Desenvolvimento da tecnologia pessoal nos anos 1980 – 2010

Sumário

1.Introdução...................................................................... 4

2. Benefícios trazidos e até que ponto é saudável manter

a relação homem-máquina............................................... 5

2.2 A atualidade e os problemas na relação homem-

máquina.............................................................................8

3.A tecnologia ao alcance da população

brasileiro............................................................................9

4. Tecnologia nas escolas e desenvolvimento da criança

contemporânea................................................................12

5.Entretenimento..............................................................17

6.Saúde............................................................................19

7. Modificações ocorridas nas residências entre os anos

de 1980 e 2010................................................................19

7.1. Salas.........................................................................20

7.2. Quartos.....................................................................21

7.3. Cozinhas...................................................................22

7.4. Banheiros..................................................................23

8. Celular,o aparelho que revolucionou a comunicação. 24

9. Entrevistas...................................................................26

10. Conclusão..................................................................29

11. Bibliografia.................................................................30

3

1. Introdução

O tema escolhido para basearmos nossas pesquisas é o avanço tecnológico

ligado ao bem-estar social.

A grande discussão do grupo foi que desde a 1° revolução industrial, os

meios de produção têm se aprimorado e, o avanço tecnológico tem

aumentado a qualidade de vida das pessoas. Além disso, o acesso à

tecnologia está mais próximo aos cidadãos que não têm fonte de renda

elevada. Neste caso verifica-se uma relação entre a fonte de renda e os bens

de consumo duráveis que uma pessoa possui, assim é notável a grande

amplitude de formas de pagamento e de credores e endividados, uma vez

que, a sociedade tornou-se viciada e não consegue abrir mão destas

facilidades.

Para nossa pesquisa, focaremos nossos estudos entre 1980 e 2010. E,

dentro desse corte cronológico, visamos pesquisar, no Rio de Janeiro, uma

estimativa do número de casas que não possuem eletrodomésticos; a

facilidade que estes trouxeram para a vida das pessoas e a rapidez que uma

tecnologia fica ultrapassada. Dentro do contexto histórico, o objetivo do grupo

é entender como as pessoas que ainda não têm acesso à tecnologia se

sentem; se de certo modo, há uma exclusão por parte das mais favorecidas

economicamente e das que não têm esse privilégio e até que ponto este

brusco desenvolvimento melhora a qualidade de vida pessoal. Dentro do tema

exposto, é de grande relevância o acesso à internet. Graças à evolução

tecnológica esta se tornou fonte de pesquisa rápida; meio de comunicação

entre jovens, adultos e crianças através de redes sociais e, integração de

culturas - globalização. Além de sua abrangência serão abordadas as

transformações tanto em sua aparência, como em suas funções, que

aumentaram, fascinando a ideia de consumo e cumprindo com o objetivo

capitalista.

4

2. Benefícios trazidos e até que ponto é saudável manter a relação homem-máquina

É de conhecimento geral que a tecnologia vem, a cada dia, tornando-se mais

presente no dia-a-dia dos brasileiros. Dentro do recorte histórico 1980-2010, isso foi

facilmente perceptível, uma vez que o desenvolvimento das máquinas possibilitou

uma evolução instantânea dos produtos favorecendo ainda mais as pessoas.

Contudo, elas nem sempre foram sinônimos de benefícios, fazendo da população

como um todo, sua submissa.

Desde a época de sua criação, no século XVIII, a máquina passou a ser um

grande instrumento de benefício ao homem devido a sua eficiência e a sua

praticidade. Hoje em dia, precisamos das máquinas para tudo: desde os serviços

mais singelos como cozinhar alimentos e nos deslocarmos até aqueles mais

complexos e associados a grandes negócios empresariais. Enfim, precisamos de

máquinas para tornar a nossa vida mais fácil.

Na década de 80, dentro de um contexto histórico de redemocratização da

economia, o Brasil passava a abandonar o intervencionismo estatal, com a ditadura

militar, para implantar o Estado Mínimo, que trouxe, posteriormente, inúmeras

tecnologias do mercado externo de forma a fomentar a economia nacional,

principalmente no campo da informática.

Aliás, foi em 1980 que o país produziu seu primeiro sistema de

minicomputador com projeto inteiramente nacional, que foi desenvolvido pela

COBRA (Computadores e Sistemas Brasileiros Ltda.) e denominado Cobra 530. Tal

sistema facilitou, principalmente, a vida nas empresas e nos principais escritórios no

Brasil.

Também foi implantado no período o sistema de fitas VHS (Sistema de Vídeo

Caseiro) inventado pela empresa americana JVC com melhor qualidade de gravação

e reprodução de vídeos e filmes em geral.

Outra evolução tecnológica mais bem aprimorada foi o CD-ROM (Disco

Compacto) que revolucionou a sociedade com o poder de gravar músicas a serem

ouvidas em qualquer instante em walkmans, devido a sua portabilidade, num

momento de lazer, abandonando os grandes discos de vinil.

