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MANIJA¡,IiS Y oI]ItAS DE IÜFERENCIA

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FILOSOFIA DE LA CIENCIA

BIBLIOTECA NUEVAUNTVTJ]ISIDAD DE MALACA

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Latarcade la filosofía dela ciencia

l. l,r ¡s <>ñceNES DE LA Ftr-osoFfA DE LA cIENCIA

l,a filosofía de la ciencia -it o¡izaba en uno de sus títulos e1 filósofo Paul

lrcvcllbcnd- es una materia con un gran pasado Entre los obierivos de este

lllrio cstá el i¡tenrar mostrar que no sélo tiene un gran pasado. sino que tiene

Iotlrrvía ante sí cuestiones de inlerés que garantizan su futuro. La ciencia es unallllrlc Lle la culrura con una importantia ireciente en nuestra sociedad, y como

l.xtu,nd.emos en las páginas qire siguen, encierra problemas filosóficos que es-

trfii lcir» de haber sid'o iesuehós. Páro Feyerabend liene razón en cuanto al.pa-

¡rrtkr ile la filosofía de 1a ciencia. La reflexión sobre las características de la cien-

.'l,i .utno modo de conocimiento, así como sobre sus métodos, ha generado

,iiitur t" rislo, una literatura abundante Numerosos filósofos y científicos de

trxl,rs las é-pocas han dedicado en mayor o menor medida una parte de su trar

iujt, ,r pen.ur sobre la ciencia. Cierto es, sin embargo, que estas reflexiones es-

trtllln Áormalmente circunscritas a fines ulteriores, bien sea como propedéutiiri ,, introducción a olgún ttat:a1o científico, bien como aspecto particular otlelivuclo de una considleración general sobre el conocimiento humano.

La reflexión filosófica sobré la ciencia no es, en efecto, cosa de anteayer.

l,rts trár¡inas que Aristóteles dedica a [a deducción y a [a inducción, profundiza-

rl,r¡i ün'cl Edád Media por Robert Gtosseteste y Roger Baconl la defensa, ya a

eonricuzos de Ia É'pocá Moderna, por parte de Francis Bacon de un métodoúi.j,iJirá rcnovadb, y por partc iL Dés"rrr.s del método dcductivo combi'rrnckr con el mecanicísmo (él univcrso físico puecle explicarsc sólo como ma'

rci'i,r.l morimicnto);lu críiica dc Hume al cohcepto trádicional de causa y a la

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justificación dclas inlcrcncias itrclrrctivas; clmrgnoproyc(t(r..lcl(,rrrr ¡,,rr,r lrrlclamenta¡ en l¿r estructura de la propin razón los Iogros de la fisic,t rcs r()njrru;todos ellos son hitos destacados en la historia clel pensamiento filosólico acercade la ciencia. A ellos podrían añadirse las aportaciones er.r el siglo xrx de ]X/i-

lliam \lheu'ell yJohn Stuart Mill, y las de Emst Mach y Pierre Duhem a fina-les del xrx y principios del xx.

Si scguin.ros un criterio actual para delimitar esta disciplina y miramos des,cle é1 al pasado, un pensador que podría ser calificaclo con toda propiedad de'filósofo de la ciencia'es el inglés \X/illiarn Vhewell (1194 -1866), autor de dosobras de considerable enjundia que ejcrcieron uná gran influencia en muchospensadores: f7ísl'»1 of the Inrluctiue Scicnccs ll9ll, Th( Phito\oph! of theln-ductiue Sciences (1840). Lo mismo puede decirse de un contemporáneo de§flheu.cl1 algo más joven, el también inglés John Stuart Mill, attor de A,SystetnafLogic Í813), obra que es considerada como una de las fuentes prin.rarias del¡rositivismo en filosofía de la ciencia (el positivismo de Auguste Comte es de-nrirsiaclo pcculiar para ello). En ell¿ sc plesenr¿n al lector, aLin .le fonr.ra inci¡riente, clementos centrales en la filosofía de la ciencia, como el análisis lógicorle las inferencias inductivas, cl moclelo non.rológico-dcductivo de explicación,lrr tlctcrminación del papel de las hipótesis en las ciencias, la simbiosis de derlrrcción y experiencia en la contrastación de teorías, etc. Se da además la cir,cunstancia de que Mill cs e1 primer autor que aborcla de forma sistemática lametoclología dc las cíencias humanas y sociales. Es digna de mención tambiénuna obta que influyó notablemente sobre Jol'm Stuart Mill; se trata de A Pye/i-minary Dis«turse on the Studl of Nannal Philosopá;y, escrita por el maremátjcoy asrónomo John lferschel y publicada en 1810. En ella se hace una defensadel uso de hipótesis en la ciencia y se establece una clara separación entre e1

contexto de descubrimiento y el contexto de justificación, un asunto del quehablaremos seguidamente.

El hecho de que ést¿s sean obras dedicadas exclusivamente a la filosofía dela ciencia, estén apoyadas

-en especial Tfu Philosopby of lnductiue Sciences de

Villiam Whervell- en un análísis serio de la historia de la ciencia y tengan plena conciencia de los objetivos de ese tipo de estudio, así como de su importan-cia para la filosofía y para 1a ciencia, las hace pioneras en ese campo y antece-dentes claros de la filosofía de la ciencia t¿I como hoy la entendemos.

La prin.rera cátedra de filosoiia de la ciencia se ciea en Vien¿ en 1895, conla denominación de'Filosofía de las Ciencias Inductivas'. El primero que laocupó fue Ernst Mach, al que sucedió Ludwig Boltzmann y, en 7922, MoritzSchlick, el fundador del Círculo de Viena. Pero es después de la Segunda Gue-rra Mundial cuando, gracias sobre todo a la labor que venían desarrollandopteviamente 1os seguidores del positíuismo hgico, la filosofía de la ciencia seranslbrma en una disciplina independiente de la teoría del conocirricnto y

¡rasa a ocupar un lugar propio y destacado dentro del a'rnrbito gcrrc.r'irl tlt ll filosr¡fía.

[Jno c]c los clenrcntos tlctclnrinantcs cn tl srr¡iiruicrrt,, ,1,' ,:,t,r ,lis, i¡rlirrir¡rlrvitxr rlt lil l)11)l)irr t icncirr. l)r¡rrrrrlt cl ¡rrirrrr rlrr ro r I l ,,r¡,1, r ,.,. Lr lr,,ir ;r cr

r,,.,,lrl,,,,ir.r,ll.r,r,,,r.rl''

I' rlIlrr'rl (itntl]iostrtlrlrlolrlrtrLrst'lrst¡slr'rltí;lsl,ttt,Lttttr.ttl,tl,sr.¡tt('((,llslllll\r'r'r ur,r,¡¡l( lrli(ir lrloltrtiort tit¡lllli,.lt, (l) t)lt¡alr()s l)rllll()s(1)l)tl)itllll)l..s,t l,t l',,1r, r¡,r t icrrtrlit rr ,l, l siglo xvrr. Irstir «crisis tlc lir físitrrr, ct,trro ,tlgttit tt lrt Ilit

¡,,' trrrl(l torrsi¡yr ttnlt trilllsl()ttl)il(i(ill lt() lllcll()s |atlical ctl cl tlttxltr.tt .¡tt(.'

',,r.,,¡, r r, I,, trrnsirk lltrlo,- l cotrtlcitrticlrlo cicrttílticrt.Lr .r¡,rrr it irin rt conricnzos .lcl siglo xx rlc la tcorí¿ clc Ia lclativiclacl cs¡rtciirl

| ')o , ) \ rl.n(.r'irl ( l9l(r) -clcbidas

aml¡as al gcnio rlc Albct Eit.tstcin- y ,L l,r

r, ,,r,r , r¡rrrticu (19(X)' 1927) srrr-giclrr clcl esliterzo conjunto cle M¿x Pl¿nch,\11,, rr Linstcin, Nicls llol.rr, .[,oLris clc Broglic, Werner ]Iciscr.rbclg, [-nvirr, 1,, , ,, lrrltcl y Max l3orn, entre otros- irizo qLte muchos sinticran la necesicllrll, r r,,rrr lrrs opir.rioncs más cxtendiclas ¿rcerca del modo en que se desarrolla Lt

, r r, r,r \'( l lrrngo cognoscitivo al qLLe debcn aspirar las teorías científicas. Il,slits, ,t ,i ,r' r r( s ,. r tcncliclas, al menos en[e los científicos, estaban basadas o bielr , rt,, r lrl, ,s.f irr h¡ntiana sofisticada r¡ l¡icn en un empirisn]o radical que era host il, r,,,l.r lri¡xitr-sis sobre entidacles inobservables y que intentaba reducir todo ct,,,! , ,rr( rr() ,r cxpcricncias posibles de realizar por los seres humanos.

I r r, r,olLrci(rn de la lÍsica a comienzos del siglo xx puso de manifiesto tlos, , , r l,,r ir los interesados ei.r la epistemología o teoría del conocirnienro:

l. r rtrr'ía nrirs fime y sólida conocida hasta cl momento, la mecánicJ newlorri.rrr. n() errl una verdad defhitiva, sino que había sido sustituida por una lísic,r

Ir( \rr quc mostraba como falsos algunos de los elemcntos cent¡ales dc la mis1,,,r (irrvrrial¡ilidad dc lor.rgitucl, tiempo y nrasa con respecto a la velocida(I, no, ,lui\rlcncia cntre masa y cnergía, posibiliclad de atribuir en principio un valot,,;rL t o r tocias las v¿rrjabies rclcvantes cle Jos fenírtrenos, etc.). Por tanto, la pt c

r, r:iorr rlc los kartiauos dc blsar esa lísica ncutoniana en un suPuirsto aoll¡ \'irr, nto sol¡re el mundo váli<1o con antc¡ioridad a cualquier experiencia (jtricios

'rttttit'<ts o priori) queriaba tocada bajo la línea de f:lotacií¡n.' Lr , rlr¡tiviiiacl hutnana y no la cxperiencia pasivr cs la fuente de donrlc srttgct,

1.r,, , rl,licrrcioncs cic[tífic¿rs. Un scguimicnto escIL4)L oso dc los métoclos indrrctrr,s, lr¡n¿nc]o comtt punto dc pattidl la expcricncia conocida, no habr'í.r ptxli, 1,, rl. ncr'¡t csLas nt¡cvas tc()fías. ],a cicllci?r ll() cs. pttcs, una [crrnla cotll¡rcn.li,t,l,t,l, ,rlrrrrcrnirr cxlrcticnci¿rs scnsiblcs, sino quc nccesita clc hiptitcsis rtrritsl1,t,l,tsLl,r( v;r!iül mi¡s allÍ clc los hcchos ol¡sctvitbLs. Iistas hi¡rtitcsis ¡rtt<rlctl t.tltt'l,t1,,

',,,r ,l. nloclckrs nritlcrnliticos incrtprrccs rlc scr ilrtcrl)rclrt,L,s tlc lolttta ilrtttili

r r Los ¡rtincipios rlc l¡ lisicrr sorr. trrtr¡o tlccírt Ililrslr.ilt, <<iltvcltcit¡tcs lilrlts,l, I

rrl, lL r'lo ltur¡itnt»>. Irt, gc nct elizrtciottcs oblr:ltitlrts it l,rrllir',lcl ,rrl,ilisis rl. l,,s,Irr,r. r[. lrr crPr.r'i¡..r¡r'iir, ilun(lu( s(¡ lrt t x¡rtt'it'ncirt lrr.¡ru ,lccitl,r crr irllilrrt ilrslrtlr, r.r,,,,lrll srr utilirlrrrl.

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de Viena cxtr¿jo con roturdi(lacl la ptimela. llLtlx,.1rrr'(slr(rir, r l,r i'lrta rlt'Karl Popper para ver claramente asunida lá segunda.

El Círculo dc Viena cstuvo constituido por un grupo de cíentíficos con in-tereses filosólicos y cle fil(rsofos con lirrmaciór.r científica quc desde 1924 se reu-nía los juevcs por la noche en la ciudad dc Viena. Todos ¿cudían convocadospor el prestigio y l¿ personalidad amable del físico y filósofo Moritz Schlick, ca'tedrático desde 1922, como ya hemos dicho, de Filosofía de las Ciencias Induc-tivas en esa ciudad. Por citar sólo algunos nombres, entre los miembros del gru-po cou una vocación nás volc¿da hacia la filosofía estaban Rudolf Oarnap(quien había cursado taml¡ién estudios de física y nratemáticas), Herbert Feigl,Victor Kraft y Frieclrich lX/eissmann, y cntre los cier.rtíficos estaban los matemá-ticos Hans Hahn, Gustav Bergmann, Karl Menger y Kurt ()ódel, el físico Phi-lipp Frank y el economista y sociólogo Otto Neurath.

La herencia filosófica cle la que se nutrían era el empirismo radical, especial-mentc a través de la obra de Emst Mach. Pero en sus manos alcanzó una formu-Iación mucho más rigurosa que la que le habían dado los filósolós anteriores. To-ckrs ellos est¿ban también sumamente impresionados por los avances en lógicarratcnrática y filosofía del lenguaje loglados por Gottlob Frege, Bertrand Russelly LLrcllag Vittgenstein. Vieron cn h lógica un valiosísimo instrumento de análi-sis, no sólo de las teorías cier.rtíficas, sino también dcl lenguaje en general. Esteanálisis lógico del lenguaje permitiría mostrar, según pensában, qr.re los proble-mas tradicionales de la mctafísica, y de la filosofía en su conjunto, son seudopro-blemas suscitados por ur.r uso ilegítimo del lenguaje. Además, los trabajos de es-

tos autores convencieron a los miembros del Círculo de que la matemática podíareducirse a la lógica y que los enunciados que formaban el contenido de ambasciencias debían considerarse como an¿líticos, es clecir, como ttansfon¡acionestautológicas dentro de un Ienguaje y, por tanto, sin un contenido informativoacerca del mundo. El énlasis en c'l papel de1 anríJisis lógico cc»r-ro única forma po-sible c{e la filosofía y la consideración de la matemática y de la lógic,r como cien-cias formales sin contenido empírico eran los puntos que más separaban sus plan-teamientos de los del positivismo anterior, como el de Comte, Mill o Mach.

En 1929, aprovechando la oportunidad que proporcionaba la coincidenciade varios congresos científicos c:r Praga, tres miembros del grupo, Hans Hahn,Otto Neurath y Rudolf Carnap, redactaron un pequeño escrito de presentaciónque sir.,rió como verdadero manifiesto del Círculo de Vena. Llcvaba un títulodirecto y comprometido: «La concepción científica del mundo: El Círculo deViena.>> La concepción científica del mundo -tal como se define en estc escri-to- se distingue por dos rasgos:

Primcro, es cmpiristtt y positiuista: sól<thay conocimiento a partir rle la ex-pericncia, cluc descansa en lo innrcdiatamcnte d¿rdo. Esto marca los línitcs clelcontenido de la cicn cialcgít:t;ta. ,\eguntlo,la concepción cientílic,r rlcl rrundose caracteriza por la utilización <le un cierto método, a sullcr <'l rnilitit l,i.qirtEl objctivo tlel csfirerzo cicntífico cs alc¡nzar l¡ mctrt, l¡ r'icn( irr r r rili( r( lir, rrl(diantc la rrplicaci(rn del análisis kigico al nrrttcli,rl crrr¡,úit. fll.rrr", N.rrtrrtlr.Orrlna¡r. 1929-1973. príu. 1{ )') }.

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lutura irstc¿ teolca dc la cual serí¿rn tlerivablcs todos los fcnrinrcltirs olllse¡v¿r

l,i:-{.I :liy:lt. cnrelo,rincluys¡¡Jo t, uia, oi¡1rn;., y t, *;;;;,. ^t)ucsro qrr..e¡ leng!rte trsrc(r -escribeCarnap _csel lcnguaic básic,,dc la ciencia, la tita.lidad de la cíench sa conuiertc en.firca,.f C-"ri, iq¡ziqql, p+. S7l. plr" ,i;::::i .tl",p:!y".to dc unillcecion Jc l¿, ..ienci,rs algu,r.,s mie;bio, y;J;b;raoofcs dct Lircuto crear(,lr en I9t7. en Lr Haya. <l Instiruto lntcinrcionalpi,:11+ U,l!rd J: la ci<ncia. y or tq is Ia Un;ucrJ¡Jal d; ah;;r. ri.io i, pu:Lcaclor]dclrna serreLaiola clcrominacicin dc.f nri./o¡, Jia lntcrnaciono/ i, laI t(4cto u/1 /.0da . Ln. ella se publtc¡riir años nr¿is tarJc La e:l¡,t ctura d, lo: rt.uolu, tonc.\ t:tt nltl¡kt\ Je J'h, 'mls []t.h ", S;l cm br rXo. en la pra,,.rica cielr r if ica,cilr posturá conducre a enonnes diticult¿des .rrnJ,r r" raoirirU, con esprnruconsccu(nrc. En cl campo Je la psic.,logia c.nduc¡a rt .orJ,iiiirr,, raJical. El(onür¡c¡lsnto 5olo adm(iJ c¡)nlo proposiciones psit.ologicas lquellas que csruvieran refcridas a comportarr ienrus observaLrles'. p"r" il";;;¿;, hicieron no_tar que el col'tductrsnlo no rcrliza del todo el programa fisicalista, ya que transTli il: lrir.p.:i.iones psicol,,gicas

",, .1.l"nsun iáiárrí"ni"l á" ningun ¡1"do

crr cl lcngru¿le dc los [)rocesos Irsic,rs. Ademjs. f,.s cnunciadb, .obr. crraJos yI)roccsos lisrcos en genrral son cnunciaJos cicnufic.,s 16,r¡¡,no.. I,or.u.hu qrán l)ucdaÍt scr rradu..idos.rJ l.nguajc [i"ica]isr¿.. La pr_erensión del Clrculo jé Vi.n, era la cle electuar una reconstrucciór.lIt,gica de las teorias.cienrficas, tal como ¿itr. ¿.É¡*.". ¿.ial unu cc¡nsidera,cton pura¡t)enle rac¡onrl. No intcntó nurca que esra reconstruccicin fu<.c una

i:::lo.,l" del origen ¡ rlesrrrollo r.r] de dicha" i".rirr'.i.'-ri,ñ.r.1il;;;r,;;oplnlon d( .su\ mremqro.s..qlll ti:r rea para psicoloeos. sociólogos r his¡oriaJoresoc.ra crencia. tt prpet dcl l¡losojo dc,h cielrcia. según la distincirin que rrazó

T.ll,:l!:.tl Lje fonna <r¡rlicira cn su lilrro J< 19\g Ltp_riu,¡.and pieltctjon,u:o:,,_Tll1¡sc ,t ro7ycxr,, Je

¡u:ti[rcar¿.,¡z de I¿s.teonhs. y debe Jeirr rl psicólo!o. ir¡ \o(rotopo \ at hrslorrJdor (l t un/e\/u dt J¡..¡cuhri,.l,.n/o. fs Jccir. para elncopositivismo a la filosofía de la ciencia no le interesa.¿-á," ¿"..u1'..Á iu.teorías, ya que esto obedece ¿ circunstancias muy variaclas y no está sometido a,'r'irr-rios lógicos.

,f n crrnbi,-r. cs su I rre-i.r pr;".i[l .r rf "ri lor'irocedímicnrosr ( (¡¡ílllL( t.)s CUalCs ,uslfllC¿n IoS CtClltiliCuS lls Leori¿s quc dclirnden, farea err

r.r rluc i, toA¡ca sr que llcne mucho que dcr.ir.( , rrntr vcremos e n el Ca¡ítulo,l, el Círculo de Viena se c¿ractcr.izó tambiénl¡ 'r U¡rir .¡cr d lucrlemen tc ¿¡ L imetalisica. Consideralrrn que l,¡ lncl¡ñ..il..,1 era,r,,lisr rr\(, 'in scnLido. La lilosofia. por lo rrnro. ,. J.üi"i,¿;.r^c,r (sc ¡rpo(l( (sl)((rr¡rrcionesni a elaborar n i,g¡".l".urro ,ut." .t ,rr*r.f., q"" n. pral._rrr st r conl¡rxrbarJo a través de la cxperiencia. S,t f,,n.l..rn .1.ú; .,,,".1o. r..iu..i,1.¡.rl ,,,,rli.isl,igi,oJel lcnguajc. Dee,rer,,¡;. t;; ;r,,l;t,,i,; .i]i1,,.,,t,,,,,,,1.Itlil I'(l'rllllilli( Ljlreclamenre qUe e5 el C(rno(inti(,¡llo.sin,,elr:¡l (.\ l¡¡ !.stt.U(.|l .il,r,!rr,irrr,( l l( n-llJle ( tcl]tiltco ¡ cónro rcprcsrrtr¡ <stc lellH rrj,. l,,s ]¡.r11,,l' r..,rl,.s

r.¡l(, r{' ('l}\ldul(. Lr clr.llo er quc (.1 l,osilivi\nro ló¡i.r, ..1,¡1u,,.,, I ll.t (.l,rstlrrt,'J,,Ir,ttrrPirisr:rr'rr¡rxs11¡,¡¡¡5¡,¡'h,,.i.J,r.,,,,,i¡,,,: ,,,,?,,,f,"'f,,..,,,,,¡,irr.rr(.r¡Ir,I'lrr''I\'ll ti S lltf r':( ,lt.l srqrtt,tllr. rlI,,rh,:

,,, 1,r,1,,.,,r,1, 1.,,.,r.

, l.r'lIrrr:rl,rr, ¡,rrr,rrrr, rli',rlrs|rrrrit,rrrrl s,,l,r, l,r,¡rr,:( lrrlrrLrln( lrl,r lrr ()l)¡'llr r,l.r,l , r,'rrl¡lr,,r.

rI rr,l,\( rvirr i,,rrtilrrIrI¡r:t (s ¡r l)t)((s() n(rtrrrl (l(s(l( ( l l)rrt() (l( \rstir t(\rriir,1Lrr :,r rttir'rrr rIrri,,trrr, rrI, rr 1,,,1t,1,,.',,,1,r, Lr l,rrr, ,l. l,,s,lrttos olrslnrtciorrtlLs,.l.i,.ntilicr, ¡rtotcLIt IrrrrrIrttrr.trtrrIr,,, rt, ,l, lolrrr;t irrrlutlilit, cortlilrrrrrrkr:rsi ltvts rr¡rlir';rlrlcs rr r¡rrrr tolrrlirl;rrl ,1,

li lroll l( ll( )S.

' L I'rr't isru¡r'rrlt tl lrrelte lrlx»,o itrrlrrr'livo rfur'rrlclrlrzr¡rr l,rs lcvtt utt,r'r,rl.. r,L,tl,r,rrrs Lrtlut jrrsliliirt srr rttlnrisir-rn lrrt ¡rittt< ,lc l<¡s cicntíllurs.I rr, r,rrst cur'ncie, cl rlcsalnrlL¡ cicntilicr)cs ulr I)f()ccs()llculrtrlllivotn r'l r¡rrr'r,rrrrr( li)rirrr(l()sc tl ¡Povo inr[rclivo Llc lrts ltycs v tcoríl1s, (]c nrork, rlrrc l,rt,¡rr, v,,lr.rrr Irrllr¡rLr u¡¡ co¡li¡»aciirn sir ll cicr¡ tcnrcntc alt¿r pasan a lirlnrar'¡rrltr'.l,. rrrr, r , r lro rle conocimierrros l¡icn cs¡¿l¡lccirkr.

lr l,,s l)r'(ixinr()s capítulos ilcr¡ros vicnckr cómo algunos clc los gr',rrr,l,'.,,,,,,,1,,,,,l.. f,r lilosofia clc l¡ cicncia postcliot, como Poppeq Kuhn, l,al«rt,rs,,l, r, r rl¡ rrrl, lricicron su c¿rn'cr¿ cn bucna mcclicla poniendo cn üLrcsti()r (, 11'

, I r rr,L){.sl()s sLrpLtcstos.I .r r, ¡,rrblii:ir de Wcim¿rr cayó cn 1933, año en el que Hitler cgri,rl ¡xxl, r

r, \1, rr.rrirr Artcs,en 1910, Fcigl sc habí¿r iclo ¿r los Estaclos Uniclos. Al ln,,si, 1,1, ,i, ( r l9i I (iarnap abanclonaba Vicna y marchaba a Praga. lir.r.f trlio ,1,

l, l l r¡ u rri l lrrr¡s H¿hn, y en ese mismo ¿rño Neurath abandonó Ausffirr ¡rrlrrr, l'¡,r,' 1.1¡ 191(r Oamap, quc había llceado cl año anterior alos Estarlos IJr¡il, , ,, , l

,t. ur¡ nombr¿micnto eir la Universirlacl de Chicago y Schlick lLrc rrsc¡r r¡ ! ) l,( )r un cstucliante psicópata cluc luego, para rebajar su conclena, alcgo

l, ,l ,, L .r, trtrrrlrr nrovido por sus cot-lvicciones nacionalsoci¿Listas. -Estos JCUL]tc(i¡,,r1 r r,,. furl()ir la ancxión violcnta clc Austri¿r ¿ Alenr¿nia en 1938, y a lr p<. r'

',,,, r,,rr ¡,,r1ítica que sufrieron sus nrieml¡rrs, dcbiclo a sus icleas izquicrclist,rsr I r r,,, rr,lcncia juclía cle algunos, detcrmin¿tton la tlisolr¡ciórr clcl (lírct¡lo. N,,

,,l,r,rrr.:u()r'icntirciónfilosóficacontinu(icjcrcienclrgnninflucnciaeu(ir,urll,, r.rr.r l,r,rr AIllccl.]. Aycr'), cn Estados Uniclos (con (lharlcs \L Morris, \X/ill ,,,1 '

( ) (.)uilrc, lirncst Nrrgcl y Nclson (]ootlnr¿n). cn l)oloni¿ (corr Kirsir,,r,r .'\¡,lrrliicivicz,'lirrlcLrszKotrrllrinsl<i,.frrn/.rrhusics,icz¡,Alllctl l)rls]ri)vLl1,, ¡,.rr'., :, , sr rrltlin¡vos, cs¡rccialnrcntc cn liitr]¡nr]il (con I'lino Krrilrt), trrl,rtrrl,,¡,r, ,lLr r, l.r r rcrtt cn krs anlhicntcs cicr¡tíficos. Sc ¡rrrcrlt ,lt cil r¡ut tslit influt nt i:r,t,,r, .rt r(l() lroy tlírr irD¡Irrtrrrl( (n (li(lr()s l)rrÍs(s (cor l,r txcr'Pci,in,[ 1,,s]ist,r

,1,, I rr,l,,s,Irrclc cl I)rr1)rrlr])rl likrsrilico ltr crrnllriitrIr tri¡ritlitntcrlc itt lrts rilli,,,, ,1,,.r,l,rs). l,r AItrr¡rrniir v Arrsltirr lr,tst,r lirt,rlr.s tlt los 50 !r() v()lv( l'íir ir rrl)irrL,,i rr,r lil,rsofírt L¡trr' ¡lt,li..t,t c,rttsi,I r',u's.. rtr,tlgun,t r¡Lrti,l,t lrclr',1,'r,t ,l, l

t r, rl,r (t lr. I lqiscltlrrnl, l')')(,).l),,,1, 1(,s irricios,I sus tt r¡triorr,s Il:rIrilrrtlts crr Vicrr:r l,,s rti,t¡lrlrs,l, l

{ r, irl,' rrr,rrrIr¡\i( t,rtr sittrr¡rtt lrrr rr(lilu(l rtlricrlrr rt Lt tcvisiolr rI srrs l)tr)l)i()sI'l rrr' rrllr(rrlr)s\'(i(r(i(rrrllr¡rriI(|rIi(iI rtrrslrtl]lt s(}lrtt l,rs rt¡isttt,rs. (.i|rlrrttcrtt, irr, r.run,,,l, l,'s nr(\'ir¡ri( ¡tos lil,,s,,lit,,s trrrsrtrrlrx lttirrrsr¡r¡, 1,,t l,,tl,i,l,,,r,r,,, Ll l.l llt.,lollrt,lr,rtt,t ,l ¡'rrrrt,,,l, ,ll( sus I)(rst( ir)n(s lirlrrIscslrlvir'r',lt trllt,rllL¡.,,1r,,tr.t,¡u,lo:,,rr'¡r, l.tllr,,l, l,r,, rr¡, lrrlrr(,lr Srr¡'¡x,l')/'),(:rl,.)) No sltt;t

'l i ,,,r,,i¡,r.rrr¡

rltstrtlrtllr¡rL¡L[.r'i't1rrcr-l lirrrl clcl rcopositi'isnro 'in. Irr..I,ir.i,r,k,I)()r (.sirs cr.í

licrrs «irrc'r'rrs>>, lrrrr tic.Ju'rrrcnte l)oI las cr'ític¿s cle Qrrirrc a la c]istinciri, aralítico/sirrtético.1, al lcrluctiyist¡lr-r t-tr¡ilistx Je [rs critc¡irts ele se¡riclo, por ias cr-ílic¡s tlc ( irxrcln.ran al conccpto de confirmabilidad, y por las críticas ile diversosir(rl()r-cs ¿r la scparaci(n entre observación y teoría, o al modc'lo de explicaciónticrrrilirr .lct.-nJiJo ¡-,,r cl enrpirismo lógico. A con.rienzos dc los añoi 60 la fil, rs, ,fu nropositivisrr ruvo qLrc encarar adenás una serie de críticas más básicasc¡rrc PLovcníart descle luera y que afectaban ya no sólo a aspectos concretos d(]srrs l)r'opucstas sino a su propia concepción de la ciencia y de la lilosofía. Estascr'ílicas, entre las que cabe destacar las dc Po¡:rper (que'había comcnzado vatlcinta años antes), Hanson, Toulmin, Kuhn, Lákatos v Fevcraber¡d. iuer.rn de-, i'ir',r. I l¡ h,,r,¡ Je liquid,r l.,s r..srtrs dc le [i],,s.li¿ nc,,¡'o"¡,;r;,,r. ¡cr.o conrribLryclon a forjar la imagen cle un neopositivismo dogn.ráiico y unilateral, q,-rc esrrn¿r caricatura de la realidad.

P¿ra cntender los áspectos más radicales de Ia lilosofía neoposirivisra, como¡,trcdc scr su car¿ícter anti¡.rctafísico y cientifista, es convcnienie situarloi en sucontexto histórico y geográfico. Un contcxto en cl que el idealismo alemán ha-Lil sido la filosofia clominante dr¡rrtnrc lrucho tiempo y cn el ,-tue la influcncia..le lilc¡sofías contrarias a la c-iencia. corro la .le Heidegge¡ con,enz"lra a ganar¡u.,'. Y .n l¿ brlanzr rrrnbicn ..l,l,clran ¡,orrcrsc los eiectos p,'sirivos quc l)dr¿Lr filosofía dcl siglo xx tuvo l¿ voluntrrl jc rigor en l,r algurncnración y dcjcla-liclacl en los conceptos qtre caracterizó al Ci:culo .1e Vic-na, así como su insis-tcncia en la colaboracirin intelccru¿l ,.lenu.o dc l¿ tilosofia, pero especialmentecntlc lilósofos y científicos. Esro c¡mbio l¿ lilosofia del sigio u. Él neopositivismo situti delinitivamentc en la rgcnda tilosolic¿, conlo prrrblema clestacaclo,lrr necesidad de alc¿nzar una corrcita com¡,,rensión de la naturaleza de la cien-ci.r. Ja,Jo que csrr y Iir trcn()logi¿ sc habían ionstituido en fuerzas deteminantes.lc l¿s rrunsfo ntr¿ci()Des hisrúricas ysocíales que experimentó el último siglo.Y clesde entonces Ia ciencia ha scguido recl¿r¡án.lo ci,r cspecill atención. iniíu-so entre aquellos que más críticos han sido colr su papel jctr,,rl en la sociedad ocorr su imagen tradicion¿I.

-2. ¿'l'rr:.Nr. ufrr.rDA¡) pA¡tA Lr\ (jrriNcIA r-A r,rr,()s()r,iA DE t_i\ (jrrrNct^/

l,rr importancia cle .la ciencia en cl mundo .r)ntemporrneo cs tal que a ninlrrn fikisofo se le oculta hoy la necesiJad Je co¡ocer en ,rlgur,r mcclida cuálcs',,,r l,rs cLralidades del conocimicnro cientrfic,,. ccinrtr se ¡r trrlucc y cuáles son',r\ ('llct()s sobrc la socicdacl. Pero ¿qué ir.rtcrés puede tcner Ia fllrsofírr clc la( r( r( i:r I)la'a un científico, el cual se supore qlie cónocc clc irri,c,ri*ra.o cstlls, rrlslrr¡nts/ Esta es ciertamentc una cuestión delicada. Ilac]c ruros irños, Leu,is\\/ol¡x lt, crrtrclrático de biología aplicada a la mcclicina cn el Univcrsiry (iollcri, ,lt l,onclrcs y autor cle un conocido libro soblc la n¡tur.alczrr .1.. l,i..it.r,.i.r(\Vol¡rt-r't, 199,1), cscribía en un¿l crtrta dirigicla r lir r.t.vistl i irr,,/:r r¿ lr r'. <.l,os lilris.lasrI lit cic,cilt rlc cstcsigl(),a l¡iut Itr.r.l*, l]¡llll,ril (1),tt,l)r(,.rr(l¡¡¡.,i,\

r,, L, .Lll,,,l',,1 l, r,,,',

, !r,1,.r ,lrl(ll(l(l,ll,r,u,s,,tlclllllltr'\'lx'l (lll( ( s l ii l l ( \ i l ( )s( ) l os r lt ltllllr o:

.Lr r, lrt,Lt,l,,,r,j,.r¡,l,ji,l,r,l.'irr,lil'Rrrrirt'(ii¿"i:rr'il'r"l'l ')(¡1¡1)l l)irrl' jl)§)

lr,rlrIrl tr,r,1,,, ¡.¡,iir,ir Wol¡,l. rt ¡'r r'' l,r lr'lll'l l.l/rrll'rI \r|* llrllt' l:t ;tlitlltrtt i()¡t'

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i ,,,t,, ,l,l lrr (i(lrciit lxxllíil ,,.g,,,, ti.,,,1" rrlr,r 'Ii"i¡'Iitr'r l..llt.it't't.v llr.tcliltl'rl,, ,r,r, 1,,,,r,.rrt¡li.i,i lil I ! 1 I I ( ) I

' , I I i I I I . Ls i vir l'.llt c (l(lc c()ll()ccl l't IilosrllÍlt tlt l'r

, ,'¡I ¡¡, , ,'r ||,,.s,rl'i,,I-,rll:l l|ir.,.l lrLr.ll¡ cicllcilt, y (ltl(]' l)()r-titlll(), lrls ci' rrtíli. , r,,lr(.¡(.¡ ¡t.r.r,sirlltii ilc pr.cst,trl. rrtcneirrn Irrrr¡.1.r,,r'r,,ll,rr srt ttabrtjo; sitr

, ,1,.r,', r r':,.'r,tgetittkr c irlitr.sto,."lrr",liq". 'rliinrt'r''¡Lrt'l'r lil'ot'lja tle I¡ r'itll

, ' , ,,,, lr.r , , , r t t I i I r t t i c I t I lt ttlcjrtlitr lltlcsll-.r (r )lllIl( ll\tt 'll Llc l¡ elcll(l¿I I lr,r lr,r L's !rll.. l() sel)illl tl tto, tlttlcllos cicntíllcos m¿rllticllcll Lll-ld c()ll('(l)

,.. 1,,,,,,,,,.,.1.,.Itsr1:r.tiritlrrrl((llrlr,(i(rrtlli((t\y.lclrr ¡'rs¡'i¡¡ cicll(itl (rrlrr

,,i"1",1( ( ( rll()( illl ictlto t¡Ltc lcs ll"gt'' ¡'"¡ r'''1t in'-lilt-..rls' dts'le la obra clc los li

', ,1, ,, 1.r ,i.rl,i,l. ll.ri ll'lrl\lr!'s aiLl¡lll;er* Lltl(:on ¡'nsi.tiri'tas i t r 'i l l r l l l l ( ' r r l r

I r r I rl:,,rr iolrist¿,rt, .",,liatm sitl tcLltt pltnr (l rncjenci¿ d< ello. e incltt'so 1" tr

,,,, L, ' r i.x rtsi()r)(:s quc sr.l ptlnto .lc uistl n,, encicrla ninguna fiklsolirr' sirr"

,r, , , ,rir .lcscr-ipciin obiétiva de su Plopia experienci¿ como invcstig:r(l()r'

, ,,, l,, rr,, a,,,,,(, a,,rti"t.," t /olpuLt (ty'l{, pxg iU'+)- nrero sentítkr cortrtrtt'

l',r ,'rt l,tt,.rt ttltttl!rir (lc lrtllsollrts..iclltifi.'rs illclui,.los ll cicn\iil (' rrrr

,,, ,,l, i ,lt ( { )l)()cilnict-rto cluc se aticne írnicamcnte a los hcchos Los hr:c:l¡os tlltrt

' L' ' rr ' slrrlrlccicl.s, hai¡l¿n por sí soiosi cl científico tlebe únic¿rmcnte o1¡scr

,r1,, r1( , tirrrrcrr tc c ir ii'i. dci cll.rs tcorirs lluc los cxpliquen, ¡s cuales qr t«lrt

' ', , ,r r, z vr'rilicaclls si cncLtettlrll, ,l,,.tn,i l,e.l,os quc hs aPoyen La cicttcirt

, r r .r r .rl( nil it ctlalquier ripo clc es¡rccttlecio¡, v¡ sett [i]osóficao tlc otla íntlo-

I I , r, rrlirrr sokr iom¿rí,r cn serio tos hcchoi bicn const¿tJclos y les teoríils

,r , ir.r,lirs r,,l,lc cllt¡s. L¿s controvcrsi¿ls cicntíficas terminan una Vez qtlc l"s

1,, 1,,, lr,rlr ,lrt,[r la t ¿ztil.t ¿l tlnil (]c I'ts ¡"lttes .orrt,;nJient(s Pues bien' cstrt

" " ' r' 'l' lrt cit'ltci¿t' clttc tto ocul['t sLl rcchilz'] 't cLtllt¡uicr contrtr¡inación frikr

,t,,,,,llrr ,,,i.,,,,t,,n,, ¡:,osicirin filosófica llanacla 'positivisnlo', y atlnqtrc str

, , ,,, r, 1r;r ..rt,t,lo ¡rrescnte sictttllt't tn l.t cicllti¡ lll"t]':l'n¡. llr) cobf(i clllplliei,, , , ,,,,,1i,,,1,,, tlcl siglo xrx, cLt'trtlt¡ t '"lnre l't sisrcrrr¡liz".t'JilLrl¡iliír' No obs

t ,r,t, .rr rttlltltllci,, "altt.,,,l -ta,r ']lirllLlc (ltlr t0lllitlt'l¡.tielltl" rltl tllocltl tlttlvll't

l, rl ,i, ,',lr\l,l\'r"rl l.r rirrrLi:t 'l'ti'ri, lt' llrrl( l)i(rr'll.' trrt'l ltrl''tl'lil'¡' ¡"rt sltrt

'l'" r'l.r I 'II'I''r'i''ILrrI t'l' l'' r"is 'l'lirr'li'l'r' l'r'r Ll('rrrrrl"'l' ViLrrrr r 'l

,,,,1 rrr rrr,, l,,liito.

" ,,,, , ,,,1,,,,1,i,,. srrtt t,ttlll vcz tlr,is llls ciclttíliclrs tltt'.' «rtlsitlt t'ttl illtlilt.ctttlilt

',,, ,,,,,l,,,l, ,l.sclil,il sr¡ rttlivirlrtrl. Soslitlltlt clttt tttt Ilrtv ll'"cllt's rltslltltlt's si

,,,,1¡.¡¡ ¡¡1¡,¡l(r)r tll)l-(\'irl .¡rtt ltrs l,,,..,lt.,. v los irlt.lll'tl..-. \r'sliclrr'll litt¡lritltt tlllt1, ,,,,,,., ,,,, ti,,,,,,,li,l,i,l,rs ¡r', l"t lrr'tl"'t.r"rtt"si l''t'l tr I i'(ll(lilliTirl (isl(r\

r' u r . r l , . r r r ,,. r r l, r\: .l r r, ' , l , l, ,l,rl',,, ,1 llll,l l(1'l'lrl ''t ',¡'.¡ l'¡lr'¡''rtttr'llllt'l'lr'' li,'lll\"1

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re- requisito in.rprescinclible cle su progtcso. Y, llnalllcrrtt,, ¡rrt,l it,rt r r corrsirlerar sr¡s teorías como hipótesis más o menos colroboradas, pelo sierrrlr c lcvisrrbles, cn vcz cle como verdades clefinitivamente probadas. Si la anteriot im,rgcnde l¿r ciencia era positivista, ésta ticne como su fucnte princbal la obra de KarlPopper

Así pues, por lo pronto, cabc rastrear una filosofia de la cienci¿ implícita enlas concepciones c1e la ciencia quc sustentan los cicntíficos, y no scría una laborinútil cl intentar hacerla explícita y mejorarla con buenos argumentos. Puedeque el conocirniento de Ia filosofía de la ciencia no sea necesario para hacerbuena ciencia (segurar.nente no lo cs), pero tampoco es desde l-rego perjudicialpara el cientílico. Le serviría para dcscartar, por ejemplo, clc entre sus supues-tos filosólicos los que sc hayan nrostrado como insostenibles cn el debate filo-sófico a lo largo cle los años.

A veces sc clice, sir cmbargo, que la lilosofía clc la ciencia se hace de espal-das a la propia ciencia v por personas que lar desconocen. No vamos a negar queen algún caso csto haya podido scr así, ¡rero es muy dudoso que quepa desca-lificar de este modo a la filosofía de la ciencia realizada por los autLrres nrásprestigiosos. Todos los grandes fílósofos de la ciencia o se h¿n formado comocientíficos y luego se han pasado al campo de Ia filosofía o son filósofos de fbr-nración pero con estudios complementarios de ciencia. Popper era licenciadocn física, a1 igual que Kuhn y Ircyctabend; y lo sor.r tambiér.r Larry Lauclan y Ro-n¿ld Oierc. Carnap había estudiaclo matcmáticas y física, y lo mismo Lakatos.Philip Kitche:'c Ilkka Niini.luoto se formaron como l.r.latei¡hticos. No obstante,aunquc csto mucstra quc r¡uchos filósotirs de la ciencia tiencn conocimientosde prinrera mano sobre la misma, no significa quc parra ser un buen tilósolb dela ciencia haya que habcl cursado neces¿riamente una licenciatura cn cienciirs.Algr,rnos de los n.rejores han adquirido sus conocimientos científicos con postc-rioridad, como Michael Ruse, Elliott Sobcl y Davicl L. Hull en el carnpo de labiología o Patricia Churchland en el campo dc las ciencias cognitivas.

Por otra parte hay cjernplos, aunquc podemos concederle a lX/olpert queen las ciencias naturales no son rrlry nllmcrosos, de cómo la filosofía de la cien-cia ha ejercido una influcncia directa v positiva en la ini,cstigación científica.Uno cle cllos es ¡econocido por cl propio \X/olpert. Se tata clel cast¡ de ErnstMach. En su obra de 188) Dasarrolb bistrhico uílicr¡ de k nccánita rcalizó unacrítica filosófica de los conceptos neu,tor.lianos de cspacio y tienrpo absolutosque ejerció una gran influencia sol¡re Ei¡stein. Mach era un clcfensor clel feno-menisnro. El fcnomenismo es la tesis según la cr-ral los objctos c¡uc pcrcibi-mos no son sino construcciones dc nuestras sens¿lciones o <<fenci¡ncnoy>. Untiempo y un espacio absolutos no tienen sentido clcsclc esta ¡rcrslretivrr, yir .¡rrcno tencrros ninguna sensación sobre ellos. Mach lcchazr'r cl ticn.r¡ro rrlrsolrrtoporquc <<no puccle ser medido por ningún n.rovinricnto, n() licnc I)u( s nirrri¡)valor prrictico ni científico; nadic cstá autolizado ir tlccir,.¡rrt'sirb,- irlt,,.'l. .1ll roes sino un ocioso concepto 'r.r.rctrrlisico'r, (M rrch. s. 1., ¡rriu. l ')0 ). l i i¡'.r nl lr izo colcl espacio ahsr¡]rrto: ,.Naclic lrrrtilt rltcil rrl¡1, sol,l ,. l ,. sI,,r,. i,, ¡rlrs.lut,,,, solrlel ltttrvitttictttt, ltl,solttlo. rlttr. rro scru) nr( r'ils irl)strrr( ( iorrr s srr r¡ rrrtr iIlst;rr iorr |rr

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A.imisnlo. Ius critcrios Jc Jrln,rrca..ión \.nrr( ci ( it ) lto_(.rcj)ciit propucs-tos no sol, ' por cl nc,,positivirln.. ,inu ,r,rb¡i,

f ,ol. fol,i,'"r'i po, L.,krr,,, trn-(r¿mentJtnr(n¡r rversc L¡¡,itul,r4). sol, cj,.Dr¡rlos J. iiloi,,l¡,r áe j¡ cicnci¿ norrnarfv¿. yJ quc llrcrrr)Lrin e.rrtLrlece¡ un n)flr.co nonnit¡i\o p.r,, .1ct.,.,ni,,r,. tt¡uc t s r icrrcir y lo qr rc no L, cs. De\Jc rs¡r n,,,r.,., ,,or-riiuo? esl¿bl,.ce Iu ,rue

:.:-rlj:l]-:r,.. r.,1 roquccsunc(,n,puffJnrir..r¡rorrci,,¡1¡¡l¡¡1 eicncia. l,-rqrrcc.' ju

ili1,ll:,.1,.l:ncrr. .... y se prescribc dc iorma más o menos ilu.o qr"io,crenlil¡(os h l tlc t ornl-ro arse Jc ¡rcuct.Jo con rst iD)itlr lJcal. In .""1; an;.lr¿rlo. Irlllo I\C,)t l,.rtr ello:\ 1 plra Il cicltci¿.l'or,,tlo laJ,'. cn Ir.L,i,r'Jc Kuhn. un aurur qrrc rerlcions luen(¡r)rntccontfa estc intcnto. cnco,*rrrr(rs uua filosofia d" lr'.i.n.in .fr. se rn¿fcaba ¡i

¡,¡6¡resi¡, ' cx¡rl¡¡¡¡o ¡. prrnrrnc(.cr rl,cHrJ, . l¿ hisrrri, r.;,il á.], . ¡.".¡" , ,t"lll(lll CIC preCOI¡Cep(t(tllCs () (lC,(1.(.(.Onslt.Ur.CiunC. t:tCi(,,r¡l(s.,. Aunt¡rre KUlrn nO

ll,:f",:r,,..u' iJeas,l,uJicran r(.ncr cicnir\ ..,n*".u",,.i...-n.,,1,,,1,ir.r, _J. l,e( lro,rlrfll).1 qUe sU ld, 'soli¿ c: rl Il vcz dcs¡r.i¡,rit ¡ry n¡)tnlati\ ir rc[r. Kuh . IqTJlr,l;lr 2'7

I20rr[) l'trp l,.t0' -. ". cvi,l.nt. irr. "i,,Üi.,¡",1,rr" i.sr¿taJ. Jc ¡rr(rorar cs et (tc s cit\itT Jncr.o. p.r.cjtricios I,roreltjrntc, r[.rLrr.triI¿s lilo.rili..,lsquc. s(*un su opluorr. llllt i,lealiz¿tl,,l lrt cicnci¡r t.inll,iJcn r,..llizrr una J.r.cripcio r .lel r¡,rJo en quc sc hi¡ ¡rroJrrcrJ,, l.*i,;;..;i .l,,,L,lo .i..,,,,t;." , lotJrgo c t¿.tlsror r:1., Kulrn no prcrcnJc diluir. sin rlrbargo. l¡ labor J..l lilcso|rcrc r¿ (rcncla rn I¡¡ rlcl hlslori¿dol tlc Ir cit.n,..i.r. fl Iil.iso[o. nras quc cn l,r narr,rción hisroric.r. e5ri ;nrerc..rJ,,

"n lr, .,.,i ,r",ir.,i.i¿, ..1r. r,,.¡]," st.suir.sL Jcrlla parr Iorjrr un,r irn:rgcn a,.r.cu¿.r,r ,r" r, p,r.ii.. , Li, iil.""Éi'lir.i.r.,'r.ll

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pJ!.2O1. I)(.ro sus nrol)rrcst¿s Jcheir rcaliz¿rsc des.lácr con,rcln)¡LIlto rle lt hl:tori:l ,lr. l¡t eic¡rcirl. errizJ: lrlva h¡rbiJo otros Iildsofos dc la ciencia nás ciescriptivistas qu"-K..ii;ü; i;;","isir, o¡*.. r+q "jrQ".,). p.r'o poco\,que hrlan rc.r'..aJo rarrr.r In lil,,s.,iir.l.l,, , ¡"n.lo ,'t, t,;.,,i

fl?r üc tt ctcnctJ. ll rnrno. I cicrl¡ hi,toril de l,r. icn, i,r (r.. u.l,,rJ,,iicr,,,,.,,,,. ,,,.hrv¿n ir*is¡ido ri¡r)r() cr) jr irririlidaJ j..l; ¡i.;;i;;".J, . ;í,:i. "r.r"'.i f-.i "?iildor de la ciencia),¿(Juién tienc la Lazón en esre asunto, los cJcscr.iptivistas o los prescriptirris

t¿s? Para einpcza! convendría irsistir cn'quc ra iri.l rri, i" i.".i*cia no r.rr ¡e,rc

:: i..,lil .,i::,J::c¡if¡ci,,n Jq l,',.1u< hrc.: .l .¡"n,,ji,-,,,r.,,,¡"'iil;,,.1 'Á::.clrr¡( r¡1. pu(s l,t .unplc sclcccion Je f,,. ¡,p¡, ¡6, rfc su l.tivi,lrrJ q,r. s,jrsriDr,r,,l'(l(vJrllCs l)JTi) elcctrri¡r unrl (le.CrilrrioI rrtlLr.uaJa sltlj()n(ltrir vrr rrrr r.orr¡.¡.¡,1,,

I'l:tj,l ..f:. I" (llc (s ,,ri.srrrL) r ,r¡'r¡rrcrrí,.,r í¡;\:*ii",,i¡,,,', , i,.,r,,,,.r \,l,.rrr.r,,lirs(1(r'¡rlllt(,'\.tll|Llt,l(.n:1 ,'l.i, i,,,l,.lil,¡,,. lr.r(.stt(,\\,.,,l,.,t,r.irrllli,l,^1,,,r l,r,ll.t\,th':',,1r(.r\lrr,)t'rr. t\..r.r,1, 1,,,1,r,,¡.1 r,ll. \iillfl ,,lr,. ¡,'r,r¡, l,¡¡.¡ l,l,,i ,,11., ,1,

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lL , , rr.r rr]u\,.lilícil ilc rlccl)txf ul.lil lx)sicianr c(nt)o la clc (irtÍrrit1l, LllllUtr I'i(rr\irl,,l,L,,,rsistcnraclclírgicai¡c]uclivavstttettr'íldcl¿tconlrillllaci(illll()(li¡llvilI' i,,l ¡,.rr;r t:plical cl funcit,rr,ttr ictr to- ¡cal clc la cict¡ci¿ y su clcs¡rlicgtrt lrist.ri,', I t(, r() inrplica cluc los filósoli¡s rlc l¡ cicl.lci¿, dcsdc Irt pcls ¡,t't-t ir',, ,¡,r'

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¡,, ¡,,,,1rrrr Irrnciou¡¡ bicn des.lc ult Pultto clc vista lógico, l.ttl pLtctl,ttt tr',tliz.tt

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'¡,,' , ,, l,r rrr'trritlitla,l scen llttrcho lrás rcircios a h¿ccrlo.\1,,,r.r lricn, inclust¡ sj los flkisofbs clc la cicncia cleirran por cottt¡rltlo ,.I

l,,,,rl,r,srrilrcioncsaloscicr.rtíficos,uo¡rorcllolafilosoFíeclclaci,-rr¡ci,tsc.,,tr,,,,ll.,,,, ,,,,,,rliscipli-ra pur¿lmcntc clcscriptiva, pucsto quc, cotllo Iltt¡tos,li1,', 1, r, , r' incvitrtb]c cn ell¿ cl uso .lc cot.tccptos valorativos.

I r .r ,,,,lrcitin rle comprotriso fr-rc ofrccitla por Larry LatrcLln. I']rr srr lilrr',,I j ,,,. t, \tt 1' ,tt.t problcltris <lcfcncliír Lrrra sirtcsis cntlc cl clcnletllt, clcscli¡,livo,1 l, r r rrto nr¡Ltnrtlivo cn la fllosolía clc la cierrcia. Scgúrl l.itrrcl,ru, cl Iilosol,,

l, lr r,rrrril l¡)scc, ilntcs clc la construccitit¡ tlcstts lcorí¿s, cicl'l.ts tt/lrtit/t)ttt \

,' .i.tt,,t',t,.¡caclclar'¿cion¿lirllrl cicrttílicrr, cotllo ¡xrrcicnllllt): <<cril rilci(),,rl r,,¡,r,¡r lir rr)cc¿inica nclvtolti¿ltta v lr:cllitzar lrt lrlr:ciíllicrt atistolólitrt trrl.rrLr i,..r't.il rlrcionll ltatrt los l¡étlicos tcchirzat lx lronrtoplttíit Vitccl)lill lrt lt)('

'lr, '',, l.rtrrrttrrlogic¿t cir 1900» (l-rtLrtl¡rr, 1977, prig. l(l)). IJrr nxxitlo lilosolitrr,1, , ,,,,,r,rli,LrLlcicnriliclt pctrsitllt ctt (sc l)lillr(r ll)()ll)(1ll() l,llll(lillt ,l..l,l't',,,r, lr , r .t l,t ,ttiplrtt'ititt tlc Iit nt,tvolíit tl,. tsrls illlrlitilrllts l ) f( i l l ) i l l í t i ( r l s lrol,,r rl,r l, lrrstrlrtr.c()lulrr(syolrvilts. l,rtsittlt¡iciotttslrrct'iltsttcr.tt;t ,li,¡tt, ,,t,, lrl 1,,ll,(): l,u,rIn st t cottsirl.. r,tcltts r-<rtttrr itr..¡ttt lilxrs rlt trttioltttlitlrtrl stllrtltl,r t,I' lt),1/tt l,,tl,t.t,,tltrtl'vjrrstilit:rr lrls pto¡rtt,.strts trt,. lrxlolti¡',itrts tI)tt l:t:,1., l. i .r ., r,rr',2l,t r:rtiorrtlitlrttl,l,. lt,s..ltttt,is,.¡rist,,li,,.,l,,,tllll,i,,,lt lt.l írts.

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r,,1 r rirr, r { (¡r r( r,I)( ( I(),t l,,s ,l, rtt,rs r'¡risotlirts Ir islr rt ir¡ ts lllils "lx)l'l()sos":

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ill \, !,¡r ' I )¡ lr¡( /

cslllor¿l),si¡()lrásbien¡rataayttclarnosencsccottjtttttotttrrr,,t,l,,,rs,,s,.lllosquc nucstras intuiciones prcan¡líticas no cstán claras (Larrclan, 1977, ¡rirgs.162.t6)t.

Con posterioridad, Laudan llegó a la conclusi¿)n de quc no existían esas in-ruiciones pr.'anllíricrs entcndiJas conro iuicios uninimes y pcrmancntes (c[r.

Laudan, 1986). Pero cl naturalismo normativo que desarrolló en su lugar rnan-tuvo también un compromiso entre el elcmento normativo y el elemento des-cliptivc> en la filosofía de la ciencia. Scgún ese naturalismo normativo, las nor-mas que pueda cstablecer la filosofía de la ciencia han cle entenderse comoitnperatiuos bipotéticr-tJ que conectan medios y fines, es deci! col¡o enunciadosdc Ia forma: <<si tu fin (cognitivo) es conseguir A (teorías tiables, por eiemplo),entonces un buen medio para ello es hacer B en lugar de C». El elen.rento des-criptivo no desaparece en cste enfoque porque la validez de dichas normas hadc ser estal¡lccida empíricanente a través del estudio de casos históricos. Tcne'mos, por tanto, que un análisis descriptivo de la (historia de la) ciencia sirvecomo base ¡rara sustentar una scrie de propuestas normativas, que, por supueskr, seriín revisables en función cle lo quc puedan aport¿r nuc'r,as cvidencias em-píricas.

En una línea n.ruy parecida se ha expresado también Ronald Giere, con ladiférencia de que los estudios empíricos más útiles para basar la propuesta delas nonnas hipotéticas en epistemología no son, en su opinión, los de la histo-ria de la cier.rcia, sino los cle divcrsas disciplinas científicas involucradas en elanlisis del conocimicnto (ciencias cognitivas, biología evolucionista, etc. (cfr()iere, 1999, págs. fi y72y sigs.). En gencral, puede decirse que con el desarro-llo reciente de la c'p istemokryía naturalizada (dela que Laudan y Giere son bue-nos ejen.rplos) se ha producido un resurgimiento del descliptivismo, pero sinabandonar el nor¡nativismo. Para el naturalista moderado, cl conocimiento em-pírico acerca de los procedinientos que empleamos r/r,áecáo para fijar nuestrascreencias es relevantc para la discusiór-r acerca de las normas que han de em-plearsc pala justificar dichas creencias, por ejemplo para no promover normasque resultan irrealizables en la p¡áctica (véase sección siguiente). Por ello, cuan-to mejores tcorías empíricas tengamos sobre el conocimiento, mejores norlnasepistérnicas podremos obteneq ya que serán más eficientes para la consecuciónc1c los objetivos pertinentes. Lo cual no quiere decir que las nortnas uismasse¿n naturalizadas. Las normas epistémicas hacen reférencia a valores que nopueden ser rcducidos a ir-rformación empírica.

Ha habido también autores que l.ran rechazado los términos dcl dilcma.Para.|osé Diez y C. U. Moulines (1997), y ésta cs una postLrra qlrc también asu-miremos a<¡uí, [a filosotia de la ciencia describe, prescribe e interprct¿r; y uo es

correcto atribuirle alguna de estas tareas en cxclusiva. El hccho rlc c¡ttc ilcsct'iba no excluye que pucda también prcscribir', pucsto (luc lrt ciertti,t (s urrir il('t¡viclad lcgiclrr ¡ror reglas convencionalcs (cot¡o cl Itrgrtitj,. ) v .. tt t,rl ..,tso, ,tl lr,tccrcxlrlícitrrs.liclr,tsltglrrs,xil<,ittt¡rlícititrtcttlt,,,troritl:ts¡,.tL)sltr,r(tt(.rrl,\.rr)(.tliilnt( sr rltst ti¡rtiritt, nsrrlt,r ¡r,sil,lr. 1;urlrirlrt t vrtlu;tt "t lr,rl ,t,l,,s, ¡1rti,l:rs o

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\ LIII,, J )|,I r¡ ..

pel;.19iirb, ,ág.29). Oolro rcacción.e csta.lctitlr(I. la lil.s.lr, ,l,. lrr r.icrtirr, rr¡urtir(lel¡,srño\50.v.,,bf(.r.rdo.rl,,.,,J.J¡,i*;;r,,',,,ir,,,i,'.1, t,,r r1,,,¡,.,.,,,J,r h¿eir h hisrori,r Je Ia cir,n(:ix. no r,rlo.o,ro i,[,.,,",i.i;';;;. p,,Jr,rn crrr..r,.r"r .jettrplos purr ilu.rrrr l¡s rc,,nas iil,*"lic,,r. .;;

- .i; u.i'i, ,n,,. irnL,.r.r,rrr

l.-.,¡oll,:,Í,,i"taJ,i,t,ioturaponcr aprucl,,;ir,,rliJell',..f.iilf,"_l",li;ll.:j #::,t1,1:"^: -:rerna

se aproximal¡a dc esrc moclo a ias ciencias empíric:irs:,'l ii ,l].'119,

:? qur sus nropuestas teó¡icas ¿cerca dc cómo se ha desairolLr

,rr..i:#;l-,, LlÉbr¿n e.nrrr.rsrxrse con ios datos pmporcionaclos pu.lu hirrori, ,i,.

Autor-cs cor.l.lr.r Hanson. Kuhn, Toulnrin, FcyerabenJ, Buchclahl, polanyi,etcétera. [ueron los artífices de estc_ gir.o hr.io lr'hj.inrir.

"á1usgo n.,á:; ,ie.t.cr(loJcr\rcnuer.oen[,,.]¡¡c-"..r;ñH,,rÁijUr"rr",'rósr,-pr*. lf )_esclr..ch. rzo de I¡ lolic,r lor ma l'como hcr.rrm ien rr p rin,.if rl ¡r,:, ,,ll,nnt;r;. Jc I.¡ ciclyil¡r,su .¡¡lir1cion p.r l:r contir,z,r c, cl ..ru,lio 'ric¡],,rJo .l" 1,, l,ir;ri; ¡;,I,,( r(rl(-la.i) l\o nl,\lanlC. Colrvrr.ne l(t)er pr(scntC qllr. por Un Ir,l.. q.¡,1 ConCxiri¡lest¡echa cnrre la filosofía de la.c-lencir.y l¡ iri;,;'ii; .i. l;.;;iu ,ro

"., nr.un..Y,'i1:.n.*.lil p:r yilljr¡ yhc.,,Jí, 'i,i.,.':. n l,i,o, e.,tr,r-n y Alexan:: ]. ll] r. .Y.

por ,,1¡¡ h,lo. Ias llrrrrmicnrr5 tonni¡Jes dc rnalisis lo h¿n dcs,r,

.111_.ll.ll^^"ll]l q ( lurnrirn ¡rarle frrn.lrUncrrrrl de rrlprrnos (ntoqu(s. corno L.l(lu( ('rrec( ta C.,C(.pr.rot.t scmar.tIlCa dc lls tcorirs: inrlus,, parl cl e"lr¡,li.rJqlos

pr o( esos otnrt r't ¡cos,-jc ca¡ n biLr cirnl if ico. Así.pues, dcsde la década de los 60 h¿rsta nucstros días la iilosoiia de lacienci¿ Ia estrecüacio l¿rzos colt lu h;.tn.iu d"lu-.,.,r..ir. tr.i.r".""re! no scpuecle decir.q-uc la histc¡.ia de la cie¡.i" lrou,, -r."rp'-rI¿,íL., u", .on l" nr¡._ma actitrd (cfr Laud¿n. r 9901¡) r\4as b,Len

"l ¡;,;r;"r'ü;;,.ii.ü qr" lro i.io ,l

: i,l^ll,l" rr ',rvor,rnrJ r rr.cz co¡ro dist.il,lin¡. I" t,;rin,.;" j" lr',1.,,', ;. ha rcir inJi( ird() v c,)nqelruLfo ¡ lt,t nr¿vor i,t,lep,..n.l.n,.i¡r Jc l¿ liJo.o[¡,r J. ll cicllcí,r.Ftl ace¡camicnto dc Ia filosc,iía de l¿ .i.riirl'ül i.i.ri, ii i, .t.n.;, h, lr-vor.-ciJo. e n pri n.rc-r.,lug; q que_surian ,...rr.r;;;; ;;;;;;rii*iio" alrernativas

r.¡uc lta rr ¡c¡¡¡ j¡i116 elu.lir . I c.r lle¡rin sin .,¡li. I r ,J. tr.,li.1, ,,rl"r.olrr, ¡.,r, .n l*.v;1r, 1|

o¡inir;, .le.nr.cfr,,.. ¡rirccrJ lr.rlr¡¡.rs ¡,.,i.i;.; l;,;;;;errr)s tir)rles fi¡

ll:1":,1,1 n:"!"r.,,,vrsra. /\ciemrs,.como escribió Kuhn, «la historia clc la cienciaplreLle colrflblrrr a srrh ¡r'I¡ L¡recha que l.rav entre krs filósofos ¡" lr.;"r.ir-, i"propir cicncfu. Ia .urrl prrer I,. .¡¡ ¡.,¡ ¡a'cllo, irnrá ,,"r 1 ,"ri. al l-f,¡"_-... ,.i,,,,

i i1,:: I tKulrn. I()82.,p.rc. l7r. l,rro sol,rc r,,d,,.,1 r.c.rr[,.ri],,

",," l,,,i¡,.,.,,,,::.i1.::::,.iili lL:i¿ t¿ histoia ha sido rn¡.oducir cnrre los thes prinzirios c.teroüx rc,)rn trtusotrca sobre le ciencia el dcsco dc ofieccr un¿ i,"rg"n Jn i,r,i,ajustada posible dcl des¿¡rollo hi¡torico ,i" i; -";; p;;i*in:,,,-, cll. rlc r.cIitre h.rxisrenci:¡ Je r.r..ror<. r.xrrrcicr.rrticos ;r".ii;].;;,;.;i,,*;,,,.,,.,,,,,,,,,,,.

r os.-r)olrr ic.s. (r ic, )s. \.rc. , qu( i,,.uir,rL,l.n,,ln i. i;,;;";;;,i ;'. ;':li | ,,, , 1,.,.¡r . ,lI ,.

:,1 -lrg.n c1e.lr crclcre quc hl.surgido dc este rroclo r.s n lt,n<,s nt,,lt,,líl i..,r v nr¡..ll()s-.filCr¡'nAltstil,.c¡ucLr,olrccirlrtl,o¡ r.l rrcof,,,siliri\¡||,,. l\.ti,,,ilr,l,l.l.r ,.rt,ll,rolell llli¡s \Ultl y n)(. os lrlr..¡liz:rtlrr.

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i,, rrr((t()l ,r l(t¡lrlt..ltll.. [,s Iil,isrrf os tlt ltrrtlicioll ill]illíli(rl l){) ltt' t¡ltttrrr. r,, rr,rri(l)l()ltllt Itistrllirt tlt lrt citltcilt. sillt,,t I,ttitttti,t c()lll(llll)()lilll(rl s()

I r,,,1,,,r lrt Iísicrr v,t l,t Iri,,lt,gí,t. lllr Itirlitl,ttl, lrt vtlsirirr Ir,r[¡ilrrrtl ,lt lrt lristorirrI lrlrl,r,¡rf rrll" l,r ii.r,ci,r crr t l sigLr \\ c()ttt() tttl ¡rclirrlo illiti,tl ,krtlritrrt,l,,.. x

liL r, rr( nl( 1,ot cl lxrsiliVisttto [igito scutri,lo,lc tttt Pctítrkr clottlitlitrlt, ¡x'r ,lI L 'r , r',rrtr,.rs, lrrrst,r cicrto l)rrrrt(), tltlil sirttplilicrrcitirl. I Irttl ctlcxisliilo sittlr¡rn,,t ,,¡r,',rlivttsos,rtLrr)(lLrc(s1rtlivelsiil,rtl sclt llov Itlis tttltiltirt c¡ttc ill)1cs' v (lcs

I , , ,,, l,,s ttlruts rlc irttcr-ós clcl ¡,,rsilivisrtl,r I(lH¡(,r ll,) hln .l.s,tpatccitkr tI lrt

,",1,,1, l,rs lilt'rsolirs clc lrr cicrrci,r' l)es.lc lrt ¡rc¡5¡r(¡¡i1'rt ¡¡¡¡t'tl l-tteclcrtliltrrrtr'' , , , I r,ilo lristoricist¿ allliti lrr ¡rtrclta tto stilo a utt¿l profunclizaciíltl crr ,.l , s

,,, 1, ,,1, I trrrlrrrjo hcclro pot-krs l¡istoriaclorcs, sino también a una actilrr(l rrrris,,.,, , r l,,s 1,r,,1,1.n,r, iiiost'rlicos suscitaclrs en Ia plopia ciencia, en lttglt ,1, ,r

I l ,,l,l, rrrrrs clrrc al lilírsofir lc intcrcsa sttscitnr al hilo de la cienci,r.l',,, l,r lristir¡i¿ rlc l¡ cienci¿ rro cs la única disciplina alín que intt'r t srr rrl l r

| , ,1, l.r cicncia. La ctítica cltre cl filósofb norte¿lmericáno \L v (). (.)rrirr''r ' r,r, , , n l')5 1 ¡ l¿ clistinciín en¿lítico/sintético tlrvo, cntre otras lllLrclrrrs. lir

.,, ,, r , nr irt ..lc soc¿tv¿r'ttua clc llts l¡¿scs cn las quc se había sustcntl(l() llilslir,', l.r ,¡'irt.rrtol,,¡trt: l¡r irl,-r¡ .1.'qtt.. l,t l,tte,t ,lc lllllizlr tlctrn'¡illritrrl"

l,' ,,, , ,, ( rr ll, ,l"did,r én quc crrl Lrrr:¡ i.,r.,,r iilor.,ficr. potlir hrcersc tle lirllrrrt' i , ,I \,r luL la nlcr-liante cl tnilisis conccptu¿1, kigico, o ffasccltdcntrl, sitr lre

' ,1, I ,1, rccrrrtit ¿l krs ¡rro¡rios rcst¡lratkrs cle 1rr investigacitil em¡ri-icit l.lrr

r ¡, '| , r i r r tr ,rlxrjo titrrladi «L¿ nxlurelizaci(in de la epistcnrología», Qttinc tli'¡, , ,l ,, l r l.sis tlc quc cstc tlloclo .l. ¡rti '¡¡¡l¡¡ crJ ..rlollco ¡' qtre la cpistcrrlolrr, r, 1, l,r r rrrtrrtrrlilarsc. Dicha rr,tlr ¡i.tliz¡ ciorr signilit,rl,,r Llu. l.l cpistcn.r()l()gíilI. l,r , rI,.rrr,Irrrrr¡r'krs ¡rt-occclimieutos cspccttlativos v d pritt"i clttc l¿t vctlírttr i,t,t'r,rr lr(l() ¡, 1,"r"a,i foruar prtttc tlc lrts cicrlcias clll¡ríricas: cn .pitttict tlrtt, s,.

i.,,r,r rr rr(,,1, i,r ¡rsicolt,gí4. I',sta ¡rti,¡,¡¡¡5¡1¡ .lultrtlLrr¡liz,tti,'tl .le lacPislctlloli,, ¡, I r t, Ir ,1,, rrrr úxito clcciqlltc (l!\tlL clrtt,ll((s v h.r t,'rlr.r(lt\ .livc¡srts firltlt,ts.: ,, r,,,1' i' \us ,l.icnsolcs rtcc¡rtittt. sitt ctttl,,t,g,r, la tlisoltrcirilr tlc lrt c¡ristctlloLr

t,rr rllr,r ,i|rcirttttl¡líriclt,scillrll):'illllrrql.r,'ttl.tlLIr¡iLl',llrl l'rlrl llrllcll,'s,,1l.'i,, ,, , lrirt;r,r,l.. 1,i,11,ici,tl llll .t((t(iltl)iellt(r(rrllt l.r t¡risltrll'rltlgí,tvlils.i,rt

rrl,rrrr t., rl,. ttx,rltt t¡ttt lit t¡ristttrtokrllírtr.ltjr',l,. stt ttrr,t,lisci¡,lirr,t ,r'trtr, r,.rt,r,.,1, lull,l.Irt.rtt.¡,i()ll (l( lil ci,.llcirt y P,tst rl s(l-llll arll)ll)o (t) (l(lll('l, ,,, , r,,,.,, r,,rr \(' l,11¡lll,(.1 Lrllll¡ll(l() clrl¡t,, Il,ls. l,,s ttst¡lt,tll,,s il.. ,t,.¡rt.. ll,ts,r,rirr.tlo(,,l, rIt tl],xl,, u oll(). li(ll(ll ,tlgi,(.¡tt. tl.r'it s,,lrlr'l.1, LII(I('IIIIi('IIIt'L, r , , , I , , ,' . r : , , , , l:r rrlrlitrt,. ,.'rt l:tv<,r rL lrr trtltll;tliz,ttit,lt ,l,. l,t ..l,isl,. ltt,,l,,tii,l lt,lI,,'r,1,,,I,1,,toposilivorlt ¡,1,1,i, i:tt tltt irtlt'lrso,lLl,rrt, irrtt lrlisi il,lilt,tt ,lt ,l,¡rr, 1,, lrl,,.,r,los r losritltllli,,rsI)(t'l(rr((i(lrl(srt tlistiltlrts tlis, i¡,litrrrs lrrtrr1,,rr

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',,,1 ,, ., Lrr'\r',1(lrrr,r,l, tr,'. r,ltrrtl:rs,l, '.ltrtlrll:tliz,l, i,,lr" o,si st r¡rtitti,rL'!rl,, ¡.rrt tr('rlr\(:,llll,r(l,rlr,llll,llr(,r ,lrl,r lil,'r','llrr rlt lrti|llri:t. I,t ¡'tttlr,t,r

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tal corno henros descrito, ocur.rió en torno a l¿r décacl¿ dc los (l) i,eorsistiri r.rrsustentar los motlelos cle caml¡ío científico sc¡bre es/ud/r.¡s l:islri¡z¿rr¡ rlcLrllrrrLrsen lugar de sobrc preconcepcioncs lilosólicas o rcconstruccic.rnes lógicas. Lrr st.gunda, quc más que unar oleada de naturalización debería scr c¿rlifícada corroun.r olcrdr Je,soci:liz;,eio¡, pero quc cn definitiva también realizó importanrr.scstuditrs rnrl',iricos sobrc la cicncia, tuvo lugar en la décacla de los 70. influiclosrn ht¡cnl rncdiJ¿ p,'r los pfrnleat¡ienros Jc Kuhn, s,,cicilogos,l( Ia Universi.l¡.1,.lc EJimbur¡,' rBrrrl Brnrcs v Dar iJ Bloor.r. v luego orros como Bruno Lal()rr..IIarry.eollin.-Trcrorl)inch.Srcrr.WoolgaryK,rrinKnorr-Ce¡il,rinir.irronrurrrscrir_cle cstudios Llue trirt¿bdn de poner de relieve cl caráctcr básicamente so.ci¡l Jel des¡r'rollo ¡ Jcl eierrc de las conrovcrsias en el ¿ímbito de la investigación científica. La ciencia era mostrada en ellos como una actividad soci¿lmeirte arlicularla y su producto, las reor¡¿s cientficas, cotno al{o socialmentt.constfuido. A partir cle entonces )a.vriolagn Jt l¿ ¿t,nt.i¿ se l.ra convertido cnun enfoque in.rplesc-indible dr: la ciencia; cómplementario para unos, alternativo p¿ra otros, de la filosofía de h cienci¿. Veremos algo mái sobl.e este enfoqucen cl Capítulo.8. La tcrceta oleada Jc natur¿]ización en Jr episremología se'hrrproducido_ en la década de )os 80 y ha trr¡ado .los orienrriiones plncipales.Por un lado, [a _quc se basa en los nvances rrcienres de la psicologia cogi.ritiva(cstudios cn.rpíricos sobre razonamicnto, percepción, clasifiiacirin,'etc.) v'de las¡cstantes cíencias. cognit-iuds, espec,ialn-tente la Inteligencia Artificial; por otro, laque se basa,en cicrtas disciplinas l.rológicas, especiáhnente la bilo[ía auoluiktnr.rtu (psicología evolucior.rista, paicoar.rtropolágía cognitir,,a), pero también laneurobiología.

Ronalcl Gicre, Alvin (loldman, Paul Thagarcl y Paul Churchiand son algunos de los representantes más dest¿cados cr.rtie los que toman como r.eferen;iair l¿s ciencias c,'¡niriv:rs.rcfr. M¡rlllcz Flcire. Iq()7;. La csper¡n./a qrre ¡nirnircste enfoque es

-en palabras clc (]iere- - qtre frs ciencia. cognJtivás puedan

llegar a descmpeñar c-n relación con 1¿ tllosoli¿ clc la cicncia el m"ismo póel qucdcscrr¡reño.la lo¡ic,r formirl ¡.larr cl posirivisrno lo¡ico o que descml,É¡á Ia hi.l,,rir Je la,ciencir prrr.ll cscrrcl,t_ hr.roric¡,. rCic¡.c lcJ.r. l9q2. pág. XV).

(.rrrrr.lo s,-,h,rbl¡ del tcr¡,r Je csLudio prrlrio dc l¡s cicn. i,r. lognirir.,rs s..suelc dr:cir que ésre cs el fenóneno Jci,a cógntiión (rllá Jorde pued; dárse, ye.tr en,homhlcs. aninlalcs ,, maquinrsl. t-)uiz,r ltaya qrricn s. ¡rrcg¡¡¡s p,r¡ qi¡..se h¡hl¡ Jc'rogniciórr'e'r lug,rr Jc conocinlit nró . L, ,oron'n,,,...,.,rr,, q,," 1,,

de evitar las connotaciones rnetafísicas que suele ár.¿srraf este último términoy las disonan,cirrs quc poJru ¡r.oducir rr.rso.¡ los nuevos ánrbitos cn los clrrclnLria dc lpliiirlsc r¡rrinulc. r rnaquirusr. l\'rquc.i lricn l,r,..icrr.í,rs,.,,grriti

'rs tr.rtrn de .cspon,.lcr a los vicjos intcrroganrcs filosóficos cJc Ia cp isr c, riil',,gí,r

tra,licional..qtricrcnfiaccrl,'JcsJcrrnpunto,lcp:rrri,lrr,irrrrifi,r,.(lr¡(.\.\it,.,11la medid¿ J,: lo posible las iml,licaciones ljlos<if,ic¡s n() (l(,s(.il(L¡s. i)..,rhícl ..nrplco Jcl t.rrrino'eogtícitin'.

, l.lnrt,fc l,r{ con\(r lLr)( iir( l't ir, il,,rl,:,¡rr,.lr.r r, r,r,l,, ¡,.rr.r l:rr.¡,r.¡, ¡¡¡,,1,,..¡,¡ ,.1

inflri,,,l, l.¡', i, n.i.'s,r,r,rrilir.r. lr,rri,l,,,l,¡rr, 1r.,,r,..ri,,r,.....,,1,r, lrr.¡lrr rlrzrt rLlr¡rlrrrrilri.lrt.rlrrirslifir:rri.rr,L.,¡r..,t¡.r,,r,r,tr,r ,,,,l.rrr,,rtr,,,r i,rr¡rr.

,, lr,,,,ir.,,l 1.r,,,,,,r

,,r,r,l(lir l¡l (ll(sll()ll ((lrll;ll: ,l 1,n,l,l¡. rlr,r (l( lil l( lll( \( lrl:l( t,'tt ,l, l,,'t,tuI,.,1,rr':,lr)(s,tl¡,r,,l,l,rrr,rrl,-,,,1tt,,1(l)11s(lllill (ll(llx)silllllJli(rs,l¡.,¡'lr''i

, r,r,, ,l, lrt trr,,kr (frt( l)lt((lrlll s(l (¡lilizil(l()s I);llil llt¡irll lil (1)llllll(lil \, l)rllil,,,,1, r 1, ¡,lr,lrrrit ..l Ittrgtutj,t (Stillirrrls v tr¡ls., l()()5, ¡rril. if,8).

t) ()l)sliü)l(,Irt l)l(()(ul)rlci(ill r',,llltill tlt los rttlllrtes lttlll.s titlt,l,,s. t',l¡. ,tl

',". t,tr()ri. 1u,t ,lcs,tIr',,ll,tt tlll illlrilisis cicrltílico (l( lrl l)11)l)iil (i(ll(iil llsillr([), , ll,, t l lrrrrto rlr.r vist¡ y lrr ttrctotloLrgírt tlt lits ticltcirts cogtlitivrts lro silltrili

,,,,,,,,,Ii,tv,tcrrltccll()slrtoltttltlits,lisctc¡rrtttci,ts A§í lx)r ci(lrrPl()'.(;i(l( s('

,,,,rlrl,strrikrconropalticuhrlrrclrtcclílic()c()l)cl cnfoclttc clttc clcsrlt l,¡ lllt,, .,,,rr r\rtilicial (IA) proprrgnrr I)rrLrl 'l'lrugrrlr{ (ch.'l'hrrgalil, lL)l'jfi v l')')l).i',, , t ,r, rc Ios n,,,.lclos conil,,i,tacionalcs tlc lit cict.rciil soll colll() rttlit cs¡rcti,. ,l,.'

,Lr:.rrrr¡ ltisico colr colltpLrt¿Llore» ((,¿llcbrrLrr 1cd.l, 1991, príg. 150) lirr srr

¡.,',,r, l,,s cifbqr-res clcsdc la IA clcscorr tcx t ttaliz¿u clcn¡asia.lo cl c\)rr()('irrriL'rr. , rriitr¡ y,lcjar.r fucra el cttntcnitlo (no silrtáctico) tlc Ia cicncia, o strt. Ir¡L'i LLr ri( llc.1,,a

""a a,r,, el modtl el.r ql¡c sc illtcrl)reta el conteniclo ll]crillrr( lrl(

,,, ,, ,,, Siri embargo, xunquc l¿r [A clásica y el conexionisl.no nrtxltt,t,l,, ,1,'

I L ,, r , I rro lc c,,nuenlen, Cliére rruest¿ sLt simparía por el conexiollislrr() I ir,li,l ,1, l',rul (lhurchland quc abanclona lrr iclca clc que cl cc'r,:bro serr Lrrr l)11x ( sir

1,,,,1, l, nsueie y utiliza iepresentaciones clistribuidas cn lugar dc rcrlcs ¡rt, '1', '' ',,,.,1,,.tomolasdcThagard,enlasqrtc1asreprcsentacioncs(plolrosiciotrts),,, l,,, ,rlizadas. Por nucsira parte, scría prematuro hacer aquí un itricio ,lt r',r

1,, ,,1,r( ( s1os enfoques que vaya tuás allh de salucla¡sr¡ apariciót.t v scñalitl t¡rr'., l, , , l,rrxlrrcido cónsecuenciris de intcrés par¿l los clebates tracliciotlalcs crr li

L ,l .r , {, 1'r cicncia (cfr Martínez Freire , 1997).r ,,rr. lrcmos dicho, también l¡¿ cob¡ado fucrza desrle los rtños E0, atttrt¡ttt'

.L rl((((lentes muy antcriores, una cor1iel.ltc n¿tlu^.llista cluc lccLlrr( il lil,'i l)rrrt cxplicar las bascs evoltrtiv¿s cle las capaciclrrdcs l)elcclrivil\) c('rl

,,,,, ,. l,ir,,,,lnas; y dado que cs la teoría clc lrt cvolución la clrtc sttcic ttti]izrtlst

' r , rL ( rrrso cxPlicativo principal, csrc etliirquc suclc clcttoltlitlatsc'episl.'tlto1,,, ', , r,,lucionisl¡'. La cpistemología cvolrtciotristl pilrtc (lcl cottrcrtcitrritrrlo.1,,lLr, ( \tirs capacidades cognitiv.ls, c itlclttso tltt¡cllas cle sLls cstrl¡cttlrlls (()l)

','r, ',(,ucl ¡rrociucto clc la-sclcccitilt lratrtral. l'll 1rt'o1rio (]rrirrc hlbírt. st rgi r i,l, '

'¡, , 1.r t,,rr.r (hruinistr rlc ll .roltrcitilt ct¿t tlll tlcltlclllo inlptcscitttlilrli lrrttrt.1,, ,,,',1.riIlr:rr:rtrr:rfirblt,.lertttlch,ts(lclltlcsllilscrccllcirts.Kt,lll,t,l l,t'rtltz,L ,, L IiiLtll, Michacl ]{trsc v (icllrrrl,l Vt,lltrrtt soll'crrcsl( crls(), l,'s tt,'tltl'l,.s!,¡,r,lt\irrtcs.Yac¡littlécrrtlrr tlclrs70,Kitll I'o¡r¡rtl. St,.plltrr'li,rrlrllirr v I)",,rl ( .url)l)cll hrtlríitrr rrtilizittk, l,t ttolírt ,lt lrt evoltl.irilr ('()ll)() llll:l illrirl()ill¡l¡,,, ,,.¡,li..,tlcl lrt,,c.s,, tlt ,.,llttlrit, tl,. lurlírts (ll Iil (i(lr(iil. lll c;tlrrlriotlL ttrr,,, ,,,i,,,r,,¡¡r l;t(x(s()tI r, r t t i l t r. i t i t l . stltt, i,,tl v tr lt ltt irilt sillrilltt ,rl (lll( :l( lll]l.,, I r , r,,lrt irin ,l. l:ts, s¡,tt i,. s lrioltit',ii rts. I\'lr tstt r. lllrxllll lt() ( fil illlll llll ( llL,, ¡Lr, n,rlrrr rrlisttr.

()rrcst lrtrtrlr',1,,il ,l,s,l, l:t ltollrt ,lt lrt ,.rrrlt¡ti,rlr,t,r'l,,t,l, lrts trr¡rrrr irlrt

,1, ,,,r,rilivrIlrr¡rr,rll,rr,'lii,lLlrtLlrrl. lrt, l,,,¡ttcst ll((1 sil:l rllll( ll)tIr|sr¡lrtrr,rr,'1r,ILiI,()(IrrIrtIIr('rfII( ,IIIII)II( 1,, ¡',,,,,,.¡rr.. s,llullt,,|.,l,ttt;lr'tlrrr,ltllrr'xl", rr ,l(( ( \r'llrr l()lr.rllrlr lll¡('r,llrrsli llli,l()!, llll(:.llt),,1,1'l,,,,llll(rlllil\(r'llll(llllili'

j6 \ rr,,rrr,, I )r( r'r r( ,'

cognitivas. ¿Cuál es la historia evolutiva de la mente hunr¿na1 ¿(.)rrt.¡ra¡rcl jLr-garon_en dicha evolución los factores puramente biológicos (runient., jeitaia-ño rlel cerebro, cambios en la esructura neuronal) v loi factores culturales (len-guaie. uso de hcrramierrras)? ¿Esra evolución fuc'una respuesra ,arptri;", .tambiente natural o al ambienté social? ¿Desde un punto á" ,otu .roj.,tiuo,

",mejor concebir la firente como una estructura modülaq en la que cada móduloha evolucionado independientemente y para propósitoi

"rp..ífi.ur, o como Lln

programa de propósito general? En otris palabias, ¿se parece la mente más auna navaja multiusos o a un ordenador? ¿Cuáles son las jiferencias más impor-Iantes ent.re h mente hurlana y las me¡tcs de otros primates superiores? iles_ponder r. estas- pregun ras y a otras similares es la labor que han emprendido yaalgunas Jiscip[rna. como Ia psicologia cvolucionisra, Ia paleoanrropologra cog-nitiva y 1a neurobiología. No obs_tante, desde una perspácti"a flosáfica-cabe yareplantear cuestiones raclicionales con la esperanza á. .n.ortan. nuevas res,puestas a las mismas. Una de ellas, particula;mente interesante. es si desde lasuposición del carácter aJaptativo de nueslr¡s capacidadcs ctrcnitivas es nosible in[erir la fiabi]idal genéral del conocimicnro'obtcn ido con ellas (cfr'Dic-guez. 2002 r.

Como era de preve¡ esta-s_oleadas de naturalismo no han recibido un apo_yo unánime oor parte de los filósofos. Quizá la que ha sido recibida con mayorhostilidad, debido en gran medida a su actitud ixclusivisra con ..rp..ro ,iu.dcn'rás,disciplilas metacientíficas, y muy ncgativa ¿nre le episremología filosófica traclicional, sea la_proveniente de la'soci-o1ogia. Per.. t¡¡p¡¡6 lai otras hanquedado sin recibir fuertes críticas.

La naturalización de la -epistemología ha sido cuestionada en mayor o menor medida.por todos aqu".llos filosofos que piensan que Ia episremoiogía estácomprometida con la cuestión de la ual¡diz dél conocimienrojde las forinas enque valiJamos o justificamos n_uesros conocimientos), mientras que la psico_Jogia cognitiva o algunas disciplinrs biofogicas puedcn quizá propárcionar. ex-p_licaciorrcs eausales de los conocimienros. pero no pucJen iustilicarlos. Mu-chos eplstcmólogos son. rcác;os r-acept,rr la ielevancia de la, ciercias empírica,prra la episternologia. AJgunos rios herederos Jel scsundo \Ví¡rrelrrei.,) ,-r.,.que consideran .'.¡ue las cuestiones episremológicas ,tn .on..p,üI.. y no em-piricas:,orros porque piensan quc una cpisremologia naturali)ada no d"1, c,brda a los aspecros normrtivos que, á su juicio, debe incluir una disciplinainteresada en determinar cómo gárantizar los conocimientos. paradójicamen_te -o quizás no tanto-, desde él ámbjto de la sociologia .le la cienciá (Voolgar. 198.9, por ejemplo )se ha llegado a negar la legitimiáad del enfoque cogni-tivo de l¿ ciencia. bajo 1a excusá de qqe üsar el lénguaje de la cognición paraesrudiar la ciencia es prenraturo, superfluo e innecesariamente misiificatloi; Lrnintento erróneo y empobrecedor, en deiiniriva, de volver a ¿Dar[¿lr la vista tlclcarácter socialmente construido del co¡ocimienro (1.¿r,r,i,,,, r.ú¡rlica vólscNickles, 1989).

-- Apesardeestas reacciones nes¡tivJs, ür(rr (lu( l'u((l( rLrusltrrn slilli:luBcchtel quc <Jar mayor l)¿r'tc (lc l()s lik',s,rlirs,l., ll,,r',.r, ,tr., l,rl r¡rr.rr.r r,rr lrr rr;r

lr r,,r Illo:olirrr IMIIL)iII)I( |.i(.iIIIiI Ir;rlrrírr ,.¡rrt.rrrrrt,lir I rrrirrrI( rr(ILrIII (lll( lil

,rrtl,r ( rrl)ui(ir (s lll(\'illll( prttrt lits tlisr. tlsilrtt('s. lrllll()(l)isl(l)l()lttl1ic'tst"tttt',,',t,,1,,rlr,,ri,solrl-,. lrt ltl(rrlt 1rtt,,,rlll ttxL,llIilllli(l)(n t¡ttt lrls 1'trrlllttlt'ts Iilt'stitr,,,..,',rr,listirtos,1,. 1,,slrtrrl,ltltlas.ltl¡líricos.¡ttcstlllillltcillrcllol|lrstliscilrli,, r.,1, Lr r iLrciit coslriliv:r>> (llcchtcl, l')68b, ¡r.rg. l7). l:st,r.¡rt}sttrr'r lxrtlr'í'r c'rli

t,, ., rL, lr;rlUlrrlisltro rtr<,,lt.r.,r,1t,, lt.Dt.,ll lr,rtL,l,¡lisnlr) tJ(li(irl ripo ()Lritrc t¡rrt'

l, ,r.r l.t,li',,lrr, i,,rl ,l( lrr i I I i I' I t I I I I

' I ( t Ll i i I ( lr rlllrlllir ( i\'ll( irt '"llllrlti(rl'

l',1utttt:tl,lrtsclílicrts.¡,,cr. 11,,,, li..tlir¡l.1,' eolrlt',' lil Él)istclnolog,íil llatl¡lil1r r,l.r ,, r ill.rrlr ctt óslrts:

Nr) ( s I)r()l)ilrDclllc c¡ristctlúrlogía, ya qr.te ticne ttn catácte¡ cicscriptiv<' 1'

¡1, r¡oliDrttir«r. cs .lccit, tto si¡ve l¡',t¡¿t ittstilic¡tr nucstl'os colloctmlcllt()s, lll

¡rrlrr r.slrtblccct ctirerios tlc rtcttcrclo cotl los cuales poder juzgar si sott o tt' '

S, l,,rsrr en un ltgtmrclrto circular, y.' quc prra est,rbJecer la [i'rl'ili'lr'l 'l'¡r(.srr().()|l()ciulicl-rto plcsllpollc clut Ia cietlcia es [i¿b]e. No lrtr"l'' "rrr,lrir l('1,rrÍnr¡nr(nte 1., ii.rlrili.l"J .1. nrestro. conocin-rientos ptlcslo t¡rtl l't,l,1n,r 'r'nL,r.lrr.le.J. tl ¡rinci¡i,,.Jmenosenloquealaciencirts' r'lr''

'Ñ,, 1,,, ,,1i", i,1,, l,,rsta cl ntorleuto resultaclos concretos, lo que la t'..''ltt'r''r

rrrr rr ilt l prrlenretrtc progratnático.

\',r, lr I,r n( rir ct'tliea. ¡uucl¡os defensores de la epistemología natur¿lizrr,1,,,,,',',,ll,r..rr¡,,r.st,,ttrcllluescbasa,l:sdecir,noadmiten-quelascicnci¡s, ,,'¡,,',, ., , ,,,1 1,,,,.,1",, sct'r,ir colt.ro base para justificar- la fiabilidad de cicr«rs

,,',,,,,1,,,,,,rrt,l..r,urri¡ivos.rJccicrtascréencias Todo lo contrario, el lado not'

I ' I I r, ¡'i'r':rr,rl"¡rrt,l.'l'crrtr tt¡'lovtcharsc Jc lo' coltocimicnlos cnt¡'iti

", l!r,,1,¡rr,,,,,,,,,1,,r.tt l,i ¡cttteli.l¡.1 pc,r [,r cie[cia Debclnos utilizar 1() c]trc §il

1,,,,,,, ',,,,1,,,,,,,ttt(trt(

itcctcA.t. qri. f,-tncionl rlejor r la. hora cle obrctlcl'Lll' !L í ll r¡ r rt, ,, I irtlrlcs l)ill il l)l'olx)ncr llor-mas o criteritls clue tavofezc¿n csas t s

rr,rr,i,rr tl,,( lr]ur r)r()slrrl(l(;stl it¡l.lciotl¿tlicl¿d. (ittlnto nlej<lrcs hipíltesis,cicn t i

1,, , r,,,, .'||,,," .,,1'r, ,1 ,t,lr,rilllitttl,r. lllr-ittrcs rl,'ttll,ts,pistitttic:ts lu'tlttlll"'',,1.r,,,,'., !lr''\\'r:rrrrls(li(i(ttl(sl)illil lil tlrlls\'(rlei(rrtrlelos'rlrilliv'rsr'r'rlrli1tr,,, r,, rrr,,rt\'\ \'nr.t\ li:rlist,rs. Ail, ttLslrlrlio.ir. lrtrlier, 'lt l'¡' "rl''r' i' l r' l'''

,,,, "'l' , l,rlrll.lrr.r\ r ,l, l lrr,¡1,,(ll (lll( t\lils ilalli¡lll I\ll(1lt \(lvil l)'¡lil lt\llll ll

lt,r.r r, l!,r |l,tri(.|l (l(.t¡rrtl rl,.lrt.(()nsirlrt'.!t\c n /z/r'l/ e,n]¡,crrtet)l() Y l)lllll sll

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fr,rl,r,rtr',, ,r Lr ,l'r"1, r'r,,l,,rll,l ll() (slii ll((\'silliitlll'.lllt ttltitl't rrrtl l't rttlttlisiritl

lr,tr'r, rr,1, ,,,,, '',,,1,' , "r''r,l. r,rl'l' lrlt)\t rri\'lrli 'l's'L l:rs 'i1

¡¡' i'¡* ' rrr¡'lli"r'l',,,,, .1,' ll' \.1 , rrli,trr,\,r 1,, ', ¡'irrr,lr.l('ll\:lr It'lt: 'rrtlllo l)ll(rl( ¡'r' t' lr'l' r

Ft,tllr'ü l,r t.,ll,l,r,l, l,,,tI,,,iIrri, I I t ' , I I I I I t I . I I I I ) rllr:l rlisr r¡'lrrr'r t¡ttt st l"ts't ttt l't

,u,,,,,,, ¡,,,, i(¡rr',tIirrr(rrI(,,Lt ¡,,,t s, ttt,t,l,t,li, lrtl r',rli,l,.z,:ll lll(l)()sttt lttt¡ttt 't

la,t,r,t,r1" ,,1,,,,,'IrrllltIl(sl)ll(\lilrt tst:t ,rlritt it'tt, t'tl" tlt I'lillttl ltlll'tt ttt

ls \ rr ,,,r,,11r,,,r¡z

gar-la_viabiliclecl clc la ¡xrsicicin lL rn< lacir»ralis¡a rlcsrtc lir t1rr,..st l,,r'nrrrlrr: no csposible acercarse al conocimicnto desde cero, sin presupt»rcr.al rrcros la validez de ciertos conocimientos. C) dicho de otra manera, és imposiblc encontrar.una respuesta capaz de relirtar por completo aI escéptico. Pol otra parte, pue-de argüirse que hay circularidad en la posición que venimos con.rentando, peroque ésta no es viciosa. Habría circularidad viciosa si se pretendiera que el'úni-co fundamento para juzgar la validez cle nuesr¡o conocimiento proviéne de losresultados que

-pueda proporcionar la c.iencia, pero no la habría si 1o único quc

se pretendiera fuera que dichos resultados pueder.r arrojar luz sobre los criteriosen los que basa¡ros nuesra evaluación dé los conocimientos, aunque dichoscriterios se aceptaran tan-rbién por otras razones (cfr Clendirulcn, 1989a). Po-dría afirmarse incluso que la ci¡cularidad de la epistemología naturalizada esvirtuosa, más que viciosa, ya que se trataria ,.le un tiucriferó ciclo de feedbackque daría lugar a una espiral de correcciórn mutua: lá epistemología náturaliza-da nos aludaría a mejorar nuestros conocinientos empiricc,s y esios nos aluda-rían a mejorar la epistemología (Vollmer, 1987).

_ Finalmente, en cuanto a la tercera crítica, puede responderse que, en efec-

to, la epistemología naturalizada tiene por el momento un carácter puramenteprogramático. Sin embargo. no parece clescabcllado apostar por elia como unenloque merecedor de ¿tención y desarrollo, y ello por dos razones principales:1) estí basada en las mejores explicaciones qr. t..r"t os de cómo p.,edeÁ sur-gir y funcionar estructuras complejas (como le rnente y las capacidades cognitivas) desde presupuestos puramenre nrturalistas; y 2 ) iomo sénaló Kuhn, én unprincipio los méritos de un.nuevo enfoquc teórico se han de medir por la pro-mesa dc éxito más quc por los resuhados concrctos obrenidos, y la epistemologra naturalizala es mrry prorneredora cn esle serrriJo.

C,rpilur-o 2

Conceptos fundamentales

I l\l¡ )rx )s Dll TNFERENCTA: Dr,DL,(icI(iN ti INDUccI(lN

Lrr cicncia, entre otras cosas, es Lrna actividad intelectual en la que se realiz,rrrr r , ,nir ricntos o inferencias, es deci¡ en la que se obtienen conclusioncs I pilrl ir

,l, ,l, tL rnrinadas premisás. Las clos formas que toma e1 razonamiento científlco,, , l,r ,lcclucción y la inducción, y a ellas dedicarenos ahora nuestra atenci¿)n.

l ,¡ tlt'¿lucción es aquel modo cle infcrencia en el que la conclusión sc sigu(', i, r r( )sr r lrtivamente de las premisas, con lo que queda totalmente funclamcnt,t,l r ¡,rrr istas. En una inferencia deductiva correcta o válida no es posiblc (luc, ,r, r', r'rl¡cleras las premisas y quc al mismo tiempo sca falsa la conclusiírtr, 1r,r'

1,, r, r rro, . se acepta la verdacl cle las premisas debc obligatoriamcntc ¿lccl)lirrs('I r r , r,lrrrl cle la conclusión. En cstc sentido sc clicc quc las infercncirs c]crltrcti

' , .,,t¡ l,rt'seruadoras de k utrrl¿rl. Adviértasc rlLrc la vcrcla.l clc ul.r ¿lrg,Lrr)cnl() vL',,,r r . cción formal sc,n r]r,s cosits t listin trts. I Jr at-gut.ncnto p t¡ctlc scl cott,. i l, r

I',rrr,rlnrcr.rtc sín ser vcrd¿dcro clr su c()n1(ni(lo, y pLtccle sct vc¡.la,lct,, ,.1, .,,, , ,r rtr rr it Io sin sel corrcct() fi»nr¿tlt¡rcntt .

l,rr I,r ltigica lotmrtl, un¿t inlclcnciit tlcrluclivu vr'iliclrt cotrsislc ttr Iil llirrrsf()lr,,r, r,,rl rlc trnos cnrrnciltik,s (llrs ¡rtcrris¡s) (rl (lro (lirs crltrclttsititr) rt ltrttrtls rL'rr l)r(x1 s() irrltlnr«lir¡, (l('('xl(lrsi(ir v r'<rnr¡rltjicl,rrl r,,uiltl,lt', clr cl r¡ttt sL rrtili

,r,l,r, r'r'gl,ts rlt l,r l,igic,r rltrlutlivrr ct,rrrtl lr,rs. plttlt,li,.lrts ltrtltsloltttrttiottts.I ,r.rs lrllrrs cstrrlrlttcrr r. l,tcirrn..s l,rrnltlts,rtlr,. t icrlos sírrrlxr[,s (lrr( l)r1 l(¡r, [ t, r( ( ()]l( r'( l( rl( rrlos lu rrr l¡u r rt tlllrl,. s ,l,. ll,rt¡ltt,tji,,trlittlrioytitltlllit¡r(tttttlt, r.r,l,,s, ¡rt(rli|rr,L,s, tortt1.lit,rts) ttlt\,rtltl('s (l) lit ('slllt(-lltl;t (l( l()s ¡il/r,ll,ltlti( lr

r,r. i\ rlillr¡ rrr irr,l, l:rs ill, tlr, irrs irr,lrr tilrrs,,¡tt, ,tlt,,t',t (t)tlr( tlitrl rrrr)s, lrl)s()lr

ll)

inltntrcilrsrrrr¡rliirlivr¡s.(s(l(.ci¡', lrr corclrrsitirrsr.linritrrrr.k.:¡,1,.r,,rr rrr,r rrrl,,rrrrrrt.it¡r(¡Lrc yi¡ cstirl).r i[tI,lr,¡¡¡,, .,,, ll\ [)rentis¿ts. ( iltsitler.entos irllrr¡l,r,s t.l(.r¡rl,l,,s tlc ilr,[crct¡cias JcJuctivas.

Ejcmplo l: 1'oclas las l'¡allcnas sor.l rnaníferos y todos hrs urzrmíf-er.os ticncr.¡ia sangre ctlicntc, por kr trrnr., r.,Jas las b¡]le¡us rien.n h sanqrc calientc.

Ejcmpkr 2: Si irna tcoría cs conrplcra, rodo eleme¡ro clc ir rc¡lida<l físicaIrrJ( t( n(r l l¿ (1,nlr:lllarriJi¡ cn la riorrl. Si l¡,J(ntos 0rc,h.cirr.()n ((.rtcz:lelv.tl,,r'.lc rr¡r:r c¡nri,l,rJ fisi.r sin Pq¡¡¡,.¡,r, .¡ ii.rcnre J.: ninaún ¡¡(\lo, cnl(,nces csa canti(lad físic¿ es rrn rlcnlenro J. I.l re,rliJ.r.l. Pocleiros ¡rreclecir concefiez¿¡ cl n'romerro y lrr posiciirn de una pa[ícula subatómica l] sil perturbarl¿ (h¿cienth las nrcdici()nc\ pL'rtinente" iol¡re ot¡.,t p.rracuh A quc interactuócon cllu en el ¡rasado). Luego cl nronrenro v Ja posicion Je IJ son clc¡rcntos deIa r-calidad..Pero Ia poscsitin sir¡trlránea di' nrÁmcnto y ¡,osicií)n por parte deuna partícuia subat(iDric¿l uo ticnc contrapartida er.r la ieoría cu¿iniica. i)ot tanto, la tcorír cr¡ántic¡ no cs conrplcta. (r\rgumcnto clc Einsrcin, podolski y Ro-scn. r'n lartr,lc l.r inc,,nrplrtrrcl .k. l,r reoil,r cr¡iinric.r.)

Irjcmplo 1: Ld prob¿bilidrJ ..le enc.,nrrar cn l¡ pobtrción un alelo ¡ccesi\/o Llc un geD autosa»ico crlusJnrr (¡e una cnl'crnrej¡d genetica en cl scr hu-nranc¡ cuando cst¿i cn honozigosis es dc p = 0.1. El ser-hur¡antr es.liploiJe.l),.r'r¡rrr,'. l.r l'tc. trcn, i,r (k ( nl( nno: (.n la lrohl,r,.i,in serri Jr. 11: - t),01.

Ejcrr.rlrlo 1: Sabcmos.¡uc E = nrd (eiu:rei,rr.le Linsr.jin que igtrala laclrergía.cJc un sistema con su n.rasa nrultipJicacla ¡.,or- la vekrciclaj .le ia luz ¿lcr¡aclra<io); sabenros tantbié¡ c¡uc E = hv {ecLración cte planck quc establcceque Ia cnergía es sietrlpre cmitida o rrbsorbida -y en ecner , r(xla rtdiacióncle energía en rr,irsito sc clistribuve en el cspaciir- in canticlades riiscret¿sIt¡uantal cryo valt>r es lmúhiplo cntero del li frecuenci¿r dc oscilación multi-plicada por una constante h Lconst¿ntc dc llanckl); v [nrlnreote s¿t¡cmosque v = c,4' (la frccucncia tle rr¡l¡ onch es i*uirl ,¡

"u r.láci.l,rJ. cn cstc c¿rso l¿

vclocidad clc la h¡z c. ilividiLlrr ¡orsu longirirJ ).); luego ).nrcr - hc, o hr quc csigtral, 7,. =h,/mc. Po¡lo trrnto. ). = h//, it.s¡c r¿zL)nir)tiento, curya arrtoría cs deLouis dc Bloglie, cs I¡ iilea basc cle la nrcc¿iticr ondrrlat<rria. Én sLr tcsis cloc-l,)ral I lf)2 I I Dc Br,.l:lie so.tLl,r qr r,.-unl ,,r.:,.lrr l,l(Ju ,el lrr,r l,¡rri, uh v un,¡prrtícr¡l:r Irr¡erle rcr r¡nr i)n(lr». C(rnro c( vc ün i¡ eonclrr.iÁr ,i.l .sq,n.ír,r ,lcmzonamicnlo quc prcsentamos, tocla partícula en movimiento ticne asociad¿runa,ondir cl¡va longitL¡cl cle onda cs ), = h,/¿ clonclc p cs el momento dc la par-tícu\a Ltuul )

,. Encuirnloalil/,Jtt,.ci)n,,.)ui¿ttslarncjorlormrrd..l.lLlirlir "(,¡

(.onrrrponi(rn-.l,rla ,r lr Jcduccir,¡. Lrr inrluccitir.l sería cntonccs ¿qllcl modo c.le i¡lirenci¿ en el.¡rrc lit c<rnclusión t]r r sc sigue Jernostrativarncnte de üs prcnrisas, sino quc s(ilo ob-ticnc de éstas un cie fi() grado dr apoyo o de fund¿tmcnt¿rcii.rn. Puecle iccirse qucl:rs ¡rlcnll5¿5 Oro_r'r.)rcion¿n unx buena_r¿za» para aceptar la conclusión, o c¡ue ústrrsc sistrc de aquéllas no con necesid¿d lógica,.siro stiló cor.r probabficlaá. Uir argLr-¡rurlo iltductivo. será tanto nteior cualito mayor sca el apoyo que lrs 1,r..n,isasl)r'(stcn d la concllrsiírn, es clecir, cutnt(' m.is piobalrl. hag¿n a l¿ ionclusia»l.

.\ ,lilirercir Jc lo quc succ.le cn L¡ rlctJirccicin. cn I¿r i¡.'lut.cii,n l.r rr.r..l:r..l ,1..l:rs I '

li n:ir rr n, ' il: l¡¡lic,r l,r v. rJ:r.1 ,1.. Irr c,rnelusioll. l\ rr lt r rtr rs l(.r(.r. r ¡r.r in l(.t.(.1

,, r,l,r,,lrr,rrrl,. ¡l

,rrrr'lr¡rlr\,r ,rr l:t .¡rt, ll,Iucltt,,s ir llllil (()ll('lllsloll Irllsrl it ¡)illlil (l( lJlllllisrl\, lr,l, r,r., r sir lrrl)itl!), lrt ttglrt irrrltttlivrt (lu( siltlt( rlitlrit ittltt'tttti:t ¡rrrtrL',, l,r, ¡ ,l, lr,r lr,,,. rr n)lr(-l)irs (f lrrs ()cirsi()rres lr (r)rrcltrsi()lr(s vertlittlt lits. Itsl,,

1,,,, ,¡,r, , Lrr Iirrr)r( ¡rI() ¡rrr«l,t st't kigicrttrtcrrtc accptrtblc pesc rtl hctltotlt lht',rtr, ,urr i (,n( lrsi,rrr lrtlsir (l(s(l( l)lel)lislls vct(lltLlcrxs. Una [orttt,t lttr'ts clrtlit tlL tI,,1,,,.,.,r.rIr:trurclrrsiolestlclitsinfclcnciasi¡cluctivascstil.rstrj(lil\ir ( \r ( l),,1r, | 'rrr'¡ [ rr s. r' r'e t,la,.lcr',rs ctr lllllch()s casos, pero f;lls¿ls cll ()t(rs. \' t srts t x

I , r,, r( \ r() irrr¡tilizitn cl ilrllLrlttento.',, ,lrr , t:rrrlriórr (lu( lir ir(lLrcci(ilr cs ura iñf¡rencial anipliativa, prrcst() (lrr('

1, r, rrr¡rl rnris irlirlnr¡citin cn l¿t conclLtsi(ru dela que sccontienecnIrtslrr(',,Lr I r ():irr rlll( r]() succ(lc clr lrr clccltrccir¡n. Lar concl:síón, pt)f eiemplo, l)tl(\l(',, t, rr.,, .r nilivi..lrr,,s,lc ]os cluc nada sc dicccn l¿ts premisas; o ¿l molncrrh,s f lr

,,,,,,.,1 I ri( r)rl)(). rnicntras qt¡e lrs l1rctnisas lo l]xccn a nlolrcntos pils¿l(l()s; () \'l. , r ..r l .:tt ( irilctcr anrplixtivo ha datlo lug,tl rt tttra intcns,r discusit'rtl ,l, s,l,

1 1,,r,,, , rr ,r,l,. l,rrrtc ucet'c¿r de c¿)mo justifical el salto hacia una may()t irrl(ir

I I. r, Lr l, r vrrrit tl¡rl clc posibilidades, no hay una tipología estándar tlt Lrs l, 'r

,,,,,1,,, l,r ¡,. ,1. ¡tloptrr li incluccia)n, pero un¿ clasificación útil podrírt st r ,. strr

.r) l:trrrtrrrrrci)t sirrtp/c. Si u¡ra scrie ilrdefinitla clc casos coilrcidcn cu trttrt ¡rtt¡,i,,1,r,1 (o cn su carcncia), se gerreralilr y sc concluyc que todos los c¡sirs lit

I'r'...rlt¡n (r, c,rrcccr¡ Jc clla];o l¡ien sc inticre que cl siguicnte caso obset'r .rr 1,, l:r Prcscntrrrr (o earccrrrt .lc el]a). Cttanto mayor sea cl nútmc¡o .lc c,t

s,rs obscn aclos, tanta más li¡crz¿ te¡rdrá el argumento. En cl caso cxttctl¡,.si lrcnros cxar¡inaclo tockrs los casos posiblcs y todos coinciden cn tlnil pr()

¡,i,.tlrrrl,lrr conclusi<in sc establecc .lcductivamente, no indL¡ctivat»ctrtc. l'ls

ririirnros etrtonces drtc lo quc ittrplo¡rialrcntc se ce[oce colrto 'ilttlttc. i, ,r '

Ix,r- en t¡nreraci(rn conplct¿'.Irl ,.s.¡rrcruir de l¡ inducción pot cttuureracicin simple scría:

r\, r's 13

r\, ,.s B,\, es l)

,i , "', ll

l\r l() lir)t(), trxlos L,s A s<¡r IJ( ) lrir.n:I\)r l() lrltrl(J. A, | .s ll

lijr'rrr¡,1,r: lrrrrrr ((lrr( (srrlrs(t'lttttllitlro) tsttto¡'lrtl. l.llis,t 1,lrl,,s rrlt tr't'l¡rtnrrrro)t s rroltrrl, Arto¡ io lrlr¡r'r's rrrr s( r'llrrrrlirrr(r)(s rrrr,t lrrl, N4rtlí;r (t¡ttr't s rrrr.,( rllorir:Iri)l ( s nr(rr lrrl, ... l.rrt'll0 lrx l, rs l,,s s. lr'slllllttrtlt,,ss,,tllll('llill(s.()l)i(rl:I ü, rl ' r\llr'r1,, (,lrr( (srrrrs,rllrrlrr;tlr,,)(slillrrl)i(lrlrrollill.

l,l l ,l ,',t,,tt t I t t t ¡ t t t , t / t t , t Srr,,titt lr l,rt,,l, t(11(,lt;l( ¡\( ,1 l,rs t,rl,l,l,,l, I'r,t, r,

(rir ! i¡rs(r(rrr ,l, ll.r,,,rr, r,r,,lr,urt, l,rr,r,rl,s ll,l,,:r ,rl,rl,l,rcl ,¡rr, ,l,,rl,,r( r,l,r r( I . r ( ¡ ( , I r , r , | , '

( , ' r , ,

- | r,',,r'rrrrt, rtf,, l,rlrrl,l, t,l,r¡,,l, , ,,rrtl,l, l,ttt,,,,l",'llt

.ll \r,r,,,rr,,I)rqr¡r'z

ducción c:liminativa el método dc Ia difclcncia y el rrrr,rrxkr r¡,rrit¡nro dc lrr

concorda¡cia y la difcrencia deJohn Stuart Mill. lJs un prrceclinriento irr'ferencial especialmente útil en la detección de las causas de un fenómeno,Básicamente. se razona delsiguiente modo: si siempre que se da un deter,min¿do fenómeno concur¡e la circu.rstancia c, y cuando falta 4 permane-ciendo todo lo demás igual, no se da el fenómcno, entonces ¿ es la causa oforma parte de la causa del fenómeno (al menos cor¡o condición necesa-ria). La conclusión es sicmpre revisable, ya que no podemos estar segurosde habe¡ considerado todos los factores releva¡tes.

Un posíble esquema sería este:

DadocAesBNosedaqAnoesB

Por 1o tanto, c es la causa de que A sea B

Eiemplo 1: Colocamos un trozo de came en un recipiente de vidrio conuna abertura grande y lo sometemos a un proceso de cocción en el que mata-mos a todos los microorganismos <¡ue pudieran estar presentes. Hacemos lomismo con otro [ozo de came, pero esta vez en un recipiente de vidrio conun cuello estrccho y sinuoso. El primer trozo se pudre a los pocos t1ías pero elsegurtdo no. Por ¡anto. la causa del proceso Je descomposición debe esrar enmicroorganismos presentes en el aire que el primer recipiente dejaba pasar yel segundo no. (Experimento de Pasteur en 1860 en contra de la generaciónespontánea.)

Ejemplo 2: De las dos divisiones de maternidad de un hospital, en la divi-sión A se da r¡n alto índice de muerte por fiebre puerperal y en la B no. Un ci-rujano muere con síntomas muy parecidos a Ios de la fiebre puerperal despuésde haberse cortado con un bisturí durante la realización de una autopsia. Lasparturientas de la división A son atendidas por estudiantes de medicina queacudían a dicha división tras las prácticas con cadávercs sin lavarse las manos.Las parturientas de la división B son atendidas por comadronas que no denencor.rtacto con cadáveres, Tras ordenárseles a los estudiantes que se lavaran lasmanos en una solución de cal clorurada, el índice de mortalidad de las dos divisiones se igualó. Por tanto, la causa de la fiebre puerperal debía estar en la<<materi¿ cadavérica>> que llevaban los estudiantes en sus manos. (Razona-

miento del médico húngaro Ignaz Semmelweis en 1847.)

c) Razonatníento estadhtico. Una fo¡ma de razonamiento estadístico de tipoinductivo es la gezeraliwción esta¿lística. En ella se parte de la premisa deque en una dete¡minada muestra de una población Ia proporción demiembros que poseen cierta propiedad es r para concluir (c()n c¡crto mar-gen de error que dependerá de lo representativa que sea la mucstra) quc lamisma proporción se da en la población completa.

Ejemplo 1: En el estudio realizado sobre una muestr¡ reprcsentativr (lclos españoles, sólo el 20 por 100 estzi satisl¿cho con rl fi r ¡ cion¡rnicn kr r[. lirjusticia. Por lo tanto. sólo cl 20 pol 100 tlc los ls¡lrir,'l, s cst:i sr¡lisli.clro tr¡r r.llirrciotrrrnicnto tL. la jrrsticiir.

¡,r.,.lrrrr,l.rrrr, rrr'rl,-, ll

l.rr,,trr¡1,i,,,,tt,'lttl,'.t'.t'ttt"'\ltttlt\lt¡t)t1tlr111'rrtltir'tltstltlrtrrrrrtsltrrrtlrt,,,,1'1.,,,,;; ,';,,t.;',,.,1.:', ,',,,,"1' ¡'r''rrri''r' (lrr(l (\lrr(\irrr lr ¡xrs.storr rh rrtr'r

i,',",,,,1,,,t ,,,i, ,,,,.r , i. rt,i t'¡'l'.rl'rli,l,¡l rrr.rvor'(lrr( l/2 l¡'t l'¡tlt' 'lt tt¡t ''t'rti,,' ,,',i.:',, ,ilt,,i,i'',',,,,,,1',,.t,'i' ''"" "'' l"'J"il'ili'l'rrl(lt¡( rrrr (l(r(rrrrirrirri'

,,,, l,t,,1,u,,1. ..'.,lt,r¡,' ¡u's."liel''' 1'rr'¡'ietl'rrll:s.¡r rt tttittizatkI st ría:

l'(lt/A) rr.s trt¡ crtso tlc,4

l\r'litnto, corl lrr prrtbrbiliclacl r ¿ es rm caso dc B

llicrrrt,kr 2: L,r p¡rbahilitl¡J Jc quc un afiliatlo a -un sinJicato srx trrlisl:r

' ,,,,

',;';;;i,;,,,"1. ai" iz.rui, rJas crr la* ctecciones gcnerales es muy dt'r' Ir "trr."

