Dekeuzeis aan jou

schoolgids 20192020

daar waar ouders geschreven staat bedoelen wij vanzelfsprekend ouder(s) of verzorger(s)

Lyceum Elst wil een prettige plek zijn om te leren en tewerken Dat kunnen we als school niet alleen maar doenwe samen met ouders en leerlingen Wij werken er elkedag aan om een school te zijn waar iedere leerling zijn ofhaar talenten ontdekt en ontwikkelt een diploma haalt enervaringen opdoet om in de rest van zijn of haar leven eengelukkig mens te zijn Daarvoor hebben we een aanbodwaarbinnen leerlingen deels hun eigen keuze kunnenmaken ons motto is niet voor niets lsquoDe keuze is aan joursquo

In deze schoolgids vindt u veel informatie over onzeschool We hopen dat u met deze gids in combinatie metde website een goed beeld krijgt van onze school Als umeer wilt weten horen of lezen we dat graag van u

Jan-Maarten de Witrector

In deze schoolgids vindt u informatie die van belang isvoor onze leerlingen en hun ouders Als u aanvullendevragen heeft kunt u altijd contact met ons opnemenbijvoorbeeld via infolyceumelstnl Bij veel praktischeinformatie zoals onze schoolregels en leerlingstatuutverwijzen wij met een link naar onze website omdat daarde meest actuele informatie staat Een link herkent u aande groene tekstkleur enof het -icoon

Waar ouders staat bedoelen wij ldquoouder(s) of verzorgersrdquo

Van harte welkom bij Lyceum Elst

De school 6vwo havo mavo 6MissieVisie 7Onderwijs 8De dagelijkse onderwijspraktijk 9fLExuren 10Excursies en werkweken 10Andere activiteiten fLExtra 11Talenturen 12Mentorlessen 12Maatschappelijke stage 12Profielkeuze en LOB 13Vakantieplanning 14Toetsing 15Absentie bij toetsen 15Rapporten en ouderavonden 15Overgang 16Ondersteuning en zorg 16Passend onderwijs 20Jeugdgezondheidszorg 20Leerlingenbetrokkenheid 21Contact met de ouders 22Vrijwillige Ouderbijdrage verzekeringen en aansprakelijkheid 23Organisatie 24Aannamebeleid 25Kwaliteit 27Resultaten 27Veiligheid en privacy 28Adressen 29Ligging en bereikbaarheid 30

Inhoud

Lyceum Elst is een kleinschalige moderne openbare schoolvoor vwo havo en mavo Wij vinden het belangrijk dat onzeleerlingen zich op hun eigen manier kunnen ontwikkelenDaarom bieden wij de leerling veel mogelijkheden om uitte kiezen Zo beslist een leerling zelf voor een deel over deinvulling van zijn onderwijs Wij helpen onze leerlingen graagzijn of haar talent te ontdekken en verder te ontwikkelenMet een diploma van Lyceum Elst op zak ben je goed voorbereid op je vervolgstudie Je kunt samenwerken je weet wat je waard bent je hebt kennis van zaken je kunt keuzes maken en neemt daar je verantwoordelijkheid voor Wij zijn een school van Quadraam de Gelderse Onderwijsgroep

De school vwo havo en mavo

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 76 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

MissieOns streven is dat iedereen op school het beste uit zichzelf haalt en de juistebagage verzamelt voor zijn of haar toekomst

VisieWe bouwen ons onderwijs op het inzicht dat iedere mens behoefte heeft aanrelatie autonomie en competentie Dit zijn de drie pijlers van onze school

RelatieZonder relatie geen prestatie Medewerkers werken aan het aangaanen behouden van een goede relatie met leerlingen en tussen leerlingenonderling Feedback durven geven en openheid zijn wezenlijkebestanddelen van een goede relatie Leerlingen leren samen te werken enoog te hebben voor elkaar

AutonomieIedere leerling is uniek heeft zijn eigen kwaliteiten maakt zijn eigenontwikkeling door en is daarin autonoom Leerlingen leren zelfbewustekeuzes te maken en zelfstandig of in groepsverband te werken

Competentie Leerlingen zijn op verschillende manieren competent Wij willen recht doenaan die verschillen We zijn trots op behaalde resultaten van leerlingenen personeel en delen die met elkaar We proberen zoveel mogelijk aante sluiten bij de interesses en kwaliteiten van leerlingen en zorgen tevensvoor een zo breed mogelijke ontwikkeling De school biedt uitdagingenen begeleiding bij het leren Een leerling heeft inhoudelijke kennis nodigmaar moet ook kennis kunnen toepassen relaties kunnen leggen kunnensamenwerken en zich staande weten te houden Dat laten we ze graag bij ons leren

Lyceum Elst biedt een brede vwo havo en mavo-opleidingIn de onderbouw onderzoek je je talenten en krijg je eenbeeld van je belangstelling In de bovenbouw vwo-havo ookwel Tweede Fase genoemd bieden we alle vier de profielenaan Natuur en Techniek Natuur en GezondheidEconomie en Maatschappij en Cultuur en MaatschappijDe uitstroommogelijkheden zijn daarmee optimaal Bijde mavo bieden we veel profielen aan met in elk profielverplicht een zevende examenvak zodat de leerlingenoptimale doorstroommogelijkheden hebben zowel naar hetMBO als naar de havo Vanwege deze reden noemen weonze uitdagende mavo ook wel lsquomavo +rsquo

De lestijdenDe leerlingen van de onderbouw en bovenbouw hebben tegelijkertijd pauze

0830 - 0915 uur 1e lesuur0915 - 1000 uur 2e lesuur1000 - 1020 uur PAUZE1020 - 1105 uur 3e lesuur1105 - 1150 uur 4e lesuur1150 - 1220 uur PAUZE1220 - 1305 uur 5e lesuur1305 - 1350 uur 6e lesuur1350 - 1435 uur 7e lesuur1435 - 1445 uur PAUZE1445 - 1530 uur 8e lesuur1530 - 1615 uur 9e lesuur1615 - 1700 uur 10e lesuur

We beperken de 9e en 10e uren tot een minimumzeker in de onderbouw In de Tweede Fase en klas3 en 4 mavo is het onmogelijk een rooster te makenzonder tussenuren Leerlingen doen er verstandigaan die tijd te benutten om zelfstandig aan de slagte gaan

Verkort lesrooster Er zijn enkele dagen dat wij ervoor kiezen om lessen te geven volgens het verkort lesrooster de lestijdenzijn dan als volgt

830 - 900 uur 1e lesuur 900 - 930 uur 2e lesuur930 - 1000 uur 3e lesuur1000- 1030 uur Pauze 1030 - 1100 uur 4e lesuur 1100 - 1130 uur 5e lesuur1130 - 1200 uur 6e lesuur

( het 5e en 6e lesuur zijn optioneel)

De dagen waarop er een verkort lesrooster is zijn te vinden in de agenda op de website

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 98 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

De onderwijstijd bestaat uit de ingeroosterde lesuren en andere activiteiten en excursiesHet onderwijsprogramma 2019 -2020 bestaat uit de volgende onderdelenbull basiscurriculumbull fLExuren Leerlingen kiezen met hulp van hun mentor en vakdocent hoe deze in te vullenbull excursies en werkwekenbull andere activiteiten fLExtra genaamdbull Quadraam Highschool Leerlingen kunnen kiezen voor lessen en activiteiten in de Highschool naast hun lessen en activiteiten op Lyceum Elstbull mentorlessenbull maatschappelijke stagebull Profielkeuze en Loopbaanorieumlntatie en Begeleiding (LOB)bull profielwerkstuk voor vwo havo en mavo

De dagen waarop onderwijs wordt gepland zijn terug te vinden in de agenda

BasiscurriculumHet basiscurriculum bestaat uit vaklessen (voor alle leerlingen verplicht) Voor de vaklessen wordthuiswerk gemaakt door de leerlingen De vakdocent geeft het huiswerk op en bespreekt met de leerlingen hoe dit het beste te maken of leren Huiswerk bestaat uit het maken van opdrachten en het leren van toetsen

Lessentabellen 2019-2020Het betreft hier gemiddelden per jaar Door een planning in vier periodes verschilt het aantallessen per vak per periode Het totaal aantal lessen per periode wisselt nauwelijks

Hier vindt u de lessentabel onderbouw leerjaar 1 en leerjaar 2 en lessentabel bovenbouw

Onderwijs

De dagelijkse onderwijspraktijk

Lesuitval Lessen die in het eerste leerjaar uitvallen worden opgevangen door collegarsquos of onderwijsassistenten Mocht opvang bij lesuitval onverhoopt niet mogelijk zijn dan wordt het rooster in elkaar geschoven Ook voor de andere klassen geldt dat wij ons uiterste best doen om lessen door anderen te laten verzorgen mocht een collega uitvallen

daar waar ouders geschreven staat bedoelen wij vanzelfsprekend ouder(s) of verzorger(s)

Lyceum Elst wil een prettige plek zijn om te leren en tewerken Dat kunnen we als school niet alleen maar doenwe samen met ouders en leerlingen Wij werken er elkedag aan om een school te zijn waar iedere leerling zijn ofhaar talenten ontdekt en ontwikkelt een diploma haalt enervaringen opdoet om in de rest van zijn of haar leven eengelukkig mens te zijn Daarvoor hebben we een aanbodwaarbinnen leerlingen deels hun eigen keuze kunnenmaken ons motto is niet voor niets lsquoDe keuze is aan joursquo

In deze schoolgids vindt u veel informatie over onzeschool We hopen dat u met deze gids in combinatie metde website een goed beeld krijgt van onze school Als umeer wilt weten horen of lezen we dat graag van u

Jan-Maarten de Witrector

In deze schoolgids vindt u informatie die van belang isvoor onze leerlingen en hun ouders Als u aanvullendevragen heeft kunt u altijd contact met ons opnemenbijvoorbeeld via infolyceumelstnl Bij veel praktischeinformatie zoals onze schoolregels en leerlingstatuutverwijzen wij met een link naar onze website omdat daarde meest actuele informatie staat Een link herkent u aande groene tekstkleur enof het -icoon

Waar ouders staat bedoelen wij ldquoouder(s) of verzorgersrdquo

Van harte welkom bij Lyceum Elst

De school 6vwo havo mavo 6MissieVisie 7Onderwijs 8De dagelijkse onderwijspraktijk 9fLExuren 10Excursies en werkweken 10Andere activiteiten fLExtra 11Talenturen 12Mentorlessen 12Maatschappelijke stage 12Profielkeuze en LOB 13Vakantieplanning 14Toetsing 15Absentie bij toetsen 15Rapporten en ouderavonden 15Overgang 16Ondersteuning en zorg 16Passend onderwijs 20Jeugdgezondheidszorg 20Leerlingenbetrokkenheid 21Contact met de ouders 22Vrijwillige Ouderbijdrage verzekeringen en aansprakelijkheid 23Organisatie 24Aannamebeleid 25Kwaliteit 27Resultaten 27Veiligheid en privacy 28Adressen 29Ligging en bereikbaarheid 30

Inhoud

Lyceum Elst is een kleinschalige moderne openbare schoolvoor vwo havo en mavo Wij vinden het belangrijk dat onzeleerlingen zich op hun eigen manier kunnen ontwikkelenDaarom bieden wij de leerling veel mogelijkheden om uitte kiezen Zo beslist een leerling zelf voor een deel over deinvulling van zijn onderwijs Wij helpen onze leerlingen graagzijn of haar talent te ontdekken en verder te ontwikkelenMet een diploma van Lyceum Elst op zak ben je goed voorbereid op je vervolgstudie Je kunt samenwerken je weet wat je waard bent je hebt kennis van zaken je kunt keuzes maken en neemt daar je verantwoordelijkheid voor Wij zijn een school van Quadraam de Gelderse Onderwijsgroep

De school vwo havo en mavo

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 76 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

MissieOns streven is dat iedereen op school het beste uit zichzelf haalt en de juistebagage verzamelt voor zijn of haar toekomst

VisieWe bouwen ons onderwijs op het inzicht dat iedere mens behoefte heeft aanrelatie autonomie en competentie Dit zijn de drie pijlers van onze school

RelatieZonder relatie geen prestatie Medewerkers werken aan het aangaanen behouden van een goede relatie met leerlingen en tussen leerlingenonderling Feedback durven geven en openheid zijn wezenlijkebestanddelen van een goede relatie Leerlingen leren samen te werken enoog te hebben voor elkaar

AutonomieIedere leerling is uniek heeft zijn eigen kwaliteiten maakt zijn eigenontwikkeling door en is daarin autonoom Leerlingen leren zelfbewustekeuzes te maken en zelfstandig of in groepsverband te werken

Competentie Leerlingen zijn op verschillende manieren competent Wij willen recht doenaan die verschillen We zijn trots op behaalde resultaten van leerlingenen personeel en delen die met elkaar We proberen zoveel mogelijk aante sluiten bij de interesses en kwaliteiten van leerlingen en zorgen tevensvoor een zo breed mogelijke ontwikkeling De school biedt uitdagingenen begeleiding bij het leren Een leerling heeft inhoudelijke kennis nodigmaar moet ook kennis kunnen toepassen relaties kunnen leggen kunnensamenwerken en zich staande weten te houden Dat laten we ze graag bij ons leren

