Upload
cecep-m-ginanjar
View
329
Download
56
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ginanjar
Citation preview
PROPOSAL KEGIATAN DIKLAT DASAR PTK PAUD
BAB IPENDAHULUAN
I. LATAR BELAKANG
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran yang sangat penting dalam
pengembangan sumber daya manusia. Peran Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam
menangani Lembaga PAUD diharapkan memiliki kompetensi yang memadai
dibidangnya. Pendidik PAUD merupakan tenaga yang bertanggung jawab atas
terlaksananya layanan PAUD yang berkualitas di masyarakat.
Pendidikan Anak Usia Dini mempersiapkan anak untuk mengikuti pendidikan
dasar. Oleh karena itu pendidiknya perlu disiapkan secara baik melalui pelaksanaan
diklat peningkatan mutu bagi pendidik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pendidik
PAUD melaksanakan tugasnya sebagai guru di Taman Penitipan Anak (TPA),
Kelompok Bermain (KB), Taman Kanak-kanak (TK), Satuan PAUD Sejenis (SPS).
Sangat diharapkan pendidik PAUD memiliki kompetensi sesuai standar pendidikan
yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional, sehingga pendidik
dapat memenuhi tuntutan kebutuhan dan perkembangan masyarakat. Keberadaan
pendidik PAUD benar-benar dapat memberikan layanan pembelajaran yang bermutu
bagi masyarakat.
HIMPAUDI Kabupaten Garut mempunyai tanggung jawab untuk melaksanakan
pelatihan dan pembinaan dalam penyelenggaraan program PAUD. Sehingga dalam
implementasinya senantiasa mengacu kepada ketentuan yang sudah ditetapkan. Dengan
demikian secara bertahap program dan kegiatan layanan PAUD Non Formal khususnya
mengalami peningkatan-peningkatan, baik secara kualitas maupun kuantitas.
Oleh sebab itu diperlukan pelatihan-pelatihan dan seminar dalam rangka
meningkatkan kualitas Pendidik PAUD. Sehingga keberadaan program dan kegiatan
layanan PAUD Non Formal secara komprehensif dapat diketahui, dipahami dan
didalami oleh pihak-pihak yang berkompeten dan menangani secara langsung di
lapangan (pendidik,tenaga pendidik dan pengelola PAUD)
Oleh karena itu dipandang perlu diselenggarakan kegiatan pelatihan dasar untuk
pendidik PAUD. Kegiatan diklat dasar dilakukan untuk mencapai kompetensi pendidik
seperti yang tertuang pada permendiknas No 58 Tahun 2009, yaitu memiliki
kompetensi dalam memahami dasar pendidikan anak usia dini, terampil dalam
melaksanakan pelatihan, dan memiliki sikap dan perilaku sesuai kebutuhan psikologi
anak.
II. DASAR PELAKSANAAN
1. Undang-Undang Dasar 1945
2. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar
Pendidikan Anak Usia Dini
III. SASARAN PROGRAM
Yang menjadi sasaran program dari pelaksanaan Diklat PAUD Tingkat Dasar
HIMPAUDI Tahun 2014 ini adalah para tenaga pendidik PAUD dari Kabupaten di
Kabupaten Garut
IV. TUJUAN PROGRAM
Tujuan dari diselenggarakan program ini adalah :
1. Meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap pendidik di lapangan dalam
menyelenggarakan pelayanan PAUD (Kelompok Bermain, Taman Penitipan Anak,
SPS).
2. Memberikan wawasan lebih mendalam tentang kecerdasan-kecerdasan anak yang
harus dikembangkan.
3. Meningkatkan kualitas dalam penyelenggaraan proses pembelajaran kepada
pendidik sebagai sasaran program pendidikan/pelatihan.
V. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan dari penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan dasar
pendidik PAUD ini adalah terdapatnya sejumlah tenaga pendidik PAUD yang memiliki
kompetensi pengasuh PAUD yang dicirikan dengan kemampuan :
1. Memahami konsep dasar pendidikan anak usia dini
2. Memahami anak berkebutuhan khusus dan pembelajarannya
3. Memahami cara belajar anak usia dini melalui bermain
4. Memahami pentingnya kesehatan dan pemberian gizi yang tepat untuk anak usia
dini
5. Memiliki etika dan karakter pendidik PAUD yang sesuai
6. Memahami dan menyusun perencanaan belajar untuk anak usia dini
7. Berkomunikasi yang baik dan sesuai dalam proses pengasuhan anak usia dini
8. Pengasuh mempraktekkan ilmu dan keterampilan yang diperoleh dalam
pendidikan dan pelatihan.
