DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA | VIVE LA CULTURA EMPRENDEDORA

PUBLICACIÓN SEMANAL16 DE AGOSTO 2010CAMPUS SANTA FENÚMERO 106 AÑO 3www.csf.itesm.mx/micampus

Permitirá proyección internacional la edición

mexicana de Foreign Policy.

Tres semanas de

aprender mediante

el juego en el

curso de verano

RobotiCamp.

Los “peques”

lograron acorralar

a La Mayor con 7-0

en el marcador.

El Distrito Federal y las ciudades

más grandes del planeta,

preocupadas y ocupadas

con acciones y proyectos

contra el cambio climático.

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VISIÓN TEC2 AGENDA 16 DE AGOSTO DE 2010

Finalizan asesorías personalizadas de Intercambio Internacional

Informes: Diana Arreola (Aulas III, nivel 2)

Sesión especial de Australia y Nueva Zelanda (Programas Internacionales)

Hora: 7:00 a 14:00 hrs.Lugar: Comedor EjecutivoInformes: Diana Arreola (Aulas III, nivel 2)

Campaña de reciclaje de basura electrónica

Hora: 10:00 a 13:00 hrs.Lugar: explanada preparatoria y profesional

Comida de Ingeniería Industrial Hora: 13:00 hrs.Lugar: explanada de Aulas II

Taller “Vida Responsable” (vire)Hora: 8:00 a 20:00 hrs.Lugar: sum

Scrimmage Liga Mayor csf vs udlapHora: 12.00 hrs.Lugar: “El Corral de los Borregos”

Taller “Vida Responsable” (vire)Hora: 8:00 a 20:00 hrs.Lugar: sum

Noveno Aniversario Campus Santa Fe

Inicia convocatoria a Becas de Talento enero 2011

Informes: isaac.perez@itesm.mx

Inician clases deportivas y talleres artísticos

Informes: dae

Feria de AsociacionesHora: 10:00 a 16:00 hrs.Lugar: explanada de profesional y preparatoria

Hormigas Collage de EscombrosHora: 11:00 a 12:00 hrs.Lugar: explanada de preparatoriaInformes: mirna.bouchan@itesm.mx

Cierre de inscripciones para isep y Universidades de cierre anticipado

Hora: 17:00 hrs.Informes: Diana Arreola (Aulas III, nivel 2)

Feria de AsociacionesHora: 10:00 a 16:00 hrs.Lugar: explanada de profesional y preparatoria

Hormigas Collage de EscombrosHora: 11:00 a 12:00 hrs.Lugar: explanada de preparatoriaInformes: mirna.bouchan@itesm.mx

Sesión informativa Programas Internacionales (profesional)

Hora: 11:30 hrs.Informes: Diana Arreola (Aulas III, nivel 2)

Debate “The great debaters”Hora: 14:00 a 15:30 hrs.Informes: mirna.bouchan@itesm.mx

Reunión alumnos que regresaron de su programa internacional (profesional)

Hora: 7:00 a 15:00 hrs.Informes: Diana Arreola (Aulas III, nivel 2)

Feria de AsociacionesHora: 10:00 a 16:00 hrs.Lugar: explanada de profesional y preparatoria

Plática “El idioma japonés”Hora: 15:00 a 17:00 hrs.Informes: mirna.bouchan@itesm.mx

Clases Construcción de Liderazgo IHora: 17:30 a 19:00 hrs.Informes: Gustavo López (Aulas I, nivel 2)

Límite para dar de baja el semestreInformes: Gustavo López (Aulas I, nivel 2)

Desayuno con presidentes y Toma de protesta ayge

Hora: 8:00 a 13:00 hrs.Lugar: Salón de CongresosInformes: mirna.bouchan@itesm.mx

Campaña de reciclaje de basura electrónica

Hora: 10:00 a 13:00 hrs.Lugar: explanada preparatoria y profesional

Sesión informativa Programas Internacionales (profesional)

Hora: 11:30 hrs.Informes: Diana Arreola (Aulas III, nivel 2)

martes 17

viernes Lunes 16

MAX. 26ºCMIN. 15ºC

MAX. 23ºCMIN. 14ºC

MAX. 23ºCMIN. 15ºC

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Publicación semanal del Campus Santa Fe.Se distribuye gratuitamente durante los

periodos académicos en las instalaciones del campus, ubicadas en la Delegación Álvaro Obregón, Distrito Federal.

Rector del Tecnológico de MonterreyDr. Rafael Rangel Sostmann

Rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México Ing. Juan Manuel Durán Gutiérrez

Directora General del Campus Santa Fe

Dra. Ma. de Lourdes Dieck Assad

Dirección de Comunicación y MercadotecniaLic. Mariloly Rodríguez Lara

Contenido y cuidado editorialLaura Urióstegui Ibarra

Diseño editorialOscar Durán Beristain

Elidé Rangel SotoTania Saldívar LópezRamón Vázquez Díaz

FotografíaTanya Peláez Ramírez

Oficinas Visión Tec:Dirección de Comunicación y Mercadotecnia

Aulas 2 nivel 4Av. Carlos Lazo 100 Col. Santa Fe

Álvaro Obregón, México, Distrito FederalTel. 9177-8000 ext. 7713

La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil corresponde exclusivamente a un orden

informativo.Las editoriales y columnas reflejan la opinión de sus

autores y no necesariamente de la Institución.

D.R. Tecnológico de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México

directorio

CLIMA

LUNES 16

MARTES 17

MIÉRCOLES 18

Forma parte de VISION TEC¡Estamos buscando reporteros y colaboradores!

