5/2/2015

CUIDAR A LA PERSONA EN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA SEGÚN SITUACIÓN INDIVIDUAL, DELEGACIÓN PROFESIONAL Y PROTOCOLOS

INSTITUCIONALES

ESCUELA DE SALUD

SAN PEDRO CLAVER

DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA V

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FICHA TECNICA

NOMBRE DEL CURSO: Cuidar a la Persona en Actividades de la Vida Diaria según Situación Individual, Delegación Profesional y Protocolos Institucionales.

DESCRIPCION DEL CURSO

Los cuidados básicos en Enfermería se centran en los conocimientos y habilidades generales acerca de la asistencia durante el descanso y sueño, higiene personal, alimentación, movilización y desplazamiento, eliminación, procedimientos de tipo terapéutico y/o diagnósticos, relacionados todos ellos con la morfo fisiología de los diferentes sistemas del cuerpo humano y la humanización en la atención y el servicio.

OBJETIVO GENERAL

Con esta asignatura se pretende:

- Adelantar las competencias requeridas para la asistencia a la persona en las demandas cuidado según situación de salud particular del individuo.

- Promover el autocuidado personal tanto propio como del sujeto de atención como medio facilitador del servicio.

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ELEMENTO I

PREPARAR EL ENTORNO PARA DAR CUIDADO A LA PERSONA CON ALTERACION DE SALUD SEGÚN DELEGACION DEL PROFESIONAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES

OBJETIVO ESPECIFICO

- Aplicar la comunicación como medio facilitador en la atención y el cuidado de la persona

- Demostrar los principios de la técnica aséptica empleando el lavado de manos como recurso para preparar el entorno y así dar cuidado a la persona con alteración de salud.

- Emplear los principios de la técnica aséptica empleando Postura de guantes, mascarilla y gorro, bata Quirúrgica, delantal protector como táctica para preparar el entorno y así dar cuidado a la persona con alteración de salud

- Reconocer los elementos principales de la Admisión y el Egreso como actividades de cuidado a la persona con alteración de salud según asignación o delegación del profesional y guías y protocolos establecidos.

- Dominar el registro de las actividades de enfermería realizadas al sujeto de cuidado basado en la normativa vigente y en la rutina del servicio

- Distinguir los tipos de cama a preparar y las técnicas estipuladas para acomodar la unidad, conforme a la situación de salud que presente el usuario en un servicio en particular.

CONTENIDO

1. Técnicas y estrategias de comunicación: lenguaje verbal y no verbal, comunicación asertiva y terapéutica: interacción y empatía con las personas,

2. Normas de técnica aséptica: procedimientos de limpieza y desinfección, normas de bioseguridad

3. Arreglo de la unidad hospitalaria, tipos de cama: mecánica y eléctrica, accesorios de seguridad, diferentes formas de preparar la unidad, condiciones ambientales y locativas.

4. Manual técnico de manejo y mantenimiento.5. Normativa legal vigente relacionada con registros clínicos6. Recibo y entrega de turno.7. Procedimiento de admisión ó ingreso: concepto, vías de ingreso, registros.8. Procedimiento de referencia y contra referencia: definición, marco legal.9. Procedimiento de egreso: concepto, formas: por mejoría, remisión, fuga o

muerte.10. Arreglo del cadáver: protocolo institucional

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ELEMENTO II

BRINDAR CUIDADOS BASICOS DELEGADOS DE HIGIENE Y COMODIDAD DE ACUERDO CON PROTOCOLOS VIGENTES.

OBJETIVO ESPECIFICO

- Utilizar los aspectos directamente relacionados con el baño del usuario como actividad de la vida diaria, brindando higiene y comodidad

- Interpretar los aspectos que enmarcan al dolor como factor a tener en cuenta en el cuidado básico de las personas en las actividades de la vida diaria según condiciones del usuario

- Reconocer los factores que intervienen en la afección de y la protección de la piel, como cuidado básico cotidiano, asignado o delegado, para la comodidad e higiene del usuario.

- Diferenciar los aspectos relevantes del sueño y el descanso como elemento fundamental del cuidado básico del usuario en la vida diaria

- Analizar los derechos y deberes de las personas, optimizando en la vida diaria y según las condiciones del usuario, el cuidado básico asignado o delegado, de acuerdo con guías y protocolos establecidos.

