Dial6 Teste Global 2

8/10/2019 Dial6 Teste Global 2

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Teste de avaliação global 2 Diálogos, 6.º ano

1 DIAL6 © Porto Editora

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Nome ___ N.º ___ Turma ___ Data ___

Avaliação Professor(a) ___

Grupo I

Parte A

Lê o texto com muita atenção.

O burro carregado de sal

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Havia um homem que fazia comércio entre Atenas e a planície da Ática, a região cujacapital é aquela cidade. Abastecia de sal, peixe e outros produtos os aldeãos, recebendo

em troca lã, óleo e queijos. Para transportar a mercadoria de um lado para outro, utilizava

dois burros. Os pobres animais viajavam sempre carregados até mais não e, como se isso

não bastasse, tinham de percorrer atalhos pedregosos, subir e descer por maus e íngremes

caminhos e passar a vau rios e riachos, já que, naquela época, as pontes eram uma

raridade.

Certa vez, a pequena caravana atravessava um rio quando um dos burros, o mais velho,

escorregou numa pedra coberta de musgo, perdeu o equilíbrio e caiu à água que, naquele

lugar, era um pouco mais funda.O mercador acorreu imediatamente e começou a puxá-lo pela rédea. Contudo, apesar

dos seus esforços, demorou a pô-lo de pé outra vez. Quando o conseguiu, constatou algo

surpreendente: o fardo estava reduzido a menos de metade do que era!

Com efeito, o burro mais velho transportava dois sacos de sal, que se dissolveu em

grande parte devido àquele mergulho inesperado.

Algumas horas de caminho mais tarde, o homem e os seus animais chegaram diante de

um outro curso de água. Foi então que o jovem burro, que antes do incidente suportara

com paciência a fadiga, já não podendo mais com tanto peso e vendo o seu companheiro

leve e fresco, teve uma ideia que lhe pareceu extraordinária: “E se também eu fingisse

escorregar na corrente? É isso mesmo! O meu dono não vai desconfiar que eu o terei feito

de propósito…”

Se bem o pensou, melhor o fez.

Ao chegarem bem a meio do vau, o burro mais carregado parou um instante, vacilou e

caiu como uma pedra na água.

O dono veio imediatamente em seu socorro e começou a puxá-lo pela rédea, mas ele

fincou os cascos no fundo e começou a fazer resistência.

“Seria louco se deixasse que me tirassem já daqui” – pensava. – “O meu companheiro

esteve um bom bocado na água antes de ficar mais leve.”

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1.5. Mais adiante, o burro mais jovem

a. sentiu que estava quase a cair.

b. pediu para lhe aliviarem a carga.

c. pensou em enganar o dono.

1.6. O burro afogou-se, porque

a. a sua carga aumentou de peso.

b. a inveja também pesa.

c. não sabia o que transportava.

2. O burro mais jovem começou a sentir-se numa situação de desigualdade.

2.1. Comprova esta afirmação, transcrevendo uma frase do texto.

___

2.2. Que sinais auxiliares de escrita são utilizados para assinalar o pensamento do burro?

___

3. O burro mais jovem caiu à água.

3.1. Transcreve a palavra que prova que o dono o socorreu com prontidão.

___

3.2. Quem dificultou essa ajuda? Justifica a tua resposta.

___

___

4. O raciocínio que o burro fez depois da queda foi-lhe

a. favorável. b. fatal.

4.1. Transcreve uma frase do texto que comprove a tua escolha.

___

5. Esta fábula termina com duas moralidades. Na tua opinião, qual te parece a mais adequada?Justifica a tua resposta.

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Parte B

Lê, agora, este texto publicado no sítio da Associação para o Estudo e Proteção do Gado

Asinino.

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Passeios em burro pelas terras de Miranda

A AEPGA propõe-lhe a realização de passeios em burro à descoberta da natureza e

aldeias tradicionais do Planalto Mirandês, Parque Natural do Douro Internacional e Vale do

Rio Sabor, com partida desde os Centros da AEPGA – “O Palheirico” em Atenor ou do

Centro de Atividades Asinoterapêuticas em Pena Branca.

Mais do que um meio de transporte, ideal para transportar sacos e mochilas, o burro será

o seu companheiro de viagem, numa variedade de ofertas em descoberta das terras de

Trás-os-Montes.

Rapidamente se aperceberá de que uma relação amigável será estabelecida entre si e o

seu novo companheiro de viagem… isto para nem sequer falar das crianças que ficam

rendidas a partir do primeiro contacto.

Poderá escolher entre duas diferentes modalidades de passeios, conforme a

disponibilidade que tenha para passear por estas terras – Passeios de Longa Duração e

Passeios de Curta Duração.