Si estás interesado comunícate con:

laura.uriostegui@itesm.mx

VISIÓN TEC 3ACADÉMICO16 DE AGOSTO DE 2010

construyenParque empresarial

POR AGENCIA INFORMATIVA, CON INFORMACIÓN DEL PARqUE EMPRESARIAL DEL CAMPUS SANTA FE

El Tecnológico de Monterrey, Cam-pus Santa Fe construye actualmente el espacio que albergará al “Parque Empresarial: Innovación para los Ser-

vicios Corporativos”, el cual apoyará tanto a aquellos emprendedores que recién comien-zan con una idea de negocio, como a los gran-des corporativos del país que buscan fortale-cerse frente a sus competidores.La doctora María de Lourdes Dieck Assad, Directora General del Campus Santa Fe, des-tacó que el objetivo principal del Parque Empresarial: Innovación para los Servicios Corporativos, será el proveer a las empresas un ecosistema que ofrezca servicios multidisci-plinarios e innovadores de carácter estratégico que al mismo tiempo promueva el desarrollo y crecimiento del país, a través del emprendi-miento y la consolidación corporativa.Para lograrlo, se busca posicionar al Parque Empresarial como el mejor y más completo modelo de innovación empresarial, a través de una estructura flexible que integre las mejo-res prácticas estratégicas para contribuir al crecimiento y desarrollo de las empresas y al mismo tiempo promueva la innovación, investigación y el desarrollo estratégico, en beneficio de la economía del país, según enfa-tizó la doctora Dieck Assad.La generación de una vinculación real de la actividad empresarial, institucional, gubernamental y académica permitirá que el modelo del Parque Empresarial logre la transferencia del conocimiento y de las mejo-res prácticas estratégicas, lo cual impactará directamente en el crecimiento de empresas

innovadoras con emprendedores y empresa-rios de la región, que facilitarán su sustenta-bilidad y competitividad.

asesoría especializadaEl Parque Empresarial ofrecerá distintos ser-vicios de consultoría que se agrupan en cinco áreas principales: •Incubación y aceleración de empresas •Consultoría corporativa integral •Landing corporativo •Fondos de capital•Oficina de transferencia tecnológica y estratégica Estos servicios estarán apoyados con una infraestructura de primer nivel entre la cual destacan 37 oficinas de consultoría, siete salas de juntas, 30 espacios para empresas incuba-das o landing corporativo, Sala de Enlace de Negocios, - Sala de Consejo, Business Lounge, Sala de Inteligencia Económicos y Financieros, Financial Trading Room, Cámara de Gesell, Creativity Room y Sala de Juicios Orales.También contará con Laboratorio de Robótica aplicada y automatización industrial, Labora-torio de Ingeniería industrial, Estudio de foto-grafía y post-producción y Estudio de Realidad Virtual y Aumentada.La doctora Dieck Assad mencionó se espera que la infraestructura del Parque Empresarial: Innovación para los Servicios Corporativos esté lista en septiembre próximo, sin embargo la prestación de los servicios ya se encuentra en operación. Para mayor información se pueden comunicar al teléfono (55) 9177-8220 y al (55) 9177-8000 ext. 7797 o al correo jvelarde@itesm.mx.

El edificio del Parque Empresarial del Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe, se encuentra en construcción pero ya ofrece servicios de consultoría tanto para las nuevas empresas como para los corporativos que buscan innovar para fortalecer su competitividad.

Por su innovación en las tecnologías de información aplicadas a la educación a través del proyecto “Aprendizaje Móvil”, el Tecnológico de Monterrey

fue reconocido por la firma Netmedia Research con el premio “Las 50 empresas más innovado-ras de InformationWeek México”.El reconocimiento, que cumplió una década en la edición 2010, fue entregado el 24 de junio, Netmedia Research y la firma de consultoría Ernst&Young entregaron el galardón a nom-bre del Tecnológico de Monterrey al ingeniero Eduardo Salcedo Delgado, Director de Tecno-logías de Información, en representación del ingeniero Luis Caraza Tirado, Vicerrector de Recursos Humanos y Tecnologías de Informa-ción, área que participó en la postulación al reconocimiento.El proyecto de “Aprendizaje Móvil” o m-Lear-ning, fue implantado en sus inicios en la Uni-versidad Virtual en coordinación con su Cen-tro Innov@te, considerando una esfera de nuevas oportunidades de servicio y atención a través de tecnología móvil, para impactar

positivamente en el servicio académico básico, además de apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el modelo educativo de la uv.e-Learning y el uso de tecnología móvil per-mite integrar tres elementos fundamentales de flexibilidad: en tiempo, espacio y lugar, con la intención de fortalecer las capacidades de interacción y apoyo en el proceso de ense-ñanza-aprendizaje, así como de comunicación en los distintos procesos del modelo educativo a distancia. Además, provee de nuevas opor-tunidades de éxito en los estudiantes al alinear las necesidades reales del mundo laboral con el desarrollo de habilidades tecnológicas y administrativas. Por ello se pasó de la Univer-sidad Virtual a varios campus del Tecnológico de Monterrey.En los campus Ciudad de México y Santa Fe, se ha implantado a través del programa “Tecno-logía educativa para el aprendizaje móvil”, que en el 2007 lanzó el primer posgrado en la moda-lidad “Aprendizaje Móvil” y en el 2008 en cursos de profesional, se estableció un convenio con el Grupo Iusacell, para otorgar a los alumnos una Blackberry Pearl 3g en la que reciben conteni-dos educativos de algunos de sus cursos, como apoyo a las clases presenciales.El Tecnológico de Monterrey ha sido incluido en la lista ocho de los diez años que ha sido otor-gado el Reconocimiento. La última ocasión en que obtuvo el reconocimiento fue en el 2008, con el proyecto “Administración segura de identidades”, aplicación que permitió a través de una misma cuenta el acceso a diversos ser-vicios de la Institución. En 2007 se participó con el proyecto “Tableros de Seguimiento Acadé-mico” y anteriormente, en diversos proyectos propuestos desde que inició el reconocimiento, de manera ininterrumpida, con excepción del año 2009 cuando no se participó.

reconocen al tecnológico de monterrey como una de las 50 empresas más innovadorasEl Tecnológico de Monterrey recibió el reconocimiento “Las 50 empresas más innovadoras de InformationWeek México” con el que la firma Netmedia Research premia la innovación en tecnologías de información (ti) aplicadas al negocio. En esta edición, por su trabajo en el Aprendizaje Móvil.

POR AGENCIA INFORMATIVA*

VISIÓN TEC4 INSTITUCIONAL 16 DE AGOSTO DE 2010

Llama Rector a reducir la brecha entre los que más y menos saben POR AÍDA ORTIZ, AGENCIA INFORMATIVA

En el marco del reconocimiento a su trayectoria que le ofreció la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos (CROC), el doctor Rafael Rangel Sostmann, Rector del Tecnológico de Monterrey destacó que es la desigualdad la que impide el desarrollo de México.

