digilib.uns.ac.id PENGARUH ... · PDF file digilib.uns.ac.id EFEKTIVITAS METROLOGI INDUSTRI UNIVERSITAS SEBELAS MARET commit to user PENGARUH PENGGUNAAN. MEDIA PEMBELAJARAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

ALAT BANTU KUIS (BUZZER QUIZ) PADA MODEL PEMBELAJARAN

STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METROLOGI INDUSTRI

SKRIPSI

Oleh :

AMARDHIANA

K2512014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Amardhiana

NIM : K2512014

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PENGGUNAAN

MEDIA PEMBELAJARAN ALAT BANTU KUIS (BUZZER QUIZ) PADA

MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT

DIVISION) TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA

KULIAH METROLOGI INDUSTRI” ini benar-benar merupakan hasil karya

saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2016

Yang membuat pernyataan

Amardhiana


commit to user

iii

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN



EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METROLOGI INDUSTRI

Oleh :

AMARDHIANA

K2512014

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Nama : Amardhiana

NIM : K2512014

Judul skripsi : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Alat Bantu

Kuis (Buzzer Quiz) pada Model Pembelejaran STAD

(Student Team Achievement Division) terhadap

Efektivitas Pembelajaran Mata Kuliah Metrologi

Industri

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I,

Budi Harjanto S.T., M.Eng.

NIP 197901162005011001

Dosen Pembimbing II,

Ngatou Rohman, S.Pd., M.Pd.

NIP 19800701 200501 1 001


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Amardhiana. K2512014. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA

PEMBELAJARAN ALAT BANTU KUIS (BUZZER QUIZ) PADA MODEL

PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION)

TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH

METROLOGI INDUSTRI. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) efektivitas pembelajaran

dengan menggunakan media pembelajaran alat bantu kuis (buzzer quiz) pada Mata

Kuliah Metrologi Industri, 2) ada tidaknya perbedaan efektivitas pembelajaran

antara pembelajaran model kooperatif tipe STAD (Student Team-Achievement

Divisions) menggunakan media alat bantu kuis dengan pembelajaran model

kooperatif tipe STAD menggunakan media konvesional pada mata kuliah

Metrologi Industri.

Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester II di Program Studi

Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta yaitu kelas A-1 (dengan media pembelajaran

konvensional) sebagai kelompok kontrol dan kelas A-2 (dengan media alat bantu

kuis) sebagai kelompok eksperimen dengan masing-masing 17 mahasiswa.

Metode penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimental. Desain yang dipilih

adalah nonequivalent control group design. Pengumpulan data dilaksanakan

dengan teknik angket untuk indikator kualitas pembelajaran, efisiensi waktu,

motivasi dan teknik tes untuk data hasil belajar ranah kognitif mahasiswa sebagai

indikator kesesuaian tingkat pembelajaran. Teknik pengambilan sampel pada

penelitian ini menggunakan sampling sistematis. Uji validitas dan reabilitas soal

menggunakan program Iteman 3.0. Validitas item angket berdasarkan penilaian

ahli (expert judgement) dan uji reliabilias menggunakan Cronbach's Alpha.

Teknik analisis data untuk pengujian hasil penelitian menggunakan uji normalitas,

uji homogenitas, uji keseimbangan dan uji hipotesis dengan olah data

menggunakan program versi SPSS 19.0.

Hasil penelitian menunjukkan rata-rata indikator angket antara kelompok

eksperimen juga lebih tinggi daripada kelompok kontrol, yaitu presentase hasil

kelompok eksperimen 73,17% dan pada kelompok kontrol 69,71%. Dan hasil

pengujian hipotesis setelah perlakuan post test berupa hasil angket dan nilai tes.

Hasil uji hipotesis post test untuk hasil angket dan nilai tes dengan nilai

signifikansi adalah 0,00 < 0,05, sehingga Ho (hipotesis nol) ditolak dan Ha

(hipotesis alternatif) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaaan

efektivitas pembelajaran antara penggunaan media pembelajaran alat bantu kuis

(buzzer quiz) dengan menggunakan media pembelajaran konvensional.

Kata Kunci : buzzer quiz, efektivitas pembelajaran, media pembelajaran


commit to user

vii

ABSTRACT

Amardhiana. K2512014. THE EFFECT OF USING BUZZER QUIZ

LEARNING MEDIA ON STAD (STUDENT TEAM-ACHIEVEMENT

DIVISIONS) MODEL TOWARDS LEARNING EFFECTIVENESS OF

METROLOGY INDUSTRY COURSE. Skripsi, Surakarta: Teacher Trainning

and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, July 2016.

The purposes of this study to understand: (1) learning effectiveness

using buzzer quiz learning media on Metrology Industry Course, (2) learning

effectiveness differences beetwen cooperatif model type STAD (Student Team-

Achievement Divisions) learning using buzzer quiz with cooperatif model type

STAD using conventional media on Metrology Industry Course.

