Diklat PKB Teknik Pemesinan - p4tkbmti.kemdikbud.go.idp4tkbmti.kemdikbud.go.id/sop/...PKB_Tek_Mesin_CNC.pdf · bagi Guru-guru SMK Paket Keahlian Teknik Pemesinan berisi tentang latar

Diklat PKB Teknik Pemesinan

i

Panduan ini telah :

Disusun oleh:

Kadep. Mesin Produksi dan

Konstruksi

Dr. Zaki Santoso, M.Pd

Tgl:

Diverifikasi oleh:

Kasi Penyelenggaraan

Erwin Danismaya, SE. M.Ak

Tgl:

Divalidasi oleh:

Plh Kabid.Fastingkom

Drs. Agung Riyanto, M.Eng

Tgl:


ii

KATA PENGANTAR

Panduan Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Teknik Pemesinan, Modul Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC

bagi Guru-guru SMK Paket Keahlian Teknik Pemesinan berisi tentang latar

belakang, tujuan, hasil yang diharapkan, struktur program, deskripsi materi,

dan hal-hal yang menyangkut pengaturan teknis penyelenggaraan

Peningkatan Kompetensi Guru Produktif jenjang SMK.

Diklat PKB dan Uji Kompetensi ini diselenggarakan sebagai bagian dari

peningkatan mutu guru kejuruan. Sejumlah kemampuan yang tertera dalam

panduan ini diharapkan akan dapat dikuasai oleh peserta untuk selanjutnya

diimplementasikan dalam tugasnya di sekolah masing-masing.

Panduan ini berfungsi sebagai acuan bagi peserta, narasumber,

fasilitator, panitia, dan pihak lain yang berkepentingan. Semoga Peningkatan

Kompetensi Guru Produktif ini dapat dilaksanakan dengan baik dan

mendapatkan rahmat serta ridho dari Tuhan Yang Maha Esa.

Cimahi, Agustus 2018

an. Kepala

Plh Kabid Fastingkom,

Drs. Agung Riyanto, M.Eng

NIP. 19630425 198603 1 003


iii

DAFTAR ISI

Halaman

Kata Pengantar ……………………….............………………….............. ii

Daftar Isi …………………………………………………….......................... iii

A. Latar Belakang ………………………………………........................ 1

B. Tujuan ……………………………………………..........….................. 2

C. Hasil yang Diharapkan………………………..........………............ 3

D. Struktur Program …………………………................……….......... 4

E. Deskripsi Materi……………………..........…....................... ...... 5

F. Waktu dan Tempat .................……………………………….......... 7

G. Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar......... 7

H. Peserta....................................……………………………….......... 8

I. Panitia dan Tenaga Pengajar ………………………………........... 9

J. Evaluasi dan Sertifikasi ...................................................... 11

K. Layanan Peserta................................................................. 12

L. Tata Tertib Pelaksanaan..................................................... 13

Lampiran.................................................................................. 14

1. Jadwal Pelaksanaan


1

A. Latar Belakang

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

mengamanatkan bahwa profesi guru merupakan bidang pekerjaan

khusus yang dilaksanakan berdasarkan standar kompetensi sesuai

bidang tugasnya dan pelaksanaan pengembangan keprofesian

berkelanjutan sepanjang hayat. Kompetensi merupakan seperangkat

pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki,

dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh guru dalam

melaksanakan tugas keprofesionalan.

Guru berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan

kompetensi, pelatihan, dan pengembangan profesi dalam bidangnya.

Selain itu, guru juga wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi,

sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki

kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, sebagai pekerja

profesional guru dituntut untuk selalu mengembangkan diri sesuai

dengan tuntutan dan perkembangan pada semua dimensi

kehidupan, khususnya pada bidang yang sesuai dengan

spesialisasinya, mengacu kepada standar kompetensi utuh yang

harus dimiliki oleh seorang guru profesional sebagaimana

dipersyaratkan di dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007.

Pemetaan kompetensi perlu dilakukan sebagai dasar kegiatan

pengembangan keprofesian berkelanjutan (continuing professional

development) dan sebagai bagian dari proses penilaian kinerja untuk

mendapatkan gambaran yang utuh terhadap pelaksanaan semua


2

standar kompetensi. Oleh karena itu, pemerintah memandang perlu

adanya pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG).

Pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

telah melaksanakan Uji Kompetensi Guru (UKG) secara Online bagi

guru-guru. UKG yang dilaksanakan mencakup dua kompetensi yaitu

Pedagogik dan Profesional. Penetapan dua kompetensi yang diujikan

ini, tentunya sudah mempertimbangkan berbagai aspek termasuk

aspek akademis.

Hasil dari penyelenggaraan UKG Online tersebut menunjukkan bahwa

guru-guru masih banyak yang mendapatkan nilai di bawah standar

capaian minimal yaitu 75. Berdasarkan data hasil UKG masih terdapat

guru-guru SMK yang harus ditingkatkan kompetensinya melalui Diklat

PKB dengan moda tatap muka.

Oleh karena itu, PPPPTK-BMTI sebagai Unit Pelaksana Teknis

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bermaksud melaksanakan

Diklat PKB dan Uji Kompetensi guna meningkatkan kompetensi guru-

guru SMK, sehingga kompetensi dan kinerja guru-guru tersebut dapat

meningkat dengan baik.

B. Tujuan

1. Tujuan umum

Secara umum tujuan dari diklat PKB bagi guru produktif SMK

kompetensi keahlian Teknik Pemesinan adalah memberi bekal

pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional untuk

meningkatkan unjuk kerja di paket keahlian Teknik Pemesinan.


3

2. Tujuan khusus

Tujuan dari diklat PKB bagi Guru Produktif SMK Teknik Pemesinan

Modul Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC adalah :

a. memberikan bekal pengetahuan tentang arah Kebijakan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengenai Program

PKB melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru;

b. memberikan bekal pengetahuan tentang PPK dan Gerakan

Literasi Nasional;

c. memberikan bekal pengetahuan tentang Pengembangan

Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras Tinggi

(High Order Thinking Skills);

d. memberikan bekal pengetahuan dan meningkatkan

kemampuan pedagogi khususnya tentang Pemanfaatan

Penilaian Proses Dan Hasil Belajar;

e. memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan

kemampuan profesional tentang Teknik Pemrograman Dan

Penggunaan Mesin CNC

C. Hasil yang Diharapkan

Setelah menyelesaikan Diklat PKB Guru SMK Teknik Pemesinan

Modul Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC

diharapkan peserta :

1. memahami tentang arah Kebijakan Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan mengenai Program PKB melalui Pendidikan

dan Pelatihan Guru;

2. mengimplementasikan PPK dan Gerakan Literasi Nasional;


4

3. mengembangkan pembelajaran yang mengacu pada

Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan

Berpikir Aras Tinggi (High Order Thinking Skills);

4. menguasai kompetensi pedagogi khususnya tentang

Pemanfaatan Penilaian Proses Dan Hasil Belajar;

5. menguasai kompetensi profesional dalam hal :

a. Membuat sistem koordinat dan metode pemrograman

CNC;

b. Menghitung parameter pemotongan;

c. Memprogram CNC (G Code dan M Code);

d. Melakukan setting dan mengoperasikan mesin

D. Struktur Program

Materi Diklat PKB telah dirancang sesuai dengan analisis kebutuhan

guru pasca UKG bagi guru yang mengampu mata pelajaran pada

kompetensi keahlian Teknik Pemesinan sebagai berikut :

No Materi Alokasi Waktu(JP)

1. Materi Umum 4

a. Kebijakan Pembinaan dan

Pengembangan Profesi Guru

2

b. Kebijakan PPK dan Gerakan Literasi

Nasional

2

2. Materi Pokok 94

Pedagogi 20

a. Pengembangan Pembelajaran

Berorientasi Keterampilan Berpikir

Aras Tinggi (High Order Thinking

2


5

No Materi Alokasi Waktu(JP)

Skills)

b. Pemanfaatan Penilaian Proses Dan

Hasil Belajar

18

Profesional 74

a. Sistem Koordinat dan Metode

Pemrograman CNC 8

b. Menghitung parameter

pemotongan 6

c. CNC Programming (G Code dan M

Mode) 20

d. Setting dan Machining Operation 40

3. Materi Penunjang 2

Tes Akhir 2

Jumlah 100

E. Deskripsi Materi

1. Materi Pokok

Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir

Aras Tinggi (High Order Thinking Skills)

