Embed Size (px)
Citation preview
Δευτέρα 4. 05.2020
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΤΕΧΝΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Φίλοι μου, σας χαιρετώ! Αν βρείτε τη λύση του πιο κάτω αινίγματος,
θα βρείτε και τον πρωταγωνιστή του κειμένου μας! Από πάνω το τηγάνι κι από κάτω το μπαμπάκι
κι από μπρος του το τσιμπίδι κι από πίσω το ψαλίδι. Τι είναι;
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Φιλαράκι, αυτή τη βδομάδα θα είμαστε παρέα! Διάβασε το κείμενο «Το τρομαγμένο χελιδονάκι»,
από το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων: «Το δελφίνι» Α΄- Β΄ στη σελίδα 87 ή πατώντας στον σύνδεσμο:
Διάβασε το κείμενο μεγαλόφωνα ή σιωπηρά («από μέσα σου») ή και με τους δύο τρόπους.
Αυτή θα είναι και η ανάγνωσή σου! Όταν εξασκηθείς, ηχογράφησέ την και στείλε τη στη δασκάλα σου!
Όταν τελειώσεις με την ανάγνωσή σου, απάντησε τις πιο κάτω ερωτήσεις στο τετράδιό σου!
1. Μαζί με ποια πρόσωπα περνούσε η Κατερίνα τις
διακοπές της στο ξενοδοχείο; 2. Ποιος ήταν ο κυρ Παντελής;
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/672/4469,20104/,
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Γράψε Σ για το Σωστό και Λ για το Λάθος 1. Μπροστά στα πόδια της Κατερίνας έπεσε ένα χελιδονάκι. ____ 2. Το χελιδονάκι έπεσε, γιατί ήταν χτυπημένο. ____ 3. Το χελιδονάκι είχε καταπράσινα ματάκια. ____ 4. Η γιαγιά συμβούλεψε την Κατερίνα για το τι θα κάνει με το χελιδόνι. ____ 5. Το επόμενο πρωί, η Κατερίνα δεν είδε το χελιδόνι. ____
Συμπλήρωσε τις προτάσεις με δικά σου λόγια, όπως το παράδειγμα.
1. Η Κατερίνα ήταν ένα κορίτσι, που βρήκε ένα χελιδονάκι.
2. Ο Παναγιώτης ήταν ……………………………………………………………………….
3. Η μαμά της Κατερίνας ………………………………………………......................
4. Στο μπαλκόνι, …………………………………………………………………….............
5. Το επόμενο πρωί…………………………………………………………………………….
Περίγραψε το χελιδονάκι. Χρησιμοποίησε, για βοήθειά σου, τα ρήματα «είναι», «έχει» και «μπορεί».
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΤΕΧΝΗ Εκπαιδευτικός:
Πηνέλη Κατσαμπά
htt
ps:
//w
ww
.12
3rf
.co
m/p
ho
to_1
55
96
55
6_s
et-o
f-fu
nn
y-ca
rto
on
-mu
sica
l-in
stru
men
ts-f
or-
kid
s.h
tml?
Φτιάξε μουσικά όργανα!
https://www.youtube.com/watch?v=JvPF6yZFfJE https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=tlrczXY80FI&feature=emb_logo
https://www.pinterest.com/pin/146507794116049951/?nic_v1=1aI8c6OpivzNYL1VEfl%2BWZG0fy85Fb%2FnNzcPkJNQIU0Mg0rLSEJd86DvW%2FMhLhjgse https://www.parentsfirst.babyfirsttv.com/post/diy-spin-drum
http://www.momes.net/Bricolages/Objets-a-fabriquer/Petits-objets-a-creer/Maracas
http://krokotak.com/2013/09/lets-make-a-real-kids-drum/
https://www.flickr.com/photos/anmanie/7596637622/
https://www.ehow.com/how_2259215_make-head-microphone-kids.html https://www.muminthemadhouse.com/rainbow-rainmaker-
rainstick-cardboard-tube-craft/
http://krokotak.com/2015/06/diy-guitar/
Τρίτη 5. 05.2020
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΜΟΥΣΙΚΗ
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Τρίτη
5.5.20
Μαθηματικά
Σήμερα, θα εξασκηθούμε στον υπολογισμό της επιφάνειας τετραγώνων και ορθογωνίων με τη βοήθεια του πολλαπλασιασμού.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Κάθε ένα από τα πιο κάτω σχήματα αποτελείται μόνο από τετράγωνα. 1. Για κάθε σχήμα γράψε τι σχήμα είναι (ορθογώνιο ή τετράγωνο). 2. Γράψε από πόσα μικρότερα τετράγωνα αποτελείται, γράφοντας την κατάλληλη μαθηματική πρόταση πολλαπλασιασμού.