5

Na década de 90 bem como nos anos 2000, a globalização, como principal

fator do Período Técnico-Científico, começou a fazer com que o Brasil e o mundo

busquem criar elos entre si para melhor desenvolverem-se nas esferas política,

econômica, cultural e social. Isso acarretou importantíssimas inovações para o país.

A internet, indubitavelmente, é fundamental não só para o Brasil, mas para

todo o mundo. A rapidez na transmissão de dados permite que as pessoas acessem

de qualquer lugar do mundo websites que lhes favoreçam da melhor forma. Em

1995 foi implantada no país a internet comercial que deu mais praticidade ao

mercado consumidor que agora não precisaria sair mais de casa para realizar suas

compras. Posteriormente, foi implantado o sistema de banda larga que fez elevar o

número de internautas, pois agora não se paga mais por tempo passado na rede,

nem a linha telefônica é ocupada, além de, é claro, ter aumentado a velocidade da

conexão.

Os computadores de mesa foram avançando na velocidade de

processamento e com a inovadora tela LCD e, aos poucos, foram dando lugar

também aos notebooks portáveis muito usados em ambientes profissionais.

O aparelho e a mídia de DVD (Disco Digital de Vídeo), lançados em 2002,

vieram ao Brasil para deixar de lado a tecnologia de 80 de VHS e melhorar a

capacidade de armazenamento do CD, pois suas informações digitais são, agora,

capazes de gravar quatro vezes mais a quantidade de seu antecessor. Curioso é

que apenas três anos após seu lançamento chegavam ao país os iPod’s e pen-

drives que poderiam suportar o óctuplo da capacidade de armazenamento de

informações dos DVD’s. Mais uma prova de que em um curto prazo de tempo, as

tecnologias ficam antiquadas.

O celular, por sua vez, é o aparelho que mais ganhou aceitação pela

população brasileira. De fato, é muito útil tanto pela sua principal finalidade, que é a

comunicação independentemente do lugar onde o indivíduo esteja, quanto pelas

funções adicionais como a execução de músicas, jogos e câmera digital integrada.

6

Ano Número de Usuários de

Internet (em milhões)

2002 14,3

2005 32,1

2006 42,2

2008 53,8

Abaixo segue uma breve comparação entre as formas de armazenamento de dados:

Observa-se a tendência de redução de mídias para facilitar o deslocamento.

Contudo, tal redução não significa nada em relação à capacidade de

armazenamento de informações, maior no iPod.

2.1 A atualidade e os problemas na relação homem-máquina:

Na atualidade, com a expansão da globalização e o desenvolvimento dos

meios de comunicação e produção aliados à expansão da internet, é muito fácil

instituir uma conexão entre o Brasil e qualquer parte do globo terrestre afinal as

tecnologias foram idealizadas para todo o mundo.

7

2003 2005 2007 20090

20

40

60

80

100

120

140

160

Número de Celu-lares (em mil-hões)

Vale ressaltar também que nem sempre as máquinas nos trouxeram

vantagens de forma que à medida que uma pessoa quer desfrutar de uma vida mais

cômoda, ela fica cada vez mais dependente delas.

Milhões de brasileiros dependem das máquinas para trabalhar, seja nas

fábricas, seja nos escritórios. É difícil, atualmente, encontrar um emprego em que o

uso das máquinas não seja implícita ou explicitamente necessário.

A propagação da internet e de novas tecnologias cada vez mais interativas

têm gerado problemas individuais e sociais que antes não existiam. É cada vez mais

habitual a utilização de computadores ou para fins profissionais ou para fins sociais

em vez do contato direto com as pessoas. Todo esse acesso à rede mundial de

computadores passou a “criar” pessoas viciadas em internet. E-mails, jogos, novas

maneiras de fazer amigos e buscar informação foram os principais pontos que

levaram as pessoas a se afastarem uma das outras.

Claro que não podemos culpar as máquinas por todos os males que vêm ao

mundo, nem por todos, nem por nenhum. Se as máquinas existem é por culpa do

homem, e para serem benéficas para ele, basta ele querer. A máquina pode ser

capaz de realizar processos que o homem não consegue, pode ajudá-lo a progredir

mais rápido, mas não tem o poder que ele tem de controlar as coisas, ou seja, é o

mesmo homem, que é responsável por integrar a sociedade brasileira, é o

responsável pelo desemprego estrutural nas empresas.

Outro ponto que se deve levar em conta é o fato da fraca criptografia de

dados. É cada vez mais comum em jornais e revistas, a presença de notícias de

violência, pedofilia pela internet e cópia das senhas dos cartões de crédito graças ao

livre acesso de hackers. Nada adianta a praticidade da internet se não houver

segurança. É extremamente necessário que os usuários se precavejam contra isso

com antivírus sempre atualizados e com o controle de sites confiáveis. Assim, é

possível desfrutar da praticidade virtual sem a menor chance de sofrer algum dano

moral.

Cabe salientar sobre a questão do posicionamento frente às máquinas,

principalmente os computadores. Segundo um estudo sueco, pessoas que passam

longos períodos sentadas, como quem trabalha em escritório, devem se precaver

8

contra a inatividade muscular e os problemas de coluna. O grande número de horas

na frente de um computador aliados a má postura podem, a curto e a longo prazo,

trazer problemas musculares, de obesidade, dor de cabeça, doenças cardíacas,

câncer e até mesmo diabetes. “Esses indivíduos devem movimentar-se durante o

período de trabalho – por exemplo, indo à impressora ou à máquina de café e

conversando com os colegas por 5 minutos, após 45 minutos de atividade” afirmam

os especialistas.

