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Dia Aberto 2013

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Ações para o Dia Aberto 2013 a ter lugar na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTAD

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13 de março

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XII Jornadas de Divulgação

do Ensino Superior Público do Distrito de Vila Real

Dia Aberto 2013

Com organização da União das Associações de Pais e Encarregados de

Educação das Escolas do Concelho de Vila Real e da Universidade de Trás-os-

Montes e Alto Douro irão decorrer no próximo dia 13 de março de 2013 as XII

Jornadas de Divulgação do Ensino Superior Público do Distrito de Vila

Real – Dia Aberto 2013.

O programa destas Jornadas, cujo objetivo principal é dar a conhecer as

ofertas de estudos superiores disponíveis na UTAD, é constituído por um leque

muito diversificado de atividades (exposições, filmes, visitas guiadas, palestras,

experiências e outras), que estarão à disposição de todos os alunos do 11º e

12º ano no Campus da UTAD: Quinta de Prados e Escola Superior de

Enfermagem, em Lordelo – Vila Real.

Dado que o acesso a estas atividades exige uma inscrição prévia, cuja

prioridade será atribuída por ordem de submissão do respetivo formulário,

aconselhamos o seu envio atempado até ao dia 1 de março de 2013.

Como compreenderão, esta inscrição é apenas provisória carecendo de

posterior confirmação por parte da organização. O programa e formulário de

inscrição estão disponíveis em: www.utad.pt

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AÇÃO 1 – FICHA INFORMATIVA

Designação Arquitetura paisagista – a profissão e o curso na

UTAD

Breve descrição da ação Apresentação multimédia – definição da profissão de

arquiteto paisagista e das saídas profissionais.

Apresentação multimédia da atividade do curso na

UTAD, trabalhos, workshops e conferências

realizados, no âmbito do Setor de Arquitetura

Paisagista da UTAD, requisitos de candidatura.

Visita à exposição de trabalhos dos alunos e

exposição de trabalhos do workshop.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Florestais e Arquitetura Paisagista /

Arquitetura Paisagista

Identificação do local Edifício Complexo Pedagógico - Sala 0.01 e 0.08

Horários de Início 10:00 / 11:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 50 minutos

Tipologia Exposição oral e projeção multimédia

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 2 – FICHA INFORMATIVA

Designação Um projeto de Arquitetura Paisagista

Breve descrição da ação Apresentação multimédia – da conceção à obra e vida

útil de um projeto de arquitetura paisagista – caso

prático.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Florestais e Arquitetura Paisagista /

Arquitetura Paisagista

Identificação do local Edifício Complexo Pedagógico - Sala 0.01 e 0.08

Horários de Início 10:00 / 11:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 50 minutos

Tipologia Exposição oral e projeção multimédia

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 3 – FICHA INFORMATIVA

Designação Fomentando os benefícios da Floresta

Breve descrição da ação A pressão que o homem exerce no ambiente é cada vez maior, provocando uma diminuição dos recursos naturais e a sua degradação, pelo que é cada vez mais premente a formação profissional de jovens na utilização sustentável dos recursos biológicos, onde a floresta oferece múltiplas oportunidades, e um conhecimento mais alargado dos ecossistemas, de forma a manter a sua integridade ecológica, o bom funcionamento e a salvaguarda da biodiversidade, em proveito e melhoria da qualidade de vida.

Para alcançar estes objetivos os Engenheiros Florestais servem-se de tecnologias e de instrumentação específica que serão objeto desta exposição.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Florestais e Arquitetura Paisagista

Identificação do local Edifício de Ciências Florestais (Átrio e auditório)

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00

Duração prevista 50 minutos

Tipologia

Breve apresentação do curso, seguida de uma exposição interativa. Os estudantes terão oportunidade de contactar com as atividades desenvolvidas, apercebendo-se das áreas de intervenção e das suas possíveis saídas profissionais.

Serão realizadas pequenas experiências alusivas ao âmbito do curso, espaço exterior pertencente ao arboreto da UTAD, se as condições climatéricas o permitem, ou no interior do Edifício de Ciências Florestais.

N.º máximo de participantes 30

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AÇÃO 4 – FICHA INFORMATIVA

Designação Os cadáveres também falam

Breve descrição da ação A compreensão da “linguagem” do animal morto é essencial para avaliar todos os fenómenos que

rodeiam a morte.

A autópsia em Medicina Veterinária (necropsia)

constitui uma ferramenta essencial para determinar a

causa de morte, na peritagem associada a casos

forenses e na instituição de tratamento aos animais

vivos.

Nesta ação, os jovens participarão na rotina do

Serviço de Anatomia Patológica, na execução de

autópsias a animais (necrópsias) e na discussão das

lesões observadas no animal morto: o que é normal?

O que vejo ocorreu antes ou depois da morte?

Encontrei a causa da morte? Este animal foi

envenenado? Em seguida, terão oportunidade de

acompanhar e executar procedimentos laboratoriais

destinados à observação microscópica das alterações

observadas na autópsia. Cada aluno poderá ainda

observar ao microscópio várias alterações de

diferentes órgãos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias

Identificação do local Edifício de Ciências Agrárias

Horários de Início 10:30

Duração prevista 120 minutos

Tipologia Demonstração prática

N.º máximo de participantes 5

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AÇÃO 5 – FICHA INFORMATIVA

Designação VAMOS CONHECER A QUALIDADE DA ÁGUA: Análise microbiológica

Breve descrição da ação A água quando poluída, é um importante veículo na

transmissão de uma variedade de doenças e a sua

qualidade microbiológica é um fator indispensável para

a saúde pública. Os jovens tomarão contacto com os

métodos de análise microbiológica da água. Irão

proceder à filtração de águas para meios seletivos e

diferenciais para o isolamento de coliformes fecais (E.

coli) e Enterococos (MF/100ml), de acordo com o

decreto-lei nº 306/2007. Será ainda realizada a

determinação do número total de microrganismos

presentes na água, pelo método de incorporação da

amostra em meio de PCA (Plate-Count-Agar)

(UFC/ml).

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias

Identificação do local Ed. Ciências Agrárias – Lab. Microbiologia Alimentar – Piso 3 - Lab. 3.19

Horários de Início 10:00 / 12:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Demonstração

N.º máximo de participantes 12

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AÇÃO 6 – FICHA INFORMATIVA

Designação Um olhar sobre a multirresistência bacteriana: um problema de Saúde Pública

Breve descrição da ação De todos os seres vivos, os microrganismos são, sem

dúvida, os mais abundantes e “ubíquos” distinguindo-

se pelas suas dimensões e pela sua diversidade. A

escolha dos agentes de terapia está cada vez mais

limitada devido ao crescente aumento de resistência, o

que constitui um problema de saúde pública.

