Desarrollo-Humano-IDH

5/28/2018 Desarrollo-Humano-IDH

1/25

Noviembre, 2012


2/25

Desarrollo humano es libertad:Amartya Sen

El concepto de desarrollo humano es muy amplio:considera que el desarrollo no puede medirsesolamente por el aumento de los ingresos, puesto

que stos son solo una de las necesidades humanas.El desarrollo debe llevar a las personas a ampliarsus opciones y oportunidades para vivir el tipo devida que valoran y desean.

El desarrollo es mucho ms que el crecimiento

econmico, que constituye slo un medio si bienmuy importantepara que cada persona tenga msoportunidades.


3/25

El objetivo principal del desarrollo es ampliar lasopciones de las personas.

El objetivo del desarrollo es crear un ambientepropicio para que la gente disfrute de una vidalarga, saludable y creativa,plante Mahbub ul Haq,creador junto con Amartya Sen del Informe sobreDesarrollo Humano.

Objetivo, la finalidad, del desarrollo es el bienestarhumano. Como dijo Aristteles en la Grecia Antigua:La riqueza no es, desde luego, el bien quebuscamos, pues no es ms que un instrumento paraconseguir algn otro fin.


4/25

La bsqueda de ese otro fin es el punto deencuentro entre el desarrollo humano y losderechos humanos. El objetivo es la libertad delser humano. Una libertad que es fundamentalpara desarrollar las capacidades y ejercer los

derechos.

El desarrollo humano y los derechos humanos sereafirman mutuamente y ayudan a garantizar elbienestar y la dignidad de todas las personas,

forjar el respeto propio y el respeto por losdems.


5/25

El Informe sobre Desarrollo Humano es uninforme independiente que se elabora bajo elmandato del Programa de las Naciones Unidaspara el Desarrollo (PNUD).

El primer Informe sobre Desarrollo Humano,publicado en 1990 comenz con una premisa

simple que ha orientado todo su quehacerposterior: Laverdadera riqueza de una nacinest en su gente
http://hdr.undp.org/es/informes/mundial/idh1990/http://hdr.undp.org/es/informes/mundial/idh1990/


6/25

Cada informe presenta datos y anlisis parala elaboracin de iniciativas y suscita laatencin de la comunidad internacional hacia

cuestiones y polticas alternativas quecolocan a la gente en el centro de lasestrategias de desarrollo.

El Informe 2009 explica que los indicadoresde desarrollo humano permiten evaluar loslogros alcanzados por los pases.


7/25

Los indicadores son: ndice de DesarrolloHumano (IDH), ndice de Desarrollo Relativo alGnero (IDG); ndice de Pobreza Humana (IPH);ndice de Potenciacin de Gnero (IPG).

El IDH es un ndice compuesto que mide elpromedio de los avances o retrocesos en las tres

dimensiones bsicas del desarrollo humano: unavida larga y saludable, conocimientos y nivel devida digno.


8/25

ElIDHes un indicador propuesto por el PNUDpara medir el nivel de desarrollo humano deun territorio.

El IDH se basa en tres indicadores:

Longevidad, medida en funcin de laesperanza de vida al nacer.

Nivel educacional, medido en funcin de

una combinacin de la tasa de alfabetizacinde adultos (ponderacin, 2/3) y la tasa brutade matrcula combinada de primaria,secundaria y superior (ponderacin, 1/3).
http://hdr.undp.org/en/statistics/http://hdr.undp.org/en/statistics/http://hdr.undp.org/en/statistics/


9/25

Nivel de vida, medido por el PIB real per cpita

Para el clculo del IDH, el PNUD ha establecidovalores mnimos y mximos para cada uno de losindicadores:

Esperanza de vida al nacer: 25 y 85 aos

Alfabetizacin de adultos: 0% y 100%

Tasa bruta de matrcula combinada: 0% y 100%

PIN real per cpita (PPA en dlares): 100 dlaresy 40.000 dlares


10/25

Antes de calcular el IDH, es necesario crearun ndice para cada una de estasdimensiones.

Para calcular estos ndices (esperanza devida, educacin y PIB), se eligen los valoresmnimos y mximos (lmites) para cada uno

de los indicadores bsicos.


11/25

El desempeo de cada componente se expresacomo valor entre 0 y 1, para cuyo efecto seaplica la siguiente frmula general:

ndice del comp = valor real valor mnimovalor mximo valor mnimo

Luego, se calcula el IDH como simple promediode los ndices de los componentes.


