DECLARACIÓN MEDIOAMBIENTAL · 2020. 11. 13. · Declaración Medioambiental Curso 2019 – 2020 DI – 060 Página 10 de 76 El campus de Villanueva de Gállego está compuesto por

DECLARACIÓN MEDIOAMBIENTAL

Curso 2019 - 2020 SEP 2019 - AGO 2020

Declaración Medioambiental Curso 2019 – 2020

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ÍNDICE 1. SALUDO DE LA RECTORA ...................................................................................... 3 2. PRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN............................................................... 4

2.1. Grupo San Valero ................................................................................................... 4 2.2. Universidad San Jorge ............................................................................................ 7 2.3. Campus universitario de Villanueva de Gállego ......................................................... 9 2.4. Organigrama ....................................................................................................... 14

3. SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL .................................................................... 15 3.1. Política de calidad, medio ambiente e I+D+i .......................................................... 15 3.2. Alcance del Sistema de Gestión Integrado .............................................................. 16 3.3. Códigos NACE para describir las actividades ........................................................... 16 3.4. Estructura de gestión que presta apoyo al Sistema de Gestión Integrado .................. 17 3.5. Estructura documental del Sistema de Gestión Integrado ........................................ 18 3.6. Mapa de procesos ................................................................................................ 20 3.7. Contexto de la Universidad ................................................................................... 20 3.8. Riesgos y oportunidades ....................................................................................... 21

4. DESCRIPCIÓN DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES .............................................. 23 4.1. Aspectos ambientales directos ............................................................................... 24 4.2. Aspectos ambientales indirectos ............................................................................ 24 4.3. Aspectos ambientales en situación de emergencia .................................................. 25 4.4. Aspectos ambientales en situación anormal ............................................................ 25 4.5. Aspectos ambientales significativos ........................................................................ 27

5. PROGRAMA DE GESTION AMBIENTAL ............................................................... 29 5.1. Plan de acción ambiental curso 2019-20 ................................................................ 29 5.2. Líneas estratégicas de actuación en materia de medio ambiente 2015-2020 .............. 30 5.3. Plan de acción ambiental 2020-2021 ...................................................................... 31

6. COMPORTAMIENTO AMBIENTAL ........................................................................ 33 6.1. Metodología para realizar el cálculo de los indicadores ............................................ 33 6.2. Consumo de energía ............................................................................................ 34 6.3. Consumo de agua ................................................................................................ 42 6.4. Consumo de materiales ........................................................................................ 47 6.5. Generación de residuos ........................................................................................ 51 6.6. Emisiones a la atmósfera ...................................................................................... 57 6.7. Biodiversidad ....................................................................................................... 59 6.8. Movilidad............................................................................................................. 60 6.9. Huella de carbono ................................................................................................ 63

7. CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN AMBIENTAL ............................................ 65 8. OTROS FACTORES .............................................................................................. 69

8.1. Estudios de posgrado ........................................................................................... 69 8.2. Grupos de investigación ........................................................................................ 69 8.3. Formación y sensibilización ambiental en grados ..................................................... 70 8.4. Información y sensibilización ambiental .................................................................. 70 8.5. Participación en iniciativas ambientales .................................................................. 73

9. PLAZO PARA LA SIGUIENTE DECLARACIÓN AMBIENTAL .................................. 75 10. VALIDACIÓN ....................................................................................................... 75



1. SALUDO DE LA RECTORA La Universidad San Jorge tiene entre sus señas de identidad el compromiso con el medio ambiente, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En el curso 2019-20 toda la comunidad universitaria ha tenido que realizar un gran esfuerzo de adaptación a la compleja situación derivada de la pandemia del COVID-19. Estos cambios en nuestro comportamiento habitual han supuesto una modificación brusca en la tendencia de muchos de los indicadores ambientales de la Universidad, que si bien son fieles a la realidad de este curso, pueden distorsionar la visión global de la tendencia de mejora ambiental en la Universidad. Por lo tanto, tenemos que tener prudencia en realizar valoraciones positivas de las tendencias de algunos de nuestros indicadores ambientales. No obstante, durante este curso la Universidad ha continuado realizando mejoras ambientales, con una apuesta decidida por el uso de las energías renovables. Desde el mes de abril, toda la energía eléctrica consumida en el campus dispone de Garantía de Origen Renovable. La declaración medioambiental de la Universidad San Jorge comunica todas estas novedades y pone a disposición de nuestros grupos de interés una información transparente, rigurosa y completa del impacto de nuestra actividad sobre el medio ambiente, así como de los avances realizados para mejorar la sostenibilidad. En esta declaración se incluye la identificación de aquellos Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la gestión medioambiental, aportando información de los avances que la Universidad San Jorge está realizando en estos aspectos en el camino hacia la sostenibilidad.

Berta Sáez Gutierrez Rectora de la Universidad San Jorge



2. PRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN 2.1. Grupo San Valero La Universidad San Jorge es una institución aragonesa sin ánimo de lucro promovida por la Fundación San Valero y fundamentada en el humanismo cristiano. La Universidad San Jorge pertenece al grupo San Valero, constituido además por las siguientes instituciones educativas:

• Fundación San Valero. • SEAS Estudios Superiores Abiertos. • Fundación Dominicana San Valero. • Fundación CPA Salduie.

ORGANIGRAMA DEL GRUPO SAN VALERO

Imagen 1. Organigrama del Grupo San Valero.



Política de Calidad y Medio Ambiente del Grupo San Valero

El compromiso ambiental es una de las señas de identidad del grupo San Valero, como se refleja en la política de calidad y medio ambiente del grupo, revisada en septiembre de 2019. En vanguardia, la Fundación San Valero, destaca como pionera en la implantación de un sistema integrado de gestión certificado con la norma ISO 14001 y su adhesión al registro EMAS desde el curso 2009 – 2010.

Imagen 2. Instalaciones del Grupo San Valero.



Responsabilidad Social de Aragón Grupo San Valero En diciembre de 2019, el Grupo San Valero obtuvo por tercer año consecutivo el Sello RSA 2020, distintivo que promueve el Instituto Aragonés de Fomento. Este reconocimiento pone de manifiesto el compromiso con las iniciativas que se promueven desde nuestro grupo educativo para una integración de la Responsabilidad Social y la Ética Empresarial. Los equipos de las áreas transversales de las distintas entidades han trabajado según las líneas marcadas por este plan de sostenibilidad regional que valora los compromisos sociales, medioambientales y económicos.

La obtención del sello simboliza el compromiso del Grupo con el ODS 17 Alianzas para lograr objetivos, ya que se fomenta y promueve la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil.



2.2. Universidad San Jorge

La Universidad San Jorge tiene sus orígenes en la Fundación San Valero de Zaragoza, institución que estableció los cimientos de la Universidad privada de Aragón. El 24 de febrero de 2005 las Cortes de Aragón aprobaron la ley por la que se reconocía el establecimiento de la Universidad San Jorge, y se aprobaba su puesta en marcha. Comenzaba de esta manera su andadura en el ámbito de la educación superior. El primer curso académico fue el 2005-06, y desde el curso 2007-08 se imparten las clases en el Campus Universitario de Villanueva de Gállego.

Imagen 3. Campus de la Universidad San Jorge.



Misión Visión Valores

La misión de la Universidad San Jorge es servir a la sociedad creando y transmitiendo conocimiento, y formando íntegramente a los estudiantes por medio de procesos de innovación y mejora continua

Nuestra visión es ser una Universidad consolidada y de reconocido prestigio por: • Su modelo formativo, su acción

educadora y su oferta de títulos, que facilitan la empleabilidad y la movilidad internacional, y al mismo tiempo son flexibles para el desarrollo de la formación a lo largo de la vida.

• Su capacidad investigadora, de innovación y de transferencia de conocimiento, con impacto relevante en el entorno socioeconómico.

• Colaborar en proyectos e impulsar iniciativas que contribuyan activamente al progreso de la sociedad aragonesa.

• Ser socialmente responsable.

La Universidad San Jorge tiene y fomenta como valores propios los descritos a continuación: • Responsabilidad.

• Compromiso social. • Pensamiento crítico. • Auto exigencia y esfuerzo.

• Actitud emprendedora. • Espíritu de servicio. • Sentido de pertenencia.

• Trabajo en equipo. • Creatividad. • Capacidad de adaptación.

Tabla 1. Misión, visión y valores. Desde el año 2011, la Universidad San Jorge dispone de los certificados de calidad según la norma ISO 9001 (ER-1191/2011) y de gestión ambiental según la norma ISO 14001 (GA-2011/0619) y desde el año 2016 del certificado de excelencia medioambiental (VM-16/001) según el Esquema Europeo de Ecogestión y Ecoauditoría (EMAS), con el número de registro de la Comisión Europea ES-AR-000025. La Universidad San Jorge da continuidad al requisito que establece el Reglamento (CE) Nº 1221/2009, Reglamento (UE) 2017/1505 y al Reglamento (UE) 2018/2026 con arreglo al anexo IV en cuanto a la publicación de la Declaración Medioambiental. Declaración Ambiental Universidad San Jorge: https://www.usj.es/conoce-la-usj/green-campus/certificaciones

https://www.usj.es/conoce-la-usj/green-campus/certificaciones



2.3. Campus universitario de Villanueva de Gállego La Universidad San Jorge tiene ubicado su campus en la localidad de Villanueva de Gállego, a unos 15 kilómetros de Zaragoza, siendo su dirección concreta la detallada a continuación.

Universidad San Jorge Campus Universitario Villanueva de Gállego Autovía A-23 Zaragoza – Huesca, Km. 510 CP 50830 – Villanueva de Gállego (Zaragoza) CIF: G-99047672 Teléfono: 976 060 100 Web: www.usj.es

Imagen 4. Situación geográfica.

Imagen 5. Campus universitario de Villanueva de Gállego. A: campus deportivo, B: edificio Estudiantes, C: edificio Jalón Ángel, D: edificio Rectorado, E: facultad Ciencias de la Salud (Fases 1, 2 y 3).

http://www.usj.es/



El campus de Villanueva de Gállego está compuesto por cuatro edificios: Rectorado, Jalón Ángel, Estudiantes y Facultad de Ciencias de la Salud (formada a su vez por tres fases), zonas ajardinadas y pinar, gestionados por la Universidad. El campus dispone de zonas deportivas: gimnasio, piscinas, campos de fútbol y campos de pádel. El campus deportivo es propiedad del Ayuntamiento de Villanueva de Gállego, quien se encarga de su mantenimiento y gestión. La Universidad dispone de un convenio con el Ayuntamiento que permite el uso de estas zonas deportivas a la comunidad universitaria.

Imagen 6. Edificio Rectorado. El edificio Rectorado ubicado en el centro del campus, alberga la Escuela de Arquitectura y Tecnología, con sus aulas y talleres destinados a la formación del alumno; entre ellos destaca el taller de fabricación digital que ha puesto en marcha el grado en Arquitectura y que trabaja con impresoras 3D para dar servicio no sólo a la Universidad, sino también a cualquier ámbito de la sociedad que lo requiera. En este edificio se encuentran los despachos de los miembros del Consejo Rector y se ubican diferentes departamentos de la Universidad, así como la capilla, el aula magna y una cafetería.



Imagen 7. Edificio Jalón Ángel. La Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales se ubica en el edificio Jalón Ángel del campus universitario. La Facultad alberga un estudio de grabación de radio en directo y un plató de televisión, nueve cabinas de edición de vídeo y tres estudios de grabación de radio como valiosos recursos para la preparación profesional de los alumnos, además de aulas y talleres con recursos didácticos para la docencia de los grados que se imparten en esta facultad.