Os alunos terão oportunidade de observar os

diferentes tipos de microrganismos (bactérias, fungos

e leveduras). Será ainda possível a observação

microscópica de lâminas de células bacterianas, bem

como a realização de algumas técnicas de coloração

utilizadas para observação dos microrganismos. Os

alunos irão proceder à avaliação do perfil de

suscetibilidade de isolados bacterianos a diferentes

grupos de antimicrobianos pelo método de difusão em

agar, de acordo com as normas preconizadas pelo

CLSI (2009)

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias

Identificação do local Ed. Ciências Agrárias – Lab. Microbiologia Médica – Lab. 3.33

Horários de Início 11:00

14:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Demonstração

N.º máximo de participantes 12

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AÇÃO 7 – FICHA INFORMATIVA

Designação Consegues imaginar o dia em que os antibióticos deixam de funcionar?

Breve descrição da ação Diversos antibióticos são produzidos de forma natural por fungos e bactérias. Durante milhares de anos as bactérias expostas a estes agentes antimicrobianos desenvolveram mecanismos de resistência que lhes

permitiram sobreviver. No entanto, desde 1940 o uso exponencial da penicilina e outros antibióticos na medicina humana, veterinária, agricultura, entre outros, alteraram as “regras do jogo”. A pressão seletiva produzida levou a um aumento do número de estirpes bacterianas resistentes aos antibióticos tendo

sido já detetadas bactérias resistentes a todos os antibióticos utilizados pelo ser humano. Assistimos assim a um grave problema de saúde pública. Pretende-se com este estudo expor a dinâmica da relação Antibiótico vs Bactéria, apresentar as metodologias utilizadas na deteção fenotípica da

resistência antimicrobiana e ainda explicar os mecanismos moleculares utilizados pelas bactérias para escapar à ação dos antibióticos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias / Medicina Veterinária

Identificação do local Laboratório de Microbiologia Médica

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Aula teórica – prática em Laboratório

N.º máximo de participantes 4

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AÇÃO 8 – FICHA INFORMATIVA

Designação Probióticos: É verdade, também existem microrganismos benéficos!

Breve descrição da ação Probióticos são microrganismos vivos que, quando

administrados em quantidades adequadas conferem

um benefício à saúde do hospedeiro. As bactérias

ácido-lácticas e as bifidobactérias são os tipos mais

comuns de bactérias usadas como probióticos. Estes

são geralmente consumidos como parte de alimentos

fermentados, tais como no iogurte ou ainda em

suplementos dietéticos. Enterococcus spp. É um

género de bactérias ácido-lácticas que possui

potencial probiótico.

Como tal, pretende-se com esta ação ensinar alguma

da metodologia utilizada na determinação da

viabilidade de diferentes isolados bacterianos como

possíveis probióticos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias / Medicina Veterinária

Identificação do local Laboratório de Microbiologia Médica

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Aula teórica – prática em Laboratório

N.º máximo de participantes 4

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AÇÃO 9 – FICHA INFORMATIVA

Designação O que o sangue nos pode contar

Breve descrição da ação Visita ao Hospital Veterinário da UTAD (HVUTAD).

Nesta ação realizaremos, para além de um pequeno

percurso pelas instalações do HVUTAD, uma

explicação sobre como se faz esfregaço sanguíneo e

observação ao microscópio de células do sangue.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias / Medicina Veterinária

Identificação do local Ed. Hospital Veterinário da UTAD

Horários de Início 9:30 / 11:30

14:00 / 15:30 / 17:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Experiência interativa

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 10 – FICHA INFORMATIVA

Designação Vida selvagem

Breve descrição da ação Esta atividade inclui uma visita ao laboratório de

parasitas da UTAD, com o objetivo de observar e

compreender, de uma forma simplista, a biologia dos

vários parasitas.

Visita ao Museu de Anatomia Animal, onde será

possível visualizar os diversos animais expostos e

esclarecer as dúvidas dos mais curiosos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias / Medicina Veterinária

Identificação do local Ed. Hospital Veterinário da UTAD

Horários de Início 9:30 / 11:30

14:00 / 15:30 / 17:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Exposição e visita guiada

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 11 – FICHA INFORMATIVA

Designação O mundo da Medicina Veterinária

Breve descrição da ação A atividade baseia-se numa visita ao “Museu dos

Monstros” com a devida explicação dos fenómenos

observados.

Posteriormente aos alunos assistirão a um filme sobre

as saídas profissionais do curso de Medicina

Veterinária, bem como trocar opiniões e esclarecer

dúvidas sobre esta temática.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias / Medicina Veterinária

Identificação do local Museu de Anatomia Patológica Veterinária

Horários de Início 9:30 / 11:30

14:00 / 15:30 / 17:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Visita guiada, apresentação multimédia

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 12 – FICHA INFORMATIVA

Designação ANIMALTECH – a ciência e a tecnologia ao serviço da ciência animal

Breve descrição da ação Vários espaços individualizados no átrio do Edifício de

Ciências Agrárias expondo atividades de produção e

investigação em Zootecnia:

- Como se desenha um alimento para os animais?

- Como se projeta a casa dos nossos animais?

- Ultrasonografia em tempo real – uma técnica útil.

- A avaliação da qualidade seminal.

- Aquacultura de novas espécies de elevado valor

económico.

- Farmville – exposição de animais de interesse

zootécnico: borregos, cabritos, leitões, peixes, galinhas,

abelhas, coelhos e cavalos.

- Diferenças fisiológicas entre células sanguíneas de

diferentes espécies animais (Microscopia ótica)

- Visita ao Museu de Anatomia Veterinária

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Zootecnia / Engenharia Zootécnica

Identificação do local Edifício de Ciências Agrárias - Átrio

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Visita guiada, experiência interativa, exposição,

demonstração

N.º máximo de participantes Grupos de 15

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AÇÃO 13 – FICHA INFORMATIVA

Designação Energia – do Sol para a Terra

Breve descrição da ação Apresentação e discussão sobre o aquecimento da

Terra pelo Sol, com base nas leis da física de

transferência de energia.

Realização de atividades laboratoriais sobre esta

temática.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Laboratório de Física

Horários de Início 10:00 / 10:30 /11:00 / 11:30 / 12:00

14:30 / 15:00 / 15:30 / 16:00

Duração prevista 20 minutos

Tipologia Exposição, demonstração, apresentação multimédia e

atividades laboratoriais

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 14 – FICHA INFORMATIVA

Designação O que posso fazer com um laser?