Σχήμα: Σχήμα:
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
………. Χ ……… = …………… τετράγωνα ………. Χ ……… = …………… τετράγωνα
Αντιστοίχισε κάθε σχήμα με τη μαθηματική πρόταση, που σε βοηθά να υπολογίσεις από πόσα τετράγωνα αποτελείται η επιφάνεια του καθενός.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Σχήμα Μαθηματική πρόταση
6 Χ 3 = 18
6 Χ 6 = 36
5 Χ 4 = 20
10 Χ 2 = 20
Σχεδίασε στο τετραγωνισμένο πλαίσιο ορθογώνια και τετράγωνα, που να αντιστοιχούν στις μαθηματικές προτάσεις. Ονόμασε τα σχήματα με τα γράμματα που φαίνονται στον πίνακα. Για κάθε σχήμα γράψε στον πίνακα, αν είναι τετράγωνο ή ορθογώνιο.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Σχήμα Μαθηματική πρόταση
Είδος σχήματος
Α 5 Χ 5 = 25
B 3 Χ 6 = 18
Γ 4 Χ 4 = 16
Δ 2 Χ 9 = 18
Σχεδίασε τέσσερα (4) διαφορετικά ορθογώνια, έτσι ώστε η επιφάνεια του καθενός να αποτελείται από 12 τετραγωνάκια και συμπλήρωσε τον πίνακα.
Σχήμα Μαθηματική πρόταση
Είδος σχήματος
Α …… Χ ……. = 12
B …… Χ ……. = 12
Γ …… Χ ……. = 12
Δ …… Χ ……. = 12
Ένα από τα πιο κάτω σχήματα αποτελεί το σχήμα του κήπου του κύριου Κηπουρίδη. Ποιο είναι το σχήμα που ταιριάζει στον κήπο του, αν έχει τετράγωνο σχήμα και ο αριθμός των τετραγώνων που το αποτελούν είναι άρτιος αριθμός;
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Υπολόγισε τον αριθμό των τετραγώνων γράφοντας τη μαθηματική πρόταση πολλαπλασιασμού που ταιριάζει. Στη συνέχεια κύκλωσε το
γράμμα που αντιστοιχεί στο σχήμα του κήπου του κύριου Κηπουρίδη.
........ Χ …….. = …….. ........ Χ …….. = …….. ........ Χ …….. = ……..
........ Χ …….. = ……..
Απάντηση …………
Εξάσκηση τον πολλαπλασιασμό. 1.Βρες το γινόμενο στις πιο κάτω μαθηματικές προτάσεις.
2. Σε ποια από τις τρεις στήλες οι μαθηματικές προτάσεις θα σχημάτιζαν τετράγωνα;
Γιατί;……………………………………………………….
o 1 Χ 1 = …….
o 2 Χ 2 = …….
o 3 Χ 3 = …….
o 4 Χ 4=……..
o 5 Χ 5 = …….
o 10 Χ 10 = …….
o 2 Χ 7 = …….
o 3 Χ 5 = …….
o 4 Χ 3 = …….
o 5 Χ 4=……..
o 6 Χ 2 = …….
o 3 Χ 10 = …….
o 4 Χ 2 = …….
o 3 Χ 6 = …….
o 4 Χ 10 = …….
o 2 Χ 8 =……..
o 7 Χ 2 = …….
o 9 Χ 2 = …….
ΜΟΥΣΙΚΗ
Μάθημα: Μουσική Δασκάλα: Χριστοδούλου
Χαρούλα Τάξη: Β΄
Αγαπημένοι μου μαθητές σας χαιρετώ και σας στέλνω την αγάπη μου! Εύχομαι εσείς και η
οικογένειά σας να είστε καλά!
