Deutsche Schulen im Ausland 16.04.2014 BBM · Eigene Erfahrungen • Deutsche Schulen in London, Paris und Warschau • Mitglied des Vorstands des Schulvereins in Paris und Warschau

Deutsche Schulen im Ausland

Weltweite Chancen für Lehrer im Deutschen Auslandsschulwesen

Inhalt des Vortrags – Teil I

• Eigene Erfahrung mit Deutschen Auslandsschulen

• Position an Deutschen Schulen in Paris und Warschau

• Struktur Deutscher Auslandsschulen

• Schulalltag

• Unterschiede zu Schulen im Inland

Inhalt des Vortrags – Teil II

• Welche beruflichen Möglichkeiten gibt es?

• Wie kommt man an Deutsche Auslandsschulen?

• Welche Qualifikation braucht man?

• Weitere Möglichkeiten

Möchten Sie hier gerne leben und arbeiten?

Oder hier?

Eigene Erfahrungen

• Deutsche Schulen in London, Paris und Warschau

• Mitglied des Vorstands des Schulvereins in Paris und Warschau

• An allen Auslandsschulen: starke Einbindung der Eltern (Förderverein, Arbeitsgemeinschaften, Cafeteria, Organisation von Festen etc.)

Eigene Erfahrungen � Struktur der Auslandsschulen � Schulalltag & Unterschiede �Berufliche Möglichkeiten � Benötigte Qualifikationen � Weitere Möglichkeiten

Struktur von Auslandsschulen

• Semi-private Schulen

• Schulträger ist der Deutsche Schulverein

• Üblicherweise sind die Eltern Mitglieder im Schulverein

• Schulverein wird durch ein Vorstandsgremium vertreten (5-10 Mitglieder, je nach Schulgröße und Aufgaben)

• Vorstand regelt die Geschäfte der Schule



Aufgaben des Vorstands:

• Bereitstellung von adäquaten Schulräumen• Einstellung des Schulpersonals (Schulleiter, Lehrer,

Verwaltungsangestellte, sonstige Angestellte)• Verwaltung und Kontrolle der Finanzen (mit

Rechenschaftsbericht für die jährliche Mitgliederversammlung des Schulvereins)

• Personalangelegenheiten (Verträge, Dienstverlängerungen, Beurteilungen)

• Sitz in mündlichen Abiturprüfungen (ohne Stimme)



Finanzierung von Auslandsschulen (semi-privat)durch:

• Schulbeihilfe durch die Bundesrepublik • Bereitstellung von Lehrkräften durch die

Bundesrepublik (bis zu 14 Auslandsdienstlehrkräfte zzgl. Schulleiter)

• Schulgeld (wird von den Eltern gezahlt und ist abhängig von Standort und Größe der Schule)

• Schulbeihilfe + Schulgeld = Finanzierung von Ortslehrkräften und sonstigen Kosten



Enge Zusammenarbeit zwischen mehreren Gremien und Behörden:• Schule• Schulleitung• Schulvereinsvorstand• Förderverein• Deutsche Botschaft• Auswärtiges Amt• Bundesverwaltungsamt (BVA) / Zentralstelle für

Auslandsschulwesen (ZfA)• Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) – schickt

Prüfungsvorsitzenden für Abitur• Lehrervertreter, Elternvertreter, Personalvertretung (in manchen

Ländern)


Schulalltag

• Alles unter einem Dach (Kindergarten, Vorschule, Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium)

• i.d.R. deutlich kleinere Schulen als in Deutschland (London ca. 700 Schüler, Paris ca. 350, Warschau ca. 250, insgesamt)

• Lehrplan: Muster Baden-Württemberg aber Ausgestaltung obliegt den Schulen


Schulalltag – Unterschiede zu Deutschland

• Kleine Klassen (teilweise Abiturjahrgänge mit 3 Schülern!)