Imagen 8. Facultad de Ciencias de la Salud. La Facultad de Ciencias de la Salud cuenta con tres edificios y una acotada plaza interior. El primer edificio alberga los laboratorios de biología, química e investigación equipados con la tecnología más puntera que impulsan una formación eminentemente práctica y crean un entorno real para el aprendizaje de los alumnos. En el segundo edificio se encuentra un Aula Magna para más de 260 personas que dispone de una cabina de control y una cabina de traducción. Por otra parte, este edificio cuenta con aulas, despachos y talleres dedicados a los estudios que se imparten en el ámbito de la Salud. El tercer y último edificio cuenta con un centro de Biomecánica Avanzada, un centro de Simulación Clínica, aulas, talleres y salas de camillas para la práctica de los fisioterapeutas. En el curso 2016-2017 se inauguró el Edificio Estudiantes, un espacio dedicado a los alumnos y a su vida dentro de la universidad. Un punto de encuentro entre estudiantes, en el que pueden desarrollar actividades académicas y extraacadémicas. Además, en este edificio se han reubicado todos los servicios que tienen a su disposición los alumnos de la Universidad San Jorge.



Imagen 9. Edificio Estudiantes. El Edificio Estudiantes incluye en su primera planta la biblioteca de la universidad, un espacio destinado a la actividad intelectual y a la documentación. Este espacio ha sido concebido como un edificio altamente comprometido con la sostenibilidad desde su fase de proyecto, incorporando tecnologías que permiten aprovechar los recursos naturales y las instalaciones existentes, así como un uso óptimo de la energía.

Imagen 10. Edificio Estudiantes.



2.4. Organigrama

Imagen 11. Organigrama.



3. SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL 3.1. Política de calidad, medio ambiente e I+D+i

La implementación de la política de medio ambiente se relaciona con el ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, que incluye entre sus metas promover y aplicar políticas no discriminatorias a favor del desarrollo sostenible.



3.2. Alcance del Sistema de Gestión Integrado

El alcance del Sistema de Gestión Integrado es el siguiente:

El diseño, desarrollo e impartición de planes de estudio de títulos oficiales (grado, máster y doctorado), títulos propios y la realización de actividades de investigación en la Escuela de Arquitectura y Tecnología, la Facultad de Ciencias de la Salud y la Facultad de Comunicación y Ciencias Sociales. La realización de servicios de apoyo a las actividades realizadas en los ámbitos de enseñanza e investigación: orientación profesional, bolsa de empleo, programa de prácticas externas, programa de movilidad, biblioteca, actividades deportivas, orientación y atención psicológica, ediciones y actividades culturales. Que se realizan en el Campus Universitario de Villanueva de Gállego, ubicado en Autovía A-23 Zaragoza-Huesca, Km. 510, 50830 - Villanueva de Gállego (Zaragoza).

3.3. Códigos NACE para describir las actividades

(NACE Rev.2) 85.42 Educación terciaria.



3.4. Estructura de gestión que presta apoyo al Sistema de Gestión Integrado

Tal y como se establece en el Manual del Sistema de Gestión Integrado, la estructura que la Universidad San Jorge ha adoptado para el correcto desarrollo de su Sistema de Gestión Integrado está formada por: Patronato Máximo órgano de gobierno en la Universidad, que supervisa las actividades que se realizan en ésta. Aprueba, en última instancia los objetivos estratégicos establecidos, estableciendo los pasos que se deben seguir y hacia los que se debe encaminar el futuro de la Universidad. Delega en el Consejo Rector los temas concernientes al Sistema de Gestión Integrado de las titulaciones, de la investigación realizada y de los servicios de la Universidad. Consejo Rector El Consejo Rector de la Universidad, y en particular la Rectora como principal responsable, asume las responsabilidades del Sistema de Gestión Integrado, estableciendo la propuesta de Política y Objetivos del Sistema de Gestión Integrado de la Universidad, nombrando y asignando las funciones necesarias para su seguimiento, promoviendo la creación de grupos de trabajo para la mejora en función de los resultados de las revisiones y evaluaciones realizadas, liderando en todo momento las actuaciones correspondientes al Sistema de Gestión Integrado. Adjunto al Rector en Internacionalización y Calidad El adjunto al Rector en Internacionalización y Calidad es responsable de lograr que el Sistema de Gestión Integrado se establezca, implante y mantenga de acuerdo con los requisitos de las normas de referencia. Coordinador de Calidad y Medio Ambiente La Universidad San Jorge dispone de un responsable del Sistema de Gestión Integrado, es decir, un Coordinador de Calidad y Medio Ambiente que vela por el buen desarrollo del Sistema de Gestión Integrado y el cumplimiento de las normas de referencia. Comité de Calidad y Medio Ambiente El Comité de Calidad y Medio Ambiente de la Universidad es un órgano que participa en las tareas de planificación y seguimiento del Sistema de Gestión Integrado, actuando además como uno de los vehículos de comunicación interna de la Política, los Objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros del Sistema.



3.5. Estructura documental del Sistema de Gestión Integrado

La Universidad San Jorge ha optado para el diseño de su Sistema de Gestión Integrado por seguir tanto las directrices marcadas por ANECA en el programa AUDIT, como los requisitos establecidos por las normas internacionales ISO 9001, ISO 14001 y los Reglamentos (CE) Nº 1221/2009, (UE) 2017/1505 y (UE) 2018/2026 relativos la participación voluntaria de organizaciones en un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales (EMAS). El Sistema de Gestión Integrado se establece con la siguiente estructura documental: Política: Conjunto de actuaciones o directrices que rigen la actuación de la Universidad en materia de calidad y medio ambiente, expresada formalmente por el Consejo Rector, que nos permite ser mejores al cumplir con nuestro propósito o compromiso. Manual: Documento en el que se define el alcance del sistema, referencia a los procedimientos y una descripción de la interacción entre los procesos del sistema. Procedimiento: Documento en el que se define qué, quién, cómo y cuándo se lleva a cabo una actividad general o proceso.

• PR-001 Gestión de No Conformidades

• PR-002 Gestión de Reclamaciones, Quejas Ambientales, Incidencias y Sugerencias • PR-003 Comunicación Interna • PR-009 Control de la Documentación y los Registros • PR-010 Gestión de Planes de Acción

• PR-015 Auditorías Internas • PR-016 Revisión por la Dirección • PR-033 Elaboración, Revisión y Publicación de la Política y los Objetivos de Calidad y Medio

Ambiente • PR-050 Gestión de los Recursos Materiales

• PR-051 Necesidades, Expectativas y Satisfacción de los Grupos de Interés • PR-054 Formación del Personal • PR-061 Comunicación Externa

• PR-066 Identificación y Evaluación de Aspectos Ambientales • PR-067 Identificación y Revisión de Requisitos Legales • PR-077 Control Operacional, Seguimiento y Medición de Aspectos Ambientales • PR-078 Emergencias Ambientales

• PR-087 Planificación del Sistema de Gestión Integrado de Calidad y Medio Ambiente



Instrucción Técnica: Documento en el que se especifica en detalle la realización de una tarea o actividad concreta. Las instrucciones suelen referirse a un procedimiento del que se desarrolla uno de sus aspectos.

• IT-001 Gestión de Residuos Peligrosos de Laboratorio • IT-002 Gestión de Residuos Sanitarios

Instrucción Técnica Resumida: Instrucción Técnica de la que se eliminan ciertos apartados que no se consideran de interés para los estudiantes, ya que se publican para la información de los mismos. Las Instrucciones Técnicas Resumidas derivan siempre de una Instrucción Técnica. Documento Informativo: Medio que recoge información sobre aspectos concretos de la vida universitaria, usualmente en forma de manual o guía, y dirigido a grupos de interés que no sean personal de la Universidad. Generalmente, los documentos informativos se revisan y actualizan anualmente, a principios de cada curso académico, con el fin de mantener la información que se presta actualizada.

• DI-032 Manual de Indicadores • DI-037 Plan Estratégico

• DI-048 Informe de Revisión del Sistema de Gestión Integrado por Dirección • DI-049 Manual de Procesos • DI-060 Declaración medioambiental

Normativa Interna: Documento que recoge la normativa de uso interno a la Universidad y establecida de igual manera por la propia Universidad. Formato: Impreso para recoger los resultados de actividades y los datos. Es una plantilla original. Registro: Formato cumplimentado o cualquier otro documento externo que evidencie el resultado de una actividad o proceso.



3.6. Mapa de procesos

La Universidad San Jorge, ha desarrollado un mapa de procesos que correlaciona la interacción entre los distintos procesos clave, estratégicos y de apoyo.

Imagen 12. Mapa de procesos. 3.7. Contexto de la Universidad

La Universidad San Jorge considera el contexto en el que desarrolla su actividad, incluidas las condiciones ambientales capaces de afectar o de verse afectadas por la organización, mediante la realización de análisis de diversas fuentes, plasmado finalmente en el Plan Estratégico, de periodicidad quinquenal. Previamente a la redacción del Plan Estratégico se realiza una reflexión estratégica sobre el modelo de universidad que se ha de adoptar, teniendo en cuenta e identificando los riesgos y las oportunidades de mejora y el análisis medioambiental que establece el Reglamento EMAS.



El Consejo Rector ha determinado las partes interesadas o grupos de interés pertinentes a la Universidad, y se asegura de que las necesidades y expectativas de los grupos de interés (prestando especial atención a los estudiantes de la Universidad), junto a los requisitos legales y reglamentarios, se identifican y se cumplen.

Grupos de interés

Patronato

Estudiantes

Personal Docente e Investigador (PDI)

Personal Técnico y de Gestión (PTG)

Empleadores

Administraciones Públicas

Sociedad

Proveedores y contratas Tabla 2. Grupos de interés.

3.8. Riesgos y oportunidades

La Universidad San Jorge, considerando su contexto y las necesidades y expectativas de los grupos de interés, determina los riesgos y oportunidades y planifica las acciones necesarias para abordar dichos riesgos y oportunidades, evaluando además la eficacia de las acciones tomadas. En relación al proceso “PS5 Gestión Ambiental”, se han determinado los siguientes riesgos y oportunidades para el curso 2019-20:

RIESGOS OPORTUNIDADES

R1: Nueva legislación o nuevos requisitos de cliente relacionados con temas ambientales

R2: Continuar mejorando el desempeño ambiental tras haber abordado los aspectos ambientales más significativos para la organización

R3: Poca implicación y participación de los grupos de interés en el proceso de gestión ambiental

R4: Cambios en las actividades desarrolladas en el Campus que conlleven nuevos aspectos ambientales

R5: Generación de aspectos ambientales indirectos que sean de difícil control por parte de la organización (por ejemplo, que todos los integrantes de la comunidad universitarias vengan con su propio coche)

O1: Favorecer una imagen positiva de la Universidad a través de la difusión de los logros alcanzados en temas ambientales

O2: Participar en rankings específicos que tengan en cuenta la variable ambiental

O3: Aplicar transferencia de los conocimientos adquiridos en la organización en materia de gestión ambiental a otros ámbitos como la docencia y proyectos de investigación

O4: Aplicar los conocimientos específicos de medio ambiente que dispone la comunidad universitaria para utilizarlos en la mejora del sistema de gestión

Tabla 3. Riesgos y oportunidades del proceso gestión ambiental. En el mes de abril de 2020 se analizaron los riesgos y oportunidades generados por las adaptaciones realizadas en la Universidad derivadas de la pandemia del COVID-19. Entre los riesgos identificados a comienzo del curso 2019-20, aparecía el R4, cambio en las actividades desarrolladas, en el que se podría incluir la situación en la que nos encontramos, con



un cierre de las actividades docentes y de trabajo, si bien no es lo que se tenía en mente al realizar la identificación. En el R5, aspectos ambientales indirectos, se pueden incluir los derivados de la actividad de teletrabajo y docencia online. En cada uno de nuestros hogares se están generando unos aspectos ambientales derivados de esta actividad de trabajo. Se pueden identificar como:

• Consumo de energía eléctrica en el hogar (derivada del uso de tecnología de la información).

• Consumo de combustible en el hogar (derivada de los sistemas de calefacción y refrigeración).

• Consumo de papel en el hogar. • Consumo de agua en el hogar. • Generación de residuo papel.

Estos aspectos indirectos generados durante este periodo van a ser difícilmente cuantificables. En cuanto a oportunidades, en relación al aspecto indirecto transporte que se genera en la Universidad, éste se ha visto reducido durante el tiempo que se realiza teletrabajo y docencia online, tanto en el uso de vehículo privado, como en el servicio de autobús, con lo que se reducen las emisiones de CO2 relacionados con el transporte.



