Des ©valuations nationales   la mise en place d’un PPAP

  • View
    19

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Des évaluations nationales à la mise en place d’un PPAP. Sylvie Charpentier, CPAIEN Libourne II. Novembre 2003. Stage T1. Une évaluation diagnostique. C’est une photographie des savoirs et savoir-faire des élèves en début d’année: - PowerPoint PPT Presentation

Text of Des ©valuations nationales   la mise en place d’un PPAP

  • Des valuations nationales la mise en place dun PPAPNovembre 2003Stage T1Sylvie Charpentier, CPAIEN Libourne II

  • Une valuation diagnostiqueCest une photographie des savoirs et savoir-faire des lves en dbut danne:Intrt que la correction des rsultats soit faite par lensemble des collgues de lcole

    Elle va permettre dadapter les stratgies pdagogiques la nature des difficults et des points forts reprs.

    Mise en place des dispositifs daide aux lves

  • Lanalyse porte sur: -les comptences de base en franais et en mathmatiques, ncessaires lentre en cycle 3 et lentre au collge pour tirer le meilleur profit des apprentissages enseigns.

    - Si le Score des russites est < 75 %, elles ne sont pas acquises. Les rsultats observs permettent alors de mettre en place des parcours diffrencis pour amener les enfants matriser ces comptences.

  • les comptences en cours dacquisition: - Une comptence est reprable en cours dacquisition, lorsque le % Autres rponses est lev. - Il est intressant dtudier les comptences ayant un fort % de russite, cela permet de mettre en avant des acquis sur lesquels lenseignant peut alors sappuyer pour la mise en uvre des apprentissages. - Le reprage dun fort % de russite chez des enfants en difficults permet aussi de mettre en avant des comptences et des connaissances: il ne faut pas sous-estimer les aspects positifs pour un lve en difficults lors de son parcours scolaire.- Attention au bachotage et au risque de ne travailler que les comptences du livret !!!!!

  • Un outil pour les matres Ces valuations permettent de donner un statut l'erreur et de travailler sur l'origine des erreurs et des difficults concernant l'acquisition de certaines comptences chez les lves

    Un outil intressant de liaison Cycle 2/Cycle 3 Un outil intressant de liaison Cycle 3 / Collge

    Des rsultats et analyses communiquer aux familles

  • Comment construire un PPAP?PPAProgrammeersonnalisrogrsEssai de rponse

  • Les textes officielsCirculaire N98-229 du 18 novembre 1998 BO N 44 du 26 novembre 1998 : utilisation des valuations nationales CE2-6me :mise en place du programme personnalis daide et de progrs pour la matrise des langages.

    Circulaire n2000-205 du 16 novembre 2000 - B0 N42 du 23 novembre 2000:Exploitation de lvaluation nationale en CE2-Mettre en uvre des rponses pdagogiques adaptes

  • TRAITEMENT ET ANALYSE DES RESULTATS

    LE LOGICIEL CASIMIRPour construire la liste des comptences ncessaires en franais et en maths.Pour reprer les lves qui ne matrisent pas 75 % les comptences de base. Pour diter les rsultats individuels des lves.

  • Mise en place du PPAP1re tape :Analyse des rponses sur le livret

  • Mise en place du PPAP2me tape :Mise en place du contratindividuelsappuiesur les russitesun programmeune aide personnaliseassocieles familles

  • Contratlve/famille/quipe ducativeElle donne un rapide aperu du cursus scolaire de llveElle rappelle ses performances au test

  • Contratlve/famille/quipe ducative

  • LvaluationLes objectifsLes actions envisagesLorganisationLe momentLes acteursSignaturesContratlve/famille/quipe ducativeLes supportsLeur dure

  • MISE EN UVRE DANS LA CLASSE* Le PPAP sinscrit dans le cadre de la pratique quotidienne et ordinaire de la classe.* Laction doit tre mene par lenseignant dans sa classe ou par un autre enseignant dans le cadre dun change de services.* Le RASED peut tre consult pour affiner le diagnostic et aider la conception du projet.* Les parents des lves doivent tre informs* Llve est partie prenante du projet.* La dure du PPAP est limite dans le temps.