Diocesi di Reggio Emilia-GuastallaIstituto Superiore di Scienze Religiose

3 maggio 2013

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Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Premessa: contestualizzazione dell’attività nel percorso della classe

Come lavorare e perché: introduzione Metodologia: struttura dell’U.d.A Presentazione della «sceneggiatura» e

analisi delle varie fasi Simulazione della lezione Possibili sviluppi Conclusioni

2Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Linee guida per progettare lezioni con la LIM

• Risorse stimolo per la discussione e non per la fruizione passiva

• Risorse testuali integrate con comunicazione visiva

• Attività interattive, multimediali e multimodali

• Reticolarità: più percorsi di lettura• Alunni coinvolti alla LIM per la classe• Progettazione che unisce tradizione e

innovazione• Compiti autentici: competenze per la vita

3Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

MetodologiMetodologiaalaboratoriallaboratorialee

Spazio Spazio di di socialitàsocialità

MultimedialitMultimedialitàà

CreativitCreativitàà

MultimodalitàMultimodalità

Docente Docente regista e regista e facilitatorfacilitatoree

Scrittura Scrittura collaborativacollaborativa

Problem Problem solvingsolving

AmplificazioniAmplificazioniapprendimentapprendimentii

ApprendimentApprendimento cooperativoo cooperativo

Lezione Lezione dialogatadialogata

Costruzione Costruzione condivisa di condivisa di conoscenzeconoscenze

Ambiente di Ambiente di comunicazionecomunicazione

Valore del Valore del gruppogruppo

Classe come Classe come comunità di comunità di apprendimentapprendimentoo

Spunti didattici di Lavia Di Sabatino 5

Cosa deve fare l’insegnante?Cosa deve fare l’insegnante?

Coniugare conoscenzeConiugare conoscenze

disciplinari disciplinari pedagogiche pedagogiche

tecnichetecniche

Per l’ambiente laboratorio (di tipo applicativo) - Presentare in pubblico- argomentare in modo persuasivo- sostenere punti di vista - proporre punti di vista divergenti - comunicare efficacemente - produrre  risorse  per  l’apprendimento dei pari    Per la vita (di tipo sociale) - Partecipare - cooperare - lavorare in gruppo - pensare criticamente. 

6Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Se così è, come utilizzare la LIM che c’è in classe?

L’obiettivo del nostro lavoro con i ragazzi, (con attenzione particolare all’inclusione) è che essi stessi diventino protagonisti del loro apprendimento attraverso l’ascolto e il dialogo, la visione di sussidi (testo, immagini, audio, video, tutti da manipolare…), passando alla creazione da parte loro di brainstorming, mappa mentale, narrazione con l’utilizzo di selezione di immagini, e-book, cruciverba, drammatizzazione, fumetti, oggetti didattici interattivi…

Vediamo una simulazione di tutto questo!7Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

La lezione in classe iniziaLa lezione in classe iniziaConsegna del brano di Lc 24, 13-35: letturaVideo di presentazione

I ragazzi sono all’operaI ragazzi sono all’operabrainstorming – mappa mentale rapidamanipolazione e analisi del testo: notebook - pdf - i piedi cattura immagine – drammatizzazione – fumetto – cruciverba – domande a risposta multipla – vero/falso – ebook – …

Restituzione e compito in situazioneRestituzione e compito in situazione

Verifica degli apprendimenti / valutazioneVerifica degli apprendimenti / valutazione

8Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

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Incontro dei due discepoli con il Risorto

Conversazione con lui lungo il cammino

Pasto e riconoscimento di Gesù Ritorno a GerusalemmeSette miglia a piedi per raccontarsi la profonda delusione di un sogno spezzato.

Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Per entrare nello specifico del brano proposto…

Lettura del brano alla ricerca di Cammino Ospitalità Frazione del pane Apertura degli occhi

10Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Per entrare nello specifico del brano proposto…

11Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Per i cristiani il Signore Risorto è presente oggi

I due pellegrini sono figura della comunità cristiana

La comunità cristiana cambia cuore, volto, cammino quando nella duplice mensa della Parola e del Pane esperimenta il “Vivente”

12Spunti didattici di Lavia Di Sabatino

Per entrare nello specifico del brano proposto…