El Rector del Tecnológico de Monte-rrey, doctor Rafael Rangel Sostmann, afirmó que la educación superior debe dirigirse a formar líderes en todos los

sectores de la sociedad y las universidades, públicas o privadas las que deben involucrarse más con los sectores más necesitados, en lo que se llama “la base de la pirámide”. El doctor Rangel explicó que en México aún hay 33 millones de personas que no han con-cluido su educación básica, por lo que aunque los índices de crecimiento económico crezcan, este desarrollo no será sostenible si no se reduce esa brecha entre los que más y menos saben. “Yo le llamo el calentamiento social; mientras las universidades no nos dediquemos decidi-damente a ver cómo se va a reducir en forma real esa brecha entre los que más educación tienen y los que menos educación tienen, -tam-bién en cuestión de los ingresos-, un país no se puede desarrollar”, dijo.

Investigación para la baseDetalló que en México la mitad de las familias que viven en una franja de la clase baja y clase media tiene la capacidad de generar econo-mía con microempresas, por lo tanto las universida-des deben de crear modelos transferibles que apoyen el desarrollo de aquellos que aún aspiran y tienen la capacidad de salir adelante.Adelantó que una de las áreas estratégicas de investiga-ción del Tecnológico de Monterrey será pre-cisamente “la base de la pirámide”, el sector más dinámico de la población mundial. “La población de arriba, es decir, la compuesta por quienes más tienen, es un sector que

ya no crece. Pero los otros sectores, se nos olvida que deben ser nuestro objetivo”, comentó.“Estamos debatiendo cuál es el área donde el Tecnológico de Monterrey puede hacer una

contribución importante y tener un reconoci-miento internacional y un tema que sale una y otra vez es cómo desarrollar la base de la pirá-mide, y ahí entran ingeniería, administración, biotecnología, energía limpia o la incubación de empresas”, comentó.

Estamos debatiendo cuál es el área donde el Tecnológico de Monterrey puede hacer una contribución importante y tener un reconocimiento internacional y un tema que sale una y otra vez es cómo desarrollar

la base de la pirámide, y ahí entran ingeniería, administración, biotecnología, energía limpia o la incubación de empresas”

HomenajeEsta plática se dio en el marco del reconocimiento que la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos (croc) otorgó al doctor Rafael Ran-gel Sostmann, el pasado 6 de agosto, por su tra-

yectoria. Agustín Serna Servín, Secretario Gene-ral de la croc, explicó que el evento también se realizó para agradeser el apoyo que se les brindó para crear el Instituto Universitario Tecnológico de los Trabajadores (iutt) que permite a sus agre-miados continuar con su educación.

VISIÓN TEC 5INSTITUCIONAL16 DE AGOSTO DE 2010

A semejanza de la teoría de los seis grados de separación de una persona respecto a otra, los alcaldes de las principales ciudades del mundo están

teniendo reuniones para establecer propues-tas y acuerdos en vías de dejar a las generacio-nes venideras, no sólo un planeta dónde vivir, sino una nueva forma de hacerlo. Y es que solo dos grados en el aumento de la temperatura del planeta, y lo que conocemos como vida, dejará de existir en poco tiempo. La tempe-ratura de la Tierra ha subido, principalmente por la quema de carbón, petróleo y gas y por la tala de bosques; provocando el aumento de los gases de efecto invernadero en nuestra atmósfera, por ende la temperatura alterando de esta manera el clima.En una charla con la comunidad del campus Marcelo Ebrard Casaubon, Jefe de Gobierno del Distrito Federal, platicó sobre el cambio cli-mático y las ciudades. En la cual comentó que apenas el 5 de junio se celebró el Día Mundial del Medio Ambiente y con ello en mente, está

desarrollando en la ciudad un laboratorio para experimentar proyectos contra el cambio cli-mático, a fin de crear conciencia y reencauzar a la ciudad en el camino de la sustentabilidad.“La apuesta es que más de mil ciudades del mundo concreten una sola propuesta para llevar en diciembre a la cumbre de Cancún; donde además competirán para buscar fon-dos (en total suman 10 mil millones de dólares) para poner en marcha proyectos sustentables en beneficio de los ciudadanos”, señaló Ebrard.

A mayor cohesión social, menor violencia“Las sociedades más violentas son las que tie-nen baja cohesión social; y ésta facilita: la igual-dad y los valores”, señala el Jefe de Gobierno. En este sentido es que se está trabajando con el apoyo de varios convenios y programas que desde varios años atrás se han establecido entre el Gobierno del D.F. y el Tecnológico de Monterrey, como programas educativos, de seguridad, de innovación empresarial, de ener-gía y de salud, por mencionar algunos.

Con la finalidad de llevar a la ciudad a la econo-mía del conocimiento, la academia, la iniciativa privada y el gobierno se han vinculado para trabajar en proyectos de investigación, desa-rrollo, medio ambiente, urbanismo y sustenta-bilidad. Un ejemplo es Biometrópilis y el Plan verde de la Ciudad de México. “Recuperar los espacios públicos es de lo que se trata, para ello estamos llevando a cabo acciones como rehabilitación de la tierra y mantos acuíferos e incluso de las calles; pero también la creación de espacios para convivir y para trasladarse como se hacía antes, a pie o en bicicleta –con el programa de Ecobicis- o en transporte público como el Metrobus o el Metro y de viviendas en las que desde su pla-neación, se consideren tecnologías verdes”, señala Ebrard Casaubon.

A dos grados de separación

POR AGENCIA INFORMATIVA

Ciudades planeadas en cuatro revolucionesLas ciudades generan grandes oportunidades para el desarrollo económico, el empleo y la creación de riqueza, pero su creciente impor-tancia también tiene aspectos negativos y uno de ellos es el daño al medioambiente. Aunque sólo ocupan el 1% de la superficie terrestre, consumen el 75% de la energía mundial y generan el 80% de los gases de efecto inver-nadero. Esta situación exige replantearse el modelo de crecimiento urbano que se ha seguido hasta ahora.Las ciudades son conscientes y ahora es momento de tomar decisiones basadas en las cuatro revoluciones que están cambiando el actuar del mundo: “la revolución energética (uso y nuevas fuentes); revolución médica (bio-tecnología, genómica); revolución de la infor-mación y telecomunicaciones (nuevas formas de comunicarse, redes sociales); y la revolución de los sistemas financieros donde las formas de determinar el valor, han cambiado”, finalizó.

Pendientes del termómetro, el mundo y sus miles de millones de habitantes esperan seguir coexistiendo, al menos, en la forma optimista en la que aún imaginamos el futuro. Por ello, las ciudades más grandes del planeta, como el Distrito Federal, ya se preocupan y ocupan con acciones y proyectos contra el cambio climático dando origen al nuevo urbanismo.

