Deskripsi Bahasa Jawa Kls Xi Smtr Gasal

7/17/2019 Deskripsi Bahasa Jawa Kls Xi Smtr Gasal

http://slidepdf.com/reader/full/deskripsi-bahasa-jawa-kls-xi-smtr-gasal 1/3

KETERANGAN DESKRIPSIPELAJARAN : BAHASA JAWA

KELAS : XISEMESTER : GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2014/2015PENGETAHUAN

A Siswa sangat mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis,

dan mengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan.

A- Siswa sangat mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis,dan mengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan. Akan tetapi unggah-ungguh berbahasa perluditingkatkan

!" Siswa mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis, danmengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupun

tulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan. Sudah mampu menerapkan unggah-ungguhbasa secara baik dan benar

! Siswa mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis, danmengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan.

!- Siswa mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis, danmengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,

eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan. #nggah-ungguh berbahasa Jawa perluditingkatan

$" Siswa cukup mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis, danmengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan. Penggunaan bahasa Jawa sesuai denganunggah-ungguh sudah cukup baik

$ Siswa cukup mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis, danmengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,

eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan.

$- Siswa cukup mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis, danmengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan. Perlu pemahaman dalam penggunaan bahasasesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa

%" Siswa kurang mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis,dan mengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yang

menggunakan aksara rekan. &urang memahami penggunaan bahasa sesuaidengan unggah-ungguh bahasa Jawa

% Siswa kurang mampu dalam memahami, mengidentifkasi, menganalisis,dan mengevaluasi konsep, struktur, kaidah, dan pitutur luhur lisan maupuntulisan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa Jawa, sesorah,eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat paragra yangmenggunakan aksara rekan.





TAHUN PELAJARAN : 2014/2015KETERAMPILAN

A Siswa sangat mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empatparagra yang menggunakan aksara rekan.

A- Siswa sangat mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empatparagra yang menggunakan aksara rekan. Penggunaan kagunan basa perluditingkatkan

!" Siswa mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empatparagra yang menggunakan aksara rekan. Pemahaman kagunan basasudah baik

! Siswa mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa


!- Siswa mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empatparagra yang menggunakan aksara rekan. &etepatan pemilihan kagunanbasa perlu diperhatikan

$" Siswa cukup mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empatparagra yang menggunakan aksara rekan. $ukup variati dalammenyisipkan kagunan basa

$ Siswa cukup mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa


$- Siswa cukup mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empat

paragra yang menggunakan aksara rekan. Perlu pemahaman arti( maknadalam kagunan basa

%" Siswa kurang mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa

Jawa, sesorah, eksposisi tentang adat tradisi mantu, aksara Jawa empatparagra yang menggunakan aksara rekan. &urang variati dalammenyisipkan kagunan basa

% Siswa kurang mampu dan terampil dalam menginterpretasi, memroduksi,menyunting, menya'ikan Serat Wedhatama Pupuh Pocong, novel berbahasa


SIKAP

A Peserta didik suda !"#$%&'(&") da) !"#su)**u+su)**u dalam

men'alankan a'aran agama sesuai yang dianut, !"#$%&'(&") da)

!"#su)**u+su)**u dalam ke'u'uran, kedisiplinan, tanggung 'awab, dan

responsive





TAHUN PELAJARAN : 2014/2015A- Peserta didik suda !"#$%&'(&") da) !"#su)**u+su)**u dalam

men'alankan a'aran agama sesuai yang dianut, !"#$%&'(&") da)

!"#su)**u+su)**u dalam ke'u'uran, kedisiplinan, tanggung 'awab, dan

responsive Subasita perlu ditingkatkan

!" Peserta didik suda !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama

sesuai yang dianut, !"#$%&'(&") dalam ke'u'uran, kedisiplinan, tanggung

'awab, dan responsive Sopan kepada )uru dan teman

! Peserta didik suda !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama

sesuai yang dianut, !"#$%&'(&") dalam ke'u'uran, kedisiplinan, tanggung

'awab, dan responsive

!- Peserta didik suda !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama

sesuai yang dianut, !"#$%&'(&") dalam ke'u'uran, kedisiplinan, tanggung 'awab, dan responsive Perlu peningkatan dalam membina hubungan baik

dengan teman

$" Peserta didik !",u& !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama

sesuai yang dianut, !",u& !"#$%&'(&") dalam ke'u'uran, kedisiplinan,

tanggung 'awab, dan responsive *oleransi terhadap segala perbedaan

dengan temannya

$ Peserta didik !",u& !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama


tanggung 'awab, dan responsive

$- Peserta didik !",u& !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama


tanggung 'awab, dan responsive Perbaiki hubungan sesama teman

%" Peserta didik $u#a)* !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama


tanggung 'awab, dan responsive

% Peserta didik $u#a)* !"#$%&'(&") dalam men'alankan a'aran agama


tanggung 'awab, dan responsive *idak hormat kepada guru

+engetahui,

*emanggung, ./

&epala Sekolah S+A 0egeri . $andiroto )uru +ata Pela'aran,

%rs !ambang 1aryanto,+Pd 2ina Wahyu Setya #tami,SPd

03P.455/.6 .4746 . 8 .4769.9 46 .9

Documents

Deskripsi Bahasa Jawa Kls Xi Smtr Gasal