Digitalne knjižnice učnih gradiv

Merlot, NSDL, comPadre

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada Evropske unije in Ministrstva za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo.

MERLOTMultimedia Educational Resource for

Learning and Online Teaching

• Cilj MERLOT je izboljšanje učinkovitosti poučevanja in učenja s širjenjem kvantitete in kvalitete verificiranih sprotnih učnih gradiv, ki jih preprosto vgrajujemo v naše tečaje (predmete)

Raziskave za poučevanje: zbiranje in tvorba vsebin

“Kako lahko izberem gradiva z zaupanjem v kvaliteto, verodostojnost in uporabnost? Učence želim poučevati pravočasno in učinkovito.”

http://www.merlot.org

Načrtovanje tečajev iz vsebine

“Kako lahko pravočasno organiziram gradiva drugih in moja gradiva v učinkovito kompozicijo vsebine tečaja?”

http://www.merlot.org

Poučevanje: Posredovanje znanja

“Kako lahko svojim učencem podajam snov v pravem času in učinkovito, takrat, ko to potrebujejo?”

http://www.merlot.org

Učenje: Sprememba uma učencev

“Kako naj moji učenci pravočasno in učinkovito razvijajo svoje veščine, znanje in navade, ki so rezultat tečaja?”

http://www.merlot.org

Ocenjevanje učenja učencev in pridobivanje povratne informacije o

njihovem učenju

“kaj so se učenci naučili, kako lahko pravočasno in učinkovito dobim o tem povratno informacijo?”

http://www.merlot.org

MERLOT MERLOT Predmetne Predmetne skupineskupine

Physics

Business Teacher Ed

Biology Chemistry

Health Sciences

History

Math

Psych

Music

Info Tech

Foreign Languages

Engineering

Ekipe pregledovalcevKriteriji izbire ekipe pregledovalcev:• Izobrazba

• Odličnost v poučevanju

• Izkušnje v uporabi tehnologije pri poučevanju in učenju

• Povezave s strokovnimi organizacijami danega predmetnega področja

4 faze ocenjevanja

– Izbira: Odločitev, kaj naj bo pregledano– Pregled: Analiza gradiv– Odločitev: Tolmačenje pregledov za oceno– Objava: Odločitev, kaj in kako naj bi objavili skupnosti

Izbira gradiv za ocenjevanje• MERLOT začenja z obstoječimi zbirkami in to razširja po

potrebi. – Začetno zbiranje gradiv

• Gre zanesljivo v pregled• Morda bo šlo v pregled• Nima smisla pregledati

– Izbrana gradiva pregledata dva člana predmetne skupnosti

Pregled gradiv

• MERLOT uporablja enake postopke kot pri revijah, knjigah in gradivih pred objavo:

– Vzpostavijo standarde pregledovanja in jih posredujejo pregledovalcem.

– Pregledovalci v skladu s temi standardi pregledajo gradiva

– Napišejo poročilo s povzetkom analize in odločitvijo o priporočilu

.

Odločitev o kvaliteti gradiv

• Strokovne ekipe napišejo skupno oceno v skladu s standardi– Opis gradiv– Ocena gradiv

• Pregled je pred objavo posredovan avtorjem• V objavi ocene je kot pregledovalec naveden

“MERLOT-Discipline Team”

Ocenjevalni kriteriji

• Kvaliteta vsebine• Temelj učnega načrta za dano stroko• Predpogoji• Težavnost vsebine za poučevanje in učenje• Potrebnost za bolj poglobljeno učenje• Potencialna učinkovitost kot učni pripomoček

– Stopnja učnega procesa– Učni cilji in rezultati– Ciljna publika

• Lahkotnost uporabe– Smeri, povratna informacija uporabnika, dokumentacija,

intuitivnost, privlačnost itd.

Kvaliteta vsebine

• Tekoča in pomembna• Točne informacije• Jasna in natančna• V skladu s stopnjo izobrazbe• Povsem demonstrira pojme• Fleksibilnost• Dobro integrira/ povzema pojme

Kvaliteta vsebine:veljavnost

• Ali točno podajamo resničnost?• Veljavnost glede na dogovore in druge vire?• Popolnost vsebine v danem obsegu, brez izpuščanja

pomembnih informacij?• Je vsebina tekoča (ne zastarela)?• Je natančnost konsistentna v vsem gradivu?

• Če gradivo vsebuje povezave (reference) na druga gradiva, so ta gradiva veljavna?

Kvaliteta vsebine: pomembnost

• Vsebina pokriva osnovni učni načrt stroke?

• Vsebina je predpogoj za poglobljeno spoznavanje strokovnih gradiv?

• Vsebina pokriva gradiva, ki jih težko poučujemo/ učimo?

• Je pomembnost vzdolž vsega gradiva konsistentna?

• Če gradivo vsebuje povezave (reference) na druga gradiva, so ta gradiva primerna?

Potencialna učinkovitost kot učni pripomoček

• Specificira učne cilje• Identificira potrebno predznanje• Učinkovitost• Progresivno poglablja pojme• Gradi na predhodnih pojmih• Demonstrira relacije med pojmi

Preprostost uporabe• Enostavno za uporabo• Ima jasna navodila• Angažira uporabnika• Vizualna privlačnost• Interaktivnost• Uporaba učinkovitih tehnik navigacije• Vsi elementi delujejo, kot morajo

http://www.nsdl.org

Kaj je digitalna knjižnica?