This study was held to the students semester II of Mechanical

Engineering Education Departement Teacher Trainning and Education Faculty of

Sebelas Maret University Surakarta that was A-1 class (using conventional

learning media) as a control group and A-2 class (using buzzer quiz media) as an

experiment group which was each group consist of 17 students. The Methods

which was used in this research was a quasi experiments. The study design which

was choosen was a none quivalent control group design. Data collection was held

with questionnaire techniques for three indicator of learning effectiveness are

motivation, time, quality learning and test techniques for cognitive section of

students’ learning result as link and match in learning indicator. Sample taken

techniques on this study was using systematis sampling. Validity test and

reliabillity questions were using Iteman 3.0 program. Questionnaire item validity

was based on expert judgement and reliabillity test was using Cronbach's Alpha.

Data analysis techniques for study result testing was using normality test,

homogeneity test, balance test, and hypothesis test with data processes using

SPSS version 19.0 program.

The study results are experiment group’s average of questionnaire

indicator has a higher value than control group, that is experiment group’s result

percentage is 73.17% and on the control group is 69.71%. And then, the result of

hyphothesis test showing significance value on test and questionnaire’s result.

The significance value of post test contains test and questionnaire’s result with

hypothesis test is 0.00 < 0.05, so that Ho (null hyphothesis) is refused dan Ha

(alternative hyphothesis) is granted. This results shows that there is learning

effectiveness differences beetwen using buzzer quiz learning media with using

conventional learning media.

Keywords: buzzer quiz, learning effectiveness, learning media


commit to user

viii

MOTTO

Kesenangan adalah jalan manusia dari kekurangan menuju kesempurnaan yang

lebih besar--- Spinoza


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak dan Ibu

“Terimakasih atas kerja keras, doa, kasih sayang dan pikiran yang telah kau

limpahkan kepada ananda tercinta.”

Bekti Khonaah, Riasty Purwandari, Adhimas Sudibya, Deny Prabowo

“Sahabat seperjuangan yang telah membantu dalam segi fisik dan emosional.”

Keluarga Besar PTM 2012

“Terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya.”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,

inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul ”PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN



EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH METROLOGI

INDUSTRI”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,

dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Suharno, S.T., M.T., Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Budi Harjanto, S.T., M.Eng. selaku Pembimbing I dan dosen Mata Kuliah

Metrologi Industri , yang selalu memberikan bimbingan dalam penyusunan

skripsi dan telah memberi kesempatan guna pengambilan data dalam penelitian

pada mata kuliah Metrologi Indutri.

4. Ngatou Rohman, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Mahasiswa Program Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sebelas Maret

Surakarta Angkatan 2015 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini.


commit to user

xi

6. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juli 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vi

HALAMAN MOTO ........................................................................................... viii

KATA PERSEMBAHAN ................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 4

D. Rumusan Masalah ................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 7

B. Kerangka Berfikir.................................................................................... 39


commit to user

xiii

C. Hipotesis Penelitian ................................................................................. 41

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 42

B. Desain Penelitian ..................................................................................... 43

C. Populasi dan Sampel ............................................................................... 45

D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................... 46

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 46

F. Validitas Instrumen Penelitian ................................................................ 48

G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 57

H. Prosedur Penelitian.................................................................................. 59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 63

1. Deskripsi Data ................................................................................... 63

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis .......................................................... 77

3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................................ 83

B. Pembahasan ............................................................................................. 85

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................................. 89

B. Implikasi .................................................................................................. 89

C. Saran ........................................................................................................ 90

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 92

LAMPIRAN ........................................................................................................ 95


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerucut Pengalaman Edgar ............................................................................ 12

2. Rangkaian Sederhana ...................................................................................... 31

3. Blok Sederhana Arduino Uno ......................................................................... 36

4. Alat Bantu Kuis (Buzzer Quiz) ........................................................................ 38

5. Kerangka Berfikir ........................................................................................... 40

6. Bagan Prosedur Penelitian .............................................................................. 62

7. Histogram Data Hasil Tes pada Mahasiswa Kelompok Kontrol (Sebelum

Perlakuan) ...................................................................................................... 66

8. Histogram Data Hasil Tes pada Mahasiswa Kelompok Kontrol (Setelah

Perlakuan) ..................................................................................................... 68

9. Histogram Persentase Efektivitas Pembelajaran Kelompok Kontrol............. 69

10. Histogram Data Hasil Tes pada Mahasiswa Kelompok Eksperimen (Sebelum

Perlakuan) ....................................................................................................... 72

11. Histogram Data Hasil Tes pada Mahasiswa Kelompok Eksperimen (Setelah

Perlakuan) ....................................................................................................... 74

12. Histogram Presentase Efektivitas Pembelajaran Kelompok Eksperimen ..... 75

13. Histogram Perbandingan Efektivitas Pembelajaran Kelompok Kontrol dan

Eksperimen ...................................................................................................... 77


