Diplomado en educación en Sistema Endocannabinoide y

Diplomado

UNICEPES

Diplomado enEducación enSistemaEndocannabinoidey Aplicaciones deFitocannabinoidescomo Herramientapara la Salud

UNIVERSIDAD CENTRO PANAMERICANO

DE ESTUDIOS SUPERIORES (UNICEPES)

FUNDACIÓN CIENCIAS PARA LA CANNABIS

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

DURACIÓN

PROGRAMA DE ESTUDIOS

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

ASISTENCIA Y ATENCIÓN

PROFESORADO Y TUTORÍA

CAMPUS VIRTUAL

MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

CERTIFICADO

BECAS

INSCRIPCIÓN Y PROCESO DE MATRÍCULA

MEDIOS DE PAGO

SOLICITUDES DE MATRÍCULA

NUESTRAS SEDES

ALIANZAS ESTRATÉGICAS

ÍNDICE

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www.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mx

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Ÿ 2 Campus UniversitariosŸ 4 DoctoradosŸ 27 MaestríasŸ 4 EspecialidadesŸ 4 LicenciaturasŸ 2 Bachilleratos

La Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores (UNICEPES), es una Universidad Privada con sede en México, que apuesta por la excelencia académica en los programas de estudio, calidad en la docencia, investigación, en acción social y humana.

La , como Institución de Educación Superior cuenta con programas académicos UNICEPESincorporados a la Universidad Nacional Autónoma de México y programas con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de la , así como convenios con Universidades de Secretaría de EducaciónIberoamérica para programas de doble titulación; todos sus programas de estudios están reconocidos de manera oficial por ser parte del sistema educativo nacional. Asimismo, somos miembros asociados Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (COMEPO) al , que agrupa a las instituciones de educación superior y centros de investigación con los programas de posgrado de más alta calidad en México.


UNICEPES

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Fundación Ciencias para la Cannabis (FCPLC) nace de facto en el mes de septiembre del año 2014 como una fundación científica sin fines de lucro y de interés público, siendo fundada en la misma ciudad de Concepción en el mes de julio del año 2015 (Rut. 65.114.204-0), desde la necesidad de contar con herramientas técnicas científico-culturales de alta rigurosidad para dilucidar aspectos biopsicosociales del uso de

drogas. Dichas herramientas nos permiten actualmente y en el futuro, evidenciar los múltiples beneficios asociados al Cannabis como también identificar sus posibles riesgos, de modo de ajustar las medidas adecuadas para su regulación. Así, el objetivo de FCPLC es promover y apoyar el desarrollo de Investigación y Artes en torno al vegetal cannabis sativa spp., con especial énfasis en sus usos terapéuticos e industriales.

Somos un equipo multidisciplinario con desempeño en áreas de investigación, docencia, aplicación clínica de fitocannabinoides, gestión del cuidado, reducción de daños, trabajo comunitario y en ámbitos legislativos de Ley de drogas como peritos de la Defensoría Penal Pública (DPP) Nacional. Las actividades de divulgación científica, capacitación y docencia realizadas por FCPLC están diseñadas de tal modo de abordar aspectos integrales del uso humano y no-humano de cannabis, como también entregar competencias de lectura crítica de evidencia científica como una herramienta de actualización personal contínua y a largo plazo.


FCPLC

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Uno de los desafíos más urgentes de resolver para avanzar alineados con la inminente legalización y regulación de la cannabis sativa es la formación de profesionales de la salud en el uso terapéutico del vegetal.La cantidad de información y conocimiento académico disponible acerca de los usos de cannabis sativa ha aumentado de manera importante, decuplicándose durante las últimas dos décadas, lo que nos ha permitido resolver asuntos clave en la comprensión de sus aplicaciones así como también ponderar riesgos y reconocer precauciones asociadas a su uso.

La formación profesional continua respecto a las distintas aplicaciones de la Cannabis sativa representa un reto tanto para las escuelas académicas como para profesionales de distintas áreas de salud animal humana y no humana, y su alcance se extiende incluso a otras áreas de desarrollo, como ingeniería forestal, agricultura, derecho e ingeniería de materiales, entre otros.

Presentación del Programa

Durante la diplomatura revisaremos, junto a profesionales de excelencia y expertos en cada área, aspectos político-legislativos en torno al acceso a Cannabis sativa, discutiremos de la fisiología y fisiopatología del sistema endocannabinoide, farmacología de cannabinoides endógenos, sintéticos y fitógenos, aplicaciones terapéuticas de componentes activos del vegetal para el alivio de síntomas asociados a diferentes patologías


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Duración

La duración estimada del Diplomado es de 10 módulos, 30 unidades, 53 clases (subunidades): 30 semanas y 265 horas de trabajo (clases lectivas, tiempo de estudio y lectura complementaria).

