Dirección Adjunta de Posgrado y Becas

Dirección Adjunta de Posgrado y Becas Dirección de Posgrado

Convocatoria 2012La evaluación plenaria de programas de

Nuevo ingreso y renovación

María Dolores Sánchez Soler

Cd. de México, del 29 de Agosto al 14 Septiembre de 2012

PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD

María Dolores Sánchez SolerLuis Ponce Ramírez

Crecimiento: 60% 99%-2%

Padrón de Excelencia PFPN PNPC

Evolución del PNPC (1991 – 2011)

1991 1992 1993 1994 1995 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

414 442 449

564604

461 471 468405 425

654 655 655704 680

859

1069

12161305

1374 1411 El Padrón de Excelencia durante la década de los noventa, no tuvo variación.

El Programa de Fortalecimiento al Posgrado Nacional creció 1.68 veces en el periodo 2001 a 2006.

El PNPC creció 2.1 veces con respecto a 2006.

1991 1992 1993 1994 1995 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

2,833 3,744 4,7436,054 5,220

10,11010,226

10,00010,246

11,93412,371

13,48316,816

19,24320,111

23,210

26,918

30,634

36,79137,628

40,662

Padrón de Excelencia PFPN PNPC

Crecimiento: 68.5% 69.5%

Al marzo de 2012 se tenía un total de 40,662 becas vigentes, 92.5% correspondió a becas en instituciones nacionales y 7.5% a becas en instituciones del extranjero.

√ El crecimiento del número de becas de posgrado en el periodo 2007-2012 es de 102%

Becas de posgrado CONACYT

* Estudio del Posgrado en México. COMEPO, 2010*En México hay 8,522 programas de posgrado, con 884 doctorados, 5,865 maestrías y 1,773 especialidades

Situación actual de los programas de posgrado y becas

4

El PNPC, cubre el 48.3% de la oferta nacional de programas de doctorado

y el 13.2% de las maestrías*.

El programa de becas del CONACYT, cubre el 55.3 % de la matrícula de

doctorado y el 12.9 % de las maestrías en el ámbito nacional.

El programa de becas al extranjero representa el 7.5% del total de las

becas CONACYT.

El programa de estancias posdoctorales cubre el 49.7% de los programas

de posgrado del PNPC.

Instituciones de educación superior

Foro Consultivo

Presencial


Centros públicos de investigación

COMEPOForo ConsultivoObservadores

internacionales

Especialidades Médicas


SEP – Secretaría de Salud

Posgrados con la industria

Centros públicos de Investigación


Consejos Estatales

Sector industrial

Colegios Doctorales


Centros Públicos de Investigación

A distancia

El PNPC: un esfuerzo para construir consensos

El CONACYT ha reunido a expertos nacionales e internacionales en la construcción del PNPC. 5

SECTOR Doctorado Maestría Especialidad Total % Total

Universidades Públicas de los Estados 202 407 102 711 50.4%Instituciones de Educación Superior Públicas Federales 96 152 59 307 21.8%

Centros CONACYT 49 70 5 124 8.8%

Centros de Investigación Federales 49 51 1 101 7.2%Instituciones de Educación Superior Particulares 30 62 6 98 6.9%

Institutos Tecnológicos 12 49 1 62 4.4%

otros 1 5 2 8 0.6%

TOTAL 439 796 176 1,411 100%

% TOTAL 31.1% 56.4% 12.5% 100%

El PNPC por sector y grado académico

SECTOR COMPETENCIA INTERNACIONAL CONSOLIDADO EN

DESARROLLORECIENTE CREACIÓN Total % Total

Universidades Públicas de los Estados 16 229 283 183 711 50.4%Instituciones de Educación Superior Públicas Federales 36 175 82 14 307 21.8%

Centros CONACYT 31 61 20 12 124 8.8%

Centros de Investigación Federales 36 46 14 5 101 7.2%Instituciones de Educación Superior Particulares 7 40 42 9 98 6.9%