VISIÓN TEC6 ACADÉMICO 16 DE AGOSTO DE 2010

A partir de este semestre el doctor Adolfo Laborde Carranco, asumirá un reto por demás interesante al formar parte de la revista Foreign Policy como

Director de la edición para México; poniendo al campus en una posición estratégica debido a que es un proyecto de gran envergadura ya que por medio de la Foreign Policy edición Mexicana permitirá al Campus Santa Fe una proyección nacional e internacional de sus profesores, especialmente los miembros del Sistema Nacional de Investigadores; promo-verá la participación de los investigadores del Tec en los círculos de opinión (televisión, medios impresos y radio) en México donde podrán incidir o influir, mediante sus propues-tas académicas, en el sector público (políticas públicas) y/o privado (consultoría) y permitirá al campus posicionarse como punta de lanza de proyectos institucionales en México y en el mundo, por mencionar algunos beneficios.Al respecto de esta invitación, el doctor Laborde comentó que era un proyecto que la doctora Ma. de Lourdes Dieck, Directora del campus, tenía desde hace tiempo, pero por una razón u otra, no se había materiali-zado. “Cuando ella llega al campus preguntó quién tenía las credenciales y experiencia en el medio editorial y periodístico para llevar a cabo esto y fue así como dieron conmigo”.“Foreign Policy tiene como meta discutir y abordar temas internacionales en todas sus acepciones, es decir, tocará temáticas de índole política, económica y social; mi trabajo como Director es seleccionar la temática y los artículos para su publicación bimestral; dis-tribuirla y comercializarla y hacer que ésta sea sustentable, es decir, que tenga ingre-

sos mediante la venta de publicidad en sus páginas”, comentó Laborde. Lo original de la edición mexicana es que tendrá en un primer momento (primer año) el 25 por ciento de los contenidos de cada edición bimestral. Después de un año, publicará el 50 por ciento de con-tenidos propios, es decir, habrá la posibilidad que los académicos del Tecnológico de Mon-terrey ocupen más espacios, por lo que busco (con ayuda de un comité editorial) artículos cortos de coyuntura, innovadores que aborden temas relacionados con las relaciones interna-cionales, enfatizó.En cuanto al alcance de la revista, Laborde comentó que dictará las pautas o directri-ces en las aéreas estratégicas para el Instituto en temas internacionales; ejemplo: la difu-sión al público lector de alguna investigación de la Institución con impacto internacional. Mediante esta estrategia se puede lograr la internacionalización de las mismas y su posi-ble comercialización o trasferencia a los países que así lo soliciten con ayuda de los Acuerdos de Cooperación (horizontal, vertical o Sur-Sur) Internacional que México mantiene.“fp México significa un gran logro en mi vida como académico y periodista y desde luego, una oportunidad para apoyar a mis colegas investigadores a posicionarse como líderes de opinión en México, ya que en nuestro país, sobre todo en el medio académico, los espacios para que un investigador pueda dar a conocer su trabajo son limitados”. En el mercado edi-torial mexicano la posibilidad de encontrar contenidos que aborden la problemática inter-nacional, en todas sus dimensiones, con cali-dad, sencillos y amigables es difícil; fp, edición Mexicana llenará ese espacio.

Campus Santa Fe, cuna de Foreign Policy

POR LAURA URIÓSTEGUI, COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA

VISIÓN TEC16 DE AGOSTO DE 20101916 tiempos revolucionarios

Publicaciones del ayer

El Universal

Cuando Francisco Villa estaba más alejado del poder legalmente consti-tuido, el Columbus State

Bank congeló sus cuentas, lo que motivó que el revolucionario atra-vesara la frontera y atacara, el 9 de marzo de 1916, la población estadounidense de Columbus en Nuevo México. Existen otras teorías sobre las motivaciones del legendario ata-que, como la que fue a apresar a

Villa llega hasta Columbus

un comerciante de apellido Ravel que le había vendido parque inser-vible, provocando la derrota de la División del Norte en diversas batallas; otra teoría la explica por el reconocimiento que hizo Esta-dos Unidos al gobierno de Venus-tiano Carranza, entonces enemigo de Villa y ante lo cual Villa fusiló como represalia a 16 estadouni-denses en enero de 1916.“El 9 de marzo de 1916, a las cua-tro y media de la mañana, fue el

albazo memorable. [la tropa de Villa] Incendió y saqueó parte del lugar. Tres soldados yanquis murieron y siete fueron heridos, más cinco vecinos de Columbus. Sin embargo, informes privados del Cónsul mexicano en El Paso, Texas, a don Venustiano Carranza, hacían aumentar a 19 el número de muertos, entre soldados y civi-les norteamericanos, sin poder precisar el número de heridos.”Dos manzanas de casas queda-ron ardiendo y saqueados varios establecimientos comerciales. Los soldados yanquis, al mando del coronel Herbert L. Slocum se dedi-caron a tirotearse mutuamente en la oscuridad. El general villista Martín López, hermano de Pablo López, prendió fuego al Banco Comercial y voló las cajas de esa institución. No fue posible locali-zar al traidor que había extraído ya los 18 millones de pesos, y en su lugar quedaron carbonizados los ricachones norteamericanos Titchie y C. Miller, Milton James, Walter Moore, Dean y otros, exter-minados con la mayor saña”.Con este ataque, Estados Uni-dos recibió la primera incursión armada en su territorio y el agre-sor nunca fue capturado ni juz-gado por uno de sus tribunales, a pesar de la “expedición punitiva” que consistió en que soldados nor-teamericanos cruzaron la fron-tera mexicana en busca de Villa, estancia no autorizada que se pro-longó por más de tres meses. Véase Alfonso Taracena, Historia ilustrada de la Revolución Mexicana, México, Editorial Andrómeda, S. A., 1988, pp. 296-301 y la página de la Secretaría de la Defensa Nacional, http://www.sedena.gob.mx/index.php?id_art=103

