No final do primeiro

período, num dos dias

em que decorreram as

reuniões de avaliação,

aconteceu mais uma

edição da Ceia de Na-

tal para professores e

funcionários do Agru-

pamento de Escolas de

Moimenta da Beira. No

presente ano letivo esta

teve lugar na sexta-feira,

dia 18 de dezembro,

tendo começado os

preparativos ao fim da

tarde e tendo-se pro-

longado pela noite. O

saboroso repasto foi

aprimorado pelo exce-

lente serviço de mesa

Ceia de Natal do Agrupamento

Alunos do 12.º E em visitas solidárias em Vila Real

DESTAQUES

DESTA EDIÇÃO

Setembro 2014 / Fevereiro 2015

Nesta edição:

Página 1

- Ceia de Natal 2015

- Visita solidária a Vila Real

Página 2

- Concurso de presépios

- Postais de Natal

Página 3

- Campanhas sobre Direitos

Humanos

- “Vem acender a nossa árvo-

re de Natal”

- Semana da Ciência e Tecno-

logia: exposição do Clube das

Ciências

Página 4

- Opinião: “As instituições

democráticas e a Administra-

ção Pública”

- Torneio de futsal da Associ-

ação de Estudantes

Boletim Informativo

Os alunos do 12.º E,

Curso Profissional de

Técnico Auxiliar de

Saúde, realizaram no

dia 3 de dezembro uma

visita ao Lar-Escola Flori-

nhas da Neve e à Unida-

de de Cuidados Integra-

dos da Santa Casa da

Misericórdia, em Vila

Real, acompanhados

pela sua Diretora de

Turma, a professora

Cristina Proença.

Esta visita foi o culmi-

nar de uma atividade

realizada ao longo do

primeiro período, na

qual os alunos efetua-

ram uma recolha de roupa, brinquedos e

outros bens, para en-

tregar no Lar-Escola

Florinhas da Neve, a

crianças e jovens até aos

18 anos de idade. Graças

à solidariedade de toda a

comunidade escolar, foi

possível tornar mais

alegre o Natal destas

crianças e jovens.

Após a entrega do mate-

rial e de uma visita ao

Lar, os alunos visitaram a

Unidade de Cuidados Inte-

grados. Aqui, os conheci-

mentos teóricos, apren-

didos na sala de aula,

foram partilhados aquan-

do da visita guiada feita

por uma enfermeira à

instituição. No final da

visita à Unidade, a sua

Diretora fez uma breve abordagem sobre o fun-

cionamento de uma Uni-

dade de Cuidados Inte-

grados de média dura-

ção. Os alunos participa-

ram e partilharam experi-

ências de uma forma posi-

tiva.

Esta visita pretendeu pro-

mover o sentido de soli-

dariedade para com os

outros e desenvolver a

capacidade de interajuda e

cooperação, além de per-

mitir aos alunos aprofundar

conhecimentos adquiridos

ao longo do curso profis-

sional.

Cristina Proença, Diretora

de Turma do 12.º E

Concurso de presépios

Campanhas sobre Direitos

Humanos

Ceia de Natal

efetuado pelos alunos do

Curso Profissional Técni-

co de Turismo, bem co-

ordenados pela Professo-

ra Marisa Silva. Foi um

momento alegre, de par-

tilha, em volta da mesa e

em que os valores da

quadra natalícia: solidarie-

dade; fraternidade e espí-

rito natalício estiveram

presentes. Foi mais uma

forma de estreitar os laços

entre os diversos atores da

Comunidade Educativa,

concretamente professores

e funcionários. Como refe-

riu o Senhor Diretor, Dr.

Alcides Sarmento, nesta

quadra pretende-se um

espírito de Natal, um espí-

rito de entreajuda, um

espírito de fraterni-

dade e de amor ao

próximo e que este

se difunda entre

todos. Assim, é de

louvar e de repetir

esta iniciativa.

(Continua na pág. 2)

Ceia de Natal (continuação da 1.ª página)

Alunos de Francês elaboram

Postais de Natal

Concurso de Presépios de

Natal

Página 2

exposição, durante o mês

de dezembro, no espaço de

entrada do bloco 1, da

Escola Sede do Agrupa-

mento. No mesmo espaço,

estiveram em exposição

alguns cartazes elaborados

também pelos alunos de

Francês, com mensagens a

felicitar pela quadra natalí-

cia. Foi mais uma boa inici-

ativa, bem inserida no espí-

rito de Natal.

