Decreto con Fuerza de Ley 2

DFL 2, EDUCACIÓN (2009)

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Decreto con Fuerza de Ley 2FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEYNº20.370 CON LAS NORMAS NO DEROGADAS DEL DECRETO CON FUERZA DELEY Nº 1, DE 2005

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Fecha Publicación: 02-JUL-2010 | Fecha Promulgación: 16-DIC-2009Tipo Versión: Texto Original De : 02-JUL-2010

Inicio Vigencia: 02-JUL-2010

Fin Vigencia: 29-DIC-2010

Ultima Modificación: 12-SEP-2009 Ley 20370

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FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEYNº20.370 CON LAS NORMAS NO DEROGADAS DEL DECRETO CON FUERZADE LEY Nº 1, DE 2005

DFL Núm. 2.- Santiago, 16 de diciembre de 2009.-Vistos: Lo dispuesto en el artículo 71 de la ley Nº20.370; en el DFL Nº 1 de 2005, del Ministerio deEducación, y en el artículo 64 inciso 5º de laConstitución Política de la República.

Decreto con fuerza de ley:

TÍTULO PRELIMINAR Normas generales Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Párrafo 1º Principios y fines de la educación

Artículo 1º. La presente ley regula los derechos ydeberes de los integrantes de la comunidad educativa; fijalos requisitos mínimos que deberán exigirse en cada uno delos niveles de educación parvularia, básica y media;regula el deber del Estado de velar por su cumplimiento, yestablece los requisitos y el proceso para el reconocimientooficial de los establecimientos e institucioneseducacionales de todo nivel, con el objetivo de tener unsistema educativo caracterizado por la equidad y calidad desu servicio. Ley Nº 20.370 Art. 1º D.O. 12.09.2009

Art. 2º. La educación es el proceso de aprendizajepermanente que abarca las distintas etapas de la vida de laspersonas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrolloespiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artísticoy físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores,conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto yvaloración de los derechos humanos y de las libertades

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fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, yde nuestra identidad nacional, capacitando a las personaspara conducir su vida en forma plena, para convivir yparticipar en forma responsable, tolerante, solidaria,democrática y activa en la comunidad, y para trabajar ycontribuir al desarrollo del país. Ley Nº 20.370 Art. 2º D.O. 12.09.2009 La educación se manifiesta a través de la enseñanzaformal o regular, de la enseñanza no formal y de laeducación informal. La enseñanza formal o regular es aquella que estáestructurada y se entrega de manera sistemática ysecuencial. Está constituida por niveles y modalidades queaseguran la unidad del proceso educativo y facilitan lacontinuidad del mismo a lo largo de la vida de las personas. La enseñanza no formal es todo proceso formativo,realizado por medio de un programa sistemático, nonecesariamente evaluado y que puede ser reconocido yverificado como un aprendizaje de valor, pudiendo finalmenteconducir a una certificación. La educación informal es todo proceso vinculado con eldesarrollo de las personas en la sociedad, facilitado por lainteracción de unos con otros y sin la tuición delestablecimiento educacional como agencia institucionaleducativa. Se obtiene en forma no estructurada ysistemática del núcleo familiar, de los medios decomunicación, de la experiencia laboral y, en general, delentorno en el cual está inserta la persona.

Art. 3º. El sistema educativo chileno se construyesobre la base de los derechos garantizados en laConstitución, así como en los tratados internacionalesratificados por Chile y que se encuentren vigentes y, enespecial, del derecho a la educación y la libertad deenseñanza. Se inspira, además, en los siguientesprincipios: Ley Nº 20.370 Art. 3º D.O. 12.09.2009 a) Universalidad y educación permanente. La educacióndebe estar al alcance de todas las personas a lo largo detoda la vida. b) Calidad de la educación. La educación debepropender a asegurar que todos los alumnos y alumnas,independientemente de sus condiciones y circunstancias,alcancen los objetivos generales y los estándares deaprendizaje que se definan en la forma que establezca laley. c) Equidad del sistema educativo. El sistemapropenderá a asegurar que todos los estudiantes tengan lasmismas oportunidades de recibir una educación de calidad,con especial atención en aquellas personas o grupos querequieran apoyo especial. d) Autonomía. El sistema se basa en el respeto yfomento de la autonomía de los establecimientos educativos.Consiste en la definición y desarrollo de sus proyectoseducativos, en el marco de las leyes que los rijan. e) Diversidad. El sistema debe promover y respetar ladiversidad de procesos y proyectos educativosinstitucionales, así como la diversidad cultural, religiosa




y social de las poblaciones que son atendidas por él. f) Responsabilidad. Todos los actores del procesoeducativo deben cumplir sus deberes y rendir cuenta públicacuando corresponda. g) Participación. Los miembros de la comunidadeducativa tienen derecho a ser informados y a participar enel proceso educativo en conformidad a la normativa vigente. h) Flexibilidad. El sistema debe permitir laadecuación del proceso a la diversidad de realidades yproyectos educativos institucionales. i) Transparencia. La información desagregada delconjunto del sistema educativo, incluyendo los ingresos ygastos y los resultados académicos, debe estar adisposición de los ciudadanos, a nivel de establecimiento,comuna, provincia, región y país. j) Integración. El sistema propiciará laincorporación de alumnos de diversas condiciones sociales,étnicas, religiosas, económicas y culturales. k) Sustentabilidad. El sistema fomentará el respeto almedio ambiente y el uso racional de los recursos naturales,como expresión concreta de la solidaridad con las futurasgeneraciones. l) Interculturalidad. El sistema debe reconocer yvalorar al individuo en su especificidad cultural y deorigen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.

Párrafo 2º Derechos y deberes Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Art. 4º. La educación es un derecho de todas laspersonas. Corresponde preferentemente a los padres elderecho y el deber de educar a sus hijos; al Estado, eldeber de otorgar especial protección al ejercicio de estederecho y, en general, a la comunidad, el deber decontribuir al desarrollo y perfeccionamiento de laeducación. Ley Nº 20.370 Art. 4º D.O. 12.09.2009 Es deber del Estado promover la educación parvulariaen todos sus niveles y garantizar el acceso gratuito y elfinanciamiento fiscal para el primer y segundo nivel detransición, sin que éstos constituyan requisitos para elingreso a la educación básica. La educación básica y la educación media sonobligatorias, debiendo el Estado financiar un sistemagratuito destinado a asegurar el acceso a ellas de toda lapoblación, así como generar las condiciones para lapermanencia en el mismo de conformidad a la ley. El sistema de educación será de naturaleza mixta,incluyendo una de propiedad y administración del Estado osus órganos, y otra particular, sea ésta subvencionada opagada, asegurándole a los padres y apoderados la libertadde elegir el establecimiento educativo para sus hijos. Sin perjuicio de sus demás deberes, es deber delEstado que el sistema integrado por los establecimientoseducacionales de su propiedad provea una educación gratuitay de calidad, fundada en un proyecto educativo público,




laico, esto es, respetuoso de toda expresión religiosa, ypluralista, que permita el acceso a él a toda la poblacióny que promueva la inclusión social y la equidad. Es deber del Estado promover políticas educacionalesque reconozcan y fortalezcan las culturas originarias. Es deber del Estado resguardar los derechos de lospadres y alumnos, cualquiera sea la dependencia delestablecimiento que elijan. Corresponde, asimismo, al Estado, propender a asegurarla calidad de la educación, estableciendo las condicionesnecesarias para ello y verificando permanentemente sucumplimiento; realizar supervisión, facilitar apoyopedagógico a los establecimientos y promover el desarrolloprofesional docente. Es deber del Estado mantener y proveer informacióndesagregada sobre la calidad, cobertura y equidad delsistema y las instituciones educativas. Es deber del Estado velar por la igualdad deoportunidades y la inclusión educativa, promoviendoespecialmente que se reduzcan las desigualdades derivadas decircunstancias económicas, sociales, étnicas, de género oterritoriales, entre otras.

Art. 5º. Corresponderá al Estado, asimismo, fomentarla probidad, el desarrollo de la educación en todos losniveles y modalidades y promover el estudio y conocimientode los derechos esenciales que emanan de la naturalezahumana; fomentar una cultura de la paz y de la nodiscriminación arbitraria; estimular la investigacióncientífica, tecnológica y la innovación, la creaciónartística, la práctica del deporte, la protección yconservación del patrimonio cultural y medio ambiental, yla diversidad cultural de la Nación. Ley Nº 20.370 Art. 5º D.O. 12.09.2009

Art. 6º. Es deber del Estado propender a asegurar unaeducación de calidad y procurar que ésta sea impartida atodos, tanto en el ámbito público como en el privado. Ley Nº 20.370 Art. 6º D.O. 12.09.2009 Corresponderá al Ministerio de Educación, al ConsejoNacional de Educación, a la Agencia de Calidad de laEducación y a la Superintendencia de Educación, en elámbito de sus competencias, la administración del SistemaNacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, deconformidad a las normas establecidas en la ley.

Art. 7º. El Ministerio de Educación y la Agencia deCalidad de la Educación velarán, de conformidad a la ley,y en el ámbito de sus competencias, por la evaluacióncontinua y periódica del sistema educativo, a fin decontribuir a mejorar la calidad de la educación. Ley Nº 20.370 Art. 7º D.O. 12.09.2009 Para ello, la Agencia de Calidad de la Educaciónevaluará los logros de aprendizaje de los alumnos y eldesempeño de los establecimientos educacionales en base aestándares indicativos. La evaluación de los alumnos deberá incluir




indicadores que permitan efectuar una evaluación conforme acriterios objetivos y transparentes. La evaluación de los profesionales de la educación seefectuará de conformidad a la ley. Los resultados de las evaluaciones de aprendizajeserán informados a la comunidad educativa, resguardando laidentidad de los alumnos y de los docentes, en su caso. Sinembargo, los resultados deberán ser entregados a losapoderados de los alumnos en aquellos casos en que laspruebas a nivel educacional tengan representatividadindividual, sin que tales resultados puedan ser publicadosni usados con propósitos que puedan afectar negativamente alos alumnos, tales como selección, repitencia u otrossimilares.■

Art. 8º. El Estado tiene el deber de resguardar lalibertad de enseñanza. Ley Nº 20.370 Art. 8º D.O. 12.09.2009 Los padres tienen el derecho de escoger elestablecimiento de enseñanza para sus hijos. La libertad de enseñanza incluye el derecho de abrir,organizar y mantener establecimientos educacionales.

Art. 9º. La comunidad educativa es una agrupación depersonas que inspiradas en un propósito común integran unainstitución educativa. Ese objetivo común es contribuir ala formación y el logro de aprendizajes de todos losalumnos que son miembros de ésta, propendiendo a asegurarsu pleno desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo,intelectual, artístico y físico. El propósito compartidode la comunidad se expresa en la adhesión al proyectoeducativo del establecimiento y a sus reglas de convivenciaestablecidas en el reglamento interno. Este reglamento debepermitir el ejercicio efectivo de los derechos y deberesseñalados en esta ley. Ley Nº 20.370 Art. La comunidad educativa está integrada por alumnos, 9º D.O. 12.09.2009alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de laeducación, asistentes de la educación, equipos docentesdirectivos y sostenedores educacionales.

Art. 10. Sin perjuicio de los derechos y deberes queestablecen las leyes y reglamentos, los integrantes de lacomunidad educativa gozarán de los siguientes derechos yestarán sujetos a los siguientes deberes: Ley Nº 20.370 Art. 10 D.O. 12.09.2009a) Los alumnos y alumnas tienen derecho a recibir unaeducación que les ofrezca oportunidades para su formacióny desarrollo integral; a recibir una atención adecuada yoportuna, en el caso de tener necesidades educativasespeciales; a no ser discriminados arbitrariamente; aestudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, aexpresar su opinión y a que se respete su integridadfísica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorioso degradantes y de maltratos psicológicos. Tienen derecho,además, a que se respeten su libertad personal y deconciencia, sus convicciones religiosas e ideológicas yculturales, conforme al reglamento interno del




establecimiento. De igual modo, tienen derecho a serinformados de las pautas evaluativas; a ser evaluados ypromovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente,de acuerdo al reglamento de cada establecimiento; aparticipar en la vida cultural, deportiva y recreativa delestablecimiento, y a asociarse entre ellos. Son deberes de los alumnos y alumnas brindar un tratodigno, respetuoso y no discriminatorio a todos losintegrantes de la comunidad educativa; asistir a clases;estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo de desarrollode sus capacidades; colaborar y cooperar en mejorar laconvivencia escolar, cuidar la infraestructura educacional yrespetar el proyecto educativo y el reglamento interno delestablecimiento.b) Los padres, madres y apoderados tienen derecho a serinformados por los directivos y docentes a cargo de laeducación de sus hijos respecto de los rendimientosacadémicos y del proceso educativo de éstos, así como delfuncionamiento del establecimiento, y a ser escuchados y aparticipar del proceso educativo en los ámbitos que lescorresponda, aportando al desarrollo del proyecto educativoen conformidad a la normativa interna del establecimiento.El ejercicio de estos derechos se realizará, entre otrasinstancias, a través del Centro de Padres y Apoderados. Por su parte, son deberes de los padres, madres yapoderados educar a sus hijos e informarse sobre el proyectoeducativo y normas de funcionamiento del establecimiento queelijan para éstos; apoyar su proceso educativo; cumplir conlos compromisos asumidos con el establecimiento educacional;respetar su normativa interna, y brindar un trato respetuosoa los integrantes de la comunidad educativa.c) Los profesionales de la educación tienen derecho atrabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo; delmismo modo, tienen derecho a que se respete su integridadfísica, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto detratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos porparte de los demás integrantes de la comunidad educativa.Además, tienen derecho a proponer las iniciativas queestimaren útiles para el progreso del establecimiento, enlos términos previstos por la normativa interna,procurando, además, disponer de los espacios adecuados pararealizar en mejor forma su trabajo. Por su parte, son deberes de los profesionales de laeducación ejercer la función docente en forma idónea yresponsable; orientar vocacionalmente a sus alumnos cuandocorresponda; actualizar sus conocimientos y evaluarseperiódicamente; investigar, exponer y enseñar loscontenidos curriculares correspondientes a cada niveleducativo establecidos por las bases curriculares y losplanes y programas de estudio; respetar tanto las normas delestablecimiento en que se desempeñan como los derechos delos alumnos y alumnas, y tener un trato respetuoso y sindiscriminación arbitraria con los estudiantes y demásmiembros de la comunidad educativa.d) Los asistentes de la educación tienen derecho a trabajaren un ambiente tolerante y de respeto mutuo y a que serespete su integridad física y moral, no pudiendo serobjeto de tratos vejatorios o degradantes; a recibir untrato respetuoso de parte de los demás integrantes de la




comunidad escolar; a participar de las instancias colegiadasde ésta, y a proponer las iniciativas que estimaren útilespara el progreso del establecimiento, en los términosprevistos por la normativa interna. Son deberes de los asistentes de la educación ejercer sufunción en forma idónea y responsable; respetar las normasdel establecimiento en que se desempeñan, y brindar untrato respetuoso a los demás miembros de la comunidadeducativa.e) Los equipos docentes directivos de los establecimientoseducacionales tienen derecho a conducir la realización delproyecto educativo del establecimiento que dirigen. Son deberes de los equipos docentes directivos liderarlos establecimientos a su cargo, sobre la base de susresponsabilidades, y propender a elevar la calidad deéstos; desarrollarse profesionalmente; promover en losdocentes el desarrollo profesional necesario para elcumplimiento de sus metas educativas, y cumplir y respetartodas las normas del establecimiento que conducen. Para el mejor cumplimiento de estos objetivos losmiembros de estos equipos de los establecimientossubvencionados o que reciben aportes del Estado deberánrealizar supervisión pedagógica en el aula. Los derechos y deberes anteriores se ejercerán en elmarco de la ley y en virtud de las funciones yresponsabilidades delegadas por el sostenedor, segúncorresponda.f) Los sostenedores de establecimientos educacionalestendrán derecho a establecer y ejercer un proyectoeducativo, con la participación de la comunidad educativa yde acuerdo a la autonomía que le garantice esta ley.También tendrán derecho a establecer planes y programaspropios en conformidad a la ley, y a solicitar, cuandocorresponda, financiamiento del Estado de conformidad a lalegislación vigente. Son deberes de los sostenedores cumplir con losrequisitos para mantener el reconocimiento oficial delestablecimiento educacional que representan; garantizar lacontinuidad del servicio educacional durante el añoescolar; rendir cuenta pública de los resultadosacadémicos de sus alumnos y cuando reciban financiamientoestatal, rendir cuenta pública del uso de los recursos ydel estado financiero de sus establecimientos a laSuperintendencia. Esa información será pública. Además,están obligados a entregar a los padres y apoderados lainformación que determine la ley y a someter a susestablecimientos a los procesos de aseguramiento de calidaden conformidad a la ley.■

Art. 11. El embarazo y la maternidad en ningún casoconstituirán impedimento para ingresar y permanecer en losestablecimientos de educación de cualquier nivel, debiendoestos últimos otorgar las facilidades académicas yadministrativas que permitan el cumplimiento de ambosobjetivos. Ley Nº 20.370 Art. En los establecimientos que reciben aporte estatal, el 11 D.O. 12.09.2009cambio del estado civil de los padres y apoderados, no serámotivo de impedimento para la continuidad del alumno o




alumna dentro del establecimiento. Del mismo modo, durante la vigencia del respectivo añoescolar o académico, no se podrá cancelar la matrícula,ni suspender o expulsar alumnos por causales que se derivendel no pago de obligaciones contraídas por los padres o delrendimiento de los alumnos. El no pago de los compromisos contraídos por el alumnoo por el padre o apoderado no podrá servir de fundamentopara la aplicación de ningún tipo de sanción a losalumnos durante el año escolar y nunca podrá servir defundamento para la retención de su documentaciónacadémica, sin perjuicio del ejercicio de otros derechospor parte del sostenedor o de la institución educacional,en particular, los referidos al cobro de arancel omatrícula, o ambos, que el padre o apoderado hubierecomprometido. En los establecimientos subvencionados, el rendimientoescolar del alumno, entre el primer nivel de transición dela educación parvularia y hasta sexto año de educacióngeneral básica, no será obstáculo para la renovación desu matrícula. Asimismo, en los establecimientos subvencionados, losalumnos tendrán derecho a repetir curso en un mismoestablecimiento a lo menos en una oportunidad en laeducación básica y en una oportunidad en la educaciónmedia, sin que por esa causal les sea cancelada o norenovada su matrícula. En el caso que en la misma comuna o localidad no existaotro establecimiento de igual nivel o modalidad, loseñalado en el inciso anterior no podrá afectar de maneraalguna el derecho a la educación. Ni el Estado, ni los establecimientos educacionalespodrán discriminar arbitrariamente en el trato que debendar a los estudiantes y demás miembros de la comunidadeducativa.

