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Di cosa parlo e come

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Il Programma di Apprendimento Permanente: contributo dell’educazione e della formazione professionale all’inclusione sociale Conferenza nazionale Napoli, 8 Giugno 2010 Il contributo del programma settoriale leonardo da Vinci Claudio Vitali. - PowerPoint PPT Presentation

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1. Una premessa: riflessioni ad alta voce e immagini….

2. Accesso ai saperi ed esclusione sociale: riflessioni ad alta voce e immagini…

3. LLP e Leonardo da Vinci: spazi di connessione

4. Due conclusioni, una solo mia…..

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è disordinata ammassata

non si capisce come è fatta, non si capisce di quali sostanze, una volta erano pane e cipolle, ora cosa?

È povertà arricchita mescolata a ricchezza povera inconoscibile eppure presente a ogni passo

perseverante che compare e scompare, che sale, che scende s’alza s’infiamma

va via dorme ribolle,

povertà senza regola senza decoro che tracima in cento rivoli in disordine”

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Tasso dei redditi bassi dopo i trasferimenti con una soglia di povertà fissata al 60% del reddito mediano

Dispersione attorno alla soglia dei reddito basso fissata al 60%del reddito mediano Distribuzione dei redditi (tasso dei quintili di reddito)Tasso dei bassi redditi stabilito ad un momento dato "t“

Persistenza dei redditi bassiTasso dei bassi redditi prima dei trasferimenti monetariScarto mediano dei redditi bassi

Distribuzione del reddito (coefficiente Gini)Coesione regionale Persistenza del basso reddito (sulla base del 50% del reddito mediano)Tasso di disoccupazione di lunga durata

Tasso di disoccupazione di lunga durata (oltre due anni)Persone che vivono in nuclei familiari composti da persone senza lavoroTasso di disoccupazione di "lunghissima durata“

Giovani che abbandonano prematuramente la scuola e non proseguono i loro studi o una qualunque formazione

Persone a basso livello di studiSperanza di vita alla nascita Percezione dello stato di salute

Fonte: Comitato per la protezione sociale

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L'educazione, in tutte le sue forme, è al centro della dinamica di

inclusione sociale: per comprendere la società, per integrarsi nel mondo del lavoro e

sviluppare lo spirito di imprenditorialità, per conoscere i propri diritti e partecipare alla vita

economica e sociale.

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Il tema nei consideranda e nelle premesse del Programma:

Occorre promuovere una cittadinanza attiva e il rispetto dei diritti dell'uomo e della democrazia e rafforzare la lotta contro ogni forma di esclusione, compresi il razzismo e la xenofobia.

 

Occorre estendere l'accesso alle categorie svantaggiate e rispondere attivamente agli specifici bisogni di apprendimento delle persone con disabilità nell'attuazione di tutte le parti del programma, anche tramite l'uso di sovvenzioni più elevate per riflettere i costi supplementari dei partecipanti con disabilità e la fornitura di sostegno per l'apprendimento e l'uso dei linguaggi gestuali e Braille

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Uno degli Obiettivi:

f) contribuire a una maggiore partecipazione di persone di tutte le età, comprese quelle con particolari esigenze e le categorie svantaggiate, all'apprendimento permanente a prescindere dal retroterra socioeconomico

Politiche orizzontali (ex Articolo 12 – Decisione LLP)

Nel dare attuazione al programma di apprendimento permanente occorre garantire che esso contribuisca appieno alla promozione delle politiche orizzontali della Comunità, in particolare:

favorendo la sensibilizzazione in merito all'importanza della diversità culturale e linguistica e della multiculturalità in Europa e in merito all'esigenza di combattere il razzismo, i pregiudizi e la xenofobia;

tenendo conto dei discenti con bisogni speciali e contribuendo soprattutto a favorire la loro integrazione

nei sistemi ordinari di istruzione e formazione;

promuovendo la parità tra uomini e donne e contribuendo a combattere tutte le forme di discriminazione fondate sul sesso, sulla razza o sull'origine etnica, sulla religione o sulle convinzioni personali, sugli handicap, sull'età o sull'orientamento sessuale.

 

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Il diffondersi dei profili della vulnerabilità impone uno sforzo per ripensare ai modi in cui l’incontro si trasforma in una occasione per cambiare le cose, che prende vita attraverso la creazione di uno spazio di riflessione in cui diverse voci e diverse esperienze si mischiano e creano momenti in cui confrontarsi.

PartenariatoImpegno e Responsabilità condivisa

Dialogo e Integrazione

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Siamo in grado di offrire progetti articolati

ma ciò che conta è guidarne l’attuazione sul terreno

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“La ragione per cui la povertà non è sconfitta è proprio

perché noi accettiamo l’idea che sia inevitabile”

Muhammad Junus

da “Un mondo senza povertà”