de la Independencia de Colombia 1810 - 2010 · BICENTENARIO de la Independencia de Colombia 1810 - 2010 CONFIDENCIAL La información contenida en este documento es propiedad exclusiva

BICENTENARIOde la Independencia de Colombia

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FUERZA AÉREA COLOMBIANA




1810 - 2010

Adaptándonos a un Nuevo Mundo:La era del Cambio Climático




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Nuestro ImpactoLa Huella Ecológica




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Todos dejamos una huellaen nuestro planeta….

¿Qué tan grande es la tuya?

¿Cuál es el efecto quetiene tu existencia sobregeneraciones futuras?




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Calculando Nuestra Huella Ecológica

1. ¿Cuántas personas viven en su casa?a. Una (30 puntos)b. Dos (25 puntos)c. Tres (20 puntos)d. Cuatro (15 puntos) e. Cinco ó más (10 puntos)

2. ¿Cuál es el sistema que usa para calentarel agua con la que se baña?

a. Gas (30 puntos)b. Electricidad (40 puntos)c. No calienta el agua (0 puntos)

3. ¿Cuántas llaves hay en su casa?a. Menos de tres (5 puntos)b. Tres a cinco (10 puntos)c. Seis a ocho (15 puntos)d. Nueve a diez (20 puntos)e. Más de diez (25 puntos)

4. ¿Cuántas veces come carne ó pescado por semana?

a. Ninguna (0 puntos)b. Una a tres (10 puntos)c. Cuatro a seis (20 puntos)d. Siete a diez (35 puntos)e. Más de diez (50 puntos)5. ¿Cuántas comidas hace por semana

en su casa (incluyendo el desayuno)?a. Menos de diez (25 puntos)b. Diez a catorce (20 puntos)c. Quince a dieciocho (15 puntos)d. Más de dieciocho (10 puntos)6. ¿Trata de comprar alimentos producidos en la región en la que vive?a. Siempre (25 puntos)b. A veces (20 puntos)c. Raramente (100 puntos)d. Nunca (125 puntos)

Responda las preguntas y anote los puntos correspondientes a sus respuestas




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7. ¿Qué vehículo posee?a. Ninguno (0 puntos)b. Moto (35 puntos)c. Carro-menos de 1.4 cc (60 puntos)d. Carro 1.4 cc o más de potencia (75 puntos)e. Camioneta 4x4 (130 puntos)8. ¿Cómo va a su trabajo? Medio de transportea. En carro (60 puntos)b. Con otra persona que lo lleva ó moto (30 puntos)c. En transporte público (15 puntos)d. En bicicleta ó a pie (0 puntos)

9. ¿Cuántos kilómetros recorre conel carro hasta su trabajo?

a. No voy en carro (0 puntos)b. Menos de 10 (10 puntos)c. Entre 10 y 30 (20 puntos)d. Entre 30 y 50 (30 puntos)

11. ¿A dónde fue en sus últimas vacaciones?a. No viajé (0 puntos) b. Viaje dentro de mi departamento (10 puntos)c. Fui a una región vecina (20 puntos)d. Fui a otras regiones de mi país (30 puntos)e. Salí de Colombia (50 puntos)12 ¿Cuántos fines de semana por año se va

de viaje en carro?a. Ninguno (0 puntos)b. Entre uno y tres (10 puntos)c. Cuatro a seis (20 puntos)d. Siete a nueve (30 puntos)e. Más de nueve (40 puntos)13. ¿Suele reciclar?a. Siempre (0 puntos)b. A veces (10 puntos)c. Raramente (20 puntos)d. Nunca (50 puntos)10. ¿Dónde vive?

a. En una casa (40 puntos)b. En un apartamento (20 puntos)c. En un cuarto alquilado (10 puntos)

14. ¿Compra productos de bajo consumo de energía?

a. Si ( 0 puntos)b. No (25 puntos)




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15. ¿Cuántas bolsas de basura (50x70 cm) llenaen su casa por semana?

a. Una (10 puntos)b. Dos (20 puntos)c. Tres o más (30 puntos)

16. ¿Vuelve a usar las bolsas ó evita usarbolsas plásticas?

a. Siempre (0 puntos)b. A veces (10 puntos)c. Raramente (20 puntos)d. Nunca (30 puntos)

17. ¿Hace compuestos de residuos orgánicos? (compostaje)

a. Siempre (0 puntos)b. A veces (10 puntos)c. Nunca (20 puntos)

Resultados: 150 puntos: 2 hectáreas.Entre 150 y 400: de 3 a 6 hectáreasEntre 400 y 600: de 6 a 8 hectáreasEntre 600 y 800: entre 8 y 10 hectáreasMás de 800: más de 12 hectáreas.

Recuerde que ya en el 20052,02 ha por persona

18. ¿Cuántas veces a la semana pidecomida a domicilio?

a. Más de 10 (60 puntos)b. De 10 a 5 (30 puntos)c. De 4 a 1 (20 puntos)d. Ninguna (0 puntos)




1810 - 2010

1. El cambio climático y sus efectos en el planeta:- Causas y efectos del calentamiento global.- Calentamiento global en el Mundo y en Colombia.