Institutos Tecnológicos 0 25 33 4 62 4.4%

otros 0 4 4 0 8 0.6%

TOTAL 126 580 478 227 1,411 100.0%

% TOTAL 8.9% 41.1% 33.9% 16.1% 100.0%

El PNPC por sector y nivel

Físico-Matemáticas y Cs de la Tierra

Biología y Química Medicina y Cs de la Salud

Biotecnología y Cs Agropecuarias

Ingenierías Humanidades y Cs de la Conducta

Ciencias Sociales

54

71

25

47

89

69

84

CIENCIAS BÁSICAS125 PROGRAMAS

(28.5%)CIENCIAS APLICADAS

161 PROGRAMAS(36.7%)

HUMANIDADES Y CS SOCIALES153 PROGRAMAS

(34.9%)

El doctorado por áreas del SNI y OCDE

8

439 PROGRAMAS

Área del conocimiento Becarios Programas PNPC Becarios / PNPC

I. Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra 1,356 54 25.1

II. Biología y Química 2,911 71 41.0

III. Medicina y Ciencias de la Salud 679 25 27.2

IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta 2,077 69 30.1

V. Ciencias Sociales 2,173 84 25.9

VI. Biotecnología y Ciencias Agropecuarias 1,388 47 29.5

VII. Ingenierías 2,416 89 27.1

Total 13,000 439 29.6

La relación becarios / PNPC en el doctorado

NL JAL

EDOMEX PUE BC SLP VER

MICHGTO CHIH

COAHYUC

MORSO

NQRO SIN

TAMPS

HGOAGS

CHIS COLBCS

OAXTLA

XDGO

QROO ZAC

GRO TAB

NAYCAMP

104

93

84

6662 61

5451

45 44 4237 36

30 2922 21 20

1411 11 10 10 9 7 6 6 4 4 3 2

73.4%

26.6%Estados998 PP

DF361 PP

Cobertura del PNPC por entidad federativa

2006226

programas

Incremento del 95% de 2007 a 2012 en el número de programas de doctorado

2012 439

programas

Logros en la formación de recursos humanos y en programas de calidad

1998104

programas

1991121

programas

2001 30

programas

2006 42

Programas

2012126

Programas

Incremento del 4.2 veces de 2001 a 2012 en el número de programas de Competencia internacional en el PNPC

Sector Académico Competencia Internacional Consolidado En

desarrolloReciente Creación Total %

Total

Universidades Públicas de los Estados 1 1 51 159 212 69.7%Instituciones de Educación Superior Públicas Federales 2 6 11 19 6.3%


Centros de Investigación Federales 2 5 7 2.3%Instituciones de Educación Superior Particulares 19 14 33 10.9%

Institutos Tecnológicos 6 12 18 5.9%

Otros 2 2 0.7%

TOTAL 7 3 85 209 304 100%

% TOTAL 2.3% 1.0% 28.0% 68.8% 100%

La evaluación plenaria de programas de nuevo ingreso

Sector Académico Competencia Internacional Consolidado En

desarrolloReciente Creación Total %

Total

Universidades Públicas de los Estados 9 41 1 51 66.2%

Instituciones de Educación Superior Públicas Federales 2 6 8 10.4%


Centros de Investigación Federales 2 2 2.6%

Instituciones de Educación Superior Particulares 6 6 7.8%

Institutos Tecnológicos 2 4 6 7.8%

Otros 0 0.0%

TOTAL 2 16 58 1 77 100%

% TOTAL 2.6% 20.8% 75.3% 1.3% 100%

La evaluación plenaria de programas de renovación

Grado Nuevo Ingreso Renovación Total % Total

DOCTORADO 87 33 120 31%

ESPECIALIDAD 15 4 19 5%

MAESTRÍA 202 40 242 64%

Total 304 77 381 100%

La evaluación plenaria de programas de nuevo ingreso y renovación por grado académico