Lyceum Elst biedt een brede vwo havo en mavo-opleidingIn de onderbouw onderzoek je je talenten en krijg je eenbeeld van je belangstelling In de bovenbouw vwo-havo ookwel Tweede Fase genoemd bieden we alle vier de profielenaan Natuur en Techniek Natuur en GezondheidEconomie en Maatschappij en Cultuur en MaatschappijDe uitstroommogelijkheden zijn daarmee optimaal Bijde mavo bieden we veel profielen aan met in elk profielverplicht een zevende examenvak zodat de leerlingenoptimale doorstroommogelijkheden hebben zowel naar hetMBO als naar de havo Vanwege deze reden noemen weonze uitdagende mavo ook wel lsquomavo +rsquo

De lestijdenDe leerlingen van de onderbouw en bovenbouw hebben tegelijkertijd pauze

0830 - 0915 uur 1e lesuur0915 - 1000 uur 2e lesuur1000 - 1020 uur PAUZE1020 - 1105 uur 3e lesuur1105 - 1150 uur 4e lesuur1150 - 1220 uur PAUZE1220 - 1305 uur 5e lesuur1305 - 1350 uur 6e lesuur1350 - 1435 uur 7e lesuur1435 - 1445 uur PAUZE1445 - 1530 uur 8e lesuur1530 - 1615 uur 9e lesuur1615 - 1700 uur 10e lesuur

We beperken de 9e en 10e uren tot een minimumzeker in de onderbouw In de Tweede Fase en klas3 en 4 mavo is het onmogelijk een rooster te makenzonder tussenuren Leerlingen doen er verstandigaan die tijd te benutten om zelfstandig aan de slagte gaan

Verkort lesrooster Er zijn enkele dagen dat wij ervoor kiezen om lessen te geven volgens het verkort lesrooster de lestijdenzijn dan als volgt

830 - 900 uur 1e lesuur 900 - 930 uur 2e lesuur930 - 1000 uur 3e lesuur1000- 1030 uur Pauze 1030 - 1100 uur 4e lesuur 1100 - 1130 uur 5e lesuur1130 - 1200 uur 6e lesuur

( het 5e en 6e lesuur zijn optioneel)

De dagen waarop er een verkort lesrooster is zijn te vinden in de agenda op de website

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 98 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

De onderwijstijd bestaat uit de ingeroosterde lesuren en andere activiteiten en excursiesHet onderwijsprogramma 2019 -2020 bestaat uit de volgende onderdelenbull basiscurriculumbull fLExuren Leerlingen kiezen met hulp van hun mentor en vakdocent hoe deze in te vullenbull excursies en werkwekenbull andere activiteiten fLExtra genaamdbull Quadraam Highschool Leerlingen kunnen kiezen voor lessen en activiteiten in de Highschool naast hun lessen en activiteiten op Lyceum Elstbull mentorlessenbull maatschappelijke stagebull Profielkeuze en Loopbaanorieumlntatie en Begeleiding (LOB)bull profielwerkstuk voor vwo havo en mavo

De dagen waarop onderwijs wordt gepland zijn terug te vinden in de agenda

BasiscurriculumHet basiscurriculum bestaat uit vaklessen (voor alle leerlingen verplicht) Voor de vaklessen wordthuiswerk gemaakt door de leerlingen De vakdocent geeft het huiswerk op en bespreekt met de leerlingen hoe dit het beste te maken of leren Huiswerk bestaat uit het maken van opdrachten en het leren van toetsen

Lessentabellen 2019-2020Het betreft hier gemiddelden per jaar Door een planning in vier periodes verschilt het aantallessen per vak per periode Het totaal aantal lessen per periode wisselt nauwelijks

Hier vindt u de lessentabel onderbouw leerjaar 1 en leerjaar 2 en lessentabel bovenbouw

Onderwijs

De dagelijkse onderwijspraktijk

Lesuitval Lessen die in het eerste leerjaar uitvallen worden opgevangen door collegarsquos of onderwijsassistenten Mocht opvang bij lesuitval onverhoopt niet mogelijk zijn dan wordt het rooster in elkaar geschoven Ook voor de andere klassen geldt dat wij ons uiterste best doen om lessen door anderen te laten verzorgen mocht een collega uitvallen

De school 6vwo havo mavo 6MissieVisie 7Onderwijs 8De dagelijkse onderwijspraktijk 9fLExuren 10Excursies en werkweken 10Andere activiteiten fLExtra 11Talenturen 12Mentorlessen 12Maatschappelijke stage 12Profielkeuze en LOB 13Vakantieplanning 14Toetsing 15Absentie bij toetsen 15Rapporten en ouderavonden 15Overgang 16Ondersteuning en zorg 16Passend onderwijs 20Jeugdgezondheidszorg 20Leerlingenbetrokkenheid 21Contact met de ouders 22Vrijwillige Ouderbijdrage verzekeringen en aansprakelijkheid 23Organisatie 24Aannamebeleid 25Kwaliteit 27Resultaten 27Veiligheid en privacy 28Adressen 29Ligging en bereikbaarheid 30

Inhoud

Lyceum Elst is een kleinschalige moderne openbare schoolvoor vwo havo en mavo Wij vinden het belangrijk dat onzeleerlingen zich op hun eigen manier kunnen ontwikkelenDaarom bieden wij de leerling veel mogelijkheden om uitte kiezen Zo beslist een leerling zelf voor een deel over deinvulling van zijn onderwijs Wij helpen onze leerlingen graagzijn of haar talent te ontdekken en verder te ontwikkelenMet een diploma van Lyceum Elst op zak ben je goed voorbereid op je vervolgstudie Je kunt samenwerken je weet wat je waard bent je hebt kennis van zaken je kunt keuzes maken en neemt daar je verantwoordelijkheid voor Wij zijn een school van Quadraam de Gelderse Onderwijsgroep

De school vwo havo en mavo

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 76 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

MissieOns streven is dat iedereen op school het beste uit zichzelf haalt en de juistebagage verzamelt voor zijn of haar toekomst

VisieWe bouwen ons onderwijs op het inzicht dat iedere mens behoefte heeft aanrelatie autonomie en competentie Dit zijn de drie pijlers van onze school

RelatieZonder relatie geen prestatie Medewerkers werken aan het aangaanen behouden van een goede relatie met leerlingen en tussen leerlingenonderling Feedback durven geven en openheid zijn wezenlijkebestanddelen van een goede relatie Leerlingen leren samen te werken enoog te hebben voor elkaar

AutonomieIedere leerling is uniek heeft zijn eigen kwaliteiten maakt zijn eigenontwikkeling door en is daarin autonoom Leerlingen leren zelfbewustekeuzes te maken en zelfstandig of in groepsverband te werken

Competentie Leerlingen zijn op verschillende manieren competent Wij willen recht doenaan die verschillen We zijn trots op behaalde resultaten van leerlingenen personeel en delen die met elkaar We proberen zoveel mogelijk aante sluiten bij de interesses en kwaliteiten van leerlingen en zorgen tevensvoor een zo breed mogelijke ontwikkeling De school biedt uitdagingenen begeleiding bij het leren Een leerling heeft inhoudelijke kennis nodigmaar moet ook kennis kunnen toepassen relaties kunnen leggen kunnensamenwerken en zich staande weten te houden Dat laten we ze graag bij ons leren

Lyceum Elst biedt een brede vwo havo en mavo-opleidingIn de onderbouw onderzoek je je talenten en krijg je eenbeeld van je belangstelling In de bovenbouw vwo-havo ookwel Tweede Fase genoemd bieden we alle vier de profielenaan Natuur en Techniek Natuur en GezondheidEconomie en Maatschappij en Cultuur en MaatschappijDe uitstroommogelijkheden zijn daarmee optimaal Bijde mavo bieden we veel profielen aan met in elk profielverplicht een zevende examenvak zodat de leerlingenoptimale doorstroommogelijkheden hebben zowel naar hetMBO als naar de havo Vanwege deze reden noemen weonze uitdagende mavo ook wel lsquomavo +rsquo

De lestijdenDe leerlingen van de onderbouw en bovenbouw hebben tegelijkertijd pauze

0830 - 0915 uur 1e lesuur0915 - 1000 uur 2e lesuur1000 - 1020 uur PAUZE1020 - 1105 uur 3e lesuur1105 - 1150 uur 4e lesuur1150 - 1220 uur PAUZE1220 - 1305 uur 5e lesuur1305 - 1350 uur 6e lesuur1350 - 1435 uur 7e lesuur1435 - 1445 uur PAUZE1445 - 1530 uur 8e lesuur1530 - 1615 uur 9e lesuur1615 - 1700 uur 10e lesuur

We beperken de 9e en 10e uren tot een minimumzeker in de onderbouw In de Tweede Fase en klas3 en 4 mavo is het onmogelijk een rooster te makenzonder tussenuren Leerlingen doen er verstandigaan die tijd te benutten om zelfstandig aan de slagte gaan

Verkort lesrooster Er zijn enkele dagen dat wij ervoor kiezen om lessen te geven volgens het verkort lesrooster de lestijdenzijn dan als volgt

830 - 900 uur 1e lesuur 900 - 930 uur 2e lesuur930 - 1000 uur 3e lesuur1000- 1030 uur Pauze 1030 - 1100 uur 4e lesuur 1100 - 1130 uur 5e lesuur1130 - 1200 uur 6e lesuur

( het 5e en 6e lesuur zijn optioneel)

De dagen waarop er een verkort lesrooster is zijn te vinden in de agenda op de website

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 98 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

De onderwijstijd bestaat uit de ingeroosterde lesuren en andere activiteiten en excursiesHet onderwijsprogramma 2019 -2020 bestaat uit de volgende onderdelenbull basiscurriculumbull fLExuren Leerlingen kiezen met hulp van hun mentor en vakdocent hoe deze in te vullenbull excursies en werkwekenbull andere activiteiten fLExtra genaamdbull Quadraam Highschool Leerlingen kunnen kiezen voor lessen en activiteiten in de Highschool naast hun lessen en activiteiten op Lyceum Elstbull mentorlessenbull maatschappelijke stagebull Profielkeuze en Loopbaanorieumlntatie en Begeleiding (LOB)bull profielwerkstuk voor vwo havo en mavo

De dagen waarop onderwijs wordt gepland zijn terug te vinden in de agenda

BasiscurriculumHet basiscurriculum bestaat uit vaklessen (voor alle leerlingen verplicht) Voor de vaklessen wordthuiswerk gemaakt door de leerlingen De vakdocent geeft het huiswerk op en bespreekt met de leerlingen hoe dit het beste te maken of leren Huiswerk bestaat uit het maken van opdrachten en het leren van toetsen

Lessentabellen 2019-2020Het betreft hier gemiddelden per jaar Door een planning in vier periodes verschilt het aantallessen per vak per periode Het totaal aantal lessen per periode wisselt nauwelijks

Hier vindt u de lessentabel onderbouw leerjaar 1 en leerjaar 2 en lessentabel bovenbouw

Onderwijs

De dagelijkse onderwijspraktijk

Lesuitval Lessen die in het eerste leerjaar uitvallen worden opgevangen door collegarsquos of onderwijsassistenten Mocht opvang bij lesuitval onverhoopt niet mogelijk zijn dan wordt het rooster in elkaar geschoven Ook voor de andere klassen geldt dat wij ons uiterste best doen om lessen door anderen te laten verzorgen mocht een collega uitvallen

Lyceum Elst is een kleinschalige moderne openbare schoolvoor vwo havo en mavo Wij vinden het belangrijk dat onzeleerlingen zich op hun eigen manier kunnen ontwikkelenDaarom bieden wij de leerling veel mogelijkheden om uitte kiezen Zo beslist een leerling zelf voor een deel over deinvulling van zijn onderwijs Wij helpen onze leerlingen graagzijn of haar talent te ontdekken en verder te ontwikkelenMet een diploma van Lyceum Elst op zak ben je goed voorbereid op je vervolgstudie Je kunt samenwerken je weet wat je waard bent je hebt kennis van zaken je kunt keuzes maken en neemt daar je verantwoordelijkheid voor Wij zijn een school van Quadraam de Gelderse Onderwijsgroep

De school vwo havo en mavo

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 76 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

MissieOns streven is dat iedereen op school het beste uit zichzelf haalt en de juistebagage verzamelt voor zijn of haar toekomst

VisieWe bouwen ons onderwijs op het inzicht dat iedere mens behoefte heeft aanrelatie autonomie en competentie Dit zijn de drie pijlers van onze school

RelatieZonder relatie geen prestatie Medewerkers werken aan het aangaanen behouden van een goede relatie met leerlingen en tussen leerlingenonderling Feedback durven geven en openheid zijn wezenlijkebestanddelen van een goede relatie Leerlingen leren samen te werken enoog te hebben voor elkaar

AutonomieIedere leerling is uniek heeft zijn eigen kwaliteiten maakt zijn eigenontwikkeling door en is daarin autonoom Leerlingen leren zelfbewustekeuzes te maken en zelfstandig of in groepsverband te werken

Competentie Leerlingen zijn op verschillende manieren competent Wij willen recht doenaan die verschillen We zijn trots op behaalde resultaten van leerlingenen personeel en delen die met elkaar We proberen zoveel mogelijk aante sluiten bij de interesses en kwaliteiten van leerlingen en zorgen tevensvoor een zo breed mogelijke ontwikkeling De school biedt uitdagingenen begeleiding bij het leren Een leerling heeft inhoudelijke kennis nodigmaar moet ook kennis kunnen toepassen relaties kunnen leggen kunnensamenwerken en zich staande weten te houden Dat laten we ze graag bij ons leren

