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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICACOMISIÓN CURRICULAR
PROGRAMAANALÍTICO
P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS
UNIDAD CURRICULAR:
Derechos Humanos y Mundo Productivo
TRAYECTO:
Tercero
TRAMO:
Primero
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
La unidad curricular, Derechos humanos y mundo productivo del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos
tiene como propósito principal motivar a los estudiantes a adquirir conciencia de la transformación política, ética y económica que
experimenta el país; dentro de un sistema económico que lo enrumba hacia una sociedad donde los medios de producción estén
sociabilizados al servicio del colectivo. Asimismo, la presente unidad curricular. ofrece a sus cursantes el estudio, comprensión y
análisis de las relaciones laborales estables, como una manera de obtener soluciones a las necesidades colectivas laborales, que
eviten conflictos de trabajo y desequilibrios sociales, lo que consecuencialmente, redundará en un mejor manejo de la
administración de las empresas, la satisfacción del personal que forma parte de la plantilla de cada organización, las nuevas
formas de organización productiva, la autogestión y cogestión, el incremento de la productividad y la elevación de los dividendos
colectivos. Evidentemente que toda esta secuela, en general, conlleva un innegable impulso a la economía nacional y a la
preservación de un clima de paz social, necesario para un desarrollo sostenido que permita horizontes nacionales elevados para
este nuevo milenio.
La defensa de los derechos humanos dentro del ámbito del mundo productivo se constituye con la premisa de lograr un fin
común, y como consecuencia lógica de esta, se establecen las normas que habrán de regir su funcionamiento conjuntamente con
los organismos que sean necesarios para la realización de este fin colectivo, los cuales tendrán los elementos para dimensionar
los desafíos que exigen las dinámicas económicas, productivas, sociales y laborales. No basta ofrecer al hombre una existencia
digna, requiere además resolver integralmente el problema humano, exige del hombre una labor útil y honesta a cambio de ella, le
deberá ofrecer la seguridad de su presente y futuro.
Indudablemente, el desconocimiento del correcto manejo y de las bases fundamentales que rigen en el ámbito laboral ha
traído como consecuencia una situación de deterioro y crisis en las relaciones patrono -trabajador, generando un alto grado de
desempleo, así como una colapsada institución de la seguridad social. Razón por la cual se hace indispensable el estudio y control
de sistema laboral venezolano, como estrategia básica de reestructuración, requiriendo además una participación competente por
parte de los organismos públicos que intervienen en este ámbito. En esta línea de pensamiento, nuestro programa está destinado
a formar profesionales altamente calificados en el campo del Derecho colectivo del Trabajo; así como investigadores y docentes
capaces de comprender mejor la realidad jurídica venezolana.
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar competencias para generar nuevas estructuras
productivas adaptadas a las nuevas exigencias y necesidades
colectivas laborales derivadas del nuevo modelo de país socialista,
cuya principal base es la solidaridad, el cooperativismo y el bien
OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:
Promover y difundir el conocimiento crítico y
reflexivo de la norma laboral, creando
conciencia sobre la necesidad de su estudio.
Propiciar herramientas para la adopción de
común; precisando la normativa aplicable en la solución adecuada
de los distintos conflictos laborales que se presentan dentro del
entorno organizacional; para la transformación del sistema
económico venezolano.
una postura crítica y analítica frente a la
legislación, doctrina y jurisprudencia nacional e
internacional en materia de derecho colectivo de
los trabajadores.
Analizar las nuevas formas de organización del
aparato productivo del estado (cooperativas,
autogestión, cogestión, empresas comunitarias,
entre otras)
Fomentar en los estudiantes su participación en
las nuevas formas de organización productiva.
Propiciar el proceso de desarrollo nacional,
creando conciencia de la problemática existente
en el campo del Derecho del Trabajo y
promoviendo la voluntad de desarrollo.
Distinguir las distintas ramas del Derecho
colectivo del trabajo y diferenciarlas del Derecho
individual del trabajo.
Analizar de manera teórica y práctica el
procedimiento para los diferentes tipos de
conflictos, los principios rectores del mismo, su
estructura, los distintos recursos legales que
tienen las partes procesales y los medios
alternativos de resolución de conflictos.
Promover el modelo endógeno como estrategia
para el desarrollo económico sustentable del
país.
Estudiar las relaciones existente entre la actividad
económica realizada por un conjunto de individuos
dentro de la empresa sus deberes y derechos, a
través de la convención colectiva, sus formas de
organizarse y la huelga como expresión de lucha de
los trabajadores dentro de un contexto de respeto a
la dignidad humana.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
MODULO I. LOS DERECHOS HUMANOS
EN LAS RELACIONES DE TRABAJO.
Tema I
Antecedentes Históricos:
o Revolución Francesa.
o Declaración Universal de los
Derechos Humanos (art. 23 y
24).