Berisikan materi yang membahas tentang bagaimana

mengembangkan pembelajaran menggunakan sejumlah bentuk

aktivitas mental seperti perolehan pengetahuan, berpikir kritis,

kreatif, dan pemecahan masalah. Pembelajaran ini dilakukan agar

terjadi pembiasaan cara berpikir tingkat tinggi dalam pembentukan

karakter peserta didik untuk pencapaian cita-cita pendidikan serta

peserta didik dapat memilah dan memilih informasi yang relevan,


6

mampu menyikapi arus informasi dengan arif dan bijak, disiplin,

mandiri, cerdas, kreatif, mampu berperan sebagai problem solver,

dan memiliki produktivitas tinggi.

1. Pemanfaatan Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Berisi materi pedagogi yang membahas tentang menggunakan

dan memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran.

2. Sistem Koordinat dan Metode Pemrograman CNC

Materi ini membahas tentang sistem persumbuan dan sistem

koordinat pada mesin bubut dan frais CNC dan prinsip dasar

pemograman pada mesin bubut dan frais CNC.

3. Menghitung Parameter Pemotongan

Materi ini membahas tentang paramater pemotongan pada mesin

bubut dan frais CNC.

4. CNC Programming (G Code dan M Code)

Materi ini membahas tentang prinsip dasar pemograman pada

mesin CNC dengan menganalisis G Code dan M Code serta

merancang program pada mesin bubut dan frais CNC sesuai

dengan gambar.

5. Setting dan Machining Operation

Materi ini membahas tentang hal-hal yang berkaitan dengan pen-

setting-ngan dan pengoperasian mesin bubut dan frais CNC

dengan melakukan analisis jenis alat potong yang dipergunakan

pada mesin bubut dan frais CNC, transfer data program ke mesin

frais CNC, input program pada kontrol panel mesin bubut dan frais

CNC, pengujian (running test) dan editing program serta

melakukan eksekusi program untuk pembuatan benda kerja di

mesin bubut dan frais CNC.


7

2. Program Penunjang

Tes Akhir

Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauh mana

materi yang diberikan selama diklat berlangsung dapat dimengerti,

seberapa jauh besar efek atau pengaruh dari pelatihan yang telah

dilakukan dan bagian mana dari materi pelatihan yang sebagaian

besar belum dipahami oleh peserta diklat.

F. Waktu dan Tempat

Diklat PKB bagi Guru Produktif SMK Teknik Pemesinan “Modul Teknik

Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC ” bagi Guru-guru SMK

Paket Keahlian Teknik Pemesinan dilaksanakan tanggal 26 Agustus s.d.

05 September 2018, setara dengan 100 jam pelatihan @ 45 menit.

diselenggarakan di Departemen Mesin Produksi dan Konstruksi PPPPTK

BMTI Bandung, Jl. Pasantren KM. 2 Cibabat, Cimahi Utara, Cimahi,

40513 Telp. 022 6652326 Fax. 022 6654698, E-Mail:

[email protected].

G. Strategi diklat PKB dan Uji Kompetensi

Agar tujuan diklat PKB dan Uji Kompetensi dapat dicapai secara

optimal, maka program ini diselenggarakan melalui strategi sebagai

berikut :

1. Proses pembelajaran selama diklat dilaksanakan dengan

pendekatan berbasis kompetensi.

2. Proses pembelajaran menggunakan pendekatan belajar orang

dewasa.

3. Pembelajaran dilaksanakan dengan teknik penyajian yang

disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta, melalui berbagai

metode yakni ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi,


8

pemberian tugas, dan praktikum baik secara kelompok maupun

secara individu.

H. Peserta

Program ini diikuti oleh 18 (delapan belas) orang peserta, yang

berasal dari guru SMK pada kompetensi keahlian Teknik Pemesinan.