Sector EducativoÁrea del SNI

TOTALI II III IV V VI VII

Instituciones de Educación Superior Estatales 12 11 25 43 65 19 37 212

Instituciones de Educación Superior Particulares 1 8 14 10 33

Instituciones de Educación Superior Federales 2 8 4 5 19

Institutos Tecnológicos 1 1 1 5 10 18

Centros CONACYT 3 3 2 2 1 2 13

Centros de Investigación Federales 2 2 1 2 7

Otros 2 2

Total 16 17 28 56 92 29 66 304

% Total 5.3% 5.6% 9.2% 18.4% 30.3% 9.5% 21.7% 100%

La evaluación plenaria de programas de nuevo ingreso por áreas del SNI

Sector EducativoÁrea del SNI

TOTALI II III IV V VI VII

Instituciones de Educación Superior Estatales 1 7 2 6 16 6 13 51

Instituciones de Educación Superior Federales 1 2 1 2 2 8

Instituciones de Educación Superior Particulares 1 1 3 1 6

Institutos Tecnológicos 6 6

Centros CONACYT 1 1 1 1 4

Centros de Investigación Federales 2 2

Otros 0

Total 4 8 3 10 21 8 23 77

% Total 5.2% 10.4% 3.9% 13.0% 27.3% 10.4% 29.9% 100%

La evaluación plenaria de programas de renovación por áreas del SNI

JAL

MORPUE BC

MICH NL

EDOMEX YUC

GTO SLP VER QROSO

NCOL

CHIHHGO SIN TA

BAGS

COAHOAX

ZAC

CHISDGO

TAMPS

BCSCAMP

GRONAY

TLAX

QROO

20 20 20

18 18 18

16 1615

13 13

1110

9

7 7

5 54 4 4 4

3 3 32 2 2 2 2

1

Procedencia de los evaluadores

386 evaluadores

277

109

ESTADOSDISTRITO FEDERAL

72%

28%

Área del ConocimientoBloque

Total1 2 3 4 5

I. Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias de la Tierra 16 2 18

II. Biología y Química 23 10 33

III. Medicina y Ciencias de la Salud 27 3 30

IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta 33 29 7 3 72

V. Ciencias Sociales 78 7 21 106

VI. Biotecnología y Ciencias Agropecuarias 21 5 26

VII. Ingenierías 70 26 96

Total 99 107 98 48 29 381

Distribución de programas de nuevo ingreso y renovación por área del conocimiento y bloques de evaluación

La evaluación plenaria

Planeación institucional del posgrado

Plan de mejora

PROCESOS FACILITADORES

PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA

El modelo del PNPC

1. Estructura del programa

2. Estudiantes

3. Personal académico

4. Infraestructura y servicios

5. Resultados

6. Vinculación con los sectores de la sociedad

2

5

2

4

4

2

6 Categorías

19 criterios

21

Perfil de egreso Conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que los

estudiantes deben reunir al concluir sus estudios, según la orientación del programa

La congruencia del perfil de egreso con los objetivos y metas del plan de estudios

Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC

Plan de estudios

Síntesis del plan de estudios que permita visualizar la congruencia y el cumplimiento de las características de un programa con orientación profesional: rasgos, perfil de egreso, el análisis de pertinencia del programa y el estado del arte en el campo profesional que justifica la pertinencia del programa.

Profesional

Síntesis del plan de estudios que permita visualizar la congruencia de la propuesta de formación con el perfil de egreso, el análisis de pertinencia del programa y el estado del arte en el campo de la investigación que justifica la pertinencia del programa.

Investigación



Admisión de Estudiantes Proceso de admisión riguroso que asegura que los aspirantes cumplen con

el perfil de ingreso.

Congruencia entre los mecanismos de selección de estudiantes con la orientación y vertiente del programa;

Evidencia de una selección estructurada con el más alto rigor académico, que permitan evaluar conocimientos y habilidades en la selección de aspirantes.

Existencia de estudiantes de otras instituciones del ámbito nacional e internacional.

Personal académico

Número total de integrantes del núcleo académico básico: 1 Doctor y 5 MaestrosAdemás de lo anterior, el programa contará con Profesores de Tiempo Parcial (PTP) según el área y nivel del programa, con acreditación de organizaciones de profesionistas.