Félix Fulgencio Palavicini, un activo miembro del Constituyente de 1916, tuvo la visión de crear un

diario que circulara a escala nacio-nal y que fuera el portavoz de las ideas constitucionalistas que gana-ban terreno en el país. El resultado fue la creación de uno de los dia-rios nacionales más importantes del país y que lo ha acompañado en prácticamente toda la vida “consti-tucional”, al ser el 1 de octubre la fecha en la cual apareció el primer número del periódico El Universal. Diario político de la mañana. Al principio, sus oficinas se ubicaron en el edificio “Gambrinus”, ubicado en la esquina que conforman las actuales calles de Madero y Moto-linía, en el centro histórico de la ciudad de México. Fue en la década de 1920 cuando cambió su domicilio a la esquina de Bucareli e Iturbide. El Universal innovó el periodismo en el México posrevolucionario al establecer agencias noticiosas y tener corresponsales que eran enviados para cubrir las noticias de interés, fuera o dentro del territo-rio nacional y que transmitían la información a través del telégrafo. La línea política que El Universal siguió en sus inicios fue completa-mente revolucionaria: la no reelec-ción; la Constitución y la libertad de expresión, pero conforme pasó el tiempo y la Revolución se consoli-daba, allá por los inicios de los años de 1920, dio cabida a otros puntos de opinión y la transformación fue acompañada del subtítulo, que a partir de ese momento pasó a ser El Universal. Diario Popular de la Mañana y a menos de un año, su lema fue El Gran Diario de México, mismo que continúa distinguién-dolo hasta el día de hoy. El Univer-sal es uno de los diarios que está cercano a cumplir su centenario y que ha contado la historia del país y del mundo día con día y sus regis-tros son ya parte de devenir posre-volucionario de México. ►Cartel ofreciendo recompensa por la captura de Villa

VISIÓN TEC 16 DE AGOSTO DE 2010 1916 tiempos revolucionarios

Fue en 1916 cuando apare-ció en la ciudad de México una nueva industria que tendría, con el paso del

tiempo, un futuro de gran expan-sión: los primeros automotores de ruta fija que transportaban pasa-jeros a distintas partes de la capi-tal. “Con el transcurso del tiempo fueron aumentando sus líneas a distintos rumbos de la ciudad.

Venustiano Carranza encargó al ingeniero Alberto J. Pani, miem-bro de su gabinete, la

realización de un estudio sobre la higiene en México. Los resulta-dos que presentó en 1916 no fueron muy halagadores, ya que después de señalar que el único fin de la publicación “es exhibir una de las menos conocidas y más nefastas y vergonzosas herencias del pasado, para que sea combatida con toda la fuerza que pueden desplegar el Gobierno y la Sociedad actuales” puntualizó los resultados de un recuento estadístico sobre higiene y mortalidad en diversos países europeos, americanos y africa-nos. Asentó “me creo suficiente-mente autorizado para formular la siguiente conclusión general: la Ciudad de México, Capital de la República Mexicana […] es, segu-

La expedición punitiva Los camiones de pasajeros

La ciudad más insalubre del mundo

►Vehículo para el transporte de pasajeros. Ruta: Chapultepec-Tacu-baya-Mixcoac-San Ángel

►Sitio de carros de transporte de pasajeros en la calle 5 de mayo

Los choferes eran muy hábiles en el manejo de sus vehículos, pega-ban unas carreras desenfrenadas, el ayudante y cobrador le gritaba al chofer ¡hay viene el otro (de una misma línea) y más corrían”. Véase Gustavo Casasola, Seis siglos de his-toria gráfica de México 1325-1925, México, Ediciones Gustavo Casasola, 1967, vol. IV, pp. 2188-2191.

ramente, la ciudad más insalubre del mundo.” Esta frase polémica dejaba en claro que el país pasaba por un atraso considerable en el que la pobreza y la falta de con-diciones higiénicas saltaban a la vista. Pani trató también de seña-lar el remedio. “El problema ver-dadero de México consiste, pues, en higienizar física y moralmente a la población y en procurar, por todos los medios, una mejoría en la precaria situación económica de nuestro proletariado. La parte que en la solución del problema corresponde, por lo tanto, a la ges-tión educativa oficial del Ministe-rio o de los Municipios, debe ser realizada […] creando y soste-niendo el mayor número posible de escuelas.” Véase Alberto J. Pani, La higiene en México, México, imprenta de J. Ballesca, 1916, pp. 19 y 232.

Como consecuencia de uno de los enfrentamientos entre soldados estadouni-denses y los de Plutarco

Elías Calles. Éste envió un tele-grama al general Manuel Diéguez dándole el parte de este encuentro:“Agua Prieta, Son., 21 de junio de 1916.”Gral. Diéguez.”En estos momentos acaban de reci-birse noticias de que en el Carrizal, punto situado nueve millas al S.O. de Villa Ahumada, Chih., un des-tacamento de caballería americano combatió hoy con fuerzas consti-tucionalistas. El parte americano dice que hubo cuarenta americanos muertos y algunos heridos y que las fuerzas mexicanas no sufrieron bajas de consideración porque los americanos fueron sorprendidos.”El Gral. González, jefe de las fuer-zas constitucionalistas en C. Juá-rez, manifestó hoy oficialmente que a más de los muertos y heridos extranjeros se les hicieron prisio-neros. Del mismo Gral. González siguiente parte: Inmediatamente después de saber el Gral. González

►Soldados estadounidenses en territorio nacional persiguiendo al “forajido” Villa

de la aproximación de los america-nos les mandó un propio previnién-doles que no avanzaran, pero al ver que las fuerzas americanas seguían avanzando, despachó otro men-sajero a entregar nueva nota. Los americanos sin respetar la orden avanzaron y abrieron el fuego sobre las fuerzas del Gral. Gómez. Los prisioneros americanos admiten que la culpa fue del jefe americano por haber ordenado ataque, dichos prisioneros fueron remitidos a Chi-huahua. El Gral. González declaró que recibió el parte de la acción del Teniente Coronel Genovevo Rivas quien tomó el mando de las fuerzas combatiendo al caer muerto el Gral. Gómez que se contó entre los pocos muertos que tuvimos.”Salúdolo.”P. Elías Calles”De México, D. F., 7 de julio de 1916.”Sr. Gobernador del Estado.”General Aguilar, Secretario Rela-ciones Exteriores, proporcionó”.Véase Documentos históricos de la Revolución Mexicana, México, Edito-rial Jus, S. A. 1968, pp. 129-133.