Breve descrição da ação Nos dias que correm são inúmeros os dispositivos de

uso diário que utilizam a radiação laser no seu

funcionamento: desde a delicada leitura e escrita de

CD´s ao corte de chapas de alumínio ou aço, desde os

simples leitores de códigos de barras aos complexos

detetores instalados nos satélites que orbitam a Terra.

Os alunos terão oportunidade de ver e testar

pequenos projetos que exemplificam a utilização de

lasers no dia-a-dia e em tecnologias mais avançadas.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Ed. Engenharias I – Lab.I1.02 e / ou Lab.I1.05

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Sessão prática

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 15 – FICHA INFORMATIVA

Designação A Atmosfera da Terra: radiação, matéria e estrutura

Breve descrição da ação Nesta atividade os alunos farão um passeio pela

história da Atmosfera terrestre e conhecerão alguns

dos processos que permitem compreender a sua

estrutura, a forma como a energia do Sol chega à

Terra e o balanço energético do sistema climático.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Laboratório de Física do Ambiente – Lab I1.15

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Palestra com apresentação multimédia

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 16 – FICHA INFORMATIVA

Designação Radiação ambiente

Breve descrição da ação O fenómeno radioativo;

Tipos de radiação ionizante e sua deteção.

A radioatividade ambiente:

- radionuclídeos naturais e artificiais;

- avaliação da radiação de fundo;

- medidas de proteção.

Demonstrações com detetores de radiação:

- Tubo Geiger-Müller

- Cintiladores de Nal

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Edifício Engenharias I - Laboratório I1.02

Horários de Início 14:00 / 14:45 / 15:30 / 16:15

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Demonstração

N.º máximo de participantes 18

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AÇÃO 17 – FICHA INFORMATIVA

Designação: Biossensores de Fibras Óticas

Breve descrição da ação: O desenvolvimento de sensores para a deteção de

moléculas associadas aos processos biológicos é um

dos principais temas de investigação que atualmente

interessa aos investigadores. Em particular, a deteção

rápida de sequências específicas de DNA tem

aplicações que vão desde a medicina, a veterinária, a

agricultura e a segurança alimentar. O uso de fibras

óticas tem sido sugerido como um transdutor ideal

para a implementação deste tipo de sensores. Nesta

ação serão descritos os conceitos essenciais

associados aos sensores de fibras óticas e serão

efetuadas demonstrações experimentais mostrando o

princípio de funcionamento desses sensores.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Departamento de Física

Horários de Início 14:00 / 14:45 / 15:30 / 16:15

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Apresentação multimédia e demonstração

experimental

N.º máximo de participantes 18

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AÇÃO 18 – FICHA INFORMATIVA

Designação: As fibras óticas – explicação experimental dos conceitos

Breve descrição da ação: Demonstração experimental dos conceitos associados

ao funcionamento das Fibras Óticas e do princípio de

transmissão de informação por fibra ótica.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Edifício Engenharias I - Laboratório I1.05

Horários de Início 9:00 / 10:00 / 10:40 / 11:20 / 12:00

14:00 / 14:40 / 15:20 / 16:00 / 16:40

Duração prevista 40 minutos

Tipologia Demonstração experimental

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 19 – FICHA INFORMATIVA

Designação A viticultura em Portugal face às alterações climáticas

Breve descrição da ação A viticultura é um setor de atividade de elevada

relevância socioeconómica em muitas regiões de

Portugal, mas que requer conhecimentos científicos

transversais a diversas áreas do conhecimento. Nesta

ação, em particular, será feita uma demonstração

sucinta, com recurso a meios multimédia, de um

conjunto de metodologias inovadoras utilizadas para

avaliar os impactes das alterações climáticas na

viticultura, nomeadamente nas principais regiões

vitivinícolas portuguesas. Os resultados desta

investigação desenvolvida na UTAD têm tido elevada

projeção nacional e internacional.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Edifício Engenharias I - Laboratório I1.15

Horários de Início 9:30 / 10:15 / 11:00 / 11:45

14:00 / 14:45 / 15:30 / 16:15 / 17:00

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Palestra com apresentação multimédia

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 20 – FICHA INFORMATIVA

Designação Satélites meteorológicos e ambiente

Breve descrição da ação É notável como a importância dos satélites vem

aumentando dia após dia. As notícias sobre o que

ocorre no mundo, as ligações telefónicas, a internet e

as imagens utilizadas na previsão do tempo e na

monitorização do ambiente são alguns dos exemplos

dos benefícios que podem ser obtidos pela utilização

de um satélite. Nesta atividade são explicadas, de

uma maneira breve, algumas bases ciências, estão

descritos alguns caos de monitorização do ambiente e

exemplificados alguns casos de monitorização do

ambiente e exemplificados alguns fenómenos que têm

repercussões importantes no dia-a-dia como na vida

económica e social.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física / Engenharia de Energias

Identificação do local Edifício Engenharias II

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Palestra

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 21 – FICHA INFORMATIVA

Designação: Porque voam os aviões?

Breve descrição da ação: Será apresentada uma explicação básica do

mecanismo físico responsável pela sustentação criada

pelas asas dos aviões. Nesta explicação a

aerodinâmica da asa, a viscosidade do ar e o efeito

“Coanda” aparecem como os principais fatores

geradores da sustentação.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física / Engenharias

Identificação do local Auditório da Biblioteca Central

Horários de Início 14:30 / 15:15

Duração prevista 35 minutos

Tipologia Palestra

N.º máximo de participantes 60

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AÇÃO 22 – FICHA INFORMATIVA

Designação A magia da Física dos fluidos

Breve descrição da ação Será apresentado um conjunto de experiências que

envolvem alguns dos princípios físicos da mecânica

dos fluidos.

“Algumas experiências parecem truques de magia”

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Física

Identificação do local Edifício de Engenharias I - Sala I1.02

Horários de Início 9:00 / 9:30 / 10:00 / 10:30 / 11:00 / 11:30 / 12:00

Duração prevista 25 minutos

Tipologia Demonstração experimental, multimédia

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 23 – FICHA INFORMATIVA

Designação Mãos à Obra

Breve descrição da ação Visita guiada aos laboratórios:

-Hidráulica

- Materiais e Solos

- Estruturas

- Física dos Edifícios

Demonstração de ensaios laboratoriais ligados aos

vários domínios de Engenharia Civil, nomeadamente à

hidráulica e ao aproveitamento de recursos hídricos,

aos materiais de construção, às estruturas, aos solos

e à eficiência energética dos edifícios.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Civil

Identificação do local Hangar de Engenharias I – Laboratórios de Civil

Horários de Início 10:00 / 10:45 / 11:30

14:00 / 14:45 / 15:30

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Visita guiada

Demonstração de ensaios laboratoriais

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 24 – FICHA INFORMATIVA

Designação Tempestades e outros eventos meteorológicos extremos

Breve descrição da ação As tempestades, cheias, secas, ondas de calor, ondas

de frio, entre outros eventos meteorológicos extremos

têm causado nos últimos anos elevados impactos e

prejuízos socioeconómicos, incluindo a perda de vidas

humanas. Na Europa, o estudo destes desastres

naturais tem atraído cada vez mais interesse pelas

empresas resseguradoras.