3. A tecnologia ao alcance da população brasileira

Nas duas últimas décadas a população brasileira passou por uma imensa

mudança e melhoria na economia. Assim o Brasil pode se recuperar dos amargos

crescimentos pífios dos anos 80, já que o novo momento de estabilidade encoraja a

população a consumir e a realizar seus sonhos, oferecendo a chance de mobilidade

social.

Segundo o economista Eduardo Giannetti, quando uma nação tem PIB per

capita de até R$ 10 mil há correlação entre o aumento da renda e melhorias do bem-

estar coletivo. Há previsão que em 2011 o valor do PIB ultrapassará esses números.

Por isso que os brasileiros de todas as classes dizem que estão vivendo o ápice nas

condições de vida e que nunca estiveram tão felizes. Essas pessoas estão

confiantes que o futuro será ainda melhor, conforme um estudo divulgado pela Gfk,

deixando de vez o sentimento de inferioridade ao resto do mundo para trás.

A necessidade de consumir abrange a todas as classes sociais e atualmente

as compras são de fácil acesso até as famílias de baixa renda. O poder aquisitivo

vem aumentando graças ao aumento da escolaridade nos últimos vinte anos, ao

controle da inflação com o Plano Real, ao acesso ao crédito e ao aumento de

trabalhadores com carteira assinada.

Os comerciantes, os bancos e o governo foram criando medidas para ampliar

o mercado consumidor de modo que nenhuma classe ficasse excluída. Implantou-se

o uso dos cartões, empréstimos, financiamentos, compras parceladas (muitas vezes

sem juros) ou via internet e prazos de pagamento posteriores às compras.

9

O acesso as mais recentes tecnologias é mais fácil para as classes A e B.

Porém são as classes C e D que destinam mais dinheiro ao consumo. Esse fato

pode ser explicado por conterem maiores números de membros (cerca de 90

milhões), ocasionando em uma maior escala financeira. De acordo com o

pesquisador Renato Meirelles, diretor do instituto Data Popular, as pessoas de baixa

renda têm a necessidade de mostrar aos vizinhos que possuem bens e produtos

com as mais novas tecnologias de “causar inveja” para elevar a auto-estima, por

isso estas classes emergentes gastam muito e estimulam a economia.

A camada média passou a ser dominante e as tecnologias são indispensáveis

pra ela. Em uma pesquisa realizada pelo instituto Data Popular em seis capitais

brasileiras descobriu-se que 80% dos consumidores da classe C disseram que “não

dá para viver sem computador” e que usam internet no dia a dia, 60% das famílias

têm DVD, 66% querem comprar um celular com câmera fotográfica e 82% possuem

tecnologias que melhoram o entretenimento e o lazer da família. A classe C é

responsável por cerca de76% do consumo do Brasil.

Em uma entrevista o presidente da Casas Bahia, Michel Klein, afirma que são

destinados para estas classes emergentes por ano cerca de 4,7milhões de

celulares, 1,6 milhões de tevês, 2,2 milhões de aparelhos de som e mais de 4,5

milhões de eletrodomésticos da linha branca e eletroportáteis. Alega também que

além de serem ótimos consumidores, são excelentes pagadores, mesmo não tendo

elevados salários.

Os automóveis também são preferência nos produtos dos sonhos. Por

possuírem maiores preços necessitam de um pouco mais de planejamentos para

adquirí-los, mas nada que as concessionárias não consigam conciliar com a ajuda

dos bancos para “facilitar” o financiamento e a realização dos sonhos. Não é à toa

que só no primeiro semestre de 2010 foi vendido aproximadamente 1,9 milhão de

carros no Brasil, tornando-o o quarto mercado de automóveis do planeta.

Ou seja, a tecnologia está ao alcance de todos e já é considerável

indispensável na vida das pessoas.

10

Dejanira Silva, 50 anos, vive dias de realizações. A grande conquista da família é

que hoje todos da família possuem seu próprio telefone celular. “As coisas estão

mais fáceis hoje, podemos comprar qualquer coisa em prestações que cabem no

nosso bolso”, diz ela.

A corretora de imóveis está passando por uma ascensão

social. O que parecia inalcançável revelou-se possível:

comprou a vista o carro e o apartamento de seus sonhos.

A manicure Maria Osmana, 54 anos, comprou

o sobrado no bairro dos seus sonhos na

capital paulistana e seu filho, formado em

economia, acaba de comprar um carro zero.

A cozinheira Sandra Bertoldo, 54 anos e moradora

do Morro dos Prazeres ( favela que foi palco dos

11

deslizamentos provocados pelas chuvas), juntou dinheiro para pagar à vista a

televisão de LCD de 32”. Pagou R$ 1.500 pelo aparelho e adquiriu também um

moderno equipamento de som.