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Langkah dalam Pembelajaran Kooperatif ................................................. 20

2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif tipe STAD ............................ 25

3. Spesifikasi Arduino Mega2560 R3 ............................................................ 37

4. Desain Penelitian ........................................................................................ 44

5. Daftar Jumlah Populasi .............................................................................. 45

6. Kisi-Kisi Efektivitas Pembelajaran ............................................................ 46

7. Rekapitulasi Validitas Item Kuisioner ....................................................... 49

8. Rekapitulasi Validitas Butir Soal ............................................................... 51

9. Kriteria Tingkat Kesukaran ........................................................................ 53

10. Rekapitulasi Kesukaran Butir Soal ............................................................ 54

11. Rekapitulasi Daya Pembeda Butir Soal .....................................................

12. Persentase Aspek Tiap Indikator Angket Efektivitas Pembelajaran

Kelompok Kontrol (Sebelum Perlakuan) ................................................... 64

13. Distribusi Frekuensi Hasil Tes Kelompok Kontrol (Sebelum Perlakuan) 65

14. Persentase Aspek Tiap Indikator Efektivitas Pembelajaran Kelompok Kontrol

(Setelah Perlakuan) .................................................................................... 67

15. Distribusi Frekuensi Hasil Tes Kelompok Kontrol (Setelah Perlakuan) .. 68

16. Persentase Aspek Tiap Indikator Efektivitas Pembelajaran Kelompok

Eksperimen (Sebelum Perlakuan) ............................................................. 70

17. Distribusi Frekuensi Hasil Tes Kelompok Kontrol (Sebelum Perlakuan) 71

18. Persentase Aspek Tiap Indikator Efektivitas Pembelajaran Kelompok

Eksperimen (Setelah Perlakuan) ................................................................ 72

19. Distribusi Frekuensi Hasil Tes Kelompok Kontrol (Setelah Perlakuan) 73

20. Perbandingan Persentase Efektivitas Pembelajaran Kelompok Kontrol dan

Eksperimen ................................................................................................. 76

21. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Hasil Angket (Pretest) ........................... 78


commit to user

xvi

22. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Nilai Tes (Pretest) .................................. 78

23. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Hasil Angket (Pretest) ........................ 79

24. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Nilai Tes (Pretest) .............................. 79

25. Ringkasan Hasil Uji Keseimbangan Hasil Angket (Pretest) ..................... 80

26. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Hasil Angket (Post Test) ........................ 81

27. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Nilai Tes (Post Test) .............................. 82

28. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Hasil Angket (Post Test) .................... 82

29. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Nilai Tes (Post Test) ........................... 83

30. Ringkasan Hasil Uji Hipotesis Hasil Angket (Post Test)........................... 84

31. Ringkasan Hasil Uji Hipotesis Nilai Tes (Post Test) ................................. 84


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Rencana Pembelajaran Semester .................................................................. 95

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol .............................. 98

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen ....................... 103

4. Daftar Hadir Siswa Kelompok Kelas Uji Coba ............................................ 108

5. Daftar Hadir Siswa Kelompok Kontrol......................................................... 109

6. Daftar Hadir Siswa kelompok Eksperimen ................................................... 110

7. Kisi-Kisi Angket ........................................................................................... 111

8. Uji Validitas Angket ..................................................................................... 112

9. Uji Reabilitas Angket .................................................................................... 115

10. Data Hasil Angket Kelompok Kontrol (Pertemuan ke-1) ............................. 116

11. Data Hasil Angket Kelompok Kontrol (Pertemuan ke-2) ............................. 117

12. Data Hasil Angket Kelompok Eksperimen (Pertemuan ke-1) ...................... 118

13. Data Hasil Angket Kelompok Eksperimen (Pertemuan ke-2) ...................... 119

14. Kisi-Kisi Soal Uji Coba ................................................................................ 120

15. Uji Validitas, Reabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda ................ 121

16. Skor Hasil Uji Coba ..................................................................................... 123

17. Data Penelitian Hasil Belajar ........................................................................ 124

18. Hasil Uji Normalitas ..................................................................................... 126

19. Hasil Uji Homogenitas .................................................................................. 128

20. Hasil Uji Keseimbangan dan Uji Hipotesis .................................................. 129

21. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Dekan ......................... 131

22. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 1 ............ 132

23. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun Skripsi .......... 133

24. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Ketua Program Studi Pendidikan

Teknik Mesin Universitas Sebelas Maret Surakarta ..................................... 134

25. Foto Penelitian ............................................................................................. 135

Documents

digilib.uns.ac.id PENGARUH ... · PDF file digilib.uns.ac.id EFEKTIVITAS METROLOGI INDUSTRI UNIVERSITAS SEBELAS MARET commit to user PENGARUH PENGGUNAAN. MEDIA PEMBELAJARAN