Esta ação pretende sensibilizar os participantes para a

importância do estudo dos eventos meteorológicos

extremos, no contexto das alterações climáticas,

essencial para a prevenção e mitigação dos efeitos

nefastos dos desastres naturais.

Esta ação destina-se a alunos com interesse nas

áreas de Engenharia, Ciências Geofísicas ou

Geografia.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia de Energias

Identificação do local Ed. Engenharias I – Laboratório Ciência Viva

Horários de Início 9:30

Duração prevista 40 minutos

Tipologia Palestra / apresentação multimédia, demonstração

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 25 – FICHA INFORMATIVA

Designação Os Oceanos – fonte de energia

Breve descrição da ação Esta ação pretende sensibilizar os participantes para a

importância dos oceanos como recurso energético no

contexto da problemática da sustentabilidade

energética e das alterações climáticas.

Pretende-se proporcionar aos participantes o contacto

crítico com alguns equipamentos de transformação de

energia dos oceanos, das ondas e das marés em

desenvolvimento em diversos locais do mundo.

Esta ação destina-se a alunos com interesse nas

áreas de Engenharia, Ciências Geofísicas ou

Geografia.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia de Energias

Identificação do local Ed. Engenharias I – Laboratório Ciência Viva

Horários de Início 10:15 / 11:00

Duração prevista 40 minutos

Tipologia Palestra e Demonstração

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 26 – FICHA INFORMATIVA

Designação Energia, Recursos Naturais e Clima

Breve descrição da ação Esta ação pretende sensibilizar os participantes para a

natureza interdisciplinar da problemática da

sustentabilidade energética e das alterações

climáticas, nomeadamente os desafios futuros que

teremos de enfrentar para manter um abastecimento

de energia a preços acessíveis, obtidos de forma

ambientalmente sustentável, que será essencial para

a prosperidade económica.

Esta ação destina-se a alunos com interesse nas

áreas de Engenharia Ciências Geofísicas ou

Geografia.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola/Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia de Energias

Identificação do local Laboratório de Ciência Viva – Ed. Engenharias II

Horários de Início 12:00

16:30

Duração prevista 40 minutos

Tipologia Palestra / apresentação multimédia, demonstração

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 27 – FICHA INFORMATIVA

Designação Transformações de Energia no dia-a-dia

Breve descrição da ação Esta ação pretende sensibilizar os participantes para a

problemática da eficiência e do consumo energético e

o recurso às energias renováveis.

Pretende-se proporcionar aos participantes o contacto

crítico com alguns equipamentos de transformação de

energia utilizados no dia-a-dia.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia de Energias

Identificação do local Edifício Engenharias I - Laboratório Ciência Viva

Horários de Início 14:30

15:30

Duração prevista 40 minutos

Tipologia Palestra / apresentação multimédia, demonstração

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 28 – FICHA INFORMATIVA

Designação Robótic@UTAD

Breve descrição da ação Demonstração de robótica móvel didática

desenvolvida na UTAD. Serão apresentados diversos

robôs, entre os quais, o MicroSys (robô vencedor do

concurso Micro-Rato 2008) e um robô para condução

autónoma, que poderá ver em fase de testes para

participar no Festival Nacional de Robótica. Será

também demonstrado um novo concurso de robótica,

- Micromouse Portuguese Contest – que terá lugar

este ano em Vila Real, organizado pela UTAD.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Eng.ª Eletrotécnica e de

Computadores

Identificação do local Edifício de Engenharias II

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Sala / Laboratório com os diversos cenários montados

para demonstração e projeção multimédia!

N.º máximo de participantes 50

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AÇÃO 29 – FICHA INFORMATIVA

Designação Desenvolvimento em mundos virtuais

Breve descrição da ação A UTAD é líder nacional em projetos de investigação em mundos virtuais. Os participantes nesta atividade conhecerão os projetos em curso e concluídos em mundos virtuais com a Portugal Telecom Inovação, a Força Aérea Portuguesa, a União Europeia, e

empresas europeias de formação profissional: Bitmedia (Áustria), Hyria (Finlândia) DIDA (Itália), IDEC (Grécia).

Terão os ainda participantes oportunidade de

conhecer o mundo virtual e explorar a comunicação, navegação e criação de conteúdo neste mundo.

A agenda da ação será a seguinte:

(1) Apresentação dos projetos de investigação (Vita,

PT e Força Aérea) com todos os participantes dentro do ambiente da UTAD;

(2) Ambientação ao mundo virtual (comunicação,

navegação e construção)

(3) Atividade lúdica em grupo (relacionada com todos

os projetos apresentados ao longo da sessão).

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Informática / Tecnologias da Informação e Comunicação

Identificação do local Edifício Engenharias I - Sala F1.24 e F0.01

Horários de Início 10:00 / 11:30

14:00 / 15:30

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Apresentações e experimentação em computador

N.º máximo de participantes 40

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AÇÃO 30 – FICHA INFORMATIVA

Designação Automação pneumática

Breve descrição da ação A Automação Pneumática serve-se de um conjunto de

técnicas, que tem por objetivo providenciar a

coordenação autónoma de movimentos de uma vasta

gama de dispositivos mecânicos, que recorrem ao ar-

comprimido como fonte de energia. Esses dispositivos,

normalmente integrados em circuitos que equipam

instalações industriais, são responsáveis pelo

desenvolvimento de funções que se encontram muitas

vezes associadas à produção de artigos do nosso

quotidiano.

Nesta ação far-se-á uma exposição introdutória,

visando a produção, tratamento e distribuição do ar-

comprimido, assim como a apresentação dos

dispositivos que compõem um circuito pneumático

típico. Seguidamente, expor-se-á uma técnica de

comando pneumático corrente, fazendo-se a

demonstração prática da montagem de um circuito,

com o respetivo acionamento

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Mecânica

Identificação do local Edifício Engenharias I – Laboratório de Automação

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00 / 17:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Palestra e demonstração

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 31 – FICHA INFORMATIVA

Designação Vendo motor a gasolina por fora e por dentro

Breve descrição da ação Esta ação visa a identificação das diferentes partes e

explicação do modo de funcionamento de um motor a

gasolina. A ação inicia-se com uma breve explicação

do funcionamento do motor e identificação das partes

visíveis pelo exterior do motor a gasolina. A partir

deste momento, o motor vai sendo desmontado,

permitindo a identificação das partes que constituem o

interior do motor e ao mesmo tempo será justificada a

função da respetiva parte. Finalizada a desmontagem

total do motor, o mesmo será montado.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Mecânica

Identificação do local Hangar do Edifício Engenharias I

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00 / 17:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Demonstração / Experiência interativa

N.º máximo de participantes 15

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ACÇÃO 32 – FICHA INFORMATIVA

Designação Viagem ao interior dos materiais de engenharia

Breve descrição da ação Os materiais estão presentes em tudo que se faz para

atender aos interesses e às necessidades humanas.