Assim como observamos no gráfico abaixo, a tecnologia influência diversas

áreas da vida humana. Focaremos agora o que mudou nestas áreas com o avanço

tecnológico.

4. Tecnologia nas escolas e desenvolvimento da criança contemporânea

O rápido desenvolvimento da tecnologia torna cada vez mais acessível os

equipamentos às pessoas, e não somente aos pobres, mas cada vez mais crianças

e jovens adquirem esses bens. É notável a facilidade com que os mais novos têm

em lidar com eletrônicos e essa capacidade pode ser aproveitada para o próprio

benefício deles a fim de facilitar o aprendizado.

A educação das crianças por muito tempo foi feita a partir de métodos

rigorosos e repetitivos. Porém, ao longo do tempo, a sociedade muda e

consequentemente a formação dos futuros cidadãos e os métodos de ensino

também. Além disso, o nível de analfabetismo é cada vez menor no Brasil como

mostrado nas estatísticas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),

fazendo com que as práticas sociais tomem espaço no ambiente escolar.

12

A integração entre escola e tecnologia pode fazer com que o ensino se torne

mais prático, dinâmico, interativo e prazeroso. Ainda é uma alternativa para tornar

possível a absorção de tantas informações ao indivíduo, já que a média de anos de

estudo cresce cada vez mais. Isso é reflexo do crescimento econômico brasileiro e o

governo, por sua vez, investe no futuro do país. Uma das atuais políticas de Estado

consiste no Desenvolvimento Social, que representa a promoção, a popularização e

o aperfeiçoamento do ensino de ciências nas escolas, assim como a produção e a

difusão de tecnologias e inovações para a inclusão social. Portanto, existe a

realização da Semana Nacional da Ciência e Tecnologia, implantação de

tecnologias assistivas (que contribuem para o ensino de pessoas com deficiência,

promovendo vida independente e inclusão) e Centros Vocacionais Tecnológicos

(CVTs, que são unidades de ensino e de profissionalização, voltados para a difusão

do acesso aos conhecimentos científico, tecnológico e práticos na área de serviços

técnicos, além da transferência de conhecimentos tecnológicos na área de processo

produtivo). Entretanto, para contextualizar melhor como se deu tal aplicação e

investimento neste setor tão importante do Brasil é necessário que se tome como

ponto de partida o período onde houve grande expansão tecnológica e relacioná-lo a

sociedade.

Ao longo da década de 1980 o ensino ganhou uma nova forma e exatamente

no período pós-ditadura houve maior valorização das experiências trazidas pelos

alunos e o rigor dos militares deu espaço a uma maior interatividade entre os

sujeitos formadores da escola, que alguns anos antes não eram permitidos sequer

apontar qualquer indício de subversividade ao governo. Nesta época ainda não há

tecnologia avançada suficiente para que computadores possam ocupar as salas das

escolas. Essas máquinas eram raras e estavam presentes somente em algumas

empresas, com capacidade muito menor do que a atual e não eram úteis aos

alunos.

13

A internet teve importante destaque para que a tecnologia pudesse, de fato,

acelerar seu crescimento e foi na década de 1990 que o engenheiro inglês Tim

Bernes-Lee desenvolveu a World Wide Web, criando uma interface facilitada e mais

atraente para seus usuários, que antes disso era restrito a um grupo de pessoas,

principalmente militares americanos. Porém, no Brasil, a população só conheceu tal

serviço em 1995, possibilitando aos poucos a inserção dos computadores na

sociedade e sua incorporação às escolas.

É notória a importância que os alunos da rede fundamental e média tenham

contato com aparelhos tecnológicos, para que tenham uma noção básica sobre

como lidar com computadores. Assim, abrem uma gama de oportunidades para

criarem projetos interativos e futuramente não serem excluídos digitalmente do

mundo que os cerca. Esse contato direto com os aparelhos está previsto na

legislação brasileira: “Decreto nº 7.243, de 26.07.2010 Regulamenta o Programa Um

Computador por Aluno - PROUCA e o Regime Especial de Aquisição de

Computadores para uso Educacional – RECOMPE.”.

Além da interação entre estudantes e programas também é importante que

professores levem aos alunos aulas que exponham a matéria de forma interessante,

por exemplo, com apresentação de slides, vídeos, até mesmo recomendação de

websites, pois a facilidade de construir um pensamento e lembrar o que foi dito em

sala de aula é aumentada quando a informação falada e escrita é acompanhada por

imagens e associações. É de fundamental importância que haja acompanhamento

de um adulto, que auxilie e construa raciocínios lógicos que não sejam memorizados

e sim aprendidos. Segundo a pedagoga e consultora em tecnologia, Danielle

Lourenço, que tem especialização nos Estados Unidos, os computadores e as

tecnologias, por si sós, não têm efeito prático no aprendizado das crianças. A chave

da questão está na maneira como os adultos se apropriam do uso dessas

tecnologias.

14

Crianças equipadas com notebooks

Sala de aula equipada com Data

show, e-board e mídia audiovisual.

