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8/19/2019 Dia de Logro-boni
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¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE EL DÍA DELLOGRO?
Permi$e informar a lospadres de familia % a la
comunidad en &eneral, so'relos aprendiza(es alcanzados
por los es$udian$es)Permi$e evidenciar el impac$o deun me(or desempe*o peda&ó&ico
+cam'io de compor$amien$oorien$ado el cumplimien$o de
lo&ros de aprendiza(e % al fomen$ode una escuela mo$ivadora %
par$icipa$iva
Refuerza los compromisosasumidos por los direc$ores,
docen$es, padres % madres defamilia % es$udian$es $am'i-n se
revisa el cumplimien$o de los roles% responsa'ilidades asumidos
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D.A DE//O0RO
El día del Logro es una celebración pública que permite
mostrar a la Comunidad Educativa los resultados delos aprendizajes de los estudiantes
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12!"NDOSE
DESARRO//A E/
D.A DE//O0RO3
PRIMER “ DÍA DELLOGRO”
4ulio , al 5nalizar elI semes$re)
Es la socializaciónde los avances
e6is$en$es a par$irde las ac$ividadesdesarrolladas)
SE0!NDO “D.A DE/
/O0RO#7Diciem're, al5nalizar el IIsemes$re)
Es para compar$ircomo se es$alle&ando al 5nalizar
el periodo escolar,se revisa lases$ra$e&iasempleadas, seacuerdanrecomendaciones %medidas para elsi&uien$e a*o)
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Enero8Marzo9uen iniciodel a*oescolar)Contratación atiemo !e!ocente"
Materia#e"e!$cati%o"!i"tri&$i!o"Mantenimient o re%enti%o
Marzo 8A'ril• Resul$ados dela E2E
• Socialización dela E2E en lasIIEE)
• Difusión de laRu$a delAprendiza(e+:erramien$aspeda&ó&icas
Lineamiento" !e#a 'orna!a !eRe(e)ión
*a"c+c$#o" !eComre"iónLectora ,Matem-tica.it !ea$toe%a#$aciónP#an !e ao,o ara e%itar/$e #o"
e"t$!iante" "eatra"en
Ma%o ; 4unio 4ornada deRe$icas)
• Ac$o p?'lico decompromiso por
la me(ora de losaprendiza(es =ueinvolucra a losmaes$ros, padresde familia %es$udian$es)
4ulio8PrimerD@a del /o&ro• Primeraau$oevaluaciónEn cada escuelapara medir losavances en ello&ro deaprendiza(es)
• Se cele'ra elPrimer D@a de l/o&ro % secompar$en lospro&resoso'$enidos con lacomunidad)
•Se iden$i5canerroresfrecuen$es de loses$udian$es % secrea un 'anco desoluciones)
• Se a(us$anes$ra$e&ias parame(orar los
aprendiza(es)•Se dise*a %a lica un lan
Diciem'reSe&undo D@a del/o&ro• Se&undaau$oevaluación encada escuela paramedir los avancesen el lo&ro de
aprendiza(esfundamen$ales)
• Se cele'ra elSe&undo D@a del/o&ro % secompar$en lospro&resos o'$enidoscon la comunidad)Se iden$i5can
errores frecuen$esde los es$udian$es %se incremen$a el'anco de soluciones)
• Se a(us$anes$ra$e&ias parame(orar losaprendiza(es) Sea(us$a el plan deapo%o para evi$ar
Noviem're8 Diciem'reEvaluación 2ensal de
Es$udian$es.Balance del año escolar.
Planifcacin del si!"ien#e año escolar
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1ui-nes par$icipan3
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/A ES2!E/ADirec#or
Docen#esPadres % &adres de'a&ilia( es#"dian#es
/A 2OM!NIDADGo)ierno Re!ional(
Go)ierno Local( sociedadci*il or!ani+ada( &ediosde co&"nicacin % o#ros
sec#ores
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1 2!"/ ES E/ RO/ DE /OSPARTI2IPANTES3
Director (a) Convoca, diseña y organiza con los maestros el Proyecto
Institucional “ Día del Logro” Garantiza la articiaci!n de
los docentes, adres de "amilia, estudiantes y autoridades
de la comunidad en el acto u#lico $rganiza con%untamente con el C$&'I, a la comunidad
educativa ara dar imulso a la realizaci!n del Día del Logro
,
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DO2ENTEEli!e elro%ec#o dearendi+a/e
del a"la %co&or#enel con#enido% el sen#idodel &is&ocon los
es#"dian#es% adres de'a&ilia
Dis#ri)"%e losroles ara s"reali+acinen#re los
es#"dian#es %los adres de
'a&ilia
Aco&añanla
ar#iciacin
de loses#"dian#esen el
desarrollodel ro%ec#o
de
arendi+a/e% el ac#o")lico
Presen#an loso)/e#i*os dearendi+a/e %reor#an el
c"&li&ien#o
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PADRES DE AMI/IA
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Aco&añan %
ar#icianac#i*a&en#e del Dadel Lo!ro
Reor#ans"s aor#es
%difc"l#ades
ara la&e/ora delos
arendi+a/es de s"s
2i/os
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EST!DIANTES
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Prearan lasin*i#acionesara el ac#o
)lico
Defnen #e5#os(carac#ers#icasdel diseño(&odalidad de2acer lle!ar lasin*i#aciones(co&o ar#e delPro%ec#o “
6"es#ro da delo!ro7De&os#ra&oslos 8"earendi&os”
Par#ician en eldesarrollo delPro%ec#o dearendi+a/e
Ela)oranrod"c#os 8"e se
desrenden delro%ec#o dearendi+a/e araser e52i)idosco&o ar#e delroceso d"ran#e
el ac#o ")lico enla “9eria del lo!rode losarendi+a/es”
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12BMO OR0ANICAR E/ D.ADE/ /O0RO3
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PA:O 1Direc#or;a % docen#esse renen ara ele!irel ro%ec#o dearendi+a/e % #e&a
8"e ar#ic"le las
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PASO Docen#es co&"nican a
s"s es#"dian#es lareali+acin del da dello!ro % ac"erdancon/"n#a&en#e co&oe5ondr
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PASO FEl ac#o )lico.Docen#es resen#ano)/e#i*os dearendi+a/elan#eados ara else&es#re.
Es#"dian#esde&"es#ran loarendido.Maes#ros reor#anarendi+a/es lo!radosa la 'ec2a( difc"l#ades
% re#os.El Direc#or resen#alas &e#as alcan+adas2as#a el &o&en#o.
PASO GLa 'eria de losarendi+a/es. >ada "node los !radosin*ol"crados
de&"es#ra el rocesode arendi+a/e 8"edesarroll 2as#a lle!aral ac#o )lico.
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M?>@A: GRA>IA:BO6I9A>IO ?I:PE osC El
E:PE>IALI:A DE ED?>A>I6PRIMARIA
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