Κάνω επανάληψη τις νότες στο Πεντάγραμμο.
Χαρακτηριστικά του Πενταγράμμου! Σκεφτείτε λίγο ποια μπορεί να είναι τα κριτήρια, για
να φτιάξουμε ένα σωστό Πεντάγραμμο!
• Εργασία 1. Φτιάχνω σ’ ένα τετράδιο ένα Πεντάγραμμο. • Εργασία 2. Παρακολουθώ το βίντεο που ακολουθεί, κρίνω εάν ήταν ορθά που εργάστηκα.
https://www.youtube.com/watch?v=2aI4TeCL0zg
• Εργασία 3. Εάν έχω κάνει κάποια λάθη, φτιάχνω ένα καινούριο Πεντάγραμμο και ανακαλύπτω τα χαρακτηριστικά που προϋποτίθενται, για να είναι σωστό!
Ο χάρακας είναι απαραίτητος!!!
Νότα:ΣΙ Άσκηση 1.
Διαβάζω την άσκηση με τη Νότα ΣΙ. Δίνω σημασία στις αξίες, στις παύσεις (τετάρτου και μισού) και στα σημεία επανάληψης!!!
Άσκηση 2. Παίζω με τον αυλό μου αυτή την άσκηση!
Άκουσε τα παρακάτω τραγούδια:
• Φοίβος Δεληβοριάς - Το Ελεφαντάκι https://www.youtube.com/watch?v=V8bUPNE1mhg&list=RDyh4YtlPmxBg&index=34
• Ήταν ένα μικρό καράβι • https://www.youtube.com/watch?v=i26Uec
U9BaM
Γνωριμία με τα μουσικά όργανα!!! Μαθαίνω το μουσικό όργανο «Πιάνο»
Το πιάνο (παλαιότερη ελληνική απόδοση: κλειδοκύμβαλο) είναι μουσικό
όργανο, που εντάσσεται στην κατηγορία των πληκτροφόρων. Είναι το
μεγαλύτερο σε μέγεθος μουσικό όργανο μετά το εκκλησιαστικό όργανο. Ο
μουσικός που χειρίζεται το πιάνο λέγεται πιανίστας, (παλαιότερα
κλειδοκυμβαλιστής). Παίζεται με πλήκτρα, σε οριζόντια διάταξη, τα οποία,
όταν πατηθούν από τα δάκτυλα του πιανίστα, σηκώνουν σφυράκια που
χτυπούν τις χορδές του, παράγοντας έτσι ήχους.
Η δυνατότητα να δίνει μια διαφορετική νότα από το κάθε πλήκτρο και να
κάνει κάθε νότα απαλή ή δυνατή, δίνει στο πιάνο μια εκπληκτική ποικιλία
έκφρασης. Το πιάνο ονομάστηκε έτσι, διότι μπορούσε να παίζει "πιάνο"
(piano), που στην ιταλική γλώσσα -και σύμφωνα με τους μουσικούς όρους-
σημαίνει σιγά. Μπορεί να αποδώσει μουσική είτε ως σόλο όργανο, είτε μέσα σε
μια ορχήστρα.
Τετάρτη 6. 05.2020
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Στον τίτλο του κειμένου που διαβάσαμε τη Δευτέρα
υπάρχει η λέξη «χελιδονάκι», που είναι το υποκοριστικό
της λέξης «χελιδόνι».
Θυμάστε τι είναι τα υποκοριστικά;
Υποκοριστικά ή χαϊδευτικά είναι οι λέξεις που μας δείχνουν ότι κάτι είναι μικρό ή το παρουσιάζουν με τρόπο
στοργικό και τρυφερό.
• Βρες από το κείμενο και γράψε στο τετράδιό σου εφτά (7) υποκοριστικά.
• Ακολούθως, βρες τα υποκοριστικά των πιο κάτω λέξεων!
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Γράψε μια λεζάντα που να ταιριάζει με την εικόνα!
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Σκέψου και γράψε μια μικρή ιστορία, με τίτλο: «Το τρομαγμένο γατάκι».