El acontecer diario

VISIÓN TEC16 DE AGOSTO DE 20101916 tiempos revolucionarios

VISIÓN TEC 7ESTUDIANTIL16 DE AGOSTO DE 2010

El pasado 30 de julio dio por finalizado el Roboti CAMP, un curso de verano que la Dirección de Asuntos Estudiantiles a través del Departamento de Desarrollo Estudiantil organizó para niños de 4 a

17 años, quienes aprendieron mediante el juego durante las tres semanas que duró el camp. En total fueron 72 niños los que formaron parte de las clases y talleres a cargo de un grupo de 17 alumnos (algunos de ellos les contó como servi-cio social) y profesores de DAE. Entre las activi-dades que realizaron podemos mencionar, los talleres de robótica, manualidades, ecología, emprendedor, dibujo, cultura, stomp, foto-grafía, actuación y danza; además de clases deportivas como tochito, básquetbol, tenis, body combat entre otras.“En general puedo decir que fue una gran experiencia llena de importantes retos y nue-vas visiones para el Departamento de Desa-rrollo Estudiantil, en el cierre del curso fueron invitados los papás para que presenciaran la feria de emprendedor así como la presenta-ción de trabajos finales”, comentó Cristina Manzano, Directora de Desarrollo Estudiantil.Cuándo dejamos de ser niñosEl paso de la infancia a la edad adulta es un proceso estudiado, con etapas marcadas que dictan el rumbo de las acciones futuras de las personas. Sin embargo, para Jesica Ceardi (LRI), uno deja de ser niño cuando pierde la capacidad de disfrutar el momento, por ello recomienda que siempre trates de juntarte con niños, “pues ellos te contagian su frescura ayudándote a recordar cómo era ser un niño”.“Soy voluntario y las aventuras que viven

estos niños son fantásticas y generalmente cuando uno está con ellos, al menos a mi me pasa, me hace más niño… durante mi clase de basquetbol, siempre inventaban chistes y sacaban puntadas geniales”, Abraham Marti-nez (Arquitectura).Algo que caracteriza también a los niños es su inocencia y su eterna sinceridad para expresarse y decir sus opiniones, “algo que recuerdo es la forma en que se expresan, son sinceros, viven sin preocupación... me encanta que te abrazan, te dan besos y car-tas”, Daniela (LEM).“Participar como maestra de arte y crea-ción fue un reto, porque aunque sabía hacer cosas, nunca he enseñado… haber partici-pado en Roboti Camp me ha servido porque aprendí de los niños a comunicarme mejor, ser paciente, innovar formas para explicar y entender a la gente”, Melina Mena (IIS).“Cada niño es un mundo diferente, yo creo que ellos me enseñaron más a mí que yo a ellos y es algo muy bonito haber estado conviviendo con todos, desde los chiquitines hasta con los de 17 años, porque todos te hacen reflexionar sobre cómo te expresas y cómo mejorar las relaciones interpersonales, por ejemplo hubo una chica que un día mi clase de Tochito fue lo mejor, pero al otro día era todo lo contrario, al hablar con ella le expliqué que era un trabajo en equipo y todos debíamos convivir, que no podía estar encerrada en una burbuja; considero que si desde chiquitos los dejamos hacer lo que quie-ran, no estamos cumpliendo con el objetivo de la formación”, Isaac Gonzalez (LAE).

Roboti campPOR DIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

►Alumnos Guía

VISIÓN TEC8 ESTUDIANTIL 16 DE AGOSTO DE 2010

El semestre enero- mayo 2010 fue de intensa actividad para los Equipos Representativos de Básquetbol y Fútbol soccer mayor Varonil, ambos tuvieron eliminatorias de la CONA-

DEIP (Comisión Nacional Deportiva Estudian-til de Instituciones Privadas, A. C.) y CONDDE (Consejo Nacional del Deporte de la Educa-ción, A. C.), en este último compiten institu-ciones privadas y públicas caracterizadas por contar con un alto nivel deportivo.El equipo de Fútbol mayor varonil, integrado por 23 jóvenes, logró sobresalir en las elimi-natorias estatales del CONDDE 2010; gracias a su constancia, esfuerzo y dedicación despun-taron de manera histórica en las eliminatorias de CONADEIP y CONDDE, consiguiendo 4 triun-fos, 1 empate y una sola derrota, convirtién-dose en el equipo con más goles anotados; finalizando en segundo lugar de su grupo. Gracias a esta actuación, el equipo consiguió su boleto para la Etapa Regional del CONDDE

El equipo de Tenis tanto femenil como varonil, participaron en la etapa estatal, y al igual que los equipos de Básquetbol y Fútbol soccer, se ganaron su lugar en la etapa regional del CONDDE; en la primera ronda se enfrentaron contra universidades como la Ibero, UNINTER, UNAM, UAM. Debido a su gran participación en el regional Paola Orozco y Rodrigo Flores lograron el pase a la Universiada Nacional 2010. Este semestre enero-mayo 2010 el Tenis varo-nil juvenil cerró con broche de oro partici-pando en los Intercampus Juveniles que se llevaron a cabo en el Campus Estado de México venciendo en la final al CEM, resultado histó-rico ya que en la corta vida que tiene Santa Fe no le había ganado al CEM.Por su parte las borreguitas de Básquetbol lograron su pase al Nacional CONADEIP de Bás-quetbol Juvenil “B” Femenil, donde se enfren-taron a los 8 mejores equipos de su categoría del país: las anfitrionas Campus Hidalgo, la UDEM y el Colegio Manuel Concha. Finalmente “Las borreguitas” obtuvieron el Campeonato Nacional. Las flamantes campeonas del Nacio-nal CONADEIP de Básquetbol Juvenil “B” par-ticiparon en los Intercampus juveniles obte-niendo, también, el primer lugar.

El semestre culminó con grandes sorpresas por parte de los equipos de Básquetbol femenil, Básquetbol varonil mayor, Fútbol soccer varonil mayor, Tenis femenil y varonil.

Equipos Representativos haciendo historia

a celebrarse en la Ciudad de Cuernavaca, Morelos del 19 al 22 de marzo. En opinión de su entrenador, el profesor Raúl Alpizar, la fuerza del grupo radicó en su unión, compañerismo y solidaridad dentro del terreno de juego, lo que los ha convertido en un verdadero equipo. Por su parte, el equipo de Básquetbol inició el semestre con un nuevo entrenador, a pesar del poco tiempo de entrenamiento sorpren-dieron a propios y extraños dándole pelea a las mejores instituciones del Distrito Federal dejando una huella en la zona y demostrando que están dentro del grupo elite. En su paso por la Etapa Regional del CONDDE, enfren-taron rivales de Morelos, Guerrero, Estado de México y el Distrito Federal; el camino al Regional no fue sencillo, tuvieron que jugar con corazón y garra si se quería lograr ese resultado histórico. Desafortunadamente ganaron un partido en la ronda eliminatoria impidiendo el pase a semifinal regional y a la Universiada Nacional 2010.

