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Dirección Nacional de Censos y Encuestas

Encuesta Nacional a Instituciones Educativas 2014. Cuestionario del Nivel Secundaria

1



2

ENCUESTA NACIONAL A INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2014 –

NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

CUESTIONARIO DEL NIVEL SECUNDARIA

MUESTRA DE SECUNDARIA

SELECCIÓN DE SECCIONES Y ÁREA CURRICULAR

1. ¿EXISTE SECCIÓN DE SEGUNDO Y/O QUINTO AÑO?

Sí ................................. 1 No ................................ 2

2. ¿EN QUE TURNO(S)?

Mañana ............................................................................ 1

Tarde ................................................................................ 2

Mañana y tarde ................................................................. 3

Discontinuo ....................................................................... 4

SEGUNDO AÑO

3. ¿CUENTA CON SECCIONES DE SEGUNDO AÑO?

Sí ................................. 1 No ................................ 2

3.A TOTAL DE SECCIONES DE SEGUNDO AÑO

3.B TOTAL DE ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO

ORDEN TURNO NOMBRE DE LA SECCIÓN Nº DE ESTUDIANTES MUESTRA

1

2

3

(…)

N

QUINTO AÑO

4. ¿CUENTA CON SECCIONES DE QUINTO AÑO?

Sí ................................. 1 No ................................ 2

4.A TOTAL DE SECCIONES DE QUINTO AÑO

4.B TOTAL DE ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO

ORDEN TURNO NOMBRE DE LA SECCIÓN Nº DE ESTUDIANTES MUESTRA

1

2

3

(…)

N

FINALIZAR EL MÓDULO DE

NIVEL SECUNDARIA

PASE A QUINTO AÑO

PASE A PRIMER AÑO



3

PRIMER AÑO

5. ¿CUENTA CON SECCIONES DE PRIMER AÑO?

Sí ................................. 1 No ................................ 2

5.A TOTAL DE SECCIONES DE PRIMER AÑO

5.B TOTAL DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO

ORDEN TURNO NOMBRE DE LA SECCIÓN Nº DE ESTUDIANTES

1

2

3

(…)

N

TERCER AÑO

6. ¿CUENTA CON SECCIONES DE TERCER AÑO?

Sí ................................. 1 No ................................ 2

6.A TOTAL DE SECCIONES DE TERCER AÑO

6.B TOTAL DE ESTUDIANTES DE TERCER AÑO


1

2

3

(…)

N

CUARTO AÑO

7. ¿CUENTA CON SECCIONES DE CUARTO AÑO?

Sí ................................. 1 No ................................ 2

7.A TOTAL DE SECCIONES DE CUARTO AÑO

7.B TOTAL DE ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO


1

2

3

(…)

N

PASE A TERCER AÑO

PASE A CUARTO AÑO

FIN



4

CAPÍTULO I. INFORMACIÓN DEL DIRECTOR

SECCIÓN 1. DATOS GENERALES DEL DIRECTOR DE NIVEL PRIMARIA

1. APELLIDOS Y NOMBRES

2. SEXO

Masculino ................................... 1 Femenino ................................. 2

3. ¿CUÁL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?

DÍA MES AÑO

4. ¿QUÉ EDAD TIENE UD. EN AÑOS CUMPLIDOS?

5. ¿CUÁL ES SU Nº DE DNI?

6. ¿CUÁL ES SU LENGUA MATERNA?

¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3

¿Lengua amazónica? _________________________________ 4

(Especifique)

¿Idioma extranjero? ................................................................... 5

7. ¿CUÁL ES SU GRADO ACADÉMICO MÁS ALTO ALCANZADO O TÍTULO OBTENIDO?

¿Doctor? ............................................................................................. 1

¿Magister? .......................................................................................... 2

¿Licenciado? ............................................................................. 3

¿Bachiller?................................................................................. 4

¿Título de Profesor del Instituto Superior Pedagógico? ............. 5

¿No tiene grado académico ni título profesional? ....................... 6



5

8. ¿CUÁL ES SU TITULACIÓN DOCENTE?

¿Educación Inicial? ..................................................................................... 1


¿Educación Secundaria? ........................................................... 3

¿Educación Especial? ............................................................... 4

¿Titulación No Docente? ______________________________ 5

(Especifique)

¿Sin título? ................................................................................ 6

9. ¿TIENE UD. SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

9.1 ¿CUÁL ES SU ESPECIALIDAD?

.....................................................................................

10. ¿CUÁL ES SU CONDICIÓN LABORAL?

Nombrado ........................... 1 Contratado ............................. 2

10.1 ¿ES UD. DESTACADO?

Sí .......................................... 1 No ...................................... 2

11. ¿CUÁNTO TIEMPO DE SERVICIOS TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIÓN?

EN CALIDAD DE: AÑOS MESES

11.1 Nombrado?

11.2 Contratado?

12. ¿CUÁNTO TIEMPO PRESTA UD. SERVICIOS EN ESTA INSTITUCIÓN?


12.1 Nombrado?

12.2 Contratado?

13. ¿CUÁNTO TIEMPO ESTÁ UD. A CARGO DE LA DIRECCIÓN?


13.1 Nombrado?

13.2 Encargado?

14. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATIENDE PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES CON LENGUA MATERNA

DIFERENTE AL CASTELLANO?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2



6

14.1 ¿QUÉ PORCENTAJE DE ESTUDIANTES HABLA UNA LENGUA DIFERENTE AL CASTELLANO?

¿Menos del 50%? ....................................................... 1

¿El 50%? ................................................................... 2

¿Más del 50%? ........................................................... 3

15. ¿TIENE UD. ALGÚN ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?

Sí ........................................... 1 No.......................................... 2

15.1 ¿EN QUÉ ÁREA(S)?

.....................................................................................

.....................................................................................

SECCIÓN 2. ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1. SOBRE EL CALENDARIO ESCOLAR DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, INDIQUE UD.:

CALENDARIO ESCOLAR DÍA MES

1.1 ¿Cuándo se iniciaron las clases?

1.2 ¿Para cuándo se ha programado culminar las clases?

ENCUESTADOR: De no haber días de clases perdidos según lo programado, registre cero “0” en el recuadro correspondiente.

2. DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES SIN CONTAR SÁBADOS NI DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HAN

HABIDO CLASES SEGÚN LO PROGRAMADO, POR:

RAZONES PROGRAMADAS Nº DÍAS

2.1 ¿Vacaciones de medio año escolar?.......................

2.2 ¿Feriados nacionales oficiales (Fiestas Patrias y

otros?.......................................................................

2.3 ¿Feriados regionales o locales?...............................

2.4 ¿Celebraciones de la institución educativa?............

2.5 ¿Otras razones?_____________________________



7

3. DESDE QUE SE INICIARON LAS CLASES SIN CONTAR SÁBADOS NI DOMINGOS, ¿CUÁNTOS DÍAS NO HAN

HABIDO CLASES POR RAZONES NO PROGRAMADAS, POR:

4. ¿CUÁNTOS DÍAS DE CLASES PERDIDOS POR RAZONES NO PROGRAMADAS SE HAN RECUPERADO?

5. ¿QUÉ ESTRATEGIA(S) SE UTILIZÓ PARA RECUPERAR LOS DÍAS DE CLASES PERDIDOS NO PROGRAMADAS?

(Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿Se implementó horas adicionales de clases? . ............................................... 1

¿Hubo clases los días feriados? ..................................................................... 2

¿Se desarrollaron clases durante las vacaciones escolares?........................... 3

¿Se dictaron clases los días sábados? ............................................................ 4

¿Otro? _______________________________________________________ 5

(Especifique)

6. RESPECTO AL HORARIO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES INDIQUE UD.: (A más de un turno registre información solo del primero)

6.1 HORARIO DE CLASES DIARIO 6.2 ¿CUÁL ES LA DURACIÓN EN MINUTOS DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES?

6.1.1 HORA DE

INICIO DE CLASES

6.1.2 HORA DE

TÉRMINO DE

CLASES

6.2.1 RECREO 6.2.2 DESAYUNO

ESCOLAR

6.2.3 ALMUERZO

ESCOLAR (Brindado por la

propia institución)

6.2.4 LONCHERA (Lo trae el alumno

de su casa)

_______/_______ _______/_______

No hay desayuno

escolar ........... 1

No hay almuerzo

escolar ....................... 1 No tiene lonchera .......... 1

ENCUESTADOR: De no haber días de clases perdidos por razones no programadas, registre cero “0” en el recuadro correspondiente.

RAZONES NO PROGRAMADAS Nº DÍAS

3.1 ¿Problemas climáticos?............................................

3.2 ¿Problemas de salud masivos?(Epidemias)……….

3.3 ¿Ausencia del docente ?..........................................

3.4 ¿Huelgas ?................................................................

3.5 ¿Otras razones? ___________________________

ENCUESTADOR: Aplicar la P.4 sólo cuando en la P.3 existe información diferente de cero “0”.