2. Solución a la crisis-¿Qué debemos saber y como debemos proceder?

3. Aspectos de consideración ambiental para la cadena de abastecimiento

Agenda




1810 - 2010

El cambio climático-efecto invernadero




1810 - 2010

Efecto invernadero: una mirada esquemática




1810 - 2010Temperatura Global Vs CO2




1810 - 2010

ConsecuenciasMedio Ambiente

Economía Sociedad




1810 - 2010

Manifestacionestemperatura del agua huracanes

(regula clima y temperatura mundial) estacionessequías inundacionesdeshielo

disrupción sistémica epidemiasplagasenfermedadeseconomía




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• Fuentes de agua en glaciares y protegidaspor nieve en peligro.1/6 de la población

• HimalayasIndia, China, Nepal, Buthan.

•Para el 202075-250 M en Africa – agua por cambio climático.

En el Mundo




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• 2001-05 1.5 billones de personas asistencia por desastres naturales.

• Países pobres más afectados Impactos a la salud (epidemias) y pérdidas de cultivos (hambrunas)

•150.000 mueren cada año por el cambio climático

En el Mundo…• 20-30% de especies extinción si T 1.5 º-2.5 º C

• Ya + 0.74 º C




1810 - 2010

Distribución de Transmisores

Is Global Warming Harmful to Health? Epstein, Paul. Scientific American. 2000

ANTES 1970Bajas temperaturas limitaban la distribuciónde mosquitos, enfermedadesy plantas.

HOYAumento en la temperaturadisminuye las zonas frías.

Se amplia la distribución de mosquitos,enfermedadesy plantas.PLANTAS

MOSQUITOSDENGUE,MALARIA




1810 - 2010

Enero de 2010•Invierno más fuerte registrado para Maryland, DC, Georgia, Florida.

•Más de 8.000 hogares sin electricidad.

•Oficinas del gobierno federal cerradas por más de 5 días, cada día USD100 MM.

• Miles de vuelos cancelados o retrasados, vientos fuertes, nieve y hielo peligro en carreteras y vías.




1810 - 2010

Lo que viene…• La mitad de la población mundial escasez de alimentos

• Mayores temperaturastiempos de crecimiento más cortos.20% - 40% - maíz

• Mayor impacto en trópicos- adaptación

+ gente




1810 - 2010

Todo Latinoamérica…

• Pérdida de diversidad biológica

• Mal uso del suelo+ sequía y desertificación

• Más gente hambrunas, presionessociales, más pobreza




1810 - 2010

¿Qué vemos en Colombia?1% de gases de efecto invernadero mundial

3 país en biodiversidad

8% de territorio es reserva forestal/parque natural (9.2 millones de ha)

Legislación ambiental reconocida




1810 - 2010

• Riqueza biológica

• Ecosistemas

• Mares

Especies1.821 aves, 623 anfibios, 467 mamíferos, 518 reptiles, 3,200 peces, 51, 220 plantas (30%)

C O L O M B I A




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Sobreexplotación

• Comercialización

• Colonización

• Expansión

• Cultivos ilícitos




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La Selva y La Coca

• Deforestación

• Erosión

• Contaminación de aguas

•Problemas sociales y económicos




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Reducción de zonas frías




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Fenómenos: El Niño y La Niña

Más intensos, más largos, más consecuencias




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Oleada de calor1,5 º +: Bogotá

CúcutaArmeniaPasto

1 º +: MedellínPereiraSanta MartaBucaramangaBarranquilla

0,5 º+ : CartagenaSan Andrés Valledupar

Aumento de síntomas en menoresSilbidos en el pecho: de 38% a 68%Tos: de 31% a 54%Expectoración: de 29% a 80%(2005-2007)




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Ahora en nuestra costa• Muerte de tiburonesT 28 º 33 º

• Blanqueamiento de corales

• Muerte de algas alteración de todo el ecosistema (cadenaalimenticia)




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Nuestro Río




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Todo el país ahorro de agua y energía• La capacidad de los embalses 61 por ciento (enero 19/2010)

• Sequías prolongadasreducir el consumo

• Planes de manejo de recursos en diferentes ciudades

•25 municipios con racionamientos de agua y 110 más en peligro de sufrir cortes (enero 21/2010)




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2. Solución a la Crisis-¿Qué debemos saber?




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¿Qué debemos saber?• Conocer nuestro impacto• Reducir nuestro impacto• Moderar nuestro comportamiento• Compartir nuestro conocimiento

S O S T E N I B I L I D A D




1810 - 2010

Desarrollo Sostenible

Economía

Sociedad

Ambiente

DESARROLLO SOSTENIBLE“El Desarrollo sostenible es aquel que logra satisfacer las

necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de satisfacción de las futuras generaciones”

Brundtland 1987




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Conocer nuestro impacto: la huellaecológica

Evaluar el impacto sobre el planeta de un determinadomodo de vida Grado de sostenibilidad




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Reducir nuestro impacto: la huellaecológica

• Manzana 40 L de agua.• Taza de Café 140 L de agua.• 1 Kg de maíz 900 L de agua.

