E.B.1 de Hortinhas: Télia Maranga

E.B.1 de Orada: Joana Silva

Desenvolvimento do conceito de número no 1.ºano

Materiais utilizados

Colar de contasPratos com pontosMolduras de dezFaixas de duas colunas

Objectivos

Desenvolver o sentido de número Desenvolver relações numéricas Desenvolver o cálculo mental Saber comunicar as suas ideias Reconhecer conjuntos padronizados

O colar de contas

Colar de contas

Construir o colar;Marcar diferentes números,

explicitando o raciocínio usado;Marcar números no colar e passá-los

para um modelo do colar de contas;Passar do colar para a recta

numérica.

Pratos com pontos

Pratos com pontos

•Mostrar repentinamente um prato com um padrão de pontos;

•Identificar o número de pontos;•Verbalizar o arranjo ou

combinação de pontos.

Molduras de dez

Molduras de dez

Dar uma moldura de dez com um determinado número de pontos;

Verbalizar diferentes relações numéricas para o número;

Distribuir vários cartões com padrões de pontos;

Encontrar os cartões que tenham o mesmo número de pontos da moldura.

Faixas de duas colunas

Faixas com duas colunas

Dar peças de duas cores com um número diferente de quadrados;

Escolher um número em particular;Encontrar várias maneiras de juntar

as peças para obter o número indicado;

Balanço

Os alunos desenvolveram:conceito de número relações numéricascálculo mentalcapacidade de comunicação