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DIPLOMADOFacultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales
Desarrollo Infantil y Procesos Educativos
UNIDAD DEPOSGRADOS YEDUCACIÓN CONTINUA
www.usbcartagena.edu.co
En la Primera Infancia
Al conocerse que la atención integral a la primera infancia es una preocupación de carácter internacional y uno de los objetivos primordiales del milenio para las naciones del mundo. El Diplomado “DESARROLLO INFANTIL Y PROCESOS EDUCATIVOS EN LA PRIMERA INFANCIA”, tiene la intensión de responder a estas expectativas, a través de la formación académica y profesional de todos los agentes educativos que trabajan a favor de la primera infancia, dado que, en esta etapa de la vida se sientan las bases fundacionales para el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño y la niña.De acuerdo con lo anterior, es de carácter imperativo brindarles a los niños y niñas durante sus primeros años de su vida experiencias de formación que le posibiliten potenciar su pensamiento y su creatividad a �n de contribuir en la formación de seres humanos valiosos para la sociedad.
Presentación
DIPLOMADO
• Comprender el desarrollo infantil y los procesos educativos en la primera infancia, a �n de favorecer las interacciones sociales y afectivas con los niños y niñas.
• Propiciar procesos de formación académica y profesional a Docentes, padres y madres de familia, agentes educativos e incluso profesionales con la expectativa de provocar la auto – re�exión y la generación de nuevas experiencias de formación integral en y durante la primera infancia.
• Posibilitar en todos los actores involucrados alrededor de la primera infancia que enriquezcan sus prácticas educativas y promuevan experiencias socializadoras, recreativas y participativas de los niños y niñas para la formación de seres humanos libres pensadores.
Objetivo General
Todos los profesionales y agentes educativos (Docentes de preescolar, primaria y otras disciplinas, directivos docentes, psicólogos, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos, trabajadoras sociales, médicos, entre otros) quienes trabajan con y para la primera infancia y tienen como objetivo promover el desarrollo infantil y fortalecer los procesos de formación en la educación inicial, de tal manera que se garantice una atención integral.
¿A quién va dirigido?
Bene�cios o valores agregados
INFORMACIÓN GENERAL
Requisitos:- Formulario de inscripción diligenciado- Fotocopia de la cédula- Una (1) foto
Formas de Pago:- Efectivo- Tarjeta Débito- Tarjeta de Crédito- Créditos con ICETEX- Entidades Financieras y Cooperativas
Duración:120 HorasHorarios: Viernes 5:00 pm. a 9:00 pm.Sábados 8:00 am. a 4:00 pm.Frecuencia: Presencial / Quincenal
120hrs
duracióntotal
componentesde trabajo4
Desarrollo Infantil y Procesos Educativos En la Primera Infancia
Duración e inversión en tiempo
• Actualización permanente de los distintos agentes educativos, alrededor del desarrollo infantil y los procesos educativos en la primera infancia, desde unos componentes básicos de formación.• Reconocimiento de las tendencias educativas en la primera infancia para provocar nuevas experiencias de formación.• Análisis de la política internacional y nacional frente al tema de infancia a fin de contribuir en la defensa de los derechos de los niños y niñas como sujetos de derecho.
[email protected] electrónico:
InformesUniversidad de San Buenaventura -Cartagena
Calle Real de Ternera No. 30-966 O�cina de Posgrados
PBX: 653 5555 • Ext. 134 - 194
CONTENIDO
Tercer Componente - 24 Horas3Segundo Componente - 36 Horas2Primer Componente - 36 Horas1
- Concepciones históricas, culturales y sociales de la infancia.
- Tendencias pedagógicas, didácticas y curriculares en la educación para la primera infancia.
- Investigación educativa y pedagógica.
Cuarto Componente - 24 Horas4
Cada componente será evaluado de manera conceptual y práctica de conformidad con los objetivos y metodología propuesta.
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13-2
Pedagógico – Didáctico
- Neuropsicología del desarrollo infantil. - Desarrollo cognitivo, psicosocial y motriz del niño y la
niña en la primera infancia. - Neuropsicología y psicología del aprendizaje.
Psicológico
- Expresión plástica y artes vs expresión corporal y escénica.
- La lectura y la escritura en la primera infancia.
Artístico- Lúdico – Creativo
Gestión
- Políticas internacionales y nacionales de la infancia.
- Gestión y organización escolar para la atención a la primera infancia.