A faxineira Raimunda da Silva, aumentou seu

poder de compra aos poucos. Começou a ter

acesso a luxos antes impensáveis. Suas

maiores vitórias foram: construir uma casa, ver o

filho mais velho na faculdade e o mais novo no

curso de inglês, além de conseguir concluir o 1º

grau aos 46 anos.

Os quatro amigos universitários têm um

fato em comum: todos são os primeiros

15

de suas famílias a chegar às salas de aula de uma instituição de ensino superior.

Dentre eles, apenas um não é bolsista do ProUni.

Portanto, o contato entre crianças e tecnologia deve ser monitorado pelos

adultos responsáveis. Hoje em dia, o mundo desenvolvido e até mesmo parte do

subdesenvolvido está cercado de aparelhos eletrônicos. Neste contexto cada

geração é influenciada cada vez mais pelas máquinas. O benefício de ter acesso e

armazenar tantas informações tem um limite tênue com seus malefícios.

Ao mesmo tempo em que brinquedos são capazes de estimular a imaginação,

criatividade e entreter crianças, estes quando usados sem moderação podem

facilitar demais e acabar por fazer as tarefas para elas, prejudicando o raciocínio

lógico. Além disso, o vício em jogos e na internet é um fator muito preocupante, pois

a desordem comportamental causada no cérebro de um indivíduo crônico tem

sintomas parecidos com dependentes de drogas ou álcool. Cientistas explicam que

a satisfação causada pelo jogo é causada pela descarga de dopamina que o cérebro

recebe quando este atinge o seu objetivo, que é ganhar. Muitas vezes o jogador se

entrega ao mundo virtual justamente por ter relações conturbadas na vida real, o que

acaba gerando um ciclo vicioso. Entretanto este não é um acontecimento raro que

prejudica apenas alguns jovens. Existem vários grupos de pessoas que se engajam

com o único objetivo de jogar, muitas vezes chegam a formar verdadeiras

sociedades virtuais, como por exemplo, em redes de relacionamentos, onde na

maioria dos casos meninas criam perfis falsos e encenam como se tudo aquilo fosse

real, deixando as prioridades reais em segundo plano. As consequências mais

graves resultam em dificuldade em relacionamentos, com os estudos e problemas

pessoais.

Contudo, esses fatores ainda são mais amenos, pois o índice de crimes

cometidos contra crianças através da internet é um grande fator que certamente

influenciará na psicologia das futuras gerações. Mesmo que um indivíduo não coaja

diretamente um menor, o simples fato de existir na rede conteúdos impróprios e que

podem ser vistos até sem vontade própria já implica em certo tipo de trauma. Por

16

exemplo, ao pesquisar a palavra “cavalo”, as informações obtidas vão desde

aspectos do animal até pornografia.

Por conseguinte, hoje em dia deve-se ter maior cautela ainda na criação de

uma criança no que diz respeito à exposição de tais aparelhos virtuais, pois cada

vez mais cedo elas se apropriam de brinquedos eletrônicos e muitas vezes não são

reprimidas. Segundo a psicóloga e escritora Olga Inês Tess Ari, as consequências

mais graves são geradas quando o ambiente em que a criança vive é instável e a

busca pela satisfação está em um jogo, tornando-se ansiosa, impaciente e até

mesmo violenta desde muito cedo. A alternativa está na imposição de limites e de

valores éticos para que estas características não venham a se perpetuarem durante

o crescimento do indivíduo.

5. Entretenimento

Após darmos ênfase a tecnologia voltada para a educação, focaremos nossos

estudos em relação ao entretenimento.

Nesse campo, assim como em todos os outros, o avanço tecnológico

contribuiu consideravelmente para a garantia da diversão. Como exemplo, temos a

criação de salas de jogos com aparatos cada vez mais modernos que atraem a

atenção das pessoas, sendo elas crianças, jovens e adultos. Este mercado cresce

cada vez mais e é notório o maior investimento das pessoas neste campo.

Além disso, a criação de ‘‘Lan Houses’’, com jogos em rede, é o

entretenimento preferido de muitos adolescentes. E, sem a tecnologia empregada

nesses computadores tais negócios seriam inviáveis.

17

Voltada a indústria infantil, muitas crianças trocaram os antigos velocípedes

por carrinhos à baterias que, muitas vezes, possuem até marcha ré. Essa tecnologia

atraiu as crianças pois, assim, elas tem chance de dirigir um carro igual ao do pai.

Também no mercado infantil, as antigas bonecas de pano são trocadas

diariamente por bonecas mais sofisticadas. Hoje, as crianças já tem acesso a

bonecas nas quais é possível pintar seus cabelos para depois com um simples

enxágue, voltarem as cores normais; as mini-fábricas de roupas, onde é possível

confeccionar estampas e criar o seu próprio visual. As antigas panelinhas foram

trocadas por mini batedeiras, forninhos e até mesmo por liquidificadores que fazem

suco de verdade.

Em relação aos meninos, o pião foi deixado para trás e trocado por

“beyblades”. Os bonecos agora falam e se movimentam sozinhos. O mercado de

carrinhos foi incrementado e agora, além dos carrinhos, os filhos pedem aos pais

pistas de corrida e lava-jato.