Lyceum Elst biedt een brede vwo havo en mavo-opleidingIn de onderbouw onderzoek je je talenten en krijg je eenbeeld van je belangstelling In de bovenbouw vwo-havo ookwel Tweede Fase genoemd bieden we alle vier de profielenaan Natuur en Techniek Natuur en GezondheidEconomie en Maatschappij en Cultuur en MaatschappijDe uitstroommogelijkheden zijn daarmee optimaal Bijde mavo bieden we veel profielen aan met in elk profielverplicht een zevende examenvak zodat de leerlingenoptimale doorstroommogelijkheden hebben zowel naar hetMBO als naar de havo Vanwege deze reden noemen weonze uitdagende mavo ook wel lsquomavo +rsquo

De lestijdenDe leerlingen van de onderbouw en bovenbouw hebben tegelijkertijd pauze

0830 - 0915 uur 1e lesuur0915 - 1000 uur 2e lesuur1000 - 1020 uur PAUZE1020 - 1105 uur 3e lesuur1105 - 1150 uur 4e lesuur1150 - 1220 uur PAUZE1220 - 1305 uur 5e lesuur1305 - 1350 uur 6e lesuur1350 - 1435 uur 7e lesuur1435 - 1445 uur PAUZE1445 - 1530 uur 8e lesuur1530 - 1615 uur 9e lesuur1615 - 1700 uur 10e lesuur

We beperken de 9e en 10e uren tot een minimumzeker in de onderbouw In de Tweede Fase en klas3 en 4 mavo is het onmogelijk een rooster te makenzonder tussenuren Leerlingen doen er verstandigaan die tijd te benutten om zelfstandig aan de slagte gaan

Verkort lesrooster Er zijn enkele dagen dat wij ervoor kiezen om lessen te geven volgens het verkort lesrooster de lestijdenzijn dan als volgt

830 - 900 uur 1e lesuur 900 - 930 uur 2e lesuur930 - 1000 uur 3e lesuur1000- 1030 uur Pauze 1030 - 1100 uur 4e lesuur 1100 - 1130 uur 5e lesuur1130 - 1200 uur 6e lesuur

( het 5e en 6e lesuur zijn optioneel)

De dagen waarop er een verkort lesrooster is zijn te vinden in de agenda op de website

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 98 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

De onderwijstijd bestaat uit de ingeroosterde lesuren en andere activiteiten en excursiesHet onderwijsprogramma 2019 -2020 bestaat uit de volgende onderdelenbull basiscurriculumbull fLExuren Leerlingen kiezen met hulp van hun mentor en vakdocent hoe deze in te vullenbull excursies en werkwekenbull andere activiteiten fLExtra genaamdbull Quadraam Highschool Leerlingen kunnen kiezen voor lessen en activiteiten in de Highschool naast hun lessen en activiteiten op Lyceum Elstbull mentorlessenbull maatschappelijke stagebull Profielkeuze en Loopbaanorieumlntatie en Begeleiding (LOB)bull profielwerkstuk voor vwo havo en mavo

De dagen waarop onderwijs wordt gepland zijn terug te vinden in de agenda

BasiscurriculumHet basiscurriculum bestaat uit vaklessen (voor alle leerlingen verplicht) Voor de vaklessen wordthuiswerk gemaakt door de leerlingen De vakdocent geeft het huiswerk op en bespreekt met de leerlingen hoe dit het beste te maken of leren Huiswerk bestaat uit het maken van opdrachten en het leren van toetsen

Lessentabellen 2019-2020Het betreft hier gemiddelden per jaar Door een planning in vier periodes verschilt het aantallessen per vak per periode Het totaal aantal lessen per periode wisselt nauwelijks

Hier vindt u de lessentabel onderbouw leerjaar 1 en leerjaar 2 en lessentabel bovenbouw

Onderwijs

De dagelijkse onderwijspraktijk

Lesuitval Lessen die in het eerste leerjaar uitvallen worden opgevangen door collegarsquos of onderwijsassistenten Mocht opvang bij lesuitval onverhoopt niet mogelijk zijn dan wordt het rooster in elkaar geschoven Ook voor de andere klassen geldt dat wij ons uiterste best doen om lessen door anderen te laten verzorgen mocht een collega uitvallen

De lestijdenDe leerlingen van de onderbouw en bovenbouw hebben tegelijkertijd pauze

0830 - 0915 uur 1e lesuur0915 - 1000 uur 2e lesuur1000 - 1020 uur PAUZE1020 - 1105 uur 3e lesuur1105 - 1150 uur 4e lesuur1150 - 1220 uur PAUZE1220 - 1305 uur 5e lesuur1305 - 1350 uur 6e lesuur1350 - 1435 uur 7e lesuur1435 - 1445 uur PAUZE1445 - 1530 uur 8e lesuur1530 - 1615 uur 9e lesuur1615 - 1700 uur 10e lesuur

We beperken de 9e en 10e uren tot een minimumzeker in de onderbouw In de Tweede Fase en klas3 en 4 mavo is het onmogelijk een rooster te makenzonder tussenuren Leerlingen doen er verstandigaan die tijd te benutten om zelfstandig aan de slagte gaan

Verkort lesrooster Er zijn enkele dagen dat wij ervoor kiezen om lessen te geven volgens het verkort lesrooster de lestijdenzijn dan als volgt

830 - 900 uur 1e lesuur 900 - 930 uur 2e lesuur930 - 1000 uur 3e lesuur1000- 1030 uur Pauze 1030 - 1100 uur 4e lesuur 1100 - 1130 uur 5e lesuur1130 - 1200 uur 6e lesuur

( het 5e en 6e lesuur zijn optioneel)

De dagen waarop er een verkort lesrooster is zijn te vinden in de agenda op de website

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 98 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

De onderwijstijd bestaat uit de ingeroosterde lesuren en andere activiteiten en excursiesHet onderwijsprogramma 2019 -2020 bestaat uit de volgende onderdelenbull basiscurriculumbull fLExuren Leerlingen kiezen met hulp van hun mentor en vakdocent hoe deze in te vullenbull excursies en werkwekenbull andere activiteiten fLExtra genaamdbull Quadraam Highschool Leerlingen kunnen kiezen voor lessen en activiteiten in de Highschool naast hun lessen en activiteiten op Lyceum Elstbull mentorlessenbull maatschappelijke stagebull Profielkeuze en Loopbaanorieumlntatie en Begeleiding (LOB)bull profielwerkstuk voor vwo havo en mavo

De dagen waarop onderwijs wordt gepland zijn terug te vinden in de agenda

BasiscurriculumHet basiscurriculum bestaat uit vaklessen (voor alle leerlingen verplicht) Voor de vaklessen wordthuiswerk gemaakt door de leerlingen De vakdocent geeft het huiswerk op en bespreekt met de leerlingen hoe dit het beste te maken of leren Huiswerk bestaat uit het maken van opdrachten en het leren van toetsen

Lessentabellen 2019-2020Het betreft hier gemiddelden per jaar Door een planning in vier periodes verschilt het aantallessen per vak per periode Het totaal aantal lessen per periode wisselt nauwelijks

Hier vindt u de lessentabel onderbouw leerjaar 1 en leerjaar 2 en lessentabel bovenbouw

Onderwijs

De dagelijkse onderwijspraktijk

Lesuitval Lessen die in het eerste leerjaar uitvallen worden opgevangen door collegarsquos of onderwijsassistenten Mocht opvang bij lesuitval onverhoopt niet mogelijk zijn dan wordt het rooster in elkaar geschoven Ook voor de andere klassen geldt dat wij ons uiterste best doen om lessen door anderen te laten verzorgen mocht een collega uitvallen

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 1110 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

Wij kiezen ervoor om alle leerlingen twee lesuren per week extrabegeleiding aan te bieden voor ieder gewenst vak Deze extrabegeleiding wordt aangeboden in de fLEx-uren

Wat zijn fLEx-urenfLEx-uren met de hoofdletters LE van Lyceum Elst zijn urenwaarop een leerling bijles extra uitleg huiswerk-ondersteuning(studievaardighedenklas) of extra oefeningen kan krijgen vooreen vak Iedere dinsdagmiddag op het 6e en 7e lesuur staan dezefLEx-uren ingeroosterd bij alle leerlingen De uren tellen mee voorde onderwijstijd van een leerling en zijn dus niet vrijwillig Tijdenshet 8e lesuur vinden de inhaaltoetsen voor de leerlingen plaatsWaarvoor kunnen de fLEx-uren worden ingezetmiddot Klassikale extra uitleguitleg voor een groep leerlingenmiddot Individuele extra uitlegbijlesmiddot Extra oefeningenmiddot Gesprekken met leerlingen (door mentoren)middot Huiswerk makenmiddot Vragenuurtje (voor een toets)middot Leren (voor toetsen)middot Proefjes inhalenmiddot Profielwerkstukbegeleidingmiddot Hulp bij het lsquolerenrsquo voor toetsen(leerstrategieeumln en studievaardigheden)middot Bijeenkomsten leerlingenplatformmiddot Leerlingondersteuning door tutoren (tutorprogramma)middot Faalangst- sova- en examenvreestrainingmiddot Voorlichtingmiddot Vakoverstijgende activiteitenmiddot Voorlichting

We starten het schooljaar voor de eerstejaars met eenintroductieperiode Deze periode sluiten we af met eendriedaags brugklaskamp vol met creatieve en sportieveactiviteiten Voor de overige klassen zijn er introductie-activiteiten

In alle klassen staan vak of vakoverstijgende excursies op het programma naar bijvoorbeeld Burgers Zoo en het Kroumlller-Muumlller Museum Voor deze excursies vragen we geen vrijwillige ouderbijdrage In 3 mavo 4 havo en 5vwo maken onze leerlingen gedurende een aantal dagen een studiereis naar bijvoorbeeld Londen of Rome Hiervoor vragen we een vrijwillige ouderbijdrage Hoe hoog deze is vindt u bij het hoofdstuk ouderbijdrage

Excursies enwerkweken

fLExuren

Dekeuzeis aan jou

Leerlingen van ons nemen deel aan wedstrijden op verschillendevakgebieden (Olympiades) doen mee in debatwedstrijden (oa Opweg naar het Lagerhuis UNICEF debattoernooi NK debatteren) en aansociale en culturele activiteiten programmarsquos van vervolgopleidingenals hogescholen en universiteiten of gaan de competitie aan inlandelijke sporttoernooien Daarnaast kunnen leerlingen bijvoorbeeldandere leerlingen helpen in ons tutorprogrammaEventuele deelname aan deze programmarsquos wordt door schoolgestimuleerd en met de leerlingen besproken Als leerlingendeelnemen aan andere activiteiten vermelden we die op hetlsquoplusdocumentrsquo bij het diploma zodat leerlingen er een getuigschriftbij hebben Deze activiteiten noemen we ook wel fLExtra leerlingenkunnen er naar keuze flexibel gebruik van maken

Quadraam HighschoolDe scholen van Quadraam werken samen in de Q-Highschool De Q-highschool heeft als belangrijkste doelstelling om leerlingen vanuit leerbehoefte (goed burgerschap voorbereiden op snel veranderende samenleving en op vervolgopleiding) datgene aan te bieden wat zij nodig hebben en wat niet of minder goed vanuit het bestaande curriculumaanbod kan worden ingevuld Binnen de Q-Highschool onderscheiden we twee lijnen

Lijn A ParcoursenAlle keuzemogelijkheden in (examen)vakken die passen bij het profielvan de voorkeur van de leerling flexibel te volgen in tempo volgordeen niveau en deels tijd- en plaatsonafhankelijk in 2019-2020kunnen leerlingen in deze lijn de vakken informatica filosofie wiskunde D en bedrijfseconomie volgen Het programma wordt elk jaar uitgebreid

Andere activiteiten fLExtra

Lijn B AvonturenOn demand leermogelijkheden in levensechte situaties passend bijde leerbehoeften van de leerling waarmee hij zich intellectueel maarvooral ook persoonlijk kan ontwikkelen en leert zich een positie in demaatschappij te verwerven Het onderwijs krijgt meer plaats- (school)en tijdonafhankelijk vorm Meer informatie vindt u op q-highschoolnl

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 1312 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

De Maatschappelijke Stage is een mooie manier om leerlingen te laten deelnemen aan de samenleving buiten de school Zij doen vrijwilligerswerk helpen een ander en leren ook sociale vaardigheden en het dragen van verantwoording Daarom doen onze leerlingen in onderbouw een Maatschappelijke Stage van 30 uur Meer informatie en voorbeelden van Maatschappelijke Stages vindt u hier

Maatschappelijke StageIn onze brugklas plannen we naast de vaklessenstandaard twee lesuren per week in voor hetontdekken en ontwikkelen van talenten op andereterreinen dan de vakken Dit noemen we de talenturen De talenturen bieden we aan in twee van de vier lesperiodes die een schooljaar kent De talenturen proberen we steeds op een andere manier in te vullen Zo bieden we bijvoorbeeld yoga musical en zangles fashion design en ook theaterles Leerlingen kunnen ook kiezen voor het doen van science experimenten voor een sportactiviteit of voor timmeren

Talenturen

MentorlessenMentorDe mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders In de begeleiding die de mentor geeft spelen de mentorlessen een belangrijke rolmiddot De mentor legt in de lessen de nadruk op het ontstaan van positieve (gedrags)regels binnen de groep en schept voorwaarden voor een gunstig en veilig groepsklimaatmiddot De mentor laat de leerlingen in de mentorles kennismaken met elkaar de school het gebouw en de regelsmiddot Tijdens de mentorlessen leren de leerlingen omgaan met Magister de agenda en studievaardighedenmiddot De leerlingen werken met een lesmethode waarin aandacht is voor sociale- en studievaardigheden