Art. 12. En los procesos de admisión de losestablecimientos subvencionados o que reciban aportesregulares del Estado, que posean oferta educativa entre elprimer nivel de transición y sexto año de la educacióngeneral básica, en ningún caso se podrá considerar encada uno de estos cursos el rendimiento escolar pasado opotencial del postulante. Asimismo, en dichos procesos noserá requisito la presentación de antecedentessocioeconómicos de la familia del postulante. Ley Nº 20.370 Art. 12 D.O. 12.09.2009

Art. 13. Sin perjuicio de lo señalado en el artículoanterior, los procesos de admisión de alumnos deberán serobjetivos y transparentes, asegurando el respeto a ladignidad de los alumnos, alumnas y sus familias, deconformidad con las garantías establecidas en laConstitución y en los tratados suscritos y ratificados porChile. Ley Nº 20.370 Art. 13 D.O. 12.09.2009 Al momento de la convocatoria, el sostenedor delestablecimiento deberá informar:




a) Número de vacantes ofrecidas en cada nivel;b) Criterios generales de admisión;c) Plazo de postulación y fecha de publicación de losresultados;d) Requisitos de los postulantes, antecedentes ydocumentación a presentar;e) Tipos de pruebas a las que serán sometidos lospostulantes;f) Monto y condiciones de cobro por participar en elproceso, yg) Proyecto educativo del establecimiento.

Art. 14. Realizado un proceso de admisión, conforme alos artículos precedentes, el establecimiento publicará enun lugar visible y opcionalmente en un medio electrónico lalista de los admitidos. A quienes no resulten admitidos o asus apoderados, cuando lo soliciten, deberá entregárselesun informe con los resultados de sus pruebas, firmado por elencargado del proceso de admisión del establecimiento. Ley Nº 20.370 Art. 14 D.O. 12.09.2009

Art. 15. Los establecimientos educacionales promoveránla participación de todos los miembros de la comunidadeducativa, en especial a través de la formación de Centrosde Alumnos, Centros de Padres y Apoderados, Consejos deProfesores y Consejos Escolares, con el objeto de contribuiral proceso de enseñanza del establecimiento. Ley Nº 20.370 Art. En cada establecimiento subvencionado o que recibe 15 D.O. 12.09.2009aportes del Estado deberá existir un Consejo Escolar. Dichainstancia tendrá como objetivo estimular y canalizar laparticipación de la comunidad educativa en el proyectoeducativo y en las demás áreas que estén dentro de laesfera de sus competencias.

Art. 16. Las infracciones a lo dispuesto en losartículos 11, 12, 13, 14 y 15 de esta ley seránsancionadas con multas de hasta 50 unidades tributariasmensuales, las que podrán duplicarse en caso dereincidencia. Ley Nº 20.370 Art. Las sanciones que se impongan deberán fundarse en el 16 D.O. 12.09.2009procedimiento establecido en el artículo 50 de esta ley.

TÍTULO I De los niveles y modalidades educativas Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Art. 17. La educación formal o regular estáorganizada en cuatro niveles: Parvularia, básica, media ysuperior, y por modalidades educativas dirigidas a atender apoblaciones específicas.■ Ley Nº 20.370 Art. 17 D.O. 12.09.2009

Art. 18. La educación parvularia es el nivel educativoque atiende integralmente a niños desde su nacimiento hasta




su ingreso a la educación básica, sin constituirantecedente obligatorio para ésta. Su propósito esfavorecer de manera sistemática, oportuna y pertinente eldesarrollo integral y aprendizajes relevantes ysignificativos en los párvulos, de acuerdo a las basescurriculares que se determinen en conformidad a esta ley,apoyando a la familia en su rol insustituible de primeraeducadora. Ley Nº 20.370 Art. 18 D.O. 12.09.2009

Art. 19. La educación básica es el nivel educacionalque se orienta hacia la formación integral de los alumnos,en sus dimensiones física, afectiva, cognitiva, social,cultural, moral y espiritual, desarrollando sus capacidadesde acuerdo a los conocimientos, habilidades y actitudesdefinidos en las bases curriculares que se determinen enconformidad a esta ley, y que les permiten continuar elproceso educativo formal.■ Ley Nº 20.370 Art. 19 D.O. 12.09.2009

Art. 20. La educación media es el nivel educacionalque atiende a la población escolar que haya finalizado elnivel de educación básica y tiene por finalidad procurarque cada alumno expanda y profundice su formación general ydesarrolle los conocimientos, habilidades y actitudes que lepermitan ejercer una ciudadanía activa e integrarse a lasociedad, los cuales son definidos por las basescurriculares que se determinen en conformidad a esta ley.Este nivel educativo ofrece una formación general común yformaciones diferenciadas. Estas son lahumanístico-científica, técnico-profesional y artística,u otras que se podrán determinar a través de las referidasbases curriculares. Ley Nº 20.310 Art. La formación diferenciada humanístico-cientifica 20 D.O. 12.09.2009está orientada a la profundización de áreas de laformación general de interés de los estudiantes. Laformación diferenciada técnico-profesional está orientadaa la formación en especialidades definidas en términos deperfiles de egreso en diferentes sectores económicos deinterés de los alumnos. La formación diferenciadaartística está orientada a la formación especializadadefinida en términos de perfiles de egreso en lasdiferentes áreas artísticas de interés de los alumnos. Dicha enseñanza habilita, por otra parte, al alumno,para continuar su proceso educativo formal a través de laeducación superior o incorporarse a la vida del trabajo.■

Art. 21. La educación superior es aquella que tienepor objete la preparación y formación del estudiante en unnivel avanzado en las ciencias, las artes, las humanidades ylas tecnologías, y en el campo profesional y técnico. Ley Nº 20.370 Art. El ingreso de estudiantes a la educación superior 21 D.O. 12.09.2009tiene como requisito mínimo la licencia de educaciónmedia. La enseñanza de educación superior comprendediferentes niveles de programas formativos, a través de loscuales es posible obtener títulos de técnico de nivel




superior, títulos profesionales, grados académicos otítulos universitarios o sus equivalentes.

Art. 22. Son modalidades educativas aquellas opcionesorganizativas y curriculares de la educación regular,dentro de uno o más niveles educativos, que procuran darrespuesta a requerimientos específicos de aprendizaje,personales o contextuales, con el propósito de garantizarla igualdad en el derecho a la educación. Ley Nº 20.370 Art. Constituyen modalidades la educación especial o 22 D.O. 12.09.2009diferencial, la educación de adultos y las que se creenconforme a lo dispuesto en el artículo 35 de esta ley. Tanto las bases curriculares como los criterios uorientaciones para construir adecuaciones curricularesdeberán contar con la aprobación del Consejo Nacional deEducación, de acuerdo al procedimiento establecido en elartículo 86.

Art. 23. La educación especial o diferencial es lamodalidad del sistema educativo que desarrolla su acción demanera transversal en los distintos niveles, tanto en losestablecimientos de educación regular como especial,proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos,técnicos, conocimientos especializados y ayudas paraatender las necesidades educativas especiales que puedanpresentar algunos alumnos de manera temporal o permanente alo largo de su escolaridad, como consecuencia de un déficito una dificultad específica de aprendizaje. Ley Nº 20.370 Art. Se entenderá que un alumno presenta necesidades 23 D.O. 12.09.2009educativas especiales cuando precisa ayudas y recursosadicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos,para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, ycontribuir al logro de los fines de la educación. La modalidad de educación especial y los proyectos deintegración escolar contarán con orientaciones paraconstruir adecuaciones curriculares para las escuelasespeciales y aquellas que deseen desarrollar proyectos deintegración. Se efectuarán adecuaciones curriculares paranecesidades educacionales específicas, tales como las quese creen en el marco de la interculturalidad, de lasescuelas cárceles y de las aulas hospitalarias, entreotras. La educación intercultural bilingüe se expresa en elsector curricular dirigido a los niños y niñas, jóvenes yadultos que reconocen la diversidad cultural y de origen yen la cual se enseñan y transmiten la lengua, cosmovisióne historia de su pueblo de origen, estableciendo un diálogoarmónico en la sociedad.

Art. 24. La educación de adultos es la modalidadeducativa dirigida a los jóvenes y adultos que deseeniniciar o completar estudios, de acuerdo a las basescurriculares específicas que se determinen en conformidad aesta ley. Esta modalidad tiene por propósito garantizar elcumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por laConstitución y brindar posibilidades de educación a lo




largo de toda la vida. Ley Nº 20.370 Art. La educación de adultos se estructura en los niveles 24 D.O. 12.09.2009de educación básica y media, y puede impartirse a travésde un proceso presencial o a través de planes flexiblessemi-presenciales de mayor o menor duración, reguladosconforme lo dispuesto en el artículo 32.

TÍTULO II Normas generales sobre educación parvularia, básica ymedia Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Párrafo 1º Requisitos mínimos de la educación parvularia,básica y media y normas objetivas para velar por sucumplimiento

Art. 25. El nivel de educación básica regular tendráuna duración de seis años y el nivel de educación mediaregular tendrá una duración de seis años, cuatro de loscuales, en el segundo caso, serán de formación general ylos dos finales de formación diferenciada. La educaciónparvularia no tendrá una duración obligatoria. Ley Nº 20.370 Art. Tratándose de las modalidades educativas, el 25 D.O. 12.09.2009Presidente de la República, por decreto supremo expedido através del Ministerio de Educación, podrá autorizarestudios de menor o mayor duración, los que deberán contarcon la aprobación del Consejo Nacional de Educación.

Art. 26. La educación parvularia no exige requisitosmínimos para acceder a ella, ni constituirá antecedenteobligatorio para ingresar a la educación básica. Ley Nº 20.370 Art. Para ingresar a la educación media se requiere haber 26 D.O. 12.09.2009aprobado la educación básica o tener estudiosequivalentes.■

Art. 27. La edad mínima para el ingreso a laeducación básica regular será de seis años y la edadmáxima para el ingreso a la educación media regular seráde dieciséis años. Con todo, tales límites de edadpodrán ser distintos tratándose de la educación especialo diferencial, o de adecuaciones de aceleración curricular,las que se especificarán por decreto supremo expedido através del Ministerio de Educación. Ley Nº 20.370 Art. 27 D.O. 12.09.2009

Art. 28. Sin que constituya un antecedente obligatoriopara la educación básica, la educación parvulariafomentará el desarrollo integral de los niños y niñas ypromoverá los aprendizajes, conocimientos, habilidades yactitudes que les permitan: Ley Nº 20.370 Art. 28 D.O. 12.09.2009a) Valerse por sí mismos en el ámbito escolar y familiar,asumiendo conductas de autocuidado y de cuidado de los otros




y del entorno.b) Apreciar sus capacidades y características personales.c) Desarrollar su capacidad motora y valorar el cuidado delpropio cuerpo.d) Relacionarse con niños y adultos cercanos en formaarmoniosa, estableciendo vínculos de confianza, afecto,colaboración y pertenencia.e) Desarrollar actitudes de respeto y aceptación de ladiversidad social, étnica, cultural, religiosa y física.f) Comunicar vivencias, emociones, sentimientos, necesidadese ideas por medio del lenguaje verbal y corporal.g) Contar y usar los números para resolver problemascotidianos simples.h) Reconocer que el lenguaje escrito ofrece oportunidadespara comunicarse, informarse y recrearse.i) Explorar y conocer el medio natural y social, apreciandosu riqueza y manteniendo una actitud de respeto y cuidadodel entorno.j) Desarrollar su curiosidad, creatividad e interés porconocer.k) Desarrollar actitudes y hábitos que les faciliten seguiraprendiendo en los siguientes niveles educativos.l) Expresarse libre y creativamente a través de diferenteslenguajes artísticos.m) En el caso de establecimientos educacionales con altoporcentaje de alumnos indígenas se considerará, además,como objetivo general, que los alumnos y alumnas desarrollenlos aprendizajes que les permitan comprender y expresarmensajes simples en lengua indígena reconociendo suhistoria y conocimientos de origen.

Art. 29. La educación básica tendrá como objetivosgenerales, sin que esto implique que cada objetivo seanecesariamente una asignatura, que los educandos desarrollenlos conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan: Ley Nº 20.370 Art. 29 D.O. 12.09.20091) En el ámbito personal y social: a) Desarrollarse en los ámbitos moral, espiritual,intelectual, afectivo y físico de acuerdo a su edad. b) Desarrollar una autoestima positiva y confianza en símismos. c) Actuar de acuerdo con valores y normas de convivenciacívica, pacífica, conocer sus derechos yresponsabilidades, y asumir compromisos consigo mismo y conlos otros. d) Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa yétnica y las diferencias entre las personas, así como laigualdad de derechos entre hombres y mujeres, y desarrollarcapacidades de empatía con los otros. e) Trabajar individualmente y en equipo, con esfuerzo,perseverancia, responsabilidad y tolerancia a lafrustración. f) Practicar actividad física adecuada a sus intereses yaptitudes. g) Adquirir hábitos de higiene y cuidado del propio cuerpoy salud.

2) En el ámbito del conocimiento y la cultura:




a) Desarrollar la curiosidad, la iniciativa personal y lacreatividad. b) Pensar en forma reflexiva, evaluando y utilizandoinformación y conocimientos, de manera sistemática ymetódica, para la formulación de proyectos y resoluciónde problemas. c) Comunicarse con eficacia en lengua castellana, lo queimplica comprender diversos tipos de textos orales yescritos adecuados para la edad y expresarse correctamenteen forma escrita y oral. d) Acceder a información y comunicarse usando lastecnologías de la información y la comunicación en formareflexiva y eficaz. e) Comprender y expresar mensajes simples en uno o másidiomas extranjeros. f) Comprender y utilizar conceptos y procedimientosmatemáticos básicos, relativos a números y formasgeométricas, en la resolución de problemas cotidianos, yapreciar el aporte de la matemática para entender y actuaren el mundo. g) Conocer los hitos y procesos principales de la historiade Chile y su diversidad geográfica, humana ysocio-cultural, así como su cultura e historia local,valorando la pertenencia a la nación chilena y laparticipación activa en la vida democrática. h) Conocer y valorar el entorno natural y sus recursos comocontexto de desarrollo humano, y tener hábitos de cuidadodel medio ambiente. i) Aplicar habilidades básicas y actitudes deinvestigación científica, para conocer y comprenderalgunos procesos y fenómenos fundamentales del mundonatural y de aplicaciones tecnológicas de uso corriente. j) Conocer y apreciar expresiones artísticas de acuerdo ala edad y expresarse a través de la música y las artesvisuales.

En el caso de los establecimientos educacionales conalto porcentaje de alumnos indígenas, se considerará,además, como objetivo general, que los alumnos y alumnasdesarrollen los aprendizajes que les permitan comprenderdiversos tipos de textos orales y escritos, y expresarse enforma oral en su lengua indígena.

Art. 30. La educación media tendrá como objetivosgenerales, sin que esto implique que cada objetivo seanecesariamente una asignatura, que los educandos desarrollenlos conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan: Ley Nº 20.370 Art. 30 D.O. 12.09.20091) En el ámbito personal y social: a) Alcanzar el desarrollo moral, espiritual, intelectual,afectivo y físico que los faculte para conducir su propiavida en forma autónoma, plena, libre y responsable. b) Desarrollar planes de vida y proyectos personales, condiscernimiento sobre los propios derechos, necesidades eintereses, así como sobre las responsabilidades con losdemás y, en especial, en el ámbito de la familia. c) Trabajar en equipo e interactuar en contextossocio-culturalmente heterogéneos, relacionándose




positivamente con otros, cooperando y resolviendoadecuadamente los conflictos. d) Conocer y apreciar los fundamentos de la vidademocrática y sus instituciones, los derechos humanos yvalorar la participación ciudadana activa, solidaria yresponsable, con conciencia de sus deberes y derechos, yrespeto por la diversidad de ideas, formas de vida eintereses. e) Desarrollar capacidades de emprendimiento y hábitos,competencias y cualidades que les permitan aportar con sutrabajo, iniciativa y creatividad al desarrollo de lasociedad. f) Tener hábitos de vida activa y saludable.

2) En el ámbito del conocimiento y la cultura: a) Conocer diversas formas de responder a las preguntassobre el sentido de la existencia, la naturaleza de larealidad y del conocimiento humano. b) Pensar en forma libre y reflexiva, siendo capaces deevaluar críticamente la propia actividad y de conocer yorganizar la experiencia. c) Analizar procesos y fenómenos complejos, reconociendosu multidimensionalidad y multicausalidad. d) Expresarse en lengua castellana en forma clara y eficaz,de modo oral y escrito; leer comprensiva y críticamentediversos textos de diferente nivel de complejidad, querepresenten lo mejor de la cultura, y tomar conciencia delpoder del lenguaje para construir significados e interactuarcon otros. e) Usar tecnología de la información en forma reflexiva yeficaz, para obtenerla, procesarla y comunicarla. f) Comprender el lenguaje oral y escrito de uno o másidiomas extranjeros, y expresarse en forma adecuada. g) Comprender y aplicar conceptos, procedimientos y formasde razonamiento matemático para resolver problemasnuméricos, geométricos, algebraicos y estadísticos, ypara modelar situaciones y fenómenos reales, formularinferencias y tomar decisiones fundadas. h) Comprender y aplicar conceptos, teorías y formas derazonamiento científico, y utilizar evidencias empíricas,en el análisis y comprensión de fenómenos relacionadoscon ciencia y tecnología. i) Conocer la importancia de la problemática ambientalglobal y desarrollar actitudes favorables a la conservacióndel entorno natural. j) Comprender y valorar la historia y la geografía deChile, su institucionalidad democrática y los valorescívicos que la fundamentan. k) Conocer los principales hitos y procesos de la historiade la humanidad y en especial aquellos aspectos de carácterpolítico, culturales y religiosos de relevancia para lasociedad chilena y tener conciencia de ser parte de un mundoglobalizado. l) Tener un sentido estético informado y expresarloutilizando recursos artísticos de acuerdo a sus intereses yaptitudes.

En el caso de los establecimientos educacionales conalto porcentaje de alumnos indígenas se considerará,




además, como objetivo general, que los alumnos y alumnasdesarrollen los aprendizajes que les permitan mantener sudominio de la lengua indígena y el conocimiento de lahistoria y la cultura de su pueblo. En el caso de los establecimientos educacionales queofrezcan la formación diferenciada técnico-profesional yartística, se consideran, además, como objetivosgenerales, los aprendizajes requeridos por el perfil deegreso de las respectivas especialidades que impartan.

Art. 31. Corresponderá al Presidente de la República,mediante decreto supremo dictado a través del Ministerio deEducación, previa aprobación del Consejo Nacional deEducación, establecer las bases curriculares para laeducación parvularia, básica y media. Éstas definirán,por ciclos o años, respectivamente, los objetivos deaprendizaje que permitan el logro de los objetivos generalespara cada uno de los niveles establecidos en esta ley. Lasbases curriculares aprobadas deberán publicarseíntegramente en el Diario Oficial. Ley Nº 20.370 Art. El Consejo Nacional de Educación aprobará las bases 31 D.O. 12.09.2009curriculares de acuerdo al procedimiento del artículo 86,velando por que los objetivos de aprendizaje contemplados enéstas sean relevantes, actuales y coherentes con losobjetivos generales establecidos en la ley. Asimismo,deberá constatar que los objetivos de aprendizaje que se lepresentan sean adecuados a la edad de los estudiantes,estén debidamente secuenciados y sean abordables en eltiempo escolar disponible en cada nivel y modalidad, y seadecuen al tiempo de libre disposición señalado en elinciso final de este articulo. El Consejo Nacional de Educación tendrá un plazo desesenta días para aprobar, rechazar o hacer observaciones ala propuesta del Ministerio de Educación. En caso de queformule observaciones, el Ministerio de Educación tendráun plazo de treinta días para dar respuesta a éstas, traslo cual el Consejo deberá aprobar o rechazar la propuestaen un plazo de cuarenta y cinco días. El Ministerio de Educación deberá elaborar planes yprogramas de estudios para los niveles de educación básicay media, los cuales deberán, si cumplen con las basescurriculares, ser aprobados por el Consejo Nacional deEducación, de acuerdo al procedimiento establecido en elartículo 86. Dichos planes y programas serán obligatoriospara los establecimientos que carezcan de ellos. Sin embargo, los establecimientos educacionalestendrán libertad para desarrollar los planes y programaspropios de estudio que consideren adecuados para elcumplimiento de los objetivos generales definidos en lasbases curriculares y de los complementarios que cada uno deellos fije. Los establecimientos educacionales harán entrega, a laautoridad regional de educación correspondiente, de losplanes y programas propios que libremente elaboren, debiendodicha autoridad certificar la fecha de entrega. Los planes y programas se entenderán aceptados por elMinisterio de Educación transcurridos sesenta díascontados desde la fecha de su entrega, fecha a partir de la




cual se incorporarán al registro de planes y programas queel ministerio llevará al efecto. No obstante, dicho ministerio podrá objetar losrespectivos planes y programas que se presenten para suaprobación, dentro del mismo plazo a que se refiere elinciso anterior, si éstos no incluyen los objetivos deaprendizaje explicitados en las bases curriculares que seestablezcan de acuerdo a esta ley. Esta objeción deberánotificarse por escrito, siempre de manera fundada, en eseplazo mediante carta certificada dirigida al domicilio delrespectivo establecimiento. La notificación contendrá laexpresión de los objetivos de aprendizaje que no fueronincluidos en dichos planes y programas. En todo caso, procederá el reclamo de los afectadospor la decisión del Ministerio de Educación, en únicainstancia, ante el Consejo Nacional de Educación, en elplazo de quince días contados desde la fecha de lanotificación del rechazo, disponiendo dicho Consejo decuarenta y cinco días para pronunciarse sobre el reclamo. Para los establecimientos que operen en el régimen dejornada escolar completa, las bases curriculares para laeducación parvularia, básica y media deberán asegurar unaproporción equivalente al 30% de tiempo de trabajo escolarde libre disposición. En ese mismo régimen, los planes yprogramas de estudios para los niveles de educación básicay media que elabore el Ministerio de Educación deberánasegurar, a lo menos, una proporción equivalente al 15% detiempo de trabajo escolar de libre disposición.

Art. 32. Corresponderá al Ministerio de Educación,previa aprobación del Consejo Nacional de Educación, deacuerdo al procedimiento dispuesto en el artículo 86,establecer las bases curriculares específicas para lamodalidad de educación de adultos. Ley Nº 20.370 Art. Los establecimientos educacionales tendrán libertad 32 D.O. 12.09.2009para desarrollar los planes y programas de estudios queconsideren adecuados para el cumplimiento de los objetivosde aprendizaje definidos en las bases curriculares y de loscomplementarios que cada uno de ellos fije. Los establecimientos educacionales harán entrega, a laautoridad regional de educación correspondiente, de losplanes y programas que libremente elaboren, debiendo dichaautoridad certificar la fecha de entrega. Los planes y programas se entenderán aceptados por elMinisterio de Educación transcurridos sesenta díascontados desde la fecha de su entrega, fecha a partir de lacual se incorporarán al registro de planes y programas queel Ministerio llevará al efecto. No obstante, dicho Ministerio podrá objetar, de manerafundada, los respectivos planes y programas que se presentenpara su aprobación, dentro del mismo plazo a que se refiereel inciso anterior, si éstos no se ajustan a las basescurriculares de educación de adultos que se establezcan deacuerdo a esta ley. Esta objeción deberá notificarse porescrito en ese plazo mediante carta certificada dirigida aldomicilio del respectivo establecimiento. En todo caso, procederá el reclamo de los afectadospor la decisión del Ministerio de Educación, en única




instancia, ante el Consejo Nacional de Educación, en elplazo de quince días contados desde la fecha de lanotificación del rechazo, disponiendo dicho Consejo deigual plazo para pronunciarse sobre el reclamo. El Ministerio de Educación deberá elaborar planes yprogramas de estudio para la educación de adultos, loscuales deberán ser aprobados previo informe favorable delConsejo Nacional de Educación, de acuerdo al procedimientoestablecido en el artículo 86. Dichos planes y programasserán obligatorios para los establecimientos que carezcande ellos.

Art. 33. El Ministerio de Educación creará un bancode planes y programas complementarios, que serán aprobadosmediante decreto supremo del mismo, el que deberá conteneral menos cinco alternativas para cada nivel educativo. Ley Nº 20.370 Art. Estos planes y programas deberán cumplir con los 33 D.O. 12.09.2009objetivos de aprendizaje definidos en las bases curricularesy haber sido aplicados previamente en establecimientoseducacionales que, en conformidad al grado de cumplimientode los estándares nacionales de aprendizaje, se encuentrenubicados en la categoría de establecimientos de buendesempeño, de conformidad a lo establecido en la ley. Los planes y programas de que trata este artículopodrán comprender un ciclo completo o un subciclo de laenseñanza escolar y referirse a la totalidad o a una partede las áreas de estudio comprendidas en las basescurriculares. Estos planes y programas deberán estar siempredisponibles en la página web del Ministerio de Educación. Los establecimientos que empleen estos planes yprogramas deberán comunicarlo al Ministerio de Educación,a los padres y apoderados, y a los alumnos.

Art. 34. En el caso de la educación especial odiferencial, corresponderá al Ministerio de Educación,previa aprobación del Consejo Nacional de Educaciónconforme al procedimiento establecido en el artículo 86,definir criterios y orientaciones para diagnosticar a losalumnos que presenten necesidades educativas especiales,así como criterios y orientaciones de adecuacióncurricular que permitan a los establecimientos educacionalesplanificar propuestas educativas pertinentes y de calidadpara estos alumnos, sea que estudien en escuelas especialeso en establecimientos de la educación regular bajo lamodalidad de educación especial en programas deintegración. Ley Nº 20.370 Art. 34 D.O. 12.09.2009

Art. 35. El Ministerio de Educación podrá proponer,de acuerdo al procedimiento establecido en el artículo 86,la creación de nuevas modalidades educativas al ConsejoNacional de Educación, que complementen la educaciónregular o profundicen áreas específicas de ella. En elcaso de ser aprobadas, deberá formular las basescurriculares específicas para ellas, las que deberán sertambién aprobadas por el Consejo Nacional de Educación




conforme al procedimiento antes señalado. Ley Nº 20.370 Art. El Ministerio de Educación también podrá proponer al 35 D.O. 12.09.2009Consejo Nacional de Educación, de acuerdo al procedimientodel artículo 86, adecuaciones a las bases curriculares dela educación regular para aquellas personas o poblacionesque por sus características o contextos lo requieran,buscando la mayor equivalencia posible con sus objetivos deaprendizaje, especialmente en lo que respecta a laeducación artística e intercultural.

Art. 36. Por decreto supremo, expedido a través delMinisterio de Educación, deberá reglamentarse la duraciónmínima del año escolar y las normas en virtud de lascuales los organismos regionales respectivos determinarán,de acuerdo a las condiciones de cada región, las fechas operíodos de suspensión y de interrupción de lasactividades escolares.■ Ley Nº 20.370 Art. 36 D.O. 12.09.2009

Art. 37. Le corresponderá a la Agencia de Calidad dela Educación diseñar e implementar el sistema nacional deevaluación de logros de aprendizaje. Esta mediciónverificará el grado de cumplimiento de los objetivosgenerales a través de la medición de estándares deaprendizaje referidos a las bases curriculares nacionales deeducación básica y media. La Agencia deberá contar coninstrumentos válidos y confiables para dichas evaluaciones,que se apliquen en forma periódica a lo menos en un curso,tanto en el nivel de educación básica como en el deeducación media, e informar los resultados obtenidos. Estasmediciones deberán informar sobre la calidad y equidad enel logro de los aprendizajes a nivel nacional. Ley Nº 20.370 Art. Las evaluaciones nacionales e internacionales se 37 D.O. 12.09.2009desarrollarán de acuerdo a un plan de, a lo menos, cincoaños, elaborado por el Ministerio de Educación, aprobadoprevio informe favorable del Consejo Nacional de Educación,emitido conforme al procedimiento del artículo 86. Esteplan deberá contemplar las áreas curriculares que sonobjeto de evaluación, los grados de educación básica ymedia que son medidos, la periodicidad de la evaluación ylas principales desagregaciones y modos de informarresultados. Las evaluaciones nacionales periódicas seránobligatorias y a ellas deberán someterse todos losestablecimientos educacionales de enseñanza regular delpaís. La Agencia de Calidad de la Educación deberá informarpúblicamente los resultados obtenidos a nivel nacional ypor cada establecimiento educacional evaluado. En casoalguno la publicación incluirá la individualización delos alumnos. Sin perjuicio de lo anterior, los padres yapoderados deberán ser informados de los resultadosobtenidos por sus hijos cuando las mediciones tenganrepresentatividad individual, sin que tales resultadospuedan ser publicados ni usados con propósitos que puedanafectar negativamente a los alumnos, en ámbitos tales comoselección, repitencia u otros similares.




La Agencia de Calidad de la Educación coordinará laparticipación de Chile en mediciones internacionales deaprendizaje de los alumnos, debiendo informar públicamentesobre sus resultados.

Art. 38. Le corresponderá a la Agencia de Calidad dela Educación diseñar e implementar un sistema deevaluación del desempeño de los establecimientos ysostenedores educacionales. Esta evaluación estará basadaen estándares indicativos de desempeño de losestablecimientos, elaborados por el Ministerio de Educacióny aprobados por el Consejo Nacional de Educación, deconformidad al procedimiento del artículo 86. Éstosdeberán ser precisos, objetivos y fáciles de comprender, ydeberán tomar en consideración, entre otros, losresultados de aprendizaje de los alumnos, los resultados delas evaluaciones del desempeño de los docentes, cuandocorresponda, y otros indicadores de calidad de procesosrelevantes de los establecimientos que permitan realizar unaevaluación integral según los objetivos generalesestablecidos en la ley. En ningún caso el incumplimiento deestos estándares indicativos de desempeño ni de lasrecomendaciones que se desprendan de estas evaluacionesdará origen a sanciones. No obstante, la Agencia de Calidadde la Educación informará de estas evaluaciones a lacomunidad educativa. Ley Nº 20.370 Art. La evaluación de desempeño de los establecimientos 38 D.O. 12.09.2009educacionales y de los sostenedores se orientará afortalecer las capacidades institucionales y deautoevaluación de los establecimientos y sus planes demejoramiento, y a asegurar la mejora continua de la calidadde la educación que ofrecen. Este proceso de evaluación se inicia con la revisiónde los resultados de la autoevaluación institucional,respetando el proyecto educativo institucional yconsiderando las condiciones de contexto de la institución.

Párrafo 2º Calificación, validación y certificación de estudiosy licencias de educación básica y media Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Art. 39. Los establecimientos de los niveles deeducación básica y media deberán evaluar periódicamentelos logros y aprendizajes de los alumnos de acuerdo a unprocedimiento de carácter objetivo y transparente, basadoen normas mínimas nacionales sobre calificación ypromoción. Dichas normas deberán propender a elevar lacalidad de la educación y serán establecidas mediantedecreto supremo expedido a través del Ministerio deEducación, el que deberá ser aprobado por el ConsejoNacional de Educación de acuerdo al procedimientoestablecido en el artículo 86. Ley Nº 20.370 Art. Asimismo, por decreto supremo del Ministerio de 39 D.O. 12.09.2009Educación se establecerán los criterios, orientaciones yel procedimiento para la certificación de aprendizajes,habilidades y aptitudes, y para la promoción de un curso a




otro de los alumnos con necesidades educativas especialesque durante su proceso educativo requirieron de adaptacionescurriculares.

Art. 40. Los establecimientos reconocidos oficialmentecertificarán las calificaciones anuales de cada alumno y,cuando proceda, el término de los estudios de educaciónbásica y media. No obstante, la licencia de educaciónmedia será otorgada por el Ministerio de Educación. Ley Nº 20.370 Art. En el caso de la educación técnico-profesional, el 40 D.O. 12.09.2009Ministerio de Educación, una vez cumplidos losrequerimientos de titulación fijados en las basescurriculares, entregará títulos de técnico de nivelmedio. En el caso de la educación artística, el Ministeriode Educación otorgará un certificado que acredite larealización de estudios en la mención a la que el alumnooptó.

Art. 41. Por decreto supremo, expedido a través delMinisterio de Educación, se reglamentará la forma como sevalidará el aprendizaje desarrollado al margen del sistemaformal, por experiencia personal o el mundo laboral,conducente a niveles o títulos, y la forma como seconvalidarán los estudios equivalentes a la educaciónbásica o media realizados en el extranjero. Ley Nº 20.370 Art. Asimismo, el Ministerio de Educación deberá otorgar 41 D.O. 12.09.2009las certificaciones de aprendizajes y competenciasadquiridas en procesos no formales y flexibles, de acuerdo aun procedimiento establecido por decreto supremo. Corresponderá, igualmente, al Ministerio deEducación, fijar por decreto supremo un procedimiento paraestablecer las equivalencias y homologaciones deaprendizajes o estudios dentro de las distintas formacionesdiferenciadas de la educación media regular, y entre laenseñanza regular básica o media y las modalidades.

