Upload
irzfile
View
102
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
desain kurikulum 2013
Citation preview
Komposisi Disain Induk
I. Konsep Kurikuluma. Naskah Akademikb. Rasionalisasi dan Struktur Kurikulumc. Standar-standar terkait Kurikulumd. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
II. Implementasi Kurikuluma. Penulisan Bukub. Pemilihan Sekolahc. Pengadaan Bukud. Penyiapan Guru
Sudah dipaparkan oleh Mendikbud
DAFTAR ISI
STRUKTUR KURIKULUMA
PENULISAN BUKUB
PEMILIHAN SEKOLAH (JUMLAH SEKOLAH, GURU, MURID)C
PENGGANDAAN BUKUD
PENYIAPAN GURUE
No Komponen I II III IV V VI
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4 4 4 4 4 4
2 PPKN 5 6 6 4 4 4
3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7
4 Matematika 5 6 6 6 6 6
5 IPA 3 3 3
6 IPS 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan lokal*)
4 4 4 5 5 5
8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan lokal).
4 4 4 4 4 4
Jumlah 30 32 34 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SD
Catatan: 1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah2. IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya
STRUKTUR KURIKULUM SMP
* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah
No Komponen VII VIII IX
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 3 3 33 Bahasa Indonesia 6 6 6
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 7 Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B8 Seni Budaya (termasuk mulok)* 3 3 3
9 Pend. Jasmani, OR & Kesehatan (termasuk mulok) 3 3 3
10 Prakarya (termasuk mulok) 2 2 2Jumlah 38 38 38
Mata PlajaranKelas
X XI XII
Kelompok Wajib
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2Kelompok B
7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal) 3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24
Kelompok PeminatanMatapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
MATA PELAJARANKelas
X XI XIIKelompok A dan B (Wajib) 24 24 24Peminatan Matematika dan IPA I 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 43 Fisika 3 4 44 Kimia 3 4 4
Peminatan Sosial II 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 43 Sosiologi & Antropologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4
Peminatan Bahasa III 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggeris 3 4 43 Bahasa dan Sastra Asing lainnya 3 4 44 Antropologi 3 4 4
Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat 6 4 4Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 60 72 72Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu
42 44 44
Struktur Kurikulum Peminatan SMA
REKAP BUKU YANG AKAN DITULIS
JENJANG KELASJUMLAH BUKU
Siswa Guru
SDI 14 14
IV 15 15
SMP VII 15 15
SMA/ SMK X 14 14
Total 58 58
Kelas Judul Buku
KELAS I
SISWA
TEMATIK
1. Diriku2. Kegemaranku3. Kegiatanku4. Keluargaku5. Pengalamanku6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri7. Benda, Binatang, dan Tanaman di sekitarku8. Peristiwa Alam
AGAMA
9. Agama Islam dan Budi Pekerti10. Agama Kristen dan Budi Pekerti11. Agama Katholik dan Budi Pekerti12. Agama Hindu dan Budi Pekerti13. Agama Budha dan Budi Pekerti14. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
GURU
Buku guru dilengkapi dengan:1. Pedoman Proses Pembelajaran2. Pedoman Penilaian3. Pedoman Pelaksanaan Remedi4. Materi Pengayaan5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua
BUKU KELAS I
Kelas Judul Buku
KELAS IV
SISWA
TEMATIK
1. Indahnya Kebersamaan2. Selalu Berhemat Energi3. Peduli terhadap Makhluk Hidup4. Berbagai Pekerjaan5. Menghargai Jasa Pahlawan6. Indahnya Negeriku7. Cita-Citaku8. Daerah Tempat Tinggalku9. Makanan Sehat dan Bergizi
AGAMA
