Diagnóstico Ambiental de la I. E. N° 81004 “LA UNIÓN”

Gerencia Regional Institución Educativa Nº 81004 de Educación La Libertad “ La Unión”

1. DATOS GENERALES:

1.1. Nombre de la I . E. : Institución Educativa N°

81004 “LA UNIÓN”.

1.2. Localización :

Dirección : Jr. Unión N° 259

Distrito : Truji l lo

Provincia : Truji l lo

Región : La Libertad

1. DATOS GENERALES:

1.1. Nombre de la I . E.: Institución Educativa N°

81004 “LA UNIÓN”.

1.2. Localización :

Dirección : Jr. Unión N° 259

Distrito : Truji l lo

Provincia : Truji l lo

Región : La Libertad

1.3. Descripción De La Infraestructura:

La I.E. Nº 81004 ”La Unión” es propiedad del Ministerio de Educación. El año 1905, el ciudadano Chileno Marcial Acharán y Smith, afincado en nuestra ciudad, dona una de sus propiedades a favor del barrio La Unión, con fines educativos, concretándose en el año 1939 mediante R.M.Nº 0778-39. Nuestra I.E. está ubicada en el Jr. Unión Nº 259, con un área de 986.57 m2, el frontis de nuestra Institución se ubica en la segunda cuadra del Jr. Unión, a la entrada principal le sigue un amplio hall con dos accesos a una segunda planta donde se ubica la Dirección, la sala de profesores y un aula, sigue un acceso a una tercera planta donde se ubica el auditórium. Pasando el hall, se encuentra el patio principal con graderías a ambos lados, luego un kiosco y seguido un amplio pasadizo y tres aulas, un acceso a una segunda planta donde ubicamos,

debajo de la escalera un deposito, a la altura del descanso se ubica el departamento de Educación Física, luego siguiendo el segundo tramo de la escalera un amplio pasadizo y 3 aulas , saliendo de esa segunda zona encontramos los SS.HH. De los niños(as) y SS.HH de profesores (as) un lavadero amplio, un patio y un aula el primer piso y otra en el segundo piso, un tanque elevado. Por el fondo, al lado del aula un pasadizo y tres habitaciones con un hall . Todo el área construida de la I.E. tiene como base concreto, ladrillo y fierro con techos aligerados, 3 aulas tienen techo de canalón y una de eternit, las habitaciones también tiene eternit.

1.4. ORGANIGRAMA DE JERARQUÍA DE LA I. E.1.4. ORGANIGRAMA DE JERARQUÍA DE LA I. E.

APAFA

Consejo Académico

PERSONAL DOCENTE

Personal Administrativo

CONEI

ALUMNADO EBR

PRIMER GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

SEGUNDO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO

III CICLO IV CICLO V CICLO

Defensa Civil

Supervisión Educativa

Inventario Escuela De Padres

Educación Ambiental

TutoríaMunicipio Escolar

Seguridad Vial

DIRECCIÓN

1.5. Análisis FODA Para Determinar La Problemática Ambiental De La Institución:

1.5. Análisis FODA Para Determinar La Problemática Ambiental De La Institución:

FORTALEZAS DEBILIDADES

- Existencia de un Comité Ambiental.- Educación Ambiental es un Problema Pedagógico.- Ambientes adecuados de material noble.- En el PEI se considera el tema Ambiental.- Aulas y patios limpios.- Las aulas cuentan con tachos de basura.- Aula de Innovación Pedagógica.- Uso de equipos audiovisuales.- Leyes y Normas vigentes sobre el tema ambiental.- Currículo flexible.

- Falta de áreas verdes.- Patios pequeños.- Patios y pasadizos encementados.- Los tachos de basura no están diferenciados con los colores específicos a su función.- Padres de Familia no vinculados en el tema ambiental.- Poco disponibilidad de tiempo de los docentes. - Poca valoración de los bienes del colegio por parte de los alumnos.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

- Recojo oportuno de los residuos sólidos.- Coordinación del SEGAT con los vecinos.- Mantenimiento y forestación de parques y jardines.- Campaña contra la contaminación sonora.-Convocatoria a causas de Educación Ambiental.- Existencia del Ministerio del Ambiente.

- A 50m. Se ubica un grifo de combustible.- Circulación fluida de Transporte Público.-Falta de conciencia ambiental.- Contaminación del aire.- Contaminación sonora.- Contaminación visual.- Crecimiento urbano indiscriminado.- Depredación de ecosistemas.

OBJETIVOS META ACTIVIDADES

1. Implementar un manejo eficiente de residuos sólidos, asegurando su disposición final e involucrara la comunidad educativa en el uso adecuado del agua y conservación de las áreas verdes.

Representar las zonas sin áreas verdes de la I. E. y las posibles zonas donde se puedan implementar áreas verdes.Elaborar pequeñas macetas con residuos: focos quemados, baldes vacios, latas de leche, etc.Fomentar el sembrado de plantas que los alumnos traigan y de los cuales deberán responsabilizarse.Realizar visitas a áreas verdes aledañas a la I. E.Organizar campañas de arborización con la comunidad aledaña a la I. E.Hacer trabajos artísticos de collage con hojas secas.Producir textos: descriptivos, narrativos, rimas, poesías, acrósticos, etc.

2. Disminuir la cantidad de residuos sólidos que se generan en la I. E.

Realizar exposiciones respecto a los daños que ocasiona la acumulación de residuos sólidos.Organizar brigadas de limpieza en la I. E.Sensibilizar a la comunidad educativa respecto a los riesgos que ocasiona la acumulación de residuos.

OBJETIVOS META ACTIVIDADES

2. Disminuir la cantidad de residuos sól idos que se generan en la I. E.

Adquirir y disponer tachos y cajas de cartón para la basura.Difundir el código de colores para los residuos sólidos en las aulas amarillo, rojo, azul, etc.Usar los tachos de basura de manera adecuada.Hacer reuniones con los padres de familia y comunidad.Elaborar un periódico mural conteniendo artículos relacionados a los residuos.Campañas de difusión.

3. Disminuir la contaminación sonora generada por vehículos, tal leres y otros agentes externos que perturban la tranquil idad institucional.

Realizar exposiciones respecto a los daños que ocasiona el exceso de ruido.Coordinar con la municipalidad la señalización de zona escolar no al ruido.Campaña de sensibilización a la comunidad de no al ruido, al claxon, etc.

CARENCIA DE ÁREAS VERDES

Sobrecalentamiento del ambiente

institucional

Sobrecalentamiento del ambiente

institucional

Indiferencia para implementar áreas

verdes

Indiferencia para implementar áreas

verdes

Riesgos de contaminación

nociva a la salud

Riesgos de contaminación

nociva a la salud

No se contemplo espacios

adecuados para las áreas verdes.

No se contemplo espacios

adecuados para las áreas verdes.

Desconocimiento de normatividad para implementar áreas

verdes.

Desconocimiento de normatividad para implementar áreas

verdes.

Falta de sensibi l ización y valoración a las

plantas.

Falta de sensibil ización y valoración a las

plantas.

EFECTOSEFECTOS

CAUSASCAUSAS

PROBLEMAPROBLEMA