BAB IIPROFIL LEMBAGA
I. ALAMAT LENGKAP LEMBAGA
HIMPAUDI Wilayah Kabupaten Gar
Alamat : Jalan Cik Ditiro No. 8 Medan
Telepon : (061) 4514721
Faksimile : (061) 4519767
E-mail : [email protected]
Blog : www.himpaudisumut.blogspot.com
II. STRUKTUR KEPENGURUSAN
Struktur Kepengurusan HIMPAUDI Provinsi Sumatera Utara (terlampir)
III. SARANA DAN PRASARANA YANG DIMILIKI
Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh HIMPAUDI Provinsi Sumatera Utara adalah
1. Kantor Sekretariat
2. Perlengkapan administrasi sekretariat
3. Alat alat perkantoran
4. Tenaga Administrasi
IV. KETENAGAAN (SDM) YANG DIMILIKI
Pengurus Wilayah HIMPAUDI Provinsi Sumatera Utara adalah merupakan
sumber daya manusia yang handal yang memiliki tingkat pendidikan yang cukup tinggi.
Memiliki pengalaman dalam pengelolaan serta pendidik PAUD.
V. PROGRAM YANG PERNAH DILAKUKAN
1. Pelatihan Guru PAUD Tingkat Provinsi Sumatera Utara
2. Gebyar PAUD
3. Pendataan PAUD di Provinsi Sumatera Utara
4. Pemberian Makanan Tambahan bagi AUD
VI. KEMITRAAN YANG PERNAH DILAKUKAN
1. Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara
2. Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Utara
3. BKKBN
4. Tim Penggerak PKK
BAB IIIRENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN
I. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Program pendidikan dan pelatihan diselenggarakan dengan beban waktu
sebanyak 48 jam pelajaran @ 45 menit. Pelaksanaan diklat bekerja sama dengan
lembaga-lembaga PAUD yang ada di Sumatera Utara, dilaksanakan pada tanggal 5 s.d.
8 Juni 2012 di BPPNFI Regional I Jalan Kenanga Raya Medan.
II. PANITIA PELAKSANA
Panitia Pelaksana dalam kegiatan ini direkrut dari para Pengurus Wilayah
HIMPAUDI Provinsi Sumatera Utara yang berjumlah 7 orang.
III. PESERTA KEGIATAN
Peserta pendidikan dan pelatihan akan diikuti sebanyak 66 (enam puluh enam)
orang peserta pendidik dari Provinsi Sumatera Utara masing-masing kabupaten kota
mengirimkan 2 orang pendidik.
Kriteria peserta antara lain:
1. Belum Pernah mengikuti diklat PAUD
2. Diutamakan pendidik PAUD yang telah bertugas minimal 1 tahun
3. Usia maksimal 40 tahun
4. Sehat jasmani dan rohani
5. Bersedia mengikuti diklat dari awal sampai akhir
6. Kualifikasi pendidikan minimal SMA
Adapun Rincian Peserta yang mengikuti Diklat yaitu:
NO. ASAL DAERAH JUMLAH PESERTA1 Kota Medan 22 Kota Binjai 23 Kota Tebing Tinggi 24 Kota Pematang Siantar 25 Kota Tanjung Balai 26 Kota Padang Sidimpuan 27 Kota Sibolga 28 Kota Gunung Sitoli 29 Kabupaten Langkat 210 Kabupaten Deliserdang 211 Kabupaten Karo 2
12 Kabupaten Dairi 213 Kabupaten Pakpak Bharat 214 Kabupaten Humbang Hasundutan 215 Kabupaten Samosir 216 Kabupaten Toba Samosir 217 Kabupaten Tapanuli Utara 218 Kabupaten Serdang Bedagai 219 Kabupaten Simalungun 220 Kabupaten Batubara 221 Kabupaten Asahan 222 Kabupaten Labuhanbatu Utara 223 Kabupaten Labuhanbatu 224 Kabupaten Labuhanbatu Selatan 225 Kabupaten Padang Lawas Utara 226 Kabupaten Padang Lawas 227 Kabupaten Tapanuli Selatan 228 Kabupaten Mandailing Natal 229 Kabupaten Tapanuli Tengah 230 Kabupaten Nias 231 Kabupaten Nias Selatan 232 Kabupaten Nias Barat 233 Kabupaten Nias Utara 2
JUMLAH 66 ORANG
IV. NARASUMBER KEGIATAN
Narasumber yang dipersiapkan untuk memberikan materi dalam kegiatan ini
adalah:
1. Narasumber Pusat
Dr. Nugaan Yulia Wardhani Siregar, M.Si.