8

7. SOBRE LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿USTED CONSIDERA QUE: (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

Hay un problema de ausentismo? ....................................................................................... 1

Hay un problema con la puntualidad? ................................................................................. 2

No hay ningún problema? ................................................................................................... 3

8. DE EXISTIR PROBLEMAS CON LA ASISTENCIA O PUNTUALIDAD DE LOS DOCENTES, ¿CUÁL DIRÍA UD. QUE ES LA CAUSA PRINCIPAL? (Seleccione sólo un código)

¿Los domicilios de los docentes están muy alejados de la institución educativa? ............... 1

¿Falta de responsabilidad de los docentes? ...................................................................... 2

¿Trámites que hay que hacer fuera de la institución educativa en horario de clases? ........ 3

¿Por problemas de salud o licencia médica? ...................................................................... 4

¿Otro? _________________________________________________________________ 5 (Especifique)

9. SOBRE LOS ESTUDIANTES DE ESTA INSTITUCIÒN EDUCATIVA, ¿UD. CONSIDERA QUE: (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

Hay un problema de ausentismo? ....................................................................................... 1

Hay un problema con la puntualidad? ................................................................................. 2

No hay ningún problema? ................................................................................................... 3

10. DE EXISTIR PROBLEMAS CON LA ASISTENCIA O PUNTUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES, ¿CUÁL DIRÍA UD. QUE ES LA CAUSA PRINCIPAL?

(Seleccione sólo un código)

¿Los domicilios de los estudiantes están muy alejados de la institución educativa? ........... 1

¿Falta de responsabilidad de los padres de familia? ........................................................... 2

¿Problemas de salud? ....................................................................................................... 3

¿El trabajo infantil (ejemplo: cosecha, tareas agrícolas, tareas domésticas, etc.? ............... 4

¿Los factores climáticos (frío, lluvias, calor)? ...................................................................... 5

¿Otro? _________________________________________________________________ 6 (Especifique)

11. ¿ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, INICIÓ EL AÑO ESCOLAR CON EL EQUIPO DOCENTE COMPLETO SEGÚN LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

11.1 ¿EN QUÉ MES SE COMPLETÓ EL EQUIPO DOCENTE?

MES

No se completó…….……………….…1

12. ¿LAS PLAZAS ASIGNADAS POR LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SON SUFICIENTES PARA CUBRIR LAS NECESIDADES PEDAGÓGICAS DE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

Sí ........................................... 1 No.......................................... 2

2.A EVALUACIÓN DE LA ASISTENCIA DE LOS DOCENTES

PASE A P.9

PASE A P.11



9

12.1 ¿PARA QUE ÁREA(S) NO ES SUFICIENTE?


¿Matemática? ................................................................................................ 1

¿Comunicación? ............................................................................................ 2

¿Inglés? ......................................................................................................... 3

¿Arte? ............................................................................................................ 4

¿Historia, Geografía y Economía? .................................................................. 5

¿Formación Ciudadana y Cívica? ................................................................... 6

¿Persona, Familia y Relaciones Humanas? ................................................... 7

¿Educación Física? ........................................................................................ 8

¿Educación Religiosa? ................................................................................... 9

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? ............................................................... 10

¿Educación para el Trabajo? ........................................................................ 11

SECCIÓN 3. RECEPCIÓN DE MÓDULOS PARA PRIMER Y SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

ENCUESTADOR: Se considera módulos en mal estado, cuando en los cuadernos o guías para el estudiante o en los manuales para el

docente existe un daño que dificulta el uso del material por parte del estudiante o el docente, como por ejemplo: falta de páginas, partes mal

impresas, roturas, etc.

1. RECEPCIÓN DE LOS MÓDULOS PARA PRIMER Y SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA, DISTRIBUIDOS POR EL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, INDIQUE UD.:

MÓDULOS DEL ÁREA DE:

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO

1.A

¿RECIBIÓ … 1.B

¿Cuántos

recibió?

1.C

¿Cuántos

llegaron en

buen

estado?

1.D Total

estudiantes

asistentes

1.E

¿RECIBIÓ… 1.F

¿Cuántos

recibió?

1.G

¿Cuántos

llegaron en

buen

estado?

1.H

Total

estudiantes

asistentes Sí No Sí No

A. COMPRENSIÓN LECTORA

a. Manual para el docente .................... 1 2 1 2

b. Cuaderno o guía para el estudiante .. 1 2 1 2

B. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (MATEMÁTICA)

a. Manual para el docente

“Resolvemos” ........................................ 1 2 1 2

b. Cuaderno o guía para el estudiante

“Resolvemos” ........................................ 1 2 1 2

Encuestador: Verificar que si la P.1.5 es mayor que la P.1.4.4.2 o la P.1.4.2.2 debe existir información en la P.4

Verificar:

- Cuando la P.4C es mayor que la P.4B del módulo A, alternativa b o del módulo B, alternativa b o del módulo C, alternativa b, y/o

- Cuando la P.4F es mayor que la P.4E del módulo A, alternativa b o del módulo B, alternativa b o del módulo C, alternativa b, y/o

- Cuando la P.4I es mayor que la P.4H del módulo A, alternativa b, debe continuar con la P.5, porque el total de estudiantes asistentes de

primer, segundo o tercer año es mayor que los cuadernos del estudiante en buen estado de comunicación, matemática y ciencia, tecnología

y ambiente para esos años (no hay suficiencia).



10

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS MÓDULOS?

(Registre la última fecha del acta de entrega o pecosa)

DÍA MES AÑO

3. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DE LOS MÓDULOS?

(Seleccionee uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

Pecosa ...................................................................................................... 1

Acta de Entrega ......................................................................................... 2

Otro documento _____________________________________________ 3

(Especifique) Sin documento ........................................................................................... 4

4. ¿INFORMÓ A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA FALTA DE CUADERNOS O GUÍAS PARA

EL ESTUDIANTE EN BUEN ESTADO?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

4.1 ¿LE REPUSO LOS CUADERNOS O GUÍAS FALTANTES?

Sí ............................................... 1 No ......................................... 2

4.2 ¿EN QUÉ FECHA LOS RECIBIÓ? (Registre la última fecha del acta de entrega o pecosa)

DÍA MES AÑO



11

SECCIÓN 4. RECEPCIÓN DE TEXTOS ESCOLARES Y MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DEL PRIMER AL QUINTO AÑO

4.1 TEXTOS ESCOLARES

1. SOBRE LA RECEPCIÓN DE TEXTOS ESCOLARES PARA EL PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, INDIQUE

UD.:

TEXTOS ESCOLARES MINEDU:

1.A

PRIMER AÑO

1.B

SEGUNDO AÑO

1.C

TERCER AÑO

1.D

CUARTO AÑO

1.E

QUINTO AÑO

¿RECIBIÓ

TEXTOS…

¿CUÁNTOS

TEXTOS

ESCOLARES

RECIBIÓ?

¿RECIBIÓ

TEXTOS…

¿CUÁNTOS

TEXTOS

ESCOLARES

RECIBIÓ?

¿RECIBIÓ

TEXTOS…

¿CUÁNTOS

TEXTOS

ESCOLARES

RECIBIÓ?

¿RECIBIÓ

TEXTOS…

¿CUÁNTOS

TEXTOS

ESCOLARES

RECIBIÓ?

¿RECIBIÓ

TEXTOS…

¿CUÁNTOS

TEXTOS

ESCOLARES

RECIBIÓ? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

a. Matemática? ................................................................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

b. Comunicación? ............................................................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente? ................................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

d. Historia, Geografía y Economía? .................................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

e. Formación Ciudadana y Cívica? ................................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

f. Inglés? ........................................................................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

g. Persona, Familia y Relaciones Humanas? ................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

SI PARA TODOS LOS AÑOS ES CÓDIGO 2 (NO) PASE A LA SEC. 5



12

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN? (Registre la última fecha del acta de entrega o pecosa)

DÍA MES AÑO

3. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DE LOS TEXTOS ESCOLARES?


Pecosa ................................................................................................ 1

Acta de Entrega ................................................................................... 2

Otro documento __________________________________________ 3 (Especifique) Sin documento ..................................................................................... 4

4. ¿LOS TEXTOS ESCOLARES DISPONIBLES PARA EL AÑO 2014, FUERON SUFICIENTES PARA ENTREGAR UN TEXTO ESCOLAR EN BUEN ESTADO A CADA ESTUDIANTE DEL PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA?

Sí ....................................................................... 1 No ...................................................................... 2

5. ¿INFORMÓ A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA FALTA DE TEXTOS ESCOLARES EN

BUEN ESTADO?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

5.1 ¿LE REPUSO LOS TEXTOS ESCOLARES FALTANTES?

Sí ............................................... 1 No ......................................... 2


DÍA MES AÑO

SR. DIRECTOR: Como es de su conocimiento el Ministerio de Educación promovió la creación del Banco de Libros para una adecuada

administración y conservación de los textos escolares.

6. ¿EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA SE HA CREADO EL COMITÉ INSTITUCIONAL QUE GESTIONA EL BANCO DE

LIBROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

6.1 FECHA DE CREACIÓN

DÍA MES AÑO

6.2 ¿CUENTA CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL?

Sí ................................................ 1 No ......................................... 2

PASE A P.7



13

4.2 MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE

7. RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DE PRIMER AL QUINTO AÑO DE

SECUNDARIA DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, INDIQUE UD.:

¿MANUALES DE TEXTOS PARA EL

DOCENTE DE:

¿RECIBIÓ?

7.A

PRIMER AÑO

7.B

SEGUNDO AÑO

7.C

TERCER AÑO

7.D

CUARTO AÑO

7.E

QUINTO AÑO

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

a. Matemática? ..................................... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

b. Comunicación? ................................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

c. Ciencia, Tecnología y Ambiente? ..... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

d. Historia, Geografía y Economía? ...... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

e. Formación Ciudadana y Cívica? ....... 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

f. Inglés? .............................................. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

g. Persona, Familia y Relaciones

Humanas? ........................................ 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

8. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DEL MINISTERIO DE

EDUCACIÓN?


DÍA MES AÑO

9. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DE LOS MANUALES DE TEXTOS?