Bases Constitucionales del Derecho
Colectivo del Trabajo en Venezuela y en el
nuevo modelo socialista. |
MODULO II. DERECHO COLECTIVO DE
TRABAJO.
Tema I: El Derecho Colectivo del Trabajo:
concepto, ámbito, sujetos. El fenómeno de
la sociabilización de las relaciones jurídicas
Las estrategias son el
eje modulador de
enseñanza que permiten
guiar las acciones para
lograr los objetivos de
instrucción, y por ello deben
ser cuidadosamente
estructurales, planificadas
y llevadas a la práctica. En
ellas se establecen y
explican las grandes
intenciones de la labor de
la reciprocidad de
conocimiento, el logro de
los objetivos y las
competencias trazadas.
La unidad curricular:
Derechos Humanos y
Mundo Productivo utilizará
una evaluación de tipo
integral empleando como
técnicas la autoevaluación,
coevaluación y
heteroevaluación. Al igual
que la evaluación
diagnóstica, formativa y
sumativa; tomando en
cuenta los siguientes
indicadores:
Lluvia de ideas
Grupos focales de
discusión
ALFONZO GUZMAN,
Rafael. (2006).Nueva
Didáctica del
Derecho del
Trabajo. Edición
Decimacuarta.
Alfonzo Sotillo
Editores. Caracas.
ANDERSON LUISA.
(1996). Trabajo,
derechos y
sindicatos en el
mundo. Editorial
Nueva Sociedad.
Caracas.
ARRIA SALAS,
Alberto. (1997).
individuales.
Tema II.- El sindicato
El Sindicato: concepto; antecedentes
históricos; fines.
Derecho a la libertad de asociación y
libertad sindical.
Clases de Sindicatos. Requisitos y
legalización.
Proceso para la formación de los
sindicatos.
Fuero Sindical en el sector privado y
en sector público. Casos de
procedencia.
Fondos sindicales.
Extinción del Sindicato: Disolución y
Liquidación.
El fenómeno Sindical en el derecho
comparado de América Latina.
Confederaciones y federaciones
Sindicales.
Las estrategias
metodológicas que se
implementaran en esta
unidad curricular están
íntimamente relacionadas
con los indicadores de
logro, ya que en función y
de acuerdo al aprendizaje
que se espera de los
estudiantes, deben dar
respuesta a las actividades
del aula que
necesariamente se deben
realizar para conseguir lo
esperado por las
competencias alcanzar y la
vinculación con el proyecto
comunitario.
Esta Unidad curricular
Informes y defensa
expositiva sobre
argumentación jurídica
Informes y defensa
expositiva sobre líneas
de tiempo.
Grupos comunitarios de
discusión
Registro anecdótico-
reflexivo
Análisis de textos
doctrinales e
interpretación de
normas.
Participación activa y
aportes.
Pertinencia y coherencia
del discurso en clase.
Capacidad de trabajo en
equipo.
Contratación
Colectiva. Cela
Editora. Caracas.
ARRIETA ALVAREZ,
JOSÉ. “El
Movimiento Sindical
en Venezuela”.
Editora Educativa.
1995.
CASTRO, FIDEL. “
Los Derechos
Humanos” Editora
Política La Habana.,
1989.
CHÁVEZ, Hugo
(2004). Taller de Alto
Nivel “El nuevo
mapa estratégico”.
Intervenciones del
Presidente de la
Tema III La Convención Colectiva
Fundamentos Históricos.
Carácter normativo y principios de la
Convención Colectiva.
La obligación de negociar
colectivamente. Actores de la
negociación colectiva. Ámbito de
aplicación.
Procedimiento de la Negociación
colectiva. Protección de los
trabajadores durante la negociación.
Contenido de la Convención
Colectiva.
La Convención colectiva en relación
a los contratos individuales.
La reunión normativa laboral.
La negociación colectiva en el sector
privado y en el sector público.
Las Convenciones Colectivas por
se emplearán estrategias
instruccionales como las
Técnicas de Interacción
Verbal Facilitador/a -
Participante, las técnicas de
formulación de preguntas,
las entrevistas, la
retroalimentación, mapas
mentales, uve de Gowin,
dinámicas grupales como el
cuchicheo, estrategias
organizativas como el
mapeo o lluvia de ideas y
los cuadros sinópticos,
además de la utilización de
materiales didácticos como
proyecciones auditivas,
audiovisuales, entre otras;
talleres, foros,
exposiciones, etc.
Relaciones
interpersonales.
República. 12 y 13 de
noviembre. Versión
electrónica disponible
en www.minci.gob.ve.
Fecha de consulta
10/01/2006.
FRANCO, ZAPATA.
“Salario,
Sindicalismo y
Convención
Colectiva.”. Fondo
Editorial Trópicos.
Caracas, 2002.