Nos finais de novembro,

com continuação em

dezembro, decorreu a

elaboração de presépios

de Natal, no âmbito do

Concurso de Presépios,

que foi dinamizado pela

disciplina de Educação

Moral e Religiosa Católi-

ca, orientada pelo Profes-

sor Joel Valente. Neste

concurso participaram as

turmas do Terceiro Ciclo

do Ensino Básico, que

antecipadamente construí-

ram as maquetes dos pre-

sépios e submeteram ao

concurso o seu trabalho

de grupo. Dos presépios

em exposição na bibliote-

ca da Escola Sede do

Agrupamento, foi promo-

vida uma votação na pági-

na da internet do Agrupa-

mento. O presépio vence-

dor (aquele que recolheu

mais votos) foi elaborado

por alunos da Educação

Especial. Estes alunos da

Educação Especial, e os

autores dos presépios

que ficaram em segundo

e terceiro lugares, fo-

ram brindados com a

oferta de livros selecio-

nados para o seu grupo

etário. Está de parabéns

a disciplina de Educação

Moral e Religiosa Católi-

ca e o seu professor

pela organização desta

iniciativa.

Os alunos de Francês,

orientados pelas Profes-

soras Margarida Viana,

Conceição Pinheiro e

Ercília Batista elaboraram

conjuntos de postais de

Natal. Alguns postais

foram selecionados pela

Direção do Agrupamento

e enviados às entidades /

instituições, desejando as

boas festas. Os restantes

postais estiveram em

Campanhas de Promoção dos Direitos Humanos

Página 3

No dia 10 de

dezembro, no

âmbito da

Campanha de

Promoção dos

Direitos Hu-

manos, pro-

movida pela

Amnistia Inter-

nacional, o

Agrupamento

de Escolas de

Moimenta da

Beira levou a cabo mais

uma MARATONA DE CAR-

TAS que apela a 4 casos

escolhidos pela seção

portuguesa desta ONG.

Um dos casos, o das

Mulheres da Comunida-

de de Mkhondo (África

do Sul) diz

respeito às

grávidas e

jovens mães

que estão a

morrer por

não terem

acesso a ser-

viços de saú-

de pré-natal.

A questão do

acesso a cui-

dados médi-

cos está tam-

bém relacio-

nada com o

elevado risco

de infeção

pelo VIH/SIDA e de gravide-

zes não planeadas. Mais de

10% das raparigas com me-

nos de 18 anos estão grávi-

O Agrupamento de

Escolas de Moimenta

da Beira, através do

seu “Clube das Ciên-

cias”, representou

oficialmente o distrito

de Viseu na comemo-

ração nacional da

“Semana da Ciência e

Tecnologia 2015” que

decorreu em 14 locais

do país, quase todos

em cidades capitais de

distrito, de 23 a 29 do

mês de novembro. É

uma representação

que honra o Município

de Moimenta da Beira

e orgulha o Agrupa-

mento de Escolas que tem feito muito pela

divulgação da ciência,

sendo a concentração

bianual de telescópios

a iniciativa mais visível. O contributo de Moi-

Agrupamento de Escolas de Moimenta da Beira representa o distrito na “Semana da Ciência e Tecnologia 2015”

das. Muitas desconhecem a

importância dos cuidados

de saúde pré-natal e não

têm informação sobre mé-

todos contracetivos. O

objetivo deste apelo é pres-

sionar as autoridades sul-

africanas para que se reali-

zem todos os esforços de

modo a dar prioridade à

saúde das mulheres e crian-

ças de Mkhondo. Conscien-

tes de que a sua assinatura

pode salvar vidas, foram

muitos os elementos da

Comunidade Educativa que

responderam a este apelo

da Amnistia Internacional.

Nos dias 14 e 15 de dezem-

bro, os alunos do 12º E

do Curso Profissional

Técnico Auxiliar de Saúde

e a professora de Inglês,

Cristina Proença, promo-

veram uma ação de sensi-

bilização para os alunos

do 7º ano, com o intuito

de sensibilizar os mesmos

para a problemática dos

Refugiados, subtema tra-

balhado no âmbito dos

Direitos Humanos. A

menta da Beira nesta

semana é “Uma Via-

gem pela Ciência e

Tecnologia”, exposi-

ção de cartazes, pos-

ters e fotografias

sobre a evolução da

ciência que está pa-

tente nas vitrinas do

Bloco 1 e na Bibliote-

ca Escolar da Escola

– Sede do Agrupa-

mento. A Semana da Ciência

e Tecnologia 2015 é

promovida pelo Pro-

grama Ciência Viva e

tem como finalidade

proporcionar aos

estudantes do ensino

secundár io uma

oportunidade de

aproximação à reali-

dade da investigação

científica e tecnológi-

ca.