10. Agama Islam dan Budi Pekerti11. Agama Kristen dan Budi Pekerti12. Agama Katholik dan Budi Pekerti13. Agama Hindu dan Budi Pekerti14. Agama Budha dan Budi Pekerti15. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
GURU
Buku guru dilengkapi dengan:1. Pedoman Proses Pembelajaran2. Pedoman Penilaian3. Pedoman Pelaksanaan Remedi4. Materi Pengayaan5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua
BUKU KELAS IV
Kelas Judul Buku
KELAS VII
SISWA
MAPEL
1. PPKn2. Bahasa Indonesia3. Matematika4. IPA5. IPS6. Bahasa Inggris7. Penjasorkes8. Seni Budaya9. Prakarya
AGAMA
10. Agama Islam dan Budi Pekerti11. Agama Kristen dan Budi Pekerti12. Agama Katholik dan Budi Pekerti13. Agama Hindu dan Budi Pekerti14. Agama Budha dan Budi Pekerti15. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
GURU
Buku guru dilengkapi dengan:1. Pedoman Proses Pembelajaran2. Pedoman Penilaian3. Pedoman Pelaksanaan Remedi4. Materi Pengayaan5. Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua
BUKU KELAS VII
Kelas Judul Buku
KELAS X
SISWA
MAPEL
1. PPKn2. Bahasa Indonesia (Prioritas)3. Matematika (Prioritas)4. Sejarah Indonesia (Prioritas)5. Bahasa Inggris6. Penjasorkes7. Seni Budaya8. Prakarya
AGAMA
9. Agama Islam dan Budi Pekerti10. Agama Kristen dan Budi Pekerti11. Agama Katholik dan Budi Pekerti12. Agama Hindu dan Budi Pekerti13. Agama Budha dan Budi Pekerti14. Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
GURU
Buku guru dilengkapi dengan:1.Pedoman Proses Pembelajaran2.Pedoman Penilaian3.Pedoman Pelaksanaan Remedi4.Materi Pengayaan5.Pedoman Interaksi Guru, Siswa dan Orang Tua
BUKU MAPEL WAJIB KELAS X
Catatan : Buku yang disediakan pemerintah adalah buku mapel wajib. Khusus tahun 2013 buku yang disediakan hanya Bahasa Indonesia, Matematika dan Sejarah Indonesia
No Alasan1 Guru lebih siap mengajar dengan kurikulum baru
karena disediakan buku siswa dan buku pegangan guru yang didalamnya termasuk pedoman pembelajaran dan penilaian
2 Hanya untuk Kelas I dan IV saja, yang berati hanya sekitar 10% dari populasi siswa dan guru SD
3 Kelas I dan IV mewakili jenjang kelas [Kelas Bawah dan Kelas Atas]
3 Anggaran dan waktu yang tersedia mencukupi untuk 30% SD
Alasan Penentuan Sasaran 30% SD
No Alasan1 Tidak ada perubahan signifikan pada struktur
kurikulum dan materi pembelajaran [perubahan hanya pada proses pembelajaran dan penilaian]
2 Implementasi di SMP hanya untuk kelas VII, berarti hanya sekitar sepertiga dari keseluruhan siswa dan guru
3 Segera menyesuaikan dengan standar internasional seperti TIMSS dan PISA
4 Jumlah SMP masih dalam batas kemampuan5 Lokasi SMP dalam batas jangkauan dengan
dukungan manajemen yang memadai6 Anggaran dan waktu yang tersedia masih
mencukupi
Alasan Penentuan Sasaran 100% SMP
No Alasan
1 Menghindari terjadi dualisme dalam sistem pendidikan menengah karena adanya perubahan dari penjurusan menjadi peminatan
2 Memudahkan rencana pelaksanaan ujian nasional pada kelas XI sehingga pada kelas XII siswa dapat lebih fokus untuk persiapan ke perguruan tinggi bagi SMA atau dunia kerja bagi SMK
3 Sejalan dengan implementasi pendidikan menengah universal sehingga tidak perlu perubahan kurikulum pada sekolah yang saat ini akan dibangun
4 Implementasi hanya untuk Kelas X yang berati hanya sepertiga dari keseluruhan siswa SMA/SMK
5 Jumlah SMA dan SMK masih dalam batas kemampuan
6 Lokasi SMA dan SMK relatif dalam batas jangkauan dengan dukungan manajemen yang memadai
Alasan Penentuan Sasaran 100% SMA/SMK
KRITERIA PEMILIHAN SASARAN
1. 30% (44.609 SD) dari jumlah nasional Sekolah Dasar (148.695 SD)2. Wilayah mencakup semua provinsi dan kabupaten/kota3. Negeri/Swasta 4. Kesiapan sekolah (ketersediaan guru, kelayakan sarana prasarana, )5. Status Akreditasi (sudah terakreditasi)
