CIRCULO DE LECTURAAutor: Antony BrownLIBRO SELECCIONADO: VOCES EN EL PARQUE

DIARIO DE CAMPO N 1

LUGAR: Institucin Educativa Departamental Bolivar FECHA: Mircoles 18 de marzo/ 2015HORA DE INICIO: 8: 00 am HORA DE FINALIZACIN: 10: 30 am PARTICIPANTES: Santiago Jaramillo/ Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra Jefferson Duvan vila Casallas vila Santana Nstor Hernn Barriga Espejo Laura Marcela Julin Esneider Beltrn Contreras Maicol Cano Edilberto Bentez Luisa Fernanda Rocha Manuel Alejandro Ortiz Fabio Enrique Rodrguez

Siendo las 7: 00 am del da Lunes 09 de Marzo de da inicio a la primera actividad de nuestro circulo de lectura con algunos estudiantes del grado cuarto de la Institucin Educativa Bolvar en la asignatura de Espaol, como primera medida se trabajo acerca de la vida y obra del Autor Anthony Brown dndole a conocer a los nios algunas de sus principales caractersticas de sus libros lbum, all se realiz un pequeo conversatorio con los estudiantes acerca de este Autor donde cada uno de ellos daba a conocer sus conocimientos previos frente a lo observado en el libro; a los nios les llamo mucho la atencin las imgenes y su variedad de aqu parti el conversatorio donde les explicamos que este autor en sus libros nos da a conocer la lectura de una forma placentera y divertida a travs de sus mensajes y variedad de dibujos hechos en acuarela, que sus historias son representadas por los gorilas debido a su pasin que tiene con estos animales y su familiaridad que le da con las personas. Como actividad de inicio fe muy importante debido a que se evidencio el inters de los nios por querer conocer ms acerca de lo que bamos a realizar en la clase, en un segundo momento nos dirigimos por grupos de trabajo a la cancha del colegio donde dimos inicio con el trabajo de nuestro primer libro voces en el parque All cada grupo formulo una serie de hiptesis frente al libro, se mostr la caratula y cada uno formulo una hiptesis frente a lo observado VOCES EN EL PARQUE se manifest creatividad en sus respuestas, el inters, el gusto, de cada uno por querer participar, les llamo mucho la atencin el taller que se estaba llevando acabo, posteriormente les dijimos que cada grupo iba a inventar una mmica acerca de lo que realizbamos en el parque y el otro grupo adivinaba la accin, definitivamente fue un espacio muy enriquecedor pues cada uno de los nios se apropi de su papel, se divirtieron mucho, hubo participacin de todos en la actividad. As mismo se dio inicio con la lectura en voz alta, cada uno se tom tan enserio el papel que estaba leyendo que fue tan interesante ver el inters que le pusieron los nios que la actividad se torn demasiado corta, los nios queran plasmar sus dibujos y realizar su collage lo ms parecido a la historia se manifest creatividad, inters, sin perder de vista los personajes de la historia Carlos que va con su mam y Victoria, su perro su pap y lo diferente que cada uno ve las cosas que suceden a su alrededor, una enseanza muy bonita que les llama la atencin adems que manifestaban que era muy cierto lo que nos narraba aquella historia cada uno lo dio a conocer con su produccin final y con la participacin activa que fue desde el inicio de la actividad hasta su finalizacin . OBSERVACIONES : Una vez terminada la actividad hecha el da de hoy a las 10 y 30 de la maana definitivamente como docente en formacin junto con mis compaeros del grupo nos damos cuenta que existen infinidades de metodologas que podemos trabajar con los nios para que apropien la lectura y sea llamativa para ellos, que muchas veces nos limitamos a lo que est escrito y articulado y no salimos de ello, esta actividad del circulo de lectura es muy propia en los procesos de enseanza- .aprendizaje ya que a los nios les llama la atencin lo novedoso, las imgenes, las actividades ldicas y muestran gran inters por la lectura de esta forma.

CIRCULO DE LECTURAAutor: Antony BrownLIBRO SELECCIONADO: LAS PINTURAS DE WILLY

DIARIO DE CAMPO N 2

LUGAR: Institucin Educativa Departamental Bolvar FECHA: Jueves 26 de marzo/ 2015HORA DE INICIO: 8: 00 am HORA DE FINALIZACIN: 10: 00 am PARTICIPANTES: Alejandra Olivares/ Exlendy R

Fabin Santiago ngel Cabra Jefferson Duvan vila Casallas vila Santana Nstor Hernn Barriga Espejo Laura Marcela Julin Esneider Beltrn Contreras Maicol Cano Edilberto Bentez Luisa Fernanda Rocha Manuel Alejandro Ortiz Fabio Enrique Rodrguez