Pecosa ................................................................................................ 1

Acta de Entrega ................................................................................... 2


10. ¿LOS MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DISPONIBLES PARA EL AÑO 2014, FUERON

SUFICIENTES PARA ENTREGAR UN MANUAL EN BUEN ESTADO A CADA DOCENTE DEL PRIMER AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA?

Sí ....................................................................... 1 No ...................................................................... 2

SI PARA TODOS LOS AÑOS ES CÓDIGO 2 (NO) PASE A LA SEC. 5

PASE A SEC.4



14

11. ¿INFORMÓ A LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SOBRE LA FALTA DE MANUALES DE TEXTOS PARA

EL DOCENTE EN BUEN ESTADO?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

11.1 ¿LE REPUSO LOS MANUALES DE TEXTOS PARA EL DOCENTE FALTANTES?

Sí ............................................... 1 No ......................................... 2


DÍA MES AÑO

SECCIÓN 5. RECEPCIÓN DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS

DEL APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

(Mostrar el encarte de los fascículos)

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

1.1 ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS FASCICULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE?


DÍA MES AÑO

2. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DE LOS FASCÍCULOS DE LAS RUTAS

DEL APRENDIZAJE?

(Seleccione uno o más códigos) – RESPUESTA MÚLTIPLE

Pecosa ................................................................................................ 1

Acta de Entrega ................................................................................... 2




15

3. SOBRE LA RECEPCIÓN DE FASCICULOS DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE, INDIQUE UD.:

TIPO DEL

FASCÍCULO TÍTULO DE LA CARTILLA DEL FASCÍCULO

3.1

¿Recibió el

Fascículo (…)?

3.2

¿Cuántos

ejemplares

recibió?

3.3

¿Cuántos

ejemplares

llegaron en buen

estado?

3.4

Alguna vez, ¿Ha

usado el

fascículo (…)?

3.5

¿Con qué propósito(s) ha usado el

fascículo (…) con los docentes?

Sí No Sí No Código Especifique

General

1. Fascículo 1: Convivir, participar y deliberar para ejercer una

ciudadanía democrática e intercultural.......................................... 1 2 1 2

2. Fascículo 2: Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para

afrontar desafíos diversos ............................................................ 1 2 1 2

3. Fascículo 3: Comunicarse oralmente y por escrito con distintos

interlocutores y en distintos escenarios ........................................ 1 2 1 2

4. Fascículo 1: para la gestión de los aprendizajes en las

instituciones educativas ................................................................ 1 2 1 2

Especifico

5. Fascículo 1: ¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes?

Comprensión y Producción de Textos Escritos VI Ciclo ......... 1 2 1 2


Comprensión y Producción de Textos Escritos VII Ciclo ........ 1 2 1 2


Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VI Ciclo ......... 1 2 1 2


Número y Operaciones, Cambios y Relaciones VII Ciclo ........ 1 2 1 2

¿Revisar, leer el contenido de los fascículos? ....................................................... 1

¿Comunicar la percepción de las rutas? ............................................................... 2

¿Analizar las rutas con los docentes? ................................................................... 3

¿Hacer seguimiento a su uso por parte de los docentes? ..................................... 4

¿Asesorar a los docentes en su uso? .................................................................... 5

¿Elaborar planes, estrategias de mejora en las instituciones educativas? ............ 6

¿Evaluar los avances en las instituciones educativas?. ........................................ 7

¿Otro? _________________________________________________________ 8

(Especifique)

PARA TODO FASCÍCULO QUE EN P.3.1 ES IGUAL A CÓDIGO 1 (SÍ), CONTINÚE CON LA P.3.2 Y P.3.3.

DE SER TODO CÓDIGO 2 (NO), PASE A SEC. 6



16

SECCIÓN 6. RECEPCIÓN DEL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES

1. SOBRE LA RECEPCIÓN DEL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES DISTRIBUIDOS POR EL MINISTERIO DE

EDUCACIÓN, INDIQUE UD.:

(Lea cada alternativa y circule sólo un código)

MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES

1.1

¿RECIBIÓ( …)

1.2

¿RECIBIÓ EL (…) EN BUEN

ESTADO?

SI NO SI NO

1. Reproductor de video? ............................................... 1 2 1 2

2. Reproductor de audio?................................................ 1 2 1 2

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ EL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES?


DÍA MES AÑO

3. ¿CON QUÉ TIPO DE DOCUMENTO EVIDENCIÓ LA RECEPCIÓN DEL MÓDULO DE EQUIPOS AUDIOVISUALES?

(Seleccione uno o más códigos) – RESPLUESTA MÚLTIPLE

Pecosa ................................................................................................ 1

Acta de Entrega ................................................................................... 2

Otro documento ................................................................................... 3 (Especifique) Sin documento..................................................................................... 4

SECCIÓN 7. TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

7.A LAPTOPS XO

1. ENTRE LOS AÑOS 2009 AL 2014, ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA RECIBIÓ LAPTOP XO DEL PROGRAMA “UNA

LAPTOP POR NIÑO” DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

2. SOBRE LA RECEPCIÓN DE LAPTOPS XO INDIQUE UD.:

(Registre la información del acta de entrega o pecosa)

2.1 EN TOTAL, ¿CUÁNTAS LAPTOPS XO RECBIÓ?

CUANDO EN P.1.1.1 Y P.1.1.2 LA RESPUESTA ES CÓDIGO 2 (NO), PASE A LA SEC. 8

PASE A P.6



17

2.2 ¿CUÁNTAS LAPTOPS XO SE ENCUENTRAN OPERATIVAS?

ENCUESTADOR: Si P.2.2 es igual cero “0”, pase a la P.4

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LAS LAPTOP XO RECIBEN MANTENIMIENTO?

(Selecione solo un código)

¿Mensual? .................................................................................................................1

¿Trimestral? ..............................................................................................................2

¿Semestral? ..............................................................................................................3

¿Anual? .....................................................................................................................4

¿Otro? ____________________________________________________________ 5 (Especifique) No reciben mantenimiento .........................................................................................6

4. ¿EL USO DE LAS LAPTOP XO FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Si ...................................................................................... 1

No ..................................................................................... 2

Sí, pero no las usan .......................................................... 3

5. ¿QUÉ TIPOS DE ACCIONES O PROCEDIMIENTOS EJECUTA PARA ASEGURAR EL ADECUADO USO DE LAS

LAPTOP XO?

(Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE)

¿Lo incluye en el Proyeco Curricular Institucional? ....................................................1

¿Monitorea el uso de los docentes?...........................................................................2

¿Asesora en el uso a los docentes? ..........................................................................3

¿Otra? ____________________________________________________________ 4 (Especifique) Ninguna .....................................................................................................................5

7.B INTERNET

6. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON INTERNET?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

6.1 ¿EL INTERNET SE ENCUENTRA DISPONIBLE PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí .......................................... 1 No ...................................... 2

7. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DEL INTERNET FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Si ...................................................................................... 1

No ..................................................................................... 2


PASE A P.6

PASE A P.9

PASE A P.9



18

8. ¿QUÉ TIPO DE ACCIONES O PROCEDIMIENTOS EJECUTA PARA ASEGURAR EL USO ADECUADO DEL INTERNET?

(Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE.

¿Lo incluye en el Proyecto Curricular Institucional? ................................... 1

¿Monitorea el uso de los docentes?........................................................... 2

¿Bloquea el uso de las páginas no educativas? ......................................... 3

¿Asesora en el uso a los docentes? .......................................................... 4

¿Otro? ____________________________________________________ 5 (Especifique) Ninguna ..................................................................................................... 6

“PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

9. ¿CONOCE UD. “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

10. ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”, CONOCE UD.?


¿Perúeduca Web? ................................................... 1 ¿Perúeduca TV? ...................................................... 2 ¿Perúeduca Escuela? .............................................. 3 Ninguno .................................................................... 4

11. ¿UD. SE ENCUENTRA REGISTRADO EN “PERÚEDUCA –S ISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

12. ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” SE UTILIZA EN

SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

(Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE).

¿Perúeduca Web? ................................................... 1 ¿Perúeduca TV? ...................................................... 2

¿Perúeduca Escuela? .............................................. 3 Ninguno .................................................................... 4

13. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL

APRENDIZAJE”, FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

Si ...................................................................................... 1

No ..................................................................................... 2


PASE A P.15

PASE A P.12

PASE A P.15

PASE A P.15



19

14. ¿QUÉ TIPOS DE ACCIONES O PROCEDIMIENTOS EJECUTA UD. PARA ASEGURAR EL USO ADECUADO DE

“PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

(Selecciones uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿Lo incluye en el Proyecto Curricular Institucional? ................................... 1

¿Monitorea el uso de los docentes?........................................................... 2

¿Asesora en el uso a los docentes? .......................................................... 3

¿Otro? ____________________________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ..................................................................................................... 5

7.C. AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

15. ¿SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

Sí ........................................... 1 No.......................................... .2

15.1 ¿EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ESTÁ DISPONIBLE PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Si ............................................................................................... 1

No .............................................................................................. 2

Sí, pero no las usan ................................................................... 3

16. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS EQUIPOS DEL AULA DE INNOVACIÒN PEDAGÓGICA RECIBEN

MANTENIMIENTO?


¿Mensual? ................................................................................................. 1

¿Trimestral? .............................................................................................. 2

¿Semestral? .............................................................................................. 3

¿Anual? ..................................................................................................... 4

¿Otro? ____________________________________________________ 5 (Especifique) No reciben mantenimiento ...................................................................... 6

17. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON UN DOCENTE DE AULA DE

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

Sí .............................................. 1 No.......................................... .2

18. ¿EL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL

APROVECHAMIENTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS?

