DILEMA 7 ¡ QUIERO OTRO CUERPO...Tadeo puede vivir un desequilibrio en la escuela y, por lo tanto, ser expulsado. RESPETO A LA DIVERSIDAD SEXUAL DILEMA 7. ¡ QUIERO OTRO CUERPO !

RESPETOA LADIVERSIDAD

SEXUAL

DILEMA 7 ¡ QUIERO OTRO CUERPO !

Jonás Larios Deniz


SEXUALDILEMA 7. ¡ QUIERO OTRO CUERPO !. Jonás Larios Deniz

Tadeo cursa la secundaria, ha cumplido quince años y soñaba con una fiesta como las que tuvieron algunas de sus amigas.


SEXUAL DILEMA 7. ¡ QUIERO OTRO CUERPO !. Jonás Larios Deniz

Es la hora del receso y Tadeo confiesa a sus amigas Esmeralda y Natalia lo mucho que desearía tener cuerpo de mujer.



Elías lo escucha y llama a Tadeo “mujercita”, se agarran a golpes y los llevan a la dirección. Entonces Tadeo tiene que confesar al director su deseo de

tener cuerpo de mujer.



PsicólogoESCUELA SEGURA.

El director manda llamar a los padres de Tadeo para explicarles la situación y les pide que se incorporen a los talleres de padres que se organizan en la escuela, por

parte del “Programa Escuela Segura”.



En los talleres, los padres de Tadeo preguntan por la posibilidad de someter a su hijo a una cirugía para modificar su cuerpo.



Los padres de Tadeo siguen asistiendo a los talleres y han aprendido que son responsables de la salud física y mental de su hijo.

REFLEXIÓN

Apoyarlo en su sueño de convertirse en mujer.

Convencerlo de que es una decisión que podrá tomar cuando él sea mayor de edad.



A.-

B.-

¿Qué consideras que deberían hacer los padres de Tadeo?

Beneficios de la decisión:A.- Apoyarlo en su sueño de convertirse en mujer.



Tadeo recibe el apoyo de sus padres.Tadeo vive libremente la experiencia de ser mujer.Los padres de Tadeo mantienen una comunicación cercana con él.Tadeo adquiere información sobre los procesos que llevan a la reasignación de sexo.

Beneficios de la decisión:A.- Apoyarlo en su sueño de convertirse en mujer.



Tadeo respeta el reglamento escolar, pues su necesidad está siendo atendida fuera de la escuela.Los padres de Tadeo y él mismo reciben el apoyo permanente del grupo de profesionales del Centro Nueva Vida.El personal de la escuela secundaria recibiría un informe sobre la situación y recomendaciones para su manejo dentro de las instalaciones escolares.

A.- Apoyarlo en su sueño de convertirse en mujer.

Consecuencias de la decisión:



Tadeo vive el rechazo de la sociedad: amigos, familiares, iglesia, escuela.Tadeo vive como mujer, pero sin tratamiento hormonal.Tadeo no vive al cien por ciento su condición psicológica de mujer, pues tiene que respetar el reglamento escolar.Podría sufrir rechazo de sus compañeros y profesores, incluso habiendo información sobre el caso.

Beneficios de la decisión:



Tadeo se evita la exposición a la burla y al rechazo de la sociedad: amigos, familiares, iglesia, escuela.Tadeo hace un compromiso con sus padres.Tadeo vive como hombre esperando su oportunidad para convertirse en mujer, mientras recibe asesoría psicológica en el Centro Nueva Vida.Tadeo tiene un desempeño sin angustias en la secundaria.

B.- Convencerlo de que es una decisión que podrá tomar cuando él sea mayor de edad.



Beneficios de la decisión:Las autoridades de la secundaria están alertas a cualquier conato de discriminación hacia Tadeo por compañeros o profesores.El caso de Tadeo puede ser la oportunidad para vincular actividades del Centro Nueva Vida con la escuela.Los padres de Tadeo tendrán tiempo para prepararse en lo económico y buscar profesionales médicos certificados para no caer en manos de charlatanes.Tadeo podría usar un nombre de chica.




