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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS Curso 2018/19
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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONES
DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
uco.es/grados
. PÁG. 1/4 Curso 2018/19
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
Denominación: EL TEXTO Y LAS SERIES. RELACIONES
Código: 100616
Plan de estudios: GRADO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA Curso: 4
Denominación del módulo al que pertenece:
Materia: ESTUDIOS APLICADOS DE LA LITERATURA HISPÁNICA
Carácter: OPTATIVA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE
Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60
Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90
Plataforma virtual:
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: BONILLA CEREZO, RAFAEL (Coordinador)
Centro: -
Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA
área: LITERATURA ESPAÑOLA
Ubicación del despacho: PLANTA CASTILLETE. DESPACHO OSIRIS
E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218491
Nombre: ARANDA ARRIBAS, VICTORIA
Departamento: LITERATURA ESPAÑOLA
área: LITERATURA ESPAÑOLA
E-Mail: Teléfono:
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Ninguno.
Recomendaciones
Ninguna especificada.
COMPETENCIAS
CB1 Capacidad para afianzar e incrementar, a partir de los aprendizajes adquiridos previamente, los contenidos básicos de las materias
del Grado.
CB2 Dominio de los recursos básicos de la comunicación oral y escrita.
CB3 Capacidad para resolver los problemas que se plantean en esta área de estudio mediante el análisis y síntesis de la información y
la construcción de discursos argumentados.
CB6 Capacidad para aplicar en el ámbito profesional los conocimientos adquiridos.
CU2 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.
CE1 Conocimiento de los contextos histórico-culturales y artísticos en que cristaliza y se desarrolla tanto la lengua española como las
literaturas hispánicas, capacidad para interrelacionar las producciones lingüísticas y literarias con dichos contextos, y valoración
de la lengua y la literatura como medios de expresión de las inquietudes y la cosmovisión humanas.
CE7 Conocimiento de los métodos y técnicas del análisis literario y capacidad para analizar críticamente discursos literarios y no
literarios con el uso apropiado de las técnicas de análisis.
CE8 Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la filología y para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y
disciplinas.
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OBJETIVOS
1. Introducción al análisis de la la poesía de Góngora y Quevedo.
2. Acercamiento al Modernismo como sincretismo poético-pictórico en la encrucijada del siglo XIX al XX. Estereotipos femeninos y poetisas
finiseculares
3. Iniciar al alumnado en el análisis del teatro de humor. La Otra Generación del 27. El teatro de Enrique Jardiel Poncela: Eloísa está debajo de un
almendro
4. Introducir al alumnado en la poesía y prosa hispanoamericana de principios del XX. La Literatura del gaucho (Estanislao del Campo) y Las
fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones
5. Teorías de la adaptación cinematográfica. Literatura y cine: La lengua de las mariposas (Manuel Rivas / José Luis Cuerda)
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricos
1. La poesía de Góngora y Quevedo.
2. El Modernismo: sincretismo poético-pictórico en la encrucijada del siglo XIX al XX. Estereotipos femeninos y poetisas finiseculares
3. La Otra Generación del 27. El teatro de Enrique Jardiel Poncela: Eloísa está debajo de un almendro
4. La Literatura del gaucho (Estanislao del Campo) y Las fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones
5. Literatura y cine: La lengua de las mariposas (Manuel Rivas / José Luis Cuerda)
2. Contenidos prácticos
1. La poesía de Góngora y Quevedo.
2. El Modernismo: sincretismo poético-pictórico en la encrucijada del siglo XIX al XX. Estereotipos femeninos y poetisas finiseculares
3. La Otra Generación del 27. El teatro de Enrique Jardiel Poncela: Eloísa está debajo de un almendro
4. La Literatura del gaucho (Estanislao del Campo) y Las fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones
5. Literatura y cine: La lengua de las mariposas (Manuel Rivas / José Luis Cuerda)
METODOLOGÍA
Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)
Ninguna
Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales
Se ofrecerán materiales alternativos y/o se colgarán en la plataforma moodle
Actividades presenciales
Actividad
Grupo completo
Grupo mediano Total
Actividades de comprensión lectora 10 5 15
Análisis de documentos 20 5 25
Comentarios de texto 10 3 13
Salidas 5 2 7
Total horas: 45 15 60
Actividades no presenciales
Actividad Total
Análisis 15
Ejercicios 15
Estudio 60
Total horas: 90
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MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Casos y supuestos prácticos
Presentaciones PowerPoint
Referencias Bibliográficas
Resumenes de los temas
Aclaraciones:
Se detallarán a propósito de cada uno de los temas
EVALUACIÓN
Competencias
Instrumentos
Comentarios de texto
Examen final
Trabajos y proyectos
CB1 x
CB2 x x x
CB3 x x
CB6 x
CE1 x x x
CE7 x x
CE8 x x x
CU2 x
Total (100%) 10% 80% 10%
Nota mínima.(*) 1 8 1
(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.
Valora la asistencia en la calificación final: No
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:
Ninguno
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:
SE ESTUDIARÁN A SU DEBIDO MOMENTO
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: EXCELENCIA ACADÉMICA
BIBLIOGRAFÍA
1. Bibliografía básica:
LUIS DE GÓNGORA, ANTOLOGÍA POÉTICA, ED. ANTONIO CARREIRA, BARCELONA, CRÍTICA, 2009
LUIS DE GÓNGORA, FÁBULA DE POLIFEMO Y GALATEA, ED. JESÚS PONCE CÁRDENAS, MADRID, CÁTEDRA, 2010
LUIS DE GÓNGORA, SOLEDADES, ED. ROBERT JAMMES, MADRID, CASTALIA, 1994
FRANCISCO DE QUEVEDO, POESÍA VARIA, ED. JAMES CROSBY, MADRID, CÁTEDRA, 1981.
ANTOLOGÍA POÉTICA DEL MODERNISMO (LA FACILITA EL PROFESOR)
ENRIQUE JARDIEL PONCELA, ELOÍSA ESTÁ DEBAJO DE UN ALMENDRO, ED. MARÍA JOSÉ CONDE GUERRI, MADRID,
AUSTRAL, 1997
LEOPOLDO LUGONES, LAS FUERZAS EXTRAÑAS, MADRID, CÁTEDRA, ED. ARTURO GARCÍA RAMOS, 1997
MANUEL RIVAS, QUÉ ME QUIERES, AMOR, ALFAGUARA, 1995
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2. Bibliografía complementaria:
SE FACIILITARÁ AL COMIENZO DE CADA TEMA
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
- Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas...
- Fecha de entrega de trabajos
- Organización de salidas
Aclaraciones:
NINGUNA
CRONOGRAMA
Periodo
Actividad
Actividades de
comprensión lectora
Análisis de
documentos
Comentarios de texto
Salidas
1 ª Semana 1 2 2 1
2 ª Semana 1 2 0 0
3 ª Semana 1 2 2 1
4 ª Semana 1 2 0 0
5 ª Semana 1 2 2 1
6 ª Semana 1 2 0 0
7 ª Semana 1 2 2 1
8 ª Semana 1 2 0 0
9 ª Semana 1 2 2 1
10 ª Semana 1 2 0 0
11 ª Semana 1 1 2 1
12 ª Semana 1 1 0 0
13 ª Semana 1 1 1 0
14 ª Semana 1 1 0 1
15 ª Semana 1 1 0 0
Total horas: 15 25 13 7
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las
necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.