VORBEREITUNGS-

UNTERLAGEN

KLEINES LATINUM

GRUNDKENNTNISSE DER DEUTSCHEN GRAMMATIK

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IFSStudentenkurse–InstitutDr.Rampitsch

Bildungsforum-InstitutDr.Rampitsch

Maria-Theresienstraße40,6020Innsbruck

E-Mail:innsbruck@studentenkurse.at

Web:www.ifs-kurse.at

Tel.+43512560840-4

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GrundkenntnisseDeutsch-GrammatikfürLatein

Um den Lateinkurs positiv absolvieren zu können, solltest du die Grundkenntnisse derdeutschenGrammatikbeherrschen.DiefolgendenÜbungenhelfendir,deineKenntnissezuüberprüfen.

WelcheBereicheausderdeutschenGrammatikmusstdufürdenLateinkursbeherrschen?

Begriffe Latein-Deutsch, Deutsch-Latein, Wortarten bestimmen, bestimmter/unbestimmterArtikel, Hilfsverben/Modalverben, Satzglieder bestimmen, Satzreihe/Satzgefüge, Aktiv undPassiv,dieTempora,derKonjunktiv,Kasus(Fälle)

1. ÜbersetzefolgendeBegriffevomLateinischeninsDeutsche!

Latein Deutsch

Konjunktiv =

Indikativ =

Kasus =

Pronomen =

Artikel =

Verb =

Adverb =

Tempus =

Flexion =

Konjugation =

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2. BestimmedieWortarten!

die, um, auf, er, warten, Haus, noch, über, viele, lehren, aber, uns, und, Bücher,fressen,gelb,haben,müssen,dieses,gut,nicht

3. BestimmteroderunbestimmterArtikel?

DasAuto

EinBaum

DieKanne

EineSchule

DerFahrer

4. Wie viele Hilfsverben und Modalverben gibt es? Zähle auf! Wozu werdenHilfsverbenbenötigt?

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5. UnterstreicheinfolgendenSätzendasPrädikat!

a) WasschlägstdudeinenFreundenvor?

b) WirgebenunsereGeheimnissenichtsoraschpreis.

c) HerrFranzhattesicheinenlilaHutgekauft.

d) ErwirddenVerkehrregeln.

6. UnterstreicheinfolgendenSätzendasSubjekt!

a) EswareinmaleinKönigvonPersiennamensChosruSchah.

b) LauteStimmenwarenzuhören.

c) NunkamdieReiheansie.

d) IstmeinGeschmacknichtnochbesseralsdeiner?

7. UnterstreicheinfolgendenSätzendasObjekt!

a) DerChefdankteseinenMitarbeiternfürihrengroßenEinsatz.

b) WemgehörtdasPfandinmeinerHand?

c) PaulöffnetdasFensterundlässtfrischeLuftinsZimmer.

d) Stimmtes,dassvieleKöchedenBreiverderben?

8. Satzreihe/Satzgefüge:WasisteineSatzreihe?WasisteinSatzgefüge?WelcherSatzbildeteineSatzreihe,welcherSatzeinSatzgefüge?

a) FrauMüllerhatteeseilig,dennzuHausewarteteeineMengeArbeit.

b) DakamFrauBerger,siewarsehraufgeregt.

c) Ichwarteaufdich,bisdufertigbist.

d) Duerzählstmirsicher,worüberihrgesprochenhabt.

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9. Aktiv/Passiv:WasistderUnterschiedzwischenAktivundPassiv?Giban,obessichumAktiv-oderPassivsätzehandelt.

a) UnsereSchulewirdrenoviert.

b) DerArchitektplanteinenneuenTurnsaal.

c) NeueFußbödensindschonverlegtworden.

d) NichtswirddemZufallüberlassen.

e) DerBürgermeisterwirdeineAnsprachehalten.

10. Vorgangs- oder Zustandspassiv: Wie wird das Vorgangs-, wie das Zustandspassivgebildet? Entscheide, ob es sich in folgenden Sätzen um ein Vorgangspassiv oderum ein Zustandspassiv handelt. VP = Vorgangspassiv, ZP = Zustandspassiv(Übungaus:Durchstarten–DeutschGrammatikÜbungsbuch)

a) DerSalatwirdgewaschen.

b) EineMarinadewirdzubereitet.

c) DieSuppeistgutgewürzt.

d) DasGemüsewurdeinButtergedünstet.

e) DasFleischistfertiggebraten.

f) DieSoßewirdmitRotweinabgeschmeckt.

g) DieTorteistsehrschönverziert.

h) DasObstwirdbereitgestellt.

i) DieGetränkesindgekühlt.

j) DerTischistgedeckt.

k) DieVorspeisewirdserviert.