Assim, o estudo dos materiais torna-se essencial para

os alunos interessados na área das Ciências e

Tecnologias.

Nesta ação, e após uma breve introdução aos vários

tipos de materiais utilizados pelo Homem, os alunos

aprenderão a prepará-los para observação ao

microscópio. Por fim, e complementando a Ação “Rijo

como o Aço”, analisarão as microestruturas da chapa

de aço e do laminado de carbono verificando como as

alterações estruturais podem influenciar as

propriedades mecânicas do material.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola/Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Mecânica

Identificação do local Hangar do Edifício de Engenharias I

Horários disponíveis 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00 / 17:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia* Palestra e demonstração

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 33 – FICHA INFORMATIVA

Designação Rijo como o aço

Breve descrição da ação Esta ação visa dar a conhecer novos materiais, mais

leves que o aço, mas mais resistentes, como são

exemplo os compósitos de carbono.

Estes materiais são opção nas aplicações mais

exigentes como é o caso da indústria dos transportes

(carros, aviões, barcos). Um exemplo carismático

onde os compósitos de carbono são usados

intensivamente é a Fórmula 1.

Nesta ação procurar-se-á dar a conhecer o conceito

de material compósito. Na prática serão comparadas

as resistências entre o compósito de carbono e um

aço, através de ensaios realizados no Laboratório de

Ensaios Mecânicos. A ação terminará no Laboratório

de Materiais onde os alunos irão “observar os

materiais por dentro”

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Mecânica

Identificação do local Hangar das Engenharias

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:00 / 15:00 / 16:00 / 17:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Demonstração

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 34 – FICHA INFORMATIVA

Designação Prego a fundo

Breve descrição da ação As energias renováveis ou culturas energéticas são encaradas como fundamentais no processo de combate das emissões de gases de efeito de estufa e redução da dependência de fontes energéticas

externas.

Os biocombustíveis (bioetanol, biodiesel e biogás) são

já uma realidade como substitutos dos combustíveis derivados do petróleo (gasolina e gasóleo) para uso nos motores de combustão interna.

Nesta ação e após uma breve introdução aos

biocombustíveis procurar-se-á avaliar a performance de um motor a gasolina quando usa bioetanol.

A utilização dos recursos de biomassa para produção

de calor e energia elétrica será também focada nesta ação. Serão analisados os poderes caloríficos de biomassas florestais, usadas na produção de pellets,

bem como será analisada a qualidade de biogás produzido a partir de resíduos bovinos, recorrendo ao processo de digestão anaeróbia.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola/Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Mecânica

Identificação do local Hangar do Edifício de Engenharias I

Horários disponíveis 10:00 /11:00 / 12:00,

14:00 / 15:00 / 16:00 / 17:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia* Palestra e demonstração

N.º máximo de participantes 15

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ACÇÃO 35 – FICHA INFORMATIVA

Designação Como se faz isso… parafusos através de CNC

Breve descrição da ação Esta ação visa dar a conhecer novas tecnologias de

produção de materiais usados na indústria. Em

particular será utilizado um torno CNC para a

produção de parafusos.

Um torno CNC é basicamente um torno com controlo

numérico computadorizado construído inicialmente

para produção de peças de revolução ou cilíndrica. É

uma máquina que possui um funcionamento

tridimensional e recorre a uma linguagem de

codificação própria para que o utilizador possa

programar a peça que o torno, posteriormente de

forma automática, irá produzir.

Nesta ação procurar-se-á dar a conhecer os passos

de obtenção automática de peças mecânicas, desde a

modelação sólida por computador, passando pela

programação do torno CNC, até à obtenção do

produto final – um parafuso.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola/Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Mecânica

Identificação do local Hangar do Edifício de Engenharias I

Horários disponíveis 10:00 /11:00 / 12:00,

14:00 / 15:00 / 16:00 / 17:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia* Demonstração / Experiência interativa

N.º máximo de participantes (por horário)

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AÇÃO 36 – FICHA INFORMATIVA

Designação Multimédia & web

Breve descrição da ação Queres saber como se faz um telejornal? Como se filmam cenas complexas para cinema em estúdio? Vem experimentar realizar connosco um take de uma cena no Laboratório de Artes Visuais e Multimédia sobre fundo chroma para depois editares e compores com outros efeitos em Adobe Premiére e After Effects!

O objetivo deste Workshop é a experimentação de técnicas de filmagem sobre fundos chroma key. Para tal, filmaremos os alunos no Laboratório Multimédia sobre fundo chroma para posterior compositing com outros cenários em After Effects ou diretamente através de mesa de mistura de vídeo.

Esta atividade inclui uma visita ao Laboratório de Artes Visuais e Multimédia.

Conteúdos: Introdução (RGB, iluminação). Visualização de exemplo demonstrativo comentado

Filmagem sobre fundo chroma

Exemplificação com captura de filmagem aos alunos e alteração de fundos com mesa de mistura de vídeo.

Compositing em After effectts (keylight, Screen color,

Screen matte)

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Comunicação e Multimédia

Identificação do local Laboratório de Artes Visuais e Multimédia

Horários de Início 10:00 / 10:45 / 11:30

14:00 / 14:45 / 15:30 / 16:15 / 17:00

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Multimédia e web

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 37 – FICHA INFORMATIVA

Designação Visita ao Centro de Informática

Breve descrição da ação Visita guiada ao Centro de Informática da UTAD com o

intuito de apresentar aos alunos o data center, a

infraestrutura de comunicações, o conjunto de

equipamentos utilizados, os serviços existentes, entre

outros aspetos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Engenharias / Engenharia Informática /

Tecnologias de Informação e Comunicação.

Identificação do local Edifício Engenharias I - Centro de Informática

Horários de Início 10:00 / 11:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Visita guiada

N.º máximo de participantes 15

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ACÇÃO 38 – FICHA INFORMATIVA

Designação Magia?! Telepatia?! Não, Matemática!

Breve descrição da ação Pretende-se dar exemplos e explicação de como

funcionam alguns truques numéricos de adivinhação

(“Pensa num número…”), como funcionam algumas

ilusões de ótica.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Matemática.

