1 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

A Harry Potter project

A projekt során J.K. Rowling Harry Potter és a bölcsek köve c. művének összefoglalása mellett a valós idejűés a képzeletbeli utazás, a hétköznapok és csodák fogalmának elemzésére került sor, a főhős mostoha sorsának ellensúlyozásaképpen, valamiféle igazságszolgáltatás gyanánt lép be a csoda a mű világában. Másfelől a regényben a varázslóerő mintegy a másság, az átlagtó való különbözés jelképeként is felfogható. A másság megítélése a regény alaptémája. Hogyan értelmezzük napjainkban, saját országunkban, saját iskolánkban a másságot?Az 5 osztály tanulóit a teszlek süve segítségével házakba soroltuk és a házak külön-külön pontokat gyűjtöttek a 4 nap folyamán. Az utolsó napon a pontokat összesítettük és kihírlettük a győztes házat. A házakban vegyesen 5., 6. és 7. osztályos tanulók is voltak. A négy nap alatt megismerkedtek, barátságokat kötöttek különböző osztálybeli gyerekek.A Kahoot! programmal egyénileg és csapatokban a kvízeket töltötteknek ki a gyerekek, felhasználva saját tableteiket ill. telefonjaikat és az informatika terem számítógépeit.A Scratch programozási környezet segítségével csoportban a regényhez kapcsolódó robotot programoznak, megfogalmazzák, milyen tulajdonsággal rendelkezett az adott figura, és „megtanítják” a robotot erre.A ToonDoo programban a regény részleteit rajzolják meg, amelyeket az utolsó napon képregénnyé fűzünk össze.A Tagul alkalkazással saját házuk szófelhőjét készítették el.A paint program segítségével rajzórákon a házak emblémáját tervezték és színezték ki.Technika órán varázsnyalókák készültek és a főzéssel kapcsolatos keresztrejtvényt készítettek és oldottak meg: a crosswordlabs alkalmazással.Az Imagine logo és logo motion ill. a pivot programmal animációkat készítettek: kastély, csillagok, labirintus, bagoly.Testnevelés órán kviddicseztek, a seprű helyett floorball ütőket használva és megszerezhettek a cikeszt vándor kötélmászással.Ének órákon házindulót készítettek, rögzítettek és szerkesztettek az audacity programmal.

Tantárgyak köreInformatika, Magyar nyelv és irodalom, Erkölcstan, Testnevelés, Természetismeret, Technika, Rajz, Ének.

Évfolyamok 5-6-7. évfolyam

IdőtartamA projekt 15 órában valósítható meg.

A megvalósításhoz szükséges weboldalakat ill. programokat: http://toondoo.com http://tagul.com http://abacusan.hu http://crosswordlab.com http://zapor.obudainagylaszlo.hu/varadi-iskola/ programok, alkalmazások: Scratch kahoot! MS Office - Paint, Power Point Imagine Logo – logo motion Pivot

QR-kód készítő és leolvasó audacity 2.1.3 GPS-es helymeghatározás SmileBox

2 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

1. nap - 2017. április 3. hétfőA film közös megnézése után a gyerekeket házakba soroltuk:

Majd a filmből készült KAHOOT! vetélkedőre került sor:

3 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

2. nap - 2017. április 7. keddInformatika: Lehetsz te is programozó! címmel témában előadást, foglalkozást tartott az Külön kitértek az internetbiztonságra.

4 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

Természetismeret: kísérletek, videózás, fényképezés.:kép1 kép2

Magyar irodalom és nyelvtan::kép1 kép2

Rajz:

:

5 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

Logoverseny: 5-6. osztályos tanulók részére Imagine logo használatával programoztak a gyerekek.

6 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

3. nap - 2016. április 5. szerda

Ének:

Informatika:

:

Testnevelés::

Technika: varázsnyalóka és keresztrejtvény készítése

7 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK

Összefoglaló vetélkedő a projekt minden osztálya részére a feldolgozott regényről. Villámkérdések Kahoot! (https://create.kahoot.it/) programmal.

4. nap – 2016. április 6. csütörtök

:

Slideshow készítése: a héten elkészült alkotások és fényképekből válogatva a SmileBox program használatával slideshow-t készítettünk osztályonként.

8 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK