IKHWAN HAFIZI BIN MUHAMAD SHAIDI900321-11-5735REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KUMPULAN 1IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN

SUATU PENDEKATAN INOVATIF TERHADAP ANALISIS SESUATU PEKERJAAN DAN JUGA KAEDAH YANG BERKESAN DALAM MENENTUKAN TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB YANG PERLU DILAKSANAKAN OLEH SESEORANG INDIVIDU (PEKERJA)

(Finch and Crunkilton , 1989)

Merekabentuk kurikulum Kaunseling dan pengambilan pelajar Keperluan terhadap keperluan pelajar Penilaian terhadap prestasi pekerjaan Merekabentuk ujian ketrampilan Penerangan sesuatu pekerjaan

Sustu profil yang mengenalpasti sesuatu tugas ketrampilan bagi keseluruhan pekerjaan

Kemahiran dan tingkahlaku yang terlibat untuk sesuatu tugas dan ketrampilan dikenalpasti

Kemahiran dan tingkahlaku menjadi matlamat pelatih/pelajar

Skala pengklasan dikaitkan dengan profil untuk tujuan penilaian pelbagai peringkat ketrampilan

Pekerja mahir adalah paling sesuai menjelaskan tentang pekerjaan mereka sendiri

Sebarang pekerjaan boleh dijelaskan dengan berkesan dan mencukupi dalam bentuk tanggungjawab oleh pekerja yang berjaya melaksanakan tugas tersebut dengan baik

Kesemua tugas mempunyai implikasi terhadap pengetahuan dan sikap yang perlu ada pada pekerja untuk melaksanakan tugas dengan baik dan sempurna

Kenalpasti masalah Kenalpasti kumpulan sasaran Menentukan objektif/analisis kepada

keperluan latihan (tugas pekerjaan/ kemahiran yang perlu ada0

Pengerusi Penyelaras kurikulum (pakar kurikulum) Memilih 2 orang ahli panel dalam bidang

kursus yang akan dijalankan

Panel menyenaraikan tingkahlaku, sikap, pengetahuan dan kemahiran dan juga kelengkapan yang diperlukan

Pengerusi/Pemudahcara membimbing ahli-ahli panel terutamannya tentang pendekatan dacum

Hasilkan profil pekerjaan Bincangkan setiap item (tajuk dan skop

pekerjaan,tanggungjawab secara umum/kemahiran sesuatu tugas Laksanakan setiap langkah kerja dalam carta

Perbincangan semula untuk memperbaiki dan memperbetulkan yang perlu

KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

Kemahiran Hidup merupakan satu matapelajaran bercorak amali yang diajar dalam Tahap 2.

Matapelajaran ini digubal untuk mengembangkan keupayaan dalam bidang reka bentuk dan teknologi serta perniagaan dan keusahawanan.

Bidang ini dapat dikuasai melalui penguasaan kemahiran praktis, pengetahuan serta pemupukan sikap yang positif berasaskan teknologi dan keusahawanan.

Mengenal pasti & memilih bahan-bahankurikulum. Membangunkan bahan kurikulum. Pembangunan kurikulum untuk peralihan

sekolahke kerjaya.

Pembinaan Kurikulum

Pengembangan Kurikulum

Pelaksanaan Kurikulum