Sí .............................................. 1 No.......................................... .2

19. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON OTRO AMBIENTE DONDE TRABAJAN TECNOLOGIAS

EDUCATIVAS? Sí .............................................. 1 No.......................................... .2

PASE A P.19

PASE A P.19

PASE A P.19

CONTINÚE CON LA SEC. 8



20

20. EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿CUÁL ES EL OTRO AMBIENTE DONDE TRABAJAN CON TECNOLOGÍAS

EDUCATIVAS?

(Seleccione uno o más códigos) – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿Laboratorio de Ciencias? ............................................................. 1

¿Aula de video? ............................................................................. 2

¿Sala de Cómputo? ....................................................................... 3

¿Aula de clases? ............................................................................ 4

¿Centro de Recurso Tecnológico? ................................................. 5

¿Otro? _____________________________________________ 6 (Especifique)

SECCIÓN 8. MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DEL LOCAL ESCOLAR

1. ¿EN LOS ÚLTIMOS 3 AÑOS (2012 A 2014) EN EL LOCAL ESCOLAR DE SU INSTITUCION EDUCATIVA SE HAN

REALIZADO O VIENEN REALIZANDO ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y

MOBILIARIO ESCOLAR?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

No sabe……………………….. 3

1.1. NIVEL DE EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO

LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO SE EJECUTAN O VIENEN EJECUTANDO

Sí No CON QUÉ FRECUENCIA O PERIODO SE EJECUTÓ O VIENE EJECUTANDO

DIARIO SEMANAL MENSUAL TRIMESTRAL SEMESTRAL ANUAL

1.1.1 Reparación de los techos ............................... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.2 Reparación de los pisos .................................. 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.3 Reparación de las paredes o muros de

mampostería ................................................... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.4 Reparación de puertas, ventanas, vidrios,

cerraduras, escaleras ..................................... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.5 Reparación de las instalaciones eléctricas ..... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.6 Reparación de las instalaciones sanitarias ..... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.7 Reparación de mobiliario y

equipamiento................................................... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.8 Adquisición de mobiliario y equipamiento ...... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.9 Reparación de áreas exteriores ...................... 1 2 1 2 3 4 5 6

1.1.10 Pintura 1 2 1 2 3 4 5 6

CONTINÚE CON EL MÓDULO DEL NIVEL, SEGÚN

CORRESPONDA



21

2. SOBRE LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO QUE OTORGARON LOS RECURSOS, INDIQUE UD.:

¿FUENTE DE FINANCIAMIENTO POR:

OTORGÓ

RECURSOS

AÑO(S) QUE OTORGARON

RECURSOS (Seleccione uno o más códigos)

RESPUESTA MÚLTIPLE

Sí No 2012 2013 2014

a. El programa de mantenimiento de la infraestructura y mobiliario

escolar? .................................................................................. 1 2 1 2 3

b. Asociación de Padres de Familia (APAFA)? ........................... 1 2 1 2 3

c. Ingresos propios? .................................................................... 1 2 1 2 3

d. Otros fuentes? _____________________________________

(Especifique) 1 2 1 2 3

3. A LA FECHA, ¿CUENTA CON COMPUTADORA O SERVICIO DE INTERNET (EN EL LOCAL ESCOLAR O EN LA

COMUNIDAD) PARA REALIZAR LAS ACCIONES A TRAVÉS DEL APLICATIVO DE MANTENIMIENTO WASICHAY?

Sí .............................................. 1 No ............................................ .2

4. ¿EL DIRECTOR RECIBIÓ PRESUPUESTO DEL PROGRAMA PARA EL (…):


Si No

1. Nivel Inicial? 1 2

2. Nivel Primaria? 1 2

3. Nivel Secundaria? 1 2

4. Único 1 2

5. No recibió 1 2

5. PARA EL AÑO LECTIVO, ¿CUÁNDO SE ENTERÓ QUE EL PROGRAMA TRANSFIRIÓ RECURSO PRESUPUESTAL

PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE UD. DIRIGE?

DÍA MES

6. ¿CUÁL ES EL MONTO TOTAL ASIGNADO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

NUEVOS SOLES

CONTINÚE CON

EL MÓDULO

DEL NIVEL,

SEGÚN

CORRESPONDA

DE ESTAR CIRCULADO EL CÓDIGO 2 (NO) PASE A LA SIGUIENTE

FUENTE DE FINANCIAMIENTO.

SI TODAS LAS ALTERNATIVAS SON CÓDIGO 2 (NO) PASE A LAS SEC. 4



22

7. A LA FECHA, ¿YA RETIRÓ LA TRANSFERENCIA?

Sí .......................................... 1 No.......................................... 2

7.1 ANOTE LA FECHA DEL PRIMER RETIRO (Registre la información del voucher del Banco de la Nación)

DÍA MES

8. ¿CUÁL ES EL MONTO TOTAL (SOLES) QUE UD. RETIRÓ?

NUEVOS SOLES

9. ¿CUÁNTAS AULAS PEDAGÓGICAS TIENE SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

NÚMERO DE AULAS

10. ¿PRESENTÓ UD. LA DECLARACIÓN DE GASTOS DEL PRESUPUESTO OTORGADO POR EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DEL LOCAL ESCOLAR?

Sí .......................................... 1 No.......................................... 2

10.1 ¿EN QUÉ FECHA PRESENTÓ LA DECLARACIÓN DE GASTOS?

DÍA MES

11. ¿SE GASTÓ EL TOTAL DE LOS RECURSOS ASIGNADOS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DEL LOCAL ESCOLAR?

Sí ........................................... 1

No .......................................... 2

11.1 ¿POR QUÉ MOTIVO(S) NO GASTÓ EL TOTAL DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL PROGRAMA? (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿Los recursos llegaron con retraso? ............................................................................................... 1

¿No se logró un acuerdo oportuno sobre las acciones que debían ser priorizadas?........................ 2

¿Las obras de mantenimiento tomarían más tiempo del previsto? .................................................. 3

¿Tuvo dificultades para encontrar proveedores de bienes y servicios en su localidad? ................... 4

¿Otro? _______________________________________________________________________ 5 (Especifique)

CONTINÚE CON EL MÓDULO DEL NIVEL,

SEGÚN CORRESPONDA

PASE A P.11

CONTINÚE CON EL MÓDULO DEL NIVEL,

SEGÚN CORRESPONDA



23

CAPÍTULO II. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO

ENCUESTADOR: Para el caso de los docentes a cargo de más de una sección, la información de las P.1 a P.14, se visualizará y acumulará en la

Tabla de Personas, como control de la duplicidad de información.

SECCIÓN 1. DATOS GENERALES DEL DOCENTE


2. SEXO



DÍA MES AÑO




¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3

¿Lengua amazónica? _________________________________ 4 (Especifique) ¿Idioma extranjero? ................................................................... 5


¿Doctor? ............................................................................................. 1

¿Magister? .......................................................................................... 2

¿Licenciado? ............................................................................. 3

¿Bachiller?................................................................................. 4





24






¿Titulación No Docente? ______________________________ 5 (Especifique) ¿Sin título? ................................................................................ 6


Sí ....................................... 1 No.......................................... 2


..................................................................................... 1


Nombrado .......................... 1 Contratado ............................. 2


Sí .......................................... 1 No ...................................... 2



11.1 Nombrado?

11.2 Contratado?



12.1 Nombrado?

12.2 Contratado?

13. ¿CUÁL ES SU SEGUNDA LENGUA?

¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3


No tiene ..................................................................................... 6



25

14. ¿CUÁL ES LA LENGUA MATERNA DE LA MAYORÍA (MÁS DE LA MITAD) DE SUS ESTUDIANTES? (Seleccione sólo un código)

¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3


15. ¿UD. ESTÁ A CARGO DEL ÁREA CURRICULAR DE: (Seleccione uno o más códigos) – RESPUESTA MULTIPLE

ÁREA CURRICULAR SI NO

1. ¿Matemática? 1 2

2. ¿Comunicación? 1 2

3. ¿inglés? 1 2

4. ¿Arte? 1 2

5. ¿Historia, Geografía y Economía? 1 2

6. ¿Formación Cívica y Ciudadanía? 1 2

7. ¿Persona, Familia y Relaciones Humanas? 1 2

8. ¿Educación Física? 1 2

9. ¿Educación Religiosa? 1 2

10. ¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? 1 2

11. ¿Educación para el Trabajo? 1 2

SECCIÓN 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DIRECCIÓN

1. ESTE AÑO LECTIVO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA MONITOREADO LOS LOGROS DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO?

Sí .......................................... 1 No.......................................... 2

1.1 ¿CÓMO REALIZA LA DIRECCIÓN EL MONITOREO?

(Seleccione uno o más códigos) – RESPUESTA MULTIPLE

ACCIONES DE MONITOREO Sí No

1.1.1 ¿Pide información verbal sobre el desempeño de los estudiantes? .................................................................... 1 2

1.1.2 ¿Pide información por escrito sobre el desempeño de los estudiantes? 1 2

1.1.3. ¿Toma a los estudiantes pruebas orales en el aula? ................................................................................ 1 2

1.1.4. ¿Toma a los estudiantes pruebas escritas en el aula? 1 2

1.1.5. ¿Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? 1 2

1.1.6 ¿Realiza observación de las sesiones de aprendizaje? 1 2

1.1.7. ¿Otra forma? ________________________________________________________________________

(Especifique) 1 2

PASE A SEC. 3



26

SECCIÓN 3. PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE

ENCUESTADOR: Esta Sección se visualizará y será diligenciada en la Tabla de Personas, tanto para el docente de inicial, primaria y

secundaria.