Identificação do local Edifício de Ciências Florestais

Horários de Início 10:00 / 10:45 / 11:30

14:00 / 14:45 / 15:30

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Palestra, ou melhor,… conversa!

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 39 – FICHA INFORMATIVA

Designação Geometria em dobras de Arte

Breve Explicação O Origami é uma arte ancestral de dobragem de papel

que, para além de permitir criar figuras puramente

decorativas, tais como os famosos aviões de papel,

animais e flores, está fortemente relacionada com a

Matemática, especialmente com a Geometria. Cada

dobra representa uma reta e intersecções de dobras

originam pontos e ângulos. No entanto, só uma

sequência adequada de dobras permite obter a figura

desejada. Parece fácil? Talvez, mas não esqueças

que não se pode usar tesoura, cola, régua e

compasso.

Só papel, imaginação e alguma ciência!

Potenciais Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECT: Matemática

Identificação do local Ed. Ciências Florestais

Horários de Início 14:00 / 15:00 / 16:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Sessão prática

N.º máximo de participantes 25

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AÇÃO 40 – FICHA INFORMATIVA

Designação Avaliação da atividade física e desportiva

Breve descrição da ação Apresentação de 3 situações:

- Workshop 1: Análise do jogo e tomada de decisão

- Workshop 2: Intervenção psicomotora

- Workshop 3: Avaliação funcional de atletas

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: DDES / Ciências de Desporto / Educação Física e Desporto / Reabilitação Psicomotora

Identificação do local Nave de Desportos

Horários de Início 9:30

Duração prevista 60 + 60 + 60 minutos

Tipologia Sessão teórico-prática, experiência interativa,

apresentação, demonstração

N.º máximo de participantes 25

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AÇÃO 41 – FICHA INFORMATIVA

Designação Apreender a Biologia…

Breve descrição da ação Experiências nas áreas da:

Fisiologia e Histologia Vegetal

Microscopia Ótica

Microbiologia

Bioquímica e Bioenergética

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Biologia e Ambiente / Biologia e Geologia / Biologia

Identificação do local Edifício de Geociências – Sala C1.77

Horários de Início 10:00 / 10:45 / 11:30 / 12:15

14:30 / 15:15 / 16:00 / 16:45

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Demonstração / Experiência interativa

N.º máximo de participantes 24

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AÇÃO 42 – FICHA INFORMATIVA

Designação Ornitologia e Saúde dos Ecossistemas

Breve descrição da ação Nesta atividade pretende-se utilizar os campus para

efetuar uma caminhada onde serão observadas várias

espécies de aves. Tentar-se-á relacionar as espécies

observadas com o tipo de ecossistemas presentes e

mostrar o potencial de utilização das aves como

indicadores ecológicos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: DeBA / Biologia / Biologia e Geologia /

Engenharia do Ambiente

Identificação do local Depósito de água – Campus da UTAD

Horários de Início 9:00 / 10:00 / 11:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Visita guiada

N.º máximo de participantes 10

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AÇÃO 43 - FICHA INFORMATIVA

Designação Ecologia e Ambiente

Breve descrição da ação Esta ação visa enquadrar os alunos com as atuais tecnologias de mitigação e gestão de problemas ambientais, bem como a demonstração de tecnologias limpas e de redução de poluição na fonte que contribuam para um desenvolvimento sustentado. Estará subordinada aos seguintes princípios orientadores:

1. Proporcionar conhecimentos sobre Engenharia “Verde” e tecnologias limpas nos domínios da Engenharia do Ambiente e da Ecologia Aplicada;

2. Incentivar a utilização de ferramentas de prevenção e controlo integrado da poluição, tecnologias de produção mais limpa, análise do ciclo de vida, eco-design e eco-eficiência;

3. Proporcionar conhecimentos sobre tecnologias de controlo e resolução de casos de poluição, recuperação e destino final de efluentes líquidos, gasosos e resíduos sólidos.

4. Realçar a relevância da utilização de indicadores ecológicos na monitorização dos principais biótipos terrestres e de água doce, nomeadamente nas componentes faunística e florística.

5. Proporcionar conhecimentos sobre os impactes da poluição na qualidade da água e na saúde dos organismos aquáticos, nomeadamente peixes e fitoplâncton;

6. Demonstrar a importância da aplicação de novas ferramentas na avaliação e monitorização dos ecossistemas, nomeadamente a utilização de modelos preditivos como ferramentas fundamentais de decisão para o planeamento sustentado e integrado do território.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: DeBA / Engenharia do Ambiente / Ecologia Aplicada / Biologia / Biologia e Geologia

Identificação do local Edifício de Geociências

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

14:30 / 15:30 / 16:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Visita guiada / Exposição / Demonstração

N.º máximo de participantes 30

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AÇÃO 44 – FICHA INFORMATIVA

Designação As folhas: fábricas gratuitas de energia

Breve descrição da ação As plantas são o principal motor da vida na Terra. Elas dão-nos praticamente tudo que precisamos para viver. Muitos dos problemas atuais relacionados com a subnutrição humana, com a falta de recursos energéticos e com as alterações climáticas só poderão ser ultrapassados através de um melhor conhecimento das plantas e do meio em que elas se desenvolvem. Nesta ação espera-se que os jovens cientistas se sensibilizem para a importância desta temática. Algumas questões vão ser levantadas durante a atividade com esse objetivo, como por exemplo: Porque são verdes as folhas? Que fatores contribuem para uma maior atividade fotossintética? Porque são diferentes as folhas de sombra e de sol? Que estruturas anatómicas garantem à planta um bom desenvolvimento? Atividades previstas: Medição das trocas gasosas das folhas em

diferentes tipos de plantas da mesma espécie, usando um medidor de gás por radiação infravermelha.

Estimativa do teor em pigmentos fotossintéticos, usando um medidor SPAD, em folhas de diferentes tipos de plantas e em diferentes estados de desenvolvimento.

Execução de cortes histológicos das folhas usadas nos pontos anteriores e respetivas observação e tratamento de imagem em microscópio ótico equipado com software adequado para o efeito.

Interpretação dos resultados obtidos e elaboração da respetiva conclusão.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: DeBA

Identificação do local Ed. de Geociências – Lab. Fisiologia Vegetal e Campus

Horários de Início 10:00 / 14:30

Duração prevista 180 minutos

Tipologia Trabalho de campo

N.º máximo de participantes 10

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AÇÃO 45 – FICHA INFORMATIVA

Designação A Drosophila no estudo da Genética

Breve Explicação Explicação da utilidade da Drosophila como material

biológico no estudo da Genética.