Direktur P2TK PAUD NI Kemdikbud
Ir. Alhidayati Aziz, M.Si.
Kasi PTK PAUD Formal, Kemdikbud
2. Narasumber Provinsi
Dr. Netty Harnita, Sp.THT-KL.
Ketua HIMPAUDI Wilayah Sumatera Utara
Bambang Siswanto, S.E.
Kabid PNFI/ PAUD Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara
Dra. Hj. Yulheni, M.Pd.
Kasi PAUD Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara
Dr. Anita Yus, M.Pd.
Dosen UNIMED/ Wakil Ketua HIMPAUDI Wilayah Sumatera Utara
Eli Tohanan Tua Pane, S.Pd.
BP-FNI Regional 1 Medan/Pengurus Wilayah HIMPAUDI Sumut
Dra. Rosliana Ginting, M.Pd.
Pimpinan Bharlind School/Pengurus Wilayah HIMPAUDI Sumut
V. MATERI DIKLAT
No MateriJam Pelajaran
Teori Praktek JumlahMateri Umum1 Kebijakan Dit. P2TK PAUDNI 2 - 22 Kebijakan Dit.PPAUD 2 - 2
Materi Pokok3 Konsep dasar PAUD 4 - 44 Perkembangan anak 2 2 45 Pengenalan anak berkebutuhan khusus 2 2 46 Bermain dan anak 4 4 87 Kesehatan dan gizi Anak Usia Dini 2 3 58 Etika dan karakter pendidik PAUD 4 - 49 Perencanaan pembelajaran 2 4 610 Evaluasi pembelajaran 2 3 511 Komunikasi dalam pengasuhan 2 2 4
JUMLAH 28 20 48
VI. JADWAL KEGIATAN
NO
WAKTU MATERI JPLNarasumber/
Instruktur1 2 3 4 51
Selasa,5 Juni 2012
10.00 - 12.00
PENDAFTARAN PESERTA
PESERTA, PANITIA &
NARA SUMBER
CHEK IN PENGINAPAN KAMARPelayanan Kepada Peserta (Pendaftaran, penerimaan Surat Tugas, Pengisian Bio Data, Foto dan penyerahan bahan ATK/ materi/seminar kit)
12.00 – 13.00 Makan siang/shalat zuhur13.00 - 14.00 Pembukaan dan Pre-Test PANITIA14.00 - 14.45 Kebijakan Dit. P2TK PAUDNI 114.45 - 15.30 Kebijakan Dit. P2TK PAUD 115.30 - 16.15 Kebijakan Dit. PPAUD 1
16.15 - 16.45Istirahat, Sholat Dzuhur dan Makan Siang
PANITIA
16.45 - 17.30 Kebijakan Dit. PAUD 117.30 - 18.15 Konsep Dasar PAUD 1
18.15 – 19.00Istirahat, Sholat Maghrib dan Makan Malam
PANITIA
19.00 - 19.45 Konsep Dasar PAUD 119.45 – 20.30 Konsep Dasar PAUD 120.30 – 21.15 Konsep Dasar PAUD 121.15 - 22.00 Perkembangan Anak 1
2
Rabu,6 Juni 2012
06.00 - 08.00Senam/Olah Raga dan Makan Pagi
PANITIA
08.00 - 08.45 Perkembangan Anak 1
08.45 - 09.30Pengenalan anak berkebutuhan khusus
1
09.30 - 09.45Pengenalan anak berkebutuhan khusus
1
09.45 - 10.30 Kesehatan dan Gizi AUD 110.30 – 11.15 Kesehatan dan Gizi AUD 1
11.15 – 12.00Etika dan Karakter Pendidik PAUD
1
12.00 – 12.45Etika dan Karakter Pendidik PAUD
1
12.45 – 13.30Sholat Dzuhur dan Makan Siang
PANITIA
13.30 – 14.15Etika dan Karakter Pendidik PAUD
1
14.45 – 15.30Etika dan Karakter Pendidik PAUD
1
15.30 - 16.15 Komunikasi dalam pengasuhan 116.15 – 16.45 Sholat Ashar – Istirahat PANITIA 16.45 - 17.30 Komunikasi dalam pengasuhan 117.30 – 18.15 Perencanaan Pembelajaran 1
18.15 – 19.00Istirahat, Sholat Maghrib dan Makan Malam
PANITIA