1. ¿HÁ PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE ALGÚN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DEL

PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE?

(Selecciones sólo un código)

¿Sí está participando? ......................................... 1

¿Sí participó? ....................................................... 2

¿No participó? ....................................................... 3

1.1. ¿PARTICIPA O PARTICIPÓ UD. EN ALGÚN OTRO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?

Sí.................................................... 1

No .................................................. 2

2. ¿EN QUÉ AÑO INICIÓ LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE? (Seleccione sólo un código).

¿2011? .................................................................. 1

¿2012? .................................................................. 2

¿2013? ......................................................... …….3

¿2014…………..……. .................................. …….4

ENCUESTADOR: Alcance al docente la Tarjeta Nº 2, para que lea las alternativas e indique el código a seleccionar en la P.3.

MOSTRAR UN ICONO CON EL CONTENIDO DE LA TARJETA N° 2.

3. ¿EN QUÉ PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE PARTICIPA O HA PARTICIPADO? - TARJETA Nº 2.


¿Comunicación y Matemáticas – Inicial? ........................................................................................... 1

¿Comunicación y Matemáticas – Primaria? ....................................................................................... 2

¿Educación Intercultural Bilingüe – Inicial? ........................................................................................ 3

¿Educación Intercultural Bilingüe – Primaria?.................................................................................... 4

¿Comunicación, Matemáticas y Psicomotricidad - Educación inicial? ............................................... 5

¿Comunicación, Matemática y Ciencia-Primaria? .............................................................................. 6

¿Matemática – Secundaria? .............................................................................................................. 7

¿Comunicación – Secundaria? .......................................................................................................... 8

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente – Secundaria? .............................................................................. 9

¿Formación Ciudadana y Cívica – Secundaria? .............................................................................. 10

¿Historia, Geografía y Economía – Secundaria? ............................................................................. 11

¿Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial? .......................................................................... 12

¿Didáctica de la Enseñanza de Educación Primaria?……….. ......................................................... 13

¿Didáctica de la Enseñanza de Matemática - Secundaria? ............................................................. 14

¿Didáctica de la Enseñanza de Comunicación – Secundaria? ........................................................ 15

¿Didáctica de la Enseñanza de la Educación Ciudadana – Secundaria? ........................................ 16

¿Otro? ______________________________________________________________________ 17 (Especifique)

PASE A LA SEC. QUE CORRESPONDE



27

4. ¿CONCLUYÓ EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y

CAPACITACIÓN PERMANENTE?

Sí ....................................... 1 No.......................................... 2

4.1 ¿POR QUÉ MOTIVO NO LO CONCLUYÓ?


¿Está cursando actualmente el programa? ................................ 1

¿Otro?_____________________________________________ 2

(Especifique)

5. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LOS CONTENIDOS DE LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?


¿Muy bueno? .................................................................... 1

¿Bueno? ........................................................................... 2

¿Malo? ............................................................................. 3

¿Muy malo? ...................................................................... 4

6. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LA ASESORÍA EN AULA (A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA) EN EL

DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?


¿Muy buena? .................................................................... 1

¿Buena? ........................................................................... 2

¿Mala? ............................................................................. 3

¿Muy mala? ...................................................................... 4

¿No recibió asesoría en aula? .......................................... 5

7. EN CUANTO AL MANEJO DE LOS CONTENIDOS ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS FORMADORES

DE LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE ES O FUE:


¿Muy buena? .................................................................... 1

¿Buena? ........................................................................... 2

¿Mala? .............................................................................. 3

¿Muy mala? ...................................................................... 4




¿Muy buena? ................................................................... 1

¿Buena? ........................................................................... 2

¿Mala? .............................................................................. 3

¿Muy mala? ...................................................................... 4

¿No recibió asesoría en aula?........................................... 5



28

9. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LO APRENDIDO EN LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE PARA MEJORAR

SU PRÁCTICA DOCENTE?


¿Muy útil? ......................................................................... 1

¿Útil? ................................................................................ 2

¿Poco útil?........................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................... 4

10. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÒN DESARROLLADA EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA

MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE?


¿Muy útil? ......................................................................... 1

¿Útil? ................................................................................ 2

¿Poco útil? ........................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................... 4

11. ¿CUÁL ES SU NIVEL DE SATISFACCIÓN RESPECTO A LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?


¿Muy Satisfecho? ............................................................. 1

¿Satisfecho? ..................................................................... 2

¿Insatisfecho? .................................................................. 3

¿Muy insatisfecho? ........................................................... 4

12. ¿HARÍA OTRA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?

Sí ........................................... 1 No.......................................... 2

12.1 ¿EN QUÉ TEMA?

.....................................................................................

.....................................................................................



29

SECCIÓN 4. DISPONIBILIDAD Y USO DEL MÓDULO DEL ÁREA CURRICULAR A CARGO

DEL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO

MOSTRAR EL ÁREA CURRICULAR A CARGO DEL DOCENTE, SEGÚN LA MUESTRA.

ENCUESTADOR: Recuerde que el módulo está conformado por los cuadernos o guías para el estudiante y el manual para el docente del área

a su cargo, que va a ser mostrado según la muestra.

1. ÁREA CURRICULAR QUE ENSEÑA EN LA SECCIÓN

(Mostrar el área a cargo del docente, según la muestra)

Comunicación ............................................................................ 1

Matemática ................................................................................ 2

Ciencia, Tecnología y Ambiente ................................................. 3

MOSTRAR EL ÁREA CURRICULAR SEGÚN LA MUESTRA.

4.A GUÍAS O CUADERNOS PARA EL ESTUDIANTE DE SEGUNDO AÑO

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA CURRICULAR A SU CARGO:

2.1 ¿RECIBIÓ LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE DEL ÁREA CURRICULAR DE:

(…………………………………...) A SU CARGO?

Nombre del área seleccionada

Sí ......................................... 1 No ...................................... 2

2.2 ¿CUÁNTOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE DEL ÁREA CURRICULAR DE:

(………………………………) SE ENCUENTRAN EN EL AULA?

Nombre del área seleccionada

3. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN O DE LA UNIDAD DE GESTIÓN

EDUCATIVA LOCAL, EN EL USO DE LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE?

Sí ......................................... 1 No.......................................... 2

3.1 ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN A TRAVÉS DE:


Asistencia técnica pedagógica (especialistas) .................................................. 1

Acompañamiento pedagógico .......................................................................... 2

Promoción del uso a través del promotor de material ....................................... 3

Otro _________________________________________________________ 4 (Especifique)

4. ¿UTILIZA LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE RECIBIDOS, PARA DESARROLLAR EL ÁREA

CURRICULAR A SU CARGO?

Sí ....................................... 1 No.......................................... 2

PASE A P.7

PASE A P.7



30

5. ¿CON QUÉ FRECUENCIA USA LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO DE SU

CLASE?


¿Mucha frecuencia? ......................................................................... 1

¿Con alguna frecuencia? .................................................................. 2

¿Muy poca frecuencia? ..................................................................... 3

¿Ninguna frecuencia? ....................................................................... 4

6. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENEN LOS CUADERNOS O GUÍAS PARA EL ESTUDIANTE EN EL

DESARROLLO DE SUS CLASES?


¿Muy útil? ......................................................................................... 1

¿Útil? ................................................................................................ 2

¿Poco útil?........................................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................................... 4

4.B MANUAL PARA EL DOCENTE

7. ¿RECIBIÓ EL MANUAL PARA EL DOCENTE DEL ÁREA CURRICULAR DE: (………………………..) A SU CARGO? Nombre del área seleccionada

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

8. ¿RECIBIÓ EL MANUAL PARA EL DOCENTE DEL ÁREA CURRICULAR DE: (………………………..) A SU CARGO? Nombre del área seleccionada

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

9. ¿UTILIZA EL MANUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

10. ¿CON QUÉ FRECUENCIA USA EL MANUAL PARA EL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE SU CLASE?

(Seleccione sólo un código) ¿Mucha frecuencia? ......................................................................... 1

¿Con alguna frecuencia? .................................................................. 2

¿Muy poca frecuencia? ..................................................................... 3

¿Ninguna frecuencia? ....................................................................... 4

PASE A SEC.5

PASE A SEC.5

PASE A SEC.5



31

11. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENE EL MANUAL PARA EL DOCENTE RECIBIDO DEL ÁREA A SU

CARGO?


¿Muy útil? ......................................................................................... 1

¿Útil? ................................................................................................ 2

¿Poco útil?........................................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................................... 4

12. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL PARA EL DOCENTE RECIBIDO DEL ÁREA A SU CARGO?


¿Muy fácil? ....................................................................................... 1

¿Fácil? .............................................................................................. 2

¿Difícil .............................................................................................. 3

¿Muy difícil? ..................................................................................... 4

13. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ EL MÓDULO DEL ÁREA DE: (……………………………) A SU CARGO? Nombre del área seleccionada

DÍA MES AÑO

SECCIÓN 5. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS TEXTOS ESCOLARES Y MANUAL DE TEXTOS PARA

EL DOCENTE DE SEGUNDO AÑO

5.A TEXTOS ESCOLARES

MOSTRAR EL ÁREA CURRICULAR A CARGO DEL DOCENTE, SEGÚN LA MUESTRA

ENCUESTADOR: Tenga presente que la información debe corresponder al área curricular a cargo del docente, según la muestra.