Módulos

1. Legibilidad y regulación

2. Botánica de Cannabis sativa spp.

3. Sistema endocannabinoide

4. Farmacología de Cannabis sativa spp y sus componentes

5. Dolor, trastornos neurológicos, comportamiento y sueño

6. Enfermedades autoinmunes y cáncer

7. Salud mental

8. Aproximación terapéutica en salud humana v veterinaria v preparados simples

9. Riesgos asociados al uso de cannabis

10. Análisis comprensivo de la evidencia científica y conocimiento disponible


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Programade Estudios

Módulo 1: Legalidad, Regulación y política de drogas. Docente encargado: Bq. Ximena Steinberg, PhD.

Descripción: Comenzaremos esta capacitación revisando la normativa vigente y estado regulatorio actual del cultivo, uso y prescripción de cannabis sativa en Chile y México.Luego, para contextualizar el uso terapéutico del vegetal, conversaremos acerca de la botánica de la planta y sus principales componentes activos: cannabinoides, terpenos, terpenoides y flavonoides. Inocuidad microbiológica y cuantificación de cannabinoides.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer el racional histórico de la política y regulación de drogas en el mundob. Identificar distintos modelos de regulación de drogas implementados en el mundoc. Comprender el marco regulatorio vigente para el acceso, abastecimiento ydispensación de drogas en los países de México y Chile, enfatizando en laregulación de Cannabis sativa spp.d. Analizar el impacto de cambios en la regulación de la Ley de drogas


Unidad 1: Política y regulación de drogas en el mundo

Historia de la política de drogas en el mundo Modelos prohibicionistas y no-prohibicionistas para la regulación de drogas implementados en distintos países

Unidad 2: Estado legal de la Cannabis sativa spp. y sus derivados en Chile

Unidad 3: Estado legal de la Cannabis sativa spp. y sus derivados en México

Regulación actual de la Cannabis sativa en México Consecuencias de la “Guerra contra las drogas” en México

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Programade Estudios


Módulo 2: Botánica y composición de la Cannabis sativa spp. Docente encargado: Francisco Valdebenito.

Descripción: En este módulo conversaremos acerca de la botánica de la planta y sus principales componentes activos: cannabinoides, terpenos, terpenoides y flavonoides. Además, discutiremos aspectos relacionados con la inocuidad microbiológica y cuantificación de cannabinoides en materia vegetal y sus extractos.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer el desarrollo de la planta Cannabis sativa sp.b. Identificar los componentes activos de la planta Cannabis sativa sp.c. Comprender los procesos de extracción de principios activos de la planta cannabis sativa spd. Analizar buenas prácticas asociadas al cultivo de Cannabis sativa sp. y a la obtención de sus principios activos

Unidad 1: Botánica de Cannabis sativa spp.

Estructura y ciclo de vida de la planta Cultivo exterior v/s cultivo interior

Unidad 2: Analítica de Cannabis sativa spp.

Analítica de cannabis parte 1: cuantificación de

componentes de cannabis en materia vegetal y extractos

de la planta

Quimiotipos de Cannabis y su composición. Breve

introducción a los métodos de extracción

Analít ica de cannabis parte 2: inocuidad microbiológica y otros contaminantes posibles en materia vegetal y sus extractos

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Programade Estudios

Módulo 3: Sistema endocannabinoide. Docente encargado: Dra. Catalina Verdugo

Descripción: La biología animal está provista de un sistema de sensores para la detección y efectores para la respuesta a cambios en el estado fisiológico interno y externo o ambiental, llamado Endocannabinoide, y que resulta ser el blanco terapéutico de los cannabinoides presentes en la planta de cannabis sativa. Para comprender los efectos de la cannabis sobre el cuerpo humano, es fundamental estar al tanto de la existencia de este sistema. Además, se describirán los principales aspectos clínicos humanos y veterinarios relacionados con cambios en la expresión de los componentes del sistema.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer el sistema endocannabinoide su fisiología y fisiopatología.b. Comprender la interacción del sistema endocannabinoide con cannabinoides exógenos para la modulación de los sistemas alterados.c. Comprender la deficiencia clínica de endocannabinoides como principal proceso fisiopatológico implicado en la efectividad del uso terapéutico de cannabinoides.d. Analizar las principales patologías relacionadas con la deficiencia clínica de endocannabinoides.


Unidad 1: Sistema endocannabinoide

Sistema endocannabinoide: mecanismos celulares y moleculares involucrados en su función

Fisiología y fisiopatología del sistema endocannabinoide

Unidad 2: Disfunción del sistema endocannabinoide

Deficiencia clínica de endocannabinoides y principales patologías implicadas.