Para los equipos representativos fue un semestre lleno de

experiencias, satisfacciones y lecciones que hoy en día les

permiten valorar que el trabajo serio y comprometido los pondrá

siempre más cerca de sus objetivos.

POR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Cabe mencionar a nuestra alumna Ivel Her-nández Martínez, miembro del equipo repre-sentativo de Atletismo, quien participó en el Campeonato de Atletismo Juvenil “C” de la CONADEIP obteniendo el segundo lugar en los 1,500 mts. También participó en los Intercam-pus Juveniles logrando el primer lugar en los 800 mts y 1,500 mts.El equipo representativo de Cheer and Dance no se quedo atrás, participó en el Campeonato Nacional de Grupos de Animación que se llevó a cabo en la ciudad de León Gto. el 15 y 16 de marzo logrando el 1er lugar de la modalidad de Poms pons. Participa-ron también en el International Cheer and Dance Championship (COP) que tuvo lugar en Puerto Vallarta del 14 al 16 de mayo obteniendo el 1er lugar en la categoría de Poms pons.Los Equipos Representativos de Santa Fe se han ganado el respeto de sus rivales y esta-mos seguros que seguirán dando su mejor esfuerzo al representar al campus en las con-tiendas deportivas. Tú puedes formar parte de los equipos repre-sentativos del campus acércate a Sandra Agui-lar (sandra.aguilar@itesm.mx), Coordinadora de Equipos Representativos.

VISIÓN TEC 9ESTUDIANTIL16 DE AGOSTO DE 2010

El pasado 4 de agosto, con el astro rey a todo su esplendor, se llevó a cabo el primer gran evento de integración entre la comunidad estudiantil de los Borregos Santa Fe Liga Mayor y las

categorías del programa infantil. Vestidos con su jersey azul, los pequeñines de todas las cate-gorías, realizaron el calentamiento dirigido por el Coach Octavio Miranda; ya por posiciones se realizaron ejercicios de agilidad y reacción con todo el staff de coacheo, finalizando con un pequeño scrimmage donde se enfrentó la cate-goría Tiny-Toot contra los Borregos Liga Mayor; resultando ganadores, con marcador 7-0, los “peques”. Gran entusiasmo, armonía y disci-plina fueron la base para que el evento desa-rrollado en “El Corral de los Borregos” fuera un éxito, dando pie a que año con año se realice convirtiéndose en una tradición para el campus.El magno evento fue engalanado con la presen-cia de la licenciada Viviana Pérez Recchione, Directora de Asuntos Estudiantiles, así como la maestra Elsa Hayashi, Directora de Deportes, quiénes disfrutaron al máximo la actuación de los Borregos. Contamos con el apoyo incondicio-nal de los padres de familia para la organización quienes se comprometieron a asistir y apoyar al equipo de reciente creación para la temporada 2010, en la Conferencia PREMIER CONADEIP.Al término del evento el Head Coach de la Orga-nización, Diego García Miravete, se dirigió a todos los jugadores motivándolos a seguir ade-lante con educación, trabajo, constancia y disci-plina siendo la base del éxito para alcanzar las metas que todos tenemos en la vida, siendo “los mejores alumnos, los mejores deportistas”.

Conviven Borregos Santa Fe

Según comentarios recolectados durante la semana de inscripción a clases deportivas, como “sobresa-liente” fue catalogada la oferta, por demás completa, que ofrece el Depar-

tamento de Educación Física y Deportes para este semestre agosto – diciembre 2010, la razón es que tenemos la firme intención de hacer que no pierdas la oportunidad de experimentar cualquiera de las actividades deportivas que ofrecemos; te garantizamos la mejor práctica deportiva y sobre todo mejorar tu salud, ren-dimiento académico y relación con tus amigos.“Los mejores alumnos… los mejores deportistas”Es el lema que identifica a los alumnos miem-bros de algún Equipo Representativo; el cam-pus cuenta con 11 disciplinas que bien pudie-ran ser opción para ti. Pero si lo que te interesa es trabajar un físico fitness, la Coordinación de Clases deportivas ofrece 41 opciones donde el rigor tú lo poner.

Finalmente si decides que la práctica depor-tiva con tus mejores amigos es lo tuyo, está la oferta que la Coordinación de Torneos inter-nos tiene: 13 diferentes torneos internos, que te prometen el mejor ambiente entre amigos.A continuación te detallamos la oferta que el Departamento de Educación Física y Deportes: Clases DeportivasAbdomen, Body Attack, Body Balance, Body Combat, Body Pump, Box, Capoeira, Fútbol Soccer, Gimnasio, Spinning, Tenis, Tochito, Pilates, Zumba. Equipos RepresentativosAtletismo, Básquetbol, Cheer and Dance, Fút-bol Americano, Fútbol Soccer, Tenis y Voleibol.Torneos InternosAjedrez, Dardos para mujeres, Dominó, Fut 7, Fútbol de mesa, Golf Range, Soccer Profe, Soccer Prepa, Tenis, Tenis de mesa, Tercias de Básquetbol, Vencidas.