1. SOBRE LA RECEPCIÓN DE TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA SEGUNDO AÑO DEL

ÁREA CURRICULAR A SU CARGO, INDIQUE UD.:

ÁREA CURRICULAR DE: Seleccionada

Sí No

1. ¿Comunicación? .......................................... 1 2

2. ¿Matemática? .............................................. 1 2

3. ¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? .............. 1 2

1.1 ¿RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL ÁREA CURRICULAR DE: (……………), PARA SEGUNDO AÑO? Nombre del área seleccionada

Sí ........................................ 1 No ...................................... 2

PASE A P.6



32

1.2 ¿CUÁNTOS TEXTOS ESCOLARES DE: (……………………………….) RECIBIÓ? Nombre del área seleccionada

1.3 ¿CUÁNTOS DE ESTOS TEXTOS SE ENCUENTRAN INCOMPLETOS O DETERIORADOS POR EL USO DIARIO?

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

DÍA MES

3. ¿UTILIZA EL TEXTO ESCOLAR PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA


Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

4. ¿CUÁN ÚTILES SON LOS TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES CON LOS ESTUDIANTES?


¿Muy útil? ......................................................................................... 1

¿Ütil? ................................................................................................ 2

¿Poco útil?........................................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................................... 4

5. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL TEXTO PARA SUS ESTUDIANTES?


¿Muy fácil? ....................................................................................... 1

¿Fàcil? .............................................................................................. 2

¿Dificil? ............................................................................................. 3

¿Muy dificil? ...................................................................................... 4

PASE A P.6



33

5.B MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE

6. ¿RECIBIÓ EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DEL ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

7. ¿UTILIZA EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES?



¿Con alguna frecuencia? ................................................................. 2

¿Muy poca frecuencia? .................................................................... 3

¿Ninguna frecuencia? ...................................................................... 4

9. ¿CUÀN ÙTIL ES EL MANUAL DE TEXTOS EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES?


¿Muy útil? ........................................................................................ 1

¿Ütil? ............................................................................................... 2

¿Poco útil? ....................................................................................... 3

¿Nada útil? ....................................................................................... 4

10. ¿CUÀN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE?


¿Muy fácil? ....................................................................................... 1

¿Fácil? ............................................................................................. 2

¿Difcil? ............................................................................................. 3

¿Muy dificil? ..................................................................................... 4

PASE A SEC.6

PASE A SEC.6



34

SECCIÓN 6. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS FASCICULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

1. ¿HA RECIBIDO UD. ALGUNO DE LOS FASCICULOS DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE

EDUCACIÓN?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

2. RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE LOS FASCICULOS GENERALES, INDIQUE UD. LO SIGUIENTE:

3. RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE LOS FASCICULOS ESPECIFICOS, INDIQUE UD. LO SIGUIENTE:

FASCÍCULO

¿Recibió el (…)

¿Recibió capacitación para el uso

del (…)

¿Usa o ha usado el (…)

¿Con qué frecuencia usa el (…) (Seleccione sólo un código)

¿Con qué propósitos usa el (…)

(Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA

MÚLTIPLE

Sí No Sí No Sí No ¿Sólo una

vez al año?

¿Dos o tres

veces al año?

¿Una vez al mes?

¿Dos veces al mes o más?

1 2 3 4

1. Fascículo General 1:

Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4


Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4


Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4

4. Fascículo General1:

Para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4

FASCÍCULO

¿Recibió el (…)


del (…)






vez al año?

¿Dos o tres

veces al año?

¿Una vez al mes?


1 2 3 4 5 6

1. Fascículo Especifico 1:

¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y producción de textos escritos VI ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y producción de textos escritos VII ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y operaciones, cambios y relaciones VI ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes?

Número y operaciones, cambios y relaciones VII ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6

PASE A SEC.7



35


7.A LAPTOPS XO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿PARA EL DESARROLLO DE SU ÁREA SE DISPONE DE LAS LAPTOP XO, PARA USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÀREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE?


¿Diariamente? ....................................................................................................................... 1

¿Dos veces a la semana?...................................................................................................... 2

¿Una vez a la semana? ......................................................................................................... 3

¿Otro? ___________________________________________________________________ 4 (Especifique)

4. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA UN ESTUDIANTE EN SU ÁREA UTILIZA LAS LAPTOPS XO?

HORAS

SEMANALES

5. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LA LAPTOP XO FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

6. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE LAS LAPTOPS XO?


¿Indagación e investigación? ................................................................................................. 1

¿Trabajo colaborativo? .......................................................................................................... 2

¿Producción? ........................................................................................................................ 3

¿Otro? ___________________________________________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ................................................................................................................................ 5

PASE A P.9

PASE A P.9

PASE A P.5

PASE A P.9



36

7. TENIENDO COMO REFERENCIA LA SEMANA ANTERIOR, PARA CADA ACTIVIDAD INDIQUE UD.:

LA ACTIVIDAD:

¿La actividad (…) ha sido utilizada como

parte de las sesiones educativas en la

sección?

7.1.1 ¿Qué utilidad tiene la actividad (…) para la práctica docente?


7.1.2 ¿Qué dificultad tiene la actividad (…) para el

uso de los estudiantes? (Seleccione sólo un código)

Sí No No

sabe ¿Muy útil?

¿Útil? ¿Poco útil?

¿Nada útil?

¿Mucha dificultad?

¿Con alguna dificultad?

¿Muy poca dificultad?

¿Ninguna dificultad?

7.1 OPEN OFFICE ORG WRITER

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.2 OPEN OFFICE ORG CALCULATOR

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.3 OPEN OFFICE ORG IMPRESS

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.4 EMPATHY 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.5 CAMARA WEB

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.6 SCRATCH

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.7 TORTUG ART

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.8 MTPAINT

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.9 EXELEARNING

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.10 XMIND

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.11 NAVEGADOR WEB

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.12 FIRE FOX

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

SI REGISTRÓ CÓDIGO 2 Ó 3 PASAR A LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

SI EN P.7.12 REGISTRÓ CÓDIGO 2 Ò 3 PASE A P.8



37

8. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿SE ENCUENTRA EVIDENCIAS DE PRODUCCIÓN (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE CON LAS LAPTOPS XO, EN SU ÁREA?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

8.1 ¿QUÉ TIPO DE EVIDENCIAS HAN PRODUCIDO LOS ESTUDIANTES?


¿Mapas mentales o conceptuales? .............................................................................. 1

¿Proyectos educativos Scratch o Etoys?...................................................................... 2

¿Proyectos educativos en TortugArte? ......................................................................... 3

¿Video? ....................................................................................................................... 4

¿Otro? ______________________________________________________________ 5 (Especifique)

9. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOPS XO?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

9.1 ¿CUÁNTAS HORAS DE CAPACITACIÓN RECIBIÓ PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS

LAPTOPS XO?

HORAS DE

CAPACITACIÓN

7.B INTERNET

10. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA SE DISPONE DE INTERNET PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

11. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL INTERNET?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

11.1 ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL INTERNET PARA EL PROCESO

DE APRENDIZAJE?


¿Diariamente?.............................................................................................................. 1

¿Dos veces a la semana? ............................................................................................ 2

¿Una vez a la semana? ............................................................................................... 3


12. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA HACEN USO DEL INTERNET?

HORAS

SEMANALES

PASE A P.10

PASE A P.10

PASE A P.15

PASE A P.15

PASE A P.13



38

13. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DEL INTERNET FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

14. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DEL INTERNET?




¿Producción? ........................................................................................................................ 3


“PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

15. ¿CONOCE UD. “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

15.1 ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”, CONOCE UD.? (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿”PerúEduca Web”?............................................................................ 1

¿”PerúEduca TV”? .............................................................................. 2

¿”PerúEduca Escuela? ....................................................................... 3

Ninguno .............................................................................................. 4

16. ¿UD. ESTÁ REGISTRADO EN “PERÚEDUCA WEB – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

17. ¿CON CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” CUENTAN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA? (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿”PerúEduca Web”? ........................................................................................... 1

¿”PerúEduca TV”? .............................................................................................. 2

¿”PerúEduca Escuela? ....................................................................................... 3

Ninguno .............................................................................................................. 4

18. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES DE EN SU ÁREA HAN UTILIZADO LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

18.1 ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

PASE A P.21

PASE A P.17

PASE A P.21

PASE A P.21



39


¿Diariamente?.............................................................................................................. 1




19. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO LOS ESTUDIANTES DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

HORAS

SEMANALES

20. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

20.1 DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE “PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”


¿Indagación e investigación? ....................................................................................... 1

¿Trabajo colaborativo? ................................................................................................. 2

¿Producción? ............................................................................................................... 3

¿Otro? ______________________________________________________________ 4 (Especifique) ¿Ninguna? ................................................................................................................... 5

7.C AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

21. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA SE DISPONE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

22. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

23. ¿CON QUÉ FRECUENCIA SUS ESTUDIANTES UTILIZAN EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA SU PROCESO DE APRENDIZAJE? (Seleccione sólo un código) ¿Diariamente? .............................................................................................. 1

¿Dos veces a la semana?............................................................................. 2

¿Una vez a la semana? ................................................................................ 3

¿Otro? ______________________________________________________ 4 (Especifique)

24. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO SUS ESTUDIANTES DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

HORAS

SEMANALES

PASE A P.20

PASE A P.21

CONTINÚE CON OTRO DOCENTE





40

CAPÍTULO III. INFORMACIÓN DEL DOCENTE DE QUINTO AÑO

ENCUESTADOR: Para el caso de los docentes a cargo de más de una sección, la información de las P.1 a P.14, se visualizará y acumulará en la

Tabla de Personas, como control de la duplicidad de información.