Programade Estudios


Módulo 4: Farmacología. Docente encargado: Bq. Ximena Steinberg PhD.Descripción: Cuando los organismos incorporan moléculas exógenas, éstas se absorben y distribuyen de forma tejido específica y por supuesto que también de forma relativa a la naturaleza química de cada molécula. Además se activa una serie de procesos de metabolización de dichos componentes con el objetivo de ser transformados en sus versiones excretables (ADMETOX: absorción, distribución, metabolización, excreción y toxicidad). En esta sesión revisaremos conceptos básicos de farmacología humana y específicamente de fitocannabinoides, en contexto de su uso exclusivo o en combinación con otros fármacos, de forma de evaluar con más información los beneficios y riesgos asociados al uso de cannabis con fines terapéuticos incorporando estrategias y plan de seguimiento de marcadores bioquímicos en situaciones de polifarmacia.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer las propiedades farmacocinéticas y farmacodinámicas de cannabinoides en animalesb. Comprender la interacción entre cannabinoides y metabolismo animalc. Analizar la evidencia disponible para reconocer posibles interacciones farmacológicas y hepáticas con cannabinoides

Unidad 1: ADMETox: Absorción, metabolización, excreción y toxicidad de cannabinoides en animales

Fármacos sintéticos y basados en cannabis

Unidad 3: Marcadores bioquímicos (séricos y tisulares) para el seguimiento de metabolismo de itocannabinoides en situaciones de polifarmacia

Significado de cambios en los valores de marcadores bioquímicos en humanos que incorporan Cannabis

Marcadores bioquímicos de rutina y específicos para el seguimiento de la farmacocinética y farmacodinámica de cannabinoides

Vías de administración de fitocannabinoides, su metabolismo, excreción y toxicidad en animales. Estrategia “Ensayo y error” para determinar dosis efectiva

8Propuesta de estrategia o plan de seguimiento de marcadores bioquímicos en situaciones de polifarmacia

Unidad 2: Interacciones farmacológicas entre fitocannabinoides y otros fármacos

Interacciones farmacológicas descritasInteracciones hepáticas descritas

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Programade Estudios

Módulo 5: Dolor, trastornos neurológicos, comportamiento y sueño. Docente encargado: Dra. Catalina Verdugo.

Descripción: La mayor evidencia disponible respecto al uso terapéutico de cannabis se centra en estos tópicos. En este módulo se discutirán las procesos fisiopatológicos implicados en el proceso de enfermedad y estrategias necesarias para una terapia concannabinoides para situaciones de dolor agudo, crónico, neuropático, trastornos neurológicos, comportamiento y sueño.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer los procesos fisiopatológicos implicados en dolor y trastornos neurológicos.b. Conocer los principales usos terapéuticos de cannabis en situaciones de dolor agudo, crónico y neuropático, además de otros trastornos neurológicos como epilepsia, espasticidad, Parkinson.c. Integrar la incorporación de fitocannabinoides en el proceso terapéutico de la enfermedad.


Unidad 1: Interacción entre el sistema nervioso y cannabinoides.

S i s t e m a e n d o c a n n a b i n o i d e e n neuromodulación

Sistema endocannabinoide y modulación del sistema nervioso central y periférico implicado en dolor y trastornos neurológicos

Unidad 2: Incorporación de fitocannabinoides como tratamiento en trastornos neurológicos, comportamiento y sueño.

Evidencia respecto a la incorporación terapéutica de fitocannabinoides como estrategia de tratamiento para epilepsia.

E s t r a t e g i a d e l a i n c o r p o r a c i ó n d e fitocannabinoides en desórdenes del sueño y comportamiento

Fitocannabinoides en el tratamiento de dolor crónico.

Mitigación y manejo de eventos adversos asociados a la incorporación de fitocannabinoides

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Programade Estudios


Módulo 6: Uso de cannabinoides en enfermedades autoinmunes y cáncer. Dra. Catalina Verdugo

Descripción: En este módulo se revisará la evidencia disponible respecto al uso de cannabinoides en desórdenes asociados al sistema inmune, como artritis reumatoide, enfermedad de Crohn, Lupus y otras. El cáncer también es una enfermedad de naturaleza crónica cuya incidencia va en franco aumento, y que también presenta un importante componente autoinmune. En cada una de esas temáticas el uso de cannabis con fines terapéuticos tiene pertinencia, con diferentes aproximaciones o abordajes terapéuticos en todos los casos.Objetivos de aprendizaje:a. Comprender el rol inmunomodulador y antineoplásico de los fitocannabinoides.b. Conocer aplicaciones de cannabinoides como tratamiento en enfermedades autoinmunes y cáncer.c. Conocer diferentes estrategias de enfrentamiento según objetivos terapéuticos en estos enfermedades autoinmunes y cáncer.

Unidad 1: Sistema inmune, cáncer y cannabis.