Profesional

Maestría:Total = 85 Doctores mínimo3 Maestros

Doctorado:Total = 9 Doctores

Investigación

La integración del núcleo académico básico con profesores de tiempo completo debe garantizar la operación del posgrado y la atención a los estudiantes.Pertinencia y habilitación del núcleo académico, según el área del conocimiento y orientación del programa.


Programas de Reciente creación

40% del total de los PTC deberán contar con ejercicio profesional destacado y productividad en el campo del programa.

Profesional

30% del total de los PTC deberá pertenecer al SNI.

Investigación

Programas en desarrollo

40% del total de los PTC deberán contar con ejercicio profesional destacado y productividad en el campo del programa.

Profesional

40% del total de los PTC deberá pertenecer al SNI.

Investigación


Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento

Una línea de generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC) es un campo temático que caracterizan a un programa de posgrado, en la cual confluyen las trayectorias de investigaciones o de trabajo profesional de los profesores que integran el núcleo académico básico y de los estudiantes, desde una perspectiva sistémica de generación de nuevo conocimiento, o aplicación, según la naturaleza del programa.

Congruencia de las LGAC con: el perfil de egreso, el plan de estudios, las opciones terminales del programa, la productividad académica del programa, la orientación y nivel del programa.

Al menos 3 PTC por LGAC

Profesional Investigación


Resultados:Estudiantes

• Eficiencia terminal y graduación, Proporción de los estudiantes que concluyen sus estudios y obtienen el grado (Se evalúa tendencias)

• Publicación o aceptación de un artículo en una revista indexada, como requisito para la obtención del grado (doctorado).

• Participación en eventos académicos nacionales e internacionales.

• Difusión de las aportaciones al avance del conocimiento y la práctica profesional del trabajo de tesis

• Movilidad internacional de estudiantes para realizar trabajo experimental, codirección de tesis, cursos con valor curricular

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Resultados:Personal

académico

• Productividad académica asociada a las líneas de generación y aplicación del conocimiento.

• Movilidad de Profesores en instituciones nacionales o internacionales• Coautoría con académicos extranjeros o de otras instituciones nacionales.• Colaboración en proyectos con académicos nacionales e internacionales.• Participación en comités tutoriales de estudiantes en el programa y en otras

instituciones nacionales e internacionales.• Arbitrajes solicitados por revistas prestigiadas.• Participación como evaluadores de proyectos nacionales e internacionales.• Participación en sociedades científicas o colegios de profesionistas.• Estancias posdoctorales

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Criterios relevantes que toman en cuenta los Comités de Pares

Pertinencia del programa

Medida en que los resultados del programa contribuyen al conocimiento y atiende los problemas y oportunidades del programa, o bien, se transforman en aplicaciones y se transfieren a los actores pertinentes para su implantación o explotación.

Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación: Reconocimiento académico de los egresados en el SNI. Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución

al trabajo profesional. Satisfacción de los egresados:

Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos reconocimiento por los empleadores

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Criterios relevantes que toman en cuenta los Comités de Pares

Datos Generales

Última evaluación

Plan de estudios

Personal académico

LGAC personal académico

Grados académicos del Núcleo académico

Experiencia profesional del Núcleo Académico

Distinciones y premios del Núcleo Académico

Movilidad del personal académico (Resumen)

Estudiantes

Tutorías

LGAC estudiantes

Vinculación

Movilidad del personal académico (Detalle)

Movilidad de estudiantes (Resumen)

Movilidad de estudiantes (Detalle)

Reportes de la solicitud para evaluación

Productividad académica

Detalle de artículos

Detalle de libros

Detalle de trabajos presentados

Detalle de reseñas

Detalle de reseñas

Detalle de Patentes

Detalle de Desarrollos Tecnológicos

Detalle de Informes Técnicos

Detalle de artículos

Detalle de libros

Detalle de trabajos presentados

Detalle de Patentes

Detalle de Desarrollos Tecnológicos

Detalle de Informes Técnicos

Reportes de Productividad académica

Reportes de Productividad de estudiantes

32Dirección Adjunta de Posgrado y Becas

¡ Gracias por su participación !

María Dolores Sánchez [email protected] Ponce Ramí[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

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