“El deporte es salud”

Sé sobresaliente, vive el deportePOR ELÍAS VILLALOBOS, EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

26 DE abril DE 2010 VISIÓN TEC10 ESTUDIANTIL

Este semestre nuestro campus le da la bienvenida a un programa ecoló-gico que tiene como objetivo ayudar a nuestra comunidad a promover la

creación y utilización de procesos sustenta-bles: “Campus Sustentable”. Con su inaugu-ración, la comunidad del campus profesores, alumnos, EXATEC y personal administrativo y de planta física colaboraran para crear un lugar más verde.Este programa tiene la finalidad de apoyar, difundir, solidificar y crear proyectos de dife-rentes índoles que favorezcan el cuidado del medio ambiente dentro y fuera del campus. Es importante mencionar que las iniciati-vas pueden ser de cualquier miembro de la comunidad Tec.a pesar de tratarse de un programa iniciado por un grupo pequeño, está dentro de cada uno de nosotros ayudar a fomentar la sus-tentabilidad del campus mediante prácticas muy sencillas: separar la basura, ahorrar energía, cuidar el agua, y reportando fugas de agua (comision.agua.csf@gmail.com) y el mal uso de los recursos energéticos al correo (comisión.energia.csf@gmail.com).Si quieres participar, tienes una duda o un proyecto verde, no dudes en contactar al pro-yecto “Campus Sustentable” por medio del correo sustenta.csf@gmail.com, su página de internet http://www.csf.itesm.mx/Cam-pusSustentable o en Twitter www.twitter.com/sustentaCSF

SÉInicia en el campus nuevo programa ecológicoPOr CHRISTA ALICIA GODÍNEZ RINCÓN, lCMD

SUSTENTABLE

ECOTIPDesconecta los aparatos eléctricos, aun cuando no los estés utilizando. Estudios han cuantificado que un único enchufe genera 13.5 kilogramos de CO2 al año.

Únete a una causaPOr SERvICIO SOCIAL COmUNITARIO

Una sociedad se desarrolla y crece a través de su gente, por lo que todos somos pieza fundamental para lograrlo. En el Tecnológico de Mon-

terrey, además de proyectos de investigación encausados a formar ciudadanos líderes y con compromiso social, los parques tecnológicos y las actividades/ servicios que ofrecen los IDeSS a través de sus Centros Comunitarios, existe una pieza clave en donde los alumnos son la esencia: el servicio social comunitario. El cual tiene como objetivo fomentar de mayor medida la interacción, entre la comunidad del Tecnológico de Monterrey y la sociedad para crear un impacto social, ya sea en materia de medio ambiente, educación, seguridad, salud, política y cultura.En Campus Santa Fe se han estrechado lazos con Fundaciones y asociaciones en las cuales los alumnos pueden cubrir sus horas de servi-cio social o bien participar como voluntarios. a través de este medio, iremos presentando por área de interés las instituciones con las cuales tenemos relación para que puedas conocerlas y así tomar la mejor decisión; por lo pronto conoce los objetivos y actividades por cada una de estas áreas.

Área de EducaciónObjetivos: rezago educativo, terminación de estudios de educación básica, capacita-ción para el empleo, talleres de capacitación para personas con discapacidad. Actividades: asesorías, talleres, regulari-zación académica y tutores de programas en línea.

Área SocialObjetivos: investigación y planeación para programas de pobreza, temas sociales, desarrollo y diagnóstico de microempresas, capacitación para el empleo. Actividades: planeación e investigación de temas de pobreza extrema. Desarrollo y diagnóstico de microempresas.

Área de SaludObjetivos: coordinación y planeación de talleres sobre los temas de salud.Actividades: campañas de prevención, talleres sobre el tema del abuso en el con-sumo del alcohol en los jóvenes.

Área de EcologíaObjetivos: promover conciencia ambiental, conservar y proteger árboles y bosques de México.Actividades: investigar, desarrollar e imple-mentar una propuesta para posibles solucio-nes sustentables.

Área PolíticaObjetivos: investigar la trayectoria legisla-tiva de los diferentes grupos parlamentarios.Actividades: desarrollar aptitudes científi-cas y analíticas de los fenómenos sociales.

Área CulturalObjetivos: talleres y presentaciones cultu-rales locales, regionales, nacionales.Actividades: presentaciones culturales como: danza, teatro, monólogos, lecturas, cuenta cuentos, etc.

Área Legal Objetivos: servicio de consultoría y asesoría legal.Actividades: grupos de trabajo en el análi-sis de casos.

Te invitamos a conocer los Proyectos de Ser-vicio Social Comunitario, agosto-diciembre 2010 en la siguiente liga http://siass.itesm.mx o bien acércate a Clara Krafft, Directora de Servicio Social Comunitario del campus al (ckrafft@itesm.mx).

16 DE agOSTO DE 2010

26 DE abril DE 2010VISIÓN TEC 11ESTUDIANTIL

¿En qué te ayuda saber más idiomas?

En la actualidad saber inglés es requisito para casi cualquier puesto gerencial. inclusive mane-jar dos o más idiomas te brinda

la oportunidad de que los reclutadores se fijen más en ti. Consientes de esto, en Campus Santa Fe, contamos con un Centro de lenguas que ofrece cursos de inglés, francés, italiano, portugués, ale-mán, ruso, chino (mandarín), japonés y español para extranjeros.Otro aspecto importante a considerar es que cuando estudias un idioma diferente al materno, también estás aprendiendo la cultura del país; por ende te facilita enten-der mejor estilos de vida, convirtiéndote en un ser humano más preparado para la vida cotidiana, en espacios laborales mul-ticulturales y en viajes recreativos.Según un estudio reciente del grupo reforma, cada idioma implica un reto, ya que las lenguas romances, derivadas del latín, como el italiano o el portugués, son más fáciles de aprender que las lenguas asiáticas, por ejemplo. Pero, ¿qué carac-teriza a cada idioma?

•Chino mandarín la representación del idioma no utiliza un alfabeto sino un sistema de caracteres que representa palabras o acciones. Exige memorizar el “dibujo” de cada signo.

•Portugués Es muy parecido al español, pero la similitud fonética es engañosa, pues aunque la palabra sea igual que en español, significa algo distinto.

•Japonés Su sistema de escritura también se basa en caracteres, aunque en el idioma sí se manejan alfabetos. Existen tres: el kanji, katakana y hiragana, cada uno usado en diferentes situa-ciones.

•Italiano Es quizá la lengua romance que más se parece al latín vulgar, fácil de aprender para los hispanoparlantes.

•Francés Es más difícil de aprender que el italiano y el portugués porque la pronunciación es dife-rente a la escritura. la pronunciación, evidentemente nasal, también suele causar dolores de cabeza.

•Alemán

Es un idioma muy diferente al español, sobre todo en las construcciones gramaticales, pues en ocasiones se invierte el sujeto y predicado.

Nuestro interés es que aumentes tus posi-bilidades de adquirir un mejor empleo cuando entres al mundo laboral, por ello te invitamos a que te inscribas a alguno de los idiomas que tienes disponibles en este tu campus. Para mayor información visita www.csf.itesm,mx/idiomas

POr ALEJANDRA LEON DE LA BARRA, COOrDiNaDOra DEl CENTrO DE lENgUaS