El da de hoy jueves 26 de marzo se da inicio a nuestra segunda actividad con el libro Las pinturas de Willy los nios escogidos en este momento nos dirigimos hacer una mesa redonda con la finalidad de expresar cada uno que entendemos por el ttulo de nuestro libro LAS PINTURAS DE WILLY en este momento de la actividad se evidencio la imaginacin sin lmites que tienen los nios a la hora de crear y dar a conocer sus pensamientos, all cada uno hablo de un mono que hablaba, otros decan acerca de un mono que pintaba su vida, algunos expresaban que era la narracin de los otros animales evidenciando su ilusin frente a esta actividad. En un segundo momento de la actividad iniciamos con la lectura en voz alta, en este caso ya cada uno saba que en el momento de pasar el libro debamos hacer la lectura de una forma llamativa, utilizando adecuadamente los signos de puntuacin y que cada uno deba inventar algo novedoso para que se escuchara llamativa, algunos hacan la voz de Willy de una forma aguda, otros lo lean en voz no tan alta y no falto al nio que le dio pena, estas son actitudes que se encontraron en el momento de la actividad, eso s sin perder de vista el objetivo de la lectura; hubo risas, expresiones de asombro , les llama definitivamente mucho las ilustraciones de las historias de este autor es uno de los principales atractivos que le ven lo nios siendo muy enriquecedor ya que se evidencia el gusto por la lectura, una vez terminada cada uno escogi uno de los momentos que ms les llamo la atencin de la historia para dramatizarlo de forma divertida, unos escogieron el Sueo maanero, otros mi cumpleaos, las mujeres amables, el primer traje, despertando a la vida, temas que se leyeron en esta historia fue un momento muy especial ya que se ve la apropiacin de la lectura y las ganas de hacer las cosas bien y ser mejor que el otro, para la representacin, aqu cada uno creo su propia historia unos en forma de relato, otros en forma de cuento, unos la contaban acerca de las fechas que ms les gustaba, surgieron infinidad de producciones de cada uno de los nios siendo demasiado enriquecedora esta actividad para concluir nuestra segunda sesin del circulo de lectura. Del mismo modo se da a conocer en este momento a los nios la variedad de actividades que podemos hacer a la hora de leer un libro y su importancia en nuestra cotidianeidad. Se da por terminada la actividad a las 10: 00 am .

CIRCULO DE LECTURAAutor: Antony BrownLIBRO SELECCIONADO:EL LIBRO DE LOS CERDOS

DIARIO DE CAMPO N 3

LUGAR: Institucin Educativa Departamental Bolvar FECHA: Martes 09 de abril / 2015HORA DE INICIO: 8: 00 am HORA DE FINALIZACIN: 10: 30 am PARTICIPANTES: Alejandra Garca / Exlendy Rodrguez

Fabin Santiago ngel Cabra Jefferson Duvan vila Casallas vila Santana Nstor Hernn Barriga Espejo Laura Marcela Julin Esneider Beltrn Contreras Maicol Cano Edilberto Bentez Luisa Fernanda Rocha Manuel Alejandro Ortiz Fabio Enrique Rodrguez

Para esta tercera sesin se da inicio a las 10: 0O am donde los nios escogidos se dirigen al campo abierto en este caso la cancha de la Institucin, all por grupos de 4 nios escogieron una de las imgenes que estaban : en una se encontraba la ilustracin de una mam realizando oficio, en otra una familia de vacaciones, un pap perezoso viendo televisin, unos nios jugando, cada grupo tomo una de las fichas y tena que buscar e inventar algo relevante de esa imagen, algunos de ellos realizaron muy bien la actividad manifestaban en la exposicin situaciones reales de la vida de ellos en las cuales vivenciaban en sus casas, en este momento se logr con gran xito el propsito de esta primer actividad que cada uno de ellos identificara la situacin plasmada. Cada uno de ellos las dio a conocer en sus imgenes creando un pequeo mural de la actividad realizada, en este momento se dio inicio con la lectura en voz alta donde estuvo dirigida por un integrante del grupo, el resto de los nios muy atentos escogieron 1 situacin del texto que les llamo la atencin con la finalidad de realizar una produccin creativa de un poema muy bonito a sus mams dndoles a conocer lo importantes que son ellas en nuestra vida y la valiosa labor que hacen como mamas, amigas, consejeras, en nuestras vidas, esta historia fue particularmente muy significativa para cada uno de las personas que estbamos all pues su enseanza es muy bonita nos muestra en su historia de una forma llamativa el valor de ser responsables con los oficios de la casa y lo ms importante valorar el trabajo de la mam en todo momento que no es tarea fcil atender a los hijos, estar pendiente de la casa, de los oficios, de la comida y que cuando no hay colaboracin puede llegar a ser todo un desastre como sucedi en aquella casa del seor de la cerda y sus hijos que no valoraron todo lo que hacia ella y el da que se fue se dieron cuenta de todo lo que haca por ellos. Particularmente fue una lectura muy significativa de reflexin, participacin por parte de todos loso nios ya que hubo socializacin por parte de todos se expresaron adecuadamente teniendo en cuenta la enseanza de la historia, as mismo para la elaboracin de los poemas nos apoyamos en el siguiente video para su realizacin. Dando por finalizada nuestra tercera sesin a las 10 y 30 am.