Adapun daftar nama peserta secara lengkap adalah seperti

tercantum pada tabel dibawah ini :

No. Sekolah Asal Propinsi

1. Bambang Hermanto

SMKN 1 Cikarang

Barat Kab. Bekasi

2. Afif Firman

Hermansyah SMKN 1 Tarumajaya

3. Hadi Koeswara SMKN 1 Cileungsi Kab. Bogor

4. Dede Irawan SMKN 1 Cilaku Kab. Cianjur

5. Damudin SMKN 1 Patrol Kab. Indramayu

6. Eka Suartini SMKN 1 Cikampek Kab. Karawang

7. Roi Supriadi SMKN 1 Karawang

8. Eko Sunarko SMKN 1 Cibatu

Kab. Purwakarta

9. Bambang Triono SMKN 1 Plered

10. Sudrajat SMKN 1 Purwakarta

11. Arbana

SMKN 3 Linggabuana

Purwakarta

12. Oom Surahman SMKN 1 Cipeundeuy Kab. Subang

13. Agus Wahyu SMKN 1 Subang

14. Oo Suherman

SMK Negeri 1

Sumedang Kab. Sumedang

15. Sudaryono SMK Merdeka Kota Bandung

16. Kosim Komarudin SMKN 1 Kota Bekasi Kota Bekasi


9

17. Mochamad Nurtomy SMKN 2 Cimahi Kota Cimahi

18. Fahmi Badrul Falah SMK Negeri 2

Tasikmalaya Kota Tasikmalaya

I. Panitia dan Tenaga Pengajar

1. Panitia

Panitia pelaksana dan Tenaga pengajar adalah Staf/Widyaiswara dari

Departemen Mesin Produksi dan Konstruksi, dan dari Departemen

lain yang relevan serta pejabat struktural PPPPTK BMTI Bandung

dengan susunan sebagai berikut :

Ketua Pelaksana : Popon Permasih, S.Pd

Anggota : Supriatna

2. Tenaga Pengajar / Nara sumber:

Sebagai tenaga pengajar/pembimbing adalah Widyaiswara/

Instruktor Departemen Mesin Produksi dan Konstruksi dan dari

Departemen lain yang relevan di lingkungan PPPPTK BMTI

Bandung, yang memiliki keahlian sesuai dengan program PKB bagi

guru SMK dan berpengalaman di bidangnya.


10

NO. MATA DIKLAT NAMA PENGAJAR

1 Kebijakan Program Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan Kepala PPPPTK BMTI

2 Kebijakan PPK dan Gerakan Literasi

3.

Pengembangan Pembelajaran

Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras

Tinggi (Higher Order Thinking Level)

1. Drs. Wiyoto, MT

2. Gindo Panjaitan, M.Pd

4.

Pedagogik KK-I

Pemanfaatan Penilaian Proses Dan Hasil

Belajar

1. Drs. Wiyoto, MT

2. Gindo Panjaitan, M.Pd

5.

Sistem Koordinat dan Metode

Pemrograman CNC

1. Widiyanto, MT

2. Odi Fauzi, ST

Menghitung parameter pemotongan 1. Dr. Zaki Santoso, M.Pd

2. Tatang Rahmat, M.Pd

CNC Programming (G Code dan M

Mode)

1. Dr. Zaki Santoso, M.Pd

2. Odi Fauzi, ST

3. Widiyanto, MT


5. Joko Suseno, ST

6. Ervan Ferdiansyah, ST

Setting dan Machining Operation 1. Dr. Zaki Santoso, M.Pd

2. Odi Fauzi, ST

3. Widiyanto, MT


5. Joko Suseno, ST

6. Ervan Ferdiansyah, ST

7. Tes akhir (Post Test)


11

J. Evaluasi dan Sertifikasi

1. Evaluasi

a. Penilaian Peserta

Nilai akhir (NA) peserta Diklat PKB Guru Produktif SMK Moda Tatap

Muka diperoleh dari 3 komponen yaitu penilaian pengetahuan, sikap,

dan keterampilan. Penentuan nilai akhir peserta menggunakan

formulasi sebagai berikut :

NA =[{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%]+[TAx 40%]

NA = Nilai Akhir

NS = Nilai Sikap (rerata dari semua aspek sikap yang

jadi penilaian)

NK = Nilai Keterampilan(rerata dari semua materi)

TA = Nilai Tes Akhir (Tes Pengetahuan)

Predikat nilai akhir untuk peserta Program Peningkatan

Kompetensi Guru Pembelajar adalah sebagai berikut.