Στη συνέχεια, αν θες, φτιάξε και μια ζωγραφιά για τον τρομαγμένο ήρωά σου!
Το περιεχόμενο του υλικού έχει παρθεί από την ιστοσελίδα του Υπουργείου http://ellid.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/endeiktiko-yliko,
διασκευάστηκε κι ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
Ενότητα: Φυσικό
Περιβάλλον
(Επανάληψη)
Εκπαιδευτικός: Μαρίνος Δημητρίου
Ελάτε να θυμηθούμε τι τρώνε τα ζώα:
Σαρκοφάγα Φυτοφάγα Παμφάγα
Τα ζώα που τρώνε μόνο
κρέας.
Τα ζώα που τρώνε μόνο
φυτά.
Τα ζώα που τρώνε και κρέας και
φυτά.
Τα ζώα αυτά είναι...
φυτοφάγα σαρκοφάγα παμφάγα
Ποια εικόνα δείχνει παμφάγα ζώα;
Tα ζώα που τρώνε αυτά που δείχνει η εικόνα λέγονται..
σαρκοφάγα παμφάγα φυτοφάγα
Ώρα για παιχνίδι!!! Επιλέξτε τον πιο κάτω σύνδεσμο:
http://dim-lemesos11-ka-lem.schools.ac.cy/index.php?id=class_b_fasi_b Στη συνέχεια επιλέξτε το: Παιχνίδι: τι τρώνε τα ζώα για να παίξετε ένα παιχνίδι σχετικό με την τροφή των ζώων.
ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Εκπαιδευτικός:
Αντρέας Κωνσταντίνου
Ρίξιμο σε στόχο Παιχνίδι για 2 ή περισσότερους παίκτες
ΟΔΗΓΙΕΣ Τοποθετούμε ένα κουβά/πλαστικό κιβώτιο/μικρό καλάθι απορριμμάτων μπροστά από τον κάθε διαγωνιζόμενο. Κάθε διαγωνιζόμενος έχει στην κατοχή του ένα σακουλάκι ή μια μικρή μπαλίτσα ή ένα ζευγάρι κάλτσες σε κουβάρι. Στεκόμαστε 3-4 βήματα μακριά από τον στόχο και προσπαθούμε να ρίξουμε το αντικείμενο που κρατούμε μέσα στον κουβά. Πριν όμως, εκτελέσουμε τη βολή μας πρέπει να κάνουμε 5-10 επαναλήψεις μιας άσκησης, π.χ. βαθύ κάθισμα (squat), κάμψεις, προβολές ποδιών (lunges) κλπ. Αν η βολή μας είναι επιτυχημένη, τότε εκτελούμε καινούρια βολή (αφού κάνουμε την άσκηση μας πρώτα) από μία πιο μακρινή θέση, π.χ. ένα βήμα πίσω. Αν δεν είναι επιτυχημένη, τότε πρέπει να ξαναρίξουμε από την ίδια θέση. Πρέπει να θυμόμαστε ότι πριν από κάθε βολή προηγείται η άσκηση, που έχουμε επιλέξει. Νικητής/τρια ο διαγωνιζόμενος που θα πετύχει 3 φορές το στόχο. Στον πιο κάτω σύνδεσμο μπορείτε να παρακολουθήσετε το παιχνίδι: Φ.Α. στο σπίτι - Ρίξιμο σε στόχο Να θυμάστε: Το πιο σημαντικό όταν παίζουμε οποιοδήποτε παιχνίδι είναι να γυμναστούμε, να εξασκηθούμε και να διασκεδάσουμε.
ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!!
Πέμπτη 7. 05.2020
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΟΥ
ΑΓΓΛΙΚΑ
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Πέμπτη
7.5.20
Μαθηματικά
Σήμερα, κάνουμε εξάσκηση στον πολλαπλασιασμό και διαίρεση.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Στους πιο κάτω συνδέσμους μπορείς να ακούσεις τραγουδάκια που θα σε
βοηθήσουν να θυμάσαι καλύτερα τους πίνακες πολλαπλασιασμού ή αλλιώς την προπαίδεια.