SD
SMP/SMA/SMK1. Mencakup seluruh sekolah 2. Untuk SMP sebanyak 10 Mata Pelajaran3. Untuk SMA dan SMK sebanyak 3 Mata Pelajaran (Bahasa Indonesia,
Matematika, Sejarah Indonesia)
Jumlah Sasaran Buku (Eksemplar)
NO JENJANG JUMLAH BUKU SISWA
JUMLAH BUKU GURU
DOKUMEN KURIKULUM JUMLAH
1 SD 20.930.308 1.668.358 44.609 22.643.275
2 SMP 32.507.170 3.429.390 3.253.876 39.190.436
- APBN 3.332.480 3.429.390 3.253.876 10.015.746
- DAK 29.174.690 - - 29.174.690
3 SMA 2.141.811 34.605 34.605 2.211.021
4 SMK 1.706.082 29.625 29.625 1.765.332
Jumlah 57.285.371 5.161.978 3.362.715 65.810.064
Catatan : Dokumen kurikulum yang diserahkan ke SD, SMA dan SMK berupa buku berisi Kompetensi Inti dan DasarDokumen kurikulum yang diserahkan ke SMP berupa CD berisi buku pembelajaran
NO JENJANG SISWA GURU DOKUMEN KURIKULUM JUMLAH
1 SD 234.419.452 28.188.111 1.115.213 263.722.776
2 SMP 568.875.475 9.454.458 26.031.008 604.360.941
- APBN 58.318.400 9.454.458 26.031.008 93.803.866
- DAK 510.557.075 - - 510.557.075
3 SMA 89.956.062 1.453.410 1.453.410 92.862.882
4 SMK 71.655.444 1.244.250 1.244.250 74.143.944
Jumlah 964.906.433 40.340.229 29.843.881 1.035.090.543
Jumlah Anggaran Buku (Rp.000)
RANCANGAN KEBUTUHANPENYEDIAAN BUKU KURIKULUM SMA/SMK 2013
(BERDASARKAN KEBUTUHAN)
(3 MP, Unit Cost Rp.42.000,-) (1 Eks = 200 Hal) dalam ribuan
KEGIATAN VOL Sasaran Satuan Biaya Satuan Jumlah
A. SMA 201.240.835
Penyediaan Buku Pegangan Guru 11.535 Sek 3 MP 34.605 Eksp 42 1.453.410
Penyediaan Buku Kurikulum 2013 11.535 Sek 3 MP 34.605 Eksp 42 1.453.410
Penyediaan Buku Siswa** 1.574.079 Siswa 3 MP 4.722.238 Eksp 42 198.334.015
B. SMK 160.473.539
Penyediaan Buku Pegangan Guru 9.875 Sek 3 MP 29.625 Eksp 42 1.244.250
Penyediaan Buku Kurikulum 2013 9.875 Sek 3 MP 29.625 Eksp 42 1.244.250
Penyediaan Buku Siswa*** 1.253.850 Siswa 3 MP 3.761.549 Eksp 42 157.985.039
TOTAL 361.714.374
*Proyeksi Jumlah Siswa SMA dan SMK Kelas X Tahun 2013: 2.827.929 Siswa
** Setiap Siswa SMA dan SMK Kelas X mendapat buku 1 Eks x 3Buku MP
No Kegiatan Jan 13 Feb 13 Mar 13 Apr 13 Mei 13 Jun 13 Juli 131 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A Penulisan Buku sampai Dummy B Proses Pelelangan, penggandaan dan
distribusi 1 Pengumuman Lelang Pengadaan 2 Download Dokumen pengadaan 3 Pemberian penjelasan lelang 4 Upload Dokumen Penawaran 5 Pemb.Dok Penawarn
6 Evaluasi Penawarn
7 Pembuktian kualifikasi
8 Upload Berita Acara Hasil Pelelangan
9 Penetapan pemenang
10 Pengumuman pemenang
11 Masa sanggah lelang 12 SPPJ 13 Penandatanganan Kontrak 14 Masa Pekerjaan 80 HARI KALENDER
(Penggandaan dan Distribusi) 15
Buku sampai di sekolah 16 Penggunaan buku
Jadwal Pengadaan Buku
Strategi Penyiapan Guru1
Sasaran2
Narasumber Pelatihan3
Kurikulum Pelatihan4
Materi dan Bahan5
Kebutuhan dana dan ketersediaan anggaran
6
Jadwal Pelatihan7
DAFTAR ISI
STRATEGI DIKLAT GURU KELAS/MAPEL, KEPALA SEKOLAH, PEGAWAS
DPR, DPRD, GUBERNUR, BUPATI/WALIKOTA, DEWAN PENDIDIKAN, DINAS PENDIDIKAN PROVINSI,
KABUPATEN/KOTA, MASYARAKAT
KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
GURUKEPALA
SEKOLAHPENGAWA
S
DIKLAT KURIKULUM
2013
SD, SMP, SMA, SMK
Strategi Pelatihan Guru SD
NARASUMBER NASIONAL
GURU INTI(8.610 ORG)
GURU KELAS/MAPEL(151.695)
INSTRUKTUR NASIONAL(531 ORG)
Guru Kelas I+IV : 396 ORG (52 JP)Guru Agama : 135 ORG (31 JP)
Guru Kelas I+IV : 6.622 ORG (52 JP) Guru Agama : 1.988 ORG (31 JP)
Guru Kelas I : 53.538 ORG (33+19 JP) Guru Kelas IV : 53.538 ORG (33+19 JP)Guru Agama : 44.619 ORG (33+19 JP)(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)
Strategi Pelatihan Guru SMP
NARASUMBER NASIONAL
GURU INTI(19.880 ORG)
GURU MAPEL(365.020 ORG)
INSTRUKTUR NASIONAL(1.350 ORG)
PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris
52 JP135
orang per
mapelAgama, Seni Budaya, Penjasorkes, Prakarya
31 JP
PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris
52 JP1.988 orang
per mapelAgama, Seni Budaya,
Penjasorkes, Prakarya31 JP
PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris
52 JP(33+19) 36.502
orang per
mapelAgama, Seni Budaya, Penjasorkes, Prakarya
31 JP(22+9)
(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)(22 JP Tatap Muka + 9 JP Mandiri Terbimbing)
Strategi Pelatihan Guru SMA
NARASUMBER NASIONAL
GURU INTI(2.982 ORG)
GURU MAPEL(34.605 ORG)
INSTRUKTUR NASIONAL(324 ORG)
Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia
52 JP
108 orang per mapel
(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)
Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia
52 JP
994 orang per mapel
Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia
52 JP
11.535 orang per
mapel
Strategi Pelatihan Guru SMK
NARASUMBER NASIONAL
GURU INTI(2.982 ORG)
GURU MAPEL(29.625 ORG)
INSTRUKTUR NASIONAL(324 ORG)
Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia
52 JP
108 orang per mapel
(33 JP Tatap Muka + 19 JP Mandiri Terbimbing)
Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia
52 JP
994 orang per mapel
Matematika, Sejarah Indonesia, Bahasa Indonesia
52 JP
8.975 orang per
mapel
Strategi Pelatihan Kepala Sekolah
KEPALA SEKOLAH INTI
10.581 ORG
INSTRUKTUR NASIONAL646 ORG
Unsur Widyaiswara, Pengawas Berprestasi : Pelatih Nasional 15
Org/P4TK/LPMP ( 10 Org Widyaiswara ; 5 Org Kepala Berprestasi
Peserta : 20 Org Per Kab/Kota (Kepsek SD 8 Org, Kepsek SMP 4 Org, Kepsek
SMA 4 Org, Kepsek SMK 4 Org)
KEPALA SEKOLAH (Blockgrand)95.375 ORG
Kepsek SD (44.615 Org); Kepsek SMP(30.290 Org), Kepsek SMA (11.306 Org), Kepsek SMK (9.164 Org)
NARASUMBER NASIONAL
Strategi Pelatihan Pengawas Sekolah
PENGAWAS INTI1.030 ORG
INSTRUKTUR NASIONAL112 ORG
Unsur Widyaiswara, Pengawas Berprestasi : Pelatih Nasional 8 Org/P4TK
( 5 Org Widyaiswara ; 3 Org Pengawas Berprestasi
Koordinator Pengawas Sekolah Propinsi/Kab/Kota 1 Org & Pengawas Berprestasi Tingkat Kab/Kota 1 Org
PENGAWAS13.732 ORG Pengawas Sekolah : 2 Org Per Kab/Kota
NARASUMBER NASIONAL
Jenjang Sasaran
SMA Seluruh Sekolah 11.535 Sekolah
34.605 Guru
SMK Seluruh Sekolah 9.875 Sekolah
29.625 Guru
Sasaran Pelatihan Kurikulum
Jenjang Sasaran
SMA TOT 994 Sekolah
Kepala Sekolah 11.535 Kepsek
Guru BK 11.535 Guru
SMK TOT 994 Sekolah
Kepala Sekolah 9.875 Kepsek
Guru BK 9.875 Guru
Sasaran Pelatihan Manajemen
Narasumber dan Instruktur Pelatihan
KOMPONEN SD SMP SMA SMK JML UNSURNARASUMBER
NASIONALWapres, DPR, Menko Kesra, Mendikbud, Motivator, Tim Pengembangan Kurikulum,
Tim Pengarah, Tim Inti, dan Pakar Perguruan Tinggi
INSTRUKTUR NASIONAL 531 1.350 324 324 2.529
Dosen, Guru Berprestasi Nasional, Kepala Sekolah Beprestasi
Nasional, Pengawas, Widyaiswara.
GURU INTI 8.610 19.880 2.982 2.982 34.454Guru Berprestasi Provinsi , Kepala Sekolah Berprestasi, Widyaiswara
LPMPSASARAN
GURU KELAS 107.076 107.076 Guru yang mengajar pada sekolah yang ditetapkan
GURU MAPEL 44.619 365.020 34.605 29.625 473.869 Guru yang mengajar pada sekolah yang ditetapkan
JUMLAH 151.695 365.020 34.605 29.625 580.945 GURU YANG AKAN DILATIH
GURU KELAS 98.466 98.466 GURU MAPEL 44.619 345.140 31.623 26.643 448.025
143.085 345.140 31.623 26.643 546.491
Narasumber dan Instruktur Pelatihan Kepala Sekolah & Pengawas
KOMPONEN PS KS UNSUR
NARASUMBER NASIONAL
Wapres, DPR, Menko Kesra, Mendikbud, Motivator, Tim Pengembangan Kurikulum, Tim Pengarah, Tim Inti, dan
Pakar Perguruan Tinggi
INSTRUKTUR NASIONAL 112 88
Kepala Sekolah Beprestasi Nasional/Propinsi, Pengawas Beprestasi Nasional/Propinsi,
Widyaiswara.