KeuzebegeleidingLOBmiddot De mentor begeleidt de leerlingen binnen de mentorlessen op het gebied van vakkenpakket- of profielkeuze in overleg met de decaan en cooumlrdinator van het betreffende leerjaar

In de onderbouw op Lyceum Elst krijgen de leerlingen niet alleen vaklessen zoals wiskunde en Engels maar wordt erook aandacht besteed aan hun toekomstige schoolloopbaanDit vindt voornamelijk plaats binnen de mentorlessen Belangrijke vragen hierbij zijn Wie ben ik Wat wil ikWat kan ik

In leerjaar twee komt er steeds meer nadruk op de keuzebegeleiding te liggen Leerlingen bekijken welke vakken ze interessant vinden welke eigenschappen ze hebben en waar ze goed in zijn Ook wordt er aandacht geschonken aan het verschil tussen mavo havo en vwo In dit tweede leerjaar gaan de mavo leerlingen zich verdiepen in de verschillende profielen (techniek groen zorg amp welzijn of economie) en de daarbij behorende keuzevakken die ze in leerjaar drie en vier gaan volgen

De leerlingen van de havo en vwo maken deze keuze in leerjaar drie Ze gaan dan onderzoeken welk profiel ze willen kiezen Natuur amp Techniek Natuur amp Gezondheid Economie amp Maatschappij of Cultuur amp Maatschappij Het uiteindelijke doel is om te komen tot het juiste vakkenpakket en een weloverwogen keuze van een vervolgopleiding Zie voor meer informatie de pagina decanaat op onze website

Profielkeuze en LOBProfielwerkstuk vwo havo en mavoBij havo en vwo maakt het profielwerkstuk deel uit van hetzogenaamde combinatiecijfer dat meetelt in voor het examenLeerlingen maken dit werkstuk onder begeleiding van eendocent van een examenvak uit hun vakkenpakket Volgensde wettelijke regels moet dat een lsquogrootrsquo examenvak zijndat wil zeggen dat het vak minstens 320 (havo) of 400 (vwo)studielasturen kent Bij de mavo maken de leerlingen onderbegeleiding een werkstuk dat past bij het profiel dat de leerlinggekozen heeft Om te kunnen slagen dient het te wordenafgesloten met een voldoende of goed

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 1714 Schoolgids Lyceum Elst 20192020 Schoolgids Lyceum Elst 20192020 15

Vakantieplanning 2019-2020Vakantie Weeknr DatumWettelijk maximum Herfstvakantie 42 za 12 oktober tm zo 20 oktober 2019Kerstvakantie 521 za 21 december 2019 tm zo 5 januari 2020Voorjaarsvakantie 10 za 22 maart tm zo 1 maart 2020Pasen 1617 vr 10 april tm ma 13 april 2020Meivakantie 18 za 23 april tm zo 5 mei 2020Hemelvaart 22 do 21 mei tm zo 22 mei 2020Pinksteren 24 za 31 mei tm ma 1 juni 2020Roostervrije dagen 27 ma 1 juli tm vr 5 juli 2020Zomervakantie 28 tm 33 za 11 juli tm zo 23 augustus 2020

) voorgeschreven door OCW ) niet conform landelijk advies voor regio zuid en valt in de carnavalsweek) Scholen kunnen de meivakantie met een week uitbreiden Het ministerie van OCW geeft hiervoor adviesdata 20 tm 27 april 2019 ) Goede vrijdag is ingepland als roostervrije dag voor leerlingen ) De school heeft naast de onderwijsvrije dagen die voor alle Quadraam-scholen zijn aangewezen verder nog 2 onderwijsvrije dagen in te vullen

De school streeft ernaar het aantal toetsen te beperken In de onderbouw kunnen op een dag maximaal eacuteeacuten proefwerk en eacuteeacuten grote schriftelijke overhoring of twee grote schriftelijke overhoringen worden gegeven met een maximum van totaal zes toetsen per week In de eerste drie klassen worden alle schriftelijke overhoringen een week van te voren in Magister opgegeven In de bovenbouw kan er per dag eacuteeacuten proefwerk worden gegeven met uitzondering van de inhaalproefwerken Uitzondering hierop zijn de toetsweken waarin de leerlingen maximaal twee toetsen op een dag hebben

Meer informatie vindt u in ons toetsbeleid

Proefwerken maken hoort erbij Als een leerling eacutecht niet aanwezigkan zijn bij een proefwerk nemen de ouders hierover contact op metde betreffende docent om naar een oplossing te zoeken Een leerlingdie zich voordat een proefwerk begint wegens ziekte moet afmeldenbij de claviger neemt eerst contact op met de betrokken docentLeerlingen die zonder toestemming afwezig zijn bij een toets makende toets ndash zo mogelijk ndash op dezelfde dag tijdens een ander uurLeerlingen die door ziekte een proefwerk hebben gemist kunnen datproefwerk na lestijd op een vaste dag in de week inhalen

Toetsing

Rapporten en ouderavonden

Er verschijnen in de loop van het schooljaar drie rapporten indecember maartapril en junijuli Tweemaal per jaar is er eenouderavond waarop ouders met vakdocenten enof de mentorkunnen spreken De inschrijving hiervoor verloopt via Magisterhet administratieprogramma van school waarin ook bijvoorbeeldcijfers en absentie voor ouders en leerlingen is in te zien Via e-mailontvangen de ouders een uitnodiging voor inschrijving en vervolgenshet rooster

Absentie bij toetsen

Overgang

16 Schoolgids Lyceum Elst 20192020 Schoolgids Lyceum Elst 20192020 17

Bij bevordering naar een volgend leerjaar gelden de volgende algemene richtlijnenndash Bevordering wordt vastgesteld door de docentenvergadering onder verantwoordelijkheid van de schoolleidingndash De bevorderingsnormen zijn afgeleid van de normen die gelden bij de eindexamens

De overgangsnormen per leerjaar zijn te vinden op onze website Dit geldt tevens voor het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) voor de leerjaren 3+4m 4+5h 5+6v en het Examenreglement waarin alle informatie over het eindexamen staat

Wordt een leerling niet bevorderd dan brengt de school een advies uit voor voortzettingvan de loopbaan Doubleren kan worden aangeraden als de leerling door omstandigheden(bijvoorbeeld ziekte of persoonlijke problemen) niet de verwachte resultaten heeft behaald enals de verwachting bestaat dat de leerling uiteindelijk de opleiding succesvol zal afrondenOns beleid is dat er in leerjaar 1 en leerjaar 2 niet wordt gedoubleerd Daarnaast is het niettoegestaan tweemaal in hetzelfde leerjaar te doubleren of in twee opeenvolgende leerjarenIn deze gevallen vervolgt de leerling zijn loopbaan op een ander onderwijstypeVoor de leerlingen van de Tweede Fase geldt een andere systematiek van beoordelenvastgelegd in het Programma van Toetsing en Afsluiting De bevorderingsnormen voor deTweede Fase zijn afgeleid van de normen die gelden bij de eindexamens Het niveau vantoetsing is zodanig dat leerlingen die overgaan een goede kans van slagen hebbenDe inhoud en de regels voor afname van het (school)examen staan in het Programma vanToetsing en Afsluiting (PTA) en het Examenreglement van Quadraam Beide documenten voorschooljaar 2019-2020 zijn vanaf 1 oktober 2019 beschikbaar

Sinds de invoering van passend onderwijs maken wij onderscheid tussende basisondersteuning ndash voor alle leerlingen zonder indicatie ndash en deextra ondersteuning ndash lichte ondersteuning voor leerlingen met eenontwikkelingsperspectief (OPP) Ouders worden nauw betrokken bij het bepalenvan de ondersteuning van de leerling In het ondersteuningsplan zijn rollen takenen procedures verwoord Er is een intern ondersteuningsteam met geschooldemedewerkers

OndersteuningscooumlrdinatorDe ondersteuningscooumlrdinator de heer A Oostdam heeft een centrale positie in deondersteuning van onze leerlingen Hij onderhoudt als voorzitter van het zorgadviesteam en het interne ondersteuningsteam de contacten met externebegeleiding en hij ontwikkelt het ondersteuningsbeleid

BasisondersteuningDit zijn de drie domeinen van basisondersteuningbull Algemeen mentoraat decanaat veiligheidbull Didactisch dyslexie dyscalculie remedial teaching versterking van de basisbull Sociaal-emotioneel counseling faalangstreductietraining en examenvreestrainingHet ondersteuningsteam helpt mentoren en docenten om leerlingenbasisondersteuning te bieden Het team geeft hun informatie over leerlinggedragontwikkeling van lesbrieven observaties en andere ondersteuningsmiddelen zoalsde lsquohandleiding faalangstrsquo voor mentoren

Ondersteuning en zorgMentorDe begeleiding van de leerlingen vinden wij erg belangrijk De begeleiding is erop gericht de leerlingen uit te dagen zelfstandig hun ontwikkeling ter hand te nemen De mentor speelt hierin een centrale rol Hij is de eerst aangewezene waar het gaat om de begeleiding van de leerling en de contacten met thuis

Daarnaast heeft de mentor zicht op de resultaten die de leerling behaalt Regelmatig bespreekt de mentor de stand van zaken met de leerling Wanneer daartoe aanleiding is zal de mentor contact opnemen met thuis Ook ouders kunnen contact opnemen met de mentor Tot slot is de mentor ook degene die in de gaten houdt hoe de leerlingen in de lessen met elkaar omgaan In de mentorlessen besteedt de mentor uitgebreid aandacht aanbull het leren studeren het ontwikkelen van studievaardighedenbull het zelfstandig keuzes leren makenbull het ontwikkelen van sociale vaardighedenbull mediawijsheid

Decaan De decaan is vraagbaak voor alles wat te maken heeft metprofielkeuze pakketkeuze en wijzigingen in het pakketvervolgstudies en toekomstplannen Wij hebben tweedecanen de heer G Versteeg voor mavo en de heer C Petersvoor havo en vwo Samen zijn zij verantwoordelijk voor alleswat te maken heeft met de keuze van vakken en studieVoor wijzigingen in het vakkenpakket moet altijd de decaanworden ingeschakeld Zie ook het onderdeel Profielkeuze enLOB in het hoofdstuk over onderwijs in deze gids

Veiligheid en machtsmisbruik Wij hebben een (anti) pestprotocol een veiligheidsplan en een veiligheidscooumlrdinator mevrouw C Wijnand Zij is het aanspreekpunt in geval van pesten In de mentorlessen in de onderbouw wordt aandacht besteed aan sociale veiligheid en de risicorsquos van sociale media in verband met cyberpesten In hun eerste mentorles ontvangen leerlingen een brochure van de contactpersonen machtsmisbruik Wij hebben twee contactpersonen machtsmisbruik mevrouw C Wijnand en de heer GJ Lobo- van Vliet Bij hen kunnen leerlingen terecht met klachten over machtsmisbruik discriminatie (racisme) en of geweld Deze contactpersonen helpen een oplossing te vinden en kunnen een klacht in overleg met de klachtindiener doorspelen naar de klachtencommissie Quadraam heeft ook een onafhankelijke externe vertrouwenspersoon bij wie men terecht kan met klachten Zie voor klachtbehandeling en contactgegevens het hoofdstuk over veiligheid klachtenregeling in deze gids

Remedial teaching OndersteuningPassend onderwijs betekent goed onderwijs voor alleleerlingen ook voor leerlingen die extra ondersteuningnodig hebben Elk kind heeft immers recht op goedonderwijs Sinds de invoering van passend onderwijs makenwij onderscheid tussen de basisondersteuning voor aacutelleleerlingen en de lsquolichtersquo ondersteuning voor leerlingen diehet nodig hebben

BasisondersteuningDe basisondersteuning wordt geordend in zeven domeinen 1 Opbrengstgericht werken De school heeft zicht op de leerontwikkeling van alle leerlingen en werkt opbrengstgericht2 Handelingsbekwame medewerkers De school werkt handelingsgericht en versterkt de handelingsbekwaamheid en competenties van haar personeel3 Veiligheid De school heeft een goed pedagogisch klimaat en is fysiek en sociaal veilig voor leerlingen en docenten4 Aanname en overdracht De school neemt leerlingen zorgvuldig aan en draagt leerlingen zorgvuldig over5 Effectieve ondersteuningsstructuur De school werkt samen met kernpartners aan een effectieve ondersteuningsstructuur6 Kwaliteit van ondersteuning De school stelt jaarlijks de effectiviteit van de ondersteuning en begeleiding vast7 Aanbod voor leerlingen De school heeft een ondersteuningsaanbod beschikbaar voor alle leerlingen van de school

18 Schoolgids Lyceum Elst 20192020 Schoolgids Lyceum Elst 20192020 19

OndersteuningsteamDe basisondersteuning wordt vormgegeven door hetgezamenlijke team door alle mentoren docenten endirectieleden En net zo onmisbaar is de ondersteuningvan de concieumlrges van de verzuimmedewerkers etc Hetondersteuningsteam helpt hen bij hun taak leerlingenbasisondersteuning te bieden Het team informeert overde ontwikkeling van leerlingen aangaande gedrag enleren Daarnaast biedt het team handelingsadviezen enandere ondersteuningsmiddelen

