Diplomado en Competencias Tutoriales del NMSDiplomado en Competencias Tutoriales Del NMS.pptx 2

7/25/2019 Diplomado en Competencias Tutoriales del NMSDiplomado en Competencias Tutoriales Del NMS.pptx 2

http://slidepdf.com/reader/full/diplomado-en-competencias-tutoriales-del-nmsdiplomado-en-competencias-tutoriales 1/21

Diplomado enCompetencias Tutorialesdel NMS

Profesor: Agustín Reynoso UrbanoSeyla Domíngue! Rodrígue!

Soledad "lena #etancourt Día! $ac%ueline #edolla S&mano



'a condici(n )u*enil en la

"MS

Competencias tutoriales y

acci(ntutorial

Plan deAcci(ntutorial

"strategias

deacompa+ami

ento

,ntroducci(n



,nstrumentoplani-cador de la

tutoría

"laborado a partirde una re.e/i(n

compartida sobrelas 01

Características del

entorno

"l idearioeducati*o del

C"CyT 2

Características

3 Claridad de los ob)eti*os3 4iable

3 5lobal3 6le/ible

3 Susceptible de ser e*aluado parauna me)ora continua

3 ,ntegral

Plan de acci(n Tutorial

plan accion tutoorial 78 agosto9doc/

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/plan%20accion%20tutoorial%2026%20agosto.docx








Contribuir a la me)ora de la calidad educati*adel C"CyT 2 Narciso #assols;1 a tra*<s de un

proceso de atenci(n1 acompa+amiento yorientaci(n del estudiante para promo*er su

me)or desempe+o escolar y desarrollo integral9

OBJETIVO GENERAL



ANÁLISIS DEL CONTEXTO DE LA UNIDAD ACADÉMICA



P'AN D" ,NT"R4"NC,=ND,S">? @ D"SARR?''?

S"S,?N"S D" TRA#A$? D" TUT?RA ,ND,4,DUA'9



B9De-nir feca1 lugar1 orario y la

duraci(n de las sesiones979 ,denti-caci(n de necesidades1 %ue

se dieron como resultado de la Bera9

"ntre*ista9

E9 "stablecer con los estudiantes

el ob)eti*o de la tutoría Fclaro1 concretoy factibleG promo*iendo la autonomía y

la formaci(n integral del estudiante9

H9 Seleccionar la modalidad de

atenci(n de cada sesi(n indi*idual

establecer las acti*idades %ue se

reali!ar&n y preparar la

informaci(n1 tomando en consideraci(n

las características de los estudiantes

D,S">?



Sesión No. 1 Se cita al estudiante

en un orario %ue le permita poderasistir sin per)udicar sus clases1

indicar el lugarI Aper!r"# damos la

bien*enida y e/plicamos el ob)eti*o9

D"SARR?''?



Des"rro$$o# Se inicia con unacarla donde <l nos puedabrindar una perspecti*a de suentorno familiar1 social y

acad<micoI Cierre# darconclusiones establecercompromisos1 proporcionarinformaci(n acad<micoadministrati*a1 y la feca de lapr(/ima sesi(n9

Sesi(n No9 B



Sesión No. % "n esta sesi(n

se reali!a la entre*ista la %ue

nos permitir& concluir la

informaci(n %ue se re%uiere

para de-nir ob)eti*os9

D"SARR?''?



Sesión No. & ,nformamosal estudiante %u< es lo%ue pretendemos obtenercu&l es el ob)eti*o1 c(mo se*a a traba)ar y lo %ue sedesea alcan!ar así comoenfocarnos a cubrir susnecesidades y guiarlo para%ue <l por medio de estas

estrategias o din&micas*aya obteniendo resultadossatisfactorios9

D"SARR?''?



Sesión No. ' "sta nospermite reali!ar unae*aluaci(n parcial de los

logros obtenidos1 se reali!ana)ustes necesarios si sere%uiere y se le informa alestudiante sus logros oa*ances alcan!ados asta

el momento 9

D"SARR?''?



Sesión No. ( Con estasesi(n concluimos con latutoría y anali!amos los

resultados obtenidos11 sereali!a el informe -naldonde se anotar& laforma de traba)o %ue sereali!( durante el periodo

tutorial1 se in*ita alestudiante %ue sigaadelante en sucrecimiento tantoacad<mico como

personal9

D"SARR?''?



∗ Conocimiento mJtuo de alumnos

∗ Conocimiento de todos los ser*icios delC"CyT

∗ Presentaci(n del reglamento

O)*ei+os ,e $"s sesiones



∗ Conocer indi*idualmente las relaciones de cadamiembro con el grupo1 con su entornosociofamiliar1 así como su situaci(n personal9

∗ "ntre*ista familiar y reuniones FCuestionariosfamiliares y sociofamiliaresG

∗

"laborar e/pediente personal de cada alumno



∗ 6omentar en el alumno el conocimiento yaceptaci(n de sí mismo fa*oreciendo su autoestima1autoconcepto1 aserti*idad y autocontrol ante lasdi-cultades %ue se les presenten9

∗ Profundi!ar en el conocimiento de actitudes1aptitudes y capacidades

∗ Solicitar de sus alumnos %ue planteen colecti*a o

indi*idualmente1 sus di-cultades1 necesidades oe/pectati*as1 tratando de buscar con ellos solucioney líneas de actuaci(n9



∗ B9 'a calidad∗ 79 Congruencia∗

E9 Difusi(n∗ H9 "-cacia9 "s la capacidad de cumplir en lugar1

tiempo1 cantidad1 calidad1 las metas y losob)eti*os establecidos9

∗

K9 "-ciencia9 "nfocada acia el logro de ob)eti*osy metas con el mínimo de recursos1 incluido eltiempo9

RE-ORTE OBSERVACIONES DELDESARROLLO DEL -ROGRAMA



∗ S"R4,C,?S D,P'?MAD?9ppt/

Apoyos

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/SERVICIOS%20DIPLOMADO.pptx

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/SERVICIOS%20DIPLOMADO.pptx



∗ Cuestionarios

∗ Lo)as de seguimiento

∗ #logttp:elenabetancourt7BH9Oordpress9com

Recursos

http://elenabetancourt2014.wordpress.com/

http://elenabetancourt2014.wordpress.com/





Documents

Diplomado en Competencias Tutoriales del NMSDiplomado en Competencias Tutoriales Del NMS.pptx 2