KEPSEK/PENGAWAS INTI 1.030 10.581
Kepala Sekolah Berprestasi Kab/Kota, Pengawas Sekolah Berprestasi
Kab/Kota
KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS 13.732 95.375 Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah
STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (GURU KELAS SD, GURU MAPEL TERPILIH SMP/SMA/SMK)
No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber
Pelatih Nasional
Master Teacher Guru Instruktur Nasional Guru Inti Guru
1 KONSEP KURIKULUM 2013 ● Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI ● Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI2 ANALISIS MATERI AJAR
● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan
Tim Ahli IN GI
● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan,
dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR
● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan
pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI
● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN GI
4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI
● Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI
● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 16 *16 Penulis Buku/Ahli
Pedagogi/Guru IN GI
5 EVALUASI PESERTA ● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI JUMLAH JAM 52 52 52
Keterangan :TPK = Tim Pengembang KurikulumIN = Instruktur Nasional
GI = Guru Inti*) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru
STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (GURU AGAMA, PENJAS, SENI BUDAYA/PRAKARYA JENJANG SD/SMP/SMA/SMK)
No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber
Pelatih Nasional
Master Teacher Guru Instrutur Nasional Guru Inti Guru
1 KONSEP KURIKULUM 2013 ● Rasional 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● Elemen perubahan Kurikulum 2013 0,5 0,5 0,5 TPK IN GI ● SKL, KI dan KD 2 2 2 TPK IN GI ● Strategi Implementasi Kurikulum 2013 1 1 1 TPK IN GI2 ANALISIS MATERI AJAR
● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan,
dan Kedalaman Materi) 3 3 3 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI
● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan,
dan Kedalaman Materi) 5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN GI
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR
● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific) 3 3 3 Penulis Buku dan
Tim Ahli IN GI
● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 2 2 2 Ahli Penilaian IN GI
4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING IN GI
● Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 2 2 *2 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN GI
● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 *8 Penulis Buku/Ahli
Pedagogi/Guru IN GI
5 EVALUASI ● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI ● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN GI JUMLAH JAM 31 31 31
Keterangan :TPK = Tim Pengembang KurikulumIN = Instruktur Nasional
GI = Guru Inti*) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru
No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber
Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur Nasional Kepsek
Inti Kepsek
1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)
● Rasional 1 1 1 TPK IN KSI+Imbas
● ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPKIN
KSI+Imbas
● SKL, KI dan KD 4 4 4 TPKIN
KSI+Imbas
● StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPKIN
KSI+Imbas
2.ANALISIS MATERI AJAR (12 JP)
● Analisis BukuGuru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim
AhliIN
KSI+Imbas
● Analisis BukuSiswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim
AhliIN
KSI+Imbas
3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)
● Perancangan RPP (aktivitasbelajardenganpendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli
INKSI+Imbas
● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian
INKSI+Imbas
4. PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP)IN
KSI+Imbas
● Simulasi (aktivitassiswabelajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas
● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 8 8 8 Penulis Buku/Ahli
Pedagogi/Guru IN KSI+Imbas
STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013KEPALA SD, SMP, SMA, SMK
No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber
Instruktur Nasional Kepsek Inti Kepsek Instruktur
Nasional Kepsek Inti Kepsek
5. KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas
6. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (8 JP) 8 8 8 TPM IN KSI+Imbas
7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job Learning KSI+Imbas
8. EVALUASI PESERTA (4 JP)
● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMPIN
KSI+Imbas
● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMPIN
KSI+Imbas
JUMLAH JAM 60 60 60
Keterangan :TPK : Tim Pengembang KurikulumIN : Instruktur NasionalKSI : Kepala Sekolah IntiTPM : Tim PengembangMateriImbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTKContoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis
dan jenjang satuan tugas
*) SD : Tematik Terintegrasi SMP : Kontekstual dan Terpadu SMA : Pembinaan Peminatan
No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber
Instruktur Nasional
Pengawas Inti Pengawas Instruktur Nasional Pengawas
Inti Pengawas
1. KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)
● Rasional 1 1 1 TPK IN PI+Imbas
● ElemenperubahanKurikulum 2013 1 1 1 TPK IN PI+Imbas
● SKL, KI dan KD 4 4 4 TPK IN PI+Imbas
