Den svenska förskolan

Om den svenska förskolan, några tankar om. . . .

• Förskolan som en del av det svenska utbildningssystemet

• Om förskolans dubbla uppdrag• Om förskolans läroplan• 10 år efter förskolereformen, om den utvärdering

som gjorts av den svenska förskolan efter införandet av läroplanen.

• Framtid?

Förskolereformen

Förskolan är numera en del av det samlade svenska utbildningssystemet, en reform som implementerades mellan 1998 – 2003

Skolformer i det svenska utbildningssystemet

• Förskoleverksamhet (förskola och familjedaghem, från 1 år, frivillig

• Förskoleklass, för 6 åringar,frivillig• Grundskola, 9 årig, obligatorisk från 7 år• Fritidshem, verksamhet före och efter skolan

för barn mellan 6 -12 år, är frivillig• Gymnasium, efter grundskolan• Vuxenutbildning

Förskolans dubbla uppdrag

• Ett familjepolitiskt perspektiv• Ett utbildningspolitiskt perspektiv

Förskolereformen forts…….

• Från socialtjänstlagen till skollagen• Från socialdepartementet till

utbildningsdepartementet• Från socialstyrelsen till skolverket • Förskolan får sin första läroplan• Barn till föräldralediga och arbetssökande

föräldrar får rätt att gå i förskolan • Allmän förskola för 4 åringar• Maxtaxa

Den svenska förskolans dubbla uppdrag Den svenska förskolan har ett dubbelt uppdrag

där omsorg och pedagogik förenas i förskolans verksamhet (som ibland benämns ”educare”)

• Förskolan är till för barnens egen skull, deras utveckling och lärande

• Förskolan gör det möjligt för föräldrar att förena föräldraskap med arbete eller studier

Styrdokument

De övergripande nationella målen för hela utbildningssystemet fastställs av den svenska regeringen och riksdagen i

• Läroplan för förskolan (Lpfö 98)• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet,

förskolklassen och fritidshemmet (Lpo 94)• Läroplan för de frivilliga skolformerna

(gymnasieskolan, gymnasiesärkolan, statens skolor för vuxna och vuxenutbildning för utvecklingsstörda (Lpf 94)

Läroplan för förskolan Lpfö 98

• Lpfö 98 är förskolans första läroplan• Gäller från och med 1998• Staten anger målen – kommunerna står för lokala

mål och genomförandet• I utbildningssystemet ingår nu tre läroplaner –

förskolans, skolans och de frivilliga skolformernas. Dessa har en gemensam syn på kunskap, utveckling och lärande

Läroplanen bygger på skollagenLäroplanen för förskolan är en bindande förordningsom bygger på Skollagen

Grundläggande bestämmelser:• Tillhandahålla förskoleverksamhet med god kvalitet• Plats utan oskäligt dröjsmål• Välutbildad personal• Barngrupper med lämplig storlek och sammansättning• Verksamhet som är anpassad till varje barns

förutsättningar• Barn i behov av särskilt stöd för sin utveckling

Läroplanens mål

• Förskolans läroplan innehåller mål att sträva mot som anger inriktningen på den pedagogiska verksamheten och därmed den önskade kvalitetsutvecklingen.

• Förskolans läroplan innehåller inte mål att uppnå, dvs vad barn ska kunna eller prestera vid olika tidpunkter

Förskolans uppdrag

• Förskolan ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar

Förskolans uppdrag

• Den pedagogiska verksamheten ska anpassas till alla barn

• Leken är viktig för barns utveckling och lärande• Förskolan ska vara en social och kulturell

mötesplats

Läroplanens mål och riktlinjer

Mål och riktlinjer för förskolansverksamhet anges för följande områden:• Normer och värden• Utveckling och lärande• Barns inflytande• Förskola och hem• Samverkan med förskoleklass, skola och

fritidshem

På gång, framtid

• Allmän förskola för treåringar• Barnomsorgspeng• Förskolelyft, stor satsning på

kompetensutveckling för förskolans personal• Utökat pedagogiskt uppdrag, läroplanen revideras• Ny utbildning till förskollärare• Ny skollag

THANK YOU FOR YOUR ATTENTION