,''' .,iili,,il,',, ',.,u .,lr,iiii. r".i"l¡t'", ¡or It' tantá .lu,-,n votará rnuy ¡rr'"l"rl'l'

¡rr rtr. u tttl P:r[iJo J( izquierth en las clccciones generales'

,lt li,t-,tt,tt,/i,rt,,l,oranaltgía,Scpane dc premisas que.expresan l'¡ ''itrrrlttrr'l' :i.:i,;..., ;; ¿;; ; r; cicrrl aspecró para concluir la similirrr'l' l" s'

(,' r\,rs ( r1 olro aspccto distinto' 'I

,i" ,',,r,,"r,, i"irI. ¡]or analogia potlría ser esqucmalizado del sig'rr'rrt''

rr r, x lo:

AcsP,Q,R,S.llcsP,Q,Rl)or lo tdnto, B es S.

l liL:n r olo I : La Ticrra prescnt a not ahlts similituJes con olros. PI ¡'l(1irs r k l

. ' .r;1,, il;i,,, TJJ.s'lrii;,i,lt".l"dot J"l Sol: varios giran al:cdedor ch str t i':,i,,,,,"., ,1"r..:, ir"rr. ño, , on.igui"nt" no es disptrraiado pensar quc cslirr hir

i]i;,,,r,"'iiü^i.i,ü.ñ Th;;:; ñ.iá,.n Et"i'' on tbc'tntrtcctial t"'u'cr "tAl,rii, citarkr por I. M. Copi, 198f' )

( irnro sc vc, estttmos anlc ttn caso tle razonamicnto f¿ls¡" llorqrlc las antt

l,',',.,,,.il.ui,l,r* son llrrstantt itt.'lcvrt¡ttes l'ar¿ la conclrrsi'ill. P('lo('sl( lllis

,,;l;':'",;,.i,';. .,,,,;i..i,,-lr.,ri,,l,',r,,,' *"' nici"r.'' l'rr"l.. c(nr(hr( ir v ('lrr)(I¡(1-

,1,,1,, lr',4,,i.a,ttllr¡.'h,ts(()rlcltlii.,ncsv''r'lttclcr'ts Un '''icnr¡rlo rlL tllotstlsr¡1rtir.rrtt:

l.itrrrt,t,t 2: 1 ',.,¡¡,1,r

rrtt.t l'l:r' t t"ll lllr (rllli\('t-ll l'rl\l(ritis llrilll) lx'\illr.,'r.'.,,,',it,t¡,,,t,:',,,r'rl"'r';¡.''Llgtirrtr'" l"tti¡illttttt l'ts l'ttttli t" trt' t'', i ',,;t,,li,;;t ; ;1. -,,1,,,r..",t. l"'ll"t""t",tstt lt.ttg. ¡'r xlr i:r -st . tsrt'l'r t'¡¡r¡hiti¡ t

r,,ll.,l ,. l.trr l,r,, ilrlr',.i,,1'..s t,rustt,l,ts ¡xrt'lritclctiits gtittll ¡lrsiliv,ls (At1¡tttl'lllo

11, 41.t,,,,,1,, I l,rrrir'¡:,it.r'1.'ln'r I l\4 l''rl'i Ii)8(')

Il lutlttttt)ttl,tl'tnt/t,,t,,i,,ltt,t.t,,ttt)¡ttltt.tttt Jt lt ¡' /'r' ''t¡'laiu r"tt S' p'tr

lt' rlt' tlll l r . t t l r t r r t . t t r l t ¡l tr' trt.rr'sit:t 'r.,.,

.''.1'1i.... i.,, v s(' ((nl( ll¡v(, ll(lll(.Ilrl llt

,,,,,,*,*,,,u ,t,, u" , .1'll,,r tllt l"' lt l¡t|lr' ru'' ' rrl''rrtl¡' r"lt'1"'r t rl

'r'¡rr' ll:r 'l'

l,;. ; '',;l,l .,, ,,,',i* ,i .i'''', r'1. ,¡L" r¡'¡'l'rs 'tl

l' tr'¡¡r' tr" '¡rt' " 't rrLts sitrr¡'l' '

\¡ rr,,rrr,, I )¡r..,r¡r.,,

l)tiis cohcfc¡ltc coD (rtt.it\ hip(,lesis aecpt¡(l:ts, Dr:ts (\.t( ¡:1. n rits ( itl),¡z (l(. encrrjal roJos Ios Jelaijes, ¡nái ¡l,rt.,rnr.. cr;:" " "' ' " "

. El es.¡ucml quc \'arilcle¡'izariir il esk ripo (re razon¿mienros. .rer curr h,gcllvcrsas versiones. vet)Jría a ser algo conr,r,gs¡;.

D cs u¡a colección dc datosH cxplica DNinguna otra hip(iresis puede cxplicar D tan bien como HPor lo tanto, H es Itrobablemcnte ve¡¡laclera

O bien,Po¡ Io tanto. H mercce ser provisionalmcntc accptacJa y clesarrollacla

Ljcmplo i: En un yacimienro cs haljado ei cráneo tósil de un cániclo.¡ueprescnra grandcs asi-érrír. y.r..." J'" ui.á* .l¡.,-rii.-.'álirril;ir; jü;.:"r:nino superi,,r que ,rn., ,.. ú"só o io.,;; É,ü, ;.i:..il,í: clif iculrabrn contodr seguriJad la cazr de una r;,,r,, ,.""rrJiñ._ü"rü rl *" cl crán.o Je

;mt'f, :;,ll;":;jll;^j:-*, :¡lk; ¿; ;;; .1'fi*1. m,v bi.,,i ri;;,ú;úÉ.;; Íri'

uPurcronado altmentos ¿r dicho individuo. Por lo ranro.

qvisr y col5., ¡..1.19. j lc a¡Trdó cn su alimcn¡acici¡:

'Atou'"ntn d" puii,'

Ejcmplo 2: Cuando se bombarclean finas lár¡inas de o¡o con un haz depanículas dli. que tienen carga posiriva. sonrn"i ,"ri"^',cncrgii cinéricr.'la s,-"n ,r.yo,.i, i. "iiur'.;;;;¿ ;;':il¿,::,...r"J.#; I:iImina,y sat,.,n .tis¡,er:,adas i"r * j,-..ü;; ;;*,1.)J]iliii,"¿r. pero sor_prendentemenrc aluunash.; i;;;;: i;,';;;,:: ;:ij:fl il,, ::ilálT.Tj: L'*::,x::?:1 *:13uffi Í:su masa en un rúcleo c()n carg, poritiuu ,o,JeuJá-á. .t"iilr,., ,"lrtiuu..n,",t.fu jf_d_.J-,,r*r. r A rgumenr o'dc ¡.*, ri,i¿."rüjii,i ül o Ic,,empto ,: I rcce proccdimicnros de estimación Jiferenres basaJos en fe-nomenos físic.s muy dispr'es dan unos

"rr.;.; ";;ü;;enre coinciden¡esrenrre 6 y 7.7 > 102,) pair "l,n.trero

d" Á, ága¿;; ñ;;;*_i" dicho nünrcro¡-eprcscnta una mapnirr ¡¡ I real..lo quc signilica.que ir"r,.f *.rf m f ¡É, ar",r.r)existen realmente v se encuentran en L proporción esrablecida por dicho nü-mero. rArsumen¡á dc l.an pcrrlr _c¡ r ó i,I Éi

"rio, í* li l, ,c¡r,rliJ"J ,eda Jcl númen, de Avogadro cs r,,02) y jU,. q¡' ¡ yq! rtr

Estudiaremos con más detalle este ripo de-inferencia abductiva nás aclelan_te. cuanrJo expongamos cl debarc i.b;;;i ;J;;.i"ru?iü'r'l or. r", ,"rl;._tas h.an so[do utilizarla en clefensa ce sus lesls-Hay un caso especial de in [erencia._-__en.cuya. formuJación precisl partiei-

l:j"¡.?]ll:. Pascal, piere Fermat y ni.hr.d ó'".l,-.[jrrd]l'q"r",,".ib" .t ,,,,,,,_DÍe \.lc Induccton üaletnritica , r,-'t11¡¡iy1. Consisr. enlnferiJ.l" n..,n,r.1., ,.,,n l"siguienre regla: si el primer clcmenlo d; ñ ;;;i";r.. ,,i1,,'i,,.1,,,,,..t,,.t t: , .tsu( es()r dc crralquicr clenrcn ro r lt. lir scri( r.¡rrr. l,r ¡r,ie,r rrrrr rl,i,irl L, ¡ ,, ,,,,., . ,.,t t,,,,(c\ l(\l(,s los..k.rr..r,rs,l. 1,, r,,i, r,,,...i, i,;'¡,;:,i;;'..¡,,,il; ñ111ji1,,,,,,,,, ,,,,, .,1

r ",,,, ¡,r,,.lrrr,l.rr¡ lr rl, . l,

r,,,rrrl'rr',tstcli¡xrrI trtzonruttitlrto llo(s irr,lttr livr,, silro r ltr lttt lit,o. A ¡rtitrrt t,rrrrl,.rr'(1 rrn ti¡xrtL gcrttirlizirtirirr ir ¡lrrlit tlt tittlo rttittt.t,r,1.'.,ts,,s, ¡xt,t

ll ,, rr r) ( s,¡rr. l,r rt¡l,r trrs ¡rt'rnrilt olrtttrcl itrli)lDr¿rCirilr sr¡[rtt t()tIrs l,rs trrsos.,, , \,unilil(l()s. Uttrt vez t¡rrt lrctnos ¡rtobittkt r¡ttc el ¡»intct'ckrrtrlo titrt lrr

¡,,,'1,,,,l.r,l l'v rlr¡t ltetrxrs ¡'t,rl,rr<Lr r¡ttc si la ticrrc tl clt,rnent,r r¡, l¿t ticrtt tiurt1,,, ,, , I , l, rrrtrrt,' //+ 1, (rrf(rr(cs en t¡tr clcckr rkrminti potlemos tlclival tltrlrrt'rr lr( rl( (lU('lrr 1¡crlc crtltlc¡rrict olr'o clcnrcnto. (]r:ln¡o ct.l cl clso.lc l¿t ittlctc|¡ r r I ',,t ( rUIrcr'¡ci(in cor)rl)lct¿I. la gerrcrrrlizacirin realizrrcla no co¡¡tcntlr'íi¡ ¡riis,,r l, ,r r rr,r, ion r¡r rc lir c¡rrc cstirlra inrplícita cn lrts ¡rtemisas. L¿t m¿rl ll¿tm¿d¿t irrrlr rt', r,,r rrrrlcrrriticrr pcrn.ritc, 1rucs, a clilcrcnci¿ rlc los algut.ncntos incluctivos irur,, r,,,. rl, rrrrrstl¿rr l¡r . onelt¡sirin.

I l, s,lt Alistótclcs en adclante hr sido común definil la deducción ct,nr,, urrrr¡',,,I, irrlt'r'cncia que va dc logencral a 1o particula¡ y ala inducción conrr¡ rrtrrr¡,,,,l, irrlt lcncia que va dc lo particular a lo general. En realid¿d, y hablrrn,l,,, rr r, r,r r r( r)lc, estas definiciones son incorrectas. Puede haber deducciont's .¡r r,', ,r.,r, ,l, l,r gcneral a lo general (como en el ejemplo l que hemos visto,lc,l.', lr r, , r, ,rr ), r' incluso de lo particular a lo general (como en el caso de la r¡rrrl ll,rrr,.r,l.r ¡rrr lrrcci<ín por enumeración completa); e igualmente puede habcl irrtlr rc

' r¡,r, ,rlr( vayan delo particular a lo particular (como en el segundo cjtrr1,l,,,lrr lr( nr()s cit¿.lo de inducción por enumeración simple) y de Io genclrrl ,r 1,,

t ¡,rl ll, r rlr' (c«rmo en el ejemplo del silogismo estadístico).

l)r'rrtlo tlc la tradición empirista clásica se tendió a identificar el nrét<xk,, r, rrrlr(o ((),) el uso de inferencias i¡ductivas en las que se pasaría de las olrscr', ,,, r, ,r,, s , lt. hcchos concretos ál establecirniento de leyes gener¿.les. Los cjcn'rpl()s

'1,r, lr,'rt¡(,s ¡rrrcsto anleriormentc mucstran que esta identificación cs ina¡rx¡'irr,1., l ', ,r unir liafle. las inlerencias incluctivas, que cienamcnte dcscmpeñ,rn rrrr,r

lrr, r(,r inrl)oftantísinra en la ciencia y en la vida cotidiana, no se recllccn a Lr

¡,, r,, r.rlizrrtirirr a partir de observaciones. Hay procedimientos incluctivos clilL.r' nri',,. (rrrx) I¿ infcrencia dc la mejor explicación, <¡uc encajan much() r))c¡)r, , ,r | ,r r, rr:r ¡rar-tc clc la práctica cientílica habituáll. Por ora partc, la dcduccirinr ,, ü ,.rr lrr r|l¡y a menudo en l¿s ciencias cmpíricas, espccialmentc cn el ptoccso,1,,,,rrtr:rsl¡rcirin tlc hipótesis.

N,, st lra conscguido adcu/ts dctcmrinru algún pnrccclinricnto ritil v rrl rrrisr¡r, r( !rl)() lo st¡l icicr.l tcr.ncn tc genclal como l)rlr¿l qLrc ¡.rtrcch irlcntilicrllst «rrr, I rrr, t, rr Lr cit'ntílico. La ol>tcncirirr tlc hilxitcsis, cle lcyss v rlc tcor'í¿rs cicntílicirs

,,,,,, r,,',,,rr,,rlll,rllr.rrrrrilo,rrlrrIrrrrrirrr irrrlrrcciorrvi¡rriz:isrrlrslrrrr,Irrrrrr,rrtrrL(.rrr,,¡rrcr.sto

,, ,.,r1r¡,r,r.rl,¡t.rtir(',tr'. (,n',h'/(,',r lr¡(v,rslril'orrsisvtIsr1lrrrr,1,,¡,,rr.r rrrr¡'r,r,soirrlrrlrrrr.rl,¡,,,¡,r,r,rr,l,r,rr,rl'1,",tttni,rr¡itrlLsi,r'rlur,r,rrrlisrsrirlrrrl,sLrl,lrrrrtn,rs,,irl¡,¡n,r,rrr1,lrl, rl.r lrr¡,,t,",ir vrr l,,rrrrl,r,Ir I'rurrrrrr:r rlisLrr:,iorr solrrllrl;rs,lisli¡,i,¡r,rI'r,11( v,r\'lllrru

"' ,rrr,,rrr,,l)rr.;,rrr.z

(al.cont, xht tJt. tltuhrinittld ,o6c<lcc( lnás a la capacicla.l cr.(.irt¡v.r r h. L )s (.icr r_¡itrcos quc d un proceso mcródico r"n,.udo, ,.jJJ;rl..;;" ra .re or¡scrvar.casos concreros para posteriorme nte.realizar rris"r.*i);.i¿n inducriva. Esl:I:-::"]* cicntíficos emptean ,¿t"aoiá. tnu.li,gr.iáí y ¿" conrrasraciónoe hrporesrs. pero eslos métoclos pueden ur¡rrn,,r.¡.o

"rii;i Jil;;; Affi;)r como ya señaló Feverabend. no pur".. poribl; *.r;;'r; síntesis de todoselJos quc pudiera considera..e d" ápti.a.ián g;;üi:.fi. üiiá. lnos. .rr. sl.

2. I lrlo lrsrs

LiIt rirLrrr.rrt. .hi¡xircsis' significa .supuesto,, ,lo puesto debajo,. Una hipó_

l: 'll :lllll:l ; i,i;1,:lll:',llli'l"tlil:,,11;tl1t,:;.ie, .;,;,,¿;Éi;-;;r,,camenre, que

,r¡,r¡.,,i rr.rr,r ,1,.,,,,,.,,,,,,,.,.,,1't'¡¡)i( il l)ilrtlf dc ¡luevas exnerigncias. c"r-t"i"l-

, , ,,,,, , r,rr .r¡ r¡, ,,r. r,,r r,r,¡¡,,, ¡,, ,'¡'.(:ll l]:rl.l'. l:ll"l:iÉ" r rn modeio puede ;r;";i;;:

;, r r: : li ;, . 1 1 )r; t:

r

i: :; i,,iri l ii, i'rli|r : : i: ir'ii;r iF' x[iÍ;'*::'*': g';"':,j,,,,..,1'r', ,,r,,i i;,,;,,';i,r,r,.l lrllii:;li,:l:.llllixil:i,[:ffii:::::,:,1r[::.,t, s,l, l¡rs crrrrrri.r,1,,, l,:r.iros rrrrrs;r¡,t.g:r,1,¡,,, 1,, ..:i j,.., f,ri¡a

,¡.,

asta las tcorías;lll:il',ii:Ii li:i;ill;,r;:.11,1];:lr*" 'r"r¡u' i'" ir',''ii, ".,'.i.,,;crer Je hípó¡ncntc ¡r)rentras no hlyln ,iJu "l]tt

ttrlllo c.njctur:ls qu. se aceplan tentaliva-da n ser ten i das* po. ;:,.1;# ;i,"jü i::ii,,§:,i"ix1,,.:,ff

ci a. sn q ue n u n ca p u e.

. Et uso del rémino .hioó¡esis, .rl, .[".irlr'f" ilil,;Ji, hisroria. v en lal osofía de la cicncia ha sijo muyvariado. Hrü;";:;;. iñ Io, qr" po..hi.poresrs se enrendio una falsedad úril que petmitía ,ri"r..ñ, i""¿r"nos conve_

fl i{ü:"tix,:;?#,ñx?t""1.,",,irh"ü;:¡;r,,¿,*ii::111",,,,*copernicano sólo como una hirunacspecuJacioiñ;rd[;"{ifti,.'{ü:i";],::,ifl ".#:l*i:f ilTi?,.T;cuasrmeralísico. Esre es el scnridó.'.¡u. l",Jrb, ñ.üán'.rrir*al li;..ub, .lr.

"n::,'.ili"1,xo"f :; jio¿l;',',',::'ó'rq*r'd'Üa'";;#,1í"1..,vquímicosrcsrs {vease sección 7.11. En l, ,"31.1i.11t.,']l:i -d"

Ddlon. como ,na mera hipó-v-*u"i Ji-,ciñ;;;;,; # i'":l#ad

estos senriLlos instrumentalisras o pe-l_.n ocastones los términos hipótcsis.. .lcy. y .reoría,

son empieatlos comosrnónimos. En orros conrex¡o, :,:, :rgr.c;; .á ..*'ü ;i,,,#r" ,hipótcsis.

pará una propuesta cien¡ífica or¡e.toJavía está en p.o..ro J.lon,rrstación me_drantc búsc¡ueda de nás evidéncia,.,npiri.u. qr",lr"rpá]""), )I,i"tr,", ,, o,b,"cuva aceptación aún se Jiscure en.el.,"ri" i. lr'1"Á rri,iji.iil,i'¡., r)r,r.(.j(.rn-ir""fi::|}Íff i:,i:'"','-'"flilri'rórcsis'

aunt¡tt t.,', ,,,' ,'ii,,,.,,, r ,r', ir.,rt.rrr.nras:r «lc fin:rL's rltl r.rt.riit.itr,..,,,.1]l]:;l'Alvrtrtz '¡trc s.sti' ltt t¡trt'I't ( \l¡rr( i('r¡ ( r;¡,(,si,r,,.i,,\.',,.,i, i,¡,1,,r'¡,,',r,,,,,:,:i: ill,;i:],:;'ilI:i,;,iil,llil:::],:;ilit,l f ir:l:;,ili,

, .,,,,¡,r,, Irrrr,l,rrrl rrr.rl, . li

'r,r!, ,, ,lr.rlrr rllirtlllts ()ltits l)11)l)tt(slits (llt( lr¡tlt ¡tl(itlrrir(kr tll¡lt trtltlillrrtr'i,¡t,rlr,rrrr¡ r¡ sorr rrttPl;¡rl;rs sirr tliscusiri¡ ¡xrt lit cotrttttrirIrttI citrtílit,r. \'tl,L'r"'ll,r l,,rir rll ((n]illr)11)(sl11rclr¡rItIr ilt lri¡xittsisy,lc l.y.s.r Irss,rli,[,s,i

r.r,1,,, ,\,,r l,rstrrr':rcttrizir Mrrtx Wittlrlsl<y cott ¡rcttliat tel<íticit:

| ,os Itlr'nrirros fr¿/r¿jlrrr¡i, /¡'j, y /r'or'¡il sc srrclctr .lis¡xrtrcr ¡xrt or,lcn ,rsc.tr,lr. tr

r, ,l, ,li;lrritlrrl: ut¡ lrilxít.'¡i¡ cs uttu cotazonatl:t, r.rn,t sos¡rcch,t, ,tlg,r,¡r,c t,',rlrrnr;r ¡xro c,¡r,, r-cstrlt¡,k, tlc uttrt cs¡rccrtlrtciiln, algo tto corrlirrrrrttkr 1...1;,r'r,r /,'l'..s rrn,r hi¡xítcsis.¡trc ha logtado carta dc ciu(ladrlní¿r en la rc¡rriblic'r, r,.¡ rtilir rr I ... l; v cn crrxnto a uDr 1r.)/4 l)crtenece al poder lcgislativo, jrr,licirrl

i cjttrrtivo,k'a.lLrclla rcpriblica: habiéndose ganado la posici<in dc qtt. g,,z,t

1l'rrr i:rs ir halrr actuarlo con éxito como ley,la teoría ¿dopta ciert¿ ¿¡ctitrrrl olrt( lilrt v r( nrotir, propia de la reflcxiva sabiduría dc la ancíanidad [... ] (\V¡rrr,

'lskv, l'rSl, prigs.3( '161).

iJ..lrslrrntc, cstas distinciones son problemáticas, sobre todo si st int, tr

r,r, ,l,l¡r;r¡ ,l,. una firma rígida. Así, la hipótesis de los Alvarez es mucln nt,t,.,¡r, ur.r rr( r'l corazonada, ya que tiene detrás diversos indicios que Lr irlxryrrl\ 1,,¡r trir ¡rrrr-lc, por mucho que nuevos descubrimientos vengan a col)f ittrrrtl,r r',,,,, rr¡u rsli)r'rr.ralá jamás en una iey, puesto que se refiere a un aconlcr'irt r i,'rrrrr,,¡¡¡1,¡¡l ¡¡ No« a hipótesis es susceptible de convertirse en ley, ni totlir lrrr rr

, ,,rtl r( r(.( cslr.¡amcntc leyes (especialmente en el caso de la biokrgí,r v l,rs

, r, n, r.r,, s,r i¡rlts). lll uso de estos conceptcis también puede venir darkr ¡x,r' l,r

' , ,,,rr ¡r rl rrc o lu ¡rráctica establecida, más que por el significado estricr,, .¡rre 't',¡,r, r.r , sti¡rrrlar', y, cn tal caso, son aplicados con independencia del glado <lc

, ' ,r,l¡ ¡ ¡ rrrrliri¡r o ¡rutoridad de los enunciados a los que se atribuyen. Por razon('s

lrr',r, r rr ,rs s.. hll.tla siempre de la hipótesis de Avogadro, cuando podría halrlar.,, , t, t, r.

Lr,. lri¡xitcsis cicr.rtíficas son sometidas a contrastación a partir clc sus con¡'¡ , r( rr rirs cr»¡rít icrts. De ahí la importancia de que estén fonnulaclas dc rrtn.'r,r I'r(, r\ir. yr (luc cu¿lnto nrás precisión, más claramentc dctcrnrinablcs str'¡ir, rr,r', ( , trs( ( r r('nci¿¡s. La fbrma cle hacerlo es derivar deductivamcnte clc la lr i¡xit' ¡,r,, ,r ( rrrtlilstil, con ayucla dc otros supuestos auxiliares, prcdiccitrrrcs :ttctrrt,l, I , , ,r r lx rt trr)r icllto rlc los fcnírtnenos que caen baio ella. Si las prcclicciorrcs trr r

u, , ,r¡r¡l,l, rr. (s() cucr)til conr«l cvidcncia en contra dc la hiptitcsis (julrto (()l I()s

rrl'ri':,rl,s rrrrrilirrlcs) y ptrctlc conrlttcir a srt ,tl,alrdor¡o. Si sc cuntplctt, cttcnlrtl, , ,rr r, , , ,,'i, L rrr'irr ¡r lirvor' (t¿rnrbión clc los strgrtrcstos auxili¿rr cs), lo c¡ttc t tli tct z,t l,t, r,rlr,u¡z:r ,l.. l,¡ conrrrnirlrrrl cicntílicrr cn lrr hilrótcsis. I'}r r.sfo trrnsistc t'l ¡¡¡¡;/o¡f¡I't l, 't, tt,,' ,lttltt /it't¡.

I,,,lu,,r,,rl,,r¡r,,s,ltr¡fltctlcsttn,trlcstti¡rcitirtitltrrlizitrlrt,lc1,,,¡tt..stt,,,1, r,,¡|¡rr, r¡Ir. ( rr lil I)r:i(li(:r citntílitl. I')l ¡rrcctso tlt tottltitslrttirin,lt lri¡xrtt'¡r,,',rrr l. lrrcscrrtrrt l rrr cortl)l(ii(lil(ltrUtlrotr,tyrtrysttsr'.sull,t,.l,rsl)tt((l('nro,r,rt,flrrtltirLrs,,rrrrrclrrv.rtcs(1)lr)()I):Iirirlr()vitt-(](()tllIit(l((ir',rlrt lri¡,,it, sis,1, l,'r¡r:r ,lrrt'rr v cvitIrlt l)ir'¡r l(xl()s. l:rl r.sits r.itcurst:tnti,ts llt r ' , r r t t t I r r i , I r t , I

r t¡ lllrlrr rr ,, rt,rrvrr, ltlr 1',, rct,rltrt, ttl, ,tt lllrr ('olltr-o\'( r'siil ¡,lttrt ,lititrtit lrt ,rt,sl¡¡,¡r l.r,tr,r,,l, lx tt,, s,rlo:t t¡ttc l,t ,l, tiv,t,i,irr t[ ¡rtr',litriottts,1,¡,.tr,1,,1,'l,t

\,,r, ,r,r, , l )rrL,¡, z

i,tcrlrretlei,,n Ll.c h¡¡lli¡¡,(rs.lcl co.tc,nitkt clc I:r lrilxiresis, (t)rtrrtsti, v (lc l()§sUpuestos auxilicrcs que la r--co¡r)pána, _;nt,-..p..ir.i,i, q,,. 1,,,.,.1. urri"|.rnucho de unos cicntitlcos a otrrrs_. sino a que r,l.rm i, ;n,l.prctación de losresutrados experimcnrales acerca clei cumil;;"il:'iril;plimienro de lapredicción puedc ser discurirrrs. p.ribiri;;i;;;;i..". qrTi.l.,o*. exrernos.como cl grado de conrpromiso pi-..onrt J.io, .;;;;Jffi.;:#i, hipótesis, aJ_

?;;:11,. peso decisivo en la áecisión, i;;;i:H-ii:¿;jiins & r. pinch,

Como hemos señirlado ¿nr¡crrmplen en fa cicnci,r t n ur.i,¿l:.1.litTocir¡iento

Jcl papel qrre las hipótesis

r,r,d; J.:J; ; ;;;; iiJ i#::,ii",,ffi.fi::, i:jTi:.j;f jl,,ir,.!::,;il:narnos quc ta rcoría hcliocéntrica de'Cope rnico ;;.;;;;;'r;, hipóresis quctuego Galileo irpovri con nrcu.,, d.s.rbiim;;"á, ."rrir'iáI ill.lirnr. cl t.l.r-copiol r¡ue la órbira elípdca dep.;l".i. !," ñ",ri; ;í:i;:,r: #i:;,,::JJ,:?HÍm5m5r:l:.x,"lidlch¿ teoría newtoniana. la te.)lu"r rn, r,ipoi"..;r';il;;ri::i''' "e

ra grávrtac¡ón univcrsal habna sido a'su,.r. r,'.. r,,l',¡ i, J iI ar

".iJ. "il"J

rjüidá, "lr,#:.tiÍÍ:; : u h;:ru:,n 13ror. ramhién hiporética. Je los fenórnenos G ññ;ü;rl"á*pli.r. .on Lsqya: y así poJríamos seguir Si" .rlr*s;, j;;j;;;;;,:;"ü;.,"in,

Ios cien_trflcos mencionaclos no tuvieron en su d¡a una imagen coincident

il:Tffi Tfijffi Hi"*J#:eH""d"'x;.h;F*;iil'':;'::,'ffi :'J:.':;_,Jir.,."n.io d.,f ."il;i;il X,-é';;Ji,:,ii,ilíií;il*.::l:*,,1:: ::*i:dc hiporesis los rcsultados áe su inr.rt;gr.iói,i M";.üi;';;;ilr.

"os rleren_8¿mos en esle asunro. ¡:oroue ilusrr¿ .i.., po.o. i., .rrj"lr;á. iu" h, e*p.ri-r¡enrado desde los inicts dL I¿r ciencia,,..JJ;;i;;;ü'i::;"rtor"

los cienrí_hcos tiencn de la rnetodología que erlplcanj.

, r, Un¡ ¡.csp¡rcstJ a la prcqrrnta .:rrc,acablrlo:. de h¡rcl. Ia encontr¡D)os cn el libro tlc Larryiil:fl.1'í:í;Ji1,ilf ifi: *,Iil ti rr ¡1 4,1 ;i,. ,, i'ffiil'Li'i,*.*"o.'

"n,iri";io nrcroJo hiporér ict,..É¿;., ii,;';;;,: "tepri¡ck'n o ('l rc(hazo d.l ll',nr,rd" m¿r,,.1" dc hii,ár."is

,1.1,en,Ji,' ¡1i¡6. ¡. ¡;.:;;;,;J,;.'.;l;': Trtrs cicntílicos v Jc los filósof,'s Sr¡,".;,.* qi'. ".iJ

llli * li :.,sg.¿i^i, ¡. ii ;i,l;"i" iil'ff.I::i"U ;Lil: :,::l ;:"*llmr:: ;1.:lXun, lustft!.rclon cpi\t(,rnológica y no la r

l,¿n¡cur¿r, Lxu(lur t'\rr., l,;-,,..-.,- . nco¡lt¡,tb¿n en h mctodolqrra inJucdvisrir t.¿dici,rnJ

6.;$::':6,:limi:i'S,Ti:li i;'{,*, H',r1,[:il;:," :xx;,i;: i3] ti:.":iil It

i:Jul,r¡oria J. I¡'luz. ;i;.;;';,i;';i,".:;+'ust.ul:¡re; de I¿ mareri:r' l'r tmrir .lel flosist,,. l, ,,,;',

"".m¿gnerrsmo. h elc\ rri( l¡"¿ "

i".1,,.; l, .;.ll']11

":'ti!'*

explic'rr lénrirncno' tr'., "l

.Ji. il

nliiF:..}i,]'"i::':; ffi :ir,ii[*,::u,f rt¡,x*:r 1ff :ri:], ",xjj:¡irilr:ii:[i:,1['ilJitli:51:ln"':n:.::"'.t.t^".r.]r,¡p¡,."i-'i,,'i.i'llii'1,, ,*,r,,,r,.,..,r.,,o.¡,n,bii,,.nndiil;;;',;r;i;i"itl::,1,.i;j;lll:il.,l,illiilrlllil,;,i;1,[]1,,1;:;ll;,;,llil;ll,l,l;:ipcrrnrcntir(ios I,ñ, l,,tlr¡r.,,r1,..,1.¡¡,rrrirr,rr.lt.t,.,,/ l,,t.,.t,t,,t,. l¡,,,,,,., i,,,,,.,i

,.,,¡,r,'.lrrrr,l,rrrr,rrt,rl,',|'l,

l(, r¡r,,rrl;rrrrIrr¡r,s rr tsos iritios. ¡xxh rrros r,rtr,r .r ¡ r;rr(¡s lltrr»t (ittnlor,,t¡l, \\t.n)r'rtt

'r.¡rrcllos t¡rrt lriis r'(slri(lr\'()s lrrlt,rtt:t lrt lrollr rlt ¡rllrtitit'l,rs lri

I','l',,¡., (rr l,r ci.nti,¡. l')tr t'l ¡rtclucio tk'l N,u,tul ()r,qtttttrtt rlislingtrc cnlrr. rLrs,,,,,l, ",,' r,,i¡rs ,lt cottocitnictttrt, ttno qtte lrusca «o1>ittrtl clc firnrta lxllrt y ¡rt,,lr,r1,1,.r'.llo,.¡rrctlrritlc<<sabcrde firrma cicrta y ostensivu>>. Al primcro kr Ilitrrrit

1,,'tt, tl',tli ¡ M<tttis>> y lrl scgtndo <lnte4tretatio Naturae» (Bacon, 1961, ¡rrig. I 5"1).

l',,r ,rrrtici¡rrrcir».rcs .lc la nrente' entiende el establecimiento cle cr¡nclrrsiorrts

t,' .rrr r{) lr¡ur sitkr trbteniJas por meJjo de un cuid¿doso rrlzon:u)'li( nl() ir)

'1,r, rrr,, \'(luc, p(n cnJ., rto pasan de ser meras opiniones o conjeturas. list,r

1 , r rr rr.r rr rrirr cs para l3acon un camino errado si lo que se quiere es aclquirir vt r'

, I r, l, r ,r t i,. rrciir. Nada podría hacer que esa vía, que abre las puertas a toda cl,ts..',1, ¡,r, ¡rricios v cleja que las falsas nociones arraiguen en el entendimiento lrrr,,,.rr,,,, l,,glc alguna vez resultados aceptables. Podemos interpretar csto c()nro,r r.r ( ¡ r rl rirlx)sición cntre el uso de hipótesis, entendidas como formt¡litciott, s

t,r, rr,rrurils tlc conclusiones que inducen al error y perturban la march¡r ,L l,r

rrrr , ,,ri;lrrcirin, y el uso del método inductivo, entendido como un proccrlirrrit rr

r, , , I( r r r( )sl rirt ivo que da lugar a conocimientos ciertos. Hipótesis y ct»tocirt rtctrr, ' , r, nIrlico scríán instancias que se excluyen.

I l,rr, :rtrlotcs quc han querido ver un Bacon mucho más abierto al uso .lc lr i

t,"r( r\ ( r) lrr cicncia. Un caso digno de mención es el de André Lalanclc ( l'){.1).',rr , rrl)irrll(), Larry Laudan, que encuentra ejemplos del método hipotótico t'rrll r, ,,r. st vc obligado a reconocer que el ..miton del Bacon contrario a las lri

l,' ,r, ,r:, (r)r)ticne una verdad, y es que el uso de hipótesis no sería miís qtrc tur,r,,,,,1r,l.r ltr:rporal hasta que se dispusiera de una auténtica prueba inciuclivit,, lr l .,rutlrur, 1981, pág. 52).

5(.r (()nro sea, (]alileo y Descartes mantuvieron decididarnente lrna p()stur r ll r.r', rrl¡it'r'la quc la de Bacon. Galileo insiste una y otra vcz en quc l,t vcr,l,t,l, r, r ,r r l r, ,r t s vcrd¿d demostrada y no mera hipótesis; pero si analizanros krs trts

,,, , . ¡ ,r rrr, iprrlcs clcl nrétodo galiláano, u.r"mó. qr. la tirrmulacirin clc h i¡xit t sis

l,,rrrr.r ¡r:rr.lt inclispcnsable de é1. Esta aparente inconsistcncia sc cx¡rlicit si lttt.'Irr,,,,'rr ( rr( nlil cluc para ()alileo las hipótesis utilizadas cn la cicncia c¡rrt.liur jrrs

rrlr, ,r,l,rs ¡xrl «lrrplcto cuanclo soblc ell¿s se consigr,rc cstablcccl t¡nrr Icv nltlr'lr.rtr,.r ( (nrlilln¿r(l,t cxpclinrcntalmentc. A partil .le csc I.nt tl.tcnto tlciittt ,l,. s, t

rrl r,r, lrilxit,. sis l)¿r¿l tr'¿nsli)rm¿lrsc cn Irr clcsclipción vclchrlct,t (lc lir (stnr( lur r , ., r( irl ,lel l,-'rrrirncno, ya quc sílkr rlcs.lc una rcc()rrs[rtrc( i(in vct,l¡,Ir.'t,t , t¡,', rl,l, rrlrrrrzirr rrnrr lcy nratcnriiticrr vrili<l¡ cn l()(k)s los c¡tsos (r'lr: (i¡rliltr,,l' ¡11 I. l,;rll. .l()2).

l',,r su p:u tr'. t l vrrcitlrtrl¿u it, likrs<ílitrrclcl)csc¡ttt'scstri ¡rlu¡1,t«1,, rk t x¡,tr'¡, ,r, ', trrl( s (r )l) t( ) '(( r'tczil', 't vi.lt lrt'ilt', 'PlinciPios itlrlr rr lirlrlt's', '(lttttosl t il( ion',r, r,l,r,ltltr.r.srrrir¡', ({a. l)('t1), ¡trrr olto litrLr, l),.strtrl.s r'onsitk|it r¡ttr. tltts,t,l,'

l'¡1,,,t, ,¡., (s tttt rrrrxilio tttrls¡rrio,.tt litsr.itttci,ts, sitrUl,rt rlttr',li<lr,rs lri¡r,it,*is,,rr, l,l,rrrsrlrl,.s litrtt irts;t ttttrt.virkrtci,r r'¡tr'ir¡nrtl o cttt¡rtticrt cr su lrtv,rt. l)t ltr'

,1,,,,,I nrisr¡¡,. rllr(ll¡( l¡)f r-ilzon(s(rv¡r sintlti,l,t,l Ir:t sirLrrlisr tttirLt, sccx¡rtr',,r (lrri)st rrltilrrrvt r¡r rr (rtr¡l(t( r'lri¡xrtctirrr,t ,tl¡itrt,t,,,lt stts l,rtttrts (tll l)r's,,rt,,,. l()(r'), lll, Xl,lV, ¡,rr11 l.l/).

)ll i r,,lrt,I)k ll ( /

(iabe decir, por tanto, qlle para Descafies url cicrto titrxr rlc lri¡r,r(srs, cruircterizaJa por su apoyo empirico y racional y por su éxito explicativo, no sólo s<x.r

1ícitas, sino inevitables. Estas habrán de ser separadas de otras hipótesis inacep-tables debido a la imposibilidad de «probarlas» por algún procedimiento ade-cuado (por ejemplo, hipótesis acerca del propósito de Dios al crear el mundo)o a que no sirven par¿ exp]icar diversos fenómenos. Una vez probadas estas hi-pí)tcsis lícitás, es posible tener sobre ellas algo más que una certeza moral, sólo

"srrllcicntc ¡rara regular nuestras costumbles>>. El grado superiot de certeza, lat t llczrr rrrtr¡lrísica, ¡rrt4ria de aquellas cosas que no pueden ser de otro modorrris r ¡rrc urrno lrrs jrrzganros, 1es puede alcanzar a ellas tan,bién.

Lrr rrctitr rt I (le Nc\\,ton lrentc a las hipótesis ha motivado una ingente canti-,l,r,l ,1, ,¡rrrilisis. Str'í¡r .lilícil er)conrar alguna ora frase escrita o pronunciada¡xrt rrn r-it ntíliur .¡rrc lrrrbielrr rlirtkr ltrgar a más comentarios y más confusionesr¡trt rl cclclrór'r'irrr tt ,.lt\¡,r,tltcsts rnn .fiugo, que aparece en el Escolio Generaldc la scarrrrtla crlici<in ( l7 I ] ) <lc sLrs Pltiktsophiat' Naturalis Pincipia Mathema-¡zr¿. Si bien cl trabajo cicntílico cle Newton representa un auténtico xvance enla evolución del ideal de ciencia, en lo que se refiere al reconocimiento explíci-to clel papel jugado por las hipótesis en la ciencia, su discurso metacientífico su-pone aparentemente una considerable vuelta atrás. Desde Bacon nadie habíaluchado tanto contra el uso de hipótesis ni se había opuesto de forma tan vehe-mente a aceptar como hipotéticas sus propias teorías. Por eso, la separación en-tre el método que dice segür y el que dc hecho emplea es mayor incluso que enGalileo y Descartes. Lakatos habla de la «esquizofrenia de Newton. y sugiereque éste creó dos culturas, <<una que desarrolló su método y otra que "desarro-lló" su metodología» (cfi Lakatos, 19$, pág.281, nota 132).

En las últimas páginas de \a Optica 1Ir977 ,Iil,I, pág. )49) Neuon descri-be el método que ha empleado con estas palabras:

Como en las matemáticas, en la lilosofía natural la investigación de las co-sas dificiles por el método de análisis ha de preceder sicmpre al método deconrposición, Estc análisis cousiste or realizar experimentos y obscruaciones,en sacar de elkrs conclusiones generalcs por inducción y en no admitir otrasobjeciones en cont¡a dc esas conclusiones que aquellas salidas de los experi'mentos u otras verdades ciertas, pues las bipótesis no han tle ser teuidas cftcuenta cn la filoxfía expcrüruental. [La cursiva es nuestra].

Neuton desea, pues, presentar el método científico como un método in-cluctivo-deductivo (analítico-sintético) dento del cual las hipótesis no tienencabida. El uso de hipótesis es expresamente desautorizado, sobre todo cuandoIo que se intenta con ellas es rebatir el resultado de observaciones y experimen-«rs sóliclamente asentados.

Ahora bien, a pesar de estas manifestaciones, Nemon cstri Icjos tlc habcrscatcnido a dicho nétodo en la elal¡oración de sus tcotías. No st' ¡rrrtrI rk'cir, por'ejcnr¡rlo, quc las leyes del movimicnto, l,r lcy .lc l,r gr,rvtr lrr,l. l¡t t( .r r:r r1 ,rl)r rscrllllrlclalrrz, la iclea <lcl cs¡racio y tlcl licrtt¡xr itl,s,,ltttos r¡ rL rrr , r'rtrr, ¡rirr()\'ilrle rlcl rrr¡ivLtso scirtr Itrxlrrclos.lr.'un,rs,r'1,s,, itrrlrrr livrr \t tt\/t \ r t t, t t t .t l\it-rit-

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.1. ,,1,., l\,1( l ll('s \ r'\ln'l'llll('ltlt's' l'lt srt lrl'l(ll( l t'rltl t l( llllllr(r' It tItIr'ItII' t¡

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l'ts'litit'ts (lll( 'llgrttr{'\,,',',.,,'',,,,,,,,i.,,t, (sl\'(i:rtlllLI)lL L(.il'lliz v lltttgt'tls' tll.r'ltlitr"tt 'l stt trl'lit't,.,, I 'i ,,,.,,,..f,,i1ir-l,,rrii,,.'.r,,u,li(i(;¡'{ lr)¡i7l i,.los I'rirr.ipi,t. A r'st,r* rltti

,: ',':: ,;,,'.;,.,;,,'i;;; ;,,;';,,1,i.' 1,, ün,,'r..""1¡itt h'rllaJ'r ¡u'r Nt'rvrtrrr et¡:tttr'tl't

', ; . ,1,',I l;;i,;": .l,,l;.,-'i,i,, .,,iriiii.""'i" Jc I't ¡:r''tvitaciotr' u'r,c()rrccl)r() 'lirs:t, t, , , l,l , l,t i.,,I r.1.. tc,lricas. I'¿r,r .lios el eoncepto clc action I distanci¿ cra bls

, , ,;';;,;:i,.'';' y,, q,,. p,,r".i,, intrrxltrcir i..' n'"uo en la físic¿ l¿s "li¡ttz'rs, : ,,i, , ..

'l;;:'.. ,, íi,,,li*': J..ti.lr.odas para sicntpre Los críticos p((líarr (lrr(

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', ,, ,. '. , il:i,, i,,'r",,i. ,,ir,.r,,i,i.a quc

'-lcscriL'c el lonrponrtmiento clc l"s

''tr' r

,,,, l:.,,,,i,,,,..i.,n.1. l¿ tuerra gr,rui'ratoritt' Newtt'n proporcionara unir ( \l\lit rr

I ; ';:, ':'i.'i.,;,;;,;;"

,.;¡i;Úi; dc la c'rusa de la grave'Jad ,Anre ..s.§ (rirt( ir\

', ,, ,,, ,. ,.rr,rt Ji¿, qr" ,úr, no hatíu co"s"g'ido áescubrir Ia causa tlc k

's l''

,,",,,¡ r,,1 !tirvilrlt,rt()s l .tu" nu';iini"t dispiesto a espccular sobre cllrr sirr l.'',' .;,,i;t..';,;;t"..ílp"'.*d.iuicio Ño obstante' lo. cicrto es qttc Nt * t' 'rr

| , r\ I uL),,,lrrc 1,, causa dc Ia gravcJlJ. antes y despuós.de quc se l)rrl)ll(.rr:r

, | , .,, l,r,'.i.'rlrir;:ffi;h;, f,,,qut ti"tpt"'[ut cauteloso iol-'re l¿ v' ¡'l'r'l

i , ' ;',j,.,,i''s; ir'iii I ¿..1" "" i;ili' hi¡ot"'is' en l7l7 cn la crres¡irin I I tl''

i,,,,,,,l.,..i¡.¡.'rJrl^Ópiirnno-tiencrt'paroscrrrecurriraunah1llt;5,'¡'t'¡1l, ,1,,'., , rrt,l.,r.l,, tatrrbién para cxplicar la eristcncia dc al¡'lunas proPlcdir(l( s, i l(

L I'r. I\,rtrrlrr allr l,l cxitténcia de ull ótcr qrte lo llcna torJo 1 cuyas l)irrtl(r¡l¡r\'

t,,,r ., r 11 l)clidas por las partículas mateúales, serían más cscásas en el csPircr( r

r rr r.r, l. , t rtl lt tlos cucr¡rtls cercaÁ qut cn-el sittrtttlo-en, cl laJo -opucs«r tlc tli

I ,,,,,,o Esr,, .liicrenci¿ J" J"ntitl"'l ¿conrp¿irflJx Jcl.cfcct.' lr1'rllsiv.

.il ,,'l',1,,',,, u*: i,".;;p;. ¡cnJic.rtn r Jjr¡liirs'j (l urr()hx(iacl ()l11)

¡ , ,,,,.i.i,íi ¿ntc la críiica Je los ctrrttsianos.cxplic'r' ¡res' la hligctitrrtirr

l, l!, r, ',;;,

r.,r,ri; l,is llipírtesis y t,r consecucnte cliscrcl"lt.tcirt elltrc los crilcri()s

,,, ,',f,',i,-¡."-,i,',.1.rii,i.,, I cl',n.,J,, c. qu,. uc* 1,r,1. i,.)'t(r t( c{,1't(¡r(( \rrs irr

,.,,,: ,,,,;,.t.i:l',,",i,,r1.,.ir,-1,,"t, l" i,u¡',.',rr,,,,.ir tl. l,t"lrstrv'ttitirtvtlLr¡"',;',,;,''|,1.r,,.;i,'.',,,,:,itt,|ii"u.-i''N'"t''t'''t'strt'irt'licit:rtrl.'ltsrrhrsr':rrltsrrt,,," ,,,,.. ,,,, un lil(l(), sus cr.itic¿rs c¿rlccí¡ll rlc llltse cx¡rt litlclll,tl, ¡x,l t,tttvI i , ; ,;: i l;,;: i,;,:,;, .i'.'.L,-t i',,'u.' 't" r'ista nttlalísico' v lx)r'()tr()' 'Itt l'ts I'

\'.,\f,tr(slils(lll<»PrittLt¡ttrtt,"ti'"""'t.'"t[ri¡xittsiscltrctltcsrlt'¡ltt.tcl.litttll"tt'', ,', ,'' i,t"'fi.,l,,t ".,'

,..i,,",,,,t,,t 1"" ";zt''tt rlit'titlísic¡rs' sillt' vcttl'ttlts l'rt'l"t

, 1., ''rr r t,rr'ir.tt t rt ltlt .' l.',;i;'.,..|, Ñ.lttt,',, ,'',1""'''1"' lx'r lirrrl(' l'r ' l'tlu 'r':tt

i(,rt. 'l'' ttttt|' rrtt' rr'',,,,,,,',r,,tr,,,,,,1,,tlt,.,s,1. l'r',rlrr.r'ii"rr' l);tl':t k":ttl|si¡ttt')\' l:l l(\'(l( lrl i"l'lu

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,1,1,, ,,,," i,¡"',"i' IriI I'r.11'r{lir rt rt 'tt-'r'ttl.i'l'rr' Nr'sI'trr lt rl:¡

i,,":,,,1r,,, ,,ti,, ,,i,1,., ii,i, t,,,.ilti,,.¡,,, ,1i, 1,., l(\ isr,r ¡r1rl)rrrlr ¡''t l"sIr"lt"s v

;;,; ,,,,,,'";,,,,,'','r,,,,,, Iril'{f(sl\' trrr( rrlr'rs(lrr( r'rr( rrrrlrt 'stltr los ¡rrirrr r¡ti'rs

1," ,,,",,,-,f," t,, r,i,^,'r,.,,.irt'tt rr''' l"' '¡"' ¡"''''.,r' rllr r 'tl lt,'lr'r l'll" 'l' 1" .' t rl",l, lurr ,r,lll,its, i,tttt:ts (ll t(rllll ¡ rl( tirllÚr llrllt lrlt)\ lrl l) l{l¡r\ ( l t l l ) l t l ( i l l l l ( l l l (

'i) '\rrlrrrrrr) l)l(rrrr(7

Yl^Jl,:r.,",*r-r de que} explicación de la ¿ctitud newoniarra arrtc las l.ripó_lests ha de bust.arse en el contexto de su dispura con los cartesiaLro, ., qrá

"ltérmino 'hipoLesrs' no ruvo des^{e el principio ,, .igrifi.rJ.'p.yorarivo parrNewl on tcfr Cohen. lq6q y tOat, paj tZOi

,,- ,rt ,l: ]1.*o. d"l srglo x rx ios,escrupílos.sobre el uso de h ipóresis que la liloso

lra de ta crencia de Newron habia suscirado lueron debilir#dor. pruJrrinrr.r.re tlebido, por una. párre . a los- nuevos ,.rrr,b.; ;;lr-;"J[ación cientLficaromo drlránte cse srglo. Jo.que_lavoreció una ma¡or Uber¡ad eñ Ia lormulacrónoc Ieonas. y. por oLra. a.la baralla que el en plano epistemológico olrecieron lasoDrás de atgunos grandes au¡ores. Enrre eUos. John Herschel, \X/illiam \Vhe_welJ y.f ohn S¡uarr Mill.

.fohn Herschel intentó colocar el concepto.de hipótesis en el lugar que lecorrespondía de acuerdo con el icleal d. .ono.irrli"rri 'c,.i..rui.o

qr. N.*tonlr¡¡l,i¡ iricir,lo..Si Jespués Je Newron son ñh;.h;, ür;;;. sesún se rtirm,AU¡ir) l:r,¡nv(.sltA,rei n. crrn I Icrst.hcl se reconocc Ia posiüiJidaj.lrm de ur.s(,rr.i.t\ tll¡)¡(.s¡s l,rs rr,nrlr¡r.trrr¡ls. l¡rsilri]iJltl qu(.SC Consolida con \X/hewá1.l:t cl I'rt'llrtt:trt^ l)l¡ttnr¡r'.tt /1.,, .\t,,J.y ,¡. N,tt,,Ltt l;iiirsrp¡ry tia;Ol, U"r..t

"lrL lirrt.srr l!(,stlt:r 11)l r¡lt,rs li¡rr.,r, r¡rrt. ltrL:go ¡,,,,.,1,a,.."a,í aá., grrto \{l]e*"llr l\lrll rl 1,.r.., 1,,.1. 1,,r,r,. l,,rti .)ulr:

.l,r', lrr¡r,rr ,,r:, rr(.r(.r r. r!rt.nurL) rrrr uso cnrirrcntc; y una facilidad para tbr-,,,',1 ,],; ,r,, r,,,,,¡,.rr.r,1.¡,1,.,rr.r t,r,rli,l.r,l¡,,,:,,,i.1,,rlr.á"tr.lo.ur,naoü*, lrrJ,tr, r,,,.l l,r..r,,rr r..r¡l.r,1,.L¡.,l.rlr,l.¡,l,slr.ist,rli,rsa,,qu,,unfiJcirofopue

l], ,,,,,,., r1,.rtrr,,¡u,.. ¡,1,f .rr¡ ¡;¡rlc, ,,,,,, ,r,lhcr"r,cia fa'náii.u r.llrr, i á.j],.1 ll,l l:,,,,,1,,.,,,,*,,,,,r,,,rt,,,(s,t,.,,,.,trlri,.r ri¡,,tn,,posi,ionrl .urroq*tá"r,,1 rr, '\ J¡t,.r.,rr, r. (.\ l.t 11¡ t,r,l,. l,,,l:l lih,.,rll.r

IItrstlrt.l.Ls ¡rrrr.Iir lrrr.io rlcl u*t,.lc hrptitcsis c¡ le cienci¿ como procerli, ri(., t( ) (rnr)l)f(.,r(.,lirr-ir¡ clc ia inJucci.n. Éero crr" t ip¿[* Áarr ¿" f.ilJ;;( (), citrt(.J¿t y ,. tle f.l.ma arbitr¿ria. Deben ser hlpotÉri, q*'pr"J; d;;;;;;tlcl rrrry.r..núnrcro posible de hechos

"" ".r"dig íCr" l;#;; fr;;;;;;;ctnpír-ico. Si una hipótesis de este ripo res.,,lf" ndJ-;;.ii;i pur,

"r,on..,a formar parte de nuestro conocimiinto d. lu ,ratr.J.rr-.-ñ-olIrmt., tu_t ienJe un,r hipotesis no verificada nodemos obtener ";;";;;;;,-i1", ,.ü.. fá'qr"hay rrrs los fenómenos.

, Mt:,Xijei"4,; ar revido en sus conclusiones fue el segundo de los aurores ci,í"r": :_r,rT *,1Í*ÍU;5u aporración a la filosofia Je Ia ciencia consrituye laderensá mas dec¡djda del uso de hip<itesis que se produjo con anterioriJad al si_

f:,::?:l M"wetl la i,mporranig d;-il h,p",;;i,;"",ij., i,. p,.a,, ,.,rnsrrunenlos auxdrares de la inrestigacirin en aqueUas cuesrionÉs dLnde el r¿::l.Ti^T::illlTivo no puede seráplicado poi escas* ¿ i;i.r. Su opiniones qtle et razonamtento tnducÍiuo es en sí mismo un procen tlc sak tt_irhr th hipó_tesis.

^ .ai. ?::{llr. dcl ¡rroc..so inrhreriv,r (.ri (lr¡(. lrr:r (r)r(.(.1)( ir)r t,(.rr,.r¡¡1. (lr¡(. n(,(slrl rl:ld:t It)l'll(,(l¡itlrlnt(.t¡t( ¡r,rr. l,r* lr,.tlr,rs. t.r ir¡rr.rrl.t,l,¡ (. I I I f | , n I I t( ¡ ¡ li | (.t) I:rlll...lri( (l(.1 rr(.ltili(r'¡.¡r.rotiL.ll:lLrs,rt.rrrrirlosylrrrrr.rlrr.,rrrtr,lr¡,rlrl,.,, r\r,,,1,,,,,,'

, ,, r,r,,.l,r,,l.rrr, rrr rl, .

,1,, 1., ¡,1, r rksrul¡io r¡ttc tl Pl:tltttrt Mltl'l.. s. ltt,,r'l,t si;',ttt,tl,lt, llll,¡ ll:lv( tt"liil' 1 , ¡

, r , , , , . 1 , , ,. ¡

r r , lr iz,, lrri trttit i,ts ,,l,s. rvrtt iot tt s lrrt t tit t tlrttt s tlt lrrs 1x'sit ir.rttt s r,['l,l'rr,.rl'r rr,xirilr (r, cottt,.lrcititt) ,l. tttl,t cli¡,sc, v cll csc ll)()llltlllo itqtttll,ts t'l'! r\'r'i r(rlr(s I)rttli(rrl'll(s t¡ttctl'tloll lirlltlnlctttc <<coligir':las'> (clr" Wllcrvcll' lli']7',,,1 ll. ¡r;r11. l)5).

l''tl:t tlttrrllllltt lit urtlcc¡lcitin e{ r[[(etil qLlc ¡'3¡¡11i¡¡ ¡trli¡;itr lt's lrccllt's ll"l, r t.r.,,r'ltrin Wlrcrvtll. ct,tr ttttl sirrplc gen.uliz,tci.¡.1 I pilltirJr las tlllsct-vrtt io,,, l,,rrtirrrtrrtcs, t,tl y como tradiciJniLrctltc sc h¿bia cntr"¡tli,-lt¡ el saltoilrtl,rc,r,,, l.,r corrccl¡ciot.l in[oclucida perr coliglr los heehos csln

"lcntct¡to llttcvt'

.¡.., I' r,', rrrr',ttt,,.1. ,, l,¡ (1,tttl)inJc¡ol) y qu" ,,o eslá cll los hcchos trhst lv¡trirs'l,,r ,,,rrl.r(r,n!(l)ei()rraJcctr,rJaesunpasodifícilquehadeefectuarscrtvtrtItI, rr ,, l, , lr ilxitcsis y lrroban.t, con ellas hásta encontrár la que pueda cxplicrtl L rs

1,,, 1,,,.,,,n,,ei.lós y predecir otros hechos nuevos que luego son verilicatkrs lil, r, , rlrr o ti.,,. ,,nrr irr"r tord libertad para imaginar hipótesis que él cttit t¡tttl,,r r l( ir s( r r'rtilcs, Ia única restricción es que estas hipótesis vengan srrl¡t li'lrtsj,,,r 1,,r, rrrisrnos l.rcchos y no por una especulación caprichosa:

l,¡ ínclolc del verdadei'o filósofo r.ro consiste en que nuncd ct'tri' trrt'r 'tl,rz,r'. siuo ctt que sus conjeturas estin concrbidas claramente y olrlcttitl'ts '

rr

ün L'¡lrr.ll(\ (ónt¿cl,r coñ lo\ hechos 1.. ], los rvrncc. en el ,'c,n,n'irl'i, r rt" rr".,,r lcrlizaclos nennalmente sin el ejercicio de alguna audacia y licctlcirr ,. rr .'l

r'rrnjclLrrrr (\llhewell, 1841 , pág.55).

I rr l,r ,.¡rtc sí clebe ser cuidadoso el científico es en someter s-us hiptitcsis 'r

' , rr rr r . r,rr( i;ir cmpírica, así como cn estar .lispuesto a abandon¿ as tan- pl ol)1.()

,,,r,. rr(| |( sr¡lren confirmadas por los hechos. La desconfianza sobrc cl Lrso rIt'

Irr¡,,,t, ,r: ¡rroviunc,,cgún \X/hewell, de que muchas veces los cicntíficos sc llitrr

r,llr, r,1,, ;r'n:¡rr.tcntc e sus hipotesis cuando aún no han sido confitmaclrts o ilr,lrr r¡, rrrrrrkr l¡¿rn sido c]aramente refutacl¿rs.

\ur(lu( cn línears generales Mill se muestra conforme con \X/hcrvcll '"rr

, 'r,,rt,,r ir'lrrs hipírtcsis iin papel prepondctantc ¿¡ l¡ qi¡ntia, tro ctll.ttcttrplrt Iit

,,r,l,r,, r,,rr i1'rr);' Irrr l,toccs,, Jc búsqrr.,.l,r y sclctción 'l.. hil'rll'''is. sirt'r 'rrlttrr,,,rr¡lrrrt rlt rrólocloiparadcscubriry¡',ro[r,,rrlcycsei.rlriiitrlsrP¿lIt¡r(lcl()slr(

'1,,, \lrll , li'(, r]('(,1)il:tlllL.qtr. lrtslli¡ritr.sis.¡rnl)(('csirl'irlr'(l)l¡t illvr'*ti]:rtti'ilri,¡r, t,,,1:r rLrrtírt y l¡rlrt ley c¡tticnztn sictltl¡ rlt-rtt lrillritcsis y c¡tlscrvittl t'stt titr,r, l, rlrirslir ..¡,,.,i,,1,rr",,'1,,,. cl trrhliz,lcltlsnrilotlosillclttctivos(tlr..l)iógrrtz,l'rll)lr

I l llrtivo ¡,rinci¡rirl ..lc tliscr...¡r,rn.i,r.nlr irntl)¡rs lil,is,'1,'s strl»l t.stc prrrrlo

,,t,r rrr.l ilr',r,li,,l,. liirtrtatl r¡rrt ..',,,...1.,,.rl eitlrtili,.'" ir l:r lrrrr.t tlcclrtlx'titt ltir,,.rr.r . \lir'Dlr.rs Sll,.rr!tl i r1,,,,r., 1,, \(tllvtl)i(ll(i.r,l( tlll¡r ilrrrlAill.r( i¡rlr l(11ll

,,, l',.',,,1,'.tl¡1,tl:ll'i\.r:,Mill rlLsrolrlr.r (l( (ll:! lrr,l \rl\ 1r' rstlrl|s r'st,csos' I tirrr:r

¡,r t,,t, t, ,t t lt t ttt t,ttt,t t:s. ¡r,tt,t .'slc tillittl, r. tl I ttv ¡xx ll. tt,slt, y sitl t it t lo tr rtl l tr ll l tlt ittt

.,,, 1,,,,,,t,,,,,1,,tt1si,,1,r.. illvctrrsilllilts. l\,1 .'l[,, tlttso citttlilitrr.l, lri¡"'ttsis,1, 1,, ,,t,ú t.sttirr¡iirIrlxrl ( l iI( iItitlII¡( III(I rL tittlrtsr.,'tt,litit'll'.s, (()ll]() (ll¡( s( rl

l,r rrrrr,.r, r1,lt,:tti,,lt,l,l 1,,s 1,,,1¡,,. (lll( l)ll((lil (ll(()llllill's(,.(lll( \'(ls( s()l)11 ((r

','r ,'',r',l,rl,st,r,,sol,tr',,1,,, 1,ts lirtir ios, \'(lrl( s(;l v, r'ili,rll'l' lttt 'li'tttlt l't "'lt

'l \rrr.rri" ¡)r('''r¡( /

Irrrntacirin corr los hechos obscrvados (ch Mill, 1971, p¿igs,2 2s 229,$7 $6y190-496).

Estas restricciones al uso de hipotesis dieron lugar a una intensa discusión

:,Li:._Yi:y:U , ml quc se exrendió a Io targo d"l;;ri;,;;;;, y.; t, q;;;.;:i.]llii ly.-l capaccs de,entcnderse muruanrcnre. Sin embaryo. Ia disrarcia:i,T .1,9: no tuc. ran tranLl( cor)lo a vcccs se h,r Jicho. f I propio \\./hewelJ, enc¡ caior de ta pol(mtca. cicclaró que «scría lan cau¡eloso comoci señor Mill en

l::pj.1l,?:r rr *plicaciones hipoiétlcas delos fenóme"o, ." .i .r* á" qu"1u:r_

bos tuvrcsemos ante nosorros los fenómenos y sus relaciones aolo.r.iá".á,igual claridad» (Whewell, 1860, pág. 270\.

Una seguncla diferencia con iX/iiewell gstriba en la lunción que Mil.l atribu-yc

¡ Jas hipóresis Hemos.Jicho quc prrr sfhñ"f lr" jrip¿i..¡i son el elcmen_ro Dasrco det quc necesrlamenre parte la investigación científica. Ért, n.,.on-siste e¡ orra co-sa que.en nensayai hipóresi. .ur.lrdr., ,""áifii",,.'t lpái*, pr.,aproximarse a los hechos. " n.,úlripliÉa¡.los h..ho, fn.";;;ü; É hip;rJ.i",(\Xtewell, 1847 , p,ág. )8.9) Mill, en cambio, les concede una función mucho me_

l]lli^Tplill.l,i, El uso,Je hipótcsis cumplc su -,"",;Ju ¡irin.ijri como 1,,rt,ccdi_nrcnro sustrtunv() de la rr)ducción en acluellas ciencias donde no es lacrible Iaaplicación directa de los métodos -duciivo; i;;;;, I" ,"#;;, h ;.i;b;í4:.ll:]:11.i

*1:,.toncias. clue son hs rnás lcrlcccionrdr" o lrirn¡-, *rnpl"j;r, üili¡rr,r¡ronc Irr utrJizrción de un métocl,, Jeductivo. una Je (.yas variarr.r.r..l ..M._toclo Hipotético» (Hypothetical MatboJ¡ t Ir.}rilfl,-ó1i, ij-. is)1. Este métodos( comp.onc de trcs pasos sucesivos: invcnción ,"1..r;r, .i"

-hlpoi.sis, dcducción

de .ios

erc(ros quc se srguerr de J.ts hipórcsis asumiJas. y vcrifiiación de las hipólcsrs me(ir¿nre.la eomparación de lo obteniJo en la JedLcción con los fcnómcÁá.()Dsen,ados._tl m¿todo hiporético, junto con las orras va¡icdades del métoclo de_LIucrrvo, esrd,desril.rado, según Mill, a preclominar sobre los m¿todos induciivoi aIlcd¡da (¡uc las ctenctas progresen y se pcrfeccionen.

Tras cl .lebalc ent re \XÁewell y Mül_ la .cla

rifica ción del papcl Jeserrpeña-J. por Jrs.hipótesis cn la ci.ncia s<ico,,'uinio Án ur lirn,,iiuíái,"nrrl ¡. ,n,lisis,.n l¡ lilosolia clc la ciencia. En general pr.¡; J;;;;;'q;;'Ji., "n,on..r.r,ampliamenre reconocida su inelujibr.lidaj

"" úi;;;;g;i.r'L. q.; ¡;?;.i¡ct er.ducl¿s.ra,ci_ eraJo de pcrmisividal q* nrúir'.,r!-,#r con cierto rioou,. .::t9.1.".

de drlicil o imposible. conrrasración expérinrenral. euien meior( l(l)lp¡lllcá (stás dudas es Ernsr Mach. F... cle sobra conocid¿ su-prolongrirhostilidad a la hip-ótesis de.la existencia ,1" i;. ,i;;.?;-r;.nri¿ frrrt", ,,nrucrte cn 1916).Para Mach la cuestión no era ranro si débían ,riiiza.* f,ipJl..lli: tlT? fi 9..,rr noa**,tostular.entidades inu".in."ÜU"'l,lr.h1:;i.;'b;,(onr() hrcrcrrn, (,onrte y Mill, que sólo aquellas entidades acerca de las cualesI)tlL'rlt hrlbcr, +g!:n ripo dc- experiencia son admisibles en l¿r cienci¿r. por tanto,( l¡irld¡) rl't¡t lrrpótesis at trdc a entitlaJes solrre lls (lu(.(.s¡r) t)o (.\ lr,ril,i,.. ,.,,llo( r t ( 1

.

( ' r r :\ ( ) r l ,. los.ironrrrs.,.li...hrr Iri¡rtircsis,.lclrr,,r,i.lit,r,'.,.\,)Lr l,r1r\ r\i¡,n.1¡nr( nl(r

,r'tt l:t ntrrli,lrr (.n.(lllc k,ng¡t t.ir.lr:r rr¡ili,l:r,l 1,,.,,r*,,., '1,,,, ¡,:,,,,,,, ¡,,nr(, ( ¡r¡.

I)l.l sll l.lli.¡, Ir( l'llllll( tlrl() (l(\cltl)r'it rrr¡t.vits rrlrrr.ri.lr.s Ir.r¡, rrrIr.Irr, rrs, lr;l rlt,st.l.,tL,¡tr, ll,rl,r, Lr

,,, 1'r,.. 1rrrr,l.rlr, r,r rl'

I ,r" ltrlxrttsis. s,lltttt l\l'ltlt' st'tt ittslttlttttttlt's (l¡l( l)l(slilll ttlt stn'icit' ltttri.

l,,r ,lll,rri(ll(lit Vll ,¡ttt st' llt¡'tt lt'tl c¡rtittt tltt.t.,il'l illn)\'itts( Lttll)litg(tl(\lr:ll;l

r\ r1r.,,rr (trlrt itlvtsligrttititr' 1""'i"'it' L¡t't llllrl tlilx'lesisst't tretl'rtll'lc 1it.111, ltt 1,

,',,,'.,",,,',,,',,,,'t ,,iltl.li.l.. ,ttlitit"''il.s: tlclre ''srtslilttit 't illtor'r¡'r'( \l)(r'r(rr('r'r" \

.l l,,,,,rr,lrr,ir':rrrrr(virs('\l)ctrtt"'lttq"..l"t',liiiillrctrrllirtlr:rllrt y ¡tsi' sttl'tt:trl:r

,, tr Nl,r, lr, l,)1i7, prigs. ]'f'l y f'tLrrrl ¡,iig. Z'10) (.ltt'tnJo .ttrr't

hi¡xitcsis k'¡iIit srt

, ,l , t, r r\ ( , ( l( c(nrec,., 1",,,it,""t" 'lti'ioJiJit J"t"""ln"ci()n PrLe isl tlc stts tt lrt

, ,', . ,1, 1,.. (l(sirl)irl!((rtt"""it'iLifó*sitptrnrtlciarcot»oltsttlt't'k''lt'tt, , ,,,,, , ,,,:, *iri,,,,,,1 1,,.' lty." it'" tI ¡"iy"n'"t,,t'nijo ctrll su iryLr(l:r' I)( l(' ( t)

, ; l.l;l,l'.i,,li',,,,i.,,i;iL,;i;*irrr","csra d(cprdcrón provrsr()nrr rrn sigrrilie,r,l,'

i ,i1i, il ,, l.ll'i,ll ii.: i'iii::,,;ii,,J;*l;;''.,l'J,'' l'o,".' 'i 'e

trataran Llc ttttrt ' s¡" ' i'

.1,.,,i.., ,..,,si,.. l l:l((r csro serír irrnasrlllá de.lo que,permite lil .x1..'r'r,rt,t,t

',,,., . 1.,,,i,i., qttc ¡'ucdc clicraminar qué tipo dc entldadcs exlstcn

l','r 1,, rrlnro, Mo.h .un.,o." quJ"t uL a" fipótcsis es incvit'rl'l' ¡u r"

,, n,r,r(. 1¡u\.uo sc olviclc qr" su iri.ión es subolünad,r' provisitrtt'tl v '¡tr' l"

,, :'1,,',',:,1:':,.i.';:'i;;;h.'h;il; Én 'u

ob" D""'rt¡ito bist'iit' ttttt't"t't:" ""1 :',:,' riñü.."it' r; tot*t"tti¿n de hipótesis que t.to l'tt'li' t'tt' '.'', 'i, ,, i,,.'i;,;l;t-ir;;hoi .on

"tt^ f'"tte recomendación:

si dtlcr(1nos lllanlenernos ficle' ¡l nl'ioJo que conJ-uio I k's lr r'r' rir 'rr " l' t

,*.,'i-',,.,i..""", i'iiii"o Ñ"*'"n' s Carnot' I:urad'ry l R,Mrrytr":t 'tt' rrttr"

,..., .. ii,,r. .i.,rr.",,;. ri,r,., ,rr.ri'r, iii." a la crpresión Je lo" /,, ,1,,'. ti¡ r . , 'r,.

ir,,ir.Jif .u* Lipótesis Jguna. Jc m¿ncr,r que naJr que.lc par¿ ser (rnrt1'

I,i.1, ' , ' l'n'l,,rJ" rMat'h s l p'rig'+I3)

.\l l, r'¡ L slt p,rsrric 1'oclria parccer qtre Maclr htr r'r-relto a las P()si( i('rrcs lrt's

I .l: Ñ, "',:;,,',,..:i.,i

¡" l^r'rrlp¿r"riJr y. de.J. lucgo. nt' sc l)rrt(l( tr(lrirr'(trr('

I r"r.rlr\t\lllo tlr¡ttlli¿n,l cstá mtlv lejos rlt'una visión.ctrnlttur;rl 'lt'l t,'ttt"i

I , ',,

],';1.,,'ri1.,,.'i;;;. M,,.h ,* J.,l'.r..'...*ri,.,,rqui trrs.hi¡uir..sis. sir,, 'r,'l,t

, ,,,,1,' (rr( n(' t,tt('(tcn *l. "f .tt"'ii'li'"i J'll" i"".i¡l"tl'ln y (ltr('rr() Irrr((l(rr

,'.;]:; ;]':, r, i''r1...'ir'"'.' "," ¡"t"'i' ittttirit"¡';rr' l\'t ..l.'" crr ()rt'()

'rrirr ¡r( lirt:r'

It. s l lrituir' sis rr¡ ' llLAirtr 'r s' r ¡r'r'irr'li'irl's"¡rr'li¡r''r'¡r'I';trrr"ll'r'lrr''",.,,,',,'.,,,,'l'f"*'l'¡u''itll"t'''rrli'rrrzrr'r'i.ll'r"¡rt'''rrl"slr'rlr"'rrri'rrr'*( N!,rilr, l,,x(-, l)irs. 22(,).

L, ,rtt,t txrsitiott tttris rtlliettlt sc sitttlttlltr' sill (l1ll)rllll()' Il(llri l)oil1(ill(i Y

l',,,, f,,,i,, i,, ll¡'rirrr..r'"rlt tll"s'srril'r:r 'rr l')r)l:

l.rr lrr¡'.rr''lt lrl¡'lrllllt'l ll lllr:l ttnlrLrr'l srllrr'trir' 'ltl'lrr"t ! \'¡lrrllr'rl rrrrr

,,',,I,,'i '::i ¡'',¡"tlt' t''trrl¡\rr'\r\'rrlrrrrr\r'r(rtx'\!'IIItIII('(\''''t"l'"rr'r't"¡"',,';;;; l','l"ii'l'''t"ti" srtr"tlrr' rrrrtr :r rrr.rrrrrl¡": l' ¡ittirrt'r (l'.irr(rrr( l')l's

¡',r¡' .) l)

l',rr,r l!,ilt,rll{,lil ( \lr( li( ll( irt, rttllt r,ott st l l't ttttit't lll|ttlt 'lt r'' rtl'ttlv lt'ts

rr,l,,,rlt/:r,tt,l'''tI''''''''''''';';;;'i"''i'u1""'1"'i'r..i'r'l'sirrrl'ris'irr'lil'l''

\r,r,,r'r,,I)r,rl¡<z

claborar generalizacioncs sobre ell¿. Poincaré afirma -y cn esto coincidc conMach tcfi. Mach. s. Í.. pág. I I ] )- que no se pueclc cxperinrenlar sin poscer.ciertasideas generales preconcebidas acerca del mundo. Pero resulta que «todageneralización es una hipótesis». Nadie, según su criterio, ha rechazaáo nuncaeste papel necesario de las hipótesis, siempre y cuando sean explícitamente for-mul¿.las y se_sometan a verificación lo antes posible. Las que no pasen la prue-ba de la verificación han de ser abandonadaJ, si bien

-añide en un rono pop-

peúano auanl la lettre- esto debe alegrar al cientfico, pues «acabá deencontrar una ocasión inesperada para hacer un descubrimiento» (Poincaré,t968, páe. t65)..

Además de las generalizaciones, que exigen verificación, Poincaré señalaotros dos tipos de hipótesis: las.,naturales» y las «indiferentes>>. Las naturales..forman por asi decir el fondo común de todas las teorías de la física matemátic»> y son las últimas que han de abandonarse en caso necesario (Poíncaré,1968, pág. 166). Entre ellas están la suposición de que los cuerpos lejanos tie-nen una influencia despreciable, la de que los movimientos pequeños obedecenuna ley lineal y la de que el efeclo es una tunción continua de lá causa. En cuan-to a las hipótesis indiferentes, Poincaré las considera insrllmentos de cálculono verificables que no por ello deben ser proscritos, pues siruen como metáfo-ras que ayudan a <<sostener nuestro entendimiento ¿on imágenes concretas>>.(Poincaré, 1968, pág. 167; cfr pág. 176\.Una hipótesis de este tipo sería la hi-pirtesis atómica, junto a su rival, la hipótesis de que la materia es continua.

Por su parte, Pierre Duhem acepta de Mach la tesis cle que las teorías científicas son instrumentos para economizar experiencias, pero cóncede a las hipóte-sis uná ¡n)lrortancia mayor. Dulem Jefi¡e una teoría cicntifica conro..un sisiema(lL' proposiciol'res matemáticas, deducidas de un pequeño número de princi¡rios,y que tienen por obieto representar tan sintple, completa y exactamente como seaposible, un coniunto de leyes experimentales» (Dulem, 1989, pág. 24). Puesbicn, los principios a partir de los cuales se deducen esas propoiiciones tienenpara Duhem el carácter de hipótesis. Estos no pretenden serinunciados sobr.e re-l,rciones verdaderas entre propieda.{es de los objetos, sino que son formulados..cle una manera arbitrari»>, únicamente en {ilnción de su uiilidad para derivarconsecucncias que concuerden con los resultados experimentales.

No obstante, en la medida en que podamos descubrir a partir de ellos leyesrr¡('vas que se veán confirmaJas. cstarnos legitimados para concluir gue no ionhipótesis completamente artificiales, pues ei razonablé pensar entonóes que lasrelacioncs que establecen entre los datos correspondeñ a relaciones objetivascnre las cosas, es deciq constituyen lo que Duhem llama una «clasificación na-trrr'¿l». (lon ello, como puede verse, Duhem se aleia del convencionaüsmo y seir¡r«rxinra al rcalismo. Pero no es esta una cuestión que dejará demasiado claray cn otlos muchos hrgares rlc su obra encontramos afirmaciones decididamenIc convcnt'iorr;rlist¡s

I)rrlrtnr ¡t«rrocc, ¡rtrcs, sirr rcscrvirs r¡lr lrrgal ccnlr',rl rr lrrs lri¡rrittsis t'rr lar'icncirr. l'll c()nlr':rsl( (()¡) ll ¡xrsicirirr tlc Mirclr r¡rr«Ir (l(. I r r i I I r i I i (

. r, I ( ) (.n (.1 si¡1rri,..rr-

l( l)ilsill(:

r,,n, r't,r,', lrrr,l.rrrrlr¡r.rL'

l...ll'ls irlr¡x'sil'lt (olr5lrrrrr rrlrrr l(lrrlil lx)r(ltrrcltlIrprtt'rtrrr'rrtciltrlrltlt\'(' N(\\'l¡tlt v r\rrrl't r', 1t " '' "''' '

ll ' l[' r" 'rrr

trtrl.r:rtgo' r'slo"l.t:' ;l' rrt.'' :'t'

),,:.lii],,,,'ii,:,""i'ir" ' "'i"""'t" "' 'rr{ sisicr,r:' t)ir(lir (¡t( rr(':'L lrr rlri( r'r.ltr(

l,i¡,,'ii;..,i,;;;.',i. l, '-i'"i''"i" Asi I'ucs'.r¡' '"'' ''.'1"'H""'" Irr:tlrr.ltrt.

;..,,,;; .;i; los fun.lum"'lros sobre k's que tl"sc'rnsir rrrr( slrir lís¡(:r Inr\l'rl r

,'iil':;;" ;';,1,;;;'ü,' t,'i"i'ita* por l'r expcrienci'r {l)rrll(rrr I')s') l'¡rl'11'1, cfr Prig )88).

l-rts concliciones que Duhen.r Pone Pilrx aceptár cstrs hipótcsis son írtlir''t

rr.nrü due n() contengan conrratliccioncs' que nose contradiBdn tlnils ¡l ()ll'ils'

l' :, l l ; : J";-* ;i;;;T;;;; ;;Ñ;".,t,i.i *"p'udu' previaméntc E in cl r rs. l'r

l,l:,,;,.i;;;ji;üil-r".á"i".'.,ttirda si las hipótesis que se contracliccu ¡xnc;,'il,i;.rp;;i;; ii'r.."*"' de la física (cfr Duhem, 1989' pág' 507)'

'i .*i*r,rr"n,., Duhenl ,ig'" ll M"h en cl- rctllazo de'la existcne irr

' l' 1"'

,,,',,,,,*. p"ro ""

i., hu.e po,que la existcncia de los átomos fuera stiltt trtt't Iri

,'"',,1-1. l"'ñr- ontor" 'ri"rirrbu. en una rariantc modcrada cl clrcrg'1isrrr.'

l l, l .,,,imico tlilhelm Ósrwal.-1. Prrra cl energerismo' Ios modelos rn( ( illtr( os ( rr

j., i,li.,, i"ü1." ,"i.r*iri¿.t p"t *odelos"b¿sados cn el concepto rlt' t rt.t'¡.r'r'

,

",il..i;,.,

il'.iiro ;;¿.,-"i, r, ro'".ir.'ita la que debía reducirse a la terrn(xlirrrrrtri

,. ,l ,,,, ui.onr.urio. úuhcm, que entendía lás hipótesiscomo recttts.s 't¡tttrtt,r,''

",'tr l"i.t"t"tm l,

"*p.ii.ntiu' simplcmente tenía dudas' 'lel'i'k' 'r ''r'

r,l, .rs ünerpctisl;s' de quc cl atomismo fuera un rccurso semelanlc' i :'"'¿i;Ji.-,á; ü;;r;Üi"',; hacia el uso.de hipótesis quc vcnirtros «lt s

il,;.;.,.i;.-;l;.1,"á la comprensíón de la naturalez'r hlpotética dc lá cicrrci¡t' sL'

,1,,,',,'.i;:"-;;;;iállte"'¿'.1 ,ú1".x Así' Moritz Schlick' cl fun'l'rcl.¡ 'lcl

( lír'

, ,rl,,,le Viena, declaraba en 19.14:

Las lcvcs de l¿t naturalcza son suposicion's ql lc nullca picrr lt n sr r t''tt:tr t' r

1,",,i¿];§r*;nl¿""''t^ tt'" "b'nl't¡n'ne"t"

r'onvctrciJ(\s 'l.''rr v¡rli'l' z'

i'ji':iffiill; j"';"j*;;L;;';ll "l

que probrr la valiclcz rrnivctsrtl 'lt 'li,1,,,. lÉvcs 1§qhl¡¡k, l'tii' 191'1. l')87. P¡iC 82)'

L't,rs tullbrls. Lnr cic¡'to, tlcsnricrttcn lrt irnitgt'n t¿rn tliltrrtrlitl:t tL l 'l.'grrr'r,: ' ,,,;,i,,.''ñ;.i,,'*..'t..''t ¡"t c'rr:iett'l rbs"ltttrrt:lerllc Iitlrr'.' tlcl 'r'rr"..il¡ti'trl"

, r, r rt il i«¡. ( )tras mtty scmc¡ant.'' 1,)totlcn ellc()lltr¿ll sc' pot t it tll¡llo' ctl itlgt lltos

¡,., .r¡, ' ,le ( )rtrn,t¡r.i;,.,:;',..;;;.;,,'.i..*l,r..,rr..lirrl,r¡t.r,lirr¡rt (lr¡1.(.. (.stir,.v,,¡rri,i, i,,l,Li,;1 .1..;

,t, ,,,,,l,",1,,*,1. t,,'' ¡tl. t s,,l,tt l,¡1" il l)¡lrlir.(l( Lrs (l)' lrr lik'srtli:r l:tltlrrltst t th'

li,r,r', l. 1.,¡ i,l(:l (lll( tll(i¡rl lL\rrlllL lit 'i'tit"'l ¡"'¡'lu li''rr't.ts r'¡ttr'trrrl:ts l'ts ltrr

i',' ',",J ,,,,i,.1,,.,,i'.:,,;,i,;,,,t It,rLrs Irs.,,,,,i, i.i'1"' 't.. t'r t i''rrci'r"l' *'l' 1.'"

,,,., ,,,,'i,,tt t.ti',.,,[,t¡tttt ltrtstit Lrs t¡ttt tltselilxlt olrstlt'ittiotlts) litltttt tttt

,.,,.,,'r,', l,i1uri.ri(.i) v irllllrls ¡xrrltlitl st't tltrlt trrsit t¡ttt tottjtltttits l'rt titlltiit .s

,¡,,,, ,,,, ,j)¡,i,ri:,,),' titi. t','¡'¡u' l')('l ¡r¡r11 ()0 v f')-l: ,l')tii ,l)'rlls'

l.l7 Y 150 Y

l).rr r,r'')l l\,t,tr, lv,,,,'', ii,,,i1" "''tli'i"''t' t¡rt| l:t I'rt'trrrr|'rr i rr rIt lri¡rot'ri''

.,, ; ;,1,.,';,,.":i.i,,,',,'i u.i,.. 't't..*r'trlrt« [liz'l' t"'l'r irrr" stili'r' it'tr s'rt l't.r'''

,,'l,.ll ,l',i},'i.,'i',i',',, '¡t','t'f" ' ¡u': " '¡1""1' '" l rir rtsl( )r'tr rir( ¡.rr ( rr rtrr:r \r'l( lir( l ( s

'* \|r,,rrr,,l)rr.;lrrcz

tablccida. Lo quc Poppernos dice es que una tco¡ía cicntfica no ptrcrle rrspirara ser más que.unr.hipóresis._c¡ue no hay posibilidal .lc p.,rbar la vcrJ¿J .li.firri.ljll:l lllf,qr,"r, la alta probabilidad, de ningún.enuniiaJo empírico por cvidente que.parezca' y que, por consiguiente, las distintas cienciai son sistemasdc lllpolesls y no cuerl)os de conocirlriento.

Hay quien hrr llegado a acusar a pop¡rer por todo cuo cre irracionalismo v

::::?li"rrl. .s¡n (mbrrgo,.como vcrcmos cn su monr(nro. nada puede cstaímds lc,os dc sus vcrdaderas inrcnciones. Si adoptó una posición tan pararlójicaen. princrpio lue par a Jar cabiJa a los canrbios .sp..,rii,turl, i.o","iido,

"Á l,rsrca dentro dcxna nnagen racionalista Je Ia cicncia. Según confiesa, fue el

rccrnptazu d( la tisica ncwlonian¿ por la teoría de la relarividatl lo quc.letermi-nó en últirna instancia su .m,uen.-imi"',to ,1" qr. ú;;;;;;;:i";,ft".;;;;un caráctcr hipotético_tcf¿ p6ppg¡, 1985a. pág. fOl y iOilpig. or

- r-opper car¿ctcrzr) IJ crencia actualcn térmi,os c.ntrarioi ¿ los Je Bacon.Para é1, la ciencia <<cor.rsiste en 'anticipaciones,

lr, ".ipi;r¡;;;;..marurás, y en

lll,:illi.'".'. (l)ol,¡)( r. le(r2. l'¡ig.25(ri. Pcrr, cs,r...rnr;.;priiá,I"r,, o conjcrurasrl(1\'r) s('t'sot¡t(1t(lils ¡l (tlt)tT;¡st¡tC¡ot.)(.s Sistt.¡t¡átir.itS. y rrb,rndOnadaS Cn CaSO de(¡r(.r)() lirs s.lx.r.(.n, (.ri tlecir, c¡r c,rs.r J. ,,¡u" ,,.r,,ltári-frkrür. Nun., p*J.

I'r,'1,,u', l.¡r,.nlrrrf r[.un;r lril,rrtr.si,: .¡,,.,,,i,,,rt1,,..i"á" r,, rar,.ra" r*"¡L ",;. tlrt ¡k l¡'\ r t(.,t¡l¡r.\ s,,lr..r,t (.(),ir,ttr,.le r.lt,l:ci¿Jos acefc¿ dC'lOS heÉhos,lr,r, s.rrlrsi,lt,rrlI.stirlrltritLrs. lr,rr,,,..,rsi,,lrscn 1,,, qu. pr.J.l d"t"ñ;r;;; l;l.rl',,1.¡,1 ,1, l:r lri¡,,,rr.srs r l,r,¡i.,lt.¡.st.,, '',,

,.li,,ii,,,ul¡.i,r-ó;;l¿:" sigue que el, | 'rr \ lrr r, lrl,, ( r( ¡l lt(,, r,(' sist(. \ir¡l¡,1( tllc l(. r.D ltip,itqsis quc no hi'n

"ijO rc-

lrrr.r,l,,rs ¡'r,r ,.1 rr¡.,rr¡r'rr.r.. l\ r1, rl¡(.¡irrtrlt.rr sr.rl¡ .í"ijrirl.. V la nlisión rjel

l.l. li]:]:ll],:,1.: ,ll r,.rrrtcrt;¡s,tr,,grrr;iric:rrrrurrrcrlt.toj6p65iblg¿li,rquc.sino,por

r'¡ ( ¡',fr'¡t¡'trr. ,,r .lilt.(lL.t.r¡l)i.lits (.lr:,)l¡) i, L.s (ltsi¡yanJo coll tras¡acion es caJa\(./ nrirs lir(,r'r( r ) riSur.rrs¡rs. Si [¡s cit.¡tllit.qs ,"n.,¡ i*r,, án ü r"iutación dc una

il]ti,,,i)l) (-s n((.(.\iI.r(r.qr¡c Il yr ()rr¡ls crl)lc(,s Jc srrsrirt¡ir a Ia¡'¡ue qucda refu_

lit( rit. I ,t )t' (,¡t(, (.s [¿lr¡rblclr sr¡ lart.a invcntrr si(mprc hipótcsis que'puejan dat. ra_zón rlc los éxitos de las anteriores y superarlas p^ruebas que éstás no pasaron.

D^: i:i Tlr.ir,a pesar de quc las reoiías cicnrificas."gi,i*ln-r;.,np,i ri"ndo(on,Lturas. srbremos que hs hipóresis nuevas son.mejorcls que lar rniigru. por-11::l:ll!.Jyirl "

rnas porenres en su capacidatJ explicariva, .csisr en"pruábasmas duras. )obre todo ello volveremos en el.Capítulo 5, cuandc, expongamosla concepción poppcriana del progreso científicá

.3. Lr.;vr* t:ruN tit,lr;,ts

. Es habitual entenJer una ley científica como un enunciaclo, con frecuenciaI()rntutabtc cotno ltna cCuacirin mdlc¡llát¡Ca sim¡rlc. qrrc cxl)r(.sit ltnir rcl¿l(.iónlegular y empíricarncntc conrrrsrablc entrc Lrs Lir,rr,.-,,;r-,;ir,;;;li.,l, ¡,1". sclcc

i Vrlrrsc |s¡r[irrhri lll( Sl(\( tl()()5). Sl(\1. r,.,rliz,r rrrr,r .r¡,rr,l,r ,rrrr,,r ,1, Lr rrrrr,LI rrrr,,rrr,, ¡,,1,¡r.Ir:rrxl\¡,(.I|ll olfirs(rrsl|s.s(rr5t¡rx. ll).rl¡ l.))rl|x r¡|| ..r,,r¡,Írrr,rrr,,,,,o¡rrrr,rl..,.¡rrr.rrr.,r r,l,,

, ,,,, , ¡,r,,. lrrrr,l.rrrr lr rl,-.

',,,ll,r,1,r.,l, l()s f(lloDr(ll()s. Si l,r r,IIrrLrr¡,Lr,Iru',rlttt¡t:t lrlri\1 |'srlllllr'lll( \'sllrr'\,,l¡(r,n(.s,l.s(.l.rir', si st irlilrrrr srr r rrrrr¡rItrrrir'rrto (r) t()(l()s Its r-rtsos (rttttttlttr'

.r, , r¡¡f¡l)fjt))icf¡l() se¿t tle li»ruit it¡rlorir¡:rtlrr), cstrutx)s ilrlc :,¡it lt| tutit,,'r¡,tl ,,,l, r, rrrrirristir. llncirrnbiosi scalitrrasrilo Lttta lcgrtlaricla.l qttc sc.l,t (rl r¡rrir s('

ll ,l( ( rrs()s l)(r() r)o clr oÚos, y que ¿ldnitc por tanto cxccpciol)es, cll ()trils l)ill.,l ,r , r:,, si cl cr rrn¡rlimicnto de la relación establecida por h ley se nran tiett. . tt t tt t

r, r li ) lx )r'c( nt¿lic tlc casos, pero no necesariamente por todos kls cils()s (1)llclti,,. .l,icn si l¿ lcy incluye en su misma formulación la probabilida.l .le .¡tt. s..'

,1, urr srrccso, cst¿mos ante una ley probabilhtica.L,r t'xistencia de leycs probabilísticas en la ciencia se debe tanto a l¡rs lirrri

r r, r( 'rr(

s insvitablcs a la hora de conocer con exactitud las condicioncs c¡r rt ,lt'r, r r r irrrrtr ir muchos de los procesos deterministas complejos, como rll hc( ll( ) ( l(', tll, ( r lir n,rturaleza se dan fenómenos objetivamente aleátorios o no rklt tttti, r' trrs. l .n las ciencias sociales suelen deberse a lo prin.rero y en la tc(,r'iir ( rrirrrli

, .r l( ) scsundo. Hemos de admitir, pues, que las probabilidades n<, s.' irrtr,,l,r, r ,n lir cicncia sólo clebido a que no podemos conocer hasta L,s ttllir¡r,',,

, l, r .rll, s los lenómenos que nos interesa estudiat sino a que existc crt lrt ¡ rtlt ¡r , r

l, .,r rrn az¿rr intrínseco que resulta ineliminable, incluso en el caso irltll ,1, ,¡rr,

| ,rr, lr( rirlr)os conocer a la perfección todos los detalles.( )tlir firrma de caracteriz¿rr esta diferencia es la que presenta l):rvi(l l.( rr'rs

, r, l.r tcmrinología de l¿ semántica de mundos posibles. Una lcy rlctclntitrist:rrlrrrrr:r r¡uc no puede haber dos mundos posibles que sean iguales atttcs.l. ttttr, rrlr() 1 y c¡ue, sin violar la le¡ difieran .lespués de ¡. En cambio, Ltn,t lcy ¡,t,,L rl,rlrsticrr permite la existencia de tales mundos, es deci¡ pcrnritc nruntLrs ¡x,rl,l, : irlónticos antes de I y diferentcs después de /, aun cuando atlbos s¡tlislrt

,'.rrr l:r lt y.

lln eiemplo de ley universal lo tenemos en la ley de la gr-avctlrrtl: "1i,,|.,

' fl, rlx) cicrce sollfe otro una fuerza de atracciittl que cs clircctanlclltc l)lr)lx)l, r,,rr,rl rrl ¡rloclucto de sus nrasas e invesamente propol'cion¡l al ct¡¿ttlt¿ttk, tlt lrt

,lr',riur( ia (l(¡c los scpara.' En cuanto a las lcyes probabilísticrrs, cl cicttr¡,1, ,¡rtr'Ir,, r¡r'rrltrrrcnte sc cita cs la lcy cle Elster y (ieitcl sobrc lit tlesirrttg¡'ir('i¡,rr rir

, lr, ,,r, ¡ lv¡¡, .¡1¡c .l¡aa así: 'La ¿ctividacl rle un¿l sr-rst¿lncia r¿ttliolcl iva pt tt ,t tlistr r itrr r

,, ,,,r¡ .'l ticn.t¡ro clc ftrttra cxlrot.tcttcia]', o cn ttna lirlllt¡lrtcititr tttrts ¡,tir i..t:N,,e '',.1,'rrrlc N es tl nti¡rerorlcnticlcosattiltticos<¡ttt<¡ttt'.lit¡tsitt,l,.sir¡

t, ¡,r.r r:rr r'l ticnr¡rrr t. N, cr.l rtttntcto clc nticlcos ltttitrticos.¡Lte lltlrirt,.tr t l itrsr,rr, ¡nr(rill 0v),.cslrr ¡,irrbrrlrilitl:rtl rlc qttc ttn nticlco ¡ltirttiur st ( l( silr l( ilrl lx)r,,r,r,l,r,l,lt titrrrpo. ¡rtolrahilil.l,t,l ,.¡ttt'cs ca t rtctcl ísl icrt r.lt cittlit ti¡rr rlt t lt l¡lt ttltrr.r,l¡,rrrr lirrl v sc,lc¡rol¡lilrit '(()llslill)l( (le (l('sil)l(gril(i(;t)'.

()llr..jrinrl,l,,,ltlty¡rrrrlr:rlrilístitrrlolctt,.trlostttl,rl.vrl,.tlltrly\Y(irrlxril, r l(r(1li(ir tlt ¡xrlrlrrciotrts: 'Si ctt unit lxrlrl,rciritr i,l,.,tl ,1,,s itltIrs zl v ¿ st rlrttr, r rl! l(!( ls crll unrr lt\r'urttt'irr tlt Tr,,'r7 tr.s¡x< livrttttt ttlr'. ( ttl()t)((s l,ts lt,, ttctl, r,r', ,1,' los ll(lrolil)()s tltll, tl,t y //¡/ soll l(slx!livrtlttLtllt ¡r',2¡r,7 v17".

l\r,'.¡rrizrrs,l,j.ttt¡rIrtrr:isilttsltrtlilosr'¡t r. l ,l, ls,1',rttt,l,, ¡,titt, i¡rio rIt lrr tcrrrr'(lrrru¡ri(ir,,¡tt. ¡,tt,,l, s,rIor¡ttttIrt,L,,I, Isiiirti..trt. l¡trxl,,: 'lJlr sislttttrt rtislrt.l,rlr, ¡,l( ir ( slrlrlor,l, t¡r,t\',,t ( rlr(ll)t:r.'(.rrt¡trr sc r, ¡u,t l,t l,tttttttl,t, rt'lr. lr(, \( ( \

¿'i) \rrr",r" l)r( r'rrr'/

r lUyc l¡r I'osiltili,l¿t(1. ¡tLltrulx,*u probrrlrilir'llJ s(.it (.xtt.(.r¡lil(l:¡r¡t(.llrr. lr.¡1.1. (l(. llittran¡icirirr es,onriir<a a un est¿io de ..;;;;;r;r;;;. i'u..i.]i ,..ri." r",,,1,i.,,,que la naruraleza ¡icndt a evolucion.., á;;i; i;:';l;;.. il.lia., ,acir Ios ,.tcdesordc,. . desJe los m"n.,. probrbi"J-ü, i;r';;;JüJdl"r. Atgrno, n.,,,nuales de física ocultan a .,le.i* pr.tuürlr,." ffi I;;íj; principio de latermodinámica declarando simplemLnt. qre rJ., "orri.?"rJr'.rp".táneas

ha_cia esraclos de menor enrror.,í, .nn in,por;ü1.r. órr;;:;;:;;;.r. ,"ñaJan el ca_

:l':::?i:kll i::i,'-" *l':s"¿? ó ;¡;*;;.'ñ ii;;lli áIl' r, p robebiridadu( que o¡smlnuy¡l ll entl.ooia cn los sisr".,.r". ";.1.,.1^" -- ..,^'.-^d" ¿rri.r;r;;;;;;';;;áriüil.'"t srsrenras ¿rslados es tan pequcña. que pue'

A pesar cle su panel nro-incrrre en-la ciencia, cl concepro cJe ley cicntlÍcaes uno (lc los de rnás'.lificil c, rx¡¡sri2¿¡;ó¡, f !ü*".]$l.;ntinúa gcncran-do rrna arrplia Jiscusión .nr." pr.ni.lrriás'a" ;ii".pr.ü jijrles .liversas (cfrEchcv,.r'ría. t

qe i v psittos zooz,.'Hr.rü-r"il';;,;;il ##ll ren,or,J"sprér,,1,t,1,,.¡¡¡.. 1,¡l¡¡s I¡is corrclicioncs ncccs¿rriirs y li,,ii.;",iüs lr" hln ,i,-1,, a.luci,lasl)i*r¡ cirr.(.rcriz.rlrs han r.csrrlrir,.lt,.lr",trlr,íriii;;;',, ;;"]l;;t;r, algunos hantrr1l;rt'r r¡* t.risrrr¡r lt.v.s c, .l ..,,,;lkr.¡,. I.i i,lrl' .1,,.i. i.r"irL?1.r"..I'.r.r , r'l,,.z.rr I,:,¡1\.(.\i(1.,t(.(¡,,, ,,,,,,u1,,.,,,i,,,1i,,j,,'uni*rro¡ oprobabi-Irrtr,,,,,,,,. i \r,..s(.r¡r.r ¡i.r,rrl.r.rrLr,.l'r., l,,,, 1..;,,,;;;, ;;;lr'.:.",il,, i", .i.n, iti.r. et,1'',r,Lr,l,, li,,l,rs1,1..,,,,,,,,,,,,.,.,1..t ¡,t.,,,,,., i:n,:,.,; ,;;il,,;[l,cle9.0U0me_rr,,r,l, ,rhrr.,l rr.rr, l.r r¡risr¡r:r,..r.rr,lrrrr.¡¡ ,l; ,,;;i;;;,:.';,,;,:hrliiy"..,.ntil.rrv,'.r,, ,'r,,1'.r r, r,. ¡,¡,r ,,\ r.\lir¡ ril r ,lis¡,rr, .t,,, rr ti.rl)r¡(\\:r.t.l¡) a,rIo,,,in lev M,is bicn,., r¡rr r ¡ ¡r¡1,1,,,1t. \,¡ tt¡ I.,II/.,tt ttttI , t ,

., t , I , .

t t t , t / i I t,... i ,, , f.,'q,,"irg', ,"n.ió, , ,,.,,'I'¡, I,'I,.¡¡r¡,Ul.rr r,l¡,1;¡¡¡1.¡,¡ |'i('rl:rr,r1¡¡¡1.,.1¡¡¡¡l)l(.rc:lr¡nJrcguJaridaci localizada,'I ul,t t( i,¡rt¡¡ r's¡r.¡r j¡r ¡¡.¡¡¡¡¡,¡.¡j tr. ¡¡¡ ¡,,., ,,,,,, ,lili,.,.i,,a;,, -r";g;ifiarf

iu, aOn ,"a_r ,( , r. .r L r\ h *.s rii.r¡¡ rri*rs. L;rs I(.v(..\ ( l(. 1... r;i,,;, ;;;;.;,.;;;to.*no i¿t., ,i"n"n un,r('l(

^,('r.r \.,r,rrr(.rrt(. I,,t.,¡¡r,,¡,. rir,(,q,('¡)dcJ, ;i:;.:i5;;';i;"r"s parricula_*.s tr I S,,lr, v ¡,t.st. ,¡ ,..1k, rirc*,,, ,., r,.;J",lJl. io;;;, iü ;;:h'""j"res Jc ser de.livrrtlrrs r.lr.. l¡¡s L.v..s .le lir rrecánica neuoni¿nr. qr,-. ";;.i;y"n ese ripo ,.Jcr:tt ¡rt io¡res. Acicm¿is. Jcscar.l¡..onro leyes , 1". *],,.;raur')c?rca Je ,.egularidarks espircio-tcnrr.,or¿lnrer¡c I"calizjas :,*;1fi;;il';;;'rí;'J" unr"rnro l,

1,";:l[ g:9 *].lcs-en ra, Liotogia y ."1;;."'r:ü. il..,ájl,n .T,on... ".

l,,it;J#.;.::j..;io que Lrrrercncra a una lcy cientílica genuina de una generali_

. En la tradición tilosófica. deli]11Ai;slArcles 3 Locke, sc consiJcraha que lasIeyes, cienti[icas estlblcci¡n conexloncs necesari¿rs (ntrc lropie(ladcs. Esto im_pticaba accprar Ia cxisrcncia..l. un, n"..rljrJ;r"ji ;¿t;.ii;'qr. tigrh,

"n_tre sí cierto. ¿conrccimicnros v no orros. Como es *É,;¿"i'ij,_". cn cl sigkrx*r. criricri clcsde bases cmpirisras L i¡;, á;;;, .;;;*'ün nJilirr¡, .r,r" otJetos o acon rec¡m i(nros. para ól ia clilerencia .",;" i.y;. ;;;;:ir lir..,,,r", ,,._crdcr)rries no cra objetivir. sino qrre.r"p.".ii, i. r,.Jiifi,,ir,,ii",,,.,i,,,.t...' q,,.rrrrnt\'rr,rros hir(.iJ (.irJ¡¡ rrn¡r ,lc cli,r,. r..lll Ár,:,, I;,ii. i,*.'iii'i r¡,,, , l:,,,,,,1.,llltilri (()t,,(r Ilts .l ¡.¡ts lt. r.rl,¡.t.s¡¡t) t)t¡ts (1.(. l,l¡¡ r.rrtrirttrr i,,t¡ ( {,lt\t.t¡,(.(.trtt(. I(.,(i¡r)( r,'s. I)(.r1, (., \.1 (.irs(),|,i 1,, 1,.,,.r.. rr. 1,.,¡,,i, ,,,,.i,,.,i i,,;:;1,,1;,'l , r.r¡.r, i,,rr,r,s lr.rr'< r.r¡,,.r.:rrt.l ,r;rrrr.rirri(.rr.l,rrrr,,,l,i ¡,.;;;,,;i,,,;i ,;' i ; ,| ; ,1

1 , , . , , 1 , , 11,,1,,i,,,

,. ,,¡,r,', l,rrr,l.L,, rrr,rl,. r,t

,ri,r¡l)i(),ottrtsttl¡ttliuitLttlts(lu(l(rlr,r,,r,,r¡,,rrr',,r,slclritl¡ilo(l(t)l)v((l;lI,

', r,r¡l,rri,l,rrl lr:tcilt tl lulut'o 1,t¡ttc r,rtrsr,lt t:urt,,s ¡x,t .lkl ,tccirlt¡rl,tl.s. I lt¡r¡1,'l, .r ,I tirl)ir, t)()r' (iltccct <lcl lr¿is Drrrtil¡l(, IUr,lilltrcrrlo cr la cx¡rcticnciit, rl r¡rr('

,,.rlr¡r, r¡lc lrubicru trrr¿ roncxirin ncccs¿r'iit eDtrc cicrtos fcnrinrcnos. l,o rirrirrr,, rl r' ,,l,stlvirlrlc cs la conjunción collst¿l]te de los fenórncnos. Ilccorrot íl r.¡rrr.

l, r,l, ,r ,L.rur¡t conexi<ín necesaria forma parte inevitablc de ntrestr¿r nociritr rlc, r r r ' , . r I i , I r r t I , ¡rcr-o ctcía que era una proyccción de nuestra mcntc, ulgo tlrrt no¡ ,, ,, l, r r ros Llcjrrr rlc imaginar pero quc no está en los objctos misnrrrsr.

,\rrrlras tcspucstas, sin embargo, la aristotélica y la hun.reana, rcsultan 1rr,,l,l, rr,rticirs. La primera por su car[la metafísica, sospechosa para algunos (¿t.rr

,¡r',,,'rrsistcexactamcnteesaconexiónnecesariaentrelosfenómeDosycollr()

¡,''. , 1, * r :¡naliz¡dr)). La segunda por el carácter subjetivo que atril''rrv.. ,r l,rl'l, r , . Si lrr .lif-erencia entre las leyes y las generalizaciones accidentalcs cst lil,,rllrr( ,rrr( nlc cn nuestra actitud epistémica hacia las mismas, sin quc hrryrr rrirrlirr, r ,lrlcrtncia objetiva entre ellas, ¿qué es lo que hace entonces quc l(rllrrro:,Irr, r rsilr)cntc una actitud epistémica distinta hacia las unas y haci¿ lrrs oI rrs,'

l',,r (lu(' unas regularidades hacen aparecer un hábito mental quc nrrs Il, r',r .r

I ,r, 'r, , lrr¡las hacia el futuro y otras no? Hume no dio una respuesta 1r ( stirs l)r ('

r',r,,r,rt v cirl¡ría añadir que no hay para ellas una respuesta satistrrc«r'irr rL.s,l,

l,l.rrI( rulicntos puramente humeanos (cfr. Psillos,2002, cap.5).I lrr irrtcnto cl(] resolver esta cuestión, muy influyente, aunque nun(ir (or5r

,,r r, ¡ ,r r rr¿r li»'ma acabada, fue el realizado en el seno de la corrientc rr(.( rlx,sr i

\ r'.r,r llx)r'N. Goodman, 19,17 y R. Chisholm, 1946 inicialmente! expuest() (lI Lr,,( 1, l9¡il, cap. IV). En un primer momento, los neopositivistas nr.r cur.slio

',,,r, ,r r , l cnlirque extensional de las leyes científicas proveniente clc H unrc. Siu

, r,rl',utio, l)r()nto se hizo evidente que este enfoque er¿ inadccuado. [,,rs lr'y,..s, r, rt,li( rrs, a diferencia de las generalizaciones accidentales, p¿rrcccn cn ¡rr int i

1 ,r, , r rl)licilr algo más fuerte que la afirmación de que hasta cl mt,r¡errto s.. lr,r

,,1'., rvir(l() rrna lcgularidad de hecho entre los feuómcr.ros. Una lcv ticrtílitrrr , l, r, r r r ¡irrista) llcva a¡rarejada la idea de <¡ue la regulariclad sc segtrir',i crrrrrpli, rr, l,

' ,'¡ r r'¡rsos Iro obsen¡ados hasta cl lnomct.tto. Y si csto cs atsí cs potc¡r rc sr cotr

r,l, r,r (lu(, rle algúrn rrorlo, cs imposiblc c¡rrc la regrrlrrirlatl ¿linrrirtl¡r rro s,, ,lrr¡,lrr lls tlccir, l¿s lcycs cicntíficas p¿¡reccn cnLurcilr tcgulut-irlirtlcs ,lt crrnr

l,lIrr, trl() tttccsittio,,la.i,rs las condicioncs cst,rbleci.l,rs cn krs ¿Urlcccrlt'rtt's. l,s1,,rlr(l:ur)(r)lc¡xlsiblcqttchtrlriclahabirloctrIa'l'ie¡r¿t rnonlitrits <lt ¡r¡¡is rL', Illl(l ll r( l ü )s; ¡rcto si ircc¡rlitntos l¿t nrccrittic¿t newl()tlii ]it, lltl cs posilrlt'.lr¡l. ,1,,s, r, rl'(l\ r() sc illr¿tillilll (t)ttc sí con un¿t li¡crzit (iilcctill)rcnl( l'rtrrPr rx i,rllill ,rl

I,r,'ltt, 1,,,lt sttsrtritsrtst'ilrvcts¡tIrt'tlr'¡rtr¡xlttiottitl al Ctl,t,lr',t.1,,,k littlistitttrirt,lrr, l,,:, sr'l,ru ¡r.

l'rr:r (\,iliu rttrrtrir lt l¡r c()ttc(l)l() l¡ttitlisico rle nttcsirlltrl orL tolrcriolrrL ( ',,r lir v nliu)l( r( ts( fil. litl f.ttt¡ritisnx,,hrsttto¡xrsitivislitsir((l)l¡ll()lllllllrlr'()

'I I Irrt, rl'r, t,r( r,rr,l, llu¡r< lrr si,l,r,:irrlrrl,rrl.¡r,f'r,strr ,nir,str,,rr1u,r ,rl¡1rrrr,,:,rrrt,,r,',,rl,rr,'.rrr. ll,r,,u r¡,l,,rl,rr,,rrll,rl,,l.r ,rrrl,r¡,ir,1,,,'r¡rr,¡r,rr,,.,r,rt,rs.v,l,,lul'r¡,r,r,",¡,,

, , r , I , ' I r I , 1 ' r t r r r r r , I , r , I , ¡

r r r ¡,rl.rrrr,':t,rrrr¡,.rr.rrorrrrrrl.r:, l, lr I t , . . r r r , I r , r r r r ¡

, 1, li,r:r'rrlr r¡, l'rsll

l'l \,jr,,r r,, l)r( r,r(./

I',(.\t, qLte s(. ustilnJb¿r cr),rr)dt.il)lL. (r)r) cl :r.¿ilisis clc I Iu¡l¡c rsi 1,1,.¡¡ rr¡l*rrl,t ¡rrLi ,DCcptoS moJales) v DodÍr'c,,, j. ;;".";iJ'!;s'úÍ';:ffi1fl ,li*:liljlfl [,,.:,,,?;ffi ;:l?; l;;,;::l:r(.v (¡(.nrrllca v una cener¿lizació, accidcnral

"ri;ibr;í; "i,qr",¿f" la prinrcrir¡rrrcrlc jusrificar. en vinu.l de cierras.r;;;d;; J.,Jlrji4 1., corresDon_Lltt¡ttcs e nu ncndc¡.t con d icir.tna¿,,r,i,,,. v",,,o, "ro

;;::;:;;:'{i;;,li:iu ttuos o (nunciodt,¡ ,unJiciunot¿s c;nka.

un enrmcrado condicion¿l subjuntivo es un enunciado condicional (un:.,,11t:1, :ld ript, .Si A. entonc.. n, r .*plál'", i"r,-i'jL]¡,r.,¡"a. Cuando\(,str,e posrrrvdmenrc que cl ¿nrecc.lcnte A nn ,. ¡r.n iirJi¿ra." ¿ü"iI(.s un enunc;ado conrrafác¡ic., tjircralmen¡e. con,;;ri" ;lár-h.ü;,t li;.r::euc.luan no ha venido h." , .r;;.;;j;; ,;;;;;i;".iü"ui'lnt. .,,nJi.ionalconrralicrico; Si Iuan huhi,_ra veniJo hoy a.clase,

"n,on..Jno r" hfffi q:,rdido^l,r explicación delconcepro dc ley."í,i¡."j §. r,lp.}.'j ll,. ,n, ,.r"..,"nu_Ircas pennrten garanrizar Ia vcrJatl_Je cnunciatlos dc cste tipo rc"rc, cle los fe-nó¡reros c,slobrdos baio Ia ley. h;;;; ;i;;.;ji')r"H Jc caícl,r de losgravc.s de (ialileo: ¿ = D + ü/ dor.le a.s ia ".f..Urj qrl i.J.ir un clrerpo en

I ,l;X,t;íl,illlJlljli Xl l;_* r,;;i;;:iil:tjliXilu E^s,a rey rieva

x rlil, ;É;;;:,.r;":tiii"ii:i:::", XH"?:il,iii1"*,I; ::li"ffii,i::Jir!r:rl ir su velocit,ad inicial al comenzar.l,r.caíd¿,,¡, é.§ rÁj n.rlriplicado por. l ¡i.r:po en segunJos que hubier.a ,rr¿r.f " ., .r.r. óá'rn;'r_o ,ro¿o .r..J",¡r.r ¡r.¡sr 1r¡¡6 6jsmplo, con el principio de Áicrr_"í; iT;á;

.uerpo sumer-rr( I, I cn ur) fluido experimcno ,r, "Ápri" ,...ji,riun;'ür;üip"r. del fluiJorlt-s¡rlrrzado.' L¿ acepiacidn de,

,llr':,,p.,* i,,iÑJre ii;,i;i..,t:l,lev,iustilica la aceptaiión dti tn'nti'áo t:,,,,..i n,ú.,,

"*p",iffi ;fi lxf";l j::l::fi j;Ifl[:;t';*:x,I.;[::-r,ri,rr(ta.' En los ,los casos cir,,,r.. I,,;;;¡;J:;i;l"r',]É[_li i.ll¡rir t¿r verdaJrlt.l c.l,)un,..i:rdo con¡r.afáclico correspondrente.

Iisro rro 5¡¡gJc,. s¡ .rrbl" .oílas ga;.rrlirr.ioncr r.cidenreles. Supr_rnga_,r{)s (rrr(. l,'\ rsrr.ó¡ro¡rt¡s Jesc,rhrc,,lú, J;;;;;;'Jrii)ntJr,rr.r, a" nr.._¡*, Sis¡t.rr¡r S.'r.h,rv una m.ntaña que.,riJ.,r,¿, ¿l s.üb6lriiio, y t, brr,;run(r,r) (.1 ,(,,r1)rc tL Murt Noir r_r"l;JrJ;:i'ffr*íil .r',r.Lrrramos anres,¡cclc¡r.lc l,r ,rltur:r ¡ráxim¿ de r

.,,,,,.t,,-;,;,,isl .iü,;;\;;;::h:';lT jT,::::i'li:=''lrestlcs no justificaría ia¡Denos rlc. C) i;¡ó ;;:ffi j¿;j¡Yur:la stoo una nronrana rerresr¡e. habría medido

.¡.,,l::;;;:...l:':l;ll]:ii.ij",,:lxti::.ros neoposirivisras. ras reves cicnríficas puc.,,',,,*,.,, t.. i"y...,,'¡,,;;üiHi.ilii1llj'§:J.,:::'JXÍ,."':',.:i¿:i:J,i.,,jflli{";](,irr( rr(.\(rilir(l(.r1,s -nt,',s hace ".rirJ;;;i;:;;ñ#:. (l¡¡c ,() hay¡l,¡¡(tir (t.( s¡rrisl:rsi¡ (.1 irr(.r\\L.nr(._,y 1,,.

"1";;;;,,;;:i:.'i,,i..il ll,, _,, r,,u,,r ,,,,(i'ir( i(h r¡. ,r ,lili rL.rrt i.r tfl f.r, ,,,.¡¡¡.¡¡¡1j7.¡..i,,¡,,., ,r,,.i,1,..rrt,r1,.. ;,,,, .,, ,rrrlrit,, tlt.¡,r,rIi,;rr'i.rr lrsr, lt.srrrr¡«.ir.¡ ,í,,.,, 1,,,.,.,:¡,,.,i;,,;,',,,,:ir:'i,.,i,,,,ll,',rr,.r¡,1i.,r,i,,rrrs,i.rrriti.r:.,V.1'i,.r,,i,,,, 1,,.,.i,.,,,t,1,",1i; ,,i^,

,|.,,.,.;,f.i,i',i,:l'] ,i] ,, r:r,t,,.1,¡l¡r.l.t\ ¡r¡r,rrirr¡r\,1, 1 ¡rl¡¡¡¡q.¡;¡ li,.rr.r r¡r,1,.r, , , , , .

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i ,,,,,,;;,;",,,,,,i: .rjlrrr,l.s,rL,

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¡,,r,,l, ,strrlrllrlts( ll'il, (\ilr)ririr lt¡l¡rs lrrs rrrorrlrrrrrrs l( r'nslr'(s rlt lltrtn rtllttt'rt.|,' ( l( ¡lr(rtt()s,l. jrricio ¡r,rla corrlinrr,rl l,r l,t,s,rltrxlt¡sycarlitullorlt l,rst,rs,,s,1,".,¡rrc l:r lL'y s,. tcliclc. (irn k¡ ctr¿rl, ulr¿r vcz ¿lcept¿do el cnttnci¡trkr, y¡t tto, ,1,, lr,rrtr rrrr i'l rrirrgrrna prccliccitin, y carece de capacidacl explicativa rrlgrr,, r \tlr ( r]rl)i[l](), ¡xx tDuchos casos que observemos de caícl¿s clc cucrlx,s s,,l,r, Lr sr r¡rt tlit ic tcrr cstre, quedará siempre un número indetcrminark¡ <lt t irsos

I,, ,r ( \rrrrinilr'. La rrccptación cle la ley de Galileo se hace, pucs, antcs dc t xiurirrrr tr,¡lrrs Lrs casos. Y, pof tanto, una vez aceptada, podremos prc.lecir ,.1,'

l, ,r r r. r lrrliblc, cl¿ro está- el comportamiento de los casos no obscrvaclos y cx¡,lr, .rrI,r nruliantc la ley (cfr (]oodman, 1947 y Nagel, 1981).