Natuurlijk geeft het team ook rechtstreeks ondersteuningaan leerlingen in de vorm van remedial teachingorthopedagogische ondersteuning of speciale trainingenHet ondersteuningsteam bestaat uit de orthopedagoogmevrouw C Tieleman de RT-docent mevrouwE Helmers en een ambulant begeleider Deondersteuningscooumlrdinator de heer A Oostdamonderhoudt als voorzitter van het zorgadviesteam en hetinterne ondersteuningsteam de contacten met externeondersteuners (jeugdhulpverlening maatschappelijkwerk etc) ontwikkelt het ondersteuningsbeleid en geeftsturing aan het ondersteuningsteam De orthopedagoog is specialist op het gebied van leer- ontwikkelings- en opvoedproblemen Door middel van onderzoek wordt vastgesteld met welke probleemproblemen een leerling te maken heeft en stelt een behandelingsplan op

De orthopedagoog voert zelf individuele begeleidingsgesprekken Indien blijkt dat een leerling behoefte heeft aan intensieve psychologische behandeling verwijst de orthopedagoog door naar externe hulpverleners De Remedial Teacher adviseert bij leerproblemen (kennishiaten structuurproblemen en studievaardigheden)

Tevens biedt de RT-er ondersteuning aan leerlingen met dyslexie en dyscalculie Leerlingen met deze problemen worden individueel begeleid of in groepsverband De begeleiding vindt doorgaans plaats tijdens lestijdDe ambulant begeleider tot slot is afkomstig uit hetspeciaal onderwijs en brengt expertise in die wijtoepassen bij de begeleiding van leer- gedragsproblemen

Intern ondersteuningsteam en extern zorgadviesteam (ZAT)Bij ons is een intern ondersteuningsteam (I-OT) actiefIn het I-OT worden op aangeven van de mentor leerlingen besproken die problemen op sociaalemotioneelgebied hebben of op het gebied van leren Het team komt wekelijks bij elkaar Het I-OT bestaat uit de volgende personen de ondersteuningscooumlrdinator (voorzitter) de orthopedagoog de mentor en de betrokken afdelingscooumlrdinator Indien van toepassingschuiven ook de remedial teacher enof deambulant begeleider aan

Zij onderzoeken aan welke ondersteuning die de schoolzelf (intern) kan bieden de leerling behoefte heeftBijvoorbeeld RT of een training Ook kent het Lyceum Elsteen extern ZorgAdviesTeam (E-ZAT) Dit team bespreekt enadviseert over leerlingen voor wie (interne) ondersteuningvan de school zelf niet toereikend is Daarom wordenbij deze bespreking externe hulpverleners uitgenodigdHet E-ZAT komt regelmatig bij elkaar en bestaat uitmedewerkers van het schoolmaatschappelijk werkJeugdconsulent van de Gemeente de leerplichtambtenaarde wijkagent de orthopedagoog de jeugdarts ende afdelingsleiders Bij het E-ZAT zijn ook de ouderswelkom enof vanaf 16 jaar de leerling zelf Deondersteuningscooumlrdinator zit de E-ZAT bijeenkomstenvoor Voor het bespreken van een leerling in het I-OT ofE-ZAT wordt vooraf toestemming aan de ouders gevraagdVanaf 16 jaar moet de leerling zelf toestemming verlenen

Playing for SuccessBrugklasleerlingen en soms ook tweede klasleerlingenkunnen deelnemen aan het naschoolse programmaPlaying for Success In tien wekelijkse bijeenkomsten dieplaatsvinden in het Gelredome gaan leerlingen aan dehand van allerlei uitdagende opdrachten aan de slagZe werken in groepen tot 12 leerlingen waarbij ookleerlingen van andere scholen kunnen zitten Te denkenvalt aan rekenopdrachten in de Vitesse-shop en hetinterviewen van Vitessespelers Doel is het vergrotenvan het zelfvertrouwen en motivatie om daarmee ook opschool beter te kunnen scoren Natuurlijk gaat de helegroep ook met zijn allen naar een thuiswedstrijd vanVitesse kijken

DyslexiersquoEen hardnekkig probleem met het aanleren en hetaccuraat enof vlot toepassen van het lezen enof spellenop woordniveaulsquo is de officieumlle aanduiding Landelijk zijner gemiddeld 36 leerlingen dyslectisch Leerlingen metdyslexie hebben niet alleen hinder bij het leren van detalen maar bij alle schoolvakken waar schrijven en lezeneen rol spelen

Het dyslexieprotocol van het Lyceum biedt een aantalcompenserende en dispenserende maatregelen die ervoorzorgen dat zij weer op gelijk niveau kunnen komen metde andere leerlingen Indien nodig verzorgt de school hettraject om een dyslexieverklaring te verkrijgenLeerlingen met dyslexie kunnen beschikken overdigitale leermiddelen alle boeken op de computer eneen voorleesprogramma Claroread waarvan tevens eenlicentie voor thuisgebruik verkrijgbaar is Alle nieuweleerlingen met dyslexie krijgen van onze RT-er een trainingin de omgang met deze hulpmiddelen

Tevens wordt er aandacht besteed aan de studievaardigheden Leerlingen met dyslexie leren immers aacutenders dan andere leerlingen Tot slot vindt er voor examenkandidaten met dyslexie een aparte kortdurende examentraining plaats Er wordt in twee bijeenkomsten geoefend in het maken van examens met gebruikmaking van de diverse hulpmiddelen

Sociale-vaardigheidstraining en faalangstreductietrainingLeerlingen krijgen extra begeleiding bij kwesties die hunsociaal-emotionele ontwikkeling raken Hiervoor biedenwij bij voldoende deelname twee soorten trainingenaan te weten een sociale-vaardigheidstraining en eenfaalangstreductietraining Deze trainingen zijn gerichtop leerlingen van de onderbouw en worden op schoolgegeven De faalangstreductietraining heeft als doel hetzelfvertrouwen te vergroten en faalangst te verminderenDe sociale-vaardigheidstraining is bedoeld voor leerlingendie problemen ondervinden in de omgang met anderenMet name leerlingen die moeilijk contacten leggen dielastig vriendschappen sluiten die onvoldoende weerbaarzijn of moeite hebben met het omgaan met conflictenhebben baat bij een dergelijke training

Ieder jaar vlak voor de examens organiseren wevoor leerlingen die daar behoefte aan hebben eenexamenvreestraining Leerlingen worden getraind in deomgang met de spanningen die de examens met zichmeebrengen

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 2120 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

Passend onderwijsWij zijn net als alle andere scholen voor voortgezet onderwijs in Nederlandaangesloten bij een samenwerkingsverband In onze regio is dat hetSamenwerkingsverband V(S)O 2506 Op de website wwwswv2506nl kuntu terecht voor informatie over wat het samenwerkingsverband in deze regiodoet Passend onderwijs betekent dat iedere leerling in aanmerking komt vooronderwijs en ondersteuning die bij hemhaar past Wij hebben na aanmeldingeen zorgplicht Dit houdt in dat binnen een zekere termijn bepaald moet wordenof de onderwijsvraag van de nieuwe leerling past bij het onderwijsaanbod vande school Als de school van mening is dat er geen passend onderwijs kanworden geboden gaan we binnen het samenwerkingsverband actief op zoeknaar een school die beter aansluit bij de behoeften van de leerling

Samenwerkingsverband V(S)O 2506Vossenstraat 66811 JL ArnhemPostbus 8216800 AV Arnhem026 - 365 03 20 026 - 365 03 21wwwswv2506nl

JeugdgezondheidszorgDe jeugdgezondheidszorg verzorgt voor jongeren op het voortgezet onderwijsonderzoeken op het gebied van gezondheid en leefstijl Op de middelbare schoolontvangt iedere jongere twee keer een uitnodiging voor een gezondheidsonderzoekvan de jeugdgezondheidszorg van de GGD De onderzoeken zijn bedoeld om stil testaan bij de gezondheid en het leven van de jongere op school thuis en in de vrijetijd Als er vragen of twijfels zijn over de gezondheid emoties relaties seks alcoholamp drugs of een ander onderwerp dan kunnen die gesteld worden aan de jeugdartsjeugdverpleegkundige De nadruk van het onderzoek ligt op hoe het met de jongeregaat Als uit het onderzoek bijzonderheden naar voren komen geeft de jeugdartsjeugdverpleegkundige informatie en advies Zij kan ook doorverwijzen naar anderezorgverleners (bijvoorbeeld de huisarts fysiotherapeut of een psycholoog)In overleg met de jongere kan contact worden opgenomen met de ouder(s) enofschool Het consult is volledig vertrouwelijk alle informatie valt onder het medischberoepsgeheim

Vragen twijfels of zorgenBij vragen bijvoorbeeld over gewicht pesten scheiding van ouders gevoelens etckunnen jongeren altijd bij de jeugdgezondheidszorg terecht Deze zorg is toegankelijkvoor jongeren uit alle klassen van de school Aanmelding is mogelijk door de jongerezelf zijnhaar ouder(s) en de mentor

Informatie en contactContact met de jeugdgezondheidszorg is mogelijk via e-mail telefoon en chat (viade website) Een afspraak met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige op school kantelefonisch of per e-mail gemaakt wordenE-mail GGDvggmnl Telefoon 088 ndash 355 60 00 (informatie- en vragenlijn)Website www JouwGGDnl (alles over gezondheid voor jongeren)

LeerlingenbetrokkenheidDe leerlingen zijn op school buiten de lessen ook op allerlei andere manieren actiefVan inspraak tot maatschappelijke betrokkenheid van lsquomediationrsquo tot sociale en cultureleactiviteiten en gezelligheid

LeerlingenplatformLyceum Elst heeft een leerlingplatform Leerlingen praten daarin met over de gangvan zaken binnen school Afhankelijk van het onderwerp schuiven docenten enofdirectieleden aan

Medezeggenschapsraad De MR volgt het schoolbeleid kritisch en geeft advies of instemming bij voorgenomenbesluiten van de schoolleiding Naast personeel en ouders zitten er ook drie leerlingen in

TutorschapLyceum Elst kent een programma waarbij leerlingen uit de bovenbouw leerlingen uit de onderbouw ondersteunen bij het maken van huiswerk en leren van toetsen

Schoolregels en absentieWij streven er naar dat iedereen die bij ons leert en werkt dat met plezier kan doenOmdat we samen verantwoordelijk zijn voor deze prettige sfeer hebben we een aantalregels nodig We hebben een beperkt aantal leefregels met elkaar afgesprokenIn het leerlingstatuut kan je de rechten en plichten van onze leerlingen terugvinden

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 2120 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

Passend onderwijsWij zijn net als alle andere scholen voor voortgezet onderwijs in Nederlandaangesloten bij een samenwerkingsverband In onze regio is dat hetSamenwerkingsverband V(S)O 2506 Op de website wwwswv2506nl kuntu terecht voor informatie over wat het samenwerkingsverband in deze regiodoet Passend onderwijs betekent dat iedere leerling in aanmerking komt vooronderwijs en ondersteuning die bij hemhaar past Wij hebben na aanmeldingeen zorgplicht Dit houdt in dat binnen een zekere termijn bepaald moet wordenof de onderwijsvraag van de nieuwe leerling past bij het onderwijsaanbod vande school Als de school van mening is dat er geen passend onderwijs kanworden geboden gaan we binnen het samenwerkingsverband actief op zoeknaar een school die beter aansluit bij de behoeften van de leerling

Samenwerkingsverband V(S)O 2506Vossenstraat 66811 JL ArnhemPostbus 8216800 AV Arnhem026 - 365 03 20 026 - 365 03 21wwwswv2506nl

JeugdgezondheidszorgDe jeugdgezondheidszorg verzorgt voor jongeren op het voortgezet onderwijsonderzoeken op het gebied van gezondheid en leefstijl Op de middelbare schoolontvangt iedere jongere twee keer een uitnodiging voor een gezondheidsonderzoekvan de jeugdgezondheidszorg van de GGD De onderzoeken zijn bedoeld om stil testaan bij de gezondheid en het leven van de jongere op school thuis en in de vrijetijd Als er vragen of twijfels zijn over de gezondheid emoties relaties seks alcoholamp drugs of een ander onderwerp dan kunnen die gesteld worden aan de jeugdartsjeugdverpleegkundige De nadruk van het onderzoek ligt op hoe het met de jongeregaat Als uit het onderzoek bijzonderheden naar voren komen geeft de jeugdartsjeugdverpleegkundige informatie en advies Zij kan ook doorverwijzen naar anderezorgverleners (bijvoorbeeld de huisarts fysiotherapeut of een psycholoog)In overleg met de jongere kan contact worden opgenomen met de ouder(s) enofschool Het consult is volledig vertrouwelijk alle informatie valt onder het medischberoepsgeheim

Vragen twijfels of zorgenBij vragen bijvoorbeeld over gewicht pesten scheiding van ouders gevoelens etckunnen jongeren altijd bij de jeugdgezondheidszorg terecht Deze zorg is toegankelijkvoor jongeren uit alle klassen van de school Aanmelding is mogelijk door de jongerezelf zijnhaar ouder(s) en de mentor

Informatie en contactContact met de jeugdgezondheidszorg is mogelijk via e-mail telefoon en chat (viade website) Een afspraak met de jeugdarts of jeugdverpleegkundige op school kantelefonisch of per e-mail gemaakt wordenE-mail GGDvggmnl Telefoon 088 ndash 355 60 00 (informatie- en vragenlijn)Website www JouwGGDnl (alles over gezondheid voor jongeren)

