Upload
e-hulpnl
View
145
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
De mogelijkheden van eTraining als online hulpvorm Amarens Bakker en Kim Verschoor
Citation preview
vrijdag 11 november 2011
© 2011 Bright Alley. All rights reserved.
Verleiden tot leren, motiveren om door te zetten,
nieuwsgierig maken naar kennis en uitdagen om het toe te passen.
vrijdag 11 november 2011
Kim Verschoor en Amarens Bakker 10 november 2011
© 2011 Bright Alley. All rights reserved.
De mogelijkheden van e-learning als online hulpvorm
Contactgegevens:
Amarens Bakker, consultant
tel: 06 1104 1724
www.brightalley.nl
vrijdag 11 november 2011
Even voorstellen
Amarens Bakker
Consultant e-learning
Kim Verschoor
Interactie ontwerper
vrijdag 11 november 2011
De mogelijkheden van e-learning als online hulpvorm
● Waarom e-learning?
● Voorbeelden van e-learning:
● Welkom! - introductie
● Hoe doe je dat? - vaardigheden
● Hoe komt het over? - communiceren
● O, zit dat zo! - bewustwording
● E-learning in spelvorm
● E-learning en social media
● Waar moet je rekening mee houden?
● Vragen?
vrijdag 11 november 2011
Waarom e-learning?
vrijdag 11 november 2011
De vraag - Efficiënte, effectieve nascholing kindermishandeling
Doel training
● Meer meldingen
● Reden om niet te melden o.a.:
● Twijfel, bang voor valse beschuldiging.
● Niet goed weten wat te doen.
● Geen verantwoordelijkheid willen /
durven nemen.
● Komt onvoldoende aanbod in opleiding.
● Effectieve training.
● Rekening houden met doelgroepen.
● Aanbieden aan organisaties.
● Community rondom het onderwerp.
Eisen aan training
● Altijd en overal beschikbaar.
● Op maat, geen overbodige theorie.
● Zelfstandig te doorlopen.
● Up - to - date.
● Leren van en met elkaar.
● Hoog leerrendement.
● Aansluiten bij landelijke eisen.
● Contentgroep uit het werkveld.
vrijdag 11 november 2011
De oplossing
E-academie kindermishandeling - The Next Page
vrijdag 11 november 2011
De oplossing
Didactische keuzes
● Reflecteren eigen waarden / normen.
● Signaleren.
● Houding / gedragsverandering.
● Dossiervoering.
● Communicatie.
● Oefenen in veilige omgeving.
● Ondersteuning en theorie op maat.
● Herkenbare praktijksituaties.
● Consequenties van keuzes.
● Gecertificeerde toets.
Resultaat
'Na e-learning signaleren cursisten beter!'
• Betere signaleringsvragen.
• Herkenden kindermishandeling
eerder.
• E-learning vergroot de ‘self efficacy’
bij de cursisten; meer vertrouwen
hebben dat zij adequaat en efficiënt
handelen bij een vermoeden van
kindermishandeling.
vrijdag 11 november 2011
Voorbeelden van e-learning
vrijdag 11 november 2011
Welkom! - Introductie
Introductie organisatie - Stichting Alzheimer
Introductie organisatie
● Vervanging introductiedagdeel.
● Kennis van organisatie, de
ziekte, de activiteiten stichting.
● Toets.
● Naslagwerk.
vrijdag 11 november 2011
Welkom! - Introductie
Introductie medewerkers - C1000
Introductie medewerkers
● Speels vorm aansluitend bij doelgroep.
● Veel beeld en video.
● Herkenbaar.
● Interactief.
vrijdag 11 november 2011
Welkom! - Introductie
Goede advisering - Koninklijke Visio
Behandelplan
● Adviseurs in herkenbare situaties.
● Toepassen van ICF terminologie in
dossiervorming.
● Betrekken doelgroep.
● Geschikt voor mensen met een visuele
beperking.
vrijdag 11 november 2011
Voorbehouden handelingen - Erasmus MC
Voorbehouden handelingen
● Contextrijke setting.
● Cliënt centraal.
● Opbouw in complexiteit.
● Kennisactiverende vragen, theorie op
maat.
● Zelf onderhouden en ontwikkelen.