L\rrr l)11)l)uesta tiene méritos innegables, pero desafortunatlamcntc n<, ¡rur.,l, r,rl, r conro ur-ra conclición necesaria y suficiente de las leyes científicrrs. Los, ,,, ,,,, r,r,l,rs rrnalíticos, que no son leyes científicas, al menos en las cicDt i:rs t'rr ¡

l,r,r,,rs, Irclnliten también justificar sus correspondientes contrafiict icos. l.l, ',,rr, irrtlo 'Todos los asnos son acémilas' justifica el enunciado 'Si Mirlilr

I l, ,r r.,r' lrrr:r'¿r rrn asno, sería una acémil¿'.I '( )( lr í¡ intentarse entonces, para salvar la propuesta, defilrir las lc¡,r's r it r t r

lr, .r', i r rno irquellos enunciados no analíticos capaces de justifical cnr rr, irr,l,,trlrtrrli\,()s y contrafácticos. Pero tampoco esto tesuelve definitivirrr, rrt, l,r

, r,, ,rr( trr. I Iay que añadir las objeciones de quier.res picnsan que la ca¡raci.l,r,l ,1,

¡,r'trlir rrciritr orencjonada es depenJiente del contexto, y no puedc atlilruits,,,lrr.ivrurcntealanaturalezaclelasleyescomotales(cfr.VanFraasscn, lgli')).l.rrrl,it n se ha objctado que la capacidad cle ciertas generalizacioncs ¡,rtt,r j,r*ti

I r, . ¡ r , r¡ r flr ciados contrafácticos no puede ser,,,ir para caracterizarlas conr< l lt v,.'s

l'¡,r( lll( cs precisamente el hecho de que las consideremos cor]lo lcycs cicrtíli, r . li l (luc nos lleva a considerar que pueden justificar dichos enunciack,s crrrr r rl, ri tirrrs. IJs más, no se ha conseguido por el rnomento dete min¡lr cr'r (lr rc cir,1rr',tirr(ias rlcbcn¡os consiclerar como verdadelo un cnunciaclo colrllillii(ti(r).r rr, , , s inrplicando en ello a las leyes científicas. Sólo si cl antecetlcntc cslri l¡grr,1,, rrrcrlirlrlc une ley al consccuentc poclcn.tos grtrantizar qLtc, cl,t,k, cl ¡,r'irttct.o., ,1.r;r t¡nlbiéncl scgunclo. Lrrcgo sc cxtar'ía prcstrponicrrdo qtrev¡r se tit rrt urrrr

r r, , rrrtr (.lilr'. rlc Io que sor.r las lcyes y se cstaría cltycnrio en r rttlr itt ;lrrrrrt rrt:rr i, ill, r, ul,r¡ (clr'. l)silkrs,2(X)2, prígs. 1.15 l,1ti).

I lrr lreclxr inrlx)ft¿lnte cn lo qttc sc lclicrc rt lits lcvcs t icntílicrs, y (llr( !r(), , ,r¡rl,l, ton lits gcnctitlizrtcir»rcs ¡tccitlt»t¡lcs, cs r¡rtc s('c()nsi(l(til l)l¡v (l(, .rlrlc L¡rrt rlrntcnlliln concxiorres t'ntrc sí, eslo ts. c¡tte cttlrrgiu,lt'l)r(s(nlilr., .1..1:rrlrrs l )1ts (l( ()t[its, lirtntclr tIri¡ csllll(l Iil colrcr',.lrli V (l('ill)()v() lrUlll().I.t.r inl(r(rr)(\i(incsl<,tluql)(r'rrril( su irlt'l.lr¡tr'iolt(r tcr); r:ls,,,,i,, 11.t,.,,,1,..,,1,r,lr,,,l,. l,rs..u,rl.s ¡rrrlrlLn llt'urrllr ()f(l(nllts( r.'lr utt sislcllrt jtl:ir..¡rrirr,,l, l,r,.,r,,1,¡rrt:rlllrrnlrsrk tll,rs lot¡trrt¡ tl<¡ulittct ,I l..r,,s ltrt,liurr..ntrll(s \,()tlirs,|,1, l, yt s,I rivrt,lrrs. Asi, L rt lit rrcciittir'rt rcrvlori:ur¡t, Ir¡str..sl..v.s,l, lrr,,r'trr, rt¡) \'Lr I..r,,l, l,r llr¡r\'((lr(l cotrstiluitirtr totlir I¡t lr:tst ,l,. lsisi,rrr.r 1,,,ri,,,Irr ,,,,tsiouts.,r,trr,, Nlr;',, 111 (orr(x'i{).,. 1t¡rrt trrtrsirItttrr()s ir rrrl ,ttttrr,i,r,l,'llr.r l|t,t it trlrlir'rt rl(l¡ll(l( rlt r¡ttr',slrlilrl(lirrr(l(l(lt lrll sisl( lllir s( lr( j¡rlrt{ ((ll.ii.rt,, I, I')fil, ¡r¡¡¡' ¿t,) lrstt lr,,lr,'lrrr sltvirlo t:rtrrlrictr,rrrrr,,l,,rs, l):r:r r'rrrr(

\ rrr, ,, r,,l)r,1,rrr.,,

terizirr a las leyes cientrficas sin. tener que abanclonar cl crlot¡r¡t. Irrlrrcir.lr.r.Los anreceJen¡es de csra ,osición pr.d.r";;;;,;;r.i'., l, ,,br.r Jc Mill,ff t'#,'".i"Jil,'' á' d"'t"'do ñ,'i¿l ó," ;i'1.*i:: §; ;l;0,.,,,. en poc,,s

Una generalizacicin conrinsenrees una lcy dt la tatura/¿¿a si ) sólosi aparece como teorr.ma lo ¡xiom¡ ) cn caJa uno ie los si.,.lr, ¿.¡rlr;rr. ,",i"Í;;:: ff; ;:j:.*n un" -'¡o'-..üÜr"i.;ii."i'i1üllil¡;-r;;;riffi

;

Así pues. lo escncial cs.¡rre las leyes son capaces de inregrarse en sisremastJeclucrivos dc cieno rioo mi.nrra, qu. l^ g"-nJJ*ion"ir*..;a"nrrl", ,o toson. La diferencia ya no cst;i "n ,rert.u ,.¡?rá-_*Jtriiui,.nn. y o*ur, rinoen un rasgo indepéndiente depu",t,,a".r..."j[';j;;; :]i.i[d",,Tr",: [;];;:;lT;.d,:If :¡i i,fl5¡xl()87. págs. 56 57r. No es¡á claro. por cjemplo. ,; ,oJí'."g,itrriard suscepribleJe inregrarse en un sis¡ema d.Juciivo;;ffi;:,j l"".ii'¡-rlii¡*,, como se es.l]:l1j: r,r", ley.,su correspor:Lficnte enunciaJo conrrafácrico. H¿y además(r*cn pÍensa tlue ra inregración en un sis¡ema a"¿".ii"l ,le;.;";ür;;ii::¡(rlcn LtonasiaJo poco obieriva par, ¿;f"r.r.¡r, [l

", fr"§Jüi;ara., ,..;a".,-tr¡lr's lt Ir Psifi.rs.2002. pág. lS2i. -'J'J, ¡\¿ru'dr

, , I r. nrc a estrs posiciones humeanas. que han siJo prerJominantes a lo Iaruo,tt ts ¡to xx. csrán los oue defienden qr" Ir; l"y;;.i;;,Íü,u#fü;ü;;;i;;lll', l;,)'Tl#,#ff i:,::,.:""".';alai¿, i¿üffi r)"Jn,tot"ri.u. nop-.pc,urcc ..', asrmro c¡ue las reyes cienrricas describen necesidadlslrsí(rs ,(.r) el sen¡idtr de cuc s" .-ri"nen án to;;;i;;;;;;:J;osibles que di_Ii,..rr.rr .{cl rcal sólo en lai corrdi¡i6¡s5 i" i.irJ". ;. ;;á' ;;;;;. i^ teyes proba_lril¡.sticr¡s. <n ci sentido dc uue,lescr¡ben propensiones oblctivasly esr,., bastaríaI,.rri¡ (.xllJicrr fior qu" per.ir"n iusrificar condicionol., ,rt;rniiuo, y conrrafác_ri(r,s. No .t,sr¿nrc. la c¡racrerizacicin d" p;ü;;'i;;ñ;:i''i. .;..rtu,idrd,¡'rr.s rrn r:rrrnJo posiblc ouc sófo a;n.r. ¿.1íi,,,¿.";;i ;""ül ionJiciones inir i.rlts srih, r'utrLl cn rcnJerse ..r,,o^:l ,,rrd";;;i;;;'*.r.pi"" las mismasl(y(.s (lrk.L.n cl rc,rl rcfr Urbach, I9gg,,.

1.,¡s clt lt llsrrrcs rllas Jcsr,rc,rdos,dc Ia.iJea deq_ue las leyes cientíticas impli..,r l,r i,lt.¡r J(. r)(.c(.siJaJ .nómica.., han 1d" F;;"óilülj"rz'),, ouu,a Am\r,, 'ns ( rqxi) y MiehacJ Tbolev (1e87). EJ.;;;;;¿;.iááíJn q,. r,, 1"u",( r( r¡ tr lr( , rs (.\ l,r(.:\irrr re'ciones cntre prop;eJrder'o unü;"J.r: ; il;;i;r; i,,.lrlr(,,., su ¡¡,sit.i,in rlc.,realir,"",.b;elr: Id;";:i;;H;..;üi como rcpre_sr'rrl¡¡li\.¡s,l...l ,,rrr¡,o Ias tcsis de Drctske: - '- - "-"Yü

I)rrilqrrt.r.srrn¡J.v,rurlo.fsonCes.kcir.,¡rr,."¡,,,1,^j,xl,rrr(j"lrrr,1, s, r , rr,,n,lirl,, r,.,, l,,i,rlJi,.l,,..n(lrk.(\l)rt.sr¡,,,,,i i..r, ,,,,,,,,,,,, rrr,.rrrr(irr,t,,*'t,'1 ft,.,.\r,.,,.i,,,,.s,t,,t,^t,.,ri..,i.,1 .l:.i''i'i:.,,:::::l ,,,,,¡, (.,,,,,,,.,.1,' .ir",rl,r, ,¡rr, ,1,.., r.il,,. rrr,¡ i,.l,r, i,i¡r ,,,,,,. f.,. ,,,,¡,,,',i.,,l,11, ,,,,,,,.,..,1,* ,1.I, r,,l.r,lr ,h.r i r,l,r,l. L,,,r,,r, 1,.¡1.,J,,,,,1 i. i :,l, ''.., i';,,: ,,,j,,trt. l,, t,,¡,¡,,r: t,,¡rrirl,rrl ¡ l,,r'; ,,t,,,tiri,,ri.l,l.'r;,/'; 'r',;l: ',11,:',1,,;r,!.r(¡,r(,

, ,,,1,,'. lLrrr,l.Lllr, rrr.rl, r

\,.11rrt l)r'rtslir'. l,ts l..y..s n,, sol, lx¡ lirrt(r,, r,,rtt,t,t,l,,s tltrir,,.ts,tlts,tttlt¡l ,1r.'

, ,¡, t,", o silrr:ttiorts patlicttlittcs, sitr,r ltr r tt t, i't,hrs sittgttlittcs itcctc¡ (l( l)11)l)i(\Ll,1, 1rr\( r'sirlcs. Lrr lcy c¡Lrc lfinnrt.¡tt. l,rs tltctrt]cs *,,11 bLl.l-l.t'('¡)ll(lllct()l(s (l( lil, l, , tr, i,Lrtl rx, ,lcl,c c,ri.ndcrse coirro cl enurrcia,-t<, rmivers,rl 'Ti,.los los trrt l,tl.s

, ,r, l ,r, rros contluctoLcs de la electicidad', sino como el enunciado singtrlrr 'l ,rt

¡ ,,, ,¡ ,r, , Lr,l ,le scr n'rctal implica 1a propiedad de ser un buen conductor clc ltt clcc

r r r, r, l,r,l'. I'll hccho dc que las leyes vayan más allá de los objetos particulatcs v s.'

, I r, r ,rr r rr ¡rlo1.liedades cs plecisamente lo que les permite, según Dretskc, jrrst ili, ,, ., l,,s , i,ntial¿icticos. Al ser las ptopiedades las que están ligadas, si un objclrr,, l, Lr r icr u la propiedad I] tendía que adquirir la propiedad G. El poseer la trrr,r

, rr,, rlL rrlguna mancra el poseer la otra. De este modo, como queda cla:-o ctl tl' , .,, ,l.. l,rs sct.rer¿üzacionei accidentales, sería falaz un razonamiento de estc t i¡x t;

'lbdos los F son GIlsto cs FLucgo csto ha J. ser G

Per-o cste otro sefía perfectamente válido:

La F-idad -+ la G idadIlsto cs FLucgo esto ha de ser G

Lr r i l prinrer caso, la conclusión tiene un carácter modal que no tiencn lits

I',. ,I.,r\. \( l')roduce un salro iJegítimo. y Je ahique el razonatn i(nlo no s( ¡l \;rlr,1,, Ln el s.suudo caso. el carácter moclal de la conclusión se deriva ,-lc la ¡cI r, r, ,, , ntlc propiedades establecicl¿ en la primera premisa. En el c¿rso .lc l¡s¡',,,, r , r lizrrciones- accidentales, es esta relación entre propiedades la qtrc lrltrr'i l, , ¡

,r rr lcnrcrs concluir que el M ont Noir h¿bría meclido menos clc 9000 nrct los,1, .Llrituil si hubiese sido una montaña terrestre polque no hay ningtrnl relit, ,,r , strr[rlccicla entre la ¡rropicclad cle ser una montaña tcrresfc y la pro¡ricrlittl,l, rr, rlil mcnos de 9.000 meros. Pcro sí ¡rodemos concluir c¡tc Ltn lr'o7() (l('

rr, r.rl ( !)(1)rtl'rclo fucra clel Sistel-)-la Solar seía un bttcn cr¡nclttctrlr clc la clctl l i

, r, I r,l, 1',r .¡Lrc h lcy cstablccc quc tllr¿l cos¿r ir.nplica la otra.S, lr,r objctado qtrc Irucha.s Iey.s tictlctr trrr J,,nrini,t lirrrir,¡,1,, tlc rrplicrrcitirr'

1,,,, 1,,..¡,,,. n,, puc.leir trltalse.lc tel.tei.rttcscntre rlttiv.ls¡ls: l,rsltycsilc'lrtlrrt, Irr.r r')( \vl()lri¿llrit uo sc aplicittl ¿t sistcllr¿ts cotl veltlcitlrttlcs cclc¡lllls il lil (l( lillrr' ,r rr sistcnr"s subrrttinricos, llrs lcycs,lt lrr lclrrtivitltrtl gcttctal ttt, sc tll)li(rlll rl

,lr,l,rr, irrs nrtty pct¡ttcttits, ctt las,.¡ttr. Lls clccltls ct¡iilllictls s()lr ill)r((illl)l(s, (l(.'l lr.r,lrr l)U((lcr) llitlil|sc (lc iilti¡lizitti,rlt,.s (l(t( ll() s()l) (striclilll)('l1t( ('()l l( ( lils,l,lr,,r,l,rs lr los sislcrrirs r',,t1..s, c,rll,, ts tltitso,lc l,t lcv,1. l,rs g¡ts,s i,l..',tl.sI)rru.r rrLturrr vrlriiull( (l( l r.',tlisntt, 1x,,lrí,t slrlxtitr (slil ,lilicrllt¡r,.1 (clt. Wrxll

'1 lt,l l')').1). l\'r'(), ttr lrxlo(.,rs,r, r'l ¡rtitrci¡r,tl lrtolrlCltlit c()tt ltt ¡ttlr¡rtttslrt r[.Itr,Irli, r'stIrrlcrill trttcottllrtoltrisor'oltrtl tllt ltos cit tltI ttlllistlt,,ll,r'ttlt ,l, l,,s

rttlr\i rsirl(s r¡ttr'llrl lrlrlrrs Ils lilrisolrrs rlt lrt tictttirl ('stiill (lisl)ll(sl(rs il ilsr¡llril.\ 1,,,r 1,i 1.,¡¡rrolrtstrtt:t,,¡tt,rl,t ,t,l,ttt,ts,llr,,1r,,,1,,¡rr, llilllillll;l L.ll,l(l,liz.t, irttr

66 ,\r ,,rrr,r l)r<11rriz

de la relación de necesidad entre universales consiguc dclirr ir (luc (s l() quc hiry

No podemos terminar este apartado sin mericionar que a partir de la déca-da de los 80 algunos filósofos de la ciencia han puesto en cuestión la idea dcque existan leyes de la naturaleza universales y necesarias y, en consecuencia, laidea de que la misión de la ciencia sea descubrir tales leyes. Bas van Fraassen(1989), Nancy Cartwright (1981) y Ronald Giere (1999), todos ellos adsc¡itos a

la concepción semántica de las teorías, han argumentado de forma independien-te que las leyes universales, entendidas como afirmaciones generales acerca desistemas reales y no meramente acerca de modelos ideales-, son en su ma-yor parte falsas. Los sistemas reales rara vez son lo suficientemente simples paracomportarse de acuerdo con dichas leyes. Por ejemplo, la ley galileana sobre elmovimiento pendular es falsa como afirmacion sobre sistemás reales, puestoque no existe eI péndulo ideal en moümiento perpetuo aI que la ley se refiere,y todos 1os péndulos reales están sometidos a fuerzas de rozamiento que noapárecen en dicha ley. No debería por ello concederse al concepto de ley universal el papel central que todavía hoy se le atribuye por parte de los filósofospara explicar el funcionamiento de 1a ciencia; un papel que, según estos auto-res, habría perdido en los escritos de los cientificos acuales. Esta posición tie-ne la ventaja de acercar más la física a otras ciencias, como la biología o la eco-nomía. En ellas, en efecto, no cabe hablar de leyes en el mismo sentido que laley de la gravedad o la ley de Coulomb, pero sí que enconramos modelos for-males, frecuentemente matematizados, o generalizaciones contingentes quecumplen funciones explicativas. No obstante, debe reconocerse que el concep-to de ley tiene un arraigo muy fuerte tanto en la ciencia como en la filosofía y sigue siendo un concepto úti1 para entender lo que hacen los científicos. Es difí-ci1 que sea abandonado o relegado, pese a los problemas señalados.

4. Taoni¡s

En su uso cotidiano se suele entender por teoría todo aquello que está muyalejado de la práctica o acerca de cuya verdad se duda porque no puede sercomprobado en 1a realidad. Esto conduce a que alguiras personas malinterpre-ten el significado de expresiones como 'teoría de la evolución' o 'teoría de la re-latividad' y crean que se trata de cosas que no se pueden saber con seguridad,que carecen de toda prueba, y que por eso <<son sólo teoría>>. No es éste, sin em-bargo, el sentido con que en la ciencia y en la filosofía de la ciencia se usa el tér-mino'teoúa'.

He aquí, por otro lado, una definición que encontramos en r¡n cliccionariocontemporáneo de epistemología, y quc no es silro ur.l,r vcrsi,'n rcsrrrni<l¿r de laque dicra Nagel cn La estructura dc la ciott:irt:

IJnu gcnt rtliz,tt irio o tottjrtttlo,l, ¡t tt, t,tltz,t, t,,t,, , ,¡rr, ¡,t, t, rr,L rr lrrrccr'telir,.rrril rr crti,lrrrlr's in,,l,sctvrrlrl, ¡, ( ll ¡rtor¡r,,. 1¡ tr,,,, r1rr,rrl,:, r[.srrrs irr

r,,rrrr¡rtor'lrrrrrl,rrrrlrrtrrl.r' t'/

ctlttsciclllt's'l,lrl.'1,.I.'l.,sll.rs..,r.l.,ll..'.1,.,rr¡.rrr1.'lr,.s.'t,.'li.l,t'stllrlltt,l,st.lvlrlrlcs lrtlts col¡o Irt 1'*t't'', l'' tt ''1'" 'tt " '

v 'll ut 'l""tt"; lrr /' r'7il cilr(1li(r) lrrt'

i..,,f,,,r","ii.'"trru'l¡t"l'''i""''¡""1'rttl"'l.'(l)rrrr'yvS"srrl..'lt'l'l'l'lt¡

I Jrr urtrblt ml con esra definiciol] es que da a entenJcr qlrt l¡rs ltvlr s"l" lt'r

,, , :.,i.,il;;;'il,i"i;:;;;;''p"d;[JlÉ'"*uut"' "'ni" rt" '

s 'tsr'

I l.'v l'

,; t','.:,,-.'i;;;;ti".-"","'titáá' ¿t Elittt v Geirtl' que hrccn rclctcttciit rt

rr r, ,l¡scr-vables. Precisamente, para salvar esta áiJerencia' Camap y otros rttttot t s

:il.,i,;;i;;;;;"l"v.t 'Ái'ititot v leves teóricas (cfr Ca'nap' 1985' crtl''

i'iiii I'V;: ;;ü .l;;;;r, 'j'" i"Láa't" los terminos emplear" ' ottt.' lt"" t'

j,,,,,,, '.-. i;;;;;ri*i' v

:t"o'i,' como erpresit'rnes sinónimas'"ii,' i, ií;t;ií; á" L .i"n.i'""*J h' 'h'b¡d" dos enfoques Jjsrinr(tr' ] ('rr

, ,,1;lliii, "r,áJ;';;;';;;;;¿ e' un' t'o'ia cientLfica v cuál cs srr (:rrrr(

i ',:]ii:::;:#il;';;;;;ilv i^ concepción semánric.a o modelo 1"1'i''l .

i-, .o.tc"p.ión enunciativa ha. sido defendida en dilerentes versloll( s I)( rt

l,* , rrrl.tirisras lógicos. Popper. Kuhn rrut,qu" éste.reconoció las virtrrtl' s 'l' l''

,,,rr,cr.rción semán¡ica p'* '"toititu;t

tu [ropia filosofral Lakrrtr'' li'r¡ltrrrr''

i i:;lH;:iili;. É",;; v Ñij.'iuoto' poi citar sólo los.nonr¡r' ' trt't' rt",1" ,'.,¡ larpa lista ","

i;;i;;;;i' mavoría de los.[ilósol.'s 'l' l;¡ ' t' tr

:'; ']illi..j:ü'*],.'i'r'r"ái.r.,'1'"."p'iá'l"'"o'i"'onentidadeslingilrsti''rs ''

, ,.l l,ii ,ili"ir, ¿ti,p¿i.r" ." f"ira de enunciados generales nris , ' ttr.tt.s t's

t r r rt l rrrados jerárquicamente'l-(rs emD¡risras rógicos consideraban que en el c¿so ideal 1",l-'lli":.:1'.1::'

, , , i,,:;;í;;J"6i,n t"t lormulat]as como un s;stema de axrornrs srrs(\'l)

; i,i:1"i"';I; ;;:ü"i,.iá' r'i'ii" o" lá' '-iomas

se Jerivarí''rn 'le'l¡r' tir''r

;,,,f;i" ;'J;;i;J;;l¿..;;;; q,.," d"'pl.g"i- el contenido clc lrt tc.rí¡r

: 1,", i' :#t,rioü;rp* ji".*. i;;;"rpi.rá.iá q"" .onecra krs térmi Dos t tri

, ll ,,. ,:;ñ;;ráf.riá.i , r"-.""ár obser-vables venclrrr Jada ,t,r r rr,r -sc

Il: ':l:

;.;i; j á;;;-r,."rponatnti' abiert a siemprc a ¡ Lr¡v¿5 i¡r-.r¡r( 'r':te i' rr rr'' Is

i l;' i -i:li" ;;.;;tp.ti¿."i^ "tp"ti

tit"í'n l"'plit"i6¡ ¡¡5 l¡ l¡¡5 l( v1 :' t t"'t it :rs

lil;' ,;1,ñi;i;;'f.;¿;"'.,;h;"- p"'it't' l'rs,prcdicciones cnr¡ríticits Irtt

,, ',,,,'i,, ,.i. lgf , J. .t""tpt'n j"nti'r p.l.op' 'rci''''nld' ' P( )r,( iln'rirl)(s: Si s' ¡'r'''

,i,,.,,,,,,,"*üai.n"1".t'á*"fntritairtrnr[rcr'rr'"ncirl(ltl(rrr)ir)ir(l;r'(rrlort(r"s:,1 ;,i,t.t;;;;,r;;;;ioiu'"tu"'tT"*J..Jct"rmirr'r'|"nr'tfiz

(.)ttnrbiórr; 'l';t rttrr

¡u r,rtr ru (mcclicla p,,, un ,"'n''ót"tin) clc un gas cs ProPotciottitl t l,r lll:r.*1::1.:.i,, ii,,, ,r..lio ,lc si,s mtl.,c''ltts' Anl[¡os cnut¡ciatlos l)ol]cll (ll ( ()r1('x'l()l) (1)s:ls

,;,, ,i,... ;;;iril.'i",;. ,,,litttit;', ti"i' "'t."'1¡nttit" t' l" .riergi'r. ti rtót ic. ttrtr lirt ) t "tr

, , , ',,. ,,f,.",:r,,fli".- (,.,,, .t 'lt"

t'i'ntt tt¡tttl" rrn Iel-lI()rrr( l I() ) (t lt ( )it|lrrt¡r' l')li'r'

,' ,,, ,{i11,i ,l',t;];l,,, rc rr..or.ico cousritrrirkr ¡xrr.krs ir_riorllirs y ru,rerrirs rorrukrs sirr

"'::'::' i'-''''''''I'''I''t"':;'i"'-'''i """ l"'l''1"" s' 1"L'i¡ltr'rr'"trr'''l v

ii,,','ll,i,ll .,, 'lll,',:i;l'l;i:i:;,,:t ,;;i::¡""¡"":.,i.,""" rrilx irrr('rrrrl rr( rrrrr " l'r"'l'r,,rr,r ri,rro (.. l,:t lrrrllrt""" 1"" '

't l tl"rrirrlrt" .l (. tlt lt't 'tsit'ltt'l'

\ l('{11( lllil\

, i].. i;l,lt:iii. ',i.:

,:li , ",- "

i i i,,i l,;;;''i.'':¡"" '1','i" 'lt l'rs tttistr*rs lit' ¡"x'r' 1"rl'r

il,.,l,]',,;,,; ,,:.;,,,',,1,,,, "" ':'t"'r']t"'""'t i"" '¡'n ""1'r

(l):rrt rrrlrrr( rrt(') ¡u't lrts t''

r,S \,,r,,fr,,I)r( lrr /

glas de correspondencia. Ell la vemiólr inicial, quc sul|iri sigrrilit rrtrVrrs r»o«lili-caciones, ofrecida por los neopositivistas, una teoría científica ha clc eurrr¡rlil lassiguicntes condiciones (cfr Suppe, 1979, págs.35 )6):

l. La teorÍa se formula en un lenguaje de primer orden con identidad, l.2. Los térrrinos <lc,l- se dividen en tres clascs disjuntas lam adas uocabulaios:

a) El uocabulario lítgita, que consta de constantes l<igicas y términos mate-máticos.

I>) El oocabulario obscruacion,tl V.., que eontienc exclusivamente a los tér-nrinos ol¡scn¡acionllcs.

c) El uocabulario lcóri«t V,, quc conriene cxclusiv,rmcote a los té¡minostcóricos. e. clccjr a lo" quc no son observacion.rlet

l. Los ténlinos de V. se interpretan como ref'cridos a objetos físicos o a ca-racterísticas direct,iir.rente oÉsen ablcs .lc los objetos físicos.

4. I{ay un conjunto cle posnrlaclos tcóricos T cuyos únicos términos no lógi-cos pertcne(cn a V,. T es cl conjunto de axiomas quc constituyen las leyes¡eoric¡s de la teorí:i

). Debe hal¡er una definicicin explicira de los tdrmi¡os de V, en términos deV,, n:ediunte ,,'x1at ,1r ¡,'¡r¡,pr,trJtneia l'.. es Je, ir l,lr¡ cad¡ l,lrnrino F' deV. debe.tarse una Jelilici,'rr dc la siguientc iornra:

Vx 1Fx = Ox)

clonclc'C)x'cs una ex¡rresión de L que co[tiene solamentc símbolos dc V,,y posiblcmente del vocabulario lógico.

Esto, en esencia, es lo que se conoce colTo l:¿ 'Concepción Hercdada' (thellcciuetl Tzcza) por ser el nrodo de entender la ciencia y, en particul¿r, las teo-r-ías cicntíficas en el que se formaron la mayoría de los filósofbs de la cienciallrrsta los años 60. Entre l¿s modificaciones principales que experimentó estavelsiírn inicial estuvieron la inclusión en L de operadores modales, principal-nrcnte para dar cuent¿ del carácter de las leyes científicas, y la sustitución de lasti.liniciones de los términos teóricos en lunción de términos observacionales

¡r» tl requisito rnás débi.l de proporcionar una caractcrización parcial de los

l,rinrcros cr.l función de los segundos.'l'r'rrs cl declive del neopositivismo, estas estrictas exigencias fomralizadoras

Irrllorr stuu,,izaclás o simplemente desestimadas por aquellos que siguieron de-fr'rrt lit rrckr la concepción enunciativa. No sólo surgieron dificultades intermina-l,l,. s ¡rirlir cletcrminar la nafüruleza y función delas leglas de correspondencia,s¡uo (luc t¿lnrbién la distinción absoluta entre los téminos observacionales y losItlr'rrrinos teírricos fue duramente criticada. Quc el lenguaje teórico está irreme-tliirlrlenrcntc cargado cle tcoría se convirtió en un lugar común en la filosofía dcIrr cicrrci¿. Esto afcctaba a la base misma de la concepción neopositivisri. y, (lucsr¡lr¡t eslrr distincitin y sobrc la posibilidad clc est¿blcccl ttg)rrs ,lt'(()rrcsl)or.r-t lt'rrcirr cnt rc krs t ['r'rrrinos lcrit icos y Lrs t¡bscrvacionult s sc I'r rtt.Iittr rt trIrrIr:r tl t¡r rt'Ios ttlr¡rit¡rs teori«rs lirttrrr r-ogttilivurttetrtt si¡¡rtilirrrtir'os. (.,r(l;r r¡r() (l( (ll()s

, ,', ,1,r,' lor,lrr¡, rrr'r1, ,

r[,i,ütil (lr'litttio vttilititt iolltsl'l rlt lliilrlll( 'l'1" (r¡rrt tr¡'ltt'tt'' t'ttts'lt tl(''l

,,,','l.,.ll,rrl:rlll(\li(l¡l(tt(lll(lII\,IIII¡'''''''''t''''rrl);(\iilllllilstlttltt'r'i¡"tt'rrttl:'l],:;1,,:illl':l:11..j;,'j;:l:i';.-;;..'' 'j'n ".'""

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r. , 'rr, ,rs. ( slir ¡r,til'ilitl.r.l sc Jcsvanccirt'

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, ,,:,,:',,':.:';.:;:i.i¡"rp,,rlui..i ¿t *'omatizar con un lenguajc.Jc ¡'titrt't "rrl' tt

,' ,1:';,i.,,,:(ilr:.;'i.; "í;;;J;[:ii'" d" l' t'o'iu dé l¿.rclativi,.l'r'l Ert r'"'r

il]il; i, ,li;)ü;i';;,r^;;i^':i;";e',piricas fueron axiornztizaclas sigtricrr

,1., 1,,\ r)r(('(r)t(,s ,,.up,'a,, 'u,.,ot

itit"t¡""'pA l9l9 pág 187) Prtrrt itlgtttx's

: ;,,' ii '1',.,;l ;,,;.tr ,,i".,,¿" p"itndtt qu" rndut l^ ieóri¿s cicn¡ífic'rs lir' r''rrr

, :;,,,.i;;.i;;;;riit"-n' u*io*áticos iu¿ndo la axiomatización' va scrt ttr'

, ; ' ';,;

.l., h,-;; J" pri-", .,.d"n. ya sca n'reJiantc otras herramienlts rr)irt( rlrirlr

, . ',,;:.:i ,ilJtrt ir,"l cn á quc l.s científicos .conslru)en l)r(s(rrl:rrr rr

,, ,1, ,, 1.. icorirs y. por tanto su papel en las cicncias cmpirlcas ('s l)('(lrr( rrir

,'t, t ,,..'". 1'188. pag.88)..\ r r r(r te . como ácabamos ele Jecir' las prelensiones áxiomatizaclt 'trts

j ttt t,t'rr

,l ,i ;,;i.i":lor los p,rrtidarios Dosteriores tlc la concepcton crrrrrlelirltvrr' t \

r, ' . ,( ) ( )l 'ccicron

,nu .o.nt'"tt'"'áJli'n "lubot'du de li estructur''r (l(' ltls l( (

'

l',",,,"r. ü* "i;ó "l ;,,I'"";; üs'ti, ot t'*t't' con Pop¡'er' l 1'.'l'l'

",.' ,1, l,r (sttucturu.t" t,.,"o'ut-f"J i'n lugnt secunJario cn lxrr.li' i" 'ltl1

,

', ,l ,1, r r r,r .lcl ¡',rogrcso cienrlico v del camblo de teorlas'

\i,, , r,rt¡,rroo en torno los oÁár?0 aot'""'ó a desarrollarse urla altctltrtlivit

, , , :lli,::l:'i,'I"¿;;'l;;;;; i"-i;;';; 'liÁ'lu 'o'o'p'ia' setnántica Pala rliclLr

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ttg.'ía siendo fuu'l't.r'"rr

l i ;,, 1 :':i ;,["i¡"."iü'ÜLii"'i'u"ntul ".'ulíticocra muv clifcrent c. Sr rs

, 1.1,:'l:'',i,1,,,.,.n,* ¡"tir.,¿"í"" i; §'pp"' B' "' Frusscrr' ll ( iic* ' l: Srr¡'

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, l, li r rs( )res dc un entoque lnas fIt-ni át:tltro d" ta conccpciót.t scllrritrt icit rtl t¡t tt

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¡i,,¡.',¡a¡.(,,1',lr.ritti,rlr.hrrscJcl'rs('pillrción.enl[(lxcorr(clxr(rr(rrrrlr(rirr,\,\ I.r \(..rirrricir .,, .,,r" rnn.,rii,,i .1,. f.,i i:" t" ¡rtitr tt r',t l:t.t({}r'iirs\(lsilr)s.l)r'('

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,,l,.rhr.r,l'ts..lt krs lttxitttctros' ..;'... t;;; ";;',:"' '¡¡1¡¡17¡¡li"tt. ..lc ctiittt' st'l"r/'r'r'r'¿

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r,rr \ l,lx l()si(). ¡r;¡¡ ,'t' ,t" '* i.¡"l.l St'¡'¡n :tlitlllr'- toltr"slrr t¡rtt lrrsrIlr'tts

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Arrtorrio I)iti¡¡rrlr

te sobre los fenómenos en foda su complejidad. Ijl nonbrc rlc concepción st.mántica viene precisamente de la importancia que se otorga al concepto semrírr.tico de modelo y a la semántica formal.

La concepción semántica de las teorías entiende que éstas no son básic¿t.mente entidades lingüísticas, como lo puede ser un sistema axiomático intel.pretado. Según dicha concepción, el componente princípa1 de una teoría eN

una estructura fotmal de carácter matemático. Dependiendo de los autores, eslestructura formal es caracfenzada como un predicado conruntista ----es decir,un predicado que define un conjunto- tcomo. por ejemplo, es un sislema me.cánico clásico ). un espacio de estados, o un sistema de relaciones. La es¡ructu-ra formal determina la clase de sus zzodelos, esto es,la clase de los sistemas con.cretos que encajan en ella (que satisfacen o -en el caso de los modelospotenciales- podrían satisfacer 1as condiciones

-1as leyes- que definen al

predicado conjuntista). Los modelos proporcionan a su vez el contenido empi.rico de la reoría. Así. pucde decirse que un penduJo ideal sin rozamienro, quesatisface las )eyes ncwtonianas del movimienro, es un modelo de la mecánicaclásica que representa a los péndulos reales, los cuales sí experimentan fuerzasde rozamiento. Todos los modelos similares que satisfagan eitas leyes formaríanel contenido de la mecánica clásica. Una teoría científica estaría constituida porla estrucmra matemática compartida por sus modelos junto con las aplicaiio.nes propPestas de hmisma o, como dice Giere más genéricamente, pór la po"blación de sus modelos junto con varias hipótesis qué conecten estoi modéloscon sistemas en el mundo real (cfr Giere, i988, páÁ. 85). En resumen: la teoríadefine un sistema abstracto; este sistema es satisféch; por una serie de modelos;y estos modelos son similares a los sistemas reales que pretenden ser explicadospor la teoría.

Cuando se propone una teoría -escribe

Suppe-, se especifica Ia estruc,¡ura de la teoría v se afirma una hipotesis rcórica que declará que los fenóme-nos del mundo real (o un fenómeno particular dél mundo real) mantiene(n)una ¡elacjon de mapeo con la estructura de la teoría por la cual esta estmctu,ra modela la conducta di¡ámica de los fenómenos o fenómeno [...]. Esto estáen un nítido contraste con la Concepción Heredada, que construye las teoíascomo la conjunción de enunciados de leyes y reglas de correspondencia qucespecifican cómo se manifiestan las leyes en los féáómenos obiervables (Súp-pe, 1989, pág. 4).

Así pues, en lugar de 1os axiomas y teoremas .junto con las reglas de cores-pondencia. que constituían Ia estructura de una teona segun el néopositiüsmo,tenemos Lrn conjunto de modelos y de hipótesis que señalan qué objetos delmundo_real encaian con los modelos. El neopositiüsmo aceptiba que las teo"úas pudieran contener modelos. Para la concépción semántiia una teoría es enrealidad el conjunto de sus modelos. Los modelos no son entidades lingüísricas,arrnque puedan ser formu.lados lingüísticamente. Entrc las ventajas principalcsde este_cambio_está_la desaparición de las reglas tlc corlcsporrdencia y tle tocloslos problemas ligados a su caractcrizaciírn, no sir.rrtlor.l rircr.r,r.«lc cilos lt tlis

'rr,,,¡rt,rslrrttrlrtttt.ttlrtl(r 7l

,,ll, r,nr tc(irico/obscrv¿cior¡¿rl aplicacla a k¡s términos científicos. Esta distin'' r,,rr ,.s srrstituicla por lá distinción teórico/no-teórico, la cual es siempre relati

,r ¡r ur)il tcoría concreta, en lugar de ser absoluta y universal.Al rrbandonar la dístincíón teórico/observacional, la concepción semántica

, \ rrr ( l tcner que comprometerse con una base empírica para la ciencia des-

' r r¡ rtilrl¡ 6, ,6rrn;lros puramente observacionales. Un compromiso que resulta-l,,r rrtlrazable para teorías avanzadas, en las cuales la determinación los térmi-,,,,,, ¡,¡r.srrpone la validez de ciertas leyes teóricas. Pero al mismo tiempo quedarl,r.rrrr la posibilidad de que la descripción de unos datos concretos sea no-teó-

, r, ,r ,.rr relación con la teoría pará los que dichos datos cuentan como tales, ya,lrx l¡r (rrrg¿r teórica presenre en la descripcion puede provenir de olras teorías,lr,,r,,r,rs. Otra ventaja es el hecho de que una misma teoría puede recibir axio-rl,rrizrrciones diferentes sin dejar de ser la misma teoría. En cambio, si identifi-, 'llr0s il Llna teofía con un conjunto de axiomas interpretados, con distintosr . ri, tirs rendremos disf inras teorías.

lis Ia escuela estructura.lista 1a que ha conseguido aticular de forma más,

' ,rr rlrlcrr estas ideas, asi que haremos una presentación somera de lo que den-

1,,,I r'lla se entiende poiteoría. Dado que sus propuestas han recibido refina-flÍ,'lll()s sucesivos, noi atendremos ala catactenzactón que realizaron Balzeq\l,,rrlirrcs y Sneed (1987).

l)irra los estructurafistas una teoría (o como ellos prefieren decir,ut elemen'ht h\)tiú) es un par ordenado <K, I>, en el que K es e1núcleo estructural de lar,,'rírr c I el conjun fo de dpl¡caciones intencionabs o rcalmente propuestas de 1a

t, 'rrr. Toda teoría constá, pues, de r:n componente K'puramente formal que

',lrr c rrlgo>> sobre ciertos sistemas físicos I. El núc1eo K'está constituido a su vez

¡,,r rlivérsos elementos, todos los cuales pueden ser caracterizados de formarrr,rtcrrática. Fundamentalmente son los siguientes:

- Modelos potenciales (M-): Es el conjunto de todas las aplicaciones que podrian en principio ser niodelo. de la leoría porque cumplen cienos requisitos estr-r¡cturales para ello. aunque no se sepa todavía si satisfacen real-mente la ley o leyes fundamentales de la teoúa. Son est¡ucturas quepueden al menos ser subsumidas bajo el marco conceptual de la teo¡ía. Enót¡as palab¡as, M- sería el coniunto de los mundos posibles para la teoría.

- Mod)tc¡, (efectiv&) (M): Es el coniunto de todas lai estructuras que, ade-más de cumplir los requisitos anteriores, satisfacen realmente las leyes em'píricas fundámentales. Por tanto,la relación entre la clase de los modelosefectivos y la de los modelos potenciales sería: M g M-.

- uiaiUi 'pot"iralei parctates'(M^-): Son frage¡tro, dE los modelos potenciales qu'e pueden sá, .nt.rdid.i§o interprltados indepertdie.ttemente deIa teoría eÁ cuestión. Podemos decir que son modelos potenciales en losque se han apartaclo los componentes teóricos y se han dejado sólo los quepuc<lcn scr Jcscritc>s mcdiante términos no-teóricos relativos a dicha teo'ría. (irnstitrrycn la base cmpírica de la teotía.

- l,igalurut k.t»r;t¡a¿irlr) (C): Son rclacioncs quc conectan entre sílos diversos rnrx lclrrs r 1,,'trt rrr tlc t ttr¡t tu istla tcorírt. Iislablcccn, por cjcmplo, quc ttnr)l)jcto tr.nA¡l IIs rrristttrts ¡rftrlrictlruk's §n tlilclcnlcs ttxxlcl()s (lc Ll tcor'í¡t.

l) ¡Lrrotrio l)iti¡rrcz

- Víncak¡s (links) (L): Son conexior.lcs eseucillcs rlc [¡s rrroclclos dc unasteoLías con los de offas.

. Iln cuanto a las aplicaciones intencionales I, no pueden ser caracterizadasrlc' un modo puramente formal. Son los casos o ejemplos de la teoría que hansido propuestos alguna vez como tales por los científic-os. Se trata, por tánto, desistemas concretos con las caractensticas adecuadas y que se pueáen describircon un vocabulario no-téorico en relación con la teoiia én cueitión. En tal sen-tido, las apllcaciones intencionales son un subconjunto de los modelos poten-cialesoarcia]es:IcM

En resumen, una féorí, podría ser caracterizada como una estructura des-crita por la tupla:

T=(Mp,M,Me,C,L, I>

Algunos autores dentro de la concepción enunciativa no creen, sin embar-Hf, gueel enfoque semántico obligue iabandonar la visión de las teorías que.llos defienden. NiiniJuoto piensa que no son incompaLibles, pu.,

"n la -rvo,

¡rrrlte de los casos las es¡rucruras formales compartidás por los mode)os pueáenscl rlcfinidls mediante un lenguaje suficientemente ric-o (cfr Niiniluo á, 1999,¡rrig, I 19). YJ. H. Fetzer escribe a1 respecto:

Es, de hecho, difícil ¡esistirse a la conclusicin de que.la concepción semán-ri, a es ¡ealmenre la concepcicin esrándar de un c¿ilcjo absrracrá del que po-rlrían proporcionarse varias inrerpreraciones {parciales o completasi. perodonde la noción de satisfaccicin dé los predicadts ha desplazadá , h

"*lO"de ve¡dad de los enunciados_. Dado qué Alfred Tarski ha mostrado que, paraestn¡cturas formalizadas de la mayoi pane de los tipos a los q.,e acuden losteóricos de la concepción semántica, lá ve¡dad es reáuctible a ia satisfacción.puede ser difícil discernir los beneficios de tal cambío (Fetzer, 1991. pág. 5g ).

Es lógico que las cosas no se vean de1 mismo modo desde el lado de los de-fcnsores de 1., concepción semántica. Para ellos, los cambios que implican dicha concepción significan

-una superación del enfoque anterio;y, por ranro, unvcrdadero progreso filosófico. Asi lo declaran exprésamente J. A.-»iez y C,. U.Moulines:

El enfoque semántico, que enfaúza la referencia explicita a los modelos,más que a los enunciados, puede parecer una mera reviiion del enfoque sin,táctico propio de la Concepción Heredada. Es efectivamente una révisión,pues pretende expresar más adecuadamente una idea ya contenida en la con-cepciíln anterio¡ aunque insatisfactoriamente expresada. Pero no es una merarevisión si con ello se quie.re sugerir que sc tratl rlc rrrtrt rcvisitirr si¡l inrlxrrlan-cia. En cuanto conceptualización más s¿rtislirr.tor.i¡r rlc urrrr irlcu r.sclr.i,ilnrentc('()rrcct¡r pelo insarisfac¡oriamcnrc cr¡rcc¡rt rrrrlierrr lrr rr rr r rl rtcr.ir rr.i,lrr,I, cjr.rrr¡rli-I.ica cl ti¡xr rlc ¡rrogrcs<' ¡rl qrrc sc |lrrctle ur¡rlrnr cn llLur¡lfu (l)lr.z v M,,r¡liricr,1997, ¡rri¡¡, 110-11 I ), sorr cl vcltír'trlo ¡rlitlti¡rrrl .k'l cotrrtcimicrrtt'

L!ll(\1,|()s lltll(llllrl(lrlrllcs 1\

M,is t'runtullmentc, P¿rrl 'l'lr,rgrrr'tl ( lr)l'll]' priAs' l7' ]8) ha acusatlo I lr con-

,, ,,.:lll;'J;,;;".; i" .t-"i". "i il'¡t"'t' "*i' qu" comerió la concepción Hc"

l:li:ü]il#;11"*;;;;;;ü";."ii,,."ni" id.,lizadade Io que son en la

,;';iü:;';fi^ i;oiirr.i"n,,fi*, v 'ltl modo en que son ulilizádas por los cien-

irlieos. especialmente fu€ra de.la lísica'

IJna cuesrión central que de,aremos para más adclante es la del estatus epis-

,. ";;il;:;l;. ,;;,,I.:l*ii;"' en panic'''Jar el modo en,que debe enten-

,I,.,.se sí relacion con la realidad obietiva. Como veremos. hay basrcamenle oos

,,¡.1"... en.frenradas: la instrumenLalista y la realista. ar.mque con numefosas

L,r;uni.r y propuestas inrermedias tpragmatismo' ::f 1i*-1T^o::-srructrvlsmo.,u i¡l emoirismo constructlvo, ,eulis'.'-'b ton'truttivo realismo intemo' etc')'

Li,l;iáiíiii,,á"';riffi;.j',l..!o;r^' son herramientas conceptuales útiles para

,,,r,r.lr* rr"r,r, "*p"ri"n.ir,

pui, predecir experiencias nuevas' para manipu-

i,":;;;;; .;;;."irr lts procesos naturales' para resolver problemas' etcl nstru-

,r,.,í,t,rt de cálculo, en suma, cuyas afirmaciones no deben lomarse como enun'

l:i,,¿.I "Ii¿'"'á.i".'"d;;;j;;"r;;á. Pura "l '"u1ismo

las teorías científicas

i,;il."fñ;á;;t ^ á. u..p,ut." toÁo u"td'dtt aproximadas; el m,ndo es

cn sus estructuras fundamentales como dicen las teorias crentflcás'" "i;";;;;;;.;;s ahora un poto Á¿'

"n un concepto muv ligado al de teorÍa

, ,á.o''ri;';;'Ür*", ,1. .o'.ptob,' con la concepcion semántica' está reci-

i,i-1"ál'r"l'rr"*;án .ud, u.rn-,!or por pane de loi filósofos de la ciencia Me

, ,:i#.";'#;;;;" ¿.-..¿J..-Ñ. -h'uv un uto unívoco de ""t

to!::p,,t-o-:1..!

, i, ncia v cualouier caracterización del mjsmo se ve obbgada a recoger oe¿igun

:,ii]:il:üfi;.^ltá;d il;;; Po; '11o, '"

t'utu d' "ñ

concepto central en la

I l::;;;:i J.üt.;, ;;;,i,lgu;' Jsci plin as despl aza in cluso al de teoría Así'

l ,', l, l,iolosia. en Ia química, en las ciencias sociales dlsponemos de mooelos rI-

;,ll;:#;.ilr; "i"'*."" i,ti'i¿ad de fenómenos' pero enm'chos casos se

::J;"".:::'#ü#;ili;;;;.;l; En '"'^ disciplinas son los modelos más

,;,.'i;';;";í; i;t or"'a.ie.n tliiuu'i" de los cienuficos v los que son uriliza-

:i:;.:ilI;'"J*Jri.rti'r?" r., fenómenos' De hecho' los modelos suelen ser

,;,,'" i;... j;[r;rrollar i¡icialmente una teoría rcfr Leplin' 1980 y Hartman'

|lji;;'Éii"".oi;".frá;;;. ñ;;;;i*i, ¿. to'."d"ios en la ciéncia lleva a

i'í;ááñl'il;;" Á""ii;. a" inu fo'-' elocuente el cambio de perspecti

vrr producido en los últimos años:

Comencé [mi ]ib¡o de 19741 Li estructura de las teotías aentíficas afir'

-""L^qr. "f it"frf.-",.*á,.*ttul o i-portante» en filosofíl9t lf*:ll

Uiffi;;;;l#;?*,*i,', ¿. ü' i'-l^si va,que las teoría':'" 1I'I:{::hTiffi#ii.'.i.",?1.. v ."¡lii"pticadas dÉ un modo u otro en la mavor

:*;;i^ i^. ""^..t^" á" 1¡ emt¡resa científica». iPues no se crean esto nl Por#;.ñl;;,i;ñi;; á.'i, á,np,.,' 'i"ntifica' ¡Pues no sc crcan esto ni por

irn instantcr l.y i: :lí,,1,i:.11fl:",".1.:,L::":Ti,:flii'liliii,Tii,llL"']i"partc de los

i:;:::i: P.; "i.'.il,i,

J i&,,rr.itt. j" ,*'rí:rs cs inciJcntal cn h mavor panc 'lcil'',.)':';i,i";i";i.'i-,,i

"",,'¡" t, nruv.rír de hs cicncias cx¡rcrimcntalcs v ob-

h t¡rimicalil[ilil]:I :{'i"i;ilii;;; .ilt,;' -ll¿ iorm¡ crccicntc aclchris. a mcdi<la'1uc

ii'*lrilíilli: rii i i.:i,t,,'.',,"ii,i'i.'t""almcntc itrt(-'nsiv¿' llov clía los mo'lclos

::i.,:ill;i'r;;,i;,';t,.,;ii,ni .1.'icunocimicn«r cicntílic, (Strppc, 2000' pá8' l0e)'

1u,1,:

-!!wEFi

71 Arrto¡io l)irr¡¡rrt z

Se ha d]cho que uno de los factores que determinaron la caída dcl positivis-mo lógico fue justamente su incapacidad para acomodar el uso de modelos enla práctica ¿ls l¿ 6ifncia (cfr Da Costa y French,2000). Carnap llegó a considerarlos prescindibles, si bien Nagel reconoció su función her]rístña y explicativa.

Se ha discutido si el significado de 'modelo' es el mismo en las ciencias em-píricas, como la física, la química o 1a biología, y en las ciencias formales, comola matemática (cfr. Suppes, 1960). No prófundizaremos en ese debate. Nosatendremos únicamente a las ciencias empíricas. Incluso con esta restricción,hay diversas tipologías acerca de los modeLos, que en ocasiones llegan a ser bas-tante heterogéneas. No_ obstante, algunos tipoi de modelos se refiten en ellasmás qxe oüos, a veces bajo nombres distintos. Los más importantes aparecenya en la clasficación ofrecida por Max Black en 1958 (cfr B[ack,1966, éap. 13).Un uso frecuente de este término, aunque de menor interés filosófico, esil quese refiere alos modelos a escala, es decir, a reproducciones de objetos, normal-mente a rma escala menor que el original, para facilitar su estudio en el labora-torio o para funciones didácticas. Por ejemplo, los modelos a escala de avionespara estudiar su comportamiento aerodinámico o los modelos de moléculas(como e1 ADN) formados con bolitas de plástico.

Quizás 1a distinción más básica que cabe haceq y que paradójicamente re-coge dos sentidos conrapuesJos del térmíno 'modeioi esla que separá enremodelos matemáticos o formales y los modelos semtintico.r. Mu¿has veces cuan-do un científico dice que sería muy úti1 modelizar una serie de fenómenos 1oque quiere decires que debería lograse la elaboración de un conjunto de ecua,ciones que permitieran representar o simular el comportamiento de dichos fe-nómenos. En tal sentido decimos, por ejemplo, que el modelo Volterra consi-gue representar de forma úti.l y manejable el sistema de interacciones entre losdepredadores y sus presas; o decimos que los modelos informáticos actuales so-bre el--tiempo atmosférico no permiten realizar predicciones fiables que vayanmás al1á de cuatro días. Tanto las ecuaciones del modelo Volterra como los ále-mento-s. que constituyen los programas inJormáticos de simulación del tiempoatmosférico son modelos matemáticos o formales. Los modelos matemático; oformales son partic,rlarmente importanres a la hora de realizar predicciones, yaque éstas se ven facilitadas por el rigor y la capacidad deducrivá de los mismós.

Los modelos semánticos son entidades (ya sean físicas o abstractas) que sa-tisfacen un conjunto de ecuaciones o simplemente de enunciados teóricós. Ental sentido decimos que el Sistema Solar és un modelo de la mecánica neuto-niana. Así pues, podemos decir que un conjunto de ecuaciones sobre un sistema es un modelo, pero también podemos decir que aquello que satisface esasecuaciones es un modelo de las mismas. Las ecuaciones de Volierra constituvenun modelo matemático sobre las relaciones depredador/presa, pero tambiénlas relaciones e¡tre lobos y coneios en una poblición deteiminadl¿r constituycr.)un modelo de.[as ecuaciones de Volterra. Los modelos semánticos ¡rrrcrlen-scr.también estructuras matemáticas o _formales. Así, las o¡lcrrrciorrcs ilc srrnra ymu)riplicación son un modclo rlel Algcbra de Boolc,

(irtr«|lrrs lrtltrlrrtrrcttlrrlt r l\

l,os trl<xlclos también puc(l(:ll sct ctll(tl(li(l()s c()nlo lcPl §cntilciot.lcs sillt'

¡,lilierr.lls cle un sist. m¿.. y,ctrnrtr trrlcs sttclett Jcsttnpcñar en la'cicncitt Iittltl¡t

nr( rt¡rLncntc una lunclon n*''s¡t.r }, "*piicativa' En '11-l-9-J:ltodo

tn 't'"... ll,*.' " ",ho esra hrnción. ooo".oJ ¿liiing'it e¡re modelos teóti«ts y notlr-

i "",i,',)

i;ii"t liiÁod"lot r"ótitot son un coniunlode supuestos teorrcos qtrc

inlcrltan explicar d" to,.u "'q'""'iátit' o id"uli'"du 1^

"ttn-rctura o el com¡rol-

r:[r)icnto de un sistema. Pueden variar enormemenle en su compleiidad yendo

,h s,l,. simples diagramas tont"p'iJ"t toÁo tot di'g'u'"t de fluios emplca-

,Irs cn ccología, hmtu tontt"ttf,t tt"'not "n

su desarro o a Lrna teoría ellb()-

:::i:.#; "1;ü;;. ¿J ,,'¿"i"i¿'i'o d" Boh' tiemplos,de modelos r«i-

Ii:;;l;#;ñ;á;i; d;bi*p;6iJi'u p"u t' -"'t"ana.celular o el modcltr

: i:' :;'";¿?' ou* i,",.i,] *i¿n'";'# ;ü :; 1" "x

ptesión gén i ca tl modelo tlc

l,i,,rr'¡a lioídica establece q"" l;;;;l';";'cel;lares soin estructuras fluitlrts

iI ill.Urol;i,;;'áá'üü.,'p^ ¿' Á'téculas de.lípidos,en.la que se insertan nrtr

i:. l:il:á'.,ffi"r;rl. É" ""i

i'ur" "pa

las moléiulas lipídicas se sitúan ct'rr srrs

:',i:lliü;J¿iü;á.[,,.J" r"'i' "i

interior v sus cabezas hidrofí1icas h¡rcirr cl

lli:ib;. Ei;á;" á. "p".0"

r". p.áp.,"so po, F.unsois Jacob yJaqucs M0

rrrxl cn 1961. Un operón "' 'n'tot']ttrtio de vários genés estructurales -8(ll('§

li';:: ;iir;;;; prr^ i,rá*i'*-' qi-''i' iLn"'iu'n j"untos v tienen funcitin sirrri

l.r', ,rclemás de otras zonas t";;;i'd;;;t ¡"i ADÑ que-son reconoeiclas ¡r't

.rrrrcinas teDresoras o ,a,,urooru, -productos a su vez de genes regulaelotes'

ljl'l:'i::,II;:";'ñü;"-;';:;;;;"'Ñ;;u'*'n'" Ia transcripción de los gettcs

( slructurales.Los modelos analógicos ptetenden también proporcionar una explicaciínr

,1, ,,,";,il;;;; tu;.i;;'-il;á;;;;i""-a' p'ró no lo,h*"n mediantc rc-

i[ffi;'#H ;rñ;LG;i';;;;-J ii""-u -""']diado' sino mediante la

,r»rruaración con un slstema -aiigc, q* it"tre familiar o mejor conocido lJl

ill:liHñ,ñi;il;; Jp;#q;-' "'pu*'ol:l '-':'^:'' en estuclio its"

r rt r los relevantes, pero no es tápt"'e'-ttati'o de el en todos los aspcctos Modc-

[i ];]Hü 'üi, J ."aa" á" üái" á" uill".p"u.los gases' el modelo dc h

:l:::':;ji;;;,1^,oriu d"l ro,.-¡iJ plll' t"' 'l''no¿elo

planerario dc Rurhcr'-

l:lli'llil"i il;iJ;;i;;il i¡''omputador para Ia mente Aunque cs«rs

,r,,,.t..los son muy lrecuentes e;la .Lncir, .onü"né.tener presente quc n. kxl.s

ili'H;i:ü;i;;iúi."' * r'*- á" "* analogía o funcionll::*" mctifir'rs'"^'iü'. ii;;t;;", " ¿"u"' ""i"tá""t'toto

exhausrivas ni cor¡o cxcltt'

*r,,1-l' A#;';;;;.., ártnÁ' "t "o'.ltl

té''oino''odelo cn Ia cicncia cs ntt tv

lii".ri.,."8rí, *ñalar aún rlgrn* tipot Jc.modelo que no hcmos mcnci.'tt¡l

lil,l",,.'l] l;.,li* i,rri"' t" fá;;;;;;á'"" ell"s.no son prccisas Algun.s nt.

, i,.f ,,r'rr,,i.*¡iia,rs' podrían consiJerarsc .lesr¡. cicrta pers,ccttvil c()lll() I lll cils(r

,'.nttirtl tlc tloclelos tctiricos tiii"t' "lt'""t.li"' qtrc sc liir.riran rt estitlrlccct tc

l.r.it,trts littre i,¡tul". .lt"'if i'í* t'ritt"'*ii^l'lt'*' '"" pu:tl:-'l t:'.,ti']l:¡tlt

l:"1:'l::,;,';,;,1;,[;. V (lcrcr)'lill¿l(l(ts rntxlekrs rtttitli¡¡icos ¡'rttctlctt ltrr)cl(rlr¡ll il vcccs

,',r,,,, ntrrtltlos sctrtiittlicos, ytt t¡ii"""t strsce¡itilllcs ilc ¡'tt'lttttcittnrll ttlta itrlcl'

;l;11,",. i.i,i.i"'i;, i;;;,:i;,; ..1,,..ti,r;;'-ri i,,n 1,,. *i'ti.i"',rc,)(.nr(. corlrl)l('i()s y ('sr'r rc

l :l;',ii;t"''.,"r,,',,,',i.lt'- t"tit itrrs'lt' l)l('r)o (lcr'('ch()'

C¡rpi rul< ¡ 5

Los modelos iniciales de cambio científicoy el desafío relativista de Kuhn y Feyerabencl

La ciencia progresa con una gran rapidez, según reconocía ll llnros¡rz,rlzuela en un lenguaje más castizo. Pocos están dispuestos a negar csto. lill)r'()sreso rápido se ha convertido incluso en uno de los rasgos distintivos tlt'l,r ciencia. Este progreso tiene su manifestación más notable para cl grrrn pri-l,lrco en el despliegue impresionante de la tecnología contemporánca. l)cr(),l aspecto más relevante desde el punto de vista epistemológico es cl tlt.l, rrrnbio de teorías. Popper pensaba que dar cuenta de este progreso crrr t,l

¡,lrblema fundamental de la epistemología. Una cuestión que ha intercsa,krl)¡rrticularmente a los filósofos de la ciencia en este punto ha siclo la rlc tlcci,lil si cl cambio de teorías en la ciencia se debe exclusivamcnte a fackrrcs r¡r, ionales, como la argumentación lógica y la a¡relación a la cviclcnci,¡ e xl'',..r'i,, r. ntal, o por el contrario los f;ctores <<irracionales>>, talcs conro los in tclt,sr.st,,ciales y personales, o los factorcs económicos y ¡rolíticos, son, ¡rl nrt'rros

¡,rrlcialmente, los nrotores dcl cambio clc teorías cn la cicnci¿. 'litnrbiórr s.. lrrr,liscuticlo si este cambi() es gla.lual y cvolutivo o ll>ruprto y r cvoltrciorrirlio.i\sinrismo un problcma que llcva cirnrino tlc convcrtirsc ól solo cn urlr irrtlrrstrirr ctlitorial cs cl rlc si lrrs tcorías cicntílricas sor.r o no inconmcnsr¡r'¿rlrlt.s. Los,lt itnsot'cs rlc lrr tcsis rlc la incon ntensr¡r'abili<lrrrl, cor¡ro Kr¡lrn y Ircytr',rlrtr,l,tr¡:rrliencn t¡trc tto cxislct-t ctitcrios objclivos y t)cutf¿lles l)iÚil c()nrl)¡ttilt l(orrrs cit'ntílic¡rs livlllcs. l'lstir cucslit'rn cslri cstr(chiu)rc,rtc lcl,rt irrr,r,l,r c,,n l,r,l, lit r¡rci<¡tlrli<l,rr'I rlt l r'¡rrrbio, ¡rrrt's si lustcor'írrscittrlílicrrslivirl(ss()rin(\llnr,. rsrrt¡rlrlt's, los l¡tclolts l)lliu)l('t)t( titciort¡tlt's rl rt.lltlivos,tl .,rtl..ni,k,,l..l:rs l(\)tí:ts no st'l:il) sUli«it'lrlt's ¡Irtrr rltltttrritr¡l| tl:rIlrrtr.klrr¡l tlt r¡rr¡r lrU ¡t V

lrt rtcr'¡rIitcir'rtt tlt lit ollrt.

l1(, .\rrr,'nr,, Itrr ¡,rrr

- 'ünto la visi(rn ncopositivista clcl pr()l.lrcs() eiclrtllir.o conro lir lx,l,l,..ri,lr¡tfueron racionalistas en el sentido indicado. Itl carnlrit, clc tcor.ías sci .,li.crri,r ,..rr

función de los dictados de la evidencia experimental, quc se consicle¡u rrcrrtr.¡rly obietiva. Los científicos adoptan la teoríá mejor a la luz de la dicha cvitlcncirr,y esta elección puede ser justificada acudiendo sólo a la argumentación kigicrr,Comenzaremos exponiendo estos dos modelos para pasar a continuaci(ín al (k,safío que para ambos supuso la nueva imagen dé la ciencia elaboracla por Ktrlrrry Feyerabend.

l. L,l vt'r,,N Nl.( '1,¡,\l l'lVl\j'\ t)ft ¡ \MIJlr)¡. j\'t' lrt(,

Hemos expuesto ya algunos de los tópicos centrales que caracterizarou l¡lvisión neopositivista cle la ciencia, particularmente las tesis de Carnap sobrc lrr

confirmabilidad de los enunciados científicos y el modelo de expliiación r[.Hempel. El cuadro quedaría incompleto si no incluyéramos en é1 las icleas rk.Nagel sobre [a reducción de teorías. Si en los dos primeros casos nos siruanrosen una visión estática de la ciencia, en este último el punto de vista es el dinrimico. Se trata del modo en que, según el neopositivismo, se desarrolla la cicrrcia y unas leorías se incorporan cn otras.

Para los neopositivistas la ciencia sigue un proceso acl¡mulativo de desarrollo en el que.las teorías, una vez confirmadas én gra,Jo suficiente, van qucclrrrrdo como sedimento permanen¡e sobre el que se edifican otras teorías pósreri()res. En una ciencia madura, una teoría nueva no sustituyc sin más a lainterior',sino que conserva lo que hay de verdad en ella, perfeccionándola, enriqueciérrdola o extendiéndola. La teoría especial de la rclatividad no eLinina o invali.lrra la mecánica neMoniana, al contrario, la complementa y la conserva corrrrrcaso particular en situaciones en las que las velociJaJes son muy bajas conrprrladrs con la vclociJad de la ]uz. llecorrlemos que para el neopoiirivismo, a rir.dida que las teorías van teniendo en su haber más prediccionás exitosas, van alcanzando trlr mayor grádo de confinlación, .le moclo que la probabiliclacl rlcque sea verdadera en función de la evidencia disponiblé es cada vez m¿is rrlr¡r,sicndo consecuentemente cada vez menor la probabilidad dc que sea encontlrt.1a alguna vez como falsa. Esto implica que nó hay propiamenie cambio cicnrílico si por tal se entiende la sustitución de una teoría blen confimracla por trr lrrqrrc la contradice.

Ahora bien, parece fácil señalar casos histórícos -como

cl canllrio «lcl sistenrrr ptolonaico al copernicano- en los que una teoría firc sLrstituitlu por. ot l.irtival que explicaba mejor los fenómenos y que chocabu fronl¿rlnrcnti'u,rr l¡rtc(n íx prcviam-ente aceptada. ¿Cómo se explica csro/ Ll ¡.es¡rrrt.srir rlt.l rrurpositivistrr cs simple: sólo en los estadios iniciales dc un,r eitrrei,i. r,...rr los ¡,rirrit r.r,stD()nlclttos cll los c¡rre trna tc()r'í¿l (.S l)t()l)ucst¿t, crr¿tn<lo D() I)itsit (l( §(.1 lllt:t nl(,t.illclttltl¡vll, Puc(lc ocl¡rrit (sllt sr¡slitrrr i,rrr r:rrlic:rl, r¡rrt. llev:r :r¡r:rl.j:rrlrt lr):t illt((.tllicil lul)lulit ton Irt t'x¡rlir',t, i,ttt rI hrs lt.rr,rnrt.rlrrs (llt(, lrt()lx'tr i('nrll¡rr Ilt lt.olrt(lrr( (s srrsl¡ltti(lir (,lr Srr¡'¡r', l(,/'(,. l';tl's. 1.1 1il.l.tl(otrrt (lr(.rrlil|lrrrl)lr r¡rrt. lrr

I,,,¡,¡,11,*rrrr'IrI'- 'I' ' rrIrI'I''' r't'rIIr'''r 'I L r1r"L'IrLnIr'r'l l'rrlrrrr l'r""1"rr'l l'l

Iicttil ( lil (l (( llll() ( ll l.,ll ¡ ' rtl t t t'tl lill 'tl)'tll ( l Sttl v t'¡1": lt": 1'l:tttr.'llts tto ¡'ttrIt

., , (\)rlirrrr¡r(lir iirrrr:rs sr Irrr "" ';'l']i ' ;;';; i"t ..ii..'"i'ii'''o ) lil';)::.'s

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,,,r..llt.l lrl. ¡','t'¡tt'" 1:t tit"t''t '" tl"tlt"'i"tlrtt ettlt'llct:ttt Illlil (lJlr'l Illtlv l'lllrrl

,,,.r .le su ,les,rr.l.,rll,, y *.,,c.l,,lJl;,;, i..;,rii,..i,, ,., corrv\'lricrll( rrlr'rrl( t.rrllt'ltt't

,il,l'i:,;::i:;;;i.,,, tu"' p""'' un "*';i:i:X,,ru:l]'::;.ll;lillH:ll:::í;. '

.I rr camt¡io. ,-'s muY '".pt::l.':: ir: .i;;i;J;;;, Jcs,,.r,,ll,r, i,rs .'. \,( i,, t,(,s.

r,.,r irrs bien confilnradas PIoJ't?t . ,^ t^. f-,.;,ú..t)t,t hnyn lus trlt ltk r,fi tlu( htlr,'ü( ,rrtlcn(e relur¿d¿s 'n

tl amlttru u( tt/l t t

áia'r"1 ,!,tri" ,tnpli,inr, nt. e,,r rliI

,:,,:,..,::i,', !::i!J.:!ii^Yl;i::.i::u;"'fn¿*""', rrcia<Jos,ier ár,r'itr' ¡"r*r ' r

,,,r., tLre iniciah¡ente propuesta.; ñ;;;;; t" nrtevas prctlicci"tr( s l)( rt) ( rr

rl,rrrcs lo que fracasa^no es r"ti'i' *rn" i¡' sir.ro su'extcnsión Al irl)li(:lrs\"r

,,r, ¡rnbilo nuevo dc rtnot¡"noJi''ttá'í' d"bt;'"'otl"ir nutvrts rcgl'ts 'l"r',r( stx)ndencia que pongan.en #;;# üt-pt-tipiot teóricos urtt lrt tttt' r"t

1,.,.. observacional Pcro' de ^.#I;:t,,;"l", "";cepción

neop"sitivist¡r 'l' l r'

r, ,,r'irs {que las i<lentilica tt" ';;;l;;¿; l" tot ptintipios tcót ic«r' si¡r ir rt' t

r'r L r ar v un detcrmmado- con¡Jtti" ;"gl'; J;;áit't¡unni"1,1,1' c:rtr rl )rir r ( \r'r"

, . r.rtitto como cambi" ttt t"onultü iolanto' lot fdlbs-predicl ivt's ''tt ' l r'r" ' '

,,,,1,it,r rle fenomenos no ..lt"t#fiti.''n a ]a reori¿ inicial' sino a trrt¡t IIIr( \ rr lt rI

,'l]]'l.ü.:iJ,j;il:;;'Iú, i.i,. supp". tare. pág 75)- r . .

¡,;; pl;** "..,," ttll I :"^l[ :i*:'n*;'.1".';: f#,; i:f I I

j ;] I :ll,'. r reoposit ivistas l)rrnclpalmcnrc ti].'l'1,: ,':.,-:;; 1r.,,. -ár ,tnt1,li,ts ,¡rt.. l,rs

:',, .i ;: ¿;; un p,o...o i. :,:i:§:xo*",';::§ "ñ,?.r'ir *11,ili i.l il.i 1,.' ¡,

r r:l:il:i::n:,h\"i[:i; !üiiüliilr¡ :xlt;:;.!tiill l,: l;'1].:,lr rciJa a otra cuando sc puedc

:ll);il"H i.rl"J".¿t pri.r(r'() *i ( l (l, r(

'"rt Nagel' esta rcducción t",^-.",".','. "l ,.eorrndo cs rnrrs t.rn¡rlt j. l)it:lr'r,,,( nos problemas pt:'."tttl'

l'] ;"l;"d:*," ".iir. "t pli,r.,., ., ri.i.t. .,'.,', ",

l .:llTo:lT;':#:c:l[iHliJ,i§n-n'l'n"' ru-"'i 'i"'rL r('t)(i )r( r](,s It)i('rrrr'r:'

Lrtrr- crr el segunJo consistc ol"tIl'intotl'oot ltl".-9:i::l':*"'" ('rr (rltir tn:rs irrrr

'Ii,,, ,lttfl.rUÉ inicialmcntc ir ()tro (lumlnr() (lc I L'l'l(n I ICr r( '5'

'"" il rt?..t"" Nagcl citr'tcttrizr 'tt ¡'r'itllert':

,'IJna tcorí'l ¡rueclc loltltttlarsc itl ici¡llllut tte ¡rrtt'tt' tttr tilxr tlt letttilttttrt'.'

r)rcs(.nrirJ()slx,.I.1,,,l,,Ilii,:,,..;j,,';',..iri,'¡i,1",1.,,1¡:,u,,rt.,'1.,'rtrrr'¡rr'¡"^¡cri"r'rtr' ntc l" '""''' ¡"liif

i"-i"'ll"''-.'"l"'"r'i''"l'n'r"rrrl\ir1r(sr{'\l(rrrrrrrr'rro\

cuanrkr s.rr .,""ir"o"lil,'l'i,lr',,",,.r"*',",":ulrl)lirt (l(

''.srrs (N;rgtl' l')t'l'

Prig. ii13)'

(irlt)()(i(llll)l()rlt r'slt ti¡ro rL tr''lrtcti"ll 'tlrt(

l'll(rl( s( r vistlrtlizrrrl'r illlrtl

rr\'.rrrr\'rrl! .rt l'r li¡trt'rr t l t'i l*:i"it'tt'i tl"""ltl l.li"t*""t''r'l't'r"ttlt'l"ttl"'t1.,.. r'l,t ttt.r'itti"t ..ltls"li'l" i'¡.'il i'' """"'it:'r 'l' ¡'rrrtrtrrl'r..' lr¡ 'l' *'rIt"ll'r'l'r

;ll,:,::lilii,:.;;:.:ii,,,;'i,,i. ,"':i:lli''',fjlilll;'l;:,:lll,ll'::lIi.l;:i'lllillii::1,'i:,1,L ltts (ll(rlx)s \tll lllllritll"r

llli .\rrt,,rrr,,l)rrltr¡,¡

lr()vilui('nt()s (sl)ecilllcs tlt'lrirlos ¡r I¡t ,ltt¡l( r¡sr,trr ([ [rs (r( rln)s. r',rnr,r llt tnl¡lci<ítr. Ll nrcc¿inica clcl srilirkrtígithrscr'orrvirlrr):rsr ( n ulr:r t sttrrsirirr tl< l¡r tlccánica clásíca de p¿rtícu¡¿s, y, cr.r tal serrt i<kr, l,r rrc. ,rr i,',r cl,rsit rt rlc l)irrl í( rl¡rs stredujo a la mecánica del sólido rígido.

Figura 5.1.UN,r rt< >nÍ¡r T as LxTENI)IDA A uNA cL^sE MÁs AMr)LrA

Dl. olr]I-.lI )S DENTR( ) l)EL Ml\1¡o t)()M¡Nl() DC liEN(,MLN( )s,

(;ENEn,(NDOSL ASÍ T'. T sr n¡oucn e T'

Dominio común de fenómenos

'lir¡nbién puede valer como eiemplo de este tipo de reducción, según Nrrgcl, la absorción de las leyes de Galileo sobre la caída libre por parte de la teor'ía rle Ncwton, que abarcaba tanto los movimientos terrestres como k)s cc¡(.sIcs. Este es un caso del primer tipo de reducción porque, aunquc cu urlprincipio los moümientos de los cuerpos terrestres y los de los cuer¡ros cclcslt.s(o krs movimientos sublunares y supralunares, en la terminología dc la lisic¡rru istotélica) sc consideraran fenómenos de nattraleza diferente, hasta cl ¡lrrlorlc c¡uc srr cstuclio se atribuía a disciplinas distintas, no se precisan cn rcrrlitlrrrlcorrcc¡rtos distintos para explicarlos. En concreto, l¿ caícla de un¡ picrlrrr rk.srlccicrta xltrrr¿l y cl movin.riento cle la Luna cn torno a la Tierra son cjcnrpl,,s,.lcnrovinricutos gravitatolios debidos a la nrasa de la'Iicrra.

l,o ¡rcculiar clc este tipo de reduccioncs es quc anrbirs tcorí¡ls, la rc(lu( t()r¡rv l¡r rc'(lucicla, cnr¡rlcan términos honrogóncos r¡uc sor.r rrtilizl<krs crr urr sr.ntitkrnrrrv ¡lttcciclo ct.t las dos. No hay, por tanto, tlillcult,rtlcs rrrliciorr¿rlcs rlclri.lrrs rrl

sigrrilicrrrloclclostérrninosparafiostrarqucI¿t«rt'írtulutitlir¡,rrc,Iscr',/,',/ri¡z¿/,r rk' l¡t ttoríl lctluctola.

lil scgtrn<kr crtso rlc tctlt¡ccitin síoltct't't'stt'li¡xr,l.',lilicrrltir,lcs. Il¡l cstc sr.

¡ltttt,lo titso, l¡r leor'íit t«luclotit v lir lrrrrt¡t lrrluci,l:r lrrct,r¡ loltrrul¡r,l,ts,n rtt¡rt itrct tttotrtctrl() l)lrrlt rtl)r (rll (L)llril|irrsrl|rrlrl.rlir':Irr(r¡t( (lrst¡llt()s(l(. l(rx]l||(.

l,*rrr,*1,1,,:rnlr'rl's'l"rr¡'l'r"'r'r'rrtr"'r'l'l' rlro rr lrrrrrrrtrl.l' hrrlrrrvl'r'r'rl'rr'l l')')

',,,s. l)el¡itlo a clIr, el vt""ttlrtllitll() (lc illltl)ils teotíits pttc«lc stt tttttv tlislrttllt l rtl

,,rr()s (l(. l.rs t,.:rrrrirr,,s.t.,,,,. ¡r,,..i.,''"..''¡"'tt'li"tti y !,."'..:tll:i.lXlil]i,l;l:llil.lllil,'"üil-l ,,

',...,iiiz¿rr rlBúr1 tip().(lt' cone xi(in . I rrttltrt cr.tr t trt tt r'.

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que e'.i:§:X5: ü:'iinln, i," ,r".t,tli,l¡t.l, s rtrl:t

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',,.,rbularios de ambas r * 'J;"f#;s;;;;'{"014"'qi: l:"

1¡111'¡1¡¡1¡¡.s:t

1 ; irlt1:,'['#nit{*"*,:ái .1;*'J ü x;Í#]t: rep r(sen r " ( sr r (

Fisura 5.2.

'l y T' sos re<:rnÍnt "tl**ut-o''^=- ti"'t^t'*t;t.l'u trARA D()MlNl( )s t)lt:li'ttllN I I I'

l)E I.ENÓMI]N()S, l,uo....," ,,1,,u,.ouoc¡''., u,,'olon ou T', r-,r,t,t,,< ltrt,r ,|'

I]S INCORP()RADA n t^ '"t'n'

DE MOI)o QUt I'E P()NE DE MANllrltis l( )

tJN c()NrxI(1N D"(]t'*t"ttoo '^t* AMli()s DoMINIos l)l; lrlrN( )NllrNr 'i

Dominio BDominio A

E r "j"mpt

qu. \ ii.r, :iil :i:xllll§,:::l il: :,1:;:il'lllli,|ii* i:i'll;, i,,n es Ía incorporaciótt ""'t

t:-' lii:, i:l'J';.1:i".i ,i,',1..,,',r. cl r',rl,,r'y t'l rr':rlr:ri. t:tr

rr,,,dinámica es.la tcotír quc.cstrr(".'r,"ür¡.,i fr,,i *¡.rsc ... cl heclro ,k. ,lllf :l

ll,l,;'"'[L:',,f.'.:i:l:i¡,1.'l,l]'l,il'll,l,l,i,lii)l';,,,1;'*,.;;;i,,,rcrrieetr'l¡'¡rrrr.tr'¡tttti'lttlll':i::i;.;,;,;iii;¡:,,i.'"o'""''';r"''tl::llÍ:;ll,:l'l'illTlliI:,l,ll]l:'illliilTll't,, est ir,.líiliur ,.l. lilsl)x)l((lll:ls(lr'trr,,,,,,,1r',,,,,,tri,.,,cnl:rrrr.,rirrir,r,er:li;:rl:,'],i,\r v()( irl)r rl,rr i(

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1,i,,. r,, r..r ,,.. t,,rrrrrrl,r ,r..r: ¡,\ I l'.

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l(l) ..\rr,,rr,, l)lrltllr.¡

1!1;lc1,.s,l,r ¡.rcsi.n, 1't.l v.l¡¡¡¡¡1,¡¡, /'r I(.r¡I|¡.r,IIILI r l, ,rr:r rr'rsrrl,tr.), l,¡lr¡lser dclvx(lJ J t)Jrtit.rlc sul)ucsl()s lu..,., r r r i,., r, , , , .,,

, , , , ,1,.1 ,, r,,¡r, )flirlt i(.n l( ) r[,las rnolécrrlas dc los goscs i,leal"", t:,,,,r.,.,1,,,,,,,, ñ,',,,...f . ,, , ,,,,r,, I l r r r ( I ¡ r r ¡ l ( . r rrrl en_esre proceso.de reJuc.i"n fu" Io;nt,.rf,l.i,,.:i,,,,'i.,ii¡)lllr], f\\r. lr()kzrr¡rr,en 1877 del segundo princioio de la term.clinámi,, ,r, i.ir,r,;n,,, J.l eo¡r,lx,rt,rmienro estadrlrico de trs .ot¿.,,tur. ú;;.;;; ;;A: ;n'iio). ir,r,*,,.it t,,,1,,,,

I:::s::j?-:T,:l ;:.q:ld. principio d. r, r"..odi,á,,i., i"u,, inrc,r,,(.ri,,,s(.('omo una tev estadisttc¿ oue describia el comportamiento de un grln nrrnr,,.r'ode moJéculas..pero no desarrolló ,n, torrnrü.1¿,i';rlcü;.i mismo .1¡ ¡,,,,ción de esta idea. Fue Boltzmann tri"¡ L hir".'iü.iiü *# enropía dc ulsistema es proporcional a logaritmo del número de posiblés disrribucioncs ur,rtecutares corresponJien res i un es¡ado.de .r" ,i.i;;;i l = k*l.g V/, CI ,,..1 ,,,,

,l,._X1i".fl :".r*::termodinámicaq,"d;b;il;id"J;;;";conceprost,,,,,-^ _C^lT:

r.".r.-os drriendo, en esre segundo tipo cle reducciór.r, las leycs rk,una teofla contlenen términos qne no. apárecen en las 1.y.. á. l, ot.a. Esto h.."que la derivacicin tógica de ,n, a. "url., ir.;;.';;l; ;il il i1 pu"d, ,"u,,,. ,,cabo sin más. para ooder afirma, que.rb" l, á;;¿;';;;;j.;so debe, e..rplirse. entre orras. áo, condicí.,ne! f"rm;i.;;j;;;il, '"'''

L Ccltdio¡jq dc cnnc.tat iliJad. Hay que inrroducir suoue:po'ul"n "-in.inn"r"*rre cl.signilicaJo dc lo, ,.,_¡o, ,.,','rlllrlTJ:: ll,lía y los de oúa. U, "a-¡19?..1o .rl, J.i_..1Jji temperarura th.un cuerpo como la cnergia cinética medi" J. lui ,"ol"*iu, d. ii;h; ;,";,po.

2. Condición de detlucibit ad: ,Con.a1uJa Je esas suposiciones, las leycs tL,una ¿eona deben ser rlcdur.ibl." ¿. I". ¡..v., ¿..i, áI,i.'''"

A esas condiciones formales Nagel añade otras no formales. Entre cll¡rsque la teoría reductora sea férdl en sugerencias para clesarrollar la teo¡ía rccltrcida, de modo que pueda ,". urr.n".,tn!, . ..;rJgi¿, ñue"ii.bas reorías pcrtenezcan a discipünas que esrén erun ni"d ;;;";;;üi.:.'#á"rr.r, yu qr" .,,caso conrrario, los intentos de reduccion pueJ'e; Jl.i;". É"fu"s de rar.c.smás urgentes. En el moment., ,.,"¿, al.. ñre.l,'.-.."¡, a'"'I.rido intenrarrcdurir Ia teoria de Ia evolución a la reoría .*íili;;. " '"" "' *Resumiendo lo dicho hasra .qru, ü-rg., jJprogreso

cientitico ol.r.r.cirl¡rpol el neopositivismo es la de una acumulación dc teorias bien conlirnr¡rrl¡rs:::.,:ifl::9: .nriquecidas y e,rendidas Áasta ;b,;.;;:;il'rcz ¡r¡as r.:rsos,u(vos. Lst¿ tmagen presuDone dos ideas que han sido,rr¡ .u.rri,,,,r,l,,i ¡',j,,:los lilrisofos tle Ie ciencia n.,.,,..¡o..r. ;;2f,;"q;;"i;,.olinl1].,,,ir¡.,,,., ¡,;.,,tonfirm¿das so¡ prácticamenr< inrnunes a lr.l".l,,;ri;.,,,,,;;;,,"¡r,r¡..r;,,, ,¡ ,,,,.ttos en su propio áml¡ito de fenómsros, y qrre cl ,1,,i,¡r¡.,,.i, ,f.]i,,, tón¡inr¡s t[,ttna tcoría no cambia al ser extenrli.[ ,,',,1'r.i, ;,,,iLi.,.,;,i,; :]; ,;, ,, rt.r.Í,r rriis,;llll;:l J lil[ii,:irnrl,i,r.

p¡¡¡.1,J !.¡¡¡1)rrirrs(. .r)ir , , ,,, t i,., t,,,, ,,, ,,, , ,,1 ; ;;, i;;;,i;i::'

L,,,1, 1,,, r,r, r.rl,.,l, ,.r,rr|,r,,,r,rrrrL,,,r,LI, .,ir,,,, L.,r,, r', ,1, l.,rl,r'r I,r,r.rl"rr,l lr'l

' {,,r r ll]ri,\s Y titll rrlA( t(,Nt.\t rt(AAltrt()rtt,N¡lt,t(()sr.(ilrNK,\ltl.l)()l'l'llli

I I r¡r,rrltL, rlc canrbio cicntíljco quc ptop(n-rc cl ncttltositivisltto (s ttl) lll(l, l, l, , r rrt iorrrlistu, ct-r cl scntido peculiar de quc atribttyc a l¿t cicltciit t trrit firritli,lr,l l,r, rr rlclrinida y justilicable (el logro dc tcorías hien conlirlrt<lits crttlrt vtz

',, , ,rrrr¡rlirrs) y consiclera que hay procedimientos racion¿lcs, c<tttro ¡rrtcrlt st l

l, l,,1,r,rr intluctiva, ¡rara detcrminar en qué medid¿ se alcanza esc objtlivr,.\,lr'llrrs, cs t¡n uodclo raciona]ista en el sentido cle que los únicos litctotcs t¡ttt'I r( ( r) clr cucnta para la evaluación de las teorías son factores internos, cs ,lt'

, r Lr( r()r.cs que atañen sólo al contenido de las teorías y su relación corr lit , vi, 1, r r, r,r L rrpírica. Estos factores son básicamente el apoyo inductivo clt t(' l(lrllrr| | r( ( )r rrr cu los c-latos observacionales y su capacidad para reducir algtttt,ls l,',,l,r'. ,urr,-¡iorcs (cfr. Newton-Smith, 1987, cap. 1). El modelo de c¿tlrtbir,, i,''rtltlr,,¡ l¡lr)l)ucsto por Karl Poppe¡ áunque muy diferente de éste, cs lirl]rl)i( lr rrrr

¡r, ¡ . ¡acionalistai. De hecho, él mismo calificaba su filosofía tlc 'trtt i,,lt¡tlt',rrt, i lr tiCo'.

I lr r,, tlc sus discípulos n'rás destacados, Hans Albert, ha car¿ctclizitt L r r lir lt.r,rr r.rrrlismo crítico mediante tres rasgos relacionados entre sí: rlrr lrrlil,ilisr¡r,,

l',n. iñr de utilidad rclacionar algunos rasgos que acercan a Popper y el p.sitivisrrr,, I,11i

,,, \,,rri,s (luc los separa¡:L

'llr|rtrlcn:

., r l..r l-rgica lbn¡r¿] como herramie¡ta de an¿ilisis de la ciencia.i r I ,r lilosofía de la ciencia sc ocupa sólo de contexto dc justificación, no dcl contcxt<, ,l.. ,l, t

, ultrinric¡to.) I ls lnsil¡le trazar un critcdo de dcm¡rceció¡ cntre ciencia y no_cicncil¡./r Lrrr|ilisr'¡o: la experiencia es la única quc puedc dirimir la verd¿rcl o iirlsctlrrtl tlc k,s tr rrrrr

, irrri¡s fácticos.rlirrcii¡n¡lismo:loscriteriospatahcvnltraciónclctcoriassoncxcltrsivrtrttcntcirrt.'rr¡,.

/r l.l significado de los témrinos cicntíficos no c¿url¡i¡ nr:cc's¡ri¡rrrcntc al ¡rasuI rlc rrnrr tcolirr

,tr l,,r lris«¡i¿ cle la ciencir no cs tclcvanlc pilr¡ colrtr¡st.ll tL\)rías cn lllost,lirr tlcLl ciLrr,irr/ I l.rrs cie¡cias natur¿lcs son un nrtxlclo ¡¡ctrxkrltigico palrr hs socirrles.

',rrr , rul,elgo, I)oppcl rliscrcpr rlcl ¡msitivisulr l,igico ll s(rslcrxr' (frrL:

,¡r l.;r liLrsofi¡ rle l.r ciencia rlcl¡c ctrrtr'¡r's,:,.rr tl ¡rr',rblcnrrr,l.l,l.s,rlrrrlLrrltlt',,rr,xir,,itrrl,'rrr, ¡ tlnlr¡ en el rlc ll cstnrctLrr'¡ tle I¡s tcr,tirrs.

i rN. lrrry c¡itcrio rlL sr.ntirLrcnrlrilico. l.rrlilrrlisicrrr¡r't,r¡tee,ltstrrti,Io.,llr,ir.rlirrrroprrxc,l.irrrlucliv¡rrrrrte.Nosr¡rrrulcrrcrilirrr'¡rlonlirrrrrrll:rsttr¡r'i:rs,rt'rr

lrlicrrs, sirro sriL, l,rls,r'l,rs.,/r li,l,r ol,scrr,,rr irin t,slri crrllrr,l,r ,l, lt,'rirr. l.,r lrrrsclrrr¡riritrrrr()l)r()lx¡r('io¡rr¡lttrt,l,trr¡'tr

r,, s,,liLlo,r l,r cicnr i,r.

) l.rr ,i..r.i,rrrol,r',+lrisirrrurl)r(x(soir{llrrulrrliv¡',sirr0rrrrrli,rrrrtsUstitrr,iorr,L l.rstr!rrrrsl,rls,r,l,rs ¡,,r olrrs rr( i()r( s

/) Lrsl(1)rrirs('i(rrltlit:rs,Il'Lrr irrtt r¡,rr'r:rrsi'rI rrrrtt¡l':tr,,rlist,r,,.,1,"il,,r,lrr,rlrriliolrl('rrir\t,t,,rr,r,rs'r l,rrnr',l,r,l l.,r r,'r,l,r,l,l,l',s,r,rt,rr,l¡,1,r,,'rrr,,l,r,,,rr,s1u,r,,l,r,,r,r,rrtr, l,r.t,.'rrrrr,lrrur,l,,

res derec¡ados y .o1,;;'r;;i;;'l:i:: La.cfltrca.racional p"..i,. .o..-gir l"I.rr,,]

S::{5.X',I!;;;;*;Íl:#?.'íí;:',::,1"L:,'il:""J,f ::;..":#ii,Í"ili,

t,"rlü,il:':,?:',.:1i,5[:::::]''::: lllj-,," debe ser conr,rndido con cr r¡rpirisrno esrán e.¡u;"*Ti".l ;l;:.::9,t-.|o el racionaiisnro clás¡co como el (1,

Iü$l#,:"#j'1:illT,,,iffi ;fli,rn"f :ltdrifi#L1,ilill;:Ulf .::';;;','"Tl;**i,'I.,ilf íü1L::"üffi1;;::tl,?¡,'i:i[l:bemos volvcr d;; i;:;l;:i:':n ll¡rror, aquéllas

' l" q," poa.rl", v , i.l'slbiJo. el rr.i.nJrrJ .]l[;-tll^o^.'"0"'l üti,o de apeiacii;ri,, óá,,i ,,1.,'idcal de conocrmi"*., i) J'¿i' j.e-sta Irtegunta propugnendo como ¡rr..¡r¡r.p'. riencia. t'gpp.r;i"r.r, ,il'.1'.,-Tlen

t ras que el ernpirisrño con¡esra con Lr ..xcinricnro. ¿.1 ,r;."i.'il",,i,1",1rjt";.ll. ro exisren fr"n,., i¿."1Á j.,.á,i,1lr¡('ltlcs pueJen llevarnos ¿ É.- "^'^'"'' Hooernantes tdeaies v que todrs l.r.tc'ior por nr, aii"."rü lr'é;,:^' .?t :* ¡rrtp"ne reempl,rzar I,

ill rt/+' "i*i,,,,#i* ¡1ffi :t.t Íií* i hrrxii I

'J('ioniliis,»o ..r;.o ..-.J.r-T;iiIl-': 'n '"nn' ac.c()rr¡csi¡rr x ;si¡ l)r(sunr¡r. l:l

.s jusrificar o zurirr"r,rrll#y:ll.:l:,:1 la tesis .L ,¡r,. 1,,.11¡c ;,1,p,,,.i,i ,,iitinras' sino t"rni',,.i"'.iii;.1;11:-'::::t'il"'"to cr) rrnas lirt'tttcs scgttr,rs v riltirs son sus palabras: "" ""¡r¡r¡q par¿r ctrnr)irr (.1 r..r.rrr. l¡¡ ¡¡¡¡¡..,{ lrlrii,j.]lii

Iililti# )' tr! :ütt Ni :i; l;1, :;:r,;, r : : i ;.;l :: :,, :l ir' : " 1 A r r

uote: es susceptíble de error. p,I]1']':i"lu "" ' J""",,,,,' i,,,lllli,i,li¡r'¡rr (r)¡) *rrrrll'

r('verdadcrosinteneror",.,*:':'""t...,t",,,',,,,,;;;;i.(r'rri¡(t('rl(r¡l'(sl{'

:'*:,*Hiltltiii#á:'¡f[.t{t*l r*n)ar suc nos t !,.t'l..rir1',]'i;::T?::,T du-da-no inrpide.i* p"ár;;;r;',,;i,:ltt's. Ll rd ondlismo mdololóair^ . -"".q ¡q !\rudu que coD las leorías antcri¡.mientono puerle ir;j;,'*í;Í:"-:e crrra en la tesis de que. si bien J;.,;;,,il,criticarse rácion¿J;";;l; iff;:';tonalrnenre r:rás ali¡ a. ,"¿, arar. ,ip,,,.,t0res derecrados y -;;;;,;il]i;';ji,.ilt',l1ii,.h"ll p"..i,. .o...gi,l.,i .,i,,,

, La respucsta aJecr¡Jrlit il n¡i r)¡.,r,rl y .lin rin,rr el crr,,;ii;, -*,i;l i::).1"]lt't.''( ' ¡1¡1r ¡¡ u 1, ,,,, ,s ,,,¡ rri,¡¡. r.r ¡ r ¡.¡rrncs,l.. I,,s,, ,,., -i 1,,;, i. ;:,':l,j;,:']

*,,, ( utr,.ut,l,,l¡s r,.i,,r,,s,,\,r,iI'r'()1,¡.r\t(,,r.r.¡\_vsr¡lrr\i(.i(,r¡t.\, ,)'.i']1,"1''1",,.,

l,,n.,i'.,,r)i',;;;] li,::tl,l:,.

Iijil,lji:,:1j:i,;,,i,,:iliil,,i,i,:,xr;,i:;;Iii,ir[,i,iii,,iiiii,,,i,,i

,\rrr,,rl,,l¡,¡¡¡¡4 , ,,, l, l,'.r,r,r.,1,..,1,,.r'l,r,,rrrr,¡lr,,,r,l,i,.rIr,'r,L,rnr..r., ,1, 1.,,1,r, r l,r,r.,l,rr,l

,r)rr (t:l r r r ( r i r r r r r ' r r I ( rtrr:t srt¡,r,si, iorr. No ir rr¡x rr trt l,r lr¡, r¡1, ,, l,ts lrl, r,t, s ,1,

,l,,rr,l. ¡,rrrrl,r Illtlxt srrtlli,[,; lr,¡v rrrrr,'lr,¡s l¡¡(r)t(s ln)sil)l(s v 1,,¡,,1,, r,,, t, r,,,,r¡rt.i(or.'i:trltl¡¡tritrtrlrltellrrs.AtItrrris,Lrstlt-ígcncsot)((liFl,l(\Irr'r(t¡l\¡r'(lrr. \,(r'(t)n L¡ vcr,|¡1. l)(r'() s¡ (stri it¡lcttsrt,h, t¡r tl |,toLItrrrt c¡rrc Ir,. ,¡rr, ti,I,,r.. soh,cl «¡r rni rtlilnrircitir¡ tcrrtlliva, ¡lrrctlc lyr¡<lirln¡t clilicrirr,Lrl,r Iil r s( \( r¡nl( ntc c()nr() ¡rrrctLr; y si ¡lrcrle tliser'nl algúrr cx¡rclirrrcnto (lr¡c creir (lu( lxr,lr'írr rcli ¡tal t¡ri rtli¡¡trrciritt, lt rtyr ular[ gr¡stosir¡rtcntc v c()r) nris nrcjolcs trrc,li,,s,r rclrrt¡r'l¡' ( l)o¡rper, 2(X)2, prigs. ),1'15).

I l( ¡r()s (licho quc Popl.rr sc considcr¿rba a sí r.nismo c()mo L¡r.r¿l nrczclrr ('lt.

r r, r,,rrlislir y dc cnrpirista, pero ¿cn qué scnticlo cra cada cosa? Poppcl st vt iirr r rrrsr)o como racionalista en la n.rcdicla en que pensaba quc las te()r'iirs s(rr¡,,,,,1rr, i,las activamente por nuestrr r)rente er'r un proceso creativo, y rr,r lrrs r.', rl,r r r,,s pasivamelrte a través dc la expericncia. La experiencia, pot sí solir, rr,,

¡,r',,1, ¡rrrrporCionar tOdOS loS elcmentos neCeSariOS para fOmrLrlat Ullrl l( ll l

, ¡,1r,:rtivrt y general. Cualquier teoría trasciende lo que pueclc st'r' olrlr'trirhrrr, ,lr,rrtr. la experiencia. También era un racionalista porque, com() i r ( r r I ) i r r r r r | | ,

,1,,.l,lictr',pensabaquelarazón,mediantelacríticaseveradenucstlirsl(\)rrrr:,,, , l r rst rumento fund¿ií¡ental para el avance de los conocimientos. l

,t'rr, l 'r '¡,

lr r rr:urticnc dcl empirismo la idea central de que sólo la expericrrcirr ¡,rr..,1,',1,,1 r¡rró cnunciados acerca del mundo son vcrdaderos y cuiilcs sor lrrlsrrs.

li ,¡'¡r'r' c<rr.nbina estos dos aspectos en el principio del rac¡ondlismo (:rit¡tt,. l:,stc

¡ , r rr r, r¡rio exige que <<nuestra aceptación o rechazo de teorías cientílricas t lt ¡x rr

,lr¡ ,I nucsro racionamiento crítico (cornbinado con los resultados ,le l,r t,l,, r,rt iorr y el experimento)» (I']oppe¡ 1985b, pág. 72).

| )r' ircucrdo con todo ello, Popper elaboró una teoría dcl cambio cicntílito, ¡r r,, li lería cn puntos sustanciales de la neopositivista. Rechazó cle piano l,t corr,, 1,, irirr rrcumulativa del progreso científico que ésta irnplicaba. Lu cicnciir ror\ ,u r,/ir l)orque vaya édificando unas teorías sobfe otras, en un proccs0 rlt t xr, r,r()n () clc incorporación en el quc siempre se descansa sobrc trn sctlinrerrlo

I u r r r:rrrentc./L¿l ciencia avanza porqrrc las vic'jas teorías van queclanrk, I,rls,r,l,rs

1.,'rrsrrstituidasp()rotrasquclasc(nrtra(liccnenmt¡clrospr¡lrtosll,aruetrínir',rri \'t()niirnil quccló falsada cn su moÍncnto y Irrc lcctlplrtzrttlrt l)()r r¡r.rir tc()riir, I¡r

rr( ( irricil rclativista, qrrc hacc lflrmacioncs sobrc cl nruntkr inconr¡rrrlilrlts,r,rrI r ¡,rirrt'r'ir. A srr vcz, la mccánica galilean() newl()ni¡n¿r había signilicrulo lrr Irrl' ,r( r( )n (lc Irt t.r.lcc¿inic¿r rrt istoti'licrt, r ll rltrc hlbírt tcctn¡,l,tza,k, conrc r'xplir rr

I r{)ll (l( l()s rrovinricDtos <lc l,rs crrcr'¡xrs. Lir cicncirr l)r'()l]r'csil lillr [ii¡ri,I,rrrr, rrIf.',l, l,itl<r ir qrrc sc cncucntfir cn urr cstil(l() <ltnttthrcirit ¡t r tttttt ttltlLts lttttítts, r( rlrli( lls s(nt cottjt'ttrtrts rtt't-icstt,tr.l,ts .¡rrt sc ,tcclrl,tn Pt.lrvisir rnitlntenl ( ( lr Iitrlorr, sorr ltlirl'rtl'rs.rSr¡ (irii(tcl cs sicnr¡'rlt hilxrltlti«r y tvisirlrlr'. Nrrrtir ¡,rxl,'rr,rs rtfi¡ru:rr h¡tlrtl crrtrlnllrukl unil v(r(Lr(l ,lclinitivlrr,list,rs ulritlul'lrs soll t['rr,',,r,l,rs,l,. liltnr:r rt'r,olr rcionrr rilr lr,l t¡utvrrs«,tjtlrrtirs:rrrrlltcts (llr( (¡rIlr¡r ( lr,r,¡¡llil¡¡¡11¡¡¡ lrts ltttl(ti()t(sv (lll( s()lt tit¡rtil.s tlt l):ls:tf llr(vr)s v sL\,('11)s ittl(trl,,s,lt lrtlsrtcirin.,'

(jrtrrrvitlosctrtltrr¡rtlrrLrrrtrI,.ti,rt,l\¡r1r.t¡ritrsit t¡ttt no Ir¡rv rrl)r( r)(lirir¡'¡,,rr irrrlrrtr i(|ll Irrr||)i:rrrr( rrI( rlir'l¡,r. AVrIrz,Irrrrs ( l| llll(slr'r)s trrrr(|t i¡r¡i(rrlr,¡ rr¡r'

,(, I

/\rl(,Ix, I )r(.t,U(.2

rlir¡¡¡te r¡¡r lrrr)(L.s(, Llc cn\ ¡v(, v (.¡rc un ap.errdizajc , ,rr:ii. ]i,. ),Li illil 1-r )r.¡rr¡¡¡ i¡ l iirrstt irr ¡, ir rrr,r ,rrr..lrrr: ¡rr.rlir¡¡r!.^y.],:li:l!r"," , p,.ri. .r. i,, .,,.,,", ..,,,,lde- la inducci¿n,' cs siem

rcri,l,,s. I "¡., ¡,,.,*.,",.,,,i;i..,.,,,,1";,'r.; ;;;,:r::il;:'il?l]"',#;,1":i,-.1.:i,';,yl'i. ,',,. -;,l,1,,i.;,,,,;.r'l:I"ill.toLJo nara l, ".,r,r",",--:.] ll'-"

y cll¡nl¡14(lun dt rigurrrrs rr¡u,,ri,.;,,,.,.. ii .,'!.1 hipoteti.o-d.du.iiio,rgfo para.la ."rr.rr,r.;ñ'i"li'.,r-Ixtr tnacron dt rl¡utrrts t,,p,'ti, ;,',,"i. ii ,,,1.:l h iporéúco.Jedr,.,i,^, *' "vrllS l.lo cs cn consccuenci,t, cl in,lu.¡iu.," .i.,,incluctivo, sino

3f.f:¿'::U'*"','í',Y:^T::l',::l,,una n ueva i<Jca, aún no justirica.da cn ah"oluro _ :;;;;r-;;,i;i:ovrsrorr¿r,una nuc\ a id, ¡. ,rún n,, jus¡ifica

t'i",.'; ::::T;,:'"iJi::.: ffi ü:iy::,i:il;';:;;'l':'J;J:.::HJio l.rfl.,'";l :ll*r_,,.. .r*r.n .o,,áirion., ¿.Icirica; esas ..". i;;;;-:::";;';1:::'^Y: ., po, m. dio Je una deJirccicin

nenres l...l,lroppcr iqrrZ, ojn" ¡rP.r'rrr cntre s¡ y con or¡os cnuncirdo" perti-nentes [...] fp.pp"., iSe2, pág. i5i

Interesa sobre toclo conexlrerencra renunciados lrr.

j:j: tI c.n enunciados aceprados a parrir de Iam.ridr r..onrrrrrñffi#;lt; "t"

rasconcl.usiones deducidas d" ir;.; r;:dos por la comunidad .i;i;; '" \ ur

'¡ ¡¡Lr u.(.or'l tos enunciaJos básicos rdmiti-

n", v, pot ,n.,ro,'-qrür;ñ;::1'-::!?'*s la teoria debe ,". .onri¿.r-r¿llr.á'-conl rarlo. esras .on.lr.ion., loi

y-debe ser sust it uiJa por or rr ,.i.n §i p..llsict' a.im.itido. Ia i;.;;"h; ;:,::^"'.tran.

en conflícro con ninsún "rrr.;nio ti-rrr lhorada. p.r. ,. rrá. .U[irtjoo.con

exllo la prueba po, "rr

u , .r. H, ,i;; ;;('rrr¡¡)( irJos'básicot J'" i.,',:"r'"ti?:oe'

asePU rar su verclad defi,r)l( \ v pro\ isiona1.,. p.r-ril^t-lnd,r.n,r lr.orroii];;;,il"1i;llXil

l?:,l,rir q rc h, á";;;;:,;;il'J"i:;i.':'" una r.nera hipóresis. '; ú., p.á"iá,

., , ;:,li'l'l:;;)ili2i;l,ti:"::ty.{¡,. n^. una rcoria y mejor ras pase, más' v"lr"ttivo Je"l ,r"¡i;;;;:,r;í"::::" Ll srado de corroboi¿cicin es un informe,tir¡,it.,r,, rr,r; ñ;';;ái; X,l',j?j,1"-y*

reoria. y no dice nada ;.ü..';;;;:I

,. ir.'i',,.,iu.riri i ;"r."r;#Jll']1_1e_ora sea r¡ás probable, a" ¡".tr".',.a, ii-

,'..r,, r,,'n i nos p"r; í;. ;;;'il;: sesu¡ l'opper, una probabiJidal Ic¿il L#':;c;xiro los inLenros ¿. ij.r.¡j"ii seguros de quc la reoría ..gr;rá prrrndi;o;¡rrrr'trc rcsullar laisoa,

"., lr.;",,Y,11-t:"^li',:"' un ,lto grrdo"de .orroboln.lJn

,ttt., prl rbra. ,,1 gr,,do J. .olil\¡rt\ \'(as¡on en que sea sometida a prr.br. En

r )(') tn \ liir','', 1. ;; ;;;;;.;;: l;:jI'l':','" r icnc un ca r,icrer ;"¡,.i;,.."á,il iI)i(.r. (.r¡¡r.¿," ,",ri,,r'.,,,r' jil:|o^o e¡ rechazo de Popper r l, ir¿rlo"r.:Áñ.r,,I.r (¡r¡(. r(.n]r¡r ..1 *,r,i; ;;; ;;;*:1: flt'd" dc.corroblraci.in .l.Á";,;; t,;;ri:l;:l;;:;, I i, ill,*,::L,,jJr*#:jyj,,'{itij}:i i.lri., I :;íi j.,t I j]jisi¡rr() (or¡ cxit. inrcnros r"u..". d"i f,,1]r.;á,, )'llJl:_i'll,lil,)trt,.trt,r

rrrrrí.r lr¡¡ ¡r,¡sirrr(l(,1(,s (¡ll tir.i¡o durantc ",,l

.i.,;;;;:;;']^" ¡ir.(sPCl¿lr)ril ¡l(.(ll¡(.r,(.Hlirii

I)it_sr:r.1,,11..,,rr"1;,r,,;il;'i, i",l':'.1:""n,,'n. li¡s r';¡z',r(.s ¡u,,. 1.,,.¡,,..,,,,,,h,,

(,,iiul,,¡,rrr. r,r,,, V,i;.,.i,*llli;lliljll,l. (l(sv.¡r('((u (ti¡: t)r¡rrr,rr, t,)7J v¡:ll Ir¡1(.lrLL¡\,)(rl\i{,¡)cs l)()t), rr:rr¡..1 1.¡¡i¡¡.. ,,,[ ,;;;;;..i ,',,,1'J](,r ¡r'(l)rl j\( ¡rli¡ ( r sr¡ri rr.rl,.rir)s (.\r(. 1,*\1.\(, (l(.

,,rr,,ir., ¡,¡ ,.;,.,,,.¡ ,, ;;i;,;,Ji :,,,,1;,:.,.,1,1;,l,,ll;,ll;iiiii ,il i,l,i]l;;l ;,;,,, ,,,.1,r,,.,r."',i,1.,

rrrrl,rr,,rr¡rlr,,,r,I,1,...r1r,,r,l.rrrrr,,l.r,l, l.,rl¡rr I,r.,r,rl¡n,i lr,,

1,, r'l l ilili >1,,

l' , ',l l,r,'lrh nt¡¡ ,l.l.¡rr,..s,.. 1'i¡l!.. I)l¡(.sto (llt(.t(r(l¡t ilrrcslig¡r, irill ,ilrlclrr r.nrlrl ton u¡ ¡rroblcnrit c¡Ltc hay qrrc r.cst,lvcr.. e,,n unil Ilrr[ur)lit, y lt() (.()n

.ir t (,rjlrrl() tlc ol¡scrvaciollcs o clc J,rtos. El cicnfillro n() clttt.it cn cl lirlnl,rt.,,,, ,, t,rl.. ,rl r':rnr¡xr cor¡ cl ¿iniro clc obscrva¡ o clc rcalizar cxl>clirr.rt,,s l,.u,r,,,,,¡,rlrrl inlolntaciril.l con la cluc ¡,o.ler foular Juegt, unrr hilrolcsis. ()liilrIrr , .r lr,,.r , rlrst |vaciones o cxperime n tos lo h,rce par,r d,Lr rr.-s|¡¡¡ 5¡,¡ a rrrr ¡rr.0lrl.,r|xr,¡rr, rrr titrrc previamente planteaclo, y las obser.,raciones o experiulent()s (.r,ti r

¡,', r.,,1, rs ¡rrI rrlguna teoría. Otr¿ cosa es que en ocasiones la ol¡tencirin rlt.rIrtos,l,r,,lr,,r¡¡r(on]¿strxpectativasformadasapartirdelasteorías¿ccpta(l¡tsl) (.,l ' , r , l .lescncrJcnanre de un nuevo problema. Como solución ,il ¡rr,,I,i ,,,,,,Irrr r,rl s( l)r'opone Una teryía lantatiua (TT), o sea, una suposicirin ,, ,.,,r,¡.t,,,.,ilí, Irl(.rlc rcsponder a los interrogantcs planteados. O más cx¿t(.tIl|t(.r;t(., lr)l,,l,rtrr,rl ¡¡1.¡¡¡¡¡_5s propongan muchas y que éstas compitan entrc sí. Iil si¡1rri,.rrrr l'.rs() (s l¡ climinación d.e hs errrtres (EE) que pueda contcn., L.r:r l,r'rrrr r,rr, , 'r.r ,l,njetrrra]. Pera ello se sigue el procedimiento ya explicir<1,, rI rrIrrrIrr,Ir,,r.rlr'.,' s,. rleJuce de la teoria alguna consecuencia particulai qu(. s( il surr( (.1)ll,l,,l, l lirt.tcirin empirica y se irtenta por todos loi medios cs,r rclr ¡l:rr.ior. I)¡, rt l)l)(csoclc crítica y eliminación de errores habrán surgido ¡rr.olrlenrirs nrr,.\ r ' , ¡

I ,, n() pcrcibidos con anterioridad o no considerados hastá entor)(.(.s crtt¡r( )

r, l, r',u rr, s. Ilstos problemas reclamarán a su vez nuevas hipótesis qrrc los tri lrli,¡rr, r, rtiniciándose así el proceso de forma continua. E1 progréso r.c,rlizri..l,,¡,r'',1, ,1¡¡l¡¡¡¡5s comprrando P, con algunos de los problemaJpostcr.ior.cs l)t, I r I i,¡r¡,er, 1919, piss. 241-214).

( r rn cste n.rodelo de cambio científico basado en el ensayo v clintirr¡rr.iorr,1, l, rr,,r l\'¡r¡q¡ proporciona una respuesra Jistinta a la dc lós rrt.,,¡r,,sitivisr,rs,r l. r r r ¡t stitin cle los criterios según los cuales se evalúan las teorías cicirtíflcrrs. \';rr,, ( \l ruos Nnte un ptoceso inductivo en el que las teorías quedan jLrstilicrrrlirs, rr lr ¡rrr ior¡ clcl apoyo que lcs proporciona la eviclcncia empírica. Lo c¡r rc t nt.orrI r .r r r' !\ ( s rrn,r Jule cornpctici()n cntre teorí¿ls rivales, y los cicntílicos cligcl lrr .¡r r,..rl, r,', j,,r l)ir irJ¡l Llclr iorrPr:¡j¡;óq. Es u,.r 1,r,,c.s<,,u,,rlogo rrl clc lasclt.tt.irirr rr,rtr r , rl ( rr lirs cspccics viv¿rs. rSirilo sol¡rc.vivcn las tcotías ntás lt¡rtrrs, kr r¡trc ¡riu rr l\ r¡,1,,r'.rl'riliLrrirL¡ucllxsqu(s(rr.rl,snr¿isl¿rlsablcv(ticncr¡nráscontcni<'locrn¡,ír.ic,,iv1,,r, r, si'ti,l,,l,rl'.¡lII,rstirei.rcs nrris ligtrr.sirs. No hrry rcrlrrccitin clc rlrr¡r tLrrlirr rr

,,tr.ri l() (lu( lray cs turrr lt¡clt,r tl,rlwinianir por. la str¡rcrvivcrrci¿r cn lir r.u,rl sriL, s,,l,r, \r\1 lir lrr.jol tcor'ía cn cirrlu ruo¡r,¡nlo (clr: I)r¡r¡rcr., l9(r2, ¡lig. l0l). []tilizrrrr,1,' rr¡r,¡ illrrllt rr rlt.Lrrkrrtos, si Iir sociul,ul rlc tcol.írrs rlc (iru.nrr¡r t.s ln t.strr lo , k.l,t, ,r'strt' tLrtrt[. ll() s(. c()l]()( (.lt l.s itst,sitrrrl.s. lit s,cietllrrl Llc le.t írts r[, I).¡r¡r.t, ,,trr,t jtttt;llrt,k.spi,r,l,r,lir rLrnrlt.ri¡1t. lit lt.y tlt. l,r srr¡x rvivt'nr.irr. I\r¡r¡rt.r r.t.ltrrr., ,r, ¡r t, ,,k l rristrlr nxltlo tlt¡t. lits r.sPt.r'it.s r 1r rr.. lltn sitLl stlcr.t.iol,r,l,rs 1rrrl s..r. l,rsIll,[ ,rl)l:rs ll() li( t]( r 1]it[itrrliz¡tlrr srr srrl)t.¡yiy1,¡¡1 i¡¡ r..l] t.l l lr¡to, lltrrr¡xxrt ltt lir.,r, rt li,u,tttliz¡t,Lr lrrs lrrr'í¡rs st.lr.rciorrrrlits; ,1.. Ir,xl,r,l¡r,.r,, lr,ty rirr()ll(s l)irr.:ll,r lr\ill (¡U( ltttcsllits rrr(.j()lr.s l(\)l1l§ §(Jlltitiill It.sislir.nthr Lrs trrrrl¡..rstrl,.iorrr.s r.lrttl lrlr¡to itlrtrrliirto (r lr. l',,1,1'r.r, l()/(), 1n¡1. l,)).

tr,i, ,\ rr,,r¡,1)r,.ltrrr z

lil lrlrglcso cicntÍlico scl¿i nrris l.lil)i(11) (.u¡urtr:, ¡r,1, l(.()r rrrs (.nlr.(.n (.n lir(rrrttl\ti(irin ¡ rrrrisJtrr.rr .r.rr.:st,r. l\.¡,,.rr,1... I,u(.s, ¡h ,¡,,, 1,,,,j¡¡,,.,,, I;r:tt.,¡i¡¡sll.]1,:i ..Ty .qr.

ouscar slctn pr( r.c5pucsrrs rlt l.'r.n. rr ir ;rs :r l, rs I ,r, ,lrh.r¡ rrs y t.vir rr¡.quc arsunJ teorra cstablcrc, rrn monop.rlio qu( lr(n¡¡¡ii¡ ,. I pr,,¡t.,r,,. L5¿¿.5precisamenre la base de lá discrepx..i";;r" ir;;;;';'l¿ri;';."..u cte los pe

I ":*: "d^.^ :".1 :: norm rt. eonr.,'¿ctrrr r.-o, dJft ,1 ñl' ot., rn,.. pr rr qucnírya proArcso es rambren rrecesaria u¡ra. ciena dosisde dogmatism,.,.'cs dccir,una cierra defensa de las teorías frenre ¿ los inrenros ,l;]rl*i;. Hrt;;d*É;

a las.reorüs. especialrenrc a lu, nr.rr,. i, opo;;;;;;;'ililá.,rar rodo s, oo_rencrat: .<\l cedemos demasiado ficilmente a la crírica, nunca descrbrireÁá,dónde está la ve¡dadera fuerza de nu.rt.rr;;i;.;'(ij;;pái, is7z, p¡g ¡¡l Digrmos de pasatJa que cl reconocimienro i:.* p.i ;;i; ¿ á;;¡;; p.r";;nrrevo en evidencia,los problcmas Je la ialsabilijJ prrr-.rrrl rl¡,'.nn, ,, fr*Clon como cr¡terro de LjemárcaCión. i(,ómoiisringuir el dogmaiismo aceprablely cienrí[icordcl inaceprable ry seudocien rífi co] 7 "

Qucda claro enton(.es que.prrr popper el progreso cicntílico nada ¡ieneque ver con una acumulación de ¡eonai ionfirÁa.lás. aho.u 'ú1.n.

,u .odll.,::l5l::tf: ifll¡odelo de progreso neopositirirtr, Iu n,.u, iá;;;bú;J;;

0ex1llrcar aquellas_cosas que explicaba con éxito la teoría anterio! y por supues_¡o olras nucvasi Hay. pues. un cier¡o sentiJo en .l qr. .l p.ogr.ro científico esa('umutalvoi to n cua let,na d,,hc conteruor el polcr cyplicaliuo dc la tcono anle_rior, aunque uaríc radicalmente ¿n la /,trma ,)e cxplrcar'íi:-icnó'ienos.:Esto quie,re dccir que Jebe cxpticar a ,,, .oio p;r;;'i;"i;;;;;;;;i;; ,r". exiro alláoonde to tuvo. \o se conserv¿n teoriás o hipótesis exitosrs. Io que se conservaes su caprcidal explicariva. l.a. nuev¿ teoria hrb¡,rrir".rl" .riii*r, irr.orrloe un modo mu\,d¡snnto. e incluso opuesro. a la anrerior Esra ionservación dcl1i1ti:::1,:lf.llcxrrva pueJ( scr es¡imada racionalmenre, y de rhi que las .e_

:^"j:.:.^l.i^.]:lli!,:T *"srl sicmpre.un carácrer racional. ñunca se ómpe deltodo con la rradición ¿nterior. EI poder exp,licarivo Je Ias tcorias que se,aban_donan no se.pierde con ellas ,cfr. iropper, iq-lsl.Queda ahora una cuestión fundarneníd, ¿.uál ".