Προπαίδεια του 2: https://youtu.be/ZJnvaEF5K4Y προπαίδεια του 3: https://youtu.be/QzDbPcFaYXU Προπαίδεια του 4: https://youtu.be/aLDSHfvPCtA Προπαίδεια του 5: https://youtu.be/x42bMxG5nfc Προπαίδεια του 10: https://youtu.be/vK_-Mk8_GzI
Καλή διασκέδαση! Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Καθώς ακούς τα τραγούδια, μπορείς να
συμπληρώσεις τον πιο κάτω πίνακα.
Είσαι ένα «μαθηματικοαστέρι»!
Μπράβο!!!
Και τώρα μπορείς να επαληθεύσεις τις απαντήσεις σου. Ελπίζω να τα έμαθες πολύ καλά!
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Άνοιξη γύρω μας, λουλούδια παντού και στα Μαθηματικά μας συναντούν.
Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν στα πιο κάτω λουλούδια.
2 Χ 10 Χ
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Η θερμοκρασία ανεβαίνει, καλοκαίρι μας θυμίζει. Ένα δροσερό παγωτό μας βοηθά και στον πολλαπλασιασμό.
Συμπλήρωσε τους αριθμούς στα παγωτά, όπως στο παράδειγμα.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Αν σου άρεσε το παιχνίδι με τα παγωτά, μπορείς να τυπώσεις και να κατασκευάσεις το δικό σου παγωτό και να παίζεις με αυτό μαθηματικά παιχνίδια με όλες τις πράξεις.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Πολλαπλασιασμός και διαίρεση, αντίστροφες πράξεις Για κάθε μαθηματική πρόταση πολλαπλασιασμού γράψε την αντίστροφή της και τις αντίθετες μαθηματικές προτάσεις διαίρεσης,
όπως στο παράδειγμα. Πολλαπλασιασμός Πολλαπλασιασμός
Διαίρεση
Διαίρεση
3 Χ 5 = 15 5 Χ 3 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3
4 Χ 3 =……..
10 : 2 = …….
3 Χ 6 = ………
14 : 2 = ………
5 Χ 4 = ……….
10 Χ 3= …......
18 : 2 = ………
4 Χ 4 = ………..
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Ώρα να αξιολογήσεις τη μάθησή σου ! Παίξε το παιχνίδι και βρες πόσο καλά έμαθες τα
Μαθηματικά αυτής της εβδομάδας. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=z-
jb7DjOmkS2fbqA5mVJGmVBkRlbyAxNrFrBKKKePYJUNEYxRVNYQUkxTDdMT0NINlI1UkYxTVo2MS4u
Γνωρίζω τον Κόσμο μου
Εκπαιδευτικός: Πηνέλη Κατσαμπά
Στις φωτογραφίες φαίνονται οι χώροι ενός σχολείου. •Ονομάζω τον κάθε χώρο. Διαλέγω τη σωστή λέξη. •Περιγράφω πώς είναι ο κάθε χώρος (Τι σχήμα έχει; π.χ. μεγάλος/μικρός, ανοικτός/κλειστός, στεγασμένος, κ.ά.).
σκάλες
ΑΓΓΛΙΚΑ
Εκπαιδευτικός: Μύρια Σιακαλλή
Β b 1. Να κάνεις 2 σχέδια και να γράψεις 2 λέξεις, που να
ξεκινούν από b.
Παράδειγμα:
bear
2. Να συμπληρώσεις (complete) το γράμμα b και να διαβάσεις τη λέξη. • ___lack
• ___ird
• ___oard
• ___ox
3. Να κυκλώσεις το γράμμα b. Να διαβάσεις τη λέξη. • bed
• bus
• brother
• bread
ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ
Άκουσε, τραγούδησε και χόρεψε το πιο κάτω τραγούδι:
Five little monkeys
https://www.youtube.com/watch?v=LrM62pv56o0
Sing the song : “Five little monkeys jumping on the bed”.
Five little monkeys jumping on the bed,
one fell down and bumped his head.
Mama called the doctor and the doctor said:
“No more monkeys jumping on the bed!”
Παρασκευή 8. 05.2020
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΑΓΩΓΗ ΖΩΗΣ
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Φίλοι, αυτή την Κυριακή έχουμε μια σπουδαία γιορτή!
Γιορτάζουν οι μανούλες
όλου του κόσμου!