Sistema inmune y fitocannabinoides Fitocannabinoides como modulador de muerte celular en Cáncer

Unidad 2: Aplicación clínica

Fitocannabinoides en cáncerFitocannabinoides en artritis reumatoidea, enfermedad de Crohn y colitis ulcerosa

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Programade Estudios

Módulo 7: Uso de cannabis en salud mental. Ps. Edgardo Mendoza


Unidad 1: Psique y cannabis

Descripción: El uso de cannabis es utilizado con diferentes fines, siendo los más comunes la disminución del estrés y la ansiedad, aspectos relevantes en ámbitos de salud mental. Dentro de los componentes más importantes de la planta cannabis se encuentran los Fitocannabinoides, donde algunos de ellos presentan efectos psicoactivos activantes, como THC, y otros presentan efectos psicoactivos no-activantes, como CBD. Dada la gran relevancia de la psique dentro de la experimentación e interpretación de síntomas asociados a enfermedades o situaciones patológicas, resulta muy importante revisar los posibles riesgos en salud mental asociados al uso de cannabinoides para contrastarlo con los beneficios terapéuticos que se obtienen desde ellos.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer la interacción entre cannabinoides y estructuras cerebrales implicadas en procesos de salud mental.b. Conocer los efectos psicoactivos activantes y no activantes relacionados al uso de cannabis.c. Conocer los riesgos implicados en el uso de cannabis en salud mental.d. Contrastar los riesgos relacionados al uso de cannabinoides con los beneficios aportados por la terapia.e. Explorar las patologías de salud mental que se benefician del uso de fitocannabinoides.f. Comprensión del uso de cannabis desde una mirada comunitaria.

Uso de cannabis y la exploración psíquica

Efecto psicoactivo activante y no activante: Usos medicinales y lúdicos del cannabis

Unidad 2: Patologías en salud mental que se benefician del uso de cannabis.

Uso de cannabis en trastorno del espectro autista

Uso de cannabis en personas que presentan consumo problemático de drogas

Salud mental y cannabinoides

Uso de cannabis en trastornos del sueño y trastornos de ansiedad

Unidad 3: Riesgos en salud mental asociados al uso de cannabis

Riesgos v/s beneficios relacionados al uso de cannabis Consumo de cannabis y adolescencia

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Programade Estudios


Módulo 8: Aproximación terapéutica en salud humana y veterinaria, y preparados simples. Docente encargado: Dra. Catalina Verdugo.

Descripción: En este módulo se pondrá en práctica la comprensión del sistema endocannabinoide como un importante aparato de mantención de la homeostasis integral requiere de un abordaje integral para la planificación de incorporación de cannabinoides exógenos con fines terapéuticos. Se abordarán estrategias de aproximación terapéutica y se conocerán los diferentes preparados artesanales con aplicaciones terapéuticas. En área importante de exploración corresponde al área veterinaria donde habrá una unidad especial para conocerla.Objetivos de aprendizaje:a. Comprender los aspectos básicos a tener en cuenta en cada individuo para iniciar una terapia complementaria con cannabis sativa.b. Conocer la aspectos técnicos de la elaboración de preparados simples derivados de cannabis.c. Conocer las aplicaciones de cannabis en el área veterinaria.s

Unidad 4: Estrategias de reducción de daños y mitigación de riesgos para el abordaje del consumo problemático drogas.

Unidad 1: Aproximación terapéutica en humanos.Unidad 2: Aproximación terapéutica en veterinaria

Unidad 3: Preparados simples derivados de cannabis

Experiencia de implementación de estrategias de reducción de daños por consumo de drogas en un centro de salud público

Implementación de estrategias de reducción de daños por consumo de drogas en salud pública y espacios de fiesta

Uso de cannabis desde una mirada de salud mental comunitaria

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Programade Estudios

Módulo 9: Riesgos asociados al uso de cannabis. Docente encargado: Ps. Edgardo Mendoza

Descripción: El movimiento global hacia la legalización y regulación de uso y abastecimiento de cannabis va a permitir que más personas puedan acceder a la sustancia. En este sentido, la evidencia de parámetros de seguridad para la exposición crónica a fitocannabinoides presenta evidencia aún controversial. Por eso, además del potencial terapéutico también debemos estar conscientes y alerta de los posibles efectos adversos que pueden aparecer en las personas que lo utilizan. En este capítulo revisaremos información científica relativa a los riesgos de presentar efectos no deseados y efectos adversos colaterales al uso prolongado de cannabis en humanos en distintas etapas del desarrolloObjetivos de aprendizaje:a. Analizar de forma crítica la evidencia en relación a los riesgos y su contraste con los beneficiosb. Conocer los efectos adversos relacionados a cannabisc. Conocer las principales precauciones para la incorporación terapéutica de cannabis


Unidad 1: Riesgos y efectos adversos del uso de cannabis en adolescentesUnidad 2: Riesgos y efectos adversos del uso de cannabis en adultos Unidad 3: Precauciones para la incorporación de cannabis como estrategia terapéuticaUnidad 4: Uso de cannabis en embarazo y lactancia

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Programade Estudios


Módulo 10: Análisis comprensivo de la evidencia científica y conocimiento disponible. Docente encargado: Bq. Ximena Steinberg, PhD.