Não se pode esquecer que, os vídeo-games como PSP (PlayStation

Portable), PlayStation, Nintendo Wii e MegaDrive, com jogos de diversos gêneros,

garantem a diversão de crianças, adolescentes e até mesmo de muitos adultos.

É de grande relevância, também, a internet como diversão. Com diferentes

websites de jogos, relacionamentos e notícias, esta é um meio procurado por todos

para se divertirem. Vista como essencial por muitos, é por meio dela que se dá a

integração de pessoas e a difusão de notícias.

Sem o avanço tecnológico, nenhuma dessas transformações seriam

possíveis. Sem dúvidas, essa é uma indústria que movimenta milhões de reais e

está sempre em transição. A cada ano o novo se torna ultrapassado e já está a

venda novos tipos de tecnologia.

18

6. Saúde

Com o avanço tecnológico hoje já existem pesquisas com células tronco, que

são uma esperança para alcançar a cura de doenças antes consideradas incuráveis.

Além disso, dentro dos centros cirúrgicos, os equipamentos são cada vez

mais aprimorados o que facilita a precisão da operação e aumenta a confiança do

paciente. Os remédios também sofreram uma grande evolução. Com pesquisas

mais avançadas, é possível descobrir o efeito de cada substância. Graças a isso, a

combinação entre elas é melhor e a eficácia do remédio é maior.

Não podemos esquecer que a criação de aparelhos cada vez mais modernos,

auxilia no salvamento de vidas. Como exemplo, temos a evolução dos equipamentos

das UTI's móveis que possibilitam o atendimento rápido as pessoas que estão a

caminho do hospital e, muitas vezes,são fundamentais para salvar a vida de tais.

7. Modificações ocorridas nas residências entre os anos de 1980 e 2000

Com a inserção da mulher no mercado de trabalho, o tempo que elas dedicavam aos afazeres domésticos ficou reduzido.

Estas atividades tiveram que ser divididas entre os membros da família, acabando com o preconceito de que somente a mulher é a dona do lar.

Ao decorrer dos anos, a rotina de trabalho foi se intensificando e deixando menos tempos disponível para as outras obrigações. Por isso a tecnologia foi fundamental para as adaptações a esta vida corrida.

Novas aparelhagens possibilitaram a tranquilidade familiar, já que aceleraram o que antes era feito co menos velocidade pelos homens.

19

Máquina de lavar, forno microondas, secadora e computadores são exemplos

de eletrodomésticos que substituíram tamanha mão de obra.

Abaixo, estão alguns exemplos de como a tecnologia influenciou as

residências dentro do recorte histórico analisado.

7.1. Salas:

Nesta moderna sala encontra - se uma televisão LDC e um painel eletrônico que é

capaz de controlar todos os aparelhos de sua residência.

20

A figura acima é um retrato comum das salas dos anos 80 das regiões mais frias do

Brasil. Vemos uma televisão de 20’’ somadas a uma mobília rústica.

7.2) Quartos:

Moderno quarto com tecnologia de ponta em que com apenas um toque no controle

é capaz de abrir a cortina, apagar as luzes, ligar o som e a TV de plasma.

21

Um quarto típico das décadas anteriores sem muita tecnologia.

7.3) Cozinha

Cozinha retrátil e prática com design moderno. Em uma superfície giratória você tem

tudo que precisa e encontra em uma cozinha comum: armários, geladeira, pia e

forno. Tudo isso sem ocupar quase nada de espaço, já que a tendência das

residências é diminuir cada vez mais.

22

Cozinha menos moderna sem as aparelhagens contemporâneas.

7.4) Banheiros:

Com a tela na parede pode-

se colocar músicas enquanto

toma-se banho bem como

controlar a temperatura e a

pressão da água desejadas

para maior conforto.

23

Um banheiro que não dispõe das novidades do mundo digital.

8. Celular, o aparelho que revolucionou a comunicação:

A ideia de um telefone móvel começou a ser pensada nos anos 40, porém

durante muito tempo o projeto permaneceu somente como uma teoria, deixando a

prática de lado. Somente em 1973 foi efetuada a primeira chamada por celular,

mostrando que essa tecnologia funcionava perfeitamente. Daí em diante este

aparelho revolucionou a telefonia. Em 1990 chegaram os primeiros celulares ao

Brasil e naquela época estes aparelhos chegavam a pesar 1 kg e ter 30 cm de

altura, eram bastante incômodos aos poucos usuários que tinham o privilégio de se

comunicarem em praticamente qualquer ponto da cidade. Graças a essa tecnologia

tornou-se possível localizar a qualquer hora amigos e parentes.

O celular representa de fato uma grande praticidade às pessoas e nunca um

aparelho criado para apenas uma função se transformou tão rapidamente. Com a

incorporação da mensagem de texto a escrita também pode chegar ao seu

destinatário com uma velocidade antes impensável; o display colorido impressionava

cada vez mais usuários com a possibilidade de reconhecer imagens e até enviá-las

24

em forma de uma nova mensagem, o MMS; para atrair cada vez mais pessoas a

solução foi trazer uma outra novidade como a internet, com interface mais simples a

WAP permitia a conexão ao mundo através de um pequeno aparelho; os jogos, a

reprodução de músicas e câmeras digitais possibilitaram transformar o telefone em

uma fonte de diversão e entretenimento.

