DeutschbuchSprach- und Lesebuch

für Gymnasien inBaden -Württemberg

Herausgegeben vonChristoph Kunz und Bernd Schurf

Erarbeitet vonKarlheinz Fingerhut (Ludwigsburg),Margret Fingerhut (Marbach),Detlev-Richard Kilian (Weilheim),Christop h Kunz (Karlsruhe),Simone Kunz (Ettlingen),Birgit Neugebauer (Stuttgart),Clauß Peter Sajak (Heilbronn),Monika Schittenhelm (Esslingen),Martina Tuda (Stuttgart),Anke Zegermacher (Mannheim)

Cornelsen

• INHALTSVERZEICHNIS

Wir diskutieren ein Problem .

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Georg-Eckert-I nstltldfür internationale

SchulbuchforschungBraunschweig

Freundschaften ~.~I.~~.~~i.~!i.~~.~ .

Freundschaft im Alltag l.(2??~7!!.SJ;Y .Meine Wunschfreundin/mein Wunschfreund .

VonErlebnissen und Erfahrungen berichten .

• 3.2 Reportagen von Kindern undüber Kinder .Resolution der Kinder aus Bombay (Indien) .Texte umformen .Sven Lindquist: Jugendgericht in Cuszo (Peru) .WaltraudKüppers:Das Warenhaus (Deutschland) .Marianne Lienau: Der Kinderbürgermeister vonAulla (Italien) .

• 3.1 Berichte untersuchen und schreiben .Unfallberichte .Ursula Masche: Herr Wichtig auf dem Polizeirevier .Berichte in der Zeitung .

• 2.2 Menschen mit Behinderungen-Texte zur Diskussion .Ernst Klee: Der Zappler findet eine Freundin .Morris Gleitzman: Quasselstrippe .

o 3.3 Schreibwerkstatt .So genau wie möglich berichten .Falsch in den Zeit-Zug eingestiegen .

• 2.1 Diskutieren in der Klasse .Wer verhält sich wie? .Andreas A. Wosnitza: Der neue Klassensprecher .Selber diskutieren .Diskussionen durchführen und beobachten .

o 2.3 Diskussionsübungen .Überreden - überzeugen .Hanna Hanisch: Die Sache mit dem Parka .Bindewörter in Diskussionen .

• 1.2 Freundschaft hat viele Gesichter .lrina Korschunow: Marli .GinaRuck-Pauquet:DerFreund .Wolfdietrich Schnurre: Jenö war mein Freund .

o 1.3 Brieffreundschaften schließen .Gudrun Pausewang: Ich hab einen Freund in Leningrad .

.1.1

Verkehr und Umwelt: Informieren und beschreiben .

• 6.2 Lesen macht stark .Kurt Pranz: Kleine Taschenbuchgeschichte .Christian Morgenstern: Die Brille .Christian Morgenstern: Der Vergess .Elias Canetti: Der Papiersäufer .Thomas Hürlimann: Der Verhängnisforscher .

D 6.3 Üben macht schlau .Spiele mit Zusammensetzungen und Ableitungen .Eugen Gomringer: aus zufall " .Hans Magnus Enzensberger:wortbildungslehre .Wortbildung und Rechtschreibung .Renate Weber: Adlerauge sucht Fahrrad! .

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Personen und Vorgänge beschreiben .Rennfahrerporträts - Helden der Geschwindigkeit? .Rudolf Caracciola: Mein Leben .Fahrräder warten - Vorgangsbeschreibung .Wir verbessern unsere Verkehrssicherheit .

Die Handelnden nennen? - Aktiv und Passiv .Zauberknoten- zwei Perspektiven .Handlungen .Vorgänge .Was ist wichtiger: Handlung oder Vorgang? .Bildung des Passivs .

Vorfälle in der Schule- Täter unbekannt? .Übungen zum Passiv .

Informationen einholen - genau beschreiben .Verkehrschaos und Waldsterben - Sachtexte erschließen .Hinaus in die Ferne - Wegbeschreibung ...Speedmachine" - Gegenstandsbeschreibung .

Treffend formulieren .

• 4.1

• 5.1

Wörter bilden - Bedeutungen untersuchen .• 6.1 Bildung macht Spaß .

