7
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232 Název projektu EU peníze středním školám Masarykova OA Jičín Název školy MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičín Předmět Ekonomika Tematický okruh Domácí rozpočet Téma Obecné zásady, jak zvládnout výdaje Označení DUMU VY_62_INOVACE_11 Jméno autora Ing. Jana Košťálová Bagová Datum vytvoření 18. 8. 2013 Anotace Příjmy ovlivnit nedokážeme, výdaje máme částečně pod kontrolou, snažíme se utrácet do výše příjmů, internetové srovnávače a kalkulačky, konzumní společnost zaměřená na spotřebu a blahobyt za každou cenu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

  • Upload
    shima

  • View
    18

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Základní úvaha při domácím hospodaření. Zatímco příjmy příliš ovlivnit nedokážeme, protože naše práce má určité tržní ocenění a pouze menšina lidí si může diktovat „svou cenu“, a nelze ani uvažovat o jejich zvýšení (je recese) - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁLČíslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232

Název projektu EU peníze středním školám Masarykova OA Jičín

Název školy MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičín

Předmět Ekonomika

Tematický okruh Domácí rozpočet

Téma Obecné zásady, jak zvládnout výdaje

Označení DUMU VY_62_INOVACE_11

Jméno autora Ing. Jana Košťálová Bagová

Datum vytvoření 18. 8. 2013

Anotace Příjmy ovlivnit nedokážeme, výdaje máme částečně pod kontrolou, snažíme se utrácet do výše příjmů, internetové srovnávače a kalkulačky, konzumní společnost zaměřená na spotřebu a blahobyt za každou cenu

Page 2: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní úvaha při domácím hospodaření

Zatímco příjmy příliš ovlivnit nedokážeme, • protože naše práce má určité tržní ocenění a pouze

menšina lidí si může diktovat „svou cenu“, • a nelze ani uvažovat o jejich zvýšení (je recese)výdaje máme částečně pod kontrolou, jenom to chce • mít detailní přehled o všech našich výdajích, a to i

o těch drobných, které v úhrnu představují za rok velké sumy + bedlivě výdaje sledovat a vyhodnocovat a dobře uvažovat a počítat →

sestavujeme si cash flow (viz blok 4)

Page 3: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Soustředíme se na výdaje

• Jsme disciplinovaní tzn. snažíme se dodržet své plánované výdaje

• Utrácíme jen ty peníze, které máme, neutrácet za zbytečnosti, které nás záhy mrzí

• Nenosíme v peněžence velké obnosy a platební kartu si beru jen na plánované nákupy

• Zjistíme si, zda se daný produkt nedá koupit někde levněji

• využíváme internetových srovnávačů cen a různých kalkulaček

Page 4: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Internetové kalkulačky a srovnávače cen

www.bankovnipoplatky.com (poplatky za vedení účtu), www.srovnavac.cz (pojištění), www.heureka.cz (zboží), www.srovnejenergie.cz (energie), www.tarifomat.cz (mobilní služby)…

Page 5: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Problémem současnosti je

konzumní společnost zaměřená na spotřebu a blahobyt za každou cenu

bez ohledu na budoucí generace a mnohdy i životní prostředí

Zvykli jsme si na to mít všechno a hned, žít si „nad poměry“, neumíme se uskromnit

(utrácíme více, než jsou naše možnosti) → mnohdy se chováme stejně jako stát,

který je rovněž špatný hospodář a společnost průběžně od konce 20. století rok co rok zadlužuje

Page 6: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

„Lidstvo právě naráží na hranice svého růstu a čeká ho s velkou pravděpodobností velká změna

dosavadního životního stylu…“ – graf č. 1

Page 7: DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zdroj

Graf č. 1www.novinky.cz (cit. 2013-08-18)