Art. 42. La licencia de educación media permitiráoptar a la continuación de estudios en la EducaciónSuperior, previo cumplimiento de los requisitos establecidospor ley y por las instituciones de educación superior.■ Ley Nº 20.370 Art. 42 D.O. 12.09.2009

Art. 43. El Ministerio de Educación otorgará eltítulo correspondiente a un oficio a los alumnos de laeducación de adultos o de la educación especial que hayanaprobado los programas respectivos, definidos en el marcocurricular específico, establecido de acuerdo con estaley.■ Ley Nº 20.370 Art. 43 D.O. 12.09.2009

Art. 44. La educación media que se imparta en losestablecimientos de educación de las instituciones de laDefensa Nacional deberá cumplir los objetivos generalesseñalados en esta ley para dicho nivel y los requisitos




específicos mínimos de egreso que determine lareglamentación institucional correspondiente. Asimismo, susplanes y programas de estudio, en lo referido a laenseñanza media regular, se sujetarán a las normasestablecidas en esta ley. Ley Nº 20.370 Art. El Estado, por intermedio del Ministerio de Educación, 44 D.O. 12.09.2009velará por el cumplimiento de los objetivos generales de laenseñanza media regular y, a través del Ministerio deDefensa, por la observancia de los requisitos específicosmínimos de egreso que determine la reglamentacióninstitucional respectiva.

Párrafo 3º Reconocimiento oficial del Estado a establecimientoseducacionales que impartan enseñanza en los niveles deeducación parvularia, básica y media Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Art. 45. El reconocimiento oficial del Estado es elacto administrativo en virtud del cual la autoridad confierea un establecimiento educacional la facultad de certificarválida y autónomamente la aprobación de cada uno de losciclos y niveles que conforman la educación regular, y deejercer los demás derechos que le confiere la ley. Ley Nº 20.370 Art. Sin perjuicio de lo establecido en este párrafo, se 45 D.O. 12.09.2009podrá impartir cualquiera otra clase de educación noreconocida por el Estado. Excepcionalmente, estosestablecimientos educacionales podrán optar alreconocimiento oficial, cuando apliquen métodospedagógicos o planes y programas de estudio que nocontengan evaluaciones equivalentes a las de generalaplicación en el sistema, y que hayan funcionadoexitosamente por al menos 6 años sin que nunca hayanobtenido reconocimiento oficial previamente. Para lapresentación de dicha solicitud al Ministerio se requerirádel acuerdo de la respectiva comunidad educativa, no siendoen este caso exigencia para el reconocimiento lapresentación del reglamento de evaluación delestablecimiento. La solicitud precedente será sometida al procedimientoadministrativo que se establezca en un reglamento que alefecto se dicte. Dicha normativa deberá considerar,además, un informe fundado del Consejo Nacional deEducación sobre la factibilidad de aprobar la excepciónsolicitada, en virtud de las normas que le rigen. Una vez reconocidos, estos establecimientoseducacionales deberán cumplir los objetivos generalesestablecidos en esta ley, así como los estándaresnacionales de aprendizaje que se exigen al conjunto delsistema escolar. De esta manera, podrán certificar estudiosconforme a sus propuestas educativas, debiendo en enseñanzamedia cumplir al menos las exigencias que permitan a susalumnos acceder a la licencia de educación media.

Art. 46. El Ministerio de Educación reconoceráoficialmente a los establecimientos educacionales queimpartan enseñanza en los niveles de educación parvularia,




básica y media, cuando así lo soliciten y cumplan con lossiguientes requisitos: Ley Nº 20.370 Art. a) Tener un sostenedor. Serán sostenedores las personas 46 D.O. 12.09.2009jurídicas de derecho público, tales como municipalidades yotras entidades creadas por ley, y las personas jurídicasde derecho privado cuyo objeto social único sea laeducación. El sostenedor será responsable delfuncionamiento del establecimiento educacional. Todos los sostenedores que reciban recursos estatalesdeberán rendir cuenta pública respecto del uso de losrecursos y estarán sujetos a la fiscalización y auditoríade los mismos que realizará la Superintendencia deEducación. El representante legal y el administrador de entidadessostenedoras de establecimientos educacionales deberáncumplir con los siguientes requisitos: Estar en posesión deun título profesional o licenciatura de al menos ochosemestres, otorgado por una universidad o institutoprofesional del Estado o reconocido por éste; no haber sidosancionado con las inhabilidades para ser sostenedor porhaber cometido alguna de las infracciones graves señaladasen el artículo 50 del decreto con fuerza de ley Nº 2, de1998, de Educación; no haber sido condenado por crimen osimple delito de aquellos a que se refiere el Título VIIdel Libro II del Código Penal, o la ley Nº 20.000, quesanciona el tráfico ilícito de estupefacientes, u otrosque establezca la ley. Las sanciones de inhabilidad aplicadas por infraccionescometidas por la entidad sostenedora se entenderánaplicadas a su representante legal y administrador. La calidad de sostenedor no podrá transferirse nitransmitirse en caso alguno y bajo ningún título. Noobstante, podrán transferirse y transmitirse los bienesmuebles o inmuebles que componen el establecimiento.b) Contar con un proyecto educativo.c) Ceñirse, en los programas de estudio que apliquen, a lasbases curriculares elaboradas por el Ministerio deEducación de acuerdo a lo señalado en los artículos 31 o32 de esta ley.d) Tener y aplicar un reglamento que se ajuste a las normasmínimas nacionales sobre evaluación y promoción de losalumnos para cada uno de los niveles a que se refiere elartículo 39 de esta ley.e) Comprometerse a cumplir los estándares nacionales deaprendizaje, de conformidad a los instrumentos que la leyestablezca para tales efectos.f) Contar con un reglamento interno que regule lasrelaciones entre el establecimiento y los distintos actoresde la comunidad escolar, y que garantice el justoprocedimiento en el caso en que se contemplen sanciones.Este reglamento no podrá contravenir la normativa vigente.g) Tener el personal docente idóneo que sea necesario y elpersonal asistente de la educación suficiente que lespermita cumplir con las funciones que les corresponden,atendido el nivel y modalidad de la enseñanza que impartany la cantidad de alumnos que atiendan. Tratándose de la educación parvularia y básica, seentenderá por docente idóneo al que cuente con el títulode profesional de la educación del respectivo nivel y




especialidad cuando corresponda, o esté habilitado paraejercer la función docente según las normas legalesvigentes. En la educación media, se entenderá por docenteidóneo al que cuente con el título de profesional de laeducación del respectivo nivel y especialidad cuandocorresponda, o esté habilitado para ejercer la funcióndocente según las normas legales vigentes, o esté enposesión de un título profesional o licenciatura de almenos ocho semestres, de una universidad acreditada, en unárea afín a la especialidad que imparta, para lo cualestará autorizado a ejercer la docencia por un períodomáximo de tres años renovables por otros dos, de maneracontinua o discontinua y a la sola petición del directordel establecimiento. Después de los cinco años, paracontinuar ejerciendo la docencia deberá poseer el títuloprofesional de la educación respectivo, o estar cursandoestudios conducentes a dicho grado o acreditar competenciasdocentes de acuerdo a lo que establezca el reglamento. Estereglamento sólo podrá establecer los instrumentos deevaluación de conocimientos disciplinarios y prácticaspedagógicas como el medio idóneo para acreditarcompetencias docentes. Los docentes, habilitados conforme a la ley y el personalasistente de la educación deberán, además, poseeridoneidad moral, entendiéndose por tal no haber sidocondenado por crimen o simple delito de aquellos a que serefiere el Título VII del Libro II del Código Penal, o laley Nº 20.000, que sanciona el tráfico ilícito deestupefacientes, o la ley Nº 20.066, que sanciona laviolencia intrafamiliar.h) Acreditar un capital mínimo pagado, en proporción a lamatrícula proyectada para el siguiente, según la tabla quese establece a continuación:

Matrícula proyectada Monto a (cantidad de acreditar (unidades alumnos)■ de fomento) 0 - 100■ 100 101 - 200■ 150 201 - 400 300 401 - 600■ 500 601 o más■ 700 i) Acreditar que el local en el cual funciona elestablecimiento cumple con las normas de generalaplicación, previamente establecidas. En el evento de que el sostenedor no sea propietario dellocal donde funciona el establecimiento educacional, deberáacreditar un contrato, sea en calidad de arrendatario,comodatario o titular de otro derecho sobre el inmueble, deduración no inferior a 5 años e inscrito en el Conservadorde Bienes Raíces respectivo. Esta acreditación deberárenovarse seis meses antes de la finalización de los cincoaños contemplados.j) Disponer de mobiliario, equipamiento, elementos deenseñanza y material didáctico mínimo, adecuados al nively modalidad de educación que pretendan impartir. En el casode la educación técnico-profesional, el equipamiento ymaquinarias de enseñanza que se utilicen deberán estar




debidamente adecuadas a los niveles de desarrollo del áreaproductiva o de servicios de que se trate.

Los requisitos contemplados en las letras precedentesserán reglamentados mediante decreto supremo del Ministeriode Educación.

Art. 47. El establecimiento educacional que opte alreconocimiento oficial deberá presentar, ante el SecretarioRegional Ministerial de Educación correspondiente, unasolicitud acompañada de todos los antecedentes queacrediten el cumplimiento de los requisitos a que se refiereel artículo anterior. Ley Nº 20.370 Art. Si dicha solicitud no se resolviera dentro de los 47 D.O. 12.09.2009noventa días posteriores a su entrega, se tendrá poraprobada. Si la solicitud fuere rechazada, de manera fundada, sepodrá reclamar ante el Ministro de Educación en un plazode quince días contado desde la notificación del rechazo,el que resolverá dentro de los quince días siguientes.

Art. 48. El reconocimiento oficial se hará porresolución del Secretario Regional Ministerial deEducación que corresponda, en la que se indicará, a lomenos, el nombre y dirección del establecimiento, laidentificación del sostenedor o del representante legal, ensu caso, y el nivel y modalidad de enseñanza que imparta. Ley Nº 20.370 Art. Obtenido el reconocimiento oficial, un establecimiento 48 D.O. 12.09.2009educacional sólo requerirá nueva autorización, de acuerdocon los procedimientos descritos en el inciso anterior y enlos artículos 46 y 47, para crear un nivel o una modalidadeducativa diferente o una nueva especialidad en el caso delos establecimientos técnicoprofesionales.

Art. 49. El Ministerio de Educación llevará unRegistro Público de Sostenedores y un Registro Público deEstablecimientos Educacionales con Reconocimiento Oficial,los que se encontrarán disponibles en la página web delMinisterio de Educación u otros medios electrónicos. Ley Nº 20.370 Art. En el caso del Registro Público de Sostenedores, éste 49 D.O. 12.09.2009deberá incluir la constancia de su personalidad jurídica;la identificación de su representante legal; su domicilio;historial de infracciones, si las hubiere, y demásantecedentes que señale el reglamento. En el caso depercibir subvención o aportes estatales, deberá tambiéninformarse sobre la recepción y monto de dichos recursos. En el caso del Registro Público de EstablecimientosEducacionales con Reconocimiento Oficial del Estado, seincluirán los resultados de las evaluaciones de aprendizajede los alumnos y de los profesionales de la educación,cuando corresponda, y la categoría en la que se encuentreel establecimiento de acuerdo al sistema de aseguramiento dela calidad, en la forma que señale el reglamento. Los establecimientos educacionales reconocidosoficialmente por el Estado deberán, además, exhibir en unlugar visible, un cartel en que conste dicho reconocimiento.Las menciones que deberá contener este cartel serán




reglamentadas por el Ministerio de Educación. Cuando la Superintendencia de Educación decrete larevocación del reconocimiento oficial de unestablecimiento, el Ministerio de Educación procederá aeliminar al establecimiento educacional afectado o alsostenedor, o ambos, si procediere, de los registroscorrespondientes, practicando la respectiva subinscripción.

Art. 50. La Superintendencia de Educación será elorganismo encargado de fiscalizar la mantención de losrequisitos que dieron origen al reconocimiento oficial delEstado. Ley Nº 20.370 Art. En caso de pérdida de alguno de los requisitos para 50 D.O. 12.09.2009ser reconocido oficialmente; de incumplimiento de lodispuesto en los artículos 32 o 34 y en las normasseñaladas en el artículo 16, o en el caso de obtención deresultados educativos reiteradamente deficientes respecto delos estándares nacionales, de conformidad a lo que la leyestablezca para tales efectos, y oído previamente elsostenedor o representante legal, el establecimientoeducacional podrá ser sancionado de conformidad a loestablecido en el inciso séptimo de este artículo. La Dirección Regional de la Superintendencia deEducación correspondiente será el organismo competentepara sustanciar el procedimiento respectivo y aplicar lassanciones que procedan. Para ello deberá ponderar laspruebas que se presenten en los descargos. El procedimiento podrá iniciarse de oficio por laDirección Regional de la Superintendencia de Educacióncorrespondiente, o por denuncia del Ministerio deEducación, o a solicitud de otros organismos públicosrelacionados o dependientes de éste. Tratándose de denuncias derivadas del Ministerio deEducación y de informes negativos de la Agencia de Calidadde la Educación, la Superintendencia de Educaciónordenará directamente la formulación de cargos y lainstrucción del debido proceso. La resolución que ordene instruir el proceso deberánotificarse personalmente o por carta certificada alsostenedor o a su representante legal, quien tendrá diezdías hábiles para presentar los descargos y medios deprueba que estime pertinentes. El Director Regional de la Superintendencia deEducación correspondiente podrá, mediante resoluciónfundada, aplicar las siguientes sanciones en atención a lanaturaleza, gravedad y reiteración de la infracción:

a) Amonestación.b) Multa a beneficio fiscal en conformidad a las normas dela ley que establezca un sistema nacional de aseguramientode la calidad de la educación parvularia, básica y media. La multa no podrá ser inferior al 5% ni exceder el 50%de la subvención educacional mensual por alumno matriculadoen el establecimiento educacional.c) Suspensión temporal del reconocimiento oficial hasta porel plazo de 6 meses.d) Pérdida del reconocimiento oficial. De la resolución que dicte el Director Regional de la




Superintendencia de Educación, podrá reclamarse ante elSuperintendente de Educación dentro del plazo de cincodías contados desde la notificación de la resolución quese impugna. En caso que la Superintendencia de Educación dispongala sanción de revocación o suspensión del reconocimientooficial del Estado, deberá enviar al Ministerio deEducación los antecedentes que correspondan para suaplicación y posterior exclusión del registrocorrespondiente, según lo establecido en el artículo 49 deesta ley, sin perjuicio de los recursos judiciales queprocedan.

Art. 51. Los establecimientos de educación de lasInstituciones de la Defensa Nacional que impartan educaciónmedia se regirán, en cuanto a su reconocimiento oficial,por las normas de este párrafo.■ Ley Nº 20.370 Art. 51 D.O. 12.09.2009

TÍTULO III Reconocimiento oficial del Estado a las institucionesde educación superior Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Párrafo 1º del Ministerio de Normas generales Educación D.O. 21.02.2006■

Art. 52. El Estado reconocerá oficialmente a lassiguientes instituciones de educación superior: Ley Nº 18.962 Art. 29 D.O. 10.03.1990a) Universidades;b) Institutos profesionales; DFL Nº 1, de 2005,c) Centros de formación técnica, y del Ministerio ded) Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratágicos; Educación Art. 33 Academias de Guerra y Politécnicas; Escuelas de Armas y D.O. 21.02.2006Especialidades de las Fuerzas Armadas; Escuela TécnicaAeronáutica de la Dirección General de Aeronáutica Civil;Academia de Ciencias Policiales de Carabineros de Chile;Escuelas Matrices de Oficiales de las Fuerzas Armadas;Escuela de Carabineros y Escuela de Suboficiales deCarabineros de Chile, y Escuela de InvestigacionesPoliciales e Instituto Superior de la Policía deInvestigaciones de Chile. Ley Nº 19.584 art. 1º letra a) D.O. 10.09.1998

Art. 53. Las universidades, los institutosprofesionales y los centros de formación técnica estatalessólo podrán crearse por ley. Las universidades que notengan tal carácter, deberán crearse conforme a losprocedimientos establecidos en esta ley, y serán siemprecorporaciones de derecho privado, sin fines de lucro para elefecto de tener reconocimiento oficial. Ley Nº 18.962 Art.




30 D.O. 10.03.1990 Los institutos profesionales y centros de formación DFL Nº 1, de 2005,técnica de carácter privado podrán ser creados por del Ministerio de cualquier persona natural o jurídica en conformidad a esta Educación Art. 34 ley, debiendo organizarse siempre como personas jurídicas D.O. 21.02.2006de derecho privado para el efecto de tener reconocimientooficial. Estas entidades no podrán tener otro objeto que lacreación, organización y mantención de un institutoprofesional o un centro de formación técnica, según elcaso; todo ello sin perjuicio de la realización de otrasactividades que contribuyan a la consecución de su objeto. Los establecimientos de educación superior a que serefiere la letra d) del artículo precedente, se regirán encuanto a su creación, funcionamiento y planes de estudios,por sus respectivos reglamentos orgánicos y defuncionamiento y se relacionarán con el Estado a travésdel Ministerio de Defensa Nacional.

Art. 54. Los establecimientos de educación superiorreconocidos oficialmente otorgarán títulos técnicos denivel superior, títulos profesionales y grados académicos,según corresponda. Ley Nº 18.962 Art. Los centros de formación técnica sólo podrán 31 D.O. 10.03.1990otorgar el título de técnico de nivel superior. DFL Nº 1, de 2005, Los institutos profesionales sólo podrán otorgar del Ministerio de títulos profesionales de aquellos que no requieran Educación Art. 35 licenciatura, y títulos técnicos de nivel superior en las D.O. 21.02.2006áreas en que otorgan los anteriores. Las universidades podrán otorgar títulosprofesionales y toda clase de grados académicos enespecial, de licenciado, magíster y doctor. Corresponderá exclusivamente a las universidadesotorgar títulos profesionales respecto de los cuales la leyrequiere haber obtenido previamente el grado de licenciadoen las carreras que impartan. No obstante, el otorgamiento del título profesional deabogado corresponde a la Corte Suprema de Justicia enconformidad a la ley. Para los efectos de lo dispuesto en este artículo seentiende que:

a) El título de técnico de nivel superior es el que seotorga a un egresado de un centro de formación técnica ode un instituto profesional que ha aprobado un programa deestudios de una duración mínima de mil seiscientas clases,que le confiere la capacidad y conocimientos necesarios paradesempeñarse en una especialidad de apoyo al nivelprofesional.b) El título profesional es el que se otorga a un egresadode un instituto profesional o de una universidad que haaprobado un programa de estudios cuyo nivel y contenido leconfieren una formación general y científica necesariapara un adecuado desempeño profesional.c) El grado de licenciado es el que se otorga al alumno deuna universidad que ha aprobado un programa de estudios quecomprenda todos los aspectos esenciales de un área delconocimiento o de una disciplina determinada.d) El grado de magíster es el que se otorga al alumno de




una universidad que ha aprobado un programa de estudios deprofundización en una o más de las disciplinas de que setrate. Para optar al grado de magister se requiere tenergrado de licenciado o un título profesional cuyo nivel ycontenido de estudios sean equivalentes a los necesariospara obtener el grado de licenciado.e) El grado de doctor es el máximo que puede otorgar unauniversidad. Se confiere al alumno que ha obtenido un gradode licenciado o magíster en la respectiva disciplina y quehaya aprobado un programa superior de estudios y deinvestigación, y acredita que quien lo posee tienecapacidad y conocimientos necesarios para efectuarinvestigaciones originales. En todo caso, además de laaprobación de cursos u otras actividades similares, unprograma de doctorado deberá contemplar necesariamente laelaboración, defensa y aprobación de una tesis,consistente en una investigación original, desarrollada enforma autónoma y que signifique una contribución a ladisciplina de que se trate.

Párrafo 2º Ley Nº 20.370 Art. Del Reconocimiento Oficial de las universidades 70 D.O. 12.09.2009 Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de

Art. 55. Las universidades que no sean creadas por ley, Educación D.O. deberán constituirse por escritura pública o por 21.02.2006instrumento privado reducido a escritura pública, la quedebe contener el acta de constitución de la entidad y losestatutos por los cuales han de regirse. Ley Nº 18.962 Art. 44 D.O 10.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Art. 56. Los estatutos de las universidades deberán del Ministerio de contemplar en todo caso, lo siguiente: Educación Art. 48 D.O. 21.02.2006a) Individualización de sus organizadores; Ley Nº 18.962 Art. b) Indicación precisa del nombre y domicilio de la entidad; 45 D.O. 10.03.1990c) Fines que se propone; DFL Nº 1, de 2005,d) Medios económicos y financieros de que dispone para su del Ministerio de realización. Esto último deberá acreditarse ante el Educación Art. 49Consejo Nacional de Educación; D.O. 21.02.2006e) Disposiciones que establezcan la estructura de la Ley Nº 20.370 Art.entidad, quiénes la integrarán, sus atribuciones y 7ºduración de los respectivos cargos. La forma de gobierno de Transitorio D.O. la nueva entidad deberá excluir la participación con 12.09.2009derecho a voto de los alumnos y de los funcionariosadministrativos, tanto en los órganos encargados de lagestión y dirección de ella, como en la elección de lasautoridades unipersonales o colegiadas;f) Los títulos profesionales y grados académicos delicenciado que otorgará inicialmente, yg) Disposiciones relativas a modificación de estatutos y asu disolución.




Art. 57. Las universidades gozarán de personalidadjurídica por el solo hecho de depositar en el Ministerio deEducación una copia debidamente autorizada, del instrumentoconstitutivo a que se refiere el artículo 55, el cualdeberá inscribirse con su número respectivo en un registroque dicha Secretaría de Estado llevará al efecto,acompañado de copia del proyecto correspondiente. Ley Nº 18.962 Art. En dicho registro se anotará también la disolución y 46 D.O. 10.03.1990la cancelación de la personalidad jurídica de la Ley Nº 18.956 Art.universidad cuando procediere. 20 D.O. 08.03.1990 En archivo separado se mantendrá copia de los DFL Nº 1, de 2005, estatutos y sus modificaciones. del Ministerio de El registro a que se refiere este artículo se Educación Art. 50 entenderá practicado desde el momento del depósito del D.O. 21.02.2006instrumento constitutivo para cuyo efecto el Ministerio debeautorizar una copia en la cual se acreditará fecha deldepósito y la inserción en la misma del respectivo númerodel registro.

Art. 58. El Ministerio de Educación no podrá negar elregistro de una universidad. Sin embargo dentro del plazo denoventa días contado desde la fecha del depósito, elMinisterio podrá objetar la constitución de la universidadsi no se da cumplimiento a algún requisito exigido para suconstitución o si los estatutos no se ajustaren a loprescrito en la ley. Ley Nº 18.962 Art. 47 D.O. 10.03.1990 La universidad deberá subsanar los defectos de Ley Nº 18.956 Art. constitución o conformar sus estatutos a las observaciones 20 D.O. 08.03.1990formuladas por el Ministerio de Educación dentro del plazo DFL Nº 1, de 2005, de sesenta días, contado desde la fecha en que le fueron del Ministerio de notificadas las objeciones. Educación Art. 51 Vencido este plazo sin que la universidad haya D.O. 21.02.2006procedido a subsanar satisfactoriamente los reparos, el Ley Nº 18.956 Art. Ministerio mediante resolución fundada, cancelará la 20 D.O. 08.03.1990personalidad jurídica a la universidad, ordenando seaeliminada del registro respectivo.

Art. 59. Procederá asimismo, la cancelación de lapersonalidad jurídica y la eliminación del registrocorrespondiente, si transcurrido el plazo de un año contadodesde la fecha de obtención de la personalidad jurídica,la nueva universidad no ha dado cumplimiento, por hechos quele sean imputables, a los requisitos exigidos por esta leypara obtener su reconocimiento oficial. Ley Nº 18.962 Art. 48 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de

Educación Art. 52 Art. 60. Las modificaciones de los estatutos, aprobadas D.O. 21.02.2006con el quórum y requisitos que éstos establezcan yreducidas a escritura pública, deberán registrarse en elMinisterio de Educación dentro del plazo de treinta díascontado desde la fecha de la escritura pública de




modificación respectiva, aplicándose, además, en lo quesea pertinente, lo dispuesto en los artículos 55 y 58, dela presente ley. Ley Nº 18.956 Art. 20 D.O. 08.03.1990 Ley Nº 18.962 Art. 49 D.O. 10.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Art. 61. Las nuevas universidades se entenderán del Ministerio de reconocidas oficialmente una vez cumplidos los siguientes Educación Art. 53 requisitos: D.O. 21.02.2006 Ley Nº 18.962 Art. a) Estar constituidas como persona jurídica de acuerdo con 50 D.O. 10.03.1990lo dispuesto en los artículos anteriores, lo que deberá DFL Nº 1, de 2005, certificarse por el Ministerio de Educación; del Ministerio de b) Contar con los recursos docentes, didácticos, Educación Art. 54 económicos, financieros y físicos necesarios para ofrecer D.O. 21.02.2006el o los grados académicos y el o los títulos Ley Nº 18.956 Art. profesionales que pretende otorgar, certificado por el 20 D.O. 08.03.1990Consejo Nacional de Educación, y Ley Nº 20.370 Art. c) Contar con el certificado del Consejo Nacional de 7º Transitorio D.O.Educación en que conste que dicho organismo ha aprobado el respectivo proyecto institucional y sus programas 12.09.2009correspondientes y que llevará a efecto la verificaciónprogresiva de su desarrollo institucional. Ley Nº 20.370 Art. 7º Transitorio D.O. 12.09.2009

Art. 62. Una vez certificado el cumplimiento de losrequisitos establecidos para la obtención delreconocimiento oficial, el Ministerio de Educación dentrodel plazo de treinta días contado desde la fecha derecepción de los antecedentes requeridos, deberá dictar eldecreto de reconocimiento oficial. Ley Nº 18.962 Art. Las universidades sólo podrán iniciar sus actividades 51 D.O. 10.03.1990docentes una vez obtenido el reconocimiento oficial. Ley Nº 18.956 Art. 20 D.O. 08.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de

Educación Art. 55 Art. 63. Las nuevas universidades deberán iniciar sus D.O. 21.02.2006actividades docentes ofreciendo a lo menos uno de lostítulos que, en conformidad a esta ley, requieren haberobtenido previamente a su otorgamiento, el grado académicode licenciado en una disciplina determinada. Podránademás, por cada uno de los títulos referidos, ofrecerotras carreras, siempre que estén en el área delconocimiento de los anteriores y cuyo nivel, a lo menos, seaequivalente a un grado de licenciado. Ley Nº 18.962 Art. 52 D.O. 10.03.1990 En el caso que el título ofrecido, sea el de profesor, DFL Nº 1, de 2005,deberán las nuevas universidades otorgar a lo menos uno de del Ministerio de educación básica y otro de educación media. Los títulos Educación Art. 56 profesionales que requieren haber obtenido el grado de D.O. 21.02.2006licenciado a que se refiere el inciso primero son lossiguientes:




a) Título de Abogado: Licenciado en Ciencias Jurídicas;b) Título de Arquitecto: Licenciado en Arquitectura;c) Título de Bioquímico: Licenciado en Bioquímica;d) Título de Cirujano Dentista: Licenciado en Odontología;e) Título de Ingeniero Agrónomo: Licenciado en Agronomía;f) Título de Ingeniero Civil: Licenciado en Ciencias de laIngeniería;g) Título de Ingeniero Comercial: Licenciado en CienciasEconómicas o Licenciado en Ciencias en la Administraciónde empresas;h) Título de Ingeniero Forestal: Licenciado en IngenieríaForestal;i) Título de Médico Cirujano: Licenciado en Medicina;j) Título de Médico Veterinario: Licenciado en MedicinaVeterinaria;k) Título de Psicólogo: Licenciado en Psicología;l) Título de Químico Farmacéutico: Licenciado enFarmacia;m) Título de Profesor de Educación Básica: Licenciado enEducación;n) Título de Profesor de Educación Media en lasasignaturas científico-humanísticas: Licenciado enEducación;ñ) Título de Profesor de Educación Diferencial:Licenciado en Educación;o) Título de Educador de Párvulos: Licenciado enEducación; Ley Nº 19.054 Art. p) Título de Periodista: Licenciado en Comunicación 2º Nº 1), letrasSocial, y a) y q) Título de Trabajador Social o Asistente social: b) D.O. 13.04.1991Licenciado en Trabajo Social o en Servicio Social, Ley Nº 19.054 Art. respectivamente. 2º Nº 1), letra c)

D.O. 13.04.1991 Art. 64. Por decreto supremo fundado del Ministerio de Ley Nº 20.054, Art.Educación, previo acuerdo del Consejo Nacional de Educación, adoptado por mayoría de sus miembros, en 1º Nº 1 D.O.sesión convocada a ese solo efecto, y escuchada la entidad 27.09.2005afectada, se cancelará la personalidad jurídica y Ley Nº 19.054 Art. revocará el reconocimiento oficial a una universidad, en 2º Nº 1), letra c)los siguientes casos: D.O. 13.04.1991a) Si ella no cumple con sus objetivos estatutarios; Ley Nº 20.054, Art.b) Si realizare actividades contrarias a la moral, al orden público, a las buenas costumbres y a la seguridad nacional; 1º Nº 2 D.O. c) Si incurriere en infracciones graves a sus estatutos; 27.09.2005d) Si dejare de otorgar títulos profesionales de aquellos Ley Nº 20.054, Art.que requieren haber obtenido previamente el grado de licenciado. 1º Nº 3 D.O. 27.09.2005 En la fundamentación del decreto respectivo deberá Ley Nº 18.962 Art. dejarse constancia de la causal que originó la cancelación 53 D.O. 10.03.1990de la personalidad jurídica y la revocación del Ley Nº 18.956 Art. reconocimiento oficial. 20 D.O. 08.03.1990 En los casos en que la causal respectiva se verifique DFL Nº 1, de 2005, sólo respecto de una o más carreras o sedes de una del Ministerio de determinada universidad, el Ministerio podrá disponer que Educación Art. 57 solamente se revoque el reconocimiento oficial respecto de D.O. 21.02.2006




la carrera o sede afectada, subsistiendo la personalidad Ley Nº 20.129 Art. jurídica y el reconocimiento oficial de la institución. 55 Nº 8 D.O. Será responsabilidad del Ministerio velar por el 17.11.2006adecuadoresguardo de la información acerca de los procesos Ley Nº 20.370 Art. iniciados en virtud de este artículo hasta que se haya 7º Transitorio D.O.dictado la resolución definitiva y no queden recursos pendientes por parte de la entidad afectada. 12.09.2009 Ley Nº 20.129 Art. 55 Nº 9 D.O. 17.11.2006

Ley Nº 20.129 Art. Art. 65. La sanción de cancelación de la personalidad jurídica implica la revocación del reconocimiento oficial. 55 Nº 10 D.O. 17.11.2006 Ley Nº 18.962 Art. 54 D.O. 10.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Art. 66. La universidad se disolverá en la forma del Ministerio de establecida en sus estatutos, sin perjuicio de la decisión Educación Art. 58 de la autoridad competente que ordene la cancelación de su personalidad jurídica.■ D.O. 21.02.2006 Ley Nº 18.962 Art. 55 D.O. 10.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Párrafo 3º del Ministerio de Del Reconocimiento Oficial de los institutos Educación Art. 59 profesionales D.O. 21.02.2006 Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005,

del Ministerio de Art. 67. Los institutos profesionales que no sean Educación D.O. creados por ley deberán organizarse como personas 21.02.2006jurídicas de derecho privado, de acuerdo a lo dispuesto enel artículo 53 inciso segundo de esta ley. Ley Nº 18.962 Art. Los instrumentos constitutivos de las personas 56 D.O. 10.03.1990jurídicas organizadoras de institutos profesionales DFL Nº 1, de 2005, deberán contemplar en todo caso lo siguiente: del Ministerio de Educación Art. 60 a) Individualización de sus organizadores; D.O. 21.02.2006b) Indicación precisa del nombre y domicilio de la entidad;c) Fines que se propone;d) Medios económicos y financieros de que dispone para larealización de sus objetivos. Esto último deberáacreditarse ante el Consejo Nacional de Educación; Ley Nº 20.370 Art.e) Disposiciones que establezcan la estructura de la 7º entidad, quiénes la integran, sus atribuciones y duración Transitorio D.O. de los respectivos cargos. La forma de gobierno de la nueva 12.09.2009entidad deberá excluir la participación con derecho a votode los alumnos y de los funcionarios administrativos tantoen los órganos encargados de la gestión o dirección deella, como en la elección de las autoridades unipersonales




o colegiadas, yf) Disposiciones relativas a la disolución de la entidad ya la modificación de la escritura social.■

Art. 68. Los institutos profesionales para solicitar elreconocimiento oficial deberán entregar al Ministerio deEducación una copia debidamente autorizada del instrumentoconstitutivo de la persona jurídica organizadora. ElMinisterio inscribirá al instituto en un registro quellevará al efecto. Ley Nº 18.962 Art. En dicho registro se anotará también las 57 modificaciones al instrumento constitutivo, la disolución y D.O. 10.03.1990la revocación del reconocimiento oficial del instituto Ley Nº 18.956 Art. profesional, cuando procediere. 20 D.O. 08.03.1990 En archivo separado se mantendrá copia de los DFL Nº 1, de 2005, instrumentos constitutivos y de sus estatutos. del Ministerio de El registro a que se refiere este artículo se Educación Art. entenderá practicado desde el momento de la entrega del 61 D.O. 21.02.2006instrumento constitutivo, para cuyo efecto el Ministeriodebe autorizar una copia en la cual se acredita dicha fechacon el número del registro respectivo.

