13
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232 Název projektu EU peníze středním školám Masarykova OA Jičín Název školy MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičín Předmět Ekonomika Tematický okruh Domácí rozpočet Téma Cash flow, výstupy, konkrétní rady ohledně výdajů Označení DUMU VY_62_INOVACE_13 Jméno autora Ing. Jana Košťálová Bagová Datum vytvoření 20. 8. 2013 Anotace Výdaje pokud možno v souladu s příjmy, rozpočet vyrovnaný, přebytkový s rezervou, schodkový, výdaje a konkrétní rady, kde a jak ušetřit

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Embed Size (px)

DESCRIPTION

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Základem řízení domácích financí je dát do vzájemného vztahu příjmy a výdaje teprve potom mají určitou vypovídací schopnost. Výstup rodinného rozpočtu. 1/ příjmy jsou mnohem větší než naše výdaje → výdaje zvládáme, nemusíme se příliš - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁLČíslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232

Název projektu EU peníze středním školám Masarykova OA Jičín

Název školy MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičín

Předmět Ekonomika

Tematický okruh Domácí rozpočet

Téma Cash flow, výstupy, konkrétní rady ohledně výdajů

Označení DUMU VY_62_INOVACE_13

Jméno autora Ing. Jana Košťálová Bagová

Datum vytvoření 20. 8. 2013

Anotace Výdaje pokud možno v souladu s příjmy, rozpočet vyrovnaný, přebytkový s rezervou, schodkový, výdaje a konkrétní rady, kde a jak ušetřit

Page 2: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základem řízení domácích financí je dát do vzájemného vztahu příjmy a výdaje

teprve potom mají určitou vypovídací schopnost

Rozpočet (cash flow)

Počáteční stav finančních prostředků

+ Příjmy daného období

– Výdaje daného období

= Konečný stav volných disponibilních peněžních prostředků

Page 3: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výstup rodinného rozpočtu

1/ příjmy jsou mnohem větší než naše výdaje→ výdaje zvládáme, nemusíme se příliš uskromňovat – tato situace ale nemusí trvat věčně, mohou nastat i „horší časy“ – i tak si tvoříme rezervu2/ příjmy se takřka rovnají výdajům Každou korunu musíme „dvakrát otočit v ruce“ → znovu přehodnotit naše výdaje - zda jsou opravdu nutné a zda by nešly některé výdajové položky snížit či zcela vypustit

Page 4: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Nejhorší možná situace

3/ příjmy nestačí pokrýt naše výdaje Stále si od někoho půjčujeme,

abychom to z další výplaty splatili. Tyto peníze nám ale chybí,

a tak si půjčujeme znovu a znovu → je to začarovaný kruh.

Nemáme ani na nutné výdaje (bydlení, energie, potraviny, lékaře….),

natož na věci, které by nám či našim dětem udělaly radost.

Page 5: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Je nutno zásadně přehodnotit naše výdaje

aneb kde se dá ušetřit:1/ potraviny – nestravujeme se ve městě, v restauracích, využíváme slevové akce, nakupujeme rodinná balení (multipack balení)….2/ pohonné hmoty – jízdu autem omezíme na nezbytně nutné případy, pokud dojíždíme, využíváme časových jízdenek, předplatné MHD, krátké vzdálenosti chodíme pěšky3/ předplatné novin a časopisů také není nezbytný výdaj

Page 6: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Další možnosti, jak ušetřit

4/ změnit dodavatele energie, plynu + poskytovatele internetu, mobilního operátora(využívat internetové srovnávače)5/ důsledně vypínat spotřebiče, využívat nízkého tarifu…. 6/ omezit spotřebu vody – místo vany sprcha, nemýt nádobí pod tekoucí vodou…7/ omezit zbytečné telefonování8/ omezit kouření….

Page 7: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jak lze uspořit energii a vodu:

1/ zateplení obvodového pláště (úspora 15-30%)2/ zateplení střechy (úspora 10-20%)3/ výměna oken (úspora 10%), těsnění, okenní folie4/ výměna starého kotle (úspora 5-15%)5/ změna druhu paliva na dřevo, biomasu…6/ regulace pokojového vytápění (úspora 5-15%) a nepřetápět místnosti, zbytečně nevětrat….7/ baterie s perlátory, úsporné sprchové hlavice, úsporné splachovací ventily na WC

Page 8: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Další možnosti úspor …

8/ vyměnit staré spotřebiče za úsporné :Roční náklady za energii u vybraných domácích spotřebičů:Domácí spotřebič – frekvence používání - roční náklad v Kč Varná konvice - 10krát týdně - 240 Mikrovlnná trouba (ohřev) - 25 min. týdně - 150 Elektrická trouba (180°C) - 3 hod. týdně - 1 300 Vysavač - 1 hod. týdně - 320 Žehlička (bavlna) - 2 hod. týdně - 120 Fén - 20 min. týdně - 100

Page 9: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Další úspory …. 9/ notebook je mnohem levnější než stolní PC10/ dražší je sledování TV plazmy než TV LED11/ drahý je pohotovostní režim (STAND BY) elektrospotřebičů12/ troubu předehříváme, jen pokud je to nutné13/ plná myčka je mnohem levnější než mytí nádobí pod tekoucí vodou14/ lednice i mrazák fungují nejúsporněji v chladných místnostech, pravidelně odmražujeme, kontrolujeme těsnění, do lednice nedáváme teplé jídlo

Page 10: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

….

15/ ve varné konvici ohříváme jen tolik vody, kolik potřebujeme, pravidelně odstraňuji vodní kámen16/ jídlo ohříváme v mikrovlnce než v troubě či na plotně, vaříme v přiklopeném hrnci, dno nádoby odpovídá velikosti plotny17/ úsporné žárovky a zářivky18/ pereme jen plnou pračku „na výšku dlaně“, s kvalitním práškem stačí prát na 40 °C, zbytečně prádlo nevyváříme ani nepředpíráme 19/ pokud sušičku, tak samostatnou s bubnem na 5 g prádla, pravidelně čistíme vzduchový filtr…

Page 11: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Podíl domácích spotřebičů na spotřebě el. energie (graf č. 1)

Page 12: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Úkol:

Zamyslete se nad dalšími možnostmi úspor

• ve Vaší domácnosti• ve firmě, kde pracujete

• ve škole ….

Page 13: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zdroj

Obrázky č. 7 - 10www.finance.idnes.cz (cit. 2013-08-20)

Obrázek č. 11 – graf č. 1www.nazeleno.cz (cit. 2013-08-20)