“Vem acender a nossa árvore de Natal”

Os alunos das turmas

10G e 11F dos Cursos

Profissionais Técnico de

Eletrónica, Automação e

Comando construíram

uma árvore de Natal

eletrónica integrada no

projeto “Vem acender a

nossa Árvore de Natal”.

A árvore foi desenhada e

pintada numa placa de

madeira. O circuito elé-

trico foi instalado pelos

alunos da turma 10G. Os

alunos da turma 11F de-

senvolveram e instalaram

o sistema de controlo da

árvore recorrendo a um

microcontrolador Ardui-

no, uma shield Wi-fi e

vários relés. O número de

lâmpadas ligadas é contro-

lado pelos resultados de

vários desafios que foram

colocados na página do

projeto (http://natal. esco-

lasmoimenta.pt/). Cada vez

que alguém soluciona um

desafio o sistema acende a

lâmpada correspondente

de forma automática. A

árvore possui 15 lâmpadas:

uma por cada desafio diá-

rio, correspondendo ao

intervalo do dia 1 ao dia 15

de dezembro. Este projeto foi acompa-

nhado pelos professores

das disciplinas da

componente técnica

de ambas as turmas.

Os professores orga-

nizadores:

André Balula

Diógenes Soeiro

Eduardo Ribeiro Hugo Cardoso

Marisa Silva

q u e s t ã o

dos refugi-

ados foi

abordada

através de

vídeos e

depoimen-

tos de

a l g u n s

refugiados,

os quais

deram a

conhecer

como é a

vida destes nos países de

acolhimento. Esta ação

de sensibilização tornou-

se enriquecedora devido

à troca de opiniões entre

os alunos e aos esclareci-

mentos sobre o tema.

Esta atividade foi desen-

volvida em trabalho cola-

borativo com a Bibliote-

ca Escolar do Agrupa-

mento.

Rua Dr, João Lma Gomes, 3 3620-168 Moimenta da Beira

Tel: 254 520 110 Fax: 254 520 119

C o r r e i o e l e t r ó n i c o : geral@escolasmoimenta.pt

servicos@escolasmoimenta.pt

www.escolasmoimenta.pt

AGRUPAMENTO DE

E S C O L A S D E

MOIMENTA DA BEIRA

Ficha Técnica

Estamos na WEB:

www.escolasmoimenta.pt

AS INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS E A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Esta publicação pertence

ao Agrupamento de Esco-

las de Moimenta da Beira.

Edição, arranjo gráfico e

montagem: António Beato Serra e

Amílcar Sarmento.

Revisão de textos:

Conceição Pinheiro.

Colaboração da professo-

ra Maria do Carmo Aires.

O termo administrar

remonta ao Latim, ad mi-

nistrare (servir) e ad manus

trahere (manejar). Assim,

administrar seria agir ao

serviço de determinados fins

e com vista a realizar certos

resultados. (Afonso Queiró:

2001). Freitas do Amaral

define administrar como o

conjunto de necessidades

coletivas cuja satisfação é

assumida como tarefa

fundamental pela coletivi-

dade, através de serviços

por esta organizados e

mantidos. Quando nos referimos à

Administração Pública,

enquanto Organização,

associamo-la ao conjunto

de órgãos, serviços e agen-

tes do Estado e demais

organizações públicas que

asseguram, em nome da

coletividade, a satisfação

disciplinada, regular e con-

tinua das necessidades

coletivas de segurança,

cultura e bem-estar. A Administração Pública

confunde-se com o con-

junto das organizações

públicas, entre as quais a

mais importante é o Esta-do (Governo, ministérios,

direções-gerais, etc. e os

órgãos e serviços locais),

nele cabendo ainda as

organizações públicas:

territoriais (autarquias

locais), associativas

(associações públicas) e

institucionais (institutos

públicos). A cúpula da

Máquina Administrativa do

Estado é o Governo. No

entanto, existem órgãos

de soberania situados fora

do âmbito da função admi-

nistrativa (Presidente da

Republica, Assembleia da

Republica e Tribunais)

desempenham, para além

das tarefas próprias dos

poderes que integram,

outras, que não se distin-

guem substancialmente da

atividade típica dos órgãos

administrativos. Com a 3ª Republica, após a Revolução do 25 de Abril,

a Constituição da Repúbli-

ca Portuguesa (CRP 1976

e 1989), enquanto Lei

Fundamental do Estado

Português, consagra a

separação funcional dos

poderes constitucionais,

pelos órgãos de soberania.

