|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

Q U A L I TÄT S E N T W I C K L U N G K O O P E R AT I O N PA R T I Z I PAT I O NS O Z I A L E S L E R N E N L E R N U M G E B U N G R H Y T H M I S I E R U N G PA U S E N Z E I T E N

S C H U LV E R P F L E G U N G F Ö R D E R U N G S C H Ü L E R I N N E N U N D S C H Ü L E R I M M I T T E L P U N K T K I N D E R R E C H T E B E W E G U N G V E R N E T Z U N G E VA L U AT I O N

C H A N C E N G L E I C H H E I T Z U K U N F T K O L L A B O R AT I V E S L E R N E NH E T E R O G E N I TÄT L E R N Z E I T E N I N K L U S I O N D E M O K R AT I E L E R N E N I N T E R K U LT U R E L L E S C H U L E N T W I C K L U N G

K O M P E T E N Z E N F Ü R D A S 2 1 . J A H R H U N D E R T K U LT U R E L L E B I L D U N G M U LT I P R O F E S S I O N A L I TÄTL E R N E N L E R N E N D U R C H E N G A G E M E N T

Digitale Bildung in derganztägig arbeitenden Schule

|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

Die Serviceagentur ist eine gemeinsame Einrichtung der RAA und des Bildungsministeriums M-V. Sie wird aus Mitteln des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern finanziert.Die Serviceagentur ist eine gemeinsame Einrichtung der RAA und des Bildungsministeriums M-V. Sie wird aus Mitteln des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern finanziert.

|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

2

f Fragen Sie sich,

wie eine ganztägig arbeitende Schule ihre Schülerinnen und Schüler auf das 21. Jahrhundert vorbereitet oder, wie eine ganz-tägig arbeitende Schule die Chancen, die digitale Medien bieten, für das Lernen nutzt und deren Risiken angemessen begegnen kann?

f Möchten Sie Ihren Schülerinnen und Schülern Wissen und Kom petenzen im Bereich der digitalen Bildung vermitteln, um sie bestmöglich auf eine er folgreiche Teil habe an der Gesellschaft und der Berufswelt sowie auf das Leben vorzubereiten?

f Möchten Sie einer »digitalen Spaltung« entgegenwirken und damit einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten?

f Möchten Sie mit der Digitalisie-rung die Qualitätsentwicklung an Ihrer Schule unterstützen und eine gewinnbringende Ver-änderung von Lehr- und Lern-prozessen vorantreiben?

f Möchten Sie durch die Im-plementierung von digitalen Medien ein individualisiertes, kollaboratives, phänomenba-siertes sowie inklusives Lernen unterstützen?

f Möchten Sie Ihr Medienkonzept aktualisieren?

f Möchten Sie sich mit anderen Schulen austauschen und vernetzen?

f Möchten Sie innovative Beispiele kennenlernen?

Dann bewerben Sie sich um einen Platz im neuen Netzwerk Digitale Bildung in der ganztägig arbeitenden Schule

Fragen Sie sich,

© Fr

ance

sco

Rido

lfi –

Fot

olia

.com

# 49

9747

58

|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

3

� entwickeln ihr Medienkonzept und Mediencurriculum insbesondere unter Berücksichtigung digitaler Bildung weiter,

� erhalten einen Wissenszuwachs im Bereich der digitalen Bildung, � bekommen Informationen und Anregungen zur Gestaltung digitaler Bildung in ganztägig arbeitenden Schulen,

� erarbeiten gemeinsam digitale Bildungseinheiten, � tauschen sich aus und lernen voneinander.

� erhalten Informationen und Praxiseinblicke zum Thema digitale Bildung, � erhalten durch den gegenseitigen Austausch sowie Hospitationen neue Ideen und Anregungen für die Schulentwicklung,

� reflektieren in den Netzwerktreffen ihre Erfahrungen, planen weitere Vorhaben und erhalten kollegiales Feedback anderer Teilnehmender,

� vernetzen sich auf einer digitalen Plattform, � kommen mit Vertretern der anderen Schulen, der Forschung sowie der Lehrerbildung ins Gespräch,

� haben die Möglichkeit, auf einer Studienreise nach Finnland (in den Herbstferien 2018) einen Einblick in den Stand, die Erfahrungen sowie Konzepte der digitalen Bildung im internationalen Vergleich zu bekommen.

Ziele Schulen Teilnehmende

|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

4

� sich im Bereich der digitalen Bildung weiterentwickeln, � Erfahrungen austauschen wollen, � bereit sind, Gelungenes zu zeigen.

Aus den Erfahrungen unserer bisherigen Netzwerkarbeit ist es notwendig, dass sich die Schulteams aus zwei Teilnehmer Innen, davon eine Person aus der Schul leitung oder der erweiterten Schulleitung, zusammensetzen.

Zielgruppe Ganztägig arbeitende Schulen, die

|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

5|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

� 21st century skills

� KMK-Strategie »Bildung in der digitalen Welt«

� Erstellung eines Medienkonzeptes

� Möglichkeiten der digitalen Bildung in der ganztägig arbeitenden Schule

� Material und Methoden der digitalen Bildung

� digitale Medien und individuelle Förderung

� digitale Medien und kollaboratives Lernen

� innovative und kreative Projekte

� Unterrichtshilfenportal

� Lernplattformen

� Möglichkeiten des fächerübergreifenden Einsatzes von digitalen und traditionellen Medien

� Daten- und Jugendmedienschutz

� Urheber- und Persönlichkeitsrechte

� digitale Schulorganisation

Inhalte

19. 09. 2017 Auftaktveranstaltung

07. 10. 2017 Netzwerk nimmt am Landeskongress »Ganztägig lernen für die Zukunft« teil

08. 12. 2017 Netzwerktreffen

2018 vier Netzwerktreffen und optional eine Studienreise

Zeit Plan

Digitale Bildung in der ganztägig arbeitenden Schule

Bewerben Sie sich für unser neues Netzwerk

bis 28. 04. 2017 und werden Sie

eine von über 40 Netzwerkschulen

der Serviceagentur

Ganztägig lernen M-V !

RAA Mecklenburg-Vorpommern e. V.Serviceagentur Ganztägig lernen M-V

Am Melzer See 117192 Waren (Müritz)

Telefon 0 39 91 /66 96 0

www.raa-mv.de/netzwerk-digitale-bildung

|||||||||||A U S S C H R E I B U N G N E T Z W E R K

6

Entscheidend für die Förderung digitaler Kompetenzen ist nicht vordergründig die technische Ausstattung einer ganztägig arbeitenden Schule, sondern vor allem die Qualität ihres Konzeptes bezüglich der digitalen Bildung.