19.00 – 19.45 Perencanaan Pembelajaran 119.45 – 20.30 Cara belajar AUD 120.30 – 21.15 Cara belajar AUD 121.15 - 22.00 Cara belajar AUD 1
3 Kamis,7 Juni 2012
06.00 - 08.00Senam/Olah Raga dan Makan Pagi
PANITIA
08.00 - 08.45 Cara belajar AUD 108.45 - 09.30 Praktik Perkembangan anak 109.30 - 10.15 Praktik Perkembangan anak 1
10.15 - 11.00Praktik Pengenalan anak berkebutuhan khusus
1
11.00 - 11.45Praktik Pengenalan anak berkebutuhan khusus
1
11.45 - 12.30 Praktik cara belajar AUD 112.30 – 13.30 Sholat Dzuhur dan Makan
Siang PANITIA
13.30 – 14.15 Praktik cara belajar AUD 114.15 – 15.00 Praktik cara belajar AUD 115.00 – 15.45 Praktik cara belajar AUD 115.45 – 16.30 Praktik Kesehatan dan gizi AUD 116.30 – 17.00 Istirahat dan shalat ashar PANITIA17.00 – 17.45 Praktik Kesehatan dan gizi AUD 117.45 – 18.30 Praktik Kesehatan dan gizi AUD 118.30 – 19.00 Shalat Magrib dan makan malam PANITIA
19.00 – 19.45Praktik perencanaan pembelajaran
1
19.45 – 20.30Praktik perencanaan pembelajaran
1
20.30 – 21.15Praktik perencanaan pembelajaran
1
21.15 – 22.00Praktik perencanaan pembelajaran
1
4
Jumat,8 Juni 2012
06.00 - 07.30 Senam/Olah Raga dan Makan Pagi
PANITIA
07.30 - 08.15Praktik komunikasi dlm pengasuhan
1
08.15 - 09.00Praktik komunikasi dlm pengasuhan
1
09.00 – 09.45 Evaluasi Pembelajaran 109.45 - 10.30 Evaluasi Pembelajaran 110.30 - 11.15 Praktik Evaluasi pembelajaran 111.15 – 12.00 Praktik Evaluasi pembelajaran 112.00 – 12.45 Praktik Evaluasi pembelajaran 112.45 - 13.00 Penutupan PANITIA13.00 - 13.30 Makan siang PANITIA
13.30 – 14.00Penyelesaian administrasi check-out
PANITIA
VII. RENCANA PENGGUNAAN DANA
NO
KEGIATANSASARAN BIAYA
KETJLH SATUAN SATUAN JUMLAH
I
PERENCANAAN PROGRAM1 .Rapat Persiapan/Pelaksanaan 3 kali 600,000 1,800,000
2 .Koordinasi dan Evaluasi ke Jakarta
1 kali3,500,000
3,500,000
3 .Pelaporan 1 keg1,000,000 1,000,000
II PELAKSANAAN PROGRAM1 Belanja Bahan
ATK: - Block Note 66 buah 198,000
3,000
- Pinsil 2B 66 buah 2,500
165,000
- Stip/penghapus 66 buah 2,000
132,000
- Pulpen 66 buah 3,000
198,000
- Rawutan 66 buah 2,500
165,000
- Rol/penggaris 66 buah 3,000
198,000
- Name card 66 buah 2,000
132,000
- Seminar kit 66 buah 15,000
990,000
- Spanduk 2 buah 155,000
310,000
- Cetak sertifikat 66 eks 5,000
330,000
2
Konsumsi
- Peserta [4 hr x 3 kali x 66 org] 792 ktk 18,000
14,256,000
- Pengelola [4 hr x 3 kali x 6 org] 72ktk
18,000 1,296,000
- Narasumber [4 hr x 3 kali x 5 org] 60
ktk 18,000
1,080,000
3Dokumentasi 1
keg 800,000
800,000
4
Belanja Jasa
- Penginapan peserta [3 mlm] 33
kmr 600,000
19,800,000
- Penginapan panitia [3 mlm] 3kmr
600,000 1,800,000
- Penginapan narasumber 2kmr
600,000 1,200,000
- Ruangan belajar 4hr
800,000 3,200,000
5
Belanja Perjalanan
- Transpor lokal peserta 66 org 200,000
13,200,000
