PROJETO INTERDISCIPLINAR

DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

TEMA: LIMITES DOS DIREITOS AUTORAIS, NO CONTEXTO DA UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA E DA INTERNET NA EDUCAÇÃO

GRUPO: HERMENEUTAS

ALESSANDRA LIMA DOS SANTOS P00895

ANA MARIA AVELINO FREIRE P00877

CARMEN ÉLICA DA SILVA RIOS P00878

SEBASTIÃO BRAZ XAVIER P00898

SUZANA QUEIROZ DE ARAUJO P00896

INTRODUÇÃO

O advento da internet, e seu crescente e rápido desenvolvimento, geraram diversos problemas relativos à sua utilização de um modo geral, e especificamente sua utilização na educação. A informática e a Internet tornaram-se ferramentas muito úteis no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem e por esse motivo são largamente utilizadas nas escolas, nos lares, pelos professores e pelos alunos.

As principais formas de utilização da Internet, pelos professores e alunos, estão descritas abaixo:

TEXTOS Distribuição de textos entre os alunos;Consulta de textos na internet;Citação de textos nos trabalhos escolares;

MÚSICAS Reprodução de músicas via internet para apresentação aos alunosUtilização de músicas em trabalhos escolares;Paródia de músicas para apresentação de algum tema;Utilização de músicas nas atividades artísticas (teatro, coral, etc.)

FOTOGRAFIAS E ILUSTRAÇÕESProjeção de fotos para os alunos;Utilização de fotos em trabalhos escolares;Utilização de fotos em apresentações artísticas;

FILMES E VÍDEOS Projeção de filmes;Projeção de vídeos.

No entanto, todas estas atividades desenvolvidas com a utilização de obras alheias, implicam, caso não sejam devidamente tratadas, em violação da Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, conhecida como LDA – Lei do Direito Autoral.

A reprodução de textos de obra alheia, sem menção do nome do autor e da origem da obra, em trabalhos escolares, seja por parte de professores ou alunos, é a infração à lei mais constantemente encontrada.

Um caso real de plágio muito interessante, envolvendo o Ministério da Educação, aconteceu quando da publicação, pelo próprio MEC, do livro “A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais – deficiência física”. A professora Jaciete Barbosa dos Santos entrou com um processo contra a União alegando que o livro trazia trechos quase literais de seu artigo de 2002 publicado na revista da Faeeba (Departamento de Educação da UNEB (Universidade Estadual da Bahia). A União foi, efetivamente, condenada a pagar uma indenização de R$ 41,4 mil à professora por danos morais e materiais, a interromper a distribuição dos exemplares fraudulentos da obra e a retirar a publicação do site do Ministério da Educação. Além disso, um dos autores do livro questionado por plágio também foi condenado a pagar R$ 20,7 mil à professora a título de indenização.

Cabe ressaltar que o plágio na internet é muito fácil. Pode-se navegar, procurando e pesquisando o assunto desejado e quando se encontra um texto interessante, copia-se e cola-se. Pronto, plágio realizado. A profusão de textos disponíveis, de diversos autores, a maioria deles desconhecidos do público, dão a sensação de que a Internet é um ambiente anônimo, perde o caráter privado que as pessoas reconhecem quando lêem um livro, comprado nas livrarias, de um autor conhecido ou, no mínimo, recomendado.

Aliado a esse aspecto, a tenra idade em que as crianças começam a usar a Internet como fonte de consulta para seus trabalhos escolares, sem qualquer orientação à cerca dos direitos autorais desses autores, agrava, e muito, o problema, porque estabelece um comportamento errôneo que se estende para a vida adulta.

Por estes motivos, o desenvolvimento de um trabalho pedagógico de conscientização acerca dos direitos do autor, junto aos professores e alunos, inclusive os de nível fundamental, adquire um caráter necessário e urgente.

Várias instituições de ensino já estão incluindo em seus currículos o estudo dos direitos autorais no intuito de criar uma nova atitude, por parte de alunos e professores, na utilização da internet. É o caso, por exemplo, do curso de pedagogia das Faculdades Integradas AVM, através da proposição do presente trabalho.

LEI DOS DIREITOS AUTORAIS

A Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, estabelece em seu artigo 1º que “regula os direitos autorais, entendendo-se sob esta denominação os direitos de autor e os que lhes são conexos”.

Os direitos autorais se subdividem em direitos morais que são os que garantem ao criador o direito de ter seu nome impresso na divulgação da obra e também manter a integridade de sua obra e encontram-se especificados no Artigo 24, e os direitos patrimoniais são os decorrentes da utilização econômica da obra intelectual seja ela um texto literário, uma música, filme ou outra manifestação criativa e estão especificados no Artigo 28 e 29 da referida Lei.