Passeios de Longa Duração LD

Os passeios de longa duração LD (2 a 5 dias) destinam-se a grupos de participantes de 6

a 15 pessoas e incluem o acompanhamento por um guia, o aluguer dos burros (1 burro para2-3 pessoas), alimentação e dormida (opcional), e regresso ao ponto de partida em burro ou

carrinha.

Passeios de Curta Duração CD

Os passeios de curta duração CD (1 a 8 horas) realizam-se em volta de Atenor ou Pena

Branca, para grupos sem número mínimo de participantes, e incluem o acompanhamento

por um guia e o aluguer dos burros (1 burro para 1-3 pessoas). Poderá ainda ser incluída

uma merenda para o meio do dia.

DificuldadeFácil: Acessível a todos. Esforço diário até 4 horas com várias pausas para descanso.

Médio: Acessível à maioria das pessoas sendo essencial gozar de boa saúde e gostar de

boas caminhadas. Esforço diário de 4 a 6 horas com pausas para descanso. É acessível

a pessoas com hábitos sedentários, mas que gostem de atividade.

Difícil: Pessoas praticando atividade física com regularidade ou habituados a grandes

caminhadas com desníveis acentuados. Esforço diário de 5 a 6 horas, havendo a

possibilidade de existir alguma etapa mais longa. Acessível a pessoas vigorosas, com

espírito de aventura e com grande motivação para o percurso.

in http://www.aepga.pt (texto com supressões; consultado em 11-01-2012)

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http://www.aepga.pt/

http://www.aepga.pt/





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6. Completa o quadro após a leitura do texto.

Sigla da associaçãoorganizadora dos passeios

Objetivos do passeio

Locais de visita

Locais de partidados passeios

Tipos de passeio

Graus de dificuldade

7. Relê, apenas, a parte do texto respeitante aos tipos de passeio. Assinala as afirmaçõescorretas e corrige as falsas.

a. Os passeios LD destinam-se, apenas, a grupos de 15 pessoas.

b. Estes passeios incluem obrigatoriamente um guia, alimentação e dormida.

c. O aluguer do burro é pago à parte.

d. Os passeios CD realizam-se pelas redondezas.

e. Não existe limitação de número mínimo de participantes por grupo nos passeios CD.

f. O regresso do passeio CD será feito em burro ou numa carrinha.

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8. Num pequeno texto, indica qual a modalidade de passeio que escolherias, incluindo o graude dificuldade e justificando a tua escolha.

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Grupo II

Responde aos itens que se seguem de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Lê o seguinte parágrafo.

Havia um comerciante que vendia a sua mercadoria aos aldeãos. Para transportar a sua

mercadoria de um lado para o outro, o comerciante utilizava dois burros. O homem não dava

descanso aos dois burros.

Reescreve o parágrafo, substituindo as palavras sublinhadas por pronomes pessoais.

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2. Nas frases seguintes, destacámos os pronomes pessoais átonos. Sublinha apenas opronome pessoal reflexo.

a. Ele carregou-os com muitos sacos.

b. Não lhes deu oportunidade de descansarem.

c. Um dos burros encostou-se a uma árvore.

d. O dono empurrou-o .

2.1. Reescreve as frases a., c., d. na negativa e a frase b. na afirmativa.

a. ____________________________________________________________________

b. ____________________________________________________________________

c. ____________________________________________________________________

d. ____________________________________________________________________

3. Indica a subclasse de todos os determinantes sublinhados.

a. Aqueles burros tinham uma vida dura.

b. O seu dono carregava-os sem lhes perguntar: “ Que peso aguentas?”

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4. Preenche o quadro com as informações relativas à forma verbal sublinhada na fraseseguinte:

O burro trazia um grande fardo sobre o lombo.

Infinitivo Tempo e modo

Conjugação Pessoa e número





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4.1. Reescreve a forma verbal nos tempos indicados do modo indicativo.

a. Presente __ ___

b. Pretérito mais-que-perfeito composto ___

c. Pretérito perfeito simples ___

d. Futuro simples ___

5. Identifica o tipo das frases no quadro abaixo.

Frase Tipo de frase

a. O comerciante transportava a mercadoria em dois burros.

b. Pobres animais que iam tão carregados!

c. Não devia ser permitido carregar tanto peso.

d. E se ele escorregasse na corrente?

e. Vá lá, levanta-te, querido burrinho!

f. Não saias da água sem a carga.





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Grupo III

Escreve uma história, de 140 a 200 palavras, em que um burro seja a personagem principal. Nãote esqueças de planificar o teu texto:

• Introdução – situa a narrativa no tempo e no espaço; apresenta e caracteriza a(s) personagem(ns).• Desenvolvimento – narra os acontecimentos / problemas / peripécias.

• Conclusão – redige um final adequado para a história.

Depois de escreveres o texto:

• revê-o com atenção;

• certifica-te de que respeitaste o que te é pedido.

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Documents

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