Art. 69. El Ministerio no podrá negar el registro deun instituto profesional. Sin embargo, dentro del plazo denoventa días, contado desde la fecha del registro, elMinisterio podrá objetar el instrumento constitutivo si nose ajustare a lo prescrito por la ley. Ley Nº 18.962 Art. El instituto deberá conformar su instrumento 58 D.O. 10.03.1990constitutivo a las observaciones formuladas por el DFL Nº 1, de 2005, Ministerio de Educación dentro del plazo de sesenta días del Ministerio de contado desde la fecha en que le fueron notificadas las Educación Art. 62 objeciones. D.O. 21.02.2006 Vencido este plazo sin que el instituto haya procedido Ley Nº 18.956 Art. a subsanar satisfactoriamente los reparos, el Ministerio 20 D.O. 08.03.1990mediante resolución fundada, ordenará su eliminación delregistro respectivo.

Art. 70. Procederá asimismo, la eliminación delregistro, si transcurrido el plazo de un año desde la fechade la inscripción, el nuevo instituto no ha dadocumplimiento, por hechos que le sean imputables, a losrequisitos exigidos por esta ley para obtener elreconocimiento oficial. Ley Nº 18.962 Art. 59 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de

Educación Art. 63 Art. 71. Las modificaciones del instrumento D.O. 21.02.2006constitutivo deberán entregarse al Ministerio de Educaciónpara su registro dentro del plazo de treinta días contadodesde la fecha de la escritura pública de modificaciónrespectiva, aplicándose en los demás lo que sea pertinentede los artículos 68 y 69 de la presente ley. Ley Nº 18.962 Art. 60 D.O. 10.03.1990 Ley Nº 18.956 Art.




20 D.O. 08.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Art. 72. Los institutos profesionales se entenderán del Ministerio de reconocidos oficialmente una vez que hubieren cumplido los Educación Art. 64 siguientes requisitos: D.O. 21.02.2006 Ley Nº 18.962 Art. a) Estar inscritos en el Registro de Institutos 61 D.O. 10.03.1990Profesionales según lo establece el artículo 68; DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de b) Contar con los recursos docentes, didácticos, Educación Art. 65 económicos, financieros y físicos necesarios para cumplir D.O. 21.02.2006sus fines, debidamente certificado por el Consejo Nacionalde Educación, y Ley Nº 20.370 Art. c) Contar con el certificado del Consejo Nacional de 7º Transitorio D.O.Educación en que conste que dicho organismo ha aprobado el respectivo proyecto institucional y los correspondientes 12.09.2009programas y que llevará a efecto la verificaciónprogresiva de su desarrollo institucional. Ley Nº 20.370 Art. 7º Transitorio D.O. 12.09.2009

Art. 73. El Ministerio de Educación deberá, en unplazo de treinta días contado desde la recepción de losantecedentes requeridos, dictar el decreto de reconocimientooficial o de rechazo. Si no lo hiciere, se entenderá que elinstituto se encuentra reconocido oficialmente. Ley Nº 18.962 Art. 62 D.O. 10.03.1990 Los institutos profesionales sólo podrán iniciar sus Ley Nº 18.956 Art. actividades docentes una vez obtenido su reconocimiento 20 D.O. 08.03.1990oficial. DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de Educación Art.

66 D.O. 21.02.2006 Art. 74. Por decreto supremo fundado del Ministerio deEducación previo acuerdo del Consejo Nacional deEducación, adoptado por mayoría de sus miembros, ensesión convocada a ese solo efecto, y escuchada la entidadafectada, se podrá revocar el reconocimiento oficial en lossiguientes casos: Ley Nº 18.962 Art. 63 D.O. 10.03.1990a) Si la institución no cumple sus fines; Ley Nº 18.956 Art. b) Si realizare actividades contrarias a la moral, al orden 20 D.O. 08.03.1990público, a las buenas costumbres y a la seguridad nacional; DFL Nº 1, de 2005, c) Si incurriere en infracciones graves a lo establecido en del Ministerio de su escritura social o en su reglamento académico, y Educación Art. d) Si dejare de otorgar títulos profesionales. 67 D.O. 21.02.2006 Ley Nº 20.129 Art. En la fundamentación del decreto respectivo deberá 55 Nº 11 D.O. dejarse constancia de la causal que originó la revocación 17.11.2006del reconocimiento oficial. Ley Nº 20.370 Art. En los casos en que la causal respectiva se verifique 7º Transitorio D.O.sólo respecto de una o más carreras o sedes de un determinado instituto profesional, el Ministerio podrá 12.09.2009disponer que solamente se revoque el reconocimiento oficial




respecto de la carrera o sede afectada, subsistiendo elreconocimiento oficial de la institución. Ley Nº 20.129 Art. Los institutos profesionales se disolverán en la forma 55 Nº 12 D.O. establecida en sus estatutos, sin perjuicio de lo 17.11.2006establecido precedentemente.

Párrafo 4º Del reconocimiento oficial de los centros de formacióntécnica Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de

Educación D.O. Art. 75. Los centros de formación técnica que no sean 21.02.2006creados por ley deberán organizarse como personasjurídicas de derecho privado, de acuerdo a lo dispuesto enel artículo 53 inciso segundo de esta ley. Ley Nº 18.962 Art. Los instrumentos constitutivos de las personas 64 D.O. 10.03.1990jurídicas organizadoras de centros de formación técnica DFL Nº 1, de 2005, deberán contemplar en todo caso lo siguiente: del Ministerio de Educación Art. 68 a) Individualización de sus organizadores; D.O. 21.02.2006b) Indicación precisa del nombre y domicilio de la entidad;c) Fines que se propone;d) Medios económicos y financieros de que dispone para larealización de sus objetivos. Esto último deberáacreditarse ante el Consejo Nacional de Educación; Ley Nº 18.956 Art. e) Disposiciones que establezcan la estructura de la 20 D.O. 08.03.1990entidad, quiénes la integran, sus atribuciones y duración Ley Nº 20.129 Art. de los respectivos cargos. La forma de gobierno de la nueva 55 Nº 13 D.O. entidad deberá excluir la participación con derecho a voto 17.11.2006de los alumnos y de los funcionarios administrativos tanto Ley Nº 20.370 Art. en los órganos encargados de la gestión o dirección de 7º Transitorio ella, como en la elección de las autoridades unipersonales D.O. 12.09.2009o colegiadas, yf) Disposiciones relativas a la disolución de la entidad ya la modificación de la escritura social.■

Art. 76. Los centros de formación técnica para poder solicitar el reconocimiento oficial deberán entregar alMinisterio de Educación una copia del instrumentoconstitutivo de la persona jurídica organizadoradebidamente autorizado. Ley Nº 18.962 Art. El Ministerio de Educación con el solo mérito de los 65 D.O. 10.03.1990antecedentes mencionados inscribirá al centro de formación Ley Nº 18.956 Art. técnica en un registro que llevará al efecto. 20 D.O. 08.03.1990 En dicho registro se anotarán también las DFL Nº 1, de 2005, modificaciones al instrumento constitutivo, la disolución y del Ministerio de la revocación del reconocimiento oficial del centro de Educación Art. formación técnica, cuando correspondiere. 69 D.O. 21.02.2006 En archivo separado se mantendrá copia del instrumento Ley Nº 20.129 Art. constitutivo y de sus modificaciones. 55 Nº 14 letra a) El registro a que se refiere este artículo, se D.O. 17.11.2006entenderá practicado desde el momento de la entrega del Ley Nº 18.956 Art. instrumento constitutivo, para cuyo efecto, el Ministerio 20 D.O. 08.03.1990deberá autorizar una copia en la cual se acredite la fecha Ley Nº 20.129 Art.




con el número del registro respectivo.■ 55 Nº 14 letra b) D.O. 17.11.2006 Ley Nº 20.129 Art.

55 Nº 14 letra c) Art. 77. El Ministerio no podrá negar el registro de D.O. 17.11.2006un centro de formación técnica. Sin embargo, dentro delplazo de noventa días contado desde la fecha del registro,el Ministerio podrá objetar el instrumento constitutivo siéste no se ajustare a lo prescrito por la ley. Ley Nº 18.962 Art. El centro de formación técnica deberá conformar su 66 D.O. 10.03.1990instrumento constitutivo a las observaciones formuladas por DFL Nº 1, de 2005, el Ministerio dentro del plazo de sesenta días, contado del Ministerio de desde la fecha en que le fueron notificadas las objeciones. Educación Art. 70 D.O. 21.02.2006 Vencido este plazo sin que el centro haya procedido a Ley Nº 20.129 Art. subsanar satisfactoriamente los reparos, el Ministerio 55 Nº 15 letra a) mediante resolución fundada, ordenará su eliminación del D.O. 17.11.2006registro respectivo.■ Ley Nº 20.129 Art. 55 Nº 15 b) D.O. 17.11.2006

Art. 78. Las modificaciones del instrumentoconstitutivo deberán entregarse al Ministerio de Educaciónpara su registro dentro del plazo de treinta días contadodesde la fecha de la escritura pública de modificaciónrespectiva, aplicándose en lo demás lo que sea pertinentede los artículos 76 y 77 de la presente ley. Ley Nº 18.962 Art. 67 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005,

del Ministerio de Art. 79. Los centros de formación técnica se Educación Art. entenderán reconocidos oficialmente una vez que hubieren 71 D.O. 21.02.2006cumplido los siguientes requisitos: Ley Nº 20.129 Art. 55 Nº 16 D.O. a) Estar inscritos en el Registro de Centros de Formación 17.11.2006Técnica según lo establece el artículo 76; Ley Nº 18.962 Art. b) Contar con los recursos docentes, didácticos, 68 D.O. 10.03.1990económicos, 9financieros y físicos necesarios para cumplir DFL Nº 1, de 2005, sus funciones, debidamente certificado por el Consejo del Ministerio de Nacional de Educación, y Educación Art. c) Contar con el certificado del Consejo Nacional de 72 D.O. 21.02.2006Educación en que conste que dicho organismo ha aprobado el Ley Nº 20.129 Art. respectivo proyecto institucional y los correspondientes 55 Nº 17 D.O. programas y que llevará a efecto la verificación 17.11.2006progresiva de su desarrollo institucional. Ley Nº 20.370 Art. 7º Transitorio D.O. 12.09.200

Ley Nº 20.370 Art. Art. 80. El Ministerio de Educación deberá, en un 7º Transitorio D.O.plazo de treinta días contados desde la recepción de los antecedentes requeridos, dictar el decreto de reconocimiento 12.09.2009oficial o de rechazo. Si no lo hiciere se entenderá que el




centro se encuentra reconocido oficialmente. Ley Nº 18.962 Art. Los centros de formación técnica sólo podrán 69 D.O. 10.03.1990iniciar sus actividades docentes una vez obtenido su DFL Nº 1, de 2005, reconocimiento oficial. del Ministerio de Educación Art. 73 D.O. 21.02.2006 Ley Nº 20.129 Art.

55 Nº 18 D.O. Art. 81. Por decreto supremo fundado del Ministerio de 17.11.2006Educación, previo acuerdo del Consejo Nacional deEducación adoptado por la mayoría de sus miembros ensesión convocada para ese sólo efecto y escuchada laentidad afectada, se podrá revocar el reconocimientooficial en los siguientes casos: Ley Nº 18.962 Art. 70 D.O. 10.03.1990a) Si la institución no cumple sus fines; Ley Nº 18.956 Art. b) Si realizare actividades contrarias a la moral, al orden 20 D.O. 08.03.1990público, a las buenas costumbres y a la seguridad nacional; DFL Nº 1, de 2005, c) Si incurriere en fracciones graves a lo establecido en su del Ministerio de escritura social o en su reglamento académico, y Educación Art. d) Si dejare de otorgar títulos de técnico de nivel 74 D.O. 21.02.2006superior. Ley Nº 20.129 Art. 55 Nº 19 D.O. En la fundamentación del decreto respectivo deberá 17.11.2006dejarse constancia de la causal que originó la revocación Ley Nº 20.370 Art. del reconocimiento oficial. 7º Transitorio En los casos en que la causal respectiva se verifique D.O. 12.09.2009sólo respecto de una o más carreras o sedes de undeterminado centro de formación técnica, el Ministeriopodrá disponer que solamente se revoque el reconocimientooficial respecto de la carrera o sede afectada, subsistiendoel reconocimiento oficial de la institución. Ley Nº 20.129 Art. Los centros de formación técnica se disolverán en la 55 Nº 20 D.O. forma establecida en sus estatutos, sin perjuicio de lo 17.11.2006establecido precedentemente.

Párrafo 5º Del Reconocimiento Oficial de los títulos y grados queotorgan los establecimientos de educación superior de lasFuerzas dependientes del Ministerio de Defensa Nacional Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005, del Ministerio de

Educación D.O. Art. 82. Los establecimientos de educación superior de 21.02.2006las Fuerzas Armadas, de la Dirección General de Ley Nº 19.584 Art. Aeronáutica Civil, de Carabineros y de la Policía de 1 letra b) D.O. Investigaciones de Chile desarrollan actividades docentes, 10.09.1998de investigación y extensión de nivel superior, cuyoobjetivo fundamental es formar profesionales y técnicos conlos conocimientos necesarios para el cumplimiento de lasfunciones que les encomienda el artículo 101 de laConstitución Política. Ley Nº 18.962 Art. La Academia Nacional de Estudios Políticos y 71 D.O. 10.03.1990Estratégicos desarrolla actividades de docencia, Ley Nº 19.584 Art.




investigación y extensión, destinadas a incrementar los 1º, letra c) D.O. conocimientos en materias de defensa y seguridad del 10.09.1998personal de las Fuerzas Armadas, de las Fuerzas de Orden y DFL Nº 1, de 2005, Seguridad Pública, de la Administración del Estado y del del Ministerio de sector privado. Educación Art. 75 D.O. 21.02.2006

Art. 83. Las Academias de Guerra de las FuerzasArmadas, las Academias Politécnicas Militar, Naval yAeronáutica, la Escuela Técnica de la Dirección Generalde Aeronáutica Civil, la Academia de Ciencias Policiales deCarabineros de Chile y el Instituto Superior de la Policíade Investigaciones de Chile podrán otorgar, además detítulos profesionales, toda clase de grados académicos. Enespecial, podrán otorgar los grados de licenciado,magíster y doctor en los ámbitos inherentes a susrespectivos quehaceres profesionales. Ley Nº 18.962 Art. La Academia Nacional de Estudios Políticos y 72 D.O. 10.03.1990Estratégicos podrá también otorgar toda clase de grados Ley Nº 19.584 Art. académicos. 1 d) D.O. 10.09.1998 Asimismo, la Escuela Militar, la Escuela Naval, la DFL Nº 1, de 2005, Escuela de Aviación, la Escuela de Carabineros y la Escuela del Ministerio de de Investigaciones Policiales, en lo que corresponda a Educación Art. estudios superiores, podrán otorgar títulos profesionales 76 D.O. 21.02.2006propios de la especificidad de su función militar opolicial, según sea el caso, de acuerdo con la naturalezade la enseñanza impartida y en el ámbito de sucompetencia. Estos títulos profesionales y grados académicosserán equivalentes, para todos los efectos legales, a losde similares características que otorguen las otrasinstituciones de educación reconocidas por el Estado, comouniversidades e institutos profesionales.

Art. 84. Las Escuelas de Armas y Especialidades de lasFuerzas Armadas, la Escuela Técnica Aeronáutica de laDirección General de Aeronáutica Civil y la Escuela deSuboficiales de Carabineros podrán otorgar títulostécnicos de nivel superior según corresponda a lanaturaleza de la enseñanza impartida y en el ámbito de sucompetencia. Ley Nº 18.962 Art. Estos títulos técnicos de nivel superior de los 73 D.O. 10.03.1990establecimientos de educación superior, referidos en el DFL Nº 1, de 2005, inciso anterior, serán equivalentes a los de similar del Ministerio de carácter conferidos por los demás establecimientos de Educación Art. 77 educación superior y reconocidos como tales para todos los D.O. 21.02.2006efectos legales. Ley Nº 19.584 Art. 1º letra e) D.O. 10.09.1998

Ley Nº 18.962 Art. TÍTULO IV 74 D.O. 10.03.1990 Del Consejo Nacional de Educación Ley Nº 20.370 D.O. 12.09.2009

Art. 85. Créase el Consejo Nacional de Educación, en




adelante "el Consejo", organismo autónomo, con personalidadjurídica y patrimonio propio, que se relacionará con elPresidente de la República a través del Ministerio deEducación. Ley Nº 20.370 Art. 52 D.O. 12.09.2009

Art. 86. Serán funciones del Consejo, en materia deeducación regular parvularia, básica y media, y en lasmodalidades de educación de adultos y especial odiferencial: Ley Nº 20.370 Art. 53 D.O. 12.09.2009a) Aprobar o formular observaciones fundadas a las basescurriculares para cada uno de los niveles de la educaciónregular parvularia, básica y media, y para las formacionesdiferenciadas que existan o pudieren crearse en educaciónmedia, para las modalidades de educación de adultos yespecial o diferencial, y para las modalidades que pudierencrearse.b) Aprobar o formular observaciones a las adecuacionescurriculares para poblaciones específicas, incluidas, entreotras, los pueblos originarios y los talentos.c) Aprobar los planes y programas para la educación básicay media, y para la educación de adultos, elaborados por elMinisterio de Educación. Dichos planes y programas seránobligatorios para aquellos establecimientos que no tenganpropios.d) Servir de única instancia en los procesos dereclamación de las decisiones del Ministerio de Educaciónde objetar los planes y programas que se le presenten parasu aprobación.e) Informar favorablemente o con observaciones el plan deevaluación de los objetivos de aprendizaje determinados enlas bases curriculares de educación básica y media.f) Informar favorablemente o con observaciones losestándares de calidad propuestos por el Ministerio deEducación.g) Informar favorablemente o con observaciones las normassobre calificación y promoción, dictadas por el Ministeriode Educación.h) Asesorar al Ministro de Educación en las materias queéste le consulte.i) Las demás que esta ley y leyes especiales establezcan.