Descripción: La información y conocimiento emanado desde la academia científica es una poderosa herramienta para la comprensión de fenómenos naturales. Sin embargo y a pesar de la existencia de numerosas formas de controlar el sesgo del investigador a la hora de diseñar la estrategia experimental y analizar los resultados, la subjetividad científica es ineludible pues está sujeta a variables internas propias del humano. En este sentido, es claro que para contrastar la evidencia disponible necesitamos ser capaces de realizar un estudio crítico de las metodologías con que se abordan las preguntas fundamentales y de esa forma ser capaces de reconocer los sesgos presentes que pudieran conducir a una interpretación tergiversada de los datos en cuestión.Objetivos de aprendizaje:a. Conocer hitos de la historia de la academia científicab. Comprender conceptos básicos de epistemologíac. Analizar estrategias de control de sesgo para la elaboración de preguntas y proceso de diseño experimentald. Aplicar distintos criterios de rigurosidad para el análisis de publicaciones científicase. Evaluar la discusión y conclusiones de publicaciones científicas en base a su metodologíaf. Aprender a utilizar las bases de datos y servidores disponibles para búsqueda de publicaciones científicas

Unidad 1: Conocimiento, epistemología y ontologíaUnidad 2: Metodologías cuantitativas y cualitativas para el análisis de datosUnidad 3: BiopolíticaUnidad 4: Análisis crítico de trabajos de investigación científica en cannabisUnidad 5: Búsqueda de publicaciones científicas en bases de datos

Metodología y Evaluación

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La metodología de UNICEPES es el principal valor añadido para nuestros alumnos, ofrecemos una educación personalizada y total flexibilidad en cuanto a gestión del tiempo y horarios.

Tutorización en líneaVideoconferencias programadas con tus asesoresSeguimiento personalizadoCampus Virtual en www.campuscepes.net

Se define como principio básico el desarrollo de la autonomía de los participantes, pero estableciendo un fuerte seguimiento como apoyo al proceso formativo por medio de la interacción y el trabajo cooperativo.

Mediante el Campus de Aprendizaje Virtual de UNICEPES, se consigue un aprendizaje profundo y flexible, sin barreras de espacio ni de tiempo, desde cualquier lugar y en cualquier momento. Este modelo permite una atención personalizada por parte de profesionales, docentes y expertos de reconocido prestigio, que acompañan a cada participante de forma individual y al grupo en su conjunto hacia la construcción del nuevo conocimiento.

Los programas de UNICEPES, cuentan con una parte teórica, por lo que los alumnos recibirán un amplio material escrito para el estudio y posterior aplicación del mismo. Los materiales y recursos didácticos incluyen e integran contenidos, aplicaciones prácticas y herramientas directamente relacionadas con el programa. Se proporcionan pruebas y supuestos prácticos, en los que se habrá de reflejar los conocimientos adquiridos, atendiendo a casos hipotéticos. Estas prácticas, debido al formato teórico-aplicado del curso, serán obligatorias para todos los alumnos/as y requisito indispensable para la obtención del título correspondiente. Complementariamente, cada 2 semanas de cada curso el alumno tendrá una sesión de 45 a 60 minutos por videoconferencia con el asesor para efectos de tutoría. En ellas, se podrá realizar todo tipo de consultas sobre el temario del curso. Como requisito para la finalización del curso deberá elaborarse un Proyecto. Para la realización del proyecto, deberán utilizarse las técnicas y procedimientos aprendidos durante el curso. La evaluación del trabajo final y las evaluaciones de la entrega del artículo y el proceso de revisión de constancias, asistencia a eventos y participación en predefensas y defensas de tesis se realizarán en nuestra sede de México y podrá ser presencial o a distancia. Estarán a cargo de la Comisión Docente encargada para tal efecto, no siendo necesario el desplazamiento del alumno para su presentación.


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Asistenciay Atención

Durante todo el proceso formativo el alumnado contará con la asistencia y atención de un Coordinador de Estudios que apoyará el progreso en sus estudios, encargado de atender las consultas técnicas, administrativas y pedagógicas quien, además, gestionará el expediente académico de cada participante.

Previo al inicio de la formación, de facilitará un Curso Introductorio sobre el manejo del Campus Virtual, a fin de que el alumnado conozca los recursos y herramientas de los que disponen en la plataforma para familiarizarse con su uso. Dicho curso estará a cargo del Coordinador de Estudios, quien le apoyará en el uso de la plataforma y atenderá las dudas que se presenten sobre su uso.

El alumnado contará con un Foro de Consultas en cada módulo donde podrá plantear sus inquietudes y consultas, tanto al profesorado en términos académicos, como al Coordinador de Estudios en relación a las cuestiones técnicas o administrativas.


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Profesorado y TutoríaEl Staff de profesores de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores se compone por personal universitario docente e investigador y por profesionales en activo en la administración pública y en la empresa privada, con residencia en varios países de todo el mundo. Juntos, con el equipo central en México, y sus habilidades complementarias incluyendo el dominio de varios idiomas, experiencia con una amplia gama de culturas, y la capacidad de trabajar de manera eficiente desde oficinas virtuales. Además, participan profesionales de primer nivel de otras empresas, organismos oficiales e instituciones, todos ellos directamente implicados en las diferentes áreas de conocimiento abarcadas en este programa.