Ιδέες για εκπληξούλες στη μαμά ή στη γιαγιά
• Της ετοιμάζω πρωινό (μπορώ να συνεργαστώ με έναν ενήλικα ή με το αδερφάκι μου, αν έχω).
• Της διαβάζω ένα παραμύθι.
• Της αφιερώνω ένα τραγούδι και της το τραγουδώ.
• Της φτιάχνω μια πρωτότυπη κατασκευή.
Ακόμη… • Χορογραφώ ένα τραγούδι που της αρέσει και της το παρουσιάζω.
• Τοποθετώ σε διάφορα μέρη του σπιτιού χαρτάκια με μηνύματα αγάπης
(π.χ. στο ψυγείο, στο ντουλάπι, στο μπάνιο…).
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Ιδέες για εκπληξούλες στη μαμά ή στη γιαγιά (2)
• Φτιάχνω μια λίστα με τα χαρακτηριστικά που θαυμάζω σε αυτήν
Π.χ. Η λίστα της μαμάς
Η μητέρα μου είναι…
Όμορφη
Γενναιόδωρη
Ευγενική …
• Φτιάχνω αυτοσχέδια κουπόνια από χαρτόνι με «χάρες» . Κάθε κουπόνι μπορεί να
αναφέρεται (με λέξεις ή με μια ζωγραφιά) σε μια διαφορετική «χάρη», που θα
ξεκουράσει τη μαμά ή τη γιαγιά: για παράδειγμα, το μάζεμα των ρούχων, το
συγύρισμα του δωματίου, το μάζεμα των παιχνιδιών κ.ά.. Σκέφτομαι τι θα
ξεκούραζε περισσότερο τη μαμά ή τη γιαγιά. Όταν, λοιπόν, η μαμά ή η γιαγιά
χρειάζεται ένα διάλειμμα θα μπορεί να χρησιμοποιεί και το αντίστοιχο κουπόνι.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
• Φτιάχνω μια πρωτότυπη κατασκευή
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Αν θες να ακούσεις ένα όμορφο τραγούδι αφιερωμένο στη μαμά,
πάτησε σε αυτό τον σύνδεσμο!
https://www.youtube.com/watch?v=5j8L9hcJPao
Αν θες να ακούσεις ένα υπέροχο και συγκινητικό παραμύθι με τίτλο «Η
πολυθρόνα της μαμάς»,
για ένα κοριτσάκι και τη μαμά του,
ακολούθησε αυτό τον σύνδεσμο
https://www.youtube.com/watch?v=ueJ85S4ESFI
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
ΑΓΩΓΗ ΖΩΗΣ
ΘΑΡΡΟΣ
ΘΑΡΡΟΣ
ΤΟΛΜΗ
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Πρώτη Αποστολή
Να θυμάστε ότι για κάθε αποστολή που θα ολοκληρώνετε θα παίρνετε και ένα μεταλλιάκι! Λοιπόν υπερήρωες έφτασε η ώρα της πρώτης αποστολής σας! Βήμα 1ο : Παρακολουθήστε το παραμύθι «Ο γενναίος ραφτάκος», πατώντας στον ακόλουθο σύνδεσμο https://www.youtube.com/watch?v=dmUdV2__hzE Απαντήστε προφορικά: Α. Γιατί ήταν γενναίος ο ραφτάκος μας; Β. Σχεδιάστε μια σκηνή που σας άρεσε από το παραμύθι. 2. Βήμα 2ο : Χορέψετε σαν υπερήρωες. Για να δούμε... Θα καταφέρετε να πετάξετε σαν σούπερμαν ή σούπεργουμαν; https://www.youtube.com/watch?v=Py4fhsx3Ct4
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Δεύτερη Αποστολή
Κερδίσατε το πρώτο σας μετάλλιο! Έτοιμοι και έτοιμες για τη δεύτερη αποστολή; Βήμα 1ο : Ελάτε να γνωρίσουμε δύο παιδιά που με το θάρρος τους και την αποφασιστικότητά τους άλλαξαν τον κόσμο! Διαβάστε προσεκτικά τις ιστορίες τους. Βήμα 2ο : Βρείτε και γράψετε και εσείς για ένα παιδί που με τις πράξεις του έδειξε θάρρος. Στείλτε μας την ιστορία του, να την διαβάσουμε και να την ανεβάσουμε στην ιστοσελίδα μας!!!