En los casos de las letras a), b), c), e), f) y g), elConsejo deberá pronunciarse en el plazo máximo de sesentadías contado desde la recepción de la solicitudrespectiva. Si el Consejo no se pronunciare dentro del plazoindicado, se entenderá aprobada dicha solicitud. Cuando el Consejo formulare observaciones, elMinisterio de Educación deberá reingresar la solicitud,informando acerca de la forma en que fueron subsanadas,teniendo el Consejo un plazo máximo de cuarenta y cincodías, contado desde el reingreso de la solicitud, paraaprobarla o rechazarla.

Art. 87. Serán funciones del Consejo, en materia deeducación superior: Ley Nº 20.370 Art.




a) Administrar el sistema de licenciamiento de las nuevas 54 D.O. 12.09.2009instituciones de educación superior, en conformidad a lasnormas establecidas en la ley.b) Pronunciarse sobre los proyectos institucionalespresentados por las nuevas instituciones de educaciónsuperior para efectos de su reconocimiento oficial.c) Verificar el desarrollo de los proyectos institucionalesde las nuevas instituciones de educación superior que hayansido aprobados.d) Establecer sistemas de examinación selectiva para lasasignaturas o cursos de las carreras impartidas por lasinstituciones de educación adscritas a procesos delicenciamiento. Esta examinación tendrá por objeto evaluarel cumplimiento de los planes y programas de estudio y elrendimiento de los alumnos.e) Solicitar al Ministerio de Educación, de manera fundada,la revocación del reconocimiento oficial de lasuniversidades, institutos profesionales y centros deformación técnica en proceso de licenciamiento.f) Administrar el proceso de revocación del reconocimientooficial de las instituciones adscritas al sistema delicenciamiento, velando especialmente por la continuidad deestudios de los alumnos matriculados. Asimismo, lecorresponderá la administración de los procesos detitulación pendientes, el otorgamiento de lascertificaciones académicas que correspondan, y el resguardode los registros curriculares y los planes y programas delas carreras de la institución.g) Apoyar al Ministerio de Educación en la administraciónde los procesos de cierre de las instituciones de educaciónsuperior autónomas, especialmente en lo que dice relacióncon los procesos de titulación de los estudiantes que seencuentran en esa etapa de sus estudios.h) Servir de instancia de apelación respecto de lasdecisiones de la Comisión Nacional de Acreditación, deconformidad a la ley Nº 20.129.i) Informar al Ministerio de Educación sobre el cierre delas instituciones autónomas de educación superior, sussedes o carreras, a pedido de éste, de acuerdo a lasdisposiciones de la ley Nº 20.129.j) Las demás que establezca la ley.

Art. 88. El Consejo estará compuesto por diezmiembros, todos los cuales deberán ser académicos,docentes o profesionales destacados, que cuenten con unaamplia trayectoria en docencia y gestión educacional, y conespecialización en educación, ciencia, tecnología,gestión y administración, o en humanidades y cienciassociales.■ Ley Nº 20.370 Art. 55 D.O. 12.09.2009

Art. 89. El Consejo estará integrado por:

a) Un académico o profesional de reconocida trayectoria,designado por el Presidente de la República, que cumplirálas funciones de Presidente del Consejo. Ley Nº 20.370 Art.b) Dos profesionales de la educación que ejerzan labores 56 D.O. 12.09.2009




docentes en el ámbito municipal y particularrespectivamente, designados por el Presidente de laRepública, previa consulta, en el caso de al menos uno deellos, a la organización gremial más representativa de losprofesionales de la educación.c) Cuatro académicos o profesionales de reconocidoprestigio propuestos por el Presidente de la República paraser ratificados en el Senado por los dos tercios de lossenadores en una sola votación, debiendo dos de elloscontar con un reconocido prestigio en el área de laeducación parvularia, básica o media.d) Dos académicos, designados, uno por el Consejo deRectores de las Universidades Chilenas y otro elegido porlos rectores de las universidades privadas autónomasacreditadas en reunión citada para ese efecto por el Jefede la División de Educación Superior del Ministerio deEducación.e) Un académico designado por los Institutos Profesionalesy los Centros de Formación Técnica acreditados, enreunión citada para ese efecto por el Jefe de la Divisiónde Educación Superior del Ministerio de Educación.

Los consejeros señalados en la letra b) serándesignados de dos ternas que elaborará el Consejo de AltaDirección Pública, debiendo una de ellas conformarse pordocentes que ejerzan labores en la educación municipal y laotra por docentes que ejerzan labores en la educaciónparticular. Los consejeros propuestos por el Presidente de laRepública, de conformidad a lo dispuesto en la letra c),serán elegidos por éste de un total de cuatro ternas queelaborará el Consejo de Alta Dirección Pública. Los miembros del Consejo durarán seis años en suscargos y no podrán ser designados nuevamente para un nuevoperiodo. El Consejo se renovará por mitades cada tresaños, de acuerdo al mecanismo de alternancia que se definaen el reglamento de la ley. Para sesionar, el Consejo requerirá de la mayoríaabsoluta de sus integrantes y sus acuerdos se adoptarán pormayoría absoluta de sus miembros presentes. En caso deempate, dirimirá el voto de su Presidente. El reglamento a que se refiere el artículo 102 de lapresente ley, establecerá el mecanismo de subrogación delPresidente del Consejo y los reemplazos de los consejeroscuando proceda. Los consejeros tendrán derecho a percibir una dietaequivalente a quince unidades de fomento por cada sesión ala que asistan, con un máximo de sesenta de dichas unidadespor mes calendario. Esta dieta será compatible con otrosingresos que perciba el consejero.

Art. 90. Habrá un Secretario Ejecutivo del Consejo,designado por este organismo, que será su Ministro de Fe ydeberá cumplir sus acuerdos, pudiendo, para tales efectos,celebrar los actos y contratos que sean necesarios. Ley Nº 20.370 Art. El Secretario Ejecutivo actuará como tal en las 57 D.O. 12.09.2009sesiones del Consejo Directivo, con derecho a voz.■




Art. 91. El Consejo tendrá una Secretaría Técnicaque 9realizará las tareas que este organismo le encomiendepara el cumplimiento de sus atribuciones. Ley Nº 20.370 Art. El Secretario Ejecutivo del Consejo dirigirá la 58 D.O. 12.09.200Secretaría Técnica.

Art. 92. La Secretaría Técnica tendrá una planta depersonal compuesta por un Secretario Ejecutivo, cuatroprofesionales, dos administrativos y un auxiliar. Ley Nº 20.370 Art. El personal se regirá por el derecho laboral común y 59 D.O. 12.09.2009sus remuneraciones serán equivalentes, respectivamente, alos grados de la Escala Única de Sueldos de laAdministración Pública que se indican: Al Grado 3°Directivo Profesional, la del Secretario Ejecutivo; al Grado4° Profesional, las de dos profesionales; al Grado 5°Profesional, las de los otros dos profesionales; al Grado14° No Profesional, las de los dos administrativos, y alGrado 19° No Profesional, la del auxiliar. Corresponderá al Secretario Ejecutivo proveer el restode los cargos de la planta de personal. El SecretarioEjecutivo estará facultado, asimismo, para designarpersonal adicional a contrata, asimilado a un grado de laplanta o a honorarios, cuando las funciones del Consejo lorequieran.

Art. 93. Es incompatible con la calidad de miembro delConsejo: Ley Nº 20.370 Art. a) Ser representante legal, gerente, administrador o miembro 60 D.O. 12.09.2009de un directorio de la entidad sostenedora de algúnestablecimiento educacional que imparta enseñanza en losniveles de educación parvularia, básica o media.b) Desempeñar cargos directivos superiores en unainstitución de educación superior. Para estos efectos, seconsiderarán cargos directivos superiores los de Rector ymiembro de las juntas directivas o consultivas, cualquierasea su denominación, de las Instituciones de EducaciónSuperior.c) Ser miembro de la Comisión Nacional de Acreditación.d) Ejercer el cargo de Senador, Diputado, ConsejeroRegional, Alcalde o Concejal.

Art. 94. Todo miembro del Consejo respecto del cual seconfigure algún tipo de inhabilidad o se produzca algúnhecho, cualquiera sea su naturaleza, que le resteimparcialidad en sus decisiones o informes, deberáinformarlo de inmediato al Secretario Ejecutivo, quienprocederá a dejar constancia en actas de las inhabilidadeso hechos que concurran. Deberá, asimismo, comunicarlo a losdemás integrantes del Consejo, absteniéndose en el acto deconocer del asunto respecto del cual se configure la causal. Ley Nº 20.370 Art. La inhabilidad específica a que se refiere el inciso 61 D.O. 12.09.2009anterior se configura respecto del consejero que, en el casoparticular sometido a su conocimiento, se encuentre enalguna de las siguientes circunstancias:a) Desarrollar actividades que impliquen algún vínculo




patrimonial o laboral con el o los establecimientoseducacionales o instituciones de educación superiorcorrespondientes.b) Mantener con el o los establecimientos educacionales oinstituciones de educación superior correspondientes algunade las relaciones descritas en los artículos 96, 97, 98, 99y 100 de la ley Nº 18.045.c) Desempeñarse como evaluador, a cualquier título, de lao las instituciones de educación superior correspondientessujetas al régimen de acreditación contemplado en la leyNº 20.129.d) Participar en la agencia acreditadora cuyo informeconozca el Consejo, ya sea en cuanto a su propiedad ointereses patrimoniales, o desarrollar labores remuneradasen ella.e) Desempeñarse como docente o académico en el o losestablecimientos educacionales o instituciones de educaciónsuperior correspondientes.

Los miembros del Consejo respecto de los cuales se hayaverificado alguna de las circunstancias antes descritas sinque se hubieren inhabilitado en el caso específico sometidoa su conocimiento, en conformidad a lo dispuesto en elinciso primero, serán suspendidos en sus cargos y nopodrán cumplir funciones similares en el Consejo por unperiodo de cinco años. Las inhabilidades de este artículo eincompatibilidades del artículo anterior serán igualmenteaplicables al Secretario Ejecutivo y a los miembros de laSecretaría Técnica. A los consejeros les estará prohibida la prestaciónpersonal de servicios, incluidas asesorías y participaciónen directorios y, en general, la mantención de cualquiervínculo comercial o patrimonial con alguna de lasinstituciones respecto de las cuales el Consejo hayaadoptado alguna decisión en la que el consejero respectivohaya concurrido con su voto dentro de los seis mesesanteriores al cese de sus funciones en el Consejo. La inhabilidad a que se refiere el inciso anterior seextenderá por seis meses contados desde el cese efectivo defunciones. La infracción a lo establecido en los incisosprecedentes, será sancionada con una multa, a beneficiofiscal, de 300 unidades tributarias mensuales, para lapersona natural infractora, y de 1.000 unidades tributariasmensuales para la institución de educación superior quehubiere efectuado la contratación a que hacen referencialos incisos precedentes. El Ministerio de Educación y el Consejo Nacional deEducación tendrán la obligación de interponer larespectiva acción contra la persona que incurra en laprohibición establecida en el inciso quinto de esteartículo. De las infracciones a lo establecido en los incisosquinto y sexto de este artículo conocerán los juzgados deletras del domicilio del infractor y se tramitarán deacuerdo a las normas del juicio sumario del Título XI delLibro Tercero del Código de Procedimiento Civil.




Art. 95. El patrimonio del Consejo estará formado por:

a) Los fondos que la Ley de Presupuestos u otras leyesespeciales le asignen. Ley Nº 20.370 Art. b) Los aranceles que perciba de acuerdo a esta ley. 62 D.O. 12.09.2009c) Los bienes que el Consejo adquiera a cualquier título ylas rentas provenientes de éstos.d) Los ingresos que perciba por la prestación de servicios.e) Las donaciones o cualquier tipo de ingresos que reciba depersonas naturales o jurídicas. Estas donaciones o ingresosestarán exentos de toda contribución o impuesto decualquier naturaleza y las donaciones quedarán exentas deltrámite de insinuación.

Art. 96. Anualmente se fijarán, por acuerdo delConsejo, los montos de los aranceles que éste cobrará porlos procesos de licenciamiento y acreditación. Con todo,dichos aranceles no podrán sobrepasar los siguientes montosmáximos: Ley Nº 20.370 Art. 63 D.O. 12.09.2009 Licenciamiento 1 Proyecto 100 UTM Institucional Nuevo 2 Carrera nueva■ 40 UTM 3 Verificación 150 UTM Anual Más un cobro adicional de 0,1 UTM por alumno matriculado en la institución. 4 Examinación■ 7 UTM por carrera examinada, con un tope máximo de 42 UTM por institución. Más un cobro adicional de 0,1 UTM por alumno matriculado en las carreras examinadas. AcreditaciónApelaciones 15% montoInstitucional arancel acreditaciónCarreras 15% montoPregrado arancel acreditaciónCarreras 15% montoPostgrado arancel acreditaciónAgencias■ 15% monto arancel acreditación Los aranceles fijados en este artículo podrán pagarse




hasta en diez mensualidades. Dichos aranceles constituirán ingresos propios delConsejo Nacional de Educación.

Art. 97. El licenciamiento comprende la aprobación delproyecto institucional y el proceso que permite evaluar elavance y concreción del proyecto educativo de la nuevaentidad, a través de variables significativas de sudesarrollo, tales como docentes, didácticas,técnico-pedagógicas, programas de estudios, físicos y deinfraestructura, así como los recursos económicos yfinancieros necesarios para otorgar los grados académicos ylos títulos de que se trate. Ley Nº 20.370 Art. Las universidades, institutos profesionales y centros 64 D.O. 12.09.2009de formación técnica que hayan obtenido su totalautonomía podrán voluntariamente entregar al Consejo losantecedentes necesarios para los efectos de proporcionar unaadecuada información a los usuarios del sistema.

Art. 98. Las nuevas entidades de educación superiordeberán presentar al Consejo un proyecto de desarrolloinstitucional, conforme a lo señalado en el inciso primerodel artículo anterior. Ley Nº 20.370 Art. El Consejo deberá pronunciarse sobre dicho proyecto en 65 D.O. 12.09.2009un plazo máximo de noventa días contado desde surecepción, aprobándolo o formulándole observacionesfundadas. Si no se pronunciare dentro de dicho plazo, seconsiderará aprobado el proyecto. Si formulare observaciones, las entidades de educaciónsuperior tendrán un plazo de sesenta días, contado desdela notificación de éstas, para conformar su proyecto adichas observaciones. Si así no lo hicieren, el proyecto setendrá por no presentado. El Consejo tendrá un plazo de sesenta días, contadodesde la fecha de la respuesta a las observaciones, parapronunciarse sobre ellas. Si no lo hiciere, se aplicará loseñalado en el inciso segundo de este artículo. El Consejo deberá certificar la aprobación o rechazodel proyecto debidamente fundado, enviando copia alMinisterio de Educación.

Art. 99. El Consejo verificará el desarrollo delproyecto institucional aprobado. Dicho Consejo comprobaráel cumplimiento del proyecto durante un período de seisaños. Ley Nº 20.370 Art. El Consejo, anualmente, deberá emitir un informe sobre 66 D.O. 12.09.2009el estado de avance del proyecto, haciendo las observacionesfundadas que le merezca su desarrollo y fijando plazos parasubsanarlas. Sin perjuicio de lo anterior, haráevaluaciones parciales y requerirá las informacionespertinentes. En caso que las observaciones formuladas no se subsanenoportunamente, el Consejo dispondrá, por el periodo quedetermine, la suspensión del ingreso de nuevos alumnos atodas o a algunas de las carreras que la instituciónimparta. Si las observaciones reiteradas se refieren asituaciones que afecten el desempeño de una o más carreras




o sedes de la institución, el Consejo podrá solicitar alMinisterio de Educación la revocación del reconocimientooficial de tales sedes o carreras. Cuando el incumplimiento reiterado de las observacionesformuladas por el Consejo afectare el desempeño general dela institución, el Consejo podrá solicitar fundadamente alMinisterio de Educación la revocación del reconocimientooficial de la respectiva universidad, instituto profesionalo centro de formación técnica.