4. DESCRIPCIÓN DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES La metodología establecida en la Universidad San Jorge para identificar, evaluar y registrar los aspectos ambientales directos, indirectos y en situación de emergencia, se documenta en el procedimiento PR-066 Identificación y Evaluación de Aspectos Ambientales.1 Una vez que los aspectos ambientales se han identificado y cuantificado, se procede a su evaluación utilizando los siguientes criterios:

• Gravedad (Gr): grado de peligrosidad/incidencia. • Magnitud (Mg): cuantificación del aspecto. • Frecuencia (Fr): probabilidad de que ocurra esa situación.

La significancia de los aspectos directos e indirectos en situación normal se calcula según la siguiente expresión:

Significancia = 3 Mg + 2 Gr

La significancia de los aspectos en situación de emergencia se calcula según la siguiente expresión:

Significancia = 3 Gr + 2 Fr

Una vez calculados, se consideran significativos los que obtengan un valor superior a 17. A continuación se describen los aspectos ambientales directos, indirectos y de emergencias identificados en la Universidad San Jorge y los impactos ambientales que se derivan.

1 Puede solicitar una copia del procedimiento de evaluación de aspectos ambientales a la dirección de correo electrónico [email protected]



4.1. Aspectos ambientales directos

Tipo Aspecto ambiental Impacto ambiental

Dir

ecto

Consumos de recursos naturales

(materias primas, agua, energía y combustible)

Reducción de recursos hídricos y contaminación del agua. Aumento de la contaminación atmosférica. Pérdida de ecosistemas y biodiversidad. Agotamiento de los recursos naturales no renovables. Consumo de

combustibles fósiles. Cambio climático.

Vertidos Contaminación de recursos hídricos. Pérdida de biodiversidad.

Ruido Disminución de la calidad ambiental del entorno.

Emisiones Contaminación atmosférica. Aumento del efecto invernadero, cambio climático y alteración de la calidad del aire.

Generación de residuos no peligrosos

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por lixiviación.

Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de focos infecciosos. Producción de malos olores. Consumo de energía y materiales.

Generación de residuos peligrosos

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por lixiviación.

Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de focos infecciosos. Riesgos para la salud humana. Producción de malos olores. Consumo de

energía y materiales.

Tabla 4. Aspectos ambientales directos. 4.2. Aspectos ambientales indirectos


Indi

rect

o

Transporte Contaminación atmosférica. Aumento del efecto invernadero, cambio climático y alteración de la calidad del aire. Consumo de combustibles fósiles. Ocupación del suelo. Riesgos para la salud pública.

Actividades deportivas Reducción de recursos hídricos y aumento de la contaminación

atmosférica. Consumo combustibles fósiles.

Formación y sensibilización

ambiental

Mayor percepción de los problemas ambientales derivados de las

actividades. Aumento del nivel de conocimientos para participar en el desarrollo sostenible. Fomento del desarrollo sostenible de la Universidad. En los estudiantes desarrollo de competencias sobre medio

ambiente y desarrollo sostenible relacionadas con su ámbito de estudio.

Investigación ambiental Fomento del desarrollo sostenible en la sociedad

Contratas Agotamiento de recursos naturales no renovables. Consumo de agua.

Contaminación del suelo, generación de residuos.

Tabla 5. Aspectos ambientales indirectos.



4.3. Aspectos ambientales en situación de emergencia


Emer

genc

ia

Incendio (emisiones, vertido, residuos)

Contaminación atmosférica. Generación de residuos. Pérdida de biodiversidad. Pérdida de suelo. Consumo de agua.

Derrame Contaminación del suelo. Generación de residuos.

Vertido Contaminación del suelo y del agua. Generación de residuos.

Fuga de gases refrigerantes

(emisiones) Contaminación atmosférica. Aumento del efecto invernadero, cambio

climático y alteración de la calidad del aire.

Brote de legionella Contaminación biológica. Riesgo para la salud pública.

Inundación Contaminación del agua. Generación de residuos.

Tabla 6: Aspectos ambientales en situación de emergencia. 4.4. Aspectos ambientales en situación anormal

En este apartado se identifican los aspectos ambientales derivados dos situaciones anormales previstas para el curso 2020-2021:

• actividades de teletrabajo y docencia online y • construcción de un nuevo edificio.


Situ

ació

n an

orm

al: t

elet

raba

jo y

doce

ncia

onl

ine

Consumos de recursos naturales en

los hogares (materias primas, agua, energía y combustible)

Reducción de recursos hídricos y contaminación del agua. Aumento de la contaminación atmosférica. Pérdida de ecosistemas y

biodiversidad. Agotamiento de los recursos naturales no renovables. Consumo de combustibles fósiles. Cambio climático.

Vertidos en los hogares Contaminación de recursos hídricos. Pérdida de biodiversidad.

Generación de residuos no peligrosos en los hogares

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por

lixiviación. Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de focos

infecciosos. Producción de malos olores. Consumo de energía y materiales.

Situ

ació

n an

orm

al: c

onst

rucc

ión

de u

n nu

evo

edifi

cio

Consumos de recursos naturales en la obra de construcción (materias

primas, agua, energía y combustible)

Reducción de recursos hídricos y contaminación del agua. Aumento de la contaminación atmosférica. Pérdida de ecosistemas y

biodiversidad. Agotamiento de los recursos naturales no renovables. Consumo de combustibles fósiles. Cambio climático.

Vertido Contaminación del suelo y del agua. Generación de residuos.

Ruido Disminución de la calidad ambiental del entorno.

Emisiones Contaminación atmosférica. Aumento del efecto invernadero,

cambio climático y alteración de la calidad del aire.



Generación de residuos no peligrosos

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por lixiviación. Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de

gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de focos infecciosos. Producción de malos olores. Consumo de energía y materiales.

Generación de residuos peligrosos

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por

lixiviación. Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de focos infecciosos. Riesgos para la salud humana. Producción de malos

olores. Consumo de energía y materiales.

Ocupación del suelo Pérdida de biodiversidad. Pérdida de permeabilidad en el terreno.

Tabla 7: Aspectos ambientales en situación anormal.



4.5. Aspectos ambientales significativos

En septiembre de 2020 se ha realizado una nueva evaluación de aspectos ambientales, que se han tenido en cuenta en la elaboración del programa de gestión ambiental del curso 2020-21. Los aspectos que se evaluaron como significativos son los siguientes:

Tipo Aspecto ambiental significativo Impacto ambiental

Objetivo vinculado

Curso 2020-21

Dir

ecto

AS.01 Consumo de energía eléctrica iluminación exterior

Aumento de la contaminación atmosférica. Pérdida de ecosistemas y biodiversidad.

Agotamiento de los recursos naturales no renovables. Consumo de combustibles fósiles. Cambio climático.

-

AS.02 Generación de residuo “líquidos inorgánicos”

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por lixiviación. Contaminación de las

aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de

focos infecciosos. Riesgos para la salud humana. Producción de malos olores. Consumo de


-

AS.03 Generación de residuo “sólidos inorgánicos”

-

AS.04. Consumo de productos químicos líquidos de laboratorios

Reducción de recursos hídricos y contaminación

del agua. Aumento de la contaminación atmosférica. Pérdida de ecosistemas y biodiversidad. Agotamiento de los recursos

naturales no renovables. Consumo de combustibles fósiles. Cambio climático.

AS.05 Generación de residuo “absorbentes contaminados”

Contaminación del suelo. Contaminación de

acuíferos por lixiviación. Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de

focos infecciosos. Riesgos para la salud humana. Producción de malos olores. Consumo de


- -

AS.06 Consumo de agua para riego de jardines

Reducción de recursos hídricos y contaminación

del agua. Pérdida de ecosistemas y biodiversidad. Agotamiento de los recursos

naturales no renovables.

-

AS.07 Generación de residuos de poda.

Contaminación del suelo. Contaminación de acuíferos por lixiviación. Contaminación de las



Tipo Aspecto ambiental significativo Impacto ambiental

Objetivo vinculado

Curso 2020-21

AS.08 Generación de residuo “voluminosos”

aguas superficiales. Emisión de gases efecto invernadero. Ocupación de suelos. Creación de

focos infecciosos. Producción de malos olores. Consumo de energía y materiales.

-

Indi

rect

o

AS.09 Educación y sensibilización ambiental

Mayor percepción de los problemas ambientales

derivados de las actividades. Aumento del nivel de conocimientos para participar en el desarrollo

sostenible. Fomento del desarrollo sostenible de la Universidad. En los estudiantes desarrollo de competencias sobre medio ambiente y desarrollo

sostenible relacionadas con su ámbito de estudio.

OA-01 OA-02

Dir

ecto

situ

ació

n an

orm

al

AS10. Ruido debido a circulación de maquinaria, demoliciones,

cimentaciones, voladuras, ejecución de terraplenes, vaciados, excavación por

medios mecánicos, desencofrado y desmolde, explotación de préstamos, empleo de medios auxiliares en la obra

del edificio estudiantes 2.

Disminución de la calidad ambiental del entorno. -

AS11. Residuos inertes por demoliciones, tierras sobrantes de excavación, encofrados y moldes,

puesta en obra de aglomerado, puesta en obra de hormigón, productos no-

conformes, embalajes en la obra del edificio estudiantes 2.

Contaminación del suelo. Contaminación de

acuíferos por lixiviación. Contaminación de las aguas superficiales. Emisión de gases efecto

invernadero. Ocupación de suelos. Creación de focos infecciosos. Producción de malos olores. Consumo de energía y materiales.

-

Tabla 8. Aspectos ambientales significativos curso 2020-21



5. PROGRAMA DE GESTION AMBIENTAL 5.1. Plan de acción ambiental curso 2019-20

OBJETIVO Aspecto ambiental relacionado

OA-01: Mejorar la difusión de información ambiental a los grupos de interés

Formación y sensibilización ambiental

OA-02: Fomentar el uso de energías renovables Emisiones a la atmósfera.

OA-03: Reducción del uso de plásticos Consumos de recursos naturales

OA-04 Mejorar la gestión energética Consumo de energía*. Consumo de agua*

OA-05 Mejorar el estado de los espacios naturales de la USJ Consumo de recursos naturales

Tabla 9. Plan de acción ambiental curso 2019-20. *Aspectos ambientales significativos en la evaluación de aspectos de septiembre 2019 A continuación, se detallan los objetivos y metas del programa ambiental del curso 2019-20 y el grado de cumplimiento de cada uno de ellos.

OBJETIVO AO-01 Mejorar la difusión de información ambiental a los grupos de interés ANÁLISIS CUMPLIMIENTO OBJETIVO

Se han diseñado dos documentos de difusión de la información ambiental. Un cartel informativo y un díptico que amplía la información.

INDICADOR Y RESULTADO PREVISTO

Nº de documentos de difusión de información ambiental RESULTADO PREVISTO: 2

RESULTADO OBTENIDO 2

ESTADO % 100% ● ● ●

OBJETIVO AO-02 Fomentar el uso de energías renovables ANÁLISIS CUMPLIMIENTO OBJETIVO

Desde abril 2020 la energía eléctrica que se consume en la Universidad proviene de energías renovables (Certificado de Garantía de Origen). Además se ha realizado un estudio de viabilidad de la instalación de un parque de energía solar.


Estudio de viabilidad de instalación de parque de energía solar realizado. RESULTADO PREVISTO: Sí

RESULTADO OBTENIDO Sí

ESTADO % 100% ● ● ●



OBJETIVO AO-03 Reducción del uso de plásticos ANÁLISIS CUMPLIMIENTO OBJETIVO

Se ha realizado un análisis de los puntos de mayor consumo de plásticos y se han realizado las siguientes sustituciones: Eliminación de vasos de plástico en cafeterías. Se sustituyen por vasos de cartón. Eliminación de bolsas de plástico de cafetería. Se sustituyen por bolsas de material compostable. Se sustituyen las botellas de agua de plástico de 1,5 litros de las comidas de la cafetería Rectorado por jarras de cristal.