● StrategiImplementasiKurikulum 2013 2 2 2 TPK IN PI+Imbas
2.ANALISIS MATERI AJAR (12JP)
● Analisis BukuGuru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 4 4 4 Penulis Buku dan Tim
Ahli IN PI+Imbas
● Analisis BukuSiswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 8 8 8 Penulis Buku dan Tim
Ahli IN PI+Imbas
3. PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP)
● Perancangan RPP (aktivitasbelajardenganpendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran
5 5 5 Penulis Buku dan Tim Ahli IN PI+Imbas
● Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 3 3 3 Ahli Penilaian IN PI+Imbas
4. PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING (10 JP) IN PI+Imbas
● Simulasi (aktivitassiswabelajar dan guru) 4 4 4 Penulis Buku/Ahli Pedagogi/Guru IN PI+Imbas
● Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 6 6 6 Penulis Buku/Ahli
Pedagogi/Guru IN PI+Imbas
STRUKTUR PROGRAM DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI PENGAWAS SD, SMP, SMA, SMK
No Mata DiklatAlokasi Waktu Narasumber
Instruktur Nasional
Pengawas Inti Pengawas Instruktur
Nasional Pengawas Inti Pengawas
5. SUPERVISI PEMBELAJARAN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (10 JP)
● Model supervisipembelajaranpadakurikulum 2013 bagi guru dankepalasekolah 4 4 4 TPM IN+TPM PI+Imbas
● Simulasi model supervisipembelajarandanpenilaianberbasiskreativitas
6 6 6 TPM IN+TPM PI+Imbas
6. MODEL PEMBELAJARAN (8 JP) * 8 8 8 TPM IN+TPM PI+Imbas
7. PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 On The Job Learning PI+Imbas
8. EVALUASI PESERTA (4 JP)
● Pre-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN PI+Imbas
● Post-test 2 2 2 BPSDMPK PMP IN PI+Imbas
JUMLAH JAM 60 60 60 Keterangan :
TPK : Tim Pengembang KurikulumIN : Instruktur NasionalKSI : Kepala Sekolah IntiTPM : Tim Pengembang MateriImbas : Trainer hasil Pengimbasan di PPPPTKContoh kasus dalam materi disesuaikan dengan jenis
dan jenjang satuan tugas
*) SD : Tematik Terintegrasi SMP : Kontekstual dan Terpadu SMA : Pembinaan Peminatan
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat
Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
1 KONSEP KURIKULUM 2013
● Rasional Memahami secara utuh tentang konsep Kurikulum 2013
Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan
● Paparan● Diskusi dan tanya
jawab● Kerja Kelompok
dan individu● Menilai hasil kerja
peserta lain
● Elemen perubahan Kurikulum 2013
Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan
● SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut
● Strategi Implementasi Kurikulum 2013
Kemampuan menjelaskan elemen-elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari standar nasional pendidikan
No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
2 ANALISIS MATERI AJAR
● Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
1. Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar.
2. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru.
3. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.
4. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari .
1. Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar
2. Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum.
3. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku.
4. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.
5. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari
6. Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa
● Diskusi dan tanya jawab
● Kerja mandiri dan kelompok
● Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok
● Presentasi kelompok terbaik
● Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi)
1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum
2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran
3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari
4. Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat
Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR
● Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific)
Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual
1. Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD
2. Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik
3. Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific
4. Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan
1. Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan scientific
2. Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP
3. Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok.
4. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP.
5. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok.
● Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment)
Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil
1. Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio
2. Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment
1. Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar
2. Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok
3. Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat
Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat
4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING
● Simulasi (aktivitas
siswa belajar dan guru)
Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan scientific (mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual
1. Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru
2. Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan Guru/APKG )
1. Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific.
2. Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama
3. Pelaksanaan simulasi dan peer teaching
4. Observasi menggunakan APKG
5. Melakukan refleksi secara berkelompok
● Peer Teaching
5 EVALUASI
● Pre-test Kemampuan guru
dalam empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang
● Post-test Hasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan kemudian)
KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
MATERI DAN BAHAN DIKLAT
NO MATA DIKLAT BAHAN DIKLAT TIM PENYUSUN STATUS
1 Konsep Kurikulum 2013 1. Buku Rasionalisasi Kurikulum 20132. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum3. Buku Pedoman KTSP4. Pedoman Implementasi Kurikulum 20135. Buku Pedoman Pengelolaan6. Buku pedoman Evaluasi Kurikulum
Puskurbuk & Tim Inti
SiapSiapSiapSiapSiapSiap
2 Analisis Materi Ajar 1. Standar Kompetensi Kelulusan2. Standar Isi3. Buku Guru4. Lembar Penilaian Buku Guru5. Buku Siswa6. Lembar Penilaian Buku Siswa
Puskurbuk & Tim Inti
SiapSiap
Sedang ProsesSedang ProsesSedang ProsesSedang Proses
3 Perancangan Model Pembelajaran
1. Analisis Model Belajar2. Dokumen SKL, KI, dan KD3. Silabus4. Dokumen Standar Proses5. Dokumen Standar Penilaian6. Buku Pedoman Penilaian dan Rapor7. Bahan Ajar8. Instrumen penilaian RPP9. Buku Pedoman Bimbingan dan konseling
BPSDMPK-PMPPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim IntiPuskurbuk & Tim Inti
BPSDMPK-PMPTim Ahli
Sedang ProsesSiap
Sedang ProsesSiapSiapSiap
Sedang ProsesSedang ProsesSedang Proses
4 Praktek Pembelajaran Terbimbing
1. Buku Pedoman Pembelajaran 2. RPP3. APKG4. Video Pembelajaran
Puskurbuk & Tim IntiTim Inti
BPSDMPK-PMPBPSDMPK-PMP
Sedang ProsesSedang Proses
SiapSedang Proses
5 Instrumen Test (Pre dan Post Test) Pedoman Pelaksanan Tes BPSDMPK-PMP Sedang Proses
SOP PENGGUNAAN BAHAN DIKLAT
No Bahan DiklatSOP
Strategi /Aktifitas Waktu Output1 Dokumen Konsep Kurikulum
●Rasional ●Elemen perubahan Kurikulum 2013●SKL, KI dan KD●Strategi Implementasi Kurikulum 2013
Paparan 15 menit -Diskusi dan tanya jawab 90 menit Notulen hasil diskusi
Kerja Kelompok dan individu 90 menit Laporan kelompok
Menilai hasil kerja peserta lain 45 menit Laporan hasil penilaian
2 Buku Babon●Buku Guru●Lembar Penilaian
Diskusi dan tanya jawab 30 menit Notulen hasil diskusi
Kerja mandiri dan kelompok 120 menit Laporan kelompok dan hasil penilaian
Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok
60 menit Laporan kelompok
Presentasi kelompok terbaik 30 menit Bahan presentasi
● Buku Siswa● Lembar Penilaian
Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusi
Kerja mandiri dan kelompok 240 menit Laporan kelompok dan hasil penilaian
Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok
120 menit Laporan kelompok
Presentasi kelompok terbaik 60 menit Bahan presentasi
No Bahan DiklatSOP
Strategi /Aktifitas Waktu Output3 ● Dokumen Analisis Model
Belajar● Dokumen SKL, KI, dan KD● Silabus● Dokumen Standar Proses● Dokumen Standar Penilaian● Bahan Ajar● Instrumen penilaian RPP
Paparan 30 menit -Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusiIdentifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD
60 menit Laporan kerja kelompok
Kerja Kelompok menyusun RPP 140 menit RPP dan Laporan
Diskusi instrumen penlaian RPP 40 menit Laporan hasil diskusi
Menilai RPP kelompok lain 60 menit Laporan hasil penilaian
Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar
30 menit Laporan hasil diskusi
Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok
60 menit*) Instrumen penilaian
Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok
30 menit Laporan hasil diskusi
SOP PENGGUNAAN BAHAN DIKLAT
No Bahan DiklatSOP
Strategi /Aktifitas Waktu Output
4 ● RPP● APKG● Video Pembelajaran
Tayangan video 15 menit -
Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific.