Além disso, foi possível personalizar o aparelho e transformá-lo em uma

grande companhia para todas as horas. Os sons, as cores e as imagens escolhidas

são os reflexos emocionais e estéticos do usuário e armazenam lembranças. Muitas

pessoas têm uma relação afetiva com seu aparelho, gostam do seu modelo, se

acostumaram com seus comandos de forma que podem operá-los até sem olhar

para eles, ou mesmo guardam as mensagens que lhes agradam como cartões de

aniversário ou namoro.

A expansão foi rápida, o aparelho foi ficando cada vez menor e mais

inteligente. Estima-se que no Brasil a quantidade de celulares é de 150 milhões. Um

único aparelho se tornou ao mesmo tempo uma forma de lazer e até de trabalho. Os

celulares materializaram a convergência de meios, permitem receber e enviar e-

mails, acessar a internet, criar planilhas, digitar textos e até ver televisão. Os mais

modernos têm até sistema operacional, conhecidos como Smartphones. Ainda não

são maioria, porém seguem a tendência de expansão dos antigos e continuam a

evolução para a fusão de outras várias funções,transformando-se em pequenos

computadores portáteis. Hoje é difícil imaginar a vida sem essa tecnologia, que

mudou o mundo e também nossas vidas

25

9.Entrevistas:

Marta Maria, 48 anos, contadora.

1) O que mudou na sua casa em relação à tecnologia desde os anos 1980 até

hoje?

R.: “As mudanças não são sensíveis, pois já me acostumei a elas, mas hoje

em dia fico pensando em como eu consegui ter tempo e dar conta de todas

as tarefas no passado. No trabalho, o computador é bastante útil, talvez sem

ele precisaria de mais uma funcionária no meu escritório.”

2) O que você vê de diferente na infância e juventude dos anos 1980, 1990 e a

atual em relação a comportamento e diversão?

R.: “Nos anos 80 os jovens e crianças forçavam mais a mente para estudar,

fazer pesquisas e trabalhos e até mesmo inventavam suas próprias

brincadeiras e passatempos. Hoje em dia é tudo mais prático.”

3) E como você aceita a evolução da tecnologia? Ela já faz parte de você?

R.: “Não recuso novos aparelhos, desde que sejam úteis.”

4) Você consegue imaginar o mundo sem tecnologia?

R.: “Não.”

Almerita Maria, 71 anos, aposentada e dona de casa.

1) O que mudou na sua casa em relação à tecnologia desde os anos 1980 até

hoje?

R.: “Basicamente alguns eletrodomésticos que facilitam muito, como

microondas, ar-condicionado, televisão colorida, e o telefone celular.”



26

R.: “O comportamento está muito diferente, principalmente com os pais. Acho

que isso tem a ver com os computadores e vídeo-games e também porque os

pais trabalham mais e passam mais tempo fora de casa.”


R.: “Aceito, acho importante para as pessoas, mas não uso coisas muito

modernas.”


R.: “Não. Televisão, telefone, microondas, geladeira, ventilador e luz elétrica

fazem parte da minha vida.”

Amarildo Lima, 26 anos, técnico em segurança do trabalho.

1) O que mudou na sua casa em relação as tecnologias a partir dos anos 80 até

os dias de hoje?

R.: “Compramos uma TV de 32" e usamos a internet praticamente por 24

horas. Além de adquirirmos uma nova geladeira, um aparelho de DVD e uma

máquina de lavar roupas”



R.: “Nos anos 80 eu jogava bolinha de gude, soltava pipa, brincava de trocar

figurinhas e hoje em dia eu prefiro jogar altinhoi na praia e jogar playstation

3.”


R.: “É uma forma de aumentar cada vez mais as capacidades das pessoas,

facilitando a vida de todos .”


R.: “Consigo, porém ninguém teria acesso as informações de modo tão

prático como hoje em dia.”

27

Elisângela Mendes, 37 anos, gestora empresarial.


os dias de hoje?

R.: “Entraram aparelhos como DVD e computador com internet liberada.

Facilitou e muito a minha vida porque pago e compro quase tudo via internet.”



R.: “Os jovens tem mais liberdade com os pais, devido ao acesso às

informações. As pessoas se divertem até com aparelhos eletrônicos e antes a

brincadeira era com a galera.”


R.: “Acho ótimo, tecnologia é tudo na minha vida.”


R.: “Claro que não. Não sou nada sem meu nextel.”

Luís Fernando Mesquita, 26 anos, psicólogo.


os dias de hoje?

R.: “Eu nasci na própria década de 80, mas pude notas através de fotos e

pelo que vivi que os apartamentos estão virando verdadeiros ´apertamentos´

e que os aparelhos estão diminuindo cada vez mais junto com eles.”



R.: “Tudo está mais avançado, quase não se tem grupos que se reúnem para

brincar de "pique qualquer coisa" ou que fiquem todos sujos porque passaram

28

o dia no chão jogando bolinha de gude por exemplo. Todos preferem video-

games e navegar na internet.”