12/25

1.Clculo del ndice de esperanza de vida:

2. Clculo del ndice de educacin: ndice de alfabetizacin de adultos ndice bruto de matriculacin

ndice de educacin =

2/3 (ndice de alfabetizacin de adultos) + 1/3 (ndice de matriculacin bruta)

ndice de dimensin = valor realvalor mnimovalor mximo valor mnimo

ndice de dimensin = valor realvalor mnimovalor mximovalor mnimo


13/25

3. Clculo del ndice del PIB

Los ingresos se ajustan puesto que lograr unnivel respetable de desarrollo humano norequiere ingresos ilimitados.

4. Clculo del IDH

Se trata del promedio simple de los ndices de

los tres componentes.IDH = 1/3 (ndice de esperanza de vida) + 1/3 (ndice de educacin)

+ 1/3 (ndice del PIB)

ndice del PIB = log valor reallog valor mnimo

log valor mximolog valor mnimo


14/25

Los niveles de pobreza y la desigualdad a la pardel crecimiento econmico son elementos queinciden en el grado de desarrollo econmico yhumano, pues expresan las condiciones de

bienestar de la poblacin. Segn el Informe sobre Desarrollo Humano 2010

emitido por el PNUD el IDH de Nicaraguaascenda a 0.565 puntos en 2010.

El IDH en 2007 fue menor al del resto de pasescentroamericanos y al promediolatinoamericano (0.748).


15/25

La mejora en el indicador manifiesta que elcrecimiento econmico estable (3.2% PIB anualy 1.7% PIB per cpita), la disminucin de ladeuda externa y el aumento de gastos en laestrategia de reduccin de la pobreza (ERP)observado entre 2001 y 2006 rindi frutos.

El elemento que ha incidido positivamente en el

desarrollo humano nacional es la salud (sundice particular representa el 40% del IDH),seguido de la educacin y el ingreso.


16/25

Sin embargo, incluyendo en el clculo del

IDH la desigualdad y si se considera el ndicede Potenciacin de Genero (IPG) -que reflejala participacin de la mujer en la sociedad-el ndice baja considerablemente.

En 2007 Nicaragua experiment unadisminucin en su desarrollo humano (2% delmismo), debido a la desigualdad de gnero.

La pobreza ha disminuido recientemente,especialmente la pobreza extrema, lo querefleja seales de esperanzas.


17/25

Estas condiciones de pobreza son congruentes

con las mejoras en el IDH del pas. Estas mejoras en el desarrollo humano son

altamente sensibles a la igualdad en ladistribucin del ingreso y a las condiciones de

equidad de gnero.Otro elemento que a largo plazo, disminuye la

desigualdad y permite el acceso al mercado es lacreacin de empleos dignos para la crecientepoblacin econmicamente activa, pues ladependencia es uno de los elementos mssignificativos en la pobreza.


18/25

Este informe es un aporte considerable ynovedoso al dilogo mundial. Demuestra quela sostenibilidad est ntimamente ligada alproblema bsico de la equidad, entendida

como justicia social y mayor acceso a mejorcalidad de vida. La sostenibilidad no es solo un tema

ambiental, como se argumenta en este

Informe. Se trata de la forma en queelegimos vivir nuestra vida, conscientes deque todo lo que hacemos tieneconsecuencias.


19/25


20/25

Sostenibilidad y equidad: Un mejor futuropara todos, presenta los valores yposiciones en 2011, a partir del IDH, para187 pases y territorios reconocidos por las

NU.Desarrollo humano alto

(IDH 0,800 y superior): 57 pases.

Desarrollo humano medio(IDH de 0,500 a 0,799): 88 pases.Desarrollo humano bajo(IDH inferior a 0,500): 32 pases.


21/25

Mejoras en algunos indicadores sociales.

Poco avance respecto al ltimo ao.

lo situ entre los pases centroamericanosque presenta el ms bajo desarrollo humanodesde 1980.


22/25

De acuerdo con el citado documentomundial, el ndice de desarrollo humano paraNicaragua para 2011 es de 0.589,

correspondiendo a la categora de desarrollohumano medio.

En este ltimo Informe, Nicaragua ocupa laposicin 129 de los 187 pases y territorios. Elpas, en el informe 2010, estaba clasificadoen la posicin 115 de 169 pases.


23/25

De acuerdo con el anlisis del informe, entre1980 y 2011, el valor de IDH de Nicaraguapas de 0.457 a 0.589, registrando unaumento del 29%.

En 2011, la tasa de esperanza de vida alnacer se increment a 74 aos, superior a laexpectativa de vida de 2000, cuando era de69.7 aos.

De igual modo, los aos esperados deinstruccin educativa en 2000 eran de 9.8 yahora, en 2011, son de 10.8.


24/25


25/25

Documents

Desarrollo-Humano-IDH