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claudia-cifuentes
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NO
Desarrollo de competencias para una buena lectura
Observar, detectar e identificar
Para así; comprender, utilizar, analizar, retener y valorar aspectos básicos
Qué tipo de información se está buscando.
Conceptos claves
¿Utilizamos estrategias o métodos al momento
de leer?
¿Son adecuadas?
El proceso es más largo y complicado
Explicación de terceras personas
Releer cuantas veces sea necesario
Aceptar la confusión como parte del proceso normal de aprendizaje
Utilización de factores en los métodos de lectura (velocidad, concentración, comprensión,
memoria, efectos etc…)
Buscar alternativas “estrategias”
Elaboración de hipótesis. Utilización de recursos (mapas, cuadros, títulos,
dibujos..)
SI
NO SI
No decaer ante las dificultades, buscar maneras para resolverlas
NO
Realización de ejercicios y/o practicas - estrategias
Memorización de vocabulario
Visualización de símbolos abstractos
Ortografía
El tema queda claro
Adquisición de agilidad lectora
Desarrollo de conocimientos y posibilidades
Alcance de objetivos