Sustitución de material plástico por otro material en al menos un artículo. RESULTADO PREVISTO: Sí

RESULTADO OBTENIDO Sí

ESTADO % 100% ● ● ●

OBJETIVO AO-04 Mejorar la gestión energética ANÁLISIS CUMPLIMIENTO OBJETIVO

Durante el curso se han analizado los consumos y potencias contratadas. Se realizó una valoración de las potencias necesarias durante el periodo de confinamiento y de baja ocupación de los edificios y se redujeron las potencias contratadas. Desde 28 de agosto se volvió a la potencia contratada previamente. Además se realizó un cambio en proveedor de energía eléctrica, contratando energía con garantía de origen renovable desde el mes de abril.


Acciones de mejora en eficiencia energética. RESULTADO PREVISTO: 2

RESULTADO OBTENIDO 2

ESTADO % 100% ● ● ●

OBJETIVO AO-05 Mejorar el estado de los espacios naturales de la USJ ANÁLISIS CUMPLIMIENTO OBJETIVO Se ha realizado la limpieza de dos solares del campus. También se han

realizado batidas de limpieza en los pinares, mejorando así el espacio de los espacios naturales del campus.

INDICADOR Y RESULTADO PREVISTO Reducción de residuos en los pinares.

RESULTADO PREVISTO: Sí RESULTADO OBTENIDO Sí

ESTADO % 100%

● ● ● 5.2. Líneas estratégicas de actuación en materia de medio ambiente

2015-2020 El plan estratégico (2015-2020) de la Universidad San Jorge establece las siguientes líneas estratégicas de actuación en materia de medio ambiente:

• Minimizar el impacto ambiental de la universidad mejorando la eficiencia en la gestión de los flujos de materiales, energía y residuos.

• Fortalecer la sensibilización y concienciación ambiental de la comunidad universitaria. • Promover actividades de participación institucional relativas al medio ambiente y al

voluntariado.



5.3. Plan de acción ambiental 2020-2021

Objetivo

Relación con aspectos

ambientales, riesgos y/u

oportunidades de mejora

Situación actual Acciones a realizar

(plazo, responsable y recursos)

Indicador y resultado previsto

OA-01: Establecer un programa de formación/sensibilización ambiental para la comunidad universitaria.

Aspecto Ambiental Significativo 09: educación y sensibilización ambiental. Riesgos: R3 y R5 Oportunidades: O3, O4.

Si bien se ofrece formación y sensibilización ambiental para la comunidad universitaria, se está realizando de una manera poco sistematizada. No se dispone de un calendario de actividades para desarrollar a lo largo del curso para los distintos colectivos de la comunidad universitaria.

Mantener reuniones con las áreas de Formación y Desarrollo y Área de Estudiantes para trabajar conjuntamente este programa de formación Diciembre 2020. Responsable: Oficina Greencampus – Formación y Desarrollo, Área de Estudiantes. Elaboración el programa de formación/sensibilización ambiental Mayo 2021. Responsable: Oficina Greencampus Recursos: Dedicación de los responsables asignados

Programa de formación y sensibilización aprobado para su puesta en marcha en el curso 2021-22 RESULTADO PREVISTO: Sí

OA-02: Mejorar la difusión de la información ambiental: Revisión y mejora de la página web Greencampus.

Aspecto Ambiental Significativo 09: Educación y sensibilización ambiental. Riesgos: R3 y R5. Oportunidades: O1.

La página web de Greencampus se mantiene actualizada, pero su diseño no se corresponde de manera adecuada a las necesidades de información y difusión requeridas.

Análisis del contenido de la web. Diciembre 2020. Oficina Greencampus Definición de requerimiento de la web Febrero 2021. Responsable: Oficina Greencampus – Sistemas de Información Actualización de la web. Agosto 2021. Responsable: Oficina Greencampus – Sistemas de Información Recursos: Dedicación de los responsables asignados

Página web actualizada RESULTADO PREVISTO: Sí



Objetivo

Relación con aspectos

ambientales, riesgos y/u

oportunidades de mejora

Situación actual Acciones a realizar

(plazo, responsable y recursos)

Indicador y resultado previsto

OA-03: Aumento del consumo de energía renovable

Aspecto ambiental: consumo de energía eléctrica. Riesgos: R2.

Los edificios construidos hasta ahora en la Universidad San Jorge no disponen de sistema de autoconsumo energético.

Construcción de edificio aulario con sistema de autoconsumo energético. Agosto 2021. Responsable: Infraestructuras y Servicios. Medición del autoconsumo de energía. Agosto 2022. Responsable: Infraestructuras y Servicios – Oficina Greencampus Recursos: Los específicos de la obra del edificio aulario.

Edificio aulario construido con sistema de autoconsumo eléctrico RESULTADO PREVISTO: Sí % de autoconsumo del nuevo edificio. RESULTADO PREVISTO: 5%

OA-04: Reducción del consumo energético en la Facultad de Salud

Aspecto ambiental: consumo de energía eléctrica. Riesgos: R2.

Las luminarias de los edificios de la Facultad de Salud podrían ser más eficientes, reduciendo así el consumo energético de estos edificios.

Estudio de luminarias a sustituir y presupuesto para acometer la obra. Agosto 2021. Responsable: Infraestructuras y Servicios. Consultora externa. Oficina Greencampus Medición de la reducción del consumo de energía derivada del consumo de energético de iluminación Recursos: Dedicación de los responsables asignados Agosto 2022. Responsable: Infraestructuras y Servicios – Oficina Greencampus

Estudio de sustitución de luminarias realizado. RESULTADO PREVISTO: Sí Reducción del consumo de energía eléctrica del edificio. RESULTADO PREVISTO: reducción del 5% de consumo energético en la Facultad de Ciencias de la Salud.

Tabla 10. Plan de acción ambiental curso 2020-21.



6. COMPORTAMIENTO AMBIENTAL El comportamiento ambiental se define como los resultados medibles de la gestión ambiental de la organización. A continuación, se presentan los indicadores que resumen el comportamiento ambiental del curso 2019-20.

6.1. Metodología para realizar el cálculo de los indicadores Cálculo para ratios. Para establecer el número de personas de la Universidad que sirva como denominador en los indicadores (cifra B), se utiliza el número total de personas equivalentes a jornada completa (EJC). La fórmula utilizada para su cálculo es la siguiente: Nº de personas (EJC) = (Nº PDI EJC x 1,0) + (Nº PTG EJC x 1,0) + (Nº alumnos Grado x 0,45) + (Nº alumnos Máster

Universitario x 0,25) + (Nº alumnos Doctorado x 0,05) + (Nº alumnos títulos propios x 0,15)

Siendo: PDI EJC= Número de total de personas que forman parte del Personal Docente e Investigador (PDI) en títulos oficiales de Grado y Máster Universitario equivalente a jornada completa. PTG EJC= Número de total Personal Técnico y Gestión (PTG) equivalente a jornada completa.

2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Nº personas (EJC) 1.211,9 1.225,1 1.224,9 1.282,0 1.328,0 1.368,0

Tabla 11. Indicador nº de personas equivalente a jornada completa (EJC).



6.2. Consumo de energía Indicador: eficiencia energética. Consumo directo total de energía eléctrica y combustibles. Los datos que se ofrecen, corresponden a la energía total consumida, considerando la contribución de la energía eléctrica, el gas natural, el gasoil y la energía solar térmica producida por placas solares. El consumo total de energía ha disminuido un 19,8% respecto al curso anterior. La ratio de consumo total de energía por persona ha disminuido un 22,18%. Se ha producido una disminución en el consumo de energía eléctrica y de gas natural. La Universidad ha permanecido cerrada desde el 24 de marzo al 31 de mayo debido a la pandemia de COVID-19. La docencia hasta final del curso 2019-20 se ha realizado de manera telemática. Esta situación excepcional ha producido una importante disminución de los consumos de energía en el campus.

Energía 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio consumo total energía (MWH/persona) 2,26 2,10 2,27 2,41 2,28 1,78

Consumo total de energía MWH 2.734,02 2.572,35 2.786,52 3.088,90 3.030,38 2.429,23

Tabla 12. Eficiencia energética.

Gráfica 1. Consumo total de energía por persona.



Gráfica 2. Consumo total de energía. Consumo de energía eléctrica Los datos de consumo de energía eléctrica se obtienen directamente de las facturas de las empresas proveedoras. Los consumos en la Universidad son:

Energía eléctrica 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio consumo de energía eléctrica (MWH/persona) 1,70 1,56 1,72 1,78 1,70 1,32

Consumo total de energía eléctrica (MWH) 2.059,10 1.905,46 2.106,13 2.284,78 2.257,99 1.800,32

Tabla 13. Consumo de energía eléctrica. El consumo de energía eléctrica ha disminuido un 25,4% en el último curso. La ratio de consumo de energía eléctrica por persona ha disminuido 22,6%. Como se ha comentado anteriormente, esta fuerte caída en el consumo eléctrico se debe al cierre de las instalaciones universitarias y al cambio en el modelo de docencia y trabajo derivado de la pandemia de COVID-19.



Gráfica 3. Consumo de energía eléctrica por persona.

Gráfica 4. Consumo de energía eléctrica.



Consumo de gas natural El gas natural se utiliza para el sistema de calefacción de la facultad de Ciencias de la Salud, el resto de edificios (Rectorado, Jalón Ángel y Estudiantes) utilizan un sistema de climatización basado en geotermia. Los datos de consumo de gas natural se obtienen directamente de las facturas de la empresa proveedora.

Gas natural 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio consumo gas natural (MWH/persona) 0,52 0,51 0,52 0,59 0,55 0,42

Consumo de gas natural (MWH) 626,86 618,83 632,34 756,07 724,34 580,86

Tabla 14. Gas natural.

Gráfica 5. Consumo de gas natural por persona. El consumo de gas natural ha disminuido un 19,8% respecto al curso anterior, cambiando la tendencia del último curso. Esta disminución se debe principalmente al cierre de las instalaciones del campus desde el 24 de marzo.



Gráfica 6. Consumo de gas natural. Consumo de gasoil La Universidad dispone de dos generadores eléctricos de emergencia que se alimentan con gasoil. Periódicamente se realizan encendidos de prueba, para asegurar su correcto funcionamiento. Durante el periodo estudiado solo se han utilizado para los encendidos de prueba, por lo que el consumo es muy reducido.

Consumo de gasoil 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio consumo de gasoil (MWH/persona) 0,0001 0,0001 0,0001 0,0001 0,0001 0,0001

Consumo total de gasoil (MWH) 0,11 0,11 0,11 0,11 0,11 0,11

Tabla 15. Gasoil.



Producción de energía solar térmica La Universidad dispone de unas placas solares destinadas a calentar agua sanitaria en el edificio de la Facultad de Ciencias de la Salud. Se dispone del dato de producción de energía solar térmica por los cálculos que aparecen en el proyecto de construcción, que tienen en cuenta las características de las placas y la energía incidente.

Tabla 16. Energía solar térmica.

Gráfica 7. Prestaciones anuales de las placas solares, según proyecto técnico. Energía solar térmica generada en la Universidad

2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio energía solar térmica (MWH/persona)

0,040 0,039 0,039 0,037 0,036 0,035

Producción energía solar térmica (calculado) (MWH)

47,94 47,94 47,94 47,94 47,94 47,94

Tabla 17. Energía solar térmica.



Gráfica 8. Consumo de energía solar térmica por persona. Consumo total de energía procedente de fuentes renovables

Consumo total de energía procedente de fuentes renovables 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio consumo de energía procedente de fuentes renovables (MWH/persona) 0,750 0,818 0,758 0,732

Energía consumida procedente de fuentes renovables (MWH) 918,27 1.049,17 1.006,41 1.001,80

Tabla 18. Energías renovables. La energía consumida procedente de fuentes renovables se calcula mediante la suma de la energía renovable generada en la Universidad San Jorge y la energía renovable que suministra la compañía eléctrica. Desde el mes de abril de 2020, toda la energía eléctrica consumida en la Universidad proviene de fuentes renovables (Certificado Garantía de Origen Renovable). De esta manera, el 52,98% de la electricidad consumida en el curso 2019-20 proviene de energías renovables.