Os direitos conexos aos de autor referem-se aos demais criadores que agregam valor criativo à obra original, como, por exemplo, os atores, os cantores, os músicos, os bailarinos e outros profissionais correlatos, que como os autores têm suas participações protegidas pela Lei do Direito Autoral.

O Artigo 7º da LDA é extremamente importante, pois é onde são descritas as obras protegidas pela lei. Por este artigo, constata-se que as principais formas de utilização da Internet, realizadas por professores e alunos como o uso de textos (inclusive teatrais), músicas, fotografias, ilustrações, filmes e vídeos, atingem obras protegidas pela LDA.

Além disso, o caput deste Artigo esclarece que as criações do espírito são protegidas estejam elas expressas por qualquer meio ou fixadas em qualquer suporte, tangível ou intangível, demonstrando, claramente, que qualquer obra intelectual disponibilizada na internet, um meio virtual, intangível, também se encontra protegida pela LDA. Aliás, pelo teor do artigo, pode-se afirmar que qualquer obra produzida pelo espírito é protegida pela LDA, independente do meio físico em que é disponibilizada, podendo ser um livro, um cd-room ou um site virtual.

Analisando este Artigo constata-se que todas as atividades desenvolvidas por professores e alunos citadas anteriormente, necessitam de um procedimento especial para que os direitos autorais sejam respeitados.

UTILIZAÇÃO DOS TEXTOS LITERÁRIOS

Segundo o Artigo 29 da LDA, sobre os direitos patrimoniais do autor, “depende de autorização prévia e expressa do autor a utilização da obra, por quaisquer modalidades”. Dessa forma, de maneira clara e direta, a lei estipula que nada pode ser reproduzido ou citado ou qualquer outra forma de utilização, sem a autorização prévia e expressa do autor.

Entretanto, no Artigo 46, Capítulo IV – Das Limitações aos Direitos Autorais, a LDA relaciona várias situações que não configuram ofensa aos direitos autorais. Em relação à utilização de textos no âmbito do processo ensino-aprendizagem são importantes os incisos II, III e IV que liberam:

- A cópia em um só exemplar, de pequenos textos, para uso da própria pessoa, sem intenção de lucro;

- A citação em livro ou outros meios de passagens da obra, para fins de estudos ou crítica, indicando o nome do autor e a obra; - O apanhado de lições em estabelecimentos de ensino por aqueles a quem se destina.

Como podemos observar a LDA prevê algumas possibilidades de reprodução de qualquer obra protegida pelos direitos autorais, entretanto não viabiliza a cópia integral de um texto literário, somente autoriza a reprodução de pequenos trechos ou a citação de passagens de qualquer obra. Nessas liberações de uso de um texto protegido a lei privilegia o caráter educacional associado à ausência de lucro.

Cabe aqui ressaltar que os direitos morais do autor, previstos no Artigo 24 da LDA, são inalienáveis e irrenunciáveis (Artigo 27), sendo, portanto, imprescindível a menção do nome do autor e da obra, nos casos previstos nas exceções estabelecidas pelo artigo 46.

Ainda em relação ao Artigo 46 da LDA, a lei autoriza no inciso 1, alínea “d” a reprodução de obras literárias, artísticas ou científicas, para uso exclusivo de deficientes visuais, novamente sem fins comerciais, feitas utilizando o sistema Braille ou outro procedimento qualquer adequado aos deficientes visuais. Este é um dos casos em que a LDA autoriza a reprodução de uma obra completa.

Outra situação em que a obra intelectual é autorizada pela LDA a ser reproduzida integralmente é quando cai em Domínio Público, significando que os direitos econômicos de exclusividade sobre tal obra perderam a validade. Esta hipótese encontra-se prevista no Artigo 41 e subseqüentes, que versam sobre a duração dos direitos patrimoniais. De acordo com esses Artigos, “os direitos patrimoniais do autor perduram por setenta anos contados de 1º de janeiro do ano subseqüente ao de seu falecimento, obedecida a ordem sucessória da lei civil”. O critério para a contagem do início desse prazo nos casos especiais varia de acordo com as condições de produção da obra intelectual.