Dokumenti

Interaktivna gradiva

razstave

načrti

Storitve

Orodja

Video Zbirke podatkov

Animacije

Slike

Vizualizacije

Načrti lekcij

Novice

Praktične skupnosti

Strokovni razvoj

Poskusi, krmiljeni na daljavo

CiljVse digitalne informacije, pomembne za vse izobraževalne nivoje v katerikoli znanstveni vedi

Znanstvene in tehnične informacije

Gradiva, uporabljena v izobraževanju

Gradiva, primerna za izobraževanje

Zakaj digitalna knjižnica?Viri so razpršeni po internetu

Razstave na Internetu

Navodila učiteljemČlanki

PublikacijeVprašanja ekspertu

Zbirke podatkov

Interaktivne simulacije

univerz

Digitalne knjižnice nudijo koordiniran dostop

NSDL Repozitorij

NSDL je delo, ki nastaja s sodelovanjem skupnosti…

Učitelji

Ponudniki vsebin

Strokovne organizacije

Vladneagencije

Študenti

Muzeji

Univerze

ZaložbeRaziskovalni laboratoriji

Tehnološki eksperti

Znanstveniki

Vse veje znanosti, vsi nivoji, zelo široka definicija:

Petletni cilji

1,000,000 različnih uporabnikov

10,000,000 digitalnih objektov

10,000 do 100,000 neodvisnih spletnih strani

Kakjo velik naj bo NDSL?

Učinkovito pridobivanje informacijIzčrpni metapodatki z Boolovim iskanjem (na pr. Katalog

monografij).

Lahko je odlično za dobro razumljene kategorije gradiv, vendar zahteva drage metapodatke, ki so redko na voljo.

Polno indeksiranje teksta in rangiranim iskanjem (na pr. članki z novicami).

Odlično za relativno homogena gradiva, vendar zahteva dostopnost celotnega teksta.

Polno indeksiranje teksta s kontekstnimi podatki in rangiranim iskanjem (na primer Google).

Odlično za mešana tekstovna gradiva z bogato strukturo.

Kontekstni podatki brez ne-tekstovnih gradiv in rangiranim iskanjem (na primer Google iskanje slik).

Obetavno, vendar še v poskusni fazi

Poln tekst ali metapodatki?

Indeksiranje teksta je odlično, vendar za to vsa gradiva niso primerna (problem indeksiranja netekstovnih gradiv).

Izčrpni metapodatki so na voljo le za malo gradiv.

Kakšno arhitekturo naj uporabimo?

Le malo zbirk podpira vzpostavljene protokole iskanja (n.pr., Z39.50).

Iskalni servis NDSL

Problem “skaliranja” obsežnega iskanja

Strežnik uporabniškega vmesnika

Uporabnik

Zbirke

Uporabniki

Zbirke

Repozitorij metapodatkov

Repozitorij metapodatkov

Servisi

Repozitorij metapodatkov je vir za ponudnike storitev.

Vsebuje podatke o vseh zbirkah in enotah, ki so znane NSDL, vključno s kontekstnimi podatki.

Arhitektura vzpodbuja druge, da zgradijo servise.

Repozitorij metapodatkov kot vir

Zapisi so prikazani preko protokola za žetev (harvesting) metapodatkov “Open Archives Initiative”.

“Core Integration team” ponuja servise, ki temeljijo na skladišču metapodatkov.

Arhitektura vzpodbuja druge, da zgradijo servise.

Podpora ponudnikom storitev

Iskalni servis

Portal

Portal

Portal

Servisi iskanja in odkrivanja

Zbirke

SDLIP OAI

http

Repozitorij metapodatkov

Vodja Izobr. nivo Stroka

Mathematical Association of America

Undergraduate Mathematics

Shodor Education Foundation

Undergraduate and High School

Computational Science

University of Wisconsin, Madison

Community Colleges Applied Mathematics and Science

WGBH Public Television

K-12 Life, Earth, Space, and Physical Sciences

Eisenhower National Clearinghouse

Middle Grades Science, Mathematics, and Technology

ComPADRE Undergraduate and High School

Physics and Astronomy

American Association for the Advancement of Sci

Undergraduate and High School

Biology

Kent State University Undergraduate and Up Materials Science

UC Berkeley Undergraduate and K-12

Engineering

NSDL nudi učiteljem…

Organizirano vstopno točko na internet do visoko kvalitetnih virov

Vir točnih, primernih in pomembnih informacij za učitelje in učence na vseh nivojih

Gradiva so pregledana s strani strokovnjakov

Viri, ki podpirajo standarde

NSDL nudi raziskovalcem…Priložnost za popularizacijo informacij o metodah, podatkih in rezultatih v multimedijskih in interaktivnih okoljih

Povezavo do učiteljev in učencev, ki želijo dostopati do resničnih znanstvenokov in do procesov znanstvenih raziskav

Vir za orodja, ki omogočajo interoperabilnost podatkov in njihovo vizualizacijo