Hoe doe je dat? - Vaardigheden
vrijdag 11 november 2011
Hoe doe je dat? - Vaardigheden
Vrijwilligers vinden & binden - Movisie
Vrijwilligers vinden & binden
● Realistische casus.
● Interactieve video.
● Terugkoppeling naar eigen situatie.
● Checklist voor eigen werkplan.
vrijdag 11 november 2011
Hoe doe je dat? - Vaardigheden
Herhalingsmedicatie - Reinaerde
Herhalingsmedicatie
● Kennisactiverende vragen.
● Toepassen in fotoverhaal.
● Tot slot test in spelvorm.
vrijdag 11 november 2011
Hoe doe je dat? - Vaardigheden
Verkeersveiligheid - 3VO
Verkeersveiligheid
● Bepaal je eigen situatie.
● Visuele navigatie.
● Aansluiten bij verschillende leerstijlen
● Eerst oefenen dan toets.
● Naslag.
vrijdag 11 november 2011
Hoe komt het over? - Communicatie
Bejegening
● Gesprekssimulatie.
● Normen en waarden.
● Houding.
● Lerende in rol toeschouwer daarna in rol
hulpverlener.
● Wat is bejegening en hoe pas je het toe.
Bejegening - Aveleijn
vrijdag 11 november 2011
Hoe komt het over? - Communicatie
Assertiviteitstraining - MEE Friesland ism Centric ITV
Assertiviteitstraining
• Goed/fout video's.
• Herkenbare situaties.
• Sociale vaardigheden.
vrijdag 11 november 2011
Hoe komt het over? - Communicatie
Communicatietraining
• E-learning in combinatie met klassikale
training.
• Learning by doing.
• Consequenties van keuzes in beeld.
• E-learning als voorbereiding en naslag.
Communicatietraining - KOC
vrijdag 11 november 2011
O, zit dat zo! - Bewustwording
Competentie
● Uitleg competentie in niet-eigen setting.
● Video: focus op zichtbaar gedrag.
● Leren van collega's.
● Eigen competentie meten.
Weten wat je kunt - CWI
vrijdag 11 november 2011
O, zit dat zo! - Bewustwording
Waar vind ik..
● Informatie op intranet.
● Los van de context/
● Verleiden tot ..
● Detective rol.
● Onbewust leren.
● Ontmaskering geeft beloning.
De vermiste envelop - BIA
vrijdag 11 november 2011
Bacvechten- Voedingscentrum
Voeding en gezondheid
● Exploratief leren.
● Spelvormen.
● Vrijtoegankelijk op internet.
● Laagdrempelig.
Lunch crunch - Playnormous
Wraps - Aveleijn
Naar de dokter - Steffie
E-learning in spelvorm
vrijdag 11 november 2011
Eigen grenzen aangeven
Eigen grenzen stellen - Canyoufixit
Alzheimer Experience - Alzheimer Nederland
Re-mission - Oncologie
E-learning in spelvorm
vrijdag 11 november 2011
E-learning en social media
Opvoeding - Trimbos Instituut
Chronisch zieken - Contact days
vrijdag 11 november 2011
Waar moet je rekening mee houden?
vrijdag 11 november 2011
Waar moet je rekening mee houden?
Mogelijkheden online leren
● Continu leren ondersteunen.
● Van aanbod naar vraaggestuurd.
● Variatie in (werk)vormen benutten.
● Online en klassikaal.
● Kennis delen, borgen.
● Ervaringen delen, samenwerken.
● Leren van elkaar..
● Inzetten games en social media.
Informal Training: A Review of Existing Data, (Loewenstein and Spletzer, 1994)
Leren als proces, niet als gebeurtenis.
vrijdag 11 november 2011
Nadenken over
● Leervraag: Welke onderwerpen zijn
relevant voor hulpverlener en cliënten en
welke leervorm past daarbij:
● zelfstandig oefenen
● leren van elkaar
● ervaringen delen / social media
● online begeleiding
● etc.
● Leeraanbod: Op maat / zelf ontwikkelen
/ samen met andere organisaties delen?
● Noodzaak: Online leren als kosten-
besparing / antwoord op toekomstige
situaties
Waar moet je rekening mee houden?
vrijdag 11 november 2011
Vragen?
vrijdag 11 november 2011
Dank voor uw aandacht.
Kim Verschoor & Amarens Bakker