1. Obras em co-autoria ou indivisíveis, o prazo conta a partir da morte do último dos co-autores;2. Obras anônimas ou pseudônimas, o prazo conta a partir de 1º de janeiro do ano imediatamente

posterior ao da primeira publicação. No entanto, se o autor aparecer antes do prazo terminar passa a valer como se a obra tivesse sido publicada com seu nome;

3. Obras audiovisuais e fotográficas, o prazo conta a partir da 1º de janeiro do ano seguinte à sua divulgação.

Novamente, cabe lembrar que mesmo caindo em Domínio Público a integridade da obra perdura durante toda a existência dela, significando que, mesmo sendo de livre uso de todos é necessária a menção do nome do autor e da obra. Esta é uma condição repetida, várias vezes, ao longo da Lei e explicitada no seu Artigo 27 que menciona que os direitos morais do autor são inalienáveis e irrenunciáveis.

Resumindo, a utilização de textos literários no contexto da utilização da Informática e da Internet na Educação, sem o pagamento de direitos autorais, apresenta as seguintes possibilidades:

Livre uso da obra integral:

Quando a obra encontra-se em Domínio Público; Para uso exclusivo de deficientes visuais, sem fins comerciais, utilizando o sistema Braile ou outro

procedimento.

Uso parcial da obra:

Reprodução em um só exemplar de pequenos trechos, sem fins comerciais, para uso da própria pessoa;

Citação de passagens de qualquer obra, para fins de estudo, crítica ou polêmica.

Ressalta-se que em todas as hipóteses é necessária a menção do autor e da obra.

MÚSICAS

A questão dos Direitos Autorais, quando vinculados a Educação, permite diversas reflexões e interpretações importantes: a Lei 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998 tipifica o crime de violação do direito autoral, mas no ambiente escolar existem algumas especificidades. Em seu artigo 46 inciso VI, a Lei dispensa o pagamento dos direitos autorais em caso de não haver fins lucrativos na utilização de

determinada música em uma confraternização, por exemplo. Há uma série de eventos escolares onde o objetivo é unicamente divulgar a cultura popular e as tradições e folclores da sociedade, como uma festa junina. Nesses casos, os professores e responsáveis por organizar as danças e cantos dessas festas não precisariam pagar a taxa exigida pelo ECAD (Escritório Central de Arrecadação e Distribuição).

Desde o ano passado, entretanto, a partir de um projeto elaborado pelo ECAD com objetivo de aplicar essa Lei de maneira mais incisiva no ambiente educacional, com o argumento de que o projeto existe para valorizar os pouco conhecidos compositores e cantores de baiões e outras músicas tipicamente juninas, diversos colégios vêm sendo cobrados sobre as quantias a serem pagas por cada obra intelectual registrada que for utilizada em suas atividades e celebrações, como as festas juninas. Um imenso debate tem sido travado entre o setor educacional e os defensores dos direitos autorais nesse sentido. Vale notar que uma boa forma de escapar do pagamento ao ECAD é utilizando músicas de autores mortos há mais de 70 anos, uma vez que suas obras passam a ser consideradas de domínio público.

Do modo como foi elaborada e vem sendo aplicada nos dias de hoje, a Lei que regula a questão dos direitos autorais, no que tange um ambiente escolar, pode gerar dois exemplos bastante distintos:

- Em um primeiro caso, um colégio decide fazer uma festa junina como forma de arrecadar dinheiro para um projeto futuro; essa festa será aberta ao público geral, com objetivo de que o pátio da escola encha o máximo possível, e será cobrado um valor de R$ 5,00 reais pelo ingresso; diversas músicas clássicas registradas por autores ainda vivos ou mortos recentemente, típicas desse tipo de festa, serão tocadas por CDs gravados pela professora de música; nesse caso, é OBRIGATÓRIO o pagamento dos Direitos Autorais, pois o evento possui fins lucrativos.

- Em um segundo caso, um colégio tem o costume de realizar anualmente uma festa junina como forma de proporcionar a confraternização entre alunos, familiares, professores e funcionários em geral; apenas a comunidade escolar será convidada para a festa, que será gratuita; uma banda de alunos do colégio se organiza para fazer um show com baiões tradicionais para divulgar a cultura nordestina; nesse caso, NÃO É OBRIGATÓRIO o pagamento dos Direitos Autorais, pois ainda que seja uma apresentação ao vivo, ela não possui fins lucrativos, mas sim a divulgação da cultura popular.

FOTOGRAFIAS E ILUSTRAÇÕES

É difícil prevenir o plágio a imagens. Fotos e ilustrações muitas vezes são acrescentadas a trabalhos sem nenhuma consulta prévia. Fotos também são obras intelectuais, portanto estão protegidas pelo artigo 7º, inciso VII da Lei 9.610/98. Uma forma de assegurar que não estamos infringindo a lei é utilizar o “flicker”, onde as imagens estão sob licença da Creative Commons e “linkar” tais fotos.