Art. 100. Las universidades, institutos profesionales ycentros de formación técnica que, al cabo de seis años delicenciamiento hubieren desarrollado su proyectosatisfactoriamente a juicio del Consejo, alcanzarán suplena autonomía y podrán otorgar toda clase de títulos ygrados académicos en forma independiente, lo que deberáser certificado por éste. Ley Nº 20.370 Art. En caso contrario, podrá ampliar el período de 67 D.O. 12.09.2009verificación hasta por cinco años. Si transcurrido elnuevo plazo, la entidad de educación superior no dierecumplimiento a los requerimientos del Consejo, éste deberásolicitar fundadamente al Ministerio de Educación larevocación del reconocimiento oficial.■

Art. 101. Durante el período de licenciamiento, lasuniversidades, institutos profesionales y centros deformación técnica deberán seguir el mismo procedimientoinicial respecto de otros grados de licenciado, de títulosprofesionales o de títulos técnicos de nivel superior quedeseen otorgar.■ Ley Nº 20.370 Art. 68 D.O. 12.09.2009

Art. 102. El Consejo se regirá por un reglamento quefijará los tipos y periodicidad de las sesiones, lasmodalidades de funcionamiento interno, los quórum desesión y de acuerdo, y las causales de pérdida del cargo.■ Ley Nº 20.370 Art. 69 D.O. 12.09.2009

TÍTULO V Normas finales■ Ley Nº 18.962 D.O. 10.03.1990

DFL Nº 1, de 2005, Art. 103. Los establecimientos educacionales de los del Ministerio de niveles básico, común y especial, y media Educación D.O. humanística-científica y técnico-profesional declarados 21.02.2006cooperadores de la función educacional del Estado seconsiderarán de pleno derecho reconocidos oficialmente paralos efectos de esta ley. Ley Nº 18.962 Art. 74 (75) D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005,

del Ministerio




Art. 104. Se entiende por autonomía el derecho de cada de Educación Art. establecimiento de educación superior a regirse por sí 78 D.O. 21.02.2006mismo, de conformidad con lo establecido en sus estatutos entodo lo concerniente al cumplimiento de sus finalidades ycomprende la autonomía académica, económica yadministrativa. Ley Nº 18.962 Art. La autonomía académica incluye la potestad de las 75 (76) D.O. entidades de educación superior para decidir por sí mismas 10.03.1990la forma como se cumplan sus funciones de docencia, DFL Nº 1, de 2005, investigación y extensión y la fijación de sus planes y del Ministerio de programas de estudio. Educación Art. La autonomía económica permite a dichos 79 D.O. 21.02.2006establecimientos disponer de sus recursos para satisfacerlos fines que le son propios de acuerdo con sus estatutos ylas leyes. La autonomía administrativa faculta a cadaestablecimiento de educación superior para organizar sufuncionamiento de la manera que estime más adecuada deconformidad con sus estatutos y las leyes.■

Art. 105. La libertad académica incluye la facultad deabrir, organizar y mantener establecimientos educacionales,cumpliendo los requisitos establecidos por la ley, y la debuscar y enseñar la verdad conforme con los cánones de larazón y los métodos de la ciencia. Ley Nº 18.962 Art. 76 (77) D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005,

del Ministerio de Art. 106. La autonomía y la libertad académica no Educación Art. autorizan a las entidades de educación superior para 80 D.O. 21.02.2006amparar ni fomentar acciones o conductas incompatibles conel orden jurídico ni permite actividades orientadas apropagar, directa o indirectamente, tendencia políticopartidista alguna. Ley Nº 18.962 Art. Estas prerrogativas, por su esencia misma, excluyen el 77 (78) D.O. adoctrinamiento ideológico político, entendiendo por tal 10.03.1990la enseñanza y difusión que excedan los comunes términos DFL Nº 1, de 2005, de la información objetiva y de la discusión razonada, en del Ministerio de las que se señalan las ventajas y las objeciones más Educación Art. conocidas a sistemas, doctrinas o puntos de vista. 81 D.O. 21.02.2006

Art. 107. Los recintos y lugares que ocupen lasentidades de educación superior en la realización de susfunciones no podrán ser destinados ni utilizados para actostendientes a propagar o ejecutar actividades perturbadoraspara sus labores. Ley Nº 18.962 Art. Corresponderá a las autoridades respectivas velar por 78 (79) D.O. el estricto cumplimiento de lo dispuesto en el inciso 10.03.1990anterior y arbitrar las medidas necesarias para evitar la DFL Nº 1, de 2005, utilización de dichos recintos y lugares para actividades del Ministerio de prohibidas en el inciso precedente. Educación Art. 82 D.O. 21.02.2006

Art. 108. Los establecimientos de educación superior




establecerán en sus respectivos estatutos los mecanismosque resguarden debidamente los principios a que se hacereferencia en los artículos anteriores. Ley Nº 18.962 Art. 79 (80) D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005,

del Ministerio de Art. 109. Las universidades existentes al 31 de Educación Art. diciembre de 1980 y las universidades e institutos 83 D.O. 21.02.2006profesionales que se derivaron de ellas y las sucesoras dealgunas de ellas, mantendrán su carácter de tales yconservarán su plena autonomía. Ley Nº 18.962 Art. 80 (81) D.O. 10.03.1990 DFL Nº 1, de 2005,

del Ministerio de Art. 110. Las universidades e institutos profesionales Educación Art. creados y organizados en virtud de las normas contenidas en 84 D.O. 21.02.2006los decretos con fuerza de ley Nº 1 de 1980 y Nº 5 de1981, del Ministerio de Educación Pública, seconsiderarán de pleno derecho reconocidos oficialmente. Ley Nº 18.962 Art. Las universidades e institutos profesionales que a la 81 (82) D.O. fecha de publicación de esta ley hubieren obtenido su 10.03.1990autonomía de acuerdo a la legislación vigente la DFL Nº 1, de 2005, mantendrán de pleno derecho. del Ministerio de Educación Art. 85 D.O. 21.02.2006

Art. 111. Las universidades e institutos profesionalesque a la fecha de publicación de esta ley se encuentrenafectos al sistema de examinación podrán optar por elsistema de licenciamiento establecido en la presente ley omantenerse en las condiciones de examinación actualmentevigentes. Ley Nº 18.962 Art. En todo caso, si las entidades referidas en el inciso 82 (83) D.O. anterior optaren por el licenciamiento, sólo deberán 10.03.1990cumplir las normas sobre verificación progresiva del DFL Nº 1, de 2005, desarrollo de su proyecto institucional ante el Consejo del Ministerio de Nacional de Educación. Educación Art. Si dichas entidades tienen un periodo de actividades 86 D.O. 21.02.2006docentes igual o inferior a seis años, se les considerará, Ley Nº 20.129 Art. para los efectos de la verificación de su proyecto, el 55 Nº 3 D.O. tiempo transcurrido desde que iniciaron sus actividades. 17.11.2006 Ley Nº 20.129 Art. 55 Nº 3 D.O. 17.11.2006

Ley Nº 20.370 Art. Art. 112. Los centros de formación técnica creados y 7º Transitorio D.O.organizados en virtud de las normas contenidas en el decreto con fuerza de ley Nº 24 de 1981, del Ministerio de 12.09.2009Educación Pública, se considerarán de pleno derechoreconocidos oficialmente para los efectos de esta ley. Ley Nº 18.962 Art. Los centros de formación técnica, que se hayan creado 83 (84) D.O.




de acuerdo al decreto con fuerza de ley Nº 24, de 1981, del 10.03.1990Ministerio de Educación Pública, que tengan un período de DFL Nº 1, de 2005, actividades docentes igual o inferior a seis años se les del Ministerio de considerará para efectos de la verificación de su proyecto Educación Art. por el Ministerio de Educación, el tiempo transcurrido 87 D.O. 21.02.2006desde que iniciaron sus actividades. Ley Nº 18.956 Art. 20 D.O. 08.03.1990

Art. 113. Las universidades estatales existentes al 31de diciembre de 1981 y las instituciones de educaciónsuperior, derivadas de éstas o sus sucesoras, conservaránsu naturaleza de entidades autónomas con personalidadjurídica y con patrimonio propio. Ley Nº 18.962 Art. Estas entidades se regirán por las disposiciones del 84 (85) D.O. Título III de esta ley en lo que les fueran aplicables, por 10.03.1990las leyes que hagan referencia a ellas, por sus respectivos DFL Nº 1, de 2005, estatutos y reglamentos en cuanto no sean contrarias a del Ministerio de éstas y, supletoriamente, por las normas de derecho Educación Art. privado. 88 D.O. 21.02.2006 En materias académicas, económicas y administrativasestas universidades e institutos profesionales gozarán deplena autonomía. Los estatutos, ordenanzas y reglamentos, decretos yresoluciones de las entidades a que se refiere esteartículo referente a los académicos se entenderánmodificados de pleno derecho, en todo lo que fuerencontrarias a las disposiciones de esta ley y de la Ley deBases Generales de la Administración del Estado, y seconsiderarán estatutos de carácter especial para losefectos establecidos en su artículo 43, inciso segundo y elartículo 162 del Estatuto Administrativo de losfuncionarios de la Administración del Estado. Las adecuaciones necesarias para el cumplimiento de lodispuesto en el inciso primero, se efectuarán por laautoridad, previo acuerdo del organismo colegiado superiorde la respectiva entidad.

Art. 114. Las instituciones de enseñanza superior quereciban aporte fiscal deberán enviar, anualmente, alMinisterio de Educación la memoria explicativa de susactividades y su balance. Ley Nº 18.962 Art. Las instituciones de educación superior de carácter 85 (86) D.O. privado que cuenten con aporte fiscal deberán rendir cuenta 10.03.1990al Ministerio de Educación sólo respecto de los fondos DFL Nº 1, de 2005, fiscales que hubieren recibido. del Ministerio de Educación Art. 89 D.O. 21.02.2006

Ley Nº 18.956 Art. Artículos transitorios■ 20 D.O. 08.03.1990 Ley Nº 18.956 Art.

20 D.O. 08.03.1990 Art. 1º. Los sostenedores de establecimientos Ley Nº 18.962 Art. educacionales que impartan enseñanza en los niveles de 86 (87) D.O. educación parvularia, básica y media, y que cuenten con 10.03.1990




reconocimiento oficial a la fecha de publicación de la ley DFL Nº 1, de 2005, Nº 20.370, deberán acreditar ante el Ministerio de del Ministerio de Educación, el inicio de trámites para ajustarse a lo Educación Art. prescrito en la letra a) del artículo 46 de esta ley en el 90 D.O. 21.02.2006plazo de un año contado desde la fecha referida, debiendo Ley Nº 20.370 Art. concluir este proceso de adecuación en el plazo máximo de 70 D.O. 12.09.2009dos años desde la publicación de la ley Nº 20.370.Durante este período, la calidad de sostenedor no podrátransferirse a ningún título ni transmitirse, salvo que latransferencia sea necesaria para la constitución de lapersona jurídica sucesora de la persona natural. Ley Nº 20.370 Art. Sin perjuicio de lo establecido en el inciso 1º Transitorio D.O.precedente, las municipalidades y corporaciones municipales quedarán sujetas a lo prescrito en la Ley Orgánica 12.09.2009Constitucional sobre Municipalidades.

Art. 2º. Los sostenedores de establecimientoseducacionales que impartan enseñanza en los niveles deeducación básica y media, y que cuenten con reconocimientooficial a la fecha de publicación de la ley Nº 20.370,deberán dar cumplimiento a lo prescrito en la letra e) delartículo 46 de esta ley en el plazo de seis meses contadodesde la fecha de entrada en vigencia de dichosestándares.■ Ley Nº 20.370 Art. 2º Transitorio D.O.

Art. 3º. Los sostenedores de establecimientos 12.09.2009educacionales que impartan enseñanza en los niveles deeducación básica y media, y que cuenten con reconocimientooficial a la fecha de publicación de la ley Nº 20.370,deberán dar cumplimiento a lo establecido en las letras b),d), f) y g) del artículo 46 en el plazo de seis mesescontado desde la entrada en vigencia de la ley Nº 20.370.En el mismo plazo, los establecimientos educacionales queimpartan enseñanza en el nivel parvulario, y que cuentencon reconocimiento oficial a la fecha de publicación de laley Nº 20.370, deberán dar cumplimiento a lo dispuesto enla letra b) del artículo 46 de la presente ley.■ Ley Nº 20.370 Art. 3º Transitorio D.O.

Art. 4º. Los sostenedores de establecimientos 12.09.2009educacionales, para los efectos de dar cumplimiento a loprescrito en la letra h) del artículo 46 de esta ley,deberán acreditar la solvencia requerida en ella oconstituir, cuando sea necesario, las garantías reales opersonales exigidas, en el plazo de un año contado desde lafecha de la publicación de la ley Nº 20.370. Ley Nº 20.370 Art. 4º Transitorio D.O.

12.09.2009 Art. 5º. Los establecimientos educacionales de lasInstituciones de la Defensa Nacional que a la fecha depublicación de la ley Nº 20.370 impartan educación media,deberán ajustarse a lo prescrito en los artículos 44 y 46en el plazo de cuatro años contado desde la fechareferida.■ Ley Nº 20.370 Art.




5º Transitorio D.O.

12.09.2009 Art. 6º. Los decretos supremos Nº 40, de 1996; Nº220, de 1998, y Nº 239, de 2004, todos del Ministerio deEducación, que establecen los objetivos fundamentales ycontenidos mínimos obligatorios para la educación básica,media y de adultos, respectivamente, y fijan normasgenerales para su aplicación, continuarán vigentes paradichos niveles de la educación regular y para la modalidadde adultos en tanto no se establezcan las nuevas basescurriculares de conformidad al Título II de esta ley.■ Ley Nº 20.370 Art. 6º Transitorio D.O.

12.09.2009 Art. 7º. Con el objeto de permitir la renovaciónparcial de los integrantes del Consejo Nacional deEducación, serán designados por un periodo de tres años,los consejeros que a continuación se indican: Ley Nº 20.370 Art. 7º Transitorio D.O.a) El Presidente de dicho Consejo. b) Uno de los profesionales de la educación que se indican 12.09.2009en la letra b) del artículo 89.c) El académico que se señala en la letra e) del artículo89.

Asimismo, dos de los representantes nombrados por elPresidente de la República, previa ratificación delSenado, a que alude la letra c) del artículo 89, ejerceránpor un periodo de tres años. En el acto de designación o nombramiento, en su caso,deberá constar la circunstancia de ejercerse el cargo poreste período especial de tres años. Sin perjuicio de lo establecido en el inciso cuarto delartículo 89 de la presente ley, los consejeros que hubierensido designados por un periodo de tres años en virtud de lodispuesto en el presente artículo, cumplido dicho periodopodrán, excepcionalmente, ser nuevamente designados por unperíodo de seis años. El Consejo Nacional de Educación de que trata eltítulo IV, será el sucesor legal del Consejo Superior deEducación establecido en el párrafo 2º del título IIIdel decreto con fuerza de ley Nº 1, de 2005, del Ministeriode Educación, que fija el texto refundido, coordinado ysistematizado de la Ley Nº 18.962, Orgánica Constitucionalde Enseñanza, y el personal que labora en este últimopasará a desempeñarse, sin solución de continuidad, y enla misma calidad en el primero, salvo las excepcionesestablecidas en esta ley. Mientras no se efectúen los nombramientos de todos losintegrantes del Consejo Nacional de Educación, continuaránen sus cargos los actuales integrantes del Consejo Superiorde Educación.

Art. 8º. La estructura curricular establecida en elartículo 25 comenzará a regir a partir del año escolarque se inicie ocho años después de la entrada en vigencia




de la ley Nº 20.370. Ley Nº 20.370 Art. A contar de dicho año escolar, los cursos de séptimo 8º Transitorio D.O.y octavo año de la enseñanza básica y primero, segundo, tercero y cuarto año de la enseñanza media pasarán a 12.09.2009denominarse primero, segundo, tercero, cuarto, quinto ysexto año de la educación media, respectivamente. En consecuencia, los alumnos que en el año escolar aque se refiere el inciso primero sean promovidos de sexto,séptimo y octavo año de la enseñanza básica y primero,segundo y tercer año de la enseñanza media lo serán aprimero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto año de laeducación media, respectivamente. Por su parte, los alumnos que en el año escolaranterior a la entrada en vigencia de la nueva estructuracurricular cursen y sean promovidos de cuarto año de laenseñanza media, egresarán de ésta y recibirán lalicencia de educación media.

Art. 9º. Tratándose de establecimientos educacionalesque impartan exclusivamente enseñanza parvularia, elMinisterio de Educación podrá encomendar a otrosorganismos públicos relacionados o dependientes del mismo,la certificación del cumplimiento de los requisitosseñalados en el artículo 46 de esta ley. Ley Nº 20.370 Art. 9º Transitorio D.O.

Art. 10. En tanto no entren en vigencia las normas que 12.09.2009crean la Superintendencia de Educación y la Agencia deCalidad de la Educación, las facultades que la presente leyles otorga serán ejercidas por el Ministerio de Educación. Ley Nº 20.370 Art. 10 Transitorio D.O. 12.09.2009

Tómese razón, comuníquese y publíquese.- MICHELLEBACHELET JERIA, Presidenta de la República.- MónicaJiménez de la Jara, Ministra de Educación.- FranciscoVidal Salinas, Ministro de Defensa Nacional.- AndrésVelasco Brañes, Ministro de Hacienda.- Paula QuintanaMeléndez, Ministra de Planificación. Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saludaa usted, Cristián Martínez Ahumada, Subsecretario deEducación.


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Decreto con Fuerza de Ley 2