L m.ta a la que se dirii,e elp.rogrgs.o científico? O dicho de otro m"do, ¿..,á., "i

ol;il;¿;:t;:'*.,ltll^t[:l]1.: :ienrílicos

accpran nuevas reorias? para l)oppcr csr..nú;.i;;;;,I u ualrenratmen te el logro de teoflás que p,rseln clda vez ma\or,7. .,,.rimtliluJ,cntendleudo por ta1 urr mayor grado de aproximación a la vcráacl,, y .o.o

"ri"n¡ rcron de aprox mación a la verdad puede resultar problenrríti.aT lropper acia-'a

c¡ue la identifica con la idea de poieer un .1.";¡; .ir;;;,r;,I. ,j" *;á;;;;hrrjo contenirlo de-falsedad,(cfr_ pápp"., fSZ9, lrá;'r;j. ''-"'"" '

, Ln L1 logtca de k inucltiga,.ittr'trctt/r4,,, li,¡iu:ri,,r, nrr) ¡¡i¡rr(.¡(.r.i(.t(r(l()Itr llcullal,9uc puLIo accr(il J,..si Irr r.icnrir¡ rlt.l,t. ilrr.r.¡,¡¡.¡¡¡¡5(.(r)nr() urr I I,¡l\tfll(Llrl (lC lrl Verd¿(l o S¡)lo (.ont¡) r.lnl¡ Ir¡lsrlr¡t.rl:r r[. Ir'('l¡rrs rrtih.szAlir.rrr:r ,.,,¡rrq..\.lnr( t¡l( (lt¡(.\.t,t¡'¡¡61'¡q1.¡,,j,i¡¡,[.] ¡rk,glr.s,,,i,.¡¡¡rlir.,,r.r¡¡ ¡,,,.i1¡l..,.rit, l,,r.r,lt(il'l(,s \l( vr.til,rtIr',rr l:¡l:rr rr l'r l,,r¡,¡r(r. l,.rr,r, l,j[, ]55 _l\7r,(.,,,,,¡,,,,¡,,, 1,,,,(rl¡),11\ 1,,, l,.eel,,r,lt,.,,p,,ritivrsl,ls t.<,ltt¡,r 1,, ,ri.i,r',1,i,,,t¡,1,,,,,,l ,1., 1,,

",.,.,1,,,1,I r'¡¡\rtlL'firl)ir r'srr¡r:r l.t rtl¡t.t,,rr,k ((rt'(srx)r(l(.r(.i:r(.rrr.(,(.rar(iir(l(rs\, lr(,(lr()s

r, ,,,"1, 1, ". r ,r, nl,', ,1, , ., ,,1'r,,,,, rr tr ,,,,1,1, rr,,r,l.,rr¡r ,,1, Irl,rrr l,r,,,rlr.r,l tt,i

,lrr('( slir ( ll((r'r'irl)it. Sir crr rl,,rr¡¡,, l'()¡r¡r('t tl)conttri l iis tiI(l(,r'll llr olrril ,1l., Allr,,l llrsIi lir irs¡ritacitirr I)iuir r'(s(iltiu y (lig¡riljc¿r'dcstlc cl l)unt() (l(.vislrr (l(. Iirlrl,,:,,rltrr tnrpit-ista la vieja tcor'íLr.lc la vcldad corno comcslronrlcnciir. l)¡rlr cll,,r L r\'( , (

f r r(' lrirccr. c()mpadble dicha teoría con la tesis, comp¿rtidrr ¡ror cl rr.r,1,r,si

rr\ r',rr(), (l( c¡rre sobre cuestiones de hecho no cabe 1¿ verclad alrsolulrrl tt.sis,¡,r.,r,r,l,r tn sll c¿so pof el rechazo de la inducción, que t¿lrl)()co k.¡x.r'rrilirrl, rl,l,rr ,lc trtta vcr-dad probable. Pero sobre todo, tuvo que hurccr-la corn¡rirtilrI

, , , ,,r r i,lt ir clc quc el destino de todas l¿s teorías, hasta de las rncjores tcor r'rs ,r,r L r. r lls. r's cl cle ser falsadas algún día. Popper intentó resolver l¿ cue s Li<ir r r tror,., r( n(l() c¡uc la verdad ha de permanecer siempre en el horizonte \in (¡u( lnl, | ¡ ¡, rs rrnrca afirmar haberla alcanzado, pero argumentando al misr¡r ' ticrrrlx,,t,r, rl(l¡¡\o ctrn teorias [4lsas, podemos acercafnos cada vez más a cll,r y s,rlx.,,11,, 1,, r'sr.urios haciendo/(cfr Popper,2002, pág.313).tAsí, descle cl «,rr,xirrr,'nt(J (lc fondo del que hoy día disponemos, podemos decir quc 1xt)1o ll ltsi, r .r ¡stotólica como la física newtoniana son falsas; pero la sustitucirin rlc lrr ¡,rirr r, r ,r 1x rl la scgunda significó un acercamiento a la verdad./Iodas las lrrls...,lrr, l,.sr r, , , ',trin igualmente alejadas de la verdad. Unas lo están más quc ()l rits, v lrir\,, rrt, rios para saberlo.

r\ r'ste acercamiento progresivo a una verdad siempre descorrocitl,¡ ...irlrl, r,,,,.rl,l.. l)opper 1o clenominó -en una conferencia impartida en 1.961't /'.tlit'i",1, t't xtsitnililutl'tde una teoria. y lo consicler<i un objetivo más clalo v rr.rrlisr r ¡r.¡¡ ¡¡ 11¡ cicncia que la búsqueda de la verdad como tal.4-a ciencia buscir lir

', ,,1,r,1. ¡rcto en una búsqueda que nunca culmina y que deja como lx)s() ul, r,, rcrrte gr-ado de verosimilitud en las teorías: .,Somos buscadores <lc l,r vr..r', I r, i, ¡,, r'o r.ro sus poseedores>> (Poppe¡ 1919, pág.47 ). /

l,,r ,lcllnición que da Popper de la verosimilitud se basa en la nocitir t.u"I r.¡r,.r , It e, 'r tcnid o )ógico.lPor contenido lógico de un enunciado (o un¿r tcor'í¡r).,'rtr('r)(l(hcl¿seJctodoslosenunciadosque sc desprenden l<igicnmcnlc tlt.

' l,'tl .l tt)t//o1¡do cmpír¡co Lluc, recordemos, es la cl¿se de sus posiblcs lllslrlor,..,rrr,;¡rÍ¿rconelcontenido.lógico.)rElcontenidológicoposeerrnsr¡bconlr.ri,l,,,¡rr,,r,nstaclctoclaslasconsecuenciasverdarderasdelenunciacLrcrrcrrt.slirrrr,lfill, hr) s(iur tar-rtologíay A cstc subcontenido lo denominal tr¡nttn í¿k ¡ tlt ft rl¡ /' i\ srr vcz, cle forma análoga, la cl¿se de los cnunciaclos frlsos irnl,lir',r,1,,s

I'r,r ur ( rulrci¿tclo sería st tontcnilo tle la/sctlatll Con cstos clcl.nclttos (,lllx)tirl','1'¡rlr (20f)2, prig. 1l(r) la clcliniciírn intuitiv¿ clc vclosinrilitL¡rl:

Sr r¡ronicnckr c¡r rc scan conrpirlrrlrlcs cl contcnitkr <lc vcrtl¡rl v ,..1 crr r l, rr,l,,,l.. lrrlsi,lrrtl rlc tkrs l«rtíus /, y /,, l)o(lcnr()s tlccil t¡trc /, cs nriis surciiurl( ir lir

', ril,r.l,,t,,ri 'l.n,l. rr,.i,'i ,,,r'1,'rlr,rlr,'s,¡rrr I, ri y\,'1,'.i¿) r.l crrntcnirkr tlt vcr',1,r.1. 1,.'r',, rr, t l.','r,tclr,l,',l. l.rl'.,l.rrl. rI l r,s ¡rrr

vrrl tfttt tlrlt /,,/,) t lrrrntcrrirLr rli lrrlstrlrr,lr[ 1,, I)( r'r) rro su corrtt nirLr r[.vr.r',lrr,l, r.s rrrrr

v,,r ,¡rr, ,l ,l. l .

Ilr,t lorrt:t ntris sitrr¡,L ,[ ,lttilLr t s tlst:r: st iorsir[,r'rr (llr(,/, (.s ¡lirs \r'¡'(,srIrrl lr':,lrr nrirs,r't¡,t ,l, lrt r',t,It,l),¡rrt /,si v srllosi /,Ii(,n(.ntris t¡,rrs,,rr, lr, i.ts

lr,ii ,\rrl,,rr,,l)r,.rtr, z

\( t,l,rr l( t.rs rllr( //. I)Lt,r rl¡ ' |lrils (\) s(.( |{.tl( ti[, l.rl:..1r,. ,, l,¡s rrisrlllts (1)t)s(.(.lt(t)r i¡t: rt tiI:I,I rI¡.. l\'r1] lll( llr,s er,t]\(\'rt(. ('t.ts l.ll\.1\

l)ol)l)cr añadc que, suponicndo quc sc pLr(licrir r:rrrlir tl corrtcniclo de vcr-rlrrtl y cl contenido ilc falsedad de un i teoría a,la mcclicl¿ rlc la verosimilitucl clcrlichrr tcoúa ¿r poclría dciinirse así:

Vda) - CtvG) Ctr G)

.'1, 'rJc I 7i. r¿ r .s la rncd iJr ...lcl conten ido Je verdad de a y Ct r Í(t ) ts Ia med iJ,rrlc su tr'ntenido Je [alsed¡d. Poppcr no prerendc que eslo;e, un algoritm()aplicable en la práctica para dar un valor nurnérico al grado de verosimlitud dec¿d¿r teoría. Su intención es sólo mostrar que el concepto rle verosimilitud olproximación a la verdad es viable desde el punto de vista lógico.

El concepto de verosimilitud nos indica otro aspecto en él que cabc hablarde progreso acumulativo segúntPopper: las nuevas teorías deben ser más ve¡o-síniles que )as antcriores; deben contener más verdades y/o menos falsedadesr¡ue las üorias a las qne sustituyen/Por supuesto, este auirento de la verosiml,lirLLd que caracteriza al progreso científico es también conjetural. No podemoscstar compleumente seglrros de que lo que en un momento determinado consi-rlcramos verdadero lo sea realmente, y 1o mismo sucede con lo que consideramosfrrlso. Pero hay casos en los que podemos razonablemente creer que se producclrrl ¿rumento de la verosimilitucl: si una reoría cs más arriesgada que la anterio¡ ycs capaz de explicar todo lo que ésta explicaba. y no tracasa a la hora de pasar lai¡,t Lrc'bas en las que la anterior fracasó, hemos de suponer que csta más ceica dc lavcrdad, ya que tcniendo un contenido empírico {y lógico ) mayor, su contenido dcIalscdad no supera al de la anrerior (cfr Popper, 1979, pág:fi).

Desafortunadamente para Popper, cn 1974, en sencloJartícu1os publicadoscn,el British Journal fttr the Phikxophy of Science,los lógicos Pavel ichy y Da,vid_Miller-most¡aron que el concepto dc verosimilitud popperiano era inácc¡rtal¡le. La finalidad del concepto de verosimilitud es la de iomparar dos teorí¿rs(!lLr( sc supone quL. sor {alsas. y algún día serán mosfaclas como tales) en lo rc-lrrrivo r¡ sus conteniJos .le verd¿d y falsedad. Tichy y Miller probaron que paracrralcscluiera dos teorías falsas diferentes A y B, no puedc darsc el casá dc-qut.A [.ngir nrcrros vcrosimilituJ que B, ni tampoco que B tenga mcnos verosi:rili-lurl ..lLrr A. y. l)or tJnto. no es |osible su comparación cn csos térn.tir.los. No st.

¡rrrctL rlr:cir, sin embargo, cluc cste fracaso l.raya siclo infr.ucruoso, ¡rucs ha nrot iv,r,k, rrna seric clc traliajos'inrportantes con el fin clc oflcccr. tnrir clcllniciírn rir¡rrtosit clc los couceptos intuitivos clc vcr.lacl aploxinritclu y vcrrsintilittrtl r-¡rrr.ptt<rlit strpcrrtr las rlelicicnci¿rs clc la dctinicirilr poppcli,rn,r. l,l rlisttrsi.rn si¡1rrtirl)i(11a c()nro uno dc krs as[)ect()s celttralcs clt r.l tlcllrlc (]ttt.(.t.(.rllisllls y ilntiltcitlistrrs. y cn,.:llrr hay clrrc rrrcrrcionrrr krs lrorrrlrr',.s tk.( irrrlrrrrr ( ),l,ti( ('1,)sr,),'l'lr«r KLri¡rtts (1987) c IIkkrr Niir¡ilrroto (l()S7)(r'lr. Niirilr¡,rro, I()()S v Ziln()r¡rItorill.r. l'r'rr,r

\ I\'1, ll vclrl,rtl rxr r.s,. l rirrir'o,rlrjr.tir',r rlt. lr , i,.rr, irr ,¡rr.. ll,¡,¡x.r strrrrlrr. Nosrilol,rstrttrtosur)il(\'r1rr¡ui(.nl(),r l,r r,,,ll,r,l, sirrr,,lrr, ,lrr,,r,.rrr,,s vcnll¡1,.s irrlt.

L.r'r,,i, 1,,'rrr,r,rl,¡,1, ,.r,,1,r,,,r, ,r¡ ,,,',1 l, .1,,,¡l,r,rrt., rI lr,,l,r,r' l, r, r.rl, rr,i lr,')

r, .,,rrl( s, l(r)r'írrs ¡r|olrrrrtl:rs (lU( l(lr!lrIl gtltD corlcnirkl cnt¡tít iur, grilll l)()(l( l

, ,¡,lir;rtivo, (lue sc¿n nrás lirlsirlrlcs. IJLi alto grado clc lLrlsabilirla,l cs lirrr]l)i(rrrr rr r , rl , jL t ivo plirx»clial de la ciencia (cfr. Popper, 1979, pig. 5 5 y 2002. ¡ri¡1it,t,, .t') I y )l l). ,,

( irnro lesumcn de su propuesta Popper (2002, pág. )26-))2J cuunrtlir tr( s

' , , ¡r risilos clLre debe cumplir una teoría nueva para que signifiquc un (lcsx lrr )ll( )

,l, l , orrocinricnto:

l . , l)ebe ¡rartir de una idea simple y capaz de unificar fcntimcnos tlis¡r:tt cs,;2.,Dcbe sc¡ contrastable independientemente, es decir, ilebe tcncl rt,,.t,,,t

consecuencias contrastables- Dc no ser así l¿r nueva teo¡ía serí¡ ,tJ 1,,,, . I ¡¡otras palabras, Ia nucva teoría debe tener mayor contenido cnrlrri(1 , ,, tir'rdo dc falsabilidad que la ante¡ior '

l. Dcbe pasar con éxito nuevas y severas contrastaciones. ]-a !rt¡(\'ir l(1)tl.ldcbc tener mayor grado de corroboración. Para quc se dó c'l pr,'gr, v, , r, tr

tfico no basta con tcnar rafutaciones exitosas, halt que obtcncr t¿t//l)tt tt t t 1t

ficdcioncs cxitosas dc las nueuas pretlicciones.r

l.r urtrclusión, el modelo de cambio científico que Popper pf()lxnr( l)r\'r, i..l( scr un moclelo racional, al igual que lo era el modelo neopositivist rr. ( )ltc,, rrrr oIr jctivo para la ciencia que se supone que está racionalmente just ilicrrr lo:, I l,

'¡, ro Llc teorías más verosímiies y profundas; y considera que hay utr ( ril( rirl

, ,, r,,r,,rl rlc comparación --el grado de corroboración- que peruilc csLittt.tr

' rr,lrr( lr)cdicla se está progresándo hacia ese objetivo. E1proceso clc sclcctitir,1, r, , r írrs por párte de los científicos adopta la siguiente forma: se L)t¡scln l(\ )

,rr.t,)r)nrayorgradodefalsabilidadquelasprecedentesyqueconscrvcr'rsr¡(ir1,.', r,l,r,l cxplicativa; de las que no hayan resultado falsadas después clc h,tl,.. r'

.r,1,, ,,,rrctidas a rigurosos intentos de falsación, se preferirá aquell¿ cluc hry:r

1,., ..r,1,, l,rs contrastaciones más severas, esto cs, la quc posea mayor gla,lt, ,1,', , ,r r, ,l x r ircirin, y al hacerlo así, dado que presllmiblemente tcndrcn roii l( ( )rr:rs

,,, rr,r\()r c(mteniclo empírico pero no mayor contcnido de falscrhrl, cl r'.'sulr,r, l, , :,r'r rirr tcofías con mayor grado cle verosimilitud. El mayor grackr .lc t,,t r,,L, ,r,r( i( )n l)(rc(lc ser visto por cllo como Lln índicc ialiblc dc un nrrtyot gtit<lo ,1,

', r,,,lrrilitrr.l...Si clos tcorías rir,¿lcs --_cscribe cn cl,¿)ost-,Soipturt tt hl.ó.4itr,1,'l.t :,.t, t/ir'lrtiin ciutífica h¿rn sickr criticadas y conlr'¿st¿(las Irrn c()l)]l)l(tirll11 !rr( r ()lr)() ¡xrrlaDros haccrkr, con cl rcsrrltrclo cle quc cl gt-¡.k, ,lc colrt,lx,t,t,r,,rr,I, rIrrr ,lc cll,ts cs nt,tyoI c¡Lre cl (lc lil otfa, cll gellcritl tclt(lrcltl()s t'itr(,tll,ill.l' r'( r (lu( l,r ¡rlirrrcrit ts rrna nrcjot rt¡rtoxintitcirín it lit vclrlrrrl c¡ttc l,t stgutt,l,t,'rl',¡¡,¡,¡.¡, l')li5b. ¡rrig. 9li, cl'r: l9/9, ¡xigs. lil y 103).

. l'. 'rl'r, l , vcr.rl,. r(l y l,ilu(l.in han sir.lo los ctíticos ¡rtittci¡ritlt s,lr. . sl( ltlo(l('l" l,rl ,,,rr,,,v(r'(nr"s(r l:t ¡'rcsunlucirin,l, l,,s stty,,s lrto¡rios. Iitt I,t,.¡ttt roitt, i

,1, rr ,,,trrr lrls illrl()r'(s (s (ll r'((lrirzill l,t i,k,t ,1, .¡ttt .'l ptrrgttsrt <icttlílitrr ¡rttr',l r ,,, r , rrt, Ir,Ii,Ir ( ()ttr() ttr il(\'rlrurri( nl() gt,rrlrLrl :t lir vL r,lit,l. Nos lilrrilltlr ttt,rs

'rlr,,r,r ,r :r'lr:rlrrl rrtr ¡,,tt ,1l. (tl(sli()ll(s l)ltlrllr;ll(s.I lrrrr ,lili, Ull;r,l ir)l¡)rlilrl( ,. tr,l ttt,,,l, L, lx)l)l)( firt)(), (lr¡( llr( slls( ilir(lrt lx)l

Lrl,,rl,r, t,(ll( lrir l rrlirlrr(lo t,, i, ttl, rttctttt Ntrvtorr Stttitlt, ts lrt rI lrt tllrtriott

l t\) ,\ rt,,rr,, l)r1'rrr;

(¡rlr'( colr1)lx)rir(ior v vclosinrilitrrrl (clr'. l,itl{itl()s, l()(¡ll v NLu'to¡ Srrillr, l()87,

¡rtigs.72 ti). l)ol un-lrtrkr tcncrrrrrs 1¡¡¡¡..1,,.1,,.1 r..lr,rr,,.I l',,¡r¡rtl rr lrr ltigitrrincluctiva, cl gt arkr rlc cot rolx»¿rción (lc una teor'íir cs srilo un ir lirrrrrc soblc krsóxitos pLtsrtckrs clc Ia tcoría; un inlirnrc c(ln cl quc no c¡l)c haccr plcrlicciolrcssolrlc sus éxitos ft¡turos. Pcro, por otro lndo, tcncuos clrrc el gt aclt) clc conol)oruci(in es ur índice de la vcrosir.nilitud clc una tcoría en Lrn momento claLlo.Ahora bicn, ¡rarece rarzonable confiar en que el éxito futuro dc un¿l teoría conun ¿llto grado dc vcrosimilitucl será mayor que eléxito flltlll:o cle otra teoría conrrn grardo menor de verosinilitud. Si su contenido de verdad es rnayo! si tienem¿ís consecuencias lógicas verdaderas, hará más predicciones exitosas que la clcmcnor vcrosimilitud, con 1o cual, presumiblemente, pasará con éxito más in-tclrtos de falsación. Peto entonces, a pesar de las intenciones de Popper, podcnros realizar algún tipo de inferencia inductiva sobre el comportamiento futu-lo cle una teoría a partir de su grádo de corroboración.

[,s más, como dicerNewton-Smith, si no pudiéramos hacer esie tipo de in-lc'r'cncias, no se entendería por qué habríamos de basar nuestra elección de teo-r'írrs u su grado de corroboración. Después de todo, elegimos una teoría mejor, ,,r'r'r,lxrrada porque esperalnos que sea la que nos dé mayor poder explicativor, ¡,ttrlictivo en futuras ocasioneslSi no esperáramos esto, el historial de éxitoslrrrsrrtkrs tlc una teoría no tendría más interés para cualquiera que el merameu-Ic lristolico. Para establecer el vínculo que Popper mismo concede entre corro-I r, r rrt ir'r r y vcrosimilitud no habría más remedio entonces que recurrir a un¿ xr'-

lirrrrrt rlirciíru inductiva, cosa que, sin embargo, el modelo popperiano n,,1,, I l r il(. lrir((r.

I ', r¡'¡,e r te rmiló sugiriendo que quizá aquí habría que admitil,«un soplo clcr rr, lr, t ivisr¡o.r'(Popper. 1974. págs. 1193). Pero ¿cómo entender esto? ¿Acelr-t:r l irr rlr rt ntc la inducción, aunque sea en dosis pequeñas (sea eso lo que sea)i,

7 Nt rvtor Srrith afirma con ironía que más que soplo 10 que hay es una tormen-trr lr lotli¡ r'cgla/De hecho, para muchos de sus críticos, el principal punto cli.lril rlt ll nrctodología popperiana está precisamentc cn su rechazo de la indLrcritirr. c¡trc le lleva a conclusiones tan implausibles como que, por much,rcvick:ncia cmpírica que pueda tener u¡a ¡eoria en su távor, por muchas conÍas.lrrciotrcs que haya pasado, no podemos afinnar legítimamente quc nuestra corrfiirrrza cn clla ha aumentado a raíz de ese apoyo en la experiencia. Ilste fracasol la hora de conectar corroboración y verosimilitud le ha ac¿rreado a Pol.rpcr'tan¡bién la acusación de antimealista, porclue si bien, conro bucn rcalista, h,rc,.clc l¿ verclad Lma meta dc la ciencia, la aceptacirin o rcchazo rlc tcorías sc Ilcv¡rr cal¡o ctr su metodología por critcrios quc cn últinra instancia no cst¿in lcrlr))cntc cn función de dicha Ircta (ci'. Pal¡ir¡carr, l')tl9).

No cs irclcvantc, para tcrtninrt¡ tnctrcionat un tllrlo culios,, ¡rl.vr.rritlrtctlc Il psicología. Los lrsictilogos cognitivos lrrttt tt rtlizrrrkr t x¡rctitrr( n t()s l)ir ir (l('l(lrrrini¡r si (lr c¡cltlls t¡rcas cogDilivlrs krs srrjt'tos t¡rrt crr¡rltitrr llr.r r'\lr'.tl(lltitl:tlsrttionisl¡ttlt'«lttjtlttrrtsytcfittirLiortsr',.srrclvrtrtrcj,,t l,rs ¡rrrrlrlt rrr;rs r¡rrc lorr¡tt,. si¡lttcttlrnr¡ (slt:rl(llir colrliltrr.rcilrrisl:r (,1r. V.rs,,¡r, l')i'll l Mvnrrtl, l )olrt rtIty y'l\r«ttcy, l()7li). l,l lrsUltrrtlo tL lrrlts ( \lxlir)t(,r]t()s,.s,¡rr,. I,,s srrjr,los rlrrt

,1¡lrl(-ill tlll tstlrrlr'¡lirr lrrlsir( lontslrt ltstltlvttt rrltl ltrs l,tr,lrl,.tlt,ts 1,lltttt,,t,l,,s¡,,,, ,'l ,'r¡n,',,,,.t,1.t(l(tt, l)(11, t.tl¡tltictt stlclell ltrs,llvctlos ll)ill l()s (lll( (llll)l(illlrrr'.r, rtr,ti, gr,t I'tl rlll,-lltt L()lll'trlllilci()llista, c¡rtc st»l la llllly()líil- I'lll t¡tllll'it'. lt't.,,¡,,,,.,¡,,. c,inritnzrtn con una cstr¿tcgia con liirll l¿cioll isl lt y' itl t,tl,t,,l,. tttt

Lr¡ , rl).. t,¡s.r¡ il ()trJ lillsxcittnist¿ scln ltls quc tllci¡r lrtttltttrtcititt 9l.llictlttr. Lsl¡', ,, 1,i,r,,,t,i,,. tt¡' ltftt(l\rr lllJ,t I [itv,,r o c!) (()t)tra tlr- l:r lrltl tLtl.'Llrl Ir()lrlr( ri'r

', ' ¡', ,,, i, ,,,,,.,,,gi.r.qu",r1g.,Jccicltodebchabercr.rclla,asíc()lr)()tllrlirlrr('L,,,I,,I,,rIí,r nc()lx)itivista, attnque Popper l¿s considcre incc».ltpatilrlcs' l'o t¡rrt', ,t,,, ..:r pt'rinrcutt)s patecen moslririés que ti qLlefemos cncollIlar Llllll llilxil('., ,l,r, tu l,|rtit.r cxl)[i(lr llnx scric de fqllómcllos. la cstrlt<gia l.Jrl( lr( lllril( ( rr

,.,,,,,.,, ',,,,,,',,1u.i,',llJelorlltatnasr;piJdc5(omcnTal propolr¡(ll(l() (lllil lrilx)r' .r', (¡lre colrclrcrde con los datos obler.,,aJos, intentdr confirDl¿rl¿ [rtlstrtlttkr,, ,, r',,'s ,latos, y, una vez clue hemos conseguido algunos ejen.rplos cotr lit ltr,t,l",,,l,,rsc,rr'l,oiiblesclemplosencontra,eidecitintentarrefutarlrt,Iltrrrrtrsti"Lrrrl ¡xxlr'íir scr entonces éste:¡<<sea usted carnapiano en un prillcil)i' r, lx I'r ' Ir,r"t,l, ,l,r¡¡.is u sc, popperiano>>l

I I r,,rMrIt¡ t:lltN'tÍfl(l() s1,(;úN Ttltll'l¡s Kr-,tIN

l )( )l)l)cl- pl'csentó su filosofía como una crítica al neopositivistlo, ¡rt t r r lrts

,,1, ,,. il. KJhn y de Feyerabend mostraron que Popper comprrrlrir (1)rr t\ti'.rl!u( \t()\ comunes que no reslstían un análisls riguroso desde la lristoli¡t tltI '

I ,, r,, i.r,' Kuhn, en e1cual nos cenraremos ahora, coincide con Po¡rpct tttlrtr, lL .r ( l( (luc el progreso científico es revolucion¿rio y no acumulativo' ¡rt trr

, r' , (lrr( Íirs rc;lu;iones presentan discontinuidades más profunclrrs t¡trt lrrs

,,.r..r,l,rs t,,,r' Pot,t,er y contiJcrl ldemas que esas revolucioncs ll(r \( r'lilrl lx'

'1,1, ' ', ,,,, hLrbi.ir¿ tairbicn l,rrgos períodos de estabilidacl y dc clonritrio itr

, ,l(,rr()llrr(l()clcunagrantcolía,alosqueclesignacon.]operíoclostlc'citttttt,t

I I rrrixlclo clc canrbio científico exptresto por Kuhl'l err su lilrro tlc l9(r2 /''r. , ' , ' , . t . t t t t , 1 , 1,,.¡ r,u,,lu,t,,nr'\ , lt tt/tli,¡\ lla t.lril.l,, ullrr inllllt rl(iir ( ll()r'lrrr'. lr

.,,1,,, ¡ l,r lilosofÍa clc lrt cicncia. sino cn otros l.l)uchos i'lmbitos tlc ltts lrtttrrrttri

,1.r,l, r' (sot iokrgí¿t, antropologí4, histori¿l, lingiiística, ctítica litc¡ariil, ttc')' li rrltrrr,r, r,, r'rr 1922. Iir'¿ lrísico tlc lornritcicíu, rrl igtral qtrc I)o1rpcr, pcto l)r()lrt() l)irs()rl , .lrlx) (l( la histo|irr clc lrt cicrrcirt y, tlesclc tlhí' al clc l¿r liLrsol-írr tlt l,r cit ttt irl.1 ,,nr,, lr islol iitrl0r' tlc l¡ cicrtcia Dttlrlie,, vrttirrs xrllctll s y.l"s lilrtrrs: I tt t't t\)ltt,:t,tt tItIt¡ 1/tit'ttt/tt, tlc 1957,V Ltt l, t,tt¿ ,l(l ilt, tl)t) t/(lh) \'ltt Jiv¡ttt/ittttitltttl t tttttt,, ,. ll'¡ t t'¡t2, Llc 191'). (lrttxr ¡,trc,l. t.,r. j,,,, lrrs Iirrrl"s.:rrrrlros Ititlill'rtrt rlt'

I'r,rrr,l(s l(u)lll(i()lt,s.tt lil titlltitt: l'l (lt ( '('t'Lllli(''l.l¡'t itrll.t'" v lrt ilt |t lt ¡tlrt,,,,,,,1,,,,,ls.;1rrtt,Ir.A[¡rrttt,s,lL srls rlltí(lll()s Ilisllitic.s t llisl¡ti'';1rrrlt''''s lrr'r,,l r,,i)lli(l()s,rt,llil,ri, I¡t ttt/\i)tt r'\(7/r/;/¿ l)rrl)licrr(Lr t'rr l')77. l\'t.' l't t'l'r'r'*r¡ lr (()lr\,r!'l(,i¡l(llr.l(i()¡l,llllr(l)lt lttL /,rl t \/t/t(lttttt tlt'l¡t\ It't\)lttt/t)llt'\ tlt't//lIL.,, .

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liirl r.rj. rl,, r ( l tl (\.s ir lfLt r\.t¡r ¡r.t I f(. (.ll rrrr lilrr,, , ¡r r,,. ,1,,1 r¡ 1r,.. ¡¡ ¡.¡ ,,,,,, li.r lri, rD I,rr r,r,,* *^{il1l^ J.. 1,,:. ¡,1¡¡¡¡¡..,¡¡¡¡¡.,r)rr)s (r,nt,.ri(1,\ (.¡r(.sr.r ,,l,rir.\-omencc¡llos Dor cxrn)n,.r la Jcsc¡il,ei,rn ¡.,D..r,r1 ..1,..1 ,fr_.,,:,,,ff,, cit. ¡ilitrrque Kuhn efcc¡úa.'fn roá¿ ci.ncia .*;.,.n ¿uir:,,.,","r,;;;.ir;il:i, tlc.J,.",rrr,,lh,:un perrbdo de ciencia inmadura, .orr.,..irrj,., porl, l;:';;'¡;l':: ,,,, ¡ ¿t,tJiNtr,tconrun. y un período de ciencinrnrdr*.n

"i;; ü"rr".;;;g*¡err sc rt.¿riz¿r-salvo en los momenros ocasion¿les de crisis._ U-¡" j áá,"ir["ac urr.prr,rJig-ma común. A su rez. der:rro d. Ir.i.r,.l, ,,lá,,,r::ii;#;:ii:"r.,roduce l.rr.damentalmenle medirnre c¿nrbjos revolucionarios de paradignra. AJ perío.irrde rnvestigación baio un paradigm, K"h; I" ú;rn;;ilíár";,í,""1 ¡ al perír,-3-9 jl ..nt,t revolucionaria que compona .l -,"U.'i"'prmjigrn, Io Unnl,,crencl¡ exrraordinaria'. Esquemarrzanclo:

Cr¡i..r,:r.r rr,¡v,rr:¡ur<,rCrNr:r,r ¡r¡¡ ¡;ul<,,r

En la ciencia inmadura cxisten diversas escuelas rir ales comprriendo entre\r' (rcia ,na con su propio conjunro ¿. ,...*rl o,¿,.iái.'.'¡"o,¡or. objerivos,t r(. ,\o exrsre, por ran¡o. un consenso sufic-ien¡e ;.1;;;;i;,r.. básicas r clr,,r,Arcso del conocimien¡o re hace muy diir;il.;";;';;;,iJ"no. l;n.,;,",,or,,rrrrrsiJ¡¡u..¡ inrerior de cada ¡rna de esras *lür^ á, ái.pl,i). ,u.nrro

a".lrr,l.

,,1 ,1.:.r{q.9, sus propios cnrenos. síse realiza algún progreso. pero éste n,r' s r'(.(.onocrdo Irecuentemen¡e como ¡al po, Irs. escucla",r;ri.l. Lo, clescubri-iill,il'i' J:::'.'1,*L: r;ili:?lpl".,rJ' p;;l;;;;'. ¿: i'i;; q;;;;;J,,.,,,.r,,,,' r, d ¡.. * # ;;i i..i: J iJi,:: H}",:Ji:;" J:: Tj:I :;:: 3; *,:dlr:.:rt,rs ¡o¿o '. replanter Jesdeel inicio. N, hry;rr;;;r'ñr'üil,¡,ir rrJ.r, prr,, 1,,rrvcsligrcion que posibiJire un avance rápido dc los collocirnicnr os.I)robablemente se nos venea. , L ¿"d;. ü:"i: :lii'lil;i.,"r,^ciri,r, ,rrts¡¡r)r'rs cirsos acrurles cn las cieÁt ias,socialer. p.r.,kr¡, _.j¡,iiil ..¡",r1,t.,|',1.,]:i::,:.::.'r. na¡urates en el pasado., Uno .1. ,rt", . ¡"",fi".'|" .,,..,,,r,,n,., .r, .l:ri::,li:iff::]:li::ü:Ti:['.T,d.,',gro rvrr . e*i',i,i, ,,.,, gn,r,,,..r,]i,,".1.,i¡*,,'

rr,(rrr)r(1)rir¡(.s.r,rn h ,r¡rrcci,in i1¡¡i 1o1siJ¡r'rh'r q','. 1,', li i,,,i,r,,,,,..hirri.lr.

,,,,.,r, ,., r,,,r,i,;n .:;;,;;i',;:;;;,"v,il,illilillllli,l.li]r,,1;:,ll]:i;l lI;lli,llllil:l]lI Itt st¡ttrrrl,, ¡rrr¡,r, r'stillt¡tlllr (l¡(.tJtr¡l() illr¡¡(\.io¡ ,.,r,,,, ,...1,,il,,ii,i,, (.r¡¡¡l r¡t¡¡);l(.r.l¡l( r('l¡(s iluirl(\ th lrr t.lrr.tr ír.i,'1,¡, L ltr r(.1.(,r. ltnr¡n,,r.'i,, .'],,,,t,, ,.f,,,,ir i,Lr,l..r¡rr, Ihri,l,',1¡¡,.,.i.¡i.rrl,¡lr.r lr.r Lr¡.,1¡1.¡¡r1r5,,,,,,ii,,;1,,,.1':,r,;;;,.';,;.;tr'¡¡r:r rrlit'r¡lr.rr's¡,,rr.r ,r¡,ri,.rr t,"i,.,,,r,,..,,,,-,i,.,,',,,,i,,. ill,l,l'1,',lll,iirll,::l]:l

r. 1,, r,,lrrs l(tliil lxllx tx¡,lir':rt l,r rllr:r('(l()ll y ttlrttlsiott. l\ttroll lt's ltrtlrrljos rlt'11,rl.rnr¡rlrr,rrrhlirtlosclticciltttl)iilt()l)estcl)itlloratra,(irusigttiricxplicrttct'ttsttr, , ,r r,r Irr rrirv()r'ír clc los-cl-ectos clóct ricos conocidos y en poco rictltllo ,les¡r'l l,i1., ,r,llr, siorr ,lt toclos los que investigaban sobre la electriciclacl. A pattil rlt t tr

r' 'rr, , r, ( (Jr)lrlr'()n con un paradigma cómún acerca de los fenómcnos c¡Lte eslttrliitl, ,r, r , l ,lLlrrlc cnre escuelas cesó (cfr Kuhn, 1970, págs. 13-15).

Ll ¡,rrso rlc la ciencia inmadura a la ciencia madura es descrito fltrallrlt trtr'

¡,,,, l.,il,r, no cor.rlo el surgimiento de un paradigma donde ¿ntes no lt, ll,tl'í,t'!f'{()rr)l,rVictoriaqompletadeunparadigmasobreotrosparedigmastivrtlts

,, lr 1,,r,,r. 118 ll9). É.t, .s ,.tu raz6n por la que no debe interpretarsc' cotttt', ', , , .' ,, lrrrcc, la posesión de un paradigma como un criteriode clcm¿trcitcirilr

, rrr, ( r( ncia y no iiencia. Tambien hay paracligmas e-n disciplinas l.lo tit'lrlíli' ' .,'1,',¡rrL ninguno consigue aglutinaien torno a él a todos los invcsti¡lrr,Lr,. l', r,,,lst,, r's rrlgo que suiede iambien cn la ciencia en los periotk't,lt ttttrtrt,l,rr, . No obstantlé, incluso cuando un paradigma ha vencido a los <lt trtris l¡t

,,11,, ,r,,rr rtl mistnopuedellevarsutiempo.Enunprincipiopuedc,'.ttttit,¡tt,., , r,

', I rs los científicos se sumen al nuevo paradigma vencedot (irlr t'l ti, rr r¡

', ', i, , , , i¡ir lrt.ttcs van siendo apartados de los lugares relevantes clc lrl tlis, il'lirr,r,

¡,, , , , , ,., , no significa que su iomportamiento de resistencia al cotlsctrs., cr.. ,t,l, '.' 1,,; r,r'. iru.ional oacientficotcfr Kuhn, 1970.pág. I5q).

t . i,,rr r,1,, tur paradigma triunfa, esto es, cuando loi científicos aceptatt t ttt.lt '

t,r , , r, , rr ir.o conró fundámento para su práctica posterior, el progreso sc l¿rcilitir

, r r, ,r r,( n r( ntc. A partir de ese momento el trabajo se vuelve más rutin,tli, '. ¡'t tor,r,,l ,r, rr nrris efectivo:

Precisamer.rte porque trabaia sólo para una audiencia de colegas' t¡llt illl,li.:ncia que compárte ius propios valores y creencias, el científico l,ttcrlc.,litt1u,r, ."nta.lo un ínico conir.rntó de normas. No tienc ya qttc 1r'cocuParsc (lc l()

,¡,,r'l,ensar-án otros g¡upos o escuelas y pucdc, por -tanro' J.shacclsc,lc t¡l'

1,,,,[il"rr,, y pasar ul iiguientc más rápidamente qtre Jos qrt. rtabaian 1,,tl,t tlttjirrr¡x, más Éctcrodoró. Y I,, qu. es nra, intportant.' t'l-itisl:tmicrrto tlt l;t trr,,,uiri<lad ciclrtífica con t"specio,,l" sociecJr.l ¡,trnritc,rl ei.ntílico ir¡clivirLrrtl(1)nccrrtraf su atcuciírn er-r prohJcntrts cereJ .le los ett¡lcs litlrc lltlclllts t¡lzt'r)(s l)irrir crcet ql¡c pt¡drá tcsolverlt¡s (Kuhn, 1970, prig l(r'l).

l,rrlrrr tliscrcpa itquí pxrlttnclaurclrtc (lel plantcanlicllt() p()l)l)cri¡ll(). N() s(

trrr,r ,L (llr( lir cictrcizi progrcsc h¿tci¿t teot-í¿ts catl¿t vcz l.llits cclcllllils il lrtvtttlrt,l1,1, ,¡,r,',.s,, l¿rcilitccl .',,l,.r.lls,r,tllilttirdccicltolltotlrctllo.4ir¡llttll()(r(\'(ltlt',.r',l.i,rrtrrticllciittlit,t,tprtrccitl,,¡r rlllJ((r'a:ltl)iclll¡'¡'rt',,gtcsir',r,tlltvtttlrt,l S,'

tr,rr,r rrlrsl,itrrrlt'«rttscgttit ¡rtittr.tocl c,rttscltsr,, lt,r'rrlI ¡xrsilrilil,rr,i il(1)rrlil)ll¡lI r,,l ¡l riil)i( I() ¡rtrrgr.cso/Si (.lnlln)s (.()n)() ll likrsolíl o lir ltrrkrgíl rro rirtrsilitt, tt

i ,, l,r(,1'r1:so,,,i, ri ,l.l,, rl (llt( cilllzc:lt),lt ,tlgtitt itlslttttlt(lll().lll(l(J(lol(illi(1),l'|,¡,r,:l,r cicntirt rlis¡xrtrt, sitr,,,t r.¡tt. tt(' sr' lrrr ('ollstilrllrl,r t'll t'llrts tlitltittrtl lrt

, , , , , 1 r , 1 . , , 1 , 1 , , r.,,,'l,ts,¡tt, l)( n l( (ll (ll( sli()ll (i)llslillll\'l.,s ltllltl.tlrlt tll11s (.)tttrl:t

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Iin lir posd¿ta de 1969 a' ¡.'."',,r.,Lt

nlltcat«r1,, o...,rlniltX'.lfjl:- de La t:lruc¡ura de tar y¿.p¡¡f¿¡.,h' ( r r(:r.¡))iro "n

¿o.,"'niii"l '!¡,ar v reconoce quc en esra "nr^ nrL¡i

"Áí)llll^.r'.tt¡ir'rr.r soeiolósi*. ,; ;;;;:L':i"nrcs ¿n cl primcr scnrid,

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i¡ri[i*i;.,'i,l.r,L,i,. i,:l]üt',:ffi 1,,,r:mriir,,]]lii l'Jli ; l.;l I ii: r*ln ijliiiui ll,JililtülTl t, il r, ; l;u,:,il,::i; il*,

,i;l illil,iill;,lli:iIllil';:1,:-l;ltl,:J;if ü ffiiilH ii-lllnll: lll''li,lllll:,t,,t,';'tilililt;i,I:lt;llr'i:lt:ril,iil,i.ii,lil!lfrii:l:,1':;ll:;l;'l;lli:i.;li;:;;lli::ir

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, 1,,,, 1,,rr,r,.ligrr,rs tu tlserti,l,, tlstrirrgi.l(,,[ ¡rlrlrlentas ltsutllos uliliz;r,l,,s, "rrr(! nr()(lcl(). lil ti'rnrino'rnirt[iz.lisciplinati no ltrvo IinitllDtttlt liIltrr¡t t'rrol,'t,r() ir))l)oncrse il ya anrplianrcr.rte difundiclo dc'¡>rttatligtrr:t'.

I io corrclcto, Kuhn (i970, págs . 182 187 ) scñ¿th ct¡ittro col] l)( )r)( r ) lL s l)r irr, r l

,rrlt s t lr un¿r nr¿rtliz disciplinar o paradigma:

l. (,Lt¡ t'ruliuck»tt's ¡imbólius. Son las le¡,es ccntrnlcs del patittligrrt. t,,ttr,,l,ts ttcs lcycs de] movimien«r dc la mccánica ncwk)niana. l,cycs .¡rr.. ,. tt

ocirsioncs, funcionau como clel'inicioncs dc cicrk)s tér'nrin<x, ntiis t¡ttt'como gcncralizacioncs cmpíricas. A ¡lcsar de su nombte, ¡rucdcn tstitl crprcsadas en forma sinl¡ólica o a través de palabras. EI com¡rtonrist, sol,r','ellas por: parte dc la comuniclad científica se realiza tománclol¡s sitt ittlt r

pre+a¡ es deci¡ desprovistas de siguificado enlpírico. Así, po.| í,t¡r,,s ,rt,,r

di¡ todos los científicos aceptau las mismas ecuaciones ,-lc lit trt,trirri,,rcuántica, aunque haya discrepancias en lo que conciernc ir srt itttt t'¡rr rt,tción. En tal sentido <das generalDaciones sinbó]icas funcionan lr¡l,tv¡,t , ,,r ¡ ,

expresiones que se dan dentro de un sistcma matemático putt», (Kulrr r, l'ls.'.p^g. rDl.Modebs beurísticos ! catcgotidl.'s. Se t¡ata de ciertas anakrgías rrtiliz;r,l.r"para facilitar cl desarrollo de la ir.rvestigación, así como clc cictlos rrrrrtl,t,,trisos ontológicos. Un modelo heurístico es, por ejemplo, l,t r',,r,,1,,,t,,, r,'r,de un circuito eléctrico con un sistcma hidrodinámico, o clc l,ts trt,,l,,,rl,r'dc un gas con pcqucñas bolas de billar en movimiento alcato¡io. I l¡ ¡ n t, u l,'lo categorial sería la identificación clel calor de un cuerpo cotr lit t rrct¡lirt , t

nética de sus moléculas, o la asunción de que todos los fé¡(rnrcnos sc,['ben al movimiento c1e los átomos en el vacío.Vak»'e¡.El cohsenso sobrc ellos entre dife¡entes comunidacles dc cicrrtilicos es mayor incluso que sobre las generalizackrnes simbólicas y sol.ltt krs

modelos, y dcbido a cllo cobran una especial importancia cn los ¡rct írxktstle crisis, cuando Ia comunidad científica se encucntr¿l divi(licla sobrc r's,'sotros elcmcntos. Algunos de talcs valores son l¿ exr¡ctitutletr las ¡rterli. cioncs, la fertiliclacl cn la tbrnrulac'i<in y solución dc enignras, la siurplicirlrrtl, l,r

co¡sistenci¿r (interna y cxtcl'¡ra), etc. Ahora bicn, aunc¡uc cstos vrtkrtr.s scrt¡r

,rrnpliamcnte conl>artidos, 1.luetle habcr tliscrc¡uncias a lrt holrt tlt a¡,licrrllos <¡ tlc ei,:¡ltul cu¿ilcs son ruás ¡nP()ftalrtes y debcn ¡rtcvttlccct solrrt l,'srlc¡l¿is.liit'tryltrt's. Son solrrcior¡cs rlc ¡rrrtblcnrrts c()ncrct()s irccl)lir(l()s lx)r'Lr (orrrtrnirllcl cicntílicrt conro t»orlclos para rcsolvcl otros ¡rtrrblcnrrrs sit¡lil't¡', s,

cs <lrcir', corro ¡rar'rclignras etr cl sorti,kr l¡rrlritr¡rl rlcl lórr¡rin(). l:stos ( i( nr

¡rlalcssorr Iot¡rre Ktrhrtnlcttrlía¡x,t'¡r,tt'arligttru'tttcl s(1rli(l()rrr:isrslr¡rto. Srrclcrt nl)ru(((r cn los Iilrlos..lt tcxto c invilrtr¡ ill (slt¡(lirlr)l( rr r(s()lu l

¡r'olrI nrirs sin r il:r lt s b,¡s:intLrsc ,. ¡ ,¡lL,s..lr rcsiur. l¡ol trrrlo, t ¡n ¡,rr¡rt l lr rr r,l,r

rrrcrrt,rl errlrrcrlrrcrrcirirr«ictrlili(rr.AI (slrr(lilnt( (lt r-iut,.'i¡strrscl,,rts,¡rtrrn r'orrjrrrrtr,,l,. r'.11lrts, l,rtjo tl rrlrlrrtivrt tlt nril,,,l,, cicrtttlirrr', l,rr¡'rt rlrt,rlrr,.llrrsI,u,,Ircttlt'trtl:¡sr',t.rt,tl,lrtitt l

) r '( ) l ) l ( r t r i r . l\lris lrir'¡¡ sc lr'. rrlr, ¡r,t

¡rrrt:t tttrtttr'j:trrrrttt,,llr¡t,rrrtrci,ttotttitrt,.t',,,l. r'j(rrrl)l¡lr1s,\'(rrrr(s( trrrrIr(

l(',(l(strrrli:rrt(;r(I(¡rri,r', 1,r,,r¡',r,i,Lr,lrI ir¡rlirrrllrrsrrrisrrtrtslittr,t,tliz,t,t,,rrcs si¡rrlx'lir rts r'¡r sitt¡,t, i,'¡¡ s,lil, r, rrtcs. l]¡ r'sto l,r

'rr livi,l¡¡,1 r[l lslrrrlirrrr

tr rI r ¡r'ttr i:ts r,, st rlilt rlrrr i:r r I r ' ¡ r r , r s i , r , I , '

, I , Ir¡ ,I, I tlrrlrrr¡r irrvt sti¡1,rrlt,r ri l

2.

).

t.

Lr,

tir'ttttltrrr ¡rtolcsirrrrirl ([r,urlr. 1,". ¡. r,,1,", ,1, , r, r, r'r ¡r()¡¡nrrl. /\¡rlx)s fcsrttlvttr.tti1¡trr,ts()rt)lr¡)r\'rtlx/rtslr,,rl, l.ll,,l,,l,.. solrh ¡.ol¡¡¡j1¡¡¡5,1.

",,¡,rrrirs l)r!\'i()s;.<(i¡lilco tlcsculrlio r¡rr.rrrr,r l,rl,r (lr( rr(rlir lx)r'llt l)li¡ro inclin¡rkr adquicrc la velocitlrrd st¡licioltr'l)irlir \'()ll.lr,r Ii¡ ¡¡is¡r¡ir irllrr¡.rrvcltic¡l sobrc un scgrrnckr plano inclinatkr con rrrra ¡rcntlicntc cualtlrricr.rr, vaprcndi<i a vcr esta situación cxperimental conlo t)arccida a la tlcl b,rlanc..,ttlc un póndulo con una más¿ punru¿l» (Kuh¡, 1970, pág. 190). l,lsro t.sanálogo a lo quc hacc el estudiante de física cuando aprenilc ¡ vcr un¿l vrr

cdad cle situaciones como casos cspecialcs de una misma lcy (crrarrrlrlprende, por ejcmplo, que / = ¡7¿a 5s ¡¡ansformá en ng = ntd2 s/tlP f¡a¡¡ tlcaso cle l¿r caída lil¡re de un cuerpo).

En los períodos de ciencia normal los científicos no ratan de cncc,nrr,rrnr.rcvás teorías ni nuevos tipos de fenómenos, y mucho menos tratan dc f¿llsrlrsus teoríás, sino que tratan de encajar cada vez meior las teorías vigentcs con krsfinómenos conocidos. Su tarea es sobre todo, como dice Kuhn, una <<o¡rcr.a

ciírn de limpieza» b¿stantc rutinaria consistente en resolver problemas paia krscu,rles -se presuponc que hay al menos una solución denro del parádignra.KLrhn los llama 'enigmas' o 'rompecabezas' (puzzlas) porqte lo qúe hacén csponer a prueba el ingenio de los científicos. No son neiesaiiamente problenr¿lstlc gran importancia práctica o de gran interés público. Son sólo problemas cltrcIos científicos consideran interesantes y resolubles: ,.Los problemas vcrdadc'i¿r-mente apremiantes, como la cura del cánce¡ o el diseño de una paz duradcr'¡r,no suclen ser enigmas, en buena medida porque pueden no terél ni¡gunx:,('lución' lKuhn, 1970. págs, 16.17ir. El paraJigma. sin embargo. no rierc Inr.qué explicar satisfactoriamente todos los hechos que puedan considerarsc liajosu don.rinio. Basta con que resuelva algunos problemas especialmente significltivos para la comunidad científica. Todos los paradigmas, sobrc toclo cn sLrs Irrscs iniciales, tienen ¡rroblemas sin resolve¡ y su éxito es más una promesa (lu(.una realidad efectiva. La responsabilidad del fracaso en la solución dc un ¡rroblcma se atribuye en esos r¡omentos al científico, no al paradigma.

El progreso científico durante los ¡reríodos de cicncia nornral cs lr'r Lry l)lr(.eirLr a como lo describieron los neopositivistas. Es un progleso acunrulirtivo llrs,rrl,r cn la articulación entre la teoría y la ex¡rcriencirr, y :runt¡ue r.lo cs cl nriis t.s¡rrrtitcrrlru, a él está enfocada la mayor pnrte dc la ir.rvcstiglcitin cicntíflcr. l,lr(rrr(r({o, clurante los períodos de cienci¿¡ norr¡¿rl lt,s eirntifieos sc tlcrlicrur rr

l rls ( osirs principalmente:

'1. Dcte¡rinar con ¡rrecisión krs hcchos siglilicativos,lcnlrrr,Ll ¡rrr.rrrli¡rrr,r(valorcs dc ciertas magnittrdcs iur¡lrtlirnlcs, Pol cjel¡plo). '

2. Acoplar kls hcchos co¡t la tcr» ía (rlcsu¡ roll¡ntkr tttt(.\'Is l(i(1lt(..ts tirt(.tr r.tticas o aplicinckrla rt ¡rrrcvos rinrl>ilos, ¡rol t.jcnr¡rlo).

l. Articrrl¡r la prrrpiit lcor'ía (rlLiltrhr[.rtrris «rrlrcrtltcirr, ntils l)rr!tsrl,r o t¡l.tssinr¡,lici.llrl, qxrr eicrr¡rkr).,,

l)t trr hrs Pt tiorkls rlt cicnciir t),rt-ru,rl rro ,lrrr',rr si, rrl,rr,. (.rr:rrrrIr st ¡rlo1t¡¡,r'.1lir,l, utt ¡r'tírrl,rtk <i,.r,i,r r¡,r'rlirl s(.(.nllrr (.r rrrr ¡r.rr,,,1,,,L.r ir.rrr irr r.r

L.rrr,,l, l,,, rrrr,r,rl'''1" ¡rrrl'¡" ¡ r'rrlr"' " 1'l' ''lr"r'lrr¡\r'r'r'l' l'rrlrr¡\ l'v"'rl"r"l lii

I r . ¡ , , r , I i r r r t t i i t . l:s illll)()rlrll ll( tt s¡tll't¡ ''lt ¡'t ttttt t' lttgttt ''¡t.tt'

lt's l"' ttt'llos tlt ' it ltt i't

,,,,r'r.tl s,,tr rrL('(sir'l.s ¡"''","''ii"*"'¡'"'"'i" i,,i"t''ii*t "'].:'.1]:l''t

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l.. '"'" 'lt""ltl l'r cierrcitr ct'rn( '

I rr)rr r(-\'()lt r( r( 'rr l)( rrr I ir

,,, ,,t, . l .rts t'. v.'lt re it'ncs no st'" ;:ii;ü- ;i;..; i;nv*li'gt" p"í"'l.'t ' lt t strrhili' l'r' l

,,,,,, ri.k,s,r rr,,r lcsdlidal q'";;i;""t;;;'u?lu'l""i,'nil,,l.. S"lr'r'ul l'rrr'1"

., ,,rrr,, ,lc cxl)cct¿tivas teóri*t ütlJi"qü¡G aiir't¡ 'u-"11"' es nrris l'itil

,¡,', r, ¡,.'tcilr,tn sitt,,rciones que iis tloii" si" la aceptación l)rcviir (l('rrrr l):rlit

,lr;,,,,r ttr, hiry cxt)cctatr'as "t"Ji;i;;it;;;elo:'n p,or

::]nl:l' rr. ltrtv 'i.lrt

.,,,,,, r.,,,r., ",

p"c*,r ivds. Er,'*ti'iiuill l*ri.t li: :*it'illli :: l-llll::i:;tlliiili:r.litr*lTü*'""TJ,r,Hr:1¡;:*{:ilSill,l'.:l;ll'lil.lr¡rrrr.r. sirro qorque sln el no sefla P":1Y1::;:i";- ,,;,;4,-a'..re¡ru,rr,..,,r,,', rr ,l( n (1)nducir a un camblo de paradigma .Existe'

pues' una-

:', Il.'.:i"i;';;;;;üulión ti"n'ífit''"ntre'tradición e innovactón' crrrt( l'(rr5'r

.,r, .r. (.nvcl.genr" y Jiu.rg"ni"l rna i"nrjón que^provocará rrrrrrr. ¡rs <r'tt l t

',,,l,,r,itrcaJrciertotiernpolcf; K;iri"ioü' t'i' oi' La misión qtr'" Kttlttt rtltt

I ,, ^ , ,r1 t r'¡tl¡¿io científico es' ""

;tñ-";;;:i;;tt Lslo' muydisr int'r (l( lir t lr rt \('

l. , ',,

()'rcndirba Jentro de rt "iJit'p;"pp"¡^"' ei a"11i1g¡,t' t':t:i "l'lr¡:'r'1"

, .,, ,rrr lcvolucionu'lo uua""q"u"' i't"nt' 'i"'p'" cncontr¿lr lttltr''l' t'l''r'

, ,,,! !. \rrr\ x t¿s te(rrlas \^genles É"i"t"t'i t' t^t"'ásmucho más nut'lt'sl:t' ¡x t''

,,,,r,,,..cirr.lible p," tl ptg"ti dt'ü titnti'' a"U"' *"olver enigt»'ts lt'rtl't '¡"'

,, ,,,,.r l,r srrcrte, si es que la ,,.ria."J.,Áp""t con algo nlucho más i t I t ¡ ' ' ' I t I t t I I t '

,,,',,,t,t,tt,blcm,rq"'h'q'"::;j;;;5;G';'dú;''utorizaaeslt'rtr lirl'r

,,,,, t,, t i r rrncia l, escrltx

Ll trrolesional de unlt ci(ncia l¡'rdrrra tlestlc el prirtci¡i" tlc srr irrvcsti¡:r

,. i,irr ¡ar''r su ¿**o*¿ol'loi'lii"i; ';;ü;l';J;' '" llj :t::::" a l'¡s ctt'tl" r"'

r( ((rr xJrPrarse l"' P".,i;;;' ;''";'-"í;"li:'-* :ii,:,J':il'i;ii,l,:[,1"i]l:li:'ri¡'rci.,n''s r" l'" :::l:li:TJl'j'ii,l""!i'ili.ii;r:;'v,Ño.,'v".¡'.',, si"t,'¡r'rglJ{icos solrrc trrr n)dpa cuvu5x'¡(.d'i,r :.'l:::;;.;;.i;i,,rt,,,r,1.r,,,1..',,,.',"L,'s,;rici('nrcrnenr(

''"*ll,l'Í"'ll,l,i'lill,il,llll'ii,lil;ü)l;;.;,,i,,ir,,r,**i'¡u,- qr rt al¡rin 'lr'r 'ttrcirrr trn Pr¡ )r)r( m:r

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1,,'::llll,]1.:,i:llil,:iil;ll:í:ililri'""'i"" "'t'.'"'.''r.'*'"q"'"t"'rir.s'rri'rr:,l, l tttt,trt,' ('()r1r() (x rrlrrir ' 'i'i.,:'ll']il;'t;' iii':¡"''ul'¡1"'""'.,t l st¡ts ttt.tlilit rt

l'ij \rrl'rrrr'i l)l('r'rrr'/

t iorr..s,r¡rrir';rh.rr,..l¡ l.r r,r.,,,.r,, r¡ it llllit ll¡,lr¡r l,ti t ( l(. tr., rrr¡rs. ltl (rr¡ls,,l¡s,,,1<,lllrr) (l( lt('()¡DU¡t(Lrrl,.i,.rrrili,.¡¡t(.(.ti.t ,l(.,lr¡r. 1r,,,lrfr,.rr t(rll(.\ \,,r¡ r, I¡,.t(.(.t)t;tIrl,.s rc v,¡ r l . . I r i I i t i r r r r I , r y se ¡1..,,..,,, ,,,,,, irrrcltr ¡r.r,l;r,l P¡i,f , si.r¡:rl (.r (.¡ sr.n( ) L¡ú (litlrrr crrnrunitircl. L,r ir rvcsr i,,¡cicin ,.,ifirr,i;,, j,,.rri,l .i.,;,;,ijl... y¡¡ ¡r. ricnr, l¡r,i(i'ircr(r'ist¡(as (rc Lr cicnci,ino¡mar, pu§sto qu(.rrs rrisrirtrs r..r rificirci.nes trel

f )in i¡diA¡nr que sc propor.rcn diviJcn a L .ur rn;dod'.l.nlli.r. lrrouu.rrdn 1,,

'errparieirirr de las rivaiiJe,Jcs q"" .Lp;.J;;r;; nr'iri, t i.i,o'i"rrprr".",,Los ¡reríodos ctc crisis no ,i.".,,.,-;;;;é ,;;i#;.;';";,r"rotrcirin cienrílica. ral como pr¡nrualiz¡ K,,hn en'la selir"n¿'r'.jii,oii'¡^f i, t ttrkcturd \ctt.Kuhn, I970. páp.. li4tr. Lo nrás frecuenLe

", qr. fr, ,"rrrii.i".,rir", po. r",cxpiitndrls por él paradisma F, incluso si n" t.on, Io..i"nriri.,o pr.d.n d..irlir aparcarlas hasir meior ,n"*.n,o. .nn iJ.ip."r;;;r"i:' ;_r.'r., nueva genc_r¡ción Je cienrLficos coir rnciores insrrumentoi lo consiga. §i d".pr". dL. cienoricrnpo cl l,aradigma siguc s;n l..-tu".lo.-f roúürn^, .il.J.¡lrtíf icos no estánclrspuesros a mirar Lrar¡r orro lado. y."b..i"¡;.;; ;;;;';;;;:". candidaro ¡r¡raracliuma. esras cris¡s desemhocan [ir"u,;;;; ;;r?iiiii,:r ri"r, ¡iro. uurtucvo paradigma ¡ival consipue Ia acepracicin g*.ot;)rJr'i. la comunida.lcicntificl y.el vicjo prraügrna cs aban.lónr.lo.'

Ahora bren. contra ro ore poppcr pensirba, er_canrbio revorucionario no se¡:,roducc debido c la aoari,lión ¿á t¡",,p1.. tri"ri;;;;:: ir'ri.¡, ,.orir. Tod,,llrTÍjT^1_,i.*

prohtemas que no ¡,r.i.,"rJr".*Ji'"jlr!,ll no "n.r¡rn

.onc¡. pero estos no se conviertcn en, ruténr icos cjemplo. .n ,u .1*., hr.i;;;; ;;hiry un paradigma rjv¿l ouc nr red¿ .rstir ,irlo.'"Rá.irr_, ,i'pr..a;g.a sin sus-tituirlo sir¡ujránca,r"nt. ,.,'. .,tru ",

,.Jrrr. i;;l;il H¡sÍia', rKrhn, r qzo.pág. 7e ). De ahí quc los ;ienrífi c; cm;i;;lülrii,il1,,.i' Xí menos duranrctrn tiempo. diversás estrate!¡jas

¡,r'oregcr al prradiema. En cl .r].l,T,1ni'-1dl*t como las hiporait

'J ó,i [r,i,,i."i.so['.',;;;:;;;;i;:iJJ:',fl

i.:i';:l;irlri]';..::,L::l,Ut*ti:;:rún más clnro de p¡otección l."nte,a Ia rrlr;;;;;:'ii[,r1r'|'Éi)c;".ul.l ,l;.r,,,,etre¡ra dc los resuiraJos nes¿rivos dc 1., "_p"r;i""'..r'já t¡;liím, y Mrr¡11,y.'¡ u,.' in l en rrl''"¡ detccta r el ,,"ri,n ienr o d" il il;; ;; .n,-.1":, ;;l' "'Lo que diferenc.ia a l, .i"n.;, ¡om"rl d-. ü ;._#; l; ;:ríoclos de crisis n<,ts e¡ue la prirnera no se enfrente r.ir,i r.,g,il; J[,;;.i,';. ;Hd:ü'l',iH].ii il,illill lli::l;i,X[*]l::ti:l

,,i,t'temas manreniendo a toda ."";1,, ";iü; .i..r';l;;,;*1;::i:1,,., se r<rgr,r rrrrir

',,1r¡ción. eso Jesacreüra al cicnrrfico. ntr a.lx 1",r,.;n. U,,,:,l,riri,,.'f,, (.rcr)(.iil (., l¡,," ,,,¡j..$-".:i¡: ?:nc

cn cuestion ¿ p,,*ai*,,r, v'i" I',il;;',i.'i:,,, i,,,..,,,',,,..r_r t.usactOntsmo Se c(lltiv()c:t lilnllljólr t.r¡ ()lfr) itslr(:cl(,: l:r ¡ltr isi,ilr li,:rl r.,r, )¡r rcvolución cienritica n,, ,1,.,,",i i.] .i.. ,1,,.': r,rr,, ,;,,i ',.

iil..,i;1,'..11,,,, , , ,,.. ;,,1 . ¡,,,.r'('lr t(. a r¡n Prrrrdigrn,r v rr)ovr, ;;f p,rr rr.li¡1rri r r.ivrri. ( .,,.1,, l,:,,.,,;i;jr,;;,, ir r,.rl,l.r¡r l;r( \ l)( r'i( n( i¡r ( l(. rn(¡1,, , ii,,r in r,,. .. ;,',. l, ir,, i... .:f ,,,,,,,,j,;':il: l,';,1;i:l'i:li,,,r(,. v r)r ) lr.rv

' lrrr,, , s lr.r o,,,lilrt..,ti,,r irrrtr.,r.,¡.¡ ,i,. r,,r,,). r .r.r,* , ,.r,r, r.r. .,,/,, h\ r. r.,,,,. ,,,,.i,, ,,..,, i; , ill,,ii],:ilill; ,, .,, , , r,.

,, ,",,1, 1,",rrr,r,rl, ,l,,.,r,,1,,,,,,r1,,, r,l l, ., r,,r,lrrrrr.r., ,1, I'rrl,rrr l,r,r',1"r,,l l/'l

r,,rr.15 (l(,,.r',rlrlrti,in sltl)rrtlrrri¡(liilrr¡rti(its (llt( l)t¡((l¡ttt tlilitrlir tst¡ts ,lll, lr tt, r.r, \'ir rlu( lits norr¿rs y los r',tltttcs tittrtIriatt lltltll¡iétt (()tt (l t)¡tlrl(lii]lttil. Itsl()1,r,,,¡rrt lr,.¡rrctlcsrlc rtn lratadig,tttrt sc cottsitlct-rt tttt tx¡tctittttttlo r(llttrt(l()l,l, | ¡,.rr;r,ligtrrit rival, tlcstle éstc pued¿ ser visto stik) cor)r() trrr¡ pt..¡rrtlrir .lifir rrl

r.,,1 ,rrlr'r'irlrle con las oportunars mc¡cliflcacioltcs te<it icas. Its it csto it lo t¡ttt'L rrll r sc lcliclr cuando dicc quelos ¡;aradignls sttt't ittttttttttt'ttvtntblL'.t.

l\'¡ir si lorkr ¡raratligma tiene ejeurl;los en contra, si ningrtno ptrctlt t r ¡,li, rr r,xLrs los hcchos que caen bajo su domir.riti, ¿qué hace quc ttl.tit ltrotrtitliit,,, r, , , , ,rrjr rrlo dc ellas c¡nduzcau a un pcriodct de crisis/ ¿ Que tactot' clcte t trrirrrr

, I ,l, scrt rrLlor¿nricnto de la crisisl Kuhn cs b¿stante clusivo cn lrt resptttslit rt

, t.r,r¡tstittrr,apcsardeqllcesunapregunt¿rcapital. I lay, según nos tlit. , r',t

, r . , ¡, Ullstirneirs quc pucclcn Provoc¿r esto, Po¡ ejemplo, quc l¿rs ,tll,,t¡l,tlt,t.l,"r¡,.rr ('r) cucstitin generaliz¿ciones fundamentales dcl paradignt¿I, (llt( lrirs(',,r, lrc litrrrpo sin que cncuenÚen una solución, que afecten a aplit,t..i,,tt...

l,r.r( ti(rrs inrportantei, quc cl ¡rropio dcsarrollo de l¿ ciencia nottrr,tl l,t. r',,t',,,1, ,l,rr Inrkr. ctc.

Ilrr,r,lt las fomras en que puede cemarse una crisis es, comohctttos,li, lr,,,,l,l ,.,r', l, ,n,

' tL'l vieio p,rradigma y la aceptación de un prraüg'rna riv,rl. I:t t t sl. r .Ir

I r, rr l.ri r'(voluci(\ncs científicas. Los casos quc Kün cira coi¡citlelt (lt i'('tr, r'rl, , ,r r l, ,s .¡uc ltr historiografía ha consideraclo Úadicionalmente como !,l al)( l( s r'( \'( |

l,r, r, ,r ¡t s cicntíficas: el ábandono del sistema ptolemaico en favor dcl c, 'l'. r'rri, .r, ', '.

, I , r,trrlrlt r'inriento dc la nrecánica newtoniana, l¿ ransición de la cluímíca tlt l ll,,1,r',t, , ;r lrr t¡rrírrica del oxígeno debirla fundamentalmente a Lavoisier,la sLrstittlcirirr,1, L r ¡ r rrtiinica newtoniana por la teoría de la relatividad de Einstein, el strtgitrrietrr, , ,lL lir tcor'ía cuár.rtica, eti. E incluye algunos otroq mcnos conocidos ¡xr¡rttlitr',, ,, rr, . conro la revolución producicla en la física por la teoría electurmagttét icit . L'

\ L r . url L Lrrs revoluciones científicas inrplican para Kuhn una rupt ttra rlt tclx I tr t, t

\, ,r ( ( )n tir situacirin precedente que la que h¿bía aclmitickr Popltr. Parrt ilt tsl titt'1r.r',lrr r¡rrtl ¡rtrnto se triroducc una discontinuidacl radical y tlna rL-colrst ltrcci(; ) (l('

lr r r, I r r )( r]l()s trls rna revo]ttciól.r cientílica, Kuhn resalta lt,s pat'alclisltt()s r.l llt'( ( s

t,r'r l,rs r.. rolrrciortcs ¡mlíticas. Iln anrlras se expcdnrent¿t ttt.l fitcl'tc scntin¡it'tllrI tlt'rrr'., rlrslrrr cirill con t cspccto rl r1a tu qutt. lin rn'ittts c¿ntl¡ialt las nortl'lrts irl ll)('r:llllt s

ll r,r.r (l rronlclrto y.il ,,r.lcn qrtc stttl¡c tt,s cll,ts cs jttzg,t,lo cottto ilcgílittto,l..s,l,I r . ri ¡ll rrrs ¡rr cvalecicntct cn lit sittr¿tcititl antct'iol: Iin ¿ttllll¿ts sc cltl( cc (lc ( sl l l l( ll I

r.r rrstilrrciortlcs stt¡rttiotts ¡»rlrr tlilirrril las tlift'lcltcias: litttontt,tlttiistl.r'it,l,t,sI r r , ,lr r rtirtl ,l. tl conirrritliul tcvo]ttt iotlrrlia. l')r itl¡btts sc tlclrt l( ( t¡l tir rl l¡ts t( ( tri,.r', (l( l)(.Nlrrrsi(i[ ,l. ttr,ts,ts. lir rttttlrits st ltatrt tle clcgit tlllll ll](xl()s ilttrtlttll;ttll,l, .,l, virlrr<lt Lr ,r,nturi,l,trl. litt rtttrlrits krsrtlgttlttt'ttlos,t l,tvt,t,.lt tittl:t lr:tlltLrstr, ,r¡,rr ! ( n lrrr..n,r rrt.rlirll ,. irt ulin's, yrt (ll r( l)r'( srrlxnr('lr l,rs et ilt lit,s ,l. ,. r'rtlttrt, i, ¡ t

'l.li |l .,lri) lr:rr,l,r t¡r,Ls..,t :r((l)till vr¡ttt.,l.'Ilttlr,l,cltr.slilrttrt. l]lllttlllrits,.ss,il,,r¡r.r l¡ (lll( lril vrttt;1titlrli,t l:t r¡ttt,.slri «lis¡rtltslrt (11 llll l)rill( il)¡(] rt tltr-ltlrtttlt¡ttt¡1,r,,. r l:r trolrrciorrtrost.torrr¡rL1rrlrirslit,.¡rrcl,t ¡',r,trnt,tv,,titl,t..',,ttttItti,I,t,I¡,t.sl.r ,r I rrllrtl ,rl trrt.. trr,,lL tt ilrstitttlrlrLr.

l.,rs tcr',,lrt, i,,t¡, s tictrlrlir:rs sorr lrirr¡r Kr¡lrtl,t11i,, ttt,ts r¡ttt lrt strstittt, iotl ,1,'

,rl¡1,rrr,r', t,l,.r,,,,1,r, ,1rrrurr,l,,I'.r rrlrirs: \.1r, (()ttl. tlz,t ,l tIttrI,,,I, rIIr,,,I, l,,t

lfirl ,\rrr,,rr,, rlr,l,rr.z

lH X,Xil:;'d',1.:#1,1.'L:,;'ji,,.;,',,.,, ,r ,,,,,,,'i,,,i,¡,1,,,',i,:.,, ,,,,,*,i*,,, i,,,, .r,.tloes¿ través desu Dráctica i::tl:ltl(r

qr¡( (lIrrli((''r((t\¡)(lr¡( lr( lr( ¡¡ ir (sl( rr.,j; filx:irialí',:,ffi*T:l'i:'tili üii,:';l;,;i,:' i;;,;iJ l*"t*l lri,do es. por ranro. algo,.6. or-'.'119'.0á,s

' l2lt El cambio cn l"iti"n ¿.tni,,,'-pr.tr.ión ¿; ári*?^ái¡lil un.cambro perceptivo o que

'n"i',,pt. ,."ini.,:"poblr., ."rlr"li"" '^ 'u ta.cs'-Ñühn argumenta que es como ti .l'.rnJo .*'es un mundo donde han .rrfll'ilti,

El mundo en el qtrc 't'u''"l tit'i'ii.,\

, icn n i se p .;ü; ;: ",i

;. ; liliü!-,8 {ilinTH J.i:Él*..ffi § ;ffi ,

li i,, j:j,:ji::: gespues det cambio <Je p,.,digm;.. t atd actarar lodo esto rrn poco más. Kuhñ menciona los cambios de G¡1,.

ili.:,i.:J,* ,"il,i "iÍi[:'j""l r q *' ?i;' ;'

"n,."".11,],, r. *,sori a r, s,..inn.,,onr,'É;fu.,-;ñ;;"J[¿i1.,"*':i::Tf l:Tdlni:,i:i#ii:t:una copa. Ia figura e, la que o bien ,""" * ;;;; b;;,r;;:,i, conejo. y Ia Ii,gurá en ra que se ve un cuho desde.t ,lngri. ,ri"iio;; ,1.J. el inferior. Dclorma anziJoga a lo que sucetJe^en estas sil u¿lciones._al r¡irar a Ia Luna, donJc cl

i'"':',HT: il :JlT"' f;i:If l' .Y'.o u n p tun

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"'án oi,á..op.,n i., n o u"

i:xi;tr1xtr;:il:,',',Tni§,:jl:i{r:Éi?t;1611*,:ui,t*"li:", "l qr" h;ü;;;¿;ilü: '.'#'-:'desprrés de calileo trabaiaban en un mun(¡,)mienr; de ü;;ri¿;:X;;r.ü""f. .o¡eros que repiren incesanremenre un moviel r.¡ue las ,"1;i;r ;.- :;;j-alton

los químicos.trabaiaban en un munclo t,mu;doenci;;;;;;;;.i.tll'ii,'ii[i;,.ffi :L.r."r;?:[::*iru{l;1,;;pueden ser invertidos a voluntad, mienrra, .r,,.

"l .;;Iio"i".íirión d.i ,n,,,,.1,,productdo por una revolución ctentrlrca cs irrevcrsihle

. ¡_sras anrmacrones acercá rle los.«cambios d. mrndo, y..nmbios tJ,..(,,,r/¿/1), le cosraron a Kuhn muchas clti.us. pr"s prr..-e-r;gr";; ,,. cicrro t.r,rrs

^l.',tl:"fi, -'§*ü:,üil:r:li:;i6lT¿::'.,.,',:ü*;¡;il,'*:.*:lilll iil:rloItun:relas y aclaró qUe en nin,, cia ( rL,1' á "r'

j;:ó#i[xl.T ffi::?,]i",:,n:, n l

jl,,lll;:ll :i:ilil: ffi T?,]:',Í:i:x?.1",,,0'fi'o*'in';J;;';;;'.:;;i";"Il:, iiii.',,,,,.,,,,,,,,,,,k,lelencia,l. i;;"r;r;iuxcrentcs, o l¡ás t.x:tct irn rt.nr... .,r,

'.,,rr1,i,,...,J.i,,,,,,,,,ut,. 1,,..ri, i;#;il:".i|fficamhios

en ('l sisr('r,¡¡ 'l' .1,,.¡ti.,,.i,;,, ,¡,lir\(, o('l)e pensarsc quc Ias rt.voltlei.,nr.s r.ir.,,lilirrts s.,rr ri,.¡¡¡¡.,,.,. r.¡Ulrlrios rk.¡tirr rrragnirrrrl v rcl¡¡tivilnrtrlrc cs.,,..,,, AI1r,,,,,,. 1,,,.,'i.,,,,i,..i.',lll ,l,,r ,¡¡ir srl)csl)cctrtlr(li¡(l (cfr.. Krrhll, l.)79. ori(lrr( l;rs (lrnuri(lir,h.s..i,.rrtífit,is l',.11)t I,rr l:r ¡rrsrl;tr'r 'L l'rtl¡ Lrrl¡¡¡,,,r¡ri,,,,,,

(\.s ('()¡) r¡r(.r)()\ .lt.r¡r.r tr.¡¡r,..rrr¡. ,¡)l'11¡ ttlt'tlt trrr'r'lts

' tt. s¡¡l¡¡i¡¡¡,,,,,¡,1,,,h.t, ,; t.:,,r¡rrr,.,,,¡,rs.r,.',,,;;:,.,;,,i,:,,;:l )ti,ll]ll,il,,,ll,)i,,iii,,l:,,,1;,;l,l:;,:,il;l;:..lii]i,:lli:l

L',,,,1, l,' r,r,r.,1,,,1,,.,r,,1,r,,,,,,rr,t,,,,r, ,l ,1,,, ,l.rrrrr.r.r ,l l..Lrlrrr l,r,r,rl¡n,l tst

,fi,r,L |strrsllrir'r.o«l||¡rrni,l:r,l..sIrt((lllt(1(.t.rrr¡tcit.rlir lt.r.r.ut.lrcirr si Llslolritrr,, trrrlrrscrr rrrrrjrrnto (clr: Krrlrrr, l()/(), l)iil.lri. 177-llJl).

I . r rlrrr tr rrrsi<lclir quc las rt.volr rciones hrur sickr dilir¡rin¿r<las c irrclt¡so lr,,r'r ,r

,l r ,l, lrr irrrirylt,rr p<¡:,ular de Ia cicncia del:ido ¿ los Iil¡¡os de tcxto y ir lirs ol,r'¡rs,1. lrl,'roli:r y tle clivulgación científica. En ellos se suele prcscntar l¿r hisror.i:r tL.I , r, rrr irr c()nr() Lll lrroccso lineal en el que todo lo hecho con ¿rntcl ior.irl¡rrl lro1,, .r,1,, urris t¡rrc un intenfo balbuceante para llegar al ¡rtmtc, cn cl qrrt'st...r,,,r, rrrir lir cicrrcia cn la actualidad. Se describe a la ciencia como si totlrs los, r, rrtlr(¡)s lrrrbic¡an estado trabajando siempre en los mismos problcnrrrs lrrrrI rrrr, r l¡rlt s, ernplear.rdo los mismos métodos y buscando los mismos ol.ljclivos;,,rrl, si Ntrvton, por ejemplo, no hubiera hecho más que colocar los cinriortos

.1, I , ,lrlr, r,' guc ten)rinó Einstein, o por citaf un saso aún más extrcrr(), c()nro, I r, ,,,, ', ritrr lircla un ¿ntecedente muy primitivo de Dalton y de lirhr., Al ¡,rl, rr.r ( sr()s lil¡ros la ciencia del pasado como una mera preparacirirr ¡rirlrr lrr

, r, r ri r,¡ l)r'( scn lc, dehn ser reescritos tras cada revolución, ya rjue ctrtorrrr.s lr,rt,, ¡,,,

,,r

, ,lv,. ¡ ¡¡ Jcs6¡ibirla como una preparación para llegar a un parir<ligrr r,r ,lil,.

l r r it ncirr rrormal proporciona un progreso acumuladvo sllmanr(1rt(.\',rl(), ,1,1, l\'r. cl vcrdadero avance científico se produce cuando un pirrirtlilirrr,r , ,, .rr(r(l() lx)r oro cn una revolución científica. Ahora bien, el cambio rt,v,rlrr

' r' 'r,u r(, n() cs ¡cunrulativo,i En él quedan abandonados o radicahlcrrtc r.r...srrrr rrlir(l()s nrLrchos elementos del viejo paradigma y se produccn pór.tlirlirs v¡, rr r,rrr, irs. I-rr nueva tr¿dición de ciencia normal que surge tras la revolr¡cirin lr,r,1, ¡.r, l, r ;rtliis nruchos problemas que la tradición anterior considcraba inr¡rolr,rrr,,, Su lcngu¿je tampoco es ya el mismo, ni lo son sus critcrios clc cvalr,r,r,,r, I(ulrr ¿rlllura, sin embargo, que los científicoá no adoptan el nuev() I)i¡l.l,lr¡,rrr,r si rro cstltn convcncidos de que resuelve algunos problcmas irrl,qr¡1¡¡¡,¡,.' ¡, r, , l r icjo no ¡rodía resolve¡ conservando al mismo tiempo una gran ¡rar.lt. rlt.rr , ,rl'r( i(lir(l ¡rlrrr resnlver los demás problemas (cfr Kuhn, 1970. pr'ig. 16.)).| .r, , l),r ( ( c inrlicar quc Ios científicos haccn la elección clel nucvo pxrir(ligrrir¡,,'r,¡rr, ¡xrcibcn un¿l cicrta superioriclad rlcl n¡isn.lo c¡r cl scntirlo inrlicrrtkr. No,'1,.¡,¡¡¡¡,, tstrr pc|cc¡tci<in clc strpcrirtri<lacl no cs oltjctivrr l¡Ucsto tlut. l¿rs «rsrrs

¡,ll,,1, rr.. r rrr¡v rlistintrrs si lrrs c.rlrtentplantos clcsclc cl i,ieio ¡Irlrrtlign}r. I)t.irltíl ' ',, ,, 'r,l,r,l .le entl,J.,u reenic¡¡s ric pcrsLrrrsir'rrr y Ia insr rficicrrcirr (lc l()s :rr,lr,,, r,t,', 1,,¡',i«rs Palit ilrtlrrcirel crulbio.

I ll ( or)s(( Cr]('i¿t. tto lrotlcllros tlcciI r¡rrc tlcstlc trn l) ltl() (l( visllt n(.ltltillt,l, ,l,,l¡,rrnto,lt.\,isttr(lclrrlirztin,tlt. lir l<igicrr, rlc lrr vcr'<lttl, r.tr..)t.l nrr(.\(rlr¡rr,r,lrl,trr,r silltrilit¡rrt l¡lt l)lollt(.s() c()n t(.sl)rcl() trl lutltlior'. SriLr ¡xxlt.trros tlt.r'il,¡1, ,1,.,[,t.] I)ll)lo(lcvistrl(lllr.irrsl¡ttlltt.l t]u(.u)l)rl¡:l(liSnlil,tislt.ttll.t.st.rrlit rrrr

l,r, ,l,r r':,( | ( t) rr l¡Piu ¡rcirill rt¡lt sr¡ rivr¡l- lirr tcitlirlltrl, ,.1 lr.sr¡lt,r,kr ,lL. ll)it t(.\,()llt¡ l,rlr , . st|llrl)t1 y t)((\'siIiill]l(t)l( vtsl(r ('(l r l t l)trrHt1.\(), ¡rrr.¡rr.. ,.1 IIttr,l,tt,,,,,,1,,r ,s.lt¡rrt cs<rilrc l:r llisl,Ii:r v lir.rrrrrlrr c()lll1) llt)rl vit ll)rirt ,L. Lr ¡rrz,,rr,,¡,1'r( ,l( 11)t. Si t.strr rrlillrr¡rcirirr rlt Kllllsrrclr:r :r11iorrrrir'.r ¡rl h.t tor', trxl¡rvl¡r L.

'¡'r,,l,r l,' orir\,lt:r\'(. KlllIr (rnrIiÜit ( \l)lí( itilllt(1ll( ltl .it.rrlllitrr (lll(. tt:tl,iti¡tlr,r¡,rrttt

¡ r r t t i t r I i

1 ,, t r r i I ( oll ( l lrotrrli()nistrr r[ /'.t,\./, Lr rrr,1,1 l¡¡ r[ ( ir.orlir' ( )r'rr,1 ll

ls.,

,\rl,rllr,r l)t(,,|,./

ii;¡;¡;ll;,). ili-'"t,,), ',,,', ,,,',',¡.,,,i1 .,,¡,¡, ¡.,¡ r,,. ,,r¡, ( \,,,,, (,, (.r r¡xr(,nsllo.unaapa'ir.r¡cirdcqut.¡,,',l.ill'lt'l'trl'rtrr¡tr""'l',.,t¡,,',1,,,r,,,,1,¡iir',,,

misrificacián rri.i¿¡.) Yu( r. r)¡rv l)(¡1t (lrrr rrt' ( \ Irr,r\,¡,,, .i¡,,',n¡,,,.¡,,,i,. ,¡¡,,j

_. , Ha_sia aquí hemos hecho

Kuhn. Hareáos ai;;;.i;:;,"":ii "-"posir'irirr lr¡¡.¡¡¡¡¡¡.. Iir,.r.,rl rlt. l¡rs irh.¡rs ,k,**[:.1::": ;; iJÑili'j'T[i',,,,',ri i]i§lHt'il:iXl;;:llliiili,;;:

,r,1" *,:',1:;i;:i;'11flffi.,1X9l1tar eue Kuhn "" * ,,,]llijl,,r;sri, c,, (,r s(,,)

piensa quc er prog;.i.l.ri#1.,.,,,?jl#,.Y:ilT:, pr', t, .i"".¡r, ,ü,,,,r,,]ii1,puLlsfa, s¡no por su separación sr¡ accrcamlcnlo a und n)(.I¡l scrirerit,, olric'rivos ; ,r"i;á.j]li ::' funro de partidr. Tamp.co . rcc .luc h,ry¡r.1ue m-cnci.,na d*;;;;;#;;5:T.evaluar las teorrat tiurJ.r. o..p,,", u"r.:,,,i,"pára efccruar una:l;; j;;:',lt^:." pucden luncionar cor¡o buenas r,rz.,rr.¡

ü:dlitlii8lf :"'/"t.".]l':',],,:*i,,":iifi!i:'*q:**l;:ul;i:iii'de Kuhn. S.s,i, pr;;.;;;;',il]t'Í'1" ' pot¡¿oncs nrucho más *a;.rl.r .,,.:i,-

i¡;:*i:1r*ím'.ill*i:[:l?fi xir?;::"]r#l*ug*iiliili:itffi'#:llir:lI'I*"T#:i::TIl+i{p:::: j#:r**u;::l ji:¡enemos de racion¿l¿aa. An",Jl']i!¡¡t¡:

que Ia crencla es el mejor.moJ.jl(, 1¡¡¡.Jo este apcladvo p;;;j;il:::-:-t1so' no.parece que se sane mucho crn,l,i,i,i'11' o

¡r pom,,onái i; : ;"..,j ;:,}:l','fi il* L:1.::::, énr

" d.' n o..,. iu,,,,ii*.i.*i;.ñá'i""«1i,""T.É:'H[:*1,::*y:.::.:y:,.i;ñ;#,r;"'li'lJl;

Iregaclon de,la racionaiidad., Ia.ien.r:rl" urr Jr¡¡tru(' precrso, y ¡lr¡ co¡»r' l¡l

r-ero_ utrilcemos el apelarivnocron de progre5o ,r¿ «uh,3

q-ue- utilicemos. para algunos de sus cr'íri(1,:, l¡l

ÍIuiri,fii;:;i;*dlii*lTsúir:rííí.fi xlxijiir:ilfit:'¡r,c Ia c,,,nuiriJai.I;;,i,ti.;;:fy" hacia una meta (.lrec rsi¡ '

rrcccsáras técnicas persuasivurTll"^1:"P'u'¿" 'tilr;;;iil',liT.,,-l....;llll;'lcsgrir»inic p"rr.rr,'.r,r.?l'ri,"",y.j-qlt l9t argurnerl¡os ..i.',rt"r 1,,i i,,..,i,,,i(t¡¡o l:r(l(,,.'".nr,.r,ráa irrrü'icvo paradtgma son circular,-s. Sirr crrrlr:rg,r, ¡rrrl. I)11)t¡cso-()bicli".

", la al."r.;'"t? esta obrd pasajes c¡uc scrialirn l)¡rciil ur) ci(.r.

l;r r!,,. clt. l¡¡ l,, ir,l.lr. ü'rr.*ijil';ll'l o'1," .i .uesr ra (onvc'rci(l(, , t.. , i,-:,,'1,,tit'rr¡ilic:rs ct»rrlul.; ;#:#i":^t-P,cltodo¡ de cicncia n,,r'nnl y r\.v,,h¡. i,,rr.,,

ll,lll ll;llli; 1,[l]:;j f,:ffi ,ff il,8l ;l;,,:1.í,I;l .l:l;llj,;:l;l

Ít lll;li l

:l; j,]rlirIr ¡xr¡ l)qr¡¡¡¡!.¡. ,, il,;;,:.:;,,,:i:i]: '.,,(s('¡¡r'l¡r l'()r(()rrl.'h t,' l,r r.sis,.,.,,l¡,,,,, ,i.i,1,,'r,:¡¡,r,li;rnr:r ,,,1 ¡¡"u,ui ,i ,,,,,,',,ill]I.1,i l l'

rttsr I r 'tttrrrt r lt s. ¡¡¡i,1,,. 1.,,. t ¡¡r¡l,ir,s rlr.¡.¡r¡rt,()(1)

",,,, ,,,,,,,1,*,1,,.i,,',;:l;::i)l]],.1,,,,,, f'¡,,;,r.sir.¡ ,r Iir \(.¡il.¡(1. ;,;; :;'l;..;;,

,l(.ri,,¡,,1)ili¡r¡.i¡,rl.l,;,,;,;i'; 'iljf;,'"'r"" iI¡t ¡¡rt\ 'rt t r,lri ,,r,l.r rr., r,r,r*,rl v,.r,l,r, i,,,.,'.,.,¡t,t,i,...,,'i,,,l,lil,,l'],ri.i li''l'\r¡r ¡ri

'llrr'| J',t\,,,,r'¡,,r,r,,,,..,,,,;,t¡,...,¡",i,,trr r .r,,,r,r,,r,.;i,,,1,i'ii,,,'i,:i,l.i,,l,l,',i];],,]l:1,;,,,1,.]i:,,,,:lir:i:t;l:i:,li:l,iiji

L,,,,,1, l,r.r,,r,r.rl,.,1,,,,,,,1,¡,,,,,,¡l¡,,,,,l,l, ,1,,,r,lrrrr.r., ,1, L,rl,rrr Lr,rrl,rr,l lrir

.r.t,r ro(tt ltlrcirirr,l, lit((rf ilrr( r!tr) I ultir l]r(1it, sitto t rt lttDr'irio,l,, l,t r.'lIlr,t,,,,,,,l,t,l, un l)llltt() rlt ¡rirrtirLr. l;n ()tr'()s lugil'(,s ll,rblrr.L l,r tolrsttrrtirirr ,L'r, ,,rr,r,, rr¡;is:u tit rrlirtlas, rrr¿is acor',lcs ct»r la n¿ttur'¿rlczl /viJ, rrrris l)l ( is:rs v nr:rs, ¡,,, rrrlizrrtlus (clr: Kul¡n, 1972a. pitg.20 y 1972b, prig.2(r-l).

llrr irl,.1r[r'ctc ¿rcrctlit¿rclo cle Kuhn, IIoyningcn-H rrcnc, sirrtctizrrrrrIr cstrr,,1, r ,rfrrlrrr (lu( cstir nr¿lyor capacidacl para rcsolvcr ¡rroblcnras qu( l)r'(s(ntirr1,, rrrr, rrrs l)il rit(lillnras ticnc trcs dimensiones:

l,n ¡rlinrcr hrgar. y Io nr:is impotantc, la ltcorí¿rl candirl¡t:r licrr,. t¡rr. s, r'

(irl)irz (lc hxccr lientc a los problelras quc descncadenaron lir crisis. Si r¡rrrrrrr(vir tc()¡ía cutr¡rlc csta tarca con una cxactitu<J mayol quc su c()!)ll)r'ti(l()rirrrr r tr'¡ior', cstc óxito cs un rrrgumento fuertc para scleccionar la nucv¡ ttr,¡ í'r. I r r

r, grrntlo lugirr', una nueva teoría tienc que ser capaz de resolver' ,rl lr(1rr)s ur.ljlrr[] ¡)Nrte cle los problcnras lesueltos por la anterio¡ teoría cotr r¡r¡,r , s,r, l ilrr,l.,¡¡lrrrnrl.llc (o mayor). Sus sendcros para eslas soluciones pucrlt r sr'¡', .ir¡ , rlI r.r r'¡3 r. strstrncialmente <liferentcs dc los aceptados previamcntc. I ]r r lcr r , r lr r

ri,rr'. Io tlrre t:urbién cucnta para la capacidad de resolución clc ¡rr','L|, rrr,r,, ,l'lrr rrrrcr,¡ rcorí¡ cs su capacidad para prec{ecir fenómenos inesPcr':r,l,,s ,1, ., h l.r

¡,L Is¡rectiva clc la vicja teoría (Ho/ningen Huene, 1991, pág.211:,.

l'rrrlt t, ¡rot txnto, cluc lay en Kuhn una convicción clara dc .¡rr..' l,r , i, tr, r,r t , unir ernprcsa progrcsiva cn algún sentido objetivo. Sin embar'¡¡r,, ¿r',,rrr,,,,,rrl,irlirrrr csto con las anteriores afirmaciones acerca del científico <,,trr,,rrr.¡ r rr'tir¡ri¡ tlc una historia contada por los que tienen el poder? Dcsprrtis ,lLr,,,1,, si t¡rlrt dccirquelos cambios de paradigma llevan a uná c¿paci(la(l (r1'

' r, r rri' l)rrTrl lcsolvel ¡rroblcmas, ¿ por qué no pueden apelar a estc rlunrcn l() ( l(, r¡'.r, rr Lrtl Lrs ¡rartidarios dcl paradigma vencedor? ¿Por qué los nricrrbros,i, l,r ( i)rrír¡(lird científic¿r uo 1.lueclcn percibir el progreso dc csc rD,,,1,, v1,.r, ,l, scr'. r'n crmbio, ¿rcloctrinarkrs en una nr istificaciíln ? ¿l)ol c¡rró lrly rrt'', .r,l,r,l ,l,. irrvcntirr unrr lristoria cn la c1Lrc, ¡ror tlefinición, el ¡ralarlignrir rt rr

,,,1,,r,stlrrcjor'/Lr l spr¡tsll l (stas l)r'clluntils, sicntkr cohcrcntcs con lrts tcsis tlc Krrltn, r's

,lr, i',ir rrirv()r'tir¡Ircirlrrtl lrirlir |csolvcr' problenras selli juzgatlir tlt ,lilir'l.rt,srr n r,r5 lx)r'krs ¡rittlirlittios tlc catla ¡rirr-atlignrr ríval, sin lxrsibilitlrr.l rlt lltli,rt ,r

,rr, .r, r¡, r,L, lirr,rl solrc Lr cr¡cstitin, al rncnos r¡tilizrtntlo sírkr ittllunre¡rt,,s rrr, iorr rl, , l)r'rtr'trcltkl urtr srrs ¡rt'o¡rios lrlrttr tc¡t t¡ it ntos, Ktthn no yrtttr[ ,lttit .¡rr, ,lrr, \r, Iirir(lillrrir st'lr olljtlivlrtnctrlc nrcjot r¡rrcel itntetior ¡rorr¡rrt rtsrrtlrr rr¡rs,' rr' l,,r( s ¡,trrlrk ntlrs. l{r'r'ortltlnosrlrtttltirrtlli,,rlt¡,ittit.ligtrit itr¡rlitrttt,,s,rl,,ur ¡ .r r l)io (r r Lls t( ()r'í:rs, sittr, . rr I¡ts r)()tnr:rs v ttr l¡rs ¡rrilorlos tlt' ittttstili:r, i, 'rrI r , , I

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ur,r l¡i rlllr'nir ,lili, llll:r,l lx,t rcsolr,cr l,o (llr( lriI¡r rllo§ (s rtlr iIll¡)rlrlrl( lrt(ll,l, lt',r r, rrt, lt,,, trlüir r¡lr{r\ ( s ttn rrsfltllrl tr¡, rr,rt ,r,tl (t¡r( s( l( lrir ,l,t,l,t ttl¡,t t,,lt¡

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rna. sólo l;';;;;;;;il;; ii','';"r"""" 'l' l'r"l'l' rrr'¡'"¡"' 'i",,1,,,,1,, ¡,,,,:,,,'li¡i

ig,';¡iflf,;i¡¡. ;#t':[:,i;;ilrr;iliiiiirriiilr jli;+ ,X""ll;;53i;li;,.":i"',.n--o-bl*.,n

sus criricos-' no hav ningrin st nrirL, c,,.i.n.ir. n;'riqri".;#;":#lt*':so nurén¡ic. ¿ rravés'cic t;ii;ti"ri,,'.i,.),imejor de I. ,;l;;il;. ó.:;ilX1*."'" la ignorancia hrsta unrt corrrlr'(rrrii()rlros cientílicos .. ;;;i;; il .,.1r9

n"ror progresado cn nuestros conocinrit.rr

'not '.,rrln,"n"*I"r;;ii¿;;i::l'To de decir que el ¡raradigma quc ir( ( t)¡il

visro como ,ls; r;;;á;. il ll:-altellores v quc' dcsdc ci. ,.;a. É Lri"¡,i,',-g'.*., ro..iá.o"[i;il h :.tiüii:: :ili;.:Tll[:: fllllf;,t;llllit'?1#1ü1tiillit[.i,;¿iir+irl!T!'d1l*illg';:'[,lr.,",i.1 il'll'i,Í::liii"Y:-'",e'r" "írr"' consistc en subraya, l,,s crt.

,,lTffi .;,,,1.#,): jl*:i:*üiü,,:i j*l;,:.rlxmm:áj*,1;:l.i.n,pr" prr.brn;;;r;,i,ii;".'-p-'rre dc-llosl logros Idc l, 11"".;,

",,,,,,,,iip,',.iig,",.,g,,ii.lG ; i:ü il iilsl i':i+: H;,,i.ffi :ít;llff j:,llllll,ilii;, ,:'::;?#üiillli¡F!!,r#*,*i:iuix.,:ril;r;

mún a Ia rcoría pr;l.foi;ñ.'i;'^Tecrsron lasórbitas de Marte 1 v*rt,"r',',,ma consiga. *..i1"".

"ig¡ "'rj.l Jd(copernl caná En i¿r mcdicla en ártc ¡n ¡'x¡¡¡¡li¡

;J:, jn[:f u*#nIi",?*r".tti:,"1:;:,1,_T*i,t,l.J:iliill:

,,".r;.?:lIT::j:li'j'J:;:::*ll:,.ll*i'll'ctrr'lr¡tc'rcrl, r'rrrrl¡¡¡,¡i¡¡¡,¡¡,,.,¡.,,,i,nlrn n ¿.".r¡ir,li;il,11t': cr rr¡¡r fr(r )s -t1r.,r'¡rs t,,¡l,rl,¡,¡,.'1,,.,,,, K,,i;;,,*,"t ¡',rost",rr* i",r"¡,.iJ f': l

tnst itt ¡ci"rr' tl 'L l¡ ';'"ii" '*'".,i. r,i, i,,i,*"'i.l"p",i..1i.,,i,. J'"- lr. ,i¡)¿i f"'r"cntc .. l ¡rrr rg.t s.

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r',,1r,r(,r('\tr,r¡rrtttlttrs,r,r,rlu.r,l.rs(rlrrslirrlri(¡rl()rltlltslr'orrltss,,ttt, li,llts, lr , u,r,)r, (llovtit¡gLrr lluttrr', l')')i.lrli:.251)l l)ot un l¡trIrscnosrlitt,¡rrr'l" ¡,r,'¡ircsoolrjttivo¡xttc¡tt,.,ttructtlitl¡t callitci<latl l)rrtirlcs()lv(r'¡rtrrlll,ttt,ts,t'l, ,,lrr, r,,rrcs;r ticllos¡rtoblcrttrtsv¿ursicnclotttcjot'cscottitt,.le¡,ctrrl,.tr<irt,L I,r

¡,, r 1, r liV¡ l('(ii(¿r, l)cr'o por otto lado Kuhn sosticttc c¡ttc lo c¡ttt st rrrrsir[. tt',r, l,r¡,1'l{ nn ,t ltsoltcl y r-na s«rlLtci(rn aclecLt¿r.l¿ clcl misnro rlcpettrlt ,l. .,t,l,t¡ ,, ,,l11,rrrr, lr, , rr,rl irnpitlc lraccr .lcl rccl¡ento dc problctnas rcsucltos t¡tr r titr'',¡' ¡'¡J¡ Irl,, r[ ('{,t]ll)ill.t.i(''n Ju tr'oli¡s.

\1, i,rrtlt'r' llircl cs trno clc los quc dctecta esta tensiírn en las tcsis.lc Krrlrrr:

Si hr c¡trc ctrctrtl conro ¡esc¡h¡ción dc problcmas viene tlcliniclt, s,,1,, ¡u,rl,,s t jc nr¡rlrues, cs clilícil ve¡ ctímo pucden tencr lugar l¿¡s rcvolr¡ciorrcs trrl( (Jlr¡ Kuhn l¡s clcscribc. Pucs si los nuevos candiclatos son genrrin¡nr,. ¡rlr' ,lrl( r(r)lcs, n() puetle consiclcrarse cDtolrccs que rcsuch,an ningú¡r I,t,rIrI, rrr,r

, risrcrtc, prccisiur-rclrtc porqrrc la reso]r¡ción de problemas rcqrrit r', sirrrilrrrr,I( rr( l()s cjcnrplales cxistcntes (Bircl,2000, pág. 90).

|'.rr,r ,lrltlcnsolclc Kuhn no hay contradiccií¡n entre ambas c()srs. S( tr.rl,r,,1,,,i, , nttntler qtrc las discontinuiclades no son absolutas. El cirrrrl,i,,,l,' ¡'.r, lr1 r,r.r., irrplicir qrrc nruchos ¡rroblemas cambian y, cc¡mo las soltrtiorr,.s s,,r,,, rl,r.r,l,rs tIsrlc la perspectiva de cada paladigma, no puecle hrtber' ¡,1,..r',lt* rr, r rr, , . rr ¡ilcrsirlcs cluc dctcrmincn la clección de paradigma por l)iu l( (l( l( )s

, r, rrtrlrr.s. l)clo ocurrc tarnbiétr quc algLrnos problemas permaneccn 1l llilv(s,1, I , .rrrrl,r,, v I() misuro succde con algunos criterios de evaluación. lrillo ¡relrrrir, rrr, ¡rrrr io trrnprrrrrtivo entre paraclignras rivales quc no es ni albitlario ¡ri r',r

| , r r, lr, , ,r ,, siro r¡trc obeclccc ¿ brrcn¿s razoncs.l',,r rsto nrisrn«r KLrhn ¡rrotest<i viva y rciteradamente c()ntra lrt uctrsrtci,itr

,1, u r.r, ¡,,rr¡rlisnro. Iil conccl¡ía srr filosolíl como <<url intcnto dc mostlal r¡ut litsr,,,r,r,,I( r'rrcion¿litlacl cxistcntcs no son ]o bast¿ntc accrt¿rclas y clrrr',lclrcnr,rsr, r¡rr,t,rrlrrs o crrnrlrilrllts prtra cxplicarpor qué la cictrcirr trabajrr conlo 1,, lr¡r<r','rl,lrrr. l')¿2b, ¡liu.2(r-l). Iis clccir, sLr Protr.xísikr crl am¡rlial el conccl)t() (l( r'ir

'r',r.rlr,l.«lnriisrlrrcrlcslclllrtkronrirlginirrkr.Krrhnlcconoccc¡t¡closcicntílitrrsrrtrlr..'r, ,rlrirrnrtrrtos lacion,tlcs ¡lala cx¡rliclr prlr qrró accplin unl l(()r'íir ( n lu¡,,rr ,l, l.r trrrtírr ¡ivrrl. At'llurrcttlr¡s r¡tre scIirttrlitntcnl¿urtnclilctioslr'¡trlitiottrtlrr¡ rlr'( trrl)l(ir(l()s ¡]ttit lrt (vitlttitciriD rk teiltías, «rDo pttctllD stt l¡t.. x,ttliltt,l,l,r ,,,1,, r, r, irr,tl,rlt,rrrtt.lir sirrrlrlici,.l,rtl y ]r lt'cunrlitl,rrl. Iil ltcclr,rrlt ,.¡rr,.. st ¡ir rtr..rr ,1, ., rt¡,, iriD,ltlClUrlrirr,k ltrrtíits. krs cicttlílitrrsil(tt(lillr lt Ll l)( r'su.rsl()tr r¡r¡rs

,¡rr, .r l.r ,L rrrosllttcirin rro sigrrilicrr (lr¡r'sc (()rrlx)tl(t) iltlr(i()rirlnl(lrt(, lx)r1lll(l,r r.r, ¡,,rr,rli,Lr,l no s. T..ltttt ,tl us,, rlt l,r l,i¡1ica. 1,,,.¡tt. stt,,..l.. r's <¡tt. l,t ,. 1,rIr,,r,L I(r)rirs rivrrl,s r,,,..,r1t],,,l,r.. lru..,l,t .r't ....luilr,¡r-,t,Lr ir trrt irl,. r..n, i,t I,,¡,r,,r 1.,,r , titctios t[ ,r',tlrt,tci,,tt, irrclrri,l,, r.l rrlx)V() (\l)(rir](nlrtl, lurrioltruri',rr' \.r1,!(:,, ||(| ( t t,1',l,ts, t' ,,,, ( I ( t ( r

' r r r i r r ¡ I I I t l jrrici,,,l. krs t icrrllli<rrs; r'LrsI,r,t,'r¡ , ('.t( r'r¡os lsrx irrIs. ¡,sit,rl,r1',irrrs, ¡r,liti,,,s, r'ttllr¡t,tl,s, r'tr'.) itrllttvcttt,rrrl,r, rr,I rrrirrr(rir nlu!,rrot:rlrk t¡¡,|i, lr,, jrri, i,,. lrl n,,,tr'r¡t¡rrccsolrrttrr rrlrtttl.r l,rl, rt.r,r lrr rr]rr r ( | r r i r I i r I r r r I r r i lrrr.r't ,lt l;r cl, ( i,r¡r rlt lt ol lrts rrtr,t ,1,, isi,,tr sir¡l',r'., {,rrrrr,Irrt ,r,ItrriI, ,rI¡,rrtr,r r, s¡,,'rrsrrl,ili,l:r,l , tl lt,tlu r ,1,r,1,, 1,r, rt , srt ,rr¡lt¡

sitirt). Sc ltirtirli¡r srilorlt t.tolr,rrr.r .1u,.¡r,,1¡,n.,rl11,,rlrrr,,,Prl;r I:r rIr isiollt.rrl¡telrccirill Jr'_tcrrrrrs v LIu( L):,, rillu,rs,l, , 1,.,,,,,,,'etecctolt dcrfc(,t'lits V !lt.tc I)s r r (,ti(,s (l(. r,lL r r itlr¡, ;ll lr¡¡rt i()tLl. r.0lrl(r r,;¡J(llr.r, lson dcept¿dos c,, rl ,lñnl() r,ttl,.., it,l.ri¡.r¡rrirrr lx, t()(li¡ |t ( . ( ) ¡ I ] I I I I i ( I i I ( I ,.i,,r,rrli,,isurl accPI¿COs (n (,1 t)tr\lI (ltrh¡¡.¡.1¡r¡i¡rrir,,Iu,r I,rl.¡ l.r ( r r ¡ I I I I I I I , I i I r I ( i||ltrllr rtrlr)iqUe Oa Iug¿r J C()nllr(to dt r ¡¡l,,lr.sr llj .,,1r ;rl,li,.r,l,,, ,1, I rlrisrrro )(,(l(r r!irrtodos los cjentiti\'os. Ln utrls paflbl.,ts. L.rol ¡rrr i.r,l,r 1,,,1,r., ,,,,;,.,, ,,,.,,r;,.,.., :.,.:

rr()ique (14 Iug¿r J C()nllr(to clt r¡¡1,'lr.s) llj .,,1r ;rl,li,.r,l,,r,l, I rlrisrrro l)(,(l(r r!irrtodos los cjentiti\'os. Ln utr,_rs paflbr.ls. lu,l ,rl i.r,l,, lr;rl,r.¡¡ ,¡1¡j¡1¡ r,1..,1i,.,,, i,,,eiemplo. teorias nrzis sinrples.a i.oria. nr,is 1,,,...ir,,r, ,ll;,.,;,;1,i,,,i,1.i,,':l',,';,1,;oacl o Ia prectsron pret(ndldas de una t<oril no sct.iin t1.(.()n()Li.l.rl, 1t,,.,.*_,,,

l,' lr,rl,r',r .¡rricn I,l.li..r,r, luy, l),,t ¡rln) lrr.l,,. I,rsir¡lofl, I

mente por todos.

, Si se dan,por buenas estas explicaciones dc Kuhn, la acusrcirin dc ir.r.¡rr ion¿llsmo pierdc gran pane rJe su peso. pero cso no irnl]iJc qu(.., (.h.s.1.. I,r l,r lr,roe su puDllcácron. n]ucl)os lectores de La . tlrurluro Je lar r, u,,luti,, ,,¡ ,t, /tltcas,hayan encontrado motivos para pensar que su autor pretenclí, ..ir.¡, i,i,l u

),91-rillrirTSr, :flgo.más, radi¿al qr. .nrun.hm n ucsr rJ c,.,nccpro r¡. r ;¡r i,,r rrrl¡oacr crcnulca. Li racrorlallstno..por m uy Beneros¿men te qu( sel cnt (.n( li( l(,, roPlrcc:

encai¿r con Ia tomparación de loic¡mbios d. prr'rJig., c.,l 1,,:, ..,,lllo¡os cre u(.J7l//r o con l¿ comparjción dc las revo]uciones cientlficas (r)t¡ lits tt,vo¡uclones polilicas. en el s<n ddo Je que en la elet.ción de l)artdistna . n(, llir\ ruIma.superior al asentimiento de la comurudad penrnenre,,'i«JI, rqzo, p,it . ,,,.

§*,],t]:ql d:.,.,r1ue la experienciu.inAuia"if á" ""'.ii.",?Iü'q"" canrt,irr r lr,

l1,.r9rg"l, es la de Llna cxperiencia de_conversión. pero es habitual quc l,rs ¡,,rrtrdarros de cada oaradigma no den su brazo a torcer y qxe el nr"uo 1ro.",lij1i,,,rtermine triunfando sencillamente porque, p-or razone, je pro-oción p,..,t.i':ii,,n¿l. .uele conrar .on,el ,poyo d" ior_.i.n,ii;.." ir* i.".í"J'r'..,o, l(.nrin¡uR:^::.r1pll lr: cdteLl.rrs que ocuprban los Jc[enrores dcl viclu prrir.li¡irrr,rl\3Oa (te csto SUena Crertan]cnre a r¿cionalismo. por eso haV quicn pi|.,,,.,i

',¡,,,,

el últim,.l Kuhn está err realidad._Jesmi"rl"rá" ,i p.i","- ,'iLT;,.1,.,, tirxil, .orro aspecro central de Ia filosofia de Kuhnir. Ár.iJ. Ji.,o .1.. íi,,.,.i,.,

:rio1: ".,r, conccpro de ci(ncia nornral. Enrr. l"r.riiii""

".rl,l'l\,p1,..,, 1.,.v,.

:1o:,]1,1^.!iy-J1" Ll cont epro de cicncia norm¿ I cs rlgo cornplcr,rn,.'.,ir. ,,¡,,,, ,,() ar lrmcrpto de prolllerdclon de ¡eorias. en cuyl Jefcnsl coincirlt.n l),,r,1,,,r v

T(yerJbenLl. Lztudrn por.u pane aclucc Irrilre ipa lmcnte rrlo¡t.r Jt.ti¡rrl,isr,,llco

. En 1965 se celebró en Lonclres_un congreso internaciolal sobrc lllosolí¡r tlt,la cicncia que nrarcó historia. En él se.n,,irnnruro,, ,l;;;,,-i";rr" tlcciclirLr l¡*lll,:.i:

rl+ :ll::lrcio¡rcs de h cicnci¿ m¿nrenidas l.r-«,,¡,,',1,.',,, I,,,t,,. u ¡,,,,l1'l\l\.r, l¡)UInIr). Lrkrros y I,cyerabenJ dcl orro liJo. Urr,r 1,l¡¡¡¡.,.1.. 1,,. trrlj,,r

l(,s.(l( ( \t( {\nrAresr qrrcdó rccogida,.,r.r cl libro c.lit,r.l,, p,,r i.,rkrr¡,,. v Mrrs¡lr,r\( llllll,r(l() L,t ;nlica t¡¡1 J,;,trn,ll,tJ, Itt,tt,,,L,rtt¡/,,. L,i ,.,,rtrril,rr.i,,i,,h. lí,,j,pc'r' ll*,rrlr.. Por títLrló <<[,a cict.lcirr rr,rr.l.,rl y ,,,. f,.1i,,,.,,.- U ir',1.1 ¡,.,1¡u,:i,,,i,,f.h, Wrrtkins cr¿r erin nris clir.t.crrr; *( i¡rrr,r 1., , ii,,,;, ;,, , ,;i.,'1,1,, ,,1¡,,.' ,.. ,..,,nrtlíit it rrrr lltcrtc cntl)ill( (st( (.()n(\.1)lo IirIIrIrirrIro.

l(rrl, frir.Prrsrrrkr ¡ Irr lrisr.rirr ,r,rrr,,,.l r i r , , ,, , , r , , , l , . lrrr ¡r,r,.lur.i.rrr.s t.i.rrtrlicirs. l)(r(),si rlti:r¡u.stlt Lr,l,,,l I, rrr,¡([.¡, rr( r]rrrr¡(..5u,,,1,;1i,i,,,'i,i,,,lir.lrrs *.v.Itt, i,'lrt., rr,, (\ (.\t.r,\, ¡tl,¡rl,tr t¡r,r 1 , , , r

. . , , , , 1

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. .,,,, r, Dltllrl( irill tlt ,r'llrrcllnlcnlos' [crt\ tll]at¡¡¡¡¡¡1¡l¡¡irrn,rtlrlll\:l ¡llllllr:l

i:l II:1ll ;i,;lI;.,""u'''i'J'"'n""n"'"p'"t"n'pl'tocnIr:irtri(rIrt tl\1'

,', ,., , ,:,',, i i.,, ' L-i, r- 'r'"'t¡^-"' ' ti"""n pl' qut str Iasts ahur'iLl:r: r ¡r.r.'

,'il,l,i',iiil'lili;;;;¿11,,,1" i"':i.;i' Ñt'-;*'laros o.bte"i'tos crr cllrs

,,,,r,r,r,',r \ru\'s(r \ictnPrc l-,,'n"iu' u trr"norc' Entrclo qtte K'rlltt 'tttitr"l':,. , i;,'i.''l;,;l^t .rt.,r* .""" p"ie¡emploel proyecto cenom'r l

f l"l.'l'.']'.]'l, , . l-,,,ii,,""- .,,bi" , o.prir.;on cuanric¿ y sobrc los rrlrrl(rtrs rrtJ'r.s

r' , ' ',,,',, ,1, 1,rs lrebaios u,'" tn't'""tuui¡"i át'aen la imagin'r.i'''rr 'l' l I'rr

i,;],,' l ;:l]l:"']i"',:: ilü[J;'"iiJ-,.ión científica podrian en prirr' i,i.' * r' l r

,,,', r,'.,,,,r. propio' de l"i#:;'n";;i"k;i';i'";'..l'"'in* "''' l *"'r " 1"

,l,,rrr, tt. bttscan romper t".' "i;;;;;;ito "n "1 t1tt" surgetr' sitrt' t's"lr'' t

'"" i'i,lti , rrrrc popper y Feyerabend_acusan a[ conccpfo cle-cierciir lr,,r'ttr,tl ':'

'''' '"'" l' "^"."""'1"'itio Lontid""n que kuhn -csrá I'I''tIt''r I' rI'I''

::l,lli:ti,X;,'l:r#.]]ilá",i'rij'¡;;;iri"vl"ünlr'iona.laau¡'ri'lrt'l'r'lrrrr.i, l, ,l,iiri.i,i,, i.?;'Éi-.;;;.kf Read'2002'pás" ?: l2ol P6¡rpcrtttrrrrt;" 'l¡t'r'

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i., ii,'",:i.'"..,,^i , rt;ti' tt"iia"t'' qít Kuhn ha re¿lizado rrrrir l'rirrr

1,, , i, ,, ,,,. ,, ütrá."lir-ié r" ti*tá t"'t'""¿t su-importancia L. qr:c rt l\r¡r

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", .*¡¡lh\:thk :.,::Xlt,'J:*'jl ffJlli: :t il i;,

, 11 ,¡,r, 1,- l)¿lrezca que esunat2,1, .'r''rtr'.t Irrrr reprcselrldr t" 'lü"J"t" ¡*tign '

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,,, , 1, s:r,rr p(r\ona\ p*" i''"*]']ii"'J lt'! t"'li'"" :"1 l::i:.'i,:];,liJll;;::.1i1, ,,.,,1, .,,,r.,,,1'ica crcacioll l)op¡rcl picn'a que «Poco\' sl clqllc

i] ,;,'l ,;l]l::,lt;;"'i,r"'l',"'rtl ¡ '

'hisroria' [r rcron cicnti[icos tr'ttitrtrt':'r'rr.l

, rrr,l,) (lc Ktrhr.r>> (Poppcg ry',i"'ist li la) (irec 'rJttr'rs

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i,,,,,,r,,,,,r ,h.se ha entrado en un pcrio. kr .k. ,..,.,.,...., r, r,lrj,.rr, , h. . i ,, i. ,, ,;*,1,1;1..1,,,,'

r , , ,1,n.

. Por.otra pane. cabe arsüir quc K uh,, ,.,,,.,..'i.,,,,,..,,j,,l',,, ,,iiii.i., rringrirrerrtrrmro de l¿ crcncia normal (excsp16 6¡¿slon.J,;;.,,,;i ;j;;'K,;i,,i: t,)7¿ t,tis. 2_D),;:T:::ñj'gtlt;i{.j;b¡',1o,0,. ',.;J;;;i,';;,i.,i'll', i",,,iri.,,,,,,,,r,,*

rm:::Éi:ii':,,x i:]r:11::[i:Í i:,il:ilil,,rH]1.::;;;llllil;iervadorcs

" i";;l;;;1,";i"1os

presenra con inJcpendcnci. d¡ i;;J;;,;:,,;,,..udr ro,r.,)to.