La gestión de la energía está relacionada con el ODS 7: Energía asequible y no contaminante, que ambiciona garantizar el acceso universal a la energía sostenible, asequible y segura y propone aumentar considerablemente la disposición de energía renovable y mejorar la eficiencia energética. También se relaciona con el ODS 13: Acción por el clima, ya que parte de las emisiones de gases de efecto invernadero provienen de la producción y consumo energético. La adquisición de toda la energía eléctrica con certificado origen renovable impulsa el compromiso de la Universidad con estos ODS.



6.3. Consumo de agua El consumo de agua en la Universidad proviene de dos fuentes.

a) En los edificios de la universidad se consume agua sanitaria que es suministrada por la red del Ayuntamiento de Villanueva de Gállego. El agua se usa en cafeterías, laboratorios y servicios. Todos los edificios de la universidad disponen de contadores de agua. Desde julio de 2015 la Universidad se encarga del mantenimiento de los jardines del campus que se riegan con la red municipal de agua, pero no se dispone datos relativos al consumo de agua de riego. Se realiza un tratamiento de descalcificación del agua para su uso en los laboratorios de la Facultad de Ciencias de la Salud. Anualmente se realiza una analítica del agua sanitaria para verificar los criterios de calidad del agua para consumo que se establecen en la legislación de aplicación.

b) Por otro lado, se capta agua de pozo para un sistema de geotermia que climatiza los edificios Rectorado, Jalón Ángel y Estudiantes. Al agua que se capta del pozo no se le realiza ningún tratamiento, y se vierte de nuevo al acuífero a través de un pozo tras su uso.

Consumo total de agua (m3)

Consumo de agua 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Consumo agua de red (m3) 5.064,68 5.462,52 4.734,85 3.424,46 4.342,03 2.850,66

Consumo agua de pozo (m3) 90.069,3 90.700,43 107.288,31 139.741,70 194.991,53 119.543,47

Consumo total de agua (m3) 95.133,9 96.162,95 112.023,16 143.166,16 199.333,56 122.394,13

Ratio consumo agua (m3/persona) 78,50 78,49 91,45 111,67 150,10 89,47

Tabla 19. Consumo de agua. El consumo total de agua sanitaria ha disminuido un 38,59% durante el último curso. Este fuerte descenso se debe al cierre de las instalaciones del campus de la universidad durante el periodo indicado del curso 2019-20.



Gráfica 9. Consumo de agua por persona.

Gráfica 10. Consumo total de agua.



Gráfica 11. Distribución consumo de agua. El agua de la captación del pozo, que se utiliza en el sistema de refrigeración supone el 97,7% del agua utilizada en la Universidad. El agua captada se devuelve en su totalidad, sin cambios químicos en su composición al acuífero a través de un pozo. Se dispone de una autorización de captación de 450.278 m3 al año, y se observa que el consumo anual de agua de pozo está muy por debajo del límite de la autorización. Respecto al ciclo del agua de la Universidad, los efluentes de agua sanitaria se vierten a la red de saneamiento municipal. La Universidad San Jorge cumple con las obligaciones que fija la normativa en materia de vertidos sanitarios. En el mes de mayo de 2019 la Confederación Hidrográfica del Ebro concedió la autorización de vertido de aguas procedentes de las instalaciones de climatización de la Universidad San Jorge incluyendo límites del vertido en concordancia con la concesión.

Parámetros Límites de vertido Cumplimiento

Volumen anual 450.278,0 m3 OK

Volumen máximo (mes de máximo consumo) 48.787,2 m3 OK

Caudal medio equivalente (mes de máximo consumo) 18,22 l/s OK



Caudal máximo instantáneo conjunto de las tomas de vertido 60,00 l/s OK

Temperatura máxima 30 ºC OK

Salto térmico medio mensual 8 ºC OK

Salto térmico máximo 10 ºC OK

Tabla 20. Parámetros de vertido. La frecuencia de medición de los parámetros es quinceminutal y se remiten mensualmente los resultados obtenidos a la Confederación Hidrográfica del Ebro dentro de los siguientes 30 días naturales del mes vencido. Desde junio a agosto de 2020, se han detectado superaciones puntuales de los valores de temperatura máxima de vertido, si bien estas superaciones coinciden con la puesta en funcionamiento diario del sistema, es decir, no son representativas del funcionamiento normal del sistema de climatización, y por lo tanto no son motivo de disconformidad, según indica el organismo competente en su contestación a la solicitud de conformidad de datos de fecha 23/10/2019. Semestralmente se remiten los resultados analíticos de los parámetros pH, conductividad eléctrica, potencial redox, oxígeno disuelto, calcio, magnesio, sodio, potasio, cloro, sulfatos, carbonatos, bicarbonatos, sólidos en suspensión total, materia orgánica (DQO) y sílice en captación y vertido, realizados por una Entidad Colaboradora con la Administración. La autorización no establece unos valores límites para estos parámetros. Resultados analíticas 7/10/2019 Pozo captación Pozo vertido Procedimiento/Método pH 7,2 ± 0,1 ud. pH 7,4 ± 0,1 ud. pH PELQ 03.02 Potenciometría

Conductividad 1770 ± 18 µS/cm 1756 ± 18 µS/cm PELQ 03.03 Electrometría

Oxígeno disuelto in situ 7 ± 1 mg/L O2 5 ± 1 mg/L O2 PELQ 03.06 Oximetría

Calcio 184,95 mg/L Ca 187,27 mg/L Ca Cromatografía iónica

Magnesio 30,53 mg/L Mg 31,47 mg/L Mg Cromatografía iónica

Sodio 179,84 mg/L Na 181,33 mg/L Na Cromatografía iónica

Potasio 7,28 mg/L K 7,48 mg/L K Cromatografía iónica

Cloruros 356,93 mg/L Cl 347,10 mg/L Cl Cromatografía iónica

Sulfatos 367,63 mg/L SO4 383,66 mg/L SO4 Cromatografía iónica

Sólidos en suspensión 34 ± 6 mg/L < 8 mg/L PELQ 03.04 Gravimetría

DQO < 5 mg/L O2 < 5 mg/L O2 PELQ 03.14 Fotometría

Sílice 9,14 mg/L SiO2 8,30 mg/L SiO2 UNE 77051/2002. Fotometría

Potencial Redox -45,4 mV 230,0 mV Potenciometría

Carbonatos 0,0 mg/L CO3 0,0 mg/L CO3 UNE EN ISO 9963-1

Bicarbonatos 329,00 mg/L HCO3 341,60 mg/L HCO3 UNE EN ISO 9963-1

Tabla 21. Analíticas captación y vertido aguas de las instalaciones de climatización.



No obstante, la analítica correspondiente al primer semestre del año 2020 no se ha realizado ya que el funcionamiento del pozo no ha sido el habitual, debido al cierre de las actividades en el campus universitario. La Confederación Hidrográfica del Ebro comunicó mediante correo electrónico que cuando la actividad del campus volviese a la normalidad sería el momento oportuno para realizar la citada analítica.

La gestión del agua se relaciona con el ODS 6: Agua limpia y saneamiento, que aspira a mejorar la calidad de las aguas reduciendo su contaminación y el uso eficiente de los recursos hídricos.



6.4. Consumo de materiales Los materiales empleados son los necesarios para impartir las acciones formativas en las diferentes especialidades propias de los centros. Las materias primas más importantes son el material de oficina, papel y los productos químicos de laboratorio. Consumo de productos químicos de laboratorio

Productos químicos 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Productos químicos líquidos (l) 160,48 145,61 158,90 108,86 143,95 206,14

Productos químicos sólidos (kg) 29,91 26,55 18,93 49,63 30,45 13,20

Tabla 22. Productos químicos.

Imagen 13. Laboratorio facultad Ciencias de la Salud. Los laboratorios universitarios se caracterizan por una gran cantidad de productos químicos, si bien se utilizan pequeñas cantidades de cada uno de ellos a lo largo del curso académico. Es por ello que los datos se muestran agregados por tipología (sólido o líquido). En el caso de los líquidos se utiliza la unidad litro, puesto que agrupa distintos productos cada uno de ellos con una densidad diferente. El aumento de este curso es debido a que se ha contabilizado el consumo de nitrógeno líquido, que anteriormente no se utilizaba en los laboratorios.



El consumo de productos de laboratorio había ido aumentando a lo largo de los cursos debido a un incremento en el número de alumnos de grado, máster y doctorado que utilizan estas instalaciones. En el último curso ha aumentado la cantidad de productos químicos líquidos utilizados, mientas que el consumo de productos sólidos ha disminuido. Esta variabilidad depende de las diferentes actividades de prácticas e investigación que se desarrollan en los laboratorios de la facultad de Ciencias de la Salud. Consumo de material de oficina Consumo de material de oficina

2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Consumo de papel reciclado (kg)

6.093 5.925 4.988 4.933 2.613 4.525

Consumo de tóner (kg) 47,30 35,20 47,30 48,40 44,00 25,30

Consumo de tinta (kg) 0,35 0,35 0,42 0,40 0,40 0,245

Tabla 23. Consumo de material de oficina.

Imagen 14. Aula grado en Educación Infantil.



Consumo de productos fitosanitarios Desde el curso 2015-16, la Universidad gestiona las zonas verdes del campus universitario. Para su adecuado mantenimiento se utilizan productos fitosanitarios.

2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Consumo de productos fitosanitarios (kg)

38,08 62,56 32,64 68,00 55,76

Tabla 24. Consumo de fitosanitarios.

Imagen 15. Zonas verdes. Ratio de consumo de materiales por persona

Ratio consumo de materiales 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Consumo productos químicos líquidos (l/persona) 0,132 0,119 0,130 0,085 0,108 0,151

Consumo productos químicos sólidos (kg/ persona) 0,025 0,022 0,015 0,039 0,023 0,010

Consumo de papel (kg/persona) 5,028 4,836 4,072 3,848 1,968 3,308

Consumo de tóner (kg/persona) 0,039 0,029 0,039 0,038 0,033 0,018



Consumo de tinta (kg/persona) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000

Consumo de fitosanitarios (kg/persona) 0 0,031 0,051 0,025 0,051 0,041

Tabla 25. Ratio consumo de materiales.

La gestión del consumo de materiales está relacionada con el ODS 12: Producción y consumo responsables, que incluye entre sus metas el uso eficiente de los recursos naturales y la promoción de prácticas de adquisición sostenibles.



6.5. Generación de residuos Para una correcta gestión de los residuos generados, la Universidad San Jorge dispone en todas sus instalaciones de contenedores y papeleras que permiten realizar una adecuada segregación de los residuos, con puntos limpios en todos los edificios, facilitando así la recogida selectiva.

Imagen 16. Punto limpio recogida selectiva de residuos. En el caso de los residuos peligrosos, se dispone de un almacén temporal de residuos peligrosos con todas las medidas para evitar riesgos ambientales de contaminación, además de otras zonas acondicionadas en los laboratorios de la facultad de Ciencias de la Salud para el almacenamiento intermedio de éstos. Posteriormente la gestión de los residuos se realiza a través de transportistas y gestores autorizados.



Imagen 17. Gestión de residuos peligrosos en laboratorio de Facultad de Ciencias de la Salud. La Universidad San Jorge ha generado en el curso 2019-20 un total de 32,78 toneladas de residuos, de las que el 96,9% fueron residuos no peligrosos.

Residuos 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Total residuos peligrosos (t) 1,93 1,83 1,29 2,17 1,84 1,10

Total residuos no peligrosos (t) 14,38 33,04 34,43 43,48 29,61 31,58

Total residuos (t) 16,30 34,87 35,72 45,65 31,45 32,68

Tabla 26. Residuos. Durante este curso la cantidad total de residuos generados ha experimentado un leve aumento, con un el incremento en la generación de residuos de poda. Durante este curso se ha realizado una limpieza y poda de los pinares del campus, lo que ha producido este ascenso. No obstante, el resto de residuos generado en la universidad ha disminuido. Ratio de residuos por persona 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Ratio residuos peligrosos (kg/persona) 1,59 1,49 1,05 1,69 1,38 0,80

Ratio residuos no peligrosos (kg/persona) 11,86 26,97 28,11 33,91 22,28 23,085

Ratio residuos (kg/persona) 13,45 28,46 29,16 35,61 23,68 23,89

Tabla 27. Ratio residuos.