• Teilweise integrativer Unterricht erforderlich, aber nicht immer (größere Schulen versuchen, z.B. Hauptschüler zumindest teilweise separat zu unterrichten)

• Hohe Internationalität (oft Schüler aus gemischten Familien, manchmal Schüler anderer Nationalitäten, die irgendwo auf der Welt deutsche Schulen besucht haben und dem System treu bleiben)

• Sprachprobleme (sowohl Landessprache als auch Deutsch)


Schulalltag- Unterschied zu Deutschland

• Kleineres Lehrerkollegium (Paris ca. 30, Warschau ca. 16 Lehrer)

• Übernahme verschiedener Aufgaben, die sich auf wenige Lehrkräfte verteilen (Lehrervertretung, Teilnahme an Vorstandssitzungen/Elternbeiratssitzungen, Personalvertretung, ggf. auch fachfremdes Unterrichten)


Schulalltag – Unterschiede zu Deutschland

• Bereits bei Einstellung Verpflichtung zur Übernahme von Großprojekten (Organisation und Durchführung des jährlichen Musicals in Paris oder Warschau durch den Musiklehrer)

• Kreativität und Initiative werden unterstützt und belohnt• Anspruchsvolle und engagierte Elternschaft

(„Mitspracherecht“ aufgrund des Privatschulstatus)• Gestaltung von kulturellen Veranstaltungen der Schule

(Dichterlesung, Sommerfest, Weihnachtsbazar etc.) verbindlich

• Zahlreiche Veranstaltungen innerhalb der Klassen (Klassenfahrten, Projekte etc.)


Schulalltag – Unterschied zu Deutschland

• Kulturelles und soziales Leben in der deutschen und internationalen Gemeinschaft vor Ort pflegen

• Teilnahme an Veranstaltungen von Deutscher Botschaft, Goethe-Institut, Friedrich-Ebert-Stiftung etc.

• Zusammenarbeit mit anderen internationalen Schulen

• Landessprache erlernen = verbindlich (vor allem für Schulleiter!)


Fragen

Wie kommt man an eine Deutsche Schule im Ausland?

PAD – Pädagogischer Austauschdienst

• Vermittelt Fortbildungen für Lehrer

• Vermittelt Stellen als Fremdsprachenassistenten (6-10 Monate, für Lehramtsstudierende, Unterhaltszuschuss, Bewerbungsfrist 1. Dezember! Für USA 1. November!)

• Neu: 2013/14 Pilotprojekt FSA an amerikanischen High Schools

• Freiwilligendienst „kulturweit“ für 18-26jährige

• Info: www.kmk-pad.org

Goethe-Institut

• Vermittelt Fremdsprachenassistenten in GUS Staaten (für Studierende, 9 Monate, Deutsch-Muttersprachler, 1.300.--€/Monat Aufwandspauschale)

• Bewerbung jeweils bis zum 15.2.

• Freiwilligendienst „kulturweit“ für 18-26jährige

• Fachberater/Experten/Lehrtätigkeit (mit abgeschlossenem Studium)

• Info: www.goethe.de/uun

Goethe Institut

• Goethe Volontariat

• Ziel: internationale Nachwuchskarriere in der Kulturvermittlung

• Dauer: 2 Jahre, davon 1 Jahr in der Zentrale in München und 1 Jahr im Ausland

• Vergütung: ca. 1.300.-- € zzgl. Auslandszuschläge

• Bewerbungsfrist: Frühjahr 2014 (Homepage des Instituts beachten)

Wichtige Punkte

• Die ZfA vermittelt keine Praktika!

• Praktika können aber bei den Schulen direkt angefragt werden

Wichtige Punkte

• Grundsätzlich hoher Bedarf für Sek II, aber auch für Sek I

• Geringerer Bedarf für Primarstufe

• Besonders gefragt: Deutsch oder moderne Fremdsprache + Erdkunde, Geschichte, Musik oder Mathematik, Naturwissenschaften/Informatik

• In geringem Maße Handelsschullehrer mit kaufmännischer Ausrichtung

• Technische Fachlehrer und Sonderschullehrer können nicht vermittelt werden!

Weitere Möglichkeiten

• Internationale Schulen

• Amerikanische Schulen

• Britische Schulen

• Französische Schulen

Fragen

Fragen und Informationen

• Flyer und Broschüren von BVA/ZfA (auch per download!)

• www.auslandsschulwesen.de

• www.kmk-pad.org

• www.goethe.de/uun

• https://www.daad.de

Fragen und Informationen

Barbara Berendt-Metzner

E-Mail: [email protected]

Office: Emil-Figge-Straße 50, R. 0.408

Tel: +49 (0)231 755-7156

Fax: +49 (0)231 755-5450

Sprechstunde: Mittwoch, 11.00 bis 12.00 Uhr

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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