-E;r';;i;;;i;'r'"i't u rados que quieran ser Ios cic.nríl'ic,,s,lt.digma a volunra.I i;;J;i;:ió:ti' 'no no pueJe desembarazarsc ¡. ,, i;.r,,xm:*:mTj:[.{.jlxl"Ht'::.,!:.r.T:,:;is.l:i;liudas. Pero ".;;;;;;i;;;;,'lro

mreltr'r9¡o se dcn Ias condicrones apr'.r)i¡r.rd;gma ,nie,]r.aJ;;'i;;';rl-"t:s cren¡ificos querrán ser críticot .oi,.l'¡,,,t, .iiri.r.a. noip;;;iji:, ;#"'.oara

elio Esrc mo'lo de salvar a Kuh,r',ic

,que pucdan dererminar si,

"" .r:::,'1Í"^', Ti¡.e¡tudio¡ hisrórico-soriol<iBi( ;;xbir cs algo qr. pr"d. r.,. j.;1,'rtr(to' ra clenc¡a normal que Krrhn dice dcs.r'icos concretos. tado en un buen número.le epir"ai., f,i"i,iii

.i.,:li:i.n:: :Jc;j,jn,ll.t,:! ha. puesto cn cuesrión cluc la historia tk. trr

**i+} r3f,i.ffir*fii::!i:ti:"}¡artt.',#til!",, ng1.1e1,,1;;IJillliliil,ii,.l: i:,lmu1*:,r"r;:.,1J:

I

jfi#s¡',1. Xíf ;,:[ il ff t]' ÍHIi?i ij

IÉx:',.,,,#'in:#r o. y 1,,,,,, r,,

g¡'xiji1;k'f [q5;¡4¡:ir;;1*f ;,;.,.*:i:{:rftl*ii:iii:i:ffi;i,':3;'"T.:i; *,T:¡;',:'":,^11!F-i:: :j:l#ili§:i.:# :Iili lpo. L tor'rni.l.i .i""iiri.r'il.p"rs¡sten¡e

y conlinua "n

q'"'ion Jcl,,,ri,l,,¡ma ": y p¡* ¡n,,J"l;;;; ;,#""; #Rii, ".:# lÍ:U*l:i: ; :lÍ; ll;;:Íi,3,ffi ,,.,,;,.;ti:::;.1ffi ::L.Jti.f ¡ixH:a,"lk,;;::[f lf, :rli ji

En parte com() consecuencia de estas críficas K hn tcn(li(i it sl¡irvi/ilt. (.1

::ü?:{:,ü!ü:l,:ii::Ht:Iff :lfi*;rl jlrt,; j:; j,::t:HlilÍ:l;:irevoluc¡ol]es no son sucesos raros.sirrr,r clut. ¡r¡¡q..1..,, ,i,ra..',,',i.;1 ,r,.,.r.,,1,,. ¡,,,,,*li§:ñ:;,::iiiT:"*:,::::li::li;jlll:l:"r'- ""i "j"¡" ''i'"')"..lllliil'r;'"' i,,','ri,,,,not¿bles.*p;.:i;i';;;;,];";.i'l,lt'l''*'¡rrrrr(lrr( r1'rr¡ir¡rr( lr'rl'i.,"I'',¡¡¡,'',],,,,,*y. J. ,,,,..,,,1

"i*,',,,,"',:,,,1,1_,rl:i;i,,,_,;;il 1,i,,: ,;;,1,1:ill,:: ,,, l;l..;,i,,;,_l,l];;,1,:l;;;l

l.rlrr r l, r,,.rl, r,,l lÍ')

,lr,,,lrrtiorr(ll l¡r l)r:r(li(rr (l( l (r)ll( ( l,l(' rI tir'rrti:r rr,,r'Drrrl (t fr. 'IirrrIrrIirI, l')r,l y\lr¡.,llrrn,r', I

()7l"j ).

lict ic tc lcntc, Alcxtrrrrlcl lJiftl (20(X), prigs. .19 6l) hir vrrc]t,, ir ('u(s rrr,rr'lr ¡,lrrrrsibilirlatl histi»ica tlcl modek¡ l<uhni¿urr¡ <lc c¡nrbio cictrtílitrr. lrrr cs¡x, r.rl, si sc tt¡rl¿r cn sus tlazos iniciales de pc.queños c¿rnlbios ucunrt¡l,rtivos r.rr |r' r, n( ¡l nonr'ral scguiclos dc grandes canlt:ios revolucionarios. llirLl olrjt,lrr t¡rrt.rr, , tr n l,,a ¡,,a cambios quc se producen en la ciencía no¡nral sorr ¿rcunl rlirl ivos,rr torlos los cambios revolucionarios in.rplican l¿ revisi(xr clcl pirlirtligrrrir. l lirv,.rrrrlrios ¡rc<¡ueños, que sc dan en períodos cle cicnci¿ r.rolrlal y, lx)r tirtrto, r()' r, rr,. r ¡rrecedidos por crisis, que implican, sin embargo, revisior.rcs clcl lriu irr li¡irrr.r lli¡d cita como ejemplos el descubrimiento de l«rs rayos X 1:xr'¡raltr.r[li,)rlscrl y el descubrimiento por parte de Hubble de que cl univcls() rst.r (.rr, .l,.rrrsión. Hay, por otra parte, grandes carnbios revolucionarios (cn cl s.nti,l,,,r,r¡,lio clel término, no en el kuhniano, pues éste identifica revoLrci(;n c()u ( ¡rl1,,,,,le paradigma) que no llevan a la revisión del paradigma, ni prcficl)tlr (.slx., r,rI s l)roblemas de inconmensurabilidad. Son revoluciones c¡rrc olntt.r rrrr, .,r,rl,io acumulativo. Como ejemplos cita la teoría electroma¡¡nit ir rr ,[. Nl,rrr,,ll. lrr tabla periódica de Mencleleiev, la teoría cuántica del enlircr. irtorrr r,,,l,1, ,, rrlrrimiento de la estructura molecular del ADN v la teorí,r tlt lrr tlr tor¡rr.r,l, ¡rlrrcas. Así pues, no todas las revoluciones científicás vinicrorr ¡r t « ,1i, t,rs ,1,,

, rr r, r , t isis en la ciencia nornral. La teoría especial de la relativídatl tlc l:irrstcir¡ sr

r,,,,,,lcspués de una crisis, pero la teoría de la relativi<1ad general, qu( l,rir)l)i( ll,r, ¡r'r,t ucionaria, no lo hizo. El caso de la estructura del ADN rcsrrll,r ¡,,rr',rlIr,l espccialmente revelador de la insuficiencia del modelo kuhnirrro: .,.lIrr,l,-,, rrlrrimiento que muchos consideran como el más importantc clcl siglr s..rr, rll,urcntc no encaja en la descripción que Kuhn hace del dcs¿rlollo cicnlílico

r,,, se originó con una crisis y, aunque trajo a la existencia inrl'xrrtirntcs t irrrr

l,( ri r)r¡cvos de investigación, cxigió poca o ninguna rcvisitin clc krs ¡ra|ir,ligrrirs. ..rsr( rltcs>> (Bird,2000, pág.60).

liilcl señala por ello que la difircnci¿r cntre la cietrcia Irotnral y lir cicrciir L x

tr,rollinltia no es sicmprc tan granclc corno Kuhn prctcn.lc, v (lu(. ci(.rlos, ¡,rsorlios histriricos sugicrcn c¡uc nr¿is bicn existe rr0a anr¡rliir grrrrlrrrrcirirr itrl, r ll ¡t rli¿t cntre atmbos cxtrem()s. Los casos m¿is inrrov¡r<lolcs tlt l¡¡ ri( nciil ll( )r'r r,rl (slir'ílln nrtty prr'lxinros ¿t kls c¿tsos nl¿is conscrvittlotcs tlc llt titrrr'i.r nvol,r, i,,l;rria.

I Lr,rn,v«.rurstr,tr ) lr,rs lr,M( )r.( x ;r, ¡ r r r : l)¡t rr llrrllrt,r¡r.Nt,

l:l siglt, xr rro solo ltit ¡,ttscttr-iit,.lo cilllrios intpottuntts tlt rlilt.lt.trtr.s rlis, r¡,lirrrrs citrtílitirs,,l, L,s.¡rr. lt,s lr¡rlri,k,s crr lrr lísi<¡r lr¡lrsitl,,, 1,,,r'r'l r,r,,nrr'nt,, los r.lr¡t trris inrlrrr'to likrsrilico lt¡ut tr.nitLr. A ¡rrltir L[. l:r St1¡rrrrrlrr ( irrr.rrrr\lrrr,lirtl st ¡rtrxlttjrr tttr ltrtrintttto no rr(r(,s silirilir.irtivo t, r r t ¡ r l r l i , r . ,

t r srrs,lrrtrr, ll¡¡;¡ 1,¡1¡¡¡ l)ru1( (l( lrl¡rolrl:rr'irltr,trtrxkr.lrrrro,l,r,,rnr,rrz,i¡r r'r¡,, r'irrrr.rrl,rr, r (,rllr( l]l('lriil ,,,|lt,r l,t ,i,t¡.i't, rt l[rtrr:s,l, l:t lr(l|oLrllrrt, il,:t r'rtrttI,i¡tr¡,Lr Irtt;t

l')) ,\r,,rr,,l)r(.¡,r,

liei,'s¡¡'i,,1'¡1. l:r,.r¡ri,¡ ,¡,,,,.¡., l\*,1, l.r ¡,.r..¡,,rrr,r ,1,..¡l;,¡¡¡¡.¡ ,h r.t¡r, lr;r,lirlrr,re§. 1()s ¡op,T(rs ctc ¡:t ct(. Cl:t (r(i.trl(. t;rl ¡,rr,,1,.ll,,.r ¡rr,,1,.r,l,r,.r,l,,rrr:rs,l,.r¡¡¡¡¡¡¡¡,1,,mucho rneno. cnlusiast¡r Jcl qr¡t.cl r.rrj,rrr.rlisr., .,...1,: I ,,;. l,',-

revcrábend comenzó siendo prinr..rr r rrr r. ¡r,sirir ist:r 1.1,..r1,U.., rIr I\,¡rl,(.r.tlno. pero su alejamicnto posrerior cn l¿ JeclJa,l. 1,,li r,ir.'.¡..-,,i,¡,,r:, tll,lo,i,l,, til,,crec¡endo hást¿ volverse lronlalmenle conrra ellls a Iurtir J( los 70. Arrrr :rsl, y

f:^r^.¡.r:^1:::d¡ficacio,es t¡ue hizo de popper.;li;;;,,11.':',,,,. ¡,,1,¡,.(,rr,rr¡como su rechazo deJ inductivismo. el principio dc prolilcraciorr ,1('1t..,,',i,,,, y l,rnecesidad de una crírica constarite ." lu .lá.iu, ,iu;;;;;; ,;-d,r.;;';,,ú,;;popperiano (cfr Martínez Freire, 1982 ypreston, 1997,prgr.'ii fZl.Sulr,irrt.

ra obra importanrc fue un artículo a. iqoz ,-i'rrrráá "Éípfl.r.á", rcrlucc.iri, yempirismo>>- En él realiza una critica profunda de la ,iriá, i,lopuritir¡.r,, ,k. l,rreducción d: l,:gri?. ) de la explicacion .i;;r,i;r.. irir.jr."j,, n()c¡(ir ,l(. irlconmensurab rdacr de ras reorírs. Er fa]sacionismo ingenuu es rarrhicrr e'iri,.¡r1.-r::f:l:'lb:lJ. quien sosricne q_r...1* r"o,.,rr.áipi"i,,.n,,",,,(, t),cik,lser eirmtnadas por una conlronracidn d¡recta con los .hechos,, rFcycirl,,.rrrl,toS I a. pág. 75 t.

, En este articulo esboza ya algo que será un elemento cent¡al de su Ilkrsolr¡ler pfincrpro de rroltleracrón dc teoría-r. «Mientras que la unanimidad dc opir iol-escribe- puedc ser adccuaJa pr r, ,n, ;gl.iir. á ;uirlo, ,.nu;¿.,r"' .,,,,,,,1,,crenles Lre un trrano, o cle algúLr otro tipo de.gran hornhre., la varicJr,l ,le onr

l,-.ii, :: lll1-nices¡d1d para la ciencia y. o. [orrrori. para lc fiJosolía,. (t.,¡i*. /i,tEn oDras poster¡ores l-eyerabend ,les¿rroUa Ia resis de que tanto lr nt,.r,,,1,,1,,

gía inductivista del neopósitivismo co-o lu -.todáiog*?ohlin,,i*, pn¡r¡u.,,i,,

:T:: ^.^.lil:¡::l:rre: 9ue ni favorecen,la invesrigrcion ,ri ,án ,"rp"ri,,li . ,..,,1

T^"l,^"^p:rl:::r*ritrcos que han confibuido al progreso de la ciencia. Iisr,.r.n,

l_" iS5l.: "l ].,T, de su ob¡a principal, el Tratado cónna el métctdo, pLrblic,r.l,ier ra / ) I y en Ia que nos basaremos para nuestra exposición de lo cjrrc Iil. slpensamiento maduro.No existe el Método Científico,, asi, con mayúsculas; no h¿ry un conjUlto (k,

¡)onras que sea¡'r seguidas universrlmente por los cienrífic.rs p,íra 1,,,.....,1.j"i,, i,,,Ln es¡u sc rcsumc dlcha ohl.a. Cualqu ier,eorr iunt o J.. norira* nrr'.ro.l,,l,,¡iit,r..que

qucramos seleccion¿r ha sido incumplido en ulgúr,, -oÁ"r.,ru ¿" t,, trirl,,,l,i:]:.].]-.:,,.1i:

y lo que cs ,,ir. ,fon,nrár.;";; ü;li;';;;.;,,,i.r,,,. t,, . i,.,,,.,,,p-:(t.1r(.:l Hrttcrls.á qrre la.razón y las.norm¿s metod, rlrigic:rs soir Jcj:rrlrrs tlt. I;rrlo"ll 1"1].nnt

o(-rsrones. r5i alguien. siguiendo Ios dicr,ldos rl.'.l r.,¡.i,,rr,¡lisr¡r,,, s,.( ln¡\( lla cn senal¿[ uná norma universal qle n¡) inhiba el l,r,rgles,, r.l ],r ,.i,.n..i,r

1::l:':': ]:l"j"t.según el espíriLu dc I,r iilo.ot¡a J. i''.';"',,,i,1;,,i. s( r',.r ,(r t)11ln.n( r n(,nnirs rrnrversales.,ra quc r.',da:. solr in..rrrn¡rli,i,rsr. (.\ir rror.lrrr (L.l;(,1,1s('l {l(\l('vill(,,14clr. l eycr.¡¡lrcntl..l,riillr. ¡r;ig. l2 r. li.vr.r¡rl,,.lr,l (t(.\¡.r rli(.i(. (li.:::,..:,::,,.]1,.,crrrrl,qrricLt,xrr

,¡r('. lr,r¡, rr,,s Ilr¡(11(. l,:r\: Ix,r (.i,.n¡rli{. Iu.¡,,,.,,,,nirvrl r'('jrr¡¡s'|r( llllrAUn Irrnrr' ril(r(llri,r L,,,rrr,:rrirr¡r.r |s¡rr¡r. l¡,sr lt.rrrrrirrrs sol)()tlLrrristxs r.t'lrxl.kigit..s, t.s,1,,, it.,rr,, r, .r,l,rr , r. , , , , , ¡ I , , , , I , ,,,. t,,,1.,1,,;;,,, ,.,r,;,1;;\ f

,( r,i,r(.rt(/.rl ,)r'il¡' (li.Lrs,,lrr., r,l.r., l*,r 1,,,. l¡J,^,,1,^,1,:l.i ,,..,,, i.',. ¡u,i,¡,,,.l(xlrts ti(r(n srrs Ii¡rrillrr ion(.\, illtrrllr,r l,ltt.rll,.trtr.srr tI:rIrrrio].,iIi,, ,.t,,.,,,1,, ,,tr,,

r ,,,,,1, 1,, r,r, r.rl, ,1, , r,,1,,,, , r,1,,, ,, ,1, .Llr,,,,lrrir r.r ,i, l.rln r l, r, r',1, r,,l l')r

,,,,,rrr, l,rrlrrlrxlrrt l)itrrl(rtlirl | , v,'r'rlx lt,l ,l, lil.ll,ll., lt(s,tt¡ll/tt'ttl/\t//t)t//tt()th)',, r() lrtv lrtl irrct,xl,,, rr 1,, , tr.rr,i,l. sitt,, ttlllt,lir', lsi,l,t,l(lL lll(il(ltl()s rllrl.ov('

' l, rl,l,:, t t¡ utt,ts cit.urtsl,rt, r:ls I ir)tltilcs cl) ()ll'lts. ( irt¡to il(( r l l t ( l i t l l l ( l l l ( rll)lllllrl, l,¡ , r, l i\ rrrlr'l I)ulrilr (200 I , lrrig. 22 ). «cl pritrcilrio LIc 1r.,2/a r.'a/r' sil¡tr ilic rt «¡t.tt . t tr

,,,, , . , l, tcr nr inaclus cit cunst¿u¡cias histrilico-ciclrtíllc¿ts, lirt lltas ilclct ll l ill itr lrts r It'

¡., ,,1,rjrrzg;r.lrts.Lristcrrr,,LiLir',ttl .lrl, illtil.¡\ ¡','t vttltl.t,tt llllrl l(\ tIisl(lrlrri ,, ,, r , sl.rl,lctitlr l-,,l,-lri"n, si,i ctrb,trgo, ser [)clleJlciosits prtrrt cl tlcs,trtoll,'.1'.'I , , r, rr, irr | ... l>>.

',( r,un nos clice Feye rabend, cstc 1:llttralist.t.ltl metoclológico, ltsí cotllo t l

¡,,,,,,,1,i,,rlcploliferaciénclcteorí¿s,tr-tvieronunadesusfucntesdcins¡rirrt,i'rrr,,, 1.,,l, l..ns¿i .le la libcrtad de exl,tesit,Lr y .lc l,r tolerancia efeeturttltt it trr..,li,t,1,, ,1, l',rx por'.lohn Stuart Mill .i ()¡¿ L¿ác'¡zr'. En esta.obra Mi[l atlttcíir ,r'trr",.rr ,l, lrrs ,,iro,,es en fauc,r dc la lil¡ertad de expresión el que, inclrlso , tI , l , ,r'.'

',1, , t,rr' ( sluviérámos ya en disposición de la verdad, la presentaci(ilr tlt trrll,rrl:r,1, ,rrr.r ,,¡,inion contiatia podiía significar un clesal-ío que ayttcl,tt., .r rrr( lrrr.rr,,,', rr,,\ iuuumentos y a percibir ón más claridad la correccitílr (l( rrrr(:,lr.r'.. 't

,r ir( ,r( s. «Sicmpre É"y "tp.ru,,r. cscribía Mill- cuanclo l,rs q( rr l( s c'l,rt r

l,,r r,lrsrr r,ír'l¿s ios paites, cuantlo tan sólo oyen una-es cuan.lt, l,,s ( l'llrlt r, ri',,',,1 r'r1( n cn prejuicios y la misnr,t verclad, exagcrada hasta l¿ f ,r lsu l, tr.l, , r's, r 'l',, r,, l,,s t lcctirs de la vcrdad, (Mill, 1981, págs. 118-119).

| ) 'rrr,ttt¡rrivno cPislemológico.¡ue FeyerabenJ propugna.(o Jttthístrut, ¡'rtt, '' ltt\ttt(), conro también lolir,,,") t o

"a, scgün eslo, un rechlzo clc cttitl,¡rri, t

', r'l r ,' ( lrrrl(Jllier método en la cicrrcia. No considera, como el analLlrlislr)t) tll

r;, rr, ' ( lrr( roclas Jas reglas carccctt clc valor y deben ser abanclonarl¿s. lil itlritr',¡,,, ,,,,,, ¡,istcmokigiccies una clclcrrsa de ttn uso pluraly contextr-ralizatlo tlt lrts

,,1,1 , ,i,:rr,l,r sicrnprc cot.rscientcs.lc.1uc todas las rcglas tieneu stts lintitrrtirr,,, .\1,,..¡rrcsíscopolrcraclicalnrcntcilaniucluistacllistemológicoesrtl trst,,l..',,1,,. rrrrrjclsirlcs cirt¡ro 'Vcr.l¡,1', 'l{rrzíxr', 'Iusticia' o 'Antot', k¡tlrts tllrts tortt t t tt

' " I ll'ts' 'trtnquc

colttrl llttctl tllrJ¡íst¿' a vcces 1'ttetla ilctt tltf ¡olno si t.lt yr'l :l

, rr, ll,r', s()l)r'c «,ilo si con csto ct»rsiltrtc corrlLrnclir ¡riís al r¿tcionalista. l'll :rrrrrr'

'l r llr, ( lristunr()t(i*ic,r n,, .lcb. s(.l clltcnclicltl t¿ullpoco colllo tlllll I]tlevil v( l'

'l', 1' ',1,"'¡rr, ,r.(.r'r'..',,,"1¡ll;l l'('si(i¡)ll l)!ll)r:lll('tll(ll)(lll( v'iti'l¡r' lircl rl"'lr'l1,,1,r' ,, rrtri (olllo tlllA tlleclicillrt lr.rl.¡ lrr cIisl.llr'rLr¡1i't IJlr't ttlctlititlil (lll( (l(lx'll.r r r ,¡l)rr!)(l(nr¿l(la si la c¡ristctt¡,lrruíil ctltlsigttc clll'a11.;c-y l(1()rllrl il ttltll lotllt:t

'1, r.r, r,,r;tli,lirrl rrriis ilr¡sti,r,l,r 1' lilrclal {clr: Iicyct-abctt,l' l()ii2. Pri¡1s' }2, l'lrI l' r l').1).

I r ¡,lrrlilttrtcirir rI ltrrr'íits, irrclt¡vtllil,, lurrírls clrttlt'itliits,t l,'s lt,.'.lt"s stl

l,r, L.r;( nt( r'slitlrltcitkrs, y lrt r,¡,,,.iei,,rr .t l,r t.rti,,r,,rli,l,r.l , l , , t t , i t t i t l t t , v ,t l,tsl¡,¡ r'.rr ( l)lir(lirs st,tl It,s tltl.j,tttsl,(,li"str¡llil l,rllr(lll:ll LlI'tl)lllr'\() I),t tsrt t':t

.,,t, |, r, r,rlur,l I)r'()l)()r( (lr(. (.11 lrls tx,tsi,,ltts (l) (lll( lo ll,,,sil..,..ltitlttllir,()¡r,,,,,1.r ' L,rrIt,trrrtIttttir'.ttrt,r¡t|.., tslt) (s. (l(slllf()llilll(l() l)l1l'isillll( lll( l(()llllsir,,,, r'.l,rl,s\,)tt l.t\ 1,1,r l.r\.rr( l\l.r(l.l\ \ t)(irlr l',\ lr,,lr"s, sl.rl'l'" i,l"' ll,r'r'rrI'l'' rrr"tl" tI lt¡r'lrts l'rls'rtl'ts 1'r¡"1' st I rrlil t lr rrlr IIIIIIIII tIIi' 'IiI(I() A(l()lrl]rl'

lrir,r ¡ri lo(l¡l('ltlil ¡,lrrrrrlistrr t ,rrttr¡,l, l,tttr, trt, , r l i{ ) r l r l l r , \ l .l ' r's,l tt rr'¡r rl ltl,',lt'.1.lr.r,, , ,tt',tlrz,rt ,t l,t ,i,r,,r,r ll¡,r,,,,,1,r,()lrll.lllrrlll(ll\ vl l,l tvlrl('llt( lttttllt l't

It¡) ,\llr,,rlr,,1)r,.rlrr|z

bien y lrallt mal, it trt 'itrr. ,rrty.r (ra( ( l (rl¡(. rrrri lr.s ¡xrrlí,rrr l¡sirrilrrr.. lirs t.t¡,Ji. ioll..,s Jc su \ iJJ y Jr' \u (.nt(,n){,.

, Desde la primcra tnilad Jel siglo xrx I,r ,.icnt.i:r v ]r t(.(.rr{,1(}iliit Ir,rlr¡,rn lclrido ya crert¿menIe efcctos muy intportantcs cn la vicla Jq las l,..tir,,ll,rs (ilumina-cron eleclnca.

. mc,oras sanilrrjas. medios dc lra¡rspor¡e. inJusrrir quimicr),

pero estos.cambios dejaban todavia fuera a u.a gran p".r" a. i, pá[ir]i¿", qr"segrría vivicndo como en siglos anteriores, y no-lr.ion ¡o ,rii.l.nr"..nr"'.._pectaculares o amenazántes como para llamar la atención más que de algunosartistas y de algunos filósofos de especral sensiblli¿u¿ t irt¿lili, .orrlo Io& O.-tega y Casscly Martin Herdegger A par.trr de l, S"gurd, -u;ia Mundial, sinenlbargo. se hrzo cvrdcnle que la supervivencia de ]a humanidad clenendia vainexorablcmenre del desarrollo crenLífico y tecnico. y que. pa radójicameníe,nunca como en ese momento habia estado tan amenazaáa la existeícia humalna debido al enorme poder de destrr.ción qr. es. á"ru.rolÉp'onin

"n lrr.r,.u,

manos.

, La propia investigacicin científica se fue separando cad¿ vez más clel idealde conoümrento desinteresado y público que todavía permanecía en la mente

;|"^ f,.1:!": cientrficos. por poner un .;"-p'tn ,igniii.;í;, ,iit,r.',u purt" a"ros trlologos moleculares nofieamericanos son hoy accionistas de emprésas bio_recnológicas. La unión enrre ciencia, i¡dustria y ó"ilñli*;;. ü i¿o .rt.á:lr1{: T¡:,*: m,is- La clasc polirica necesrra dé la ci"Á.;n y't, ,".náto!i, pr*i]^li1-ll,ll"l. del poder miJirrr ¡ económico de los Esrados. mienies'quetos ctentrlrcos necesitan clel-apoyo eslatal y empresarial para linanciar sus ir:ves

lll.r?-lii,,"l hoy rmpensable llevar a cabo alguna .invéstigaciórr seria en algu-nas drsctptrnas clentiltcas si no es ¡¡ediante gmndes.recursos recnologicoi yeconómicos, ya sean públicos o privados. A,eite ripo de investigaciO,r, ,i"y dífere c de Ia invesrigación.relarivamenre individualizaJa f rr.iEr,

"n .u tir,_

:,,r:,ol-qu. rodav¡r,prev¿lecia a principios dcl srglo xr. se Ja ha designado

-:,^1: :l:i" Lrencu, o 'megaciencia, (!yS Sctencp, y también _dado {ue sevuerve fisepara¡lle- de su rmplementación tecnológica_ como ,tecnociincia,.lodo ello ha transtormado la imagen pr,].,lica de la ciencia. El respeto, cuandono reverencia. con la. que era conrém piada hasra mediados del ,lglt x x ha ;lJi:? su ru,Sar á rcfr¡udes cr¡flcas que haI encontraJt¡ alnplio eco én sectores ín-¡crccruales y en jJ poblacton en gencral (clr ,Lcheverla. 2001I

l)aul Fever¿benJ r1924-lq94r,fue uno de los pr;r¡.roi iiJ,irolo, quesinro.niz¿ron con'los movimienros sociale, qu.

"., i* ua'*-¿01;lü;;; campañas deprotesta contr¿ el sistema politico y cütural prevaleciente.n ln, E.trin, Uni_

dos y en Luropa. cula Iuerza atriburan a lr aliarza enrrc el lloJcr nrilitrr. cl prrder (conomrcuJ la ciencia. fcyerabend no presen¡d ,n n,bJ.l,,:rrticr¡lJJ(;(leprogreso c¡ent rco ¿l nlodo de los anterjormente expt¡csr(rs, (. ltr.¡rtrJs cosi¡riporque llego al conrencimienro Je quc lr .i...n.i,, ,,.,',1,. , .iri,.,,,, rrnilic¡rJ,,del que fu(ireran decirse cosrs cn gener.a), y, lx)t. I() tilllt(), no tt.rríir st.nlitlo ¡rroponer Un ntodelo,univcrs¿l.rlt ¡l.,,gnso.rSu,,l,l,r ..r1,,v,,,.,.,,,,,,.i,, ,,,,,* 1,i.i,.,,,Una Cfllica Je dlCh()s nl()( l( l. rs, (.s1,(.( illti(.nt(. ,1,.1 rr,.,,1,,,rrrrr isr.r r ,.1 ¡,,,¡,¡,r.r.irrno. Aclcmás, c.n t.l tit',r¡xr, ,,.,,,.,,¡,,,, ¡r,lrr

'r.z rrr,ls ,1,.i ¡,,,¡n.l i[, lit r.i(,lr(.irt (.t] lil

1,, r,r,,l, 1,.rLrr,r.rl,,,l,,,rrrrl'r,"r'lrrlr"" 'l'l' rl 'r'l'rrrLrLr'l' Irrlrrrll't'r'rl'rr'l l')l

.,,, r,.1.r,1.\ (l( rl\l\(l{r: ¡u,lrtr,','' v \rrr t rlt \ r('lirr'lt'rr:rrl('st1'll lr.( i(lr(iil'\ rrt' rrr'\

i" ,, i.ii r,.,ltlri,i,,,,l ,,,. , ¡'rst.rrr"l"gi' t.,' Str' ..tttlr'tr¡"' I'v.r''rl"r'l lriz"

'. ||l,rr. .rlg lr.¡s l)r'r)llltLsl:lS l,,rsitiv,r.,rrcl,,r J,'l ln'-'Jt' t:".'¡"t '' l I I

'r r t I r ¡ r t ' r ' I

, ,,,,i ;i, .;.;;;¡;:"].",1r"1" i.ri, ¡"t, inconmensurabilida¿ rlc ¡s tur.í.s rivirl,.s.

:;,;, .:,;;;;,,r;;'il-r<"ir",.r pr"irti.mo metodolósico v el p.i.ci1ri. ilt ,r.lilir r, i,in clc teorí¿rs,' "il,'19;;,';;;

"rtículo cle la presrigiosa revisra-ciennficir N,r¡¿¡r¿ c.lilic.l,r ,r

I ,,: ,'b;;.i .,-r.'.."l üt"r¿.r'Dali ?e la tilosofia' y '<el peor tncnrig. rlt lrr

, r,,,..:r,rr. B.t",iiiir"a fue una acusación injusta que no le reportó pLtei'ttttr''ttt''

1,, rrt ticios. Fever¿bend se foflnó como ashónomo y tuvo slempfe un vlvo llll(

,, , ,,,,,.'ü" .'"i.¡,. -.ol.n.r""*n sus rrabaiob iobre la te.ría r'rrrirrti.rt. l.,r

,'^,,,,,.rU]""t".'J;;4.;iuironiamlatigablcnoeralacicncia *irr" l" 'lrr'', i,',; ;';:k";ü;';;;;l;;;G.n,o,no, "Ú', ""

buena rneJid¿:r (:..r\rr (l( t.r\

i,1,,.,,,il;r.,El;tt" áe la cienciarrles un pequeño «cuento de ha.lasr,.¡tt,..ll, r',t ,t

,,,,.l,.,' t;lt.rrt'r;;;i;;; lr rrro'id'á Je la ciencia en ámbit.'s ' rr l"' 'l'r'

'', ' ,l.,iri"t,.""r'r""

"tpá.iri rrr*iá,¿, sobre-todo en el político' Esc <<t trt rtl' r

' l'

i, ,1,.t, ai." 0". la ciencia posee un método riguroso--en realitLlrl tl rrrri"',,,i,i,,i;, .;;J.;; ortl J.i"* .o"ocimientoÑerdaderos' Fevct'itlrt tr'l

' l" lr

, , ; i;,;:,.r-;;;;;';" t.l*if"".rn. o "*plicar

que no existe tal método' que Lr ( i( rr

., ,,, Jlñá". ¿",rr.".u..o ".p".ihco

paia garanú'ar siempre sus tcsrtll't'1""

I', l'rliJ¿d. leiosJe s<r un ertemigo Je la ciencia' Peyerabcn'l tnl('tlt¡rsr(trrl't('

,,,, r,\rr¡rla hacierdola mas humana. lnenos dotsmática y más dcmocrJlrt.ir'

N(' obstrnte, hay que aJmirir quc su eslilo sumamcnle caustr(1' y \rr\ ltl¡', ,,,,.1;,;;. .;;t;;É. i1".ro, obligatt a no tom¿r literalmenre toclis strs lrlir

rrriolres. En ocasiones su pretensián no cs que se le tome etl serio cl.l totlo kr

,,,,, ,li,c l«mis comentarios - cscribc cn su autobiogralía- l'uctlcrr ltt 't' 'rl

;j;, ,.;: i" á;;;d*' "" t"tio v en brom», Feverabénd, 1995' pág 142)'.sirrrr

1 ,,r,. ,: ",taidí.,rlo

a su adversa;io, el fi]ósofo -rrcional

ista' ya sc'r cn st¡ val lilrrl('

r,, *rlir istrl. vil sca en su ,n,,unta po¡p"'iIrna IIlytanrbiclloetrsit'tltscttl'tt'lrr''l, ,',.: ,i.;;;;";.,l" Ári,¡i;..,,ilas consectrcrci,rs,r hs.¡tr.. ll..r:rr.r,r t.l r',r,i,'

', 'll';,,,;.t; fr;;; ¡;tutiolo¡u cohcrentemente! y que cl racio.alist. sc ttit¡1it rt

' .,,,.',',,.,,:aa"-¡¡.rrri,,sinJ""'.,,1'1.' l'lrroquiztrloslrrts:titsllt:tsl\r]trrli(1)\sr)ll

',rll, lIrs r'lt l.r. urlc arttnte J¡t((lillllcnl( lx Jcl(nsx (l( ln'(lllril\ illllll'l':t('lt)tl llls

;1, ,,';,;,,,.,;,,;i'i*l.,,'i,' l.ei.''rei,, y.l ¡1¡i¡1"t l:t rrrr'rlitirt¡ty(1.(.rrr''rr)(l(ri:rtr('|: tr

:;,',:i;,';;,,.;;;;;;;,ili,,: ,,,"i.,'r',,.t .,'clii'rtr'rtl't''"tt..l't'¡'rrl'lic'r'si *rrs¡ii"s

l,ll,,l,, .i,..niir, fírica y astr-,,,,rril,,t () r,¿lg;il y 'l5tr()l()glit; () ctl'rrr(l() stlgicrc L¡t,tt t'l

t,,,i,'I.,..l,:1 ,,y,t.f,r:,í.r,.iq,,.'..t.' intlt'it' it'itt'. "utstr.s

c.tr.t itrtir' rrl.s rlt li

.l,,l,,r.l.r (.t(.r\(tlt( (.it¡rs ¡r;rsrt¡ts rl,.ltttrS( I il)l( fl)lll:l(l(]i \\)lllo,ltl)il 'ttltt llt t" l't

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,',,,,,,,,'lrr,,tal,,asitltritti',tiltrlllltlllr(lllt' l'tl ¡' rrtitttl'lr' ltytl tlrttltl itlltttl¡t lttrrl

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1,, ,r, ,,,,,t.,,1,s t,,'t ..llt,,l',ti,tlist,,t"t'llttt'tl tlt'( )tcitlttrlt'(llll( ()llrls lrlT(l

;,,',;,,'t,;',: ,i,,;,;; ,r'1,r,.¡,,'.,,1,'v¡"'"ltttl()(lir'rir ( j( r(l l ttttrt it¡lltt..rrti't l'tllt'

l')'l ,\r ¡.rrrt' l)r(tir¡(,¡

txigcDci.r Dco¡r sitiYislrt,1...¡,rt. llrs nt¡(.\,Is t(r)11rts s(.¡l|l (.(,|lsisl(.¡)l(,s (\)n Irls l(.(|a¡ aCcl)txl.lJs y lri(n {t,t)litrt)il(l¡ts. l)r.rir.r.rtr. ¡rrr,l, i¡,i,, (h ii) :,i\t(. (iil, \(J,|lrl

feyerabend. es (onrraprodu(rnt(. I)illir (.f ¡,,.,g,.,.r,,. j,., ,¡,u t ,r,,.,.,.. .r 1,, r.,,r.i,rmas anl¡gra. no á Ia mejor.l.Ln_ canlbio. rJ pli,e(.,1(.t. (llll.itin(lrr(.liv(, ti(.n(, unefccro parúcu¡armentc saluAabje: algunos hechos cirl,x(.(.\ J(. l..li¡t,¡¡ l,¡, tet,l.l,l¡aceptadas no podrían haber sido deicubier¡os ,i ";É;lr¿.; ,iJo j".j" l, p",_pectiva de una nueva teoria gue enrraba en .orn¡ar. 1., lrr"p¡nrcras. L,,s Ircchos bten conocrdos cstán consriruidos por ideologras-más aniiguas y el ch,,r¡rr.con ellos puede ser una señ¿l de p.rog.".o. el ,l..iiolto J" i.Á?in, i,-,.or,.;rr",,tes con las teorías y los hechos esiablécidos perml

" r*

""¿"r. ..Licamentc kxsuprestos ocuhos que subyacen a las reorias vigentes e ;t*g;- a Ias obs,..r,vaclones reairzadas ,-jesdc ellas. fu contemplar una teoría vigenie desde el rrlcirrdo prrnro de vista quc ofrece oira reoría ir.on.irr"nt..on :-i; ñ.;; d.:;.tar en la pnmerd faUos que no hubieran emergido sin esa ayuáa exrcrior. l\1,otra- parte, toda teoría tiene o tuvo en algún i.ro."rto t

"lt ár .n contra, (lc

modo c1,ue no hay que obsesionarse por hacer e".r,* ;;;;;;; ,eoría con r.dos 1os hechos conocidos.

ljs digna dc apreciar la inversión que.Feyerabenrl realiza con ello del pllrrtc¿u.icr'rk) poprl>criano. Para poppe¡ eJ choque enrre teoria y h*h;; frfsi; l;,tc.ríir,1rr. cs. lu ,Lrcvir tcoría, c¡ue enca.ia .on

"1lor, ,,g"rfr.;;;;r-.g.;;.iir;,,:;;

l,i vr.r rrl'¡ r1.l l.r vit.irr ttr rr.r:r s.cl(.scr. l.r .1u. ,.,"¡o, "n.rfr

ián'lor'É..h"o, .on,n i

l.ll] 1,,,r.il,I,(tr()Lfr¡crte r¡¡r,r rruev¿ teoría con ellos puede repfcsenrar un Pr(riili.l,l; i,l t.r nr(Lrrrtir tn t¡rrc lu nucva teoría trae consigo hechos rruevos quc n()L ( rtllCt( Ie n (rrn l()s: tlct.f()fcs-

( i),)() il.st¡.aci(;u dc cstas tesis Feyerabend cita el caso de la defensa clel c.pcrricarisrr. plr part.._ cle Galileo. L"os aristotélicos pa.."ntrÁn contra el c.?:

,,,1i:ll,i:,u" rlgunas obieciones.inreresanres y ae a;fic;t ."pliir. el ;ü;.;,;r,,Ll( tJ lorre es una.ie ellas. Si la Tierra girara en torno al SoÍ. un¿ oiedra ar,.,,i,,.11 J..a. una rorre no caería aJ pie Je ia n,i,n,;. ,i;;;;; *ü, jrirr.ir'",,'il,orreccron contrana al movrmienlo Je la Tierr¡. Según Feyerabend. en su r..,l,puesra arsle argumenro CaliJeo inLrodujo. srn quise p"ráibi.rrn como n()v(.cáoes teoncás. como sr no luerarr más que mero sentido común. interpretrrt.iones naturales,que deban apoyo encubierro ,l .op"rÁ¡.rni.rrlo, ¿ .abei: l, i.'l.,rd( que soto el movlmicnto rclarivo es operarivo o rJetecrable. y la Iey Jc l,r irrclcia circu.lar,Es¡as inrerpJeraciones natura]es son ideas .ii...Ér-"n,. .,,,,..,,,das con la obscruación. En este c¿so Calileo consigue ilrr roJucirlas ¡or sr r ¡.,1,¡¡¡sibiliJad i¡icial y como hipótesis a d hor. ¡s¡.Cii¡lio rlriiin'q,," .,, ,.,..,,1i,1,,,1ra predra cayendo desde la torre presenta un movimicnto con jc,, .,,,,r1,,,rr,..ntes..uno verticalhacia el pie de la torre y orro cn Ia ,l¡rcc..;i,l,., .lelirovinri(r t() (lrla llcrra {rnercta circular). SoLr pt.rcil,illtos r.l ¡rrirl..l, ¡,,,r.¡rr..,.1 \(.}_llrrhl (.iconrpartido por 1,.: ¡'i¡¿¡,, U l,r,r t.l ,,1,.t.r'v,r,1,,r.

( ;Jli¡( (' cn lDlcri .l( l(.r)l¡is l(1 ni(.¡¡s I, r.,,1,, r,:;rr r,lrrti, ,r. r. r l,. l,,.r.rr r.i(,tr Ir ..r rrlrtcncl _st¡ vicloliit soltlt. l,rs rrtislolr.llr.s: ,is, ril,r,, r r¡l.,ll.¡,,, , t, lrr¡irrr. r[]r.¡ lirlítt

I rll\lilr l¡)s Hll\t(,,\ l)r,lIrlill.(.s I,,,r l.rr Ir,,,.,.. r,l,.,rs r \l|,,1,,,ri:.;i, .r l:r. r.ir1,rs.l.:lrr rrrrl( \lr:l ,¡rtr.l,'s ¡rti,, r',Iitrrtr'IIIr,,,, t.t, I,,¡LI|,..,..,,II ,,,¡¡ ¡¡i., ¡¡,.,,, t,l .(.,.r.si, f.\

l , ,,,,,1, I,".r¡r,r,r|,-,,L,.rr,,I,r,,,r,r,rl|r,,,r,LI, ,l ,,,,l.,rr\r,r r,l, l'rrlr rr I,r'r.rl"rr'l l'))

l,Ú.t (l (, ltrs rlr¡t.virs i,l,,ts sr.i|lllx)|lllil||. l,rr olxrsicirin it ltr r,rz,lr, s f¡rl.rrt(. rL'

¡,',,,,,,:t,,. I:l t,tciolr¡lislt¡t, littlr., ¡rttts, lx)(()(ltlcvcl ctrtl cl ¡ltogt.s,.r,.lt lll ii, lr

, r.r l,,r ltrr'íu co¡rctniclrra, ¡xrr cjclrllllo, ¡rrcsctltabrt tlntos problctltrts o tltiis.l'r, Lr l r ' , , ¡ r . t l

r t r t l i rtr¡ricl. Si ((tlli¡Atli()lriun[arsobrcist¿llrl( l¡ rr'(slill lllils.l(1)l',1, ,,,,, ,,,,,, irtr',r .trlrr rrrris problcmática que ellas d.,s: qu|. las itrt¡t!:,.rtts 'tlt'ttt,lr 1u,r tltclcsco¡rio son fidedignás. Lo racional en este caso habrír sitlo collr

I,,'r|,r'\( colro kis aristotélicoi y no dar por buetras las itnigencs tlcl cicl',,l,r, rirlrrs rrcdiante Lrn instrumento cuya fiabilidad era cuesdonablc Mrrclrrrs

r,l, ,r , rovcdosas han sobrevivido precisamente debido al et.npuie quc rccilricr,,rr ,l, lirctores irracionales (pasiones, prejuicios, errores, etc )y porqxc sc ()l)rI

r, L )n ( ()n éxito a los precepios de 1a razon. Si se hubieran seguido dich,,s ¡,r'..'

,,1,trrs iclcas que hoy consideramos esenciales en la ciencia hal¡rírltr si,l"1r r rl ,l( lrcnte eliminadas,'I

), stlc la publicación del Tratado contra el método, Feyerabend rlcrlirri r tr rrt

rt, r, i, ¡r creciente a 1as cuestiones relacionadas con el papel político qrrc rk s, rrr

¡,, rr,r l,r cicncia en 1a sociedad actual y con los efectosregativo-s qttc lrt rtttt.ti,l r,l , ,,nccclida a la misma tiene sobre la Jemocraci¿ Estas reflexioncs ltrt totr,rr,r ( \tcnsión coherente de su an tirracionalismo y su dadaismo epistctrrolri¡1i' ''r l, 1, t r¡>orcionaron un mayor número de lectores del-que.habría constgrritl"

, ,1,, , ,,ri sus trabajos históricos o epistemológicos. A ellas debió su arl¡rlio n', , ,r,,, inricnto en los movimientos contraculturales.

li vurabenJ sostiene que la ciencia no es neutrál desde el punto clc vist'r

',1, ,

'1, ,liro y cultural. Cuando la ciencia se autoidentifica, como io-hacc l¡ov . tr

,1,,, ,,inrr¡ el único conocimiento válido, adquiere uná función iclcológica, vrl

,¡,,, 1,r rsca con ello imponer sus valores y sus prejuicios sobre otros.enfirqLrcs ,tl.

r, r rr,rrivr¡s. Debe ser tiatada entonces como cualquier ideología; dcjanckr lotrrllrl, rlrr,.l ¿t los individuos para aceptarla o rechaiarla. rDebe impcclirsc sobn'r,*[r su control permanente del Estado y clel proceso educativo La ciclrtiit, l, | ,, .. ¡,.rrarse dél Estado al igual que se consiguió la separación entrc lgl('sirl vI .r.r,l, r.'Si sc sisue concediendo a la ciencia un¿ autoricl¿d inielcctttal c¡ttc trt' lt',,,r r,\l ,n(lc. ó parte sc Jche al crlor,lc pcnsar quc Jis¡ronr',1.,¡ll lll.l,,,l,',t,,, I(

'1,( r'rnire accedcr ¿ la vcrd,rJ,,lric¡iv,r y t.. r irrcz d.'t,xlrts l,rs i'l...'lt'gi'rs. l"

"',

,1 , .'lalso. Pero la alianza cot-r el lfit'ttlt' ir¿ prltrDtrrtitrlriltl" 't lrt cit trt irt rttlt'

r,r, ltrr uutoridad social t¿rn poclcrosl quc sc hacc ncccsario volvcr ,r sil iU l,r

.,, ,, lrr,t.rt illelus(' L)ol sllttr('lrio l\i(l), I)ll(srtr'csr'¡tl,rtl,r\'¡rlls(llllll'l.llrr()sllll.l' " ,', , 1 i,,,i|. huln¿tn,i. nl,i* a,,lt,, I '",'' 'rtll'tlt trhl llllil s.( i(11'r(l lil'li ' livt l r

1,, rr,l rlrt icrrlc ,.r. s.cic<6cl Iilrri, ¡,,,r.tLr(.ll,r c¡ l.t 11rr..tr,.[,s 1,,. irrlivitlrros tir.

rr, rr ilirIrltlirct rlc opor.trrtlirlrrtlcs ¡,.,r.,r .r..t.r.,lcr rrl ¡.,rLlrr trrl t','nr,' t.s r[.lirirIr PoI,rr,,r ,[.Icr.IrIirIirrlrr ir.,,,li.i,in (t1r tll.li(i(ir),.|e l.r ( icnci.r { ),..i.lcntrrl),sitt,r¡t¡rt, ll,t

, r'l,r, r¡rl ltxlitslrtsIIrtrtitiorr.sct,lltll,tl.stictlt'ttigttitltstlct,.cllt,st igttrll,st'¡''tt,,t,1,l,r,l,. s,l, ,t,c.st, it Il ttltl,.rtt i,,tt v,rl ¡', ',l. r. LIt tsl'' trrtrsislt t l rt ltll/l'/\///t) l)t)ltlt,,'tlttt Úl tltlitlltlt y t¡ttt tir''ttt l'tttll ..ttl'l'¡'1"

'lL tllslirr¡¡rrir '1 'l *l'tlit'i¡ttn lt

l',r,,1t,),, ,1,,r'ttrlltzrt L x¡rlir'il;ttll.lrtt. l,l ttlrtlivistlto lil,rs,ilito sosltltrlllrt tltrt'l,,,l,rr lrrs tlrrrlit iolt.s o trirlits Irrs l(.()ltits son i1lttitltl.ttlt v.. lrl,t,l, l,tt ,, ilitt,tlttt. tt

I' Lrlsrrs

l')(' \ rrr,,r rr,, llr,11rr, r

litclttca Ilr ()l)ini(it1 (()n)rr), littr,rlxr,lrorrsirIrrr rlu( lrr (i(u(r.rn()(rll[í1.]scctmentc lit¡cr'¿ttkrr'¿. Nittgrrrir i,IoLrrltrr k,.s. []rrrr i,ltrrlo¡1i,r ,¡ur',lrrtittrlcun tienrpo ha sido libcra.kr¡r l)ucdc c(nlvcll itr( ( r r)l)r'( s()r',r .. rr,ur,L,,L,nrirr¡r siIningún contrapeso y se convicrtc cr.r rrt: .k,g,nr,t. \' tso ts k¡ (lue lc lll slr((\li(hla la ciencia, según su opinión. IIubo un tienrl)o crr rluc sirvio l)ilr'll ir(1ll)irr (\rttel poder de la religión y de la superstición, pcl'o hoy cn clír cs urr.gr'¡rrr r)(Jt(,( roy un tirano que merece ser derrocado, aunquc para ello haya c¡uc rccrrlir rr rrl

guna falsedad. Urge, pues, un control democrático cle la cicncia por l)¿rrt( (lclos ciudadanos. La autoridad de los expertos no debe prcvalcccr cn cucsr ¡on('rque afectan a todos, como la energía nuclear, la medicina pública, cl rcl)irrlo (lrfondos para la investigación, ctc-; primero porque n¿da hay quc h¿rg¿l ¿l Iil ci(.rlcia superior a otias formas de conocimiento, y segundo, porquc el jrricio tk' Irrexpcrtos es siempte un juicio intgresado. Se puede consultar ¿l Ios cxl)crt()s sr)

bre estas cuestiones, pero ponicndo siempre en cuestión sus rcspllestils.Aparte de por la posesión de un nrétodo para alcanzar la verdacl, <f r':r r'¡r

zón por la que se suele considerar que la ciencia es superior ¿r otras ttrrliciorrt.¡culturales es por sus resultados. Se suele pensar que la ciencia consiguc r'..'srlt,rtlos praicticos que no son coml,rrrables con los que puedcn hallarse cn otlrts tlrrtlicioncs. Pero, según Feyerabend, esto es un sllpuesto que no ha rccil>irIr rrttir¡rrilisis so io. ( )tr¿s tr¿rcliciones han proporcionaclo también importuntcs lr.sult:rrkrs ¡rliicticos (¡riórrscse cn lrr acupuntura china), y además, desde la ¡nslnr'tiv¡r rlt óstas, ¡irrcrlcr-¡tre los lcsultados dc la ciencia no sean tan imprcsi( )r)rln t(.ñ

AI lirr v rrl cirlx, r'esponrlcn rr ploblemas y finalidades que no son los suy()s. l¡¡tnt,r.¡rrt l t rrvo olrjctivo en l¿ vida cs salvar su alnra, la ciencia es de poca trtili,Lr,l,( iurrclo el lacionalista dcfienclc la supcrioridacl de la cienci¿ da pór scnlrrrIr hucst¿ír¡rl¿r|es qtrc haccn de la ciencie clgo valioso. pero no se pilra a pcnsilr (l ccsos cst¿inrlarcs son precisamente los que otras tradiciones no aceptlln. l,l rilpuestx superioridad de la ciencia se debe más a las presiones ¡rolíticrrs y rrrilitrrres qLrc ¿l los argumentos. Sencillamente la cultur¿ científico-técnic¿r clr l¡r cultura de los conquistádores, y éstos la impusieron sobre otras ctrltr¡rrrs. l¡tcompetencia entre ellas no fuc igualitaria. Por otra parte, quielrcs clct rr cl llr

superioridad práctica de la ciencia sobre otras tradiciones olvicl¿n kr rrrrrclrrrque la ciencia les debe a éstas. Olvidan lo que la ciencia debc al l-it:rAorisuro y

al platonismo, o lo que la medicina debe al herb¿rismo, a las ct»lrrclrorrrrs y rr Lnnagos y boticarios ambulantes. Pero zrunquc la ciencia fl¡crir sLll)L ri( 'r il r rt I nli

culturas y no les debiera nada, no hay ninguna razón por la t¡tre tlcbrr irrr¡xrnr.rse sobre ellas y constituirse en la base n.risma clc l¿ socicdtl.

Estas son, en rápida síntesis, las iclcas mis rrrigirrulcs tlc Ircver-ab..r,l. I l,r¡¡rt.r.los ¿hora soblc ellas algo de balancc. I)rruk tltcilsc t¡rrt tl ¡,lrrlulisrrro rrrctockrJógico ha sitlo uno tlc st¡s ¡rrittcipllt s lt'll,r,l,,s. ( irro t st lilrc I)r't storr:

ll:tv ttnr citllrr t,rt'rictrtr',1, 1'1,,,.,1,',,,,'rrr,t,',1,,1,,;1i,,,r'¡l;rliIrsolrrr rr¡ntcnr¡xrtrittr';trh Lt,i,tr,irt ,¡tr, IIrri,I( IiIr('Ir,r( I,,( Ir,r,,t.r Iir,, r,rlr,rr,l, y,¡rr,,rrrrtrrilir'st:r rrtr (\r,l,trtr1rn',lr.r,r.r I.r,.r'|',', .t., ,¡rrr,I.r,| ,I,.|.r r rr'rrrr.r Srllrrrr r.rlrt,

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Je cstos cas'rs hist.r i" 's

i ,. ,,,,',. .,,,;),i'fl.v. t'--'"¿" itt"i '"ttp.:ión, n'""ot cottrplaciettte si 'r'il'ttr't

,',, 1,,. ',, r,rrts l )osnlol l'' rnisttrs ;) ctlnt'¿t'"lrL'rttlet' hrrn sido'srrs lesis s"l'r" l

: ,, , i:i.fii :ti;,.'i. - i;';.i;¡,"r"s'';':i.nli"i"'" "t'''"t aJolet'c J' *'|:rr( \ rlr

L,, ,i.-",i,1.,1r,,,. Ü;;,,;;",,,:,.,1;i,i,; ;;l;,iJ".cn conscguir la i.'rr¡rl'l¡r'l 'l',,',,',r,ri(lir(l( \ rrrtrr l,',.l,ts r^ t''iliti"^"t t'ti'itttt' p"¡t " "n 'lci.irrr' rrt" 'l'I ] , i l: ]],,,'i: ii.'d.r".i.. J.l i,,,,ii"i, i,," f,""i" , las'imposicioncs ( l( \ r r:rl( l, t r'| t

I ;'i]',]l:''.:ii,,;;l:;ii;ii;;¡"';;;.i"' i'¿'iiii" qrtcicn atral'aclos ttt tt't'li

, , ,,, . , ttllttlillt's cluc iltlp.ncn sol¡rc ello' consrricciones in¡olertlbl.'s 'l('t'lt ' l

,,,,,;,til lj. ,,' .i"j., .i"r".r-.,,,. r,,,''1r,r.,. n" .. h"y cn.lia un ricsHo ntt'rt.'s 'l,.''lii ],,' l,l''llll.,i)i¡"o;,;'j;"i;:'i;'..i.,n''' "

i.. r'c'nol.gía nr()([u7( ,] rrrrir lr()

',,,,",,', ¡7,¡¡l1itt errlturitl ern p' rlrret cJt'rit'I rr t.tl. crtso. el último F-";;;;i na-tizó Je .forr¡r signilicativrr lrrs ttsis

, , l.,n\ r 'lrr( (rrr( lc Jicrr )rl t't"" 'i'i ,li,tt"'" Jtl tt 't t 'h"t rnrs ti)i\ liil- r'trltt' r'io

:, ,, i, .l,l" rl,.ii,f".i.i,,r l,r r'.r,, f"ti;,'Ji.i;r.,, ettltrtr,tlcs tlistirrt;ts 'l''' lit rrtrr''

,l , .' ,',';lil lri,'*,',.l:.i i""lili'.,t,r¡''lrrst'rrtlici"rrcs'¡o'srr l)r()lrirrrrirlrrrrtl(7ir'

,,, ,, ,,,,i.r',,,,i. ¡,i,',,,ir,,ll,i ,1, .i,. ii,,*,.,;..."" "¡t"l'' 'l'll\)(l('rrrrililrrr'!(1nr{':l,i:::,:,','ilil;li i.i::,:,ll*li;lli¡¡-,1:ll*:l,ll'l:li:iirllliil;:;i;llli::lli

r rrrr'l\ r(rll ()llils cll le(lc\ llllr,¡'r, ll.r'tr.rrliciotlr.r-.¡,,.t'"tt"'t''ti ''i'""'"t""t'

trtt''s ) ttt,llls.itrillts l"s l'l't'l'it"

r, l, r,' lllilft'ilt) s',' l"l"¡t"t't" t't'llsi(l(l:l(Lls(()lll(! I!llicll(l() rlll r:t['t illllt¡tsrrrt

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leristi(l¡s cr¡lllrrirl(s (slx(l:rl(\ \i,n rr.rn¡1,,l.rtr(,n(-, rrrl(r(:lttrl,i.rlrl,r ,lt r¡¿,t

sok unlut dL'i¿ l)/t//t,11¡t.[st¿t cr¡rclusi<it¡ tic¡rc urns,.r'r¡r'rrtirrs ¡,oltttLirs itrr¡rotlrrtrtts. Sirlttilicrr r¡ttr,

las peculiariclades culttralcs r¡o sr¡ r sat r!)si¡nrrs. N() ( \istc r¡nir rcl)rcsi(;r «orlturalmente auténtica». ni un irscsi¡ltk) <<cultr¡rirhl¡crlc irul(it¡lico>>. SriLr Irrtt' tr'prcsión y asesinato, y ambos delx¡r scr tf¡tados conro lrrlcs, con rlct,, r'rriir¡¡r

ción si es nccesario.[...] El obietivismo y el rclativisr¡ro no sólo son insostcnibles co¡rr liLrso

fÍas, sino que también son malas guías pára tltla colabolaci(in culrtrrrrl ll rrctÍlr,ra (Fcyerabcnd, 1995, págs. l.l.l-1-{5)-

5. L,t lt.:1. l)t r.^tNr ¡,NMrN\t R\lJ .lDAt ,r)t;L\.) ;r,l ^s

La inconmensnrabilidad es sin duda el problema filosólico n.rás profrrrrrhr t,intcresante ligado a la filosofía de Kuhn y Feyerabend, y probablementc unir (l('las aportaciones más importantes de la filosolía de la ciencia a la discusirin Iikrsófica del siglo xx. Como escribe Ana Rosa Pérez Ransanz, <<cn ella se cnc(r(ura la raíz de las principales desviaciones respccto cle los enfoques tradiciorrrlt'nen filosofía de la cienciar> (Pérez llansanz, 1999,1':ág.71)- Y, sin emb¿rrgo, citambién un asunto sumafflente controvertido desde que surgió por prir]'rcr'¡l vcrhasta nuestros días.iPor un lado, existen en la literatura nociones muy disl)irr('iacerca dc lo que dicho problema significa

-propici¿dos en buena medida ¡xrt'

los c¿mbios efectuados por cl propio Kuhn en sus posicioncs iniciales-; lxrt'otro, se ha dicho que su influencia ha ido rnucho más allá de lo que la tesis lcrrlmente da de sí (cfr Bird,2002), e incluso que no existe la inconmensural¡ilitl¡rr I

en absoluto (cfr Earman, 1993a y Weinberg, 1998), o que si existe cs iuor'rr¡r(cfr Kitcher, 1981).

La tesis de la inconmensurabiliclad dc las teorías científicas aparcciri lirlnrrrlada por 1:rimera vcz eL La estntdLra de las reur¡luckncs cientrfitas y en cl .rrstt

yo clc Feycrabend Explicactrin, reducciítn t ernpirisnto, ambos pr.rblicatkrs cn l')l'1,Kuhn ha reconocido quc él ¡, I)cyerabend emplcaron cl ténrino con inrltlx'ldencia el uno clel otro, pero coincidier.rdo en lo sust¿ncial. No obstantc, lrr. vr'rabcnd hacía dc él un uso maís restringido (!o aplicaba stilo al lengu,rj,:, y rr,' rt

los ¡rroblernas, métoclos v normas, como hacía Kuhn), ¿r l¿ r,cz qr¡c n¡ás rrr,.lir'¡rl(¿lictaba a tod<¡s los térnrinos prímitivos de las tcor'ías cornplchcnsivirs lir,:rh'r,y no sólo a unos pocos) (cfr. Kuhn,2002, pág..18). Al c¡rrecht litritrtrla l lt,s rtrpcctos lir.rgüísticos de cicfias teorías, la noción de Ircycrrrbcrrtl rro intluíir torroinconmensurables c¿rsos que sí caían bajo la dc Ktrhn, conro el ,k llls t(()r'i¡riptolemaica y copernicana.

fln La estntctur¿t. Kuhn describe así lrr cucstir¡n:

Los pnrucligtttrts sttccsivos ¡ros tliccrr rlilt t'r'rttcs tls,tt s,,l,r, lrr ¡rolrlrrt irrrrrlcl t¡niverso v sobr'. cl co¡r¡xrrtrtrrit trl,r , k cst¡ ¡xlrlrrt iorr. 1 ... I l\'r, L,s ¡r;rrrr<lignritsclilictcuttt rtlgo ntiist¡ttccrtlrt rrstrrtrtrt, \ir (¡r( s( rliri,Ir r,'r,'1,,,t l¡t

trillrrlirLz:r, sirl, lrtrrrlri, rr ,l, r'rr, lt,r lr.r, r.r l,t , r, rr, r.t ,¡rt, l,,s 1,r,,,lrr¡,' S,,¡ lrt

I "',,1, l,' r,,r,r.rl, ,1" ""1'¡"r"'rrlr" I l' ""r'l'r¡rrr'l' lrrlrrrr l'r"'l'r¡l l'r)

lrrtrrtt rlt [,slrr(ltxlos. rrrrl'rl"'l' ¡'r"l'l'rrr'rrv""lrlr'r''l'.*'hrtit)lril(c|lrr(11)\rn'r rrlr:l ( 1 I I I I I I I I I t L I I I ( l' Ir¡ll("r lrr'rrlrll rI ll llll l l l (

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i., ,,..¡u i",, ,1.'tltl ¡'t¡t'r't' l"tl r'ltt:ll¡'' ll'ttt llL'((:rlriil 'l lllr'¡rlltlrr rrrr:l l!1h'lllrl

cirin .lc lrr cier¡cirr ctr,.t...p,ri ,.li.rt.. t\lgttnos vic(r: ¡ttr,[)lulllxr' prrc(l( ll s( r r( l('

' ,.i,,.',, i'i,., .i.,t.i,, " "t"'ii'"'t""n''"

-"" 1:i(rrirli'1)s" (rr 'rl)stJrrlrr I rlt.s

i-;;;t,;*it;',,,-r';\'iirrrr(r'rtcoqtteerirnIrivirrl(st)tk'(l(rr'(¡trrIrrrItrt(\1rl'rr'r:ll:,,lll';];,.:.;,i;.r,.,iri"i¡'1"'rn¡srrro:'.l(lt"sro'icrrrrli.."si¡rrili'rtrr''l:lJilI;'i ,t ,,il1",.rt .-i,,,f,1,,, lohrrc'ntrnrl''iónlre'"tttnl'ttt'trrt l'rstr"r

l,,l]i;i;:, jilii_i;:; I,oloi ,.i"n.. .t"n,ílicas realcs J.. r):,.nr(.r.i, i st\.i,,1.i( i,,,,

lllli,,];i::il i;;; :il ;;i,iü;,;;;P'"ariLmPo r)ratcnriiri( 9, L.' ",:nlll

u'll :.ri

.i.l,.r.iu ,.r.r.rui .li " .r,rérg. .1" un, revolu..icin cientili( a l)o solo cs ll)('¡

'rr rl',rll

il[r':s;;';'il;;J"'i."irn"n," inconr¡cnsurahl. (.r,r] l:r rf,r(li(irin , ,rL r¡,,r

(KLrl.rn, 1970, Pág. 103 )'

¡\ su vcz Feverabend alirmaba r:n cl ensayo citaio que,tod¿ tc()l iil ii( lr( r irl

, , , 'l i,],;ii; ¡i;;ffi;;[;;,ol"gí' v "n ei significad. de los t(rr))irrt': lrrrr

,trlI, trtles del le gUajt,. tanto tcórico tolllo obscrvaclonJl. emplcil(l(' lx'l r'r"

,, :,; ;,-'"*.-; t3u"'.1. .I".it." entonces que.Jos reorias son inctxllrtctrsttr't

Il',i,r..tsenticloclcquet()scotlc(ptosJcuna"no,pue'lcnscrclclllll(lr)\\tjrrr(l, l'.'.r'tlc lt¡s térnlinos Jcscri¡rtivos primitivos rle lá segunda' r'll colr(('lir(r('s 'l

;; ,,. ..ü;'"n-u;.lr.lo .nrplii..' ioi' ecto' -lFeyctabend' lqSta' prí¡¡ 76) lrt

;: ; ' ,,i;;;;,;;;;rii ao. ¡iti".ipi* que sub¡'aáían a la concepción trc.lxrsiti

, ' '.i.ü;;;;;";;.i.nr;ti.."

.,.,nii' '"''l"tlti" ic tcorías v qrre FL'y(rrl).'t)(l ct'rr

.i,,,,' 1,lí.".i.1 ,.- cipit¡ ,fu J tnhiltd¿J " J'' onsistcnti¿ y ¿cl Pnttitl'k' 't'"" ','¡ ',i,'i,','i,'i'"iir¡i,iiJ, LL ptin'""' Jice' en lo quc.a n(lsotr(ls nos irrrt t' s¡r

't', r., ,r.,.,o,lrrTrs le()rlils cxit(rsils cn un dttminio dtrclo t¡enell qll( s( l llllllrlil

Ll;1.]J,l:til,"*ár,;iil,,,"i;,.;,i;i.-cdrrbiosd(.rcorírsn,,Jclu.,re,u,rl,i:il tl' ':,:i.ilffi;.;;'i;.i;;il'il'i'u'i'|"'c'ipriun"

l-n (()ntrrsr( c()rr (sr(r' li',l lj ,ll,liil,*i"r.";;;.. i;;i;.r;r. urivcr.s¡le, riv¿lcs r.rr) sor ldlri{.Jrrc.rc irr( r

], 'l

,:,llüii.'r'.ir'" li'ri*"¡r""J. 'tt los tcrr..int's cicnrílicos dcP..rrJ"l' lrr tr'"

, ', , .,"a aa'""'araJrLrn y clrmllitr ( uilll(lo (ltllll)iil éslrl" i.;i:: i,'i."'"."ü".¿'u,,r", l,i ,"i¡. clc 6 inc<.'n¡ens.¡.¿rl.¡ili<lacl c, irlrr.,,s

' :];]i,,';;ñ;.'L;;;i;,,.., l't¡r"'. 1''tt" irrrrlr¡'i trt :ttstiltt'irirr (l( rrrr'r iirirrt

1,.],I,i:;i ;;,;;,;i ;;;iil,;,,,.f"iqili""<ittrrili'lrr(srrrrl'|r1)(cs(''lt ti¡''r',,_l ,,, t,',,.ttrit Lllt( ronlp(.(lr.it\ti(ilt)l\1'¡(.c,'tl lrt .siltlrttiott ('(rrlllll\il .llll( l'l(\l \ (ll

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,,,;";;;,;,;.'Ñ,;l,,,, tttt,t l"ts' 1""1',"t.."" "l's'.'tr''t..i"tt'tl t¡tt. sit*t ((rrrrr lrrrrtl'r

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"l's' tv't'i'itr ¡rttsttlxrtr. lrt

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rlt cslr¡rlios lrislr'Iitrrs v ¡ro llrtrlrrtlrlr 0rr,r r.,llr.,,r tr I,llrirrr.rt(.(,1)ist(.ltl(]l()rli(¡ll,-lr: (,)l,r-r'lrrinr ¡ Iloynilqcn.l I¡rr.rrt.. I,),)¿)./ I I r , , I r , , i r , , , , I , , I srrlrrificrrrLr irrr¡riit rr

rftlr r-l crlttlrio.lc tu,llrls t,,¡llcvrl ¡lr r.r¡rrl,i¡ r.ll .l silirrilitrr,Ir,1..,Its ttlt.l,ilt,lsc'r'Dplcados cn l¿r cicncia, inclrrírlos krs obsclvircior,rl, s,zl,¡r visior rcv()llrci()¡ir.iir,lel c'rlll,i,,.lc¡..'rHsirrl,licrLlUCCsr()s(ilDrl1i s,l, 'ir:rrili,.r,l,, ¡,rrtrl, rrst.r rrrrrfI,r',,1tlldos y ptcs(.nra, (lis(.urtr;nuiJa, fcs. L¿ r..si,,1.. I,¡ .,¡rH.¡ r,.,ili..,r int¡,1i..¡¡ .,,,,.no c-s posible acuclir a la obseruación para poder nr¿ntera, un t.,.a.,,., ..,r,,,,,en cl quc fundamcnt¿r ]a red de rclaciones-signilicativas cnre lc¡s tér.minos,k.u.a teoría; el cambio de teoría conlleva tar¡biin un canbio en cl sig.ilicarkr r[.l,'s ¡¡r,,,;,,o, I'hscrv¡tiullal.,¡ y rro scilo en el dc los lq.lricor.

Kuhn tonra cl tcrmino 'incurmensurabilidad' ile las maternáticas. En gcorrLtna tiene el srntiLlo preeiso Jc la incxistencia de tura uniclad común.lc nlr.,JiJa eon l,r.qrre rncJir'.1.,r lungirrrJes Jcrermir)dJds. Por \.i!.nrplo. I,r hi¡,,,r.y¡1¡sl clc un irr¿n!ulo rct tlngulo isóscrles es inconrncnsurable con sus llrl,,s. Si.lisponemos de un,r. u¡id¡d .¡ue pueda meclir con exactitud uno de sus larkrs,cr)tonces csr unid.rJ no poJ_rá_mcJir con cxxctituJ la hipor.,nusa. (JucJrr:i unresto.que no encajará co¡ dicha unidrd. Dcl misrno módo, la Iongitud clc rrtcírcr:lo es inconmensurable con Ia longirud Je su mdio. podcrnos tá'mar unirlrJcs de me.Jida_ que sean caLIa vez más precisas, y así la comparación entrc l¡rst()ngrtuLtes scrx cJdJ vez nlc]or. pcro nunca sefá cxacta; siemprc quedali t,st,rcsto que se escápa a la medicla con'rún.

.,. Ernpccemos por aclarar j ue la inconmensurabilidad de clos teorías no si¡nilica la mera incompatibilidad lógica_ entrc ellas, aunque Kuhn sc expr.csri i,n,,.:.rsir)ucs de un,¡ fonn¿ que propiciaba esre malenren;ido. La incompatilrili,LrJ ldgíca p_resrrpone un lcnguajé común: una teoría hace afirmaciones c1rr,.. lrrotra niega.. Por tanto, dos teoyí¿s incon tcnsurables no sr¡n teorías quc sc n trt¿12y2. Todo lo contrario, si se contradicen es porque son conmensúrables. ( )tr.rrc'rro¡.rruy común €s confundir la inconmensurabilidad con la incompar.al.liliclacl dc teorí¿s. Kuhn ¡, Feyerabencl, pero sobre todo el prilnero, insisrier.or rr.¡rctid¿rs veces en que r/os laorías 1t¡trtnmtns/trltb/L\ son i,, ¿tt¿rablt,s en tuttl.tut¡cntidos. Eviclentcmente, cstamos hal.¡h¡do dc reorms rivelcr. Dejamosl'k,laclo krs c¿sos tivialcs de incornrensu¡al¡illdad quc puedcn darsc cntre tcr¡rrrsr¡rrc nacla, tiencn quc vcr entre s, c, pcrre,,ecients a .lisciplinas distintas (1rolcjcm¡rlo, la inconmc¡rsrrrabilid¿d .nire 1¿ reora d., ir .vt,irLcion y Ia nr..,iiii,,,rcr¡rirrtic¿).

E¡r rrno dc estos intcntos de.aclarar su posicitin Kul.ur escribc: «Al aplic¡1,cl t('r'uri.r. 'ir.lc<¡nrncnsurabilidad' a las teorías prctcnclía únicu¡rcrrc irsistir ,..rrr¡ttc no cxistc ningún lenguajc comun cn cl .¡ire ,rnrl.,,rs l)ucLLln scl conrlrk.lrrrrr( lllr'( \ltlisllrlils y qUC plt((llt sL.t'lt\it(l() ( lllrit \ ¡ )|l ll)¡l¡it( i,,| ¡,t,,,t,, ¡r,¡ ¡,¡¡,¡¡¡,(lllr'( (llirs..(KLrhn.. 1'l7rr. lrirll\. I90 l9l). 1,6 t¡rrt r.. ,.,.,.1,,v,.,.:,,,,,,, ,.,,,,1,,,,.,,ti,'n rlur \'( nX.r. (l:tLlit clt lto lcn;llt;tj('l](.Utt.rtl (.rtl)rtz,l..(r¡rllr.l ,il,,list,,l.sj,, ,.,I:rs ,..rrsrtrlr¡trirrs .,tl),tL.r\ rL, r',],ts l(\),;ls (r Il. lirrl¡lr, l,)¡llr, P:irl. 2(1,),AIr,,r.,r I'i,rr..l¡r,.,li,st((,t't,r\ll('l,U(,1,Ir.,(rr,,rrl,.lrr,l,r\/.t,tt,,f,.,t l,tt, tt\ttt.\t\.:r'ltll.hr rtrr \tr, tltr'il (l ( lr,' 1, ,.,1. r,,, r ,,,lIl'.r¡.r,l.r ,,,,¡l,r,,l¡¡¡,r. lrtl r,,l,lr, \itrl()s ( rr srr rrr()|I|( lII(). l(ulttt ||l,.lt, t¡rtl,r ( r|l. , |llr,rrr\ lt]||ir l,r ,.,,¡rrl,,||,t, i,,lr ,lt.

L ,,,,,1, 1,".r¡r,r.rl,-,l,,.rrrrl,r,,,r, Lrr' ll 'r " rr'' rr'l' h'rl'rrl'r"'l'"'l 'r)l

L ,,|1.rs Ii!jrl(s; txrttliltt,l,,,,L,t,tt,Lt,,rl,,trr,r'. sitll¡llitirltrtl y lLcrrtltlitl'ltl itlr"1 ,Llrr, l')lllr. yrrigs. 26l 2(,1 r' l'rrll , r¡'. lil lcvcr.rhtrrtl h'rl¡l't tlt ctitLtit's1,, r,, ri, s..,,,,,,, L,.,,1,,",",,.i¡, lir t¡l"teitl¡tl ¡'rctlicrivt.roIl'-er'¡rtlrlía'ytli ttilt',,, ", ll,, lo|l]trtlcs. coltto stl col-]corJJnciJ c()n teori¿s llllis lrrislcr¡s o colr l)rllt( l

¡,r,,,rrr,r,rltsitos(.1r.Fcyerabend, 1977,pág.)65 y 1982' p/rg' 7(r) Atrtrt¡ttcttrl,',,, 1,,,,,,, r L: rrr,is csciptico y habh sólo de juicios estctiu's. jui,.i''' rlt grr't'r

, , ,,r,s strbjetivos, a Io Éual aáaJe con cierta ironir-que las c.ucstiures (lc gtls

r' ' r r( , ( sliin ltircr-¿ clel alcance de la argumenracicin (c[r. Feyer,rbcr.rd, 1972 ' prigi.,, ''\ \ l')xll'. ¡rx¿.2Xlr. [-1, qtt< si rrcl]xza feyerabcnJ . xplrcitrttrerrt' L's l:r

' ¡,irt,,!r,r( rr\n rl\' srts (onlerridos o de su graJo Je r crosimilitrrd'i .r . rrr'.ri,rlr (s quc. ni lr.rra Kuhn tri par,r Fer crrbcnd. estos cril' rit'* ¡'rt''

t, rr ,l, t|r'nrinrtr la clécisión por una u otr; teoría Son criterios cuya itl.tplcntt tt

I r, r, ,n ri( rc Lrn componcnté inevitablemente subietivo. Kuhn cree que lirtrt it'r rr , r)nr() valores que pueden entrar en conflicto-entre sí y que puctltll.st t'

, .rrrir(l()s o eplicados áe diferentes modos por dife-rentes científicos crr tlil''

', rt, s , ir crrnstancias. Por eso, aun cuando dos científicos compartan cst()s lll is

rrr, ", , ritclios, cs posible que ilegucn a distintls decisiones acerc¿ de qué l(\rlrrr, rr, j,,r. l ,it clccción de taoaías

"t un ¿sunto en-el que intervienen unet tllt zt l't

,1, I,rr l.r'ts objctivos (como los criterios señalados, que Kuhn suporlc ttttr¡'litr

' ,,.,',',,,t,,,rtid.,sr1subjerivostcomoI¿disti¡tavalor¿cionqucclr(Lr (i(rrlrli, , ,

¡ ,' r, ,l,r l,.tc., Je cada .,no de ellos y la distinta apreciación acerca de cllró t( ()

' , r'. l, ,' s,rt islaccn n.rejor). Feyerabená, como casi siempre, 1o explica en rtrr ttrtrt I

,,,,, l,t,lia,tl:

IJna teotír puede parecer prelcrible porque hacc l-tumerosils prcclicciortt s'

¡,.,.., i,,. p..Ji..'inr." pu.d"n Ért". botn.ias eir.aproximacio[es lruy ¡trcvi(l¡rs'i,,,,',, t..',',,, l,U,JcPJrr,il:ttl¿,úvaporsu!r,h(rcnCiJ.pCrr)('\ll'.II'III(IIIIItiIIt( nrrr' ptrccle i,,,p.,rii,ilit* la ob¡enciáLr

'-le r¡uchos rcslrlt'lLl'rs nrrt,,ótic.s Asi

i,',.:r. L', i,"ntiai,- , .riteti.s cltLc .o implicrn t,rnteni.lo c'trvitrtc la c¡:ct ir-rr¡ tlt

i,r,r'í,rs.lc L¡na rLrtina'racit,tl,li', \rlrietirtr'y b,rst,l¡te u nitlil¡ icnsionirl ctl t¡tlr¡ tlt', isir',n corDplcia que implic.r pLclcrcnei¡s crr ..rnflicl'r, y ctr l'r qttc.la p|t¡rirgatt

,l,r jrrg,tr'á rrn 1rap"l ¡,ri,ta'i1,"1, aonr() tr'r roLlos los c¡s'" err lo\ tll¡c hly l)rcl( rcrr

, l,ri ii»¡rlic,rilas ilt"ye.al,"n,l, 1977, p:igs. 1(,5-](¡(¡: clr 19ii2, prig' 77).

I rr lr.sr¡l etl, l¿ inconltreltsur.abítiilac] no,lcbc cntcnclc|sc corDr¡ l¿t inColrt

¡, rr.,l,rli,lrr,lrlc tc<rtíls t ivalts, sit.to slilo c t»'txt t:it'rlo li¡n tlc ittrtttt¡'rnrl'tlr'l'r'1 ,\'',i,,.' ,1, 1., t,,t¡,,,tilvlt:,l,r,l ,1,',t,t' l',tt.tt'tl, l'rt'''/,t ,l,t,tll','l,t "l'ht/t ,1 \ .tt,tttttt/ '.1

",,t,,tt,1,,,1,'it¡ /,ttritt¡ t'tt fittttiit ,1, l¿ L ritl,.tttt:,t tt//l/t/t\t Ll)tt 'lfitt 'lt'l''ttnttt',,,,'tt,tl ,,,l,ftttiltttttttt'ttlt.¡ttI¡tt'it¡t ¡¡tttitt'tttltl¡/r'lr.Allo¡abir.'rl,r.'stt ólllrrsisttr1,, .r',¡r|r lrrs srrlrj¡.tivos,l, l,t.,,t,l¡,.tt.lci,'ll \'(11 (l('iltir(lcl itli"sillclrisico tlL lrls

,,,.',,,,1'r,l, l,,s t i, tttílictrs t)ilril xc(:l)l,il llllil l(irl'lit (ll tllHrll tl(-l l 'rtrrr (tlitllir lrr tli

l, r, r r I r ' i r | ) I i ( r I ( i ( ) I I , l r. l,rs v,tt,,t.r,,,ttt¡,ltrti,l":.)'.¡"'l't tt'l't't t-l till)( l( llll l)lol)l('rrr,r I r r r r , I I I I I I r

. I r I I r I (lll(.rt ilti(.i(),1,..r1¡1rri,,,t lri tr. r ¡lt lr |li li,. \ L'r,rl.\'ll( l consi11t t,. lt t','

,,lr,.l Lrrlislrrrt,Iitl)t(nl(.: l(t;lll()(sl)()sil)l( (lll()ll((S(l,lttlllli,,tttttsttts,,,1tt,. s.'

,1.r, lr l,r, icltr irt,'(t ll. l,:trrrlrttt, lrrr)(r, (.rl). 5). All"' rrtits r lili rrrrr\ \()l)l( ( sl( ilsllllI'r,r,Itrlo(\l¡rltliillllos,llrr,rl, l,,,l,,i.trltl,i,,rlttlltli|rtlt l"ltl'l'ttt'

I

)0.) \rrt,, r,,l)tr|rtr.r

llentos yrt lncrci()¡)x(l() rrrrs itlrlr;r (lur', lx:,r' ,r l,rs lrrcrlts s i r r r i I i I r rt lt s, Iritydilcrencias entrc la crrtccpci<itt qu( ti(r( Krrl¡r v l,r (lu( ti(r( l'.rlr,rlr.n,l ,l. l,r

inconmensurabilidad. Para licyclabcrrl s( tlirlirl)r llrr(liur( rlirlr)r(rl. ,lr. l,r ,ursencia de concxiones cleductiv¿s entrc clos tc()ríils !,snt lirlcs. cotno lu 1c()ríir nr('dieval del intpetus y la mecánica newtoniana; o clicho cr.r tér-rninos r.rco¡rtrsit ivist rrs,

de la imposibilidad de reducir la un¿r a la otra (cti Feyerabend, 1c)77, prig. l()5y 1962).En cambio, para Kuhn, la inconmensurabiJidad prcsenta una rril)l(. lrr

ceta; al mcnos inicial¡cnte, en La estrucltra da las reuolucioncs cian/t/iars, 1rlcsa partir de los 70 pondría el éntásis sólo en la primera de ellas (cli. Kitchu l')lity Iloynir.rgen-Huene, 1991, págs. 208-212).

En primer lugar, la inconmensurabilidad es una cuestión sanñntic.t. ^ll\oque afect¿ al vocabulario de las teorías, y en particular al signilicaclo de llgrrrxrs

de sus términos. Kuhn consiclcra clue no hay un lenguaje conrírn cn el r¡uc..,xprcsar tcorías rivalcs. Sc equivocahan los neopositivisras al crecr qrrt.exisr,. rrrr

lenguaie observacional concct¡do directamente con l¿ expericncia c incrrntrrrrinaclo de «rda teoría. La observación es sien.rpre deudora de una te«¡ría. No lr¡rvdatos empíricos ¡reutrales entre dos paradigmas porque precisanrente s()n losparadigmas los que indican qué es lo que se está obscrvando. Tampoco existr.el lenguaje básico popperiano, impregnado en buena medida de teoría, yrt rrrneutral en los aspectos csenciales con respecto a cualquier sistcma tcórico, l)r.rrrla incxistencia de este lenguaje neutral al Érodo neopositivista o ¿ll mod() l)()l)periano es sólo una muestra dcl problema fundamental: los lcnguajcs dc ¿rrl,,r¡teorí¿s son intraducibles entre sí. No es que no quepa intentar ninguna trrrtlrrt'ción en absoluto; es quc cualquier traducción que se haga traicionará a rrlgrrrrrrde las teorías, ya quc serzí hecha siempre dcsde cl prisma de una dc las ckrs tcorías rivales y violarui cicrtos principios luncl¿mcntales asrrmiclos por- la otlu. l lstrr

imposibilidad dc una traducción neutral y sin pérdidas entrc dos tec¡rí¿rs srrrr.sivas implica que tanto la reducción de teorías dc la qtre habl¿ba el nct¡xrsitivismo conro la ct»nparación del grado cle corroboración rlc la c¡Lrc hllrlrrlrirPopper s<»r conccpciones errírneas clel can.rbio cle teorí¿r.

El ejemplo nrás destacaclo que Kul.rn utiliza en Lt c'.¡trutluru l)¿rir n)()srrirrque, aunqr-re dos paradigmas rivales contcugan los misr¡os tór'rrinos, srr si¡1nilicado ya no es el mismo es el del térnrino 'nr¿sar' cn h nrcciínicir clc Ncl{on v t trla teoría de la relatír,ic-lad de Einstein (cfr Kul.rn, lc)70, ¡ri'rgs. l0l l{)2). l,s Ir¡rlritual suponer que el término 'masa' tienc la rnisrnrr rcfclcnci¡ cn rlnrl)irs t(r»i¡rs,sólo que la primeta nos proporciona una aproxirracirin b¡stmtc cxacl¡r tL'Lrque sucedc cuando los cuerpos se muevcn a vclociclarlcs nrrry rrlcj,rrlrrs t[ lrr vllocidad de la luz. Sin embargo, con cllo sc obviir, scgr'rrr Krrhrr, irlgo tscrt i¡rl: l¡r

t¡asa newtc>niana se conserrr/á, mientras clrrc l¿t cinstcinirur,r ('s llrursl()r nlill)l(' (,n

cnergía; asirlismo, la nrasa ncrvtorri¿ln¿r l.ro sc ,rlt. r',r c,,n lrr vt l,x'itl,r,l, rrit.nrirrque la cinstciniar.ta sí lo hacc. (licllo cs,-¡trc a vrltxi,lir,lts lrrjirs l,,s lcsrrltrr,[,xnrttnólicos clcsr¡ nlcclici<ir-r sor ¡rt iict icrrtrlt trlc illr¡rlts, lr(.r,,(.l(rnr((l)l()(l( rritsllncu,loniano liclr('unlls (\nr)()trrtior,.s r¡rrt rr,, ¡u,s.r'.1t irrslcirirlrr,. y vr(1 \'(t5¡t,Ilslrts«rnrxrlitciorcsn,,¡rrr,,l,trscl clilrir¡t,l,rssirr (llr( ( l(rrn(\'l)t()n¡isrrr,rst rliIttr',t. Alitrt,tt .¡ttr' lilI¡rrsrr r r ( \\ ' I r I r r i : r r r , t ,.l.t ¡r,r..r ( rrst( ir irr rir rr lclr x i,lrr, L s ¡rc

L ,,l,L,,,rrrr,,rl, ,l, ,.rrrrl'r,"r' rr lr""l'1 'l 'r'l'rrrr "r'r 'l' lrLlrrrr l'r"'l'r"l 'r)r

I1r, 1r,r\s(!tit ltsttttlit tltt. il(lll( llil l)rl(tl( \'illirll'(()ll lil r'tlt"itl'ltl vtsotssilttl'lt,,,, r,t, l,tlsost1',tttt lrl lísit:r tL Ntut"rr'

'f1,,,t,, lri.ii,.ll,.ial,,,,1. (ltl( ll() sc ¡rrtcclit clcctrtllt t ¡ l l r t I l' I t t I r t r r' i t I I I ; t r l t t t t ; t

,1,,,,,',,,,,,,,.1¡*,,,ilsli\'¡ll(sll(;ll¡tccirtrpt"iblct'te"rllrrltir':ttiril¡r'rlllist¡''¡lrlt.'.'. lt I,'ir',,[;"rt Ktrlln itctlra qrlc;!

'rtl-li(ltlrir) tl'' ttll:t tt.ttrt I't't'L 'tl'.tt

t, r ,l lr'rrrrrrric (l( lil t(olitl rival y llcg,rr a clllcll(l('l :l tltrL \( ltlict,tll 'tts, ,,, i ;;]", i'i .1.1",,ion... l.qúch,ir,i csl)cnsal't¡rrtl,i.rr.tr (\( rrrrt\,rl(rr

, :..' ,,,.,,'.,;..,,;.lri,,lu.irlu ¿l le¡c¡r¿i.r ¡rr,,i,ir'. -,.,1 igrr,rl r¡tr. rrr)(, rr()lir tlL l'¡ r, trrrt ,,, rlst,t tl.lJu.i"lt.1,.1. silrcl p.:nr,,n,lo e, ., l(r'rIailic (\ll'irrti(t'(' '

l"l,r, l'r72lr- r¡-ip.2JJ). Un cinsteiniano pucdc entcntJcr cl cortcr"Pltr trtrrlo, , ,,,,t,l ,r".,i ilir,,"i,,tlo rtJecu¿Jamente. pcro lo qtlc n1r prtc.'l.. ts illr'r'tlu'.t , , i., i..j.',.i. quc d"iiende. Corno toda peisona hilingüc sabe' lt'tv.tt"'tt '¡''''

' ' ,f,',, '., .-¡,lnrJ*.to ,tn lcngtr,ric y,',.' en t'l'o [:s¡a i¡rr¿tltrcil'ili'l'r'l' ' l''

.¡',, lr,rr r:r ,k'l crrnlt¡io clc teoria un:r cxpcri\'nciil mas l)arcclda fl tll):r ('('rr\1'l\r lr

i ' , ,;,,, :l;i.; r¡iional t' una prucbd lógica Se t,la dc ":r(l.lrr¡¡t rrrr It Ir

, ,r r¡, rr,rlirrr Jit.'rentc y.lc"pleg,rrl<t en un munJo correspondlenl( lrl( lll( tlrlt',,,,r, .(ibíd.).''i

.,, ióü'kutn suaviza de form¿r muy notablc sus tesis sobrc lá int'ir'ltt' il'iI ,l ,l ,,¡.: i,;; i;;ñrj"r- j" t"otiu. rit'alei En respuesta a. las criticas

'et ilrir¡rs

,,, ||",r,tliz,t .lue lo qrrc sicmpr( luv(r cn lnclllc l'lo fue una intraJucil''ili|.l'ltl l'r'lii ,i ., ,,,',,,,, :i,r.'.iln-,.ri,,iJu¡.¡ /,,ra1'. Sig,e sostcniendo la ir,¡rrsil'ili'l'r'l,r, ',,,.,,,,,,fr..¡¿tin.:l.n*l y sin peldidas c'',tt" tlo' lcorías rivales

.¡rt rt' sttl'r'tvt

.¡''. .,,l,,,rlgtrn,rs t.rrmilros csrán alccta,-lo, porel cambioJcsignilir'ittLrr ¡rrrt lrt

,1,,..,,1,r, il,iii<laJ consiguiente: (l r.esto. cs'Jecir. la mayoría. lutrci,rrr,r ,lt igrr,rl

,,,.rr, Lr ( lr lmbas teorírs. Escribe:

I.a ¿fimación clc que clos teorits soll incon¡lcltstttitl>lcs cs nlris l¡ltxlt sl't

([. lo(ue muchos de sris crÍticos h,rtr suprrcsto. [...lLos témtilos r1rrr.Ir'ts|r

' r,. -,,i-lr.if¡..,iai ,t rrrvós dc tru c¡mi'it' <lc tcoría ptt4rotci')r)'n rrrt:r l):rs(

.,,ii.1",rül',,, " i, ,Lisi,,tió,, ,L h''lil..rcrrci'rs'yl'¡r'ti't.''''IIII''tt''''i''rr'*tl'

.",t,.. ",,

l,,.lc,ririrr.l,. t,.rr¡'ír¡s. I)l'r 'p"l't ir '¡t'tn i'ltl'¡'(l l"'l r¡rr'r lr:rs"l'''l' lr

.l,. .',.pi,rtrt i"r .t¡s¡illcadLrs tle tos rJtrrittt't inc'¡lnrcnstrt':rhlt s lKtrlrtt l')sl'

¡rig. (r7 I ).

( ,Ir(slOScsUSCitlr,Siltcntlt.rrU,,,r¡lliln (\ir .lilil.rrlf,r.l: /l)ll((l( (ll(ili;lrs( lil,, ,r',.,r,,lrili,l,,,l 1,,."1 c,,,].t h,'lislrl" l'(llrilllti(()/ Si rl!(l)1'llr)()s tl llttlisrlr(|

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crttlrlri tt 'ill rtlt'ct:tl rl l()s (l( lrr;rs

,,' I,;,',,1i.1,,.¡ttr'.t:t. ll¡¡¡¡ ¡1s¡rttr'sl;t :tltrt trrrtsirlLt:rl L¡tlt "'"1rl" :rllr r'lll'r(lrlr

ll,,,,,,,,,,,,,,,'t.,....s1.r'.litr.ct,,,,.rrlr.ir¡lt.tC.'t.r'lrtrl.s,,r'itttttllt,ltrs,\'il S(rl lxrl

, ,',,,',i,, .,,,i,,,'i'"""1¡¡¡1""1' i1\llll'ililt rt Inrl (\l'll itlstltr''r'll 'll;ltttt't t't t''

i,1r..,,i,,, tr,illlic,t, (l'ti*z liillls.lrrr. l')')().1)t¡g' Il-'l) l\'.' l t ''"llt t.llcirr rlt tst'

't,,,1,.,,,,,,Ixrrl,tslrttlllrititttllll'li,l'ltlll,t'¡"t¡"""'""ttrtlritllotlllltlilt'sttll't,l,l.rrlrrr'ir',,',,,

1,,,,,,1,,:ts¡xtlrrrlt l,t ilt,'t'tltlttltst¡l'll'ilitl'ltl..stl-t¡rrt st l(litli rtl (illtl

|,, , t,l.tr'rr,,l'rrz,l, ¡llttrl lrt stltrliotl t'tt'rtltlittiotl(l( lrli)l)l( lllils,' ls lt"¡rtt st lrlr

,1, IILrIIIILI(hI it \,(11.s Illirr ll|( l,rrrr'tl,ili.l,r,l 11/t /t,,ft)h,\,tt,t ht¡lttt rtlittltrt,tl t,:

.,t, ¡ \rrr,,rrr,, I rr, ;,ra ,.

p(el():_.^]ill)tilrlcl ¡¡ll lrr¡l,r,liqtrr,r.,.l ,¡,.ltllr,,,.r,1,¡,rr, r, ¡rrrrt,,r lr.oll,¡5,,,,..,,,c¡()s y t]ut'll)a§. Pot l(, s ill (.|| ¡)it. llt(,2(.1.t ilr|rtrr,,ll,l, li,r ¡,¡,,¡,, (ltiIt(Lr Lrsparadigmas cambi¿ln, se da norn)JLre,,. ,,,r'.,,,,,i,,,, .,a,,,t¡.,,,iu,, .,, I,,, arir"rios para determinar.la legitimiJad trr.,r.r.l" loi f,,rlrl.,,'",,, .,,,',,,, ¿" 1"r..r1,,.i,,nes propuestas.» Y cs precisárnentc este cambi. en lai ni,r,rr^.1"

"url,,u.iirn-i,,qu('hdr¿ quc'ios xrsurnentos c¡: fitv,rr Jc c¿da ¡riu.rJignrir scán rrgun)(,r¡r):.i circuhres, pucs "cadrr paraJigma satisface más ; ;;.;il'i;;;ir"rios c¡rrc clicrir

Irarrr sí mismo e ine rrmplc ¡rlpunos Je los J;.rrjn. po, '.,

op,,n.ru_ ,X,,1,,,,197U. pacs. l0c) I I0 ). L, ¡,.,,.,,,.',,re,rru r,rbi.liarj -",,,j"1¡g"r 5.. pu(.s. l;r auscrr:li,l: l?l".rs mcrodoicigicas conrr¡ncs par.r jtrzgirr. Ios ¡.,r¡¡¿J;g¡11r, riyrrlcs. l)r,r.::,:.:,"..1:i:r.,, ctc to quc succdíir cn l¿ cit.nci¡ n,rrm¿rl. qn lirs rcv.rlurion.s:,:l',:lys los árgun)cnlos y /a apeJaciorr ,r la eviJcncia (.¡l.rpiric¿ ya no lu¡rci,,-n¿n,como pruebas. l)ueslo que prccisrrncnte ha .lcsaparcciio el t,nsenso ¿cerc¿ dc ccjmo evalu¿rlos. No obs¡anrc. rambicn rc¡ui ¡,jrr"¿,,ü Kuhn cicrtas mrr_

:li:¡"":::. .f:::*.1,:: ,1ur Ktrhn ,i*ii" l, É-i,i.,Iü''h".'..it".io, p,,, t.::lT:l:,:"::.le3.rlT :"1t*. scito que éstos no funcionrn ..,.o ."gI,i.. ,in,,(omo liltores. v pltcd(n cnrrar.cn conl-licro cntre si o scr aplicr.los Í.i;;,..idisrintas. Lr incor¡r¡crsurrrbil;daJ rnctoJoLgi.;;r;;;;;;Jilncgrr rdl(s c¡.ilerios, sino cn creer (luc «no hav irlgoritnros ñ",r,ra prru ir'"f"...ión d. r"o.ir."ll^!¡:: f?-0.

pág. 2oor Ah"','bi$. "nirc

;.^;ii# ü,i iJ'lrirc¡ios .re eva-tuáclou cte teor¡ás t]o son ajsorí nicos y considerar que'los argunrentos a lavotde u.n. paraiig¡¡2 son circul,rres hay.una ,rmplia ronj ir,"rni"!L que Kuhn rccorrió cn sus trabajos posteriores i Lo ,.rtru,)rrr., EnLcrcer luga¡ Ia inconmensurabilidad tiene tamb íén ma dimensión onnrlogtca. El ¡nundo de un oa,dirma no pr".l. ,";

";;",1n ;iái j.l orrn. Lo, pr_radigmas rivales posnrran *,iira.r r"if aiffii?r'.i',,i-i"]len un senricr<rque soy incapaz de cxplicar nrejor _¿;.. «,jh, _. i.. prnl,in""n,", a. ¡,,rrra;g_mas en comp(rencia nrrcric¡n sus investigacionc,

"n n,lrJ.,, jif"r.ri,".. i.ilAJ practicarius invcs¡icacior¡c*,, ,1,-a$ J1i.1".;;.'i;:'i;;;.rp"s cle cicn.tíficos vcn.difercnLes cosas cu,rnJo.r";rr, ¿."l".i,rrirr,.;;;;;:.r1" la mismr Jirección',tKuhn.,.le70.pág t:0r_,AunqucFcy;.rb.;j;fil,;;;;csuideadel¡r

mcorrmensurrbilit jad se Ijmi¡a sóloa.los aspectos semárrtir..,r. Éry pr.rj.. ..lon-de se expresa ,.te morj,, parccido , i,h;;l;;;;,: ;.ii:l: ;'1,,, ,nc()n,ncrlsurabilidad on tologica. Éscribe:

Dos teo¡ías inconnrensur¡bles ,[...] sc_retierc_n a nr¡n.los Jistin¡os v J...] clc¿mbio rde tu,runJ,, a otrrr ha .iJ,, lirl¿rliJr, p", ,,,r'.i..;,l,Jl,;,i,;,,i, ¡,. ,l ,,;teoda a o*a. [...J lSJai:enios quc s. A"i, .r-Si., .]* .., ,,i,',-i'r..ulr".l,, .1" ,,,,uintcratción catsJ cnr.e el

^U j"ro y.el_"úr.*r.1,lr]i;;í.:',;,,, : ,; rl,i,, ,.,, ,,,.' ., r,.ucrol)csrn]lsr t.lds qu(. nos pcrmitcn. hah[rr de objct,,s. .itult iot](..i o it(.,,l lr((illliL1¡ros.

^pdanros a est, artrma chse dt. canrhios crr:rrrrk, rlt.eirn.s tlr rt, r rr r <.r rrl,i,, ,lt.principios univemales ocasionr un c¡nrl¡io.l f, a,,,fi,il,,l ,l.i ,rrrrnrk, (li.ycr,r

I'enJ. l.rx2. p.is.78 7.r. cri. F.r..,,,1,,.,i,i. i.,iri,.,,.*'.i)ii' '"

Iis¡c irsltccr,t.lc lrr irrc,rrrrrr,.,,¡;¡¡r'rrlrili,l,r,l lr,r *.r.lt,t,l,l lr.v (\,)lrr)v(.tti(l() vl:r ;rrrrlrigiir.Ll,rtl.l..l t,r.l,i,, K,,¡,,, 1,,,.¡,,i;,;,,; ; ,,;;,.;;,,.r,,: i]]i,ll,','l¡,, ,.,',,r. ,, ,1,

L,.',',,,1, 1,".r,r,r.'1,..,1, ,.rr,'1,,,,, r,,,rr,,,, ,I,1, r l r , , , , l . r r r r r .

, r . , ,1, 1..¡rl¡rr I, r, r.rl" n,l 'r),

¡,rrrr,,t,[ 1,r,1,, it l,,s (rlrf.tlr( l\l\t.t\ s()( ijtl(.s tle Ios.¡ut.Kttlrt rrlirrrro r.x¡rllr r

r,rrrr(rrI( (|II(, lc Dlitlilll(.tl)t1.titl)iIt , n() sr)|t rl]ttcllos l¡rs fikisol0s v t.ir.llllfirrrs(lu( ir( lrr il it íltn rlc btrctr 1¡r',r,1,, c¡rrc Lrn cambio tlc tcol ía, ¡ror' ¡rloli rri,l,, ,¡r r, r,,r,,,,rrlltve cll sentido liter¿rl tur cambio en el munclo. lsto scr.íir vol,,,r.r.,r ,rl,lrrr¡ri,,rrrrrr in:rccptable de idealismo. Holmingen Huene (l9c)1, prigs. 12 15v201 v',llttit ntcs) interpreta estos cambios de mundo de krs que llrrbl¿r Krrhrr «,nr,,, ,r¡r¡lrios cn el mundo fenoménico, mientras que se tlalía un¿r pcn)trrrr(,n(.iit ( r¡, I rrrntkr nouménico o mundo-en-sí. No hay que olvidar quc Kuhrr sc rlt,linio.r :r rrrisnlo como un kantiano posdarwinista y que aceptó quc tlas los crrrrrlrios, r r r rl ¡cstr¿ls representaciones mentales háy un Sustráto peÍnancnte e irrurgr r s, rl'1, (cl'r Kuhn, 1991, pág. 1.2). La cuestión es si un cambio de par.rrtlignr,r r.s.ulir'it¡rtc para producir un cambio en el mundo fenoménico. Alexarrrlcr. l.lir.,l, r, , .¡ue no. En su opinión, el cambio de conceptos que llevl aplrcjrrtkr ..1 ,.irrrrl ,r,, ,lc paradigma sólo conduce a un cambio en lo que lagenteJzrcc¡rrt vt.v, r,,,,

' lrr'\'(:, [)ero esto es u¡a tesis vacía: elcambio de creencias acerca rlc L, t¡rr,. lr,rv,,,¡r,lrrcc ¿l un cambio acerca de lo que creemos que vemos (c[r ltilrl, .)000,¡,,rls. 112-133). Hacking (19%, pág.277) y Sankey (1994, págs, I(r) y si¡1s ) irrr( rl)r'(t¿ür que lo que no cambia son los individuos, mientfas quc hr l.¡rrl., ,,rrrrl,r,rrr son l¿s clases. Sharrock y Read 12002, págs.50-52) consiricr,rn r¡rrr. ,li, lr,rr,l, rr ('s ante todo una metáfora y no debe suponerse que hay dctr.Lis rrirrgrrrr.r tt.,r., nr('tilfísica. Según estos últimos,lo que Kuhn quiere decir en rcali,lir,l..s.¡rr.'

, l( sl)r r¡'s clc r:na revolución es como si la naitraleza hubiera cambiatk¡: ¿u rI t,s t L.1., r, r,r,ltrción los científicos hablaban de unas cosas y después hal¡l¿¡n tlc or lirs.r\l.rs ('xactamente, si bien el mundo no cambia después de una revolrrcirirr v Lrs, r, rrlillcos ven las mismas cos¿s, no es posible expiesar de un¿l nriln(.rir .i(.;rIlr, .r l rrrrrtral lo que cada uno ve. El Sol no ha cambiado tras la rcvolucitirr u,¡x.r.rrr irrrr, pcro si se dice que cuando se mira hacia él se ve un¿l cstrellrr. t.st:t rrlirür,¡r irin no es neutral, sit.lo que está comprometida con la teot í¿ c(rl)(.lrri(il ¡t.

Son sobre todo los sentidos metodológico y ontolírgico clc la i¡rc,,rrrr..rrrr¡r .rl,rlitlrrcl, junto con la afirmación de que la verdad cs una crrcstirin intr,rl,,rr,r,lrlnr:itic¿I, los quc le acarrcaron a Kuhn la acusaciól¡ cle rclativismo. Lir int¡rrr',, r¡.r¡r'¡l¡iliclad rnetodológica, cn pafticular, implica qrrc no ll:rv irrst:rrr.irl,r r¡ ,, r iol rlc juicio a la quc recurrir por cncima clc Iós 1,rrlailig,,r,rs. L,r v,rl,,¡ ,rr r, ,rr,¡,r, s.. hrturt depcnderaí clc la accptaciólr ¡rrcvia clc un tlctcrnrinrrrkr l)¡rril(liAr)rr.

r\ ¡ritltil clc los años tlO Kuhrr introducc ulri¡ nuev¿l lirlnrrr «lc cx¡rlit,rl l,r in, ,,nnr( lrsrrrirl)il¡Lllrl qLrc lc pcrnrirc ct¡rrliflcar cl scnti(lo scln¿ilrti(\¡ rl,. lir nrisrlrr,.rl tr, rrr¡xr,-¡trc clirnina crnlquicl intcr¡rrctacirin tlenrirsirrrkr lirrlitrrl ,r l,r ,¡rr,. lrrrI'r.r,t tlrrtLl lttgitr str rclc'tctrcia rr kls c¡tnlbios,lc n-rurr,l,r. l,it inconnrt.nsrrtrrlrili,l,r,l,s..trlt'trtlitl¡t,lts,lttnlontt'scoruoclurlrios,.lctrtxotxrnir.t.s,Lrir'.r,orrr,,, I ,l, s¡rlir.rluc l)()r l)ilfl( (l( t(r)r'iits tiYirLs rlt. crrlt.qolíits llrxonritllitrrs lt() lloltt(lt,, r('irs rr(tr'('il <k Irs olljtt0s. l,¡r rliltrt.ltcirr, ¡xI t.jenrlrlo. t.rrltt. llr r¡r trricrr rL.lll,'r,ist() v lrt t¡tríntitrt ¡roslt,tiot rr l,:rvoisir.r', r¡ t.ltt[r. llt nlr.r'liltit:r l](,\\,1()lti,ll)rl y I¡tllr('( rIri(ir rtl¡rlivisllr, st.rí:r r¡rrt.tr':rlr:rjltl| <rIr lil\ot¡ot]tí:ts tlistillti¡s v, l¡rr lrlttt|,,l,r',ili|rro ,l ntuttrlt, tlc tlistitttrr Itrllt(,tit, l)t()(l ( i(ilttLlst. r¡trrr f,rltir ,lr. s,,lrr1,'tlt¡t|rlr) l)irtl iil¡ r'rttlr rlir'lrrs ltrsot¡rlllrírrs. l,r,s r'r,trtlDlos (l(.( lits(.{tlt(.(r)ttstil

.lllr, i\rr, r,r l)ri t,rr(,,

ycn lits c¿tcgorí.rs t¿lx()n(inric¡s (:uul)irttr su st¡ltrtlt,.rtLr trrs rrrr r( r()ltt( il;tt. ( )l)

ietos quc artes caían bajo un cu)ccl)l() (l( sl,ll( s ( rr( rr I)rrj( ) ( )l11r: l)Lrlr('lil'll() sillnifica lo mismo (no tienc la mism¿ rclcrcrlcilr) cr ( l sist( nri¡ l)t()lcr)riric() y cn ('l

copernicano; y lo mismo sucede con 'con:puesto' y'rrrczclir' arrtcs y tlcs¡rtrós rlt'Dalton. O bien lo que un concepto atribuye al n.run<Jo cn un¿l taxononriit n(, (slo mismo que le at buye en otra: 'masa' no significa lo mismo (no implica lrrsmismas propiedades) en la mecánica de Newton y la de Einstein. También pucden desaparecer ciertos conceptos, como fue el caso de 'flogisto'.

Este cambio taxonómico está en la raiz dela intraducibilidad complcta clcllenguaje de las teorías inconmensurables. Pero no sólo eso, también está en la r¿líZ

de lo que Kuhn venía der.rominando 'cambios de mundo', porque, como señalrPérez Ransanz (1999, pág.222),las categorías taxonómicas pueden ser tambialrconsideradas conro constitutiuas en cierto sentido de las entidades que pueblan clmundo. Frecuentemente, los cambios taxonómicos implicados en una revoluciri¡rciendfica pueden dar lugar a algo más que a la aceptación de un nuevo para.ligma: son capaces de generar disciplinas y especialidades completamente nuevírs(cfr- Kuhn, 1991, págs. 4-8). En la presentación final que Kuhn realiza del núclqrde la tesis de la inconmensurabilidad en su último trabajo publicado en vida aprr

recen sintetizados los más importantes de los elementos mencionados:

Si dos comunidades difie¡en en sus vocabularios conceptuales, sus mierrrbros describi¡án el mundo dc fo¡ma diferente y harán diferentes generalizrtciones sobrc é1. A veces cstas difcrcncias pueden resolvcrse importando losconccptos de una al vocabula¡io conccptual <1e la otra. Pcro si los té¡minos rr

importar son ténninos de clases que se solapan con oros términos de clasc yrr

cxistentes, no será posible ninguna inrportación, al menos ninguna que pelrDita,a aml.ros términos reteDer su significado, su proyectabilidad, su cstxtr¡scomo términos dc clase. Algunas de las clases que pueblan los mundos dc l,tsdos comunidades son entonces i¡reconciliablemente diferentes, y la diferen« irr

no es ya entre descripciones, sino entrc las poblaciones dcscritas. ¡Es inaplopiado en tales circunstancias decir que los micmbros de l,rs dos co¡runiclatlt s

vivcn en mundos diferentes? (Kuhn, 191)), pág. )19).

Ciertamente, y pese a los argumentos de Kuhn, un realista contestnrí¿l ¿lilmativamente a esta pregunta de la cita, dependiendo de lo que entenclieranxrspor inundos diferentes'. EI realista distingue claranrcnte entrc un nrund() in(lcpendiente de los sujetos cognoscentes y el mundo t¿l como cs t'ecogitlo ¡rol rrrsistema conceptual o taxonómico, un lenguaje, un paradigmit, ctc. (vó¿tsc scr'ción1.2). Niiniluoto nombra a [o primero como'rt- ntrr'rrx,'v,t k, segtrtt,l,,como una'L estructura' (cfr. Niiniluoto, 1987a, págs. 141-112). Stilo pttulc th'cirse que las categorías taxonómicas son constituvas rlc los objrlos,.rn t'l sertlirkrde que rl- MUNr)() no posee una estructura ontokigic,t ¿culr,rrLr \, ¡rtultltttrrirrrtda, siendo, por tanto la atril¡uciíln tlc ot.tl<rLr¡¡íirs irlgo t,, litl ir« r sit ttt¡rtc rt r rttit L cs

tructura. Pero hccha tal rlístincirin, cl tcrrlist:r ¡rxltri ,lttit r¡rrc crrrl.¡rrit l tirnrlrirren nucstt¿rs catcgorías t¿txr¡ltril'tticits s, r'¡i it L, srrtrr,,ln,',rrrl,i,, rlt l,r'slt'rrrlut¡t.l)cl-() ll() ltll cillltbit, cll r r i\ll rNln r.

1,, ,,,,,1, 1," rlr,r.rl,-.'1, , rrrrl'r" "r'rrl " l'l rl ' r'l'rtrrr"r'r 'l' l"rrlrrrr l'r'r'rl"¡'l 'rr/

l:st,t ts srilr llllil (l( lrlsttt'ttlt'"''¡'lt''t"¡tlt.lt'tl''tll'itlttvtt'l'tt¡Itt|itLtttt, , , '',,,,f""i"',',,r. .,,rltii,',, tI lrrttt'lrt, stgrrt r''eihierr..kr lil lL\is (l.' ll irrct'rtlrt' rr

,,LrLiIi,I,r,I. Mcnciottittt tt l,,s il c()ll tinLlilCi(ill t.lluy brcvuttlttrtt st'lt"tlllt ttl'ts tlt'

t',., ,,,,,. ¡,,1t,,u.,,,"s (otras, lxrrticr.rlal'mente la de Stegmiillcr y la tle li,tlzt t ¡'tt'', i ;

'.: ;', .1riir;;e , 1987). Nos lir¡itaremos, además' a las qrtc licttctr tttr t ittrtr

,, ',:,,,:.;,.,,,..¡1i ,ro1;.., ¿"irr¿o'J"l'áo iu ",,"i¡tr' t'rtri''iúrr l'rrtrrttl't'l;t tl''

, ,l'i ,l:*'i' ii;'i;'.J"";;il;;til'ánJno "''"¡u con l. qttc-l't hist"ri¡r 'l' l'r

'; ,,',.,',,;;;..;t;r'r...., d. los episodios Jc grantlcs citmbitx tt"itit.s {¡"tt'r

, r , { r iri(:r uucJc verse Clner a, 2000)''i;,;l:ii i'il;;ü;',;;;;;';;;"laideadeuncsqucmir.(r'|nr'(rrtrrrrl .ir(li

,r l,:;,il:'i;';;;,il;';LT;;; á..ü:;pletamente inriaduciblc:r rrtrt'strrr I rt

.,',',,,.,.i,,.J.r",r,.Ñopn,l"rnnrllama;lenguaiea.alBoqucln)ptr('(l(.s('rl,r,tl, l',,

'r, l, , .r r )t ros lcn¡:uaies, Y no salc rneior parada lá idea de un^ lnl Iir(ll r('rlllll( rr rt I

',,,,,.,1. t¡,,ri..l.n.i adu¡o que pu'á pÁátitt'd'cir' si quiera sc¿ I'':II(iiIIIII( tII(

l" i,';'],.,",i.'ii'iir;;. i,;;;'d; .rpon"' q'" compartimos ct'rr ''l l,.tl'l'rt't',i,

' :,1;i;'ilil,i;'i;;;;;;;;;; á.'lu, .'""n'j" Sélo así 1'oJcrrr"s '1" it '¡r*

: ',,': ,,,i,,,§;;'ü;;;ú*il¡",ignificados: 'Si queremósentLIr(hr:r(rrr¡r"

l'. ,',::::,i.1';;;.il;' qu" liian "n

to torrecto cn la mavor partc.'l' l'rs'tstttrr'""'

,i ,,, ,f.,,,,. LSSi.,ráq'197). Es esro lo que se conoce como'Princi¡:irr 'k { ':rrr,

,i,,1 \1,,,,1" bien.'siil Principio .'lc Caritlad es cicno' la.Úlcollm(lrsrrlirl)rl¡rr'r(l

,,,,,',,,,l, tcncr lrs consecuenclas que Kuhn dice La debilidad clc tsl;t rr'¡'lt' t

: .l;:] ;::-,'j,,, i;d;;;;;;;K;i."-'..pecialmente en sus últimos rrrtbitj'rs ¡rrr' .

,,' li",rli,lil.i.]" r.J.H;;é;i;; ;;! dÁ.''-' David.son' v por or I. I)rrI L' ( l

i:|',,,''-',i.'i:"riir;;;;j;Ú;;;' "'"egar

la posibiliJed misma' le rc('r iirs ( rr( )

',,., t,l, S,rnkcy, 1994, caP.4).Lr r rrti,-it ,tc Hilary lJrrtnam sc putdc resumir elr la iJea tle qrtt cl ..:ttttl'i.'

,1. .r,,rrli, rttLr rx, implica c¿mhio Jc refcrcncia Por lo tanto :llrn(ltr( ('l t;rrrrl)lt'

: i, , ;',,.ii:.',;,;,';;r.'.i-"-¿n it i t'",'t-'i" tle significado Jos refercntes tlc lt¡s 1c[tt ti

',.' , ,,r,,1.1,,,t,,r,r,',drian scguir;i;;J. ic,t niis'"" E| térrnirr().'rr)asir'Itrtrl' tt

,,, ' .',,,,,tr,,r,l,l. .lilcrcnt(s cn la tc'rria de Nuwron y L1l la (lc Llnslt lrl' l)( 1r1,( s(l

:; ';,';:i,'iu... r"[or"n a la misrna proPic'latl Je lrt nr:rrtri'l' ¡rlIil)rrv( rr(lt'l( '

,,, I,,ltrl, l(tísl¡(ils(lil('rtntcs l'ltr¡t cstalllet'cr lxl cos:l' l\lll'lill'll s( l)¡lsil (ll l'l

,' ",, ',1,1,r,',i)ir'i,, rt'[crctttitt. S"gii''' "tt.t

rcrrr'írt ll relc.er¡eirt rt'r vicll"l't'l't ¡"'t:, :':i,':';';,,.i,',,,i,i1.ii;.;,r..1.:"i'r(tr)'rirr()'s¡n(lI\)r't¡rr:t ltist'rt'i't !:rrrsirl (lrr\ \('

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'llli /\ rrt,r, j l)r(.Itr(,,

Lt¡ rr]islrXr po.lr'íit tlccir.sc rlc tó¡rrUlr(|s ( t(.hltlr(,r:, (r,l (l |lr.t\,t .r,lL,r.tl¡rtr'. l,lrs

crcenci¿s que roclc¿llan ¿l tér-ntilto t.lt.t.ltrr¡ ( r¡ir¡rL¡ l¡¡ utilizrrlrir IJolrr lro soltlas_ mismas que en la actualidad, pÉrL, hry I\l t(t¡l:rs,.r l.rs t¡rrt:llrrr)lantos tarrrbien 'clccr,rones, que (r)cajan aproxinraja'nrcrrr,.. ..rr f.r ,l,s,'riil,ci,,rr ,¡tr.. 13,,hldaba,-lel cler'rron. Basándose cn el lrrincipio de Caridal .le D,ividsorr, prrrnarrrpostula,un Principio de Beneficio dc la óuJa l)ar¿ (.oncluir que (sxs parrícr¡las son,las mismrs a las que s. refcria Bohr Esrc princi¡,is ¡s¡¿Ülc( c quc .((.uJn-ooJos nabtánles espectlrcan medtanle un¿ JL:_cr¡p, iu un referente parl un tcr_mino que us_an y, debido a creencias frctuales errcineas que estc» l.rablantestienen, esta descripción_falla aI referir, debemos suponer q;e u..ptu.íun ,"ioi_mulaciones razonables de su descripcion» (putnam, l97rr, pag. fA)i. Eip-bl.nra de est¿ replicr es que Ia reoria cáusal Je Ia re[erencia pr."i. -pedir. "l

.u..bio.de referencia a Io largo del riempo. cuando cs innegáble que crro, cambios5c dan (n Ia realirlad. Iampoco parece aJecuada para dar cuinra dc los fraca_sos en la relerenci¿. como en ei ca.so de] rérnrino.flogisto'. Sigue esranJo pen-diente el desarrollo c'le una teoría.le la referencia que'p".-it, iablr. de rni.._lerencia común a través del cambio de reorias (.ir. Sr"k"y, 1994,pág.1y55,¡ parl^un-análisis provechoso de estas cuestiones, véase Niíniluoto,-t9í1, pági-nas 120 132 y Bird,2000, cap. 5).