Atividade prática que permitirá aos participantes

observar vários mutantes e familiarizarem-se com o

manuseamento da Drosophila.

Apresentação de alguns exemplos de trabalhos de

investigação em curso.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Genética e Biotecnologia

Identificação do local Laboratório de Drosophila – Pavilhão 4, Sala 1

Horários de Início 14:30 / 15:00 / 15:30

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Breve introdução teórica / sessão prática

N.º máximo de participantes 16

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AÇÃO 46 – FICHA INFORMATIVA

Designação Uma viagem às plantas in vitro

Breve descrição da ação Os participantes terão a possibilidade de ver como se

obtêm as plantas in vitro, como se desenvolvem, qual

as suas aplicações futuras e o seu interesse. Serão

também abordados aspetos da biotecnologia e da

obtenção das plantas transgénicas.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Genética e Biotecnologia

Identificação do local Laboratório de “Cultura in vitro de células vegetais” /

Assento de Lavoura

Horários de Início 14:30 / 15:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia

Breve introdução teórica. Visita ao laboratório.

Apresentação dos trabalhos a decorrer e do interesse

dos mesmos.

N.º máximo de participantes 16

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AÇÃO 47 – FICHA INFORMATIVA

Designação Os genes no labirinto das células: do DNA aos cromossomas

Breve descrição da ação Apresentação das metodologias utilizadas na análise

molecular de DNA e RNA dando maior relevo à

metodologia de sequenciação e de análise da

expressão genica.

Aplicações das metodologias utilizadas na análise de

proteínas e a sua aplicação.

Os cromossomas e o seu papel na evolução dos

animais e plantas. Técnicas de análise.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Genética e Biotecnologia

Identificação do local Edifício de Ciências Florestais - Laboratórios

Horários de Início 14:30 / 15:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Apresentação multimédia e visita aos laboratórios

N.º máximo de participantes 16

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AÇÃO 48 – FICHA INFORMATIVA

Designação Como se obtém plantas geneticamente modificadas

Breve descrição da ação A introdução de culturas geneticamente modificadas

constituiu o maior avanço tecnológico no mundo

agrícola nas últimas décadas, tendo igualmente sido

demonstrado que esta tecnologia possui o potencial

para ajudar a aumentar a produção mundial de

alimentos.

Após uma apresentação multimédia sobre as bases

científicas e tecnológicas da transferência de genes e

de regeneração de plantas, será feita uma

demonstração in loco dos passos metodológicos

utilizados para alcançar esse fim.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Genética e Biotecnologia

Identificação do local Edifício Ciências Florestais

Horários de Início 11:00

14:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Apresentação multimédia

N.º máximo de participantes 50

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AÇÃO 49 – FICHA INFORMATIVA

Designação A mesa do Homem Pré-histórico

Breve descrição da ação Como podem os arqueólogos saber o que comiam os

Homens da Pré-história? Com a ajuda da geologia na

identificação de materiais e estruturas e com a biologia

através da paleobotânica, arqueozoologia, paleoclima

a arqueologia reconstrói ambientes e horizontes

culturais.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA e ECAV: Geologia / Ciências Florestais e

Arquitetura Paisagista / Jardim Botânico

Identificação do local Edifício Geociências

Horários de Início 10:00 / 11:00 / 12:00

15:00 / 16:00

Duração prevista 45 minutos

Tipologia Demonstração e experimentação

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 50 – FICHA INFORMATIVA

Designação Visita guiada ao Museu de Geologia

Breve descrição da ação A ação constará de uma visita guiada ao Museu de

Geologia e à exposição temporária “Micromundo dos

minerais e rochas”. Durante a visita os alunos terão a

oportunidade de observar algumas rochas, minerais e

fósseis de Portugal e do resto do mundo, assim como

o seu aspeto ao microscópio petrográfico.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Geologia / Biologia e Geologia

Identificação do local Museu de Geologia

Horários de Início 9:30 / 10:00 / 10:30 / 11:00 /11:30 / 12:00

14:00 / 14:30 / 15:00 / 15:30 / 16:00 / 16:30

Duração prevista 25 minutos

Tipologia Visita guiada

N.º máximo de participantes 20

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AÇÃO 51 – FICHA INFORMATIVA

Designação Utilização de rochas ornamentais – análise da cor, do brilho e da rugosidade em granitos

Breve Explicação Breves noções sobre: a utilização de rochas

ornamentais; as principais rochas ornamentais de

Portugal; as principais rochas exploradas na região

norte; os fatores a considerar na utilização das rochas.

A importância do polimento nos granitos: medição de

vários parâmetros (cor, brilho e rugosidade) em várias

amostras de granitos da região.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Geologia

Identificação do local Edifício de Geociências - Laboratório de Geologia

Horários de Início 10:00 / 10:30 / 11:00 /11:30 / 12:00

14:00 / 14:30 / 15:00 / 15:30 / 16:00 / 16:30

Duração prevista 20 minutos

Tipologia Demonstração

N.º máximo de participantes 25

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AÇÃO 52 – FICHA INFORMATIVA

Designação Observação de minerais e rochas a diferentes escalas

Breve descrição da ação Observação de amostras de minerais e rochas em

amostra de mão, na lupa e em lâminas delgadas ao

microscópio petrográfico.

Visita aos laboratórios de preparação física de

amostras, lâminas delgadas e polidas para observar

as diversas fases de rochas para análises químicas e

lâminas delgadas e ainda a separação física de

minerais no separador magnético e em líquidos

densos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Geologia

Identificação do local Edifício de Geociências - Laboratórios de Geologia

Horários de Início 9:30 / 10:15 / 11:00 / 11:45

14:30 / 15:15 / 16:00 / 16:45

Duração prevista 30 minutos

Tipologia Demonstração

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 53 – FICHA INFORMATIVA

Designação Hidrogeologia em laboratório

Breve descrição da ação Utilização de modelos hidrogeológicos elucidativos de:

- Porosidade e permeabilidade

- Aquíferos livres e cativos

- Propagação de contaminantes

- Funcionamento de uma ETAR

- Influência da litologia na tipologia hidroquímica

- Exploração de aquífero

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Geologia / Biologia e Geologia

Identificação do local Laboratórios de Hidrogeologia – Ed. de Geociências

Horários de Início 10:00 / 11:00

14:00 / 15:00

Duração prevista 60 minutos

Tipologia Demonstração laboratorial

N.º máximo de participantes 10

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AÇÃO 54 – FICHA INFORMATIVA

Designação 17ª Feira de Minerais

Breve descrição da ação Nesta feira os expositores, vindos de vários pontos do

país e do estrangeiro, apresentam valiosas coleções

de minerais, fósseis, pedras preciosas, joias e

bijuterias, que podem ser adquiridas, ou simplesmente

contempladas.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECVA: Geologia / Biologia e Geologia / Museu de Geologia Fernando Real

Identificação do local Átrio do Edifício de Geociências

Horários de Início A partir das 9:00

Duração prevista Visita livre

Tipologia Mostra de minerais

N.º máximo de participantes Sem limite

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AÇÃO 55 – FICHA INFORMATIVA

Designação Ajuda a salvar uma vida!