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Αν Μακονίσκι
Αν Μακοσίνσκι
Γεια σας! Είμαι η Αν και είμαι από τον Καναδά. Το 2013, όταν ήμουν 16 χρονών,
άκουσα για έναν φίλο μου στις Φιλιππίνες ότι δεν είχε φως στο σπίτι του και δεν μπορούσε να διαβάσει τα μαθήματά του. Έτσι , έφτιαξα
έναν φακό που λειτουργούσε μόνο με τη θερμότητα του σώματος. Όταν λοιπόν, τον κρατάς, ανάβει. Δε χρειάζεται μπαταρίες!!
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Άλεξ Ντινς
Γεια και από μένα! Είμαι ο Άλεξ. Κάποτε βοήθησα μια τυφλή γυναίκα να διασχίσει τον δρόμο και
εκείνη την ώρα σκέφτηκα ότι δεν υπήρχε συσκευή, που να βοηθά τους τυφλούς να περπατήσουν στη γειτονιά τους. Έτσι, σε ηλικία 12 χρονών, έμαθα
προγραμματισμό μόνος μου και έφτιαξα το iAid, μια φορητή συσκευή πλοήγησης, που
χρησιμοποιούσε GPS και μια πυξίδα, για να ανιχνεύει τυχόν εμπόδια και να καθοδηγεί τους
τυφλούς προς τη σωστή κατεύθυνση.
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Τρίτη Αποστολή
Πήρατε και το δεύτερό σας μετάλλιο! Πάμε δυνατά για την τρίτη μας αποστολή! Βήμα 1ο : Πατήστε στον πιο κάτω σύνδεσμο και παίξετε το παιχνίδι μνήμης «Καθημερινές Πράξεις Θάρρους». https://learningapps.org/watch?v=pvdsobo0j20 Βήμα 2ο : Φτιάξτε το δικό σας «βάζο θάρρους» ακολουθώντας τις πιο κάτω οδηγίες!
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Το βάζο του θάρρους
• Πάρτε ένα άδειο γυάλινο ή πλαστικό
διαφανές δοχείο.
• Στολίστε το όπως θέλετε και βάλτε του
την ετικέτα «Το βάζο του Θάρρους».
• Γράψετε σε χαρτάκια όσες πράξεις θάρρους κάνατε. (π.χ. Δοκίμασα ένα καινούριο φαγητό ή άθλημα, ξεπέρασα έναν φόβο μου, βοήθησα κάποιον κλπ)
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
Τέταρτη Αποστολή
Φτάσαμε στην τέταρτη αποστολή μας και έχετε μαζέψει 3 μετάλλια. Βήμα 1ο : Παρακολουθήστε και τραγουδήστε το Χειροκρότημα μεγάλης ελληνίδας τραγουδίστριας ,της Άλκηστης Πρωτοψάλτη, σε όλους τους ανθρώπους που έδειξαν θάρρος σε αυτές τις δύσκολες μέρες που περνούμε. https://www.youtube.com/watch?v=Z3MTdyz7DZkΑ Απαντήστε προφορικά: Για ποιους είναι αφιερωμένο το τραγούδι; Βήμα 2ο : Κάνετε ένα σχέδιο, μια κατασκευή ή γράψετε ένα μικρό ποιηματάκι αφιερωμένο στους γιατρούς, τους αστυνομικούς, στον παππού και τη γιαγιά ή σε όποιους άλλους θέλετε, που όλες αυτές τις μέρες που είμαστε σπίτι έδειξαν θάρρος, τόλμη και αποφασιστικότητα. Φωτογραφίστε τις εργασίες σας και ανεβάστε τις εδώ με όνομα και τάξη. https://padlet.com/andrianichrysostomou/5gxuyotx9z22z71s
Το υλικό ετοιμάστηκε από τις εκπαιδευτικούς των Β' τάξεων: Μαρίνα Φιλίππου, Ανδριανή Χρυσοστόμου, Έλενα Παναγιώτου