Fin¿lnrente, Laudan ( 1977. págs. 1]9 L46), pese a coincidir con Kuhn y Fe-y( rdbend en dcscarr¿r que cf.lugro de Ia verdaj sea la mer¿ dc la crencia y qucLlrrep¿ una estimación aceprable de 1a verosimilitud de las teorías, ha sostánilloqrre hay muchos rasgos.dc las leorías relevantes para srr evaluación que son sus_cepribles de comparación neutral sin neccsidarl de recurrir a .r:a'rraducció,cntre sus enunciados ¡ por 1o tanto, que la imposibilidad de una traducciónpcrlect¿ enlrc teorías rivales no l¿s convierte en inconrnensurrbles. lncluso su.poniendo que es correcta la tesis de la carga teórica de la obseivación, que nohay un lengua j< ob:crvacion¿l puro..sin im-plicacion", ,"¿.;.^. l, compaiacronob¡c¡iva entrc teorias rivales resulta lactible en muchos asocctos.

fn prlner lugar. las teorias inconmensu_rables pueJen ser comparadas ensu cap¿crdad para.resolver problcmas. Laudan considera que cn eJgunas ocasoncs podernos af,irmar quc dos teoríds rivrles se relicren ál misrno"probl.nra.I)e hccho. los problemas empiricos, como la predicción de los eclipies, la de_¡cnninación de las relaciones entr( presión y volunten cn un gas, el papel Jclrirc cn Ia combustión. erc.. son uno dc los frincipales .l.,reíio, J. .onrinri.Li¿Ll (n,la cicnria, 1 perrnanecerr.inalterados incluso Jespués dc carnLrios gr,Lndcr en Ia onrologia dc la ciencia. Han sido cucsriones,,¡ue han teniJ,, qric iesol_ver teorías (tradiciones de investigación)_ sucesivas. Es cierto que la tesi.¡rmpliarn(ntc admirid,r Je Ia carga teriricr dc la observacirin ;n,¡l;á1,," 1,, .,,llclerizat irin de un problcma dcpendc sicnr¡,r('. ('1.. rrr c,,nirrrto tl( .irl,ucst,rsteóricos; pero estos suprestos nó ticrcr.r ¡,rri.¡rró s,.,r. 1,,, ,,,irr,,os c¡rrc ic Lrtiliz.ttt plr,t,rcsr'rlvc'cJ¡rol,lentlr. l,rrs sttlr',is1,,.,' i.,t¡r1,,,r,1,r..,, .,, .,,1,,.:i,i, ir,,.rlr-ll srl rlistintos tlr hr^i suPrrlslos (l)t.t(.ril)onililnt(r\:r l;¡s , Lrs lt,or.íits l.iu,rl.,s. Iilll.tltst:tsrrs,cl pli,irl.. ll:r 1,u,,1, .,,¡ , r¡,t, lr.ltzrrrl. r[. l.lr,tt ll.r¡l¡rrl (¡)t] r(.slx\.1().¡:rrlr.rs, r'l,rrt.,lr.,l., irs, ,¡rr, ,rrrrl,,r,, r.rrlrr.rt.rr,.1 ,rrsr¡r,,I,r.lrl,.ar,r 'li,rrirttrrkl

1,, ,,,,,1, 1,,.r,,r,r.r1,.,1,,,,r1,r,,,r,',r'1r,,,,, l, r1,,, ,lrrrrr.t.r ,1, l'.,,1,r, I l,r, ,l'r,'l 'rr)

,,,rrr,,l,rrsr'..sos ¡,ttrlrlctrt,t, ((rtrlrrrItrL): rr'¡r1¡11l. t,tliz,tt ttll¡t (1)llrl',ll.l( i¡rll I l

,r,,rrrrl volrjttivrt Llt lrts trrrtrrts rir,,rl,s. lti..rlrplos,lelltolrlt'tllrtstrrlll¡rrttlirIrs.st',,.,r. , rr .'l c¡stl ilc Lts c¿ll-l(siitl)()s 1, tltu'1otl iantls, cl lllolllctltir tlt l,r t,rí,1,r lilrll,,,l,l, lrr ,liltccitin cn el giroclclosplanetdsei.ltornoalSol.()trocictrr¡,1t,trtrrv, I r (

' l)11)l)r rcsto por Niiniluoto (1999, pág. 121) es el cle l¿s ol¡scn'itciotrt s tt'lt s

, ,,1,,, ,rs. l'trcde defenclerse que están cargadas de teorías cle lzt tiplicrt, ¡,et',' s' 'r,

u r r r rl( s c(ln respecto a la teoría ptolemaica y a la cr4rernicana.Lrr stgunclo luga¡ Laudan crée que, aun cuando no- l¡ubicra lirrl¡¿t Llt ,lt

r, rrlirrrrr runca qué dos paradigmas rivales se refieren ¿rl mismo ¡rrolllctllrt. lrr

' l.rr r,r .¡rrcclaía siiio para una evaluación objetiva de sus méritos relativos [¡its,r

,lr,rr srr cfectividad para resolver problemas propios. Esa corl[\irr':rli()rIr, ,. r, rr írr como elementoi de juicio el núnrero y 1a importancia de los ¡rt-oblt tt t,t,.

,' .tult<¡s tlcntro de cada uno. Con ello se evita eJ problema de lrr imposilrili,l,r,l,1, tr,r,lL rcir sin pérdidas una teoría ala olta, puesto que la citada efcctivitl¡r,l s,'

,,,,,1, ..Ic [ormalnterna. A nadie se le oculta, sin embargo, las dificulta,l,s ,¡,,,',L,rr,rrirunamediciór.rdeestetipo.Unavezquesehadeterminadoinrcrtr,ttrt.trr, , | (.u.rcter progresivo o ro Je rru serie de teorías denÍo de un patrtrli¡',trt,r,

¡ * ,, l, ,,r .,,rrpaiarse con el grado de progresividad que presenta el pdrll(liitl) ril I i

,.,1 l ,rr rcclá caso, un defensor de la tesis de la inconmensurabilidad ptxltírt rtt

, ,r ,r' rrr¡r'qrre la replica de Laudan da por scntado lo que Jicha tcsis ¡rtrr is,r

rrr, Lrr, [iega: que haya problemas comunes, al menos lo suficientclllttlt,'I r rln rrlilntes y numerosos, entre grandes teorías rivale-s (pero en realidatl, ¿tr,, ,'s

, r,,,rlro peimitido por l¿ inconmensurabilidad local?). Además, podría 1x,rxr, ,, , I,,il,r que la com¡aración de la capacidad para resolver sus propios ploblcr,r.r,, t,ucLi¿l decir aigo significativo iobre los méritos de las teorías rivrrlts.r ,,r'r,,.lcternrinar. por efemplo, de forma objetiva la importancia.lc los ¡,t,,

l,l, 1lrrrs rcsueltos por cada teoría?S, rlrrramente quedan muchos aspectos por dilucidar en estc ilsllllt(), l)( l()

l,,rr r¡lgo clue, desp"és del tiempo transcumido y de las discusioncs gct.tctrt,l,ts,

l, rr, , c ct¿uo: la ir.lionmensurabilidad ha resultado ser un probletna rlclr()s ltlil,, ,l, kr cluc en principio pensaron sus críticos, aunque, por cllo llisrr. ()' rrt( rlr rs

,1, ,.rli:urtc para -la

filoiofía de la ciencia ¿u.rtcríor Como hcmos visto, tto itrtl,lit',tr,,, srrriiuncnte incomunic¿rl¡iliclacl, ni inconrparabiliclad, ni imposil>ili..lrrtl ,1..

rrl( rl)r'(trICión, ni ruptura de la r,rcion¿liclacl (al mcnos cn la ittlctttiritr,lr.'L rrlrrr ). Sc limit¿r a la falta dc sohl,arnictrto cn ciertrs catcgotíits lóxicits tlt l, itrr

l,r,l(rrrrtrirtr¿tducci(tnnt'utrttlltsitr¡t rJ¿i/.¿r tnrL'ccllls Pcr()ustt)ll()(sttrltlrlt¡ttt',rrr l,rr, l lluchrctor (un l,ttett iristoli,r.lor .lc l,t cienei,¡, c()l'll(, r'l l(tll)ll rllll()l (l(Lt t, tt¡lttt itiu copcrniatttrr) tto pttccllt solttcioll¿tl- cot.t pitrriflasis y gk,sits ltl,is ,'lr ¡r)s Iilqils y tnris,, nrctr,rs l)rlfti(lilriils. t's,lciil, coll itrltrlltr.littiottts (tltlrt'

l,r,ltürrtirrsi rircs¡síl,,,l,ttrrtclttccititt(tttlc(l()§l(llgllllics,cf'r'. lt'ltr,ill.ltz Mrrr, r,,, l')()B). l')l ¡,tol,ltrrlr, trr tillilttrt ittstrtllciit, st loc¡lizit ttl t¡llos p,rtls It'ltrtir,,,,, l.l ICsto,,¡,,l. t. r,,1r,r,r. r¡ttt cottslilttvt lrl llllly()l l)ill'l( ,ltl l.tll¡tt,ti, ,l, llrs

,1,',l(()r'rirs ri\/rll(s. l)r((l( scr IIlttItttirLr s¡lr l)l()l)l(ll)rls.

C,r.pÍrur.o 6

Los nuevos modelos racionalistas

I ¡r los años siguientes a 1962, fecha de la publicación de La cstrudut ,1,

1,,, t, t,'ltrbnes científicas, flósofos de orientación racionalista intentaron ltcr¡l( r.r unir imagen del progreso científico que, incorporando las ap,lrt,rei,,r r.,tr,,,, . r.rlios¿ls de esta obra, especialmente su enfoque centrado en la histoli¿r tk'l,r , r, r, irr, cvitara las consecuencias exremas que se seguían de la tcsis dc lrr iD,,'rrr( nsrrrabilidad y del énfasis kuhniano en las discontinuidaclcs .lcntlr, ,1.

l,', ¡, r rrrlos revolucionarios.,\'r, rr finales de los 60 y comienzos de los 70, tras darse a conoccr c()n sus

tr,rl,,r j,rs cr.r fiiosofía de las matemáticas, Imre L¿katos intentó una lcvisiírr tltlLrl ..r, i,rrrisnro popperiano alaluz de las objecioncs de Kuhn. El lcsultatlr lirr',l I,tl¡tt ¡nismo metodolítgico sofisticado. Dn éÍlas tcorías científicas sc consitlt'r,rr lrt(gladas en unidadcs históricas mais an.rplias clenominadas 'f,rogtLt /tt\ ¿(',',t, t/tt'.,ttiin cianltfica'. Son esas scries his«ilicas de teorías y no las tcor'íirs irr,lrr r, lu;rlt s las quc debían [omarsc corro clcmentos l¡ásicos tlc cvirlu¡rcirirr t r . l, rrrl )l() ciclttífico.

(..rr ¡xrstet'iolidad a l-¿rkatos, Lalty Litrrrlan clalrolri rrr rnorlclr¡ tk <irrr1,r,, r it ntíf ico c1tre, al igtrrrl .¡trc cl .lc at¡rró1, ¡r'etcntlía nr()slrlr (lu( r'l c¡rrrlrio, r, rtrli(1) cs r¡lr l)r'occs() r'¿tciottrtl rkrrtlc krs lrityrt, tecogit'ttrkr rtl nlisnro titnr¡',, ,¡|;'¡¡¡¡¡¡¡i rle lits rt¡x rt litciottcs ,lt Kulrt. l,it olxit lrlinci¡rtl tlt l,itrr,l¡rr , s /:/l,tttt,t't\t) t, \tt.\ l,xlrh' /tt\, rlt l')771 ilrl(llre slrs l)l¡r)l(¿rr1i('rrl()s lrirrr tx¡xrirr,' r,t,t,l,,rlts<lt ,.nl()nc(s l )ir tt,llrtllk tvrllrrci,itr. (ilnlo l(r¡lrr v l,rrli,irlos. l,rrUrr,' r,t,t,l,,rlts<lt ,.nl()nc(s l )ir tt,llrtllk tvrllrrci,itr. (ilnlo l(r¡lrr v l,rrkirl,,s, l,,rUl,rr r rlc l:u¡rl¡irltr,l¡.. l,tsrttti,l,t,l,.l'rI tr':rlr¡.r.ior v:ur:rlisis rlLir;urtlrio citrrlt,l.rlr , rr', l:tt¡llrictt (¡l¡\'lrls rni,l:r{l(srI tr:rIr¡.r,i,'II r:rl:rlisis rlr,l,rr r rlc t:u¡rl¡irltr t¡rrr'lrts rtttirl:trlts rlt t r,:tlt¡rtt irir v rtl:ilisis tl,. lr';urtlrio t i

lr, o l¡rtt¡ rlt s( r nt¡r\(¡1s r¡ttc lrts ltrrtirts ('slrt'(ili(irs. ltl IIlrtr:r :r r.srts trri,lrrri,l,r,l. s

rr,r'. rlll)liir\'lt'tt,ltttt)ttt'\,lt tttt', tlt1',,tr'tr''tt' V lx)n( (1rr() r'j<rrr¡rl,,s,lt cllrts cl¡t.,lolr'listrrrr, r'l rittlcstrurist¡ro. r'l rtt tt,lottisrtr,r. l:t ltor trt rI lt¡ , r,,,1u, i,,tr. l,t

'\lr,rr r,, l )rt t'rr, /

!:"llii:'iltl I,h'1ts1'¡,,¡ 'I((trr'r

irl(rrrrr(:r rI l.r rr,rr, r.r l,r r.rrrr¡¡ 1111 ¡¡1r¡¡¡¡¡1,¡¡1,¡jcal Ltch luz. h ¡rsrcol,rgi.¡ I r t.r I t I ir r¡ r i r , ,,1 r,,lr,lr¡, t rr,n r. y (.1 rr r(.( it¡)i(.isnt() i;i()l(iglco.

,. Dccli,carenros estt- c¿tpitu]o a cxpr,n(t );¡rirlr,/.¡ r.5t,,\ r[,s rrr,,,l..¡,,r,¡,...,,,,nro cret)flt,rco. que,lorman trmbién parre Jcl gi¡i, lrisr,rrie ísl,r r.n f i]r,s,rlrrr rlt. l¡rCrenCra. /1l.tln¿l del CapilUlo Se incluye un CUadro rcsUn)(. qu(.rcc(,$C ¡rrs lii¡ltiutudcs v Lt¡ercncias en¡re rodos los moJelos de canrbio ciénri[ico luc 1,.,n,,l,prcsentado.

L l¡1ru Lil \tr 's: j.^ Mt ¡ rrx ,t ,,r,t\ L,t j, ,( I.t« r,R^vlA\Dr.t rNVusTl(lACroN ( trIN.r-ÍFICA

^^ !iki:l: llnr 2-19'tlt tuc.(n.un senrido impoflanrc. un liloso[o poppLr.i,rno. )u proposIo Iundarn(ntdj fue e]imin¿r Jel falsacionismo, mcJiant. l,r.

tra ns for na,.ion,.s oporr u r ,ns. sus Jeli.i.n.i^ p.;n.ipoi"r'f i'-r""n,r,,., ,n ,iu,,lillr:1:.9r]., los ataqurs de Kuhn ¡ l-cverabelJ. pcitr csro n..,bsra parr qu..,,lr^.i1,11 !::r:rg "n

muchos aspecros una variación sustancial con respecio l lrrLle t,opper rprccrsamen¡e en aqu<llos aspccros qur nr¿is sc acercr ¿ fa'Je KrilrLro I ever¿benJ r. Como ha dich,i tan Há;U,is. L;k;,;;;;;';, i*. J. i,.i;;;;;.que mira a Kuhn.

Para Lakatos tiene razón Kuhn frente a popper al pensar que el canrlriocientilico no se produce p,'r una Iuch¿ bilrr"r.d'ái.. rI;;;;." y un ex¡.,L.rimento, sinol:or una lucha al menos.trilateral entre dos t"o.ir, .ird* y ,,1 ...,perimenro. Tiene t¿mbién razón Kuhn en que los .i."fii.*, ", ., t."tti; ,.;;

:if:-.--d: investigacion, no buscan anre todo l, ."f"i^.iáli" las teotías r¡rrt,eraboraD o en ras.que creen. srno más bien su confirmación. Tiene razón Krihrren que los clenttl¡cos no son dognráticos c irrrcionlles cualJo en ,..ircunslrr, ias normalcs ricnden r ign.,rrr l-os conrracjemplo. j , *, .oiri.l"rnrl.,, ..,,,,,,casos tálsaLiorcr.slnr) como sinlples ¿noma]ias o.crsos recalcitrrnres,. y I.ilt¡rl

l)c_l lc.,trr(rrc razón Kuhn en que la u.nidal de evahrucirin Jrl progrcso cicrrrili

co n(' dcben s<r l¿. tcorias, sino unidaJes mis amuli¡s

., l:ll--*b,?. sc equivocl.Kuhn frenre a popperuI 1,"nr.,r- Llu( cl r.iu]r¡)io(r!rl¡trc¡' no obcdece a critcrios merodologicos objetiv,,i y lrrsrifi'cahlcs,lt. lirr

r¡ri¡ Iriurst(oril J: quc lto ( xistc una dcmarcació¡r "i.,lr"

,.i",,.1i,, y ,a,,.1,n.ir':,,,.i,,;

lll]l-,:, ".,!1,, t)(, p|l(dcserr()m¿da ni.si.lrricr;r como nrct:r i,lr,¡l ,r I,r (l {.ti(.(I(n:r it((,rcat5e lJs tcoriJs a lo Irrpo rjcl .lcsln¡,llo rlr lrr t.icllrir¡ly r¡ur.t.rr l:r irrvcstigacitin cicntífica norma] un solo I.,¿r,rJigr¡".,,n.;g,,..t ,¡l.,,,',,¡.,,rli,r,l,ir,iiii( l,r'gtrs ¡rcUoJos dc ticntpo.

.,. ,El .!ill,l,ur, ¡ar,r L'rk,rros. KLrhn ticnc r¿z<ir¡ al r.cch¿rz,u. ciL:r.l irs irgcrruirl¡¡(lLs v (l( lr('t(.nCl¡¡s clt tl l:rls.rr.irllisrrro

¡ r , r

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. I i . r r r r , (t rl t(, (.\. 1r,r,.i..,,,1rJ,,. l,rtit¡rirlcz cor-r la qrrc, scgún.éstc, lu er.rtie,r.:r.:,,¡r"r,l. it.1.r,,.,,¡, ,,,,,i i,.,,.¡,, .;r,,,l,ti,.1; I\ 11r t't( '

s(. , Jill ucn t: r (l(.{llt\.ul f,rjr.r..i,,¡l irtr r,, trr..j,,r,r,l,, ¡,,,,:,1,:.*,,,¡,,,, ., r,,*illr],.i r,'rlr\ l(rr¡r,h¡ll,r {1,)¡)0. lr:i,,\ l.).) lrt))¡r.r,[.sr,r,.r,h,,l,,r. l,,rrr,,r.,,.rr l,r,,¡rrr.( l l¡rls.r( rrt,ts,lrr l,llt:rt.si.lll¡r I,t(.1(.¡t(l(. l¡r.j,,rrll rrl l¡)l,lr(,,.¡l{) ,,1r,,,.i,.rr,1,, ,lrrt

, ,,,,, \,, ,,,,,1, t,". r.,,,,,,,.rt, r.r. .'l I

,lrr, r,,tr ¡,r,sitivlt ltl l,t.ol,l, trr,r,1, 1., r,,lr,,r.tt.tslots, lttllt (\)lt(\l(,tl ('trlr('(t,,,,1,,,r:rr ion y rt tosintilitrr,l. s,rlr',r,,l,,,tsr ,r l\r1r¡rct tlc tl,.stttrlxlc,tt .'tt .l .str'¡,

rL r..r(), \ plrPotricnckr rrrir i¡rrgr.tr ntris tacitlnal y tlás ajtrstlttllt tltl tlt srtl lollo1,,.r,,r r,,, tlt lrr cicnci¿ ¿rl introclrrcir cl concepto cle progmnrit (lc irrvcsliH,r(i,)rr, r rrlrlir rt.

l.rrlirrlos rlclinc sn postura como 'lálsacionismo nretoclolcigico solislitit,lt,'.r )L t (lu,(r'c clccir cxachmente esta denominación? En su trrtbajo,<l,rt litlsir

', ,,, r l,r nrctotloiogía de los programas de investigación cicntífica», ptrblicrrtlt,

r, I ' I r ( ), t listingue entre dos tipos generales clc falsacionismo: cldbgmitticoytlr, r,,,lrrlirrlico. El falsacionismo dognático, con-ro Lakatos r¡ismo rccolrott',

| ,rr I irle tlclcnclido realmente por Popper en ninguna prtblicacióu, sitro t¡rrt',

',r.r., l,icr¡ el resultado de ur.ra simplitic,rcion de las tesis de Poppcr clt'i trlr,l,r

I ,,r ',us , r'íticos (poclría clecirse que sírlo fue defendida por ur Poppcr irrrrtt¡ittrtr,',r(ir(l()lrorsuscríticos,alqueLakatosdesignacomoPopper,,) (clr. 1,,,1.,,

r,,' l')si, pig. 123). Este falsacionismo, aun cuando admite la falibili.l,r.l ,l. ro,l r . I rs r(\)rí¿rs, se caracteriza por consider¿r la base empírica como inf¿rlilrlt. Ls,1,, ri l)irir cl lalsacionista dogmático, si bien la ciencia no puede pr()brlr c()rr

i lr \r |l(rrcn[(] una teoría, sí puede refi,rtarla concluyentemente, pucsl() (lrl(

, .L.L( unl base empírica de hechos absolut¿mente sólida, que puedc tttilizrrr, l,.rir lclutrr teoríás» (Lakatos, 1983, pág.21). La honestidad cientílic¡r r',,rrr r r r r , rr ¿rclclantar un resultado experimental contrario a la teoría quc, crtso r lt

¡,r,,,lrr..ilsc, llcvaría al abandono dcfinitivo de la misma. Este falsaciorrisrrr,r,,lr,, l rrlirrtos, es insostenible porque descansa en dos supuestos falsos y ttrr t tir, rr, rl( (lcnr¿rrcación demasiado restringiclo.

I | ¡,rinrcl supucsto falso es que existe una frontera natural entrc los clr rrtl, r ,,l, ", tL rilicos ¡, los obserwacionalcs; el segundo es que la observaciírtt Prrtrl,'¡,,,,1 ,.rr lrr vcrtl¿rl de Ios enunciados obser.,,acionales; y el criterio clc tlt trr,tr, ,r

, r,,r ,lr r:r .1rrc sírlo son cientílicas las tcorías que pueclen ser reftttaclas ¡rot [,sl,,,lr,*,

I rli:rtos considcr¿t que la ¡rsicologíl, la obra de Kant y la cle Poppt'l tk'sr, , rlr'rr i l ptinrcr suprtesto, polqt¡c muestr¿rn que tocla observ¿rcirllr Lstir (ill'fl¡r,lr,J, (.,1)r'(tillivNStc<iticasycltttIaurelrtcnocsunatabulardsa. Por otril l)illl(,, L, r,rrr,l,r sul)ucst() cs c]csn¡cnti<{o por lrr lógicrr. L¿ verclacl clc ltts cttt¡ltcirtrl,,s,,1, , n rr, i,,nrrlr.'s ttr, ¡,rrc..l,.: scr ¡rtobacle tlc firmra lógica a ¡rartir tlc las olrst'tvrt,r,,rr, lrr crlrnlt¡,rl ctilclio,li'.lcnralcaciritr, trttnPoco funciona, lx)l(lu( <<l)t('

, r'.rr( rt( lrrs leor'íits nriis ,tt lnr il-rtrlrts tro 1.lrohíltcn ttingún ilctlutccitltit'ttllI t,l,, rr.rl,l, ,(l,rrkirtos. l9li1, ¡rril.27). l'lst;r riltirnrr rtllrtttrtcirin l)tlc(lcs()ttrr'(\llirrrir

, ¡ rL¡ lrrls:rt iolrislrr. Si n,, ¡rtolrílxr ringtitt ltrrrrrttiirrri(1rt() ol)s(fvitl)l( l((ittt(l¡,,ulr.rrr',r r l,rls,¡,lrrs,rlqurlr \,(z/ l,lr r(sl)lr(slit rI l,rtlirtto.s ts..¡ttt lit l,tls,tci,,tt ,1,

trl, t.,r;rs, tlt ¡rtrrrltt,.itsr'. rt<, st lrrrr',i ¡u,t trtr ,1,,r,¡,t.. trttt Ios lt,.rlt,ls, sitt,,

"!r " \rr I r I ) l r r r I ir r r r, ,s t l),. 1 , rtlrílul,, (.uirlt(), l)()l\llr( llrtvrt olrrt l(\)llil ll]( i¡ rl (lll(

l,r,,l.r r,, rrrl,lrrz,rl,ts. No s,rlr l,,s ltttltt,s ltts,ltl,. lltlsrttr;t Irts ltol'l.ts. silrr oltrlsr,rr n,, lstir irrl,,rsil,ili,lrr,l rL tt IrrI:tr'iott r r l ( r

' i I t r ) ( r r I ( t ttr¡titit rt ts rrtl:t ( ()tts('

,,r,,,,r,r,1, 1,,,¡rr, r t, , tl ,, r t t t, ,s , I rlr', il. Si tt,, lt,ly tttt,t §( l)illil( i(;ll llrlllllrll ( l)l11

, rrrrr rir(lir, ()l)s( rr,,r, i,,r,,tl, s ! lt ot icos, \,ir (lrl( lr)(lil ,,l,s, tr',t, i,,tl ( slrl (illllilrlil rl('

'l L\,rr,r,,,, l rrr ¡r,r.u

tcotirt,ysi losclrttucirttIrsolrs.tr,,r,r,,rr:rl,r rro ¡,¡¡,.,1, ¡,,¡ Il)l{rl)il(l()s l)ol l()sl!(.chos, y, lx)r lir)l(), s()r) sicnrplc lirlilrlts. r'l L rr,lrtlll,, l,rrr.rlr, Il'olt,rlcl ll)it l(r)t'tit(o una partc cct.ttt-al dc l¿ misnr¿) rlc lir lirlsrrr ioI r(.llirr(l()\(.ir i ¡ ( I I r I r I i I

' ( ( ) I I r ( ) v!.r'daderos los enunciados obscrvacionalcs clLr( clr()(rlr .r,rr .ll,r o cllbor-lntkr Iripítesis atl hoc que eliminen ese choque. La cicnci¿r rcirl ro cr)c¿ja, pues, corr elcriterio de demarcación del falsacionismo dogmáticn. IJI progreso cicntílicoexige tenacidad en la dcfensa de las teorías frente a los intentos de lalsrcirin,cosa que este falsacionisn.lo no toma en cuenta.

El segundo tipo de falsacionismo dcl que habla con Lakatos, el falvcir.'rri.tftto meto¿ológico, se subdivide en dos especíes: el/a/rzczb nismct metodológico ittgenuo y elfahacionismo metudológico sofhticado. El prinrero habría siclo dclcldido, según Lakatos, por Popper entre la décacla dé los 20 y la cle los 50. l,lsr..es el Popper de I.a lógica de la ínuexigación cicntífica, La miseria del historici:mo y La sociedad abiota y sus cncmigor {Popper,, en terminologia de Lakatos).El segundo habúa sido delénclido parcialmerte. ya que siempre retuvo elemclltos dcl falsacionismo metoclológico ingenuo, por Popper a partir de 1os 50; clPopper de Confeturas y rcfutacionag Cr¡nocimiento objetíuo y las obras posr.,riores (Popper, en terminología de Lakatos).

E1 falsacionismo metodológico ingcnuo, a1 igual que el sofisticado, ast¡rrt'cierto tipo de convencionalismo, y en eso ambos difieren del dogmático. .l)rrlrrel falsacionista metodológico ingenuo no existe una separación t jdntc cntr(,enunciados teóricos y obsen acionalcs, y aclenás eI valor de verdad de los cnrr r

ciados singulares o básicos (los que constituyen la <<base cmpírica» de la cit.ncia) «no puede ser probado por los hechos, sino que, en algunos casos, puc,h.decidirse por acuerdo» (Lakatos, 1')81, pág. 34 ). A la hora de contrastar lás ttrrrías, los enunciados básicos de los que se sirven los cientficos para efectual lrr

contrastación son consideradps sólo como conocimiento no problemziticoaceptado tentativamente: «el vbredicto de los científicos experim-entales strrrrinistra la lista de falsadores 'aceptados'>> (Lakatos, 1983, pág.36). Por eso, pirr,rr

el falsacionista rnetodológico ingenuo 1a falsación de una teoría no significrr,como para el dogmático, la prueba de l¿ falsedad de la misma. Una teorí¿ f rrls¡rcla puede seE sin embatgo, corrccta. De modo que el rechazo de una teoría lirlsada comporta siempre un riesgo, pues podemos estar abandonando un¿r t(rrría correcta y aceptando una falsa.

El criterio de cjemarcación que surge ahora es mucho n.rás liberurl qtrc c,l rrrrterior y deja pas¿r más teorías. Según el nuevo criterio, son científicas irc¡rrt.llrrrteorías que tienen una <<base empírica>> (nótense las comillas, cluc inclican L¡rrc

ahora la base empírica no se considera probada por los l¡cchos). Ls tlccir', scconsideran cicntíficas las teorías susceptiblcs cle ser f¿rlsaclas no l¡ol los Irt.r lr,,¡,no por enunciados probados a partir de la cxpcricncirr, sirro por cnr rr. i,r,.lr,s lr¡lsicos aceptados convencionalmentc.

El falsacionismo metoclológico inljcru,, strl',,lle un ir\':in\\. ( r)t] l(.sl)(\'to ¡tlfalsacic¡nisnro dogmático, l)ero l)rcsct.tlit llua Lrrhrttos trxlirr,írr lrotllrlr.s insr¡liciencias. I'll clcstino clc Ius t«rr'íirs (stii (n lril)()s il,.. rl..t isiorr,.s rrlorlurrrtlirs, vcst() c()n)l)()rlil ln tir-sgo rL crtlrtvio. liilslio,¡rrr, ¡r:rr;r l.rrlirrlos (,s till llllut(l(,

,,. ,,,,a,,. ,,,,,,1, t,". r ,,,,,,.,1, rr .,r ,

ilrl( l¡lll( |1 rlrrt ir ,l .lr'lrr|rrl,r r II\(.II( I(]II¡IL ArI rl]rrs tlt ,..slr,, t,l l:¡lsrrr io¡list|r,,rrl] nr¡(). (()rl() 1,.,¡utt't,r lrr¡rrlrrt D rtl tLrtlllriilico,t-lr<r,.,r,.,rr1,,.fu. r.,.,tIr,,,t,I, l,,trr, , , lir lo y st tcctlc cr Irr cir'nr i¿r, s¡ 'llt. I, 'tL, e, ,r ul ht t lr, r , 1., t¡rrrl rr vt.t,..s los ,.i,.1ritrrrs sc oponttt ¿t Il lltlsittirilt tlr ultl lc,rl i.t it l)usil'rI ltrtlrer ,rtr.l¡litrLr lrl.,llrrr

, r'i,lt ¡t iu clt sl¡ contr¿l (véasc sccción :1.5).

Lir srr¡rclrci<in clcl lalsacionismo ingenuo habría siclo ya inicirrrla ¡ror.r.l ¡,1,1,r,, l\r1r¡rcl y lrr ptctensión dc Lakatos es llevarla ¿ su culr¡inacirin cilr ,..1 /¿/r,r,,','tivuo tnc,lr¡tlokigito sofisticado. Este tipo dc lalsaciol.list.l.ro clilricr.c rlc los rurl, r()r(s cr) su criterio de denrarcación y en el r.nodo en qLLc consirlcr.rr t¡rr..s,.l,,,ulrrcc Ia lalsackin. Una teoría no qucda falsada porqire acclrterrros,rllirlrr, ,,' rr ci,rclo básico que la contradiga, sino porquc dispónemos de otr.,r l(.( )r.r;r r¡ r(,

l,,r 1,, ilL¡c par¿ Lahatos signilica quc rierÉ nrás conrenido emptric() v ¡rrltr. rh, t {\ccso cle coÍrtenido rcsultl corrobot ¿do. Iln otrls Pllrrl-,r¿rs, U|il I(.0ltit,1, ,,lrr lalsacla si disponemos cle otra capaz de pr.edecir héchc¡s r.rut.r«,s r,.',rt,r,l,r,,1iLciones son veriflcad¿s. El criterio de demarcación sólo cxigir:i ,¡rrr. lrr,,, ,, rrrs cicntíllcrs sean fals¿rblcs en este scntido sofisticado.

l;r f ¿rls¿ción sofisticada depende, por tanto, cle la áparicióu r lt n u cvrrs v r r r, ,

l,,r, ,I({)ríxs; noes una relación entlc un enunciado básico v ul.l¿l 1(\ltir.slrrr(.tr| '.r.r.¡: lcorr¡s rivalcs 1 cienls eviJcnci¡s corroboradorrs,l. l,^,r,r,1, r,,,1,,,,,,,l..ntcsdclasnuevasteorías.Po¡eso,loqueimportarealn¡cnlt¡,irr.r,l¡,r,,, r, .,,,1e la ciencia es la proliferación cle teorías, más que l¿ bús(¡rr.l,l,r ,1,,..,,,,l.r¡ l( nrl)los. Por otra parte, para el lalsacionisnro sofisticado unrr lLlt.rrl nul, , t (\,rhia por sí sola. Se evalúa junto con una diversidad clc hi¡rircsisrrr rlr, rrcs y condiciones iniciales, y, sobre todo, en unión de sus pr.cclcct'sor.rrs,,1, i,,lnirquesepuedaaprcciariJ cl:.tse detambio quela originó» (l-akrrtos,

l'rlil, l)ri!,. '18). De ahí que, scgún Lakatos -y éste, cómo vimos en cl ( irtlrírrr1,, | 1. ¡¡¡, punto central que lc alcia de Popper-, la falsación poscir lrrrrrl:r,,,, ,,l.rlrut¡rtc un caráctcr histcíric,r. Unir t(r,rr¡ l¡oJria srrvil l)ilr.; ftlsat rl llilt, ,,¡1.¡ ¡1i,,¡l cn cic¡tas circunst¿u.tcirrs I-ristolicils PCro no sen ir ¡rt otllrs (clr.. LrrI rr,,... l')87, ¡'tág.240).. ( )rr() rilsgo clistintivo clc] lals¿cionismo sr¡fisticado cs cl papcl crtrr.irrl t¡rr,,

,1,',, rrr¡,r'rrrr la coll'r¡botaci<ilt <lc ios ntrevos col.ttclti(los. l,o r¡lc;antc l)iu.il ulil,,r,r rt.or'íir noesslbcrsi clrcrtit c(nt nluchas cvirlcncius a srr l¿rvt¡r. (ilrtlut.tivisrrr,,t rrrr IrrsticonóxitolrlLrcbasc¡rrclitslullctiotcsuosr¡l)cl.¿lf()lr(l,rlsilr.i,lrisrrr,,r r,,, lrlr.). sino srrlre ¡ si pr«lijo corr ['xito hr.chos tutu,r,s. A <lilc'l.cnci,r,l,. 1,,,fu,.¡rI rrrrrr'Ir('tIintlr¡ctivistrt (slIict(), (l ¡xrrk.t ¡rtoltrrtorio rL. Ull¡ cvitltl]t.il I f,rv,,l,1, rrr.r trruírr rltlrttrrlc rk.si tlit conocitlrr () n() ¿lntcs tlc ¡rr.o¡xrttct clit.lrrr tr.orirr.

"t I r , \ r(l( n( irt Ititl¡ílt sickl l r I I t i c i ¡

r l t r I l r Pot lrr lrrrr.íit v ,. tll , k.sc.oltocir l¡t (.on il ll(.ll,,r r, l.rt I. I i( t)(. l)]Ut lttt l]tlis I lt( t Zrt l)lt)l)itl()fiil

I I rrr,,,hlo,I,.ir¡rrrLi,, tic.rrtrlic. r¡rrt l,rtlirrlos l)t()l)()r( (.()nr() (()ls(\.r¡(.rr(.rir,l l.r', t, r,is,l, llitls,tti,,lrisl¡,, solislicrrrLr r.s lritutizrrrkr lrrr ril rrrisrrr,, L1,rn(, rr(.t.,l,,l,,r,r.r,[. l.s ¡r'.ilrrrrr:rs rL.irrvtstillrrr irirr r.iLrtífir.rr'. lJ, l,rrr¡lr.rrrrr,[.irr't.sll,,,r, r{,r r rlt)lrfi(rt ,s r¡lr,r s, ¡i, ,l, t(1}lits( l¡ rIsrlllrllo, rt.lrrr iolrtt,llsr.llttcsl llisl¡,1r, rt I,,I,rr:rrrr|rI|(. rl(, lll(l(l() (l (. lils ltllilltits strrl¡.rr,1,. l:rs lrr.r.rlrlt lrlr,s. l,stlrr,. IIlIrrl( | Ir( ll II(s ((| llr(It( lrlts L,rsi,,,s:

).

2.

t.

\rrr,,r r,,ltr, l,r, u

LJtrccrrttrrrrrr¿,1,r,//t.t//t tl,,tt,l ttrtt ),,,r\,.r,,,¡.rlrr,.rt(..r(r.lJl,r(l(¡y(l(.linl¡

i:::l::_.1:llill.l;',i, i,,tr,,,.,r,r, r,,,,*,,,,,,,.,t,,,,,,r,. ¡ ,, , ,1,,,,,i, ;i;i; r*,ulrñs pi\'{,\ l\,5tltl.r,l',5 l(1, \i,i ! , , | | | I , . | | | | ¡ I , , . ¡,,,r Lr. t.,,,,.,. .,,..,.r,'\.,.

quc conro¡¡Jr) ct prog¡rn,¡ rlr irl\,r.slig;¡rrr¡r. l,rrli.,rt,,s l[.ge rr lr¡bl,u t.rrargL¡D ntorlento Lle u¡ ntijxu-[().lc cirrco ¡rosttrlirrk,s (cll._ Lukrttlrs, 1999,pág. 101).Un.cut,/t "o,t Dt,,t. c/rtr , ¡n,¡¡, ¡iy,. l^..1¡, de Irtnrr..r. .ll \ili.ui.s Lr¡ r,. \,,¡ I lr(|Ll¡lrCadas COnstdntcnt( ntC v iib¡nJ¡ ,nJJáS (.n Citsn dr. (-ltrC icil ¡, .1*,¡ rl, , ¡,;¡¡ ¡prote!,er el rrtcle,'rle urra.p,.'sibl..r;i;;r. i;;.ü',.' f,-'.,rj'*iLr,l, .l(rr{'!quc con ro\ hc(rro- r ¡ r¿s ¡,¡r¡¡s¡,¡c qrre:c atribrrv,. la rcipons,rbili.l,r,l

1:, Ti:rl Mienrras que cl núcle,.lur., p(.n))¿n(cr.(o¡rsrur¡e ro cr\i. y.¡

1::I*ul.. r(.( rbrr 5upuesros ¿ñadidosr. es el ,.inturon l),or( ctor L.l q¡(.camD[r coD el tle¡lDo_ r

una k(un\t/i,t o cor.tiunto de her¡amientas conceptuales y rcglas Dcrocftrioslcás c,,n,.1,'s \!rtrellles: positiv.t

_v rrrgarlvr. L¡ /.,tt¡t,itc¿ ,tt¡,,t,u,t Jit,qu(,cosas LlcDcn cvrl.trs(- (.r¡npide ltrrrJarrrerriulrrrent,.qlt! 5eJ¡ili(tt¡e\1,Ilril \ I nucleo!l rlll-,J( to J(, ln conflicl,,,.on I¡,.rl,r.r.irn, i,r, diri¡i..¡,'¡,r¡o ¡,.,crá el ( rnlrrron l)r.o¡ecr,r,r. La b..-urÁ/nt p,,tit:u.t r.\ l|r] coltjunt(; Jc lccnitrrsl)ara s(¡tltclonary,resot\(.r ptobl(.nrJS (l.:i .( q icrc. ll ci\niun¡o J( Disr:rssoDre (omo c¿¡t))h¡tr o motlificar cl .inrrrr,irr l)r,,tcclor. L,r .rl.-q,.¡a. .¡..protllem¿s en un frroHrilnl¿ Je irrvt,stigacion víi.ne JIJ¡ pc,r ll heurrstrt:r¡ositira.v no p.r l¿. ar:.,m¿lras quc esre pucJa p*..r,ir."J.1,, .r"",'f,,...debiliLa la tuciz¡ Je f¡ her rrrsr ic,r posíriv,r c" ,", ir; J;;;n";r,i* l"iir,,grama. se ocupln fos t.¡e¡trilicos seriamr.nre Je l¿s,rnorr,¿1i,.

-^-,)l l_::i,l:-r como eienrplo cl progrrnra dc_ invesrigacion newroniano, sucen r ro I tlme €staria lormado por ¡a5 r res lcyes Jel movimlen to má, l¿ 1., ,1,. ,,,.,,

:,1::on,,"' crnruron prot.ecror incluiril hiporesis auxiliares .orrlo L opii.,i[.l,melrrca. Ia reoria newton¡án¿ sobre la refraccicin armosfirica. la m,rsa ác 1.,.'i,1,,

lltll. i,i, la heurisrjc¿ nesariva.sería .l ,"rnJrio ¡;';; ;;;;i .";;;'it,l;,.,:i":^ 11.^.1?:i::¡.

auxrliares. y la hcurisricr posirira Lrcluirir. enrr.c (,1¡.as (('s¡rs,c, aprrálo matemauco del nro,,rama lcilculo diferenci¿lr iunto con l,r.lnt.iIioson rológicos ralcs como ,.esencirt","r," tá. pir*ir, ."ir' ,, riirii.r.. ¿:rav¡r:r¡( tri¡*cn ¡o¡a_cion con un¿ lorma rprorimaJa rnen tc esLric;;,-i:i; L¿[,,,,-,.. r,xi,n¡es. 6)-72 v 210).

. !1,"1 Cápitulo 4 cxplicrnros que 1,,s. p¡eg¡¿,,,,,s Jr. irrvcsrig¿, r,r¡ r.ir.rr¡lit.¡r¡ro scrauandonan porque rcsulten fals¿dos qn cl scnti,Lr ¡,,,¡rpt.t.i:rnr,. lrrrqr[,¡

.lf l:1,:,:,liI*;t,i, qu( haya hrbrdo r¡n¿r firJs:rci n previ:r ¡ ¡,rr..il,.rr rrr¡II(.rr(.r.s(.,

L('nr() c¡ccr¿t NtiDn. pese a cont:rr (-on diversos..j,.rl¡rl,,s I,tls,r,l,,l..r, r.,,lt rlitr.l,;¡tllr¡(lll]a¡.ras. tortu§l()sprogranrasdcinvestigrtci,it¡tit.l.lr.l] .lrt rrtll.rs. l.,l lrrlsrrrirllrro rs t ti ncr-esari,r ni sr¡ficicnre l,,u,r . ¡u,.s,l ¡,¡¡ ¡l¡¡7, .j u,, ..,,,,,i,i,, .i,r,,,r¡,.,,. V.,,,n¡r\.J contrnUJ(.1¡'lt t.on lnis cL.l:rlL e,iltro sL. l)ti)(lr¡(i. ,.1 , ¡ ltl,i,, , ir..lltllir,t' r(,grirr Lr rnLr,'d,,l.,gr.r lrrk:rr.sirur:¡....r,1.'..i,,,.,inu,'r,,,;;,;r,.;,,,';;;,.',;.,,,r,r,l,.irrrr,¡

l§;,llllililiill]11,,,i, ,,u1,. \ (.,, (:,r\\ i,i. \i r risr, r, ,irt.ri,,s,,tr¡,.rirr» ¡r:rr,rrt,.r rrtrr

, I,)rlt:t trrr¡rcz;rr'. l.,rli.rt,,.rr,illri,l,.,,,r l\,f,1,.1 r Ii.r1r.rI,¡.IItI(.rr ¡¡t:¡ (r,t¡ t(,(r'l Iir l)¡)\¡¡'tlr(ltrl(JltL. n lll(|,,r,lntil rl(.irrYCslill;rr i{)rr , ,,rrsl¡irr ,.1 rrr(lrro¡xrlio y i¡

1,,.,,r¡r,,. ,,,,1, l,' ,.,,¡,,,.,1, r' 'll

L onli( t'lit (tt ltl)it tlilx( tc rlt ror,rrrorl:totr titlltílitit. Llt ,..i.lltilt lt,rlttl,tlr,l,'Lrrlrr r['lrt stl tk slt r,t,l,t- I )r'lr,,lr,r, !irlit \,(z Iril stttctlitIo c¡rtt tttl ¡rtr,¡1tittlt,t,l,rrrvlsliuircirir cloruir¡c rlt cs,. rl,xl,,. l'lsclil>c:

L¿r l¡isrolia cle la ciencir ha siclo y dcbc scr una histoli¡ ..1. ¡,t,,¡¡r,ttt,,t,',1,'' iuvrstigacitin quc compiten (o si se prefiele, clc..¡rrtatligrrras>r). 1,,.t't, tto lt,t

siilo ni dcl¡c convertirsé eu una sucesión cJc lrctíoclos cle cicnc i¡ nol-ll t'tli ct l,rrr

to llntcs conicrce la competencia tanto mc¡)r Pala cl 1>rogrcso. l,l «¡,lrrlrrlismo tcór'ico>> es tnejor que el<<nronismo tcór-ico>>; sol>rc cstc tcmrt l)r,¡r¡r. r l li'yerabcnd ticnen razón y Kuhn cstá eqLrivocado (Lakatos, l9llj, ¡líg. ')2).

Ahora bien, dada esta competencia const¿nfe entrc Progrxntas tlt i¡tvt sti,,.r, ir-¡rr rivales tiene que haber un moclo de decidi¡ cuándo uno l¡a sttlx'trlrLt rt

,,rr',r. l,rkatc¡s cree qur: esto no k) puede decidir nir-rgúr.r experinrclrl() (rrr(irrl,

lual l)o¡rper. Los experimentos cruciales son aquellos capaces dc l,rls¡lr rrrr l)rt),,,,,,,,,, y iorroborar otro. Popper vio en ellos el instrumento tr¡iis tltstrttrtrIrl,.ll r¡ conseguir el cambio de teorías en la ciencia. Lakatos, sitr cllll)irrlio, ( l(\', lrr( r() cxisten, que son puros mitos, al menos en el modo en <¡ttc [,s r', 1 '( '¡'1,, r (cir. Lakatos, 1983, pág. 114). A 1o surro, Lln experimcÍrto ttrtci,tl 1,tt,,1,'., r vir'. clcnffo de un pro§ranla, para decidir entre dos versiolrcs tlt'l lr t isrr r, ,: rr, ,

¡, rr,r ,lccidir entre un programa y su rivxl. Párá entender esk t l-¡rslit t.otr lt'r,,1,1,r, 1,, cluc ya hemos dicho acercr de h cntica Je L¿ka[os col.]ttrr tl l,tls,rt i,,trisr,,,, ingcnuo. Los cientílicos tienden a considerar los <<contracicnt l)l( )s» (lrlll()',,,,,¡,1. s rnomalías, y no abandonan un programa sólo por ellas, pttcs l(xl()s lirs

l,rt \( nltn. Cr-rando el program¿ con el quc el experimento entr¿r en c()l)llicl(), ¡,,,r rrñadidura un piogiama joven y qlle está creciendo rápidanlcntc, t'l t rt,, rn)(rlto cs ignorado silr m¿is (cli Lakatos, 1981, pág. 96), En rcaliclatl, l,rs, lu rir»cr.rtos iruciales son títulos honoríficos que se les d^Íl r(l¡(1\l.r'( lr\'.rrr.rt( 1r cicftos experimcntos que fueron considerados cl.l stl Llía colll() sillr

1,1, ,, .rrrorralías peró que, con cl transcurso del tiempo, cl srtrgimie trto tlc ttttrr

rL r,rir nlcjor, y ól abanclono cle la teode xntcriof, sol-t vistt¡s a Lttla tltlcv,t lrtz vr,l(lllr( r(rr un r¿rngo supcrior: <<La conduct¿ antim¿tlrt tlcl pclillclio tlt M, l!tl

r r¡ ' t r ir ( on()cicl¿r dcsc]e hacía c]écaclas corrro trna tlc las ttttlc]¡¿ts tlilictlltit,lt s lt,,r, ,r, ll,rsclcl l)rograura rle Ncwton, 1,ct-o ftrc cl hccho clc .¡Lrc l,t lr. ot írt r lt l'litrst, rrr l:r cx¡rlicri nrcjot, lo clrtc transfirltlti ¿ rtlta alt()nl¿llíil vtllgilr ('t) lll)rl 'r( llrl:l, r,,rr lIiLlirntc .lcl 1,r'ogr',tnra rlc invcstigirciritr (]c Nc\\,t()ll» (l,Ikiltos, l()fi1.

l'r1' ')/ ).

Si rro lritv cxl)cr'¡rrrcrrlos crtrci,tlcs ¿c<'rltt<t s()ll c\Iilltlil(l()s cllt()ll((s I()s lrl(),,r.rrr,rs rivrrlcs/ Lrt Itspttcstrt il cst() (slii t'lt cl ctilttio,lt ¡ltogttsivi,lit,l tl tr'¡',lr'rr r,l,r,l ,l,. Ur) I)r\){r'i rlr tl,. irr,,.sti1l,ttiritt, (llr( vil (\)ll()c(l)l()s. Si tttt IItoI¡tIttttrt

, l,l¡,,r ,1, 11)tnrir l)11)rr(s¡vil ttt,is ltcclrtrs (ltl( (f l'o l)11)urillllrl lir',ll (si lrrrrli,,'r,,,1,,1,,,11¡1 1¡rrrlitt s¡r tivrtl v ltlllttnls trrsrls trliis (lr¡( s( \1(ll lttLgriotllittttrl,lrts),rl'r'r.r r ( \l('r'rltir¡r,,,,'l ,rr'rl ¡rrr...l.. s.. ¡,tlr,tlt,l,,t,,t,l,, (rl rtltllivrttkr si st ¡rt lit l ),

1,,r, . ., ,,,nsirk trt rlrtc ltrt sirlo.,l,rls,r,l,," (t lt st tllirLr solistir'rttkr). l,rts llvr,ltlr ior,,, rr'trtrli('irss, ¡,tr,,lrt,,tl,lt l,,tltIt lltttt,lislilrtrl ,l Lt ,1,s, lil,t ¡xrt I(ttlltr. Sttr,rI|.rrII, IrII rrrIIII( rIrI('..r.r llrrrrros,losl,t,,rit,tttt,ls,l, itrrtstillrttirrttlilltl,st',¡1t,,

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,l..li,'s l,r,,llir,l. tt¡tLnlt.l\ (¡t¡(.r'l ollo ilr lr lrr.r,l. l,r:, r¡r.ltrlrro. lrclrtlt.lr;r t¡lillL.¡rscerln,el ¡)t,rgti )l;¡ ¡rr.,rgrt,si1,o" (l.rrlirrl,»,, l¡)lii,l)ill. l'))_ l,sl(. lli|(,i¡lIi(.|lt() ll() r)DLLlcC( lt ltt I)I{)lr.¡g:¡Il(lit () it ll|l I (

. I I ( I I I I (

. I I ( I tlt,t.oltvr,l.siolt ltl]lilogo it ltl

ct¡¡vcrsion relígiosr. c()nr) l)ilr.ccc lx.ltslr Kul)n. ( )lrt,tli,t.c t ri¡z()n(.§ ollcLivrts:l)av utl e\ccs¡) dc tontqniclu colfit.nl¡¡r1,, t.rr rl ¡,¡rrr¡,¡¡¡1.¡ I,t.,,,tli.rir,, ) ,¡¡ ,1,,.l'licBue.¿dicionrl Je poclcr her¡rrslico. <stu,<s. ri Irn-r.rrm¡i l,r.;t¡i\¡\1, !.s (.irlr¡rrLl( suscrt¿ r I lucvus,prtlblcm as y dc dcs,t rr.,l]¿r nucr os c.,nc..1,¡9:i I tt., rr r¡r. fl ¡¡¡¡:l-.::l9 * llucLh hacir con un¿ pcrspcctivá rrrnp,r¡¿l ,r I,rrg,, p1,,2.,. ..,, ¡.,t,silrl,.ocreTm0ta.r rte tormit obJet¡vd si un progrrmJ de invcsfigaciorr ., pr.g.l..siv,,,,rcgresrvo lrcnte a otro. Por lo rrnto. según LakaLo". ol¿ hi.toria Jc l¿ cienci,r tjfuta tanto a Popper como á Kuhn; ."r"do.o"

"rr-;;:;;" cerca. rcsullrrq-ue trnto los experinrentos cruciales popperianos com; ü, ..uol.,.in.".r' ,irlñuhr son.mrtos» tLákaros. logl. pág. l6).. \:,*!:, sin émbargo, una resóluiión inmediata de esras cuestiones. La <<r.ir

cronalldad xrstalráneá. es imposible: <<pueden úanscurrir clécadas ¿ntes (lcque los progrrntás Jespeguen Jel suclo y se hagan enrpiricamentc progresivos,t ibid. r. Por cso sc debe icr benevolo .on Io. p'rogirJr, .n j.rrrrrUJy

..t,irt..,.siempre una oportunidacl. Del mismo -oJo iré no truv fr- q"¿ ser fiel a unprograma cle ir.rvestigación hastr que haya agéraJo ,nJá iru páa., Ir*iirii.,,,tampoco se debe rechazar un p.ugirn,, ¡nu"n porqr"

"ii.,i,,-hr1, ,o¿;¿,,., ,u,,.( r m()mcnlo s(r proprcsrvo y sup(rar a su rival. Debc cristir cn-l¿ cicncia i¡rr,rcrerf¿ vtolertnclt mctodologicr. que pÍflnita que los pr.,gramas m,is J.lrilcss( an proreptLlos dr los mas lucrtes durJl)te un ricnrpo. o. t.otn,, Lakltos dic,..,,h,rn¿riera que los.progranrrs pueJan r.ccuperarr" ..j".r,

"ni"i,ll.,j,d., inL,,,r¡tcs. tales como l(rs tundámentos inconsistentes y las estrategias ocasiona]es ¿,/boc» (Lakatos, 1983 , pág. l%)._,,r"r:!::u.,Oastanresignificarivodelcambiocientíficoenelqueelfalsaciot¡snlo sofr:licaLJo dc Lakatos.aspíra tambión a pr(sentarsc eomrr lupqr¿J.,¡ 111,joe'opper. áunquc es drsculrble qu.. l, consigr. cs e[ Je I¿ eoncrici, t.nrrt. liraceptación o el rechazo de las nuevas teorías yia'idca d".,n ,....rn,i"ntn ¡,,.,,gr(5i\o a l¿ vclJad. Ya vinlos que l,.,pp''.r,,o1"gru..,rú1"(1., u-no..n.ri,i,,.,,trstactona entre currobor¿ción y vcr,,sitniJituJ r peslr J< sus ilr..l¡tos y llo h,{o¡lslglll(r.scgunLakafos.porqUcpar¿elloq5¡.t(¡¡5¡a¡. lx)§l lilr l l I srrt.ltr.rh.'',1)rlll( tPto ¡nduCtrvo,. ;Quc nos pcrrnite afirmlr r¡rre los ...rit,,s Jt, rrrr¡t l(rrt.ti¡( h l)cr) Inlerl)rct¿r'se como señal del t.recin licn lo Jel con, rr il|l icn to., ¿( i itr r, , ,1,.,ir qrr,.. f as r ictorias-Jcl pas,rdo olorgan apovua h,""r,.i ,,,,,,,,,,,, rir.r.trr r:u¡ur¡ri¡ Ir.rrJ iu luluro? l-n definitir¿, ;como r!.con(,c(.t. I,,s il¡.1i. i,^ \l(.\l¡(.t¡r\: ¡¡, (.1!.rtrr)sir lrt rrrd¿J vicrrdo..f hisr,,rirrl .1,.. l¡ri r.r,r.rrr,,: l.sr,, *,J,,1,u.,1. lr,r,rrr,,,alriu.n¿ Lakatos, «con ayuda cle L,r 7l,rz, ri,zi, ,r,liri,,r.rl, ,i, ,i.ti.,, ,),ru lr1, (,, ,i ,',](llli(f(.eu¡tsi inJtrcrirr.rl.lrrc l...l,l(..lu lultrf.ur,rrl.u,,.r.ll.rlqrrrr.r,i,r ri.J.l( t,,r,.tll¡( (l 'l,rirrl(1 ,lr-.t{'r'¡,rlr¡,¡.¡. i,',,'r t.l ;,t:r,L,,1, I , .r , ,s i I r r i I I t r r, I ..rl.:ll,: ,,r l,)s l,¡rrig. 207 ).

,S,,1rnH,,,,,,,. ,¡rr. lt.rst.r ,.1 rr,,,rr,,.r,t,, 1.,. r,,,,,.,r nr, l,,r (r,r r,,l,r,r.,r,lr\ \r,nI.ttnl\r( n l¡¡s rrr¡i. rcrosinril,' ll.r,,¡rr,l,,.,,,r,,ll,,,Il,r ¡,,r1,¡, \,,\r, ¡,lr:r rlr,. l.tt ot t¡ rlrr ¡lr¡r'irin cn.t'i,. rr tc r [. rrrr:r tr.r,l, t {.., r I I r ,

, ¡ I i I r , ! , I , ,,.r,,,,i1,,i1ir,,,1,,r., i,.r'r1,,, ,,

,, ,,,, ',, r,,,1, 1,,. r r, r,, r,,lr r, 'lr)

,lt, I¡,L['otlrt t]trlt)(l'it, (lrr( 1.1, (otrltit\lrl( iottts t¡ttt lrt lultÍit ll¡t stll''.'l,t,lt' '. lt tl

1,,..r,1,, si,r Lttr ittrlicio,l, srr,r¡,titrr,l ¡,,tt,tsobtcviviLcttcl lillt¡to. St llrtt:ttl:t rlt,,r, l,rircipio nrctafisico ittcl,tritlo tto.lc llodo apÍiorístictl, sillr¡ tlc tlrotlo trrtt

1, r , ir ,rl y «sin crccr en él>> (ifi Lakatos, 1987 , pág.,251 y 257 ). lillr.pe lrrrrtrr'írr

, r rt.rr r¡rre l.r lilosofia .lc Po¡rper desembocara en el escepticísnro y cl rttrrilt¡Ltis

,',,l,r,r',1,.ndi¿no. Ahorr bicn, ¿quc signiiica cra.tatncl)tL (sl() L¡rr( ;rlirrlrir

I rl.:rtirs tlc'accptar el principio inJuitilo ¡rero sin crccr cn el7 (l¿bría clccir corr

,, rr to» Smith (1 9AZ, pág. i t¡ ) que si no se cree erl el, no poJ ri justificrrl rr irr

r,flrir (r)ncxia)n entre c'-orit,,boracion y vetosinilitud El problcma cs cluc l,lrl{rr

,,,. ,,*,,,,," un convencionalismo sobre la base empirica de la ciencia sinrilrrl rrl

, l\)l)per que le cicrra el paso a un inductivismo Io suficientemente flrt:rl(, , ' ,,, , I ':,, ,1 ¡roder ju"t ilicar Jicha concxión r c[r' Zah¿r. 200 I l.

I l,ry airn una.faceta de la metodología de los programas -de investigrei'irr, , rrrrlicrrllue convicnc Jestacar. Esta mctodología lleva consigo uná forma lx',,,1,,,, ,.l..ntcnderlalistoriade[aciencia; en concreto, establece una distil.rcirirr

rrrr,lrr (rt1e l¿ historia intema y la historia externa c1e la ciencia, e intent¡ tlr¡(', l, , r r. rlc la historia interna quéde tanto como sea posible de la-historia rc¿rl t[l , , r, ncirr. En este senticlo, lá metodología de los programas dc investigat i"tr, r, f r r{iCir sc clccl¿ra cápaz de integrar como internos muchos aspectos de l¿ h ¡s

r¡ !r | (l( l'r ciencía qué onras metódologías dejaban como cxternos Pero ¡rrtlitrl,r( ( irrr csto es nec;sario ¿clarar qué entiende Lakatos por histori, interlr¡r y

' lr'll)il.Lstos dos conceptos tienen su origen en el debrtc historiográfico y ocuprr

r , ,r r r:rn rbién un lug¿; importante en 1ós anrLisis kuhnianos de la historia. Dn st I

rr rl ,,rjo rIc 19(r8 titulado «Historia de la ciencia>>, Kuhn había escrito qlle el.cll1,,, ¡rr,: intcrto de la ciencia se oclrpir Je esta como conocimiento, centrán(los(', ,, Lr rllrrcirir entrc l¿s ideas cientiiicas, y cntrc éstxs y las iders filosóficas y lt:lr¡'r,,,,rs. lis un¿l historia puramente intelectll¿rl doncle lo que cuenta es el contc,,r,1,, ,l, lrs lcoríás y los expcrímentos. En cámbio, la historia externa sc octll)¡,1, 1,,., r'icntíficos .ó.u g.rpo social dentro de una cultura. Estudia las institrt', r,,rr, : r'ir'ntílic¿s, cl sistemá cducativo, las relacioncs enre la ciencia y la socit

, I r, l. , rrrli lrr cicr-rcia y la indusffia o la cconomía, entre la ciencia y el poclcr ptr

Irrr, ,,, r'ti. (clr: KLrhn, 191t2, pág. 13'l). Para Kul¡n at.nbos enlirqucs son tlislirrlt¡s\ ,lllr./,r n() l,rrcrlen scr intcgracl.ts lrot collll¡lctrrl lrcl\r s()n cnhlclttcs cotllllle,rr,'nt.rrios. i,,r historirr ilrtcm¿l cs hist,r ¡h,rr.r lil Lltlt h¡ olrleni,.lo tlllis éxilt"t,,,,.,r ,l, l ,risli¡¡ir.lrto cultLltal ctrcl clttc trrtl.,iljan ltls llracticrtntcs tlc ltltit ciclltirtr,,r,lur,r, lrt¡r s(ria crt(ilte() l)orsar por ellr c¡trc ltls aspcctos cscllcitllcs,lcl tIs,r,,ll,,,i,rrtilic.¡rcttt'trcccti clt cxclLlsiva al ctll.c¡ttc itltcttr.. IIrtv l¡ttcllt's

'tsr', ! r',, r rr 1,,r,,,,.11,,, lirtt()l'(]s cxtclllos sott rltcisivtls. l,tls ltistt¡¡i,ltllltts stttlLtl',,1.,,,l,,,r,

,r r¡r'r,',l,.,rr1,,,scrtlirc¡trcs.Así,tlttrtlritjoilcKt¡llllurllrollislotirl,l,'l,, r, r,r,ltrr,l,.rtl,,kl tttlix¡rrc itltcltlitlist,t.

Lrl..tl,rs lr totltrt llt itltrr ct'lttlrrl tlcr-slit trtt'rttlttiz¡r'it'l¡ l'ctt' illlr(xlll(( lll(),lrlr,.r, r,rrs ir)rl)()tlirtrl(s. l,lt Ilistoliit itlltrllrtts¡rittrl rll tlltrl llistolilt tlt los;tslrrr,, { .l¡il,¡¡(¡l¡ lrl( i(tllill(s,l, l , t t i t l t t i , l , , , , s i s, ¡,tt fi, t, ' \'s \tttt\ t1\t )tt\lt /tt t tt )//

,t,,',¡,tf \ ltllt,t/u l,l, l,t lrist,,ti,r l,tl,l, l,t ,i, lr,i,t (ll¡( tllll(\ll'rl ( lttt,¡lt',lt tlttt'

/ts tlc ht.¡ /lllt't\).\ l)ft).41tt///tt.\, t s ,l,.lt, (()nto lit t|trtvi)t ¡,rirr',t'r'sivitlrttl ,1,.,li, lr,,rpft)gralnas.LJttlrltlgrrtlttacttvo.s<r's,,,l,.,,,rrl,.rrrrIrrrrrrrt.sP«-t(}itl l tt(.ti0t t'(.

sulta conlinlaclo cs un progr¿llra ¡rroglt.sivo. l ,l t l itcl io rle cvirlrlrrc ion v ,r,nrparáción de progfamas rivales es prccisantcntc (.1 cir|iictcr' ¡rroglcsiv() ( | ¡1.Ar1.slvo de los mismos. Y es con ese criterio, basado cn factores intcr.nos, con r.l r¡rrr.los científicos deciden aceptar o rechazar un programa, por nT ucho c¡rrc l,r .'1.:.,.i

sión pueda tomar un largo tiempo.A pesar del esfuerzo de Lakatos por aunar en un todo colrercntc lo rrrt.jor

del modelo popperiano y de las aportaciones del giro historicista, su r'¡'rrrrk.[,nunca gozó de una aceptación amplia por pane de los filósofos dc la ciclrr.irr,algo que no pudo remediar ni siquiera el empeño de seguidores tan notxl)lcscomo John \J(/omall o Elie Zahat. Puede que en ello tuvíera mucho quc vcr l¡tprematura muerte de Lakatos, pero-también el hecho de que su filosofía tcntlira ser vista por unos y por otros, de forma seguramente injusta, como un¿l nl(,tilampliación y desarrollo de Ias propuestas originales realizadas por Po¡r¡x.r,,Kuhn o Feyerabcnd. Ello no quira para que tuviera una gran influencia prririrrrrlen algunos autores, como es el caso de Laudan y de Mark Blaug (en filoiolírr tlcla economía), o que su insistencia en la importancia de predicciones novcrkrsirsen la evaluación de los progran.ras de investígación siga síendo uno de los tri¡ricos centrales en la filosofía de la ciencia actual.

Los aspectos que menos simpatías han despertado, deiando de lado cl c,,lcepto de historia interna, tienen que ver con la carencia de fuerza non¡ativu ,k.lmodelo y con su convencionalismo declarado. Sobre el primer asunto yrr hicimos algún comentario en el Capítulo 4. Para no extendernos de nuevo en I(, (licho. repiramos tan sólo que el modelo de Lakaros no proporciona ningr¡r:r r'(.

gla acerca de cuándo habna que abandonar un programa regresiv¡r p:rr¡raceptar otro progresivo, ya que cualquier decisión al respecto será raciorrrrlmente iusrificable. En cuanto al segundo, cabe señalar que hay dificrrlt,,rJcs ¡',rr',,encajar el elemento convencionalisr¿ de Ia filosofía de Lakatos, quc no,srik,afecta a la base empírica, sino que hace irrefutables los núcleos fiimes <lt. l,,sprogramas de investigación, con el elemento realista heredarlo de Po1:rpcr.r¡rrr.sostiene que en la ciencia se da un aumento de la verosimilitud. Taml¡ién rlcs,.lcun punto de üsta histórico resulta implausible el convencionalismo lakrrosi¡rno, pues hay casos en los que los científicos han abandonado o cucstion¿r(k) rrlgunos de los postulados teóricos básicos sin abandonar por ello el pxrgrarrrrr ,1,.invcstigación en cuyo núcleo se enmarcaba dicho postulado. Un cjcnr¡rlr r.r.

ciente podría ser el abandono del gradualismo por partc cle algrrnos tc<'rricos rk,l,r evolución defensores del "equilibrio pautado». Para éstos, cl ca¡rl.lio t.vo[r 'tivo se Ja mediante saltos y no a partir de variacioncs pcc¡rreñrrs. Sc hrr rlit lro ..'lalgún momento que esto era tanto como un abantlon<, rlcl ,lir|u'irristrr,,, ¡x l',,¡rarecc rrás bien, y así tiende a verlo la comr¡nidarl cicntíllcl tL' lritik¡¡rs t.volrrcionist¿ts, cl al>andono dc un srr¡rtrcslo lilnrl¿rntcltlrrl cn Ll I('()r'ír «lt, l)¡lrvirr sirrs¡line lrrerit,lcl pxrgrrrntrt irl t¡ut. l:r ¡rtrr¡riit l«rrí¿l tlt'l)¡lrvin rlio c(,t)li(.rr().

I lrry, ¡xrl riltinro, r ¡r¡r t lilir'l ltrr,l ,¡rr,.,.1 rrr,,,lt.l,, tL' Lirkrrlos ( ()IrrIr:Ir'|(. ( on (.1

,1,. 1'rr¡r¡r. t. l)ltt¡t ilntl)()s,l ¡,t,1it,.,r tlr cl r¡rrrot irrrir.lto cir.rrlllir¡r s,. lr,rs,r ,.¡ ..1

r,,.r,¡,r,r,rrr,,l,l,, r.r, r' ¡ r,rl¡t 'r' "1

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. I Colllt Dirlo ( l l!r r( (, r l, l.l\ l('t rll:l\'.1 ,ll cl ctl""lt l'¡llirtlrrs r"slt rttl

.* r rt. tlt l urttletritkt ( lrrl)rrr( ( ) \: ( ('Lr( rctrl.er) lrr 1't'c' lieeit'rr :]t rl'::l]:l: '.1.::,

,i,,,,,.. Ñ¡,,-rrr,,.l.l t,,r.l,,s I'r(,1)r)l'eion()..sin ettll-xtgr'' lll'lil lll(ll( il('l()rr llrrlrl

'1,.,,,,1,,,.1',;ii'.j..j¿,r,' ,".¡lt ci tt,,ttnido enrpiric'r tl'" lits tr'rt.r:tr 'lt rr""l"

l,l,ll ,lJ,llr,i'i l,,pr;;;;i il ,";'-; J;;;tr';' f"" lo t rr¡l l'r rr¡rlit 'rl'ili'lrkl 'l'',li, lr,r clitcrkr de progreso ,t #i;; (;ft Grünl¡aun'r' 197(rb y l'rrrrtlrrrr'

l'r r i, prit¡s.77).

' t .,rrrr§' L¡Llo,tN: RA(lloNAl-IDAD stN BÚsQUtrD^ l)ll r'A vLltl)Al)

lrrr cl prólogo a la edición española de El progrcso v .sus Pft)hld ¡t\: ' \' \lt

','. i:,,,,'I; i;;se Lambién I-rrá,", iqs6' págs 7}-zai' l arrv l':rrr{l¡,r s(1\ri(

'::f:ii'llill':;;::::'h[li"'r.*iáü*i;'r"n'i"ninpuestoderelicv'"rtttrt:'tti'l rl'

:'l' 'lf;,i;;l;il;ü¡"''"'irüt.iJ" 'J"lp'og"'n

ói'ntífico v quc cr'rl'¡rri' r rr'"''

.i]1,:', l:,,:il;iJJ d"'rr.iá"Ai¿rj.i*iii."iu" prercnda algun,r ¡,l.rrrsil'r[,l,r,l

, l, lu ,lal cuenta de las mismas Son éstas:

l. Las transicioncs de tconas son gcneralmcnte no-acunr I llill i\':lt

2. Las teorías nu 'on "tt'""üt

loio fot't""' anomalírt" tri s'¡r 'r''I'Lt'Ir''- rdio Po, h"bct tido confirmadrs'

l. Las cuestiones t."ót;;i;;;;'t "uy imponanres eu lt¡s c'ttr¡l'i"s 'l' t"'

rías.

l. i-1, p.ir.ipio, espccíficos de racionalidad cientlica no son l)e!lr)¡rr( rrl( s'

.;",,',,,,. han .urrlbiudo.nn ' l tiernpo'., illjuJil i:'ñ;;:;t"ül'ñt;;() sc re'lucc

't 'tcept'tr o r(1lrl/irr rrriir r(1'

t tr.'sino qttc incluye taml>iin proseguir' martcncr' el(

r, lrxisre un¿ vrriedrJ d"';i;;üIi";L;rrild"d ",, l:r eir.rrr i.r,¡rr, vrr,l, .,l, I r'

lcvcs 't

los tlrarcos conce¡truale'''

, iii'ii" i",ri'átlt'te eat¡ctcri¿t'r tl I'roPteso ci':tttili'rr 'lrrtr(r rrrr rr¡rr\trr ir(( l

c¡nlictrto i l'¡ vcrclaJ'§' L¡ c<rxistcncia rlc tcorías r.ivalcs cs la tegla y n.,la cxccl,ci<itr' tlc trtrxh,.¡rr..

l¿t cv¿tluaciírll dc tcorí¿rs cs ttl¡ lrstlllto col'llPnrilllvo'

t ,,rlr0 t.s fri,..il Jl)r'(.etiU. ('sl()s ()(t](, lllllltos l'((1r¡:lll r) ll() lt' t¡ttt ¡trrt tlt .tlt't it

. .,,,; ,::,,,;.ii,,,i J.srlt l:r lrisr,,ri,r rl.. lrr ci.. r.irr. I() (lU(.si r(\1';t..n s l('\is Irr.'

.i ,,,':11,,:,il:i'li.j'il,;,;.'i.;k;,i;" ; 'i'. "'"" ¡"""''"' .1* 'lt l *ir''r, histt'r ir ist'r '

rr lr

l,',,lrrr rlt tt cicncirt. At"tqt't't"i it"lt" "t'intiJir,'t'r

crr l.tlits t'llits l'¡tli:tl.s

,','l,';,,,i,,i",:ili'iivitr7l vr"r,,'i'i isi t-"lll¡'lrr(5) st'rr¡rttstttt:ttlitr¡'.t

Llrrlillt (r)l)l() t,.sis tt,' lcct'llt'citi'"t ti"tltntt't't ctl -tlltxlck's

lttllt riott t' ltr t rt'tl

, , , r( rlrtttt(lll(',t,r,,.li"*t'ttt'ti" 'f i"ltt't"" tt"tt.r' tstits'trclto ttsis ttos tlrttt tttt

i ,;,' ';..,;,,,,:;,,[

1,r, lí"tll'"t"titi']"'tltltrltxltl'r'lt t'tlttbiotitttlilitrrt¡ttt 1't0

1,,,ll( ( l lrr()l)i() l,rlrl(lill1'

\ r,.rrtrr ,l, rl¡'rrr' 'lrr'1" '¡rr' l'rtr"rilrr'riorr"l'rr'tt'rr ¡"ttrt I'uilitrrr Irr'rltrr rrl Irtor ¡rl:rrr

1. ,1 ,.1 r,11,"{t '¡rr' ' 1'rrl'["""rr1"1"'l' t"st'

Sitlrri,. lr,l,,:t l(tlltrt,,r,tlst¡ ttt,t'iott ,I, ¡ , r t t : t , I i I I t t t ; t , \,it l,itliitt()s, (\lr sus It( l

llrirnrirs (l( ittvt stilirrciritr, Lrrrr,Lu¡ rrr¡rsirlt,lrr ,.¡rrt, l,rs llrirlrrrlt.s ,k. r'r,¡rlr¡;lr.i¡ltr¡rtl crr r Ir'l ¡r tr rllrt so cicrrl íl icr l c rt.lt sct l¡ts /1, tlit tt ¡ttt t t lt, tiu t,t,¡/it¡,tr tr ttt, t Ltlr t hIrrl'lrr ;rtrinritrr o lit ltor'íit rlt llr t.r,rrluciolt. Los tit.lrlíficos litnrlliLll t.t:r¡rh.rrtr ltt

l)rlill)r'ir 't(()ría'prrla ttfclilsc ir cllrrs, pcto it tlilr.¡cnciir tlc lrrs t«rr'í:rs t.s¡rr,ilir.rl.,ro sott rliltr'tilllclrtc c()nttitstal)lcs, yrt rltrc, atlcnlls rlc incluit clclrr,nlos rlrlllt¡rtlivl)s, s()n nriis gcnclitlcs, y ¡rot-sí misnrits no tlitn lrrgar a lrlt Llici iorrt.s (.or¡(.r.(.lir¡(tlr. l,rrrrtlun, l9li6 I977, prigs. 105 l0(r).

[]rl t|rrrlicitin tlc invcstigacirit.t cstá cncarn,lcla l)or Ultil sctic clc lcot.írrs r.¡

¡rtcílitrrs tclrrciorarhs l¡istí¡rica y conceptu¿rlmente. No cs ncccsiu io r¡rrr.trrlcnt«rriits sc¡tr cons¡stcntes entrc sí, puesto que algunas podll,ln scr livirlcs,lt'ot lrrs. l)ol cjcnr¡rlo, la tradición de investigación mecanicista cn lrr tipt icrr t k.l si

¡1kr x,,,rr inclrría ¿r l¿s tcorías en gran medida incompatibles de Dcscrrr.tcs, I loolir', liolrrrrrll, I lobbcs, llégis y Huygens. Dentro de una tradición rlc invcsri¡irrL i()n, sin ( tr]l)irlllo, lus tcor'ías comparten al menos una serie dc cr»ttprr»t^r,tt ¡l tt ¡h ¡tt, t ¡t :rr {.¡ rr ( I(.1 t i¡rr rlc cnticlacles que se dan en el munclo y t¡n coltirrrrtr ¡

tl\' l tt )t t),',t \ ,,t, /,,,1,,1, '.t'.tt¡t¡

¡t t lcir t Ic ctimo llevar a cabo una investigacitirr. I )stor,,l|l'l|(,,tr,,,,,rrt,,l,r1iirrrs v rL.trxLrlrigicos son los que caracterizán a las lr.llrlir'ir¡tr,,,,lr rrr\,,.1r¡1.rr i.rrr, 1,, 'r' , s,, Lrr rlrrn Ias rleline como <<un conjunto t1c 'sír' s' yr¡,¡ ,' ,,llr,'1,,)tr( ()r, v (,1)i\t(,n¡)l(ilti(rrs» (l-utrdan 1956-1977, pág. 115). No olrsr:Itt, , ¡rt ,t, LrLrI,.IrI,,:, ,1, t¡,,,,.r. rr,, rlcltcn interpretarse como sUl)U(.\t(lt, i

rrrll,rl,l, l ¡,,r ( 1,,'lt l,l tr,, ( stru) sui( t()s rl c¿lmbios graduales.

1,r..tt,r,llrtr, ¡.,,,lr'lr\,(.sttllit(irirrrrrrtl¡tlcnlassiguientesfunciones¡,rirr,i¡,rr1,, I, lr I r,,,i. r. I'))ir, l,)/,. I,.r,, l,)J.

,/ l \'¡,rl,rrr(lr(:¡rl,r(str)s¡,trr'.lcnscrconsidc¡adoscomo<<conr¡cil¡ritlrt,,,lr.1,,n, 1,,., lt,, rr,rrllovr.l ¡irLr.

/') ,\vu,l.ruri,ltrtilicrrr r¡rriprrrtcsdcunateoríaseencucmancn(lilicultr(lr'hy, [.lrrr scr nrorlif lc¡d¡s.

r') I lst:rlrl,tcr lcgl¡s para la recogida de datos y la pucst¿ a l¡rucl¡rr rlc lrr¡ lrr:r

,/) l)le¡rtc,ur ptoblcmas conceptuales a toda teoría quc', clcnttt, rlc t llrr, r,i,,Ir.sus ¡rosrulaclos ontológicos y epistemológicos.

L,rs sinrilitLrcles dc las tres primeras funciones con cl moclclo tlc Lirli¡rtos rotlcvi,lcnlcs. En las tradiciones de investigación, coro en los pr()granrirs r[. irrrt,rI igrrci<in cicntífica, hay supuestos que se aíslan habifLr¡lrncnte tlc la rliscrrsirirr y(lr¡( sc lrillnrcn siu ncccsiclad de justificación, aultcluc l-rr¡(lxn ctcL rllt( inL ll.1o(sl()s con)lx)rlcnrcs centralcs pueclcn canrbilr lcntallclttr. con tl tit.nt¡xr, llrt,()llrl)irrt(.krssrrplrcstosonrcl(igicosyuteto(lol(igic()s(Ju('c()nslilltv(,t)lltrt ttrtrlicirirr rlc invcstigirción cturrplcn Lrnl lrr¡ncirin hcr¡ríslitir arlihrlirr rr irr IrLrrlrr,Iir,rI

¡xrsitivrt rlt l,ul<rrlos. l)trrlrtlcionllt Itcllirnticntxs V (sltitt(.lliils prrrrr tlt.srrl.ollrlItor'írrs. o ¡rrlrr nrrxliliciulitsclr cirs() n(.((.silli(), y lx¡uil(n,lL.lirrrirr¡t lrr iinrl)ilr¡rlt lrtrrlrI nrrts Itgititttos, si.lrrlrrrrtlo ,k.lrtr',r ,l. r1l r'urilt.s solt ¡,r'i,,t.itrrr.ios. liitrrtlrt,nl,,los¡xrslrrllrtIrsonlolrillitosynrt.l,xloh¡litos,l, ulrr tllr,lir irir¡tI irrt,r,r.li

¡',rrr iotr rlt lirritrrrr rll(i Iilx,s rL,tr.ollrrs sc l,u...rlcr {l(\ilr()llill ,l..lrtl,,l,.,.llrr. r'r,lut,, r,l,,lx)r rrt||i( i|)iI(I() it l¡ts(¡lt(,(.1!ltlr(r(()rlli(t(,,,,rr,li, lr,,s ¡,,,slrrl;r,Irs, ¡

r , ,L',rr¡ ,,,,"1, 1,., .r,,,, ,.,t,..,.,.

1,,, n s.. rrtlru r< kl l¿t ,. xisrcrrt rrr ,l,.rrr ¡,r,,l,l,.rrr,r ( ()n((.1)tuirl rltlrirkr:r tlir'lrrr irrtrrrrrl, rlrl,ilirLrrl.

l,¡rs lrrrtlicit»rcs dc invcstigacirin sc cvalú¿n en flnción clcl óxi1r¡ cI sLrs ttorr,r. r orslitrrycntcs pára alcanzar los objetivos cognitivos clc la cicncia. Los Dr,,,l, l,,s ¡rrcionrlistas anteriores centraron estos ob,etivos en el logr'o rlc tcolírrs,,'r, rIr ]lmdo creciente de confirmación o con un grado crecientc dc vcr.osilrtilrtu,l. Linrdan sostiene que dichos modelos han fracasado en su intcnto clt t.x¡,1r,;rr cl plogreso científico, dado que, al no encajar con Ia práctic¿ rcal (,r) Lr

, r, r( iir, tcrninan por dar 1a impresión de que la ciencia es en el fonclo rlut.lr,,,rr.r,, irrrcional de lo que se cree. La verclad o la verosimilitud cn cspccial s()n" , t, tt rrltipicas, puesto que ni siquiera tenemos modo alguno de sal¡cr si l,rs r.'s

t.,rrr,,s llc¿tnzando.l:l flacaso de dichos modelos metodológicos obliga al racionalista ir Irrsr.iu

rrrr r , r¡rlicación del progreso científico tomando oros objetivos couto rt.li.r',.I, r,r l,n otas palabras, si queremos mantener una visión racional clcl rrrxl,,,.rr,¡,,, 1,,s científicos deciden cambiar sus teorías, hemos de renunci¿lr u t,xl,lir'rrr, tr r ¡unbio viéndolo como un progreso hacia la verdad o hacia teorírs crrr.lrr vczr,.r,, l)r()bdbles. El precio que hay que pagaf por evitar e1 imacic¡rirlisnrr,,1,I . r rlrrr v Iicyerabend sería, por tanto, reconocer con ellos que ni la prolrrrlrili, Lr,llr Lr ,.'r'r'clacl han sido o son metas de 1a ciencia. En su lugar Laurlan prt,¡,,,rr..,¡,r, ,,,nsiJerenros como objetivo principal de la ciencia algo mucho nriis nro,1,.r,'11,1¡§¡¿16¡¡alsic¿behacerunaestimaciónparaverenquémecliclakrvrrirr,r, 1¡l,",lrrn¿o. Dicho objetivo es el logro de teorías con u;a grutn calutitLtl¡'.t, t rt ttLuar problunas con efica,ia. Con ello Laudan no esti llÍlnnando (lr¡(., .rL s( ir cl irnico objetivo de la cicncia. Su poslura en este asunto es plur.irlistir:I r , r, rrt iir ticnc lines diversos y cambiantes a lo largo de la historia. Pcrrr c¡t.r', ¡rr, .,i trrntemplamos el progreso científico de esta manera, como cl hccll() (l(',¡rr' l,rs nrrevas teorías resuelven más problemas que sus preclecesoras, 1torlr.t.rr,,, .rl( ilnT¿r uná imagen mucho más satisfactoria que las ofreciclas hasta rrlror., ,l, l,r llcionalidad de las decisiones de los cicntíficos.

¡,ir l)r-opuesta de Laudan dc tomar la resolución de problemas eonr() er il(rr,,,lt lstimación del progreso científico no es novedosa. Rccorclcnros ,¡rrtI rlrrr t ilr¿ba iguahnente el progreso científico en c'l hccho de quc k,s rrrr.:r,,,s

l,,rr.r,lillrras resuelven más y mej<lres problemas cluc sus preclcccsolcs. Y ¡lr, lr r, r r{ )s r)rcncionár también la tesis popperiana de que l¿ invcstigxcirin t.it.n tíli, ,r r, ' rrrricnza con obscrvaciones sino con problcmas quc Leclantalt rrrrir solu, r,,r r( rlitliv¿t. Lt dilerencia princ4)21 rntre Lau(lan y.Krrhn cn cst(, itsl rt(), ,l r rrr ( r r¡uc, r.r.ricntr-as que p¿rr¿r cstc últ¡no cl pcso y la inrpoltrrncirr r¡rrr, losl,,rrlr(f;ril)s (lc para(lignr¿ls r-ivalcs rtlibuycn rr los pr-oblcnrls cicntílicos ¡rrrt.rL.,( r nrr\,(lilcrcntc, y no clbc al rcspccto urr ¡rrocctJinticnlo ltcr¡1lll rlt.rlccisiolt,l,,r.r l,,ru,lirr cs posiblc clar razoncs objctivas cn lirvol rlc Iir nrrryor irrr¡rurIrrrrtr:r, l,r',t, rlitrr rlc trnos ploblcntas sol¡r'c otlos (cl:1. Lrrurlrrn, Igfi{, ¡rrigs. 9(, 102).

l'rri¡ i¡rli(ul¡l su l)f()l)ucsl¿t, l,¿tuclltr claltorir cn l)riln(r Irrgirt rrn,r tLlrrlLrrlllLr',rr()rr¡it ,[ ¡,r'r,lrltnrlscicntílicos. Iistossr.rlivi(.ltnt.ltrkrsti¡rosfitr](lrlltl(,1lrt1,,, 1,,:, 1,r.lrlr.rrr:rs crrr¡rilirrrs v l,,s l,l,l,l,.nrrrs (()n((.1)tuirl(.s l)¡ l,u¡l,l, lt,t , ttl,t

;\rrl, rrrr, | )rr.r,r r, ;

//r'r, (s <<(r¡ill(lt¡i(t (-()slt it((.t('it ,1,.1 IrIIIr,,I,,ILIIIILII (l||( lr,rs sot.lttt,tttlt.rrltrr(, r.tlr':r.It, o (lll( ll(((.silit lItil (\¡)li(.it(.i()tr,,. l\ rr L,l,rrrlr,, r¡n ¡)t1)l)l(.tI:t (.lll¡r .i(.(r (,(-(silll l)itrit sufgit urr rlctclntilt¿ttl<t (()lll(.rl(t lr.o¡.ir.o tlr¡r. lo rkliIlrt y r.r1r,.(. ,,,v,,lirrrkr sc rrp'ccic str cariictcr-ptrblcnritic(). I Jnrr v,r'iil( ir)n cn csc c()r]r(.\l() l)r.rlc llcvirl apurtejada Ltna v¿uiación en estc til)() (lc ¡rr.oblcrnas. A.lcnr,rs, *rr,, ¡,r.,,lrlcnrl lcmpiicol, pará sedo, no necesita describir con precisitin un cstrrtLr ,lr.t r rsrrs ¡c¡ J: toJtr.lo qrre sc requiere es que alguien piense que es ur.t cstack, r k. tr r

s.ri r( ¡¡l'. l Lrtu(l¡lr. l ()86 Iq77. págs. 4 ) y 44). tslo qu¡cr(. Jc(.il. qr¡(. :\ lr rr

cicntíflcos cluienes, en función del estadó de los conocinriertos. .lctcr.nri¡r,lrc¡Lré sc considera como un problema empírico y qué no. De este moclo, 1rr.olrh.nras qu_c hoy nos pueden parecer absurdós o inexistentes, pcro que lucr-trr c,,lsiclct'ados como problemas serios en el pasado, deben ser vistos .lesdc r¡n (.nl( r

qut- histtrrico y_fiJosofico cr,rro problemas científicos genuinos. Así, rlclrt.nrosincluil h¡s deralles ,-le Ja generación espontánea enre lós problerlas ciclrtílicoscnrpíricos que la biología de principioi del xrx intentaba resolver, aunc¡trt. lrryr.rcgucmos la existencia dc la generación espontánea. Algunos críticos hrin olrjctado que si todo lo que se necesita para qué surja un próblema empírico cs r¡irr.alguien lo perciba como problema re¿I, ántonces la iiencia podr.íá ¡rlaga r.s...', 1,,

problemas elegidos arbiirariamente. No obstanre, cs irnpbrrante norir. (llr(,l-audan también dice que estos problemas surgen en el scnó de una radicirirr ysobre el fondo de un contexto teórÍco, lo cuallimita en mucho el tiptr,.lc rrrsirrqur pueden tomarse como problemas que hay que consider¿r Más adcl,lrt,.,liscutiremos. sin ernbargo. si esta linrir¿cirin cs suficiente.

Hay tres tipos de problemas empíricos:

- Problcn¡ds no resuebos: LquelJ.os para los que aun no hiry sollrci(i,r or r¡ilguna teoría. Son problemls potcncJales que. en mueh,rs c,rsos, lto cr«.l,t, lcomo auténticos problemas h,rsta que h:¡n siJo l.esuclt.,s l)or Un¡ t(.() itIrrecisamente cuando el¡cuentru una soluciun cs c,,rn.l,, sc vc¡) (.{)r¡¡lproblenas genuinos. (Ejempkr: el ptoblema del movimieno l¡rrxvrrirrr,,durante el siglo xrx.)

- Problcntas rasuchos: AqJLelTos clue han sido resucltos satisfnctor.ir¡lt rt,l rlr.por una tcoía. Basta con que la soluci.'n sea Jpri)x¡n)a(1.1. (lljcnr¡,L,r ,,1

prollemadc las relacit¡nes_ enr¡e la presión y el uolLrm.n.lc un ltls (,s r(.suclto c{e forma a¡rroximada por.la t.-orirr cincricrr rlc [,s lj¡ra.. ¡, ,1" f,,r,,,,,algo nás cxacta por las rr.rc,JiÍicaciones que iLr¡¡o.luce V.rn clcr."\Vrrrrls.)Pr¡¡blü/¿¿ts ¿nrintalos. AquelJos quc no hm si.lo resueltos ¡r,r lir lcorírr ¡r,rr.rrla quc colrstituyen una ¿nomali, pcro sr Io [rln siJo ¡,r,r: una l«rr.írr r]ir,,rl,(lijcmpl<r: el hccho dc que todos Jó planctas rJel Sistcira Solar.gir.r,rr crr l.r ,nlisrlr¡ c]i¡ccciciu r-ro cra cxplicado pór la tcor.ía ncwtoni¿ur1r, ¡,ci , si ¡u,r. I,rcaltcsiana, dc modo <.1uc c'r.a una anonr¡lírr prrlrr Iir ¡rr.inrcr.a.) ii.t,,s ¡,i,,1,1,,nrrrs no h¿rccn incvit¡blc ci ubancl<¡r<, rk. lir tcor.irr lrirr.rr lir rlrrc s,rrr rlt¡,,lr,tlíirs. lti licnclt ¡xrr rlrró scl irrconsisl( t(.s (r)n ,.ll,rs.-\' lr,,,.s lt ttr, srr lrr¡lr¡,.r-o cr¡¡lo st¡ ir¡lrrrlrrrcirt rrrlittos|ilivrr (1!rr,L,,lr,,lisr l¡.l,rUrr.irr,:rrrliitiirLrrl.ctc.)LrL¡rrr.hrrrk tr't)(¡'s( ( n ( (rlt;t S|lt llr,rlrt Irr,r, l,.liz,r,i,ill,rrri¡,r'o1,1,.r¡r,r r¡, rtsu..llo ¡() li(.r(.tror (lr(, ,i.r rr,r ,rrr,,rrr,rlr,r S,,lo 1,,,.r,.,r,ri,1,,,.r,.¡,r,'l,l,rrlr lr,rsi,l,, rr,srr,.lt,, ¡,,'r rr¡r,r tr,ort,r lr,rl I\.,-,1,.11,r1,,, I I r r ,

., , I r I I , r , ,

1,, r,u,r,,,, rrrrrl,l,,:, r.,, r,rr.rl, r.'

jcrrr1,lt, ,lc ¡rir t( orir 1,r,.,i,. rr,, s, r. r¡rrr ¡nonrirlirr lrrrrr .ll,r si ruri,,u¡r.r otr.rIo lra ¡esr¡tlt,', y vicr'r,rrs.r, trrrcjrrn¡rlo ¡rr lrrls.rrhrr. lrrrrrl( s|r rrrrr rrrl,rrrr,lItr si fr¡ttrr¡l,tlt,,l,,r'c.rrtlv,.¡rri,.nir:r\!llt( rttr,r ., 1,,]'.¡.,.

l,r¡ ctranto alos probletnas concapluales, Laudan los clcfinc sinr¡rlt.nrcrrt,.., , ,rrr,, los problemas que son presentados por alguna teoría (Lauclan, ()86/ »7 1 ,

1,,rr¡. ii I ). Se dividen en:

Prcblcnas onceptu¿les interw¡s: Se d¿r¡ cuanclo una tcorí¿ '1 pr-r.st.rl:r irrconsistencias internas r- los nrec,rnismos teor.e¡icos r¡tre pt,stuli son rrrrrl,iguos o circularcs. (Ejenlplo: en el ¡,rx l¿ re.'¡ir cinirico-i¡olcclrlxr in ru rt( )

explicar la elasticidad de los gases postulando componcnrcs clástir¡rs, Lrsn'¡o[écula'.l

- Problemds coacaptudles exteruos: Cuardo una teo¡ía T est¿i cn c<¡rllir r,,con otra teoía T' (o con teoías metodológicas o metafísicas ¡rr.t!rr[.r ir.rrtes). Este conflicto puede darse en tes formas principales:o lxconsistenda o iucotnpatíb¡lidad lógica entrc teoúd¡: T im¡rlicrr l:r rr,.¡,,r

ción de (una parte de) l'. En un seÁrido más amplio, se tlir crrt,ri¡,,,1,,problemas cuando T hace suposiciones que van aontra lirs sul)r ,sr( r(,rr(.:,metafisicas prevJecientes o que no pu¿den ser garanlizr(lirs lx)r lrr,docrrinas rpistenrológicas o metodológicas prevaleiicntcs. (l,jt.rrr¡,1,,: ,.1

sistema de Ptolomeo entraba cn contradicción con l¿s tcor.írrs liiit rrs rcosmológicas quc dicrabar.¡uc cl m.,vimienlo de lo. pfrl,.r,r.,.r..r, r. ular y. conr,,elocidad uni[o¡me. De] mismo modo, el siircma rlc ( ir¡tlr.rrico chocaba con la mecánica aristotélica.)

o Inaceptabílidad conjunta de teorías: T implica quc (una prrrc (lc) '/ '(.simprobable. Es_ decir, 7 es lógicánrenrc cómp,rritle e.,n 7'', pcro ll t r.¡,taclón de una de ellas hace m.nos plausibl. a la orr,r. (Ejcrrpkr: la lisii,logía mecanicista de inspiracicin c¿rtesiana (ra (onrl)rriblc colr lil Iísi( ir

Je Newron. pero isr,r hacrc mr¡y pu(\, 1rl:ruriLI, .¡rrc rrr :isr,.rr.r r,urcomplejo como un organismo vivo pudicra funcionar tnccliantr.¡rr.otr.sos t.nccánicos simples.)

o Mera compatibilidad antrc tcorías:'l tx¡ itnplica nlcla accr.c,r rlc '/", curr¡rdo debe¡ía rcforza¡la o apoyarla. (Ejerrrpkr: Lrn¿r rcoría (llrini(.rr (lr(, lr¡(.Se Compatible Con la ter)nil (UJDtjci, liero qltr ¡r¡) rrrilizrrs( sLrs trrrrrr.¡rtos para cxplicar la fornr¡eión.lc cnl¡cr., serr.l !ir,tl .,,o t.t«l,r ¡u,r li,scicntíficos.)

¡(iirro resuelve una tcoría sus problemxs, yrr scrrrr cnrlrír.icos () (.()r(1,1)tlrrll, s¡ Sr'ltriD Lauclan, <<rrnl tcor'í¿r T hrr tcsr¡ulti, L t I,l..,l)l.nt,r LlIl)[i(.(), si '11 lllr, r0lri¡ (sillnificativ¿ll-ncutc) cn cU¿tlLfLtict .rq,,.,r,,, .i., ilrlcrrlrcirr tlUyi¡ coltt.l si,,lr, r un t rrulrci¡ckr rlel problcnra» (l,at¡clan, I98(¡/1977,pÍg.5-l).{)tliclxrtlt.otlr1r,,1,,, un l\r'olrlenrrr cr)rl)rri(,) LJuc(l¿r reslrclt(, pol rrlrl tcor.ía si rlt,t:slir, jrrntrr,, ', tl(l(nrrin.t\lit:i (()n(lici()nes illicilrlcs, sc ¡rtrctlc rlcr.ivirr ult t.lrulcirrrIr, llrrlrit'r,tltrt,. rt. s,,l,,,¡lrr,'rinrrr.l,,,.l.l Plol>lcrrrrr. I,)l pirlt.r'irkr urrr t.l nrr,,ltIr n<,nl,rl,r¡ir, ,, ,lt,lrr.liv,,.l..,.xl-li.,r.i,,n ts clar.o. l,)l clrllnt() l los ¡rlrrlrlt.rrirs (.on(.(.1)lr¡ill,s, rr,is r¡rr,. r'r.solvt lsc, st.r'lirrinrul: Io r.rirl srrt.t.,k.,i,,,,,,,1,r,,,,,, l(rrrir n()lrr( s( r lir vrt unrr r IiIit rrII;rr I ('( )rr( (,I)Il r:II rIrrr. rtlr.t.litlr¡t :t su I)11 ( l(r.( s( )rr.

I'flr Irttrrir!rr rl,. tsto, l,r¡trtlrtt¡ s()s,lt( tr( ilt¡( , 1 l , t , , t ' , , , , ' r ' t t l,t ,i, lt, i,t lt,t ,l, r, l

(rrl(' (li(l() r',rnrtr .l lt,gt,l Llt' /tt¡rn¡ ,ir¡,,t,, t '1,'t¡ r,,lt, t,tt,tt',,t tttttt/1 11)tlt l'ü)l'lt't/ /t t\ ( t // | / r/(\ )\ ¡/ll)( )t ltl/llt's 1¡ 0tltt( t'.\ ,lc :/r'tt, t¡tt' ttt, tt, ,r tt tt /t/t n ) t lt' tttt( )t//!llil\ \) l lt'

lftl)l(t//t^ tt¡ttLt'l¡ltttth'¡ (cfr: L¿ucl¡n, l9S6/lt)ll, Iriu. 102). l')l ¡rt,,gr.t,',l, trtt

I i« r rro I icttc itr.k'nriis pol qLlé scl ¿ctlmul¿ltiv(). LJtlit ttt tcva lctlt írt tlrt t sl ri I rlrli¡',rt

,l,r ,r rcsoh,el toclos krs ¡rroblernas que rcsolvía la antcrior Potlcntos ¡rct,l, t , tt

lucirlirrl con un¿l nuev¿l tcoría para resolver cicrtos 1ttol,lctl,ts, lrttrr si lrtrg,r,,,r,,.i1l.S cxplicativas compcnsiln esa llerdiJd. sigue sicn.[, t¡l] (itl)ll)i() l)lolllr'sivo rlc ¡cot-íri. Algunos problernas pueden inchtst' carcccl Jc \clrti(l() ( rr I;r rrtl('

vir teot-ía y sir.r.r¡rJemente clesaparecerr. EI progreso cientilic,r cx ig.', llttcs, ¡r:tt rt stt

cvaluxcia)n ur análisis clc cosfes y beneficios, por 10 que ha (lc cf¡cttrrrrr,( r.l( lrlprc nrecliantc la comparación de la cfcctividad de una teorír con lrt dt lrts tt rr

rírrs rivales; la cvaluación de teorías y de tradiciones de investigacirirr Ls \i( l)rl)lt'conrp¿rretiv¿r, 1ro es un juicio qr-re se haga sobre determinaclas propic,l,r,l.'s ,1,' I,t

tcoría considerada en sí misma-Uno dc los rasÉlos principales en el moclelo de L¿ud¿n cs lrt irll,'rl.trr, l,t

que concede a la reiol.,cion de los problemas conceptuales en el clcsrtrl,ll,, ,1,'

li cicncir ,alflo quc. sin enrbargo. también hrhi¿ hcclro \X/lr.u.'ll v. lllirs r'(1i('rr

tcmente, Toulmin). Los problemas conceptualcs y las anomalías crll)ir ¡( ¡r\ \orr

coniuntamente los fallos que pueden presentar las te(lrías. Pcro, scgtiu l ,rttt,lrttt,

los lilósofos empiristas dela ciencia han centrado su atcnción cn las sc¡¡tttt,Lts v

h¿r'r descuiclaclo los primeros. La importancia dc los problemas cotrccl)trrirl( s ('ital que Laudan coniidera que podría hablarse de progrcso en cl paso ,l,. tttr,lLcoria bien apoyada empíricamente a ora menos apoyada, sictt.t¡rtc y cttittt,l,testa ultima rárólui"tu dificultades conceptualcs qlle lasr¿lban rt lit lrtitrrt'r,r lildescuiclo de los problcmas concept.,alei ha obeclecicltt ¿ I¡ crccttcirt t tt ,1t t, l, t

único rclevante que hay que eran.rlnar para evaluar cl clcs¿rolk, histtil it o t lt lrt

ciencia es la evidélrcia empírica con la que contab¿ur los cictrtíllcos lrirtrr irrslilic¿rr sr-¡s teorías. No obstanie, Lauclan scñala que las iclcas tlc los cicntíliu,s rtt ,'t

crr clc có¡ro contrastar las teorías y de c¡ué cuenta como unlt cvitlcllci¡t . tt stt l¡t

vo¡ h¿tn iclo evolucionanclo a lo largo del ticrnpo. No scilt¡ lrts lcor'íits trtlrtlri¡ttr,sino también lc¡s criterios de evaluación de l¿rsmism¿tsylosctitctioss,rlrtt trttttttlcalizat la investigación. Por ello, para juzgar st¡l¡rc la raciorr a Iitl¿tL I (l( los ( illlllrios his«'rricos en la ciencia cs necesario haccr refercncia a los ct itt l ios ,l.'' t't'rtlLracirir.r qrre compartían los científicos clel mc,mcnttr, ctt lrrgrtr tlt r¡tilizrtt l,r¡nLrcstr-os actuales. Y eso sólo se puede háccr si sc entr¿ a col-lsiilcl itl los ¡,l,ltl,'rras c()rlccptu¿llcs clc las tcor'ías junto con los ctltllíricos.

Un scgttnclo as¡rccto ¿r destxcdr cn cl tlltl,lclo tlc L¡trtlitll ('s str (',)lrrl)llrlrlirr '

tr»r rrn cicrto ir.¡stt t¡nrcntalismo. Segtin tliclro tttotltlo, prlr,t (l(1(rrr)ltrirl si llllrll(()fírlfcs(r(lv(tottt,rtn¡rtol,lctlllt,,.tsitrtl,.v,tlll, si Lt ltrrlíltcsvtl,lit,l.'t,t t'lttlsrr, o si t'stii hicnotstitsittrri'rrlt't,ollfirtltit,l,tr,(l,,trl,Itrr, l')E6/t()77, lrri¡1 'r.') l,rt|isolUci,rtr(l( llll I)r()l)l(lllil tttt¡,Iti,r,1r r'IrIrtt.rIt tIttIt ltrrl-llt ('()llsisl( (llllllll l('l;rtirilr ¡

r r r t r t t r t t r r t r. fi)trrr:rl ( t)l¡ l;t Icott t \',l , tttllt, l,t,l,,rI l Pl'oIrlclllrt, y, t rrlttllt,rl tlrrti,'rrr lorrr:tl, ts itr,l, ¡urr,lr,rrt, ,l, l,r r','l,l,r,l,' l,tlscrlrr,l (l{ l;l l(olt¡1, ¡lll,,,ttr,, ,l, l,t t', til,t,l ,, l,r l,rl',, ,1,r,1 ,l, l,r ,,,1r, ltt',rrrrt I rttlrlrttt tr,, tti,11,t ,¡tt, Itl

L",,,u, r,", ,,,'I l,¡,.r,,,,,,.,1¡ r ,

( ¡rr( iit(l()s ciclrtílir'os scrrrr rcrrl:rrI ros rl lrrlsos, tti .¡trc ¡,r,,l,rnrrrs lnt.'t jrri, i,,stclrrlivos u stt vctrlit<l o lrrlsr',llrl. lrcto sí lricnsa quc tllcs jLricios rto,ltst trtlx tlrtrrrirr;lrirr ¡rapcl cn la cvaluacicilr clc l¿ clcctividad resolutiva clc I¿ts tc,,r,rs y, I,,,r,,rnsigtricntc, no sirven para estimar el progreso. Podemos así tlccir r¡rrt rrrrirt, otíu rcsolvía en el pasado determinado problema aunquc hoy rlía corsi,k r'.'

lr()s (lLrc csa teoría en general o la solución propuesta en particular cr'¿ur lrrls¡rs.l .:r costumbre arraigada de pensar acerca del progreso en términc¡s rlc vt lt lrrt l ol,rlscrlarl puede hacer que esta afirmación parezca sorprendente, por cso Lrrrr,lrrn intcnta justificarla mediante la mención de algunos casos concrck,s;

Todos podemos estar de acuerdo, por ejemplo, en que Ia tcotía ¡rtol nrrri

ca de los epiciclos resolvía el problen.ra del movimiento de rctroglatlrrcirirr rhlos plaretas, independientemente de si admiti¡ros la ve¡dad de l¡ ,rslr',,r,,,r,,r,,dc los epiciclos. Del mismo modo, todo el mundo concede quc lu t.r,r'Í,r ,,rr

clulatoria de la luz de Thon.ras Young sea verdadera o falsa lcs,rlvn ,lproblema de la dispersión de la luz. La teoría de la oxidación clc Lr¡voisi. r, ., ,r

cual fuere su estatus de verdad, resolvía el problcma de por qtró t l lri, r'r,, ,",,<lespués de calentado, más pesado que antes (Laudan, 1,986/1977, ¡t¡' 't.lt

(lomo diremos al final, éste ha sido un punto mayor de disclel,,u,, i', ,,'r,¡ rui lros de sus críticos. No parece que todo e1 mundo esté dispucst() l c()r(1'

, L r csto que dice Laudan.Volvamos ahora a las tradiciones de investigación para aclarar eorr,.' s. l'r '

, lu,,. el cambio científico. Las tradiciones de investigación experimentan cirrlLr,,s rruy profundos a lo largo de su historia, pero cambian más lentanrcntc t¡r r.'Lrs tr'orías. Eso hace de ellas uno de los dos factores que proporcionl eont irrrri,l,r,l ir una disciplina a través del cambio (el otro factor de continuidatl son k,s

l,r,,l,lcnr¿rs empíricos que pueden ser resueltos por las teotías sucesivas). lllr irrl)io cn una trádición de investigación se produce habitualmentc rlc lir nr,r

l,rrrlrrirl mediante la modificación de alguna de sus teorías es¡recíficas srrlxrtlir,,r,l,rs. 'l¿mbién evolucionan mediante cambios en a1guno cle sus clcnrcrrtos nrr, l, rrlts b¿isicos. A diferencia de lo que sostienen Kuhn y Lakatos, I-aLrrlrrrr pit rr

.,r ,lr rc cstos cambios en el núcleo de la tradición de investigación no 1r'o,lu,r'rrrrrr trrtlición cle investigación diferente. Cuanclo los cambios clcnto tlt lrr llrr,lr, r.n yrr no son suficientes para resolvcr cicrtos problcmas, rltrc sí sorr rt srrr'li(),, l)()r'uDa traclición riv¿I, o no son suficientcs pala eli¡rinal clilictrlluti.s irl(,r'r,rs, Lr tlrtrlición es a[¡an.lonacl,t. Un¿r trrrclición riv¿l tonrrt cltloncts srr ltrlirtt.Ltrr srrstitucitin trrre consigo cl cambkr clc las solr¡cioncs rl,rrl,rs,r rrtrtlrt,s ¡,1,l,l, rrlrs, lxlorrnagranpaltctlclosptrrblcmuss«rnlosnrisrnos(lu('t(rrir(llr( r(',,,1\\'¡ Ir lra(lici(in untctiol l)ot cjcnrpkr, crutk¡rricr sislernr irsltonrinrico lr:r tr'rrr,l,' t¡¡¡q'ttsolvct cl ¡rtoblerrit.lc los cclil,scs y cttitlc¡rtict l«rtíit sol;tr. los lirtsts',.r l, ¡rirl,' (llr( (\l\li(ilr lils r(llt(ior(s (1rli l)r(si(in y l( nr¡1( r'irlur:l

l':ulr l,lrrl¡ur,cl rrrorlckrrlcKr¡lrtr,tnttt bitstiurlcs irc¡( r't()s rrrrrosu irrsist, r( rir (rlillcritci,l¡trl,ltlitsltrrr'írtsgkrlritlts¡rittit rt'sislirIit l¡tls¡tt iritt y stt tr.r.lt;t.',,,l, lrr visirir rrcrrnlulltivrr ,l, l1,t',,¡¡t,s,, ,irrtluiir rrotoriostltsrrcicrtos. li,rrr itr,,rl,irl (l( r'xlllirrtt trlttrrLr v rrirrro sr' l,trxlrr,trr utrr ,tisis y rrtn t,.r,,rlrr,i,rn

.,11r r\r)1,'llr,¡l)r, llr¡/

titrltfitrt, vrr (lr( r(),l,tlr,t in..li,.,t..i,,tr,s lruir rI(I( rrrrrltirr ( l t)rtl() (Illi(r! (l ('l(lr¡( lrs i r()l])lllilrs,l.sct,t,r,l.'t,,t, urlr crisis. Nt,,(}rrsi¡1rrio lrnrlxx() lIr¡r ¡!l'll( lrLrt irir srrlisfactolirr tlc l,r trociritr rlc ¡rut,r,Ii¡itrr,r, ni rrroslrr r¡rrri ttlrtciritt lritlriit ctttlt' krs pulucligrras y sus tcofí¿s cor.lstitLrycntcs. No «,rrtt nr¡rlti la ¡xrsilrilitLrr.l rlt'cirnrlrios cvolr¡tivos pcqucños en el núcler¡ dc un pataclig¡rrt, y sc lltsír cn lit itlc¡tinsostcnible ,-lesclc rrn ¡runto cle vista histórico cle l¿ cxistencia clc latgos 1>r't ítxLrstlt cicnci¿r norn¡al cn los quc dcsaparecía la competencia entre tc()rí1ls rivrrl('s.

l)c firma ana'rloga, el moc{elo de Lakatos, siendo me¡)r qr¡c cl clc Krrlur (r'rrl,r nrcrlicla cn qr¡e recoge la coexistencia de varios progranras <lc invesrig:rciott:tltcnr¿ttivos y rcch¿za la inconmensurabilidad) también presenta rn sLr (r[¡rri(irl,L lticicncias graves. Entre otras cosas, los programas dc invcstigación sou ,l,.'

nr,rsiaclo rígidos y no permiten cambios en su núcleo. Además, Lakatos, rl igrrrrltltrc Kuhn, sólo contemplaba como progreso científico los cambios clc lcor'írt,.¡trc conducen a resolver nuevos problemas empíricos; sin embargo, cas<¡s iltslrrcrrtkrs clc progreso (como el paso del sistema ptolemaico al copernicano, o l,r

ir,l<¡rcirin (lel atomismo enre 1815 y 1880) se realizaron sin resolvcr ningrrlurrtvo problemt empírico, sino haciendo sólo desaparecer viejos problcnrirs( ( )r)( ( l)l irlcs. lrinalmente, las nociones de contenido empírico y lógico, cn l,rs, u,rl,. s sc l,irsir l¿ estimación del progreso, sop inútiles, pues no hay posibilirlrrrl,l. ,..slrrlrlttt'r'rrn¿r medición de tales contenidos.

l)t ;rcrrcldo con el modelo que ofrece Laudan, el cambio científico n() (sr .r,.lr rr'ionrrrio, sitro evolutivo. Ha habido, claro está, revoluciones en la cicr.lcirr,

I u r', , r,, lrr r siclo tan importantes como creía Kuhn, ni se han diferenciado tantr r r lc lr r t ¡r r,. sucede en ottas fases de la investigación ci errfífica. Las reuolllciutt'tt tt ///if it|i f n'art'ntemente consisten en una recombinación nueua de elemt'nlot,rrrti.4rro:, tlis que en la aparición de nouedades radicales. Kuhn habría exrgclrr,k, lirs rlilelcncias entre la ciencia normal y la revolucionaria. En la ciencia cn( (rr trlnros sienpre de fado el debate sobre cuestiones de fundan-rento y Ia cot'xistcncia de grandes teorías rivales. Por otra parte, el c¿mbio científlco no

l)rcscnta nunca discontinuidades tan radica.les que impidan por principio trn'rcxplicación racional clel mismo. No existe, por tanto, ningún problema dc irrc<¡nnrensurabilidad en la ciencia. Puede siempre evaluarse de fornra objctivrtcrr¿i] dc enÍe dos teorías rivales es más efectiva resolviendo problenas, aurt¡rrr.'stikr sca vienclo el número y la in.rportancia de los problemas que cacla Lrna rr'srrclvc.

I--rcntc a Kuhn, Laudan admite también la posibilidad, si l¡ien la cstinrir lt'rrot¡, rlc c¡uc cl resultado de una revolución no fuera progresivo, sitro c¡rrc loscicntílricos terminaran aceptando irracionalmente una tracliciírn cle invcstiglcirin lrcor clcsdc el punto de vista de su e1-cctividacl. Dicho cl¿ranrcntc, unrr rr'volrrciírn podrírr llevar al abandono de r:na tra<licirin rlc investiguei,irr nrris ¡rlrgr(sivir l)or otl1r nrcnos progresivn. E] ¡csultarkr r['unrt tcvolrrcirin n() cs, l)tl(s,¡rloglcsivo por-dcfir-rición. lfn citrlit crtsrr. s r¡rt:t crrr. stirin r'ollir¡¡r'rtc si llt tcvoIucirin Irrr conrlrrcirlo o n() l un l)f()llr( s().

AIcrrrictt't gtrttlrrtI rlcl crrrrlrio,,,t¡lrrl,rrv, l,urLi, rr ll (lr¡( l()sr'itttttlitosnrrst lilritcll,r ,r((l)liu o tttlrrrzru lcoll¡ts l,,t l'.,ltrl. t l\- , I t I t / t t t I ¡ ' \ t t ) .t'./ t | / t t \ I \ \lt\' \'\

l ,'.,,,,,r,', ,¡¡,1, l,,, r r,,,',,,¡l, r r .'r l

l,r:, lrttcrIlr ir(l(,1)l¡rl r':, t,r,r,, .tt,,¡,lt.r ll,tt ,l,,s,. ll. l¡t, ltlt,s,l,. jttiti,, ¡,rirlti¡,rrLs1(r¡rsirrr'lrrritrrvr)lr'()(liir(r'(rrr(o)l);ttir(\'irlttrlt litstlltiliciotttsilt itrvcslt;1.tr i.,tt:

L l ,¡ utl¿'cttttcitiu ,le l¡ t r 'r.licirin

t1c investigacitiu cotlsistt clt lrt t st ir r rtt iorr r lt

la clcctividad para rcsolvcr problcmas dclas ih int,t¡ tc<'ríx rI rli,.lrt I r;t,licirir.r cle i.rvestigación.

2. l,a progresiuiclad de la tradición de i.rvestigaciírn ct¡tsistc cn lu rlrtclntirrtción del aumento o disninución a lo largo del tiempo .lc la clu tivitlrrt | ,Isus teotías compor.rentes para resolver problemas. Cabc tlistirrgttir rt,¡rrr ,lprogreso gencralhecho por la tradiciór.r de investigación (conr¡rtrtciritt rl,la efectividad de sus teo¡ías últimas con la de sus teorías t't:ris atrtigtrts) ,1,

la ta:a de prctgreso (adecuación de la tradición durante ttn pct ítxk, cslxttlico). Ésta última es especialr.r.rente importante para juzgar tr¿clici,rncs ,1,

investigación nucv:rs.