Actualmente dentro de nuestro profesorado participan profesionales con residencia en países como: México, España, Inglaterra, Chile, Colombia, Venezuela, Costa Rica, Perú, Bolivia y Argentina. Integrándose cada día más profesionales en las distintas áreas de formación lo cual enriquece enormemente la capacidad de formación y la visión multicultural para poder brindar a nuestros estudiantes una preparación profesional para el mercado laboral actual el cual es cada vez más exigente y competitivo.


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Profesorado y TutoríaDocentes Fundación Ciencias para la Cannabis (FCPLC):


Ÿ Catalina Verdugo, Médica cirujana, becada de Pediatría, Universidad de ConcepciónŸ Francisco Silva, Médico cirujano, Cuidados paliativos Hospital Higueras, TalcahuanoŸ Víctor Vergara, Licenciado en Bioquímica, Universidad de ConcepciónŸ Nicolás Gatica, EnfermeroŸ Edgardo Mendoza, Psicólogo, Centro de salud Familiar San Vicente, Talcahuano.Ÿ Francisco Valdebenito, Ingeniero en Biotecnología y Químico Analista, Docente Universidad Andrés BelloŸ Natalia Jaña, Ingeniera informática, MSc. en Bioquímica y BioinformáticaŸ Ximena Steinberg Acuña, Bioquímica, MSc. en Bioquímica y Bioinformática, PhD. en ciencias m. Biología celular y molecular. Investigadora posdoctoral Universidad de Concepción, Chile

Docentes Invitados:

Ÿ Fernando Sepúlveda, Bioquímico, PhD. – Departamento de Bioquímica y Biología Molecular, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad de Concepción, Chile

Ÿ Sergio Sánchez Bustos, Médico salubrista, Msc., PhD. – Fundación Latinoamérica Reforma, Santiago, Chile.Ÿ Dra. Ma. Enriqueta Flores Fernández, médico cirujano y partero por la Universidad Veracruz de México y Natural Doctor por

el Trinity Collage de EUA.Ÿ Facundo Alvarez, Médico especialista en endocannabinología, uso y aplicación de Fitocannabinoides – ONG Anandamed,

Tucumán, ArgentinaŸ Gregory Vásquez Oliva, Psicólogo clínico – Centro de salud familiar Lagunillas, Coronel, Chile.Ÿ Fernando Teillier, Sociólogo, PhD. – Facultad de Humanidades y Arte, Universidad de Concepción y Fundación Mundo

Intercultural, Chile

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Campus Virtual

Toda persona puede trabajar con facilidad en nuestro Campus y no se requiere ningún conocimiento avanzado ya que siempre cuenta con el soporte por parte del equipo UNICEPES.

Todos los materiales correspondientes a los diferentes temas, serán facilitados a través del Campus Virtual UNICEPES, en aulas que estarán habilitadas al momento de iniciar cada módulo. Los recursos técnicos con los que debe contar el alumnado para participar en nuestros programas virtuales son una PC y conexión a internet.

El acceso a los materiales de la formación estará disponible desde cualquier lugar con conexión a internet, las 24 horas del día, los siete días de la semana, con base a lo previsto en el cronograma académico. Cada participante contará con una clave de acceso al Campus Virtual, única para todo el proceso formativo.

www.campuscepes.net


Benítez (2010) menciona que el Modelo de Diseño Instruccional ASSURE aplicado a la Educación a Distancia es una metodología que involucra seis pasos para su aplicación: analizar las características del estudiante, establecer estándares y objetivos de aprendizaje, la selección de medios y materiales, utilización de los medios y materiales, la participación de los estudiantes y evaluación y revisión de la implementación y resultados de aprendizaje aplicados a la educación a distancia.

Modelo de Diseño InstruccionalASSURE

La Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores se basa en el modelo ASSURE por ser flexible, completo en sus procedimientos, fácil de diseñar, y útil en cualquier ambiente de aprendizaje. Contribuye a mejorar la planeación de los cursos, a seleccionar los medios y recursos, además de que permite que los profesores desarrollen su propio material. Facilita el logro de los objetivos y por ende el éxito del aprendizaje del estudiante, porque permite durante el proceso evaluar y retroalimentar los avances en su aprendizaje.

El modelo ASSURE y su aplicación a la educación a distancia, es de considerar que representa una oportunidad de innovación para un profesor al diseñar su curso siguiendo las etapas de este modelo, ya que le permitirá incursionar en forma efectiva en un curso a distancia.

20www.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mxwww.unicepes.edu.mx

Certificado

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La Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores - UNICEPES, otorga una constancia certificada por el Diplomado cursado y ha obtenido los acuerdos de Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y todos los programas de estudios que oferta y se encuentran incluidos en el Sistema Educativo Nacional, otorgados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), Subsecretaría de Educación Superior, Dirección General de Educación Superior Universitaria, Dirección de Instituciones Particulares de Educación Superior y Secretaría de Educación del Gobierno de Michoacán (SE), para ser impartidos en la institución con la denominación autorizada de "Centro Panamericano de Estudios Superiores".