45 menit Laporan hasil analisis
Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama
90 menit RPP
Pelaksanaan simulasi dan peer teaching
30 org x 40 menit = 1.200 menit
● Laporan hasil observasi
● Laporan APKG● Laporan refleksi
Observasi menggunakan APKG
Refleksi individu
Melakukan refleksi secara berkelompok
90 menit Laporan hasil refleksi
SOP PENGGUNAAN BAHAN DIKLAT
RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHANMANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN SMA 2013
(Sesuai dengan dana yang tersedia)
dalam ribuan
KEGIATAN VOL Sasaran Satuan Biaya Satuan Jumlah
SMA 14.830.813
1 TOT MSP 2013 bagi PTK Dikmen (497 K/K x 2 Sek)*
994 Orang 5 Hari 4.970 OH 804,7 3.999.448
2 Pelatihan MSP bagi Kepsek Dikmen(11.535 Sekolah x 1 Org)**
11.535 Orang 3 Hari 34.605 OH 156,5 5.415.683
3 Pelatihan MSP bagi Guru BK Dikmen(11.535 Sekolah x 1 Org)**
11.535 Orang 3 Hari 34.605 OH 156,5 5.415.683
TOTAL 14.830.813
*) Kegiatan TOT dilaksanakan di propinsi
**) dilaksanakan di sekolah
RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHANMANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN SMK 2013
(Sesuai dengan dana yang tersedia)
dalam ribuan
KEGIATAN VOL Sasaran Satuan Biaya Satuan Jumlah
SMK 13.272.073
1 TOT MSP 2013 bagi PTK Dikmen (497 K/K x 2 Sek)*
994 Orang 5 Hari 4.970 OH 804,7 3.999.448
2 Pelatihan MSP bagi Kepsek Dikmen(9.875 Sekolah x 1 Org)**
9.875 Orang 3 Hari 29.625 OH 156,5 4.636.313
3 Pelatihan MSP bagi Guru BK Dikmen(9.875 Sekolah x 1 Org)**
9.875 Orang 3 Hari 29.625 OH 156,5 4.636.313
TOTAL
13.272.073
*) Kegiatan TOT dilaksanakan di propinsi
**) dilaksanakan di sekolah
RANCANGAN KEBUTUHAN PELATIHANKURIKULUM SMA/SMK 2013(Sesuai dana yang tersedia)
dalam ribuan
KEGIATAN VOL Sasaran Satuan Biaya Satuan Jumlah
Pelatihan Kurikulum 2013 3 MP 102.768.000
1 Pelatihan Kurikulum 2013 bagi PTK SMA (11.535 Sekolah x 3 Guru) *)
34.605 Orang 5 Hari 173.025 OH 320,0 55.368.000
2 Pelatihan Kurikulum 2013 bagi PTK SMK (9.875 Sekolah x 3 Guru) *)
29.625 Orang 5 Hari 148.125 OH 320,0 47.400.000
TOTAL
102.768.000
*) Kegiatan dilakukan di sekolah tidak menginap
NO KEGIATAN Sasaran JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI-DES1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4A. PENETAPAN NARASUMBER NASIONAL 1 Narasumber Pengembangan Kurikulum 2013 2 Tim Pengarah 3 Tim Inti Pengembang Kurikulum 2013 4 Tim Ahli dari Perguruan Tinggi
B. GURU 1 Penyiapan Bahan Diklat 1Paket 2 Penyiapan Data Instruktur Nasional dan Guru Inti 1Keg 3 Diklat Instruktur Nasional a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - SD* 666Orang - SMP 1.350Orang - SMA 324Orang - SMK 324Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota 4 Pelaksanaan Diklat Guru Inti a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - SD 8.610Orang - SMP 19.880Orang - SMA 2.982Orang - SMK 2.982Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota 5 Penyiapan Data Guru Peserta Diklat 1Keg 6 Pelaksanaan Diklat Guru di KKG dan GMP a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - SD 151.695Orang - SMP 365.020Orang - SMA 34.605Orang - SMK 29.625Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota d. Pendampingan Implementasi di Sekolah 497Kab/Kota
Jadwal Pelaksanaan Diklat….1)
NO KEGIATAN SasaranJANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
JULI-DES1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C. KEPALA SEKOLAH (KS) DAN PENGAWAS (PS) 1 Penyiapan Bahan Diklat Kepala Sekolah & Pengawas 1Keg 2 Penyiapan Data Instruktur Nasional dan KS/PS Inti 1Keg 3 Diklat Instruktur KS dan PS Nasional a. Pemanggilan peserta 1Keg b. Pelaksanaan Diklat - Kepala Sekolah 646 Orang - Pengawas Sekolah 112 Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 33Prov 4 Diklat KS Inti dan PS Inti Nasional
a. Pemanggilan peserta 1Keg
b. Pelaksanaan Diklat - Kepala Sekolah 10.581Orang - Pengawas Sekolah 1.030Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 33Prov 6 Pelaksanaan Diklat KS/PS
a. Pemanggilan peserta 1Keg
b. Pelaksanaan Diklat
- Kepala Sekolah
- SD 44.609Orang - SMP 36.434Orang - SMA 11.489 Orang - SMK 9.875 Orang - Pengawas Sekolah 13.732Orang c. Pemantauan dan Evaluasi 497Kab/Kota d. Pendampingan Implementasi di Sekolah 497Kab/Kota
Jadwal Pelaksanaan Diklat….2)
NO KEGIATAN SasaranJANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JULI-
DES1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
D. DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DAN KABUPATEN/KOTA
1 Penyiapan Bahan Diklat Untuk Dinas Pendidikan
1 Keg
3 Diklat Instruktur KS/PS Nasional
a. Pemanggilan peserta 1 Keg
b. Pelaksanaan Diklat (provinsi dan kab/kota) 530 Orang
c. Pemantauan dan Evaluasi 33 Prov
d. Pendampingan Implementasi di Sekolah
497 Kab/Kota
Jadwal Pelaksanaan Diklat….3)