[Jna tradición de investigación puede ser menos adecuada quc ot t rr t'ivrtl. t,,,rr r r. nrbargo, más progresiva. Por eso, las modalidades de evaluacirin tlt lrrs It,r,licioncs de investigación han de darse en clos contextos distilrtos, si.. lr,l,, l,t

.r(1 1)t.lción y el rechazo modaLidades só1o del primero. Por un l,t.kr, t n r'l , , ,rt

tL\t<t de aceptúció2, la base para aceptaf o rechazar una tradicicln r.lt itrvt still,r, i,,r se apoya en la idea del progreso efectuado en la resolución tlc ¡rtrrlrl.. ttt,ts:',, ,rccptan las tradiciones de investigación más adacuadas, aquellas .1tt. lt,ttt tl.utltr¡ más problemas importantes que sus rivales. Aceptar una tcoríir () lrir(li, r,in cle investigación significa tratarla <<como si fuera vercladelar> (l-ut¡tl¡tr,l')i\6/1917 , pág.147). Pero eso no implica que los ciendficos la aceptct.t pot t¡r rt',,,¡ r,cldadera. La aceptan porque es eficaz resolviendo probleir.ras. l)()r'()lr'(tl,r,lo, cn el contexto de prosecución, es racional proseguir y explorar trarliciotr.. s

,lc irrvestigación que tengan una l¿.t a de progreso mayor que sus rivalcs, attrt¡ttr'|.( irr rrenos adecuadas que éstas y no gocen por ello de la aceptacititt LIt los, i.. rtíficos. La teoría atómica de Dalton, por eiemplo, no podía rivaliz¿t ctt sus( ()nricnzos en adecuación con la teoría química de las trfinidades clcctiv,rs, 1,,. tu( rrr rniís prometedora. Su mayor tasa de progreso la hacía mcrcccclolit rl,. t¡rtit.,r'rirr atcnción, á pesar de que muchos científicos no l¿ aceptaran.

lin consecuencia, los científicos pucden aceptar una teoríx o trrtrlir iritr rlt'rrrrLstigación porque resuelva mejor los problenras empíricos y c()rr((l)lr¡irl(s,lu( sus dvales, y al mismo tiempo pueden considcrar digna tlc itlt:ttciritt v tlt',l( siurollo otra teoría distinta, incluso incompatiblc, clel¡iclo a quc, sictttlo ttttt'\ ir, l)rogres¿l muy rápiclamente. Pueden est¿lr traba,ando itsí sirnttlliirr,.,trtr.. ttl,'crr tkrs Ú¿cliciolrcs distintas. Todo ello rePrcsent¿, segúr'r [-rttclitn, n l,r¡ l( ) r

rcr nre(lio entre <<l¿r insistenci¿ de Kuhn y cle los incl-rctivistas cn r¡ttt lit ttlilizrt, i, rrr t lc altcnrativas al paradigma dominantc nuttc:tt t's rruittn¿ l l( x( ( l)t( ) ( rr l( )s

r ri )n rcr t()s clc crisis) yla afirmación anarquista cle Iicyc|itlrcDLl y Lrtlirtlos tlt t¡ttr'l,r utilizrrcirir <lc anlt¡uicr t:.drción dc invcstigaci(in sin inrl)()rtrrr tttritt tr'¡1tr'.t\')t \t'tt, lttl(' .t¡ut/l¡r¡' scl lrtcional>r (Lauclatt, 1986/ l.911 , prig. l5]).

Lrrurlrrr cltt r¡rrc cl lrct1ro,lr. .1rrc sc (lcsl)icrt( cnlr('Lrs titttlíficos un inlcr,s1ir',tr,l,. lx)r'ull¡t nll(\'lt lrrtrlitirirtrk irvtsligrtciriny(llr('l)lrs(ll:t ,.,,ttsi,ltlrttl,t

-' i'r r\rrl.rrr. l )lrllrrr'z

(1)rr() llo irsl)ilill]l( s(ri():r Lr k:rlt,rrl,l, l,r ,,,rrrrrrrr, Lr,I ( r( r¡lrfi( ir (.svir slrli(i(rr(.Ir.rl:r.rltcit (lr¡( s( lril l,t1\l¡(i(l(,l¡ril ¡.\,1¡r 1,,¡,.¡ l,r,r, ¡, i.r I sl,,l¡r,r.,¡rr.. l,tsrr'\,r'l,|( i t)es sc¡Ut Dt(1t(,s tr.lul,,litiCils ,1,. 1,, ,1.,,. lr:rlritUrrlllrt,rrlr.st.r,,lr,r,r.:. lr,,r,,t¡rrc sc lrLocluzca Lrna rcvolucií)n no cs rrcccs,rri,,,¡U(. r( x l,r () lil mayor. j)¿l11c clc lirc'rrrri{LlJ cienrilicr Jc su rpoyo a una nucva tmtlici.tl clc iÍrveitigacitin. I3asl;r sin¡rl¡¡lri¡r¡¡ eon que Ia nueva tradición de investigación se desarrolle y loscicntíficos se sienran obJigados a tomarla en consider;ción.

Finalmente, como señalamos antes, el cambio científico no es acumularivo,o sa)lo l() cs parcialmente. Una teoria puede representaf un progreso sobre otrílilunquc no consiga resolver todos los problemas que ésta resolvía. De hecho,stikr muy raranente lo consigue. Kuhn-y Feyerabend han mostrado aon .."a",(lr¡( ( n cl cambio Jc tcorias normalmenie se-producen pérdiJas y ganancias cxI'lit ¡¡tiv¿s. Lo importdnte es Llue 1as ganancias explicarivas compl"sen a Ias pcr-JiJrs. Pr¡a ser mis preciso, el progieso no acumulativo conteirpla las sigrien-tcs posibilidades:

1. La nueva teoría resuelve problemas nuevos que no se Dlanteaban en la teo_ía ante¡ior. Por ejempJo. Jr reoria copernicana resolvia el problema de lasfases de Venus, descubierto por GaliJéo y que no se planreaba en la de pto-Iomeo.

2. La nueva teoría puede también resoli,er problemas que se planteaban en Jaanrerior pero que es¡l no resolvia y que, en tal caso, se convierlen en anomalas para.ella. P_orejemplo, la teoríá de la relatividad consigue resolver clproblema del perihelio de Mercurio, que la de Neq,ton no cJnsiguió resol_VCI.

3. AJgunos problemas,.sobre todo conceptuales, pueden desaparecer, al dejar.de tencr sentido en la nueva leoo,¡. Por eiempfo, con la leoria Je la rellividad desaparece el problema de explicar como era posible que la fuerzagravitatoria actuara a distancia, porque la gravitación és vista cbmo el efec_to de una curyatura espacio-temporal.

4. Puede haber problemas que sigan siendo significativos en la nueva reo¡ia vqtrc. habienJo tenido una solución en Ia ¡corra urerior no la tengrn. rímenos temporalmente, en la nueva. Por ejemplo, la mecánica ccle"ste'dcDescartes explicaba por qué los planetas se muiven en la misma direcciónalrededor del Sol, mientrás que la de Nemon no lo hacía.

5. El resto son problemas que ténian explicación antes del cambio y Ia tiei.rcntambién después. Por ejemplo, tanro la teoru de prolomeo .on.,á l, d" Cu-¡:érnico resolvían el problema del movimicnto de retrogradación dc krsplanetas.

I il concepto de racionalidad científica que surge de estc modelo dilicrc clclt¡l.cl. c, que se caracteriza la racionalidad

",., ,.,.,n,1.,1u* irrtc.i()l-cs. La raci.nali-

.lrt,l cirntilicrl.ro consiste ya cn ¿ceptar tcor.ías t¡rrt.(.t.(.(.1)l()s v(.1.(llr(]cl.as (o nlly¡rr,rlrtlrltst. Di cl': r,ltccr.r lri¡,ótesis c¡rrt. I,rr,..,l,U¡ rr.l 11 lrrt:r,l.r:, () (

I ¡ I ( .

: I I I I ) ] ( . I I I ( ,

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ltttesttrts ulilirlarlcs. II¿tcct dccti.ll(,s t'.t(.¡(,r.tli.\ (,1 l.t , t(,( i:r rrrnsislc sinryrk.lr(lrl((lr/¡,ttt'rdtttir¡ttc.t./ t'\t\ t|'tt),tIt,t\||'rl1,(¡.l( It( tr. lr.t¡l(.ll l,r t.lit.,lciir t.trI¡trtsolu,. iotr rlt. ¡lrrlrk.nr,ts ,1,.. l¡rs l(,or r¡ rs r I r(, rrr r.lrl,r r¡ r:¡, .,rrr l,rt,sr rlr( r r(.r. n:r( l¡r s( |

l,", rrrrrr,'r, rr,rl, 1," r.t,r,,r,rlr'tr .r1l

l,l su vct,lit,l. (iru csl. l,i¡rrl;ll rrvr( tl( lir ttl,tcitilt t¡ttc st tsl,tlrlttt ll:tl,ilrtitlr r( nl( ( lrttc lrtciolritlirLr,l \, l,t1)llt( s(). l ,l lrlogtcso tlo ,lclrctlr.lc r.l. t, gr tit r it t1, 's, rittlios rlc t'acionalicl¿ttl; tt,,lr,tctrrr,'s I)tr)gres()s cn lrt cir:lrciir P()l'(ltlc l()l]lilllr()s,Ir'isiotrcs racionales. ]ls ¿rl contrario: tomar dccisiones rrci ,nrlcs sigrrilicir tlcliir las tcorías que implican un progreso en el sentido explicado. [s l¡ l'aciott¿t

li,l,rtl la clue es dependiente del progreso.I)or ótra parté, las evaluaciones iobre la eficacia de las teorías par¿ rcs()lv('r

¡,rrlrlcmas dében realizarse tomando en cuenta el contexto histórico. Lrtrrtl¡tt¡s.sticne que los criterios de racionalidad que deten¡inan si algo debc consitlcrrrrsc o no un problema conceptual o un problema empírico digno dc atcncirirr,1,,s criterios pára considerar suficiente el rigor de un experimento, los crilct ios

l)irril otorgar más peso a unos problemas que a otros,los criterios par¡] jtlzHirr rii ,r,r cxpliiación ei buena o si algo ha de considerarse empíricámente cot tolxr,,,.k,, eic., etc., canbian con el tiempo. Aunque haya características mt¡y ll( r)('r,rlcs cle la racionalidad que sean transtemporales y tfansculturales, couro r¡t tc cs

r,rcional aceptar las fadiciones de investigación más eficaces para resolvt't ¡,t,,l,lcrras, la raiionalidad científica en su conjunto no es intemporal. Lo qtt( l)rr(l(rs(.r una elección racionál de teorías en Lrna época puede no sedo en otla. I lrrlxrr r r tiempo en que lo racional era elegir teorías que tuvieran una sólida b,tsc lt tc

r,rlisíca y que no chocaran con las creencias religiosas. Hoy en dia, e¡ catrrlrit,,( sos noieúan criterios para considerar que la elección de teorías ha siclo la lrlils,,,lccuada.

En todo caso, según el modelo de Laudan, este tipo de factores ex[r.r.:¡Lr)tificos pueden intervénir en las decisiones de los científicos sin que ello las corr, i( rrd en irtacionales. En la medida en que las pres;ones culturales quc s( ( i( r'

. i r r sobre la ciencia han de ser ¡enidas en cuenta para elecl uar dccisioncs y. 1', rt

lr[rto, en la medida en que los par¿imetros específicos que consfituyen la raci(nrilIirlrrcl dependen del momento y de la cultura, el modelo ofrece unx conec¡rcirirt,rrr ¡,[ia d-e la racionalidad que incluye factores apatentemente <<no científicos>> ('rr

1,,' procesos de decisión. Sóbre ello Laudan afirma: <<Lejos de considerar lrt illllrr,[rición en la c.iencia de cuestiones morales, filosóficas y religiosas conr() ('l

rr irrnfo del preiuicio, la superstición y la irracionalidad, este modek) sost¡( ll('. ¡rrc la preséncia de esos élementos puede ser completamente lacion¿ll; l]rils,,rin, qué su supresión puede ser ella misma irácional y pteiuiciosa.» [)c hct lro,..1,r opinión dáque la iiencia es cuasiindependiente de esas discipliras IturLr1lirr y nretafísical-es ella misma una tradición de investígación cle origctr t r. lrtt iv,r

rr(.nl(.rec¡ente>> (Laudan. l98b-1977. págs. l7t y 172).

lIemos insistido varias veces en que Laudan ha estaclo cntrc los (ríl¡c()s

¡,r'irrcipales de la tesis de la inconmensurabilidad. Pues bien, sobrc cste ilsr¡rrl(r

v sobtc Ia racionalidad del cambio científico en general tict.tctt clttc vt:t lrlttt ll,tsrlt srrs lrlopuestas filosóficas posteriores aEl progra.v., y sus pruthlt'rtt,t.t, lt ttl: .it

, ¡rrc lc ilio fanra y c¡trc vtttittt,,s con]entand<t. Recorclcn¡os c¡ttc ttlro tk los ttlolirrrs tlrre llcvri rr tr.rrllr :t s,,slr'¡r.t tlichl tcsis era cl hcchrt rlc qttc llls ll()llllrls (l(', vrrlrirrci,,n (tt,ut,ht¡) y l,,s lirr. s (,r1o,rlt) caurbirtt.t ctlrtlt<lo clttltlrirt tl ¡,ittrt,Ii1',ttLt,1,, , rr,rl itrr¡ri,l. lrr ttrt,lll,,lorl ,h tlrt¡t l(\)rírl il ()llrt tivrrl. Sitt ttltlrrtrlir), (sl:l¡llr)l'i

I ,, 1u, r,, r,,'1, l,' ,, ',,¡,,r1'

i ,,j t r\rt,, r,r l¡r, r,rr, ¡

r,ittrrLr t l t t r ' l , i l r r ( l i l l ) r( (()ll()(\' (ll¡( s( (lillr( rr', (.rlrrl)l,rr, r'lllli)llllils V lill( s, lx l'()

r)() (-r'(\'(lr¡(' tllo cottrlt¡zc¡ ¿t lll ittt-olttttr'ltsttlrrlrrl¡,l,r,l ,l, l¡ts ltol l;tstl tlt l¡ts llitrliciones rle invcsligircirin. En su Iiblo \t.tt tttt ,ttt,l I lrlurr r, ¡rrrlrlicrtrkr cr) l9ti+, y

rrr olrrrs l|irbirjos ¡xrstcri.rt'cs, Laudan h¿ i¡tcntitrLr lr()slrirt c()trto cl rcllltivislll()liuhnilno obcclccc cn re¿lidad a ciertos presupuestos lrilosírlicos t-cch¡zablts.¡trt'¡r'occ.lcr.r dcl en.rpirismo lógico. Entre e1los, que las cuestioncs rclativ¿rs a

f incs o r,¿krres sc¡n siempre subjetivas, qlle las reglas de decisión racion¿rl ticnclrrrn cirliictct algorítnrico o que las teorías están infradetenr.rinadas por la evidcn-cia ernpírica. En cstos trabajos Laudan ha argumentado, apoyándose en la his-«r'irr dc la ciencia, que la decisión racional entre teorías es posible incluso en loscxsos cn los que los científicos difieren en sus normas metodológicas y en sus fi-nes o valores.

La aportación principal en Jczez ce and Values es su propuesta de r:n zzolrk.¡ rtticnlar dc racionalidad científica, oplresto al modelo jerárquico de iustifica-ción, el cual, según nos dice, habría sido el aceptado normalmente por los filó-sofos cle la ciencia hasta ese momento.

Comienza esta obra afinnando que tanto la sociología de la ciencia como lafitosofía de la ciencia han pasado con,untamente por dos fases diferenciadas.I)urante los años 40 y 50 los empiristas lógicos y Popper, por un lado, y la es

cLrcla sociológica de Merton, por otro, elaboraron sendas imágenes de la cien-cia que, por encima de los puntos de vista divergentes, pueden considerarsec(xro complemenlarias, ya que compartían una premisa básica y un problemaconrún, La premisa básica era que la ciencia puede ser demarcada nítidamentecle otros áml¡itos culturales, como la filosofía. El problema común era explicarcómo se consigue el alto grado de aculedo que se obserua en la ciencia y que pa

rece ausente en esos otros ámbitos culturales. A patir de los años 60 y 70, sinerrbargo, el panorama sufrió una transformación sustancial, hasta el punto dequc a mediados de los 70 la imagen de la ciencia que prevalecía entre sociólogosy filósofos chocaba fi'ontalmente con la anteriol Ahora el problema ccntral erabuscar una explicación para la existencra de iwupcíones periódicas de desacuerdo

cn la ciencia. Frente a estas dos posturas, Laudan cree que es necesario estable-cer una teoría de la racionalidad científica que pueda dar respuesta a estos dosproblemas conjuntamente, cosa que no pueden hacer ninguna de las explicacioncs olrecidas, La primera era incapaz de explicar satisfacto¡iamente la existenciarlc desacuerdo y de controversias en 1a ciencia, mientras que la segunda teníar

problenras para explicar el amplio consenso que támbién se produce en ella.Los sociólogos y filósofos en los 40-50 pensaban que el habitual acuerdo da

Irs cicntíficos sobre los ]c¿óos se explicaba como resultado del acuerdo previo,trrr.nbiér'r anrplio, en un nivel más profundo: el nivcl tlc los rrz, /r,./os, según krs fikísofirs, o cl nivcl dc las normas 1,or ejcnr¡,1,', t¡rrir'. r'.,tlisrrr,,, t',rtrrt¡tristno, clc-

sintcr'['s y csccpticisnro organizacitl-, scgtitr krs s,x i,il,,¡itrs (vtlrrs, sttcitin 8.2). lil<rrrsqrrso cic»tífico crit, pucs, cl srtbptrxlttt l,r rI l¡rr l):rr'l( ) Itr( l(xlol(irlico v rtxioli¡1i«r. l)txrtslrt visirin conscrst¡rtl ,l, l,t ,i,tt,ilt .r,, tl,,lt, 't,:,r1¡trtr

Lrtrrrlittt. Iil tt»ts( s()r()(slillrll(lr(till ,. tt l,t, i, ll,i,t {r)lll(l lrlr",lllr)llr'. t 1,,,' ,l, srt, t¡r'11Lrs tlt, lrtlt'rIlt stlvislos (1rlr]r) rlllt rIt, t,t,I,',t't,t, l.tlt rl¡ l'llti'lltr,t l\,l, llrrrs,,l,t,tl, ll,,,lt

,lrrit'LlIrrLIorI,rIo¡ii,,,r,,¡i.rt,tttltr,r,¡rr, trtlrlrlr tt 1,,,\',, ,¡,,t. 1i1",'lr,l lril't ltlt lt's

It,,lr,rs. l,,ts lttislttrts l*,llrtts III( I.,I( 'II 'i)1¡( tI:\ l'rl((Icll ll(vrrl :r lt't iittllilir¡s :t

,,¡rtlrrsi¡lcs,lili¡e¡tLs s,litttt l,rs tltstls. Y ltttt si cslll trt¡ l)¡stlll1l, l()s (slll(li()s

lristr!l.icos ntLlcstl-¿Ut qtrc krs cicntílicos tto susclibclt habitt¡itlltltlllt los tllisltl,,s

I ,i lt roncs Iltt toJologicos y rxi.rlógicos, y que violan cl'l tllttchas ocrlsiollt s It 's

t t i

r..,'i,,, quc han propuesto filósotoi y sociólogos (c[r Lauclan, 19,!'1, lrri¡¡s. I I l2).l',,i

"u p¿irc. Kuhn. l-eyerabánd y los sociólo1l"s l¡rsltritr¡(\ rt l'¡ '"s'

rr' lrlr( l(r,lirn¿ l)an d(sárrollado una ex¡licrción d<l Ji.', n.u' \'rr l:r r i( rr( irr r'illrri( rr

,li) ( r¡irrro lincas Jc argumenrrción:

a) Haymás controversia cn la ciencia clelo que .scñalabalaol)irri()rr'rrrl('rl"lE) Lai grandes teorías rivales son inconmensurables.c) Losáatos no pueden cleterminar la elección cle teoría§, cs tlccir' t,tlu i''t

mular teorías ir-rcompatiblcs qtle sean caflCcs de erlc,rj,tl igttrtLrrtlrtt l't' rr

con la eviclcncia empíric,r. Tal como ,rfirmi l¿ ¡esis Duh.nr ( ]ttit r" tr r tt r't ' l'

sus t¡osibles io¡muli,.iones, ninguna tcoría puede scr rclulatlir c( )rr( l( r\ I rrlr

mc,ite ni probada,oncluyentetrrcttte por la cr iJenci,-r ctlt¡rilit'r' ( )' ' '¡'r'sado de ui.ra forma más amplia' cotro Kuhn 1o presetltrtl'r¡' L rs ( ril( r r( r' I L'

elección de teorías trunca permiten determinar dicha clccciri r.

/ Ll conducl.l contranornral {ign r¡r la eridcncia. tolcl',tl' irr"'l''t't''1" Ir"mantencr estrategias coLtlrainiucúvas] conJuce a mtnlltl() rll iril" t tr l;r

ciencia.

El uroblerna cn esle caso es, sePun Laudan. que se cierrJ lJ 1"r.il'ili'l;r'l 'l', rplicar racionaln,entc cl consenro. al que ircluso -colno.n

cl c¿ts'r.l.. li v''r ,rbcrd- se considcra i¡deseable (cfr Laudan, 198'1, págs 13-21).

La solución dada por los filósofos y sociologos de las JecLrdas clc krs'10 v 50

.rl problema dcl conrenro csl¿j compromerida cott lo que LrLr.llll ll,rrr,,r '"',/'lt) lL'rurqu¡co de iustificacion', el cuai estaría presente sobre toclo en los llrtlritjos,1. Popper. HempeÍy Reichenbach. Este módelo se compon€ de trcs lrivtlt s itr

l.rrclacionados en lós que se puede producir el acuerdo o el dcsacttct-tkr. l'rr t l

nivcl más baio están las dispuias sobre cuestiones de hecho (incltrycntL' cottt"trrlcs no sólo las discusionei sobre los eventos direct¿mente obsctvitblt's, sil¡rsol>re todo lo que hay en el mundo, incluidas las cntid¿des- tctilicas c irrt'l'st t

r.r[¡lcs). Sesúr]iste modelo, los cientílicos resuelven estos dcsactrclrlos litt lttrr

l..'. subiendo un escrl<in en la ierarquía y apclando a las lcglas lllct(x l( )l(iili( rrs

( ()nrr)rrtid¿s. Aveces, sitt emb¿rgo,iambiéÁ están cn clc'sacuctrlo solrl. lrts t'.'

,11.r.. inetoJologicas que deben aplicarse, o sol¡re cómo dcbcn sct rt¡rlicrttlrrs. l'rr

l,,l.s cnsos, el -desacrerdo

sobre los hechos no pucclc, ol>viatltctll(. l(s()lv( ts('

.rr ,. t,urJo .r les reglas netodológicas. Eso muestra qtle cl dcs,tct lcl ,l,, f irt trlrrl ' s

L ¡rr(,rües señal dc un desacue,',-lo mctodol<igico tllr'rs Ptolitrrclo l'lstits tlilrtttrtrr t.tr x lokigicas se resuclven Subiendo Otro escal(in y lrac'icnrlo tclt.ltllcirr rr l,rs

lrrrrprisittxy urct.ls ((nlplll'ti(los (nivel axiokigictl) l,lrstlcsrtctltl,l,rstlrtslt ttl

iir,,i, rivcl sc cortsirl,. t,rrt irrcxislclttcs (sobrc la 1¡¡sc ,lc r¡ttt lotl,rs los cit tllili« ts

(,,rrrI)irlI(rr l,,s rrri.rr,,s lrrr,'s) ,, illtsoltrlrlcs (cll. l,itrt,lirll. l')li'1,¡rri¡1s.2l.¿('). l:l,,,,u1, t,, i, r',,,', ¡,,i,,r 1rr rr rlr'rr t r rt¡ttr'tttrtlizrttlo rill c()lll() lllll( sll'rl l,r Iiiiittllt 1,. l.

r\rr,,nr,, I )r,)lrrr,r

lrrlirtr,t l, I

M, ,r¡¡rt., r lriri^l(.rr rrr ( ) lr rr r j rr r, \, ri '¡J

N,v,., ,,, ,,,s,v ,r'l,,r , N,r, r,r*,, |,,¡,N

l-audan estima que este modelo de justificación es útil para expliclr rntrchlstlc l¿rs conductas de los cientíÉcos encaminadas a la formacién del consenso, ¡rcrrrlr,ry casos en los que fracasa. Por ejemplo, como nos mostró la obra dc Kuhn, rxrsi,.'nrprc las reglas metodológicas comparddas permiten alcanzar un acuerdo sobr.r.l,rs lrccl.xrs, ni es posible siempre alcanzar un acuerdo sobre los métodos snl.¡rc l¡r

l,irst rlc cicrtos fines compaftidos, ya que métodos disdntos pueden scruir ¡r:rrirrr rrrscgtrir esos fines. Pero sobre todo el modelo fracasa en los casos dondc k»< icntílicos no companen los mismos fines. <Suesto que los fines están en la par.tcrrris ¿lta de la escalera justficatoria en este modelo, no hay aparentemente ningrillccur-so, ningún tribunal de apelación independiente, cuando los científicos cliljr.r en sobre cuestiones axiológicas» (Lau dan, 7984, pá4.. 42). Por ello, no es extr.irñ, r

c¡re algunos defensores del modelo, como Popper o Reichenbach, hayan argrrrnentado que las diferencias sobre fines obedecén a causas subjetivas y emorivas, yno cstán abiertas a una resolución racional. Con lo cual, mal que les pese, inrothi.ccn un elemento de irracionalídad en la base misma del progréso cieñtífico. Si asr r -

r¡ir¡os además la tesis de Kulm de que en el cambio de paradigma el debate alcarr.za t¿mbién a los fines, dado que un nuevo paradigma suele impli_car nuevos fincscrgnitivos, nos encontramos entonces ante la condusión rrevitable de quc la elccciírn entre grandes teoúas rivales no puede resolverse racionalmente. Peio csto rxrsllcva a u.r callejón sin salida. Porque el hecho es que <Jos cientÍficos se ven a sí nris-mos como resolviendo la mayor parte de 1as controversias de modo lógico y rrrzonal.lle, incluso cuando estas conÍovemias resultan de opiniones divergéntes solrr.t.nrctas y valorcs de la cienci»> (Laudan, 1984, pág. 48).

Laudan considera, en cambio, que hay medios para criticar racionalmcntc krsIincs cognitivos. Si, por ejemplo, se consigue mostrar-c¡rrc rkrs fincs son incorrr¡rrtiblcs, sc pr-rcdc entonces afirmar quc no prrctlcn s(.r l)(.r's(Ilu i( l( )s nrcionahncirlcrlc filrnra c(mjunt¿1. Cal¡e también ¿lrgull(.t)tilt (r)tltrr rrn lirr solrrt, lir lrirsc rlc t¡rrr.ts tr/ripio o irrcalizal¡lc (y irc¡trí crrcrrjrrr'írr srr ¡rlr¡,irr rllilrr rL. l¡t v(,r()sinrililu(lcotno objclivo rlc lrt cicllcirt), o l¡it.n s,rl,tr. l,r Irrrrr. ,1,., ¡rr(,llr) (r )n( lt(.tr l:t (.(») l()s v¡rL,tt's irt¡rlícilos t tr lrrs lrlriclicrrs v jrrir'ioi r l(, l¡t ( o l t Ir l¡t,l , 1,.lltrli, ,r. A lr l,.rr r lr 1,, rrrr

L.. ,r¡,v 's

r¡r, r , '. r,r, r,'r,,rlt'¡,,,

(l(.ttttli(1)l)lt(\l(.(.ll(.¡t¡ttrtIr¡.([l¡llrlt,rrrIrri¡tt¡slitltst¡t,.,.11,xlttt,t,ltI,,s.,¡rt, ,1,'

1,,., 1,,,¡rt...rr¡r,tr",.trsrrtrttllrjrrrlrrrrr0tr¡tl(rt.iclrtílicO. I,)ll talesCrrsos_¡rrtLtlt itt'1itt

,,,,,,t,,t:r..1t,L tr,r,.:s t,tcirrltrtl .1tt. .ig,t , r,atl tctl icrlcltl l¿ clclcllsa t]c tliclltls firlts'

l i. i,,nlirnri.lad c(ln cst;s cr'íiicas, L¿udan proponc srtstitrtit cl rrrrxlt l. j..'

r,I([ric(, Dol tn nol.lo ntuukr fu justificaciói qts se prcscttttl cottto ttrrrt rtl

,.i,,i.,tir,, ,,,ucho más adccuada a la óriciica real Jilacictrciil Lrr i.l rrl"'lt l(} tt

r, r¡l.u t,rrl,,s los nireles esrán sujetos a la crítica racional y r la rLv;si()rr ir.ll'rrlir

'l' Its,Lros orocluciendose un cont¡nuo ajusre enrrc elltts NirrPun'' 'l,. l''t rri

r,¡sr'sttr¿isiundamentalquelosdemás.puesloLluchiustilitaciorr(r'lll(rriv(l, s llrrvc en todas las direcciones. En cuanio a 1os niveles mismos, el moclclo le

,,, ,,[,,,] .rr-rti.r" "l

nivel de los métodos y el de los fines, pero Laudan prcl'ictc

lrrrlrlrrt dc teorías donde el modelo ierárquico hablaba de hechos El modelo lc

,,i,,i,,i o¿rni ., por ejemplo, que Áuestios fines cognitivos permiten justil:icrrr'

,,, i .i,," .or, -.io.es ciertos mé¡odos de investigación que otros, Pero al mislrr()

i,, ,',,'u, *..n" Ia oosibüdad Je utilizar nuesff¿ conocimiento sobre los llól(ll,', f,,ru jorirt Ia'viabilidad de los fines propuestos. Si mostramos.que no lritv

, ',,,,,11,i,,i"to?o .onocido capaz de llevar; ci¿rto fin, éste debe ser abanclotrrrt L I

,' i,., i.r"Jirrbl.. De este modo, Ia iusti[icación flu1e rarnbien cn sent;J() ( rrrr

,,,rriu uf qr" aparecía en e1 modelo lerárquico Asimismo, e1 modelo reticrrl:tt'

,L,sistc en'que^nuestros juicios sobre las teorias pueden ser confrontados corr

,,l.trÁ u*'iálogius expücítas para revelar las te,,.iones entre los -valores-

im,l í-

, ,r,,r'cii lai teor?as y 1os e"plícitamente mantenidos por los científicos (cfr Lat¡

, 1., ,. iy84, pust. oi-or. taFigra 6.2. muestra las ielaciones que cabe establc

', r crrtrc los d"i[erentes niveleisegún e] modelo rcticular'

Figura 6.2.Mo¡glo rL'rl(]uLAR DE lus'l-rFlc^cloN cTEN I ÍFICA

l,rt¡¡,lttrt sttlrrtty:t r¡rtt r'SIr'Dtrxlt lrr sitr,.¡,.rrtt | , I I I I I I l | ( ¡ I r I I i | | lt|¡it Vt\t |l ]itil,lu¡¡listrt r .r'rlrtbiocit.ntíli«ro¡rrtst¡r rr lrr lisr,,rr lnlrsl,r,l, l'.rrlrrr. Mir.rrtrrrsr¡rrr., l ,l lrt,t,[ 1,, liultnir¡l¡r, cl crltr[¡io ,le 1r,rr',r,li¡1rrr,r llL vrrlrr rt¡rilr'jlrkr lll ( rlrl')io¡',Lrlrrrl t.n l()s lr'(.s tlivc]cs (tr:orírrs, nrétotlos y lirrcs), srrr.girrrtkr tlc cst.nrorl,r,,l¡,l,lrlt rrrr tlc Iir inconrrrcrrsrrrabilidad, cn cl rloclckr rcticul¿lr l()s crrnrlrios sol¡rrrr rlirlirros y no sinrrrltÍncos. Ouando se produce un cambio cn uno rlc [rs nivr.Its. krs otlos rkrs r:ivclcs l)ucdcn cstar frovisionalmente fijaclos. Iis cier.to r¡rrr.urr tiurlrio cn l¿rs tcorías ¿ceptadas puede ]levar a un cambio cn krs rnóttrli,s,¡,. r'o (1st(, lx)r lo gcnelal, sc cfectuará Lln tiempo después y af-ect¿lr¿i srilo rr rrllirrr)irs r)()rnrls nrctodológicas. Aclemzis, son posibles cámbios en las tcor.íus (irlrilr¡s, ' li r,,l|l, i,,lt,rri, 's

r L]uc no inrl,liquen cátnbios en I¿ nret,,<l,,logl,r, (.( t r(r \ll( (.

,1t,, ,l . l ,.rs,, rlL lrr_rrtcpracicin Je la teoria Jc Ia relariviJ¿J. fsto p( rnlit(.(lu(.lrrs lcoríus inrplicadas sean evaluadas con los mismos critcrios. V viccvcrr,r.¡rrrt rlt rr illrsc canrL¡jos cn la metodología sin que eso conlleve canrbir¡s r.rr lrrsItor'írrs ircc¡rtirdirs. Dc las relaciones entre fines y métodos podría clecirsc ll¡¡,sirrrilrr.

lil nxxlckr rcticular de justificación científica no es la única modillcacir'rrirrr¡rortrrnlr..¡rrc LaLrdan introduce en sus propuestás iniciales. En un arlí(.rl(),l, l'lsr, lirulrrrkr.<Sorr'¡c Problems Facing Intuitionist Meta-Mcthoclrlogit.s»,,ll rrl l{ l( rlr(

' ( \ I)l( it illct'\tc cl ¡ntuicjonismet mefa metodoló€iico que hal¡í¿r riclcn

,l¡1,'.t¡ l'l l,t,.t'.r, \() \t \t/t pt'oblaml1s como alternativa al ionvéncion¿lisrn, ,1,.l\,¡,¡,r'r v,rl ,litisrrro cit.ltílrico de Lakatos. En su lugar, comienza a dcs¿u.r.ollrl, rr r,r,r' Irrrl,rrlo r¡rir (1)rccl)ci(in naturalista dela metodología y dela filosof ír rh.l,r , r,.rr, r,r L.rr ricrt rirl (cl't: (lonzález, 1998). El intuic'roniimo pro¡rugnarkr ilri, irrl¡r¡r'rrrr.¡rrl Lirrrrlan ¿sLrmía del giro historicista que las t,ropucst¿ñ mclotL,l,,11rr rrs ,lL L,s liLisolirs de la cicncia, pese a su carácier normativo, li son nr(,r.irsr'r,rrvcrrr'iorrcs ni prrcrlen scr estableadas a priori, sino que han de estar Lras¿rtLrs( r) los (lirl()s tlc lrr historia de la ciencia. En particular, ségún vimos l¡rcvcnrtrrlr.t n t l ( iirpítrrlo primcro, su fuerza normrrivá desca.rs¿ en su crpircidad par-u t,rrcrrjrrl atlccuaclamente aqucllos casos paradigmáticos cle aecptaiión o rcchazt,,.l..,tr'¡rr'í¿rs ocrrrridos cn cl pasado. Casos sobre los cuales filósófos, historirrckrr.t.s y,

,- rr 1¡cncr',rl, l,rs <,personas científicamente cultivadas» (r.ro sólo la élitc eier r ilicir)cl)rnl)atcn profiundas- coltvicciones

-intuicioncs preanalíticas-, ,:n ¡rr.inei¡rio

rn r cvisablcs, accrca de su corrección y su racionalidad. Así, cual<¡u ir:r .r c¡r rc ...,,

rrozcir irlgo de la historia de la ciencia sabe que en torno a 1890 eia racit,lr,rl t..clr¡z,u l¡ r4rilrión de quc cl calor era un fluido, o que después de l92I crrr r¡rciorirl accptrl la teoría de la relatividad. Para merecir aceptación y scr rr¡rlit.rrt L r

cn l¿r cvirlr¡rrcirir.l de otros casos menos claros, cualquier módelo clá r.acionirlirl,r,lcicntíllcr¡ hrrbría cle explicar el mayor número posible cle estas intuieioncs plt.rrnrrliicrrs. I)clo sólo clc ellas. Ningún modclo de racionaliclacl cicnríllcrr rt.n,lr'írr¡x)r (lr¡¡ ,n()strar como racional la mayor ¡ror.citir.r ¡rosihlt.rk. lrr histori¡r rlt. Lr( i('t)( iil. ( olrr() ¡rcnsltltit l,akrttos.

Llr tlrzrir plinci¡rrtl c¡rrc Littrrlitn oltt.r't.r.tr r,l r'ilrtrIr rutttr¡lo l)ru.ir t.(.(.1]ltz:l(sl('l)liU)l(i¡t)ti(lll()(.s(lLlc(l]ól scLlrrirrjrrstili(r(I¡IIII(.III( Ir()I \r¡l)rr(slit lit l)(.t.l]titItttttirt \, lrt r ¡ I r i I I I i I I I i ( I I I ( I (l( llu( sttr)s irrit ios irrtrrrtiro,,,,,,l,l, l,,s llr,.lil,,i ,1,. ltts

I ,r rrrr,r¡r. rr,,1, 1,,, r,r, r,,rrrlr'r,r,

t,,,,ll,rs t.ir.lrtilit.rts lirrrrk.s V,lrrr', ll, l,r.,,,tsl, tt,,rltt.rlit llrll;llltiZil(l() t¡rtc trtlt s itti( t.s l)(.It)lilil¡ clccl¡i¡ ¡¡r'r ,.1,.,r i,,1, l.,1,11.. ¡tet¡tIrl¡gíirs rlilqrctrtts. Iitr ttlrl¡ri,,s

¡u,st.,r.it,t.cs (<<l)r.ogr-css or. Iiltlioltrrlity/ l'lrc IrrosPrets l,'l rr.N,r|rttrrtivC Nrttr¡trr

i,r,,,,,, ¡c¡37) Lauian insistc ct.r quc li,s fines y las crcelrcirs tlc lon.lo tlc los titrrli,r,s h,rll cdmbiado históricamente y, en consecuenCil. lo hrtn llcclro ti¡lrrlrióll

l,,s rrrórr¡clos. No se puede, por tantó, pretender juzgar I rttcion'rlitlarl tlc k's

, icrrrÍllcrrs atendiendo só1o a'su uti.liraci-ón de determinados met'''dos y tlcj'trr'1"

,1,' l,rckr la cuestión de sus fines y creencias de fondo.i,, ,lird" Sri"or" ondValueí, Laudan venía clefendiendo una meta-me «rtlr

1,,,,,., i,oiridirta que basaba la conr¿stación empírica de los modelos rncttxlo1,,,j,,,,*. no (n su capacidad para Jar cabiJa a n-rrgún Úpo de intuiciorrc* 1"'r,,,,,u

"."ota.lu. que;ean, sinó en su capacidad paia genérar normas cuya vali-

,1, r,,,u]i".r.., i¡r".tr*"n,. apovddá bor los hechoi históricos' En escncirt tlr'.rrrrr',rlismo normativo de Laudan enijendc las normas metoJolcigicas crtrrro

Itlrx rdtjvos hiDotéticos oue conectan ciertos medios con ciertos fines episténri

' ,,i. 1,, que po;ibilira su iomprobación cmpirica Para contrastarlas. bast'l "'rr",

r'ri taies i¡edio, p.o.r"ré, o promovie;on en realiclad esos fines Las n()r

,,,,,' ."i.,do1ósicas funcionan asicomo conieturas [alibles y su selección 'l'1"., ¡rrir los mismos procedimienros que cualquier reoría cicnlifica S¡ qllcr(

'',.,' ,,., ciemolo. saber "j

Ia reela mitodológica que aconseja evitar las hi1"i,, ,i' ),,1 hoi es'una regta aceprable. en lugar dé apelar al- iuieio de 1a el¡rc ci('t]l I

ti.,,, .oÁo propo.íu iukrtoi, o acudir a áquelloi casos históricos que,de fonniri,, rr.,l¡uu podaÁ* considerar como paradigmáticos, como proponía el intuici()-

risnro orlvio de Laudan, 1o que proiede eJtransformár este mandato en un ¡rl,,,,1,iu,, hioo,"ri.o. tal como: 'si se prerende oblener teorias con una alra fi¿rlri

i,,1,,,1 nredicLiva. áeben rechaz.lrse las hipótesis aJ hoc': y á conlinur(i()rr,.u,,i,r'"tr- tl. en efecto. la historia de la cienci¿ mue$ra que Ia eviración Jt Ili,u,,.!i, J/rr.hr rido un buen medio para conseguir el objetivo de la fiabilicl,tli,,.l,li.tiuu. El naturalismo sobre las nórmas metódológicas es completaclo por'

i ,,,, u1,,, .n, un natura.lismo sobre los fines: los fines de la ciencia han cambia

rir históricamente y los mecanismos mediante los cuales 1os científlicos var'íatr

,t. t:rn"t ion lo. -iímos que debe emplear el epistemólogo para seleccionrr- lrrs

liltrrdcs epistémicas.ti.t.

"'át"tdit-o no surge en oposición total á su trrbljo anterior' No srílo

, st,¡ ,:l hccho de que la propuesta meta merodológic a dc El pn '!rt t ' v 'ut ¡'n 'I'l,.rt¡¡ era ya una propüest; en buena medida naturalista, sino que cn l9¡J I , ('rr

, t ,r,,ir^io ,i*tu¿"'..A^Confutation of Convergent Realism>>, ras inte rprctat tl. .'l;,r,ná ."ntifl.o como una h ipótesis empíriianten te con t I tlsrabl.,

'tl rr r' ¡ l"

' lt'

.,r,rt,rrri.L hioótesis cientifica, Laudan aducia unr scric.l. cirso. ltist.ilie,'s .ltr..

..,,,,i] .u ,"á.r*uccicin de las tesis realistas, serían suficicntes parr ,lcsc,tIt,tr' . l

, iLir,rr,, .ornn u"a explicación aceptable del éxito de la cicnci¿r (véitsc llriis rtrlt'

l,rrlt sccciírn 7.1).l.l,*,r,1,,s I (sl( l)lllllt,' !s I',reccplivo tll(llt¡ttnill. t,('tltt'llttltt's ltttltt""lt

1,,,,.i.lt,li.rt,,t1,1,,s,i,,,,,,r1,i,,',i,rrtili.o,rrtgrrn¡ts(tili(irsli'trrrtrl't'lrttrt¡rlt¡ttlrrr,xk.kr r[, LIrrIrIIrrr. (.]rrizrr l,r llxis gent.t.irlizrr,l,r, y,r.¡rri. llr,,lt1,,rrrlc cr Ititrt i¡rirr

'rlll /\rr,,í, r l)r,.r,,,r,,,

:1. l, l:1,,1:: r,,r rl, rn (.st,( ( rf¡(.,, f,r¡rr,rrlr.,r.,r.r ,I,r,r,rr,,1,,,,¡¡i,.,\Ir,tr¡r.rl(.\

Lri.r j¡t\ ,ltlr, r¡ltit(1,-s .r,l,.rli.lrt, lrrt.rrfr lr\,ll\.r1,J,., f ,.l,r (.\t.tl)[.((.t ,,,,., ,,,,.,1,,1,t

::l:ll 1".'.'f,,: I',-rrrrrl.¡ l¡¡ (',tI¡I|,i,It.|( r rr (ll l.¡ r.lr,.r, r.r ¡,,¡¡.¡ r,.s,,11q.¡ ¡,¡.,,1¡11.¡¡¡¡¡.lr¡)r ,,.lrl, (t( (t('s I({,tr.t\ r.r\:tJ(,\ {(lr..N(.\\.1,,r¡ \rr¡itlr l,l¡i/, P,rFr. 2ll ll.l,M rrsgr rrvr', I 979, McM t¡llin, I97.)). No.hil), ,r,.,.1,,, ¡,,,,1.;.,,,1ri,;, i;jr;,,;;,1 ;,"; '

í:, ]1,: .11,1,,, ¡').¡¡,r.1¡'(l!.rrrcsrrr cl pcso (ncgrrivrr) j, t,,r'j,r,it,,i.,,,,,:' c(,r.r(.(.1)trr¡r

r( s {t(.t l\.sr, (l,osrlrvrri Jt. los prohlcmas cmpírieos ,esi,elt,,s. L,,s t,n,l,l,..ltr,..nr( r Ir( 1,\ (¡rr(. l.:rrr..lrr.r irn prrl n ,riconccpto de üa.ir,¿¡iuJro á..rr l )J r.(.c(I, l)( )r.rrrrr(), r, sr,rct.tlolosía. Esrodebiliia Llna delas.uron.. frr-r.lu,r".rrl.",¡rr..

| :,1,:l,l,l lt:lll t,ixl I,rcsc¡,,Jjr,l" Ji.h; ..;;;p;;. §,';;d:i¿",. nos 11,,.,r,(,,

' r,rtr.¡ 5r(lr¡t(,r'i,, (.T,crro a(.erca dc cómo deben ser individ u¿ Iizad., i,,. ir.,,I'l, rr,rs. N,r r.st¡r,clrro. ¡urAJ¡n¡)s l)or (.¿rso. por que el ,.;bi#;?irl;J;r)rr' nl¡, r¡.l11,l'Trl(l(' Llc los pldne.rds lrr de scr consiJerado como uno srilrr t.Il:i: .,,:,:,:l.ii]:ll l,,l l:1" .rqo planeta. Laudan afirma sóto que para quc atgo\(rr r¡n l)ri)r)tcrnr cnrl)rrrco basta con que sea considerado ioÁo tdlror l,is

l,i:,,1.,11, i :' ),, i:.,, ]rt1i. n

Jo pcrciba .o-ó probt..r.'t,.- ;;,;n..r ;quc rnr¡ri

'rr'\l¡rr r()¡ I,.ll1r(ti¡rr¡)s rle una reoria vean en ella problemrs resueltos dor,,l..l::l.ll..]]:1:'

,l::l: .(,r,i, ,){, \.cn problem as en ,Uroi,l,o¡ iiju¿ ga ran r iza quc trrs

I'r('r'r, rrr,r\ (',rl)r¡'r(i)s s...irr rrn elcrnento de con¡inuiJaJ entre rra..iiciones ,lcrtr\'r':,Itlli¡( i()n1

, |)r'r¡[ l,.sir.i.Irts rr,tiinstr.rrmentalistas, y especialmente desde el lado rcrrIr',1,r. ,,,. lr,r f r.t st. lrr,rlriúr¡

"n .u".tíó,, qre p'r"d;;;;-d;;r; iJ:;;;ü;;i;.

], .,1,1:t,.ll Lr ,.,r¡,1¡,;¡, i,,r¡ ,t¡.1 ¡,¡ir¡¡L-3¡.i.",jii.;.;i';;áJ_a'r" prerendc Si''t I,rr'\( rrtt( (t, l irrrll l'l{,,h.vcr.hd _alirman_ . no hay modo de distin¡r¡rir.

' rl,l¡i l' rr tl !l, rl r.l\ .¡r,rr( l] I¡( (,s y problemas espur;Os en la ciencia. No basrarra c,,,,,r'\ ll 'l , ¡ r I'r(,t)J(t¡lir ( t(.nril¡co autentico es aqrrel que es perCibido cum() t¡ll( r¡ (.1 sL r)() (l(. r.ir rradición d" inu"rtlgr.loo, poi;;":;;ñ; rechaza el r.c_

].lll,iilllll l,lllll. " l,rcAUnra cs rusran.renre por que razón unos problenras s(,r)

l]:.,1. l'l:1,1. ('('rr¡r(! rllt(n Cos y otros como scudoproblemas. Del mis¡no ¡n,rcl,r,,(, n:¡D¡ ril ( ,, t( r¡o pJ Ia tlrst ingu ir. las soluciones vá lidas de las soluciones ir:v¡iIr(t:is (t( 1,rs ¡rr lr11.¡¡;¡5. Y desdc lucgo los ciqn¡í[icos no se limiran a proporcit,,. r' s.h ¡ ci.n cs cualesquiera a los piá¡t",, r. q""lá; ;;";¿;fi ;ü;r; .r; ;r;,(llr( Írtcntan cncontfar soluciones verd¿deras a problemas auténticos. l)()t.

ll,.l:, ll.,i]1.: 1l'., 1"b.l.nrrr concepruales más graves. .or., Lrr,Jun ,..on,1...,\on ¡.r\ rrerrt'tsrstcncras en el seno de una teoria; pero si ]as inconsistencias r.c_I ) r'cs(., ri¡, u, ¡.'roblema rno es iustamente p..q;; h t;;i;;;-li qu" ,¡_,or"..,,,( r I,rrc(f c s,:¡ ucrlodera? Ef r"rllstu ,-,o tendiíu ü;;r.-;;;"if,"iii 1." "iI)r'()srcso cicn¡ífico consiste en el aumento ¿. u "ri*.i" "t l, resorucirirr rrcI,ri,lrl( rr,rs lr.r'l,rr.rc Jc l¿s nuevas reorías. ,.¡" ;; ;;;;.1 ;r,l ., ,,n",r,,,,,.,,l:;,íll.i];i

I)r'()Hr(.so,¡rrc sc realiza en l¡ consccucirin (l( r(.or.rls rnris t.r.lr.,rrrr:,

llr¡rl,i¡¡1 ,l¡5,1. t\()rjiri()nc\ ,.ealist¿s sc ha objrtrrrLr r¡rr, Lr irn ¡rrsibilirlrrr l rlt.' lt l' ¡ r'i,'r'.

' l.. rrr.,rtlr.¡ inf,rli[>]c si ,.cst'irs It .r irs s., i,, rr r,,, r,..r.1,, rrr sigrriricrrt¡rr. rr,r ¡xrlrrrrr.s irtrilrrrir.lcs tlt.rr.rkr f i r ¡ I r I t . t

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t r , , , ,"1,,,i,,r,,.,.,1,,,t Niirilrr.t<rllrl illl1lrlt(t)lit(l()(llt(,;ll¡l](llt(.nr¡ltcil (.sl(.nl()s I i(,rl(lr, r[,lr,rl,,.l rtlr:rrrz:rrl,r l:r r,,.1

I ,", rr¡.rru rr,¡1, 1,» r,r, r,,r¡,rlllt r., .'ll

,l,t,l tti lt,ty,t l)rrx((lrrr(ntor,,rl11,,rrtr,,r,,,s ¡,rrtrr tltcit si sL csl;i (\'t(;r (l( ( llir, ( s

¡,osilrlt'oflctt'r urir (it!ir(l( ur¿ir( r,,r rt,l..,r¡,rtl,r rlcl accrcaruictrIo ¡rnrgtt'sivo rr lrtr..r,l,t,l sobrc l¿t l¡rrst tLvis,¡l,lt ,k lir cvi<lenci¿ clisponiblc cr) cil(lil r)l()rrl(rrI().| )ru rr Niiniluoto la vct.l,r.l cs una lncta inaccesible, en la ncdi.la cu c¡uc no lrryrrrr corrjunto finito de pasos que nos lleve hasta ella, pero no cs unil rnclr ¿///{¡/ril. corro mantiene Laudan. Níiniluoto entiende que una meta es uk)l)ieil si (sirrrcccsible y además ni siquiera podemos hacer progresos hacia ella. [Jn tjcrrr¡,kr dc una meta así sería la de ir caminando hasta la Luna. Pero la vc¡,l,r,l ,.sr¡r¿ meta sobre la que sí podemos hacer progresos y efectuar ciert¿s cstinr¡rt ior rcs sobre el mismo. En ese sentido sería como 1a perfección moral; no potlt'nros,rlc¿rnzada por completo, pero hay cosas que nos indican si estamos () n() urirs,. r'ca de ella que antes. Perseguir metas utópicas quizá pueda ser in'acionirl,lrcro no es iracional perseguir metas inaccesibles, como 1a verdad, accrca ,l.. lrrs

, rrales sí hay indicios que permiten estimar el progreso realizado en su cors, , r r

, itin (cfr Niiniluoto, 1987b).Un punto que no ha convencido a algunos racionalistas más fut'r'tr. s r¡rrr'

,l propio Laudan es el de 1a existencia de desacuerdos fundamentalts sol,r,'cr¡cstiones metodológicas y, menos aún,la existencia de cambios histtili,,,s, rr

l,rs normas metodológicas básicas. En particulat John \{/orrall ha alllnrrr,l,,(lr¡e si lo único transtemporal y transcultural que se permite en el nrotlt l,, ,lcr,rcionalidad ofrecido por Laudan son <<ciertas características muy genclirlt'sr,t omo que es irracional para los científicos de una cultura adherirse á una t(\)r ír que es menos adecuada (resuelve menos problemas) que otras <<en cl sctro,lc esa culturo>, si no hay, por tanto, principios permanentes de evaluaci<il,1.

'Je los cuales m-otrrar que ha habido progreso objerivo. lo más quc s. ¡,rr,.',lc Jecir es que el'progreso es relativo a los estándares aceptados tem¡rot irl ycrrlturalmente, y esto es caer en el relativismo que Laudan tan afanosanrcnlr.'irtcntaba evitar (cfr \)7orrall, 1988). Laudan pensaba que e1 cambio clc nróto,krs y de fines en la ciencia no es incompatible con la noción de proglcs,r,,1,jetivo (con respecto a un fin dado), porque para hacer una estirnacirin rlcll)rogreso no tenemos por qué utilizar los criterios y fines de los prota¡¡onist,rt,lcl cambio de teoría. Podemos aplicar nuestros propios criterios, quc slrlx)rrcmos mejores por haber experimentado un mayor proceso de rjrrste segrirr, l nrodelo reticular, y emitir un juicio en función de ellos exclusivanlcntc (cll.l,rrr¡d¿rn, 1984, pág.65). \X/orrall considera, por contra, que no ¡:rorlcnros rk'( ir que nuestros criterios sean mejores si no es sobre la basc dc algrrnos ¡rlirrr i¡rios permanentes de evaluación que son constitutivos de Ia l'¡rol'i¡r r,r. i,,rr,rli.l:¡,1 (el r. \X/orrall, l')E')1.

Irinalmente, el naturalismo normativo ha sido criticado pol Lllrie rrrs r r( ( r t

(lrc no cs posiblc una cxplicación puramcntc Íraturalista clcl canrbio ciclrlilicr,,t s¡rcciuhrcnte en lo que se refiere ¿ la elecciírn tlc Ios fir¡cs. lirnrl¡iérr sc lrl tlir lro t¡rrc pr-cscnta una visión linritacla dc I¿ racion¿liclarl cicntílric,r, yir (lr¡( ( sr¡r

rlr¡( (lrl rc(luc¡d¿ ¿l Lrn¿ racion¿lidacl instlLnrcnt¿1. La iustici¿l (lc (stlls riltinlirs clit it ,rs cs, sitr t:nrbir tg(), llcn()s fccolrocirla clrrc la tlc las ¡rrinrctls r¡rrc lrttros trt tr

, i,rt,trltr.

i i\r ,,r :....v, rNr)r( ,\( t( ,Nr : \( rtjtit I r\ :ttt \( t( )i \, I \

IIrt:tlt¡r'sIr,rrrr,|.r,r,,r.r,|.r ¡,, r,,,rrLr,¡,tr. L,tt ttttt, It,,rrrir\(Ii\(rr\r',('\:rLrrrrl,i, l I t r r r t r ' r t r r r I , i , r , I , , | , , : , I¡rr,-,,I, Lr, r, ¡r irt rr l1) litlg() (l( su lr istol irt. Mit lrlt,ts Lrru,l:rr nr:rnlictrt (lr( irsr (s, v (lu( l)()r cll() llisrr() ningun firr l)u(11( (t)rsi(l(r'iu\(( ()rr() c()nstitutiv() clc Ia ciencia, ott-os auLorcs m¿lnticlrcn (llrc itlgulr()s lir)( s (r )11

rrilivos gc»crrrlcs no han cambiaclo. Entre los canLlidrrk)s a cslos firts ¡rt rrrr:rr( nl(s cstlin Ia búsqueda de teorías (aproximadarnct.ttc) r,ctrlrclcras (¡rrrtrr Irst:rlistas), de teorías empíricamente adecuadas (pala los nctrnr¡rilisl¿rs), ,lt tL.or r,rs

,r,n crrpacidacl prcllictiv¿ (para 1os instrLrnrent¿listas), etc. Por su prrrtc, I)rrvi,lIitsnil< ha negado que la ciencia tenga fines quc puc.lan scrvir ¡ir.r jrslili, .u

n,rrmas metodológicas. Los que tienen fines, segíln su opini¿n, st¡r los cicntili,r,s, v estos pueclen ser muy diversos (Resnik, l99l). Es una cuesti(in abit rrrr si., rrso cle habe¡ cambio de métodos y cle fincs, csto conducc o r.ro a LrrJ I r( r\ri'r\ r I

.lrrtivist¿.Palecc también haber un cierto acuerdo en que lás unidades clc urr,ilisis ,l, l

crrmbio científico cleben ser más amplias que las tcorías individualcs. Lrrs ,lirtrs,rs moclalid¿cles dc clicho cambio. así como los matices de cada unrr th t llr,sr'rlo pueden ser apreciados si en lugar de ver el cambio corno la slrstituci()r ,l('(lll¿l tL-oríá por otra,lo contcmplamos como la tr¿nsición de unconjrrrlotIt tt,{,rí¿rs relacionadas (Ilámese paradigma, programa de investigación, trlrlicirirr ,['irrvestigación, o como sea) a otro distinto. Dado que estas unicl¿dcs nriis :ulplias tienen una cstructura complcia, cl cambio puede darse en ellas cn clistilIos r.rivcles, sin qlle tenga que cambiar todo de una vez. Ello ¡rermite Llu( urr, r\

lrar tes estár más expuestas al cambio que otras.FiraLrcntc, aunque cl tema cle la inconmensurabilidad si¡¡ue siendo rrn tcrrrrr

crrndente, Ia mavoría de los filósofos de la ciencia, incluycnclo a 1os dclct.rsotr's ,1,'

Irr irrconlnensurabilidad, consideran que e1 car.r-rbio en la ciencia es -salvo

t rtr'1rcit¡nes contaclas y limitadas en su alcancc, como el caso Lysenko rur cirurlri.r'¡cional. Ahora bien, mostrar la racionalidad del cambir¡ científico no sign ilii rr

.¡uc haya que encontrar normás su¡,rahistóricas de evaluación capaces tlc t rr.. ,r

jru bajo cllas todo carnbio prodr-icido, ni algoritnros para la toma cle clccisio¡rt s.

ll¿rsta con mostrar que los cambios se han gui,rdo por normas racion¿tlcs, r'llrrsnrisnras cambiantes y contextuales. En cuanto a1 papel de los factolcs < xlr. r'ros(socialcs, políticos, cconómicos, psico)ógicos, etc.), la visirin c¡rc plcvul.t. lr,,¡,(s que no es ni mucho menos despreciablc, pero tampoco cxcl¡sivo. \' s,,l,rltoclo, muchos de estos factores externos no clcbcn scr cxc]L¡iclos lrot tI,.Iitri.iotr,ld canrpo dc la racionalid¿d.

Presentamos a continuación un cuaclro cn cl qut sc rccogcn los itslxlt,rs(Lntr¿lles de los modelos clc c¿lnbio cicntífico cxpucstos. [')llo lrcrrrritir,, ,,1,r',

t iru con mayor niticlcz las coincidencias y lirs rlisclcpancias cntrr ('ll()s.

L,,s t¡r,,l,.los,lt caltlbio ciclltílico tlc Lrt]<rttos v tlt l,rttltlrtll llo s,rll lt's tllti(1)s (lrl( s( lrilllil'tl'otrttltlelllcsPtlcstaal¿stcsisclcKulln¡'l'cvc¡lbctlcf ()lrt's,,,,,..l,. l,,s..ligtt,rs,lc nrcrrcitítr son el dc Duclley Sha¡:,erc, el modclo cstt:lrcttrrirlisr,r...l ,li lion,r Oiclc ¡, cl clc Ill<ka Niiniluoto (cfr Shal¡ere, 1984, Balzcr, Morr

lir¡,s v S»r'trl. l9ii7, (licrc. 1988 y loclo, y Nirnrluoto, 1q84. le87y1t)99). l)t.lit,rits rr cstos ntoclclos tln colllentlritl coll ll extensit¡l suficictltc lxtlit1r,r..r'r li s jr rstici,r alalgaría cstc librtt más cle lo pruclente, de nodo que no los cx

¡u,,,,1r', rr,,s. (l)rrlrr tos t.noclelos clc Giere y dé Niiniluoto remito al lcctot-a los

, ,r|'r rl,,( lirr.rl.s,l, l)it9rruz. I948.)l,l P|olrtt'nrrr ,.lcl p|trgrcso cn la ciencia sigue vigente en-las cordentcs rtr,ts

,,, r,,,'1,., ,l.. l,r lil,softit .]c l¡ ciencia. No obstante, puecle afimrarse que se h,t

1,r,,,1rr, r.1,, un.r r((,lir'rl.¡(i(;rr .rr cl n¡oclo dc abordarlo. En lugar de proptlttt l'

irr,',1, 1," lrl,*,'ri.r,r,'1,'l,.rl,.,lt l r':rrrrlrio cicnli[i,o corno los antcriorm.rrtt t'.¡,rrr,tr,,.l.r t, rr,I rrr iri csI:trI tr':tlizitr'¡rrilisis detal]ados de aspectos parcialcs (lc

i,, ¡,,,,,,,,, ,r,rrtrlr,.r lr((r(nl(nr(l)l((stos¡nálisisschacendentrodeunacoll,,i,,r,,rrrr.rtrrr.rlr'.t,r ,l, l,r, ¡,rrt, rrrrl.rlir. l,s tlccir, tonratr como base los procc,lirrrr,r,1,,. l.r 1,, n.rrr, rrt.r, ¡('¡(r'l'lnrll(s,,ltrs i]lttils cic algunas ciencias em¡li-i, r ! r l'.rrr' rl, Lr ,,,r,,l,,r'r,r.l,r ¡,si,r,Ir,1',i:r,,,iirlitivrt1, Ia biología cvolucionistiltr, r, ,,,,l rr I l)

lr,lr , r.r,,r L'¡ l(|rr(,,r l,),lnr)(l( l()s,1,',,tlllbio cicl¡tífico que henos cx

¡,¡¡, t,rIrr,L¡.r,L,rrtr(rtrI()rrrirrlI(IrI,:ttrt tlrtttlt'lrlttsoblealgurlospuntosbási-,,,, 1t,,,, ¡,,,r ,¡,rrr¡,1,,, rtrr¡,li,tttt, ttl, trr¡tr,,titl¡ la itttportancia de la histori¿r,1, 1., ,r,r,,r,,¡,.rr,r ¡,,',1, rr'l¡lr()r:tl \ \()llltl(l rl c(nltrastación cualquier proPtlcst,r r'¡,r,,l, rrr,rl01,tr,, ,,,,,,,,,l, lrttiCltr'i:t. Iisto ll() quicre decir que todos los auttrr, ,, r, lrrrl,s(sl('r(r)rrl)r{)nr(lirLrscottlae¡tistemologíanaturalizada.Hayqr-ricr,, s,,rr,.r,l, r',rrr ..¡rr, ,. 1 r rttriclt t r¡oturativo dc la epistemología le impide ser tttll,list rl,lirrrr ( n r l)ír i( rt, ,tl rrtoclo clc lts cict¡cias náturales. Pero incluso entr( qlrir-

rrL s rrrrrrrti|rrt rr c,rn nriis Ititt-ncza este caráctcr normativo, se admíte quc ctl¿l(lri( ! l)r1)l)ucslil lilosofic¿ sol¡re la ciencia debe estar asentada en un con()ei

ri, i. r ti, lrri,lrrn,lo .lc su práctica rcal y que las prescripciones , prublr bas¿lcles crr

r)li ( (,r rri l)r'i()rr.s lilosoiicrls no rcsullrn trr' iblcs.' llr r.,iun.1., lttgrr. s.,n cJJx vez más los que aclmiten que los t.nétodos v

l,,s , r'itclii,s ,lc cvaiuación científica han cámbiado a lo largo rle la histoli¡. I'lll)11)l)i() ilvllrcc cr.r los conocimientos ha propiciado este .cambio cn los llló1()

,1,,.. Al "¡,r'.,,..1,-,t

c()s¿IS sobre el mundo hemos aprcndido también a mciotrrrnr¡,.sllrr li»nrrr clc conocerlo. Los métodos son en mllchás ocasiones cl lcslrltrr,lo tk lrr rr¡rlicrtcirin <ie Ios ¿rvances en la invcstigación cml)írica. Sc tlisctlt.,,irr .. nrlr,rlgri. lit ltrr¡rlittrcl y lllc¿ncc de cstos cantbios, y si rtlc,.trtll stilo tt llol'rrirs colrcl:(lirs () lrrllll)ia'll N l)fill(iPir)\ lllrl\'!(ll!lill(s. l rr t,ul,' 1¡¡1i1¡. 1l ¡111¡¡",

lr.nr,, rrr.' I , , I , , I , , . ' i , ' , ' ,1, l', rr,li,l,' I','r Krrlr¡r | , 1, ¡;rl', rr,| ' I l r,l 'r' lr'r¡,, irrr

l,,,rt,r's, s,,lrrt ,.l trr,rltisltto tIIt:rL,ILIt',¡Ii, ,, rrl ,slil,,,1,'l rr,,,1,,,:ilitisrllo, ,1,'

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l(r sr tr tn t)t V/\l ( ,s l\l( )¡ )t tri\l)r r AIrt(,,I||ttiot,tit s¡ Nt,\lx)srrN ¡( )S (.At,t rt.()S^Nr'Ltit(,t ts. l,ll ,trr, ¡ti,\l¡ , t¡\ti¡ t\t t\lt Nt.ll( .( )N lNl ( )l{MA( r{ }N ( r )N' iNl¡ )^ t,N | ,/\t rt ),\N l. r , ,l s., l9l.l(r.

L¡ t,xl,ll,slr rN ! on¡t rN tt r I)t.: stl)llt,s.t( )s t¡t(¡N( I¡r\t tis, slrs.l.t.l.t,\.r.sli( jl rN t.( )s ( .AS( )ri A 't ti( )ttÍAS ( ;1.( )lt^I_trs,, .

t,Alt^l)1( iMAS"'r,r« x ;rt^l,tAs r )r r rNVIis lr( ;A( r(')N' t, trn¡»r,:tt

¡N lrs t:rtj rNvr,s r.l, ,,1, ;r,.,N,

lilcon¡unro

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K¡:,,- Irlyrn¡r¡¡,x,> L¡x,rrr ¡s

ilconiunto

rinc¡lmlcs

Iis sLrsccptible

N,,,\.., It"*, , t.,,,,,,,,., ,,, L, trs,¡,,r1,r,t.,,,.,,,i.,

llrt,rr,L l,r,r¡,i;r,rrrr;D rlcl

nlis rnplio

Sien¡,rci,rcluvc todos1 ,.,,,1¡,*.*¡lic.,¡i"os

I

refuución yque sólo

cuando el

at¡andonado

(lgrralqLrcKuhn)

gLadLral

Es 1¿r

cxcepción

h rcgla

Es la rcgla.Lasaltemativas

de filsación

Es la LeglLr Es l,r r.¡l.r

Rammenteincluye todosIos éxi¡osexplicarivos

Rarar¡entcincluye todoslos éxitosexplicalivos

Siempreincluyc to<Joslos éxi«rs

Itar¡nrcnrrinclLrl,c rtrl,,s

cxplic,rrivosJc sU

dc clichos

Jelnrisn¡o

t'is abnrpto Es abre4rtoy total en los

decisivos

IJs abLu¡r«r Por L, gcncr,rl O:rsisnrrr¡rl.

y Ar,r,hr¡l

r ,,.,,,,,.\,, ,,,,,,t, t,,. , ,, r,,r,,r1,.r,,. -,,1,1

L,s.¡enrífi,

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,lisiinto

lilprogresocicntífico

Iilprogresoricntíffco se

l:l result¿,lrlprogr

,i.' ,1,'

, rrglast,rníog

N,, ,

l'K,,li,r:

2." Kuhn:hay algunos

¡rrirrt i¡r,rI s

ciLntili, rs

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Son

el tiempo

c¡entíficos

cipalescicntíficos,es dcci¡si están bicnconfi¡mados,

cienti6cas

cientificos

cienríficas yno científicas

filosóricas,

un científico

Debido a laprcpaeandá,.le losdefensorcs

fundamen

c'ientíficas(prcferencJas

esté¡icas,nacion,lidad)

cienrillc¡s

aunqlrc _

queda Lln

residuoexplicablcsólo por

Es No cs

tmrías debenincluk todoslos éxitosde las

Es

e¡ la cicncia

ile c¡isis(con pérdi<1asy ganancias)

Hay pérdidasy ga¡áncias.

No es

pcro un PICp¡ogresivo

que rcsolvízr

Reducción de Falsaciónde teorías ysustilución

verosi¡iles

Revolucionescientíficas enlas que haycambio deparadipra

Proliferación

crítica dc

establecidasy sustitució1r

hvestigrción

SLrstirllcir;r¡

cfcctiv.s.r¡ I

ntífico es

La ob¡ención El proe¡esivo

a la verdad:

verosimilitud

La mejorresoluciónde pLoblemas

Algo distintoi::sadotlesde el

vista cle cadaindi,.,iduo

El rumenr<,de Iavcrosi¡rilitr¡il

(,APÍTIJI-o /

El debate sobre el realismo científico

I . UN ocg¡ru eN r-A uIsroRIA r)E Lzr cr¡iNCrA

«Los dos temas de actualidad en la filosofía de la ciencia -apunta

el fikí-vlir Ian Hacking- son uno epistemológico (la racionalidad) y otro metafísicot l,r verdad y la realklad)» (Hacking, 1996, pág. 137). En los dos capítulos antcr iolcs nos hemos ocupado del tema de la racionalidad del cambio científico. En( stc nos ocuparemos del tema metafísico, el tema de 1a veÁaáy la realidad t,rl, ,rno ha sido abordado en el debate sobre el realismo científico. Comproba'11 n)os que tiene también claras implicaciones epistemológicas. La pregtrnta( luc se trata de responder en el debate, ya largo y aún inconcluso, enÚe [c¿l-lislxs y antirrealistas tiene que ver con el obietivo de la ciencia y, en particrrlru, con la relación entre las teoúas y el mundo: ¿son las teorías científicas (y lascrlirlades teóricas postuladas por e1las) una representación objetiva cie la rcali-,l:rtl o, por el contrario, su función es meramente la de «salvar los fenómcnos»rrxx)cidos -la de encajarlos y correlacionarlos- y servir como instrunlcntol):ril predecir nuevos fenómenos? Se trata, como vemos, de dilucid¿r cu¿il cs lurrrt jor manera de interpretat las teorías científicas a la luz de los objctivos y losr', srrltados alcanzados por la ciencia a lo largo de su historia. Los realistas irstrrrt r c¡ue las teorías científicas presentan un compromiso ontolírgico inclrrrlibk'v t rrrliur, por tanto, de establecer qué cosas hay en el mundo y por' .¡rri sr eonr

lx)r'tirl con.ro lo hacen. De acuerdo con ello, la evidencia cmpí'icrr ¡rtrerlc ¡rr',tlx rrt ionar lrrrcrrirs r¡rz()ncs l)¿lrir creer en la vercl¡tl (aproxinracla) tlc la teot írr colrt s¡rrnrlicntc. Los ¡trlitlt'llislrrs lcchlrz¿rn estc complonriso orrlokigico. l,rrslcor'í:rs cictrlílicirs tr, ,l, l¡'rt ctttt'nrlctsc conr() r¡lr intctrto tlt'csllrlllt'r't'r'r¡rr( cos,rs llrv tr'¡tllttcnl.','tt,'l ltttttt,l,t, rti tL'lrc lot¡rtrsc llt t'r,irklrcirr t'nrIlitrt rr¡ro

'lri \r,r,, ,1r,,r,r ,

l.r,l,rr,,t,,l'r,,t( l(.( t ,ILrrr, L L,, | ,,I ,¡,trL r¡,,,r,¡rr, r, l, Ir.r. r,,,,:, l.¡ r,.r,l.r,l1,, ,¡rr, l,rrs, ilr. S(r lulr( i()n ,.t s,,1,, l,r ,1, , rl, ,rl.rr r ,1.,r , ,,, ,,1,r ,lr I,r., I r r , r r r r I r

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ri,,rt,s,rlrs,tr:tl,Jr.s,L. l;rs lrisrrr,¡s,l,.rrr,r i,,rr,r ,rrrr1,l, 1¡1,,,,,¡,., ,

Ll tlt lrrrtt t,lrlrt rr,rrlist:rs v irrtirl.rlislits l¡r.rrl r¡rr.¡ J:r|¡ ]rislo¡irr. Alrrlrrs ¡x,:,r(r'r,\frl,hi'frr,r\.,rrI.urril(Iri(i,.ltltlcs,l,,,,rr,,..rrir.lrr,,r.r'or,..nro,Lr lrr fil,is,,lr,r

,1, s,l, rrrs {('rr¡Lr¡r,,s. l,n l, ' .1¡¡. 5c lr:lic¡c ¿t st¡ rrPlicrtcirin r¡ li¡ ci(n(.iil. l.s rir.rrrrlrt 05 ¡1¡i51¡¡,rr s( lrlln (x'ul)a(l() <ic cstc ¿tsur-rto, eD ocasiorrs (lc nliur(.¡..r rÜu! ir( fi\ir.,r ],,1,u,,,,,1, 1.r lri'r,'ri.r ,f, ]¡r ,i. rrLí.¡. Sorr,li[r,,s.h.,l,.st:¡(.ir.,rl r)](.r.slli.sr.¡ri.,,,lr,'.* Iri',,',

'.,,r,,,,. i1¡.t1,¡l ¡¡¡ l,iclt 1,,:,,lilcr.¡re. r,tilri,.\.¡(fr¡(.¡,r,,.,1,.,,,1,,¡,i,,, ,l

¡ 'r, 'l'1, ,,'.t: l,r ,lii, l.i,,r v,l,¡i. l;¡ i¡1¡.-¡'1,¡,.1¡. i, in ,1.. l, ,. rn, u t,.1, ^ ,., i.r,r,,1,,1r,.,,* ,.,, ¡.,irsr*rr)()rrí1r xrrtiglr¿, la cliscusirin sol¡rc l¡ existcncia c]c l.s iit.,ros c, I,i lisit,r y 1,,

L¡r rírr rii rr rltl sigkr xrx v cl prolrlcr.na de la intelprctación cle l¿ r'nccrrlitrr t t r., rr r, .r(r fr: l)iigr¡cz, l')9.1 v I99ti).

. I')r cl l)rinrcr cilso se trataba dc cstablecer si lc¡s moclek¡s cosmokigi<.os ,1,.Lr,rrr ,r,rsi,l,. rrr¡sc srilo.c.,o hipótesis mateináticas que permiticre, cncajirr lrrsI'r,si, i,rrr.s rll)rl(lllcs rlc los cuerpos celestes o si, poi el cor.rtrarir¡, dcbírrn c<,lr''i,l, r:¡rsr' ( ()r)r() r¡rir rrpfcsentación dc la realidad tisica. I)esde Li A,tigiir',l,r,l1,,,,,1,'rrr,rrtrr,,Us..r'slrrsrkrstr.¿rc]iciones.Losmodc,losdcesfeLashonrocerrrrirrrs.1, | , r,1, ',, ' r r .rlrl,, r.i.ll,, r. :r.(..r lueron cr)nerecíor)es Jll ¡rr.,,grrrn,r ¡.,i¡.¡¡,,rr,,, 1,,1.rr,,rri,,, ,¡rrr.s,rlr, l,r.r.rritía cJ ,rorimien¡o eircul¿¡ en loa .ierpna.."l..,rt,.r.1,r, 1,,,,,r(.rlr¡xrrro¡t(.te¡t(lírtnqueestasesfetashomocéntricasfueranr-r,,11,.r.li..r .t.rl,.r , ,,r, , ¡rr,. Lr: ¡rrsit i.,cs L.elativas clc Ios cllerpos cclcstes cngilste(l()s (,lr, I I , r ' . , , , r r , , , r , I . r r , r r r (., r¡, llr.ado sllticiente con Ias fiosicior.res obsüvad¿s. l].,.rrl)r(,.,'\r:,tr,t(l(ssitrrrccdiírrcalidadfísicaaesas-esferas.Esolcllevtirr.l*,i, r llll :,rsl('lrrr r riliturkr rlc csferas que aumentaba su númefo y les asiglirl,,r¡rro¡,ii r lrrr lt s lrr:rtt rirrlcs.

Ll t,rf t rrtrunicrrto cntre estas dos tradicioncs se plasmó de foma n.ras nrtr, 1,¡ ,r,rr . l su lgilnicnto del sistema copern icano como altelnativ¿ al sistel.llir l)t( )Jcnr,rit,r. i\unque J,t ¡osicidn .1. Ptolomeo_ con respecto a su modclo clc cii,.i, J, ^ . s,l,,,1: rvr¡r.ol,i. I,, dc Jcl,flc cnrrc lo. hislorirj{,re\. pueJ!.J,.. ir.. q,r,.'. ..,,t1( n( rirl, cl nroclclo ¡rtolcmaico fue reni.l,, duranrE toda hid.lL{ Medi, c,,,,,,, ,,,,,r rilir i,' r,r.r,ll.itr i, i, y un illstnlntcllr,r,l..,,ilerrlo. ltrr,ciorr qu.. , r rrrrplio r,rz,,r,.rI'l.'rr,,r,r,. l,i.n:r cosrr¡ ,l..ir ,ru¡Dcnr¡rJosuionrpl.jidal.'(.uarJ,l(.,r¡r¡r¡1¡i,,,l)r.()l)r¡so s. nroclclo gc.cér'rtrico en 15¿11 la c.,estión de si debía intrr.P,..r.rrrr'.crrrr. Irilxitcsis nrrrtcr¡iítica o como moclelo físict¡ volvió a planteasc. É,.\),1,r,/,ts rcuohdit t's dt, kts t¡rbes cclestes, Copérnico a" arpa"ar, cautamclttc it¡ r(.sl)((1(), rn.y lr,rsihlcl,clr te por remor a que su tcoría luera declar¿<la c..tri,.iir rr

l.¡: lsr llt t.rs. P\ti,r'llr¡lu n,,i rnorn<ntosJcja traslUcil su|Osiri,rlt l.L.rllisr:r Sr¡r, lrr|,:lr, r). \.{tit ; t(.tr( i,, t(,rli\lJ quc(l{, ocr tlrt ¡,o' ¡l ¡,¡91696..ot] ( I rlrt(. \(. .¡l,t t;rI,r .l,r-rr v c¡rrc ftrc atribuiclo iniciirlmente a cópérniio. En rc¿rlicr¿rtr'frrr. , st.rir,,¡lrt tltct-rlogo hllclano Anclreas ()silnJc¡ e¡ric crl Jiserltulo stryo. ()sirrrrtlt.r,l,rrt:r t vilrrl i.¡llictos plL:visiblcs 11,n l,rs reti[,igos y l,r, I-rsir,,:. rrislotúlic.s. r.l.vri.p.rlrrnorlrritlrIlrrstccosnt.kigicorrlltc.l.í¿rco¡,r'rnit,rD,rv,rris.,rl l.t.lr)l ,1,.t¡rrc l,ts lti¡rotcsis,lt los,rslr,itr,ltxrs lro t rírlt torrr,ls,. I i t ,

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ittsllrrrr,. nros,l, r,ilcrrl,,. l)tlri,Lr:r (sr() nlr('lr()s (()IJr'Irrrr,rr|.,, rr( r,rl(.s.rrl.l)rrr

r,,¡ rr,t lll,,s,,lr,r rr,trrr, rrl.rlr'.t r 1., ¡'1, Irr, r¡rr,,,l, l,,s 1,rirrr, r,,:,¡rr,.,l, l,.rr,{l, l,,ltult,t ilrl( rlrr( l,rr t,,r r,.rlr l.r ,1, Ir.l|,l,Ilr,r (1)lx |lri(irr(). l,rr rllcstiolr llqlr I,u l)l|lll() ( lrII)riIr:¡rlI( \(l(rl¡l(Il,s||\(()ns((r¡(|l(iltsl]]lissol:tl)|iitsc()|l(l(t)f t( t¡

r,rri( nl() (ltrc ( i,rlil,.,, i, r'l r rrtrk rrrl liolrcrto llcllalrnilto, colrsrltor rli l S:rrrto( )lic io. Irl ca¡ Jcnal [Jcllanuirxr y otr-os tricrnbros clc I¿ crrlirr roturu r,r ,rct.pl,rl,,rrrrri, irrlnlcntc la eilcacia y plausibilidad clel sistema copenricirrro, hllslrr ( l l)ur)t(J,1, ,¡rrc lirc utilizado para los cálculos en la elaboración clcl (ialcnrlalio ( it g,,r rrr ro en I 582. Lo quc no aceptaban era la pretensión de quc clicho sistcrrr rr,

¡r r. sentaba la es[Llctuf¿ real del univcrso. La Iglesia no coniJenaba, pucs, cl sisr(rrir copcrnicano como tal, sino lar intcrprctación rcalista del nrisnto, r¡rrcll,r,rrl¡a aparejada una dcmolición clel edificio teórico aristotélico-cscol¿islic( )

,l,. l tluc clcpendía casi toda la teología cristiana y que entraba en contradicci(irr,,,n rrlgunos pasajes de las Escrituras. De alrí que Bcllarmino ae^onsejara a CialiJ,r,, c1¡s g¡¿ un timc dclcnsor de la interpretación realista, que se contentllr.it,r,r ltirmar el co¡rernicanismo corno una mera hipótesis con la qlle los astr(ir.r()rrr,,s vcían facilitada su labor cle c,ilcuJo y qLrc sc abstuvier¿ d. defendeda corrr,,,,n,¡ r,erclad sobre el cosmos. El rcsto es va historia bien conocida.

lir.r c'l segundo caso el debate, que iuro practicxm(nte un siglo, desdc corrricnzos del siglo xrx hasta comienzos del siglo xx, sc centró en el estatus qucL )ía otorgarse a las cntidades te(rricas (inobser,rables) postuladas por las tc<rr:rs científicas. El atomisn-ro cs Llna antigua teoría surgida en la Grccia clásicat l .i Lrcipo, Den.rócrito, Epicuro), pero fuc John Dalton quien le dio su lbrnr¿r, iL ntífica modcrna. En 1808 y 1810 Dalton publicó las dos partes de su Nz¿,ar.,

'irtrnta tla fibsrfn quhxiLu. ED esta obra utilizal¡a la hipótesis de la cxistcr-rciu, l.. los átomos para explicar la ley r1e las proporciorrcs constantes. Esta le1, rcco-rl,. cl hecho. ya porr cntonces bien,conocido, de que los con-rpuesros quirriu, rs

( onticnen sienrpré proporciol.lcs clefinid¿s de sus elementos constituy(nrrs, ,,,licllo cle otros térmínos, la proporción cle los pesos'de los elementos quc ¿ll)irr'(1cn en un compucsto es siempre Ia nisma (por ejemplo, la proporción dc los

¡,esos cle hidrógeno y oxígeno en el agua es sienrpre 1:8). Dalton fue capaz ,1.()l)lcner talr]bién como consecuencia trna nucva lcy relativa a las ptopoleí,-ncr, n la con¡binacjón dc clemcntos: la ley de las proporcioncs múltiples, Según lrr

rristtra, cuando dos elementos se combinan en proporciones divcrsrs p,rr,r l,,rLrrlI ruás de ur.l compuesto, estas proporcioncs cliversas guatdan entre sí r¡n1l rir.,,in silnpic (por cjcmplo, en el cliórido de c¿rbono ((l( ),) la razon de los 1rt.s,,,,l.. carbono y oxígeno quc se combinrn es 3:6, rr ientrrs lLrc cn cl monrixirlo t f t,;rllxmo (CC)) cs i:4, siendo la razón entrc ambas proporcioncs 1;2). lrstrr ltv, ¡rr. ,la explicada sj sc suponc quc los átomos de un elemeirto puedcn c()nrl)ir:r'sc colr m¿ís de un átomo (dos, tres, etc.) de oÚo eleme[rto. lln crrml¡io, silr l;¡

lrr¡ritcsis atrilnica el mantenin¡iento cle cstas propor-cioncs sería ur nrisltlr,,.l'csc a cstos logros,la teoría atónica de Dalton no rccil¡iri t¡na acogirLr rrrry

I rr or rrblc por palte de los quinicos ¡, la mayor'ía la consiclo ti unrr lri¡rrilcsis n rt.Lr I rsir rt cot-r. a lo sumo, un alrrecialrlc valcll hculístico. Los ritolros t.r'rur irrolrsr.r\rrl)l(s v cn cs('nrorrcnlo no cstaban Lricn vistas lls Irilriitcsis solri r.nti,l,r,l,s,r,,,lrstrlr,,tlrl,,s,.r,lrrrilrrrirr,lrrl «¡nll t xPrrsilrros cn cl (i,rirítrrl,r2- ltl ritorrrost trr

l(tr(lt(,(\)ll()¡t¡)¡'(1lls()_(.\l)li(:tll\r)t¡lll,rolt¡rt¡l ,.lljllln(.nlr) lrlu.it t1.l)t(.s(.lttltlCtrorrrt lll)s, rrl i¡rrrrl.L¡rrc lirs lrrrr, i,,rr, s t¡rirt( llt.ttl,,r:,.. ll\lrrr lr. l,)fifi lIUl. -]i)f), l¡.1,,ll() (()l])() nl (llli(lit(l lt.irl. l,irs u,sits (.ntl\.,/rlotr rr t:Irrlrir err,rn,L, l,r lri¡uit,.ri,,rrl(,¡rir-.r uil,io un Jl\ry(r í¡rs¡rc¡irrIr lx)r. l)ilrt( rL Il lisiti¡. A rtrrrliirtIrs rir.ri¡iIrlir rLL'll ( .lrru¡ius..lr¡nrcs Mrtxwcll y Lrrclwig llollzrrrirrrrr tlcs,u.r.r,llaro¡rr.lr., li,nr¡,r il.tcnlilicir lir tcor'íl cinético molecr ¿r cle lts gascs, rluc rxpli(rl[)a tl «rrrrlxrrlirnri(rl() (lc.óstos.rxcdiante cl supuesro Je que estabrn constituiLl(,s lx)r l)ru.i(.ulir¡t n nror,,inricnt«¡ liblc que chocan entre sí. Tanrbién contribuyó al ;ll¿l.tzll)ri(.ntorlt lrr hilxitcsis atíl¡ica I¿r clifttsión y rceptaci<in, especirlmenic rr Dartir (l(. Iit (k,,.¡,1,r ,l. lxr'tl..l. h Iripórcsis de Avogadio. JaJa su uriliJ,rJ r.n lrr ,.lt.r.r., rirr¡rr. l.rrr[ ], rs Pesos rrkrnrieos. Estr hipcitcsis mantiene que volúmenes iguitles (lc gas(.s (,nl.rs ¡ri:ll).ls (r)t)Ji( iorrcs rJc tt.mpcratura y prcsión conlicncn igrr¿rl núll1..1i,l,1('. lll,,l..icLrlirs. No ol)stante, a fina.les de.l siglo xrx roJavm quedaban científicos inr¡rltrrnlts, cor¡o rülilhcm Ostwald, Ernst Mach y Henri Poincare ctue rechazab,irr l,ri,l..rr t[..¡rrc krs ¿itomos fueran reales. idea que seguian considerando coll)() lrril,r.llrt,r'rtiir nrct¿rfisica inverificable. se dicé que-cuanJo dcuien le h¿blrrlrrr rr

M,r, lr,l, l,».it,'rr,'. ¡.¡¡ repljcaba -¿ha visro usted alguro:,,LI Llt.lrrrtt t¡trctli dc'fi.ritivamente zanjado a partiüe 1905. Ese año liinsrr.irr

l,r ¡l ,li,r, r u r rrrlít r ¡kr (¡cler¡ris dd famoso rabajo que sentó las bases de la tcor.írr r [,l.r r, l,rr r'i,l¡r,l) ,. rr .l r¡L rc r rtilizal¡a la teoría cinéticó-molecular para explic¿lr cl rr)( )

r ¡¡ rrr.r rt. I rrr »r'n iru ro, t,sto cs, el movimiento aleatorio de partíiulas microsc<i¡rit.rrs{ , ,, llr ¡i( l( ). Lrr t.sr. rr'tícr rkr cl movimiento browniano era atribuido al chrx¡ir.. ,1,.Lr, rr,,l,, rl.r' ,l, l ll¡r¡,1,,,,'r l,rs panículasen suspensicin y sc har.ir inrcn,...rir

',.r l¡r.,

t', r¡,r( r,,r,'\ ¡',r.r , L r(.r¡rinir J desplazamienro medio de las paru'cuJas lJ c(,r)r.lilltl N o rrunrr,rrr ,lt ñogatlro. El va.lor de dicha constante se-refierc ¿l númcr.o rk.tr l rLr ¡ ¡11¡5 1¡¡¡1 1¡,¡, ol. un mol de_ cualquier sustancia. En 19il e1 quín.rico.f earr I\.r'¡irr rrrrrsrli r1trc cl vakrr obtenido para N mediante trece procedimientoi cx¡x.rirrr.. rrrrrlts ,rrry rlisLirtos coincidía de ura manera sorprenáente. Esa coincitlcncirrsrihr ¡xxlíir cxplicarsc razonablemente si se admitía que N se refería a obict()s r1.lI s. Lrrs nxrléculas y, por lo tanto,los átomos debían eiistir en la rea]idad. Íjstos r¡:rlr,rjos,lcspcjalon las pocas dudas que para entonces quedaban.

Iiinulnrcntc, en cl tercer caso lo que estuvo en-cliscusión fue si las tcoli¡rs.itrrtíllcas sc rcficrcn a una realidad independiente del obseruador o si, ¡xrl t.lt oDt|ir|i(),. kr quc llamamos 'realidal eS, al menos en elgunos ilspcctos, unitcorrstlrrcc'ión clcpendicnte del acto de observación. Si esto'ulrir¡o ft¡cr-a cl r.,rs,,,( r)l()rccs l¿s tcorí¿rs harían referencia no al mundo ta] como cs <<en st nlisnt(r,,sir,' ¡¡l n rullr l, ' titl !rlmo sc no, da a traves de t)ucslr()s pr(,p¡r)s liltt,s tr," lr itirr rrL ilcl.s. a trevós de los instrumrntos de ntcdi.l¿. .,,i, I.i, e,,"l.s lir.nt,rrí,r ,rrrtrxkr i,sc¡ra.irblc. En c[cct., de acucrc]o co, la intcrprctlci<i, rlc lrr Lrrrr.rir t.,irrtit rr ruris irccptarlrr cnffc Ios físicos (in tcr.1, rq¡¡¡¡.1¡1 clc (ir,¡rcnhir¡_Lrc), l()s (\)r)(1.1)t(,s((,rr(lr¡( l,r l'rsic.r .1..,'.ri1,..cl r¡ru,r,l., ll,, 'r,rr rrl,li.,rlrlrls rr Lr:, sistr.rr¡¡s r rr.irrticos coDsi,klrtrkrs cr sí DrisrDos. l)ctcrDrinrrrl.rs tlru'lr(tc¡'rslir'.rs rru( (.iln)l)iir) (.rrrlil.ttrtcs.lrsc'r,irci.ncs stikr sc l,rrt,le,l..ir .¡rrt .r,l.¡rrir.r.rr..¡t.rrlirlrrtlr,.rr r.lt',,rrjrrrl¡' ,1.' 1 ,lis¡,,,siriv,r (\lrurinl(.nt.ll. No tit.rrr.st.rrliikr rrtr.ilrrril rrnrr rr.rrli,litrl,'lrj, rir',r , i r r t I t

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r,r,lrrs. llrt t lkr, ( lr lrrl( s r irr,or.., l I, rr¡,¡¡,¡¡, ,I, lr ltrrr irt crr,ilrtit,t lr,tl,l,t (l( l)l¡x'(,,,sl irrtt lirtr.iorts nlts,¡rr,,l, ¡r',r¡,ir',1;t,lLsortllil:ltttos. l;,1 li//il/1)tl( (t)t//l)lt,'.,t tt/¡trittltl <lc ll(lr r. lx)r' ( i( n ) l)lo. r'st¡lrlccc c¡rtc potlctttos tlctcttltittitr t l t oltr

I ,, ,r t:rnrit nto clc un sistc¡ra ct r¿intico atcndiendo a sus aspccttts corl)llsct Ilitt( s ( )

.r slrs ilsl)ectos onclulatorios, pefo no poclemos detcrminal atn[ros rrs¡rtet,'s si

r r ¡ltiilrc.urcnrc porque las condiciones experimentales en las quc cl sistcntit cs

,rrsrr'¡rtilrlc cle sel descrito como partícula excluyen a las concliciorrcs cx¡,,. r'i

,,,, rrl,rlcs en las que puede ser descrito como onda. ! sin embargo, ambls (lcs, r ilrt ior.rcs son complementarias, puesto que, siendo excluyentes, son l¿s dos nc'i(\rriils para dar una caracterización completa del sistema. Pero no habrí,r, , ,r)rrr(licción en ello. La posible contradicción se disipa si consideramos quc sotr,l, sr lilrciones del.t'enómeno ctÁntico, es deci¡ del conjunto forryado por el siste,,,,, ,,lrscruado y el instrumento de observación, que no pueden ser trataclos conrr(l( l)cndencia el uno del otro. No son, pues, descripciones de una realidad ob-

¡, rivir, ya que si lo fueran, habría que atribuirle a ésta la posesión simultánea clc

1 , r ,,¡,icclades contádictorias. Heisenberg, el padre de la mecánica de matriccs,

r ,,, ,lr rcl¿r en sacar de esto la conclusión más extrema: «Las leyes naturales c1.lc

., fi»mulan matemáticamente en la teoría c'r.rántica no se refieren ya a las partí, ulrs clcmentales en sí, sino a Íluestro conocimiento de dichas partículas» (Hei-, rrlrt'r'g, 1986, pág. 14).

Algunos físicos, enre los que desaca el nombre de Einstein, se opusieron.r , st,. nrodo de ver las cosas. Einstein pensaba que el realismo era irrenunciablc, n lrr lisica y se negaba a considerar que 1a teoría cuántica fuera la última palal,r,r en lo que a la descripción de los sistemas cuánticos se refiere. En su opiniónLr rt or'ía cuántica no estaba completa (y de ahí el papel que ésta aribuír al.,r,rr) y debía ser lustituida por una teoría mejor que recuperara el caráctcr,l( r( r'rrrinista y realista de la física clásica. Como argumento en defensa de csr.r\ r( sis desarrolló junto con sus colaboradores Boris Podolsky y Nathar-r Ro-t n lln experifirento mental sumámente ingenioso conocido hoy como 'par,t

,l,,jrr liinstein Podolsky-Rosen'. La discusión con Bohr en torno a cstc,'.lx.rimento mental se prolongó desde que fue propuesto en 19J5 hast¿ la

rrrr, rlc cle Bohr en 1962. Ciertos resultados experimentales obtenidos en 1982

I ,illi ( (:n n]ostrar que no es viable la pfopuesta de Einstei¡ de recuperar sinltrl-r.rr{ rrrncnte el realismo y el principio de localidad (el principio que rnxnticne s¡

,1,,s sistcmas no interactúan en el momento de la medición, ningún canrbio c¡trc

r( ntirr lrrgar en uno pueda ser consecuencia de un cambio en el otro). Sin cr¡rI ,.rr1'o. Ia discusión sobre la posibilidad de otras interpretaciones realistas no Lr, ,rl, s ,lc la teoría cuántica todavía continúa.

' ,,(.)r r lts til. nc,lr.rswo crgN't͡t<:<t?

|\rrlturos«rnrpTol,rrt ¡lrrkrs cjcmplos citaclos c¡uc cl rlclritlt soblt L l It rtlisrri, (s llr ilsr¡¡rl() (lr( trrrs(¡(lr(l( Lrs rles¡rachos clc los ltiltisolos rle l,t tittrtirt v,¡,r, lr,r itrtctts,r,l,r r' ittt, tls:t ir l)lr(ll()s citlttílicrls, ltls ctltlts (lr 11)rs( ( lr('lr( i.r

\ rr,,rr,, I )r, I Lr, .

lrirtrl)rrrli(rl,rr(l()(rrcl. l)r'r()r.rt(lr, ( l( rlll,l¡,..r.rrrrl,r, rrl,r,ll, rrrI rrrrrrrlr|sl{,i¡rrr 1.r.,tcsis irrr¡rlit;rrl;rs t.lr L.l rlt.lrrtr.srr¡¡11¡1,.,,,,.,r,¡,,,,1',,,,1,rr,,,,,,,,r,.,,.,i,,,,.,, ,,,,( l¡ U lt( ir¡( lt, silrtl)l(.

, lr' llr ltt(,rl¡ral( rt,toqt,rl l,it.l s(.lt l)il11 iitll¡t(,nt(., r.sl()s ¡llrlti(1.s rlilr.lt.llr irrl, '., ti rr,lt¡r r <,*, l, ir, ,l,,l ,1,.s,ll,,:,¡r ..1 r,..rli.,lrl,,,l|rrt¡fr,,, (.ll ( iIr, ,, t,.\is l,¡rrt i¡,rrlcs:

rr, rr ,'l ¡,¡,7,,,, r/r, ,,, Il r \ r,l.r,l ,, i rl.,Lr,l ,l, l,rs tr.,rrrts lrrtrr ,I,'t IIIcII,|r'II,', ¡ r, l,r, t,,rr ,,'rLr'.r,ttrr,J.rrltsr',rtttritivrrsIrLrlrrrtlrrts),tlt,'I',t,tt/ttttt,'lltv.r',l,r,l,,l.r i.rlr",l,r,l,l, l,r\l(1)llilsrrosi¡¡ttilicrtoll'rl(1)s:r(ltr(srl colrt'rt'lrti;r(\)¡l lrr sisl(Irir l)t(\irlltl(lltt ¡(cl)Ilttkrdcctccncieso.lcl(()lí:ls) v(l/('¿il/¡,,¡r'¡¡¡o (l,r v, r',l,t,l o Lr l¡lscLlal clc las teorías sol¡ rcl¡tivits rt los colllt xlos t tt

los que óstas sul-gcl)). EI pr-agntatismo lo cncrltlttlnlos, ¡rlctrrÍs,l, .ll l,,s

praginatistas clásjcos amedcanos, cn Michael Dttttttuctl y crr Ililrrrv l)rrlnam, cl coherentismo fue defenc{iclo por Otto Ncultth y cl I c],rl ivisrrr() l)( )r

Kuhn. Feyerabcr.rd y un bue¡ número de sociólogos dc la cit rr, r.r

i. Ilaalisruo prr.tgrcsiuo. La cicncta progresa teniendo como mcta la vcltl,¡,lLas nuevas teórías contienen más verclad y/o mcnos lalsedad qtrc lrts arrt,.'

fiores. Al ¡calismo progresivo se opone lo que, a ialta de nombrc tlciot',cabe llamar d/ltirre;lismo tc.,bre el pn4ren (el ptogrcscl en la cicncia nopucde sel establecido conro uu accrcamiento crccicnte-a la vcrdad). Dcrliro de este antirrc¿lisno ca[.r Lrn¿ gradLt¿ción de nroe],rlid¿clcs. Laudan y

\rtrn fraasscn aceptan anbt's que 1¡s teorl¿s ciÉllti[icas puuJen tener utr vrt

lor ve¡itativo (rea^lismo tcr,¡i.o), pero d(scarlat'. quc .:slc v¿lo. desempcñ(lirr.rción alguna en l¿I aceft¿cioD (l( lJ\ rDi:\flr¿s Por larre LIe los científicos

) que d( b¡ consiJcr,lr'e, rrno lJ mel¿ d. l¿ cicrlcia el ¿c( lcanlienlo lrtrulLiin'o o la uerdad. Laudan, como vimos, sostie¡e que la aceptaci(in de L¡rrir

tco¡ía obedece a su efectiviclad cu la resoluciól de problemas, la cu¿rl ser'íx

independientc de su verclad. Por su parte Van Fraassen afi¡na que el obic-tivo ie Ia ciencia y lo quc mueve a l; accPtación de las teorías por partc tlclos cícntíficos es cl carzicler empíricanente adccuado de las mismas. Anrbas posturas podrían califica$c como <<agnósticas>> (el término es de Ncw'ton-Smith, 19E7), ya quc sostienen que hay progrcscl cn la cien(iJ, trL-rr'éste no puecle ser cxplicado como un acercamicnto a la ve¡dacl. Muchomás r'4dical sc¡í¿r el <<itetsmrr,,.le F.¡erlbcnJ y otros relativistas en flilost¡

fía y s'ociología cle la ci.rrci,t. Feyetah"nJ pensrbr quc lo que llamanosprogreso cin ia ciencia cs ittzglJo como t.rl solo J.'s.1c un pLrrlto de vista qttcpr"irpone los uul »es de 1a cicncia, peto lts c.-t¿t poJ ri¡n no scr- vislas tltigual manera desde otras persPectivas culturalesl

Esta clasíficación no pretende ser la mejor de las posibles, ni tam¡roco Ianris completa2. Pero crco-que es suficientementc ilustrativa cle la variedacl c¡trt'

..,rbc apréciar en unas posi¡iones teóricas que a veces son presentaclas c()llo si

s( lr¿t¿rsen d€ una sinrple dicotomía. A estas vatiantes de realismo y clc zlntillc,rlisnro poclrían añadírsé aún algunás otras. Hay una modalidad que no sc ha itlL luirlo en la clasificación, por ionsiclerada secundaria con rcs¡tccto zr las tlctrriis,

l,( 11) Ltlrc cs Údl rrencionár clebido a su frecuente eparición en los tcxtos, csl)(

, i,,lnl,.lnr" "r,

los Je los criticos del realismo. Me reFiero al realismo inlt'ucir¡tttll,slx nrodaliddcl clel realismo sostiene que cuando los cicntílricos propon(rr srrs

l. li,..ti .t,',.,tt,,1,.2,,,.L.r.,.¡,riJ¿,le"lro¡i,,¡.¡-x*rr¡l.r,l.r:t,,r Lrrl,,,rr.r..r,r,lrlr,.l\l.t(rrr.r:rl,l,t.ir{:r,cr.islUrl,iru qU(. 1\lrC,l:r hrrl, r.lr,., 1,, 1,,r,^,,.,r!,,rrrrlcs). Sc cnticn<lc por cntidaclcs r.ori..,J.,r, ,.tt.,., .r,,ij,,j.. ,,,,,i^, " ,1,f, ,.1rr. :.,,rr¡,,'.¡r¡1.¡.],¡1 ¡,ur.¡hrtnr¡tL.orirr.Di(lro(.|r,,tr.,r¡,.,1,,1,r"r,1,,, 1,.,,,,i,,,,Icorc()s tiplcültentc rctiercn_ Al realisl¡o o¡trJ,,gii', sc,,t,,lrcl, r.l ¿r,/r.r¡ttt t¡/¿lt¡t¡t¡ ¡obrc et¡¿á¿1cr (las cnriJrrl., L".rri..,J.l.-b"n

"i,,.,,.i..r. ,,,,,,,,t'(rr,iF lrlJi(rivo' y h'r,lc J. i.rr:'. J. l.¡.lo I.r,,n.,i,,,, .i.-r,, ,1.i.,,.,,,,,,r,.ri: Lis tLt'nl¡no\ teOr¡\oc que I¿s r,rrrlrl:¡n l,,,,iCl,,.lr. l\,t.t.II . i¡rr,.¡l)t,.r.r'\\. lI(.t',rltn(.nle (onro reliricnJ,rse ¡r enri,l,¡.1.s irr,,l,rcr1. ¡¡,¡,.,; , , ¡ ,',,r,/tltttú)¡toto rr,,¿izl (l¿s entidadcs teóricas son construidas or.li,rlnr",,l.). IilI r5t I t, r, rIn t:rli\mo :nl.r,. cnrid¿J|s tormrr p:rrtc J-l f .r,,,,r,r.,,i,,,,,, U, ^,,,, ,,t.r ,,,,'rrr, n.i,,n.¡li.ra. corno queJ,, ilusrr,r,l,, en , | .l.lrrr. , J,,,1 1,i.r,.r,,,i r.r ,lt. li,\ .il,rru\. Un¿ vcrsión del ¡rismo la c¡co¡tranos cn cl l.crlu.., i,,rrisrrr.Iir]ico ,lc Llerrrancl Russcll y Je Aguno. n.oju"iri;",".. ii,, .¡,1,,.1. l, r,,l¡,1,, r.r rl,it.rr,.r rl¡una,-rca,ion p,,r Ba¡ v,rr firr.,..r,. r,,,,,,,,, ..,,l,',,,'1,',,', ir.ll,'. Slt l)ropueslJ ltni.el .,-,t¡,u,,"t,,c,t4\.tt.t,r/ti),,.,,,,,i.,,,,,.r, ( l,r,r (lr(. Lrs túr.ntinos tcóricos ha¡ dc ;ttcrprcr.rNe ti,.r,,i,r.ri,.l f, ,f,,,l, . r,tr,l.r.l,. r(,\ri,.:r: IucJcr <risrir p. ro,",.i¡.,i ,J,, rl ,,,ir;,,,';1,,,,,1,,,,lr, l.r'r,¡,It,r.\t(trlili\Js\onJceptád3ssólo¡,s¡r¡¡a,lccrra,i,irr,r,r¡,rri,,,,, '.,1,r

rr', 1r,r. l,r vcrdad de sus coosecuencias .t *^"Li..r.-, ,in .,,-,.',k. ,,1,,, l, L,,,,,s I,,rsirf ¡ creer en la existc¡cia el. tr, .r*¡i", i.,;ii;,,. :i,-;.: ,,,,.,,,Lrr,.Jr.\,r,, l,r.r.¡r,r.r. tqRU. p¿gs.20¿1 ).isr.,.ai.;;.;;,,1rr.""1..,,, ff ,\l.l', ! l' 1, , r\ lri li \ p,¡r alluIos sor.iolo¡os Jr ILr . ierrr i,r {\ r ,¡sc (..1¡,rt l,r i].'. l',.,/., .,, ¡i,r, ¡,J,,g¡,,' l-¿;, te.,ri,r", ie,llr[ie,r. rr.,, pr"p,,r.i,,,l,,,,,, ,,,,,,,,¡r,rr'¡t,',,¡,t,rr:r.to rrrrrtlu<perftrrihl..Jcl¿r.nliJ.¡.1 i¡1..,,,,,,rr¡,r,.,,,,,lr'\1, l( ll(J(tr, rJ,!]r'nur'\tros I,ro(C\os cogrriti,.,,5. \l rcrrli: r,,,.pist,l ,,l,,,,r,,'-,'lrrll(r],\lltna.,uc.///,t4t, rlrr. tec,ri¡. ci, nriiicr. sá1,, rr.,r1,¡¡j,¡.. ¡,,,,,,,,,n,'r t,t¡scrv¡L¡Jes,) y,cl iltdlitnt, cl¡i¡temológico las teorías cicr¡tíllc¡s vt.¡.sr¡l.n,l\rL rnir ¡r ¿ltLl¿Ll ht'chJ. ( n alÉ ltd mcJid,r. I,ot. l,r r..l rrt l. Irl I i .

I r , , I r r , . I r I .

rrr,' lr,r ¡ido la po.rura habílu:rl Jcqrro rh.l ¡,¡r.i¡;1,.,,,,, y \r ri.t,r1.\(.rt.rrt,.ru,ls_ claro fire .N{ach. El idealirmo

"¡,iir.,rl.,fl,s." .-," i, .lr.r,. i,, i, i;1,,",

It.r ,ft K¡rr .r p,,Jcrro'enconrrrl,,,l ,,,,.,p,^,,,,., .i,,ri¡ri,,.,r..1,.-.ii)i ,,,,,,,/¿,r-l¡¿,, clc IIilary Irutnal¡r

). Ilt,t./i.¡ltr¡ tt'tiio.l,ds teorías cicnrúicirs son sus(ul)ribIs .lc r.r.nlrrrl o Irrlst.,l-¡,1.-\l t.'li'r'r,, reuti\.o {\.,,p,,¡...1 .,.,7a,7...,,i\t,, ,, i,,,r,, ii.,.,,,, ,.'rr(lttlltLJ\ \,,Il, t\trU,,ltuntlrs l,rr.liCtivoS o clc c,ilCtrkr, i¡tiL.s o ílrl lliI s, r.lrll,rr¡.,lr(.,11,tLJc(..il.hs,rirr.r.ir.trarlits, lrcro lto t,cl.rl.tlcl_lrs. ltrlstrs) l,l ilr¡I ur¡rr.¡trlisnrr¡ tcrilico lr¡ sirkr irsrrnritli¡'lrrr nr,,y,lili:,...,l1,-:r,,,,i,,,:,..',,.|,,1,,,r¡ r r lt, Irr lr isr.r i:r. trrrt. t , lrr cicrci.r t,,,,,,, . r, l.r fi1,,",,1,.,. S,,, ,:..,,,.¡', ,',i,,,,,, ,,nrir\,,,1r¡¡ i,,,,ss,,r l) lrr lrl, 1,,,ir,,:ll., r \1,r, l,

.1. ll,,,tlt¡lt,'\¡t//¡tl/it).l,itst(r)ti:rsr.ir.rrlifirlssl)l\1.1(lir(l(.r,r:,,¡lrrlsrrsL.rr lr¡l(i(¡. (l(,s. r'r,r..sl,,,rr,Lr, i,l ,,,lr l:r l¡..rlr,l,r,l ,\l ,,,,L.,,,,,..,,,,,,,,i;,;;,,',,I,,,

'li)nr() (st¡ Prrcisi('rr (lc Iichc-l'crr'íe (1999),p,ig. l0II',r,r ,,tr,r. ¡,,sil'l,r,lrrsilicr«ir¡¡cs, ¡ l¡s cLrrrlcs,kl¡c lr,rlcirrlrr,.rrtc I,r r¡rrc o{rtzlr,. rLrrrir,r,rl

l,rr,'r ,r N't,,rlir,r i11¡)l). t rti ll.'. ll¡¡ch(19fi7),Niirrilr¡r¡lr,(1')li7l,),¡,,ir¡s. l5ll55v(ii,rrrrl,zi l1)L) I )

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,lrrirl,,.l,r,r7zl.r'12,,r:rtrelrsposicionesopucstesal realisnto cl) istcnl( )l(if i(\ ),si lrir'rr (s Yclilrrrl .¡rr. lo qnc cn ocasiones puede leerse cn ¿rutofcs ltosnrot[.r.rristirs ( slri ll rv ccl-ca rk'í¡l-

l,sr,rs.ilco tt.sis no oblisan a una aceptación conjunt¿ y, rlc hccho, srilo lrrIrl,'s,,1r,r,lt:rlrirrnosltirlislrrsfuertescomoPopperyMarioBungcen(irjrlriir \ \,1I, ¡ l,r,; Lo rr;rs lr'( u(.nt(.cs (luclos defensores del realismo asuman sríloirl¡lrrrrrs,l, , ll,r,, ,,,rrr,r , s ,.1 crrso rlc lrrn H.rckirg o de Ronald Ciere, o quc, si lus ircL lrLrr i'll ,,1 l,,lrrlirl:rrl, l,,ll¡giut rlc l,rrntr muy matízada, conl() su¡c(]c colt lllili,rNrrrrlrr,,l,r No olrslrrllr', lt() t()drts hs colnbin¿ciones p¿rccrn t)osil)lcs. lil)tt1,, ,1,r,, r( ,r:, r.rrlistrrs cristr.r rclacit ncs dc orden que obligan J ic¿l)tar alilur)r¡s r,i( , (lllr",( ir( ( lrli r ()lt'itS tletcrntinadaS.

i\:,r ¡rrrr t jt,rrr¡rhr. il lc,rlisllo cpistenrológico presupone cl rcxlisnro (nrt()l(i¡ir,rr No tLrr,lrrrr s(.nti(k) clcer que las teorías cicntíficas nos ptopor(ioltiu) llr, , ,¡r,,t irr rit r t, rrr lt ct rarlo (aunque perfectible) de la realidad tal y conro cs tr r sr

trrisrrrrr y, rrl nlisnt() ticllpo, ncgar una referencia objetiva a toclos los l('r.nrilosI t olir r rs r lt ( ullq u ic)' tcoría. Sería incoherente sosteirer que la tcoría clc lir lr.lrrI ivi,lrrr I ros iiicc llgo sol)re el modo en quc realmente e.st¿i cor.lstitu itlo e I r r r i

\/( r's() n)icnt|as qr¡e se nieg¿ ]a existencia real de refcrcntes pat.¿ téflriu(,s (1)llt(]ts¡xrcio tienr¡ro, ur¿sa, cncrgíá, etc. Sin embargo, esta r.cl¿rci(in r.ro sc tl¿r r l:r irr\( rsir. I'll rclljsnto ontológico no exige la accptación deJ rcalismo cpist clt l( )l(illitr,. l.,s ¡rrsiblc pcus¿r que los términos teóricos tienen unil cont t.ril)luti(lit r'(.rrl.¡tt.. lrts lritcc sct algo tnás quc instrumentos de cálculo

-colrtral)arti(lrr r lrl (.u;rl

sc lt'licrcn crr¿rnc]o son utilizados-, y considerar a la vez quc nr¡ncrr .rl(.1¡nzilrosnrltliirrrtc lrr¡cstras teorías un conocimicnto de I¿ rc¡licl¿rc] tll cor¡ro cs r,r¡ sr rrisrrrr, sino srilo tlll couro lros llcga a través dc nucsttos lcngtrrrjcs. cs(ll¡(.nrirs (r)l( ( l)tr¡rlcs, citlcgolí¿ls mclttalcs, instrrrrncntos ilc ntcclicla, clc. l,il itlcirlislto t.¡risIcntoIigico. cl lcrrlisnro intcr-rr<) (lc I)Lrtt]ant v cicrlo 1il)() (l(. li.ltor¡rr.ri"¡t¡,,, ,i,r¡,,cl tk Nit ls Iirlrl cn srr inlcr'prctacitin tk. lir tcor'ír¡ t.urinlicir,c()rrl)ilrl(ir...st.r {,1,irtir!r tk tlrrto srtlx» I<rtrli,rro

I)r'l r r islr to n tot kr, r.l r',..ltlisnro st.nrrjltIirrr r. rilir., tr rrr lo l,su llrr r rlrt,i,,, Irt ,rrll,l;t( i(in ( I( l lcrtlisrrro lt ril ico, I)(.tr) n() :tl rr ltl l'rrlio. I ll t'L.rrlist;r s(.rril rti{ r ) sr )strL.ll(lrr( lirs l((riirs r'icrttrlirtrs s()n (itl)tlr\i|lt:l(l]lrr,.lrl,.) t , , l , l , r , l , , l , r

,. , r lrlls:ts. \,r'lr r,slo

,,,rt¡t i,L tolr,l l,,tll',t,r l(,rr r,,,. l,i1,,,ltllllr,lL':trlttttrls(lll((silrttrl't.1,'l,tls,tl,ttlsillttificrt c¡ttt l:tsI(()III|,,,,,,,, ,,,,1u,,,,1,,,(r ll(r ( l) llll ( i( ll() llril(l() (-()ll t lltltllttl"'l.,ic,Ul]l,i,,. ull l)titllttlitttstit, rrrr ri.lrrllvistrr () un c()ltcr(nlislir iriIrrritiIritt lit ittlilrll, i,ir t[c vcltllrtl o f,ils,,l,,,l ,r Lrs ltotiits cic¡ltílicrrs, pcl'o llo lxs clltcllrlt trilt urlttt',r,t,r cor.rcs¡rr.rn.lcDcirr o I¿rltrr ,lc cot.r.cspondencia cnt|c cl c()t)teDi(l() rL l;rs lrrrr r,r: ) l:r rr'dliJtrd ()bi( rivtr.

'l',u.nbién el rcaiismo progresivo presupone el realislro tetit-ico, sitr clttt stt

, . ,1,r a la inversa; 1o que pérmite a Kuhn, Laudan y Valr Fl:adsscn accpt¡l cl r( rr.

lisrr¡o teórico al tiempo que niegan que el acercamiento progresivtt rt lr vctrlrttl,. ,r ln meta de la ciencia.

I'or lo normal, el realismo progresivo va tambietl JcornPdñJdo dcl rcillisnr()

s,- nrár-rtico y del realismo epistemoligico, pcro no siempre sucede así. Por cictrr

r't.r..l urarrma¡is¡a C. S. Pcirce creró en ld convergcncia d< la investig,tri.'rrli, ,ir¡li, h"acia una teoría ideal, ,in que cllo le llevaia a asumir el r(alisnr. s(

¡rrintico.Por otra parte, e1 realismo teórico no ex+le mantener el realismo epistcmoki

qico, como ló muestra el caso de Putnam (yinteriormente e1 de Kant). E igtr'rl

;lcnte, se puede ser un realista semántico y negar al mismo tiempo el.realistrrrr

,,n«ftiqico o el epistemológico. En efecto, cabCpensar qlle no sea factiblc crr lrr

,,.,icriá atribuir ninsún srádo de verdad o falsedad a 1as teorías científicas (ill rrr

(.,,.,,do ,ern suscep;bles en principio de tal atribución), dado que éstas conticrcn afirmaciones sobre enti iades no obseruables cuya supllesta verdad es nl,is

lrludente dejar en suspenso, y que, por tanto, debe límitarse todo juicio solrlt',lichas teoríás a su mayor o menor ádecllación empfuicá, lo que es tanto con'l()

.lcciq a su grado de córespondencia con los fenómenos estrictdmente obsúutt

ó/c.r. Ésto e.-s, por ejemplo, io que hace V¿n Fm¿ssen y lo que le lleva á trat¿r las

crrddades teóiicas'exclusivamlnte como recursos predictivos de nuevos fcutilllenos.

Aparte de ilustrar claratnente por qué el realismo científico no debe sct cn

rcndiáo como uná cuestion de toáo o nada, hay otro dato importante ¿ clesl¡-( 1lr en este entranado de relaciones que se acaba de csboz,rr. Es fácil ct¡l.rstrrtrrr'

,¡rr. la posición que se adoPtc sobrc el problenra del¿utrlad-cn lr cic¡lr irt t s irr

..i.tr"náiet-tt. d. iu posicion que se asuma con respecto al realisnro ontoligico y

. r,istcmolósico. Esio es also que ha sido suficieniemente argumentaclo 1)or Mi

.i,r.l Deuiii, quien term.iña it hbro Realistn and Truth afirmando: '<Nitr¡¡tttr'trlocrina de la-verdad es en modo alguno cons¡itutiva ,lel rcalismo» (l)cvitt.l')xl.Dis.22ll.Enlodichoantesseconfirmrcst¿a[irnraeidn.Ningttn,t 'lt l'r't r es tesis rralisras que incluyen el concepto de verdad (realisnro tctírico, t t itlis

nro scrnhntico y re;lismo ¡irogresivo) cxige la previa accptaciam del tcrtlistrlt'ontoLigico y .lá1 epistemoiógiio, que constituyén, por clccirlo ¿sí, lir llrsr- rlt l

r'. ¡lisnro científico.Sc ¡ruede, por tánto, ser antimealista y defcndcr.cluc lrt vct clatl cttttrplt' t ttt

l)rll)cl iruportante en lá ciencia -t¿rl

es cl c,rst,.lc tllttcllt,s I ) I .l;: I I I .l I i\ I ; I s '

Mi.,,tarr'.1,,", cn ( ()lr I tllpartid¿r, se ¡tttccle scl tll.l rc¿llista otttolo¡ie,' v t ¡'i't.'rD,,ltigico iir ,¡,,, ,11,,,l..il,. ltttittc ct,itt¡tt'otttis,, illgl¡ll() colr l('slr('cl():l llllrl (l('

It llt¡t¡t:trlrt (r) ((l)(i()ll,1,. lrt r,.l,lI,l Ir,t.l llr,l, l,(.1(I( tr( t,t l(.lrttt\,;¡ (,¡,tr(. l(,r,.tr,l)((t()s()nl.ol()lli(osr.¡rislr.tlololiitos,1,,1 l,.,rllrr,r,,t, lrl r lr.r.rrr irr t.rr r¡rrt. l:rs tr.ottrts tir. llllfitls 1rrr,,l,.tr rr¡,r,rxirrrrlsr.rr lrr l,r.l.,lrr,l llr ri,l,, ¡,l,rsrrr,r,l,, ,1,.f,,,,,,,,(()n(-r'(lrt (n l:r ()l)fll tlt viIi<,s irrrt0r(s, ¡rrirr.i1rrrIrrrr.r¡t. lilr¡ IlrttIiirr¡i (l,),)t,),Nrrrrcy ( )ir[trvlighl (l9li]), Iiot)l Il¡lrri (1,)66) v lioDrrLl(iir.r.t,(l,)8i). lirrIr¡,ll.s lrrrr rlcltrrtlickr, c.n rlilt'r'crrtts ,rilliccs, llr) rt.rrlis.r. ,lt.slig:r,rt,,rt.r ,r,rr,, ¡,t,r,lt Vctrlarl.