Breve Explicação O Suporte Básico de Vida (SBV) é um conjunto de

medidas e procedimentos técnicos elementares, que

qualquer cidadão deve conhecer e que permitem

assegurar a manutenção da vida de uma vítima, até

que ocorra a intervenção de cuidados de saúde

especializados.

Pretende-se com esta atividade sensibilizar os

participantes para a importância deste procedimento e

dotá-los de competências para intervir numa situação

de paragem cardiorrespiratória. Será feita uma

demonstração com recurso a um modelo anatómico,

seguida de execução da cadeia de sobrevivência

pelos participantes.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso Escola Superior de Enfermagem/ Enfermagem

Identificação do local Lugar do Tojal, Lordelo – Vila Real

Horários de Início 9:30 / 10:30

14:30 / 15:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia

Visita guiada e demonstração

Será utilizada a exposição de conteúdos e a

demonstração dos procedimentos num modelo

anatómico, seguida da execução dos mesmos pelos

participantes

N.º máximo de participantes 25

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AÇÃO 56 – FICHA INFORMATIVA

Designação O que dizem os sinais vitais

Breve Explicação Os sinais vitais são medidas fisiológicas que nos

permitem avaliar as funções corporais. Pretende-se

com esta atividade que os participantes aprendam a

avaliar os sinais vitais e a interpretá-los. Será feita

uma demonstração e dar-se-á oportunidade aos

participantes para tomar contacto com os instrumentos

e de procederem à avaliação dos sinais vitais.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso Escola Superior de Enfermagem/ Enfermagem

Identificação do local Lugar do Tojal, Lordelo – Vila Real

Horários de Início 9:30 / 10:30

14:30 / 15:30

Duração prevista 45 minutos

Tipologia

Visita guiada e demonstração

Será utilizada a exposição de conteúdos e a

demonstração dos procedimentos, seguida da

execução dos mesmos pelos participantes.

N.º máximo de participantes 15

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AÇÃO 57 – FICHA INFORMATIVA

Designação Diagnóstico de tumores

Breve Explicação Ação em que se pretende apresentar lesões

macroscópicas de tumores em animais domésticos

(fotografias) e a sua observação microscópica de

forma a obter-se um diagnóstico.

Com esta ação pretendemos mostrar um pouco do

trabalho de um anatomopatologista e a sua rotina

diária na luta contra o cancro nos animais domésticos

e como poderão ajudar na compreensão e no estudo

de tumores em humanos.

Destinatários Alunos do 11º e 12º ano

Escola: Departamento/Curso ECAV: Ciências Veterinárias / Medicina Veterinária

Identificação do local Ed. Ciências Agrárias – Laboratório de Histologia e Anatomia Patológica

Horários de Início 11:00 / 12:00

Duração prevista 50 minutos

Tipologia

Pequena introdução com projeção de vídeos,

observação de preparações histológicas nos

microscópios, demonstração prática do

processamento dos tumores no Laboratório de

Histologia e Anatomia Patológica.

N.º máximo de participantes 20

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Informações úteis

As escolas devem organizar os seus alunos em grupos de acordo com as atividades em que vão participar (na maioria dos casos em grupos com mínimo de 10 e máximo de 20 alunos), preencher e submeter um formulário de inscrição por cada grupo.

Com base no formulário de inscrição, a organização irá elaborar um programa para cada grupo de alunos.

Todos os grupos deverão ser acompanhados pelo menos por um professor responsável.

Os grupos que viajam em autocarro próprio deverão procurar estacionar junto à entrada do Campus.

Por norma, a receção dos grupos será efetuada à entrada do Campus da Quinta de Prados, no horário indicado no programa de cada grupo.

À chegada à UTAD será atribuído a cada grupo um aluno-guia da UTAD que acompanhará esse grupo durante o cumprimento do seu programa na UTAD.

Deverão cumprir e fazer cumprir os horários estabelecidos. No caso de se verificarem atrasos da responsabilidade das escolas, as ações, cujos horários ficarem comprometidos, ficarão anuladas nesse horário e a organização tentará agendá-las, na medida do possível, noutros horários.

A distância entre os locais onde decorrem as diferentes atividades pode ser considerável, pelo que aconselhamos a consideração de 15 minutos entre cada uma delas.

Os almoços na Cantina da UTAD serão oferecidos a todos os participantes destas Jornadas, desde que o mencionem na ficha de inscrição, para tal serão distribuídas pelos alunos-guia as senhas de refeição que darão acesso ao refeitório da UTAD.

O horário de funcionamento do refeitório, localizada junto ao portão de entrada do Campus, é das 12:00 às 14:30 horas.

A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro pressupõe que os participantes autorizam a captação de imagens das atividades a desenvolver, bem como a sua divulgação em páginas de Internet dedicadas à iniciativa e a eventual utilização das mesmas na divulgação das atividades da Universidade.

Qualquer impedimento a esta utilização deve ser comunicado por escrito à organização pelos participantes, escola ou professores.

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Formulário de Inscrição (por grupo)

Escola / Instituição:________________________________________________ Número de Alunos: _______________________________________________ Ano de Escolaridade:______________________________________________ Inscrição: Atividades por ordem de preferência

Ordem Nr. Ação Designação da Ação

Hora de chegada à UTAD:_________________ Hora de partida: __________________ Almoço na Cantina da UTAD no Campus da Quinta de Prados em Vila Real: (almoço oferecido pela UTAD)

Sim □ Não □

Professor / Pessoa responsável: _____________________________________ Contactos: Telefone: ________________ / Fax: ________________________

E-mail:_____________________________ O Formulário de inscrição deve ser impresso, preenchido e enviado para os contactos: Gabinete de Comunicação e Imagem / Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro / Apartado 1013 / 5000 – 801 VILA REAL / Fax 259 350 962 / E-mail: [email protected]

OBS.: A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro pressupõe que os participantes autorizam a captação de imagens das atividades a desenvolver, bem como a sua divulgação em páginas de Internet dedicadas à iniciativa e a eventual utilização das mesmas na divulgação das atividades da Universidade. Qualquer impedimento a esta utilização deve ser comunicado por escrito à organização pelos participantes, escola ou professores.

Submeter até 1/ 03 / 2013

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