Wortbausteine .Zusammensetzungen .Christian Morgenstern: Die Tagnachtlampe .Wortfamilie .Wortfeld .Mehrdeutige Wörter .Heinz Erhardt: Der Stier .Heinz Erhardt: Zellen .

• 5.2D 5.3

• 4.2

D 4.3

Satzzeichen setzen .

Satzglieder und Sätze verwenden .

• 8.1 Satzzeichen bei wörtlicher Rede, Satzverbindungen und Aufzählungen .Lesen und Schreiben im alten Rom .

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Getrennt schreiben oder zusammenschreiben? .

Mit Sprache kann man spielen: Bearbeite deine Fehler! , , .Wie gemein: Ein Laut - fünf verschiedene Schreibungen .Mal umgekehrt: Zwei Laute - eine Schreibung: v .Kurze/lange Vokale und s-Schreibung .Franz Fühmann: Regennachmittage .

Großschreibungen , .Substantive kann man gut erkennen .Die Geschichte von Mabsut , .Im Lager derSugamberer- Substantivierungen .Achim Bröger: Ihr dürft mir nichts tun , .Farbbezeichnungen , .Ursula Wölfel: Die Geschichte vom grünen Fahrrad , .Geografische Namen und Herkunftsbezeichnungen .

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• 9.2o 9.3

• 9.1

• 8,2 Satzzeichen in literarischen Texten erklären .MartinLuther:Vom Kranich und Wolffe , , .RudolfKirsten: Die andern haben's besser .JosefReding: Hast du 'ne Macke? .Bertolt Brech t:Es war einmal ein Adler .Ullrich Remy: ruf , .

o 8.3 Kommaregelnanwenden .

• 7.1 Die adverbiale Bestimmung .Wir machen genauere Angaben .Oskar. der freundliche Polizist .Einen Text überarbeiten .Umstände genauer bestimmen .

• 7.2 Das Attribut .Erfolgreich werben , , .Attribute und ihre Wirkung , .Richard Middleton: Auf der Straße nach Brighton .GudrunPausewang:Schulzeitin WichstadtI .Ludwig Harig: Das Klassenfoto .WalterKempowski:Die Kugel .Adverbiale Bestimmungen und Attribute verwenden , .

o 7.3 Satzgefüge und Satzreihe , , .Aus der Geschichte der Zeitung , .

Fabeln aus alter und neuer Zeit .• 10.1 Im Buch der Natur lesen: Fabeln verstehen .

Berühmte Fabeldichter .Äsop: Die törichten Schafe .Äsop: Was du tust, wirst du erleiden .MartinLuther:Untreue. Vom Frosch und der Maus .Jean de La Fontaine: Der Frosch, der dem Stier an Größe gleichen wollte .GottholdEphraimLessing:Die Wasserschlange .Johann Wolfgang Goethe: Die Frösche .Erich Fried: Humorlos .

• 10.2 Fabeln erzählen, schreiben, spielen .Verwandlungen: Vom Frosch zum Dichter .Wilhelm Busch: Der fliegende Frosch .Schwein und Esel .Rafik Scharni: Das letzte Wort der Wanderratte .Phädrus:DerHund und der Wolf .

D 10.3 Katzen, Mäuse, Vögel, Menschen: Sind das noch Fabeln? .Johann Wilhelm Ludwig Gleim: Die Katze. Die Maus .Franz Kafka: Kleine Fabel .Erich Fried: Der Mausefall .Wilhelm Busch: Es sitzt ein Vogel auf dem Leim .Jacques Prevert: Katze und Vogel .

Schelmenstreiche und Lügengeschichten .• 11.1 Eulenspiegel, Münchhausen & Co.:

Wirlesen vor : .Schelmengeschichten lesen und vorlesen .Wie Eulenspiegel vorgab, dass er zu Magdeburgvon der Laubefliegen wollte, und die Zuschauer mit Schimpfreden abwies .Erich Kästner: Wie Eulenspiegel einem Esel das Lesen beibrachte .Geschichten vom Nasreddin Hodscha .Lügengeschichtenlesen und verstehen .Got!fried August Bürger: Münchhausens Reiterkunststücke .ArkadiArkanow:Ein wahre Lüge .Die Ärzte: Angeber .

• 11.2 Wer einmal lügt Wir untersuchen die Lügensprache .Lügen in Sprichwörtern .Alltagslügen .Ursel Scheffler: Der Lügenbeutel .Um die Wette lügen .Das Märchen vom Meisterlügner .