CONTENIDO

1. Tipos de baños, equipo y precauciones, cabeza, cara, boca, cuerpo y genitales.

2. Concepto de valores y creencias relacionadas con la higiene.3. Cuidados de higiene y comodidad en casa.4. El dolor: concepto, clasificación, efectos, mecanismo neurofisiológico,

técnicas y tratamiento: farmacológico y no farmacológico.5. Masajes: definición, técnica, tipos. Uso de hidratantes y lubricantes6. Aspectos físicos, químicos, biológicos y ambientales que afectan la

integridad de la piel.7. Medidas de protección de la piel: escalas de valoración de riesgo de

lesión de piel.8. Sueño y descanso: importancia, duración, alteraciones, características.9. Medidas de seguridad para la integridad física.10. Manejo de equipos y elementos de apoyo, seguridad y comodidad.11. Deberes y derechos de la persona

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ELEMENTO III

APOYAR ACTIVIDADES DE MOVILIZACION SEGÚN LIMITACIONES Y EQUIPOS REQUERIDOS.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Facilitar algunas pautas básicas para la prevención de lesiones osteomusculares tanto de usuarios semifuncionales como del personal encargado de su movilización.

- Expresar los conceptos globales, que enmarcan el mantenimiento y manejo de equipos como cuidado básico asignado y/o delegado, de comodidad

- Identificar el concepto básico de la Anatomía y Fisiología del Sistema tegumentario, como medio para asistir a las personas en las actividades de movilización según sus condiciones, asignación o delegación, guías y protocolos vigentes.

- Revisar los aspectos relevantes en los tipos de ejercicios a aplicar como actividad de la vida diaria a favor de la movilización del usuario

- Practicar la toma de signos vitales, peso y talla como observación de la condición física, apoyando la definición del diagnóstico individual

- Ubicar los componentes básicos de la Anatomía y Fisiología del Sistema Esquelético y Muscular, como instrumento para observar la condición física y apoyar la definición del diagnóstico individual.

- Diferenciar los aspectos fundamentales que rigen la corriente eléctrica y el uso de palancas, dentro del contexto de la física como ciencia, para asistir al usuario en actividades de movilización según limitaciones.

CONTENIDO

1. Dinámica corporal :• Principios de ergonomía.• Alineación corporal, equipo y material de apoyo.

2. Cambios de posición.3. Técnica de traslado:

• Equipos.• Precauciones.• Procedimientos cama-silla-camilla.• Técnicas de inmovilización y sujeción.

4. Accesorios empleados durante la deambulación:• Muletas, bastón, caminador.

5. Seguridad en el manejo de equipos6. Intolerancia a la actividad: limitaciones de la movilidad física7. Morfología del sistema circulatorio

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8. Terminología sobre ejercicios y movilidad articular9. Ejercicios: tipos, precauciones, técnica

10. Morfología del sistema tegumentario11. Morfología del sistema músculo esquelético, articular12. Principios básicos de física:

• Corriente eléctrica• Uso de palancas (física)

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ELEMENTO IV

ATENDER A LA PERSONA DURANTE LA ALIMENTACION SEGÚN DELEGACION DEL PROFESIONAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Describir la Anatomía y Fisiología del Sistema Digestivo, como manera para observar la condición física y apoyar la definición del diagnóstico individual

- Practicar el sondaje nasogástrico, incluido en la admisión del usuario en la red de servicios de salud como intervención derivada de patología que requiere registro en Historia Clínica.

- Reconocer las formas de asistencia en la alimentación de acuerdo a condición individual y prescripción médica.

CONTENIDO

1. Patrón funcional nutricional-metabólico: anatomía y fisiología del sistema digestivo

2. Balance de líquidos: control de ingesta, tolerancia.3. Grupos de alimentos: * Funciones de cada grupo. * Alimentos de cada grupo.4. Ayudas empleadas durante la alimentación: cuchara, tenedor, gotero, pitillo,

jeringa.5. Dietas: definición, tipos, características. Fisiología relacionada con la

alimentación y nutrición: características de cada grupo etáreo.6. Buenas prácticas de manipulación y conservación de alimentos.7. Guías alimentarias por grupo etáreo8. Alimentación enteral: definición, vías de acceso, características.

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ELEMENTO V

ASISTIR A LA PERSONA DURANTE LA ELIMINACION SEGÚN DELEGACION DEL PROFESIONAL Y PROTOCOLOS.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Reconocer los aspectos principales que enmarcan la Anatomía y Fisiología del Sistema Renal y Urinario, como manera para observar la condición física y apoyar la definición del diagnóstico individual

- Registrar por escrito los datos requeridos en el control de líquidos como formatos institucionales a partir de la observación física de la persona y su situación individual.

