REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD DE ORIENTEUnidad Experimental UEPOCurso: BsicoSemestre: ICdigo: 00 1012N de Crditos: Horas Semanales: 3Pre Requisitos: ninguno

Reflexin

SOLUCION DE PROBLEMADEFINICION DE PROBLEMA

esen la que un

Componer un rompecabezas. Resolver una ecuacin. Identificar el argumento de una novela. Controlar la inflacin Reducir el desempleo. Todos tienen un estado inicial y un objetivo. Para resolver es necesario realizar algunas operaciones sobre el estado inicial para alcanzar el objetivo

(Mayer,1983)

Etapas de la Solucin de Problemas

Polya (1965)Andre (1986)1.- Comprender el Problema1.- Darse cuenta del problema2.- Concebir un plan2.- Especificaciones del problema3.- Ejecutar el Plan3.- Anlisis del problema4.- Verificar el Procedimiento4.- Generacin de solucin5.- Comprobar los Resultados5.- Revisin de la solucin6.- Seleccin de la solucin7.- Instrumentacin de la solucin8.- Nueva revisin de la solucin

solucin

Pensamiento divergente

RectnguloPermetro de un rectnguloAnchoLargoDos tercios deFracciones

El largo mide 9 metros

Si construyo nueve cuadritos y tomo los dos tercios de nueve El resultado me da 6 cuadritos Por lo tanto el ancho del aula mide 6 mComo el permetro del rectngulo es La suma de sus lados, entonces: Permetro = 9 + 9 + 6 + 6 = 30 Resp. El permetro del rectngulo mide 30 mPregunta:Cunto mide el permetro del piso del aula de cuarto grado B ?ConceptualMetodologa

EJEMPLOS: Resolver la adicin 451+28 451 + 28479- Coser un botn

ReferenciasHayes, J. R. (1981). The complete problem solver. Philadelphia: Franklin Institute Press.Johson, D (1966). Solution of anagrams. Psvchological Bulletin. 66. 371-385.Chi, M & Glaser, R. (1983). Problem solving abilites. Matrial mimeografiadoMayer, R. (1983). Thinking, problem solving and cognition. New York: FreemanAndre, T- (1986) Problem solving and education. En G.D Phye & T. Andre (Eds), Cognitive classroom learning. Understanding, thinking and problem solving. New York: Academic Press Duhalde, M. & Gonzlez, M. (1997). Encuentro cercano con la Matemtica Buenos Aires, Argentina: AiqueMonereo, C., Castell, M., Clariana, M., Palma, M., & Prez, M. (1995). Estrategias de enseanza y aprendizaje. Formacin del profesorado y aplicacin en la escuela. Barcelona, Espaa: Gra

Polya, G. (1965). Mathematical discovery: on understanding, learning and teaching problem solving, Vol 2, New York: WileyRivero, A. (1994). La solucin de problemas en el proceso de enseanza aprendizaje de las ciencias sociales. Trabajo de Grado no publicado, para optar al ttulo de Doctor. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Espaa.

Reys, R., Suydam, M & Lindquist, M (1995) Helping children learn mathematics. (4th edition). Mass, USA: Allyn &Bacon.Poggioli, L. (2005). Estrategias metacognoscitivas. Serie Enseando a Aprender, Caracas: Fundacin Polar