Desta forma, cabe ao Pre-

sidente da Republica – o

mais alto magistrado da

nação – o Poder Político de

vigiar, fiscalizar e fazer

cumprir o texto constituci-

onal, é a ele, enquanto

primeira figura do Estado,

eleito pelo sufrágio direto

e universal de todos os

portugueses, que lhe cabe

ser o árbitro do jogo políti-co / democrático; ao Chefe

de Estado, a CRP atribui,

ainda, as competências de

nomear os governantes,

embaixadores, presidir ao

Conselho de Estado e ser

o Comandante Supremo

Torneio de futsal da Associação de Estudantes

Decorreu durante todo o

último dia letivo do Pri-

meiro Período, a 17 de

dezembro , no pavilhão

gimnodesportivo do Agru-

pamento, o torneio de

futsal, organizado pela

Associação de Estudantes. Do 3.º Ciclo do Ensino

Básico e do Ensino Secun-

dário, todos os anos de

escolaridade estiveram

representados, embora a

competição decorresse

das Forças Armadas. Mas

o seu poder político de

vigilância democrática

assenta, essencialmente,

nos poderes de Veto e

de Dissolução da Assem-

bleia da Republica. O Poder Executivo / Admi-

nistrativo é atribuído ao

Governo da Republica,

enquanto cúpula da Ad-

ministração Pública, as-

sente no Principio da

Legalidade da Admi-

nistração e no cum-

primento do manda-

to executivo, confe-

rido por uma maioria

parlamentar na As-

sembleia da Republi-

ca. No entanto o

Governo partilha

com outro órgão de

soberania, a Assem-

bleia da Republica, o

Poder Legislativo (que

possibilita a criação

de Leis, Decretos-

Lei, Despachos, Por-

tarias, etc.) que gera

as normas, códigos,

regulamentos, bases,

etc., para o ordenamento

jurídico – legal portu-

guês, segundo princípios

gerais do Estado Provi-

dência, que promove a

saúde, a educação, a

segurança social, etc.,

dos seus cidadãos. Pode-

mos assim considerar

que temos um Estado

Burocrático, correspon-

dendo a um modelo de

organização administrati-

va hierarquizado e estra-

tificado. A Assembleia da Republica, cujos deputa-

dos são eleitos em listas

partidárias, segundo o

método representativo

da média mais alta de

Hont, tem além do po-

der de legislar, a função

de acompanhar a exe-

cução do Programa de

Governo, de fiscalizar a

execução orçamental,

cabendo-lhe assim um

papel importante de

vigilância democrática

da ação do Governo. O quarto poder consti-

tucional (mas não me-

nos importante que os

outros três) é o Poder

Judicial que, segundo o

nosso ordenamento

jurídico, é atribuído aos

Tribunais, através das

funções dos Magistra-

dos Judiciais e dos Ma-

gistrados do Ministério

Público, que no exercí-

cio das suas funções

judiciais têm autonomia

e independência dos

restantes órgãos de

soberania e demais

poderes políticos. Aos

magistrados cabe a

nobre função de admi-

nistrar a Justiça, aplican-

do a cada caso as Leis

em vigor, tendo em

conta a verdade dos

factos, o rigor, a impar-

cialidade, a jurisprudên-

cia, etc. Pelo exposto, o nosso

sistema político é consi-

derado – semi-

presidencialista, assente

numa democracia re-

presentativa, em que a

vigilância democrática e

as garantias constitucio-

nais da manutenção do

regime estão repartidas

por estes quatro órgãos

de soberania: Presidên-

cia da Republica; Go-

verno; Assembleia da

Republica e Tribunais.

António Beato Serra

só foram alguns. Assim,

no 3.º Ciclo “Parece

Fácil” foi a equipa vence-

dora, ao passo que no

Ensino Secundário “Alvite

B” foi quem

conquistou

o torneio. Por parte da

Associação

de Estudan-

tes foi mani-

festada a

vontade para

a realização

por ciclo de ensino, não

havendo jogos entre equi-

pas de ciclos diferentes. Com muita animação nas

bancadas, o acompanha-

mento por parte de um

repórter do Boletim Infor-mativo e, nas imediações

do recinto de jogo, muitos

nervos à flor da pele, o

torneio teve o sucesso

esperado, sendo que os

vencedores no campo

estritamente desportivo

de futuras edições do

torneio e dado o in-

centivo à participação

de todos.