D 11.3 Von den Meisterlügnern lernen:Wir schreiben ein Lügenbuch .Wie gehen die Meisterlügner vor? - Ein Untersuchungsbogen .Lügengeschichten ergänzen und überarbeiten .Eigene Lügengeschichten schreiben .

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Lyrische Jahreszeiten .• 12.1 Die Farben der Jahreszeiten: Gedichte lesen - Bilder beschreiben .

Clemens Brentano: Frühes Liedchen , .Erich Kästner: Der September .Elisabeth Borchers: September .Hermann Hesse: September .Peter Hacks: Der Herbst steht auf der Leiter .Theodor Fontane: Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland .JosefGuggenmos: Ich male mir den Winter .Minamoto-No Muneyuki: Das Dorf in den Bergen .Dietmar von Eist: Ahi nu kumet uns diu zit .Eduard Mörike: Er ist's .Rainer Brambach: Das blaue Band .Joachim Ringelnatz:Sommerfrische .Dieter Höss: Die Lawine rollt .

• 12.2 Gedichte - verdichtete Sprache .Erich Kästner: Mit dem Auto über Land .Vergleiche .Metaphern , .Georg Britting: Feuerwoge jeder Hügel .Personifikationen .

o 12.3 Monat für Monat: Einen lyrischen Kalender basteln .. , .Christine Busta: Wo holt sich die Erde .Peter Härtling: der sommer geht .Rose Ausländer: Mai II .Edith Linvers: Frühlingsahnung .Georg Britting: Der wilde April , .Annette von Droste-Hülshoff: Winter .Marie Luise Kaschnitz:Tritte des Herbstes ·Eduard Mörike: September-Morgen .Ilse Kleberger: Sommer .Jahreszeiten im Spiegel eigener Gedichte .

Helden aus früheren Zeiten .• 13.1 Die Abenteuer des Odysseus .

Heldensagen untersuchen und gestalten .Gustav Schwab: Auf Kirkes Insel .Homer: Odysseus und die Sirenen .Hans Baumann: Die Durchfahrt zwischen Skylla und Charybdis .Gustav Schwab: Die Durchfahrt zwischen Skylla und Charybdis .Die Abenteuer des Odysseus als Comic .

• 13.2 Die Nibelungensage nacherzählen und spielen .Gretel und Wolfgang Hecht: Siegfried und der Lindwurm .Auguste Lechner: Siegfried kommt an den Hof der Burgunden .Verfilmungen .

o 13.3 Helden in den Medien - ein Projekt .

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Vorhang auf! Wir spielen Theater : .• 14.1 Das Klassenzimmer wird zur Bühne .

Bewegung im Raum .Aus Spaß wird Ernst: Wir geraten in Streit .

• 14.2 "Die große Plage": Szenen eines Theater-stückes von Hans- Peter Tiemann .Das Stück kennen lernen .Das Stück vollenden: Neue Szenen schreiben .

o 14.3 Das Stück wird aufgeführt .Sprechen auf der Bühne .Vom Textbuch zur Aufführung .Requisiten, Bühnenbild und Beleuchtung .Einen Projektfahrplan erstellen .

Lernen lernen .

• 15.1 Sich auf Klassenarbeiten vorbereiten ."So schaff' ich's" .Gut vorbereitet in die Deutsch-Klassenarbeit .Gut vorbereitet ein Diktat schreiben .Gut vorbereitet eine Nacherzählung schreiben .Gut vorbereitet einen Bericht schreiben .Lernen mit Strategie .

• 15.2 Informationen suchen und finden .Gewusst wo! - Nachschlagewerke nutzen ."www-oh weh" - Recherchieren im Internet .Los geht's: Suchaufgaben lösen .

o 15.3 Ein Jugendbuch vorstellen .Erst denken, dann reden - den Vortrag vorbereiten .Präsentieren mit Pep .

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1 Sprechen und Schreiben .

2 Nachdenken über Sprache/Sprachbewusstsein entwickeln .

3 Umgang mit Texten und Medien .

4 Arbeitstechniken und Methoden .

Autoren- und Quellenverzeichnis .Textartenverzeichnis .Sachregister .Bildquellenverzeichnis .

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