CORMENZANA,
Pablo (2005).
Invetex, la
cenicienta de la
cogestión.
Disponible en
www.lahaine.org/
rama de industria. Análisis de las
principales convenciones Colectivas
en el Derecho venezolano. Especial
consideración de los contratistas y
subcontratistas.
Tema IV.- Conflictos Colectivos Laboral
Los conflicto de Trabajo. Concepto.
Clasificación. Causas.
Medios de Solución de los conflictos:
o a)Conciliación: Concepto,
naturaleza, fines. Conciliación
y Mediación. El órgano
conciliador:. Composición y
designación. Clases de
Conciliación (obligatoria y
voluntaria). La conciliación y el
derecho comparado.
o El arbitraje: Concepto.
Naturaleza jurídica. Clases.
Además de actividades
memorísticas
específicamente dadas para
trabajo basado en
contenidos, son un primer
momento para la realización
de una actividad de
aprendizaje, pero así como
lo decimos un primer
momento, el inicio; a partir
de allí, se debe estructurar
la actividad con procesos
más complejos que
permitan asegurar
aprendizajes ; y actividades
comprensivas indicadas
para procesos de mayor
nivel, con ellas debemos
estructurar actividades de
trabajo mental, ya que
consulta 03/ 01/2006.
MAZA ZAVALA,
Domingo Felipe. “El
estado productor y
regulador”, El
Nacional, Caracas, 21
de Julio y 4 de Agosto
de 1999.
PRESIDENCIA DE
LA REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA (2006).
Reglamento de la
Ley Orgánica del
Trabajo. Caracas,
Venezuela. Gaceta
Oficial Nº 38.426 de
28 de abril de 2006.
PRIMO, LUÍS (2004).
Cooperativismo,
El órgano arbitral:.
Composición.
Naturaleza y fines.
El laudo arbitral:
Naturaleza jurídica.
El arbitraje y el derecho
comparado
La figura del arbitraje en
contratos colectivos en
Venezuela.
o La huelga: Concepto, fines,
clasificación, requisitos,
procedimientos, efectos,
duración e incidencias. La
huelga y el derecho
comparado
Otras manifestaciones del fenómeno
conflictual laboral venezolano. Y
Derecho Comparado
o El cierre patronal o lock out:
permiten construir y
reconstruir significados.
cogestión,
autogestión y
control obrero: Un
análisis marxista.
Disponible en
http://venezuela.elmili
tante.org/index.
Fecha de consulta
03/01/2006.
OJEDA, ANTONIO.
(1995). Derecho
Sindical. Séptima
Edición. Editorial
Tecnos . Madrid.
SAINZ MUÑOZ,
CARLOS. (1987).
Perfiles del Derecho
Colectivo del
Trabajo. Lito-Jet,C.A.
Caracas.
Concepto, naturaleza jurídica,
fines.
MODULO III: ORGANIZACIÓN
PRODUCTIVA
Tema I: Sistema económico social dentro
del marco constitucional:
o Los mecanismos de participación
económica. Transformaciones del
sistema económico a través de la
cogestión.
o Libertad de empresa: concepto.
Bases constitucional y legales. Libre
actividad económica art. 112 y 114
(CRBV). Obstáculo al transito de la
propiedad social y colectiva de los
medios social de producción.
Desarrollo de asociaciones de
carácter social y participativo. La
cooperativas como nuevas formas de
organización productiva. Las
pequeñas y medianas empresas. Las
TORRES, Iván Darío.
(1992)
Negociaciones y
Conflictos
Colectivos.
Italgráfica. Caracas.
. Reunión Normativa
Laboral. (1993).
Italgráfica. Caracas.
UNT – Unión
Nacional de
Trabajadores (2005).
Proyecto de ley de
participación de
trabajadores y
trabajadoras en la
gestión de
empresas públicas y
privadas. Versión
electrónica disponible
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAPROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
ESTUDIOS JURÍDICOS
UNIDAD CURRICULAR
Derechos humanos y mundo productivo
Elaborado por: Abg. Liliana Viera (Estado Bolivar) Abg. Onésimo Dugarte (Estado Barinas)Abg. Patricia Smith Q. (Estado Falcón) Abg. Al Hajali YshamdraMgsc. Iglé Fernández (Estado Zulia) Abg. Xiomara Ruiz
Licda. Jesuhil Reyes (Estado Zulia) Soc. Gladys VillegasLicda. Lorena Mavarez (Estado Zulia) Polt. Leovaldo SalasAbog. Licda. Marianne García (Estado Zulia) Br. Alfonso VitriagoAbg. Arnulfo Quintero (Estado Barinas) Br. Carlos SanchezAbg. Felix Galíndez (Estado Barinas) Econ. Milena MorenoAbg. Edgar Crespo (Estado Barinas) Polt. Ledys Jiménez
Septiembre de 2007