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11. Übertrage folgende Aktiv-Sätze sowohl ins Vorgangspassiv (V) als auch insZustandspassiv (Z). Die präpositionale Fügung darf dabei wegfallen.(Übungaus:Durchstarten–DeutschGrammatikÜbungsbuch)

a) WirräumendasZimmerauf.

V__________________________________________

Z__________________________________________

b) LinastaubtdieMöbelab.

V___________________________________________

Z___________________________________________

c) IchputzedasFenster.

V_____________________________________________

Z_____________________________________________

d) WirordnenunsereSachen.

V_____________________________________________

Z_____________________________________________

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12. DieTempora–dieZeitformen:WelcheZeitformengibtes?

ZähledieZeitformeninLateinundDeutschauf.

ZumBeispiel:Präsens(Gegenwart)etc.

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_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

13.Setze folgendenSatz inalleZeitformenundschreibedazu,umwelcheZeitformessichhandelt!

Ichgehe

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__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

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14.DerKonjunktivIundII(DieMöglichkeitsform)

Wie lautet der Konjunktiv I von „sagen“ und der Konjunktiv II von „nehmen“ inallenPersonalformen?

Ich...

Du…

Er/Sie/Es…

Wir…

Ihr…

Sie…

15.Kasus–dieFälle

WievieleFällegibtesimDeutschen?Nennediese!

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16.UnterstreicheindenfolgendenSätzendasPräsenspartizip!

a)DieschreiendenKinderimSchwimmbadstörenmeineGroßmuttersehr.

b)EristbeidenlaufendenErmittlungendabei.

c)KannmanschwimmenddenAtlantiküberqueren?

d)EsmachtdemLehrereinegroßeFreude,denlernendenKindernzuzusehen.

e)DiespielendenKinderaufderWiesesindmeineCousinen.

17.FindeindenfolgendenSätzendiePerfektpartizipien!

a)DasgeschlosseneFensteristdreckig.

b)KannmanbereitsgeöffneteSahnepackungennachdreiTagennochverwenden?

c)HiersindmeinezweigeliebtenCousinen:NinaundMartina.

d)DasgeöffneteBuchgehörtmeinerTante,dieschonvielgelesenhat.

e) Die zwei Bilder an derWand sind sehr schön. Das mit Öl gemalte Bild gefällt mirbesseralsdasAquarellbild.

18.UnterstreichediePersonalpronomina!

a)MeinAutoistganzneu.EshatzweieleganteVerzierungenandenFelgen.Siesindsoelegant,dassmeinVaterganzausdemHäuschenist.Ichhabeihmschongesagt,dassergerneeinmalmitdemAutofahrendarf,abererst,wennichesschoneinpaarTagegefahrenbin.

b)DerLehrerhatunsvieleAufgabengegeben.WirhabenzwarnurwenigZeit,wollensieabersogutwiemöglichmachen,damitermitunszufriedenist.

c)Nina istmeineLieblingstante. Immer,wennsiemichbesuchenkommt,gehe ichmitihr indieStadt.DannspazierenwirdurchdenStadtpark.DasProblemistaber,dassdort immer so viele Kinder sind, die dieWiesen verschmutzen.Manmüsste ihnenmehrSpielflächenzurVerfügungstellen,aberfürdieStadtistsoetwasjazuteuer.

d)Dukannstrauskommen!KannstdumirbittedasBuchzurückgeben?

e)Ichhabedirgesterngeholfen,insAutozusteigen,dadueingebrochenesBeinhast.