- Distinguir las pautas a seguir en la asistencia en la eliminación incluido en la admisión del usuario en la red de servicios de salud según niveles de atención y normativa vigente, como intervención derivada de patología.

CONTENIDO

1. Uso y manejo de elementos de apoyo durante la eliminación.2. Técnica aséptica en el manejo de elementos de apoyo durante la eliminación.3. Medidas de protección de la piel4. Registros y formatos empleados: hoja de control de líquidos, actividades de

enfermería5. Balance hidroelectrolítico6. Patrón funcional de eliminación: anatomía y fisiología de las vías de

eliminación y excreción, terminología relacionada.7. Regulación de los comportamientos de líquidos corporales.8. Medidas de capacidad y volumen y su relación9. Cifras normales de eliminación.10. Vías de eliminación sensible insensible.11. Alteraciones en la eliminación Normas de bioseguridad en manejo de fluidos

corporales.

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METODOLOGÍA

- Exposiciones docentes en las que el estudiante puede participar desde su experiencia de vida, revisión previa del tema, interrogantes, entre otros..

- Motivación desde la visión práctica de los conocimientos que se están adquiriendo durante las sesiones de clase.

- Aprehensión de conocimientos y habilidades mediante cuestionarios que especifiquen los puntos centrales de las temáticas en varias ocasiones, anteriores a la práctica.

- Trabajo en pequeños equipos tanto para la realización de talleres teórico prácticos como en actividades de aprendizaje directo o repaso.

- Escenarios simulados en los que se hará énfasis en cuidados incluidos en el servicio a la persona y su asistencia de acuerdo con su situación de salud en particular.

- Se entrega toda la información del módulo en el blog ENFERMERÌA PRIMER SEMESTRE www.enfermeria1esspctam.wordpress.com.

- Se tiene en cuenta la puntualidad, presentación y actitud en clase.- Se evalúa la realización de los talleres y la utilización adecuada de material

para las simulaciones.

EVALUACIÓN

Se tomarán 3 notas de 30% así:

- Primera Evaluación 30%: Lista de chequeo de talleres teórico- prácticos de las primeras temáticas, según estrategia docente

- Segunda Evaluación 30%: Lista de chequeo de talleres teórico- prácticos de las primeras temáticas, según estrategia docente

- Un examen escrito de 30 %

Un 10% basado en actitud, comportamiento, presentación personal y guías elaboradas.

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BIBLIOGRAFÍA

Básica: Referencia bibliográfica

1 Autor: ESCUELA DE SALUD SAN PEDRO CLAVER

Titulo: Manual Guía de Principios Básicos de Enfermería por Competencias

Año: 2010

Referencia bibliográfica

2 Autor: Instituto Nacional de Salud – Asociación Colombiana de Infectología. GONZÁLEZ María Mercedes, Otros

Titulo: Manual de Bioseguridad.

Año: 2007.

En: www.minproteccionsocial.gov.co

Referencia bibliográfica

3 Autor: Departamento de Prevención de Riesgos Administradora de Riesgos Profesionales Compañía Agrícola de Seguros de Vida, S. A. Bogotá D. C.BOTERO BÁEZ Carolina.

Título: Protocolos Para La Movilización Manual de los Paciente. Programa de Capacitación Empresarial 12.,

Año: 2004

Referencia bibliográfica • ,

4 Autor: VIDAL Jorge.

Título: Anatomía y Fisiología e Higiene. Editorial Stella, 29ª Edición. Buenos Aires,

Año: 1984.

Complementaria: Referencia bibliográfica

1 Autor: Microsoft Corporation, 2006. Reservados todos los derechos.

Titulo: MICROSOFT® ENCARTA® [DVD]..

Año: 2007

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Referencia bibliográfica

2. Autor: NEESON Jean, Otros

Título: Manual de la Enfermería. Océano Grupo Editorial S. A. Barcelona – España.

Año: 2001

Referencia bibliográfica

3. Autor: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA – FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS, DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA. LADINO C. Eliseo, GUEVARA R. Edilma

Titulo: Manual de Discusiones. Primera Parte

Año: 2006

Referencia bibliográfica

4. Autor: TIPPENS Paul DONAT COLOMER, Francisco

Título: Física 2. Capítulo 9. Mc Graw Hill. Santafé de Bogotá.

Año: 1996.

ELABORADO POR

LUZ ADRIANA GRANADOS LEAL

ENFERMERA PUJ

DOCENTE ESCUELA DE SALUD SAN PEDRO CLAVER.