R OEEDUCACIÓN SUPERIOR


Becas UNICEPES

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E n v i a r l o s s i g u i e n t e s d o c u m e n t o s a : [email protected]

IMPORTANTE: Se reúne regularmente a efectos de valorar las solicitudes y seleccionar, a los/as beneficiarios/as, y el importe de beca asignado a cada uno de ellos.Se comunicará por correo electrónico dicha determinación. El candidato puede constatar la resolución determinada vía e-mail a [email protected] Si desea más información sobre las acciones formativas subvencionadas rellene nuestro Formulario de Consultas y en breve le haremos llegar toda la información.


CEPES, ha establecido un Programa de Becas. La beca cubre diferentes porcentajes del costo del programa, y se ofrecen a todos los alumnos de cualquier nacionalidad desde el momento en que son admitidos en alguno de los programas doctorales.

Para tener acceso a la Beca de CEPES, usted deberá dirigir su petición al Comité de Becas, la cual deberá contener la información solicitada:

Currículum VitaeCopia digitalizada del Título profesionalSolicitud de becaFormulario de postulaciónCarta de Motivación AcadémicaRealizar el proceso de Inscripción

Para realizar la inscripción es necesario aportarla documentación necesaria:

Inscripción yProceso de Matrícula

Mexicanos

Extranjeros

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CURP

Acta de Nacimiento (copia legible)

Copia Certificada ante notario público de Grado de Licenciatura o Ingeniería

Copia Certificada ante notario público de Cédula Profesional

Copia Certificada ante notario público de Certificado de Estudios de Licenciatura o Ingeniería.

C.V. actualizado

Carta de Exposición de Motivos de ingreso firmada

Solicitud de inscripción

Solicitud de beca

Fotografía Digital en formato .jpg (vestimenta formal, sobre un fondo blanco liso y con el rostro despejado).

Realizar pago de inscripción y definir el plan de pagos

Cédula de ciudadanía

Registro de Nacimiento (copia legible)

Copia Apostillada y Certificada ante notario público de Grado de Licenciatura o Ingeniería

Copia Apostillada y Certificada ante notario público de Tarjeta Profesional (en caso de ser emitida en el país de origen).

Copia Apostillada y Certificada ante notario público de Certificado de Estudios de Licenciatura o Ingeniería.

Hoja de Vida actualizada

Carta de Exposición de Motivos de ingreso firmada

Solicitud de inscripción

Solicitud de beca

Fotografía Digital en formato .jpg (vestimenta formal, sobre un fondo blanco liso y con el rostrodespejado)

Realizar pago de inscripción y definir el plan de pagos


Los Medios de Pago de la matrícula son las siguientes:(1) Vía Transferencia a nuestra cuenta bancaria

DATOS DEL BENEFICIARIO FUNDACIÓN MEXICANA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, S.C. Tipo y No. de Identificación: RFC FME040207R27 BANCO DEL BENEFICIARIO Banco Beneficiario: Banco Santander, S.A. Cuenta del Beneficiario: 9200176293-2 Clabe Interbancaria: 014537920017629327 Ciudad: Zitácuaro, Michoacán, México. Dirección del Banco Beneficiario: Lerdo de Tejada Poniente # 24 Código ABA / IBAN / OTRO: BMSXMXMM BANCO INTERMEDIARIO Banco Corresponsal: JP MORGAN CHASE Cuenta: 400047144 Ciudad: Nueva York País: Estados Unidos Código Swift del Banco: 021000021

24Nota: El medio de pago será seleccionado por el participante luego de recibir por correo electrónicola notificación de "Formalización de matrícula y ficha de pago".

Medios de Pago

(2) Vía Portal Paga la Escuela:A través de nuestro portal "Paga La Escuela" con cargo a su tar jeta de crédito o débito. www.pagalaescuela.santander.com.mx (la página es mexicana, tiene que hacer la conversión de dólares a pesos mexicanos al tipo de cambio del día de pago).

Facturación:

Una vez enviados estos datos, la División de Administración y Finanzas Internacionales( ), le enviará copia de su [email protected] solo vía correo electrónico, siempre y cuando se haya pagado el total del curso.Las facturas son generadas en un máximo de 3 días después de que su pago es registrado en nuestro sistema. Nuestras facturas son comprobantes fiscales autorizados por las entidades fiscales competentes, por lo que podrá imprimirlas en su impresora y anexarlas a su contabilidad.


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Solicitudes de Matricula

Si desea inscribirse en alguno de los posgrados ofrecidos por UNICEPES, a través de su plataforma educativa www.unicepes.edu.mx, por favor, consulte a nuestros Asesores Educativos.

Asesores Educativos+52 (715) 156.85.00+52 (715) 156.88.00Teléfono sin costo México: 01 800 002 [email protected]

Horario de Atenciónlunes a viernes de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. y sábados de 9:00 a.m. a 3:00 p.m. (hora de la Ciudad de México).