LeerlingenbetrokkenheidDe leerlingen zijn op school buiten de lessen ook op allerlei andere manieren actiefVan inspraak tot maatschappelijke betrokkenheid van lsquomediationrsquo tot sociale en cultureleactiviteiten en gezelligheid

LeerlingenplatformLyceum Elst heeft een leerlingplatform Leerlingen praten daarin met over de gangvan zaken binnen school Afhankelijk van het onderwerp schuiven docenten enofdirectieleden aan

Medezeggenschapsraad De MR volgt het schoolbeleid kritisch en geeft advies of instemming bij voorgenomenbesluiten van de schoolleiding Naast personeel en ouders zitten er ook drie leerlingen in

TutorschapLyceum Elst kent een programma waarbij leerlingen uit de bovenbouw leerlingen uit de onderbouw ondersteunen bij het maken van huiswerk en leren van toetsen

Schoolregels en absentieWij streven er naar dat iedereen die bij ons leert en werkt dat met plezier kan doenOmdat we samen verantwoordelijk zijn voor deze prettige sfeer hebben we een aantalregels nodig We hebben een beperkt aantal leefregels met elkaar afgesprokenIn het leerlingstatuut kan je de rechten en plichten van onze leerlingen terugvinden

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 23

Wij vinden het belangrijk dat de ouders weten hoe het op school methun kind gaat Samenwerking in school beperkt zich niet tot de leerlingook ouders spelen daarbij een belangrijke rol De mentor is voor deouders de eerste contactpersoon in de school Hij zal ouders tijdiginformeren over alle schoolse zaken die de leerlingen aangaan Vanonze kant vertrouwen wij erop dat ouders de mentor informeren overzaken die van invloed kunnen zijn op het functioneren van uw kind

Ouders in de schoolEen goede afstemming en samenwerking met ouders is van grootbelang Doel is om de ontwikkeling en leerprestaties van uw kind teoptimaliseren We kennen vier verschillende vormenvan ouderbetrokkenheid

Meeleven wij informeren ouders over het onderwijs en de school zodatouders betrokken kunnen blijven De school houdt ouders via Magisteren via schriftelijke rapportages op de hoogte van de vorderingen vanleerlingen en biedt de ouders oa tijdens de zgn 10-minutenavondende mogelijkheid daarover in gesprek te gaan Daarnaast geven wij eenaantal keer per jaar een informatieblad uit de Lyceum Elst Editie Aanhet begin van het schooljaar organiseren wij een introductieavond(voor leerjaar 1 aan het einde van het voorafgaande schooljaar) en eenalgemene avond over een speciaal onderwerp zoals LOB (LoopbaanOrieumlntatie en Begeleiding) en studiefinanciering

Meehelpen hiermee wordt bedoeld dat ouders activiteiten mee kunnenorganiseren of bij die activiteiten ondersteunen Het gaat om hulp bijincidentele gebeurtenissen Hierbij valt te denken aan hulp bij de OpenDag hulp bij excursies bij het brugklaskamp en op schoolfeestenAls ouders meer tijd ter beschikking hebben kunnen ouders waarmogelijk structureel worden ingezet Taken en bevoegdheden zijn in datgeval helder geformuleerd Jaarlijks werven wij aan het begin van hetschooljaar ldquohulpoudersrdquo

Meedenken in het Ouderplatform vragen wij de ouders een meningover de school Wij ontmoeten vier keer per jaar de leden van hetOuderplatform en leggen ze uiteenlopende zaken voor Het gaat opdie bijeenkomsten nadrukkelijk niet over individuele leerlingen enof docenten Het Ouderplatform bestaat uit ca acht oudersWij hebben een gelijkmatige verdeling van ouders met leerlingen in deonderbouw en in de bovenbouw op het oog Wij streven naar eenoudervertegenwoordiging uit ieder leerjaar Ouders hebben in principe3 jaar zitting in het platform Opgeven of meer informatie hieroverontvangen kan via de heer C Sprakel (via csprakellyceumelstnl)

Meebeslissen de school vraagt goedkeuring of instemming van deouders over beleidszaken De formele betrokkenheid is geregeld viade Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) In de medezeggenschapsraadvan Lyceum Elst en Het Westeraam participeren vier ouders Als er een vacature ontstaat is elke ouder in de gelegenheid zich kandidaat te stellen voor de vrijgekomen plek Via een verkiezing wordt bepaald wie zitting neemt

TevredenheidsonderszoekElke drie jaar wordt van via een oudertevredenheidsonderzoekde mening van alle ouders over de school gevraagd De resultatenvindt u hier

22 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

Contact met de ouders

De schoolzaken die hieronder volgen zijn voor u alsouder relevant en worden daarom in dit hoofdstuk contact met ouders genoemd Hier en daar verwijzen we voor meer uitleg naar andere hoofdstukken

LeermiddelenVanuit het bedrag dat scholen van de overheidkrijgen stellen zij de leermiddelen voor hunleerlingen beschikbaar Dit betekent voor oudersdat tekstboeken antwoordenboeken werkboeken examenbundels projecten tabellenboeken door de school gemaakt lesmateriaal en digitaal lesmateriaal jaarlijks eenmalig gratis ter beschikking gesteld worden Leermiddelen die meerdere jaren meegaan of geen informatiedragers zijn moet u zelf betalen Hieronder vallen bijvoorbeeld schriften mappen pennen tekenmateriaal rekenmachine sportkledingusb-stick atlas woordenboeken lees- en literatuurboeken de kosten voor ict-applicaties thuisHet gymshirt en een tekenetui kunt u (eenmalig) viaschool aanschaffen De overige materalen dient u zelfkopen Leerlingen die dat willen mogen een laptop mee naar school nemen maar het is niet nodig om het onderwijs bij ons op school te volgen We vragen u dan ook niet op een laptop of vergelijkbaar apparaat te kopen

Alle leerlingen kunnen een locker (in de dagelijksepraktijk lsquokluisjersquo genoemd) huren Hiervoor rekenen

we eacuteeacutenmalig een bedrag voor de aanschaf van eenpasje en jaarlijks een bedrag voor de huur De kostenvoor gymshirts tekenetui en huur van een lockervindt u in het overzicht onder lsquomaterialenrsquo

Vrijwillige ouderbijdrageAlle scholen krijgen van de overheid geld omhet onderwijs te bekostigen Er zijn echteractiviteiten waarvoor de overheid geen vergoedingaan de school betaalt Dit zijn de zogenaamdelsquobuitenlesactiviteitenrsquo Deze activiteiten vindenwe belangrijk omdat ze de ontwikkeling van deleerling extra stimuleren enof een positievebijdrage leveren aan de school als aantrekkelijkeleefgemeenschap Voor deze activiteiten vragen weaan de ouders een vrijwillige bijdrage omdat we zeanders niet kunnen organiseren De bijdragen zijnniet verplicht uw zoondochter kan ook zonder dezebijdragen het onderwijs volgen aan onze school Eenleerling kan uitgesloten worden van deelname aanbuitenlesactiviteiten als ouder(s)verzorger(s) nietbijdragen in de kosten We verzorgen in dat geval eenprogramma op school dat gevolgd kan worden zondervrijwillige bijdrage Voor eendaagse excursies bij eacuteeacuten (of meer) vakken vragen we geen vrijwillige bijdrage De hoogte van de vrijwillige bijdragen wordt jaarlijks vastgesteld door de directie en goedgekeurd door de ouders in de Medezeggenschapsraad van de school Een raming van de bijdragen vindt u hier

De definitieve bedragen kunnen enigszins afwijken naar boven of beneden afhankelijk van de definitieve kosten De vrijwillige bijdragen zijn door de ouders in de Medenzeggenschapsraad ingestemd tijdens de MR vergadering van mei 2019

Wanneer ouders als gevolg van hun financieumlle situatie niet in staat zijn de ouderbijdrage te betalen zijn er diverse mogelijkheden voor financieumlle ondersteuning bull Sommige gezinnen komen in aanmerking voor de zogeheten Gelrepas (gemeente Arnhem Overbetuwe en diverse andere) De gemeente vergoedt in dat geval een deel van de ouderbijdrage rechtstreeks aan de school (voor meer informatie de website van de gemeente waar u woont) bull In zowel de gemeente Arnhem Overbetuwe als Nijmegen is een afdeling van de lsquoStichting Leergeldrsquo actief Deze stichting kan soms bijdragen in een deel van de kosten die gemaakt moeten worden om kinderen naar school te laten gaan (voor meer informatie wwwleergeldnl) bull Gespreide betaling binnen het schooljaar Hiervoor neemt u contact op met de administratie van de school

De diverse bijdragen worden geiumlnd via het zogeheten ldquoschoolloketrdquo een digitaal systeem vergelijkbaar met een webshop

Vrijwillige Ouderbijdrage verzekeringenen aansprakelijkheid

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 2524 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

VerzekeringHet bestuur van Quadraam heeft voor alle leerlingeneen ongevallenverzekering afgesloten hierdoor zijnalle leerlingen verzekerd op weg van huis naar schooltijdens het verblijf op school en bij activiteiten inschoolverband alsmede bij het teruggaan naar huisDeze verzekering is uitsluitend op schooldagen vankracht tijdens bepaalde uren De verzekering dektmedische kosten aanvullend op de eigen verzekeringtot een bedrag van euro 1500 Ouders worden aan hetbegin van het schooljaar in de gelegenheid gesteldeen aanvullende verzekering te sluiten zodat deleerlingen de volle 24 uur per etmaal verzekerdzijn ook op alle vrije dagen en tijdens vakanties inbinnen- en buitenland Ook bestaat de mogelijkheidde verzekerde bedragen te verhogen tegen een hogerepremie De verzekering kan afgesloten worden op dewebsite van de verzekeraar wwwvkoverzekeringennlschoolverzekeringenaansprakelijkheid eigendommenen-ongevallen

AansprakelijkheidDe school is niet aansprakelijk voor diefstal en voorschade aan fietsen kleding brillen mobieltjesenzovoort Om hun eigendommen op een veiligeplaats te bewaren maken de leerlingen gebruikvan hun kluisje De school doet door middel vansurveillance en videobewaking al het mogelijke omdiefstal en beschadiging van eigendommen vanleerlingen te voorkomen Iedereen is aansprakelijkvoor de schade die door hem wordt toegebrachtaan de schoolgebouwen en terreinen en aaneigendommen van de school van personeelsledenof van medeleerlingen De school aanvaardt geenaansprakelijkheid voor ongevallen en dergelijkewanneer leerlingen onrechtmatig het schoolterreinverlaten tijdens schooluren

Organisatie

Schoolleiding bestuur samenwerking De schoolleiding Lyceum Elst heeft een driehoofdige schoolleiding met een rector en twee conrectoren De rector is eindverantwoordelijk voor de school en rapporteert aan het College van Bestuur van de stichting waaronder Lyceum Elst valt Stichting Quadraam bull Drs J de Wit (rector)bull Drs CAF Sprakel (conrector onderbouw)bull Drs W Claessens (conrector bovenbouw)

College van Bestuur De Stichting Quadraam vormt het bestuur van Lyceum Elst Onder de Gelderse Onderwijsgroep Quadraam vallen veertien scholen voor voortgezet onderwijs in Arnhem de Liemers en de Overbetuwe Quadraam biedt een compleet en divers aanbod van kwalitatief hoogwaardig onderwijs in een kleinschalige settingHier vindt u meer informatie over het bestuur en de andere scholen

Aanname in het eerste leerjaarDe leerling komt in aanmerking voor plaatsing in heteerste leerjaar als de basisschool een positief advies geeftvoor mavo havo en of vwo

Benodigde documenten Voor aanmelding vanuit het basisonderwijs zijn de volgende documenten nodig bull een ingevuld en ondertekend aanmeldingsformulier bull het ondertekende adviesformulier van de basisschool (of een kopie hiervan als de basisschool ons het originele exemplaar heeft gestuurd) bull het ondertekende onderwijskundig rapport (OKR) inclusief bijlagen (dit stuurt de basisschool rechtstreeks naar ons) bull als extra ondersteuning nodig is in het kader van passend onderwijs eventuele onderzoeksverslagen en andere bijlagen

We gaan er van uit dat het Primair Onderwijs een goedonderbouwd advies geeft Voor leerlingen die in het kadervan Passend Onderwijs niet zonder meer of helemaal nietbij ons geplaatst kunnen worden gaan we in goed overlegmet ouders op zoek naar een beter passende plek LyceumElst heeft een 1-jarige brugperiode In de brugklas hebbenwe homogene en dakpanklassen

Plaatsing in overige leerjarenVoor aanname tot de overige leerjaren is een positiefadvies van de toeleverende school noodzakelijk en eenbewijs van bevordering naar het leerjaar en schooltypewaarvoor de aanmelding geldt

Als extra ondersteuning nodig isAls een leerling extra ondersteuning nodig heeft (blijkenduit het onderwijskundig rapport of op andere wijze)dan onderzoeken wij of we die ondersteuning kunnenbieden Zo ja dan wordt de leerling ingeschreven enkrijgen ouders hierover zo spoedig mogelijk berichtDe school heeft maximaal 6 weken de tijd (wettelijketermijn) voor dit onderzoek Kunnen wij zelf de benodigdeondersteuning niet bieden dan zoeken wij binnen dewettelijke termijn naar een andere school die dat wel kanDit laatste gebeurt uiteraard zoveel mogelijk in overlegmet de ouders en leerling In uitzonderlijke gevallen kande zoektermijn met uiterlijk 4 weken worden verlengdOok hierover vindt afstemming met de ouders plaats Als dealternatieve school een school voor Voortgezet SpeciaalOnderwijs is vragen wij bij het SamenwerkingsverbandV(S)O 2506 een toelaatbaarheidsverklaring aan