Residuos peligrosos Durante el curso 2019-20 se generaron un total de 1,10 toneladas de residuos peligrosos. El destino final del 68,24% de los residuos peligrosos generados en la Universidad san Jorge ha sido la valorización (R13). El 31,76% restante ha tenido como destino final la eliminación (D15). Hasta el curso anterior, lo líquidos inorgánicos se gestionan como un único tipo de residuo y desde este curso se gestionan como líquidos inorgánicos ácidos, neutros y bases La distribución de los residuos peligrosos muestra que los líquidos inorgánicos, gestionados por separado como líquidos inorgánicos ácidos, neutros y bases, son los más abundantes (31,22%), seguidos de los absorbentes contaminados (27,08%) líquidos orgánicos no halogenados (15,08%), seguidos de los envases de plástico vacíos (15,08%).

Gráfica 17. Distribución de residuos peligrosos curso 2019-20. Los residuos peligrosos gestionados durante el curso 2019-20 son:

Residuos peligrosos (kg) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

150202* Absorbentes contaminados 610,000 548,500 254,700 336,150 312,480 297,250

200133* Acumulador Ni-Cd 20,000 33,000 30,000 0,000 0,000 0,000

160601* Baterías Pb 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000

150110* Envases de plástico vacíos 50,000 34,600 107,900 180,750 222,900 146,800

150110* Envases de vidrio vacíos 199,000 99,600 103,550 84,750 92,200 32,300



Residuos peligrosos (kg) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

150110* Envases fitosanitarios 0,000 4,400 8,290 0,000 0,110 0,000

150110* Envases metálicos vacíos 0,000 4,600 0,000 0,000 0,000 9,000

200135* Equipos eléctricos y electrónicos desechados

0,000 57,400 0,100 928,000 232,500 0,000

200121* Fluorescentes 30,000 0,000 18,000 2,000 13,000 0,000

180106* Líquidos inorgánicos 466,000 435,900 307,100 258,880 274,350 0,000

180106* Líquidos inorgánicos (soluciones ácidas) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 194,850

180106* Líquidos inorgánicos (soluciones básicas) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 60,200

180106* Líquidos inorgánicos (soluciones neutras) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 87,650

180106* Líquidos orgánicos halogenados 45,000 69,000 18,000 34,150 66,000 20,050

180106* Líquidos orgánicos no halogenados 213,000 364,100 339,500 223,400 337,830 165,550

200133* Pilas agotadas 0,000 0,000 0,000 0,000 137,000 0,000

080111* Pinturas, lacas y barnices 0,000 0,000 0,000 0,000 15,200 0,000

180103* Residuos biosanitarios 282,000 171,100 91,400 85,900 127,500 73,600

180106* Sólidos inorgánicos 10,000 0,000 9,600 12,500 8,200 10,500

160508* Sólidos orgánicos 0,000 10,000 0,000 24,900 0,000 0,000

TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS (kg) 1925,000 1827,800 1279,850 2171,380 1839,160 1097,750

Tabla 28. Residuos peligrosos. Ratio de residuos peligrosos por persona (por tipo de residuos)

Ratio de residuo peligroso (kg/persona) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

150202* Absorbentes contaminados 0,503 0,448 0,208 0,262 0,235 0,217

200133* Acumulador Ni-Cd 0,017 0,027 0,024 0,000 0,000 0,000

160601* Baterías Pb 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000

150110* Envases de plástico vacíos 0,041 0,028 0,088 0,141 0,168 0,107

150110* Envases de vidrio vacíos 0,164 0,081 0,085 0,066 0,069 0,024

150110* Envases fitosanitarios 0,000 0,004 0,007 0,000 0,000 0,000

150110* Envases metálicos vacíos 0,000 0,004 0,000 0,000 0,000 0,007

200135* Equipos eléctricos y electrónicos desechados

0,000 0,047 0,000 0,724 0,175 0,000

200121* Fluorescentes 0,025 0,000 0,015 0,002 0,010 0,000

180106* Líquidos inorgánicos 0,385 0,356 0,251 0,202 0,207 0,000



Ratio de residuo peligroso (kg/persona) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

180106* Líquidos inorgánicos (soluciones ácidas) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,142

180106* Líquidos inorgánicos (soluciones básicas) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,044

180106* Líquidos inorgánicos (soluciones neutras) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,064

180106* Líquidos orgánicos halogenados 0,037 0,056 0,015 0,027 0,050 0,015

180106* Líquidos orgánicos no halogenados 0,176 0,297 0,277 0,174 0,254 0,121

200133* Pilas agotadas 0,000 0,000 0,000 0,000 0,103 0,000

080111* Pinturas, lacas y barnices 0,000 0,000 0,000 0,000 0,011 0,000

180103* Residuos biosanitarios 0,233 0,140 0,075 0,067 0,096 0,054

180106* Sólidos inorgánicos 0,008 0,000 0,008 0,010 0,006 0,008

160508* Sólidos orgánicos 0,000 0,008 0,000 0,019 0,000 0,000

TOTAL RP (kg/ persona) 1,588 1,492 1,045 1,694 1,385 0,802 Tabla 29. Ratio residuos peligrosos. Residuos no peligrosos En cuanto a los residuos no peligrosos, en el curso 2019-20 se generaron 31,58 toneladas. El 58,2% corresponde a los restos de poda y césped generados en el mantenimiento de las zonas verdes y utilizados posteriormente para compost, el 35,8% al residuo de papel y cartón enviado a reciclar y el 6,0% al mobiliario urbano.

Residuos no peligrosos (kg) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

16 02 16

Componentes retirados de equipos desechados distintos de los especificados en el código 16 02 15 (cables)

0,00 0,00 200,00 59,00 26,00 0,00

20 01 36

Equipos eléctricos y electrónicos desechados distintos de los especificados en los códigos 20 01 21, 20 01 23 y 20 01 35

230,00 419,00 740,00 0,00 239,00 0,00

16 02 14 Grandes aparatos sin componentes peligrosos

0,00 0,00 0,00 0,00 50,00 0,00

20 03 99 Material de escritura agotado 5,35 7,00 0,00 14,00 0,00 0,00

18 01 09 Medicamentos caducados 0,00 0,00 0,00 0,00 13,00 0,00

15 01 06 Mobiliario urbano 0,00 0,00 0,00 2880,00 700,00 1880,00

20 01 01 Papel y cartón 14140,00 17500,00 18470,00 18890,00 12060,00 11300,00

16 06 05 Pilas ion-litio 0,00 0,00 13,00 0,00 0,00



Residuos no peligrosos (kg) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

20 02 01 Residuos biodegradables. Restos de poda y césped

0,00 15100,00 15000,00 21600,00 16500,00 18400,00

08 03 13 Tinta 0,25 0,25 0,30 0,30 0,28 0,00

08 03 18 Tóner 19,35 14,40 19,35 19,80 18,00 0,00

TOTAL RESIDUOS NO PELIGROSOS (kg) 14.394,95 33.040,65 34.229,65 43.476,10 29.606,28 31.580,00

Tabla 30. Residuos no peligrosos. Ratio de residuos no peligrosos por persona (por tipo de residuo)

Ratio de residuos no peligrosos (kg/persona) 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

16 02 16

Componentes retirados de equipos desechados distintos de los especificados en el código 16 02 15 (cables)

0,000 0,000 0,163 0,046 0,020 0,000

20 01 36

Equipos eléctricos y electrónicos desechados distintos de los especificados en los códigos 20 01 21, 20 01 23 y 20 01 35

0,190 0,342 0,604 0,000 0,180 0,000

16 02 14 Grandes aparatos sin componentes peligrosos

0,000 0,000 0,000 0,000 0,038 0,000

20 03 99 Material de escritura agotado 0,004 0,006 0,000 0,011 0,000 0,000

18 01 09 Medicamentos caducados 0,000 0,000 0,000 0,000 0,010 0,000

15 01 06 Mobiliario urbano 0,000 0,000 0,000 2,246 0,527 1,374

20 01 01 Papel y cartón 11,668 14,285 15,079 14,735 9,081 8,260

16 06 05 Pilas ion-litio 0,000 0,000 0,000 0,010 0,000 0,000

20 02 01 Residuos biodegradables. Restos de poda y césped

0,000 12,326 12,246 16,849 12,425 13,450

08 03 13 Tinta 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000

08 03 18 Tóner 0,016 0,012 0,016 0,015 0,014 0,000

TOTAL RNP (kg/ persona) 11,878 26,970 28,108 33,913 22,294 23,085

Tabla 31. Ratio residuos no peligrosos.

La gestión de los residuos está relacionada con el ODS 12: Producción y el consumo responsable, que ambiciona reducir considerablemente la generación de desechos mediante actividades de prevención, reducción, reciclado y reutilización.



6.6. Emisiones a la atmósfera Según el catálogo de actividades potencialmente contaminadoras de la atmósfera. CAPCA-2010; las emisiones que se realizan en la actividad de la USJ se incluye en la siguiente categoría: Combustión en sectores no industriales: Comercial e Institucional 02 01 03 03, calderas de combustión de actividades especificadas en el epígrafe anterior de Potencia térmica nominal < 2,3 MWt. La Universidad dispone de dos calderas de calefacción situadas en la Facultad de Ciencias de la Salud. La evacuación de los humos se efectúa por dos chimeneas. Estos focos, no asignados a ningún grupo del Catálogo de Actividades Potencialmente Contaminadoras de la Atmósfera (A, B o C), se rigen por el Real Decreto 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios, y según lo establecido en el IT3. Los resultados de estas revisiones son adecuados y están dentro de los límites marcados por dicho real decreto. Se ha realizado el cálculo de las emisiones de CO2. Se incluyen las emisiones directas (alcance 1) y las emisiones indirectas (alcance 2), utilizando los factores de conversión que aparecen en el documento: Factores de emisión. Registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de dióxido de carbono, del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, versión 15, Junio 2020.

Alcance Fuente de emisión

Factor de conversión Unidad de medida 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Alcance 1 (emisiones directas)

Gas natural 0,202 0,253 0,202 0,203 0,203 0,203 kg CO2/KWh

Gasoil 2,786 2,828 2,868 2,868 2,868 2,868 kg CO2/l

Alcance 2 (emisiones indirectas)

Electricidad 0,190 0,230 0,240 0,250 0,230 0,20

kg CO2/KWh 0,390 0,270 0,00

Tabla 32. Factores de conversión de combustibles y electricidad. Las emisiones de gases de efecto invernadero directas e indirectas anuales en Universidad San Jorge son: EMISIONES CO2 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Alcance 1 emisiones directas (t CO2) 126,66 156,60 127,76 153,51 147,07 117,95

Alcance 2 emisiones indirectas (t CO2) 391,23 438,26 505,47 589,62 554,93 272,17

Total (alcance 1+ alcance 2) (t CO2) 517,89 594,85 633,24 743,62 702,01 390,12

Emisiones por persona (t CO2/persona) 0,43 0,49 0,52 0,58 0,53 0,29

Tabla 33. Emisiones CO2.

https://www.miteco.gob.es/es/cambio-climatico/temas/mitigacion-politicas-y-medidas/factores_emision_tcm30-479095.pdf

https://www.miteco.gob.es/es/cambio-climatico/temas/mitigacion-politicas-y-medidas/factores_emision_tcm30-479095.pdf



Se han calculado las emisiones anuales totales al aire de SO2, NOx y PM10 generadas en la combustión de las calderas de gas natural y los generadores de gasoil. Para ello se han tenido en cuenta los factores de emisión de procesos de combustión para calderas y quemadores de potencia nominal inferior a 50 MW, establecidos en Inventario Nacional de Gases de Efecto Invernadero, edición 2016.

FACTORES DE EMISIÓN SO2 (g/GJ) NOx (g/GJ) PM10 (g/GJ)

Gas natural 0,372 100,00 0,78

Gasóleo 94,30 89,00 3,14 Tabla 34. Factores de emisión Las emisiones totales al aire de SO2, NOx y PM10 generadas por los procesos de combustión se detallan en la siguiente tabla. EMISIONES TOTALES 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

SO2 (kg/GJ) 0,88 0,87 0,88 1,01 1,01 0,82

NOX (kg/GJ) 225,71 222,81 227,68 272,19 260,80 209,15

PM10 (kg/GJ) 1,76 1,74 1,78 2,12 2,04 1,63

Tabla 34. Emisiones totales anuales de SO2 NOx y PM10 procedentes de procesos de combustión.

