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Développer
l’éducation aux médiaset la litératie
chez les élèves
Trousse d’éducation aux médiasdu Center for Media Literacy
Adaptation française par le Domaine des langues
Période d’investigation
Libérer votre esprit /Donnez votre point de vue
Analyser / ProduireDéconstruire / Reconstruire
Lire / ÉcrireVisionner / Représenter
Trousse d’éducation aux médiasdu Center for Media Literacy
Adaptation française par le Domaine des langues
Qu’est-ce que l’éducation aux médias ?C’est une approche qui :
permet d’accéder à l’information, de l’analyseret de créer des messages médiatiques variés
permet de comprendrele rôle des médias dans notre société,
de développer les compétences nécessairespour être des citoyens du monde
éclairés et articulés
Trousse d’éducation aux médiasdu Center for Media Literacy
Adaptation française par le Domaine des langues
Qu’est-ce que la littératie ?C’est une aptitude qui :
permet de comprendre et d’utiliserl’information écrite dans la vie courante,
à la maison, au travail et dans la collectivitéen vue d’atteindre des buts personnels
et d’étendre ses connaissances et ses capacités*.
* Nous avons préféré prendre la définition de l’OCDEplutôt que de traduire le texte original
car la définition à un sens un peu différent dans le milieu anglophone.
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Adaptation française par le Domaine des langues
Cinq questions clés
Qui a créé le message ?Quelles sont les techniques utilisées
pour retenir l’attention du destinataire ?Comment ce message pourrait-il être interprété
par d’autres personnes ?Quel point de vue, style de vie ou valeurs
sont présents (ou absents) dans le message ?
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Adaptation française par le Domaine des langues
Les habiletés à développer
Accéderà l’information
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Évaluerl’information
Créerde l’information
Analyserl’information
Adaptation française par le Domaine des langues
Une spirale qui conduit à l’appropriation
Être conscient
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Analyser
Agir
Réfléchir
Adaptation française par le Domaine des langues
Quelques questions pour guiderde jeunes élèves
De quel type de production s’agit-il ?De quelle façon est-ce présenté ?
Quels sens sont mis à contribution ?Qu’est-ce qui est intéressant ?
Qu’est-ce qui ne l’est pas ?Comment se sent-on en présence de cette production ?
Qu’est-ce qu’on en pense ?Qu’est-ce que cela nous apprend
sur le comportement des gens, sur leurs habitudes de vie ?Quel message essaie-t-on de passer ?
Est-ce qu’on essaie de vendre un idée ? Un produit ?
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Adaptation française par le Domaine des langues
Trousse d’éducation aux médiasdu Center for Media Literacy
Concept Question clé Questionspour de jeunes élèves
1Tout message médiatique est
«construit»Qui a créé ce message ? Qu’est-ce que c’est ?
Comment est-ce fait ?
2
Un message médiatique st construit à partir de ses propres règles et de ses
propres codes
Quelles techniques a-t-on utilisées pour capter l’attention du
destinataire ?
Quels sens sont mis à contribution ?
Qu’est-ce qui est intéressant ?Qu’est-ce qui ne l’est pas ?
3
Différents destinataires peuvent percevoir le message
de façon différente
Comment différents destinataires réagissent-ils à un message?
Comment se sent-on en présence de cette production ?
Qu’est-ce qu’on en pense ?
4
Tout production fait la promotion d’idées et de
valeurs
Qu’est-ce que cela nous apprendsur le comportement des gens, sur
leurs habitudes de vie ?
Qu’est-ce que cela nous apprendsur le comportement des gens,
sur leurs habitudes de vie ?
5
Toute production médiatique a des visées mercantiles ou
idéologiques
Pourquoi a-t-on réalisé ce message ?
Est-ce qu’on essaie de vendre un idée ? Un produit ?
Concepts et questions clés
Adaptation française par le Domaine des langues
Quelques questions supplémentaires
Relatives au message et aux valeurs
Relatives aux codes et conventions
Relatives aux producteurx et aux consommateurs
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Relatives au message et aux valeurs
1. Qu’est-ce qui rend le message réaliste ou irréaliste ?
2. Comment ce message s’accorde-t-il à votre expérience de vie ?
3. Quels est le message sous-jacent…sur le plan sociale ? Sur le plan idéologique ?
4. Quels sont les comportements encouragés par ce message ?Quelles sont les conséquences à ce comportement ?
5. Qu’est-ce qui a été omis dans ce message ?
6. Ce message présente le point de vu de qui ?
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Quelques questions supplémentaires
Adaptation française par le Domaine des langues
Relatives aux codes et conventions
1. Quel est le genre du message?
2. Quelles techniques a –t-on utiliséespour capter l’attention du destinataire ?
3. Quels sont les techniques de récit utilisées ?À quelles formes symbolismes a-t-on recours ?
4. Quelles sont les similitudes et différencesentre ce message et un autre message du même genre ?
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Quelques questions supplémentaires
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Relatives aux producteurs et aux consommateursd’information
1. Qui a créé ce message et pourquoi ?
2. Qui est le public cible ?
3. Quelles considérations économiques ont été priseen considération pour élaborer ce message ?
4. Qu’est-ce qui rend ce message intéressant ?
5. Il est sans doute possible d’interpréter ce messagede façons différentes… Nommez-en quelques unes…
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Quelques questions supplémentaires
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Concept Question clé
1Tout message médiatique est
«construit»Qui a créé ce message ?
2
Un message médiatique st construit à partir de ses propres règles et de ses
propres codes
Quelles techniques a-t-on utilisées pour capter l’attention du
destinataire ?
3
Différents destinataires peuvent percevoir le message
de façon différente
Comment différents destinataires réagissent-ils à un même
message?
4
Tout production fait la promotion d’idées et de
valeurs
Qu’est-ce que cela nous apprendsur le comportement des gens, sur
leurs habitudes de vie ?
5
Toute production médiatique a des visées mercantiles ou
idéologiques
Pourquoi a-t-on réalisé ce message ?
Éducation aux médias
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Éducation aux médias
#1Question clé
Qui a conçu ce message médiatique ?
Concept clé
Tout message médiatique est construit !
Mots-clés : auteur, construit
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Éducation aux médias
#2Question clé
Quels procédés techniques a-t-on utilisés pour attirer mon attention ?
Concept clé
Tout message médiatique est construit à partir de ses propres règles et de ses
propres codes !
Mots-clés : format, mise_en_page
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Éducation aux médias
#3Question clé
Comment différents destinataires réagissent-ils
à un même message médiatique ?
Concept clé
Chacun peut réagir de façon différente au même message médiatique !
Mots-clés : public, consommateur
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Éducation aux médias
#4Question clé
Qu’est-ce que ce message nous apprendsur le comportement des gens, sur leurs
habitudes de vie ?
Concept clé
Toute production fait la promotiond’idées et de valeurs !
Mot-clé : contenu
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Éducation aux médias
#5Question clé
Pourquoi a-t-on réalisé ce message ?
Concept clé
Toute production médiatique a des visées mercantiles ou idéologiques !
Mot-clé : intention
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l’éducation aux médiaset la litératie
chez les élèves
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chez les élèves
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