Na de aanmelding Leerlingen die geen extra ondersteuning nodig hebbenworden door ons ingeschreven Ouders krijgen hierover zospoedig mogelijk bericht

Aangepast schooladvies Na de aanmelding op onze school doet de leerling nog deeindtoets op de basisschool Als het toetsadvies hogeruitvalt dan het schooladvies dan moet de basisschoolhet advies heroverwegen en kan zij het advies naar bovenbijstellen Dit aangepaste advies is dan leidend voor detoelating en plaatsing Meer informatie kunt u verkrijgenbij de contactpersoon van de school onze cooumlrdinatorenof bij het Onderwijsloket van het SamenwerkingsverbandV(S)O 2506 telefoon 026 365 03 21 Het volledigeaannamebeleid vindt u hier

Aannamebeleid

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 2726 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

VerzuimOnze leefregels zijn al eerder benoemd in deze schoolgidsOp deze plaats lichten wij de regels over het verzuim eruitBij onze school zijn twee verzuimmedewerkers werkzaammevrouw M van Bussel en mevrouw E Nolle Zij zijn decontactpersonen bij afwezigheid van de leerlingen Als uvragen heeft met betrekking tot verzuim neemt u dan gerustcontact met hen op Zij zijn zowel per e-mail (mvanbussellyceumelstnl enollelyceumelstnl ) als telefonisch (0481-362920) bereikbaar

De verzuimmedewerkers werken nauw samen met oade mentoren cooumlrdinatoren en de leerplichtambtenaar Regio-naal Bureau Leerlingzaken (RBL Midden-Gelre)inforblmidden-gelrenl Telefoonnummer 026-3774963

ZiekteBij afwezigheid van een leerling door ziekte of door andereomstandigheden meldt de ouder dit tussen 0800 en 0830uur via het telefoonnummer (0481) 36 29 20 Bij terugkeer(herstel) op school levert de leerling altijd direct een door deouders ingevuld en ondertekend (oranje) absentieformulierin bij de verzuimmedewerker In het geval van ziekte (doorlo-pend) na het weekend stellen wij het op prijs als een van deouders de leerling op maandagochtend opnieuw telefonischziek meldt Een leerling die onder schooltijd ziek wordtmeldt zich af bij de verzuimmedewerkerDeze neemt contact op met thuis

Bij een hoog enof langdurig ziekteverzuim of frequent kort verzuim wordt de leerling aangemeld bij de schoolarts Deze aanmelding wordt door de mentor verzorgd iom de onder-steuningscooumlrdinator Voor deze aanmelding is geen uitdruk-kelijke toestemming van de ouders vereist

Bezoek tandarts huisartsspecialist therapeut etcWanneer er door een leerling eacuteeacuten of meerdere lesuren moetworden verzuimd vanwege bovenstaande redenen dan dienteen van de ouders dit bij voorkeur 3 dagen van tevoren aande verzuimmedewerkers te melden door middel van eendoor een van de ouders ingevuld en ondertekend absentiefor-mulier Wij verzoeken de ouders vriendelijk om afsprakenom bovengenoemde redenen zoveel mogelijk buiten delestijden in te plannen

Bijzonder verlofIn zeer uitzonderlijke situaties kan er bijzonder verlofworden verleend Dit verlof wordt uitsluitend verleend doorde rector of namens hem een conrector Hiertoe dient eacuteeacutenvan de ouders het aanvraagformulier bijzonder verlof in te vullen Het ingevulde formulier kan dan ingeleverd worden bij de verzuimmedewerkers (een kopie van de uitnodiging of ander document als bewijsstuk is hierbij vereist) De rector of namens hem een conrector bepaalt of er binnen de wette-lijke kaders bijzonder verlof kan worden verleend Bijzonder verlof is bijvoorbeeld verlof voor huwelijk uitvaart suikerfeest

Voor vakantiedagen buiten het vastgestelde vakantieroosterbiedt de leerplichtwet behoudens zeer bijzondere omstan-digheden geen mogelijkheid Van elk onwettig schoolver-zuim stellen we het Regionaal Bureau LeerlingzakenMidden-Gelre in kennis

Regionaal Bureau Leerlingzaken Midden-GelreDe preventie van schoolverzuim enof te laat op schoolin deles komen is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van deouders de school en het RBL Als aanvulling op de aanpakvan school vinden er preventieve gesprekken door deleerplichtambtenaar plaats Eeacuten keer per 6 weken komt de

leerplichtambtenaar op school voor een preventief verzuim-spreekuur Voor dit spreekuur worden leerlingen aangemelddie regelmatig te laat in de les zijn enof regelmatig ongeoor-loofd en zonder kennisgeving voacuteoacuteraf absent zijn

Blijft de leerling hierna te laat komen enof verzuimen of is er sprake van 16 uur ongeoorloofd verzuim in 4 weken dan volgt er een officieumlle melding bij de leerplichtambtenaar

Te laat op school in de lesAls een leerling te laat op school is dan meldt hij zich bij deverzuimmedewerker aan de receptie De leerling ontvangtdan een toegangsbewijs tot de les De leerling meldt zichvervolgens de eerstvolgende dag om 0800 uur bij de ver-zuimmedewerker Deze afspraak is zichtbaar in de agendavan de leerling (in Magister)

Verwijdering uit de les Een leerling die uit de les wordt gestuurd meldt zich bij deverzuimmedewerker en vult daar het lesverwijderings-formulier in De docent die de leerling uit de les heeftgestuurd geeft schriftelijk aan waarom de leerling isverwijderd en geeft het vervolg op de verwijdering aande docent lost het zelf op of vraagt een cooumlrdinator in actie te komen Leerling en docent gaan na de verwijdering zo snel mogelijk met elkaar in gesprek

Kwaliteit ResultatenDe Wet op de Kwaliteitszorg (1998) en de Wet op hetOnderwijstoezicht (2002) schrijven duidelijk voor aanwelke kwaliteitseisen het onderwijs en de school moetenvoldoen Met name in de Wet op het Onderwijstoezichtis de verhouding tussen de eigen verantwoordelijkheidvan de school en de rol van de Inspectie duidelijkgeregeld Wij hanteren een kwaliteitsbeleidsplan waarindoelstellingen procedures en activiteiten in het kader vande kwaliteitszorg zijn verwoord

Kwaliteitszorg in de praktijkNaast sociaal welbevinden willen wij een lerendeorganisatie zijn waarin resultaatgericht werken enmeetbare kwaliteit in het onderwijs een belangrijke rolspelenHet doel van het kwaliteitsbeleidbull optimaal uitvoeren van alle activiteiten uit het schoolplanbull verbetering van het dagelijkse onderwijsleerproces in al zijn facettenbull vergroten van de persoonlijke competentie en het verbeteren van het functioneren van alle medewerkers

We gebruiken landelijke instrumenten die de prestatiesvan scholen met elkaar vergelijken en die onze onderwijsopbrengsten meten (Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de kaart) Quadraam ons bestuur meetiedere twee jaar de tevredenheid van ouders leerlingenen medewerkers Daarnaast gebruiken webull leerlingenquecirctes en oudervragenlijstenbull de organisatie-evaluaties het medewerkerstevredenheidsonderzoekbull de contacten met primair onderwijs en de afnemende scholen (rocrsquos HBOrsquos en universiteiten)bull Gestandaardiseerde lesobservaties

Voor informatie betreffende resultaten onderwijsbeleidkwaliteit en bedrijfsvoering verwijzen wij u naar dewebsite scholen op de kaart Deze website geeft alleenkwantitatieve resultaten weer

Doorstroom van leerlingen lsquo18rsquo19De resultaten van scholen worden vastgelegd in deopbrengstenkaarten van de inspectie van het onderwijsDe resultaten vindt u hier

Uitstroom van leerlingen lsquo18rsquo19De uitstroomgegevens vindt u hier

Slagingspercentages lsquo18-rsquo19 lsquo17-rsquo18 lsquo16-rsquo17 lsquo15-rsquo16 lsquo14-rsquo15 vwo 95 90 79 83 100 havo 89 98 86 96 98mavo 100 95 97 100 - nog geen mavo-examen in lsquo14-lsquo15

Voor verdere informatie betreffende resultaten onderwijs-beleid kwaliteit en bedrijfsvoering verwijzen wij u naar rdquoScholen op de kaartrdquo Via de website wwwschoolvonl kunt u van bijna alle scholen in Nederland de informatie vinden

InspectieonderzoekDe Inspectie van het Onderwijs heeft in zijn laatsteKwaliteitsOnderzoek (KO) vastgesteld dat de kwaliteit vanhet onderwijs op vwo havo en mavo voldoet aan degestelde normen Het rapport ligt ter inzage op de school

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 2726 Schoolgids Lyceum Elst 20192020

VerzuimOnze leefregels zijn al eerder benoemd in deze schoolgidsOp deze plaats lichten wij de regels over het verzuim eruitBij onze school zijn twee verzuimmedewerkers werkzaammevrouw M van Bussel en mevrouw E Nolle Zij zijn decontactpersonen bij afwezigheid van de leerlingen Als uvragen heeft met betrekking tot verzuim neemt u dan gerustcontact met hen op Zij zijn zowel per e-mail (mvanbussellyceumelstnl enollelyceumelstnl ) als telefonisch (0481-362920) bereikbaar

De verzuimmedewerkers werken nauw samen met oade mentoren cooumlrdinatoren en de leerplichtambtenaar Regio-naal Bureau Leerlingzaken (RBL Midden-Gelre)inforblmidden-gelrenl Telefoonnummer 026-3774963

ZiekteBij afwezigheid van een leerling door ziekte of door andereomstandigheden meldt de ouder dit tussen 0800 en 0830uur via het telefoonnummer (0481) 36 29 20 Bij terugkeer(herstel) op school levert de leerling altijd direct een door deouders ingevuld en ondertekend (oranje) absentieformulierin bij de verzuimmedewerker In het geval van ziekte (doorlo-pend) na het weekend stellen wij het op prijs als een van deouders de leerling op maandagochtend opnieuw telefonischziek meldt Een leerling die onder schooltijd ziek wordtmeldt zich af bij de verzuimmedewerkerDeze neemt contact op met thuis

Bij een hoog enof langdurig ziekteverzuim of frequent kort verzuim wordt de leerling aangemeld bij de schoolarts Deze aanmelding wordt door de mentor verzorgd iom de onder-steuningscooumlrdinator Voor deze aanmelding is geen uitdruk-kelijke toestemming van de ouders vereist

Bezoek tandarts huisartsspecialist therapeut etcWanneer er door een leerling eacuteeacuten of meerdere lesuren moetworden verzuimd vanwege bovenstaande redenen dan dienteen van de ouders dit bij voorkeur 3 dagen van tevoren aande verzuimmedewerkers te melden door middel van eendoor een van de ouders ingevuld en ondertekend absentiefor-mulier Wij verzoeken de ouders vriendelijk om afsprakenom bovengenoemde redenen zoveel mogelijk buiten delestijden in te plannen

Bijzonder verlofIn zeer uitzonderlijke situaties kan er bijzonder verlofworden verleend Dit verlof wordt uitsluitend verleend doorde rector of namens hem een conrector Hiertoe dient eacuteeacutenvan de ouders het aanvraagformulier bijzonder verlof in te vullen Het ingevulde formulier kan dan ingeleverd worden bij de verzuimmedewerkers (een kopie van de uitnodiging of ander document als bewijsstuk is hierbij vereist) De rector of namens hem een conrector bepaalt of er binnen de wette-lijke kaders bijzonder verlof kan worden verleend Bijzonder verlof is bijvoorbeeld verlof voor huwelijk uitvaart suikerfeest

Voor vakantiedagen buiten het vastgestelde vakantieroosterbiedt de leerplichtwet behoudens zeer bijzondere omstan-digheden geen mogelijkheid Van elk onwettig schoolver-zuim stellen we het Regionaal Bureau LeerlingzakenMidden-Gelre in kennis

Regionaal Bureau Leerlingzaken Midden-GelreDe preventie van schoolverzuim enof te laat op schoolin deles komen is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van deouders de school en het RBL Als aanvulling op de aanpakvan school vinden er preventieve gesprekken door deleerplichtambtenaar plaats Eeacuten keer per 6 weken komt de

leerplichtambtenaar op school voor een preventief verzuim-spreekuur Voor dit spreekuur worden leerlingen aangemelddie regelmatig te laat in de les zijn enof regelmatig ongeoor-loofd en zonder kennisgeving voacuteoacuteraf absent zijn

Blijft de leerling hierna te laat komen enof verzuimen of is er sprake van 16 uur ongeoorloofd verzuim in 4 weken dan volgt er een officieumlle melding bij de leerplichtambtenaar

Te laat op school in de lesAls een leerling te laat op school is dan meldt hij zich bij deverzuimmedewerker aan de receptie De leerling ontvangtdan een toegangsbewijs tot de les De leerling meldt zichvervolgens de eerstvolgende dag om 0800 uur bij de ver-zuimmedewerker Deze afspraak is zichtbaar in de agendavan de leerling (in Magister)