SECCIÓN 1. DATOS GENERALES DEL DOCENTE


2. SEXO



DÍA MES AÑO




¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3



¿Doctor? ............................................................................................. 1

¿Magister? .......................................................................................... 2

¿Licenciado? ............................................................................. 3

¿Bachiller?................................................................................. 4





41






¿Titulación No Docente? ______________________________ 5 (Especifique) ¿Sin título? ................................................................................ 6


Sí ........................................ 1 No.......................................... 2


..................................................................................... 1


Nombrado ........................... 1 Contratado ............................. 2


Sí .......................................... 1 No ...................................... 2



11.1 Nombrado?

11.2 Contratado?



12.1 Nombrado?

12.2 Contratado?

13. ¿CUÁL ES SU SEGUNDA LENGUA?

¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3


No tiene ..................................................................................... 6



42

14. ¿CUÁL ES LA LENGUA MATERNA DE LA MAYORÍA (MÁS DE LA MITAD) DE SUS ESTUDIANTES? (Seleccione sólo un código)

¿Castellano? ...................................................................................... 1

¿Quechua? ......................................................................................... 2

¿Aimara? ................................................................................... 3


15. ¿UD. ESTÁ A CARGO DEL ÁREA CURRICULAR DE: (Seleccione uno o más códigos) – RESPUESTA MULTIPLE

ÁREA CURRICULAR SI NO

1. ¿Matemática? 1 2

2. ¿Comunicación? 1 2

3. ¿inglés? 1 2

4. ¿Arte? 1 2

5. ¿Historia, Geografía y Economía? 1 2

6. ¿Formación Cívica y Ciudadanía? 1 2

7. ¿Persona, Familia y Relaciones Humanas? 1 2

8. ¿Educación Física? 1 2

9. ¿Educación Religiosa? 1 2

10. ¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? 1 2

11. ¿Educación para el Trabajo? 1 2

SECCIÓN 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DIRECCIÓN

1. ESTE AÑO LECTIVO, ¿LA DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HA MONITOREADO LOS LOGROS DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN A SU CARGO?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

1.1 ¿CÓMO REALIZA LA DIRECCIÓN EL MONITOREO?


ACCIONES DE MONITOREO Sí No

1.1.1 ¿Pide información verbal sobre el desempeño de los estudiantes? .................................................................... 1 2

1.1.2 ¿Pide información por escrito sobre el desempeño de los estudiantes? 1 2

1.1.3. ¿Toma a los estudiantes pruebas orales en el aula? ................................................................................ 1 2

1.1.4. ¿Toma a los estudiantes pruebas escritas en el aula? 1 2

1.1.5. ¿Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? 1 2

1.1.6 ¿Realiza observación de las sesiones de aprendizaje? 1 2

1.1.7. ¿Otra forma? ________________________________________________________________________

(Especifique) 1 2

PASE A SEC. 3



43

SECCIÓN 3. PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE

ENCUESTADOR: Esta Sección se visualizará y será diligenciada en la Tabla de Personas, tanto para el docente de inicial, primaria y

secundaria.

1. ¿HÁ PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE ALGÚN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DEL

PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE?


¿Sí está participando? ......................................... 1

¿Sí participó? ....................................................... 2

¿No participó? ....................................................... 3

1.1. ¿PARTICIPA O PARTICIPÓ UD. EN ALGÚN OTRO PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?

Sí.................................................... 1

No .................................................. 2

2. ¿EN QUÉ AÑO INICIÓ LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE? (Seleccione sólo un código).

¿2011? .................................................................. 1

¿2012? .................................................................. 2

¿2013? ......................................................... …….3

¿2014…………..……. .................................. …….4

ENCUESTADOR: Alcance al docente la Tarjeta Nº 2, para que lea las alternativas e indique el código a seleccionar en la P.3.

MOSTRAR UN ICONO CON EL CONTENIDO DE LA TARJETA N° 2.

3. ¿EN QUÉ PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE PARTICIPA O HA PARTICIPADO? - TARJETA Nº 2.


¿Comunicación y Matemáticas – Inicial? ........................................................................................... 1

¿Comunicación y Matemáticas – Primaria? ....................................................................................... 2

¿Educación Intercultural Bilingüe – Inicial? ........................................................................................ 3

¿Educación Intercultural Bilingüe – Primaria?.................................................................................... 4

¿Comunicación, Matemáticas y Psicomotricidad - Educación inicial? ............................................... 5

¿Comunicación, Matemática y Ciencia-Primaria? .............................................................................. 6

¿Matemática – Secundaria? .............................................................................................................. 7

¿Comunicación – Secundaria? .......................................................................................................... 8

¿Ciencia, Tecnología y Ambiente – Secundaria? .............................................................................. 9

¿Formación Ciudadana y Cívica – Secundaria? .............................................................................. 10

¿Historia, Geografía y Economía – Secundaria? ............................................................................. 11

¿Didáctica de la Enseñanza de Educación Inicial? .......................................................................... 12

¿Didáctica de la Enseñanza de Educación Primaria?……….. ......................................................... 13

¿Didáctica de la Enseñanza de Matemática - Secundaria? ............................................................. 14

¿Didáctica de la Enseñanza de Comunicación – Secundaria? ........................................................ 15

¿Didáctica de la Enseñanza de la Educación Ciudadana – Secundaria? ........................................ 16

¿Otro? ______________________________________________________________________ 17 (Especifique)

PASE A LA SEC. QUE CORRESPONDE



44

4. ¿CONCLUYÓ EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y

CAPACITACIÓN PERMANENTE?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

4.1 ¿POR QUÉ MOTIVO NO LO CONCLUYÓ?


¿Está cursando actualmente el programa? ................................ 1

¿Otro?_____________________________________________ 2

(Especifique)

5. ¿CÓMO ES O FUE LA CALIDAD DE LOS CONTENIDOS DE LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?


¿Muy bueno? .................................................................... 1

¿Bueno? ........................................................................... 2

¿Malo? ............................................................................. 3

¿Muy malo? ...................................................................... 4




¿Muy buena? .................................................................... 1

¿Buena? ........................................................................... 2

¿Mala? ............................................................................. 3

¿Muy mala? ...................................................................... 4

¿No recibió asesoría en aula? .......................................... 5

7. EN CUANTO AL MANEJO DE LOS CONTENIDOS ¿CONSIDERA UD. QUE LA CALIDAD DE LOS FORMADORES

DE LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE ES O FUE:


Muy buena? ...................................................................... 1

Buena? ............................................................................. 2

Mala? ................................................................................ 3

Muy mala? ........................................................................ 4




¿Muy buena? ................................................................... 1

¿Buena? ........................................................................... 2

¿Mala? .............................................................................. 3

¿Muy mala? ...................................................................... 4

¿No recibió asesoría en aula?........................................... 5



45

9. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LO APRENDIDO EN LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE PARA MEJORAR

SU PRÁCTICA DOCENTE?


¿Muy útil? ......................................................................... 1

¿Útil? ................................................................................ 2

¿Poco útil?........................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................... 4

10. ¿CUÁL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÒN DESARROLLADA EN LA ESPECIALIZACIÓN PARA

MEJORAR SU PRÁCTICA DOCENTE?


¿Muy útil? ......................................................................... 1

¿Útil? ................................................................................ 2

¿Poco útil? ........................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................... 4

11. ¿CUÁL ES SU NIVEL DE SATISFACCIÓN RESPECTO A LA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?


¿Muy Satisfecho? ............................................................. 1

¿Satisfecho? ..................................................................... 2

¿Insatisfecho? .................................................................. 3

¿Muy insatisfecho? ........................................................... 4

12. ¿HARÍA OTRA ESPECIALIZACIÓN DOCENTE?

Sí ........................................... 1 No.......................................... 2

12.1 ¿EN QUÉ TEMA?

.....................................................................................

.....................................................................................



46

SECCIÓN 4. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS TEXTOS ESCOLARES Y MANUAL DE TEXTOS PARA

EL DOCENTE DE QUINTO AÑO

4.A TEXTOS ESCOLARES

MOSTRAR EL ÁREA CURRICULAR A CARGO DEL DOCENTE, SEGÚN LA MUESTRA

ENCUESTADOR: Tenga presente que la información debe corresponder al área curricular a cargo del docente, según la muestra.

1. SOBRE LA RECEPCIÓN DE TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, PARA QUINTO AÑO DEL

ÁREA CURRICULAR A SU CARGO, INDIQUE UD.:

ÁREA CURRICULAR DE: Seleccionada

Sí No

1. ¿Comunicación? .......................................... 1 2

2. ¿Matemática? .............................................. 1 2

3. ¿Ciencia, Tecnología y Ambiente? .............. 1 2

1.1 ¿RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL ÁREA CURRICULAR DE: (……………), PARA QUINTO AÑO? Nombre del área seleccionada

Sí ........................................ 1 No ...................................... 2

1.2 ¿CUÁNTOS TEXTOS ESCOLARES DE: (……………………………….) RECIBIÓ? Nombre del área seleccionada

1.3 ¿CUÁNTOS DE ESTOS TEXTOS SE ENCUENTRAN INCOMPLETOS O DETERIORADOS POR EL USO DIARIO?

2. ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

DÍA MES

3. ¿UTILIZA EL TEXTO ESCOLAR PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES O SESIONES DEL ÁREA


Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

PASE A P.6

PASE A P.6



47

4. ¿CUÁN ÚTILES SON LOS TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES CON LOS ESTUDIANTES?