- Transpor lokal panitia 6 org 75,000
450,000
- Transpor lokal narasumber 4 org 75,000
300,000
- Transpor narasumber pusat 2 org
3,500,000
7,000,000
Belanja Honorarium
6 - Narasumber 48 jpl 300,000
14,400,000
- Panitia 6 org 350,000
2,100,000
TOTAL90,000,00
0
Terbilang : sembilan puluh juta rupiahVIII. MEDIA / BAHAN AJAR
Media dan Bahan ajar yang digunakan adalah :
1. Media dan bahan belajar yang terdiri dari modul/diktat/handout, lembar tugas,
format instrumen dan lembar evaluasi (Pretest dan postest )
2. Sarana pembelajaran terdiri atas, meja dan kursi, papan tulis/ white board dan
spidol, LCD/Laptop, ATK peserta dan ATK Fasilitator
3. Prasarana penyelenggaran terdiri dari : lokasi praktik lapangan, asrama, ruang
belajar/ruang diskusi, ruang makan, toilet, temapat ibadah, ruang sekretariatan
panitia, dan sarana olahraga.
4. Sarana-sarana lain yang diperlukan untuk kegiatan praktek sesuai materi.
IX. METODE PELATIHAN
Pelaksanaan Diklat dasar pendidikan PAUD ini dibagi dalam dua tahap, yaitu
penerapan teknik adan teori melalui tatap muka sebanyak 28 jam pelajaran (4 hari), dan
latihan atau praktek sebanyak 20 jam pelajaran. Pendekatan yang digunakan melibatkan
peserta secara aktif dengan menggunakan metode bervariasi.
Metode yang dapat digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah :
1. Ceramah
Metode ceramah digunakan untuk mempresentasikan materi untuk pendalaman
materi.
2. Diskusi dan Tanya Jawab
Diskusi dan tanya jawab merupakan kegiatan interaktif antara peserta dan
narasumber serta panitia dalam hal menyelesaikan suatu masalah yang berkaitan
dengan materi sebelumnya.
3. Penugasan
Penugasan diberikan secara perorangan dan berkelompok.
4. Curah Pendapat
Curah pendapat yaitu memberikan kesempatan kepada peserta untuk
menyampaikan berbagai persoalan dan bagaimana cara mengatasinya.
5. Simulasi
Simulasi, yaitu berupa praktik dalam melaksanakan pendidikan AUD.
X. TINDAK LANJUT
Sehabis kegiatan diklat, diharapkan bagi peserta yang berasal dari daerah dapat
menerapkan ilmu yang diperoleh. Di sisi lain HIMPAUDI Wilayah Sumatera Utara
akan terus mengadakan supervise, monitoring, dan evaluasi terhadap Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini yang telah mengikuti diklat dasar dimaksud.
XI. METODE PELATIHAN
Hasil dari kegiatan ini akan didokumentasikan secara baik dan dilaporkan secara
tertulis kepada Direktorat Pembinaan PAUD Kemetrian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia di Jakarta.
BAB IIIPENUTUP
Demikianlah proposal pengajuan dana bantuan Diklat PAUD Tingkat Dasar
HIMPAUDI Provinsi Sumatera Utara Tahun 2012 ini kami sampaikan, dengan harapan
kiranya pro
Garut, 10 Mei 2013
Ketua Panitia, Sekretaris,
(Muhammad Ramli, S.Pd) (Yusram, S.Pd)