Verwijdering uit de les Een leerling die uit de les wordt gestuurd meldt zich bij deverzuimmedewerker en vult daar het lesverwijderings-formulier in De docent die de leerling uit de les heeftgestuurd geeft schriftelijk aan waarom de leerling isverwijderd en geeft het vervolg op de verwijdering aande docent lost het zelf op of vraagt een cooumlrdinator in actie te komen Leerling en docent gaan na de verwijdering zo snel mogelijk met elkaar in gesprek

Kwaliteit ResultatenDe Wet op de Kwaliteitszorg (1998) en de Wet op hetOnderwijstoezicht (2002) schrijven duidelijk voor aanwelke kwaliteitseisen het onderwijs en de school moetenvoldoen Met name in de Wet op het Onderwijstoezichtis de verhouding tussen de eigen verantwoordelijkheidvan de school en de rol van de Inspectie duidelijkgeregeld Wij hanteren een kwaliteitsbeleidsplan waarindoelstellingen procedures en activiteiten in het kader vande kwaliteitszorg zijn verwoord

Kwaliteitszorg in de praktijkNaast sociaal welbevinden willen wij een lerendeorganisatie zijn waarin resultaatgericht werken enmeetbare kwaliteit in het onderwijs een belangrijke rolspelenHet doel van het kwaliteitsbeleidbull optimaal uitvoeren van alle activiteiten uit het schoolplanbull verbetering van het dagelijkse onderwijsleerproces in al zijn facettenbull vergroten van de persoonlijke competentie en het verbeteren van het functioneren van alle medewerkers

We gebruiken landelijke instrumenten die de prestatiesvan scholen met elkaar vergelijken en die onze onderwijsopbrengsten meten (Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de kaart) Quadraam ons bestuur meetiedere twee jaar de tevredenheid van ouders leerlingenen medewerkers Daarnaast gebruiken webull leerlingenquecirctes en oudervragenlijstenbull de organisatie-evaluaties het medewerkerstevredenheidsonderzoekbull de contacten met primair onderwijs en de afnemende scholen (rocrsquos HBOrsquos en universiteiten)bull Gestandaardiseerde lesobservaties

Voor informatie betreffende resultaten onderwijsbeleidkwaliteit en bedrijfsvoering verwijzen wij u naar dewebsite scholen op de kaart Deze website geeft alleenkwantitatieve resultaten weer

Doorstroom van leerlingen lsquo18rsquo19De resultaten van scholen worden vastgelegd in deopbrengstenkaarten van de inspectie van het onderwijsDe resultaten vindt u hier

Uitstroom van leerlingen lsquo18rsquo19De uitstroomgegevens vindt u hier

Slagingspercentages lsquo18-rsquo19 lsquo17-rsquo18 lsquo16-rsquo17 lsquo15-rsquo16 lsquo14-rsquo15 vwo 95 90 79 83 100 havo 89 98 86 96 98mavo 100 95 97 100 - nog geen mavo-examen in lsquo14-lsquo15

Voor verdere informatie betreffende resultaten onderwijs-beleid kwaliteit en bedrijfsvoering verwijzen wij u naar rdquoScholen op de kaartrdquo Via de website wwwschoolvonl kunt u van bijna alle scholen in Nederland de informatie vinden

InspectieonderzoekDe Inspectie van het Onderwijs heeft in zijn laatsteKwaliteitsOnderzoek (KO) vastgesteld dat de kwaliteit vanhet onderwijs op vwo havo en mavo voldoet aan degestelde normen Het rapport ligt ter inzage op de school

De veilige schoolIn ons veiligheidsplan staat hoe we proberen overlast envandalisme te voorkomen en bestrijden en het creeumlren vaneen (sociaal) veilig klimaat in en om de school Dit betekentonder andere dat de school een strafbaar feit altijd bij depolitie meldt Het in bezit hebben van wapens (ook messen)is verboden Deze worden ingenomen en aan de politie over-gedragen Zie hiervoor ook de schoolregels De school heeftook een veiligheidsprotocol en een pestprotocol

Lyceum Elst en AlgemeneVerordening PersoonsgegevensStichting Quadraam (het bevoegd gezag van onze school)en Lyceum Elst nemen privacy serieus In de privacy-verklaring en het privacyreglement staat hoe school omgaatmet de persoonsgegevens die wij ontvangen Voor deverwerking van gegevens waarvoor we toestemmingvan ouders (of leerlingen) nodig hebben hanteren weeen toestemmingsformulier

Wie vragen heeft of meer wil weten over privacy op schoolkan contact opnemen met de Functionaris Gegevens-bescherming (FG) De Functionaris Gegevensbescherming oponze school is dhr M van Groningen Hij is bereikbaar viafgquadraamnl of via telefoonnummer 026-3208800

KlachtenregelingOp een school gaan mensen intensief met elkaar omBotsingen en meningsverschillen zijn dan ook nietbijzonder en worden meestal in onderling overleg bijgelegdAls dat niet lukt of als er sprake is van machtsmisbruikdan kan er een klacht worden ingediend Daarvoor bestaatde klachtenregeling van Quadraam die u hier kuntdownloaden klachtenregeling De klachtenregeling geeftaan dat u met uw klacht in de eerste plaats terecht kuntbij medewerkers of de contactpersonen van de school ziehieronder bij Klachttrajecten

Klachttrajecten Er zijn twee soorten klachten klachten over schoolorganisa-torische zaken en klachten over machtsmisbruik (seksueleintimidatie discriminerend gedrag en agressie geweld enpesten) Bespreek klachten over schoolorganisatorischezaken (beoordeling begeleiding aanpak in de klas veilig-heid gebouw enz) in eerste instantie met het betreffendepersoneelslid Komt u er samen niet uit dan kunt u terechtbij de schoolleiding In beide gevallen zal samen met u enuw kind gezocht worden naar mogelijke oplossingenAls de school niet naar wens omgaat met de klacht kunt ucontact opnemen de externe onafhankelijke vertrouwens-persoon of met de Landelijke Klachtencommissie

Bij (vermoeden van) machtsmisbruik is het effect op debetrokkenen aanzienlijk en is het vaak niet mogelijk ofwenselijk de klacht eerst te bespreken met de betreffendepersoon U en uw kind kunnen in dit geval direct contact opnemen met de (interne) contactpersonen machtsmisbruikmevrouw C Wijnand of de heer G Lobo van Vliet Dezezorgt voor eerste opvang en schakelt zo nodig de externeonafhankelijke vertrouwenspersoon in U en uw kind kunnenook zelf meteen contact opnemen met de vertrouwensper-soon Voor Quadraam is dit mevrouw Nicoline Broekhuis e-mail NBroekhuisoutlookcom

Samen met de vertrouwenspersoon kunt u besluiten met uw klacht naar de landelijke klachtencommissie (LKC) te gaanU kunt ook zelfstandig tot dit besluit komen en rechtstreekscontact opnemen met de LKC Deze onderzoekt de klacht enbeoordeelt (na een hoorzitting) of de klacht gegrond isDe LKC brengt advies uit aan het schoolbestuur Het school-bestuur neemt over de afhandeling en het opvolgen vanaanbevelingen de uiteindelijke beslissing

Landelijke Klachten Commissie VO (LKC)Postbus 851913508 AD UtrechtT 030 280 95 90E infoonderwijsgeschillennl

AdressenVeiligheid en privacy

Schoolgids Lyceum Elst 20192020 29

Lyceum ElstAuditorium 3 6661 TZ ElstT 0481 - 36 29 20 wwwlyceumelstnl infolyceumelstnl

Bestuur Stichting Quadraam Postbus 7 6920 AA Duiven wwwquadraamnl Voorzitter College van Bestuur Mw E Diender-van Dijk MCM

Bezoekadres College van Bestuur Saturnus 7 6922 LX Duiven T 026 - 32 08 860 E bestuurquadraamnl

Bezoekadres Centraal Bureau Diensten Saturnus 7 6922 LX Duiven T 026 - 32 08 800 E dienstenquadraamnl

Inspectie van het Onderwijs E infoowinspnl T 14 00 (bereikbaar 0800-2000 uur) I wwwonderwijsinspectienl

Landelijke Klachtencommissie Gebouw ldquoWoudstederdquoZwarte Woud 2 3524 SJ Utrecht Postbus 85191 3508 AD Utrecht T 030 - 280 95 90E infoonderwijsgeschillennl I wwwonderwijsgeschillennl

Samenwerkingsverband V(S)O 2506Vossenstraat 6 6811 JL ArnhemPostbus 821 6800 AV ArnhemT 026 - 365 03 20 026 - 365 03 21I wwwswv2506nl

Vertrouwensinspecteur (seksuele intimidatie)Meldpunt vertrouwensinspecteurs T 0900-111 31 11 (bereikbaar 0800-1700 uur) I wwwonderwijsinspectienl

Schoolartsendienst Schoolartsendienst vacant (jeugdarts) Mevr M Maree (jeugdverpleegkundige) T 0800-844 60 00E ggdvggmnlI wwwvggmnl

PersoneelHier vind u een actueel overzicht vanonze personeelsleden

De keuzeis aan jou

A325

A325

A325

Nieuwe Aamsestraat

Nieuwe Aamse straat

Ou

de Aam

sestraat

Spo

orla

an

Ceintuurbaan

Cei

ntuu

rbaa

n

Cein

tuur

baan

Ling

estr

aat

Gro

en v

an P

rins

tere

rstr

aat

Mee

ster

Tro

elst

rast

raat

Van

He

em

sker

kstr

aat

Nieu we Aamsestraat

Wat

ers

chap

slaa

n

Nijverh eidsw eg

Nijverheids weg

Nijverheidsweg

chim

edes

weg

Ambtshuislaan

Sluiswa

chter

Rivi

erpo

lder

Riv

ierp

olde

r

Riv

ierp

olde

r

Polderwerker

Noorderlicht

Fonteinkruid

Zwan

enbl

oem

Sillestraat

Sill

estr

a

Ling

estraat

Lin

gest

raat

Ling

estr

aat

Kal

mo

esla

an

Dijkwachter

Buurmeester

Brugwachter

Ambachtsweg

Wat erlelie

Veenwortel

Schorpioen

Lingegraaf

Lentebries

Kikkerb eet

Kantonnier

Energieweg

Sp

oorlaan

Reg

enbo

og

Regen

boog

Reg

enbo

o

Reg

enbo

og

PijlkruidPijlkruid

weg

Pas

calw

eg

Lan daspad

Hoornblad

Fol

ralaan

Col

oss

eum

Col

osse

um

Col

osse

um

Col

osse

um

Batavoru m

Batavor um

Avondster

Rentambt

Mei

rege

n

Meiregen

Lisd

odde

Gele Lis

Egels kop

Aams epad

Plinius

Horizon

Horizon

Horizon

n

Ho

riz

on

Horizon

nozir

oH

Horizo

n

Am btm an

k

De

Enk

Riet

Bie

s

Meiregen

Me

iregen

Sterrenhemel

Auditorium

Auditorium

Aamsepark

P+R Elst

IntratuinElst

Rijn

Waa

lpa

d

Rijn

Wa

alpa

d

su

dnI

tge

weir

Curia

Ie

weir

tsu

dn

g O

o

l

Aamsepad

Kroos

Kroos

Reg

enbo

og

Tem

pella

an

Aam sepad

Pasc

alw

eg

Batavorum

Sluiswa

chter

Nieuwe Aamsestraat

Sterrenhemel

Nieuwe Aam sestraat

openbaar vervoer

Nieuwe Aamsestraat

Ligging en bereikbaarheidLyceum Elst is gelegen aan het Auditorium 3 in Elsteen zijstraat van de Aamsestraat De school is uit-stekend bereikbaar met de fiets auto en trein vanuit de Betuwe Arnhem en Nijmegen

RoutebeschrijvingenPer eigen vervoerKomt u via de A325 dan neemt u de afslag richting Elst U rijdt nu op de Aamsestraat Bij de eerste rotonde gaat u rechtdoor (tweede afslag) U blijft deze weg volgen tot aan de tweede rotonde Hier neemt u de eerste afslag U ziet de school aan uw linkerhand

Komend vanuit Arnhem S chuijtgraaf rijdt u via de Rijksweg Noord richting NS- Station Van hieruit gaat u over het spoor en rijdt u door tot aan de rotonde Hier neemt u de derde afslag U ziet de school aan uw linkerhand

Komt u vanuit Nijmegen via Oosterhout dan rijdt uvia de Rijksweg Zuid richting NS-station Van hieruitgaat u over het spoor en rijdt u door tot aan derontonde Hier neemt u de derde afslag U ziet deschool aan uw linkerhand

Per openbaar vervoerKomt u met de trein vanuit Nijmegen of Arnhemdan stapt u uit op station Elst Vanaf het station ligtde school op loopafstand in de wijk Westeraam tenoosten van het station

Komt u met de bus lijn 331 vanuit Arnhem ofNijmegen dan stapt u uit op het NS-Station ElstVanaf het station ligt de school op 5 minutenloopafstand in de wijk Westeraam ten oosten vanhet station

DisclaimerDeze schoolgids is uiterst zorgvuldig samengesteld Desalniettemin kan onbedoeld foutieve informatie zijn opgenomen en derhalvekunnen aan de inhoud van deze gids geen rechten worden ontleend Sinds het verschijnen van deze schoolgids is het mogelijk dat erwijzigingen zijn opgetreden Voor de meest recente informatie verwijzen wij u naar onze website wwwlyceumelstnl

30 Schoolgids Lyceum Elst 20192020