La gestión de las emisiones a la atmósfera se relaciona con el ODS 3: Salud y bienestar, que incluye entre sus metas reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas por productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo. También se relaciona con el ODS 13: Acción por el clima, por las emisiones de Gases de Efecto Invernadero.



6.7. Biodiversidad La superficie total que ocupa la Universidad San Jorge es de 90.342 m2 y la superficie sellada asciende a 16.230,74 m2.

2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Superficie total del suelo (m2) 90.342 90.342 90.342 90.342 90.342 90.342

Superficie sellada total (m2) 15.180,52 15.180,52 16.230,74 16.230,74 16.230,74 16.230,74

Superficie total en el centro orientada según la naturaleza (m2)

75.161,48 75.161,48 74.111,26 74.111,26 74.111,26 74.111,26

Superficie total por persona (m2) 74,55 73,74 73,75 70,47 68,03 66,04

Superficie sellada por persona (m2) 12,53 12,39 13,25 12,66 12,22 11,86

Superficie orientada según la naturaleza por persona (m2)

62,02 61,35 60,50 57,81 55,81 54,17

Tabla 35. Biodiversidad.

La gestión de la biodiversidad se relaciona con el ODS15: Vida de ecosistemas terrestres, ya que el campus puede entenderse como ecosistemas urbanos, que incluyen zonas verdes y zonas naturales o seminaturales. La Universidad San Jorge gestiona sus zonas verdes, jardines y pinares, fomentando la biodiversidad.



6.8. Movilidad La situación geográfica del campus de la Universidad San Jorge, en el municipio de Villanueva de Gállego, es un factor determinante en la movilidad diaria de la comunidad universitaria, que reside mayoritariamente en la ciudad de Zaragoza. Para promover la movilidad sostenible, la Universidad dispone de un servicio de transporte colectivo, que cubre las principales necesidades de los alumnos para acceder al campus. Este servicio se organiza en tres rutas por distintas zonas de la ciudad de Zaragoza y un servicio circular.

Imagen 18. Servicio de transporte.



Imagen 19. Rutas del servicio de transporte.

2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Nº usuarios del servicio de autobús 620 690 650 650 750 820

Km anuales recorridos (estimados) 102.465 105.900 103.231 105.000 105.000 90.000

Tabla 36. Usuarios servicio de transporte. Se ha realizado un cálculo de las emisiones de CO2 que se generan en el servicio de transporte, teniendo en cuenta los kilómetros anuales recorridos y la tipología del vehículo, según los factores de emisión establecidos por la Oficina Catalana del Canvi Climàtic en la “Guia pràctica per al càlcul d’emissions de gasos amb efecte d’hivernacle” que se indican en la siguiente tabla:

Fuente de emisión Factor de conversión Unidad de

medida

Autobús

2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Kg CO2/km 0,588 0,557 0,662 0,666 0,661 0,646

Tabla 37. Factor de emisión transporte autobús.

Transporte bus 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20

Emisiones CO2 (t CO2) 60,30 59,01 68,31 69,93 69,41 58,14

Ratio emisiones CO2 (t CO2/usuario) 0,10 0,09 0,11 0,11 0,09 0,07

Tabla 38. Emisiones CO2 servicio de transporte.

https://canviclimatic.gencat.cat/web/.content/04_ACTUA/Com_calcular_emissions_GEH/guia_de_calcul_demissions_de_co2/200301_Guia-practica-calcul-emissions_CA.pdf

https://canviclimatic.gencat.cat/web/.content/04_ACTUA/Com_calcular_emissions_GEH/guia_de_calcul_demissions_de_co2/200301_Guia-practica-calcul-emissions_CA.pdf



Aunque el número de usuarios que utilizan la bicicleta para acceder al campus es minoritario debido fundamentalmente a que la mayoría de la comunidad universitaria reside en Zaragoza, en el último curso se ha detectado un aumento en el uso de este medio de transporte por parte estudiantes y trabajadores que residen en el municipio de Villanueva de Gállego.

Imagen 20. Uso de bicicleta.

La gestión de la movilidad se relaciona con el ODS 13: Acción por el clima, ya que las emisiones del transporte favorecen el calentamiento global. La Universidad San Jorge fomenta la movilidad sostenible mediante un servicio de transporte colectivo que facilita el acceso al campus universitario.



6.9. Huella de carbono La Huella de Carbono (HC) es un “indicador de la totalidad de Gases de Efecto Invernadero (GEI) emitidos por efecto directo o indirecto de individuo, organización, evento o producto“ (UK Carbon Trust 2008). El objetivo que busca la Universidad San Jorge con el cálculo de la huella de carbono es conocer el global de las emisiones de CO2 e identificar aquellos focos de emisión con un mayor potencial de reducción para establecer acciones de mejora específicas encaminadas a la reducción de la huella de carbono. Tras la publicación Real Decreto 163/2014, de 14 de marzo, por el que se crea el registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de dióxido de carbono, el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico ha desarrollado la herramienta “Huella de carbono de una organización. Alcance 1+2” para facilitar el cálculo a las organizaciones. Es por ello que la Universidad ha calculado también su huella de carbono con esta herramienta, con el objetivo de realizar su inscripción en el registro del Ministerio.

Imagen 21. Sellos de cálculo de huella de carbono. Utilizando la herramienta “Huella de carbono de una organización, Alcance 1+2” versión 20, del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, se han obtenido los siguientes resultados para el indicador Huella de Carbono del año 2019. Se incluyen las emisiones directas (alcance 1) y las emisiones indirectas (alcance 2).

Imagen 22. Informe de resultados del cálculo de la huella de carbono año 2019



Huella de carbono (alcance 1+2) 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Huella de carbono (t CO2) 446,80 633,70 599,80 712,78 676,07 539,28

Ratio huella de carbono (t CO2/persona equivalente) 0,39 0,52 0,49 0,56 0,51 0,39

Tabla 39. Resultados cálculo huella de carbono. La huella de carbono del año 2019 ha disminuido debido a la reducción del consumo de energía y a que los factores de emisión de la energía eléctrica también han disminuido.

El cálculo de la huella de carbono en la Universidad San Jorge se relaciona con el ODS 13: Acción por el clima, ya que es un indicador que mide la totalidad de las emisiones de Gases de Efecto Invernadero de la universidad.



7. CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN AMBIENTAL La Universidad San Jorge realiza una identificación de los requisitos legales ambientales de aplicación y con una periodicidad semestral analiza su cumplimiento. De este modo se garantiza el estado actualizado de la legislación y el cumplimiento de los requisitos de aplicación relativos a los aspectos ambientales de la Universidad. Los principales requisitos ambientales respecto a autorizaciones y permisos se presentan en la siguiente tabla.

Legislación de aplicación, autorizaciones y permisos

Licencia de puesta en marcha

Licencia de puesta en marcha en funcionamiento de la actividad de Edificio Rectorado y Facultad de Comunicación. Fecha 22/12/2010.

Ley 7/2006, de 22 de junio, de protección ambiental de Aragón (derogada). Ley 11/2014, de 4 de diciembre, de Prevención y Protección Ambiental de Aragón.

Licencia de apertura de establecimiento Facultad de Ciencias de la Salud. Ayuntamiento Villanueva de Gállego. Fecha 1/02/2010.

Licencia de apertura de un establecimiento para la implantación y el ejercicio de la actividad de aulario, biblioteca y servicios generales del Campus Universitario y licencia urbanística para la realización de la construcción de un edificio en el Campus Universitario. Fecha 16/03/2016

Conformidad a la licencia de apertura de un establecimiento para la implantación y el ejercicio de la actividad de aulario, biblioteca y servicios generales del Campus Universitario. Fecha 4/05/2016. Toma de conocimiento y conformidad. 20/10/2018

Licencia de apertura de un establecimiento para la implantación y el ejercicio de la actividad de “edifico aulario” en el Campus Universitario de Villanueva de Gállego. Fecha 04/08/2020

Licencia urbanística para la realización de las obras de construcción de “edificio aulario” en el Campus Universitario de Villanueva de Gállego. Fecha 4/08/2020




Residuos peligrosos

Resolución de 02 de febrero de 2018 del Instituto Aragonés de Gestión Ambiental por la que se modifica la inscripción en el Registro de Pequeños Productores de Residuos Peligrosos de la CCAA de Aragón a la Fundación Universidad San Jorge para su centro situado en Villanueva de Gállego (Zaragoza), número de inscripción: AR/PP-8977.

Ley 22/2011, de 28 de julio, de residuos y suelos contaminados. Decreto 29/1995, de gestión de residuos sanitarios en la Comunidad Autónoma de Aragón. Real Decreto 180/2015, de 13 de marzo, por el que se regula el traslado de residuos en el interior del territorio del Estado. Decreto 236/2005, de 22 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se aprueba el Reglamento de la producción, posesión y gestión de residuos peligrosos y del régimen jurídico del servicio público de eliminación de residuos peligrosos en la Comunidad

Aguas subterráneas

Resolución. Autorización de explotación del aprovechamiento de aguas publicas derivadas de tres sondeos situados en el paraje el Olivar. 1/12/2011.

Real Decreto 1514/2009, de 2 de octubre, por el que se regula la protección de las aguas subterráneas contra la contaminación y el deterioro.

Resolución de cambio de titularidad de un aprovechamiento de aguas subterráneas inscrito en la sección A del registro de aguas al Ayuntamiento de Villanueva de Gállego. 13/04/2018.

Autorización vertido aguas procedentes de las instalaciones de climatización de la Universidad San Jorge. 23/05/2019.

Vertido de aguas residuales

Autorización de vertido aguas sanitarias Ayuntamiento de Villanueva. 6/10/2011. Decreto 38/2004, de 24 de febrero, del Gobierno

de Aragón por el que se aprueba el reglamento de aguas residuales a las redes municipales de alcantarillado. Autorización de vertido aguas sanitarias edificio

Estudiantes. 23/10/2017.

Eficiencia energética

Resolución de 6 de julio de 2017 de la Dirección General de Energía y Minas, por la que se inscribe en la sección primera del Registro de Certificación de Eficiencia Energética de Edificios el certificado con número de expediente 66490 y nº inscripción 2017ZPTE-44344.

Real Decreto 235/2013, de 5 de abril, por el que se aprueba el procedimiento básico para la certificación de la eficiencia energética de los edificios.




Compromisos voluntarios

Inscripción en el Registro Voluntario de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Cambio Climático y Energías Limpias (EACCEL). Nivel 2, Adhesión a través de Plan de Acción. 18/10/2013.

DECRETO 200/2009, de 17 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se crea el Registro Voluntario de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Cambio Climático y Energías Limpias (EACCEL).

Inscripción en el Registro de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Educación Ambiental (EAREA) 21/05/2009.

DECRETO 70 /2003, de 8 de abril, del Gobierno de Aragón, por el que se crea el Registro de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Educación Ambiental (EAREA).

Registro de Adhesión al Sistema comunitario de gestión y auditoría medioambiental (EMAS) con el número ES-AR-0000025, según resolución de fecha 5 de mayo de 2016 con validez hasta 30 de abril de 2019.

REGLAMENTO (CE) Nº 1221/2009 del Parlamento Europeo y del Consejo de 25 de noviembre de 2009 Relativo a la participación voluntaria de organizaciones en un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales (EMAS), y por el que se derogan el Reglamento (CE) nº 761/2001 y las Decisiones 2001/681/CE y 2006/193/CE de la Comisión.

Renovación Adhesión al Sistema comunitario de gestión y auditoría medioambiental (EMAS) con el número ES-AR-0000025 fecha 11 de mayo 2019 con validez hasta 30 de abril de 2022. Registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de CO2 del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Años de cálculo 2012, 2013 y 2014. Fecha de inscripción 23/02/2016. Registro de huella de carbono, cálculo y reducción emisiones CO2 año 2015. Fecha de inscripción 14/03/2017. Registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de CO2 del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Año 2016. 06/03/2018. Registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de CO2 del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Año 2017. Fecha de inscripción 01/02/2019. Registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de CO2 del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. Año 2018. Fecha de inscripción 06/02/2020.

