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presentacion para tesis de grado de la mision sucre sobre las canaimas como estrategia para la lectura
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DOCENTE EN FORMACION:JENIFER VERGEL PARRA
C.I.: 11.405.094PROF. ASESORA: ANYORY PRIETO
SEMESTRE VIII COHORTE VIIISANTA RITA ENERO DE 2013
FAMILIA
ESCUELACOMUNIDAD
CONTEXTO
U.E.R.B. FLOR DE LA GUAJIRA
Dificultades de lectura en niños y niñas de la U.E.R.B. Flor de la Guajira.
Dificultades de lectura en niños y niñas de la U.E.R.B. Flor de la Guajira.
FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO
“… Si mi compromiso es realmente con el hombre concreto, con la causa de su humanización, de su liberación, no puedo por ello mismo prescindir de la ciencia ni de la tecnología…” Freire Paulo
“…La educación que tomase en consideración los varios grados del poder de captación de que esta posibilitado el hombre.. Factor de importancia fundamentar para su humanización”. Freire Paulo
Proyecto Canaima: Promover la formación de niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por la tecnologías de información libre. Plan estratégico
Simón Bolívar
BASES CURRICULARES
BASES LEGALES
Currículo Básico Nacional Bolivariano
Currículo Básico Nacional Bolivariano
Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y AdolescenteLey Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Sistema Educativo Bolivariano
Sistema Educativo Bolivariano
Psicopedagogía: Piaget (2008, 54). Psicopedagogía: Piaget (2008, 54).
Vinculación: (Diccionario de la Real Academia)
Vinculación: (Diccionario de la Real Academia)
Ley Orgánica EducaciónLey Orgánica Educación
Objetivo General: Aplicar las Canaimas como recurso pedagógico para promover la lectura en la U.E.R.B. Flor de la Guajira.
OBJETIVO ESPECIFICO
ACTIVIDAD CONTEXTO RESPONSABLE RECURSOS
Determinar las ventajas que ofrece el uso de nuevas tecnologías y su utilización en el área educativa de la U.E.R.B. Flor de la Guajira
1. Reunión con los Padres, representantes y docentes.
2. Charla sobre el uso de las Canaimas y conocimientos que tienen sobre ellas.
3. Evaluar el conocimiento de los niños y niñas sobre las Canaimas.
Comunidad y familia
Escuela Misión
Educativa
Niños Niñas Maestro
Tutor Docente en
Formación
Proyector Digital PizarrónBorradorMarcadorCuaderno Computador
OBJETIVO ESPECIFICO
ACTIVIDAD CONTEXTO RESPONSABLE RECURSOS
Implementar el uso de las Canaimas como recurso alternativo educativo y un medio para el aprendizaje de los niños y niñas en la U.E.R.B. “Flor de la Guajira”
1. Incentivar a los niños y niñas a utilizar las herramientas tecnológicas.
2. Reunión.3. Realizar un taller de formación de
Canaima.4. Revisión de Contenidos, sobre las
Canaimas.5. Planificación tecnológica.6. Propiciar el intercambio de
información utilizando el computador.
7. Discusión.8. Realizar en procesador de texto
explicado.
Comunidad y familia
Escuela Misión
Educativa
Niños Niñas Maestro
Tutor Docente en
Formación
Proyector Digital PizarrónBorradorMarcadorCuaderno Computador
Desarrollar la capacidad creadora, crítica, reflexiva e investigativa de los niños y niñas de la U.E.R.B. Flor de la Guajira.
1. Cultivar en el niño y niña el hábito de observación, expresión creadora y de comunicación
Animaciones. Videos educativos.1. Proporcionar a la educación el
más amplio abanico de recursos Digitales.
2. Fomentar en los estudiantes una actitud crítica y reflexiva.
Video1. Lectura reflexiva sobre el tema
DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
NIÑOS Y NIÑAS QUE A TRAVÉS DE LAS CANAIMAS PROMOVIERON LA LECTURA Y
ESCRITURA
NIÑOS Y NIÑAS QUE A TRAVÉS DE LAS CANAIMAS PROMOVIERON LA LECTURA Y
ESCRITURA
PADRES Y REPRESENTANTES QUE APLICARON LAS CANAIMAS COMO RECURSO PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA
PADRES Y REPRESENTANTES QUE APLICARON LAS CANAIMAS COMO RECURSO PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA
60%40%
PERSONAL DOCENTE CAPACITADO EN LAS CANAIMAS PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA
PERSONAL DOCENTE CAPACITADO EN LAS CANAIMAS PARA PROMOVER LA LECTURA Y ESCRITURA
100%
PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA FORMACION PERMANENTE DEL PROYECTO CANAIMA
PARTICIPACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA FORMACION PERMANENTE DEL PROYECTO CANAIMA
GRÁFICO N° 4
40%
60%
El beneficio que genera la utilización de las Canaimas, es, la familiarización de los estudiantes con las computadoras y esto elimina los temores y miedos que normalmente se crean con los adultos, también la utilización de recursos didácticos como herramienta de consulta y estudio, por otro lado la complementación del juego por medio de la puesta en práctica de software educativo.
20%
80%
El 80% de los niños, niñas, padres, representantes y docentes aplicaron las Canaimas para promover la lectura y escritura mientras que un 20% no las aplicó.