Si su organización está interesada en nuestros programas de posgrado y desea implementarlo en su compañía a través de un Acuerdo de Asociación (Partnership Agreement) con UNICEPES. Si deseas información diríjase a: [email protected]


NuestrasSedes

Sede Zitácuaro

Sede Morelia

Salazar Norte #26, Col. CuauhtémocZitácuaro, Michoacán, C.P. 61504Teléfonos: 01 (715) 156.88.00 / 156.85.00Teléfono sin costo: 01 800 002 3737Horario de atención: lunes a viernes de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. y sábados de 9:00 a.m. a 3:00 p.m. (hora de la Ciudad de México)

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Privada de Gertrudis Bocanegra #15, Col. CuauhtémocMorelia, Michoacán, C.P. 58290Teléfonos: +52 (443) 324.00.40 / 324.00.84Teléfono sin costo: 01 800 002 3737Horario de atención: lunes a viernes de 9:00 a.m. a 4:00 p.m. y sábados de 9:00 a 2:00 p.m.(hora de la Ciudad de México)


AlianzasEstrategicas

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Convenio UNICEPES-UNAM

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoLa Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es una universidad pública mexicana, la más grande del país y de América Latina, así como una de las 30 más conocidas del planeta.

Convenio UNICEPES - UDG

Universidad de GuadalajaraLa Universidad de Guadalajara (UdeG) es una institución pública de educación superior que tiene su sede en la ciudad de Guadalajara. La Universidad cuenta con escuelas preparatorias y centros universitarios, tanto temáticos como regionales, distribuidos por todo el estado de Jalisco, en México. Ésta es la máxima casa de estudios del estado y una de las 10 universidades más grandes e importantes del México.

Convenio UNICEPES - Fondo Verde

ONGDI - Fondo Verde InternacionalLa misión de Fondo Verde es la de contribuir a la conservación y manejo sostenible de los recursos naturales y del medio ambiente desde la justicia y solidaridad, participando en la ejecución y administración de proyectos estratégicos de desarrollo ambiental en el ámbito local, nacional e internacional

Convenio UNICEPES - IIFA

IIFA - Instituto Internacional de Formación AmbientalEl Instituto Internacional de Formación Ambiental - IIFA es el vínculo entre la sociedad civil, mercado, gobierno y ecologistas, con el mejor contenido de training en medio ambiente y con una de las certificaciones de más prestigio en el sector ambiental.

Convenio UNICEPES - UDIMA

UDIMA - Universidad a Distancia de MadridLa Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) es una institución oficial de enseñanza superior, innovadora, abierta y flexible.

Convenio UNICEPES - CEF

CEF - Centro de Estudios FinancierosEl CEF.- Centro de Estudios Financieros es un Centro de Formación especializado que busca el desarrollo de profesionales altamente cualificados para alcanzar los puestos técnicos y directivos que el entramado social y económico requiere.


AlianzasEstrategicas

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Convenio UNICEPES - FBS

FBS - Fundesem Business SchoolFUNDESEM Business School es una escuela de negocios internacional situado en la ciudad de Alicante, España, propiedad de la fundación FUNDESEM, que comprende más de 200 empresas e instituciones. Tiene a más de 6.000 estudiantes.

Convenio UNICEPES - UIM

UIM - Unión Iberoamericana de MunicipalistasLa Unión Iberoamericana de Municipalistas se posiciona en la actualidad como una Asociación Internacional de PERSONAS que, de manera pluralista, con personalidad jurídica propia y con plena capacidad de obrar, trabajan por la construcción de ciudades amables y solidarias

Convenio UNICEPES - Talento UIM

Talento - UIM Busca generar alianzas entre empresas, organizaciones, fundaciones y líderes sociales y del sector empresarial de América Latina y España, comprometidos con el desarrollo de la Región.

Convenio UNICEPES - CEDDET

Fundación CEDDETLa Fundación CEDDET es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la cooperación para el desarrollo con países de todo el mundo, especialmente con América Latina.

Convenio UNICEPES - Dicampus

Dicampus - FormaciónDicampus es un proveedor integral de servicios de formación, tanto en modalidad presencial como e-Learning para el desarrollo con países de todo el mundo, especialmente con América Latina.

Convenio UNICEPES - CLUSTERTIM

CLUSTERTIM - Cluster de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de MichoacánCLUSTERTIM es un conjunto de empresas mexicanas, Instituciones de Educación Superior, 2 Centros de Investigación, 1 Centro de Transferencia Tecnológica y representantes del Gobierno del Estado, trabajando en conjunto con la finalidad de unir fortalezas crear sinergias y desarrollar la industria de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC).


Calle Salazar Norte 26Col. Cuauhtémoc Zitácuaro, Michoacán (México)Teléfonos de atención al público: Tel. Oficina: +52 (715) 156.88.00 / 156.85.00Teléfono sin costo México: 01 800 002 3737E-mail: [email protected]

Si Ud. desea entablar relaciones con UNICEPES, puede dirigirse a:


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Diplomado en educación en Sistema Endocannabinoide y