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Sinopsis
Animación en la que el tío le explica a Nico qué es una hipótesis, la utilidad de esta y como formularla.
AN_L_G06_U03_L03_03_02Lenguaje Desarrollo
Los elementos mostrados son solo de referencia, se deben recrear parecidos, NO igual.
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Ambiente: sala de la casa.Personaje: tío: hombre de aproximadamente 30 años, con expresión amable.Nico: niño de aproximadamente 8 años, de expresión dulce y curiosa.El tío se camina hacia donde se encuentra Nico
Tío: hola Nico, ¿se encuentra el abuelo? Nico: hola tío! Si. Pero está descansando, me estaba contando una historia fantástica y se quedó dormido antes de terminar
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.
Tío: ¿se quedó dormido?. Así que no pudiste saber cómo termina la historia.Nico: no. Eso pasa muy seguido y lo único que puedo hacer es imaginar cómo termina de acuerdo a lo que he escuchado.Tío: ¡Ósea qué formulas hipótesis!
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Cuando en el audio se dice latín, aparece el cuadro de la parte superior con el texto mostrado.Cuando en el audio se dice “significa una” aparece en texto mostrado en la parte inferior.
Nico: ¿Qué es una hipótesis? .Tío: La palabra hipótesis proviene del latín hipo: bajo, y thesis: posición o situación. Es decir, es una explicación supuesta, que está bajo ciertos hechos, a los que sirve de soporte.
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Hipo: bajo Thesis: posición o situación
Explicación supuesta que está bajo ciertos hechos, a los que sirve de soporte
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Cuando en el audio se dice “entonces” aparece en texto mostrado en la parte inferior.
Tío: Entonces, una hipótesis es un enunciado que responde a un problema, a partir de una conjetura o una suposición, que puede ser contrastada
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La hipótesis es un enunciado que responde a un problema, a partir de una conjetura o una suposición, que puede ser contrastada
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Cuando en el audio se dice “radica en que” aparece en texto mostrado en la parte inferior.
Nico: y ¿Por qué es útil una hipótesis?Tío: La importancia radica en que a través de ellas se puede llegar a un nuevo planteamiento de problemas y soluciones, y de esta forma a su respuesta.
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A través de la hipótesis se puede llegar a la respuesta de problemas o situaciones
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.
Tío: En un cuento, a través de la formulación de una hipótesis se puede determinar cuál es el mensaje, la enseñanza del mismo, contrastarlo con la realidad y determinar cómo serían los hechos, cuáles serían los personajes en el mundo real.
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.
Tío: del mismo modo, la hipótesis permite explicar y describir los hechos que explícitamente no se dicen en la narración y que pueden suponerse desde el análisis de la información.
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.
Nico: y ¿Cómo se formula una hipótesis de un cuento?Tío: para hacerlo se deben tener en cuenta 4 pasos
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Cuando en el audio se dice “1” aparece el primer paso en la pantalla.
Tío: 1) Lectura y escuchaSe debe leer y/o escuchar el cuento con atención.
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1) Lectura y escucha
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Sin desaparecer el paso anterior, cuando en el audio se dice “2” aparece el segundo paso en la pantalla.
Tío: 2) Analizar las variables.Las variables pueden explicarse como la información recolectada de la realidad; en el caso de los cuentos, la concepción imagi-naria y su relación con la realidad o con los mismos hechos, los personajes, las actitudes, y hasta lugar donde se desarrolla.
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1) Lectura y escucha
2) Analizar las variables.
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Sin desaparecer los pasos anteriores, cuando en el audio se dice “3” aparece el tercer paso en la pantalla.
Tío: 3) Identificación de las Ideas principales y secundarias.
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1) Lectura y escucha
2) Analizar las variables.
3) Identificación de Ideas principales y secundarias.
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.Sin desaparecer los pasos anteriores, cuando en el audio se dice “4” aparece el cuarto paso en la pantalla.
Tío: y por ultimo se hace la formulación de la hipótesis.
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1) Lectura y escucha
2) Analizar las variables.
3) Identificación de Ideas principales y secundarias.
4) Formulación de la hipótesis.
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Se deben ver movimiento en la boca de los personajes y gestos de acuerdo al audio.
Nico: ya entiendo, realmente es muy fácil formular una hipótesis, es lo que hago cada vez que el abuelo se queda dormido contándome un cuento.
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