R.: “Acho normal e que nem percebemos tamanha evolução.”


R.: “Com certeza não.”

10. Conclusão:

Portanto, chega – se à certeza de que a tecnologia já faz parte da maioria da

população. Desde os mais novos, que tiveram a oportunidade de crescer em um

mundo digital até os anciões, que, progressivamente se adaptam aos benefícios

trazidos pela tecnologia, faz-se essenciais aparatos tecnológicos para a realização

de simples funções de forma a beneficiar os usuários. Entretanto, como tudo na vida

do ser humano deve ser controlado, o acesso a tecnologia também deve, para que

não haja uma utilização errada dos eletroeletrônicos e o que foi feito para facilitar a

vida do ser humano não perca sua função útil e torne – se um malefício. É de

responsabilidade geral o uso adequado do avanço tecnológico para a realização da

constante busca por uma vida melhor.

29

11. Bibliografia:

COSTA, B. O Homem e a Máquina. Disponível em: <http://antitutti.blogspot.com/2006/10/o-homem-e-mquina.html>. Acesso em: 6 jul.2010.

AZOLIN, B. O Futuro da Informática no Brasil. Disponível em: <http://www-usr.inf.ufsm.br/~cacau/elc202/futuro.html>. Acesso em 5 ago.2010.

AUGUSTO, F. Brasil tem mais de 152 milhões de celulares em fevereiro de 2009. São Paulo, mar.2009. Disponível em: <http://idgnow.uol.com.br/telecom/2009/03/20/brasil-tem-mais-de-152-milhoes-de-celulares-em-fevereiro-de-2009/>. Acesso em 20 jul.2010.

LESSA, I. Brasil é 81º em uso de celular e 72º em internet. Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/02/080206_unctadbrasil_fp.shtml>. Acesso em 25 jul.2010.

SANTANA, C. Ficar sentado, perigo para a saúde. Planeta, São Paulo, n.38, p.14, 2010.

SEGALLA, A. A geração do bem-estar. Isto É, Rio de Janeiro, n.2128, p.42,2010.

NICACIO, A . A classe C vai ao paraíso. Isto É, Rio de Janeiro, n.2128, p.48,2010.

MAMBRINI, V. Derrubando mitos do filho único. Isto É,Rio de janeiro n.2123,

p.60,2010.

BOGO, K. A História da Internet - Como Tudo Começou. Disponível em: <http://www.mct.gov.br/index.php>. Acesso em: 5 jul.2010.

DUARTE, A. Saúde. Disponível em: <http://www.infojovem.org.br/>. Acesso em: 5 ago.2010.

LOURENÇO, D. Sem orientação, tecnologia nas escolas tem poucos efeitos benéficos. Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/conteudo.phtml?id=791330>. Acesso em: 6 ago.2010.

30

OLIVEIRA, M. A conexão que faz a diferença. Mesmo. Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/importancia-tecnologia-405472.shtml>. Acesso em: 6 ago.2010.

TAVARES, A. Tecnologia na escola, problema ou solução?. Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/artigos/tecnologia-na-escola-problema-ou-solucao.php>. Acesso em: 7 jul.2010.

COSTA, A. A tecnologia em nossas escolas. Disponível em: <http://www.moodle.ufba.br/mod/forum/discuss.php?d=17159>. Acesso: 10 ago.2010.

DEUS, R. Tecnologia nas escolas: tem, mas ainda é pouco. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/planejamento-e-financiamento/tem-mas-ainda-e-pouco-519549.shtml>. Acesso: 10 ago.2010.

RODRIGUES, V. Escolas com ensino especial vão receber 500 laboratórios de informática. Disponível em: <http://abt-br.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=353&Itemid=2>. Acesso em: 10 ago.2010.

RODRIGUES, V. Tecnologia Assistiva nas Escolas. Disponível em: <http://www.itsbrasil.org.br/pages/23/TecnoAssistiva.pdf>. Acesso em: 12 ago.2010.

RAMOS, Marta. A Tecnologia em benefício da Educação. Rondônia:UNIR, 2008. Disponível em: <http://pedagogia-unir.blogspot.com/2008/04/tecnologia-em-benefcio-da-educao-marta.html/>. Acesso em: 10 maio 2010.

GALVÃO, Antonio. Importação de Tecnologia. Acesso às Inovações e Desenvolvimento Regional: O Quadro Recente no Brasil. Brasília: IPEA, 1998. Disponível em: <http://www.ipea.gov.br/pub/td/1998/td_0616.pdf/>. Acesso em: 10 maio 2010.

MOREIRA, João Carlos. Geografia: Volume único. 1ª edição. São Paulo: Scipione, 2009.

SANTOS, Priscila. Um computador por aluno. Disponível em: <http://www.sitetudo.com/moodle/mod/glossary/view.php?id=86>. Acesso em: 11 jul.2010.

Catálogo Museu das Telecomunicações. Museu das Telecomunicações – Rio de Janeiro: catálogo, 2010, p.16.

31

Documents

Desenvolvimento da tecnologia pessoal nos anos 1980 – 2010