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19. Unterstreiche die reflexiven Personalpronomina (reflexiv = rückbezüglich = auf dasSubjekt des Satzes bezogen; von den Verben verlangt)Bsp.: sich etwas vorstellen, sich waschen, sich verletzen...ABER es ist auch möglich zu sagen: Ich wasche denWagen, der Drache verletzt denRitter,erstelltdasneueAutomodelldemgesamtenTeamvor→aufdenZusammenhangachten!

a)Martinhatsichschwerverletzt,alserdieStiegehinuntergefallenist.

b)KannNinasichdieLasagnenichtselbstaufwärmen?

c)Wirhabenunsgeirrt:derZugfährtdocherstinzweiStundenlos.

d)Kannstdudirdasvorstellen?ErhatdiePrüfungbeimerstenAntrittgeschafft!

e) Ichhabeschonversucht,michzurückzuhalten,aberdameineMuttervorNeugierdefastgeplatztist,habeichihrdieÜberraschungfürihreSchwesterverraten.DiesewirdsichsehrüberihrGeschenkfreuen!

20.UnterstreichedieAdjektive(=wieetwasist)undordnediesedanndenrichtigenStufenzu(Grundstufe-Mehrstufe-Meiststufebzw.Positiv-Komparativ-Superlativ)!

a)AufderAutobahngabesgesterneineVerfolgungsjagdzwischenderPolizeiundeinemrotenRennwagen.

b)DieKatzeistflauschig,deshalbstreicheltmeineMuttersiegerne.

c)WennwiedersoeinlangweiligesLiedkommt,geheichineinanderesLokal.

d)KannstdudasgelbeBuchherholen?Genau,dasbraucheich.EsistnützlicheralsdasWörterbuch.

e)GesternhabeichdenschönstenManngesehen,derjemalsindieserBargewesenist.Seine hellbraunen Haare waren leicht gewellt und er war viel muskulöser als dieanderendort.

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21.UnterstreichedieAdverbien(Adverbum=zumVerbgehörig=wieetwasgetanwird)undbenennedanndieStuferichtig(Positiv,KomparativoderSuperlativ)!

a)Erhat schöngesungen,abermeineTante,dieausgebildeteOpernsängerin ist, singtbesser.

b)DieSchülerhabendieAufgabengutgemacht,abereswäresauberergegangen.

c)Könnenwirnichtschnellergehen?SonstverpassenwirnochdenBus!

d) Ich habe die Aufgaben immer sorgfältig gemacht, abermeine Cousine immer eineSpur sorgfältiger. Das ist aber nichts im Vergleich zu Tim, er hat sie immer amsorgfältigstenvonderganzenKlassegemacht.

e)Kannerweitspringen?IchbingesternweitergesprungenalsmeineSchwester.

22.OrdnediefolgendenNamenderNebensatzartendemrichtigenNebensatzzu:

Konsekutivsatz(=direkteFolgeeineranderenHandlung,vgl.Konsequenz);Finalsatz(=einZiel,eineAbsichtwirdausgedrückt);Kausalsatz(=Begründungssatz);Konzessivsatz(=einschränkenderSatz);Temporalsatz (=einzeitlichesVerhältniswirdausgedrückt);Relativsatz (= steht immer in Verhältnis oder im Bezug zu einer Sache desHauptsatzes);Konditionalsatz(=Bedingungssatz);Modalsatz(=dieArtundWeise,wieetwasgemachtwird)

a)DieKatzeläuftschnell,damitderHundsienichterwischt.

b)DerAutofahrerfuhrzuschnell,sodassseinAutosichüberschlug.

c)DasAuto,das imGraben liegengeblieben ist,wurdegeborgen, indemeinTraktoresherauszog.

d)Wenndurechtzeitigkommst,kannichdirHerrnMüllervorstellen.EristderLeiterderMarketingabteilung,obwohlererst25ist.

e) Bevor ich frühstücke, putze ichmir die Zähne. Nachdemmeine Katze gefüttert ist,bringeichmeineGroßmutterzuihrerSinggruppe.

WenndudieseÜbungenselbstständigdurcharbeitenkonntest,bistdubereitfürdenLatein-Kurs!

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Literaturhinweis

FüreineselbstständigeVorbereitungwerdendiebeidenfolgendenGrammatikbücherempfohlen:

Ø VeritasLernhilfen.DurchstarteninDeutsch.Grammatik-TrainingfüralleLernjahre.AktuelleAuflage.VeritasVerlag.Linz

Ø Durchstarten Deutsch. Grammatik Übungsbuch. Für alle Lernjahre. AktuelleAuflage.VeritasVerlag.Linz