¿Muy útil? ......................................................................................... 1

¿Ütil? ................................................................................................ 2

¿Poco útil?........................................................................................ 3

¿Nada útil? ....................................................................................... 4

5. ¿CUÁN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL TEXTO PARA SUS ESTUDIANTES?


¿Muy fácil? ....................................................................................... 1

¿Fàcil? .............................................................................................. 2

¿Dificil? ............................................................................................. 3

¿Muy dificil? ...................................................................................... 4

4.B MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE

6. ¿RECIBIÓ EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE DEL ÁREA CURRICULAR A SU CARGO?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

7. ¿UTILIZA EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

8. ¿CON QUÉ FRECUENCIA UTILIZA EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES?



¿Con alguna frecuencia? ................................................................. 2

¿Muy poca frecuencia? .................................................................... 3

¿Ninguna frecuencia? ...................................................................... 4

9. ¿CUÀN ÙTIL ES EL MANUAL DE TEXTOS EN EL DESARROLLO DE SUS CLASES?


¿Muy útil? ........................................................................................ 1

¿Ütil? ............................................................................................... 2

¿Poco útil? ....................................................................................... 3

¿Nada útil? ....................................................................................... 4

10. ¿CUÀN FÁCIL DE COMPRENDER ES EL MANUAL DE TEXTOS PARA EL DOCENTE?


¿Muy fácil? ....................................................................................... 1

¿Fácil? ............................................................................................. 2

¿Difcil? ............................................................................................. 3

¿Muy dificil? ..................................................................................... 4

PASE A SEC.6

PASE A SEC.6



48

5. DISPONIBILIDAD Y USO DE LOS FASCICULOS DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

1. ¿HA RECIBIDO UD. ALGUNO DE LOS FASCICULOS DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DEL MINISTERIO DE

EDUCACIÓN?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

2. RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE LOS FASCICULOS GENERALES, INDIQUE UD. LO SIGUIENTE:

3. RESPECTO A LA RECEPCIÓN DE LOS FASCICULOS ESPECIFICOS, INDIQUE UD. LO SIGUIENTE:

FASCÍCULO

¿Recibió el (…)


del (…)




(Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA

MÚLTIPLE


vez al año?

¿Dos o tres

veces al año?

¿Una vez al mes?


1 2 3 4


Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4


Hacer uso efectivo de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4


Comunicarse oralmente y por escrito con distintos interlocutores y en distintos escenarios?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4

4. Fascículo General1:

Para la gestión de los aprendizajes en las

instituciones educativas?

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4

FASCÍCULO

¿Recibió el (…)


del (…)






vez al año?

¿Dos o tres

veces al año?

¿Una vez al mes?


1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes?

Comprensión y producción de textos escritos VI ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Comprensión y producción de textos escritos VII ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y operaciones, cambios y relaciones VI ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6


¿Qué y cómo aprenden nuestros adolescentes? Número y operaciones, cambios y relaciones VII ciclo

1

2

1

2

1

2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6

PASE A SEC.7



49


6.A LAPTOPS XO

1. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿PARA EL DESARROLLO DE SU ÁREA SE DISPONE DE LAS LAPTOP XO, PARA USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

2. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÀREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

3. ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LAS LAPTOP XO PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE?


¿Diariamente? ....................................................................................................................... 1

¿Dos veces a la semana?...................................................................................................... 2

¿Una vez a la semana? ......................................................................................................... 3


4. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA UN ESTUDIANTE EN SU ÁREA UTILIZA LAS LAPTOPS XO?

HORAS

SEMANALES

5. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LA LAPTOP XO FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

6. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE LAS LAPTOPS XO?




¿Producción? ........................................................................................................................ 3

¿Otro? ___________________________________________________________________ 4 (Especifique) Ninguna ................................................................................................................................ 5

PASE A P.9

PASE A P.9

PASE A P.5

PASE A P.9



50

7. TENIENDO COMO REFERENCIA LA SEMANA ANTERIOR, PARA CADA ACTIVIDAD INDIQUE UD.:

LA ACTIVIDAD:

¿La actividad (…) ha sido utilizada como

parte de las sesiones educativas en la

sección?

7.1.1 ¿Qué utilidad tiene la actividad (…) para la práctica docente?


7.1.2 ¿Qué dificultad tiene la actividad (…) para el

uso de los estudiantes? (Seleccione sólo un código)

Sí No No

sabe ¿Muy útil?

¿Útil? ¿Poco útil?

¿Nada útil?

¿Mucha dificultad?

¿Con alguna dificultad?

¿Muy poca dificultad?

¿Ninguna dificultad?

7.1 OPEN OFFICE ORG WRITER

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.2 OPEN OFFICE ORG CALCULATOR

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.3 OPEN OFFICE ORG IMPRESS

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.4 EMPATHY 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.5 CAMARA WEB

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.6 SCRATCH

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.7 TORTUG ART

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.8 MTPAINT

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.9 EXELEARNING

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.10 XMIND

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.11 NAVEGADOR WEB

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

7.12 FIRE FOX

1

2 3 1 2 3 4 1 2 3 4

SI REGISTRÓ CÓDIGO 2 Ó 3 PASAR A LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

SI EN P.7.12 REGISTRÓ CÓDIGO 2 Ò 3 PASE A P.8



51

8. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿SE ENCUENTRA EVIDENCIAS DE PRODUCCIÓN (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE CON LAS LAPTOPS XO, EN SU ÁREA?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

8.1 ¿QUÉ TIPO DE EVIDENCIAS HAN PRODUCIDO LOS ESTUDIANTES?


¿Mapas mentales o conceptuales? .............................................................................. 1

¿Proyectos educativos Scratch o Etoys?...................................................................... 2

¿Proyectos educativos en TortugArte? ......................................................................... 3

¿Video? ....................................................................................................................... 4


9. ¿RECIBIÓ CAPACITACIÓN PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS LAPTOPS XO?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

9.1 ¿CUÁNTAS HORAS DE CAPACITACIÓN RECIBIÓ PARA EL APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LAS

LAPTOPS XO?

HORAS DE

CAPACITACIÓN

6.B INTERNET

10. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA SE DISPONE DE INTERNET PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

11. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL INTERNET?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

11.1 ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL INTERNET PARA EL PROCESO

DE APRENDIZAJE?


¿Diariamente?.............................................................................................................. 1




12. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS A LA SEMANA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA HACEN USO DEL INTERNET?

HORAS

SEMANALES

PASE A P.10

PASE A P.10

PASE A P.15

PASE A P.15

PASE A P.13



52

13. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DEL INTERNET FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN SUS ESTUDIANTES?

Sí ................................................ 1 No.......................................... 2

14. DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DEL INTERNET?




¿Producción? ........................................................................................................................ 3


“PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”

15. ¿CONOCE UD. “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

15.1 ¿CUÁL DE LOS COMPONENTES “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”, CONOCE UD.? (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿”PerúEduca Web”?............................................................................ 1

¿”PerúEduca TV”? .............................................................................. 2

¿”PerúEduca Escuela? ....................................................................... 3

Ninguno .............................................................................................. 4

16. ¿UD. ESTÁ REGISTRADO EN “PERÚEDUCA WEB – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

17. ¿CON CUÁL DE LOS COMPONENTES DE “PERÚEDUCA-SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” CUENTAN EN SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA? (Seleccione uno o más códigos). – RESPUESTA MÚLTIPLE

¿”PerúEduca Web”? ........................................................................................... 1

¿”PerúEduca TV”? .............................................................................................. 2

¿”PerúEduca Escuela? ....................................................................................... 3

Ninguno .............................................................................................................. 4

18. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES DE EN SU ÁREA HAN UTILIZADO LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

PASE A P.21

PASE A P.17

PASE A P.21

PASE A P.21



53

18.1 ¿CON QUÉ FRECUENCIA LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA – SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?


¿Diariamente?.............................................................................................................. 1




19. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO LOS ESTUDIANTES DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”?

HORAS

SEMANALES

20. ¿CONSIDERA UD. QUE EL USO DE LOS RECURSOS DE “PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE” FACILITA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES?

Sí 1 No 2

20.1 DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES, ¿CUÁLES CONSIDERA UD. QUE SON POTENCIADAS CON EL USO DE “PERÚEDUCA - SISTEMA DIGITAL PARA EL APRENDIZAJE”


¿Indagación e investigación? ....................................................................................... 1

¿Trabajo colaborativo? ................................................................................................. 2

¿Producción? ............................................................................................................... 3

¿Otro? ______________________________________________________________ 4 (Especifique) ¿Ninguna? ................................................................................................................... 5

6.C AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

21. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿EN SU ÁREA SE DISPONE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES?

Sí ........................................ 1 No.......................................... 2

22. EN EL PRESENTE AÑO LECTIVO, ¿LOS ESTUDIANTES EN SU ÁREA UTILIZAN EL AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA?

Sí 1 No 2

23. ¿CON QUÉ FRECUENCIA SUS ESTUDIANTES UTILIZAN EL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA SU PROCESO DE APRENDIZAJE? (Seleccione sólo un código)

¿Diariamente? .............................................................................................. 1

¿Dos veces a la semana?............................................................................. 2

¿Una vez a la semana? ................................................................................ 3

¿Otro? ______________________________________________________ 4 (Especifique)

24. EN PROMEDIO, ¿CUÁNTAS HORAS SEMANALES HACEN USO SUS ESTUDIANTES DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?

HORAS

SEMANALES

PASE A P.20

PASE A P.21




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