Nilai Akhir (NA) Predikat

90 < NA < 100 Baik Sekali

80 < NA < 90 Baik

70 < NA < 80 Cukup

NA < 70 Kurang


12

b. Evaluasi Narasumber/ Fasilitator

Penilaian terhadap fasilitator adalah pengukuran dan penilaian

kepada fasilitator yang dilakukan oleh peserta pada saat

fasilitator melaksanakan tugas mengelola pembelajaran pada

setiap materi pelatihan yang dikelola.

c. Evaluasi Penyelenggaraan

Evaluasi penyelenggaraan dilakukan untuk mengetahui tingkat

kepuasan peserta terhadap penyelenggaraan kegiatan.

2. Sertifikasi

Peserta Diklat PKB dan Uji Kompetensi Guru Produktif SMK yang

memenuhi syarat penguasaan kompetensi dengan nilai > 70 akan

menerima sertifikat atau Surat Tanda Tamat Pendidikan dan

pelatihan (STTPP) yang ditandatangani Kepala PPPPTK atas nama

Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Bagi peserta

yang tidak memenuhi kriteria kelulusan akan diberikan Surat

Keterangan Mengikuti Peningkatan Kompetensi Guru Produktif SMK

melalui program PKB.

K. Layanan Peserta

Peserta mendapat layanan sebagai berikut:

1. Fasilitas Olahraga

- Bola Volley

- Tenis Meja

- Bulu Tangkis

- Catur

- Sepakbola

- Kolam Renang


13

- Tenis Lapang

- Fitness Center

Fasilitas olah raga di atas dapat digunakan diluar jadwal

kegiatan.

2. Layanan Kesehatan

Peserta pendidikan dan pelatihan mendapat layanan kesehatan

dan pemeriksaan dokter/mantri di Poliklinik PPPPTK BMTI.

Persyaratan Berobat Ke Poliklinik sebagai berikut :

a. Membawa Kartu identitas sebagai peserta;

b. Membawa surat izin dari Ketua panitia/Widiyaiswara

yang sedang mengajar.

Catatan:

Resep obat yang tidak tersedia di Poliklinik PPPPTK BMTI

menjadi tanggung jawab peserta.

3. Akomodasi dan Konsumsi

Peserta mendapat layanan akomodasi dan konsumsi sesuai

dengan standar DIPA PPPPTK BMTI Tahun 2018.

L. Tata Tertib Pelaksanaan

Peserta yang mengikuti diklat PKB dan Uji Kompetensi Teknik

Instalasi Tenaga Listrik Modul Instalasi Motor Listrik Industri

diwajibkan mengikuti tata tertib sebagai berikut :

11


14

1. Menyerahkan dokumen/ berkas yang telah dipersyaratkan.

2. Sepuluh menit sebelum dimulainya KBM sudah berada di ruang

belajar/bengkel.

3. Berpakaian rapi pada saat pembelajaran.

4. Menempati kamar yang telah ditetapkan panitia.

5. Mengikuti semua kegiatan sesuai dengan arahan narasumber/

fasilitator.

6. Tidak merokok selama kegiatan belajar mengajar.

7. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan

kebersihan, serta memupuk suasana kekeluargaan sesama

peserta, panitia, dan pengajar di dalam maupun di luar kegiatan.

8. Bagi peserta yang melanggar tata tertib tersebut di atas akan

dikenakan sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku di PPPPTK

BMTI.

Lampiran

1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan


15

PERIODE

26 Agustus s.d. 05 September 2018

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

2018

PANDUAN

DIKLAT PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Teknik Pemrograman Dan Penggunaan Mesin CNC


16

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

JADWAL DIKLAT/PENINGKATAN KOMPETENSI KodeDok. F-IPK-08

Edisi/Revisi B /3

Tanggal 2 Mei 2014

Halaman 17dari20

Documents

Diklat PKB Teknik Pemesinan - p4tkbmti.kemdikbud.go.idp4tkbmti.kemdikbud.go.id/sop/...PKB_Tek_Mesin_CNC.pdf · bagi Guru-guru SMK Paket Keahlian Teknik Pemesinan berisi tentang latar