Real Decreto 163/2014, de 14 de marzo, por el que se crea el registro de huella de carbono, compensación y proyectos de absorción de dióxido de carbono.

Tabla 40. Legislación y autorizaciones.



Durante el curso 2019-20 se han identificado nuevos requisitos ambientales de aplicación derivados de la publicación de nuevas disposiciones legales.

Aspecto ambiental Documento Observaciones

EDIFICACIÓN Real Decreto 732/2019, de 20 de diciembre, por el que se modifica el Código Técnico de la Edificación, aprobado por el Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo.

De aplicación en la construcción del nuevo edificio.

RESIDUOS Real Decreto 553/2020, de 2 de junio, por el que se regula el traslado de residuos en el interior del territorio del Estado

Informativa

RESIDUOS Real Decreto 646/2020, de 7 de julio, por el que se regula la eliminación de residuos mediante depósito en vertedero

Informativa

RESIDUOS Buenas prácticas en los centros de trabajo. Medidas para la prevención de contagios del COVID-19

Incluye las instrucciones de gestión de residuos de mascarillas y guantes en el centro de trabajo

RESIDUOS Orden SND/271/2020, de 19 de marzo, por la que se establecen instrucciones sobre gestión de residuos en la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.

Informativa. Gestión de residuos COVID-19 en domicilios y hospitales.

Tabla 41. Nuevos requisitos legales. Esta organización declara que cumple con toda la legislación de carácter ambiental de aplicación a la actividad objeto de la presente declaración ambiental a la fecha de la firma del presente documento.

https://www.boe.es/eli/es/rd/2020/06/02/553



https://www.boe.es/boe/dias/2020/07/08/pdfs/BOE-A-2020-7438.pdf



https://www.mscbs.gob.es/gabinetePrensa/notaPrensa/pdf/GUIA110420172227802.pdf

https://www.mscbs.gob.es/gabinetePrensa/notaPrensa/pdf/GUIA110420172227802.pdf







8. OTROS FACTORES 8.1. Estudios de posgrado La Universidad San Jorge, en su compromiso ambiental, imparte una serie de estudios de posgrado que permiten el desarrollo de competencias relativas a la mejora ambiental y la sostenibilidad en los alumnos. Doctorado en Medio Ambiente Presenta una propuesta integral en investigación en medio ambiente desde todas sus vertientes: metodológica, tecnológica y de gestión, que engloba la identificación, control y prevención de los impactos medioambientales generados sobre aguas, suelos, atmósfera y sobre la salud y los seres vivos. Dispone de líneas de investigación sobre la detección, evaluación y control de la contaminación local y el estudio de impactos globales como el cambio climático. La optimización de procesos y actividades económicas a través del estudio de Análisis de Ciclo de Vida y costes ambientales y la eficiencia energética son objetivos de investigación en las propuestas de transferencia a empresas.

8.2. Grupos de investigación La Universidad dispone de dos grupos de investigación sobre medio ambiente, en los que trabajan 14 investigadores. GREENLIFE: El objetivo principal de GREENLIFE es profundizar en el conocimiento de las propiedades físicas, químicas y medioambientales de disolventes verdes y otras sustancias químicas de interés, de modo que los resultados permitan asegurar su bondad medioambiental y faciliten su aplicabilidad. Apoyados en la principal premisa de la Green Chemistry, nuestros resultados pueden utilizarse para diseñar “a la carta” compuestos similares, que mantengan sus aplicaciones pero minimicen el riesgo medioambiental. ECO2CHEM nace con la máxima de investigar en medio ambiente desde todas sus vertientes: metodológica, tecnológica y de gestión. En este sentido, somos un equipo multidisciplinar con capacidad para abordar problemas medioambientales y proponer soluciones integrales desde distintos enfoques profesionales. Innovamos para adelantarnos a las necesidades de la empresa en materia medioambiental y trabajamos por la sostenibilidad.

El ámbito de la investigación está relacionado con el ODS 9: Industria, innovación e infraestructuras, que incluye entre sus metas aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales, fomentando la innovación y aumentando considerablemente, el número de personas que trabajan en investigación y desarrollo y los gastos de los sectores público y privado en investigación y desarrollo.



8.3. Formación y sensibilización ambiental en grados La política de medio ambiente de la Universidad incluye como compromiso de mejora ambiental “sensibilizar y formar al estudiante sobre los aspectos e impactos ambientales derivados tanto de su actual actividad formativa como de su futura actividad profesional”. Siguiendo esta política, la Universidad creó en 2011 la Oficina GREENcampus, iniciativa para el fomento de un campus sostenible y una comunidad universitaria sensibilizada con el medio ambiente. Uno de sus objetivos es: “integrar en todos los programas oficiales de Grado elementos de sensibilización y formación ambiental para desarrollar en el alumno competencias y valores que el alumno pueda aplicar en el desarrollo de su futura actividad profesional” Las temáticas ambientales tratadas en los distintos grados son gestión de residuos, medio ambiente y salud, cambio climático, gestión ambiental, sostenibilidad, economía verde y buenas prácticas ambientales.

8.4. Información y sensibilización ambiental La oficina Greencampus participa en la jornada de bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso, presentando las actividades y servicios relacionados con la gestión ambiental y la formación y sensibilización ambiental que se desarrollan en la universidad San Jorge. Durante todo el curso, la oficina Greencampus utiliza distintos canales para informar y sensibilizar a toda la comunidad universitaria sobre temas ambientales:

• Página web Dentro de la web de la Universidad San Jorge existe un apartado específico denominado Greencampus, en el que se publica la Declaración Ambiental, se informa sobre la gestión ambiental, se incluyen buenas prácticas ambientales, información sobre formación, voluntariado e investigación ambiental. https://www.usj.es/conoce-la-usj/green-campus

Imagen 23. Página web Greencampus.

https://www.usj.es/conoce-la-usj/green-campus



• Territorio USJ Los alumnos de la Universidad San Jorge durante el curso 2019-20 han dispuesto de un espacio online denominado Territorio USJ en el que se informa de todas las actividades, noticias y novedades que oferta la universidad. Dispone de un apartado específico de la Oficina Greencampus en el que se informa de las novedades más destacadas.

Imagen 24. Territorio USJ.

• Redes sociales Las redes sociales son una herramienta muy potente para difundir el mensaje ambiental a toda la sociedad, por lo que se creyó oportuno disponer de un perfil en la red social Twitter con el objetivo de ofrecer un canal complementario de difusión de nuestras actividades, de noticias y datos relacionados con el medio ambiente y favorecer la comunicación con otras entidades, universidades y personas interesadas en el medio ambiente.

https://twitter.com/GREENcampus_USJ



Imagen 25. Perfil en twitter Oficina Greencampus.

El ámbito de formación, investigación y sensibilización está relacionado con el ODS 4 Educación de calidad, que aspira a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y tiene entre sus metas asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible.



8.5. Participación en iniciativas ambientales

• Registro Voluntario de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Cambio Climático y Energías Limpias (EACCEL) del Gobierno de Aragón.

La Universidad está adherida a la Estrategia Aragonesa de Cambio Climático y Energías Limpias (EACCEL) en el nivel 2, Adhesión a través de Plan de acción desde octubre de 2013. Las acciones incluidas en el plan de acción suponen una reducción de emisiones de 7,3 tCO2 en el periodo 2008-2012.

• Registro de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Educación Ambiental (EAREA) del Gobierno de Aragón.

Desde el año 2009, la Universidad está inscrita en el Registro de Entidades Adheridas a la Estrategia Aragonesa de Educación Ambiental.

• CRUE Sostenibilidad La Universidad San Jorge participa en distintos grupos de trabajo de la Comisión Sectorial CRUE Universidades Españolas Sostenibilidad, donde las universidades recopilan experiencias en materia de gestión ambiental en los campus, los avances en la ambientalización de la comunidad universitaria y el trabajo en prevención de riesgos, y se fomenta la cooperación en estos ámbitos para el intercambio de experiencias y el desarrollo de buenas prácticas. Durante este curso, dentro del Grupo de trabajo sobre Evaluación de la Sostenibilidad Universitaria (GESU) se ha colaborado en la elaboración del Informe 2019 Sostenibilidad Ambiental en las Universidades Españolas. Los resultados se presentaron en la reunión de CRUE Sostenibilidad de primavera.

Imagen 26. Informe 2019 Sostenibilidad Ambiental en las Universidades Españolas.



• Voluntariado ambiental La Universidad San Jorge forma parte de La RIVA (Red Interuniversitaria de Voluntariado Ambiental), un proyecto llevado a cabo desde el Grupo de Participación y Voluntariado de la CRUE Sostenibilidad, que permite a sus miembros difundir acciones de voluntariado, organizar intercambios de voluntarios entre universidades y apoyo entre las universidades miembro. Como en años anteriores se colaboró en la Plantación en Red 2019 que organiza WWF en Villanueva de Gállego.

http://lariva.org/

http://lariva.org/la-riva/la-riva-red-interuniversitaria-de-voluntariado-ambiental-700

http://www.crue.org/SitePages/Crue-Sostenibilidad.aspx



9. PLAZO PARA LA SIGUIENTE DECLARACIÓN AMBIENTAL

Cumpliendo con los Reglamentos (CE) Nº 1221/2009 y (UE) 2017/1505, por el que se permite que las organizaciones se adhieran con carácter voluntario a un sistema comunitario de gestión y auditoria ambientales (EMAS), la siguiente Declaración Ambiental se redactará durante el tercer trimestre del 2021, conteniendo las evoluciones comprendidas durante el curso 2020-21. Para cualquier consulta relativa al contenido de la presente declaración pueden contactar con nosotros dirigiéndose a la dirección de correo electrónico: [email protected] o bien en el teléfono de USJ: 976 060 100.

Persona de contacto: D. Alberto Martín García Responsable del Área de Calidad, Validaciones y Medio Ambiente. Dirección: Campus Universitario Villanueva de Gállego Autovía A-23 Zaragoza-Huesca Km. 510 50.830 - Villanueva de Gállego (Zaragoza)

10. VALIDACIÓN



DECLARACIÓN DEL VERIFICADOR MEDIOAMBIENTAL SOBRE LAS

ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN Y VALIDACIÓN

AENOR INTERNACIONAL, S.A.U., en posesión del número de registro de

verificadores medioambientales EMAS nº ES-V-0001, acreditado para el ámbito

85.42 “Educación terciaria” (Código NACE) declara:

haber verificado que la organización, según se indica en la declaración

medioambiental de UNIVERSIDAD SAN JORGE, en posesión del número de

registro ES-AR-00025

cumple todos los requisitos del Reglamento (CE) nº 1221/2009 del Parlamento

Europeo y del Consejo, de 25 de noviembre de 2009, relativo a la participación

voluntaria de organizaciones en un sistema comunitario de gestión y auditoría

medioambientales (EMAS), modificado según Reglamento (UE) 2017/1505.

Mediante la firma de esta declaración, declaro que:

- la verificación y validación se han llevado a cabo respetando

escrupulosamente los requisitos del Reglamento (CE) nº 1221/2009

modificado según Reglamento (UE) 2017/1505;

- el resultado de la verificación y validación confirma que no hay indicios de

incumplimiento de los requisitos legales aplicables en materia de medio

ambiente;

- los datos y la información de la declaración de la organización reflejan una

imagen fiable, convincente y correcta de todas las actividades de la

organización en el ámbito mencionado en la declaración medioambiental.

El presente documento no equivale al registro en EMAS. El registro en EMAS solo

puede ser otorgado por un organismo competente en virtud del Reglamento (CE) nº

1221/2009. El presente documento no servirá por sí solo para la comunicación

pública independiente.

Hecho en Madrid, el 6 de noviembre de 2020

Firma del verificador

Rafael GARCÍA MEIRO

Director General de AENOR

Documents

DECLARACIÓN MEDIOAMBIENTAL · 2020. 11. 13. · Declaración Medioambiental Curso 2019 – 2020 DI – 060 Página 10 de 76 El campus de Villanueva de Gállego está compuesto por