Consecuencias de la decisión:Tadeo se frustra.Tadeo puede desesperarse e incumplir el compromiso con sus padres.Si rompe el compromiso pueden ocasionarse situaciones complicadas.Tadeo podría buscar formas alternativas, no seguras, a escondidas de sus padres para modificar su cuerpo.Tadeo puede vivir un desequilibrio en la escuela y, por lo tanto, ser expulsado.


Tadeo se frustra.Tadeo puede desesperarse e incumplir el compromiso con sus padres.Si rompe el compromiso pueden ocasionarse situaciones complicadas.Tadeo podría buscar formas alternativas, no seguras, a escondidas de sus padres para modificar su cuerpo.Tadeo puede vivir un desequilibrio en la escuela y, por lo tanto, ser expulsado.



¿Es legal aplicar un tratamiento hormonal o cirugías para la reasignación de sexo a un menor de edad, aún con el consentimiento de los padres?Si un adolescente hombre quiere ser mujer, ¿debe ser respetada su voluntad en un centro de educación secundaria?¿Un chico que se siente mujer debe ir al baño de hombres o al de mujeres?¿Cómo beneficiaría a la escuela secundaria incorporar acciones de un Centro Nueva Vida?¿Cuánto cuesta un tratamiento hormonal?¿Cuánto cuesta una cirugía de reasignación de sexo?

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

a.-

b.-

c.-d.-e.-f.-

Dilemas morales sobre homosexualidad para estudiantes de secundaria

Luis Alberto Gómez CervantesDaniel Ahumada SánchezAna Luisa Amezcua Deniz Juliana Arias SánchezRosa Yaneth Batista ReyesMinerva Cobarrubias PérezTania Isabel Corona LópezClaudia Yesenia Cuevas PizanoIván Alejandro González EscamillaDavid Hinojosa CisnerosMaría Manuela Huerta RamírezImelda Monserrath Larios AlcaláKarina Lizeth López ManzoDavid Lucio CorreaJanet Marín GonzálezDora Angélica Mayorga MunguíaAnzoni Oswaldo Olmos ZárateFedra Guadalupe Preciado NavarroMariela Montserrat Ramírez JiménezLaura Jazmine Sánchez FloresAna Karen Vallejo García

COLABORADORES

Universidad de ColimaEstudiantes de la Facultad de Pedagogía

Jonás Larios Deniz

Giovanni Rodríguez Campos (Programa Delfín 2012)

Juan Pablo Zepeda Infante

Universidad Autónoma de Guerrero

Universidad de la Ciénega del Estadode Michoacán de Ocampo

José Manuel de la Mora Cuevas

Otros profesores participantes

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2012AUTOR:

Jonás Larios Deniz

Norma Angélica Barón RamírezFrancisco Montes de Oca MejíaJuan Murguía VenegasRodolfo Rangel Alcántar

Universidad de ColimaProfesores del CA 53 Educación Superior e Investigación Educativa

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PRODUCCIÓN

Dilemas morales sobre homosexualidad para estudiantes de secundaria

Derechos reservados 2012 © Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, sin la autorización escrita del autor. En caso contrario, se sancionará con base en las leyes establecidas.

Alejandro Sánchez RodríguezMiguel Ángel Rodríguez OrtizJuan Gabriel Cruz PérezLiz Georgette Murillo ZamoraEmmanuel A. Argenis Mondragón BeltránJorge Eduardo Puente LariosBernardo Gómez HernándezVioleta Cárdenas AguilarAniela Carolina Cruz SevillaElizabeth López GonzálezArgelia Angelita Morfín MejíaOswaldo Radamés Ortiz MuñozElba Abigail Morales Vanegas

Universidad de ColimaDirección General de Recursos Educativos

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