A Ii'r rr, ^ n,,rlist¡r. r ljq ,l y lj,jvitt. ¡ror. t.jr.rr r ¡rh , t lrrrrr ¡rn r¡rr ¡1.s¡1r q¡¡ ¡,. r.1 r ,..rlr,llr r'r, lrIlrr1, sr.,r t.rrlcrrJiclo Co )o Unit hiLr,ilL.,i, tit.nlilir.rr t.,.¡rri¡,;tr,¡1,11.,¡ ,,,,,¡,lur( r ()ttr¡.lrilxil(sis ¡rcrteneciente a h cie¡ciir, c¡ csPceill t.rr lo qrrc t.(.slx.(.trt rtr,r , rrl,rrt irlrrtl l)iltl scr conttastada en.rpiricirrnentc. Ei ,.,.,rlisnr,, cicirtílico'lolrrrr,.r l)rrr( irs i ( l. lil cpistcr.nología naturalizada y p retcnclerí¡ dcscr.ib ir. r.l rrxkr,.rrrlr( llr.(\rl( n krs cicntílicos en la elrbor¡cién, intcrt)rrtrci(;n v cvxlrirci(; (l(.lrrrrrrs. Sr,l ( ( )l I rrlslitci(in empírica se llevaria ,r c.r[¡,, ¿r I,,rrtir.lc los rlutos ¡,rrr| ¡ r't i.rrri L rs ¡x r. la h istoria de la ciencia y por orrils .liscrpli.as r¡ctircit rrl íli.l,.l',sr.s rlirl.s lrastarían para confirma¡lo o desrncntirlo. N.'.bsrirrtc, cslir irL rr rr,r.s rrct'¡rtirtla por'«rdos los realistas (cfr Musgrrvc, l.)gg). pir.rl mr¡clr.s,lr.. l,,r,¡rrc ,. Iir accpt¿ur, el realismo cientitico, corio conccpcici, lic.cr¿ll rlcl c.rrrx r

.l ir'r r( r ( icrr ¡li\ o. ct entenJi.lo mas adccuadanrcrte c; su li l,.i,,, i r l r ( .

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\'.r: y(l([\'s(rsucaptc¡Jrdparaproporcionlrunlrrrcjol ,, llc{)r visirrlr tl t.srrrll\¡rl(':\ (l(' ll(str¿ rclacton cognltrvil con el t,),)undo, Jrr e()tn(r l)ilr¡t (l()tilt (l(,¡i(.I ir k r y cohcrcncia a los numerosos y nrultifornrcs aspccrrrs Jc clichrr rclircirir ¡, L r(ru( l\r1,)ln)rcione la L,ase.l',ar,r ..ualqui.r. jri..i.;;ú;: ó1. 4,i"ri,i.,,.i,, ,.,,,¡,,,i,,,I i(1re, ch ro ustii., ult prrpcl

_que cumplir en estc juicio, pero no con l" p....,, ii,,,li,

t i,r rti l:r iDtullsiJ¡-¡d qu( sc Ie ()torgJ (n l¿ (r,ntrJstacj¿n Jc r¡ltrr lriluil.,ris, i..rrllli,.r

l)ala pr-ccisar más cómo dcbe entcnderse cl realismo cientíllco cont(,nrl)or,int., e,.nvíenr h.rc.r.:lLin algLuras matizacioncs aclicion¿lcs. En ¡,l.irrcr lrr¡i,rr,,,¡¡rl:r (rrt lrtr¡lisrno ]c irrpi.lc r,- conocer .¡r rt. no to.l,,. Lrs rcir.r:rir,rs r(.{ir.i(1)\ lrrrIizrrtl,¡ r-, l,¡ cicnci,r rieLrc. la nrism¿r funiión cpiste,xrltigicrr ni Ia ,ris.r¿r írrhrl. .trr.rrticir. Ill rcrrlismo.pucJe aceptar que nó toclos sc'irtilizan y.lir.rr tr.si¡irrrrr,lirrr lr¡llll.t rtt . n:r t.ntitlaJ o pn.,¡icrjlJ rc:rl. L,,s h,ry c,,0t,, .t]tilri,tr (.ll tiri, ,i, ¡,r,,sr l)li'l(tt(lr'n lrrrc..r'1,r. l'.r,, ¡oS ltrly liltnl)i(lt r.tn.io

-ltt,)//tt,u.,,,¡¡,,¡¡¿¡,1¡r' ,.11 ,.r¡

n,)nlrir ,, H:ls i.lc,rl'en fisic,r cuya fir.ralidacl es ln¿is [ricn ofrcccr.rrr.tlckrs lrt.rlrrli,,r'itL¡llizr¡tLrs¡¡(r'r(tlJ<rcd]¡JaJcsnrr¡rh,,nr,isti,rrl,[.i:rs.L,,sIrrrvrln¡o.,rrLrr" y'slrbor', atribtrirkts como pr.pictll.ler,, l,,.,7rirr/:, ..r, I,r . *,littx lir,ill li,.,r(l¡iillllr'il. (lltr'\(nl I)Uli:lllClfc instn¡tlr:llt.rlr,. Y 1,,:r lrlr¡ lil¡rtllnr.lltr.rll¡o.ilrlcllq( tl( tir (t't ¡r¡i¡qrrlogil o'li(I)tp{r'(.n lts¡(.;t \('l)r!. l,,r.lr¡r.., rlis, rrt,..i lIr.r.rr rrrr,r(()sil lt ()l¡il.

" ,. .l ,tr scgrrnrkr Irrgirr', cl r.crrlisnt,r rirntrlico rro irlplitrr, lrlst. .r hr c¡rr.. ,.s,.r.ilr.

Ni, lr.l,ts Iicsclrcr', c¡trc <<lrrs itlcirs \l. t//tt.\/tittit.nt i¡¡ tlL l,,,y.l..s, rilr,rr,.,,r.r.t.trrrr(nle (l rr )()I)iIii¡r'io tkl nlurrck, r'crrl 1...1, t¡rrt los.lrj.r.s tlr.l nruntIr t.rrl s.r¡(\ilclrtll](l)lc (1)¡l]() t)l¡('sll'it cicl¡citt irlir¡Irt (flt( s()t)>) (l(r,sr..llt.t, l9().1, l).U,, l!(,).N<,st,v.. lli,.l]rrn¡r llzril ¡ror Iir t rnl ,.1 lr.rrlislrlo cit,trlilitrr rlt.lr¡r ll,,r,,ll ,r'l,r ,i,rr, lusiott rlt ,¡rrt...lrt.nr()s (1)nrl)r.(.n(li(l() lrrs.rrsrts,r lrr ¡x,r fr.t r irrrr, r[.srrr.r.tr. r¡rrr. rrrrr,r

/r,l lltlrt'irr,s lrr , r , t , , t , t t t ) ¡ i , , / , 1 r ,,ir,,, lrr 'rrltttttrt lrtlrtlrl;t ,l. lilr itit'rt s,,lrtr' r'tt,rs [11rlr[ltttts,, (il,r,l. ¡',r¡, lli,) l,Irl¡xrr li(l]( ll((lsittiitltt(lrl( (¡lr( (()lltl)tl]llr(l(r-s( (()r] l¡r (r.istt rr, ¡ir lrl)()t(tr(ir,l,. rura sola .lcsctipcirit vctrlrtrlLtrt rklrrunrlo. I)iclrocl;r'rrrrcrrtt:.lf,rlibilisrlo,clplulalisnroycl pctslrtttirisrrt,r rror,orr rkrctt'it'r¿ts cxcluiilrrs ¡rrr cl tcalismo. AI entcnclcr 'oxígctto', 'f ttctz,r' o '.. 1....

n(tr)'couro términos que tíenen un comelato real no sc pfcsLrp()nc.¡trc lr.t,r,,., liclro la última palabra sobre ellos, ni siquiera que no podarros cstirr r'(lr ri\1\ ir

,1,,s sobrc la existencia de sus referentes. Significa tan s(rlo clue nucstrrrs lr-rrr r.rs.

¡,r,rvisionales y fzrlibles, nos dicen que el mobiliario clcl mundr¡ cs clc cicttit nrirr( ra y que aceptarlas conlleva habitualmente aceptar dicho rnobiliarir¡ clc lir'rrr tirmbién provisio-nal y falible.

lin tercer lugar, el realista puecle asumir dcl n.rismo modo cllle cl inst lurrrintalista el hecho de que los cienúficos aceptan sus teotías por muy rliv. rsirs [azones en diferentes contextos, y entre ellas por su utilidad prácticrr, r'r,rrrrr,lependencia de lo que piensen sobre su verclad. Hay ocasiones en qrrt ,r l,,t( i( ntíficos les basta que una teoría o un modelo iuncione razona[¡lcnr, rrt,'l)i( r para aceptado, incluso aunque teng¿n rázones para pensar quc lit r',. rli,l,rcl cs muy distinta de la teoría o modelo en cuestión.'fal como dijinros nr,rs

,u r iba, muchos quín.ricos del siglo pasado aceptaron Ia teoría atómica clc l)rrlror¡ a modo de recurso heurístico y predíctivo porque pensaban quc cl ¿il()

r»o cra sólo una ficción útil, A con.úenzos del siglo xx, Max Planck inttorlrr¡,, Ia noción de cuanto cle acción como Lln artificio matemático ¡rara haccr'L r)c¿jar las ecuaciones con los resultadr)s expcrimcntalcs sobrc la cn.risiórr ¡,,rlrsorción de energía, pero sin creer cn principio que la radiación de enctgí,rlrrc¡a rcalmente cliscontinua. Muchos lísicos usan hoy la función de t¡nrlrr( ()nro un instrlnnento de cálculo y no considerarían aclccuado hablar rlt sr',.r'clad o falsedad, puesto que para ellos no rclleia ningún estado real. [.lrrt rrlismo atento a 1a historia de la ciencia no puede negar estos hechos tri( ¡tr'os muchos similares.

En lo que el realismo insiste, sin embargo, es en que no toda tcorir es rrer¡rr ,rt lir sólo por su valor instrumental ni todos los términos te(iricos son mcros rc-, ulsos heurísticos. Para el realis¡ro, en las ciencias maduras los términos tcrllir.s clcben entenderse generalmentc como refiriéndose a algo rea1, cn rrcrrsiorrcs,r trlrvós dc un modelo muy idealizado, y, por tanto, cleben tener utr valor t,trtt,l,rrticr¡ y no sólo instrumental. En tales casos, la accptación dc la tcorírt it lrt L¡trt'

l)( r'tcn(''ccn suele comportar la creenci¿t en la existencia cle las cnriclaclcs ,t l,ts,¡rrt sc refieren. En cambio, cllando los cicntíficos zlccpt¿lll Lnrrr l«rlrrl sirt r.'r'r.t r'

, n cll¡, sírlo por su utilidacl práctica, muchos clc sLts térnrinos tcorieos sol trrrr,r..[rs ct¡n.ln r]rcros recursos preclictivos. Lsto ocrrttc clc ]rccho cn I¡ cittrtir.¡r'lrtllealistacreeqllelatendenciaalargoplazocsc¡trclilslc()r'írls(lrrcs(ir((l)t,rrr srikr por su valor instrumental scan susrjtuidls 1)or'ollirs (uy,rs (nli(lrt(l(s,,,,rr I,- nitlrs por rcalcs.

Así ¡rrrcs, ningún ¡calista está obligackr rt ¿ttln¡itir', l)(s( ir I() (lu( sosti(n( Viu)lr:rrrss(n (l9lJ0, 1rir]. li). t¡rrt /r.rr/rl itcq)titci(iu rlt: turrt lcor'írt pot prttlt rL'Lrstir'ntílr.rrs itl¡rlir¡ttr'(lu( (:jl{)s, rt, rt cl l,t vt'r-rllril littllrl rlt llt lrrrr'íit. Lslrrrru.t,. lctiz.t

\ ¡r,,r ,, l r, r'r ,

,1,'r,l, lr,,¡lislr,,(s(.\((.:,1\'.rr(.¡l(.( \,)!r ¡t{ l¡.t ,¡rr,r,(¡||[,r,t||r,I|\¡:,(Irr(.Irr.lrt¡t Lrs Li.lrtllrros l);ltrl rl(1.lJl:t¡ t(1 .rit:,, (l((.r r r r ¡ ¡ ¡ ¡ ,

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. , l , , , l l r lr,,..,,lr llr t ,llt.,.l\,r\,.\ ',1'.t,.. l.r rr.l.l, t,,l {ll(.Lt\ l(r)l:l\ (.1(.llrlr( t., lr,lrtr( l(.n r,,l r.l lrrrr¡r,1,, l lr,.tlr\nr,, r.\ t¡:t ti.\l,u(\tit ,t (.sl,, t¡lt l¡r.

l'l ¡r'rrlis'r. r'it rrríli.a ll. tr.ri..l,, (rrL rLsrx,rr(r( r :r ,rs rrrsrrrrrrs frrrlrI;rrrr.rrr;rl,s l,urz,r,L,s rIs,lc I,rs lilr¡srrrrrirre.r]iit.rs: Lr

'inr()rr)rursur.llrili,l.r,l ,1.. lirsr(r,r:rir!

, i, rrlrli,.¡'. f.¡ r.,Llrr iltrlr¡rci,'lt l)csilrista y la infr.ltlctcr.rrri,aci(in (l(.1 Ii¡s I(\),r*,In )t Lt , \,¡(l(.|l('fit t.ntl]I.tCi¡.

l,rl lr,sis rlt l¿r iltconl.cns.l.¡l.,ili,l,r.l Jc J,rs te.rr:rs, scrlrrrr vi,t.s, r,slrrlrL.rr.,¡rr, Lrstlittriostlccstinraci(inc(ur.losqLl. se iLlzg.r a l,r.s giitn.lcs lur¡ír¡s rivrrL.s,,r, lrr,l¡x,1,,:, rirL ri,,...,,r.r Jo.(lrcrl(l(..;irrirlqr ¡'I,,, .1. ,.r i,.,,i¡,, ¡u,r ri.ril.r,l,.r,',' I.','r l,rlsrr ',rrr r ritcti,,, l,.rs¡¡J,,:t cn 1,,. ,1,.i(o.. hrs r rlu¡.t.s l,r i.1,,,1,,¡r,, r 1.,

Irsi..kruiit ilc los cicntífic.s aÍrrcs quc en la n¿¡ulaicza d" 1", t.,,r,".. v (,, s, r(.Irrr'i., t., lir e,itlcncie empírica Jiiporibl.. cL,.,lqLri.,- ev,ril,,":i,;,,'..,í., rr,,,l,,,ir, ,( ,I r.(. (.strls lc,l-ías scrá clerrdor¡ rle taclor.s erterno, ll c,r, fcltiLlt¡ clc l,rs'1,rr,¡,i,r.l( ()rí¡rs N() Iriry, ¡rlogleso hacia teorirs con mryor.conteniJ,r.l. u",al",i, ¡r,,,.11,u.rri .i, ¡r r.i, r,t ¡,, ¡ l, ¡¡¡, r5 ¡'¡,¡¡¡r¿¡lr cl contenido dé las ¡<or¡,r* rir ¡rl<. r.ll t|.:r¡l lil],,.',1,r, r,l.r,l,'l,t, llr.r ¡.n (,'nsr'L.r¡Cn(ia. cl rcrlisnto progrc.ivu L¡rr(\lil nrin.¡,1(, \r ¡,,r,, ¡,t.r Lr r,.sis r[. lr¡ irrcor.rrncnsu¡¡bilidrd trl y.,rro Kul.,i.l ilr.rrtien,l".

I I r,.rr.¡ ,l, l,r irtrrrrrc,s.r¿biliJ¡d ha sido yr rr.aretlo e,r,t ,.li.i",ltr, ,1,.r.rll, , r,l( ,rl,rrul,,5 Nos lir¡ jtaremos ahora a exponer ln, .l,ra au.rti,,n". ,.,.,

i I r I '.t,¡ t¡ \, t( )ñ.. rit.\i.ts.t.A Ll|L l.Xl t(r y LA NItifA_tNlrt)( (.t()N,r..srMtstr\

| ,¡ ,rt r'ri,r lr.r siLl¡i unir cl.lpresa sumamente cxitosa. Crr¿rnrlo sc h¡lrl¡ rl,,lr'\rt¡r1L j,r rrc (r.t v,ty,r esto por delante_ no se est¿í h aciet¡ rlo u ltit rrlllt.irt.ioIrrr, r,¡l \olr¡( sur rcsultlr-Ir¡ o sobre su función actu¿l cn Il sociccl¡rl, ¡i sc.r,slr¡,lr, i,,,.¡,,.,,,.. l.r ,it.ncí:r hrya triunfudo deljnirirarrrlll..r .j ,1,,,i.. l,,st..r r.rr,,,,\,'l'ri ,,tr'.rs nri lLr.¡lj (le clllo,rr la realiJ.r,l. Lo rqrrr-.sr r¡rrit rt.rl,.,.ir.t.s .irrr1,l,.n)('r)tc que I¿r cicnci¿r ha alcanzado eiertos logros crrrrc,..t,rr,-¡r,.i-.,,,rsi,1..r,,,,,,,,,lrlr, il,* r tslirrrrrl,lt.s. L. crrirl n. qrrir,r par,r qu. t.,l ,-i,,,-,i,, ,l,l'1,, ,,,.,,,,,, ,,,,,,...r,srrs ..¡r rc coltsitlcrcmos aún más citint,rirlcs. y n i sic¡tricr rr (lu itir (llrc csl ()s l( )ltr.()s,1, lrr , i, l,.i,r ¡,,r.,,lart rofv.,rse. corn{,I,Jrcec qrr(.cst.i y¡r , , r r ¡ r r

. i , .

r r . I , , , , rr,.,,rrIr:r,f, l.r ¡,rr,¡'i:r.rist..llci.r Jel r.r hulnr¡¡1,, sol,r,...sl, ¡rlrr¡r.r:r. I),rr ¡¡i, Lrrl,,. ¡.,i,n( )( ( r (luc l1l cicncia tiene éxi¡c¡ cn lrr consceuüi()lt ,.i" ei.l t,rs ,,lri.lt iv,rs no cs , [.s1(),1()(cl (lr¡c tlrnlltién cl f¡acast¡

_h,t csril(ltr ) rsfrl Pt-cs(.nf(.(,n lrr il]r,r,slilirrr i(}rr, ir rrllli,.r. l.rr I¡isl,'li:r {l( l.l \i(.n(í¡r,l(N,,,,,,.,,r.,_,¡,,,.¡,,,,t,,,, ,.r¡,,.,;,,,,,,,,,,,,,,,.lr,rrr s.rli,l,,l,i, rr.,r lríluir..si:.,¡rr,

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l,str'órilr, ,l, l:r , lt.llr lrr Ir, llc tljvt r.slrs litccllts. Pcr.o sr. ¡rrr,..ilt t.ilrrrl t.lr ,1,,sl,,gtos Irrnrlilr¡rcrt,¡1,.s; r¡r,r !r,rrr !..r|irLiLlrrLl prc(lictivJ,.¡,,. ,. ¡r,,,,a,clt,r¡rrrili,.s1,,tl, l,rr¡ll¡ llirtrlrtir¡..n ll prcJi,.cion,.1,. lin.ilncl,,s,.,,ILI,I..L,r,I..,,I,.,1,,,,,,,,,. r,l,,s,Irtc.,.lc.¡ue una rcoria cicnU[it.r los señllilrr. ) ull¡¡ lt. r ( . I ]

, ¡ I ( . i ( I i I i I l), .¡

tlr¡rslirmar el mundo a través de los instrumcntt.rs á"r"r.,li1",1.l. ¡r,r. Lr t..,, r,,logía ligada a la ciencia. Estas clos capacidades han icLr aclcm¿is cn ,rr,,r.,..r,t,,,, 1,,

lrrrgo de la historia. No todo cambió de rcol,r ha cornportaLlo Ln ¡Lur)cnr() (,n,. l nLinero o la efectividad dc las prcdicciones re¿liz¿Jas rr,rs rJ earrbio, o t.rr l,r,qrlicabilidad práctica de los conócimientos, pero las nuevas tcorías hal soli,l,,,lcsplegar.con cl dempo, en ocasiones mucho después cle su acepr,rei,,rr, ts,rsc,rpacidades en mayor grado que las anteriores. Aií, en los sentijos scñrrlrrrkrs,lcl éxito, la teoría cuártica ha superado dc forma amplia a todas las teor.íls rr r

tcriores.El éxito predictivo e insrrumental de la ciencia cs algo dcmasiado irr ¡x rr

liurtc, tanto desde el punto de vista epistemológico y filoiófico cono ,lcs,i,.. ...1

l)unto de vista práctico, como para no rcclamar-una éxplicación. En prinrt.r. lrr,t.rr porque no deja de ser sorprendente que el ser humlno, con sus Áoto¡irrs lrrnit¡.eiones tisrcas y biologicas, disponga de una herramienta tan eficaz ¡rrrr.rrnrodificar su entorno. Y er.r segundó lugar porque otras formas de saber no lrirnconseguido r.rada igual, e interesa conoierlas razones.

Muchos realistas (aunque no todos) han tratado de explicar el éxito pr.crlittivo e instrumenral de la ciencia recurriendo al caráctei (aproximadaircntt.)vc¡dadero o verosín.ril de las teorías científicas. Entenderemoi la verosir¡ilirrrtl...le maner¿ informal pero suficiente p¿rá nuestros propósitos, como 1a unirin rlt.l¡ verdacl aproximada )¡ un alto contenido inlormativo (ctr. Nilniluoto. l99,)).l)¿ra un realista destacado, como Richard tsoyd, la verdad aproximada dc l,rsteorías cientílicas cxplica la fiabilidacl de los nrétodos de la ciáncia, quc son ,k.¡rcr.rdientcs cle díchas teorías, ¡, csta fiabilJacl de los rn<todos

"rpiiio o.u ,,,..r.

,. n Lrna relación dialéctica, la verJ¿J aproximaJr .le l¿s nuev¿i t«»ías (r.l'r.Inryd, 1996). Nluchos realistas han defendido la idea de que si las entidaclcs ttrilicas postulaclas por 1as teorías científicas no existieran én absoluto, y, [)or t1¡r]t(), si esas teorías no fueran aproximadamentc verdaderas, el éxito dc Li cit.rcirrscr'ía un nilagro (Maxrvell, 1962, Snurr, 1963 y Putnll, 1975 v 1978 son rclt.|r'rcias clásicas en este punto). Asi l,-, .-xpresaba Putnartr, ,rntcs Jc colrvcr¡i|st.i r rrn crítico de estas tesis:

Sihay talcs cosas felcctrones, espacio,tienrpo curvo, ntolécrrlLrs tlt, i\l)N l,enlonccs una explic.ació¡ natul¿l clcl éxito dc estas tcorí¡s cs ,t¡rrc sort ,r/r,r.rur, r

¡nciu/mcnte ucrdatL:rc.r de su.ortportilntientLr. \' rrn.r t,rplit.ir.irirr llrtrrr.ll rlt I

modo en quc las teorías cjcr¡¡rlic,rs '. s,lee,lt Un.ts.r (,tr..r¡ ¡xrr t.jcrrr¡,[,, r.lmoclo crr !.,e ia RclativiclaLI rins¡ri¡irn.r sr¡.r.1i,,.r l,r (ir.rrr¡.rrion llrrivt.r:,r¡lIrcrvkrnir¡¡¡ cs quc sc tccnrplaza rrnrr cxplicacirir l)iuaiirln)(.¡l(, (1r.r1r.Irt/¡r:ttri:rlrrrtrrtcirrrollcclir rL rlt ol,icto tcril.i.r, ,lii:rrrrros,,,l (.lnrlr jir,r\l,rtoIi.,.|,Ir-,IIrIrIrrriI n)(ltti(.:t rklts[:rr.io.orlllr)s l¡l. lr]il ,.r¡,1i,,r,i,,rrr2,,,

//r/,ltll¡r,lri,r)l),(l¡,lt,l,ltr,,. 1,,r,, r, r,,,,1,1,r,,.rr,,,..r.1(.lrt..rllr(.rl(.,rrto)Lt\(: rl ] ) / / I , t I

, . ) ¡ ) \ lt t \ ' lrll. t lL,'r,r,lr, l,.rl,l.r ,1, r,,,,t ,,r.rr lt.r , , I r . r , L , I I . t , I I r

rr;r l,trrlir,;rtoll,rilo[,sli¡r¡rrrlr,,:,,,,t¡,,,1,t,,t,,,ll( l r:t l(\)u,t ,¡rr, lr.rl,l,r,1,', s¡r;rt ro liL ntlxr r r¡¡io Il,rllt;r ,,,1 ,..1,,1,,:, 1,.¡,,lrr, 1,,s, r,,.1 lr,.,lr,,,l, ,¡1r,.l,rs l.t.s,l. lrrt(oliirrr¡t(riols(iurrLrrvrl,lL¡ r rr,llrrritr. ,lt, lrrsl(.r(.s(l(.Lrr;r,r'íit I¡)sl(riorll()licncsiglrilic¡ciri¡nret(xl()l()gicil(l)utrrru¡. I,)7S. l,;irt l,t)

( ]( r r. l¡r ¡crlc ¿ll)rccillrsc, l)trtnanr enplea aqLlí cl ,ro(l() clc in fcrr.rt irr r I rrr r

r, i¡rrrt l.,'in l.r'i rciu clc lir lr.rcjor cx¡rlicación' (véasc capítrrl() 2 ), sril r rlr. t rr rr.urI irrr¡rItrr.Irr r)rrril cxl)]icrr hcchr¡s cienrilicos,r..lilnr" hilxrtcsis c.rrt.¡trrrs. r¡r, ttr¡rl.ir .rr rrr,i'cl flk¡sírlico o cl. segrrr,.k, ¡)r(len F.u ir crj,lic,rr cl óxit. rlL lrrsI..rtrrs cit'rtíficrrs.. Dl re¿listrr que racptJ csta Éstrirtugiil ,i,rzorr.r tlcl siguir.rrr.,rr¡lr¡: r'l tlxit. clc le cicncia cs un hccl¡ir so11,r,:n.lc,[c qu. ,c(usita cxl)licrr(.i(',!, Ir(nr( u()tlirscxplicacionesaltcflrltirrs,l,¡ r'crrl¿d ( ,,oxinltlrr) rlc Irrs tt..rrrrs, t, rrllli, :1. ,* L, L¡ i,'r(xl,li(J(i,,trJcJieho..xi¡o. p,,r l,r li¡)l(r. Irls l(1)r.r,lq (.r,.¡Irli.rs t rit.sirs tlehcr¡ scr vc'c]acler¿rs (o mlly cercnñrs a la,,,ercl,rcll. lisrt lr.r si,L,I,ri',.r\.Ir,'Ilt, rrrr,,,l, l.,s irrA tnCnl¡'s I'riDcipllcs qu,. lt:r r¡lilizrr,lo r I l,..rrfi. rr,,.r¡ ,1, f, h',r N,r , \ ( \tr.trl(, rlllC hJ\it siJ,, talIbi.n olrjL l,, rJ( Drr¡l¡(.l,r,s.l\ ,.t. i(..r\

I',,l Irl t(.,lL. los r¡lttil.l.c¿rlistas.

,/\( liu( rrrr)s,rrrt( trxLr r¡uc lo c¡uc el realista sllclc áfirmar.no es qr¡e lav(.r(lrr(I

., t l.t ,rtt,,t r.r¡'l¡,,1, ,:,;,, tlcl óxi«r ptácttco ¿, ult,t lcoti1 c(»lcretd, s:lno c¡rrt. ,..s lrr,, , ,,,1 , \ l,l/t,tt /t't/ t l, l ,irit,, gcncr¿lizaclo v creciente del conocimicnto ciclttíli,r,.ll, r r , , | , r r , , I , . .. , r , J , l,itIr t, ()cilsiones puntuales a otros iicto].cs Llifcrcrl(.s (l(,Lr r, r,l.r,l, l¡,,r L l(,rl)J(), irl rlzilr.. L¿rs c¿rias clcl éxito cle una tcoría,:lctca¡ir,r,l;r¡,,r,1,.r''.'tr.rr \rs,1jrl..¡,¡..ltrcideasequivocaclaspuedcnlJevaravcccslt,.rrlt r,1,, ¡,r.¡, ¡1,,'., rit,,.,rs I..r ..,,llSlr¡.eio¡Jells¡rrirrrCr.asl)litq¡i¡.15,l(.\.11,,,r,,, 11, r',, ,r ,;rlxr s.l^. lrr l:,,rsc tcórica lalsr de quc.-i c¡1., e,.¡ un iluido strtil (r,l,,rl,,rrr.) t¡rri lrrsrrlra clc. l.s_ cuerpos calientes a los cucrpos li.íc¡s. 'lhrrbitirr,( ()trr() n(]s l(r'Uclrlir Ilcscher., los lt¿vcHxntes se oLient¿rorl riruv l¡icn clrU.arrtt,si¡l()s l)('nsrrr(l() qrrc las c.strellas c-rtrban fijrs cn h Lc¡ r:.h c.icsrc, algc, .¡rr,, r,,,I'rr,,I st I consiilcrrrclo hoy ni siquierl comu «¿pr()xi]-n.lJ,rtltcrr rc vcr.rlirrk.l,,(r'lr: liesclrtr. l9li7, paigs. 6) (l). Dcl erjto dr unr tcor.rr n(, Ir¡c(lc, l)ucs, ir]l(.ttrst tttt t'.vtri¡ t llt'tzlc su vc¡clad. Y .l |crlist¡ no L, hrec, s,,1,, i,rsticnc t¡trc lrr VL*,sirrilitrtl clc las rc.rías cicntílices cs la rlej.r cxplicacirin clcl éxit. rk lrr ci,..rr.i:r Ilrr cxira ¡rr.krngackr y.epetirlo de.na t«rrí¿i cn sitLrirci.rcs clivcr.s,rs r, ,1..rrn,r s.. r'it,rl1 tco¡ías lósicantentc relacionacl¿s sí cs 1>ara él ulta scñrrl -- l)()t.sl¡rrrtslofrrliblc rlc,q(Ie entrcl¿teoü,r¡ [,r r.,,rliJ,r.l .xi.tu.rlg.r ur,,s r¡rrt,rrrllr ,r('1l.., rt.r,, i,,¡r, rrl'r'i(rr. .l\'r q¡,:-i n,,,..trr irlrr¡.1,.i¡tr(.¡rl\¡i(.1 !.,,¡ti¡lt;¡.r rl..r¡1,x,,'n l,r\ \tl .r('t()ll\.\ n \.\rls/ ( i\.|,liltr](,1¡t(.(llr( il t(,t,t.t.¡ l.rls;r ¡,rr,.,1,. ,.ili ¡r,t.urri.rlr¡r,r , l,,,rri',ir,, lr(lir r(1,lrr, ¡unlri.r,t ,..r ,.rl,li,.,r,f,^ <ilt trr llir,rl .r,,,, ¡,r,, ,1. r.. l l,r,l l,r ,,,1,, ¡1.¡,. i.r r,l.r¡u,1,',,t,,r,1,,,1..,lirrlr.¡,t,1,t.r,r\,i,,,.\rlr,,.r,rr¡l,itos, lif r.r'crrlcs/

IJrrrr tliticrr tk,.rrlrictr.r. l)risic(,(l¡( |.r si.[, lrt.t]r.r ( (,¡rtr.r l,r r,\l)li(il(.i()r) ¡1.i¡lisl:t t s .¡ttt l,r rr'¡rl,t,l lto litnc li¡i.rr,r L \l,ltr,rrr\ r.rlllrrrr.r (,lr I ,.r ir, l,)l.i.l r, llllrl..){)l)l), l)rr1,,s. I ll l.lj). Álirrrrrll tL.rrlrr l(()t.til (ll¡(.(.r. r,.l,l,r,l,.r,r o\.(.t.()sl¡tlnor.\l,lttrttl,t stt, ril,,,t,rt rlr,.,,,rr,s,r rr,r.l,r

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,l.t,l, rrt rrc ilustr.r,rr r rr,r ,1, ,¡,r, ,.1,,,¡rr, lr.tt ctt,. llr t¡ttt'sirlt |lrr,r lt,t,r't ,¡tt,'r rrll,. n lrs ¡r'ior rcs. Lr, , ¡rrr' , .,I,Ir, ,rr r,r (lu( \'u( ler) krs rn iot¡r's st rirr t l t l,.r'to Vcntrri, rro ]rr vcr'.l,r,l,l,. ltltrlr, \t nturi'. Iil txito clc una t(r)ríir vcnrlti¡ L'r¡,1i,,r,1,,

l,(,r lir tc()ría nrisruir; lir i¡lirurtciiin .lc sLt veril¿rl no ¿ñatlir-íit nit,lit it l,t cucstion.IJna ¡rosible ]'espuest¿r del lealista a esta obieciaxr srría (listinguir Lrrtr( ( \

| )lr( rrr f)or qué se producen ciertos lentimenos y cxplicaL ¡rot t¡trc' rrr.r lur )r ¡.r lrL'

rr, cxito cuanc]o sc aplica a Ljlos. La tcoría vers¿ acelc¿ rlc los Icn.r¡r'n,,s. ¡.r,,,r,r, iir tlice ¿rcerca de su propio éxito. Explic¿r por qué vuelrn los aviones Io 1,r rc

,l, lr¿rccr el efectt¡ Venturi y la mccánica dc lluidos cn gL'neral (junto con rl1r'it.

t, or'íirs auxiliares), pero cosa muy clistinta es explicat'por c1r:é el efecto Vcntrlir lr¡ nrecánic¿r de fluidos tienen éxito para hacer esto. No clebe conhrnclirsc Lr( \l)licación de por qué se tiene éxito con una teoría con la cxplicacíón clc ¡xrr'(

lr rú sc produccn los lcnómcnos de detelmin¿da manera según la teoría, cs rlt, ir: con la explicación de cómo se consigue ese éxito (cfi Musgrave, 198ti y.

l)irrir u¡a respuesta distinta, Niiniluoto, 1999, pág. 19,1).

I)esde este plantearriento lealista poclría decirse, por ejenrplo, qLre el enrrrr, irrclo <<'la nieve es blanca' es verdacleror> no ex¡rlica por quó la nicve es blanc,r,

l,t lo sí por qué hay ciertas cos¿rs con respecto a la nievc que funcionan (corro, ,rr¡lullarsc cn clle con Lrn trajc blanco) y otras que no. De igual modo, el enLrn, irrrlo'la teoría T es vercladera'no extrrlica ninguno de los fenómenos que caenlujo cl clouinio de Ia tcoría T. Dichos fen(xlenos sólo son explicaclt¡s cuan.k,l)r'cscntamos la teoría T. Si est¿ teoría tiene éxito, los t-enómenos ocurrirrn,r¡nro djce 1¿r teoría. Ahora bien, la teoría Tno explica su propio éxito. Si bs lcrrrirncllos fucran distintos de ct¡mo se pens^llan hasta cl momento, la tcor'í¿r 'l

sutrrirír sicndo la misma y,, sin enrbargo, carecerí¿ de éxito e:¡ tal caso. En canrl,ir¡, l¿ verdad de la tcorí¿ T explica por qué dicha teorí¿ tiene sri¡o, ¡rrnc¡rrt',. on la ¿firmación de esa verdad no se vay¿r n'rás lcjos dc ahí. Un lego en lisica(luc ¿rcepte que la teoría cuár.rtica cs aproximadernenre verd¿rdcra pLrede cxpli( ru ¿lsí su éxito, pero no podrá explicar ni un solo fcn<iueno cuántico.

Otra cr-ítica cspecialmcnte signilicative y, caso clc scr corrccta, la mírs tlrrñirir l)¿rr la cxplicación rcalista del éxito cs la realizada por l,alLdan en su .rltrrtrl,r rlc 1981, titulado «A Coniu¡¿rtion ol Convergent Realisu>>. A vcces st' l,r, I nonriu¿ la 'meta indr:cción pesiuista' o m¿ís sencillamcntc la 'incluccion pcrint ista'.

Scgún LaLrclan, cl rcalisra sc conr¡ronretc er su rrr{Luren llle i<ilr con las ,L,stL sis siguicntes:

l)¡r'u Lrnu situaciirn como h cle un objcto nl¡,iéntlosc crr rrr gus, lrrlr'u¡ci,i¡ ,lt ln ¡ror rlli i:r1,1,,,,1rrc/)+1/2pzi=coustautc,rlonclc/'esluplcsir-rrr,rl,r,lLnsi,l,r,l v,;l,rr,l,xi,l,r,1 ,l,lllri

,1,, l)r csrrrccurrcirinscsigrrct¡ucrurautrctrtocnllrc[,ritleil irrl,lic,r rrr,,r ,li.rlir,,,,r,n,,r,1,,¡,r,

r r .Lr ir¡r , s rrrr,r ,¡rr, ,rr ll I,rrrri irrii rior, lrr prcsirirr rrr cst:r ¡rrrtc irlL ri,,r ,. rlrr,,,r,l,,,lrr, lr,r,,, rr, ,l.rr i,'rr r, r,"., r,¡,r

\,, r, , ,,1r,,,',,,

lltSr L r¡ r ( i , r r r . , rl , r i , ,. r r r,l.r,, r,, ',r,1.,,1 r ,r,r,,r tr.r(r,lr.r t .r,, (

l,lr(.rlr\ i,l l ) St l r,t l(1)ll tt( l( \'\tt,), ..1'l ,.r Ir,, , rrr,, ,, . 1,r,,I,.rI'I, rrrt IrIL (.,, .I|)L)l

rrt,t,l,trtt, rrt. \'( 11lir( [ rl

i\r¡rrr sL lrrrlrlrr srilo rlc ['xilo ('\l)l,citlilr). l)cr1r rlr su (iuircl( rizrr( i(;n rl( l( \rto l,;rrrrl;ur irrt lrvc tirrlrión lo tlrrr rrrrrirnos clcnorrrirrirrrIr cxito plulit livo. ll rr

lo Irrrlo, si lricrl r. sto I)Ll((lc rcsultrll (liscutiblc pala algtin intérplr.t,., t.rrtt.rr,I, r,rr()s (lll( (l rr'1]ulr]cnk) rlc I-,rrrcllur lro sc rclicrc solo al cxito cxl)li(ilti«), sillr't:¡rrl)i(n irl tixilo plr.rlictivo (y cllrc srr¡roncr-tantltién c¡rrcill insltult](nlill). I)1.Irct lro. rrsi cs c()nr() sc ha intcr'plctarlo haL¡iturrlmcntc clicho algrrrl,.ntr, ,1,.s,1,

lrrs filrrs rr'llistrrs. A lrL ptjmcla tcsis L¿uc{¡n la ll¡nr¿r <<cl ciur)in() hrrcir alrrrio>, r' ;r

l,r s, rlr rn,l,r <.,. 1 crlr ino lr¡ci¿ ¿rriba>>. Lo que intcnta ulosrral cr) cl nlcltciolrrr, l, ,

rr,rl'.ri,', .,lrr, ,rrl,.rs r.*is son lllsrs.l,irs IirT()lr('s (luc l-xLldan ¿poftJ PillJ rcchrtz.tr (I' ) s,It silIl.Jcs lill srr ,'¡,i

t riotr. 1x rr lt irt rr( Ilr ) it ilsc (luc Llna teoriJ vcrdLtderJ tienc .¡rrc scl er itosa, c lrr, 1,, ,1, ,,

l,t:r ,,,rt,'lttsiortcs t¡ttc sc clcti,,,au cle un¿ teoría vcldadcra h¿rn clc sc¡ r,clrlrrtlt r:r:

|,,r,,l,r l,,r,r,,r,l, lrr vtlilrtd rtproximada no permite decir k¡ misnro (lc r¡rrir t((),r., . ,

1 , , , , '. r , , . r, l, r r r, lt( \,( r\l1l(lcr¿1. Las ct¡nsecuencias de tn¿r tcor'íx ill)toxirrrr, Lr

r,r,rr, \rr(l,r,l(r;t rr ) ti( n( tl ¡IrI r¡rré scr también ¿pfoximacl¿ülentc vt.rt lrrt lt.r:rsIr, rr,r,rr.r 1,,,,,1,,,r,r¡rrrrrintrrrlutttcnteverd¿deray,sincn]bargo,totlussrrs,r'rr.L, rL r, rr.,i,r|||,r'.|,r(lrr\ l)U((l(r scl fllsts (cfr Laudan, 1981b/l99(r, ¡Iil. ll,))\ r¡,rr, l.r r, r,l.r,l,rl,r',,..irrrrrr[t lto g¿r¿ntiza cl éxito prcdictivo. ])ctorrtklrr;rs, r,,, Lr,' ,1, ,rr, rl, rir',r,1..r'r¡likr l)afa atdbuir la verdad aproxinll(lir rl rrir

\,.r.r.,,1 ,1,, r,r(.\ ¡ ,,r,r',r t l ,) ha le plicaclo Niiniluoto descle cl Lrr[, r'...,rlrs

r.r \ll .,'r,rr,r,,,l, , .1,'.^¡..,.t1,'J. u.,t,'it'tilituJtntcn¡.rl'rol,ol1i,, . r,l( r,, (l,r,l(nr(() l:rlilrlL lrclo irclccu¿rdo pdra atribuir l¿ vclclacl rrpnrxirl,rr.l,r ,r

r¡r,r I(1)¡rrr. ll)r ()trrr l)¡rlc,Llclaclelinicióndcvcrosin.rilitrrclc¡rcof|cct.Niirrilrr(lIo st sillrrt (llr(, l)rrio ciclras condicioncs. si rtn¿r teorí¿r es vclosilil, cl gr';rtLr,l,vr. t'rlrtrl rt¡rtrrritrrrrl¿r dc sus consecLlencias dcductivas clcbc scl lcliltivirr( lt,:rlto {tlr. NiinilLroto, t9ii,1, pág. l79y 1999, págs. 19,1-196).

No olrstrrntc, inr{cpcnclict.rtcmcntc dc qlle sc esté (]c,tcucr'.L, r, lro corr lrr,rirz()lr(s (luc at]r¡cc Laud¿n, creo qlle cl realista dcl)c adnritil r¡rrt lir vt.r¡,sirrrlrtrrtl ro Iicnr'lxl r¡rró conclucir siempre al éxito prcdictivo c ilrs(tulr(.ntirl. ( ) (,rrl,k,rrrrIr Lrs tér'nrirros rlc L¿Lrrian, debe admitil quc cl cilllir)() lrrrt i;r rrllrj,, r,,( slii ( \l)( ( lito cn torlrts l¿s ocasioncs. Pirla c¡Lrc Lnlt tcorí¡ tcngrr ór ito ¡r t r lir t ir , ,

( iosl r r rnrcr trrl. lrltccn litlt¿ lltaIS c()sts c¡rrc str vct rlitrl itpI0xin)lr,l,r, sr¡ t,,..11,sillI lr

Iu,l o sr¡ r'r'rrl:rrl rt sccrrs. IIllcc fltlt¡ colttlrf c()n lti¡rott,sis tlrlrilirrlr.s v rlrtlos r,rlr1( t()s y l() nli§ ( ()lll)lcl()s ¡rosilrlc rrt clr. rt r[ ]irs tourlit ion,. s iltit irr[.s. Silr r I1,,,,

lrr l)r11li((i(in ,s irli¡lizrllrlc o lcsrrllr¡ lrrllirlrr. Ilrru lr¡lll (()n('l'(.lill',.1 lr,ul,,,.lr(lr( s( l)lr((l( n rt¡rlir'rtt t(r'ttolrigit'lr¡rl.!rl¡. lrrs c()r()( irri( nl()s. No siCrrr¡rrI r':, Lrril. irrrtrcrIirttrt o lrtIilrlt lrr olllclrtiolr ,lr. trollrlrs tr.rrrolo11itrrs it l)iutit (l( olr,tlLrrlrrt, \,sirt,. ll,ts r,r lr,tl,r,t ;rlrlir:rriLrr l)ril(lirit (l( lrr It.r,rrrr, lr.'r Irl \ \(.t():,rrntl,¡tt, :,,t. Il,r,, l,rlt,r ,¡rr, los:,isllrr:rs,r 1,",,¡,r, lrrI,,rr.r :,,,rl,lr,,r r¡',.i rlr( \(r.r,l

\rrrr)(lrl( (r)rl)l)l(j()s\'(lrrr'll(l(r,l,lr:.,¡rrr'liLkrsl¡ (()tltitlil(tl(il¡s ilrrtt()sits. Ls l)(lrt1,1,. ¡,rrr t lLr, rltlc l(()t'frrs ;¡l)r()\irrir(liüDcn1c Vcttl¡tlct,rs t ilrclUso irIIirIr)( rrI( \,('r',,srnrilts o vctclaclcr'¿rs calczc¿n clc éxito ¡rrerlictivo c inslrrrrr,.rli¡1. l,rr lr'¡rlrrr

'iulrllitit tlc I¿ cvolución, por cieinplo, presentr crr¿lctcr'ísticrrs t¡rrt lrr lrrrtrrLr rcnrr carilirlata par¿ sel tenid¿ por una teoría irltamcntc vcrosúril y, c()r t( )( I( ),

rro pt¡cc]c [c¿rliznr prcdicciones significativas de hecl¡os vr:rclerlclilr]clr l ( l)r1(\,osrri lr,r gcrcrado aplicaciones tecnológicás.

No ol¡stantc, e] ¡'calista pucdc rctcncr le tcsis m¿ís clébil clc c¡rrc rrnrr vt,lrsinrilirucl alta conduce nornalmente al éxito predictirro y lrr¿ictico cururrl,, s,(r¡crt¿r con los requisitos señalados. Después de toclo, Lauclan rro ni.,11,r

l,r posibilidad de que exista alguna concxión cntrc éxito y vcrosilnilitu(l: ( l

stilo cxigc que se argumente clicha conexión de una fbrm¿r inde¡rcrrrlicrr t,'tt lr'. L¿udan, 1981l¡/ 1996, págs. I18'119).

P¿rra mostrar que cl camino hacia arriba (T,) tan.rpoco cs transitablc, L:r r

,lrrr presupone qlle Lln realista ianrás irce¡tJrrJ que una leona cs aproxilrir(lirr)rortc verdadcr¿ si sus términos centrales carecen de refelencia. Sentarlr r,sl,,r'itrr diversos ejemplos de teorías rlel pasaclo que fxeron cxitosas pcro t¡rrt lrrrrr ( conocctTlos como carcntes clc referencia. Entle éstas están las esfer¿rs cr istrrlinirs de la astronomía antigua, la teoría del flogisto, la teoría del calórico, tl ,it, r

, lccrotnagnético, cl étcr óptico y la tcoría dc la gcnclación espontincx.L¿s estratecias realistas para desesti¡r¿r la crítica de Laudan sc han l)r(xli

,t,r.lo dcsdc la publicáción del artículo al que r.enimos haciendo refercncirr (i lr:Niiniluoto, 1999, págs. 190 192). Las principalcs han sido:

1. Ncgar la rclevanci¿r cle los ejemplos cirados por no tr-atrl-sc clr su nravr¡r'í;rdc casos tomados dc cic¡cias ¡notlur¿ts. [,n las ciencias lctua]es. en l¡s ( uirlcs hm aumcttado los co¡trolcs mLtodológicos, no son de cs¡reral va esos lr',rcasos en 1¿ refelcincia (ch Hardin y Rosenbcrg, 1982, Dcvitt, 198"i, prig. Itr,.Bo1,d, 199(r ¡, \X/orrall, 1996).

2. Negal que se traten cle teor-ías rcalmcrtc exitosas, cn especial en lo r¡rr, s,

rcficrc a la realización de preclicciones uove(losas (cfi. Nlusglavc, l')SS,McAllistct, 1991 y Lcpiin, 1997, cap. 6).

l. Utiliza¡ utr conccpto mcnos cstricto clc rcfcrcnci¡, con lo quc lrls lc()r'r.rs ( r

ta(las no fracasarían cn su rcltrcncia 1,, por t¡nto, po(llínn scr c(nrsi(L lrr(l;rsaproximaclamente ,,,exl;rde ras. Algunas propucstas etr cstc scnti(lo s(nr lirrcl¿rcncia parcial, Ia ¡elerencia aploximtrila. el potencirll lrctcr',rgintr,,l,rclerencia, el princil¡io de carjd¡d. ctr. lrhrTJ.r¡tlirrr'l(,rsr»lrcr¡, l'rs2. l)L,,,itt, 19E{, plirs. 1.17 149, Oummiske.r,. 1992, I)silkrs. 199.1. Kil(lr(r. l')')i,págs. 1.11-1.19 y Niiniluoto, 199!), phts. I29 I 12).

.1. Sostencl quc tcorÍas clly()s tóflrilr()s cclrtt¡lcs cll-cc(rr ,L rclttrrri,r 1,rr,tlen ser'. pese a torlo, aploxiurrrrlülcnte vcr(]l(lcr¡s (clr'. llrurlirr y li,,s, lbcrg, 1982, Niiniluoto, 198-1, pirgs. lii2 l8l v 1999, prigs. l()0 l')1, r I'sillos, 199.1).

5. Argttmentar c¡re en el éxito rlc lus t«rtirs citr,lls l,rs (onslilrr\'( rl( \ l(!)lcos rlrtc inclttíelr tón¡inos silr r-alcr(lr(irr () clrrrl rlrrlllili(sl¿rnr(lll( i:rl\,)s r()jrr¡irrr',,rr rrrr ¡,,r1xl irrrlispcnsrblc (clr: l\4cN,lr¡llin, l')li-I, l.,ilrlrr.r, l'l')i. l':,rll,':r. l,r,rl r l,)(I), \, l,(.1)li¡, l()()7, (ir|. ())

't.l \, r,,rrr,, I rr, ¡ Lr, r

, liuf.r*,st.r.. (.\lrirt(l'r,r\ Ir, t¡,.,, ,,,,,,r¡1,,rri,,, ,,¡r, ,l,.l,ill,l:rtlL,s. L:r l,¡i¡rr,.lrr\r\l¡,,1,nsr:,r¡( , n,(lrrr,j,,¡ ,1, 1,'.,,,r,,,, l,.,lu, r, 1., l¡,1., ,l,,r,rrlr,r,jrlrrl,l,rscrrll,,,lt¡tt Ull Lr, tr,¡ , I t . : r r I

' i I r . ¡ r i , . . I r r ,. I . r lrr lr,,r,r ,1, ,l|| rr,|| ,,,.,,,,1,,,.r1.r,,,,,r.,1 ,. 1,,,ticn, i.r rrrr,lrrr,r veurilttl,r n,,lr f r: l,tlrlirr, f9,)7,1r¡¡.,. lll).Aclcltrris,.l.j,r ¡u,r ,:x

I)ll(¡¡r ( l ! \ rl( r rL csils tc()riils <illltta(lulas» tJr rt, ilcsr.,U t¿1, itsí c()ll)() f,UDir,r,.,, .li,r.¡¡,r.l,r ,re..rr,r .lc ¡r,,r..¡¡¡,i,¡,1 cs csperablc cn'las cicnci¿ri «',;i,,,:;.r, qr;e lrts t(\r'r¡is

rr.( I r'.rcrsc, r:, ¡ir rÉferencia tengan éxito (¿si pucde habcr. óxit. iirr rt,lt.rr.r¡ti.r rn l.rs.cicneirrs i¡rna.luras. por qué no en lai madr.rrlj. ir.r"g,,rrla rrtrrrtri{¡ll

:"r nrc¡¡lr; prro cl,!on(cpto r¡ismo.de ,p1eclcció¡

novedos¿,cs L¡n conc(l)t(r(, rr t r( )\'cr,(l() v rlt cliticil crrr.rcrización (cfr._Brusl.r, 1994). Iror orra l)¿lr1c. lt,trt.r nrrJl,cllro clrre teorils qur. tracasaron en la referencia no h¿van hccho ltill! r lltrt l,rrr lrt e roll novedosl. Martin.Cl rricr t J oa I t ¡itJ J6s qjs¡¡¡rlo, 1,,rr¡ ¡¡ ¡,,.¡ ,. ,,c¡rrc sí kr hici*on: Ia tcoría del l1o¡¡isto prcclijo las p-p,;dá;;;i..tc,.r. .l.l liicl'rigcno, y la teoría del calórico preJ¡o la ig*td';a i" ü.";riiión té.n.,,.,, ,1,.r,rl,'* ¡,,. Arscs. Es rambit:n rnuy'conociJ,r la preJicción ;;""¡";; Frcsn,.l s,rhrr.l:r I).ls( ( lc L reoria ontlrrlaloria ,le ll luz y cl crer ltrnirrr[er.,. l)rrdijo con ,r,.i,.rr,r.¡rrc cn el centro de la sombra de un .iis.o op,rco ilurrinocln t oirn ravo tlc luzrr¡rirr-cccría un punro lumi¡oso. Usando.las cstruregias 3 o.i a *rfiri, 1r,*1,.i,,rr'¡rfi.,¡¡ .,u. est¿s rcon.as cran. J<.pués Jc toJ,,. ,rpiuim¿.,,-r]art" vcrrLrtlt.lrrs,I i t r r'rt.¡s dos estrltegías tambien son IrobJenlalic;s. La rcrcera cxigc r rnrt HL.n(,¡,xr,l,rrl cnr¿siado granJe en l¿ tbrma de concebir la relérer.rcia, pucs ¿li,,rt,r,h'rr,l,.-Ir¡rl.rria que cxrender Jicho concepto parJ que l¿s cslcrrs cristalir:rs, l,rsr'Picit [rs, ]¿ fue¡za vital o los cuarro hurrorei fu..- .on..ptn. con refen:rr.i¡rilr'rtrinrr/ AIgo_parecido ocurre con la cuarta cstmtegia. e.rr'.rll".o

"i1*fllr,,,qrrc ha scñrüdo .A'.r'rdré Kukla, de que ,,cuanto ,,¡. Tr¡"*tár ."""los cn,l¡(.s¡rir, r¡( r p¡1.ración rJc la r crdad_rprox imala. nrás probrble

", .1r. irlrrl,irr,,* .¡ I¡r

ir( r¡sircr..n dc que la vcrdad aprorimaJa dc nucsrras leorias ,o r¡os ([r ]i(1.,r i¡rI,ir'¡r J(loptar una ¿ctituJ realist,r h¿eia cllrs" rKu[dr, la.)g, p¡g. ]51.

Lrr (llinla c-\trrtcgiJ cxipe ril:urosos ¿nálisi. hisróricos. ,'..ii,u,,,,.r,.,,r,,, v(\lrl sLTjJ su ¡rrinci¡,¿l J..biliJacl-. pcrü pdr(cc:\(r ntiis pr,rtnct(.(lor.r .¡rrr.. l,r,,ltltris.(.olnrrclitcKitehcr.nob,lrr¿conscñalarqu... l,rge,,logl¡¡ r¡nrt.riol.;t l,)(lt.r,¡ .xir,»rr ) qu(,nucrJaprtrrirnadatlenrevcrJ¿dc¡,t..l,lJ.,q,,.li,..i:.,1,,, ,.] ,,t,,\ rllr¡(rrt lJtcl,I dc los (.untinentcs. P¿ra con..eJcr <l trll lto J L:I tJilr;, (]sf (. (l(.1\.I Iil ll r, ,sl ritT (lur l,r negación J... l,r.Jerir-a Con r inCtlt.ll jr rg, , ¿l¡u¡¡ 1,,,1,..1 (..,, l..1 ..!i i¡(, (r( lir, S( ()lopra, en esc periodo lclr Kirch,..r. l9()t. |rig. I+21. lil 11.:rlist.rl)liurl|t),l J. por el COnlrilflO. qUe JoS CornprrnCntcs J( ¡)rt IC(r|l:¡ (l (. tl,illIllr,Ic hrrn eontribuido a su cxi[o predictivo e instl.umcntal s<xt coltscr-r,,li¡s r.lt lrrslrrrti¡¡5 ¡u,t,l..r;n,(..s ,lcntro Jcl n.t¡smo (L,lninio.

...Al,rrrtrlrltrlo (n csrrr iJc:r. Niiniluoto p¡.rr¡rrr¡¡¡.5¡¡.¡i¡¡¡j¡.r1,) ¡,(,r ¡,tr:r r\,\r).r l r ¡¡¡¡¡1 l¡1, l»,is rrtor.,l, ,¡rrr 1,, qrr, t(illll(1)r(: sn\li\.rr...1 ,i ,,1¡,,,,,'

(l',)Si llrr.r teoltit li(1r' ( \rli) rr,ll'ric(J, V slts lr)stltlll(l{)s Ilol.irrrs solr irrrlirltr..tlrl('\ I,.l'.r l,r ,l, rir,r, i,,1 ,1,.1,r.,.,,rnt., 1,.,r¡ Lr\,.nrt,lr(..r\.,.11,1,,,.s l,rt(\)rlir cs l)t¡)lritlrlr'n.r(,nt(,itlrro\ilrir,l.lr, rrr, r. r,l.r,l, Lr t,, ¡,r,,1,,r1,1, rrr,.rrlc rIr,srrllil) (Niillilr¡ort), lt)()¡¡ I),rlt l')0)

No ol¡slrtrlr', ilt lusrr lst;t I,:rr,',I, LIIit;rrIrt ( 1 , ) Prrtrlt lll)l)(7ill (1)ll (1)llllil('

1, rrr¡,1,s. lil rriis clirt,, k, ¡,r'olxrtt iottrt l¡ ,tst t orrirrtr írt l)1()lclllili(it. Los L piciclos,l, l'tolonreo (¡rzrrl' Niitrilrroto, 1999, prig. 192) rro lrtrctlcu scr c,,rrsi,ltlit,l,,srl, r,xinraclamcnte verdad.:los porquc que no están concct¡(los tti rcttt()l.tllt( tt

1r' trrn los mccanismos reales que prodlrcen los movinrientos pl¡lr(trrrios, y t)()tl() t.rrrlo su gr¿rclo de verosimilitud ha de ser muy bajo. Asimismo, si bicn cn rlbs

rrr(to no erán inclispensables para explicar los datc¡s astronómicos (]c ¡(lrr(lrr()rrcnto) tle hecho en la teoría de Ptolomeo, y micntras no hubo una altct trttilrr lcal, sí lo fueron. Los epiciclos constitu)'eron la herramienta princip¿l t)¿lltlr, ¡,r'oducir los datos obsen ados. Es verdad que <<se convirtieron en neccsa, ios srilo debido a la suposición errónea por partc de Ptolomeo de que la Tic-r ir cs cl cenro inmóvil dcl sistema>> (ibíd.). Pero precisamente por esa rilz()rrI r relon indispensables pua la tcoría ptolemaica. Nr¡ fueron un supltesto irrcl, r,,rnte para loglar el éxito, como lo fue la negación del n.rovin'riento lateral clc

l,,s contlnentei en las teorías geológicas anteriores a 1960. Sin ellos 1a teorírr,lL l)tclomeo habría carecido del éxito que tuvo, Y nadie puede negar que clsistcma ptolemaico tuvo éxito explic,rtivo e instrumental (er la medida cll,¡,,c cra de enorme utilidad en la navegxcion), aunque fuera incapaz dc prc-,lccir fenómenos nuevos. Si todo esto es cierto, la tesis (T,') no puede set c«t

rlccta siempre. El propio Niiniluoto la presenta como falible y capaz de acl-

rritir contraejemplos.[,a discusión no esrá cerrada, como 1o prueba el hecho de que todavía si

rirren apareciendo artículos en respllesta a la inducción pesimista de Laudan.Ninguiro de los dos bandos puede reclamar una victoria argumental sobre el

ol ro y no parece que ésta vaya a producirse en un futuro próximo. Aquí solo

¡xrclemos dejar constancia de este l-recho y evitar tomar partido por alguna clc

lrrs posiciones, pese a que 1as simpatías del que esto escribe están con una clc,.llas.

Ora crítica importante que ha recibido la explicáción rcalista del éxito tlclrr ciencia y que no podemos dejar de mencionar es la que se refiere a la legitirliclacl de utilizar una inferencía abductiva como es la inferencia de la meior cx

¡rlicación para apoyar el realismo. El problema aquí estaría en la circulariclacl(f uc aparentelnente se comete en este uso de la misma. El realista

-se dicc'-

,,,, pue.le lícitamente concluir la verdad del re¿lismo a partir de la tcsis de c¡ttt',. 1 lealismo es 1a mejor explicación del éxito instrumental dc la cienci!r I,o[Llrrr'( ntonces da por sentado quc la hipótesis que mejor explíca unos hcchos ha clt'

s( r' tenida ¡ror verdadera, y eso es justamente lo que el antirrcalista no accl)trl.l)ru ¿ el antirrcalista, que algo sea la mejor explicación dc un hccho no cs g,tr,ttr

tirr clc su verdad. El niega quc la inferencia de la lr.rcjor explicaci(in se¿t tttr¡ it¡

Itlcncia lcgítima cuando se pretende establecer con ell¿ la vcrcl¿rcl tlc cictlosL nunci¿rdos sobre cosas inobservables. IJI algumento sírlo serí¿l cotrclttytttlt'l)rlrl aqucllos que ya están prcviamente convencidos dcl t cltlistllo. prtt rt Itt¡t tt llos(ll1( l)icnsan .¡i,c ,,,," 1r,,"r,,, explicación cs un¿l scñ¡l ,lc l,t vcl,l,tr.l ttt lttg,tt ,l,.'

r Ir irfi»rr,.'t Irpír.i(:rt¡]( lrl( ,trlccuackr (cfr'. Van Irl¿l¿tsscn, 1980, lrrigs. 2l y si¡ls.,

I irrc. !')l"i(,, 1,ri1is. I l.l v sills.. l.rrrrrlrur, l9lill¡/1996 y Lil)t(n), l()()1, ¡rigs. 153 lr)s).

\r r,, r, I r, r,r ,

. ltt rtslllL:.trr ,t (slit (llr(.¡. lil,tltJ,l,)rlrrit,irrl,.l,t(l¡)l.r,II,rrI.rIr,LI,I,I,l,r,¡r,, s.. rl(usr¡ i¡ lrt ¡III(I(IIr.riI ,1, 1.,,1, 1,,, ,.¡,1r,.r,r,,r,,,,rr1,¡ 1 ¡ ¡ , r r I I r r i r I : r , I L

¡ r r ,

.

,1,:,l, llrrrr s,.rlril'rrr'.rLr ¡rrstilrtrrt,,,,, ,,,,i,,, lri,r rI l,r¡ irl,.r.¡¡,irrs irr,lrrrl¡r.rs S,,i, rrr,,s.,,¡rii,r¡ ttl l.ts iIllr.lt'ttcir¡s ilrrlrrt.Ir,s l)()l.l,(.!(.t¡l()s t¡rrt. lrrrrr tr.rri,1,, r'rilo t.rr tl Prrsi¡rIr y rlc rrlrí inlt.r'irrros (ll¡r,s(.!u;r.iin lcrrit.¡rrkr cxil() (,r) (.1 lrtIr r'( ). l)( k ) ( srir irfcrcrciit cn llt quc se sLrstcnta nLrcsrrlr c(nrlill¡z1r cs cllir ¡risr¡r;rl r rrr ir l( r ( ,( iil iltrlL tct i'a, c(» lo cL¡Jl sc L]J prrr 5u pu.slo lrr .¡rrc c¡rrcr.cr..s ¡r'r rl',rr r¡rrr'Irr irrltrccirin ¡rc'ccc,Lrus[. cortitmzJl, y cstrl]()s incr'r.icrrLr r,rrrrrrrr jrrsrilicrrci., cir-crrlirr, cr tra peÍitk) pn:ncipz7. Ahrx¿r bicn, según l,i1rt.rr, r.sLlilrcil tLr' ,rrr carrlctc zación unívoc¿l d..quó_sea l, .i..rto.i.l,[i .,,r,i,, ,u:g,,,rr rr, ' j',1 .r,r'i,ler.r.¡Lre I,r ,o.ió, de circulariclacl es rclativa ¿ la auclicncia rrirr,.l,r 'lU( \( , \1,(, ,.til |l ¡ tlllIr.¡¡1r,. L,r.1rre1,lrl unos(s una Jrgrr¡l¡(nt,t(ir,n \ ili rlLrl l',rl:r lri)\ ¡rrt.',l. rr,' ¡r'llr,. \Sl. l,.rr¿ JlC it.n LIU( nl.¡nt(ng¡ l¡nil ir(.til (l t.\((l,lr(,r irrrr l,¡ ir.lrtrior. su iustificació,-inductiva será r,,, n.r"rr, falaci,i; ,:r,r .r I r Lr, ,,

I ,i .t I, 's.lUr IrItvi,UIcnte están dispuestos ¿r confiar cn la induccirin, sr ¡

lr\lrlrr'.ri'rr,r nrtrli.rntc unrr infercncia de tipo indr-rctivo no es Íelaz, puesto (llt(.

.¡"r,1'l,,r',1, il,.' Ir¡i,(IlJrrrilfru¡r)cnlospJracrr(r]ci:r:.qu(. ||no\i.r ||]iu)ti(.ll!...i¡ ,l,r,rrr l')')1,l),rt l(-+) Lr jrrsrificación inductiva dela induccióir no couv(.n,,r.r .rl ,,,rl,li,{¡, 1\ r,r-\(, n,, rigr.rifica, según Lipton, quc carezca de valor ¡,,rr,r1,,.,¡rr,.¡¡,rr, l,.rrl.r ,r,lrt.i,,, Lo misr.l.ró le suóedería a la infercncia de la'r¡t,,,' ,,ll,,,*,r '\, r,ll.l l,.u,r..l;¡llir¡<rli.r¡. pC11) no l,JrJ "l ,.rLir,n. qui,.,,i

¡ rr, .1, 'r r l, ,,II¡rrr.rrrr( rrr, , rr ,l..t,.ll,,t Je su uosicion.

, l r.l,.rrrr,,, l)ir(.( i(lr)s Stl¡his Psillos ( tqgq, lags. gl y sius.) ha efectrrir,l,,r.rrrl,r,, r.rir (l(f(.rsir (lcl..trgl,nento realista.' i)siilos .o-iür" por ch.sti,I' r rrlt(. . i,¡ rr(.rrl()s.il.crrlar.es clcbido a una circulaticlacl en las premisas y,trrr( rr(¡s (ir(rlir'(s clcbirl. a rura circularidad en la regla. En'el prinrci,,.,' l,r ,,,ll, lll.i,'¡r,l,.l il|lllrr!]lt() cstJ ¡,rc:ul)[c\lJ en ln, ¡,r..-irr.; c,r,.l

",.,ir'r,1,',.r .,,., | . | | - | | | | r ( . r ¡ | , r ( rrr¡,lca rrn,r regll Jr. inlcrcncí,r quc e\ \ iDJi(Jll.r ct)

l.t,,'r.r, h¡.i,'r _r.'rrr l¡:iiL,¡. Ir .irculariJr.lJcl rrgurrrelro rcllist,r no.. ur,.,, , ,. r rl., it l.r, I .lL I ¡. ¡ i¡11¡¡ tipo. El argunrento preten;e ..trbl"f"i l¿ verclacl .ltllr , .rlisrr r, r. , '. ,.lrcir, l,r vcrJld .le Ia tcsis de que nuestras tnciofes teorías cicr) ( ílir ¡rs _.sol ap xrxinradamente vcrcladeras. I)cao,

"n contr¿r ¡e lo quc sosti.:n(,\,rr' I r,r.r... r. n;rJ:r ha¡ crr lr. prernis,rs que l)r.csul\or)!J cslr,. L.rs 1r¡.1.¡¡1j.;¡.r,r: rl) l.rs l(, 'ti.¡: ( icn I tf i( rs cn lrs. icncirs lltaJrlrai¡icn,.n <xito. ¡ ,llr l, ,,,..j.r.'rPlicui:i.n de cste éxito es que Jielias tcorias son ,,p.oriirrá"n,"llt" *.

,1.r,,1. r,r' Lr s, {u.n(lil.prcrnis¡¡ no ¡firnrr lo mi.rno.1ra'i,ii.,,.1,,ri,,,,; ,,ti,,,,.,\r'1,, \lr, 1,, r¡rrr.,lrrr'lir c,,n(lusion s(.rvin¡ (.onto rnejor cxplie:rci,,n ,lt.l ,.rir,,,,1,-.rl,r .1r,r, ,*t.r ,[.Lr:¡ r((l]l,Jr'sc. Psillos c¡tr.. an,"i,,lri.,.',.fu.: .1,,,",,,,,.1,,,,,:r,1,'1,.,,1, rrllr rilill,rri,l,r,l,.n l¡t r({lJ: <l ¡ni*mo cs un r.:rso,l,.frr r:..r:l.r ,¡rr,.¡,t.1(rr(.ll. tstu[¡lcrcrsc cn ia coneir¡sii,lt. Sin crnbru.gLr, [). -il ut()sLral.(lU(,(,stitt i I t t ¡ I r t I i r I r t r I no t's,",icios¿¡, lltmb.i--n 1o _e,¡.t-t¡rrrrt e,lt l, rs L l.r\ir ( )s il*lr ¡, r(,r ) l( )si.rlrrti'.s t, rlr.f.rsrr rlc Irr fie[ri]irlarl rlc l¡ irrlrr', i,,rr, ,, ,,,rr l,r ,l,.fi.rrs,r .1,..¡r,ril.r.,l..lrr, lirrr. r,,nrr,,l ,t,,lr,t ¡,,,., t¡, ¡\.¡r¡1,,r.\.r., l¡r,r¡.r., r,.,,1,r.. \,,,..r¡ril,¡r,rrl,ri,l.r,l1i¡¡,'<¡¡ ¡',,¡i¡r¡1 1.r I r . r I

' i I i . I , r , I , I , 1., r,,.1.r 1,,, l,r, .rl,r,..r,r 1,,,r..,r¡t¡srrcll r'l i I I I I I I I I I ( I ) I ( ) . l), s,1,. U¡t ¡,¡¡¡¡¡,,,1r \,\t.l i.t,rr,.rl, i', ,,,,I,rr,l( |lt;rl( )r,tit,

ll,l, ,,r, .,J,,, ,, Lrr ,,,,,,r,i ,

,,rrrro,. ltltlctrrlt,lr, 1,r,r r\lrltr (,,,lrlttl,tlt, lo rlttt itltl,otl,t l)rilrl il((l)lill lil ( (lll,lrsirjncorrro,arr,a..il,, ..,(fll( lrr lr'!,1:l ilt iltlclcltciil tlsil,lil st,t firtlrlt, ¡'t t,', st... s ir,lc¡rcnclicrttc de qttc sc prcstrl)ottga o trtt sLr Iial¡iliilir,l, .. t ,,ll,t c,t.,,, l, lltticrr c¡trc ltt rcgla posee cD sí mism¿ y cltte na.la ticttc clttc \/cl c()ll lllr(slrrrs( r ccncias pre,,,ias iobre ella. Dcsde esta perspcctiva cxtcrll¿llist it l¡ t trt sl iolr ,l,I rr ci rcrrla¡iclad queda minirnizacla:

Un argumct-tto circular .n I,r regla Llo sr:llr rn.is r iuii,sn qlle cllill(lrrl( l (¡llir

aplicaciólr cle prinrct ordcn.lc I,r regh inr1.1ic,r.lr..n ,-J 1)rt.slo.t¡ttc l,t ,t¡'li..,rción i1e primci orclcn tto es viciosa, tan.rpoco kr cs 1a aplicaciiru clc scgt¡rr,l,, ,

'rcJen inrplicada cn el¿ugumento circular cn h reg1a. Lo quc rc'srtltit cslxti,tl , rr

cl argumcnto circt ar cn la regla cs lo qttc la conclusií¡n tlice llste alitlrrrt ,¡rr,'Ia rcgla de infelcncia es f-i¿rblc. Pc¡o la correccií¡n de esta conclLrsi(irr (1( l)t rr( l('

dc qire la regla sea fiablc, no .lc que te¡g¿tnos r'¿lzones p¿ra crecr .ltrt l,t t',. ¡1t,t

es fial¡le (Psil]os, 19c)9, píg. 84).

Es cicrto que un irternalista cpistemológico, qlle considera quc l)¿r'ir ir( ( l)tar la conclusión de un argumento no basta con que la regla de inlcrcllciit r¡s,t

rlaseafiable,sinoquenccesitamosademástenerbuen¿srazonesparacr((r(lrr('cs liable, pensárá que antes cle dar por bueno el argumento realista sc lros,1,lrcría mosirar de fornra independientc quc ]a regla es rcalmente fiablc. ( i,rrr,'esto no se ha hecho, el internalista verá el argumcnto del ¡ealista colaro trlr cllculo vicioso, )ra que la iustilicación que se nos cla para crccr- cn la fiabiliclatl tl,.

la regla vicnc'clada por un argllmento que emplea la misma regla. Sin cnrl>,ttgo'csta pcrspectiva inñrnalista no es obligatorin. El que el argulllcllto rcrlislrt st rt

consider;do como vicioso dcpenderá de si se adopta un punto de vistrt cxlt r

n¿lista o i¡tcrnalista y el rcalista adopta el primero Psillos viene a dcscrtrlrt,t,tr,le esta folma en la misma conclusión a la clue llcga Lipton.

Pero e[ realista no plleclc dcscansar aún. V¿n Fraasscn ha preseutarlo trr,is

objeciolcs coDtr¿ el ,r'gurncnto que col.lcltlye la \¡e¡clacl del realismo ¿l l)llrlil (l(

ru exnlicrcior Jel cxi¡o de la cicncia. Nos centlaremos sólo cn la nrls ilcsl:tt rt

l¡lc. [xiste un¿ gran diversiJ¿J de explicaciones posibles -arguyc

V¡tr lit,t,tssen , toclas empíricamente equivalentcs, que puedcn darse clc cttrtlt¡ttiet lt tr,rmeno. P¿ra pocler afirmar que le mejor cle las cxplicaciones qLrc hcrrr()s si(l(r

L.rprces de forjar es (rprt,-rim¿damente) verdadera, debcrí¡nros tclrcl rtlsr¡rr;r

g.rrrntu dc quc entr..itas explicacioncs de las que disponclros h¡v Ic,tlrrr.. trl,rrlguna que ei (aproximadamente) verd¿dcra. Dicho de otl-o ¡¡or.lo, tlel¡t r'íitttros

tcÁer al[rna garir'rtía cle cluc no estamos ¿l]te la mcior cxplicitci<irr rlctr t r',, ,1,' t I rr

tl¿l ht¿ ¿c cxplicaciones. [n caso contrario, no hrl¡rí¿ r¿lza)n l)xlir t.t,rrt lttir' t,rvcrclacl (aproximacla). [,sto significa que no silJo cl algtttrtctrto rcrtlistrt t s lrtlrtz,

sino cluc cualquief Llso cle la inferencia dc h orcior cxl)licllci(irl ts frtlrtz ;t rro st t

.¡trc.rilnritanros un iLnplrusiblc'Principio tlc l¡¡ir¡ilcgio't¡ttt'tlitlt t¡ttt <.lrt ttrtltt,,,1.2,, ,l.s f\r-.Llisp()D.r l)arrr drr col.l el tango cottccto tlc Ililrrlcsis, (V:tlt I trt:tsscn, l9ll9, ¡rír1. l-11, tlr'. L¡tlvrr¿rn, Dotnctt, I lolltsltill v Vrlll l rrtilss( lr. I()')/ ).

l,,r tx¡,tir',rr:i,itr,l, l,lrit<,,li lrt (icttciit lx)t l)itlt( (ltl r',.,tlisr,t IlIllv l)i( lr ¡,tt,li, t,l t,t¡ r:rs() sirrril,tt ,rl ,l, l,l,l|l((tt])ttlrllltt¡ti(1),.trl.lsi1',1,,rrr,..l,tr,tl lrrt r,,ltsl,l,

tir( l( ) l)ol lt¡lr( lr( )s lrsir.r,s torrro lrr rrrr.¡or r.ilrlrr .¡r ri|lr rl(. l,r tr;l lillrsi(,1¡ , [. Lrs orr(I:rs ( l( ( ll()t)lrlllt)(.tit.rrs y, sirr (¡lrlr:rr¡1r'r, (l{.sl,t¡(.:, ,,r. , l(.:,,.r¡l, r srr..r,r,,.,,,,,,.,,

(,.,rnr r.r ,,s.,-l i l]U¡r)(.tr¡(,t,l,.V,lll l.,i.r.¡r.,.1,s, l,.rr:r ,.¡r,¡t,.|;t,tt,,ti,r ¡untl,tltt,l'lttl tk.tltt{ lrl cx.Pltr.l(r¡rrrsr'¡tl.r rrlrrl ,lt r¡¡¡ lll,ll l,rt, r., s|lli( l(.trtr, l)i ¡t illv¡tli' l¡rr lrr irl'. r't rrrirr rlc Lr nrcirr'r'rl¡licaci(ia, [x)r(ra( r)rlrir crccr.cr la cx¡riicircirirr sr:

l(\('r¡rn.rrl¡¡ 11r¡¡¡rr l¡¡ ¡¡¡(.¡r¡ lralrr.rlr 1¡¡¡.. ,,¡,,'¡¡,. I¡r (.rc(rr(iir l)r.(.\.i¡r(.rr.¡ir,.. l,r r..'.lil,t,ls( ! r( r( rr.l r', ,..l ltrrr' rlt r'x¡rli.reiorrt.s rlcl r¡rr., sc p:rfl(. A])r)r.tr l,ica, ,.l *.,rli,t¡r ¡r(1(lrlrf .tritti (¡ !., (1rtn(r nt'x tnO, rSO Ilevaríl íl IO ilCCpl:tr ,,,,1,, t., r,l,t,l..r,ttt,t,trt cr¡rli1¡¡1j,i¡¡ Ll¡t( (s tnCi()t- qltC SUs r¡ValC5 miCt)tritS ¡o \(,rclr,t ,¡rr..¡¡,t ,1,.L llrr\. t renc c¡r re scr. l.r verJa..lerr. Esto es, a- no aceptar la inferencia cic ll rr..j,,r.r'.r¡,li..rcirirr conr(, un proceJirniento /irr.ttficatiuo áe la vel,JrJ J".,,r, t.riir.rt.iir,I t |r , r'l .¡¡g¡¡¡¡¡q.¡¡¡, r tL VrUl Fralsscn no tTt ucstra que sca sicntprc rJcsrrt.n5..j¿¡1,11.irc('r'lirl ¡l nr.,.l,, .lc br¡,,t, tit plautibl, la mejor cxplicacion dc un 1"i,. ,r. "ri,ll('ir\'r{r,L\ (lul ct¡rrl sc Jesconoce si alguna de ellas es vcrdadera. par¿r dcsac.llst.jrr. csl. cl irltir.r.c¿lista clebería hacei, algo.más queremitirse a Jna mera p,,sil.,ilirl,r,l rlt c,rrrr' Dcbcr'ía mostrar que lo más proÉabr""i qr. tu u".au.l csté fi¡t.r,¡r,l, l 1,,r, ,1.. lri¡,,'t1.*i. tl..l que Jisponernos.

, Ii'.-ri,I,-rrrt qtre cl rcrlisra no tiene en su mano el ofrecer una garantía r()rr l,tr r¡rtr'l,r (1,(.'t¡ir v(.r h:¡ sido estimado como una buena explicaci.in rrt, s.,r.rrr.r¡5111,.¡,,,1,, lrrls. t', trr lirt,ro. Sin embargo, ,u, uri, d.rJe'.i punto clc vist¡rr( irl¡stir, ( ¡r rr.rrsi.rr.s hay r.azones pra, upoirra tentativamente-ptr explic,rci,,r( s (¡u( s.rr rrcjor.t.s r¡rrc sus rivales, precisamente porque en esas ocasiáncs lr,ryr.r,/i,n, \ l, I-t sll¡)rrt¡( I (lltc cntre lrs explicaciones que hemos podido lirr.jrrr s,,l,t( ('t( rl(,s lr.,,rllrr',r,s s(,(ncucntra alguna que es aproximaJamentc vcitlrrtk.r,r I), r)r,r(v¡, h¡¡¡r sirl,r Psillos y Liptoñ los que han intentado articular corir.lilrrrr rl( ljrll('(\l¡l |.csllurs[a (cfr lranzo,2001). En su opinión, Van Fraasscn sr.r (lr riv, '( ir ,rl cl.cr que a melos que aceptemo, lln, "rp.ii"

d" iprilcipio clc, I,Li-

vrl( jrr(, ,(, r..nLIre n-ros jamás ninguna garantía de no eitar arrt. rn .,of lot" .1" I,iIx )t(srs. I ln,_c¡e rt¿ lorma esá garantía o privilegio nos viene dado por cl conocir¡r\'r)11) (l(. lrrrrd6 rra F tcncmos en la cicncia y_que guia Ia seleccion pt.(,virl (l(,t'strrs hipritcsis, estrechando el elenco de candidátas'a .or-rri,l.rr. o aport¿rrr(ir..(rrrsi(l(T¿( i()¡tcs cxplicltivasr, que ayudan en la seleccicjn. fs csc c,,n,x,,,li.,lrl(r rl( l()n(lo del quc pr.evirmente disponemos el que ¡65 pennite afirnrrrr c¡rrr.,cn nruchos casos, no estamos anre un-mal lote d¿ hipote';a ¿";licetivas. y sitstrrr':rrrsi.ntlaobligaapno,aconsiderarquclaexp'licacidnl.c¿lisr,r,l..l ..xit,,rr, \(¡r ¡¡e(l)trrhlc lt.[r Psi]los. l096[ y lip16¡. 1o96¡.'

{. L,r lNl R^t)ritlittMrNA(ir(-)N r)ri L^s rL()rtiAS

Arkrrris <lc l¿ tcsis cle la inconmensurabilidacr y dc Ia mcfa-inrrrr.ci<irr ¡x.sirrisl ir cl t c'cc. gl r,r rcta ¡rirrrr el rcalismo es, a,,,,,.,u .ii¡i,,,,r.. l,r tcsis tlc l,r i,l rl,l,l,iIclnrirircirin (lc.lrls t('orils ¡tor la cvitlcnciu cnt¡rír.ir.,r.

. Lrr tLsis rlt lir irrllrrtlrtclrrrinrrcirin lr¿r lLr.ilrirLr rlivr.rs¡rs IorrrllrI¡r(r()rr(.r,i, l\.r1)l¡t irk rt r.'s lil Itist)]it,l s¡tltcr: llUltt.,t lt¡rV rilz,,lt,.s l)iltrt tttiIlt(.tlr.l , ¡,,,: ,,,,,, ,1,.f,.,,,,i

I 1,1,1,,rr, ",1,r,

,,1 r,,rItrrrr,¡,I, rrrtlt,,,

rrtLllr tcot'rrt ,, r', t,1,t,1, r.t, \,r rlur lr.t ttt,t, 1,,,,¡tt, l,l ..r'i,lLtt, iit tllt¡rtticrt t ttt'lt¡',,r¡ r'ltrt, si, ttt¡,t1 r;tlr¡ r rtr¡,ltrrlt ()lt;t l(\tllrl itttrrtll¡rrttilrlt t lrtl llt l'.r'tl;t t ll t t¡r's

rioll ¡lcrtl igttrtlrrr, rrl, ( olll( l(l( lrl( ,r'll llt tviclcllc-i¿t ctn¡líticrt l'it ltlisllllt tvitltlt,.i,r cirt1,ír'ic,t sctvitri ¡rttit il¡xryrtt lurlírts tnr.ty .lilcrcntcs. l)()r c()lrsi]-llri(lll(.lrlclccciói clc tcotíits tro obcrlccc ¿ los dictados clc la cvitlcncia cnr¡rítitit, l,slrt trrr

lrirsta para decidir enrc ellars y son otros elementos clc itricio los c¡ttc lit ttt tr lrtrrltirnl palabra en Jicha eleccion.

lls iácil ver como afecta esta tesis a la posición del rc,rlist,r. Sc tlicc t¡rrt ,l,rs

Icorías son ernpíricamente equivalentes si se pueden ol¡renc, ,-le cll,ts l,ts rllis

rr¿s cor-rsecuencias sobre fenómenos obser-¿ables. Es inlaginable cltlc tlos ttrrr'ízrs así hagan afirmaciones muy diferentes, y hasta contradictorias, sobtt t ttlil.l¿des inoÉseruables. Si existen, por tanto, teorías empíricamente cqttivitltttl'.'s.ta explicación realista del éxiro nb puede ser entonces correcta, ya qtlc (l()s l( (l

r'ías incompatibles y equivalentes émpíricamente no pueden ser ¿nrbrts v..'l,l,t

..lcras y, sin embargó, denen el mismo éxito empírico las dos, con lo.1tr,. l,t v, t

.l,rd no oueJe ser la exolicación de su éxito.Uná variante de la'tesis de la infradeterminación está represclr t rr( Irr lxrl lrr

tcsis Duhem-Qüne. En 1906 Pierre Duhen.r defendió que las hiptitesis rrrrrr',r

sc someten aisladas al conÍol experimental, sino que se contrastan crr c(,1)irrrr( i( 'rr

con otras hipótesis auxiliares, dámodo que si se produce un desacuct-,1t, cll r, l,t

cxperiencia-y las predicciones que se obtienen de ese conjunto de l.ri¡xitcsis, c,rlr,t.ibrri. lu résponiabilidad del desacuerdo a cualquiera de ellas, y la cxpclicttt irt

no dice cuál debe ser 1a decisión al respecto (cfr Duhem, 198c), pág. 28'l). (Jr¡irrt'

rctomó este holismo metodológico en su articulo de 1951 "Los dos dognras,.lt l

cmpirismo», recogido poco deipués en su libro-Desde un punto dc uisla higltrt.

Alli afima q.,. r-uest.o. enutciados acerca del mundo extemo sc sol)rcl('ll.o-o .r".pó total al tribunal de la experiencia sensible, y no individualmcrrt t "(Quhe. 1984, pág. 75). En la medidá en que la experiencia nunc¿ dctcrnlirlir.¡ué hipótesis débé mantenerse y qué hipótesis debe desecharse en cast¡ rlc u,ltliicto, una de las consecuencias que Quine extrae de este holismo es c¡uc <<ltxltt

cnunciado puede concebirse como verdadero en cualquier- caso sien.rprc clttc h,t

gamos reaiustes suficientemente drásticos en otras zonas del sísten¡a» (p¿it¡. 77 ).

i) lo qu. és igual, cualquier evidencia refutadora puede acomoclarsc c()ll trrrrl

tcoría fada siifectuamos cambios oportunos en otras hipótesis ac()rltl)ilrr¡rrrl('s'

Si mantenemos un enunciado como verdadero no será debido I lrt cxpctictrti:t(o al menos no sólo debido a ella), sino a otros factores pr¿rglll¿iticos (ltrc (l( l( lr¡inarán la decisión. Por ejemplo, los científicos cstáráll miis cli.s¡rttcstos t'tr lrt

¡rrJctica a cambiar una hipciteiis menor que una hipótesis clttc clcsctrr¡rt ttt rttt

i,,,t,cl ccnrral en alguna disciplina. o a canrbirr unr lr i¡r, rt. sis crtr¡riri('ii irlll(:' (lrr('

irr,r ley logica. Dé aqui puede obtenerse la tesis dc ll inl'r'aclctclllrirritt iritl trtl

.ur,,,, ia hémos presentado. Supongamos un¿ eviclcnci¿t cnll)ír¡cil rltlc trlx)yil Il

unlr tcoría T (i.,Áto con e'l conjunto H de hipírtcsis ¿trxilirtrcs) ¡r tclitlrt it lil lt or'í;r'1" (conc-l irrt-r'csponclicnte conjuntoII'tlchiptítcsisarrxiliat'cs) Stgtilrlrt lr"

sis l)trhcr¡ (Jttitr..', lrrrtrlt t ncontrarsc tln cotrittnto II" tlc lri¡ritcsis lrrlts r¡ttt stt

trrrrjrrtrciritr cott'l', rt, rti, ,,,tt llt tvitltltci¡ ctttltílica rlt (ttl( s( llill(. (iltttotslrr

,r'l) \ r,,rÍ,,lrr, I r,.

¡,rt,,l, lr.r,, r:,, (()¡r r I|;¡l(l t(.r ( \ lr l|r r( l.r t t l, r,.r.1r,,,||l||||, l,,lr,l,. I.t, lll,r¡r.rL,III|I'IIIr,IIIL lltr,\llllt.lj, lrl,,1, I ¡rrrrr,,..,,L,|,,,r,,,,,¡,¡¡¡,,¡,,,|.,,¡,,,,' ltll$1,\fs,trr\rlt.¡ri.\. l..l lrisrl:1, rlrl,-lr, Lr,.|,I¡,IIIi,I l,,,,l .t | , . r , , . r . , . . ¡

,. ¡ ,.,,¡,¡¡,.,rrlrlt r¡r, r¡r¡ ¡,,r¡11 r'() irr(l(r(.)r¡ri¡(rt, iI r,.,,,,.,i,,,r,,;,,'.. i,i,r,,i-..,r, Arrrrt.r.s.rr I,r, '\ l¡ 'rt( rr' ( l.t¡'fr lit(l:

'lix L r cr ¡t l.lx¡ <lt. obs( t\_. tL ii ,rL.\ r l tLDt.r (, ,nl( r r\ i(l(r r(¡.¡ lrar.rr r ltlt lti¡r rtr.sis

¡r:rrtit-rrlrrr sriIr rn crtDjrrn!t,rD Lrrl (I!l-l.ls sr¡lx)si!ir¡tcs r[. lol¡clo. ViIiil lr¡s slll¡rsic.i.lr.s rlc IirrrtIr v Lrs nris¡r.rs r,l¡s,:r_u.,ai,,,r..".,1,,,y,,,.,,r'u,r,, Li¡r;r"ri,,.,,r,,¡rltrrrrrcrrlcrlilcr.cntc. l)or .jcnr¡rl,,,cl ¡,,,..lr,,.. l"l,Li*,r,,j,;,,.1.1 1r,,."1,,¡..*rr.l. t.r.r.l siglo x'rr crrr «ri,",i,, p,,r-lo. ga-,,.;;;i;;; ..<,,r"; Lrra c'itlcrcirr r[.,1r, Lr li, rL.r l\ r.rr,rr\.(\ r r ., 1,,,.',, ) 1,,,,.¡;,''1,..1,,":..,,,,.;.',',,.',,,,,,,,,rrr:r ,r.i,l,.rl, r:t,t, ,l , J.r\ \.:llr.ll:t\ r.\rillr:lrr nru). ](.jn\ rArr(1..f-(,n. 2{ltl{ l).r,,.21r

l.rr rcsis rlc la inf¡.acletcr.núnrcicjn se bas¿ en .los ¡:,r.cnrisas (cfr.. psilLrs..'rr{)r)r. \ Lr\,1,'. lr.u¡.i,1,, crrcsliollarhs p,,r l,,s r.Jislrs: ' ' '

lr l',1,r ,.l.rl,lr¡ir¡.r(ñl.r¿ ¡ r.\i5le al m,.no. otrJ r\r,lr¡ l, rlll r,\ (.tll,lt,¡lrr,, r,r, ,.¡rrir.rl, rrlt.,r T.

rll) Si (l,rs t(.orí¡ts s(nl ernpir!clmentc equiv.rlentcs, dttonces solt t¡Dtl)i(in,.r,rt.t,.r r,.1r,,.1t,.,,lli\.rl,.nrc¡ /cs Jc, ir l¿ cr iJencirr I¿, confirnr., ,..,¡,,u,,, rr Lr r.l.,r,r I rillt(1.¡)

lrl,r,.rrr¡,,rll)suclt,scr.ilustr.¡.llconalgunosejemplosrea]escletcor.íasil, ,,r,rl,.rrrl,1, ,, \

.( ,rl,, i( i,r(,rrl(, cc¡ri'elcntcs: ia,ecairi.r"üfi.fr, y fa,ccri,icrr,,.rrrr(.¡ (,rr(,(l()\ir. l, trrr.r'rr tl. l)roiomcoy L d.a;pé;"i;;i:;r;,.-lr.r;;i,,,...

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^,r, l, i.or,r'";;:il:;i, rr.Lrrivi.l,.l,l,.L,'.r,.ir,r I¡,rtr,,,,i,,r,'t.. L,,nnrz-S.ha;;,;;il;?;iiiili1i1..,,,,,o,,t¡,,,ir

r)r.s (lr¡(. gurrr¿u.ílrn teorías er.npiricamenú cquivalenr.s, .trt,r.1i," ¿rtiflil,rlcs,t);r,r.(r¡irl(lricr.rcorí¿ dada. Iror-cjerrplo, .i ,¿;;;;,;;; i..,,r,,, .r s"r,. .,,,,I I ' ri,]:

i. , t,, re-.,r ¡¡ T' qu" .orr.,id.iá qr. ,il;l,; i;,;J;, obscrv,rl,k,s

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, | | , ' , , I I ¡ i , ( I ¡ ( ( I. Jrrn crl¿l:Jo cn rr'.alid¿J l- rs l.¡l.l cn Io ,¡rr.., r,,¡,..,.1.r ,r l.r,, rti,lurit.s ir..scr'ables. Un, urr;r,,i" i,rrlrr;;:; ;,' .i"','r,'i1,, .1" Ir,,r,,,,,,,¡u',1¡.¡.¡.', ¡1 ..Arr(rr(.no podrcrnos.,h";i;1r;;;. .,','-,,riil,i l,l ,,,,. t....1,*,.,' , IIr.r i',lr(.t.r ,.rr¡¡¡1.¡1¡los ¡t t¡n strp(fofJrnadOr,¡rr,."irr,rl.r lr.,.il ll.\i)tri,\ r.¡rrrrrtIr r.l urrrr¡ I. vcr.l.r.s.>> C)tra scr,; .G" ;;J.l:J"l',,r,,,,.11,,..r,,r.,rr,, 1,,,,.., irr,,. rrri¡¡r¡¡1,,,_,¡1u¡, ¡,1lqr c..on,o si hul¡iera i.uÁ";;;¡,;il;;::';ilcs r[,.rilL,nr'\ i t(. ilr I, ,\. .. I \t, r\ ,tlL,ritt¡ t s s, r¡ j¡¡¡¡rr r¡.¡¡¡¡¡s l),||.it ]¡,( lr.¡ r ili .t¡ .rl ,r .,1i.,t,,,,vir llrr( rrr ri.r¡lis(rr ¡norlclatlr) n(, \r)sricr.rü q,,.,1.1,,,i '.,...;-r..':.;'1,, ,,..i,l,,,i ,i,lr,',1.r rL,'r.¡,rr,¡r¡.¡,1,¡ r.rrl,¡ r i,.r, i:r,,,,,.1i,.,i".r] ir,, ,,,,;,,, ;";:,r,1',',,., ,¡,,..¡,,,,.,L,,Lrr.,, .¡|,,rrrr t.¡\,, ( i',.r¡r5r,r), i.,l ,1..,.,¡,,ir,,1,.ri, i ,r',,'i,,.ri,:.,.'11,,,1.,'1,,,,t,,,1,,,.,,litl rt (sl( li¡ro tli.lrlrlislrr, ,lt,lrr. lIl,,str.r¡... (llt( l).u.t tr,LI,¡ ¡,,,,,, ¡ r rs i I I lt, r.r is I c()lt:¡ (llll)lti(rltt)(,1]l( (.(lltiYrll(.nl(. \' ,r1,, ,., 1,,',¡,r,. 1,,, 1,,,,, ,,,1,. | ) I ( .

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itlx)\'rt(lrt (r,l, slrl, t,lt,l,t ¡x,r l,r r'rrrlrtrtllt ,.s lt ltltyes tlt st¡s ci,lts,, t¡, lt, i,ts,'l's, l

i,rtcior r itlt s.

I)cpcnclicttclt, dc ctitrto sc cnticnda la ecluivalcncia cttr¡ri itit ,lt l,t .¡tt.. lr,r

l,l,r cl ,ir-gumento, c¿bcn clos versiones del misl¡o, Lrnrr clóbil y olta litctlt. Lrt

vc¡sitin iébil interprcta la equivalencia empírica de dt)s tcorí¿s elr cl ser¡ ti, L, ,lt'LlLrc ürbxs cnc¿i¿n con la evidencia dirponibk' hastu al montt'tttr.'. l,¿t vcrsirirtlLrcrre , e n c¿mbio. postula qne rmbas encajarán igualmente con ktltt ¿'ui,lttt, t,t

,triblt, ts.lecir, qu. ambas afirman lo mismo sobre toclos los l¡ccht¡s obs. tr',t't,lcs.

rrn ro los quá han sido ol¡servados hasta el momento como los c¡uc lxxlr',ir I

obseruarse en "l

ft,tu.o. La versión débil no es una amenáza para el realisnto: el

lealista puecle sostener qlle un experimento futuro podrá cleciclir entre cllits.

Las clifeientes entidades inobserv¿bles postuladas por cada tgoría puedcn colr

clucir a dilerentes predicciones aírn no formulad¿s Mientras tanto, a lo sunlo,habría que suspenáer el juicio acerca de su verdad. En la n'rayoría cle los ejcrrr.

plos dc-teoríai reales que suelen citarse como empíricamente.eiluivalentcs t l

iealista tiende a ve. pt"iitornent" .usos de infradetermin¿ción débil, en los c¡,,..

con el tiempo la evidencia empírica pennitió casi sicn.rpte elegiq y se slll)()rr(qu. cn los jue aún no lu ha Irecho. lo podrá hct er-

Por elló, las rcspucstas del realista al problema de la infradeterminacirirrvrn Jirigidas mrs l,icn c.,ntr¿ l¿ ver.idn [ucrte. Algunos lcalistas conrierrzirrr

prt n"grt lr nta¡or y (ot)siJerdn que no se lla lnotrrado J< i,rm¿ conr intlllt.qr. hryu tcoríai empíricamente équivJlentes er¡ sentido fr-rcr[e. Creen quc t'l

l,roblema se r".l.,cc a r-rna curiosiJád logica sin incidenci¡ real en la ciencia. Illl.¡uc re ha¡an dado cas,'. Jc indclrrrllLlacicirr debiJ no p.rmirc illfclir. cn.rr"¡'inión, q.,i sienrpre pucde constuirse una teoría no triuial cmpíric:lmentc L-LIrri

valentÉ a ora dadaicfr Ellis, 1985, pág. 65). Los ejen-rplos de equivalencia ft¡cr

te o bien son seudoteorías ficticias, que están construidos artificialn-rente sobltteorías va existentes (cerebros en una cubeta, el mundo comenzó hace cirrcominutoé, etc.), y son completamente parasitarias de dichas teorías previrts ctr

sus explicaciones de los fenómenos, o bien se refieren a mer¿s vlriaciotlcs rr"tacion-ales de la rnisma teoría, como fue el caso de la mccánica ondulatoria (l(

Schródinger y la mecánica de n'rarices de Heisenberg. Por ora partc' cst()s

ejemplos provienen casi exclusivamente de la física, lo cual puede dcbcrsc,r ,rl

guna peculiaridad en dicha ciencia. No parece, en camlJo, muy factiblc encorr

irrr ,.u'ru t.oríu no trivial empíricamenté equivalcnte a la teoría sintética Lli t,r

cvolución (cfr. Kyle Stanford, 2001).Van Fraassen (1980, pág.46) ha ofrecido un cicmplo que, aunqr-tc fictiti,',

DoLlnr ser estim¿do comó una teoría genuina: s,-tpongamos la mcc¡inic¿t l¡cu'ltriri,rn,r y que dertro.lc ella afirmamos que cl centro clc gravcclacl clcl Sislcrrr,t S,'

lor- cstTr é,', reposo con respecto al espacio absoluto o, lror- cl contrilt io' ,tlit tr r,t

ulr)s l.tlLc sc mueve a .rna-velc,eiclad constantc zr. Segútl Vittl l\'¿tassctt, rtlrtl',ts,rlir nr¡ti,,nes scnan equivalenres en scntido litc't tc. I)cto cl lcrtlistrt lr¡ll¡lrióll ti'.lrc rllgulrrcnl()s 1r,tr,t tcchazat este cicmpl(). Ell ctlitllkr lilll¡iisttllos llll ('ll('l'lxr

, xttli,,t ,tl Sisl, irr.r Solrrr', (\)lr)o tlttil cstlclLl liirr, rtlltlrits ltotí;ts rl'.jrttirttl rlt slt

\ ¡r,,r ,, l )r, ,,r,

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r ¡ l \ , t l r ' ¡ ) l ( . . , i \ r , , 1 , . r . . , 1 , , , , r . , , 1,r,, ¡ ¡, rJ, rrr, r,,r,l,.l .¡,, l,r l rr,lll.l()lrlr)l()rtlrt .,,1,1 ,.1 ulrirtls,,, 1,,, u,rl 1,.,¡., ,1, ,, ¡,,,.r1,1,' ,,',L.,,I,i,,., ,,,,,,,,,,,,,, ,,,,l.r'st¡]trtrIr nl¡\, lxJr'() inl(¡isillll(. lril Ilr:.r,r,n,, j,,,.,. ¡,,,,,., .,,,,,_,,,,t,1,,,,,,,,,,,,l')')ilr) (,.rrsirL.rrrr..i.,t,5 5i¡¡¡il,¡¡.., I1,r.,,,,, ,,1,,,.,1,rt.1 .,,,',,,, Ñ,.u1,,,, S,,,itl,,,,s, lllril:,,1,;t rllritil irlrr.lrrsi., r.ilz(),rll.)J(.,¡,,..,p,u1,:,,,,,r r,,:.,;r..,r,1,,, lrr II,.l,li,Ir:rtLIr,rrrrirrrrciorr lucrt,..rlt, l,rs tcor.írrsJ ,-.s t,n.il ,,.,1,,,1,la i,,. a,,,.,,.,,,,,, ,.,,,1,.,,,

rrt rtll;ll¡r(,)tr'(.sl)(clllilti'ilvlt()s.sti,)Liilrl.r,,fN.u,i,rS,,,irl,,Z0(X),prir1 5.i,r)

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ll]]]1. i l:l,,,trh.rr,, )(!. l)I(1lc ti[. ¡liTirr Lr t,.i.r..n..i.r .lt.rr.rrr.¡.,.rrri,r¡j,,¡¡,,,.,,,,.illulvirl( r¡l('{(.,,:,.lrlir,., f cllr.. l.,r.hil¡,l..ri.r txilii,,i.slt,il(l,r\t\. .ir ,,1,1,.,,., .,,,,s( ( r( r('irrs .l¡s. r,¡cir¡airlcs cs dc .sp.-rrr- quc cl,bien .,r,t

"l ii.rl¡rr. y ,,l .,,,,,l)ii. l),(\l(rr llcvrrr a prcdiccion", Jirri"-f,,r'.1r.,..,"r1r,, ,r, püi" cqrrivirlt,rrr.irr( rrl)r'i(¡r (r)lr( tkrs teorí¡s clad,rs (cfr. LaL,.i,tn y t_.¡rtir, f.,J,i, ¡r,lgs. .{5 I _{5 I ).l'rrf,,,',,rr,.nt,. 1.,¡,¡¡,, ¡,., Jt.]JJtü(, Ut) lt(.\.u Jt.sltnlclllo \i l:l l(si.J,. l.r ilrll¡¡r' r,.rL, r.r, ri,, r (,\ (i)r.¡.(.c[r. r,rntbié, las hipótesis auxi]iates nsaclas 1tlr.a ,r1.,t,.,l.:r

{ t¡rr',( (,( r)( irrs .rrrrrÍri.r¡s rlc Lrna teoría esta.írn infrr.l.t.ir,.r.,i,.ru.i".. Nn lrrlrí"n, ' , ,lrrl,L., (,, (.rrron(.(.s con scgLrridad cuáles son aa"a aa,r.r"ar,""ai ts cnrlrili,.r'. ,,'r, 1,, (,,rl.r() ¡)()(lr.irrrr()s ti¡rrpoco estrble..r:-qir" an"r'r..,.i"r.,r,r.i,ri,í,i,.r.r{ ,1, t.(lr¡r\.rl(.rrt.s. l\,rrr clr Iirl r..,,}, la tcsis-.le_l¿ a.tuiu.,i.n.l, cnr¡,i-ici ,,,r.,1, ,,,rrr,, t,r(.rr\,r f),r.;r rlt.ri,.,r.. I.r rc:is,l. l" i"n".1.1".Á*;;;i;, y, cJrrc úslrr lrr. !'r\ L rr,.. r r,,l\ t.Irti ,,11. L,.l,lilr. l:lg7bl_I lLr r, t,r,. \r,r .r,,tr¡r,.rli5l.r .r ..sl.rs eritic¿s ha consistido (n r|c,,r¡r\1.r.Lllr(.(,tr lr trIr(,. 1(\,.rr L, t¡¡¡,.,sc l.cficl.,:.r su.aplicacion, ao"r, ¡,r*ia,,1,,*, r' j,,l.

rr( ( (..,rrrrr.(l( ¡,Ir.rrisrrs rrrrxiliar.cs p.u..r dcrivar sus p*J;a.larraal D",ar a.,,,,..1"r.r,rr'.r¡ 'lr, .rl ,1, ^ , r L, r, J, , i:r r¡rll.rJelcrntinlciti,, ," ¡"

",, -,",,,rr.',, r,l*.. ,, ...ir,.,,,,,.,,l, l rr,,¡r¡,1,,-, r.st. cs. cuanckr ,. J,, .,r,r..1i,, .;;;rr-a. *i.rL,,i", clc hilrrrcsis.

:,,1,1:.,1,,:l.ll,, 1.,s,, rr,rl,. irrclrrlc r"Js lr. li;t.,or"r;s.i,riii.,r;_.-r,^il,..l,rn¡,¡.,,¡¡,

lr,ry'\ l,ti l( ll,](. trPl¡c.rr t r.l¿, Ias ob.cl.r,¡cionc. !Ut ¡r¡¡..,1.,,,'¡r,rliz.,l.,.t,rr,,\('*r t.¡5 ti¡r,,/.titi¡s (.t) ¡1, (l,rt))t¡tro r.On(.rCI. J. [C¡l,illl..,,,s rrll. l l.,r l,.r t Ii,,s,.trl', r., l')')-l t l,¡tr.,r r¡ri¡ ¡1rli,¿ ¡..r¡¡r, f ,llj¡.r- -

l,rr(li¡r) \' l,ePIi, sosricrer, por otra pafie, qLrc arrn ctrartl. sc r¡rirritit.r.rr L¡¡,xi1,iL,frr,lr[.rer,r-rrrsr.,r.i'r.Jei.rrpí.i.nn,"ni"'"t,,ii,"f.r,i".r.rr.r.,,irkrfirt.rrr.,,lt rrlri rr. se scg.ir.í¿r Ia tcsis de la irii¡"r.,-Á,,.i.,1'i.j*u,r'r',,rir,,.,,,,,,,,.,.r. t,, ,,,l, ri'r, i,r ,¡r,r. t.r,k, l.r ...,¡rrir,r.fcn..ía,.r»¡,¡¡i..,¡ ,, l,i,,f l,.1..i.1.,,,i,,,,,.¡,,,,., 1,.,r,, ,,,,,,,\r rl¡r rL \r, , ( fr\( I¡l\lri Llr t( st Ll()\ fE()rías ticncn las ntisln¿s cotrsccr ¡t,Dt.iits clI lr íl.ir I rs,, rrl,'rr,i: (\l.Ir i¡rr:rfrrr|rrrr'.r¡r v.r.lr: ¡,,,r ,liclrrr r\i,|..DL i,r:,:,,.,1,,, ;,. ,.r.i,l,.tr, i.r,.l,l\i,r,,r,¡r,',Ilt¡'.¡ rl( lt.¡ .. l-,i iI .rhD..¡¡1,.r¡t).¡ r,rirL.rr, i.r(rtlrl\1)t r, (.|l , i, rr ,l,.l,t,'lr.r. li t,,\'\t,,(i\.u,,1,(). L,r ,1j,1.¡¡, ¡,, (.¡ll,¡ir ¡ (f¡(. \ t\ I. 1,.¡..t.¡t,r,\¡¡ l¡t¡¡ ¡,1rrr.¡ ,,,,*5j,.r¡rl\r,,,'j¡¡¡.i11,.¡,¡,,,,rlrr:.,r,rr.,.r1rrr,i.,r,.,,,1,,,;,i,.',1,;,1

,, ,.,f,.,,',,i,,,.rr, r'\, ir l,,rtir ,1, 1.¡ lt,rlrr,r. ji,r rrr I.¡,,1,,. r.lr,r ¡,1)r.r.¡ ¡,,.,i, ,.,.,.it,,i .,¡,,,\i,,.nll,lrti,.1, r,sr¡lr,r,.l,'',,lr¡, r,,\(.,1,rir.¡r,1..,ll;¡ ll, ,,.,' il.,,,,,.:,,;,,::, 'l ,,r.r\rrrl,rl,,rsrlr',l,l,l, l',rs rL l¡r¡ llol.trl Prrt,<l,.rrrr,,",,,,,,¡,,,ii,,.,,,,,,,,,,,,,.',,,,,ff,,

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Iltl(i(tnl'L),1( 1,,¡,¡¡¡,,, ¡,,1¡ ,tlrrr.lllosor,llll,,t\,,,r.11,,,1 lrtolilrrit,¡r1,,1,1.,,u,tti:ttto lrlcslo rt.lrt l¡l,r,tr.:,1:,,l, l,r,.rlsttlrci¡ clc Ils iil,¡¡9s, rll¡l(l¡( (l( L.strt lrr¡,,rt,.sís no st lrLrLlit.rrr irrlL.rir ((¡nro ( ()l sccllcltciir il-rntcclirrta lil cxistr.ltr'irr ,l,.,liilr,,rrrNirricnto. ( icncr-alizirrrt10, rrna hipótesis H ¡tuetle rcciltir,rltoyo IX)r I)iI.t(.([.r'ir'rtrr r-r,iclcncia elnpírica que no sc sigue de clla si II cs consccucinciir rl,., rn,rreor'íx nr.ís gencral T, la cual irnplica.a la-hi!ótesis lI', v sc olrticnc unir cvi(lu]r'trt cntpílic'a r clue cs consecuencia de H'. En eslc caso, .rurqu( (, no sc sigrr ,lt.I I, pLretle ciccirse quc c apova inclircct¡Irlen ¡c .r H. Y Je l,¡so ptr.dc dcci¡s.' .lr¡r..r' r)o apoyaría a ninguna otra hipótcsis empíricamcnte equivnlcntc a H qtrr..rroiircr¿r también consecuencia de T.

En cuanto a Io segundo, a Ia falta de apoyo por parte de las consccLrr:n.i.rsL rrpíricas de-una teoría, basta considerar el caso en que la teoría ha sido ehlxrr',rila o modilicacla al hoc precisanente para cncajar con la eviclencia cnrpíricirLlis¡ronible.. Aunque esra eviclencia se pueda clcrivar de dicha teoría, no podríanros considerar que le presta el mismo apoyo qlle a otra teoría desde'la cLral

¡rLrecle dcrivarse también esa misma evidér'rcia lxro se hace a partir cle princi-l,ios no formulados expresalrrcnte para obtenerla. Oto casó sir.nilar ic pr.cscnta cua¡clo lo quc para una tcoría es una preclicción novedosa, para la otr.,rcs un presLrpucsto utilizado en su lirrmulación. Para la primera, [a constatacirin cn-rpírica dc_que la prcdicciótr se cumple contaría c¡mo un gran apoyo,nrientras que no lo haría para la seguncla. Supongamos, por ejemplo, que scelal¡ora artilicialnrente una teoría Tt ¡,,ara encájar todas lai coniecüncia.s .rlpó'icas cle.una teoría T_ quc ha realiz¿do prediccioncs rrovedosas v precis,.rs.llstas predicciones_ de lin(rmenos novedosos, cs cleci¡ dc lenónrcrros quc nolircron contemplados en la fblrr-rlación de la teoría ! y c¡ue incluso pódríanhal¡cr sido cornplctamente desconocjdos e inesperados'arfes de ,¡re i- Ios s.-tralara, proporcionan un luerte apoyo a clicha tcoría -y, recordemos, es unailc las r¿rzones que se suelen aducir p,rra .lefenJcr. ura interpretación rcalista,le T. Es el caso de la prediccirin d. la ¡.on¿ generrl tle lir'r.elatividacl tlc Irr(-Lu-v¿ltula gravitac'ional dc la luz, cuya confinlación por Eddington en 1919firc decisiv¿ para la aceptación gener.aliz,r.L de Jich,r reorra poi parte clc lir«lrunidacl científica. En cal¡l¡io. r'esulrl cvidente que unr predicción clc cstcliP,r no cLtcltta e()nto und Plcdicción novedosa para Llna tcoría T' que sc lirr., ,r1,¡r,.¡ .rl'licil¡nlcnt( p.Uit cnc¡¡jarlJ jrrnl,,..,,n la. Jelnjs consccurlrcirs..r¡r

1rír'icas dc T De moclo que, aunque T y T' scan empíricamente equivalentes. Iirplcclicciór.r que cuenta como nove([)sr prrrJ l', llúró no par.r T', ipoya a T nll, ir,r r)ils qu\.r¡ T. rl'rrr ur)J cTrr;\:¡ ,le...tos ,iriunrcrrios y clc los anr.ri,,r.,.r.i úasc Kuk1a, 1998, caps. 5 y (r.)

( )tr-os re¿lisras han intentado un camino difcr.cntc p¿u¿ r.csponclcr r Iir tt.sis,li lrr iniradeterminación. Dos tcor'ías enpíriclnente cquiv¿lcntes r¡o tcnrlr.íi¡l¡,ol qLré sel iguales en sus virtuJcs crlrlitrrlir.rr,,'r'ilrt¡.les su pr.acnr pírir.rrs',(r)nr()son la simplicidad, la fccunLIi.lrr.l, rl (rrrr(.t(r.no ¿J 1.,',,|:t e,,hcr.r'rti,r ,r,¡r( )lrrrs tcoríils ¿lccptarlas, la predicción clc hccltos lrovctkrsos, lu ¡lrrsinrrrrirr (r.trrn()nlírr (l( r'(clrs()s). t tt. I'lstrrs viltutlcs clctclnrinirn ll cllr,rci,lirrl r.rlrlicrrrivrr rltr ¡tr:r tt or'Ír \', s( lttt tr ( :,1( )s |r.rrlislrrs, ¡rrrt rl,. ll (.ol]t1rr liIl)l)iót] trItlo t.l.ilt.l i. t.r,ir lt,r r

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,r'i,l.rrr i,r ,lislu,rrilrl,.. l,,rs vitlrr,l,. s sul)rir(nllrri(r\ li( r( tr lilrlri( r rn \';rL)r (\lrist(.nli('o y l)lt(\l(.n ltslll-s( l):lll (stilu¡t ¡rl r,.. t,lll,l ,lL lllit l(r)li¡. No st t'ltttt lr',lr, tilrlt s ,r rrrcrl¡s villr¡tlts ¡rtlrgnrlitit lts sin lcL¡t io¡ «rn Lt r,.. ll,t,l, ( ( )r¡ r( r 5()str(

n( Virr Iilirirss(n (tfr'. (lhrrchlrrnil, I98) y (ilcntlinncr. l9ij9). lil lrrolrltnr,r..¡rr,'sr' Plllrlr'lt it(llrí irl r(1rlisla cs lr()stfal (lLlc cslls virlu(lcs st¡l)l-llellrJ) IL'.rs li( Dt,

rl irln )( nt( lrr vrrl()r cl)istólr.r¡co v n() sa)lo pregnr¿lticr¡. [)cbc ntostlal c¡trc nos,lrttrIirz()n(s l)lrfrr cfcct cn l¿l vefdllc] (le Ltn¿ tcofí¿ cn Ittgl| rlc rl,tlnos llrcraorcrl( rir

;/r)r( s l)i¡rir. cn un contcxto clzrclo, eccptar-o Lrs¿lr con lincs ¡rriicricos rlichrt lt rrrir, ( n fur)( ia)n clc cicrtos intcrcscs concretos y v¿riablcs, y colr inclcpcntk rrt i,r,l,. sr¡ r'o,l,rrl (clr: V¿n firaasscn, 1980, phgs. 87 y sigs.). Una po:;iblc vía p,rrrr lr,r

tt ll,r scr'írr cucontlal c¿rsos cn el pasado en los que es,ts virtudcs h¿tn estrrrLrrrsor'irrrlrrs rlc hcch<¡ a tcorías bien conlirmadas. (Jtra sería ¿lrgLnneutal qu( losricnlílicos crr su ¡rlrictica habitual interpretan esas virtudes suprJcnrpirir irs

rrrrro rurltlllici¡s viltLrdes epistémicas. Ambas vías han siclo cnsaya.las 1,r,t l,rsr,;tlisl:ts.

CrpÍrur,o 8

Los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad

1. L¡ r'nc:N<¡crr.NCI^ (ioM() r,r,NOMIlNo s(x11AL

Y l-()S ()RIGI,NUS on xlS mrU»trlS CTS

Es evidente que la ciencia ha experimenmdo en su funcionamiento profun-das transformaciónes en el último siglo. Transformaciones que la han convertido en una fuerza social, económica y política de primera magnitud. Ya no es

concebible el investigador aislado que realiza grandes descubrimienros en unlaboratorio casero; o el científico que puede despreocuparse de los recursospara su trabajo y de los posibles beneficios económicos producidos por el mismo; o la desapaiición en algunas ramas de la ciencia de la investigación realizada por encargo para la indusria y el ejército.

- Uno de lós primeros autores en señalar e1 impacto que estos cambios han

tenido en el modo de practicar la investigación cicntrfica, asi como en la imagctrpública de la ciencia, Iue el historiaclor Je Ia ciencia DerekJ. de- Solla Price. Str

i'tbra Littla Scíence, Big Science, publicada en 1961, es hoy ur clásico. Las tcsis

cle Price han sido posterionr.rente desarrolladas y actualizadas por el sociólo¡¡r

.fohn Ziman en su libro Prcmetbeus Br¡und. Ambas obras intentan mosrrrr'cómo

muchas rle las características que se suelen atribuir hoy a la ciencil -trtlcs como la mercantilización de los cónocimientos, la búsclueda de rerrtabilitll,linmccliata en las aplicaciones, la inmersión en el debate público y cn Ia cttlttttrtclc rrasas, la interáisciplinariedad y Ia int.rconeriott, la .lcs,rp,u ici<in clc los línrites entre la investigáción pura y Ir aplic,rdlr, el sccretisnr,r.,r I,t ptolifclirciorrrlc lrr ciencia patológita y la ciencia btrsura- son en bttcna ¡rrr:tlit l,t corrsct t r,. t t

,i,rs clc ur.l¿t r ecstluitur¿tción general producida p()l' tlll inclcllrcllt(),tr..1r.t,t,1,,.. rrir¡rt t,r rI ittvcstillrtrlorcs y cle la ploilrrcciritt ci,.ltlílicr¡ ltt'tritrl rtcotlllrrttlrt