• 1 Kg de carne 160.000 L de agua !!




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Reducir nuestro impacto: Conservación

TODO lo que usamos tiene componentes de la naturaleza.




1810 - 2010

Reducir nuestro impacto: Recursos NO renovables

Recursos finitos: como minerales y subproductos fósiles




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Energías renovables que no contaminanNo emiten subproductos

< dependencia: petróleo y gasIndependencia energética

Reducir nuestro impacto: RecursosRenovables

Se regeneran a una tasa superior que la de su consumo




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Rompimiento a moléculas simples hasta llegar a CO2 y agua.

Reducir nuestro impacto: Biodegradabilidad




1810 - 2010

Reducir nuestro impacto: Desechos

Reducir, re-utilizar, reciclar




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Metros cúbicos

Uso irracional de agua El 24% del agua que llega a las casas se usa en inodoros

0

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1 2 3 4 5 6 22

19

19

19

18

17

17

16

15

12

Cali

Medellín

Bucaraman…

Manizales

Popayán

Barranquilla

Pasto

Cartago

Bogotá

Neiva

Litr

os

Estrato

Moderar nuestro impacto: Recursos Renovables




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Y… ¿qué pasa con los costos ocultos?

Moderar nuestro impacto: RecursosRenovables vs. No RenovablesEl caso de los Biocombustibles




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1000 años en degradarseLos vasos desechables de plástico tardan en transformarse y quedan reducidos a moléculas sintéticas; invisibles pero siempre presentes.

100 a 400 años en degradarse.Amenazas para delfines, ballenas, tortugasMalaria

100 a 200 años en degradarse.

Moderar nuestro impacto: Biodegradabilidad




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Fuente Transporte

Producción

EmpaqueUso

Desecho

Alargar ciclo de vida de los productos que usamos

Moderar nuestro impacto: Desechos




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-Guerras por recursos no renovables-Recursos aumentan el valor-Mayor contraste económico en la sociedad (miseria, pobreza)

Moderar nuestro impacto: Consumismo




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Moderar nuestro impacto: efecto embudo

Situación ActualDesarrollo Sostenible




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Moderar nuestro impacto: Principios de la Sostenibilidad

I. Concentración de las sustancias extraídas del subsuelo.

II. Concentración de las sustancias producidas por la sociedad.

III. Degradación de naturaleza por medios físicos.

IV. Condiciones que debiliten la capacidad para suplir las necesidades.

Evitar y/o Reducir:




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http://ccevideo.files.wordpress.com/2009/09/climate_picture.jpg

USTED CONTROLAEL CAMBIO CLIMÁTICO

Consuma menos, apague, recicle, camine, CAMBIE!

Compartir nuestro conocimiento

http://ccevideo.files.wordpress.com/2009/09/climate_picture.jpg�




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3. Aspectos de Consideración para la Cadena de Abastecimiento




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Principales Aspectos Ambientales de la Cadena de Abastecimiento

1. Consumo de recursos naturales renovables (agua, energía, productos agrícolas)

2. Consumo de recursos naturales no renovables (combustibles, energía, minerales, etc…..)

3. Generación de residuos (gases, vertimientos, ruido, sólidos- provenientes de pérdida de materias primas e insumos, de la producción, del empaque o de la distribución-, peligrosos)

Materias primas e insumos

Producción Empaque Distribución




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Fuente Transporte

Producción

EmpaqueUso

Desecho

Mitigación de impactos ambientales1. Reducir y moderar nuestro impacto: analizar cómo hacer más con menos en cada fase de la cadena y del ciclo de vida de los productos

2. Compartir conocimiento con proveedores y clientes

3. Introducir la variable de sostenibilidad en la toma de decisiones




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Algunas soluciones:1. Analizar la merma y pérdida de materias primas que se dan en las fases

pre-productivas e introducir nuevos métodos que permitan reducir esos residuos

2. Identificar materias primas e insumos provenientes de material reciclado pre y post-consumo

3. En la fase productiva, identificar cómo reducir requerimientos de agua y energía y como reciclar los residuos de esos insumos (vapor de agua, vertimientos, residuos, energía reactiva desperdiciada)

4. En la fase de empaque, identificar si los empaques utilizados son eficientes en manejo de espacio y de materias primas. Re-diseñar.

5. En la distribución, los ruteros son los más eficientes? Se hace un manejo eficiente del espacio de transporte? Se hace mantenimiento adecuado a la flota?




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La fuerza pública y el medio ambienteTecnología

ambientalmente responsable diseñada o

con aplicaciones en el sector militar




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CONTACTO

[email protected]




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GRACIAS!

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